第一篇：關于前湖迎賓館大學生勤工助學活動調(diào)查實踐報告

關于江西前湖迎賓館大學生勤工助學活動情況的調(diào)查

摘要：越來越多的大學生利用假期進行勤工助學活動，一方面是為了減輕家中供上學的負擔，一方面是為了尋找更好跟適合自己的實習單位，更多的是為了給自己一個鍛煉的機會，感受父母賺錢的不容易，感受社會的水深火熱。關鍵詞：勤工助學；前湖迎賓館；服務業(yè)

暑假期間我對江西前湖迎賓館暑期工的情況做了一次親身體驗調(diào)查。

一、工作環(huán)境簡介

南昌江西前湖迎賓館座落于紅谷灘新區(qū)紅角洲前湖北岸，點綴在風光旖旎前湖畔，雅致的山林翠園、幽靜的碧湖銀沙均可一覽無余，坐擁繁華的同時，盡攬迷人風光。

南昌江西前湖迎賓館總占地2385畝，總建筑面積為16萬平方，沿湖而建，位置交通便利。南昌江西前湖迎賓館內(nèi)部設施齊全，住宿、餐飲、會議中心、娛樂、健身、網(wǎng)球館、游泳館、兩個大型停車場等應有盡有。

我們暑期工首先需要辦理學校的政審證明以及相關的食品衛(wèi)生健康證才能辦理入職，酒店對于這一方面審查的相當嚴格，我們?nèi)肼毢缶频陼ξ覀冞M行維持三天的短期培訓，以便讓我們更加適應酒店的工作生活環(huán)境，酒店為員工提供了免費的食宿，十分人性化。

二、勤工助學活動調(diào)查

根據(jù)一項調(diào)查表明從參與面看，有52%的學生正在參加勤工儉學，其中大一年級的學生占了53%，勤工儉學的即有特困生，也有家境富裕的學生。但在特困生中，中差生、中等生比例偏高，多達64%。而在我進行的網(wǎng)絡調(diào)查問卷中顯示79.55%的同學從未參加過勤工助學的活動，參與工作的情況與上述的調(diào)查結果差不多。

在酒店工作的這些時間里，我遇到了很多來自各地勤工助學的大學生，我所工作的餐飲部門分為中餐廳、西餐廳、宴會廳等，每一個部門都有不少暑期工，就拿我所在的宴會部來說總共擁有四十多名員工就有三分之一左右的暑期工，有來自南昌航天航空大學的英語專業(yè)的，有來自南昌理工的會計專業(yè)的，有來自武漢商學院的，還有來自江西中醫(yī)學院的我，然而像我們這些非專業(yè)的只是為了更/ 5

好地利用暑假時間做一些有意義的事情，避免使得暑假的美好時光全部荒廢掉。而更多的是來自像江西科技師范大學、江西旅游商貿(mào)職業(yè)學校旅游管理或者酒店管理等與酒店行業(yè)相關專業(yè)的學生或者是實習生，他們更多的是通過學校介紹尋找實習單位或者是鞏固學習自己的專業(yè)。

我還遇到過一個來自九江學院旅游專業(yè)的學姐，她已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)換了很過個實習單位，大部分像他們這樣的專業(yè)的解釋說現(xiàn)在的旅游業(yè)十分不景氣工作十分難找，很多的人都會跑來酒店行業(yè)尋找機會。像大多數(shù)我們非酒店相關專業(yè)的暑假工，很多都并不是家庭困難的，但是每個人都有各自大打算，像南昌航天航空大學的一個同學跟我講，她將來想從事關于人力資源管理方面的工作，她在學生會中干的很盡職盡責，在培訓中也總是抓住機會跟我們的培訓老師溝通，交流經(jīng)驗，她就是想通過這個機會來多多了解關于人力資源管理的方面；像我這種基本是完全不相關專業(yè)的學生，更多的是希望通過這種機會來提前體驗下工作的不容易，感受到社會的復雜，在學校的溫室呆了太久萬一一下子就出來工作很容易不適應，此外通過打工賺取雖然不是很多的工資，也可以減輕學費的負擔。

