第一篇：武家河學鄉(xiāng)姚家灣小學標準化建設自查報告

武家河鄉(xiāng)

2013年標準化建設自查報告

武家河學區(qū)姚家灣小學 二○一四年四月

武家河鄉(xiāng)2013年標準化建設自查報告

甘谷縣教體局督導室：

根據《甘肅省人民政府辦公廳關于轉發(fā)省教育廳〈甘肅省義務教育學校辦學基本標準（試行）〉的通知》文件要求，《甘谷縣人民政府關于印發(fā)甘谷縣中小學布局調整規(guī)劃（2013—2020）》的通知。姚家灣小學為我學區(qū)2013年標準化建設達標校。按照文件精神和要求，對姚家灣小學達標自查情況匯報如下：

一、基本情況

姚家灣小學位于甘谷縣武家河鄉(xiāng)姚家灣村，距鄉(xiāng)政府15華里。全村總人口1250多人，服務半徑2.5公里，所轄三個自然村。學校創(chuàng)建于1975年，現有教學班6個，在校學生29人，教師8人。良好的師資，為學校的教育教學水平的提升奠定了堅實的基礎。

學校占地面積1185平方米,校舍建筑面積710平方米,其中教學輔助用房610平方米，生活用房100平方米。

在上級教育行政主管部門的正確領導下，學校始終堅持全面貫徹黨的教育方針，以“為學生成長奠基，為學生成才鋪路”為辦學理念，堅持“一個中心、兩個強化、三個合作競爭、四個育人”，即：以提升教育教學質量為中心；強化教職員工素質教育、強化學生行為習慣養(yǎng)成教育；教師團隊合作競爭、學生學習合作競爭、后勤服務合作競爭；教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務育人。以“自由、專

一、忠貞、執(zhí)著”為校訓，全體教師以“民主、求精、從嚴、善誘”的教風，采取“分組合作、自學探究、展示自我、張揚個性”的教學手段，使學生們形成了“文明、樂學、求實、創(chuàng)新”的良好學風；以“合格+特長+創(chuàng)新”的辦學特色，全力培養(yǎng)會學、樂學的思考者，全力培養(yǎng)敬業(yè)、樂業(yè)的勞動者。

二、督導評估內容和基本標準

按照《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》要求，對義務教育學校辦學基本標準督導評估實行核心指標加綜合指標評估認定的辦法進行。義務教育學校12項核心指標中必須有9項以上達到標準且所有40項綜合指標達標率在85%以上為基本達標學校。

三、自查自評過程與結果

1、學區(qū)成立領導小組、學習相關文件，以學區(qū)校長頡煒為組長，中層人員為成員的標準化建設自查小組，認真學習上級文件，通過學習使每位成員掌握了自查評估各項標準。在評估過程中，實行層級評估管理體系，目標到崗，責任到人。

2、對照標準，嚴格自查，摸清底數，統(tǒng)計數據，及時上報。

3、以《甘肅省人民政府辦公廳關于轉發(fā)省教育廳〈甘肅省義務教育學校辦學基本標準（試行）〉的通知》為依據，制訂《武家河學區(qū)學校標準化學校建設實施方案》。

4、學習宣傳動員，通過學習實施方案，對姚家灣小學標準化學校建設工程正式啟動。

5、評價辦法與評價結果：依照文件要求，對核心指標（12項）和普通指標（28項）逐一進行評判，我們的基本結論是：基本達標

自查內容：

1、校舍建設達標情況；

2、師資隊伍建設達標情況；

3、教學儀器設備器材達標情況。自查結果：

（一）、校舍建設達標情況：

（1）本校是完全小學，現有在籍學生29人，6個教學班，班額平均為5人。學校占地面積1185平方米，生均占地面積40.1平方米；校園建筑面積710平方米，生均校舍建筑面積達24.5平方米，符合省級評估標準。

（2）體育活動場地面積達標。基本滿足全校師生同時做操和開展體育活動所需的場地。（3）校園綠化用地達標。學校綠化用地達到學校用地總面積的10%。

（4）校舍建筑設計、質量基本達標。

（5）校園選址和布局合理，校方具有土地使用證書，建有圍墻和校門，配有升旗設施、學校主教學樓、教師宿舍，廁所修于2013年，并學校的電路、墻面、屋面進行了維修，校園內所有校舍不存在D級危房。

