第一篇：科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)記錄（模版）

科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)記錄

7月4號(hào)到6號(hào)一直在吳江科技館進(jìn)行科技輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。每天趕來趕去也挺累的。不過這三天的培訓(xùn)，給我印象比較深刻的，就是江蘇漢博教育培訓(xùn)中心的老師，不但講述理論性的東西，更注重于讓我們動(dòng)手實(shí)踐。我們這些老師像小學(xué)生一樣進(jìn)行分組，然后自己給每個(gè)小組取了個(gè)名字，大家分工合作，完成老師布置的制作或?qū)嶒?yàn)任務(wù)，...蕪湖市舉辦學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員培訓(xùn)班

2010-04-16 來源：少年宮

為全面貫徹實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)計(jì)劃綱要》，努力提高我市中小學(xué)、幼兒園科技輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)我市中小學(xué)、幼兒園科技教育活動(dòng)的順利開展，拓寬科技輔導(dǎo)員的工作思路，提高青少年科技教育水平，優(yōu)化青少年科技教育師資隊(duì)伍，近日，蕪湖市教育局在弋江區(qū)教育局多功能大廳舉辦了蕪湖市學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員培訓(xùn)班。全市中小學(xué)、幼兒園近百名科技輔導(dǎo)員參加了培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)班由市少年宮主任劉俊芳同志主持，市教育局副局長羅智全出席并講話。

培訓(xùn)活動(dòng)在弋江區(qū)教育局副局長周虹民熱情洋溢的講話中拉開帷幕，她介紹了弋江區(qū)開展科技教育活動(dòng)的概況以及取得的不菲成績(jī)。來自鏡湖小學(xué)、澛港小學(xué)、天門小學(xué)、褐山小學(xué)的科技輔導(dǎo)員分別對(duì)大家進(jìn)行了航海、車輛、航空、建筑模型的活動(dòng)從組織策劃、活動(dòng)方法、步驟及競(jìng)賽規(guī)程進(jìn)行了培訓(xùn)。市少年宮模型教師，國家級(jí)模型裁判、國家級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員王祖春老師對(duì)整個(gè)十一屆全國“我愛祖國海疆”主題教育進(jìn)行了回顧和展望。本次科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班培訓(xùn)內(nèi)容豐富，課程切合科教實(shí)際，針對(duì)性和指導(dǎo)性很強(qiáng)，參訓(xùn)教師受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，為進(jìn)一步提高我市青少年科技活動(dòng)的質(zhì)量，為全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度開創(chuàng)了新局面。

參加新華區(qū)科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)會(huì)記錄及反思

2012-11-04 16:50:00| 分類： 我的教育歷程|字號(hào) 訂閱

2012年10月31日上午，我和周建發(fā)、馬愛新兩位老師參加了新華區(qū)科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)會(huì)，包含郭振剛老師的航模培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)二小 老師的科幻畫培訓(xùn)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉瑩老師的綜合實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)。

結(jié)合當(dāng)前的現(xiàn)狀，反思科技教育工作，我感覺起碼在出初中階段科技教育的春天還沒有來臨。在科技教育上，還是很少的人能夠站在教育的高度看待科技教育，大多數(shù)人是不得不為了完成上面交給的任務(wù)而完成任務(wù)。也許，這正是一個(gè)學(xué)校特色發(fā)展的最佳時(shí)期，但這需要校長的高瞻遠(yuǎn)矚和教育擔(dān)當(dāng)，我只能在做的過程中等待，積蓄能量，期待春天的來臨。結(jié)合前面三位老師的培訓(xùn)，有了基本的想法：1.關(guān)于科技節(jié)的事還要認(rèn)真研究這份文件的內(nèi)容，將各項(xiàng)工作進(jìn)行分解；2.關(guān)于科技實(shí)踐活動(dòng)方案，在美食美課、水與科學(xué)、生活中的生物學(xué)三個(gè)小組分頭輔導(dǎo)、分頭布置，使隊(duì)伍得到進(jìn)一步鍛煉。3.關(guān)于航模比賽，將這個(gè)任務(wù)交給馬愛新和任藝霞兩位老師謀劃，不期待有多大的成果，但只要能夠做起來就行。4.下一周校本課程就能夠開課了，在課程實(shí)施的過程中多爭(zhēng)取校長的支持，對(duì)課程主持人多指導(dǎo)，爭(zhēng)取讓課程盡快步入正軌，推動(dòng)各項(xiàng)工作的開展。

