第一篇：荔峽中學“學校管理年”活動實施方案

荔峽中學“學校管理年”活動實施方案

2010年是我縣的“學校管理年”，為落實“學校管理年”活動方案，強化學校管理，規(guī)范辦學行為，提升管理水平，全面推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，特制訂本實施細則。

一、宗旨

緊緊圍繞 “教育走和諧均衡持續(xù)發(fā)展的路子，學校走內(nèi)涵發(fā)展的路子，教師走專業(yè)化發(fā)展的路子和學生走全面發(fā)展的路子”的工作思路，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，提高教育教學質(zhì)量，以規(guī)范學校管理，以德育為首，學校管理走上規(guī)范化、精致化體制。

二、主題：創(chuàng)新制度

有效管理

和諧發(fā)展

三、預(yù)期目標：

始終將德育放在首位，培養(yǎng)學生的道德素質(zhì)；狠抓學校管理，解決管理中存在的問題，實施民主管理、科學科學、人文管理。

四、實施機構(gòu)

為使管理活動順利進行，學校成立活動領(lǐng)導小組如下： 組 長：校長 安排任務(wù)，并督促活動開展

副組長：副校長 班主任管理工作、學生管理工作、安全

教務(wù)主任 負責教務(wù)管理、組織考試 后勤主任 負責衛(wèi)生 財產(chǎn)、學生宿舍管理 教研組長 負責教研管理、教案作業(yè)檢查工作 報賬員 負責報賬、校產(chǎn)的清查和管理工作

信息技術(shù)員 負責活動圖片、文字等信息資料的收集和報送 各班主任 負責本班各項活動的開展和安全工作、與科任教師和家長協(xié)調(diào)工作

圖書管理員 負責圖書管理、借閱登記工作

四、活動時間

從2010年3月開始到2010年12月結(jié)束。

五、活動內(nèi)容

（一）校務(wù)管理

1、遵循教育規(guī)律，端正辦學態(tài)度，規(guī)范辦學行為。

（1）遵循教育規(guī)律，用科學的辦學理念，正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，對全體學生實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。

（2）依法治校，杜絕亂收費、亂發(fā)資料等違規(guī)違紀辦學行為。（3）科學安排作息時間，使學生勞逸結(jié)合，一張一弛，有效、高效學習。（4）規(guī)范教輔用書和家庭作業(yè)，確實減輕學生課業(yè)負擔。

（5）實施中小學教育教學質(zhì)量評估方案，加強辦學過程管理，規(guī)范教育教學行為，提高教育教學質(zhì)量。

2、規(guī)范學校決策行為，建立民主決策制度。

（1）實行民主管理，和校務(wù)會議事制度，保證科學民主決策。（2）充分發(fā)揮教代會的職能，對涉及師生切身利益及學校重大事項的工作須經(jīng)教代會審議通過。

3、實施校務(wù)公開，增強學校工作特別是財務(wù)的透明度。（1）實施校務(wù)公開，明確公開內(nèi)容、形式和辦法。

（2）必須將學校收支、績效考核、績效工資、職稱評聘、評優(yōu)選先、年度考核、項目建設(shè)等事項納入校務(wù)民主管理范疇，向師生公開。

（二）教師管理

4、加強師德師風建設(shè)，樹立良好社會形象

（1）學習踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極倡導“學高為師，身正為范”、“學為人師，行為示范”、“教書育人，為人師表”的職業(yè)精神，牢固樹立育人為本的思想，以高尚的情操啟迪學生心智的發(fā)展。（2）加強和改進學校工作作風，改變思想觀念，規(guī)范工作行為，優(yōu)化師德師風，改進工作作風，增強服務(wù)意識、學習意識、創(chuàng)新意識、效能意識和廉潔意識。

（3）實施《會寧縣教育系統(tǒng)教育干部職工問責實施辦法》，嚴查教師違紀違規(guī)行為并依規(guī)進行嚴肅處理。

5、促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高整體素質(zhì)。（1）進行校本培訓，促進教師更新專業(yè)知識。

（2）加強教師對課標教材的學習研究，提高教師專業(yè)技能。

（3）加強教師的教研教改，促進教師專業(yè)化發(fā)展，向骨干教師和專業(yè)型教師轉(zhuǎn)型。

（4）認真推行績效考核，切實體現(xiàn)好績效工資的實效性。

（三）學生管理

7、貫徹德育為首的教育思想

始終將德育放在首位，把“教書育人，德育為首”的教育思想，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，營造德育無小事，事事育人；德育無間隙，處處育人；德育無閑人，個個育人的濃厚氛圍。

8、創(chuàng)新德育教育方法

（1）建立全員全程全面育人機制，消解德育教育真空，讓學生時時處處接受良好的道德教育。

（2）科學處理學科內(nèi)容和教學，充分挖掘德育教育內(nèi)容。（3）根據(jù)學生的身心發(fā)展，開展層次化的德育教育。

（4）家校合作，社會聯(lián)系，建立三位一體的德育教育格局，形成德育教育合力。建立道德教育評價機制，以評價促提高。

（5）密切聯(lián)系生活實際，將德育教育融入吃、穿、住、行、學、用等生活細節(jié)當中。發(fā)揮榜樣作用，重視對學生道德教育的引領(lǐng)作用。

9、重視學生養(yǎng)成教育（1）落實《會寧縣教育局關(guān)于切實加強學生行為習慣養(yǎng)成教育的實施意見》，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

（2）加強對《中小學生守則》和中小學生《日常行為規(guī)范》的教育。（3）廣泛開展各種教育活動，讓學生學會生活、學會感恩、學會交往、學會自信、學會關(guān)愛、學會負責，增強自主能力。

10、強化核心價值觀教育

以弘揚和培育民族精神月教育活動為載體，加強核心價值觀的教育，樹立和培養(yǎng)學生正確的社會主義價值觀。

11、加強學生管理和完善學生評價制度

（1）嚴格學籍管理規(guī)定，執(zhí)行轉(zhuǎn)學、休學、復(fù)學等管理制度。（2）建立學生評價科任教師制度，將教師的課堂教學效果做一評價，體現(xiàn)在績效工資中。

