第一篇：從江縣洛香中學(xué)十二五實(shí)施方案

從江縣洛香中學(xué)“十二.五”（2011--2015）

教師繼續(xù)教育實(shí)施方案

“十二.五”期間，是我國(guó)大力推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展，全面提高民族素質(zhì)的重要時(shí)期。為了適應(yīng)我國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展對(duì)教育的需求，加快少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高我校教師整體素質(zhì)，提高教師課堂教學(xué)的效果已成為當(dāng)前學(xué)校的首要任務(wù)。根據(jù)上級(jí)的要求結(jié)合我校的實(shí)際，在總結(jié)我校2006-2010年實(shí)施中繼續(xù)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，特制定我?！笆?五”（2011---2015）中繼教實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以國(guó)家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為先導(dǎo)，根據(jù)貴州省“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見的通知（黔教通［2011］220號(hào)）和貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記管理辦法（試行）的通知（黔教通［2011］263號(hào)）文件精神，全面貫徹落實(shí)黨的十七大提出的建設(shè)全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀。加快中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的步伐，鞏固“兩基”成果，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量。以及有關(guān)的上級(jí)文件精神。

二、目標(biāo)要求

我校2011---2015年中繼教工程以提高我校教師整體素質(zhì)為重點(diǎn)，以“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，以新教材大練兵為抓手，以師德鑄造為靈魂，以課堂改革為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口，加強(qiáng)我校教師的校本培訓(xùn)，開展我校的校本教研，全面提升我校教師的整體素質(zhì)，進(jìn)一步提高我校教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，從而推動(dòng)素質(zhì)教育在我校的開展，全面提高我校的教育質(zhì)量，為推動(dòng)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展作貢獻(xiàn)。

三、基本原則

靈活、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)地運(yùn)用州、縣提出的創(chuàng)新性原則、集成性原則、開放性原則、實(shí)效性原則，努力構(gòu)建適合我校實(shí)情，獨(dú)具我校特色的教師教育機(jī)制。

四、主要任務(wù)

（一）、全員培訓(xùn)

以終身教育思想為指導(dǎo)，以教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)，以“一德四新”為主要內(nèi)容，以校本培訓(xùn)為主要形式，促進(jìn)我校教師師德水平、學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)顯著提高。我校教師在20011-2015年參加各級(jí)以“一德四新”為主要內(nèi)容的集中培訓(xùn)累計(jì)不少于240學(xué)時(shí)。其中師德教育集中培訓(xùn)不少于50學(xué)時(shí)。新理念集中培訓(xùn)不少于40學(xué)時(shí)，新方法集中培訓(xùn)不少于40學(xué)時(shí)，新知識(shí)培訓(xùn)不少于60學(xué)時(shí)，新技能培訓(xùn)不少于50學(xué)時(shí)。

（二）、專項(xiàng)培訓(xùn)

1、培訓(xùn)者培訓(xùn)： 首先，根據(jù)上級(jí)的要求和安排，我校將組織相關(guān)的培訓(xùn)人員相關(guān)培訓(xùn)教師到縣等相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)，使我校的培訓(xùn)人員和培訓(xùn)教師了解全縣繼教工作的總體規(guī)劃、主要任務(wù)以及各階段具體安排部署；掌握在新課程背景下中強(qiáng)學(xué)校管理的基本思路和方法；提高我校培訓(xùn)教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)水平和服務(wù)水平；其次結(jié)合我校的實(shí)際，有計(jì)劃選拔我校的優(yōu)秀教師和骨干教師參加州縣組織的各種培訓(xùn)，切實(shí)提高他們的組織管理能力、教學(xué)業(yè)務(wù)水平、教育教學(xué)研究水平和綜合素質(zhì)，從而保證我校的各種培訓(xùn)做到切實(shí)有效的開展。

2、骨干教師培訓(xùn)：

根據(jù)教師教育培訓(xùn)科目的要求，遴選出我校的教育輔導(dǎo)教師參加縣組織的培訓(xùn)，努力創(chuàng)造條件，發(fā)揮好骨干教師的引領(lǐng)示范作用。

