第一篇：青口鎮(zhèn)中心小學(xué)衛(wèi)生工作總結(jié)

青口鎮(zhèn)中心小學(xué)衛(wèi)生工作總結(jié)

（2009——2010學(xué)年度第二學(xué)期）

我校衛(wèi)生健康教育工作始終以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”思想為指針，以貫徹、落實全國衛(wèi)生工作會議精神和上級衛(wèi)生主管部門提出的工作要求為目標。結(jié)合學(xué)校實際，加強精神文明建設(shè)，認真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、以創(chuàng)建衛(wèi)生城市為契機，創(chuàng)新管理機制，加大管理力度，提高教育成效，切實抓好健康教育活動，搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個人衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，不斷提高師生的健康水平。我們主要從以下幾方面開展工作的：

一、提高認識，健全組織，完善制度，明確責任。

衛(wèi)生工作是學(xué)校的重要工作，它不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環(huán)境育人的問題，而是事關(guān)辦學(xué)方向、事關(guān)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，甚至事關(guān)學(xué)校整體形象、學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的大事。鑒于這個認識，我校歷年來十分重視衛(wèi)生工作，專門成立了以一把手校長為組長、分管主任為副組長、各科室負責人和校衛(wèi)生負責人、班主任為成員的衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校衛(wèi)生工作，并形成暢通無阻的衛(wèi)生工作網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)工作實際需要，分設(shè)衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，除四害工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并能合理搭配，及時調(diào)整，做到分工明確，責任到人。使學(xué)校衛(wèi)生工作順利實施和確保目標的實現(xiàn)，保證學(xué)校衛(wèi)生工作的細致化、持久化、制度化。我校制訂了《學(xué)校衛(wèi)生制度》、《傳染病預(yù)防管理制度》、《學(xué)生常見病防治措施》、《傳染病應(yīng)急預(yù)案》、等一系列規(guī)章制度，并在工作中逐步加以完善，使學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、生理衛(wèi)生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約。

二、開展健康教育創(chuàng)新，不斷提高健教質(zhì)量。

學(xué)校主要以健康教育課為教育的中心環(huán)節(jié)。通過不定期舉辦各類教育講座、教研活動，集體備課，社會實踐等形式促進教育工作的開展。每學(xué)期期初，學(xué)校都及時制訂切合當前形勢和實際的《衛(wèi)生健康教育工作計劃》，做到“年初有計劃，年末有總結(jié)”，使衛(wèi)生健康教育工作真正落到實處。開展了集體備課和健教研討活動。所有課任老師都能認真上課，備課，上好上足每周0.5節(jié)的健康教育課，做到有計劃，有總結(jié)，有考核。較好地促進了學(xué)生良好行為習慣的養(yǎng)成。

根據(jù)學(xué)生和季節(jié)特點，我校的健康教育除認真開展日常教育教學(xué)常規(guī)工作外，還把工作重點放在了“禽流感”“腮腺炎”等傳染病的知識和預(yù)防教育上，在學(xué)生中大力開展了流行性疾病防控的宣傳工作，并采取了必要的預(yù)防措施。通過宣傳、教育，讓全體師生都懂得什么是禽流感、腮腺炎等及它們的危害，如何預(yù)防等知識，提高師生對此類疾病的防范能力。并通過家訪、給家長發(fā)宣傳材料、家長信等形式，認真做好家校結(jié)對教育工作。學(xué)校設(shè)立了“心理咨詢小屋”心理咨詢站，衛(wèi)生健康教育黑板報、廣播講座，傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識，使健康教育活動深得人心。

三、加強環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

我校在環(huán)境衛(wèi)生方面是做到了整潔化，對校園建設(shè)的規(guī)劃也逐步趨向科學(xué)合理，在校園環(huán)境的管理上，做到經(jīng)?；⒅贫然?。根據(jù)各年級學(xué)生特點，分區(qū)域、分班級、分專用室包管衛(wèi)生責任區(qū)，由校衛(wèi)生組人員負責檢查督促，結(jié)合少先隊大隊部的工作，及時公布檢查結(jié)果，加強了管理，使環(huán)境衛(wèi)生達到要求。要求做到責任區(qū)內(nèi)無死角，無各類暴露性垃圾，無紙屑、無瓜皮果殼、無其它各種雜物。校園內(nèi)無亂涂亂畫現(xiàn)象，室內(nèi)物品擺放整齊、墻壁上無蜘蛛網(wǎng)、電燈吊扇無積塵，窗明幾凈，落實門前三包，管理人員負責制，保持門前“三好”和交通安全。在全校師生中倡導(dǎo)“無煙”校園，“無亂丟”校園，力爭保持校園整潔。定期開展了除四害工作，由專人負責，做到定期消殺和突擊消殺相結(jié)合，廁所定時噴灑滅蠅和滅蟑螂藥水，投入滅鼠誘餌，消滅四害孳生地，嚴格控制“四害”密度在國家標準以內(nèi)。