此外我的很多同學都加入了勤工助學的行列，很多同學在放假前就已經(jīng)通過各種途徑比如熟人介紹或者是中介公司等等找好了工作的地方，有的則是在自家或者親戚所在的單位尋找工作的機會，他們從事的職業(yè)往往是與自身專業(yè)不相關的行業(yè)大多數(shù)是工廠或者是服務業(yè)，一般來說經(jīng)常有加班并且工作環(huán)境不是很好，勞動強度大且薪資低，但是由于需求量大比較容易找到。一些同學利用自身所擅長的去做家教，這些往往比較輕松而且收獲也比較高。還有一些同學利用家里的關系尋找到與自身所學專業(yè)相關的工作，像學工商管理或者工程管理的同學就會到工地去，學酒店管理或者旅游管理的就到酒店去，這些工作能夠充分利用到平常在學校中學到的，并且也能從工作中學到自己所需要的。

三、工作的感受

通過這么久的工作，接觸到形形色色的各種人，我所接觸的是服務業(yè)中的餐飲行業(yè)，是最接近客人的工作，我們分為中餐廳、西餐廳、宴會廳及國賓，每一個部門對服務員的要求是不同的，比如說國賓就是要求最高的一類服務員，我們酒店最多做的就是政府的接待，國賓就是要用最好的一面去為客人服務展現(xiàn)我們酒店最周到最完美的服務。就拿我們宴會部門來說吧，我們經(jīng)常要在全酒店最大/ 5

的多功能宴會廳進行宴會服務，經(jīng)常是幾百人同時進餐，所以工作是十分辛苦的，但是確實學到了很多有關于酒店禮儀方面的知識和一些待人接物的處事原則。

像我進入酒店的第一天我們就有一個十分重要的接待，我們需要在客人開完會議后在同一地點用不到一個小時的時間撤掉五百多個座位擺上五十多張桌子，并且需要擺放好餐具套好椅套等等工作，我們才來一天的新手在領班倉促的培訓下學會了怎么樣快速的鋪桌布和正確的排放餐具，之后我們需要一個人管兩桌的客人并在晚宴結束后迅速的撤場，盡管當時酒店各個部門都派了人員來幫忙但依然加班到了晚上十一點多，第一天對于我來說雖然像是下了一劑猛藥，但是很新鮮很不一樣，這是我從來沒有接觸的事情，一直以來只是充當顧客角色的我開始體會到了服務人員的不容易。

再后來的日子里，我們慢慢開始接觸各式各樣的餐桌服務，學到了很多原來我們可能看過別人做但是自己卻從來不了解的事情。就像在分餐制的宴會中，我們需要提前給客人倒上餐前酒，不能多也不能少，在宴會進行中客人開始講話的時候，我們應該盡可能停下手上的工作以表示對客人的尊重，并且在工作中我們要使用文明的服務語言去對客人進行服務，比如“請問你需要喝點什么飲料？”、“你好，請問我可以幫你換一下xxx么？”之類的，這些用語給我的感覺很像我在學生會中自律會中工作的感覺，在學生會中我們需要檢查同學們的宿舍所以十分需要獲得同學們的配合，所以我們必須先給予同學們應有的尊重，像我們進入同學們宿舍中的時候會說“同學，你好，打擾一下，請問我能進來么？”這樣的禮貌用語，之前的工作讓我在酒店的工作的時候覺得十分親切。

在這不長的日子里，像我這種在家什么事情都不干的獨生子女確實體會到了很多，感受到賺錢的不容易，工作的艱辛，社會的多面性，讓我成熟了很多。

四、調(diào)查總結

在做實踐活動的過程中遇到很多不同的員工，像大多數(shù)從事酒店服務行業(yè)年紀稍大的服務員都只有高中以下學歷，但是越來越多的年輕員工的學歷慢慢從中專到大專，甚至到本科，越來越大的就業(yè)壓力使得很多的大學生難以找到符合自身專業(yè)的合適工作，越來越多的在校大學生已經(jīng)開始通過各種途徑開始勤工助學活動。

