第一篇：水洛中學(xué)先進事跡

鑄師魂 造師德 全面提升教育質(zhì)量 錘黨性 辦實事 大力改善辦學(xué)條件

——莊浪縣水洛中學(xué)先進事跡

莊浪縣水洛中學(xué)系縣教育局直屬的獨立初中，黨組織隸屬于教育局黨總支，是全市規(guī)模最大的一所初級中學(xué)。

自活動開展以來，校支部以“辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師”和加強學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)為重點，開展了多種形式的學(xué)習(xí)活動。水洛中學(xué)黨支部按照上級黨組織關(guān)于開展第二批保持黨員先進性教育的總體要求，以學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想為主線，以加強學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)為重點，以“一樹二比三服務(wù)四堅持”的黨性實踐活動為載體，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，通過扎實的學(xué)習(xí)動員，深刻的剖析問題，徹底的整改措施，取得了明顯成效。主要做法是：

一、創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育形式，提高思想認(rèn)識

在集體學(xué)習(xí)和自學(xué)《教育讀本》等必學(xué)篇目的基礎(chǔ)上，黨支部采取五種形式強化學(xué)習(xí)。一是觀看了黨性學(xué)習(xí)光盤和《師德啟思錄》、米祥仁同志先進事跡報告會、《隴原公仆

時代先鋒》典型事跡圖片展和《春到隴原》專題報道片。二是支部成員組織開展了《在學(xué)校中如何發(fā)揮黨員先鋒模范作用》、《師德建設(shè)與學(xué)校發(fā)展》和《以先進性教育活動為契機，大力改進“三風(fēng)”建設(shè)》等專題講座。三是采取“一請、二 1 送、三上門”，“進戶送溫暖、上門送學(xué)習(xí)”等辦法，為3名離退休黨員學(xué)習(xí)提供條件。四是把先進性教育活動擴大到全校教職工中，每個教職工在學(xué)習(xí)活動中，寫成了10000字以上的學(xué)習(xí)筆記和兩篇心得體會。五是積極開展校本培訓(xùn)活動，加快教師專業(yè)化成長的步伐。共組織各級各科教師78名參加了4期專業(yè)培訓(xùn)。通過扎實認(rèn)真的學(xué)習(xí)，廣大教師特別是黨員教師在思想認(rèn)識上有了很大的提高，進一步堅定了不斷提高專業(yè)化素質(zhì)，做人民滿的教師的執(zhí)著追求。

二、廣泛征求意見建議，明確整改方向

在先進性教育活動第二階段，校黨支部按照“深、廣、誠、活”的原則，多形式、多渠道、多層次、全方位地組織開展了征求意見、建議活動。一是從黨員中征求對支部、領(lǐng)導(dǎo)班子、校長的意見、建議；二是黨員之間相互征求意見、建議；三是在1500名學(xué)生中征求意見、建議；四是面向社會，向1300多名學(xué)生家長發(fā)放了征求意見表，特別關(guān)注了他們的意見、建議；五是向全校123名教職工征求意見、建議、通過對所發(fā)的2943份各類征求意見表進行精心的歸納梳理，對學(xué)校教育教學(xué)改革具有指導(dǎo)性的58條意見，黨支部與領(lǐng)導(dǎo)班子共同協(xié)商，制定了切實可行的整改措施，已整改43條。同時，該校深入開展了“黨員心目中的支部”和“黨員心目中的黨員”問卷調(diào)查活動，這次無記名問卷調(diào)查，旨在進一步找準(zhǔn)突出問題，廣泛了解黨員在理想追求、責(zé)任意識、能力 素質(zhì)及黨員形象方面的體現(xiàn)和期望，對每位黨員進行“非常滿意”、“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”四個等次評定，進而有針對性地加強校黨支部和黨員隊伍建設(shè)，確保先進性教育活動取得實效。在此基礎(chǔ)上，每個黨員結(jié)合征求到的意見，聯(lián)系自己的工作實際，從世界觀、人生觀、價值觀的角度，認(rèn)真反思，深刻剖析，撰寫了深刻的個人黨性分析材料，在領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會和支部組織生活會上直言不諱地進行了黨性分析，并且從自己到他人，抱著對同志愛護、幫助和負責(zé)的態(tài)度，開展了批評與自我批評，相互提出了中肯的改進意見，進一步明確了整改方向，堅定了樂教敬業(yè)、為人師表，甘為人梯、無私奉獻，“還深情于人民，獻終身于教育”的執(zhí)著信念。