我校積極響應(yīng)爭創(chuàng)“衛(wèi)生城市”號召，扎實開展整治校內(nèi)和周邊環(huán)境衛(wèi)生，開展綠化活動，凈化、美化學(xué)校環(huán)境。積極開展全國愛國衛(wèi)生月活動，推進學(xué)校的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)設(shè)整潔、文明、優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，陶冶師生的情操。環(huán)境衛(wèi)生實行衛(wèi)生包干，檢查評比，考核管理制度。根據(jù)創(chuàng)建辦的統(tǒng)一部署，組織部分學(xué)生參加了“清除牛皮癬”等公益勞動。加強了學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生的思想教育。

四、抓好個人衛(wèi)生，提高師生健康水平。

打掃易，保持難，這是衛(wèi)生工作的常識。所以要搞好衛(wèi)生工作，必須從源頭著手，即提高全體師生的思想認識，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習慣，這就是我們所說的養(yǎng)成教育。為養(yǎng)成學(xué)生的衛(wèi)生習慣，各衛(wèi)生職能部門充分利用櫥窗、廣播、黑板報、晨會、等各種陣地，開展衛(wèi)生教育，號召廣大學(xué)生自覺遵守衛(wèi)生制度，自覺養(yǎng)成衛(wèi)生習慣，人人爭做文明學(xué)生。要求學(xué)生認真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設(shè)施，不損壞公物”等規(guī)章守則。認真做好兩操，注意用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，嚴格控制近視率。不定期組織衛(wèi)生組成員進行學(xué)生個人衛(wèi)生抽查，以促進學(xué)生良好的衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。多次開展學(xué)生自我服務(wù)性勞動比賽，提高學(xué)生的自立、自理能力，以此促進健康行為的養(yǎng)成。長期的教育，使絕大多數(shù)同學(xué)有較好的衛(wèi)生習慣。

我們將在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗，深化“一切為了孩子成長”的辦學(xué)理念。提高創(chuàng)衛(wèi)實效，為全體師生創(chuàng)設(shè)一個整潔、優(yōu)美的校園工作、學(xué)習環(huán)境，促進身心和諧、健康地成長。

衛(wèi)

生

室

2010年6月22日

第二篇：青口鎮(zhèn)中心小學(xué)衛(wèi)生工作總結(jié)

青口鎮(zhèn)中心小學(xué)衛(wèi)生工作總結(jié)

（2009——2010學(xué)第二學(xué)期）

我校衛(wèi)生健康教育工作始終以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”思想為指針，以貫徹、落實全國衛(wèi)生工作會議精神和上級衛(wèi)生主管部門提出的工作要求為目標。結(jié)合學(xué)校實際，加強精神文明建設(shè)，認真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、以創(chuàng)建衛(wèi)生城市為契機，創(chuàng)新管理機制，加大管理力度，提高教育成效，切實抓好健康教育活動，搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個人衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，不斷提高師生的健康水平。我們主要從以下幾方面開展工作的：

一、提高認識，健全組織，完善制度，明確責任。

衛(wèi)生工作是學(xué)校的重要工作，它不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環(huán)境育人的問題，而是事關(guān)辦學(xué)方向、事關(guān)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，甚至事關(guān)學(xué)校整體形象、學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的大事。鑒于這個認識，我校歷年來十分重視衛(wèi)生工作，專門成立了以一把手校長為組長、分管主任為副組長、各科室負責人和校衛(wèi)生負責人、班主任為成員的衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校衛(wèi)生工作，并形成暢通無阻的衛(wèi)生工作網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)工作實際需要，分設(shè)衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，除四害工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并能合理搭配，及時調(diào)整，做到分工明確，責任到人。使學(xué)校衛(wèi)生工作順利實施和確保目標的實現(xiàn)，保證學(xué)校衛(wèi)生工作的細致化、持久化、制度化。我校制訂了《學(xué)校衛(wèi)生制度》、《傳染病預(yù)防管理制度》、《學(xué)生常見病防治措施》、《傳染病應(yīng)急預(yù)案》、等一系列規(guī)章制度，并在工作中逐步加以完善，使學(xué)校環(huán)境衛(wèi)