（6）廁所符合衛(wèi)生標準,使用方便。（7）班班有標準教室、（二）、師資隊伍建設達標情況；

（1）、本校有專任教師8名，大專以上學歷7人，學歷達標。嚴格實施中小學教師資格準入和持證上崗制度。生師比為3.5：1。校長具有“任職資格培訓合格證”。

（2）、有規(guī)范的教職工考核制度和獎懲制度。

（3）、學校按照年度公用經費總額的5%安排教師培訓經費。（4）、學校堅持依法治教，從嚴治校，規(guī)范中小學辦學行為。（5）、學校全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育。學生學業(yè)成績合格率小學達100%。（6）、學生行為規(guī)范合格率達到98%以上；學生體質健康達標率98%以上。

（三）、教學儀器設備器材達標情況。

（1）校舍配套基本達標。學校有夠用的普通教室，多媒體教室、圖書室（藏書室、閱覽室）、有滿足需要的教師辦公室。

（2）實驗室硬件及儀器配備不達標。沒有符合國家標準的科學探究室，教學儀器配備不能滿足教學需要。（3）體音美器材不達標。

（4）信息技術設備不達標。學校建有互聯(lián)網，但沒有多媒體教室。學校只有一臺計算機，沒有學生機。

（5）圖書配備達標。學?，F有圖書2146冊，生均圖書74冊。每年新增圖書比例不少于藏書標準的1%，訂閱有必要的報刊。

（6）計算機教室沒有按標準班額配備。

（二）存在的問題及打算。

1、儀器欠缺。各類儀器按標準配備基本沒有，特別是數學和科學器材、體音美器材。學校打算利用公用經費每學期按50元標準逐步配齊各項儀器。

2、學校學生人數少，班級多，教師所代學科多，學科結構不盡合理。

3、教師信息化裝備跟不上時代發(fā)展的步伐。

總之，辦學條件雖有改善，但仍與標準化學校評估標準有一定的差距。主要是資金短缺，學校要配足配齊各類裝備、運動場所及器材，尚需30.5萬元。

四、今后的整改措施是：

1.全面貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》，進一步實施“依法治校，質量立?！钡膽?zhàn)略，多方籌措教育經費，爭取政府和教育主管部門的支持，加快辦學條件達標，加快教育建設步伐，在2014年完成該校教育現代化發(fā)展規(guī)劃。

2.深化學校內部管理體制改革，加大師德師風建設力度，弘揚人的主體精神，提高教育能力和專業(yè)知識水平，全面提高教師綜合素質。

3.認真對照《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》，繼續(xù)查漏補缺+L組織實施，力爭高標準全面達標。

我們決心：全面貫徹黨和國家的教育方針，以教育科學發(fā)展觀重要思想為指導，更新觀念，抓住機遇，開拓創(chuàng)新，狠抓落實，為創(chuàng)建現代化學校而努力奮斗。

武家河學區(qū)

二○一四年四月

第二篇：楊家原小學標準化建設自查報告

楊家原小學標準化建設自查報告

為了構建“以德育人、以人為本、和諧發(fā)展”的良好育人環(huán)境，多年來，我校積極貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，堅持義務教育為廣大學生服務，積極改善辦學條件，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，深化教育教學改革，加強了農村寄宿制學校的辦學步伐，促進了學校標準化建設的進程，現就我校義務教育學校標準化建設工作匯報如下：

一、學校整體情況

1、校園、校舍基本情況

楊家原小學屬于馬和中心校轄區(qū)內一所較小規(guī)模的小學，現有在校生62名，專任教師6名，代課教師5名。附設幼兒園大中小班各一個，幼兒教師3名，在園幼兒24名。學校占地總面積2869平方米、生均46平方米，校園綠化面積500多平方米，獲靈石縣花園式單位稱號。校舍總建筑面積486平方米，學校教學用房、行政辦公用房、生活用房基本符合學校辦學標準。其中教師辦公室111平方米，教室面積252平方米。食堂30平方米，符合衛(wèi)生規(guī)范，“三證”齊全，距污染源50米以上；宿舍31平方米，一人一床，整潔有序。廁所10個蹲位。

幾年來，我校積極籌措資金，啟動校園綠化、美化、香化、凈化工程，對校園進行整體規(guī)劃，為學生提供讀書、運動、生活、娛樂的場所。改造學校供暖系統(tǒng)，添置了學校宣傳櫥窗，展示了學校的師生風采，對校園美化、綠化進行了合理規(guī)劃，精心營造陽光、健康、和諧的校園環(huán)境，讓墻壁充分彰顯教育內涵，使學校的隱形文化教育意義深遠，努力使花、草、樹木和諧統(tǒng)一。如今的校園內平整、潔凈、明亮、新雅，逐步達到“綠色校園、快樂學園、溫馨家園”。

２、教育技術裝備情況

學校配有實驗室、學生機房、教師電子備課室。教師人人有固定的辦公室和專用的辦公桌椅，辦公室配備有資料柜、計算機、打印機等設備，學校網通網絡運行正常，基本能滿足教育教學以及辦公需要。教師可以充分的利用網絡資源學習英語、上網查閱資料、電子備課等。