[話 園社區(qū)]科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)講座

為更好地發(fā)掘社區(qū)青少年科技小發(fā)明作品拓展動(dòng)手動(dòng)腦能力，南苑街道關(guān)工委于2011年4月14日上午在興達(dá)社區(qū)開辦了科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，培訓(xùn)內(nèi)容圍繞如何指導(dǎo)社區(qū)青少年從日常生活中找到發(fā)明的線索，在發(fā)現(xiàn)后如何利用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)造發(fā)明給予在場(chǎng)的社區(qū)五老成員和關(guān)工委秘書進(jìn)行了細(xì)致的學(xué)習(xí)。話園社區(qū)關(guān)工委秘書和五老人員均在此次培訓(xùn)中受益匪淺，也為今后在引領(lǐng)社區(qū)青少年科技創(chuàng)造打下來一定的基礎(chǔ)。

人民網(wǎng)科技頻道訊 11月27日，重慶市酉陽縣科協(xié)、縣教委在縣青少年科技教育活動(dòng)中心聯(lián)合舉辦了全縣中小學(xué)科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)共有來自全縣各中小學(xué)校的99名科技輔導(dǎo)員參加，規(guī)模為歷年最大。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容針對(duì)學(xué)校科技輔導(dǎo)實(shí)際工作需要精心設(shè)計(jì)和安排，簡(jiǎn)潔豐富，針對(duì)性和可操作性強(qiáng)。參加培訓(xùn)的學(xué)員，除認(rèn)真聽取了重慶市級(jí)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員李秋江老師所作的《全國科技創(chuàng)新大賽的項(xiàng)目要求》和酉一中黃成龍老師所作的《如何主動(dòng)謀劃，迎得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，讓師生積極參與科技活動(dòng)》兩個(gè)專題輔導(dǎo)報(bào)告外，還觀摩考察了縣青少年科技教育活動(dòng)中心。培訓(xùn)后，又分組到桃花源小學(xué)和酉州中學(xué)實(shí)地觀摩和體驗(yàn)了重慶市科協(xié)組工作的信心和決心。

學(xué)習(xí)，為本次培訓(xùn)活動(dòng)的有效開展提供了有力保證，奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。織的“科普大篷車進(jìn)校園”活動(dòng)，感受到了“流動(dòng)科技館” 的魅力，增強(qiáng)了回校后進(jìn)一步搞好青少年科技教育

為搞好本次培訓(xùn)，酉陽縣科協(xié)、縣教委認(rèn)真策劃，精心準(zhǔn)備，還先期派出骨干科技輔導(dǎo)員到市上和兄弟區(qū)縣

在培訓(xùn)中，酉陽縣科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)就如何抓好明年全縣第九屆青少年科技創(chuàng)新大賽和首屆青少年科技創(chuàng)新縣長獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)，以及如何讓全縣各中小學(xué)生共享縣青少年科技教育活動(dòng)中心資源等工作進(jìn)行了安排部署。縣教委領(lǐng)導(dǎo)就確保本次培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期效果，提出了嚴(yán)格要求，要求參訓(xùn)學(xué)員一定要提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，把新知識(shí)、新方法融技教育工作再上新臺(tái)階。入到工作中去，學(xué)以致用，確保思想上有提高、理論上有收獲、工作上有明顯改進(jìn)，進(jìn)一步推動(dòng)酉陽縣青少年科

第二篇：科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得

科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得

二小 ***

五天的學(xué)習(xí)似乎剛剛開始，卻轉(zhuǎn)眼間已接近尾聲?；仡欉@短短幾天的經(jīng)歷，給我留下了很深刻的印象，收獲是沉甸甸的。其中有感激，有感動(dòng)，有靈感，有領(lǐng)悟，還有啟示，這次學(xué)習(xí)確實(shí)是讓我難忘的、也是難得的一次。

