第一篇：設(shè)計(jì)管理學(xué)習(xí)體會(huì)——蔡焱

設(shè)計(jì)管理學(xué)習(xí)總結(jié)

為期十二周的設(shè)計(jì)管理課程轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間短暫，卻受益匪淺。學(xué)習(xí)本門課程之前，在我的認(rèn)識(shí)當(dāng)中，設(shè)計(jì)一直被定義為如何塑造一個(gè)產(chǎn)品，以及讓一個(gè)產(chǎn)品從概念到成型的各種技能。然而通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)設(shè)計(jì)有了許多新的認(rèn)識(shí)。

記得課程開始的時(shí)候，曾對(duì)“設(shè)計(jì)管理”與“管理設(shè)計(jì)”的區(qū)別，提出了問。我們從不同的角度去理解，則會(huì)產(chǎn)生多種不同的字面意思?？梢允菍?duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行管理，也可以是對(duì)管理進(jìn)行設(shè)計(jì)；可以是對(duì)產(chǎn)品的具體設(shè)計(jì)工作進(jìn)行管理，也可以是對(duì)從企業(yè)經(jīng)營(yíng)角度的設(shè)計(jì)進(jìn)行的管理。我覺得“設(shè)計(jì)管理”中的“設(shè)計(jì)”是一個(gè)大概念的定義，設(shè)計(jì)不局限于從項(xiàng)目的初步設(shè)想、選擇、調(diào)研、策劃、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、設(shè)計(jì)表現(xiàn)、設(shè)計(jì)實(shí)施到最終評(píng)估等一系列活動(dòng)。設(shè)計(jì)管理就是將一些看似與設(shè)計(jì)過程之外的影響因素考慮在內(nèi)以最大程度使設(shè)計(jì)取得成功。而不僅僅局限為人們常規(guī)意識(shí)里面的設(shè)計(jì)過程。

簡(jiǎn)而言之，設(shè)計(jì)管理就是連接各個(gè)部門的一條紐帶。通過這條紐帶，可以以更加全面角度對(duì)項(xiàng)目的全過程加以分析和了解，制定和提出相關(guān)的建議，引導(dǎo)設(shè)計(jì)項(xiàng)目向低消耗、高效益的方向發(fā)展。例如，在在項(xiàng)目初步設(shè)想階段，它是客戶的一個(gè)重要的理論指導(dǎo)，對(duì)方案的可行性、經(jīng)濟(jì)性、合理性的分析和論證起著積極的作用。因此，對(duì)于項(xiàng)目全程管理人員的要求也就相當(dāng)?shù)母?，所涉及的面很廣。對(duì)于我們這些未來會(huì)從事設(shè)計(jì)行業(yè)的“設(shè)計(jì)師”來說，這將是一個(gè)全新的、空間很大的行業(yè)。就當(dāng)今的發(fā)展形勢(shì)，迫切要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，不僅僅要求自己的專業(yè)素質(zhì)過硬，還要對(duì)專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容有著自己的見解。這也許就是設(shè)計(jì)行業(yè)的未來發(fā)展的一個(gè)方向，也是設(shè)計(jì)師和一個(gè)單純的繪圖員的區(qū)別所在。

學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)管理之前，我們?cè)鲞^許多“設(shè)計(jì)”的作業(yè)練習(xí)，認(rèn)為做設(shè)計(jì)，團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的區(qū)別只是從工作量上的區(qū)別，但通過組建團(tuán)隊(duì)，予以此次團(tuán)隊(duì)討論之后的總結(jié)之后讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)項(xiàng)目的成功，并不是由一個(gè)設(shè)計(jì)師的努力所能完成的，在它成功的另一面是大量的人力物力。俗話說萬丈高樓平地起，都是一點(diǎn)點(diǎn)做出來的。一個(gè)項(xiàng)目，從初步設(shè)想、選擇、調(diào)研、策劃、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、設(shè)計(jì)表現(xiàn)、設(shè)計(jì)實(shí)施到最終評(píng)估整個(gè)過程都須要不同階層、不同特長(zhǎng)的人員，需要一個(gè)小組、一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作。這更要求我們要具有較高的合作能力，要有大局意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和服務(wù)精神。