3、教師隊伍情況

學?，F有專任教師6名（包括校長），大學本科學歷3名，?？茖W歷2名，中師1名，中級職稱3名，全體教師具備相應的小學教師資格，全體教職工都在教學第一線。

學?，F有代課教師5名，學校代教人員是一支業(yè)務能力較強，甘心教育，樂于奉獻的教師隊伍，一直保持著良好工作作風，且工作成效顯著，深受家長贊譽。代教人員都在積極努力的進行自身的學習進修，取得了大專學歷，普通話水平測試合格證，甚至繼續(xù)參加本科學歷的深造。堅決杜絕教師自雇代教。

4、教師培訓工作

學校有教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃，并結合學校以及教師實際情況，每個教師制訂教師個人的發(fā)展規(guī)劃，并在實踐中予以指導規(guī)范自身行為，落實自身發(fā)展規(guī)劃目標。同時學校制訂了校本教研計劃，建立健全了校本教研制度，堅持每學期至少四次的全校性的專題性的校本培訓和教研組不定期的業(yè)務培訓，效果明顯。學校注重青年及骨干教師培訓工作，針對我校特點，制定了培訓制度。開展了“青年及骨干教師評選培養(yǎng)”活動，并以此帶動我校教師隊伍整體水平的提高。在中心校帶領下學校組織了骨干教師到左權縣學習，還邀請靈石縣名師龔波老師到校指導教師課堂教學，組織領導和教師進行大練兵活動，使課堂充滿了活力。

5、財務工作

學校財務工作實行中心校統(tǒng)一核算制度，嚴格執(zhí)行財經紀律和經費的收支審批制度，做到了預算科學，收支合理，帳物清楚。“三免一補”操作規(guī)范，無亂收費現象。學校嚴格規(guī)范財務制度，無亂收費現象，建立健全了學校財產管理使用制度，提高了學校財產使用率。

6、教育教學管理

學校高度重視師德師風建設，成立了師德師風建設領導小組，制定了師德師風建設制度、計劃、措施，堅持每兩周一次政治學習，組織教師認真學習領會上級文件精神，嚴格執(zhí)行晉中市規(guī)范行為的“八條禁令”，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓每位教師在言行上有明確的標準，時刻提醒自己、鞭策自己，讓自己的言行有利于學生健康發(fā)展。為加強監(jiān)督力度，我校還實行了多元化評價制度，即學生評、家長評、考評，將教師的師德修養(yǎng)作為教師的年終考核部分，從制度上保證教師能夠尊重學生的人格，關注學生的個性差異，關注學生的全面發(fā)展，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，履行崗位職責。

學校認真組織師生學習教育法律法規(guī)、教師法、未成年人權益保護法，全校師生知法、懂法、守法。學校按照國家的有關規(guī)定認真規(guī)范辦學行為。學校取消留級制度，嚴禁開除學生。嚴格學籍管理，轉入、轉出、休學，復學制度健全，手續(xù)齊備，檔案完全。學校不按學生成績排座位，節(jié)假日不補課。制定了嚴格的作息時間表和課外活動安排表，課外活動時間不少于1小時（課間操和下午課外活動），積極開展豐富多彩的文化娛樂活動。

教學常規(guī)做到六“認真”，課堂教學認真落實中心校以人為本要求，做到“隨堂測試堂堂清、課后輔導日日清、家庭輔導周周清”，寓教學監(jiān)控于日常的教學管理活動之中，及時把握指導，及時反思整改，教學效率明顯提高，結合教師承包制，真正落實了學校沒有“差生”的辦學理念。

7、課程開設

學校全面執(zhí)行國家課程方案和課程標準，開齊開全各類課程，開足課時。按規(guī)定開設英語課和信息技術課，認真落實國家、地方和校本課程（《和苑》），并積極開展綜合實踐課（班會、信息技術教育、研究性學習共3節(jié)）。

8、德育工作

學校始終把德育工作放在首位，建立德育管理機構，由少先大隊具體抓，圍繞學校計劃創(chuàng)造性地開展工作，寓德育于教育教學之中。德育系列活動禮儀教育、讀書活動、升旗活動、人生夢想設計、十星級少年文明班級評選活動等針對性實效性明顯，師生滿意率高。多年來，學校教職工和學生無嚴重違法，違紀現象，從未出現重大惡性事故。結合國慶、六一等節(jié)日開展了豐富多彩的活動，向社會、家長展示了學生、教師以及學校的精神風貌，受到了好評。