3、新任教師培訓(xùn)：

我校將對(duì)新分配教師進(jìn)行60學(xué)識(shí)的校本培訓(xùn)，并安排優(yōu)秀教師開展幫帶活動(dòng)，促時(shí)新教師的成熟，使其盡快成長(zhǎng)起來。

4、加強(qiáng)普通話培訓(xùn)：

在我校教師已有普通話水平的基礎(chǔ)之上，加強(qiáng)教師的普通話培訓(xùn)和口語培訓(xùn)，力爭(zhēng)我校教師的普通話水平和口語表達(dá)水平普遍上一個(gè)新臺(tái)階。

（三）學(xué)歷提高培訓(xùn)

我校將結(jié)合我校的實(shí)際情況采取適當(dāng)措施，鼓勵(lì)我校教師通過自學(xué)考試，成人高考等各種學(xué)習(xí)形式，提升其學(xué)歷層次，使我校的教師學(xué)歷達(dá)到縣的有關(guān)文件的要求。同時(shí)鼓勵(lì)特崗教師參加教育碩士進(jìn)修學(xué)習(xí)。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)管理，分級(jí)負(fù)責(zé)。我校將成立中繼教領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，組員包括教務(wù)主任、各年級(jí)組長(zhǎng)及各教研組長(zhǎng)。在縣中繼教領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，有步驟開展中繼教工作。實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，步步到位，建立和完善教師及學(xué)校的中繼教檔案。

（二）加強(qiáng)制度建設(shè)，提供條件保障。

將教師中繼教學(xué)習(xí)列入學(xué)校主抓的工作之一，明確目標(biāo)和責(zé)任，將教師的中繼教學(xué)習(xí)與教師的評(píng)優(yōu)和年終考核進(jìn)行掛鉤。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，或不參加學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)考核達(dá)不到要求的一歷不得評(píng)優(yōu)等。

（三）加強(qiáng)校本教研，構(gòu)建教師終身學(xué)習(xí)體系。結(jié)合我校實(shí)際，建立我校校本培訓(xùn)與校本教研相結(jié)合的校本研修機(jī)制，鼓勵(lì)我校教師積極主動(dòng)開展校本研修工作，不斷提高我校的校本教研的水平，從而為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供動(dòng)力保障。

六、實(shí)施步驟

（一）宣傳啟動(dòng)階段（2011年10月——12月）： 2011年10月，縣教育局印發(fā)從教科通[2011]49號(hào)文件并于12月16日在縣教育和科技局六樓會(huì)議室召開了中小繼教“十二五”啟動(dòng)宣傳動(dòng)員大會(huì)，我校迅速在校召開了教師參加“十二五”中繼教學(xué)習(xí)的動(dòng)員大會(huì)，并作好了“十二五”教師中繼教工作的前期準(zhǔn)備工作。擬出了我校的校本實(shí)施方案，制定我?！笆濉敝欣^教工作計(jì)劃等。

（二）全面訓(xùn)練階段（2012年——2013年）

根據(jù)我校的實(shí)際，我校教師中繼教工作開展的時(shí)間只12、13、14三年，因此，“十一五”中繼教工作劃分三個(gè)階段進(jìn)行：12年主要完成師德教育的培訓(xùn)、新理念培訓(xùn)，開展法律法規(guī)、師德修養(yǎng)、心理健康等培訓(xùn)，不斷提高我校教師思想道德意識(shí)。其次開展多種形式的培訓(xùn)，幫助他們更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀，人才觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)我校教師實(shí)施素質(zhì)教育的自學(xué)性和主動(dòng)性，提高他們實(shí)施素質(zhì)教育的思想意識(shí)、理論水平和實(shí)踐能力。13主要完成新知識(shí)和新方法的培訓(xùn)，以提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，狠抓教師學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平的提高，確保新課程改革在我校沿著科學(xué)的軌跡深入推進(jìn)。14年主要完成新技能的培訓(xùn)，使我校教師普遍授新一輪相應(yīng)等次的教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，增強(qiáng)我校教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教育教學(xué)效果的能力。