通過學(xué)習(xí)，讓我意識(shí)到，設(shè)計(jì)作為一個(gè)綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，想要學(xué)好設(shè)計(jì)需要不斷的培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)，不僅僅要有很強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)，還必須具備與本行業(yè)相關(guān)的知識(shí)。設(shè)計(jì)師并不是天生的，在做設(shè)計(jì)的過程當(dāng)中沒有絕對(duì)的成功與失敗，每一位設(shè)計(jì)師都經(jīng)歷過挫折，那些挫折也就是我們?nèi)蘸鬄槌晒Υ蚧A(chǔ)的經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)，設(shè)計(jì)上的成功有時(shí)并不能用商業(yè)上的成功來衡量，但是，設(shè)計(jì)區(qū)別于藝術(shù)創(chuàng)作，設(shè)計(jì)終究是為了產(chǎn)品取得商業(yè)上的成功為最直接的目的，因此搞清楚設(shè)計(jì)的目標(biāo)是如今許多產(chǎn)品取得成功的必然基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)的目的是人而不是產(chǎn)品，也是這個(gè)原因，才讓產(chǎn)品越來越人性化，越來越受到消費(fèi)者的喜歡。也讓一些產(chǎn)品行業(yè)的曾今的走到了盡頭，究其根源還是因?yàn)橄嚓P(guān)領(lǐng)導(dǎo)者一直以所謂的相關(guān)產(chǎn)品的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們的產(chǎn)品是否成功。

作為工業(yè)設(shè)計(jì)系的學(xué)生，雖然對(duì)設(shè)計(jì)抱有極大的興趣和希望，對(duì)設(shè)計(jì)行業(yè)的未來充滿希望，但是我同時(shí)面臨著極大的壓力，因?yàn)槲疑钪约旱南嚓P(guān)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的不足。對(duì)此，唯一的解決方法只有不斷地通過學(xué)習(xí)和歷練來彌補(bǔ)自身的不足。

通過團(tuán)隊(duì)對(duì)于幾個(gè)典型的案例的學(xué)習(xí)，讓我們知道設(shè)計(jì)管理作為一門新學(xué)科的出現(xiàn)，既是設(shè)計(jì)的需要，也是企業(yè)從管理的高度的需要。設(shè)計(jì)管理的基本出發(fā)點(diǎn)是提高產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)的效率。而對(duì)于設(shè)計(jì)師來說，設(shè)計(jì)不是藝術(shù)家的即興發(fā)揮，也不單是設(shè)計(jì)師的個(gè)性追求。因?yàn)樵诂F(xiàn)代的經(jīng)濟(jì)生活中，設(shè)計(jì)已經(jīng)成為一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃、與各學(xué)科、各部門相互協(xié)作的組織行為。這一點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

首先，工業(yè)設(shè)計(jì)的起源源于工業(yè)革命，因?yàn)樵O(shè)計(jì)需要建立在企業(yè)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、工藝水平、生產(chǎn)條件的基礎(chǔ)之上；然而設(shè)計(jì)不單單是一群設(shè)計(jì)師在工作室里面根據(jù)自己的想法自由創(chuàng)作，他需要對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象有足夠充分的了解，特別是市場(chǎng)對(duì)該產(chǎn)品的相關(guān)訴求，所以設(shè)計(jì)需要市場(chǎng)情報(bào)部門的支持；設(shè)計(jì)不單單是針對(duì)產(chǎn)品和消費(fèi)者，設(shè)計(jì)對(duì)于企業(yè)而言也必須符合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的要求；工業(yè)設(shè)計(jì)的初衷是讓更多人體驗(yàn)到更好的生活體驗(yàn)，因此設(shè)計(jì)必須符合社會(huì)化大生產(chǎn)、市場(chǎng)規(guī)律及相應(yīng)的指導(dǎo)方針、設(shè)計(jì)準(zhǔn)則的要求。最后一點(diǎn)，具體的設(shè)計(jì)工作，如設(shè)計(jì)方法、程序、理念等，都有必要結(jié)合企業(yè)自身的特點(diǎn)進(jìn)行管理。在這樣的背景下，缺乏系統(tǒng)、科學(xué)、有效的管理，必然造成盲目、低效的設(shè)計(jì)和沒有生命力的產(chǎn)品，從而浪費(fèi)大量的時(shí)間和寶貴的資源，給企業(yè)帶來致命的打擊。同時(shí)設(shè)計(jì)師的思想意圖也不可能得到充分的貫徹實(shí)施；