9、考核考評

學校建立了教師崗位責任制，有比較科學的教師考核制度，做到平時考核和考核有機的結合，建立了以教師自評為主的校長、同事、學生、家長共同參與的教師發(fā)展性評價制度，考核比較科學規(guī)范，公平合理，建立了教師業(yè)務檔案，詳實記錄教師成長發(fā)展的全過程?？冃ЧべY考核公開透明，從方案的實施、整改到最后的落實，做到了校務公開。

10、安全工作

學校安全工作制度、組織健全，責任到人。學校有值日教師和值班人員，24小時不離人，節(jié)假日雙班雙崗，并配有帶班領導。安全日志記載具體，真實，有責任人簽字，有整改情況記錄，確保了學校無安全隱患，無重大事故發(fā)生。安全和餐飲衛(wèi)生工作常抓不懈，學校非常重視安全和餐飲衛(wèi)生工作，成立了領導組，制定了安全衛(wèi)生工作制度，與各職能部門、各班簽訂了《目標責任書》，任務層層分解，責任到人，同時，建立了安全工作責任追究制度，領導組成員包班，經常深入班級檢查指導。學校經常對師生進行安全教育，定期對消防安全、校舍安全、教學設施安全和餐飲衛(wèi)生工作進行督導檢查，細致排查安全隱患，發(fā)現問題及時解決，使每個學生在校期間能安心地學習、舒心地生活、用心地做人、健康地成長。

二、存在的問題

1、師資短缺問題相當嚴重，專任教師少代課教師多。學校沒有一位音體、英語專職教師，研究性學習和綜合實踐活動課的實踐缺乏專業(yè)的指導。

3、教育技術裝備需進一步加強，原有的教學儀器、器材老化，適應不了現代教學的需要。學校有實驗室，但沒有儀器，好些實驗不能正常開展。

3、體育用地嚴重短缺，操場達不到規(guī)定要求，體育器材配備嚴重不足，學生課間活動、體育課受到限制。

4、圖書資料缺乏，比較陳舊，分類比例不合理，與標準要求相差甚遠。

5、教育經費嚴重不足，學校至今沒有多媒體電教設備。

三、今后的工作思路或改進措施

1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學效益。

2、積極爭取上級支持，優(yōu)化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。

3、積極創(chuàng)建和諧校園、書香校園，使學生享受高質優(yōu)效的教育，為學生的未來發(fā)展奠定基礎。

在今后的工作中，我們將進一步堅持標準，加大投入，提升辦學條件，提高教育質量，積極實施教育均衡發(fā)展，確保教育大局穩(wěn)定，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

楊家原小學 2013年11月18日

第三篇：羅家灣小學食品安全自查報告

羅家灣小學 食品安全自查報告

接中心校下發(fā)《漢濱區(qū)2014年春季學校幼兒園食品安全專項整治工作實施方案的通知》，為杜絕學校學生食物中毒等突發(fā)食品衛(wèi)生安全事件的發(fā)生，保證在校學生的身體健康和生命安全，學校在日常工作中，始終把學校食品衛(wèi)生安全工作作為工作的重點，長抓不懈，警鐘長鳴，每年均按照上級下達的工作要求，結合我校實際，制定出詳細可行的學校食品衛(wèi)生安全工作實施方案和應急預案，明確專人負責，平時有檢查有記載，從而保證了我校食品衛(wèi)生安全工作扎實有效開展。近期本校組織人員對本校食品安全工作開展自查?，F將具體情況報告如下：

一、基本情況

全校共有學生38人，校園外部有小賣部兩間，持證率100%。

二、工作措施

我校食品衛(wèi)生安全工作在上級部門的正確指導下，在學校的高度重視和大力支持下，在相關部門的大力配合和學校的共同努力下，學校食品衛(wèi)生安全工作進展順利，學校食品安全事故得到有效遏制。截止目前，全校無一例學校食品衛(wèi)生安全事故發(fā)生。我們的作法主要有：

1、學校食品衛(wèi)生安全工作管理組織健全。學校設有專門負責營養(yǎng)工程及食品安全工作的營養(yǎng)專干，實行目標責任制，由教務主任尤創(chuàng)東具體抓，相關人員配合抓，制定了相關的制度和職責，層層簽定了學校食品衛(wèi)生安全責任書，平時有檢查，有備案，有食用記錄。

2、加強學校食品衛(wèi)生安全教育。學校將健康教育和食品衛(wèi)生安全教育列入日常教學內容，加強學生食品衛(wèi)生安全知識教育，增強學生的食品衛(wèi)生安全意識和自我保護意識，逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成“六要六不準”的個人食品衛(wèi)生習慣。

