第一篇：黨政機(jī)關(guān)經(jīng)驗(yàn)材料寫作寶典

一、當(dāng)個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)

——領(lǐng)導(dǎo)是面旗、是把號(hào)、是盆火、是座橋

（一）領(lǐng)導(dǎo)才干“七種能力”

決策能力

組織能力

協(xié)調(diào)能力

表達(dá)能力

社交能力

應(yīng)變能力

表率能力

“七種能力”何處來

靠上級(jí)封封不出來

靠權(quán)力壓壓不出來

靠別人吹吹不出來

靠假象裝裝不出來

靠嘴吧騙騙不出來

“七種能力”靠什么

靠書本上學(xué)

靠實(shí)踐中闖

靠困難中練

靠失誤時(shí)悟

靠上級(jí)教

靠群眾幫

（二）不斷提高工作能力

1、高瞻遠(yuǎn)矚——提高把方向的能力

認(rèn)準(zhǔn)方向，引導(dǎo)方向，堅(jiān)持方向

2、全局在胸——提高理大事的能力

想大事，議大事，抓大事

3、理順關(guān)系——提高搞協(xié)調(diào)能力

做一班人的潤滑劑、催化劑、粘合劑

4、愛好本行——提高“抓組織”的能力

5、以身作則——提高“做示范”的能力

（三）搞清“四個(gè)什么”，牢記“四個(gè)意識(shí)”

搞清當(dāng)官為什么，牢記公仆意識(shí)

搞清在位謀什么，牢記職責(zé)意識(shí)

搞清進(jìn)步靠什么，牢記創(chuàng)業(yè)意識(shí)

搞清奮斗圖什么，牢記奉獻(xiàn)意識(shí)

（四）為官經(jīng)常想一想

我來當(dāng)兵為什么

成長進(jìn)步靠什么

職務(wù)提升圖什么

肩負(fù)職責(zé)是什么

當(dāng)前應(yīng)該干什么

（五）新官上任要有“四個(gè)能力”，注意“四個(gè)防止”

對(duì)崗位要有適應(yīng)能力，防止無主無措

對(duì)環(huán)境要有融合能力，防止孤獨(dú)自傲

對(duì)困難要有自控能力，防止埋怨泄氣

對(duì)局面要有開拓能力，防止徘徊守舊

（六）新官注意“四個(gè)不”

不違民意，不否前任，不急功近利，不自吹自夸

（七）新官到職“三不搞”

不搞“走馬上任三把火”

不搞“一個(gè)將軍一個(gè)令”

不搞“一朝天子一朝臣”

（八）領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好“六大員”

爭奪第一的運(yùn)動(dòng)員

培訓(xùn)骨干的教練員

心系官兵的服務(wù)員

秉公辦事的裁判員

本職工作的研究員

以身作則的好黨員

（九）領(lǐng)導(dǎo)干部“四個(gè)做”

素質(zhì)優(yōu)良，做官兵佩服的人

公道正派，做官兵信賴的人

以身作則，做官兵尊敬的人

關(guān)心愛護(hù)，做官兵貼心的人

（十）群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的要求

既求“同”更求“廉”

既服“權(quán)”更服“威”

既望“才”更望“干”

（十一）領(lǐng)導(dǎo)要牢記“三個(gè)為”

以干事業(yè)為基礎(chǔ)：團(tuán)結(jié)共事，齊心協(xié)力

以當(dāng)內(nèi)行為目標(biāo)：刻苦學(xué)習(xí)，精通業(yè)務(wù)

以求實(shí)效為目的：改進(jìn)作風(fēng)，抓好落實(shí)

（十二）高素質(zhì)干部的基本要求

政治素質(zhì)強(qiáng)，思想品德正，工作作風(fēng)實(shí)