而另一方面，設(shè)計(jì)是一門新興的綜合性學(xué)科，從另一個(gè)角度看，作為一門邊緣性學(xué)科，它有著自身的特點(diǎn)和科學(xué)規(guī)律，并且與科研、生產(chǎn)、營(yíng)銷等行為的關(guān)系愈來愈緊密，在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)中發(fā)揮著越來越重要的作用。因此，產(chǎn)品設(shè)計(jì)以及為推廣這些產(chǎn)品而進(jìn)行的輔助性設(shè)計(jì)必然成為現(xiàn)代企業(yè)管理的重要內(nèi)容之一。不了解設(shè)計(jì)規(guī)律和特點(diǎn)的管理，以及對(duì)設(shè)計(jì)管理的不力，都會(huì)造成企業(yè)其它各項(xiàng)管理工作的不力。

因此，在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我會(huì)不斷的加強(qiáng)自身的專業(yè)素質(zhì)，這不僅僅是設(shè)計(jì)方面的專業(yè)技能，還包括一些與設(shè)計(jì)相關(guān)的素質(zhì)。以及面對(duì)如今高速發(fā)展的設(shè)計(jì)形式的應(yīng)變能力。之外，還要不斷地增加其他方面的素質(zhì)。因?yàn)樵O(shè)計(jì)是一門綜合的學(xué)科，僅僅依靠設(shè)計(jì)方面的知識(shí)和技能難以滿足完成一項(xiàng)設(shè)計(jì)的需要。其中，我覺得了解百科方面的知識(shí)是非常重要的，是設(shè)計(jì)構(gòu)思的源泉。最后，還是那句話“實(shí)踐檢驗(yàn)真理！”。在學(xué)校當(dāng)中所作的設(shè)計(jì)許多都是在沒有其他參照的情況之下進(jìn)行的，雖然少了許多對(duì)設(shè)計(jì)方面的條件性約束，但是基本上是脫離社會(huì)和市場(chǎng)的。我們即將畢業(yè)，踏入社會(huì)這個(gè)大熔爐，我們會(huì)歷經(jīng)社會(huì)的各種考驗(yàn)，但我們也會(huì)在各種阻礙和考驗(yàn)之中得到鍛煉和成長(zhǎng)。因此，我們需要要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷地將知識(shí)融入到實(shí)際工作當(dāng)中去。

最后如同案例中不斷提到的那樣，我們應(yīng)該不斷挑戰(zhàn)自己，力爭(zhēng)卓越，在不斷的學(xué)習(xí)之中提高自己的綜合能力，只有不斷的成長(zhǎng)，才會(huì)讓自己去的真正的成功。

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蔡焱

第二篇：蔡保先教育學(xué)習(xí)體會(huì)

保持先進(jìn)性,做一名合格的共產(chǎn)黨員

——學(xué)習(xí)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)心得體會(huì)

六街鄉(xiāng)人民政府蔡躍文

保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性是全黨的一件大事，同時(shí)也是每一名共產(chǎn)黨員的重大責(zé)任，廣大共產(chǎn)黨員要積極投身到這項(xiàng)教育活動(dòng)中去，認(rèn)真解決好自身存在的問題，特別是要把保持先進(jìn)性作為我們每個(gè)黨員經(jīng)常的自覺的行動(dòng)和一輩子的追求，體現(xiàn)在工作、生活的各個(gè)方面，落實(shí)到為人民服務(wù)的實(shí)際行動(dòng)中，這樣才能無愧于“共產(chǎn)黨員”這個(gè)光榮的稱號(hào)，黨的事業(yè)才會(huì)永遠(yuǎn)興旺發(fā)達(dá)。

黨的先進(jìn)性是個(gè)整體性的綜合概念。它主要體現(xiàn)在黨的路線、方針、政策是否科學(xué)、正確、有效，黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部行使職責(zé)是否堅(jiān)持黨性原則和黨員個(gè)體是否發(fā)揮先鋒模范作用。這三方面有機(jī)聯(lián)系，共生影響。任何一方面的缺憾和不足，都會(huì)影響黨的先進(jìn)性的展示?，F(xiàn)實(shí)中，破壞黨整體先進(jìn)性的“抵消”現(xiàn)象值得高度重視。就當(dāng)代中國(guó)而言，黨領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就、中國(guó)社會(huì)的飛速發(fā)展，充分證明了黨的先進(jìn)性，通過近一段時(shí)間的集中學(xué)教活動(dòng)，我們就“為什么要保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”、“怎樣保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性”，從歷史到現(xiàn)實(shí)，從理論到實(shí)踐，著重就“保持先進(jìn)性，做一名合格的共產(chǎn)黨員”這一主題，大家交流了學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和心得體會(huì)。