現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)介：

１、李坤老師傳達(dá)了《全國青少年科技創(chuàng)新大賽》的有關(guān)精神，它是一項(xiàng)有20多年歷史的全國性青少年科技創(chuàng)新和科學(xué)研究項(xiàng)目的競(jìng)賽，它秉承著推動(dòng)青少年科技活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才涌現(xiàn)的根本宗旨，已成為目前我國面向全體在校中小學(xué)生規(guī)模最大、層次最高、最具有示范性和導(dǎo)向性的全國青少年科技教育活動(dòng)之一。舉辦這樣大型的青少年科普活動(dòng)不僅為眾多熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新的青少年提供了科學(xué)展示和科技交流的舞臺(tái)，更重要的是通過這種競(jìng)賽與交流活動(dòng)的推動(dòng)，使廣大青少年的科學(xué)素養(yǎng)得到培養(yǎng)與提高。創(chuàng)新大賽的活動(dòng)內(nèi)容包括競(jìng)賽項(xiàng)目（個(gè)人項(xiàng)目、集體項(xiàng)目和航模項(xiàng)目）、科技實(shí)踐活動(dòng)、科學(xué)幻想繪畫、優(yōu)秀科技教師活動(dòng)方案等。

２、李坤老師給我們作了《青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)》的講座，他結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)對(duì)如何指導(dǎo)中小學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明、撰寫科技小論文作了生動(dòng)、詳細(xì)地介紹。

３、李坤老師給我們作了航模比賽規(guī)則的專題講座。

４、李坤老師通過具體的例子向我們介紹了在中小學(xué)如何開展科技實(shí)踐活動(dòng)，還給我們作了《發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)開展的途徑》專題講座。

５、我們觀看了國內(nèi)外航模、車模比賽的實(shí)況。

6、利用大量的時(shí)間組裝了飛機(jī)模型、火箭模型，并進(jìn)行操作。

二、學(xué)習(xí)體會(huì)

通過短暫的五天學(xué)習(xí)，應(yīng)該說收獲頗大。也讓我認(rèn)識(shí)到搞科技教育目的并非是為了讓學(xué)生在各類比賽中能獲獎(jiǎng)，而主要是培養(yǎng)學(xué)生善于思考、善于探究、善于創(chuàng)新、善于實(shí)踐的習(xí)慣。

我想開展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)，學(xué)校首先要建立一支事業(yè)心強(qiáng)的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，有步驟、有計(jì)劃、有組織、有規(guī)模開展生動(dòng)有趣科普活動(dòng)。

根據(jù)目前我們學(xué)校的現(xiàn)狀，可先開展一些簡(jiǎn)單的、容易操作的科技活動(dòng)，如：“巧手創(chuàng)新，變廢為寶”、“小發(fā)明”、“科學(xué)幻想繪畫比賽”、“讀一本科技書”等等。通過這些活動(dòng)的開展在校園內(nèi)營造濃厚的科技教育的氛圍。

冰凍三尺非一日之寒?？萍冀逃胍愠鎏厣统尚?，需要我們付出持之以恒的努力。

第三篇：科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃

庫爾勒市第十二中學(xué)科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步開展好我校的中小學(xué)生科技教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)?？萍脊ぷ鞯拈_展，以新時(shí)期學(xué)生科技活動(dòng)需要為依據(jù)，通過培訓(xùn)，加強(qiáng)科技輔導(dǎo)員自身水平的提高，促進(jìn)科技輔導(dǎo)員之間的交流，建設(shè)一支有能力、穩(wěn)定的、高素質(zhì)的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

1.活動(dòng)指導(dǎo)：

科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班既是對(duì)科技輔導(dǎo)員在業(yè)務(wù)上的培訓(xùn)與提高。在每一次的科技輔導(dǎo)員例會(huì)上，將總結(jié)上一階段的工作情況，強(qiáng)調(diào)下一階段的工作重點(diǎn)，通報(bào)科技競(jìng)賽活動(dòng)的最新情況。

2.專項(xiàng)培訓(xùn)：

（1）、航空模型教練員、輔導(dǎo)員培訓(xùn)。

（2）、航空航天模型比賽競(jìng)賽輔導(dǎo)。

（3）、建筑模型輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。

（4）、科幻畫輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)。

（5）、學(xué)?？萍蓟顒?dòng)經(jīng)驗(yàn)交流。

（6）、學(xué)?？萍蓟顒?dòng)資料的收集與整理。

三、培訓(xùn)方式：

科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)采用研討、觀摩、指導(dǎo)、交流方式進(jìn)行，每學(xué)期開學(xué)開展一次教研活動(dòng)安排部署本學(xué)期科技活動(dòng)方向、目標(biāo)，期中和期末分別組織一次交流活動(dòng)。培訓(xùn)主要任務(wù)：專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、動(dòng)手實(shí)踐、校際交流。