三、扎實開展黨性實踐，提升教學(xué)質(zhì)量

校黨支部向班子和全體教職工提出了“一樹二比三服務(wù)四堅持不動搖”的主題實踐活動?！耙粯洹本褪菢淞ⅰ稗k人民滿意的教育，做人民滿意的教師”的宗旨意識；“二比”就是比工作熱情、比工作能力；“三服務(wù)”就是支部和班子成員為教職工服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)；“四堅持”就是堅持提升教育教學(xué)質(zhì)量、為人師表鑄師魂、外樹形象內(nèi)強素質(zhì)、精誠團結(jié)共謀發(fā)展不動搖。圍繞這一主題黨性實踐活動，在教職工中，以年級組為單位開展主題實踐活動。初一年級的全體科任教師以新課程理念為指導(dǎo)，從新課改的不 同層面確定了課題，并制定了課題實施的目標(biāo)、措施和步驟。初二年級教師開展了“我與先進性教育”主題實踐活動，把教師的教學(xué)工作與先進性教育緊密結(jié)合起來，重在提升自己的工作實效。初三年級在教師中開展了教師與學(xué)生“一幫二”實踐活動。每一名教師幫助兩名學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣較差的學(xué)生，并建立了幫教檔案，記錄幫教的過程和學(xué)生的進步狀況。政教處組織開展了“學(xué)生紀(jì)律整頓周”、“良好行為習(xí)慣周”、“語言文明周”等主題周活動，使學(xué)生的行為習(xí)慣有了很大的轉(zhuǎn)變。通過黨性實踐活動的深入開展，學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)有了較大的轉(zhuǎn)變，教學(xué)成績有了顯著的提高，校領(lǐng)導(dǎo)班子分別擔(dān)任包級領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)督促年級組開展教學(xué)工作，各年級任課教師除正常執(zhí)教外，還不斷加強學(xué)生的課外輔導(dǎo)，形成了爭創(chuàng)一流教學(xué)業(yè)績的濃厚氛圍。在今年全國初中學(xué)生數(shù)、外、理、化四科競賽中，有37名學(xué)生獲獎，其中有20名學(xué)生是由黨員教師輔導(dǎo)的。

四、以先進性教育為契機，改善辦學(xué)條件

為確保先進性教育真正成為為教師、為學(xué)生辦實事、辦好事的德政工程，校支部經(jīng)討論同意，把大力改善辦學(xué)條件作為體現(xiàn)先進性的重點工作來抓，成立了由支部書記、校長郭海玉任組長的改善辦學(xué)條件領(lǐng)導(dǎo)小組，專門抓學(xué)校建設(shè)的落實工作。

在黨員的帶動下，學(xué)校涌獻出了一大批先進青年教師，他們成為教學(xué)的骨干、能手，在業(yè)務(wù)上精益求精，在政治上力求進步，目前已有11位年輕教師向黨員組織靠攏，遞交了入黨申請書，表達了他們對組織的向往、對共產(chǎn)主義信念的追求和為黨的教育事業(yè)奉獻自己的真誠決心。

第二篇：洛新中學(xué)2010（精選）

洛新中學(xué)2010-2011學(xué)年下學(xué)期教育教學(xué)工作補 充 計 劃本學(xué)期我們在保證校園安全穩(wěn)定，各項工作有序健康開展的前提下，重點要抓好三項工作，一是加強師德師風(fēng)建設(shè)，二是畢業(yè)班工作，三是“自合學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革工作，洛新中學(xué)2010-2011學(xué)年下學(xué)期教育教學(xué)工作補充計劃。

一、借教育局師德師風(fēng)大討論這一東風(fēng)，加強師資隊伍建設(shè)，特別是師德師風(fēng)建設(shè)。為做好此項工作，我們從以下幾個方面做起：

1、成立以馮書杰校長為組長，副校長侯方為副組長，江學(xué)偉、馮新科、楊波、郭玉峰、李德厚為成員的師德師風(fēng)大討論領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、采用集體學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，確實推進此項工作的開展。每周抽出一個小時為專門的集中時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，記好筆記，寫好心得。每位教師每周至少抽出1個小時自由學(xué)習(xí)。

3、扎實開展師德大討論工作。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際，認(rèn)真開展批評與自我批評工作，并圍繞教育思想、專業(yè)精神、組織觀念、從教行為、工作方法、廉潔自律等方面進行討論，從而提高教師的師德師風(fēng)。

4、召開師德師風(fēng)宣誓大會，邀請學(xué)生及家長代表參加，讓教師進行宣誓、承諾。

5、落實“明星教師”評選計劃，按照洛新中心校制定的《明星教師評選方案》推舉出我區(qū)2011年明星教師,真正讓有功者光榮、自豪，起到榜樣、示范和帶動作用。

二、關(guān)于畢業(yè)班工作，我們從兩方面做起，一是確立目標(biāo)，二是明確措施，工作計劃《洛新中學(xué)2010-2011學(xué)年下學(xué)期教育教學(xué)工作補充計劃》。我們的最低目標(biāo)是：中招完成升學(xué)指標(biāo)，四率考核進入全縣前六名。我們的措施包果以下幾方面：