3、教育廣大學生不吃零食，不吃“三無”食品，養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣。

三、今后食品衛(wèi)生工作的重點

切實加強學校食品衛(wèi)生安全工作，杜絕學校食品衛(wèi)生安全事件的發(fā)生，保證廣大學生的身體和生命安全，在今后的工作中，我們打算：

1、進一步加大食品衛(wèi)生安全知識的宣傳力度，提高學校的食品衛(wèi)生安全責任意識和廣大學生的食品衛(wèi)生知識及自我保護能力。

2、增加學校食品衛(wèi)生安全工作日常檢查、監(jiān)督的頻次，及時排查食品衛(wèi)生安全隱患，牢固樹立“安全第一”意識，服務師生，保障安康，努力營造學校安全、良好的食品衛(wèi)生環(huán)境，不斷構建人民滿意及和諧校園。

3、繼續(xù)與相關部門積極配合，鞏固學校食品衛(wèi)生安全工作取得的成果，共同營造學校食品衛(wèi)生安全的良好氛圍，為構建和諧雙語做出更大貢獻。

漢濱區(qū)建民辦事處羅家灣小學

2014-2-20

第四篇：陳家灣鄉(xiāng)煤礦質量標準化組織機構

陳家灣鄉(xiāng)煤礦質量標準化組織機構

2007年質量標準化組織機構

組 長：蘇威平（礦 長）副組長：渠春水（常務副礦長）

喬水旺（生產副礦長）

趙全保（技術副礦長）

楊志軍（機電副礦長）

劉纏平（質量標準化主任）

組 員：范維保（調度主任）王康平（技術科長）

譚炳林（機電總工）曹 林（安監(jiān)站長）覃仕海（采煤隊長）王全旺（掘進隊長）劉國平（運輸隊長）喬元平（掘進隊長）王繼海（通風隊長）高 明（機電隊長）王青虎（掘進副隊長）高永昌（保衛(wèi)科長）郭玉應（掘進副隊長）王喜平（機運隊長）

說明:

1、2007年質量標準化由蘇威平礦長牽頭，全面負責落實質量標準化的工作。

2、由質量標準化主任劉纏平礦長具體監(jiān)督和督促各項項工作的進展情況。

3、各成員必須積極協(xié)助和配合各分管領導，搞好本礦的質量標準化建設工作。

陳家灣鄉(xiāng)煤礦質量標準化管理計劃

一、2007年質量標準化組織機構

組 長：蘇威平（礦 長）副組長：渠春水（常務副礦長）

喬水旺（生產副礦長）

趙全保（技術副礦長）

楊志軍（機電副礦長）

劉纏平（質量標準化主任）

組 員：范維保（調度主任）王康平（技術科長）

譚炳林（機電總工）曹 林（安監(jiān)站長）覃仕海（采煤隊長）王全旺（掘進隊長）劉國平（運輸隊長）喬元平（掘進隊長）王繼海（通風隊長）高 明（機電隊長）王青虎（掘進副隊長）高永昌（保衛(wèi)科長）郭玉應（掘進副隊長）王喜平（機運隊長）

二、1、2007年我礦基本上形成了大規(guī)范，標準化礦井，各系統(tǒng)基本上能保證正常運行。

2、在本礦現階段質量標準化組織機構的基礎上，準備重新培訓高中畢業(yè)文化以上的人員10名，加入質量標準化建設的隊伍中。3、2007年我礦必須針對公司下發(fā)的各大系統(tǒng)的標準，要求質量標準化的成員，每人一星期對各大系統(tǒng)進行一次全面評分，然后交回本礦的質量標準化辦公室，按月在交回公司質量標準化辦公室。

4、各大系統(tǒng)根據評分情況，本礦質量標準化辦公室有權表揚先進，嚴處搞得差的單位，這樣既能互相學習，能共同發(fā)展。

5、每10天必須進行一次質量標準化培訓，使質量標準化的每一個成員，提高管理水平和業(yè)務素質。

質量標準化組織機構

陳家灣鄉(xiāng)煤礦

質量標準化管理計劃

陳 家 灣 鄉(xiāng) 煤 礦

第五篇：大孤家學校標準化建設自查報告

大孤家學校標準化建設自查報告

大孤家中心學校

2017.3.1

一、自查工作情況

清原縣滿族自治縣大孤家鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建于1907年3月，是一所全日制六年制小學，現有12個教學班，有學生425名，45名教師，學校以賞識教育和寫字教學為鮮明的辦學特色，倡導賞識發(fā)現培養(yǎng)教育理念，體現以人本教育思想，學生在這里快樂學習，幸福成長。在教育管理中體現人性化機制，在教育教學中倡導親情式教育理念，并積極投身于教育教學改革之中，幾年來學校教學成績一直居全縣前列。依據《遼寧省教育均衡發(fā)展督導細則》，我們對學校標準化建設進行了自查應得分100分，自查得分99.5分，現將其情況匯報如下.二、標準化學校建設指標達標情況