保持黨員先進(jìn)性，是我們黨不斷走向勝利的根本保證。在新的歷史時(shí)期，我們黨要鞏固執(zhí)政地位，完成新的執(zhí)政目標(biāo)，必須繼續(xù)保持先進(jìn)性，按照“三個(gè)代表”的要求加強(qiáng)黨員隊(duì)伍自身建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷爭(zhēng)取新的勝利。保持黨員先進(jìn)性，是我們黨鞏固執(zhí)政地位、提高執(zhí)政能力的必然要求。我們正處在全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，要完成好黨所肩負(fù)的執(zhí)政任務(wù)、歷史責(zé)任，廣大共產(chǎn)黨員就必須始終保持先進(jìn)性，充分發(fā)揮先鋒模范作用。保持黨員先進(jìn)性，是加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)、永葆黨的生機(jī)與活力的迫切 1

需要。新的歷史條件下，我們黨的隊(duì)伍中出現(xiàn)了一些與新的形勢(shì)任務(wù)不相適應(yīng)、與“三個(gè)代表”的要求不相符合的問題，迫切需要采取切實(shí)可行的措施認(rèn)真加以解決，使廣大黨員始終保持先進(jìn)性，確保黨的肌體不受腐蝕，黨的戰(zhàn)斗力不受削弱，黨的形象不受損害，永葆黨的生機(jī)和活力。

黨員的先進(jìn)性是具體的、歷史的，在不同時(shí)期有不同的要求。在新的歷史條件下，我省黨員隊(duì)伍要保持先進(jìn)性，就是要以胡錦濤總書記提出的“六個(gè)堅(jiān)持”為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)省委提出的“五帶頭”，著重在四個(gè)方面下功夫。

強(qiáng)化黨員意識(shí)。強(qiáng)化黨員意識(shí)必須牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責(zé)任，實(shí)實(shí)在在地為群眾辦實(shí)事、辦好事，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨不能忘，吃苦在前、享受在后這個(gè)原則不能變；強(qiáng)化黨員意識(shí)必須加強(qiáng)組織紀(jì)律性，每一位共產(chǎn)黨員都應(yīng)該明白，組織上入黨只是一生一次，但思想上入黨是一生一世的，必須活到老、學(xué)到老、改造到老，只有思想上保持了先進(jìn)性，才能在行動(dòng)上體現(xiàn)先進(jìn)性。

提高黨員素質(zhì)。提高黨員素質(zhì)，必須保持理論上的清醒和政治上的堅(jiān)定。廣大黨員一定要自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。提高黨員素質(zhì)，必須增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。普通黨員要具有做好本職工作、爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的本領(lǐng)；黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要努力增強(qiáng)駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本領(lǐng)、做群眾工作的本領(lǐng)、處理復(fù)雜問題的本領(lǐng)、履行崗位職責(zé)的本領(lǐng)。

發(fā)揮黨員作用。一是要做到平時(shí)工作看得出來。不管你在哪個(gè)行業(yè)、哪個(gè)崗位，不能僅僅是“過得去”，而必須是“過得硬”，隨時(shí)隨地能成為群眾的榜樣，敢于說出“向我看齊”的口號(hào)，切實(shí)把黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)到日常的工作和生活中。二要做到關(guān)鍵時(shí)刻站得出來。每一位黨員都要經(jīng)常重溫入黨誓詞，想一想向黨承諾過什么、向黨保證了什么，時(shí)常反思和檢查自己在個(gè)人利益與國(guó)家利益、集體利益、群眾利

益發(fā)生沖突時(shí)，是否能夠高風(fēng)亮節(jié)；在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前，是否能夠挺身而出；在生死危難關(guān)頭，是否能夠豁得出去。