（四）教學科研管理

12、落實課程計劃

（1）依教育主管部門制定的課程方案和教學計劃，開齊課程，開足課時。（2）建立教學質(zhì)量分析和評價制度，做好教學質(zhì)量評估。

（3）落實省上《關(guān)于進一步加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，做好“兩操一活動”，提高學生健康水平。

13、完善教學常規(guī)管理

（1）落實教學常規(guī)，抓好課堂教學環(huán)節(jié)，規(guī)范課堂管理和課堂教學行為，端正教學態(tài)度，提高課堂教學質(zhì)量。

（2）落實好說、聽、評課制度，通過互相學習、互相促進，提高備課、授課、說課、評課質(zhì)量。

14、規(guī)范教學研究工作

（1）落實教學研究常規(guī)要求，規(guī)范教學研究管理。

（2）以會寧縣教研工作評估方案引領(lǐng)教研工作，提升教研工作水平。（3）完成規(guī)定的教學研究任務(wù)，以研促教，以研促改。

（五）校園管理

15、推進校園文化建設(shè)

（1）開展特色校園文化創(chuàng)建活動，建設(shè)“書香校園”、“綠色校園”、“文明校園”。

（2）開展多種形式的文體活動和興趣小組，培育濃厚的教師文化、班級文化、宿舍文化。

16、加強校園安全管理

（1）落實《會寧縣安全管理45條》，促進學校安全管理常態(tài)化、規(guī)范化。

（2）推行安全工作考核機制，落實安全責任制和責任追究制。

（3）開展校園安全應(yīng)急預(yù)案的演練，提高師生應(yīng)急避險和自護自救能力。

（六）大力宣傳，營造良好的活動氛圍。

及時組織全體教師學習《會寧縣“學校管理年”活動實施方案》，充分發(fā)揮宣傳教育功能，圍繞“學校管理年”活動的主題，通過例會、橫幅、板報、宣傳欄等形式進行宣傳，并使“學校管理年”活動落到實處。

荔峽中學

2010-3-11

荔峽小學學校管理年活動實施細則

第二篇：荔峽中學文科教研組教研計劃

荔峽學校語文教研組教研計劃

（2011－2012學第一學期）

為了落實新課程教學改革，提高我校文科的教育教學質(zhì)量，讓新課程改革在我校落腳扎根，讓素質(zhì)教育落到實處。結(jié)合我校的教育教學實際，特制定本教研計劃：

一.開展專題活動，學習新課程改革新理念

1.組織全校文科教師集中學習新課程改革理論知識

2.組織部分優(yōu)秀的年輕教師做有關(guān)新課改的專題報告

二.廣泛開展聽課，評課，說課等教研活動

1.舉辦老教師教學經(jīng)驗專題介紹會

2.優(yōu)秀教師教學經(jīng)驗介紹會

3.組織全體文科教師都參與的聽課，評課，說課等教學研

討活動。

三.積極推行集體備課活動

四.開展教學疑難問題集體會診活動

五.安排專題讀書活動，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力

六.舉辦與兄弟學校聯(lián)誼教學研討交流活動

總之，在結(jié)合我校實際情況的基礎(chǔ)上，大力推進教學研討

活動，從根本上提高我校的教育教學質(zhì)量，提高我校教師隊伍的專業(yè)水平，力爭讓素質(zhì)教育在我校的文科教育中落到實。

第三篇：學?！敖逃芾砟辍被顒訉嵤┓桨?/a>

學?！敖逃芾砟辍被顒訉嵤┓桨?/p>

單位：

我校地處*********，是*****最西端也是最偏遠的一所中學，由于周圍農(nóng)村經(jīng)濟水平有限，對教育重視不夠，學生素質(zhì)水平和家長教育水平不高，再加上生活條件較低，交通閉塞，不能留住教師長期安心工作，所以，學校的教育教學水平在全區(qū)中有待提高，借此教育局開展的“教育管理年”活動，我們結(jié)合學校的實際情況，特制定如下活動方案：

一、目標任務(wù)

根據(jù)局領(lǐng)導的指示精神和有關(guān)文件規(guī)定，認真查找我校在教育管理中存在的不足和漏洞，制定切實可行的措施，亡羊補牢，達到強化和提高我校的行政、教師、學生、教育教學、校園、財務(wù)后勤和安全七大管理工作，從而實現(xiàn)我校教育綜合水平的提高和“四個全面提升”。

二、主要內(nèi)容

（一）、行政管理

1、加強學習，提高班子成員素質(zhì)。作為學校各項工作的管理者和指揮者，校委會領(lǐng)導班子成員自身必須要有較高的素質(zhì)。為此，我校班子成員定期召開學習黨紀黨規(guī)、法律法規(guī)和上級有關(guān)精神指示，做到知法守法、科學工作。另外，還通過民主生活會上的批評與自我批評，互相監(jiān)督，查找不足，共促發(fā)展，落實科學發(fā)展觀。

2、溝通交流，保持工作的有效性。班子成員各管一塊工作，但學校的工作需要大家目標一致，齊心協(xié)力才能取得成效。每周我校班子成員召開工作會議，周一對本周工作做出計劃、分配，周四再作總結(jié)，做到各項工作分配正確，有計劃，有總結(jié)，保證班子成員相互協(xié)作，合力聯(lián)動，工作取得突破。

3、制定計劃，有效開展工作，我校班子成員自我嚴格要求，不僅

要求學期工作計劃安排，還要由平時的一日、周、月、季度工作計劃，將整體目標具體到一個個實際的目標來實現(xiàn)，提高工作效率。

4、針對學校地處宋寨村，教學社會環(huán)境復(fù)雜的現(xiàn)狀，我們還要把排查解決各種矛盾的范圍擴大到校外，加強與村委會和學生家長的聯(lián)系，保證教學環(huán)境的穩(wěn)定性。

（二）教師管理

1、多主體參評，保證教師考核公開、公正，我校按照上級有關(guān)教師聘用的規(guī)定，認真開展教師的各項考核工作，即有效委會班子與教師、教師與教師間的互評，又有學生對教師的評價，考核結(jié)果綜合以上評價，公平、公正、公開，考核結(jié)果與績效工資掛鉤，并與評先晉級也掛鉤，大力調(diào)動教師在職工作的積極性。