市十二中學(xué)

2013年3月

第四篇：科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得

科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得

貴州省岑鞏縣思旸鎮(zhèn)盤街小學(xué) 余星

7月27日至7月31日，我有幸參加了貴州省科協(xié)組織的全區(qū)青少年科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動(dòng)。5天的學(xué)習(xí)時(shí)間既緊張又豐富，但卻使我對(duì)輔導(dǎo)員的工作有了全新的認(rèn)識(shí)和理解，在培訓(xùn)過程中我學(xué)到了很多新的知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)概念，掌握了一些新的工作技巧，進(jìn)一步增強(qiáng)了我從事輔導(dǎo)員的工作信心，為今后順利開展科技輔導(dǎo)工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一、培訓(xùn)的主要內(nèi)容

參加聽北京市科技的3位專家的講座。分別是：科北京西城區(qū)技館特級(jí)教師周又紅老師的《青少年科技創(chuàng)新案例分享》、全國十佳科技教師，北京市小院士課題研究評(píng)選組成員閭瑩瑩老師的《機(jī)器人創(chuàng)意項(xiàng)目分析與課程結(jié)合》，北京市西城區(qū)科技帶頭人、八中高教學(xué)處副主任高穎老師的《科學(xué)普及鑄基礎(chǔ)、科技創(chuàng)新育人才》幾個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)體會(huì)

通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我對(duì)青少年科技創(chuàng)新有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，感受到科技創(chuàng)新并不神秘，并非遙不可及，很多發(fā)明創(chuàng)造都是源自于生活中碰到的問題，學(xué)生能不能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，主要看他會(huì)不會(huì)思考，會(huì)不會(huì)探究；幾天的學(xué)習(xí)，也讓我認(rèn)識(shí)到開展科技教育的目的并非是為了讓學(xué)生在各類比賽中獲獎(jiǎng)，主要是培養(yǎng)學(xué)生善于思考、善于探究、善于創(chuàng)新和善于實(shí)踐的習(xí)慣。對(duì)于我們一線教師來說，掌握創(chuàng)新的技法，創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)以及如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技實(shí)踐的深入開展等問題都是尤為重要的。

①通過開展青少年科技創(chuàng)新教育活動(dòng)，能有效地提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)以及提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過青少年科技創(chuàng)新教育活動(dòng)，能使學(xué)生參與科學(xué)探究的過程，了解和學(xué)會(huì)科學(xué) 1

探究的方法和途徑，提高了實(shí)踐能力、動(dòng)手能力，同時(shí)也培養(yǎng)了創(chuàng)新能力，具備科學(xué)創(chuàng)新素質(zhì)。

②要指導(dǎo)好學(xué)生進(jìn)行青少年科技活動(dòng)，教師必須有強(qiáng)烈的活動(dòng)和輔導(dǎo)意識(shí)，要有高尚的品德以及高度的意識(shí)和耐心。要認(rèn)識(shí)到這也是完成教學(xué)任務(wù)所必須的，作為教師對(duì)搞好此項(xiàng)活動(dòng)責(zé)無旁貸。

③要指導(dǎo)學(xué)生開展青少年科技活動(dòng)，教師要注意改變教育觀念。由重視應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為重視素質(zhì)教育，要具有正確的培養(yǎng)全面發(fā)展人才的觀念。在活動(dòng)中，要做到重視培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、獨(dú)立操作能力，發(fā)揮學(xué)生在科技活動(dòng)中的主動(dòng)性和參與性。充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和聰明才智，做到指導(dǎo)學(xué)生但不包辦代替，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的聰明才智?？梢圆捎萌缦乱恍┯行У拇胧孩呕顒?dòng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，提高學(xué)生的意識(shí)，明確活動(dòng)目的，提高對(duì)活動(dòng)的興趣，積極主動(dòng)參與活動(dòng)。⑵成立活動(dòng)小組，選舉活動(dòng)小組長，由組長安排好各成員的工作。⑶指導(dǎo)學(xué)生選擇好課題、項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生采用多種多樣的研究手段，如獨(dú)立開展、集體合作等。⑷指導(dǎo)學(xué)生精心設(shè)計(jì)研究方法、合理利用文獻(xiàn)資料，善于觀察和記錄實(shí)驗(yàn)的過程、結(jié)果和現(xiàn)象，同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)的分析。最后要注意指導(dǎo)學(xué)生撰寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告和科技小論文、調(diào)查報(bào)告等。