1、分層包干，落實責(zé)任，加強責(zé)任意識。侯方、馮新科分別負責(zé)兩部任務(wù)的完成，四個班主任負責(zé)每班任務(wù)的完成，各課任教師負責(zé)所教學(xué)科及承包學(xué)生任務(wù)的完成。具體任務(wù)為：兩部各負責(zé)學(xué)校升學(xué)總指標(biāo)的一半，并完成四率考核目標(biāo)；班主任完成本班升學(xué)指標(biāo)及四率考核目標(biāo)；課任教師所教學(xué)科不能成為拉腿科，學(xué)科入圍率居全縣中游以上，承包學(xué)生升學(xué)人數(shù)完成分配數(shù)額。

2、總結(jié)反思，查找不足，調(diào)整戰(zhàn)略思路。從上學(xué)期質(zhì)量檢測成績情況看，有兩班三學(xué)科需要引起注意。兩個班分別是九一和九三班，這兩個班入圍人數(shù)相對較少，特別是九一班與期中考試相比有大幅下滑。這兩個班都是今年新調(diào)來的教師當(dāng)班主任，可能對我們這里的教學(xué)環(huán)境不太適應(yīng)，要想辦法解決這個問題。四個學(xué)科分別是語文、英語和九一、九二的物理。這三科中最差的是語文，學(xué)科入圍率全縣排第十四位，倒數(shù)第一，創(chuàng)了我?？荚嚦煽冎睢２槠湓?，既不是差在教學(xué)水平上，也不是差在努力程度上，而是差在教學(xué)思路和教學(xué)方法的改進上。其次是英語，學(xué)科入圍率全縣第九，中游偏下，這與學(xué)生基礎(chǔ)有關(guān)，這一屆學(xué)生英語在升班時是最差的一科，這一次考試雖然成績不太理想，但與期中考試相比尚有所進步。另外還有九一、九二的物理，與另外兩班差距較大，這與焦秒云老師第一年教畢業(yè)班教材不太熟悉有關(guān)。所有這些問題我們將通過教師自我反思、小組研討矯正、領(lǐng)導(dǎo)座談幫扶等方法積極予以解決。

3、制定下學(xué)期畢業(yè)班工作計劃，使畢業(yè)班工作按計劃有序進行，保證畢業(yè)班工作的高效性。

4、召開畢業(yè)班工作會議（2月25日—農(nóng)歷正月二十二），分析中招形勢，明確中招任務(wù)，公布工作計劃，研討教學(xué)方法。

5、制定中招獎勵方案，激勵畢業(yè)班教師工作積極性。

6、利用報告會、家長會、宣誓等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

三、關(guān)于“自合學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革工作，我們從以下幾方面做起：

1、成立“自合學(xué)習(xí)”研究會，培養(yǎng)一批教學(xué)改革骨干，然后由研究會人員帶頭，推進課堂教學(xué)改革活動的開展。

2、3—4月為教改活動月，采取互聽互評、集體研討、骨干帶頭、重點突破的方法，使教學(xué)改革工作實得到效性開展。

3、5月份為總結(jié)上升階段，教師每人寫一篇教學(xué)改革體會和感受，計劃在5月下旬舉行一次“自合學(xué)習(xí)”成果展示會，借以促進我校教學(xué)改革工作的開展。

第三篇：水洛中學(xué)1999-2000中考表彰及獎勵大會主持詞

2008-2009學(xué)第二學(xué)期中期工作總結(jié)暨表彰大會

主持詞

各位老師、同學(xué)們：

今天，我們在這里隆重舉行2008-2009學(xué)第二學(xué)期中期工作總結(jié)暨表彰大會。中考總結(jié)暨表彰大會，是我校教育教學(xué)工作的一件大事，學(xué)校非常重視這次會議，今天的大會共有 項議程，議程也比較多，請大家自覺遵守大會紀(jì)律，認(rèn)真專心聽講，不交頭接耳，不說話閑談，自覺保持良好的會場秩序。