根據(jù)我的網(wǎng)絡調(diào)查問卷結果，總結的情況如下： / 5

（一）大約有79.55%的同學從未參與過勤工助學活動，13.64%的同學每周參加一到兩次，僅有2.27%的同學一直在堅持勤工助學活動。

（二）關于為什么不想?yún)⒓忧诠ぶ鷮W活動的原因的時候時，65.91%的同學表示暫時沒有想過這個問題而剩下的25%的同學表示被學業(yè)和社團活動所限制，僅有2.27%的同學表示為不喜歡參加勤工助學活動，而參與勤工助學活動的同學中僅僅只有4.55%的同學不能很好地兼顧工作與學業(yè)，而剩下的絕大多數(shù)同學都能很好的二者兼顧，但是大部分的同學們認為他們所從事的兼職工作很少或者幾乎與自己所選擇的專業(yè)基本上有著很少的聯(lián)系，這也是很多同學們不思考兼職的原因之一，他們認為這對于他們現(xiàn)在所學的專業(yè)沒有任何幫助。

（三）在參與勤工助學活動的同學們中到社會上打零工的占到了66.7%。但在調(diào)查中更多的同學表示更加愿意以寒暑假到事業(yè)單位工作、家教、學校內(nèi)崗位或者是自己做生意等方式參與到勤工助學活動中。

（四）據(jù)調(diào)查顯示參與勤工助學活動大部分的同學認為自己變得更加自信，經(jīng)驗更加豐富，能力得到了提升，只有11.36%的同學認為自己沒有什么變化。

（五）而在勤工助學活動所得的收入分配方面來看，有的同學用以購買學習用品或者作為學費積蓄，而絕大多數(shù)的同學則用來適當?shù)难a貼生活和做自己感興趣的事情。

（六）在勤工助學這一活動的認同度上基本上所有同學都認為勤工助學這一活動是有一定的必要性的，他們認為不論是以何種方式參與勤工助學活動都對自身的一種鍛煉，對自身的能力有一定的提升例如人與人的溝通能力，最新鮮事物的學習認知能力和適應社會的能力等等，為將來步入社會有一定的幫助。而少數(shù)反對的意見則是強調(diào)了學習對于在校大學生的重要性。

綜上結果來看，我認為愈來愈多的大學生開始了他們的勤工儉學的道路，從一路艱辛中開始探索他們邁向社會的道路，這條路漫長而又艱辛，沿途充滿誘惑和陷阱，我們需要不斷努力才能證明自己是能夠適應這個社會的新一代。勤工儉學并不是件壞事，它對于一個學生而言，無論是與人的溝通交流能力、實踐能力的提高，亦或是心智上的成長毫無疑問是有幫助的。但是畢竟學生涉世不深，我們往往是懷著某種理想化的心態(tài)去看待這個世界，孰不知現(xiàn)實是很骨感的。所以在接觸社會的過程中，我們首先應該學會如何保護好自己；其次，在看到社會的/ 5

一些陰暗面時，至少應該秉持自己的本性不被這些惡習給熏染，不能迷失了自己；再者，作為一個學生，始終應把學習放在第一位，不能因為勤工儉學而荒廢了學業(yè)。其實有時候，我覺得大家選擇勤工儉學并不一定是為了那微薄的工資，只是這些寶貴的經(jīng)歷正是我們?yōu)榱俗吆靡院蟮娜松范於ǖ囊粔K又一塊的基石，未來在我們自己手中。

參考文獻：

【1】《高?！扒诠€學”的現(xiàn)狀和前景》【2】《關于大學生勤工助學活動的調(diào)查》

鄭彩蓮 《中國青年研究》 2002年第六期 http://004km.cn/report/1815558.aspx / 5

第二篇：大學生寒假勤工助學實踐報告

大學生寒假勤工助學實踐報告

學校學院的團委鼓勵我們大學生要自力更生，勤工助學，為家里減輕一份負擔，為我們大學生自己增加一點實踐的經(jīng)驗，體驗一下實際工作的經(jīng)歷。通過開展勤工儉學活動，使學生受到一次深刻的現(xiàn)實教育，珍惜大學學習機會，努力提高學習的主動性。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。實踐也是檢驗真理的唯一途徑。在實踐中我們還可以檢驗自己學習的成效、檢測自己的所缺，以便我們?nèi)蘸髮W習有個側重點。另外，校園與社會環(huán)境的不同，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會實踐中學到許多在校園里學不到的知識。這就形成了從實踐中學習，從學習中實踐的良性循環(huán)。