三、幾點(diǎn)思考

1、目前，學(xué)校科普教育活動(dòng)層次較低，缺少系統(tǒng)性和有效的指導(dǎo)。

2、素質(zhì)教育的開展與學(xué)校評(píng)價(jià)機(jī)制的改革需不斷深入，學(xué)校繁重的教學(xué)任務(wù)使科技教育及科普活動(dòng)在時(shí)間安排和人員配置上顯得過于單薄。而實(shí)際上，課外校園科普和科技小組活動(dòng)是培育科學(xué)意識(shí)，發(fā)展科學(xué)精神，形成學(xué)校特色的重要渠道，是教學(xué)主渠道不可缺少的拓展和延伸。

3、農(nóng)村區(qū)學(xué)校科學(xué)研究設(shè)施和教師的科技創(chuàng)新能力與大城市的學(xué)校不可同日而語。我認(rèn)為，首先要觀念的轉(zhuǎn)變，其次是師資的培養(yǎng)，第三才是經(jīng)費(fèi)的保障。如此活動(dòng)才會(huì)有實(shí)效、實(shí)績(jī)。

第五篇：中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)記錄06

中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)記錄

主題：新時(shí)期輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素質(zhì) 時(shí)間：2006.3 在新的歷史時(shí)期，少先隊(duì)工作的新形勢(shì)和新特點(diǎn)對(duì)輔導(dǎo)員的素質(zhì)提出了更高的要求。尤其是跨世紀(jì)雛鷹行動(dòng)的實(shí)施和開展，需要如今的少先隊(duì)輔導(dǎo)員能夠更進(jìn)一步地?zé)釔凵傧汝?duì)工作，有高度的責(zé)任感和事業(yè)心，熟悉少先隊(duì)工作和少先隊(duì)理論，了解隊(duì)員，具有高超巧妙的工作方法等。總結(jié)起來，可以歸納為如下十個(gè)方面：

一、思想先進(jìn)

熱愛少先隊(duì)工作，忠誠黨的教育事業(yè)。具有高度的責(zé)任感，強(qiáng)烈的事業(yè)心和甘愿為紅領(lǐng)巾事業(yè)奮斗終身的奉獻(xiàn)精神，是做好輔導(dǎo)員工作的前提條件。這樣才能克服工作中遇到的種種困難，才能在工作中找到自身的價(jià)值，體會(huì)到工作的樂趣，把工作做得更出色。

二、童心永駐

熟悉少先隊(duì)和輔導(dǎo)員工作的人都知道一位老少先隊(duì)工作者的座右銘：“讓白發(fā)和紅領(lǐng)巾一起飄動(dòng)。”這就是做好輔導(dǎo)員的必要條件之一：童心永駐。

了解隊(duì)員、尊重隊(duì)員、信任隊(duì)員，能和隊(duì)員們一起唱歌、一起跳舞、一起游戲、一起參加隊(duì)的活動(dòng)，要求輔導(dǎo)員寓教育于活動(dòng)之中，和隊(duì)員們平等相處，并建立深厚的友情，具有一顆永不衰老的“童心”。

三、具有威信

優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)該用自己的實(shí)際工作和行動(dòng)去影響、轉(zhuǎn)化少先隊(duì)員的觀念和行為；以自身的高尚情操去塑造少先隊(duì)員高尚完美的心靈。具有一呼百應(yīng)的號(hào)召力和文明禮貌的風(fēng)度，優(yōu)雅的儀表，非凡的氣質(zhì)，做到穩(wěn)重端莊，落落大方，熱情親切，服裝整潔，在隊(duì)員心目中樹立權(quán)威、美好的形象。

四、語言藝術(shù)

善于發(fā)揮語文藝術(shù)的力量來開展工作，說服上級(jí)、下級(jí)及

一切與之打交道的人，為工作的順利進(jìn)行創(chuàng)造良好條件。有口若懸河的演講才能，富有感染力，說話語言簡(jiǎn)潔，條理清楚，深入淺出，平實(shí)生動(dòng)，令人信服。