2、加強師德師風學習，嚴格工作紀律，每學期組織教師不少于十次的師德師風學習，首先從思想上提高認識，并在實際工作中嚴格要求自己，為學生、家長樹立教師的良好形象，視生如子，將一片愛心獻給學生。教師的人格品質(zhì)、與學生的關(guān)系，將作為學生對教師的評價體現(xiàn)出來，與教師學期工作考核掛鉤，學生對教師的語言評價也會在內(nèi)部教師會議上公開，以提高教師的自律性。另外，教師的出勤情況，實行周統(tǒng)計、學期匯總，并與績效工資、量化考核掛鉤。

3、加強教師教育教學業(yè)務(wù)管理。教育教學工作是學校工作的中心，我校在這方面的管理主要從以下抓起：一要提高教育教學工作在老師考評中的分數(shù)比重，鼓勵老師自覺提高業(yè)務(wù)能力；二要抓好“三課評比”工作，有計劃、有總結(jié)、有獎勵，樹立教學先進，互相促進提高；三要落實陪優(yōu)轉(zhuǎn)差，減負和興趣小組活動開展，鍛煉提高教師的課外輔導能力，又以補充課堂教學；四要多走出去學習，加大教師外出學習、聽課的費用補助，有重點培養(yǎng)個別教師，并最終以點帶面、實現(xiàn)教學水平全面提高；五要從基礎(chǔ)抓起，嚴格教案、課堂教學、教具使

用、課件制作等教學常規(guī)，先讓教師在具有堅實的教學基本功后，再有所提高。

4、建立培訓制度。按照區(qū)教育局“教師培訓年”活動安排，督促相關(guān)教師積極參加。

5、注重班主任管理工作，打好學校管理基礎(chǔ)，一個優(yōu)秀的班主任，必能帶出一個優(yōu)秀的班吉，每個優(yōu)秀的班主任，就構(gòu)成了一個優(yōu)秀的學校。我校將以班主任管理工作為重點，督促班主任參加培訓，進行業(yè)務(wù)學習，增強工作能力和責任感，完善班主任考核制定，每周都對班級考評、月底匯總；按名次發(fā)放津貼，期底在綜合評出優(yōu)秀班級。

6、設(shè)立校長意見箱，發(fā)揮民主精神。校長辦公室設(shè)有意見箱，對學校工作有意見不便當面提的，可匿名寫信反映，充分發(fā)揮教職工的主人翁意識和民主精神。

（三）學生管理

1、以班級為單位，加強學生的教育管理工作，團委具體組織，通過“優(yōu)秀團員評選”、“小文明學生評選”、“尊師孝敬父母之星”評選等活動開展，加強學生思想教育和行為規(guī)范，增強遵紀守法觀念。

2、多角度評價學生，促進學生全面發(fā)展，期末評定學生時三好學生的評定要將考試分數(shù)與綜合素質(zhì)評定并重，綜合考慮。同時增設(shè)“文明守紀生”、“優(yōu)秀班干”、“優(yōu)秀團員”等多個獎項，堅持正面教育、全面促進發(fā)展的教育原則。

3、加強學籍管理，嚴格按照有關(guān)文件要求，規(guī)范學生休、留、轉(zhuǎn)程序，如實上報教育局。

4、加強住宿生管理。針對我校的住宿班學生，制定了《寢室管理制度》和食堂就餐，早晚自習上課制度等，每天安排一組值班，校委會成員任組長，加強學生在校管理。

5、班級設(shè)立意見箱，加強師生交流。各班設(shè)立“老師，我想對你

說”意見箱，由班主任負責，將學生對任課老師的意見收集并轉(zhuǎn)發(fā)，加強師生間的交流溝通，構(gòu)建和諧師生關(guān)系。

（四）教育教學管理

1、抓好教育教學常規(guī)管理，務(wù)實教育工作基礎(chǔ)。我校按照九年義務(wù)教育大綱要求，開齊課程，有計劃、有秩序地開展教學，全面促進學生發(fā)展，并以隨機抽查教案、近班聽課、課后評課等方式，督促教師認真學習《中小學教學管理常規(guī)》，領(lǐng)悟落實。同時，加強我校的理、化、生器材及實驗室和多媒體教師、電腦室、圖書室、體育器材室的管理，做到有管理制度、負責人、“三帳”及日常檢查，力爭物盡其用，服務(wù)教學。

2、積極引導課堂教學改革。我校將以“教學改革年”活動為契機，加強教師新課程改革學習，更新教學觀念，提高現(xiàn)代電教能力，改進教學方法，嘗試教研課題研究，鼓勵撰寫教學論文，積極推行課堂教學改革，教師的教育科研成果突出者，在獲得物質(zhì)獎勵同時，期末評先考核可優(yōu)先考慮。

3、抽查與全面考查相結(jié)合，教學質(zhì)量檢測經(jīng)常化。各科特別是學生文化成績較薄弱的數(shù)學、英語科目，教導處要平時多抽查，期中認真考查，做好質(zhì)量分析，及時發(fā)現(xiàn)教學中的不足。

（五）校園管理

1、硬件基礎(chǔ)建設(shè)。我校有教學樓和實驗樓，配備有符合要求的儀器室、實驗室、多媒體教室、電腦室、圖書室等，校園在去年完成了地面硬化、籃球場硬化、跑道鋪設(shè)、深井開鑿、天塔供水等建設(shè)工作，現(xiàn)結(jié)合上級的“四園”要求，正積極規(guī)劃下一步建設(shè)目標。

2、精神文明建設(shè)。校園內(nèi)的墻壁上有“一訓三風”、“加強鍛煉”、“名人名言”、“教育法規(guī)”等宣傳語，并定時檢查完善，保證積極向上的良好校園精神氛圍。

３、衛(wèi)生檢查。團隊活動為校園保潔增彩，政教處每天對各班衛(wèi)生區(qū)不定時組織檢查，評出名次，作為班級考核內(nèi)容。團隊發(fā)動學生獻花、栽花、美化校園，培養(yǎng)學生的以校為家的感情。

（六）財務(wù)后勤管理

１、加強財務(wù)和后勤管理工作。學校嚴格按照有關(guān)規(guī)定辦理財務(wù)手續(xù)，有計劃開支，3000元以上實行先匯報審批，杜絕資金浪費。