當今中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟不斷變化，在機會越來越多的同時，也出現(xiàn)了更多的問題，有了更多更艱巨的挑戰(zhàn)，這也就對人才的要求越來越高。我們不僅要學好課本里的知識，還要主動走進社會，積極在實踐中學習其他的東西，不斷增加自己的經(jīng)驗，全方面武裝自已，才能在這個社會有立足之地甚至擁有不敗之地。

今年寒假一回到家鄉(xiāng)我就積極在我家附近的一家超市找了一份寒假臨時工——做促銷員。當促銷員走進大學時，我們離走進社會也就越來越近了。就業(yè)圍繞我們頭緒，成了想不盡的問題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可整天呆在校園里的學子們社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?于是為了提高自己的能力，增加團隊工作經(jīng)驗，不少人競選班委、學生會職務;在檔案上留段字為日后的工作添籌碼。有了這些經(jīng)驗就能夠解決社會實際問題了嗎?答案是不夠的。校園與社會環(huán)境本存在很大的區(qū)別。這就要求我們利用假期時間走進社會實踐。這也是老師要求我們寫社會實踐論文的目的。

掛著實習生的牌子站在柜臺旁，我一臉幼稚、迷茫地站在那，不斷地提醒自己要大膽地接近顧客，拉攏顧客，可好長一段時間站在那一聲不吭的。一個大姐在顧客少的時候教我如何推銷產(chǎn)品。我也慢慢地放開膽去嘗試，其實這種交流比想象的容易多了。就好象上臺前緊張兮兮，但在臺上只顧著自己的表演而忘了緊張。害怕就是這樣被克服的。關鍵在于大膽地邁出第一步。在超市做促銷員不能坐著，也不能在超市隨便逛來蕩去，得時刻注意服務顧客。雖然每天只有上午或下午班，但一段時間下來，還是腰酸腳痛?；蛟S也正如孟子所說“天將降大任于斯人也，必先勞其脛骨，餓其體夫，空乏其身?！?/p>

在學校，每天有作息時間表約束你。課程表會告訴你，今天該干什么，明天又有什么事情要做。而在這里，你可以無所事事地像木瓜呆在那兒，然后老板不滿意你的表現(xiàn)扣你工資或者將你開除。積極的就是主動接近顧客，拉近與顧客的距離，然后耐心的推銷產(chǎn)品。這也實在鍛煉了我們的膽量、語言交流能力和心理洞察能力。我們膽大了才能冷靜，冷靜了才能很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法，然后再作出適當?shù)幕貞恢劣诨艔埖貌恢?。我們必須主動努力才可能繼續(xù)干下去。在學校，每一個學生都在為取得更高的成績而努力，雖然這也存在的競爭，可校園里總少不了那份純真，那份真誠，一般不會招來嫉恨與報復。可是在社會中，優(yōu)勝劣汰，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經(jīng)濟利益。在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關系復雜，這一切都需要我們有經(jīng)驗去處理。盡管存在競爭，我們還得不斷學習別人優(yōu)秀的地方，這需要我們有經(jīng)驗去調(diào)整自己的心態(tài)。而這些經(jīng)驗需要日積夜累，而不是在畢業(yè)后讀本速成書便可成的。這些事情很多同學沉浸于學習與消遣還未來得及思考，便忽略了社會實踐的重要性。

有個事實眾所周知，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，學習的理論知識很多很多，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，很可能是書本上的知識一點都用不上。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會想，實際操作這么簡單，但為什么我們要學習那么深奧的知識呢?現(xiàn)在的教育真的存在很大的弊端，嚴重的脫離了社會實際應用嗎?其實不然，在學習這些吃力的知識的同時，我們的學習能力提高了，理解能力和邏輯思維能力也增強了。更在許多書本中教我們?nèi)绾稳プ龊米约?，教我們樹立自己遠大的理想，這將更好的為我們社會實踐打基礎。作為大學生，我們的年齡也不小了，離走向社會工作也不遠了，我們應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上發(fā)生的各方面的事情，這就意味著我們必須得重視社會實踐。畢竟畢業(yè)以后我們不能再帶著幼稚、茫然的眼神走進社會，就像我們當初走進大學一樣。我們要帶著實實在在的能力走進社會，為社會服務。