五、方法巧妙

能夠掌握較多的科學(xué)的工作方法，實(shí)行量化考核，具有針對(duì)少先隊(duì)教育管理中存在的問題，快速做出科學(xué)預(yù)見和判斷的思維能力。善于運(yùn)用思想品德課、隊(duì)會(huì)、勞動(dòng)實(shí)踐和各科教學(xué)的“三線一面”，學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想教育、品德培養(yǎng)，傳授科學(xué)文化知識(shí)。

六、基本功扎實(shí)

知道怎樣通過教育實(shí)踐達(dá)到教育目的，有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)

和較強(qiáng)的教學(xué)能力，有對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行教育和訓(xùn)練的本領(lǐng)，對(duì)少先隊(duì)的有關(guān)學(xué)科如教育學(xué)、心理學(xué)有一定的造詣，并善于在實(shí)際工作中巧妙的運(yùn)用。

七、寫作出眾 “寫作”對(duì)于輔導(dǎo)員做好少先隊(duì)工作也很重要。要求輔導(dǎo)員能夠駕輕就熟地寫出具有一定水平的工作計(jì)劃、活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、理論文章。能夠適時(shí)地運(yùn)用文章作為相互交流的橋梁，有效地溝通上下左右，開展工作，促進(jìn)教學(xué)。

八、體魄健康 少先隊(duì)的工作是復(fù)雜而繁瑣的，這就要求輔導(dǎo)員們樂于參加校內(nèi)、校際的少先隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)，能以健康的體魄、充沛的精力承受高負(fù)荷的工作運(yùn)轉(zhuǎn)，始終給隊(duì)員們以樂觀向上的情緒體驗(yàn)，充滿生氣，朝氣蓬勃。

九、多才多藝

性格開朗，興趣愛好廣泛，琴棋書畫、文學(xué)藝術(shù)、天文地理、古今歷史、風(fēng)土人情都能知曉一二，形成多才多藝、一專多能的工作優(yōu)勢(shì)，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使少先隊(duì)組織內(nèi)部始終保持強(qiáng)大的凝聚力，使少先隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)顯得生動(dòng)有趣。

十、富有幽默感

新時(shí)期的少先隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)該善于用詼諧、輕松、喜劇化的情趣制造幽默，緩解教育與教學(xué)的矛盾。這樣能夠使師生關(guān)系變得親切、自然、和諧，并贏得隊(duì)員的好感與配合。特別是在工作不盡如人意的狀況面前能流露出自信的微笑，在急躁氣憤時(shí)能用幽默輕松的神情將其融化，達(dá)到四兩拔千斤的效果。

中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)記錄

主題：輔導(dǎo)員的工作方法 時(shí)間：2006.4

一、抓典型的工作方法

㈠抓好典型的四個(gè)階段

1．發(fā)現(xiàn)典型 2．培養(yǎng)典型 3．宣傳典型 4．保護(hù)典型

㈡抓好典型應(yīng)注意做到可學(xué)、真實(shí)、多樣。

第一，典型必須是可學(xué)。第二，樹立的典型一定要真實(shí)。第三，樹立的典型要多樣。

二、依靠培養(yǎng)少先隊(duì)骨干分子 輔導(dǎo)員要做好少先隊(duì)的工作，只靠單槍匹馬是不行的，必須依靠和培養(yǎng)少先隊(duì)中的骨干分子。少先隊(duì)是少年兒童自己的組織，應(yīng)該讓孩子們自己管理自己，自己教育自己，使他們真正成為少先隊(duì)的主人。所以，注意培養(yǎng)少先隊(duì)員尤其是少先隊(duì)組織中骨干分子的獨(dú)立工作能力，是一項(xiàng)十分重要的工作，這不僅能使孩子們得到鍛煉，加強(qiáng)少先隊(duì)組織的自身建設(shè)，也是輔導(dǎo)員工作的需要。

少先隊(duì)員中的骨干分子包括少先隊(duì)大隊(duì)委員會(huì)的中隊(duì)委員會(huì)的委員、小隊(duì)長、隊(duì)報(bào)（墻報(bào)）編輯、各興趣小組的組長等。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)把他們培養(yǎng)成一支能起模范作用、有組織能力的骨干隊(duì)伍。具體步驟是：