（三）自我檢查、總結(jié)和迎接上級(jí)評(píng)估驗(yàn)收階段（2015年1月——12月）本階段1——3月檢查完善我校各種檔案資料和教師個(gè)人資料，4月對(duì)我?！笆濉敝欣^教工作進(jìn)行總結(jié)，5——12月迎接上級(jí)的評(píng)估驗(yàn)收。

從江縣洛香中學(xué)中繼教領(lǐng)導(dǎo)小組 2011年10月

從江縣洛香中學(xué)“十二.五”

（2011--2015）

教師繼續(xù)教育

實(shí)

施

方

案

第二篇：2012--13洛香中學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

2011-2012學(xué)第一學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

在上級(jí)教育部門的關(guān)心和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，本學(xué)期教務(wù)工作，依據(jù)開學(xué)初制定的學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，全力深化學(xué)生合作學(xué)習(xí)，開展課件教學(xué)，集體備課，集中復(fù)習(xí)，始終把提高學(xué)校的教育質(zhì)量放在首位，依靠全體教師的共同努力，抓學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，使教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高。具體情況如下所述：

一、計(jì)劃制定情況

教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，組織各教研組結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的教研組計(jì)劃，緊緊圍繞學(xué)校教研計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)、教師特點(diǎn)，創(chuàng)造性的制定任務(wù)目標(biāo)、方法措施，并做好各項(xiàng)計(jì)劃的審核工作。通過全面扎實(shí)的教育管理來追求教學(xué)效益，貫徹了全面發(fā)展的原則。

二、教師備課情況。

依據(jù)備課要求，教務(wù)處嚴(yán)把備課關(guān)，各門課程都有科學(xué)的進(jìn)度計(jì)劃，總體教學(xué)目標(biāo)。每個(gè)教學(xué)單元都有目的、要求，重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，單元授課節(jié)數(shù)等。本學(xué)期通過學(xué)科組集體備課、年級(jí)組集體備課，采用定時(shí)、定點(diǎn)、專人負(fù)責(zé)制度，在學(xué)科組、年級(jí)組組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，各年級(jí)分別統(tǒng)一進(jìn)度，集中研討每單元每篇教案，并形成該年級(jí)共享教案。備課中不僅注重備教材教法，還注重備學(xué)生，每節(jié)課教案都是在新理念指導(dǎo)下完成的，都能做到各個(gè)環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，切合本班實(shí)際。最可喜之處，教師責(zé)任意識(shí)較濃，根據(jù)個(gè)人教學(xué)情況，每周寫3篇教學(xué)反思。一學(xué)期下來，每位教師至少寫了三、四十篇教學(xué)反思。教研組檢查教案2次，有詳實(shí)記錄，教務(wù)處進(jìn)行抽查。全體教師基本上能超額完成備、教、批、輔、考的工作任務(wù)。

三、教師的上課情況。

本學(xué)期，教務(wù)處任采用詢問學(xué)生、查課、看黑板板書等不同形式來了解老師的上課情況，隨時(shí)了解每位教師的上課情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行整改。本學(xué)期發(fā)現(xiàn)教師進(jìn)課堂遲，課中間學(xué)生出教室現(xiàn)象，教師知識(shí)性錯(cuò)誤，學(xué)生上課有遲到現(xiàn)象，給合實(shí)際情況，均對(duì)以上現(xiàn)象給予了指正。在課堂教學(xué)中，圍繞教材教學(xué)內(nèi)容，采用新教法，讓學(xué)生動(dòng)起來，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主創(chuàng)新的精神，注意培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)過程，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質(zhì)量，做到了按時(shí)上下課。教務(wù)處經(jīng)常組織教師集體備課、聽課、議課，教務(wù)處規(guī)定每位教師每學(xué)期聽評(píng)課不少于12次，并檢查聽、議課筆記。教務(wù)處認(rèn)為，所有老師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量有極大地提高。