生、生理衛(wèi)生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約。

二、開展健康教育創(chuàng)新，不斷提高健教質(zhì)量。

學(xué)校主要以健康教育課為教育的中心環(huán)節(jié)。通過不定期舉辦各類教育講座、教研活動，集體備課，社會實踐等形式促進教育工作的開展。每學(xué)期期初，學(xué)校都及時制訂切合當前形勢和實際的《衛(wèi)生健康教育工作計劃》，做到“年初有計劃，年末有總結(jié)”，使衛(wèi)生健康教育工作真正落到實處。開展了集體備課和健教研討活動。所有課任老師都能認真上課，備課，上好上足每周0.5節(jié)的健康教育課，做到有計劃，有總結(jié)，有考核。較好地促進了學(xué)生良好行為習慣的養(yǎng)成。根據(jù)學(xué)生和季節(jié)特點，我校的健康教育除認真開展日常教育教學(xué)常規(guī)工作外，還把工作重點放在了“禽流感”“腮腺炎”等傳染病的知識和預(yù)防教育上，在學(xué)生中大力開展了流行性疾病防控的宣傳工作，并采取了必要的預(yù)防措施。通過宣傳、教育，讓全體師生都懂得什么是禽流感、腮腺炎等及它們的危害，如何預(yù)防等知識，提高師生對此類疾病的防范能力。并通過家訪、給家長發(fā)宣傳材料、家長信等形式，認真做好家校結(jié)對教育工作。學(xué)校設(shè)立了“心理咨詢小屋”心理咨詢站，衛(wèi)生健康教育黑板報、廣播講座，傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識，使健康教育活動深得人心。

三、加強環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

我校在環(huán)境衛(wèi)生方面是做到了整潔化，對校園建設(shè)的規(guī)劃也逐步趨向科學(xué)合理，在校園環(huán)境的管理上，做到經(jīng)常化、制度化。根據(jù)各年級學(xué)生特點，分區(qū)域、分班級、分專用室包管衛(wèi)生責任區(qū)，由校衛(wèi)

生組人員負責檢查督促，結(jié)合少先隊大隊部的工作，及時公布檢查結(jié)果，加強了管理，使環(huán)境衛(wèi)生達到要求。要求做到責任區(qū)內(nèi)無死角，無各類暴露性垃圾，無紙屑、無瓜皮果殼、無其它各種雜物。校園內(nèi)無亂涂亂畫現(xiàn)象，室內(nèi)物品擺放整齊、墻壁上無蜘蛛網(wǎng)、電燈吊扇無積塵，窗明幾凈，落實門前三包，管理人員負責制，保持門前“三好”和交通安全。在全校師生中倡導(dǎo)“無煙”校園，“無亂丟”校園，力爭保持校園整潔。定期開展了除四害工作，由專人負責，做到定期消殺和突擊消殺相結(jié)合，廁所定時噴灑滅蠅和滅蟑螂藥水，投入滅鼠誘餌，消滅四害孳生地，嚴格控制“四害”密度在國家標準以內(nèi)。

我校積極響應(yīng)爭創(chuàng)“衛(wèi)生城市”號召，扎實開展整治校內(nèi)和周邊環(huán)境衛(wèi)生，開展綠化活動，凈化、美化學(xué)校環(huán)境。積極開展全國愛國衛(wèi)生月活動，推進學(xué)校的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)設(shè)整潔、文明、優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，陶冶師生的情操。環(huán)境衛(wèi)生實行衛(wèi)生包干，檢查評比，考核管理制度。根據(jù)創(chuàng)建辦的統(tǒng)一部署，組織部分學(xué)生參加了“清除牛皮癬”等公益勞動。加強了學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生的思想教育。

四、抓好個人衛(wèi)生，提高師生健康水平。

打掃易，保持難，這是衛(wèi)生工作的常識。所以要搞好衛(wèi)生工作，必須從源頭著手，即提高全體師生的思想認識，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習慣，這就是我們所說的養(yǎng)成教育。為養(yǎng)成學(xué)生的衛(wèi)生習慣，各衛(wèi)生職能部門充分利用櫥窗、廣播、黑板報、晨會、等各種陣地，開展衛(wèi)生教育，號召廣大學(xué)生自覺遵守衛(wèi)生制度，自覺養(yǎng)成衛(wèi)生習慣，人人爭做文明學(xué)生。要求學(xué)生認真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不

破壞綠化及設(shè)施，不損壞公物”等規(guī)章守則。認真做好兩操，注意用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，嚴格控制近視率。不定期組織衛(wèi)生組成員進行學(xué)生個人衛(wèi)生抽查，以促進學(xué)生良好的衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。多次開展學(xué)生自我服務(wù)性勞動比賽，提高學(xué)生的自立、自理能力，以此促進健康行為的養(yǎng)成。長期的教育，使絕大多數(shù)同學(xué)有較好的衛(wèi)生習慣。

我們將在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗，深化“一切為了孩子成長”的辦學(xué)理念。提高創(chuàng)衛(wèi)實效，為全體師生創(chuàng)設(shè)一個整潔、優(yōu)美的校園工作、學(xué)習環(huán)境，促進身心和諧、健康地成長。

衛(wèi)生室2010年6月22日

第三篇：青口中心小學(xué)創(chuàng)先爭優(yōu)

青口中心小學(xué)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動情況匯報

青口中心小學(xué)黨支部 2010年9月30日

根據(jù)縣教育工委的統(tǒng)一部署和要求，我校黨支部于7月2日起正式開展?創(chuàng)先爭優(yōu)?活動。在教育工委指導(dǎo)和學(xué)校支部的精心籌劃下，我校的?創(chuàng)先爭優(yōu)?活動，扎實、生動、有特色，比較圓滿地完成了前一段時間的工作任務(wù)。現(xiàn)將我校黨支部開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，責任到位。