（一）學校管理（滿分 22分，自評得分22分）

1、規(guī)劃計劃：（2分）在辦學過程中，大孤家中心小學在?堅持教育均衡發(fā)展、推動教育公平、爭創(chuàng)人民滿意學校?為辦學理念的指導下，以打造?書香校園、文明校園、平安校園、教學質量優(yōu)質校園?為工作方向，樹立了促進學生全面發(fā)展的育人觀、質量關、評價觀，建立了完善的學校制度管理手冊，制定構建了以寫字教育、賞識教育為辦學特色的學校發(fā)展規(guī)劃。

2、德育工作：（3分）學校團隊組織完善，德育工作以立德樹人為宗旨，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，深入開展?三愛?（愛學習、愛勞動、愛祖國）?三節(jié)??三品?教育活動，《中小學生守 則》貫徹有方案、有落實計劃。重常態(tài)、成習慣，增強德育工作實效性。開展了豐富多彩的德育活動，讓賞識理念滲透于德育教育的全過程，貫穿于校內、外的每一次活動，讓學生在賞識中走向成功。

學校有效開展家庭感恩、文明禮儀及德育養(yǎng)成教育活動，通過家庭感恩之星、好習慣之星、語文賞識之星等?星級學生?評比為德育載體，探索出有效的德育評價機制。

3、教學管理:（4分）學校教學常規(guī)管理制度健全，能深化課堂教學改革，堅持面向全體，關注個體，夯實基礎，實現三個結合，打造三化課堂，實施精細化管理，全面提高教學質量。

(1)規(guī)范課程管理,學校嚴格執(zhí)行國家課程實施方案，按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育教學活動。在做好國家課程的基礎上，不斷豐富校本課程。學校編撰了《寫字教學》、校本課程，規(guī)劃齊全。

(2)促進教師的專業(yè)成長,學校教學常規(guī)管理制度健全，堅持實施校本研訓，加強教師運用現代技術提高課堂教學效益的培訓，促進教師的專業(yè)成長。學校將信息技術與學科教學的整合、教師聽課與評課等納入教師考核與評價之中，信息技術與學科整合覆蓋率100%。學科單科應用率達70%以上。

(3)加強教學考核與激勵,學校建立了完善的教師考核方案，教師的教學計劃、總結、備課、上課、輔導、作業(yè)批改、活頁作業(yè)、錯題集、考試考核、評比等都有具體明確的規(guī)定。教務工作科學化、規(guī)范化，真正讓管理成為一種文化。

(4)、課堂改革高效化,課堂改革向縱深發(fā)展，堅持?養(yǎng)成習慣，激發(fā)興趣?課堂理念，圍繞?自主、合作、探究?的學習方式，采用 ?小組合作學習?與?先學后教、當堂訓練?的教學模式，?以生為本?的高效課堂逐步形成。

(5).教學設備的有效使用,學校各學科教學設備都建立了電子目錄和文本目錄，分類登記入冊，并建立了使用和管理制度，實現了教學設備使用的最大效益。

4、教師管理：（7分）

領導班子分工合理，達到專業(yè)化，年輕化。學校中層以上領導平均年齡40歲，其中具有大學本科學歷的4人，班子成員年輕而富有朝氣，擁有超前的教育思想和豐富的管理經驗。學?，F有專任教師41人。專任教師學歷達標為100%，生均高于規(guī)定學歷數0.098.中級以上教師數42人，生均中級以上教師數0.095.高級職稱教師5人，教師年齡結構合理，教師所學專業(yè)與所任教學科一致率達到92.96%，教師資格合格率100%。教師學科配備分布合理，工作熱情高，教師是教育過程的實踐者，只有優(yōu)秀的教師才會有成功的教育。其中有省級骨干教師2人，市級骨干教師6人，縣級骨干教師8人，堪稱?精英團隊、教育先鋒?。按核定編制配齊人員，無結構性缺編情況。

5、學生管理（2分）

學籍管理實現電子化，操作規(guī)范，管理規(guī)范，學籍簿、學生轉出轉入、休學復學手續(xù)完整，數據統(tǒng)計管理精細，無輟學現象。

6、后勤育安全管理（4分）

學校后勤管理制度健全，食堂5名工作人員都持健康證上崗，食堂管理員嚴把加工關，保證飲食安全。學校財務管理制度健全，建立健全了學校經費收支、資金管理制度，合理編制學校預算，合理安排 各項支出。同時加強財務控制與監(jiān)督，完善內部管理制度，積極做好校務公開工作。有學校各種總臺賬。