通過這個假期的實踐活動，我也學會了很多。我體會到了工作的艱辛，我知道了以后一定要學會勤儉節(jié)約，我以后還會多多參與這樣的實踐活動的。

交通09 01

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宮元

第三篇：大學生勤工助學調(diào)查分析報告

大學生勤工助學調(diào)查分析報告

重慶三峽學院

2010年11月18日

當今社會上涌現(xiàn)了一大批身兼多職的大學生，他們已不再是困于“象牙塔”之內(nèi)，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子，而是借著課余及節(jié)假日等休息時間，做起了兼職工作。當越來越多的大學生們加入到這一行列時，“勤工助學”瞬時成為了一個熱門話題。針對這一現(xiàn)狀，我們展開了調(diào)查，通過書面問卷和隨機采訪兩種形式，深入到大學生中，詳細了解了時下大學生的勤工助學狀況。

一、調(diào)查概述

1、調(diào)查目的揭示當代大學生勤工儉學的特點，展現(xiàn)當代大學生勤工儉學的心得體會和所思所感，指出當代大學生勤工儉學過程中遇到的困難和存在的問題以及我們對當代大學生勤工儉學應持的態(tài)度和幾點建議。希望我們并不十分成熟的調(diào)查分析能給關心這一問題的人們有所幫助和啟迪。

2、調(diào)查內(nèi)容

兼職目的、兼職途徑、兼職地點和類型、兼職與學習的關系、兼職與專業(yè)的相關度、權益保護以及兼職效果

大學生勤工儉學的收獲和感想

3、調(diào)查對象和方法

調(diào)查對象：重慶三峽學院新區(qū)各年級的在校大學生、教師

調(diào)查方法：分發(fā)面向?qū)W生的調(diào)查問卷和訪談兩種方式；其中調(diào)查問卷由選擇題和主觀題構成。在三峽學院新校區(qū)隨機抽取各年級學生共50名，分發(fā)問卷調(diào)查，取40份有效問卷進行分析統(tǒng)計。當面訪談2名教師和5名在校學生，并做好記錄。

4、調(diào)查時間

調(diào)查集中在11月13日（周六）、11月14日（周日）、11月15日（周一）3天進行，每天進行一輪調(diào)查。

二、調(diào)查過程

1、搜集相關信息

第十周周一到周四小組成員各自搜集有關“大學生勤工助學”的資料。

2、全面搜集整理資料

第十周周五開小組會議，小組成員易春美和向雙綜合大家意見制定調(diào)查問卷。

3、做問卷調(diào)查和面訪

第十周六到第十一周一三天時間，小組成員李婷婷、余秀芝、蔣祖斌進行問卷調(diào)查，楊茂剛和李真攀對老師和部分學生面訪。

4、分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)

第十一周二，小組成員楊茂剛對搜集的數(shù)據(jù)進行分析統(tǒng)計。

三、調(diào)查結果分析

1、勤工助學方面：

分析可得大多數(shù)的大學生已經(jīng)接受并贊同勤工儉學，有45%的人有過勤工助學的經(jīng)歷，而有55%的人從來不曾接觸并涉及這方面內(nèi)容，如圖一所示。一方面表明勤工儉學的觀念正逐步深入當代大學生的心中，另一方面也反映出當代大學生服務他人，奉獻社會，想在實踐中鍛煉成長的觀念和一種可貴的責任意識在不斷增強。在調(diào)查的大學生中，絕大多數(shù)的學生認為勤工助學對學習影響不大，反而認為勤工儉學有助于提高自身綜合素質(zhì)，實現(xiàn)自我發(fā)展，最重要的是在扮演好學生角色的同時，能夠通過實踐，努力實現(xiàn)助學和成才的統(tǒng)一。這是值得肯定的。

2、工作種類方面：

調(diào)查表明，大學生接觸勤工儉學工作種類呈現(xiàn)多樣化，其中商場或餐飲的服務生占7%，各類促銷活動占25.6%，公司實踐的占 48.8%，做家教占11.6%，其他占7%，如圖二所示?？梢姷焦緦嵺`受到大多數(shù)學生親睞。同時在采訪中也有部分同學表示，他們也會去選擇其他一些工作，如參加一些企業(yè)的文案和企劃工作，甚至自主創(chuàng)業(yè)，開小型的飯店，餐飲店或中介機構等等，在他們看來，面對激烈的市場