態(tài)度決定工作的質(zhì)量，對創(chuàng)先爭優(yōu)活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自始至終都端正態(tài)度，保持著高度的重視，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動納入學(xué)校的議事日程。在動員大會之前，學(xué)校召開了支委成員會議，討論、布置了本支部如何開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了創(chuàng)先爭優(yōu)活動辦公室，將各項工作落到實處，注重宣傳，渲染氛圍，以此來確保本次創(chuàng)先爭優(yōu)活動能扎實開展、落實到位、顯出成效。

二、動員部署，明確要求。

7月2日下午，我校召開了?創(chuàng)先爭優(yōu)?活動動員大會，參加會議的有各校校長及全體黨員。陳仲群書記首先傳達了全省、全市在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員部署視頻會議主要精神，并學(xué)習了張大斌同志在全縣黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員部署會上的講話及《閩侯縣委教育工委關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)黨組織和黨員中深 1

入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案》。其次，陳書記針對學(xué)校的實際情況，在全體黨員教師中作了動員講話，并就近期學(xué)校開展?創(chuàng)先爭優(yōu)?活動作了詳細的安排部署。他強調(diào)我校所有的黨員教師要認真領(lǐng)會文件精神，積極投入到爭創(chuàng)活動中，并提出?四新?的具體要求，一是要在思想認識上有新的提高，用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，轉(zhuǎn)變得過且過，不思進取的思想觀念。二是要在工作作風上有新的轉(zhuǎn)變，想在前，做在先，沉下去，既踏踏實實又與時俱進。三是要在工作業(yè)績上有新的突破，將創(chuàng)先爭優(yōu)意識真正運用到實際工作中。四是要在辦事能力和人品形象上有新的提升，著力提高領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部學(xué)習研究能力、科學(xué)決策能力、統(tǒng)籌發(fā)展能力、執(zhí)行貫徹能力和改革創(chuàng)新能力。使組織建設(shè)堅強有力，師德師風明顯好轉(zhuǎn)，教育質(zhì)量再上臺階。

三、系列活動，扎實開展。

為把創(chuàng)先爭優(yōu)工作扎實推進，我校圍繞?五個好?、? 五帶頭?的要求，開展了系列活動：

（一）舉辦“愛與責任”征文比賽。

為進一步加強師德師風建設(shè)，營造崇尚師德的良好風氣，做為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師，提高全體教師的責任意識，進一步促進教師教育反思，全面提高廣大教師的師德修養(yǎng)水平，我校舉辦了?愛與責任?征文比賽，教師們通過撰寫親身經(jīng)歷的一件事或身邊的教育勞模、優(yōu)秀教師的感人事跡，歌頌敬業(yè)愛崗、甘為人梯、教書育人、默默奉獻的高尚品格；以自己從教經(jīng)歷的感悟和理解，反思教育的真諦，詮釋?崇高師德?的真正含義；以崇高的師德對學(xué)生的熏陶和對家長的影響，揭 2

示崇高師德的巨大價值。滬嶼小學(xué)徐釗老師撰寫的《愛與責任之心靈的歌唱》，東臺小學(xué)余秀釵老師撰寫的《愛心揚師風，責任鑄師魂》，宏嶼小學(xué)林麗欽老師撰寫的《不拋棄、不放棄任何一個孩子》，青口中心小學(xué)江秋霞老師撰寫的《大道無形，大愛無聲》等還分別獲得縣舉辦了?愛與責任?征文比賽小學(xué)組二、三等獎。

（二）組織選手參加全國學(xué)校網(wǎng)站應(yīng)用績效評比活動。七月上旬，我校精心組織選手參加在無錫舉行的第八屆全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動比賽，我校參賽代表隊與來自全國各地的選手們同臺競技，展示網(wǎng)絡(luò)風采，并與全國八個地區(qū)十二所中小學(xué)的團隊攜手進入決賽。我校作為唯一的一所農(nóng)村小學(xué)與哈爾濱師范附屬小學(xué)、深圳市南山區(qū)海灣小學(xué)、揚州教育學(xué)院附屬中學(xué)等同臺競技，通過現(xiàn)場陳述校園網(wǎng)站的功能設(shè)計與應(yīng)用效果、網(wǎng)站特色展示以及答辯三個環(huán)節(jié)在規(guī)定時間內(nèi)展示各自網(wǎng)站的應(yīng)用實效和亮點，經(jīng)過激烈角逐榮獲二等獎。