２、財務(wù)公開透明化。我校在醒目位置設(shè)有財務(wù)公開欄，對每月財務(wù)支出進行公示，并在教師會議上公布，增強透明度，接受全體師生的監(jiān)督。

３、建立食堂衛(wèi)生管理制度。依照國家有關(guān)規(guī)定，在上級的檢查指導下，學校的食堂操作間、消毒間、原料儲備室、從業(yè)人員素質(zhì)、管理制度等都符合要求。

４、建立健全學校財產(chǎn)管理制度。學校在開學初都與班主任簽訂班級財產(chǎn)管理責任書，登記班內(nèi)財產(chǎn)，期末對照檢查，并對學生宣傳教育，做好班級財產(chǎn)管理。各儀器、實驗室及其它器材室的財產(chǎn)，都要分類選冊，定期清潔保養(yǎng)，嚴格遵守管理制度，更好地服務(wù)于教學。

（七）安全管理

１、簽訂安全責任書，強化安全意識。每學期的開始和結(jié)束，班主任給學校、學生給班主任都要簽訂安全責任書，明確責任、強化意識，將安全工作滲透到學生騎車的路上和課外活動、校外活動時間內(nèi)，落到實處。

２、定時排查學校安全隱患。校委會、班主任定時排查上報校園特別是學生寢室內(nèi)的安全隱患，校長督促，限時整改，并進行記錄，形成安全管理臺帳制度。

３、建立健全安全教育制度。安全教育，使全體教育工作者義不容辭的責任，各任課老師，要結(jié)合教學滲透安全教育，交給學生自救

自護方法，同時，學校結(jié)合消防日等對學生進行專項教育，并利用校園醒目提示，如樓道內(nèi)、電燈開關(guān)處等的標語，把安全教育滲透到日常生活中。

三、監(jiān)督落實

以上各方面的工作，由校長親自檢查落實，成立檢查小組，校長為組長，選出三名老師代表為組員，不斷檢查督促，及時發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)調(diào)整，保證此項工作順利開展。

附：學校教育年活動領(lǐng)導小組

組長：***

副組長：***

成員：****

第四篇：中川中學教育管理年活動實施方案1

“教育管理年”活動實施方案

中川中學 2012年4月

會寧縣中川中學文件

中中發(fā)?2012?5號

中川中學教育管理年活動實施方案

根據(jù)會寧縣教育局?2012?81號文件《會寧縣“教育管理年”活動實施細則》的具體要求，為推動我校“教育管理年”活動的有序開展結(jié)合我校實際，特制訂我校教育管理年活動實施方案。現(xiàn)就活動有關(guān)事宜安排如下。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。堅持依法治教抓規(guī)范，建設(shè)文化創(chuàng)特色，科學管理上水平。面向全體學生，教好每一個學生。促進全校教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育。

二、工作目標

通過開展教育管理年活動，強化學校現(xiàn)代管理意識，規(guī)范學校辦學行為，完善各項教育管理制度，構(gòu)建充滿生機與活力的競爭機制、激勵機制和約束機制，促進學校提升辦學理念、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、改進教育教學方式、增強服務(wù)意識、改善辦學條件、提高管理水平、形成辦學特色，促進學生的全面發(fā)展、個性發(fā)展、終身發(fā)展，促進教師專業(yè)發(fā)展、學校特色發(fā)展。

三、組織領(lǐng)導

為加強對教育管理年活動工作的領(lǐng)導，確?！敖逃芾砟辍被顒幽軌蛟鷮?、有效推進。我校專門成立教育管理年活動領(lǐng)導小組。

組 長：藺國微

副組長：靳啟明 王 奇

組 員：郭 云 梁 峰 劉 江 張永福

李繼勛 周小平劉治卿

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學校教導處，王奇同志兼任辦公室主任。

四、活動內(nèi)容：

<一>、切實加強我校班主任隊伍和教師隊伍建設(shè)

（一）進一步加強我校教師專業(yè)化成長

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國教育工作會議精神為指導，以縣教育局安排的各級各類繼續(xù)教育培訓和北師大培訓為依托，以新課程改革“回頭看”為抓手，以全縣校長、教師論壇為載體，提高學校管理者和我校教師教育教學能力水平。

1.回顧新課改成果，規(guī)范教師管理，提高教學水平（1）扎實開展新課改“回頭看”活動。

①修訂完善我校新課改各項規(guī)章制度。從學校為新課程實施制訂的規(guī)章制度的落實情況反思新課程制度建設(shè)。借鑒其他兄弟學校的經(jīng)驗，結(jié)合我校實際，重新修訂新課程改革的相關(guān)規(guī)章制度。

②尋找差距，主動提升。從校本教研開展、教師解讀課標、教材系統(tǒng)研究及教案、作業(yè)批改情況看教師專業(yè)提升情況；從教師教學理念、行為轉(zhuǎn)變、學生學習方式、方法轉(zhuǎn)變情況看課堂教學改革情況。

（2）教師全員參與，深入開展以課標解讀、教材研讀為主要內(nèi)容的校本培訓和校本教研。

任務(wù)及要求：①系統(tǒng)解讀課程標準和研讀學科教材，要求各科任教師對本學段學科的課標和教材做到全部掌握。②學校每年組織兩次“說課標、說教材”活動。③教師根據(jù)自己的教育教學實際，堅持寫有所思、有所悟、有所獲的教學反思，教學反思要達到本學科教案的40%以上，每學期撰寫10篇字數(shù)在1000字以內(nèi)的教育敘事研究作品。④認真組織全校教師參加教育局組織的課標解讀考試和教材研讀考試；⑤認真組織教師參加教育局每年寒暑假進行的教師全員集中培訓。

（3）有效落實教師教學規(guī)范和教學基本功規(guī)范。根據(jù)縣教育局以《關(guān)于加強全縣中小學教學工作的指導意見25條》和《中小學教學常規(guī)26條》為指南，結(jié)合校本教研的集體備課、說課、聽評課活動，促進教師教學行為規(guī)范化。

備課：①教師要按新課程要求備課，要將新課程的理念全方位設(shè)計到教案的每一部分；②學校將每學期組織一次教案展評活動。③學校以教研組為單位每學期組織不少于4次集體備課；