競爭，選擇那些能增加自己在就業(yè)中的籌碼的工種，更有助于培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，提高自身素質(zhì)，有利于自己今后的發(fā)展。

3、尋找兼職工作途徑方面：

現(xiàn)在大學生尋求兼職的途徑不再單一。有 35.3% 的人通過校內(nèi)廣告找到兼職，有 41.4% 的人通過親戚朋同學友介紹尋到工作崗位,有15%的人通過網(wǎng)絡或是招聘廣告尋找工作，還有 8.3% 的人通過其他途徑找工作，具體如表三所示?？偟膩碚f，絕大多數(shù)的大學生尋求兼職是通過親朋好友介紹，校園平臺居次，可見校內(nèi)為大學生提供勤工助學的信息不充分。校方需加強相關機構的建設與管理，更多的把學生的勤工儉學活動納入到日常議程中去，尤其是要關注和重視廣大寒門學子的勤工儉學。多考慮為大學生提供更多的兼職信息，幫助大學生勤工助學。

4、勤工的目的：

表四：大學生勤工助學目的統(tǒng)計表

大學生勤工助學目的比較明確，31%同學是為了減輕家庭沉重的經(jīng)濟負擔；為鍛煉并培養(yǎng)社交能力，加強自己與社會的聯(lián)系占比例為

53% ；為實踐自己的專業(yè)知識，將理論與實際聯(lián)合起來占12%，其他占4%，如圖四所示。總的來說對于家庭經(jīng)濟有困難的大學生來說，勤工確實可以起到助學的作用，他們?yōu)榱藴p免家里的負擔，在校期間做起了各類兼職，尋找各種工作機會，盡可能多地賺錢養(yǎng)活自己，不給家人添麻煩。除此之外大部分大學生在校尋兼職，不是單純的想掙錢，更多的是希望通過嘗試各式各樣的兼職工作來歷練自己，真正的體味勞動的艱辛從中鍛煉自己的實際工作能力，將理論與實踐聯(lián)系起來，從實踐中獲取真知，也為自己積累了豐富的工作經(jīng)驗，鋪設了一條與社會接軌的道路。

5、工作中遇到的問題：

（1）安全問題

表五：大學生勤工助學安全程度統(tǒng)計表

如表所示，大學生在外兼職很安全比例為2.3%,認為大體情況較好的占54%，認為不太安全的占43.7%?？傮w看來大學生在外勤工助學存在很大的安全問題，需要大家提高警惕，增強自我保護意識。除此之外在外做兼職還存在許多問題，如價格不合理，中介高額的費用，學生真正實踐過少，自主決定權太小，無法施展才學等。通過

調(diào)查可知，許多不法中介，為了謀取更多的利益，欺騙學生，卷走學生的中介費。還有大多數(shù)大學生沒有和商家談妥工作中的人身安全，財產(chǎn)安全，社會保障等問題，就盲目的工作，當發(fā)生意外糾紛時，沒有權利獲得有利的保障。特別是對做家教的女生而言，人生安全更是沒保障。大學生勤工助學面臨的這些問題都需要我們多深思，多考慮。

四、調(diào)查結論和建議

現(xiàn)代大學生的勤工助學現(xiàn)象已較為普遍，在校的大學生們合理安排工作、學業(yè)與休息的時間，做到打工與學習兩不誤。對于大多數(shù)大學生而言勤工不僅僅是為了掙錢，更多的是為了了解社會，參與社會，從實際工作中獲取寶貴的經(jīng)驗。馬克思主義哲學認為一切認識都來源于實踐。實踐的發(fā)展促進人類認識能力的發(fā)展。勤工助學有利于提升大學生的認知能力，培養(yǎng)他們正確的人生觀，價值觀，學會以更全面的視角來看待整個社會及今后的人生道路。但是，大學生在尋找工作的過程中仍存在不少問題，不恰當?shù)那舐毻緩剑しN的安全隱患，廉價的勞動力以及各種欺騙陷阱等等。因此非常有必要的提醒各位在校大學生們，勤工助學固然是好事，但千萬要注意自身的安全，要通過正當?shù)耐緩綄ふ夜ぷ?，同時要知法，守法，學會用法律武器來切實維護自己的利益。