（三）組織教師參加福建省“三優(yōu)聯(lián)評”活動。為了交流各校在?新理念、新資源、新探索?思想指導(dǎo)下，運用系統(tǒng)科學(xué)的理論和方法，充分利用多種媒體資源，開展教學(xué)設(shè)計、進行網(wǎng)絡(luò)或多媒體環(huán)境下教學(xué)整合的教改情況和經(jīng)驗，培養(yǎng)和鍛煉教師。我們組織教師參加?第六屆福建省‘新理念、新資源、新探索’信息技術(shù)與課程整合三優(yōu)聯(lián)評活動?，許多黨員教師帶頭參加了 ?三優(yōu)聯(lián)評?活動。在7月22日揭曉的第六屆福建省 ?三優(yōu)聯(lián)評? 評選中，我校教師再創(chuàng)佳績，劉彩鳳老師執(zhí)教的《丑小鴨》獲得整合課例類二等獎、張瑩老 3

師執(zhí)教的《秋天的雨》和林美菊老師執(zhí)教的《給予樹》獲得整合課例類三等獎；曾春老師的《淺談以校本研訓(xùn)引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展》和葉娜老師的《媒介也要講究合適》獲得論文類三等獎。

（四）組織教師參加全國“本色課堂導(dǎo)學(xué)”說課大賽。2010年7月13日至18日，全國?本色教育?專題研討會暨全國中小學(xué)?本色課堂導(dǎo)學(xué)?教學(xué)能手選拔與說課大賽在廣東省深圳寶安區(qū)民治第二小學(xué)舉行。我校組織課題組成員、教師前往參加。大會由全國?本色課堂導(dǎo)學(xué)?總課題組組長、全國義務(wù)教育語文教學(xué)研究中心主任、湖南第一師范學(xué)院學(xué)報主編劉濟遠教授主持。參加大會的有全國總課題組專家、寶安區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和來自全國各地實驗校課題組成員、參賽選手共計600多人。經(jīng)過三天的角逐，我校的陳平、馬少君和鄭秀清等三位老師從265位選手中脫穎而出，分別榮獲語數(shù)學(xué)科全國說課大賽一等獎，張黎云老師榮獲數(shù)學(xué)科全國說課大賽二等獎。他們在黨員教師中帶頭爭創(chuàng)佳績，為我中心校爭了光，添了彩。

（五）組織教師參加暑期研訓(xùn)。

基礎(chǔ)教育改革的核心環(huán)節(jié)是課程改革，課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)改革。如何提高課堂教學(xué)的有效性，實現(xiàn)高效、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)？這是廣大教育工作者十分關(guān)注的問題。2010年7月13-15日組織14名教師參加在福建廈門舉辦創(chuàng)意性、針對性強的?全國名師大講壇暨小學(xué)語文教學(xué)暑期培訓(xùn)活動?。2010年7月15日至18日，組織10名教師參加教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心舉辦的在武夷山舉行的2010年暑期中小學(xué)教師?先學(xué)后教?高效課堂?專題培訓(xùn)班。通過培訓(xùn)，4

教師進一步認識到課堂教學(xué)改革的重要性，學(xué)習到高效課堂的策略和方法，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

（六）在全體黨員教師中開展崗位大練兵活動?；顒訒r間從2010年6月開始至2010年12月結(jié)束，擬分四個階段予以實施：1.準備和啟動階段（6月底至7月初）；2.實施和推進階段（7月中旬-12月）；3.展示階段（10月至11月）；4.總結(jié)評估階段（12月）。練兵內(nèi)容包括口頭表達與書寫、實驗操作、教具制作、教學(xué)設(shè)計、課件制作、課堂教學(xué)、說課、評課、教育教學(xué)研究、德育工作等十個板塊。學(xué)校要求黨員教師在崗位大練兵活動中做一流教師、出一流成績、有一流品質(zhì)。

（七）開展黨風廉政教育月活動。

為了認真貫徹教育工委、教育局關(guān)于黨風廉政教育月活動的精神，我校開展了以?建校園廉潔文化，創(chuàng)省城一流教育?為主題的黨風廉政宣傳教育月活動。學(xué)校把?廉潔文化進校園?作為?創(chuàng)先爭優(yōu)?一個中心任務(wù)，列入學(xué)校教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)校實際，切實開展內(nèi)容豐富、形式多樣的?廉潔文化進校園?教育活動。在黨員教師中開展?四個一?活動，即分別是上一堂《警示錄—黨員干部違紀違法典型案例選編》的反腐倡廉專題黨課；通過觀看反腐倡廉警示教育專題片《懺悔錄》為基礎(chǔ)組織一次警示教育活動；圍繞《中國：阻擊腐敗》這本書開展讀一本好書的?讀書思廉?活動；組織一次廉政專題民主生活會。通過學(xué)習，增強了廣大黨員干部的政治意識、大局意識和責任意識，增強了?廉潔辦學(xué)，廉潔從教?意識。同時也切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)。在教職工和黨員干部中開 5