㈠教育骨干分子懂得自己工作的意義。

㈡引導(dǎo)骨干分子明確工作職責(zé)。㈢搞好少先隊(duì)骨干分子的培訓(xùn)。㈣關(guān)心骨干分子的成長。

三、處理好十個(gè)方面的關(guān)系 ㈠理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系 ㈡局部與全局的聯(lián)系

㈢獻(xiàn)身精神與創(chuàng)造精神的關(guān)系 ㈣客觀條件與主觀條件的關(guān)系 ㈤干與學(xué)的關(guān)系

㈥教書與育人的關(guān)系 ㈦處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系

1．主動(dòng)請(qǐng)示匯報(bào)。

2．聘請(qǐng)參與，尊重謙讓。㈧處理好與同行之間的關(guān)系

1．虛心向別人求教。2．要以真才實(shí)學(xué)為基礎(chǔ)。3．評(píng)比競(jìng)賽，善于表揚(yáng)。4．熱情關(guān)心。㈨處理好與社會(huì)各方面的關(guān)系

1．開發(fā)家長的潛能。2．注重感情投入。㈩處理好與隊(duì)員的關(guān)系

四、具體工作方法原則

㈠輔導(dǎo)少年兒童進(jìn)行人際交往

⑴空間接近。⑵類似與共鳴。⑶能力與特長。⑷性格。針對(duì)少年兒童在擇友、交友方面呈現(xiàn)的特點(diǎn)，輔導(dǎo)員在少年兒童人際交往的指導(dǎo)工作中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1．理解少年兒童的交往，做少年兒童的知心朋友。2．引導(dǎo)少年兒童交結(jié)好伙伴、好朋友。3．幫助人緣不好的少年兒童多交好朋友。4．公平合理的處理隊(duì)員之間的矛盾。㈡批評(píng)犯錯(cuò)誤隊(duì)員的藝術(shù) 在具體做法上，應(yīng)注意：

1．對(duì)于自尊心強(qiáng)的隊(duì)員，應(yīng)特別注意批評(píng)的場(chǎng)合，如果在

大庭廣眾之下的批評(píng)他，往往會(huì)激化矛盾，讓隊(duì)員下不來臺(tái)，傷害他的自尊心，因而應(yīng)選在辦公室等僻靜的場(chǎng)合進(jìn)行啟發(fā)式批評(píng)。

2．注意對(duì)犯錯(cuò)誤隊(duì)員談話的口吻。

3．對(duì)于學(xué)習(xí)上不求上進(jìn)，思想上比較消極，自信心不足的

隊(duì)員應(yīng)該引導(dǎo)他們從身邊發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，激發(fā)自己的上進(jìn)心，用榜樣的力量感召他們。

中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)記錄

主題：輔導(dǎo)員的工作原則 時(shí)間：2006.5

輔導(dǎo)員工作是我國整個(gè)少年兒童教育事業(yè)的一個(gè)具體崗位，因此，輔導(dǎo)員工作所遵循的原則，許多都是少年兒童教育工作者應(yīng)遵循的共同原則，如：堅(jiān)持用共產(chǎn)主義、集體主義精神教育少年兒童；堅(jiān)持全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)等等。除此之外，還有些原則反映了輔導(dǎo)員工作的特點(diǎn)，是輔導(dǎo)員工作必需強(qiáng)調(diào)的原則。

一、當(dāng)好參謀 切忌包辦

少先隊(duì)是少年兒童自己的組織，隊(duì)員是少先隊(duì)的主人，當(dāng) 家做主是隊(duì)員的權(quán)利。

輔導(dǎo)員在開展工作時(shí)應(yīng)充分注意到這一點(diǎn)，讓隊(duì)員做真正 的主人，而不是形式上的“傳聲筒”、“小木偶”。如果輔導(dǎo)員不能充分發(fā)揮少先隊(duì)員的主動(dòng)性和積極性，什么事都包辦，不僅不利于工作的開展，而且會(huì)使輔導(dǎo)員本人感到力不從心。