最后，希望大學生在學校的規(guī)范管理下，在自己的勤奮努力下能夠在勤工儉學的過程中不斷成長。

第四篇：大學生勤工助學調(diào)查分析

大學生勤工助學情況調(diào)查與分析

實踐時間：2012年8月25日～2012年9月2日

實踐地點：武漢工程大學流芳校區(qū)

前言勤工助學指的是是在校大學生利用課余或假期在校內(nèi)外參加的,以獲取報酬,培養(yǎng)自立及創(chuàng)業(yè)能力為主要目標而進行的各種有償服務或勞動。近幾年來,我國高等學校興起了蓬蓬勃勃的勤工助學活動。許多大學生紛紛走向社會,接觸社會,通過實際行動為社會服務，在服務中得到鍛煉,得到啟迪,得到提高,并在經(jīng)濟上得到補助,是一項十分有意義的活動。因此,大學生勤工助學活動無論從理論上或?qū)嵺`上都值得人們不斷的探討和研究。隨著高等教育改革的逐漸深入，尤其是招生比例的擴大，勤工助學必然如改革開放的鐘聲一樣長鳴不息。高校相繼推出勤工助學的策略，旨在讓大學生通過自己的辛勤勞動，換取相應的勞動報酬，維持在校所需部分費用，減輕家庭經(jīng)濟負擔，保障大學教育的完成。隨著國家“兩包”政策的消失，勤工助學在“接觸社會，積累經(jīng)驗”方面的功效同樣被被越來越多的大學生所認可。所以本次調(diào)查主要圍繞大學生勤工助學的相關問題的調(diào)查與分析。

調(diào)查結果分析

勤工助學結構：通過對參加調(diào)查的同學的調(diào)查結果進行分析發(fā)現(xiàn)，當前大學生勤工助學的工作崗位主要集中在(1)學校所提供的例如圖書館管理員、學工處助理、新生接待工作等（2）餐館酒店等服務行業(yè)（3）家教（4）賣場促銷工作（5）公司實踐；而參加勤工助學的目的則集中在（1）家庭經(jīng)濟條件比較困難，為了減輕家庭負擔，賺取學費、生活費用（2）為了買一些自己想要的東西（3）接觸社會，積累經(jīng)驗，學會運用自己的專業(yè)知識；總的來說，大部分大學生并不是單純的想掙錢，也不是十分在意工資狀況，意在鍛煉自己工作能力,將理論聯(lián)系實際，從而獲取真知。

勤工助學存在的問題：（1）勤工儉學崗位短缺且層次偏低，

第五篇：大學生勤工助學情況調(diào)查問卷

大學生勤工助學情況調(diào)查問卷

一、調(diào)查目的

為了解當代大學生勤工儉學的情況，展現(xiàn)當代大學生勤工儉學的心得體會和所思所感，指出當代大學生勤工儉學過程中遇到的困難和存在的問題以及我們對當代大學生勤工儉學應持有的態(tài)度。讓更多的人了解勤工儉學，對在校大學生進行此次調(diào)查。

二、調(diào)查對象及方法

1、調(diào)查對象:濱州學院在校大學生。

2、資料收集方法: 采用問卷調(diào)查方法。向所取得的樣本中的個體發(fā)放《大學生勤工助學調(diào)查問卷》了解學生對于勤工助學知識的認知程度。

3、調(diào)查方法：對濱州學院的學生進行隨機抽樣調(diào)查。

4、調(diào)查時間：周末時間。

三、調(diào)查人員

會計電算化二班：鮑凌云，劉亞茹，張萍，鄭妍，卜學敏，韓棟。

您好，感謝您參與我們的問卷調(diào)查。我們正在進行一項關于現(xiàn)下大學生勤工助學情況的調(diào)查，旨在了解大學生勤工助學的情況。本問卷實現(xiàn)匿名制，所有數(shù)據(jù)只用于統(tǒng)計分析，請您放心填寫。選項無對錯之分，請您按自己的實際情況填寫。問卷的回答可能會耽誤您幾分鐘的時間，請諒解。