展了以?職業(yè)道德、職業(yè)責任、職業(yè)紀律、職業(yè)技能?為主要內(nèi)容的?四職?教育，爭做?學(xué)習型、創(chuàng)新型、和諧型、服務(wù)型、競爭型、清廉型?教師，堅決抵制有償家教、以教謀私等不良行為，構(gòu)建了新型的師生觀，推動了學(xué)校各項工作不斷向前發(fā)展。

四、“創(chuàng)先爭優(yōu)”，今后打算。

在前一段的?創(chuàng)先爭優(yōu)?活動中，我們雖然取得了一些成效，但與兄弟學(xué)校對比，仍存在著許多的不足，如對理論學(xué)習的高度、深度還不夠，個別黨員只滿足于一般的讀、聽、記，聯(lián)系實際消化理解還不夠等；在我們的教師隊伍素質(zhì)中還存在許多的欠缺，如思想道德認識、師德形象問題等。我們會在下一步的工作中?邊學(xué)邊改?，以更扎實的作風把?創(chuàng)先爭優(yōu)?活動深入開展下去。具體設(shè)想如下：

（一）八比八不，重樹形象.為充分發(fā)揮學(xué)校黨組織和黨員教師?推動發(fā)展、服務(wù)師生、凝聚人心、促進和諧?的重要作用，把學(xué)校建設(shè)成為具有民主科學(xué)的精神，主動發(fā)展的意識，友愛和諧的氛圍，師生共同主動發(fā)展的大家園，提供強大的思想保證、組織保證和政治保證，我們準備在全體黨員中開展 ?八比八不?活動： 比奉獻，不自私自利；比境界，不斤斤計較；比務(wù)實，不夸夸其談；比貢獻，不拈輕怕重；比形象，不沾有惡習；比德行，不說三道四；比實效，不表面應(yīng)付；比人品，不陽奉陰違。

（二）亮牌示范、服務(wù)群眾.通過黨員先鋒崗等形式，把黨員身份亮出來，促進黨員發(fā)揮先鋒模范作用。計劃確立一批黨員示范崗位，發(fā)揮帶動作用。6

建立黨員聯(lián)系群眾制度，以大力實施?121311?工程（即每名黨員每年要聯(lián)系1名群眾教師，幫助2名學(xué)習生活困難的學(xué)生，培養(yǎng)1名入黨積極分子（支委委員），家訪3戶社區(qū)（居民）家庭，撰寫1篇教育教學(xué)論文、向?qū)W校黨支部提1條合理化建議）為抓手，密切黨員與群眾的聯(lián)系，發(fā)揮好黨員先鋒模范作用。支部要結(jié)合實際確定系列活動內(nèi)容，組織黨員開展志愿服務(wù)、結(jié)對幫扶、走訪慰問等活動，深入做好黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作，幫助群眾解決實際問題。

（三）典型引路，爭創(chuàng)佳績。

以受表彰的支部和黨員、閩侯縣首屆?十佳校長?、?十佳班主任?、?十佳教師?、?十名山區(qū)優(yōu)秀教師?為重點廣泛宣傳他們典型的先進事跡，擴大典型影響力。要在廣大黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中開展向身邊的先模學(xué)習活動，立足崗位，爭創(chuàng)佳績。

第四篇：青口鎮(zhèn)中心小學(xué)校本教研工作計劃

開河中心小學(xué)校本教研工作計劃

本學(xué)期，我校緊緊遵循縣教育局的部署，以“課程實施發(fā)展年”活動為契機，全面貫徹《南宮市規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》和《南宮市中小學(xué)教學(xué)過程監(jiān)控及質(zhì)量評估方案（試行）》，深入開展校本教研工作，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，切實提高基礎(chǔ)教育課程的實施水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、以教科帶動教研，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。

本學(xué)期，我校緊緊圍繞“課程實施發(fā)展年”，以課堂教學(xué)為切入點，引領(lǐng)教師廣泛參與，專題研究，以理論指導(dǎo)實踐、采用案例分析、課題中期小結(jié)、教學(xué)反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究，讓教師從理論上得到充實，從理念上得到更新，并通過各種形式的外出培訓(xùn)學(xué)習、外出聽課、外出研討，提高教師的綜合素質(zhì)，開拓教師的視野，促進廣大教師的專業(yè)成長。

二、定期進行集中教討，為教師創(chuàng)設(shè)研究平臺。

為了把教研工作落到實處，我校每周都組織分學(xué)科、分時間、分地點集中教研活動，教研活動力求形式多樣：集中理論學(xué)習，了解教研動態(tài)；觀看優(yōu)秀教學(xué)錄相，并進行討論評析，取長補短；舉行教學(xué)研討課，集中評課，探討教學(xué)中存在的問題，共享教學(xué)經(jīng)驗。做到校校有活動，每周有安排，促進教學(xué)研討的廣泛性和實效性。