樹立黨員形象。一要樹立為民形象，多做加快發(fā)展的事。只有加快發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化的需要，才是黨的先進(jìn)性最根本的體現(xiàn)。同時(shí)，樹立為民形象還要求每一個(gè)共產(chǎn)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要親民、愛民，弄清楚群眾到底想什么、盼什么、爭(zhēng)什么，真正把群眾的冷暖、安危放在心上，把群眾最需要、最急迫的事抓在手上，一件一件去落實(shí)。要體察民情、了解民意、集中民智、珍惜民力，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，不搞浮夸虛報(bào)的假政績(jī)，不搞徒有虛名的達(dá)標(biāo)升級(jí)活動(dòng)，不搞沽名釣譽(yù)的“形象工程”，把有限的資金集中用在事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局的重要領(lǐng)域和項(xiàng)目上來，用在解決關(guān)系群眾切身利益的重大問題上來。二要樹立務(wù)實(shí)形象。廣大黨員要按照保持先進(jìn)性的要求，勇于治“虛”治“假”，敢于治“漂”治“浮”，切實(shí)做到講實(shí)話、知實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，把時(shí)間和精力都放到工作的落實(shí)上去。在各項(xiàng)工作的落實(shí)中，發(fā)揮表率作用，要求群眾做到的，黨員先做到；要求下級(jí)做到的，上級(jí)先做到，形成黨員干給群眾看，領(lǐng)導(dǎo)干給職工看，一級(jí)帶著一級(jí)抓的良好局面。三要樹立清廉形象。這不僅是對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，也是對(duì)廣大普通黨員的基本要求。普通黨員，要堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨員干部，還必須正確行使權(quán)力。每一名黨員都必須明白，我們手中的權(quán)力來自于人民，決不能把權(quán)力當(dāng)作向組織伸手的資本，更不能把權(quán)力當(dāng)作謀取私利的工具，只能把權(quán)力當(dāng)作為人民服務(wù)的責(zé)任和義務(wù)。

第三篇：信息的獲取 —教學(xué)設(shè)計(jì) 李焱（推薦）

信息獲取的一般過程

——李焱

一、案例背景信息

1．案例所屬模塊：信息技術(shù)基礎(chǔ)

2．年級(jí)：高中一年級(jí)

3．所用教材版本：教育科學(xué)出版社 4．學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

由于本節(jié)內(nèi)容是理論知識(shí)部分，所以非上機(jī)時(shí)間 30 分鐘，上機(jī)操作時(shí)間 10 分鐘，其他活動(dòng)（如：實(shí)地調(diào)查、課下調(diào)研等）按實(shí)際情況記錄。電子郵箱：technic88@126.com 本教學(xué)案例參與人員基本信息

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：了解信息獲取的一般過程；掌握對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工、存儲(chǔ)的方法；養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

過程與方法：通過學(xué)生分組討論、講述親歷，共同體驗(yàn)信息獲取的過程、經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)，教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上作一定的總結(jié)。

情感態(tài)度與價(jià)值：用切合實(shí)際的親歷，引導(dǎo)學(xué)生深入理解獲取信息的相關(guān)內(nèi)容，并教育學(xué)生信息是日常生活中不可缺少的部分，要做到“君子愛財(cái)，取之有到”。

（二）內(nèi)容分析

本節(jié)內(nèi)容是教育科學(xué)出版社出版的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》的第二章 第一節(jié)內(nèi)容，是整本書的基礎(chǔ)理論知識(shí)部分，為以后更好的學(xué)習(xí)本冊(cè)書奠定基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)在于如何讓學(xué)生靈活掌握信息獲取的各個(gè)環(huán)節(jié)并熟練地應(yīng)用于日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中。計(jì)劃授課課時(shí)為1學(xué)時(shí)。

（三）學(xué)生分析

授課對(duì)象為高一年級(jí)的學(xué)生，他們大多數(shù)在上初中的時(shí)候已經(jīng)學(xué)過《信息技術(shù)基礎(chǔ)》，并且很多同學(xué)家里也都有電腦，對(duì)于計(jì)算機(jī)的基本功能操作的水平還是可以的。并且本書的第一章已經(jīng)介紹過了關(guān)于信息的相關(guān)知識(shí)，為本章節(jié)的學(xué)習(xí)也打下了一定的基礎(chǔ)，加上同學(xué)們對(duì)本章節(jié)內(nèi)容又十分感興趣，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的也很扎實(shí)，所以教師在授課過程中可以按照計(jì)劃進(jìn)行。

（四）教學(xué)策略設(shè)計(jì) 1.教學(xué)方法設(shè)計(jì)：

信息的獲取，關(guān)鍵在于掌握其指導(dǎo)思想，完全領(lǐng)會(huì)后大可不必拘泥于環(huán)節(jié)。本章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)旨在使學(xué)生掌握信息獲取的一般過程，并能熟練應(yīng)用于實(shí)際學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，成為自然的行為。為了形象的說明問題，我采取對(duì)信息獲取的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行分類講述實(shí)例，例如：信息獲取的途徑方面給同學(xué)們講述“作家獲取情報(bào)”的故事；對(duì)于信息的評(píng)價(jià)方面給同學(xué)們講述“兩個(gè)鞋廠推銷員”的故事，等等。在講述故事的同時(shí)結(jié)合相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講述。2．關(guān)于教--學(xué)流程和教--學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路