聽評課：①嚴格落實聽評課制度，每位教師每學期聽課不少于10節(jié)，校長和中層領(lǐng)導聽課不少于20節(jié)；②有聽必有評，評課情況要有相關(guān)記載；③學校以教研組為單位每學期每學科集體聽評課不得少于4節(jié)。

2.以各級各類培訓為平臺，大力提升我校管理和教師教學專業(yè)化水平。

按照教育局要求，2012年我校教師將分四批到北師大參加主題的培訓：①4月份，派教研室郭云老師參加骨干教師培訓，為期5天；②8月份，派教導主任王奇老師參加班主任培訓，為期5天；③10月份，校長培訓，為期10天；④ 11月份，教研員、分管教學的校長和中層管理干部培訓，為期7天。要求我校參訓教師要認真學習，返校回組織培訓心得交流研討活動，切實擴大培訓效應(yīng)。

3.組織老師積極參與全縣校長、教師論壇，開拓眼界，積累經(jīng)驗。

（二）進一步加強和改進班主任工作

1.完善制度，進一步建立和創(chuàng)新班主任工作機制。（1）完善班主任選聘、任免制度。制定符合我校實際的班主任選聘條件、選聘程序、任職期限及任免方法，確保把優(yōu)秀、骨干教師選聘到班主任崗位，做到選聘工作公開、公正。

（2）完善班主任工作評價機制。學校要定期對班主任工作進行考核評價，考評要做到嚴肅認真，充分傾聽師生和家長意見，如實考評班主任履行工作職責的情況。

（3）建立班主任工作一票否決制度。按照教育局教育管理年相關(guān)規(guī)定對班主任工作實行問責制度。

（4）建立班主任學習、交流和研究制度。學校將充分利用外出考察、培訓等形式，加強班主任的學習交流，提高班主任業(yè)務(wù)能力；將班主任培訓納入教師全員培訓計劃，進一步提高班主任的管理能力。

（5）積極嘗試探索推行“雙班主任”制度。通過推行“雙班主任制”，加強班級管理的民主性和科學性，增進教師之間的溝通與合作，提高班級管理水平，培養(yǎng)班主任后備隊伍。

（6）明確“班級管理導師制”與“雙班主任制”的運行機制?！鞍嗉壒芾韺熤啤笔菍W校管理的重要舉措，更是班主任工作的有力補充。應(yīng)將“班級管理導師制”對受導學生的個別教育與“雙班主任制”對班級的協(xié)作管理有機結(jié)合，充分發(fā)揮教育的整合效應(yīng)，形成班級管理的合力。

（7）優(yōu)化班主任表彰和激勵機制。學校將參照縣教育局有關(guān)班主任津貼發(fā)放規(guī)范和標準，結(jié)合《中川中學班級量化考核管理制度》，規(guī)范班主任津貼發(fā)放制度。

（8）完善班主任工作手冊使用操作規(guī)范。學校政教處要完善班主任工作手冊填寫、記載、移交和存檔等方面的操作規(guī)范，每學期定期檢查班主任工作手冊使用情況，不定期組織總結(jié)交流。

(三)大力提倡全校教師讀書寫作活動

為大力提升我校教師的內(nèi)涵與素養(yǎng)，努力打造書香校園，開展教師讀書寫作活動。

（1）全校教師每人訂閱1報1刊，根據(jù)自身工作（任課）實際，選擇4本必讀書籍。

（3）全校每位教師每年完成2萬字以上讀書筆記，讀書筆記以心得體會、教育故事、教學反思為主要內(nèi)容（打印無效），提倡建立個人教育博客。

（四）規(guī)范教師隊伍建設(shè)與管理 學校根據(jù)全縣教師業(yè)績問責制度的指導意見，重點抓好以下工作：

1．加強教師的職業(yè)道德教育。

2．教師有無故缺勤或脫崗、教學期間有償補課、濫訂亂發(fā)教輔讀物等行為，經(jīng)查實，當年直接定為問責對象

3．嚴禁教師體罰、歧視、驅(qū)趕、侮辱學生

（五）進一步規(guī)范和完善我校績效工資考核、發(fā)放制度 根據(jù)《甘肅省事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革實施意見》、《會寧縣義務(wù)教育學?？冃ЧべY實施意見》及《中川中學績效工資考核實施方案》，結(jié)合學校實際，制定如下補充方案：

1、學校將逐步完善績效考核細則，主要參照出勤、工作量、學習培訓、教育教學過程、教育教學業(yè)績，學生（家長）評價等因素?？己私Y(jié)果日記載、月公布、學期兌現(xiàn)。

2、學校完善平時考核記載工作體系，及時公布，公平兌現(xiàn)；規(guī)范績效工資發(fā)放工作，做到考勤、考量、考績相結(jié)合，真正體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬。

3、我?？冃ЧべY發(fā)放將嚴格按照教育局相關(guān)規(guī)定實施，堅決杜絕平均發(fā)放、尺度不統(tǒng)一的問題。

4、績效工資由學?？己税l(fā)放，報教育局審核。

<二>積極推進學校校本課程的開發(fā)

以 “一切為了學生，一切為了學生的發(fā)展”的教育理念為指導，從學校的實際狀況和學生的實際需要出發(fā)，構(gòu)建學校辦學特色，打造“個性化”學校形象，發(fā)展學生特長，促進學生全面發(fā)展，以適應(yīng)社會進步，科教發(fā)展，教育改革的客觀要求。根據(jù)《會寧縣校本課程開發(fā)與實施的指導意見》的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際，制定我校校本課程開發(fā)方案；

（一）、校本課程開發(fā)的意義、目的 校本課程是通過對本校學生的需求進行科學地評估，充分利用當?shù)厣鐓^(qū)和學校的課程資源，由學校教師編制、實施和評價的多樣性、可供學生選擇的課程，有利于促進學生個性的發(fā)展、教師專業(yè)素質(zhì)的提高和學校特色的形成，提高課程對學校及學生的適應(yīng)性。