下面，進行大會第一項議程：全體起立，奏國歌。第二項：請郭校長做前半學(xué)期工作總結(jié)，大家歡迎。

第三項：請慕校長宣讀關(guān)于表彰獎勵優(yōu)秀學(xué)生、進步學(xué)生、品優(yōu)學(xué)生和優(yōu)秀班團干部的決定。

第四項：請蒙校長宣讀關(guān)于表彰獎勵優(yōu)秀教師的決定和優(yōu)秀班集體的決定

第五項：請孫主任宣讀各類競賽獲獎學(xué)生名單 第六項：頒獎

各位老師、同學(xué)們：今天的表彰大會是一次凝聚思想，振奮精神的大會；是一次團結(jié)奮進，再鼓干勁的大會。上面郭校長對前半學(xué)期的教育教學(xué)工作進行了回顧總結(jié)，對后半學(xué)期的教育教學(xué)工作提出了明確的要求和希望。希望廣大師生要認(rèn)真領(lǐng)會郭校長的講話精神，以本次會議為契機，積極進取，敬業(yè)樂學(xué)，始終保持良好的工作和學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力在我校營造出“學(xué)習(xí)先進、趕超先進、爭當(dāng)先進”的良好育人氛圍，為推動我校各項事業(yè)的發(fā)展，再創(chuàng)佳績，再立新功。希望受到表彰的同學(xué)，要再接再厲，戒驕戒躁，站在新的起點上，自我加壓，繼續(xù)努力，不斷拼搏，取得更加優(yōu)異的成績。希望沒有受到表彰的同學(xué)，要深刻反思自己在學(xué)習(xí)上的不足，以受到表彰的同學(xué)為榜樣，發(fā)憤圖強，刻苦學(xué)習(xí)，按照郭校講話中提出的要求，帶著家長和老師的殷切期望，以更加堅定的信心，更加昂揚的斗志，更加抖擻的精神，更加頑強的意志，完成新的學(xué)習(xí)任務(wù)，迎接新挑戰(zhàn)，爭取下次站在領(lǐng)獎臺上。

今天的會議到此結(jié)束，請各班按順序離開會場，謝謝。

第四篇：莊浪縣水洛中學(xué)評選德育示范學(xué)校經(jīng)驗材料(改)

“儒雅教育”托起學(xué)生成長的一片藍天

莊浪縣水洛中學(xué)（2013年10月）

莊浪縣水洛中學(xué)創(chuàng)建于1979年，坐落于水洛河畔、紫荊山下，是一所初級中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班44個，學(xué)生3198名，教職工180名。先后被省委省政府授予“甘肅省教育系統(tǒng)先進集體”榮譽稱號；被市委市政府授予“德育先進集體”、“素質(zhì)教育試點學(xué)?！?、“教育質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)校”、“教育系統(tǒng)先進集體”等榮譽稱號；被省教科所命名為“實驗學(xué)?！?，被市委市政府命名為“文明單位”；連續(xù)7年被縣委縣政府授予“質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)?！狈Q號。近年來，學(xué)校全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、黨的十八大和中央8號文件精神，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》以及教育部制定的《社會主義核心價值體系融入中小學(xué)教育全過程指導(dǎo)綱要》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》等文件精神為指導(dǎo)，實施“立德樹人”戰(zhàn)略，堅持育人為本，德育為先，以“儒雅教育”為抓手，以“9個一”德育模式為載體，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作新天地。

一、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，增強管理的科學(xué)性 1.加強領(lǐng)導(dǎo)，強化管理。學(xué)校成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以“政教處——年級組——班級”為管理鏈的縱向管理網(wǎng)絡(luò)，以“值周領(lǐng)導(dǎo) ——值日主任——值周教師”為管理鏈的橫向管理網(wǎng)絡(luò)，以“政教處——團委、學(xué)生會——學(xué)生社團”為管理鏈的自主管理網(wǎng)絡(luò)，以“學(xué)?！议L委員會——家庭——學(xué)生”為管理鏈的校外管理網(wǎng)絡(luò)，即一個機構(gòu)、四個網(wǎng)絡(luò)的管理機制，進一步建立健全學(xué)校德育教育與家庭、社會參與機制，充分發(fā)揮外部環(huán)境的正面影響，形成育人合力。樹立全員育人觀念，分級管理，分層教育，形成全面育人、富有活力、靈活多樣的組織管理特色，提高了學(xué)校管理效率。

2.實行“扁平化、立體化、人性化”的管理理念。推行層級管理，實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員包年級、包教研組、包備課組制度，分級、分層、分塊進行管理，進一步厘清了職責(zé)權(quán)限，提高了管理效率。實行行政領(lǐng)導(dǎo)值周制和科室主任值日制，對學(xué)生進行全方位、立體化管理，封堵了管理空擋，消除了安全隱患。

3.健全制度，細化常規(guī)。每學(xué)期開學(xué)初在各處室工作計劃的基礎(chǔ)上制定“工作行事歷”，以“工作行事歷”統(tǒng)籌全校工作，每周制定“周安排”，以“周安排”統(tǒng)籌一周工作，明確責(zé)任科室、責(zé)任人。每月召開一次年級組會議，每周召開一次行政會議，從一學(xué)期到一月，到一周，再到每一日，對每一項德育工作全部進行細化，并有條不紊地抓好落實。

二、加強隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長

學(xué)校一直把教師的培養(yǎng)放在工作的重心，想方設(shè)法營造氛圍，搭建平臺，創(chuàng)設(shè)機遇，廣開渠道，整合各類資源，開展校本培訓(xùn)。

1.開展師德師風(fēng)教育。學(xué)校廣泛開展以“三風(fēng)”建設(shè)為主的師德師風(fēng)教育活動，落實職業(yè)道德規(guī)范，促使教師樹立師表意識、奉獻意識、服務(wù)意識、拼搏意識和發(fā)展意識；開展師德大討論和教育思想大討論，鑄造師魂，錘煉師德，使教師具有敬業(yè)奉獻、愛崗樂群、關(guān)愛學(xué)生、教書育人的美德。