3．學(xué)生上機(jī)操作安排和教師應(yīng)用信息技術(shù)的情況

教師借助多媒體投影柜進(jìn)行課件播放和演示。

在正常講授新課的過程中同學(xué)們盡量注意聽講，在理論知識(shí)部分講授完畢后同學(xué)們利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行相關(guān)信息的搜索，以及在對(duì)各知識(shí)點(diǎn)理解的基礎(chǔ)上查找相關(guān)事例進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三、教與學(xué)的實(shí)際過程描述

首先，給同學(xué)們講述《杰出的情報(bào)專家》一則故事，（故事提要：內(nèi)容是二戰(zhàn)前的一位作家通過身邊的報(bào)紙、雜志、告示等收集了德國(guó)的各方面的軍事情報(bào)，該書達(dá)172頁，其中記載了軍隊(duì)的組織、參謀部的人員配備、168名指揮官的姓名、各軍區(qū)情況等內(nèi)容。）吸引同學(xué)們的注意力。指出這位作家獲取信息的途徑的獨(dú)到之處，借以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課所要講授的內(nèi)容。（于此同時(shí)用幻燈片播放出本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。）

學(xué)生聽完故事后有所感慨，但沒有抓住重點(diǎn)，在教師的引導(dǎo)下部分同學(xué)能夠說出這位作家獲取信息手段之高明，途徑之獨(dú)到，且沒有任何危險(xiǎn)也不用深入敵人內(nèi)部就可以獲得有利而準(zhǔn)確的情報(bào)等要點(diǎn)。

教師利用這個(gè)機(jī)會(huì)總結(jié)：正是因?yàn)樽骷业木髦?，才使得他有如此之成就。該作家成功的關(guān)鍵在于他對(duì)獲取軍事情報(bào)的途徑有自己的認(rèn)識(shí)與理解，是別人所想不到的。那么我們?cè)谧耐瑢W(xué)所要學(xué)習(xí)的就是他的思想，并且能夠應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，變成自己的。

提問問題讓同學(xué)們帶著問題思考：

教師提問：假期我想去我國(guó)北方城市長(zhǎng)春旅游，可我從沒去過，那么

我該怎樣制定有效而且合理的路線呢？

同學(xué)們積極回應(yīng)，說“坐飛機(jī)”、“坐火車”、“走路”、“騎單車”等等。教師說：同學(xué)們指出的方法基本上都可以達(dá)到目的地，有所不同的就是所需時(shí)間、金錢、交通工具等方面。但是，是不是所有的方法都適合于我們呢？這就需要我們進(jìn)一步分析。

首先明確我們的需求是“假期去北方城市長(zhǎng)春旅游，但是不知道路線?！?，接下來而來的問題是“如何解決路線和交通工具問題”。關(guān)于交通工具，同學(xué)們也都提出了許多種，接下來我們來分析一下它們的可行性及準(zhǔn)確性有多高。（在討論的過程中，應(yīng)注意對(duì)學(xué)生討論方向的引導(dǎo)與提示，有的同學(xué)在討論過程中會(huì)偏離主題。）確定交通工具后我們開始分析它的路線該如何制定。

（同學(xué)們可以借助一些工具，例如中國(guó)鐵道分布圖，也可以借助網(wǎng)絡(luò)查找，當(dāng)然也可以打電話詢問親戚、朋友）最后同學(xué)們列舉出了幾個(gè)可行性高的方案。以乘坐火車去長(zhǎng)春為例講述：第一條路線 起點(diǎn)是海南，可以乘船去廣州，然后從廣州乘火車去長(zhǎng)春；第二條路線 從海南乘船到海安，然后乘客車到湛江，再從湛江乘火車到北京，從北京再乘火車抵達(dá)長(zhǎng)春。

通過同學(xué)們的討論與查找能夠拿出解決問題的方案，本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)可以說已經(jīng)完成了一半了。

教師剖析學(xué)生從問題產(chǎn)生，到經(jīng)過努力查找出相關(guān)信息，最后拿出解決問題的方案這一過程，結(jié)合書中所給出的內(nèi)容，以板書的形式給出信息獲取的一般過程與實(shí)例之間的關(guān)系。

與實(shí)例相結(jié)合指出信息獲取的一般過程

最后教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，明確教學(xué)目標(biāo)，結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。

課后練習(xí)：

同學(xué)們根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)自己提出對(duì)什么信息感興趣，按照“提出問題—制定計(jì)劃—收集整理信息—思考與結(jié)論—表達(dá)和結(jié)論”，并有效結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的信息獲取的一般過程來完成任務(wù)。