二、加強(qiáng)實(shí)踐 自我教育

少先隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)該把握的另一條原則是：讓隊(duì)員在實(shí)踐中鍛煉，自己教育自己。少先隊(duì)的教育要在少先隊(duì)員的實(shí)干過程中完成。在實(shí)干過程中，遇到了爭(zhēng)執(zhí)，輔導(dǎo)員不要親自出面“裁決”；而是要尊重隊(duì)員，引導(dǎo)他們七嘴八舌，充分議論，明辨是非，統(tǒng)一思想。遇到了困難，輔導(dǎo)員要啟發(fā)隊(duì)員自己出主意，想辦法。取得了成績(jī)，由于是他們自己干的，會(huì)十分珍惜和愛護(hù)，并從中受到鼓舞，使他們看到了自己的力量，集體的加侖量。

少先隊(duì)員接受一項(xiàng)任務(wù)，經(jīng)過自己努力完成了，他們會(huì)感到格外自豪。所以，少先隊(duì)自己的事情應(yīng)盡量由少先隊(duì)自己去干，干的過程便是教育的過程。

讓少先隊(duì)員自己去干，決不是把少先隊(duì)員當(dāng)成小勞動(dòng)力去使喚，單純地追什么指標(biāo)，讓少先隊(duì)員完成自己力不能及的工作，或者不恰當(dāng)?shù)仄髨D拿孩子們做典型的做法都是不妥的。

少先隊(duì)的一切活動(dòng)和決議，都應(yīng)有帶動(dòng)性。一項(xiàng)決議一發(fā)出，一個(gè)活動(dòng)一開展，一個(gè)口號(hào)一提出，馬上就可以在隊(duì)員中掀起行動(dòng)熱潮，從小養(yǎng)成不說空話、大話的好作風(fēng)。衡量少先隊(duì)工作的優(yōu)劣，衡量一位輔導(dǎo)員工作能力的大小，就看他能否把全體兒童都調(diào)動(dòng)起來，齊心合力去干事情。

自己教育自己，就是經(jīng)過自己的實(shí)踐得到了鍛煉，包括取各了經(jīng)驗(yàn)，受到了挫折，碰了壁，從中悟出某種道理，印證了輔導(dǎo)員的某些指教和觀點(diǎn)，從而提高了認(rèn)識(shí)和能力。

自己教育自己，只有在隊(duì)員們的實(shí)踐中才能完成。自己教育自己是少先隊(duì)教育鮮明的特色。

三、正面教育 啟發(fā)誘導(dǎo)

少先隊(duì)是少年兒童自愿參加的組織，從入隊(duì)起，靠的就是

吸引，它的一切活動(dòng)和工作，都應(yīng)以自身的趣味和魅力把隊(duì)員團(tuán)結(jié)起來，而不是靠行政命令手段，強(qiáng)制他們接受。少先隊(duì)的一切活動(dòng)和工作，都應(yīng)充分發(fā)揮感染、啟迪、說服、示范、鼓勵(lì)等教育方法的作用，而不是生硬灌輸、消極限制、訓(xùn)斥、懲罰等。

第一，用生動(dòng)的事實(shí)講道理。第二，用革命領(lǐng)袖和英雄模范的英雄事跡鼓舞少先隊(duì)員，在他們心目中樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，啟發(fā)他們“做人要做這樣的人”，“人活著的價(jià)值在于奉獻(xiàn)而不在于索取”，從小立志為人民、為祖國、為人類做出貢獻(xiàn)。第三，表揚(yáng)少先隊(duì)員中的好思想，好行為。第四，用文學(xué)、藝術(shù)熏陶感染。另外，諸如唱歌、跳舞、演節(jié)目等藝術(shù)實(shí)踐，如果少先隊(duì)員參與其中，不僅能夠感受美，而且能夠創(chuàng)造美，受到的藝術(shù)感染更濃，教育更深。第五，輔導(dǎo)員以身作則，是“此時(shí)無聲勝有聲”的正面教育。

四、從實(shí)際出發(fā)

從實(shí)際出發(fā)是我們進(jìn)行一切工作的原則，輔導(dǎo)員工作當(dāng)然 也不例外。

從實(shí)際出發(fā)有如下幾層意思：

一是從當(dāng)?shù)厍闆r出發(fā)。二是從少年兒童的年齡特征出發(fā)。三是從不同的時(shí)機(jī)出發(fā)，適時(shí)地進(jìn)行教育。