2.加強班主任隊伍建設(shè)。班主任是學(xué)校管理的根本，是學(xué)校德育的關(guān)鍵，因此，學(xué)校全力加強班主任隊伍建設(shè)。一是倡導(dǎo)班主任加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握科學(xué)的管理藝術(shù)，積極探索科學(xué)有效的班級管理方法；堅持班主任例會制，適時召開班級管理安排會、交流會、總結(jié)會，撰寫管理論文，提高班主任管理育人水平，變管理型為引導(dǎo)型，促使班主任做到用愛心塑造、用真情感化、用榜樣激勵、用人格熏陶，打造全優(yōu)班級。二是完善評價監(jiān)督機制，注重班主任的工作態(tài)度、工作方法、管理過程、管理績效，細化班級管理辦法和班主任考核辦法，評選“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀班集體”，獎掖先進，激勵大家，使班級管理更有活力、更有實效。三是注重過程管理，突出細節(jié)管理，鼓勵教師“愛”字為本，“勤”字為先，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，“細”字為重，在管理過程中提升質(zhì)量，在管理細節(jié)中培養(yǎng)習(xí)慣。

3.加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教師整體素養(yǎng)，夯實學(xué)校德育根基。學(xué)校大力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”校園，營造學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)條件，提倡教師樹立終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的理念，堅持學(xué)習(xí)。一是創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，學(xué)校籌措資金，每學(xué)年為每位教師發(fā)放200元購書卡，用于教師自主購書；為每位教師購臵筆記本電腦，每個辦公室連接了網(wǎng)線，用于教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)。二是要求每位教師每學(xué)期閱讀教育專著不少于1本，撰寫教育心得體會和教育案例不少于3篇，撰寫教育教學(xué)論文、班級管理和班主任建設(shè)論文不少于1篇，并做好不少1萬字的學(xué)習(xí)筆記。三是采取觀看名師光盤、聽專家講座、教師專題講座和專題研討等多種形式，開展師德培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、信息技術(shù)教育培訓(xùn)和教育科研能力培訓(xùn)，全面促進教師專業(yè)化成長，提升教師教書育人的素質(zhì)。四是打造“名師”隊伍。學(xué)校確立了以“名師”造就“名?！钡霓k學(xué)思路，每學(xué)年，學(xué)校要籌措資金，評選表彰獎勵一批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和教學(xué)能手。五是大力開展課題研究工作，培養(yǎng)“學(xué)者型”教師。學(xué)校倡導(dǎo)教師立足課堂教學(xué)，加強課題研究，以課題引領(lǐng)教研，以教研促進德育，提高課堂教學(xué)效益。確立“問題即課題，教學(xué)即研究，成長即成果”的教研原則，堅持開展高質(zhì)量的校本研修活動和課題研究活動，促進教師自覺轉(zhuǎn)變教育觀念和教育教學(xué)行為。到2013年，有1項教育科研課題被列為教育部課題，有26項課題被列為省級課題，有21項課題被列為市級課題;其中，1項課題獲平?jīng)鍪械谄邔没A(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果二等獎；4項課題分別榮獲甘肅省基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果二、三等獎。六是實施“引進來”戰(zhàn)略，如上學(xué)期學(xué)校多方爭取，精心籌劃，聯(lián)合中國教育學(xué)會實驗研究分會在水洛中學(xué)舉辦了以“學(xué)習(xí)——借鑒——提高”為主題的“新理念、新課標(biāo)、新課堂”高效課堂教學(xué)“名師講堂”觀摩研討會，邀請全國優(yōu)秀語文教師、“培育-發(fā)展”班級理念首倡者和踐行者梅洪建，全國優(yōu)秀教師、山東省杜郎口中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師徐利，國家基礎(chǔ)教育實驗中心、外語教育研究中心研究員、全國中小學(xué)外語教師名師稱號獲得者段福寧開展示范課，使本校教師身不出校領(lǐng)略了名師風(fēng)采，聆聽大師指導(dǎo)，接受最新理念。

4.注重德育專長教師培養(yǎng)，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢。學(xué)校配備心理健康教育專職教師，并公費支持參加國家心理咨詢師學(xué)習(xí)培訓(xùn)；開齊開足思想政治課程，配備專業(yè)教師，盡力做到數(shù)量、學(xué)歷符合相關(guān)要求，德育教師隊伍整體素質(zhì)優(yōu)良，年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)合理。

三、精心打造儒雅校園，形成學(xué)校德育教育特色 學(xué)校提出以“儒雅教育”為主的德育教育理念，整合一切可資利用的教育資源，嚴(yán)格常規(guī)教育管理，努力通過感化、感染、熏陶、引導(dǎo)、規(guī)范，促進學(xué)生行為觀念的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)“儒雅”學(xué)生。