（二）、開發(fā)目標

1、通過校本課程的開發(fā)，培養(yǎng)一批復(fù)合型、科研型的教師。

2、培養(yǎng)學生的興趣愛好，發(fā)展個性特長，提高學生自主學習、自我完善的能力。

3、拓展學生的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

4、培養(yǎng)學生的團結(jié)合作意識，提高學生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進身心健康，使學生熱愛學校生活，適應(yīng)社會。

（三）、組織機構(gòu)：

成立中川中學校本課程開發(fā)委員會；

組

長：藺國微

副組長：靳啟明

王

奇

郭

云 組

員：梁 峰 劉 江 張永福

李繼勛 周小平劉治卿 魏穹纓

李金芳

孫建平王志剛

張國偉

楊

震

校本開發(fā)不是一兩個人能完成的，是由校長、課程專家、教師、學生家長等共同參與的。學校要形成開發(fā)校本課程的組織網(wǎng)絡(luò)，形成領(lǐng)導小組——教研組——教師——學生的開發(fā)網(wǎng)絡(luò)，通力合作，共同創(chuàng)建“學習化校園”。

（四）、校本課程的開發(fā)內(nèi)容

1、我的家鄉(xiāng)—會寧

2、安全教育

3、心理輔導

4、乒乓球

5、英語學法指導

（五）校本課程教材編寫要求

教師應(yīng)從以下四個渠道挖掘教材資源，1、自編教材；

2、選編教材；

3、選用優(yōu)秀教材；

4、拓寬現(xiàn)有教材。

（六）、校本課程的開發(fā)步驟 ⑴前期論證

1.利用現(xiàn)有資源，征集教師意見，確定校本課程的具體內(nèi)容。

2、將開發(fā)的課程綱要拿到學生及家長中征求意見，看所開課程學生、家長是否意愿。⑵培訓師資

1.校本課程理論。內(nèi)容：基礎(chǔ)教育課程改革與校本課程研究。培訓方式：講座、研討

2.教師專業(yè)知識培訓。學校對擔任校本課程的教師進行相關(guān)專業(yè)知識培訓。

⑶撰寫課程綱要。

課程綱要闡明以下幾方面內(nèi)容：

1.課程目標：（全面、恰當、清晰地闡述課程涉及的目標與學習水平）

2.課程內(nèi)容或活動安排。

3、課程實施：（包括方法、組織形式、課時安排、場地、設(shè)備、班組規(guī)模等）

4、課程評價：（主要對學生學業(yè)成績的評定，涉及評定方式、記分方式、成績來源等 ⑷校本課程實施。

教導處做好監(jiān)按、測評。參與聽、評課的指導，調(diào)控校本課程實施情況。

⑸課時安排：校本課程每周1課時

（七）、校本課程的評價

1、學生學習評價：

問卷調(diào)查

2、學習效果評價：

信息反饋

3、課程評價體系

（八）、保障措施

1、將校本課程開發(fā)工作納入學校議事日程，建立定期督查制度。確立專人負責此項工作。定期與教學工作檢查一起對學校執(zhí)行校本課程情況進行檢查。

2、組織實任課教師學習校本課程開發(fā)的理論，學習上級的校本課程實施指南，領(lǐng)會課程精神，提高理論水平，組織實驗教師分析成功案例，提高實踐水平。指導教師的課程實踐工作。

3、保持實驗教師隊伍相對穩(wěn)定，有計劃地實施教師及管理培訓工作，提高課程管理水平。

4、注意實驗中的形成性評價，加強實驗資料的建檔、積累、整理和分析，及時反饋到實驗過程中去。

<三>、加強我校校園文化建設(shè)

（一）指導思想

堅持社會主義先進文化的發(fā)展方向，以科學發(fā)展為主題，遵循文化發(fā)展規(guī)律，借鑒吸收人類文明有益成果，以實施科學文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化學校文化環(huán)境為重點，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導向，弘揚主旋律，突出高品位，注重健康與創(chuàng)新相結(jié)合，科學精神與人文精神相結(jié)合，發(fā)展個性與突出共性相結(jié)合，努力建設(shè)體現(xiàn)時代特征、地方特點、學校特色的學校文化。

（二）建設(shè)目標

通過開展學校文化建設(shè)，進一步鞏固“兩基”成果，強化辦學理念，創(chuàng)建學校特色，形成優(yōu)雅的校園環(huán)境，優(yōu)良的校風、學風，濃厚的科研氛圍，文明的行為舉止，豐富的文化生活，構(gòu)建師生終身懷念的精神家園。讓師生的一言一行，學校的一磚一石，一草一木，一角一景都體現(xiàn)著教育；讓校園變成一本富有內(nèi)涵的教科書，起到潤物細無聲的育人效果。

（三）建設(shè)內(nèi)容（1）校園整體形象

①門口掛校牌，大門兩側(cè)設(shè)安全警示，校內(nèi)醒目位臵設(shè)“三風一訓”、懸掛國旗，校園道路平整，校舍場地整潔優(yōu)雅，綠草如茵，花木掩映，衛(wèi)生無死角。

②文化長廊：校園中每一面墻壁都布臵文化展板，學生處處都能接受文化熏陶真正做到“讓每一面墻壁都會說話”，起到潤物細無聲的育人效果；校門廣場東、西、北三個方向，設(shè)展示櫥窗，西面櫥窗以兩基成果、師生獲獎、校務(wù)、政務(wù)公示欄為主；東面櫥窗以，展師生書畫作品為主，北面報欄以學校三風一訓、學校簡介、領(lǐng)導關(guān)懷、家校牽手等為主；同時充分利用學?，F(xiàn)有條件，由團委組織出黑板報，頌學子風采，揚知名校友。③綠化場地：科學合理設(shè)計校園綠化，種植樹木花草；學校新建校門廣場東、西花園兩個，操場主席臺左右花園兩個，校園種植草坪面積達800平方米；共栽種柏樹100多顆；校內(nèi)花園栽種榆葉梅、珍珠梅、紫丁香、黃刺梅、牡丹等花卉，并在醒目處設(shè)溫馨提醒，使校園三季有花，四季常綠,一草一木，一角一景都體現(xiàn)著教育。

④運動場地：學校運動場三面墻壁均繪制運動簡筆畫，主席臺兩側(cè)刷寫標語；硬化籃球運動場地。

⑤廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語，外墻有明顯標志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。