四、關(guān)鍵環(huán)節(jié)提煉

關(guān)鍵環(huán)節(jié)在于學(xué)生討論和利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息查找。學(xué)生在討論的時(shí)候注意力不一定都是很集中的，有部分同學(xué)會(huì)開小差兒，這時(shí)候就需要老師及時(shí)的提醒同學(xué)們討論的主題，并且適當(dāng)?shù)慕o予提示。

同學(xué)們?cè)诶镁W(wǎng)絡(luò)展開搜索的時(shí)候教師要及時(shí)巡視，避免同學(xué)們登陸不健康的網(wǎng)頁，也是為了有效利用課堂時(shí)間。培養(yǎng)學(xué)生借助信息技術(shù)手段展開學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新的能力。

五、教學(xué)反思

對(duì)于本節(jié)課的講授，我采取的方式是以故事導(dǎo)入，然后在講課過程中采取任務(wù)式驅(qū)動(dòng)，在具體事例的講解和相關(guān)故事的講述中完成對(duì)本章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。在完成教學(xué)任務(wù)的過程中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的信息獲取的意識(shí)。讓同學(xué)們感覺到身邊的所有事物都是有用的，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)它而已，就象“生活中處處有美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛罷了”。

由于講課過程中貫穿了一定量的故事，所以同學(xué)們都很活躍，課堂氣氛也很好，但是有的時(shí)候?qū)φn堂的控制不是很好，有時(shí)候會(huì)有一點(diǎn)失控。例如：同學(xué)們討論某作家獲取德國(guó)軍事情報(bào)的時(shí)候，意見很多，大家在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)才能平靜下來。有的說那個(gè)作家是哪國(guó)人?。肯胫儡娗?，派個(gè)無人駕駛的飛機(jī)不也行嗎？有的同學(xué)對(duì)史事政治也很了解，說“前一段時(shí)間美國(guó)發(fā)表過一個(gè)白皮書，其中報(bào)道的就是中國(guó)的軍備情況，到底準(zhǔn)不準(zhǔn)確??？難道美國(guó)那么一個(gè)作家？”…… 同事們說“你這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)很明確，教學(xué)方法也很新穎，教學(xué)任務(wù)完成的也很順利，同學(xué)們也能夠總結(jié)出相關(guān)思想。并有部分同學(xué)能夠總結(jié)出“作家獲取信息的手段高明，途徑出人意料”的結(jié)論，能做出諸如此類的評(píng)價(jià)，說明我講的課能夠吸引他們，他們?cè)诼犝n的過程中也能夠認(rèn)真思考。但是由于在講課過程中貫穿一定的事例和故事，課堂氣氛的確可以很活躍，但是教師一定要注意“度”的把握，不要一不留神扯出去太遠(yuǎn)而收不回來，另外還要注意對(duì)學(xué)生情緒的把握?！?在今后的教學(xué)中應(yīng)努力做到：給學(xué)生最大的自由發(fā)揮空間，讓學(xué)生大膽的思考，大膽的發(fā)言，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

第四篇：從嚴(yán)管理,學(xué)習(xí)體會(huì)

學(xué)習(xí)體 會(huì)

企業(yè)安全生產(chǎn)的根本保證是“從嚴(yán)管理，違章必究”。公司對(duì)這次打人事件的處理無疑是正確的，假如領(lǐng)導(dǎo)們做老好人怕得罪人，對(duì)其哄著、護(hù)著、包著、讓著，時(shí)間久了小毛病就會(huì)演變成大問題，小事情就會(huì)釀成大事故，一定要讓全體職工認(rèn)識(shí)到遵章守紀(jì)的重要性，懂得“嚴(yán)是愛、松是害”的道理。在從嚴(yán)管理的同時(shí)，職工需要的是更多的關(guān)愛，關(guān)心職工的工作、學(xué)習(xí)和生活也是思想政治工作不可或缺的。單位領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)職工的思想教育和自身素質(zhì)的提高，培養(yǎng)與工人們的感情，為職工辦一些實(shí)實(shí)在在的好事，使干群關(guān)系上一個(gè)臺(tái)階，構(gòu)建以人為本和諧工作的氛圍。