1.開展“儒雅教育”，豐富德育內(nèi)容。學(xué)校德育工作緊跟時代脈搏，在抓好愛國教育、法制教育、心理健康教育，艱苦奮斗教育、綠色環(huán)保教育、生命教育、人生觀教育、價值觀教育和日常行為規(guī)范教育等常規(guī)德育內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的心理特點和認(rèn)知規(guī)律，不斷豐富和更新德育內(nèi)容，廣泛深入開展了 “儒雅教育”?！叭逖沤逃币詡鹘y(tǒng)文化中“仁、孝、勤、誠、信”等核心理念為內(nèi)核，大力弘揚誠信、感恩、仁孝、勤儉、堅毅等優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)“外表優(yōu)雅、內(nèi)涵博雅、談吐文雅、舉止典雅、氣質(zhì)高雅”學(xué)生，從而使德育內(nèi)容得到豐富。布臵宣傳專欄，張貼二十四孝圖宣傳畫，播放古典音樂，營造儒雅環(huán)境文化；每節(jié)課前一分鐘統(tǒng)一為《弟子規(guī)》等經(jīng)典詩文誦讀時間，學(xué)生在校園廣播的統(tǒng)一播音指揮下朗誦經(jīng)典詩文，感悟經(jīng)典文化；開展“中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀”活動，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣；舉行“儒雅教育”報告會，倡導(dǎo)學(xué)生同構(gòu)“儒雅之風(fēng)”；和縣電視臺合作，聯(lián)合錄制由本校學(xué)生主持解說的電視節(jié)目《活學(xué)活用<弟子規(guī)>》。通過各種活動，促使學(xué)生“樹儒雅之風(fēng)，養(yǎng)浩然之氣，做博學(xué)之人，成有用之才”，精心打造儒雅校園，全面落實素質(zhì)教育。

2.延伸管理范圍，確保安全。校園內(nèi)繼續(xù)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，加強對《水洛中學(xué)校園十不準(zhǔn)》、《水洛中學(xué)一日常規(guī)》等學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，以及對寄宿生的管理，做到服務(wù)、管理、育人，注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。每學(xué)期邀請相關(guān)專家來校舉辦“法制教育報告會”，開展《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通管理條例》等法律法規(guī)系列教育活動，增強學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護意識。建設(shè)特色班級管理模式，提倡“班班有特色，人人有特長”，鼓勵班主任在日常管理中用“愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶”，認(rèn)真并耐心細致地做好班級日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。在加強一日常規(guī)管理的同時，學(xué)校在全縣率先提出學(xué)生管理 “由校內(nèi)延伸至校外”安全管理思路，把管理從校內(nèi)延伸到校外，從抓校園文明延伸到抓社會文明。堅持落實“五種制度”：實行校外安全檢查、抽查制度；實行放學(xué)路隊制度；實行學(xué)生不按時回家家長報告制度；實行違規(guī)違紀(jì)學(xué)生通報批評教育制度；實行校行政班子成員值班制，確保學(xué)生校內(nèi)校外安全。

3.構(gòu)建“九個一”德育模式，即：一月一電影、一活動、一文章，一周一主題、一演講、一件事，一天一廣播、一榜樣、一談心。學(xué)校要求每月結(jié)合時事、學(xué)校實際，精選一部有教育意義的電影，于星期天晚自習(xí)由班主任組織，利用班級電子白板播放；處室、年級組、教研組每月組織一次相關(guān)的主題活動；校報校刊開辟主題平臺，學(xué)生每月寫一篇主題文章，擇優(yōu)發(fā)表；每周班主任根據(jù)電影主題，組織相關(guān)主題班會；精心準(zhǔn)備每周國旗下演講稿；要求每個學(xué)生每周做一件有意義的事；學(xué)校廣播站每天播報一篇相關(guān)文章；每天選出一個榜樣學(xué)生宣傳報道；班主任每天找一個學(xué)生談一次心。這一模式重在把德育教育從簡單的“說教”模式中解脫出來，通過學(xué)生看、說、寫、做，使教育直抵學(xué)生心靈，觸動學(xué)生情感，起到感化引導(dǎo)，正面教育的作用，收到較好效果。