⑥校園廣播站：由校團委牽頭成立了學校廣播站，每天課外活動時間定時播報30分鐘。

（2）教師集體辦公室

門口掛室牌，室內(nèi)醒目位臵懸掛名人畫像，創(chuàng)設(shè)能體現(xiàn)本學科特點的教研組文化；課表統(tǒng)一上墻，適當擺放花盆，集體辦公室擺放整潔雅致。

（3）教室

外墻懸掛名人名言，門口掛班牌。室內(nèi)前黑板上方正中張貼國旗，國旗兩邊貼班訓，黑板兩側(cè)掛眼保健操掛圖、課程表、作息時間表、值日生表、班級（學校）活動安排表等。教室兩邊掛學生守則、日常行為規(guī)范、名人名言、中國地圖、世界地圖；學校統(tǒng)一配發(fā)圖書柜，組織實施圖書進教室活動；班內(nèi)黑板報或?qū)W習園地至少每兩周更新1次。室內(nèi)陳列力求溫馨大方，整潔和諧。

（4）功能教室 我校在理、化、生實驗室、圖書閱覽室、電教室等功能室，懸掛管理制度，題寫與專用教室相符合的標語，各功能室布臵大方合理，整潔衛(wèi)生。

（5）學生寢室

創(chuàng)設(shè)溫馨的寢室文化，室內(nèi)布臵《寢室公約》、《文明寢室評比辦法》、值日表，張貼書畫，學生制作的工藝品。室內(nèi)陳列務(wù)求整齊劃一，如牙刷缸成線、被成方、鞋、箱成線等；室內(nèi)衛(wèi)生務(wù)求干爽清潔。

（6）學生食堂

布臵飲食文化標語，如節(jié)約糧食、節(jié)約用水等，懸掛飲食價格公示牌、食品衛(wèi)生安全投訴電話等。

（7）師生儀表。全校教師身著正裝，佩戴胸卡；全體學生身穿校服，佩戴?；眨粠熒┐髡麧嵈蠓?，舉止文明優(yōu)雅。

開展“教育管理年”活動是一項重要的系統(tǒng)工程，活動的實施將大大推動我校管理、教學的進步與提高，我校必將高度重視、加強組織領(lǐng)導，狠抓責任落實，確保富有實效。

主題詞：

教育

管理

實施方案

中川中學辦公室

2012年4月18日

第五篇：08永昌縣第五中學“學校規(guī)范管理年”活動實施方案

永昌縣第五中學

“學校管理規(guī)范年”活動實施方案 為進一步加快我校教育改革與發(fā)展，規(guī)范學校管理與辦學行為，全面提高教育質(zhì)量，促進教育公平，努力辦好讓人民滿意的教育，我校決定在全校開展“學校規(guī)范管理年”活動，特制定如下方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大精神為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《中學德育大綱》、《中小學德育工作規(guī)程》、《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》《永昌五中以德治校方案》為依據(jù)，以辦人民滿意教育為宗旨，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以規(guī)范制度建設(shè)為主要內(nèi)容，以創(chuàng)建安全、文明、和諧學校為主要目標，依法治校，依法治教，規(guī)范管理，促進我校教育事業(yè)不斷持續(xù)、快速、健康發(fā)展。

二、目標任務(wù)

全面加強學校管理，提升學校管理水平，在校務(wù)管理、教師管理、學生管理、教學科研管理、安全管理、校園管理、后勤管理、檔案管理、招生管理、教育收費管理等方面達到科學化、規(guī)范化的要求。堅持依法治校、依法治教，把社會主義核心價值體系融入基礎(chǔ)教育的全過程，努力辦人民滿意的教育。

（1）校務(wù)管理

辦學思想端正，全面貫徹國家的教育方針，認真實施素質(zhì)教育。樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。遵守教育法律法規(guī)，不亂辦班，不亂收費，不舉辦“校中校”，不辦重點班。建立健全學校各項規(guī)章制度。實行校長負責制，完善全員聘用制、崗位責任制。堅持民主管理學校，推行校務(wù)公開。

（2）教師管理

執(zhí)行教師資格制度，所有教師持證上崗。組織教師積極參加進修，開展校本培訓和教研活動，建立集體備課制度。加強師德師風建設(shè)，教育教師遵章守紀、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表；認真?zhèn)湔n、上課，布置、批改作業(yè)，輔導學生和組織課外活動；尊重學生人格，不歧視、不侮辱、不體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權(quán)益；不搞有償家教。

（3）學生管理

堅持以德育為首。開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育。

加強學籍管理，規(guī)范學生行為。教育學生自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

堅持全員育人。建立健全各職能部門。有班主任制度，有與家庭、社會聯(lián)系制度。

（4）教科研管理

嚴格按規(guī)定開齊課程、開足課時（每天6節(jié)課，每周30課時），不隨意增減課程和課時。保證學生在校時間。合理安排校本培訓課程。有秩序地安排教育教學工作，不隨意停課，不組織學生參加商業(yè)性的慶典、演出活動。上好體育課、音樂、美術(shù)課，保證學生每天有1小時的體育活動。大力開展“陽光體育活動”

改進教學方式。引導學生自主、合作、探究學習，注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，發(fā)展學生的個性特長。

遵守學年教學時間：中學每學年教學時間為40周，其中上課時間36周，學校機動時間2周，復(fù)習考試時間2周。寒暑假、國家法定節(jié)假日共12周。其中暑假6周，“五一”假期1周，國慶假期1周，元旦假期1天，寒假42天。

建立科學的學校評價制度。評價學生，立足于促進學生的全面發(fā)

展。不為班級學生排名次，不把考試成績和升學率作為衡量教育教學工作的唯一標準。

健全校本教研制度。研究教育教學中的重點、難點問題，促進教育教學質(zhì)量的提高。

執(zhí)行學籍管理規(guī)定。規(guī)范七年級招生，對學生不留級、不開除，逐步消化大班額，不接收九年級復(fù)讀生，不舉辦復(fù)讀班。

（5）安全管理

建立健全安全管理制度。及時消除隱患，預(yù)防發(fā)生責任事故。建立校園突發(fā)事件預(yù)警機制，落實各項應(yīng)急措施。加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。