學校不斷加強學校安全保衛(wèi)管理工作，落實各項安全管理制度，保障學校師生及學校財產安全。學校利用課堂、活動等多種形式加強學生的安全教育，各項安全預案健全，經常組織全體師生進行了安全演習活動，提高師生的安全意識和自我保護能力，近年來做到安全零事故。

（二）教育質量（滿分8分，自評得分8分）

1、畢業(yè)生合格率：（1分）2013至2014畢業(yè)生人數65人，在校完成人數65人，完成率100%。2014至2015畢業(yè)生人數66人，在校完成人數66人，完成率100%。2015至2016畢業(yè)生人數71人，在校完成人數71人，完成率100%。學生在各方面均取得了優(yōu)異的成績，學生優(yōu)秀率85%，及格率100%。學生全部就近升入大孤家中學。

2、體質健康：（5分）95%以上的學生達到《國家學生體育健康標準》的要求，71.5%以上學生達到優(yōu)秀的標準，學生達標過程性材料健全，并能規(guī)范及時上報。

3、心理健康：（2分）學校按規(guī)定開設了心理健康教育課，還充分利用?留守兒童之家?積極開展學生心理健康教育。學校堅持預防為主的工作方針,做好傳染病防治工作，學生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，常見病發(fā)病率低于2%，近視眼發(fā)病率低于4%。

學校非常重視學生身體素質和審美能力的發(fā)展，深入開展?體育藝術‘2+1’?工程。每天堅持晨跑，每月一項體育主題活動，每學期一次隊列匯操比賽，每學年一次體育運動會，充分保證了學生每天一 小時?陽光體育?運動。

(三)校舍建設和教育裝備（滿分70 分，自查69分）

1、校舍面積：（2分）學校占地面積12299.04㎡，建筑面積2608㎡，生均建筑面積6.16㎡。綠化面積1800㎡，教學及輔助用房面積1243.6㎡，學?，F有學生425人，生均2.93㎡。

2、普通教室：（5分）現有教室12各，使用面積606㎡。配有廣播、一體機設備（每機配有高拍儀）；配有圖書角、學生儲藏柜、班級清潔柜；課桌、黑板、教室采光、教室照明、教室微小氣候符合《國家學校體育衛(wèi)生條件基本標準》要求。

3、科學教室：（9分）科學教室使用面積73㎡，輔助用房面積60㎡。有科學科學科計劃，實驗室工作計劃，教師演示計劃和演示記錄，學生實驗計劃和實驗記錄。演示實驗和分組實驗開出率達100%，有專職管理人員，建立管理和使用制度，做到制度上墻，教學儀器分室、分柜、定位擺放；做到賬物相符，賬帳相符。

4、藝術教室：（9分）音樂教室每間使用面積73㎡、輔房每間使用面積23㎡。12班：教室、輔房各1間；（1分）美術教室每間使用面積86㎡，輔房每間使用面積23㎡。教室、輔房各1間。（1分）書法教室每間使用面積86㎡。12～30班1間。（1分）音樂教室應配備五線譜教學黑板、五線譜智能電教板、鋼琴、合唱臺等基本設備設施；美術教室應配備師生用畫板、畫架、教師教具等基本器材；（3分）應配備用于實施?學校體育、藝術2+1項目?的器材。設有有專（兼）職管理人員；建立管理和使用制度，制度上墻；教學器材分類擺放；賬物相符，賬賬相符；教室使用常態(tài)化有使用記錄。（3分）

5、語言教室：（1分）教室每間使用面積86㎡，輔房每間使用面積23㎡。教室、輔房各1間。配有優(yōu)質視頻教學資源，具有視、聽、對話、訓練、測評等功能。有專（兼）職管理人員；建立管理和使用制度，制度上墻；教室使用常態(tài)化。（未達到）（0分）

6、信息技術教室/計算機教室：（4分）教室每間使用面積86㎡、輔房每間使用面積23㎡。教室、輔房各1間；（1分）每百名學生擁有14臺計算機或滿足一個班上課一人一機。有與新課標新教材配套的軟件資源和儀器設備。（2分）有專（兼）職管理人員；建立管理和使用制度，制度上墻；教室使用常態(tài)化。（1分）

7、綜合實踐活動教室/科技活動教室：（9分）教室每間使用面積86㎡；輔房每間使用面積23㎡。教室、輔房各1間；（1分）教學儀器配備能滿足3個及以上課程內容。（4分）有專（兼）職管理人員；建立管理和使用制度，制度上墻；教學儀器分類擺放；賬物相符，賬賬相符；教室使用常態(tài)化。（4分）