謝謝您的配合和支持。╰(￣▽￣)╮

1.你的性別是 A.男 B.女 2.你所在的年級是

A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 3.你的家庭所在地

A.城市 B.城鎮(zhèn) C.農(nóng)村 4.你的家庭經(jīng)濟情況如何

A.特別困難 B.困難 C.一般 D.較好 5.你平均一個月的花費大約為__________元

A.500元以內(nèi) B.500-1000 C.1000-1500 D.1500以上 6.您平均每月的伙食費占生活費的比例

A.30%~50% B.50%~70% C.70%~90% D.其他 7.你的生活費的主要來源

A.父母給予 B.勤工助學 C.獎學金 D校外兼職 E.其他____________ 8.您最理想的消費來源是？

A.父母給予 B.打工、勤工助學 C.獎學金 D.三者皆有 E.其他__________ 9.您認為您的理財能力如何？

A.較差，花錢沒計劃 B.一般 C.有較強的理財能力 10.您對現(xiàn)在的消費狀況是否滿意？

A.很滿意 B.沒考慮過，無所謂 C.不滿意 D很不滿意 11.你認為大學有必要勤工儉學嗎？ A非常有必要 B可有可無 C沒有必要 12.大學期間你有過幾次勤工儉學的經(jīng)歷？

A 1次 B 2次 C 3次 D 更多 E 一次也沒有 13.你認為勤工儉學的主要目的是什么？

A獲得經(jīng)濟來源 B獲得社會實踐 C充實課余實踐 D其他__________ 14.你們學校有提供勤工助學的崗位嗎？

A.有 B.沒有 C.不清楚 15.如果你選擇勤工助學，你會選擇校內(nèi)還是校外？ A.校內(nèi) B.校外 C.都可以 16.你勤工助學的主要收入用于？

A.生活費 B.學習用品 C.電話費，網(wǎng)費等 D.其他________ 17如果你在外勤工，你被騙了，你會怎么做？

A.依靠法律手段

B.向?qū)W校尋求幫助

C.找商家理論 D.自行解決

18.你做過（愿意做）哪類的勤工儉學？

A.家教 B.促銷 C.發(fā)傳單 D.餐飲服務 19.你做兼職的時間是

A.假期 B.平常課余時間 C無所謂，只要有空就行 20．父母對你兼職的態(tài)度是

A.支持 B.反對 C.無所謂 21.你理想的工資（每天）是

A.40—50元 B.50—60元 C.60—70元 D.更多 22.一般通過什么得知工作訊息？

A.校內(nèi)小廣告 B同學介紹，拉攏得知 C加入兼職俱樂部 D.其他__________ 23.你做兼職后的感覺是

A.很有意義，挺充實 B.無聊，浪費時間賺小錢 C.認識許多朋友，很高興 D.還行，賺錢就可以 24.通過兼職，你認識的社會是什么樣子？

A.公平，公正，公開 B.關系，金錢，黑暗 C.有公平之處，也有不如意之處，可以接受 D.理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感

25.你認為現(xiàn)在學生兼職的不足在于 A.薪酬太低 B.真正實踐過少 C.自主決定權太小，無法施展才學 D.不錯，可以接受 26.你感覺勤工助學對自己學業(yè)的影響如何？

A.影響挺大，無法安心學習B.有些影響，但可以及時彌補 C.完全沒有，自己可以很好的處理兩者的關系 27.你的成績?nèi)绾危?/p>

A.優(yōu)秀 B.良好 C.中等 D.偏下 28.你認為大學生勤工助學中的權益有沒有得到保障？

A.有 B.沒有 C.不清楚 29.你認為現(xiàn)在學校勤工助學市場安全、健全嗎？

A.很安全 B.大體情況較好 C.很不健全，有待繼續(xù)完善 30.你認為當前對大學生的社會資助措施是否規(guī)范? A.不規(guī)范 B.規(guī)范

31.假期中，學生勤工助學最令人擔心的是什么？

A.安全問題 B.身心健康 D.工資保障 D.學業(yè)會受影響 你了解多少助學政策？

說說你對勤工助學的意見和建議？

調(diào)查員姓名： 日期：

再次感謝您的參與！