本學(xué)期研討的重點是如何全面實施“三案-六環(huán)節(jié)”。教學(xué)模式構(gòu)建工程，就是要全面實施“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。“三案”指“教案、學(xué)案、鞏固案”；“六環(huán)節(jié)”主要指自學(xué)質(zhì)疑、交流展示、互動探究、精講點撥、矯正反饋和遷移應(yīng)用等六個環(huán)節(jié)。實施“三案·六環(huán)

節(jié)”教學(xué)模式，要經(jīng)過按步實施、完善鞏固和創(chuàng)新升華等三個階段，涉及備課、上課、課外輔導(dǎo)等領(lǐng)域。

“三案”中的“教案”設(shè)計要突出學(xué)生學(xué)習過程，注重學(xué)習方式的多樣化；“學(xué)案”要立足學(xué)生實際，突出引導(dǎo)功能，注重問題設(shè)計的針對性、啟發(fā)性和引導(dǎo)性；“鞏固案”中的作業(yè)形式要多樣，有試題，也有活動任務(wù)，還有拓展遷移?！傲h(huán)節(jié)”中的“自學(xué)質(zhì)疑”環(huán)節(jié)要指導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習目標閱讀相關(guān)學(xué)習素材進行自主學(xué)習，嘗試知識建構(gòu)，基本解決學(xué)案中的學(xué)習問題，提出疑難問題；“交流展示”環(huán)節(jié)要交流解決學(xué)案中學(xué)習問題的思維過程和解題方法，教師要善于組織互動交流，促使學(xué)生積極思維；“互動探究”環(huán)節(jié)要選擇具有探究價值的質(zhì)疑問題，組織學(xué)生進行互動探究，教師要為互動探究提供材料支撐和方法指導(dǎo)，要注意面向全體學(xué)生，注重因材施教，分層指導(dǎo)，營造民主、平等、和諧的課堂教學(xué)氛圍；“精講點撥”環(huán)節(jié)要針對教學(xué)重點和教學(xué)難點進行點撥，要注重剖析知識要點，分析知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，突出解決問題的思維方法和思維過程，注重培養(yǎng)學(xué)生能力；“矯正反饋”環(huán)節(jié)要收集反饋信息，完成反饋習題，進行針對性的矯正教學(xué)；“遷移應(yīng)用”環(huán)節(jié)要及時鞏固學(xué)習效果，拓展學(xué)生思維，形成相關(guān)技能，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三能力。

三、開設(shè)教師論壇，促進經(jīng)驗交流，提高教研實效。

為了能更好地促進教研工作，促進互動交流，我校有效利用校園網(wǎng)這一空間資源，展開網(wǎng)絡(luò)教研。每周的教學(xué)研討課，做課教師都將教學(xué)設(shè)計、說課稿、教后反思公布在校園網(wǎng)上，相關(guān)學(xué)科教師圍繞這一教學(xué)展開評課，發(fā)表個人見解，提出教學(xué)建議，大家各抒已見，仁者見仁，智者見智，互動交流，共享智慧，讓教師得以博采眾長，有效提高教研實效。

我校將定期開設(shè)教師論壇，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，帶動廣大教師參與教研，廣泛提高全校教師教研水平，讓優(yōu)秀青年的先進教育教學(xué)成果（教后反思、案例分析、教學(xué)隨筆、教育感悟）在論壇上進行交流，使先進經(jīng)驗得到及時推廣，以點事面，促進共同提高。同時，評選出最佳經(jīng)驗和科研成果給予獎勵，充分調(diào)動教師們的積極性，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

第五篇：青口鎮(zhèn)中心小學(xué)校本教研工作計劃

青口鎮(zhèn)中心小學(xué)校本教研工作計劃

本學(xué)期，我校緊緊遵循縣教育局的部署，以“課程實施發(fā)展年”活動為契機，全面貫徹《連云港市規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》和《連云港市中小學(xué)教學(xué)過程監(jiān)控及質(zhì)量評估方案（試行）》，深入開展校本教研工作，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，切實提高基礎(chǔ)教育課程的實施水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、以教科帶動教研，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。

本學(xué)期，我校緊緊圍繞“課程實施發(fā)展年”，以課堂教學(xué)為切入點，引領(lǐng)教師廣泛參與，專題研究，以理論指導(dǎo)實踐、采用案例分析、課題中期小結(jié)、教學(xué)反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究，讓教師從理論上得到充實，從理念上得到更新，并通過各種形式的外出培訓(xùn)學(xué)習、外出聽課、外出研討，提高教師的綜合素質(zhì)，開拓教師的視野，促進廣大教師的專業(yè)成長。

二、定期進行集中教討，為教師創(chuàng)設(shè)研究平臺。

為了把教研工作落到實處，我校每周都組織分學(xué)科、分時間、分地點集中教研活動，教研活動力求形式多樣：集中理論學(xué)習，了解教研動態(tài)；觀看優(yōu)秀教學(xué)錄相，并進行討論評析，取長補短；舉行教學(xué)研討課，集中評課，探討教學(xué)中存在的問題，共享教學(xué)經(jīng)驗。做到校校有活動，每周有安排，促進教學(xué)研討的廣泛性和實效性。