三、作業(yè)的批閱情況。

學(xué)生作業(yè)書寫中，并按教師要求書寫。在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯(cuò)題、錯(cuò)字的更正情況、請(qǐng)假學(xué)生的作業(yè)補(bǔ)做情況等。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來講作業(yè)批閱認(rèn)真及時(shí)，全批全閱，批閱沒有拖閱現(xiàn)象.本學(xué)期教務(wù)處共檢查各科作業(yè)4次，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了及時(shí)糾正，學(xué)期結(jié)束前，對(duì)各科作業(yè)完成情況進(jìn)行了檢查統(tǒng)計(jì)，所有教師都按時(shí)完成了一學(xué)期的作業(yè)任務(wù)。

四、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源搞好教學(xué)工作

充分利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，要求教師進(jìn)行課件制作的學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)，本學(xué)期盡量讓教師使用現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，主要從教案編寫、課件制作、練習(xí)設(shè)計(jì)、成績(jī)錄入、網(wǎng)絡(luò)傳送方面訓(xùn)練教師的能力。一學(xué)期下來，教師使用現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備的能力有了很大的提高。

五、班主任工作。

在開學(xué)時(shí)，每個(gè)班主任都寫出了科學(xué)、可行的班主任工作計(jì)劃，以班級(jí)為主體，從班級(jí)具體情況出發(fā)，對(duì)差生、思想后進(jìn)生進(jìn)行細(xì)致耐心的談話、交流，了解學(xué)生思想狀況，關(guān)心幫助每一位學(xué)生。

六 教研活動(dòng)情況。

本學(xué)期我校繼續(xù)推行新課程改革，組織全體教師學(xué)習(xí)了合作學(xué)習(xí)的理念及教法，實(shí)施“閱讀教學(xué)、生字教學(xué)、計(jì)算教學(xué)、應(yīng)用題教學(xué)”等研究課題，充分利用教師校本研訓(xùn)活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)，不斷提高研究效益，并鼓勵(lì)教師間的合作與交流，討論教學(xué)中遇到的難題，進(jìn)一步把新課程理念融于每個(gè)教學(xué)之中。為了提高教學(xué)質(zhì)量，每位教師都積極撰寫教學(xué)反思，最多的達(dá)60篇。通過豐富的教研活動(dòng)，不僅拓展了教師視野，也更新了教師的教學(xué)理念，提高了教師教學(xué)質(zhì)量，使我校教研活動(dòng)落到實(shí)處。

七、一學(xué)期的教務(wù)工作隨著這份總結(jié)的完成而結(jié)束，在本學(xué)期工作中，仍存在一些的問題：

1、教師工作方面仍有缺陷，主要表現(xiàn)在個(gè)別教師到校遲、進(jìn)課堂遲、不認(rèn)真批改等方面。

2、學(xué)生的行為習(xí)慣不好，主要表現(xiàn)在不按時(shí)到校、作業(yè)書寫潦草、不講文明衛(wèi)生等三方面。

3、期中、期末考試成績(jī)，滿分率低，及格率低，各班成績(jī)有待進(jìn)一步提升。

4、要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使課堂效率有效性進(jìn)一步提高。

回顧一學(xué)期教學(xué)工作，我們?cè)诮逃旨皩W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，雖取得了較好的成績(jī)，但和兄弟學(xué)校相比，還存在不足。展望新的學(xué)年，我們應(yīng)有決心、有信心、也要有恒心，達(dá)到我們的目的。我相信，以后我們的工作能更扎實(shí)，更完善。

洛香中學(xué)2012--2013學(xué)

第一學(xué)期

教

務(wù)

工

作

總

結(jié)

第三篇：洛香中學(xué)控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

洛香中學(xué)控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

為了進(jìn)一步鞏固普九成果，防止學(xué)生流失輟學(xué)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，成立洛香中學(xué)控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組長(zhǎng):梁廣茂