4.堅持活動育人，興趣小組、學(xué)生社團、社會實踐等活動異彩紛呈?；顒幼屝撵`開花，活動為生命潤色。學(xué)校每學(xué)年定期舉辦“校園文化藝術(shù)節(jié)”，屆時，師生的書畫作品、歌曲、舞蹈、小品、相聲、課本劇、燈謎等各類活動異彩紛呈，百花齊放，并用學(xué)生自己的書畫作品裝裱裝點教室和校園，彰顯著青春的活力，綻放著藝術(shù)的風(fēng)采，滲透著道德教育，濃厚校園文化氛圍，提高學(xué)校文化品位；學(xué)校先后建成設(shè)施齊全、有固定場所的書法室、繪畫室、器樂室、舞蹈室等功能室，組建籃球隊、空竹隊、田徑隊等興趣小組，上學(xué)期建成全縣有史以來第一支管弦樂隊，填補了莊浪縣音樂教育、器樂演奏方面空白，每天堅持訓(xùn)練，學(xué)生社團活動被《甘肅日報》專題報道；開展 “尋根大地灣”、“尋找梯田王國里的春天”、“清明風(fēng)箏節(jié)”等社會實踐活動，陶冶情操，增強校園文化藝術(shù)氛圍。組織“青年志愿者”，開展社會調(diào)查、軍訓(xùn)活動、公益勞動、體育科技文化藝術(shù)節(jié)活動等形式的活動，使學(xué)生在實踐中提高思想道德素質(zhì)。抓住清明節(jié)、勞動節(jié)、國慶節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等重大紀(jì)念日、節(jié)慶日的契機，開展扎實有效的教育活動，加強青少年理想信念教育。深化中學(xué)生“邁入青春門，走好成人路”主題教育。正確認(rèn)識并適應(yīng)中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，進一步深化以14歲“邁入青春門” 教育為主要內(nèi)容、以社會實踐、志愿服務(wù)、磨礪訓(xùn)練為主要形式的中學(xué)生思想道德教育實踐活動。抓實體育衛(wèi)生工作。堅持陽光體育活動，通過活動促進學(xué)生的身心健康，加強“大課間”、“課外活動”的檢查規(guī)范，組織好“田徑運動會”、“年級組拔河比賽”等體育賽事活動。做好傳染病的宣傳預(yù)防工作，堅持每天三次衛(wèi)生掃除，堅持每周三、五的衛(wèi)生大掃除。

5.加強德育教育宣傳工作，推進校園文化建設(shè)。在融合校園文化的精神內(nèi)涵、不斷拓展校園文化的領(lǐng)域、進一步豐富“儒雅”校園文化的內(nèi)涵與外延的基礎(chǔ)上，加強德育教育宣傳，努力彰顯環(huán)境育人功能，使校園環(huán)境能陶冶學(xué)生的情趣，優(yōu)化學(xué)生的思想認(rèn)識。充分發(fā)揮學(xué)校的宣傳欄、黑板報、校園網(wǎng)等宣傳陣地作用，堅持正確輿論引導(dǎo)人，優(yōu)秀作品鼓舞人，典型事例激勵人。發(fā)揮好《青春之聲》校園廣播站的功能，使之成為我校德育的有力陣地。充分利用班會課，組織形式多樣、生動活潑，貼近學(xué)生生活的針對性強的主題班會實踐活動。每學(xué)期評選表彰“三好學(xué)生”、“品優(yōu)學(xué)生”、“進步學(xué)生”、“優(yōu)秀班團干部”、“文明之星”。加強在校報《水洛中學(xué)報》、?？缎强铡飞系牡掠凉B透，通過主題征文選登、撰寫主題文章等形式，加強平面媒介的德育宣傳。規(guī)范學(xué)校心理咨詢室，開展好心理健康教育講座，學(xué)習(xí)心理健康教育知識，學(xué)會必要的心理疏導(dǎo)方法，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。

總之，學(xué)校德育工作因創(chuàng)新而豐富，因“儒雅教育”而卓有成效，并將不斷深入，為學(xué)生托起一片成長的藍天。

第五篇：水洛學(xué)區(qū)音樂體育教師考核辦法

水洛學(xué)區(qū)音樂體育教師考核辦法

為了認(rèn)真落實教育規(guī)劃綱要精神，開足開齊全部課程，豐富校園文化生活，發(fā)展學(xué)生特長，提高教育教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)評價音樂、體育教師工作成效，特制定此辦法。

一、考核內(nèi)容

（一）教學(xué)常規(guī)工作7分：

1、工作計劃1分；

2、工作總結(jié)1分；

3、教案1分；

4、資料的收集整理1分；

5、聽課數(shù)1分；

6、教研活動1分；

7、教學(xué)論文1分；

（二）教學(xué)效果60分

1、常態(tài)體育（音樂）課情況20分；

2、教師專業(yè)技能體現(xiàn)（組建體育隊或合唱隊）30分；

3、示范課或公開課10分；

（三）教材教法考試（10分）

（五）教師完成《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)測試、錄入、整理及上報工作（5分）

（六）積極完成學(xué)校體育大課間或課間、放學(xué)唱歌的輪值、檢查、指導(dǎo)工作（4分）

（七）積極組織參與策劃、組織一年一度的校運會或文化藝術(shù)節(jié)活動（5分）

（八）積極協(xié)助體育、音樂、美術(shù)教師及少先隊搞好活動（4分）

（九）積極完成其他臨時性工作（1分）

二、考核細則

（一）教學(xué)常規(guī)工作（7分）

1、工作計劃1分：按學(xué)校規(guī)定按時交教導(dǎo)處，經(jīng)評審后達到學(xué)校計劃要求給1分，基本達到要求給0.5分，不交不給分。