本學(xué)期研討的重點是如何全面實施“三案-六環(huán)節(jié)”。教學(xué)模式構(gòu)建工程，就是要全面實施“三案〃六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式?！叭浮敝浮敖贪?、學(xué)案、鞏固案”；“六環(huán)節(jié)”主要指自學(xué)質(zhì)疑、交流展示、互動探究、精講點撥、矯正反饋和遷移應(yīng)用等六個環(huán)節(jié)。實施“三案〃六環(huán)

節(jié)”教學(xué)模式，要經(jīng)過按步實施、完善鞏固和創(chuàng)新升華等三個階段，涉及備課、上課、課外輔導(dǎo)等領(lǐng)域。

“三案”中的“教案”設(shè)計要突出學(xué)生學(xué)習過程，注重學(xué)習方式的多樣化；“學(xué)案”要立足學(xué)生實際，突出引導(dǎo)功能，注重問題設(shè)計的針對性、啟發(fā)性和引導(dǎo)性；“鞏固案”中的作業(yè)形式要多樣，有試題，也有活動任務(wù)，還有拓展遷移?！傲h(huán)節(jié)”中的“自學(xué)質(zhì)疑”環(huán)節(jié)要指導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習目標閱讀相關(guān)學(xué)習素材進行自主學(xué)習，嘗試知識建構(gòu)，基本解決學(xué)案中的學(xué)習問題，提出疑難問題；“交流展示”環(huán)節(jié)要交流解決學(xué)案中學(xué)習問題的思維過程和解題方法，教師要善于組織互動交流，促使學(xué)生積極思維；“互動探究”環(huán)節(jié)要選擇具有探究價值的質(zhì)疑問題，組織學(xué)生進行互動探究，教師要為互動探究提供材料支撐和方法指導(dǎo)，要注意面向全體學(xué)生，注重因材施教，分層指導(dǎo)，營造民主、平等、和諧的課堂教學(xué)氛圍；“精講點撥”環(huán)節(jié)要針對教學(xué)重點和教學(xué)難點進行點撥，要注重剖析知識要點，分析知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，突出解決問題的思維方法和思維過程，注重培養(yǎng)學(xué)生能力；“矯正反饋”環(huán)節(jié)要收集反饋信息，完成反饋習題，進行針對性的矯正教學(xué)；“遷移應(yīng)用”環(huán)節(jié)要及時鞏固學(xué)習效果，拓展學(xué)生思維，形成相關(guān)技能，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三能力。

三、開設(shè)教師論壇，促進經(jīng)驗交流，提高教研實效。

為了能更好地促進教研工作，促進互動交流，我校有效利用校園網(wǎng)這一空間資源，展開網(wǎng)絡(luò)教研。每周的教學(xué)研討課，做課教師都將教學(xué)設(shè)計、說課稿、教后反思公布在校園網(wǎng)上，相關(guān)學(xué)科教師圍繞這一教學(xué)展開評課，發(fā)表個人見解，提出教學(xué)建議，大家各抒已見，仁者見仁，智者見智，互動交流，共享智慧，讓教師得以博采眾長，有效提高教研實效。

為解最新教研動態(tài)，進一步提高教研水平，我校將加強與兄弟學(xué)校的交流。我們計劃組織優(yōu)秀教師到歡墩小學(xué)送教2次，送教到完小2次。本學(xué)期我們計劃舉行一次面向全縣的教學(xué)開放周活動，展示我校的教學(xué)成果。承辦市縣教學(xué)研討會，為教師提供了展示與學(xué)習的平臺，吸納最新的教學(xué)經(jīng)驗，進一步提高了教研水平。邀請市內(nèi)外專家來校傳經(jīng)送寶，促使我校教師學(xué)習專家的教育教學(xué)經(jīng)驗，及時把握新的教學(xué)動態(tài)，更新教育教學(xué)理念，提高教學(xué)水平。

我校將定期開設(shè)教師論壇，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，帶動廣大教師參與教研，廣泛提高全校教師教研水平，讓優(yōu)秀青年的先進教育教學(xué)成果（教后反思、案例分析、教學(xué)隨筆、教育感悟）在論壇上進行交流，使先進經(jīng)驗得到及時推廣，以點事面，促進共同提高。同時，評選出最佳經(jīng)驗和科研成果給予獎勵，充分調(diào)動教師們的積極性，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

2009.09.0

5附：本學(xué)期主要教學(xué)活動登記

青口鎮(zhèn)中心小學(xué)2009下半年校本教研安排表

2.校內(nèi)研討以開課、業(yè)務(wù)學(xué)習、教學(xué)沙龍等活動為主，各校要制

定專門的活動計劃。

3.教學(xué)開放周、完小開課活動要在開學(xué)初確定好人選，報中心校

教導(dǎo)處。