8、多功能教室：（2分）多功能教室使用面積100㎡、輔房使用面積23㎡。（1分）多媒體等設備設施齊全； 建立了管理和使用制度，制度上墻。（1分）

9、圖書館（室）：（6分）圖書館（室）面積使用面積120㎡，有圖書12812冊，生均圖書30冊。（4分）有圖書管理人員；建立管理和使用制度，制度上墻；圖書分類擺放，專業(yè)化管理；賬物相符，賬賬相符。（1分）

10、心理輔導室：（2分）心理 輔導室面積12㎡，團體活動室面積20㎡，辦公接待區(qū)面積15㎡。（1分）設臵個別輔導室、團體活 動室和辦公接待區(qū)等基本功能區(qū)域，環(huán)境符合心理健康教育要求，配臵基本設備設施；建立管理和使用制度，制度上墻；有計劃開展心理輔導活動。（1分）

11、安防監(jiān)控室：（2分）安防監(jiān)控室使用面積達到32㎡；監(jiān)控系統(tǒng)在重要場所和出入口無盲點；人防、技防、物防達到省定標準；工作制度健全，制度上墻。（2分）

12、衛(wèi)生（保健）室：（2分）衛(wèi)生室建筑面積40㎡，保健室建筑面積40㎡。（1分）衛(wèi)生器械設備齊全，專業(yè)化管理，制度上墻；有計劃開展衛(wèi)生（保健）工作。（1分）

13、C39體育活動場館（6分）體育場地：田徑場200m（環(huán)形）一塊，包括100m直跑道、籃球場2塊、排球場1塊、器械體操+游戲區(qū)200㎡；體育活動室使用面積670㎡。遠動場面積4598㎡，生均體育場館面積10.87㎡、（2分）配備田徑、球類、體操、健身和訓練、武術、體質測試等器材設施；配備用于實施?學校體育、藝術2+1項目?的器材。（2分）有專（兼）職管理人員；建立管理和使用制度，制度上墻；體育器材分類擺放；賬物相符，賬賬相符。（2分）

14、辦公用房（1.5分）教學辦公室、行政辦公室、廣播室、會議接待室、德育展覽室、總務倉庫、維修管理室、傳達值宿室等齊全，面積達標（建標[2002]102號）；辦公設施設備完好、數量滿足實際需要；現代化網絡辦公達到比例。（1分）教師達到1人1機。（1分）

15、生活服務用房（2分）食堂、開水房、汽車庫、配電室、廁所等齊全，面積達標（建標[2002]102號）。（1分）設備設施齊全，功 能完備。（1分）

16、校園環(huán)境（2分）校舍選址符合標準要求；校園布局科學、安全、合理，體現藝術化；綠化面積1800㎡，生均4.2㎡。（1分）學校文化建設體現教育特色。（1分）

17、校園網絡（5分）校園網計算機網絡接入傳輸速率達到10M以上，網絡信息點覆蓋全校所有場所，網絡到桌面?zhèn)鬏斔俾蔬_到100M。（2分）

學校有辦公電話、廣播、閉路電視，計算機網絡、教學教研、教育裝備管理、安全監(jiān)控系統(tǒng)。（2分）

網絡建設和使用有安全制度和措施，制度上墻。（1分）

三、存在的主要問題

1.學校生均建筑面積、專用教室及輔房數量和使用面積、教學儀器配備與標準化學校建設的要求相比還有差距，文體設施設備、體育活動場地建設未達標準；學校校舍建設有待改善；

2.教師的年齡結構不盡合理，教師年齡偏大，村小體音美教師缺乏。教師專業(yè)化水平、現代化教育儀器設備、教育信息技術應用能力亟待提升；

3.學校留守兒童、家庭經濟困難學生幫扶政策需要進一步完善。

四、整改措施及工作展望

1.繼續(xù)加大對教育投入，堅持問題導向，進一步改善提升辦學條件，使所有學校標準化建設達到省定標準；

2.大力加強干部、教師隊伍建設，把干部教師培訓工作提到重要議事日程，探索多渠道、多途徑培訓模式，提升干部現代化學校的管 理能力，提升教師專業(yè)化水平和現代化教學儀器設施設備應用能力以及現代教育信息技術運用能力，促進干部教師隊伍整體素質的提升。建立完善教師補充機制，盡快解決教師隊伍年齡結構和專業(yè)結構不合理問題；

3.進一步加強和完善弱勢群體幫扶政策，加強農村留守兒童、家庭經濟困難學生幫扶工作的統(tǒng)籌與管理，完善相關政策，采取有效措施，建立長效機制，保障留守兒童、家庭經濟學生平等接受教育的權益，促進教育公平。