人與人最遠(yuǎn)的距離是冷漠，心與心最近的距離是關(guān)愛。過去有的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職工缺乏真情實(shí)感，工作方法簡(jiǎn)單，張口考核，閉口扣錢，考核任務(wù)層層分解，傳遞壓力，連值班長(zhǎng)在績(jī)效考核時(shí)，實(shí)在查不到問題就輪流坐莊，這樣的考核方法只能使工人們離心離德矛盾加劇，不利于班組團(tuán)結(jié)，不利于隊(duì)伍建設(shè)，也是一種惰性管理方式的體現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)們只有沉下身子，放下架子，與工人打成一片，真心實(shí)意地幫助職工解決遇到的問題和困難，這樣才能解開職工的思想疙瘩，才能消除職工的抵觸情緒，才能化解矛盾、穩(wěn)定隊(duì)伍，才能讓工人們找回主人翁的感覺，才能激發(fā)職工的工作熱情，為企業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

第五篇：6S管理學(xué)習(xí)體會(huì)

山煤集團(tuán)韓家洼煤業(yè)有限公司關(guān)于

對(duì)6S管理活動(dòng)的學(xué)習(xí)體會(huì)

隨著6S管理活動(dòng)學(xué)習(xí)與落實(shí)工作的展開，我山煤集團(tuán)韓家洼煤業(yè)有限公司按照集團(tuán)公司會(huì)議精神指示，將6S管理活動(dòng)對(duì)全礦各部門干部、職工進(jìn)行了深入的貫徹學(xué)習(xí)，現(xiàn)將6S管理活動(dòng)的學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：

6S管理即“整理（Seiri）、整頓（Seiton）、清掃（Seiso）、清潔（Seiketsu）、安全（Safety）、素養(yǎng)（Shitsuke）”六個(gè)項(xiàng)目，因其英文均以“S”開頭而簡(jiǎn)稱6S管理。

6S是一套先進(jìn)的管理體系，適用于一切生產(chǎn)型企業(yè)。有效推進(jìn)6S管理活動(dòng)，可以改變現(xiàn)場(chǎng)，提升員工素質(zhì)，使工作達(dá)到事半功倍的效果，從而大大提升企業(yè)效益。因此，6S管理活動(dòng)在煤礦企業(yè)推行是行之有效而且勢(shì)在必行的一項(xiàng)重要舉措。

6S管理總結(jié)出了工作現(xiàn)場(chǎng)管理的要點(diǎn)，六項(xiàng)內(nèi)容即有各自的獨(dú)立性又緊密銜接，形成一套完整的管理體系。聯(lián)系煤礦生產(chǎn)辦公的實(shí)際，6S管理對(duì)改善和提高公司形象，促成生產(chǎn)效率提高，減少甚至消除障礙及隱患，保障安全生產(chǎn)具有積極的作用。

推行6S管理有助于實(shí)現(xiàn)安全與效益的雙贏，切實(shí)

做到以人為本，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略方針，在保障安全的前提下最大限度地提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

推行6S管理必須有計(jì)劃、按步驟進(jìn)行，結(jié)合煤礦企業(yè)的實(shí)際情況，要求規(guī)范每一位員工的行為，提升素質(zhì)，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從清掃衛(wèi)生開始，做到辦公場(chǎng)所的清潔，創(chuàng)造良好的辦公環(huán)境。6S管理還可以實(shí)行到井下，與全面貫徹“預(yù)防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的安全生產(chǎn)指導(dǎo)方針相結(jié)合，維護(hù)生活、生產(chǎn)的正常秩序，為建設(shè)“安全高效型、本質(zhì)安全型、基礎(chǔ)管理精細(xì)化、技術(shù)設(shè)備現(xiàn)代化、人員培訓(xùn)制度化”的兩型三化礦井服務(wù)。

煤炭是我國(guó)能源安全的基石，對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全關(guān)

系重大，只要我們堅(jiān)持正確的導(dǎo)向，積極占領(lǐng)至高點(diǎn)，全面推行6S管理活動(dòng)，一定會(huì)使高效發(fā)展現(xiàn)代化煤炭工業(yè)再上新臺(tái)階。

推行6S管理，重在實(shí)踐，絕不能只做表面文章，更不能空喊口號(hào)，我們山煤集團(tuán)韓家洼煤業(yè)有限公司有信心將6S管理活動(dòng)深入推廣，將之融入公司企業(yè)文化，貫徹落實(shí)到實(shí)處，使之服務(wù)于大局，在新的一年里開好局，起好步，強(qiáng)基固本，開拓創(chuàng)新，再創(chuàng)輝煌!

山煤集團(tuán)韓家洼煤業(yè)有限公司

2010年1月15日