副組長(zhǎng):周慧芳 陸再強(qiáng)

成員: 梁振填 陸金良 陸振紅.陸凡 賴德華 陸彥春

洛香中學(xué)

2010年9月1日

第四篇：洛香中學(xué)12-13中繼教考勤制度

從江縣洛香中學(xué)

中繼教培訓(xùn)

教

師

考

勤

制

度

洛香中學(xué)中繼教領(lǐng)導(dǎo)小組2012年9月

從江縣洛香中學(xué)

中繼教培訓(xùn)教師考勤制度

為了緊張而有序的開展中繼教培訓(xùn)學(xué)習(xí)特制訂此制度:

一、凡合符參加中繼教學(xué)習(xí)的廣大教師，必須參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不得有誤。

二、學(xué)習(xí)時(shí)，有事憑假條請(qǐng)假，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)批假后，方可離校，按學(xué)校事假制度執(zhí)行（每天扣當(dāng)月工資50.00元）,不能享受當(dāng)月的全勤獎(jiǎng)。

三、學(xué)習(xí)時(shí)，遲到、早退者，按學(xué)校制度執(zhí)行。（遲到、早退累計(jì)2次者，按曠工論處）

四、曠或請(qǐng)霸王假，按學(xué)校制度執(zhí)行（每天扣當(dāng)天基本工資，不能享受當(dāng)月全勤獎(jiǎng)）

五、學(xué)習(xí)期間，事假累計(jì)7天，曠工累計(jì)5天，考核不能評(píng)優(yōu)秀等次。

洛香中學(xué)

2012.9

第五篇：2013-2014下學(xué)期洛香中學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃

洛香中學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃

（2013-2014學(xué)第二學(xué)期）

本學(xué)期學(xué)校以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理、對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作實(shí)施全員管理。以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，以發(fā)展為動(dòng)力，真正把握住教學(xué)這個(gè)生命線。教務(wù)處將緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路和工作重點(diǎn)，強(qiáng)化制度建設(shè)，樹立“以人為本”的教育理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課改精神，認(rèn)真做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

一、工作目標(biāo)

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線，為此，要做好以下四個(gè)方面的工作：

第一，要充分發(fā)揮學(xué)科教研組的作用，教研組長(zhǎng)是該學(xué)科的帶頭人，要對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，組織和帶領(lǐng)本學(xué)科教師積極主動(dòng)地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計(jì)劃，統(tǒng)一要求，安排活動(dòng)，做好教研組活動(dòng)記錄，便于學(xué)校定期檢查。

第二，各教研組要以務(wù)實(shí)教研為宗旨，帶領(lǐng)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)信息交流，積極迎接新課標(biāo)改革的到來。教研活動(dòng)以教材、考綱、教法和學(xué)法為重點(diǎn)，積極鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，各教研組按規(guī)定推出一定數(shù)量的學(xué)科特色課，安排一項(xiàng)學(xué)科特色教研活動(dòng)?？梢愿鶕?jù)本組實(shí)際擬定評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，開展客觀公正的評(píng)課活動(dòng)，教研組每周要有活動(dòng)記錄，期末要有教研總結(jié)。

第三，學(xué)校的骨干教師擔(dān)當(dāng)著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的艱巨重任，是學(xué)校發(fā)展必須緊密依靠的中堅(jiān)力量，骨干教師在做好教學(xué)工作的同時(shí)，要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”做到學(xué)用一致，在教學(xué)活動(dòng)中要起示范和帶動(dòng)作用，各教研組在安排公開課時(shí)，力爭(zhēng)讓優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師上示范課或研討課。青年教師應(yīng)該虛心向骨干教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中務(wù)實(shí)進(jìn)取、提高青年教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加快教師專業(yè)化培養(yǎng)進(jìn)程。