2、工作總結(jié)1分：按學(xué)校要求規(guī)定按時交教導(dǎo)處，經(jīng)評審后達到學(xué)?？偨Y(jié)要求給1分，基本達到要求給0.5分，不交不給分。

3、教案1分：數(shù)量和質(zhì)量達到學(xué)校學(xué)科教案要求的記給1分，每缺一次扣0.2分。

4、教科研活動1分：滿勤記1分，每學(xué)年積極參與科研課題研究或?qū)ｎ}研究記給1分（查看活動記錄），積極參與校內(nèi)或組內(nèi)展示活動的記給1分。每缺一次扣0.2分，按學(xué)校要求做好記錄或上好研究課，寫好自評總結(jié)的記給1分，每缺一項扣0.5分。

5、聽課1分：按學(xué)校規(guī)定的數(shù)量和質(zhì)量完成的記1分，每缺一節(jié)扣0.2分。

6、體育、音樂資料的收集與整理1分：每學(xué)期有工作計劃、總結(jié)、體育成績登記冊、學(xué)生體質(zhì)健康成績登記表、學(xué)校體育競賽活動記錄、體育器材登記冊、教研活動學(xué)校培訓(xùn)記錄的記給2分，每差一項扣0.2分。

7、教學(xué)論文1分：每學(xué)期必須上交體育教學(xué)論文一篇，組織教師評比，根據(jù)質(zhì)量好壞記給1分、0.8分、0.6分。

（二）教學(xué)效果（60分）

1、常態(tài)體育（音樂）課（20分）

課程結(jié)束之前，掛鉤領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、所任班級的班主任和學(xué)生對任課教師教學(xué)進行評估，評估結(jié)果作為考核工作的重要依據(jù)10分，對所任班級進行抽簽選測規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容情況作評比10分。

2、教師專業(yè)技能體現(xiàn)（30分）

專職教師積極組建本校體育田徑隊（音樂合唱團），并每天利用課外活動堅持訓(xùn)練與指導(dǎo)記給15分，若參加各類活動或競賽得獎記給5分。學(xué)年末教育局組織的非畢業(yè)年級體育、音樂、美術(shù)合卷測試成績10分，計算方法：所有學(xué)生平均成績÷體育（音樂）所占比值×10%。

3、公開課或示范課（10分）

積極參加學(xué)?；蚪M內(nèi)說課或示范課、優(yōu)質(zhì)課、課堂講賽評選活動10分，根據(jù)效果進行核算。

（三）教材教法考試：10分

每學(xué)期組織教師進行教材教法（生本教育理論）考試，依據(jù)學(xué)區(qū)組織的生本理論考試為依據(jù)，滿分10分。

（四）工作出勤（4分）

學(xué)年出滿勤記4分，每請一次假扣0.5分，病假每天扣0.2分，曠課一節(jié)扣1分，出勤分不夠扣時，從總分中再扣。

（五）完成《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)測試、錄入、整理及上報工作5分。

認(rèn)真做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》項目測試、數(shù)據(jù)匯總、錄入和上報工作并按學(xué)校規(guī)定時間整理上報的記給5分，上報工作落后被上級部門通報批評者不給分。

（六）積極完成學(xué)校大課間的輪值、檢查、指導(dǎo)工作的記給4分。出現(xiàn)一次因為準(zhǔn)備不充分延誤活動時間的扣0.5分，請假一次扣0.2分，遲到一次扣0.4分，缺席一次扣0.5分，如指揮不當(dāng)造成事故發(fā)生給學(xué)校造成一定影響的將全部分值扣除。

（七）積極參與策劃、組織校運會活動5分

積極參與校運會策劃、組織的記5分，因工作失誤影響進程的視情節(jié)酌情扣分。

（八）積極協(xié)助音樂、美術(shù)教師及大隊部搞好學(xué)校活動4分

該項由負責(zé)各部門活動的老師根據(jù)表現(xiàn)按好、中、查分別記給4、3、2分。

（九）積極完成其他臨時性工作2分。

該項分由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)承擔(dān)的業(yè)務(wù)量及表現(xiàn)記給相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

（十）各種獎勵：參賽獎、指導(dǎo)獎、榮譽獎、優(yōu)秀獎、論文獲獎、文章發(fā)表獎8分。省級一等獎3分、二等獎2.5分，三等獎2分。市級一等獎2.5分、二等獎2分，三等獎1.5分?？h級一等獎2分、二等獎1.5分，三等獎1分。

扣分：

1、全年沒有組織學(xué)生參與一次各級各類講賽或競賽的扣5分；

2、體育課堂教學(xué)效果差，或只組織學(xué)生自由活動而未教理論知識者扣除常態(tài)課全部得分30分。

3、因教師原因發(fā)生安全事故、社會影響惡劣，除追究責(zé)任外，當(dāng)年一律不得評優(yōu)選先或晉級。