定期對校舍、校園內(nèi)設(shè)施進行安全檢查：防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。加強門衛(wèi)管理，禁止無關(guān)人員和校外機動車輛進入校園。組織學生戶外活動要有安全保護措施。

（6）校園管理

建設(shè)平安、文明、和諧的校園。優(yōu)化校園環(huán)境，力求凈化、綠化、美化、人文化。時刻保持校園衛(wèi)生，做到地面無雜物，墻面無污損。教室內(nèi)外布置富有文化內(nèi)涵，體現(xiàn)教育功能。嚴格防止擁擠現(xiàn)象的發(fā)生。

（7）后勤管理

堅持服務(wù)育人、管理育人。建立夜間值班、巡查制度；建立發(fā)生群體性傳染病、食物中毒應(yīng)急制度，及時采取隔離、治療措施。

建立健全學校財產(chǎn)管理制度。建立校舍定期檢查、維修制度。及時消除危房對圖書、實驗儀器、音體美器材、計算機設(shè)備等要分類登記造冊。定期清查、檢修、維護。要做到民主理財，財務(wù)公開。堅持勤儉辦學，不鋪張浪費。

（8）建有檔案資料室，健全檔案管理制度。建立學校行政、教育教學、教師業(yè)務(wù)、學生學籍、師生健康、學校人事、財務(wù)、固定資產(chǎn)、榮譽實物等各類檔案。要指定專人負責，保管好、使用好檔案資料。

（9）招生管理

嚴格執(zhí)行義務(wù)教育階段公辦學校劃片招生、免試入學的政策。招生時，不進行不實宣傳、不詆毀其他學校、不違規(guī)拉生源、不超計劃招生，不開辦任何形式的重點班、實驗班、快慢班。

（10）教育收費管理

學校不收取任何費用。教師不準在星期天和節(jié)假日集中補課，不把學校的教學場所、設(shè)施租借用于各種面向各類學生的奧賽班、培訓班、輔導班、興趣班。嚴格要求各班主任不得以任何理由收取學生的費用。

三、工作職責

（一）學校領(lǐng)導班子、各職能部門既要各司其職，又要相互協(xié)調(diào)，形成合力，共同把學校規(guī)范管理年的各項工作認真抓緊、抓實、抓好，做到：

1．全面貫徹《永昌縣第五中學學校管理規(guī)范年活動實施方案》。

2．創(chuàng)造性地開展規(guī)范管理年活動。

3．扎實搞好規(guī)范管理年每個階段的工作。

4．加強調(diào)查研究，進一步完善和創(chuàng)新學校管理體系和評價考核體系，形成規(guī)范管理的長效機制。

5．學校規(guī)范管理年領(lǐng)導小組要及時、定期督查學校各職能部門的工作情況和成效。

6．表彰活動中的先進典型，嚴格查處活動中的違紀違規(guī)事件。

7．及時總結(jié)學校規(guī)范管理年活動的經(jīng)驗和不足，接受上級部門的督查、考核。

（二）學校要成立規(guī)范管理年活動領(lǐng)導小組，對學校的規(guī)范管理年活動各項工作負全責。由甘為彪同志任組長，副組長由王克亞同志擔任，各處室負責人及班主任為成員，學校還設(shè)立了規(guī)范管理年活動辦公室，負責日常工作。

（三）規(guī)范管理年四項重點工作

1．建立健全學校管理的規(guī)章制度并予以實施。

2．按照上級部署，組織師生員工積極參與學校規(guī)范管理年系列活動。

3．大力營造學校規(guī)范管理年活動的氛圍，組織家長、社會各界人士積極參與學校的管理工作，構(gòu)建學校、家庭、社會一體化的育人網(wǎng)絡(luò)，形成推進素質(zhì)教育的合力。

4．對違規(guī)違紀的教師進行批評教育，情節(jié)嚴重的報上級主管部門處理。

四、實施步驟

2008年的學校規(guī)范管理年活動，分五個階段實施。

（一）組織動員階段（2007年9月——10月）

成立組織，廣泛宣傳，制定學校規(guī)范管理年實施方案；用報紙、網(wǎng)絡(luò)、廣播、板報、班會、校會等形式大力宣傳“學校規(guī)范管理年”活動的意義，形成宣傳聲勢，營造輿論氛圍，提高教職工的思想認識，廣泛動員師生員工積極參與。共同推動活動的順利開展。

（二）實施落實階段（2007年11月——2008年4月）

對照《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等相關(guān)法律法規(guī)和政策，按照科學發(fā)展觀的要求，全面清理學校管理方面的現(xiàn)有規(guī)章制度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改；按照上級有關(guān)法律、法規(guī)、政策的要求，結(jié)合實際，建立健全學校管理的各項規(guī)章制度，并狠抓

落實。

1．結(jié)合實際，深入學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等相關(guān)的法律法規(guī)政策，深入學習現(xiàn)代學校管理理論，學以致用。

2．在清理、糾正和規(guī)范現(xiàn)有學校管理規(guī)章制度時，要廣泛征求學生、家長、社會各界人士的意見。

3．制定的各項制度要切實可行，并要落到實處。

（三）督查考評階段（2008年5月——2008年6月）

學校根據(jù)規(guī)范管理年的各項活動要求，完善各種規(guī)章制度，扎實做好資料的歸檔工作；進行自查、自糾。

要求：一是自我加壓，強化對規(guī)范管理年的督查考評力度；二是采取定期、不定期走訪、社會問卷調(diào)查相結(jié)合等方式進行督查，及時檢查、發(fā)現(xiàn)和糾正活動中的問題；三是對違紀事件加大查處力度，嚴肅查處頂風違紀者。

（四）總結(jié)表彰階段（2008年7月——2008年8）

對本活動進行總結(jié)，對督查考核活動進行通報，表彰先進個人和班級、年級組、教研組。

要求：（1）注意收集存入各階段活動的圖片資料，建立系統(tǒng)完善的檔案，作為督查、考核、表彰的依據(jù)；（2）對本活動進行認真梳理，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，形成總結(jié)材料；（3）召開總結(jié)會，通報活動開展情況，表彰先進，懲戒落后，激勵全體教職工。

2007年9月1日