第四，進(jìn)一步完成教學(xué)質(zhì)量評(píng)估機(jī)制，在加強(qiáng)考試成績(jī)質(zhì)量評(píng)估的同時(shí)，將對(duì)教師的教學(xué)行為、命題質(zhì)量，學(xué)生評(píng)教意見和家長(zhǎng)評(píng)教意見等納入教學(xué)質(zhì)量評(píng)估范圍，增加評(píng)估的透明度，充分體現(xiàn)公平、公開、公正的原則，使教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度逐步走規(guī)范化軌道。

二、工作內(nèi)容及措施

（一）、做好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

制定各類計(jì)劃。包括教研組工作計(jì)劃，教師教學(xué)工作計(jì)劃，畢業(yè)班工作具體日程和周工作安排等。

（1）加強(qiáng)教學(xué)檢查。第一、領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂，形成領(lǐng)導(dǎo)聽課、評(píng)課經(jīng)?；牧?xí)慣，以便隨時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)向。第二、加大教學(xué)工作管理力度，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教研組、教研組定期檢查工作（檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記），發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。第三、定期召開學(xué)科教師座談會(huì)，學(xué)生座談會(huì)征求意見，以便改進(jìn)管理方法。通過聽課、教師及學(xué)生反饋等各種形式，對(duì)每一位任課教師進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)

估，評(píng)估結(jié)果記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。認(rèn)真貫徹落實(shí)備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。

具體要求：教案按照教學(xué)進(jìn)度編寫，必須有：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)步驟、作業(yè)布置、課后反思等內(nèi)容。聽課記錄、各科作業(yè)要達(dá)到規(guī)定的次數(shù)：教研組活動(dòng)：方式自選，但必須有計(jì)劃有總結(jié)。

（2）開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。本學(xué)期教務(wù)處將安排召開學(xué)生座談會(huì)，進(jìn)行問卷調(diào)查和家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)，公開一部家長(zhǎng)評(píng)教電話。組織安排好各年級(jí)教師的教學(xué)分析會(huì)，學(xué)情分析會(huì)，了解教與學(xué)的情況，做好教學(xué)工作的反饋、調(diào)控與總結(jié)。

（3）組織好各級(jí)各類考試。組織安排好畢業(yè)班的模擬考以及非畢業(yè)班的期中考試和期末聯(lián)考，及時(shí)做好考試質(zhì)量的分析與反饋，達(dá)到以考促教，以考促學(xué)的目的。

（二）、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的指導(dǎo)，努力提高服務(wù)意識(shí)

畢業(yè)班工作歷來是學(xué)校工作的重中之重，本學(xué)期面臨中考，時(shí)間緊，任務(wù)重。畢業(yè)年級(jí)備考工作按計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)，畢業(yè)班教師要在抓好每輪復(fù)習(xí)的同時(shí)，注重信息分析與整合，注重團(tuán)結(jié)合作，協(xié)同作戰(zhàn)，相互配合，同時(shí)認(rèn)真做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的應(yīng)試心理和應(yīng)試能力。教務(wù)處在本學(xué)期對(duì)九年級(jí)工作著重做好服務(wù)，做好信息搜集與整理，安排好九年級(jí)的各類模擬考與分析，做好學(xué)生的的報(bào)考、檔案整理工作。

（三）做好教學(xué)服務(wù)工作，提高服務(wù)質(zhì)量

本學(xué)期，教務(wù)處將對(duì)所分管的各功能室完善管理措施，定人定崗，責(zé)任到人，集中管理，明確職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室物品的使用與登記，以保證各類實(shí)驗(yàn)的全額、準(zhǔn)時(shí)完成。開放教師閱覽室和借書室，加強(qiáng)對(duì)師生閱覽室、報(bào)刊雜志的登記與管理。定期開放學(xué)生閱覽室，并做好服務(wù)工作。堅(jiān)持教務(wù)例會(huì)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，嚴(yán)格制度，按章辦事，不斷提高教輔人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)，在各自的工作崗位上盡職盡責(zé)，努力工作，積極完成各項(xiàng)任務(wù)。

2014.2.28