遵紀(jì)守法嚴(yán)，表率作用好，技術(shù)業(yè)務(wù)精

單位成果多

（十三）領(lǐng)導(dǎo)要決

崇高的理想，是奠基石；正確的理論，是揚(yáng)帆風(fēng)；

良好的品德，是正氣歌；很強(qiáng)的能力，是基本功；

靈活的藝術(shù)，是潤滑劑；豐富的經(jīng)驗(yàn)，是加速器；

深入的實(shí)踐，是起點(diǎn)站；大膽的開拓，是創(chuàng)業(yè)路；

默默的追求，是光明曲；無私的奉獻(xiàn)，是人生篇。

**************************

火車跑得快，全靠車頭帶

干部干部，先干三步

單位好不好，關(guān)鍵看領(lǐng)導(dǎo)

班子行不行，先看前兩名

**********************

（十四）領(lǐng)導(dǎo)要“四平”

具有平民意識(shí)

樂于平凡工作

保持平靜心態(tài)

甘過平淡生活

（十五）領(lǐng)導(dǎo)者“為人處事”

待人以誠，與人為善，成人之美，容人之短，幫人所需。（十六）領(lǐng)導(dǎo)“三雅”

舉止優(yōu)雅，談吐文雅，品位高雅（十七）優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部成長規(guī)律

樹立正確的人生觀是前提條件

注重自身人格修養(yǎng)是立身之本

寫好自己每頁歷史是堅(jiān)實(shí)階梯

刻苦掌握業(yè)務(wù)知識(shí)是根本途徑

依靠組織培養(yǎng)教育是重要條件

不斷吸取群眾營養(yǎng)是力量源泉

努力順應(yīng)時(shí)代需要是重要保證（十八）牢記“八個(gè)要”

思想要純，見識(shí)要廣，品行要正，涵養(yǎng)要好，氣量要大，辦事要公，職責(zé)要明，治政要勤。（十九）要善于聞言

聞“諍言”不怒，聞“微言”不棄

聞“褒言”不喜，聞“錯(cuò)言”不怨

聞“無言”不安（二十）領(lǐng)導(dǎo)干部作表率

儀表大方有風(fēng)度，以文明的言行舉止吸引人 處事謙恭重真誠，以隨和的交往方式對(duì)待人 公私分明講原則，以清廉的為政風(fēng)范教育人 大事要事不武斷，以民主決策團(tuán)結(jié)人

實(shí)事求是戒虛浮，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)影響人 直面歪風(fēng)敢批評(píng)，以嚴(yán)明的紀(jì)律警策人 困難面前不畏懼，以必勝的信念激勵(lì)人（二十一）副職要與正職溝通

擺正自己位置，認(rèn)真履行職責(zé)，實(shí)行信任性溝通

正確對(duì)待主管之間意見分歧，分清是非，實(shí)現(xiàn)原則性溝通 針對(duì)主管之間的矛盾焦點(diǎn)，堅(jiān)持以理服人，實(shí)現(xiàn)勸導(dǎo)性溝通（二十二）副職要正確定位定責(zé)

1、“服務(wù)”不欠位

突出“主角”，當(dāng)好“配角”

支持正職，圍繞正職，服務(wù)正職

出謀獻(xiàn)策，當(dāng)好“諸葛亮”

勇挑重?fù)?dān)，當(dāng)好“戰(zhàn)斗員”

2、“主動(dòng)”不越位

既要勇于為“主”，工作上積極主動(dòng)

又要樂于為“副”，甘當(dāng)綠葉扶紅花

防止不求工作“突破”而求個(gè)人“突出”

3、“服從”不偏位

服從不盲從，不是唯命是從，更不是投其所好

4、“融合”不空位

心心相印，同頻共振，不當(dāng)甩手官，不做傳聲筒（二十三）正副職之間“五個(gè)聯(lián)”

思想上聯(lián)心，抓工作聯(lián)手，遇困難聯(lián)合平時(shí)間聯(lián)系，對(duì)上下聯(lián)絡(luò)（二十四）正副職正確相處

正職對(duì)副職

授權(quán)不放任，親密不庸俗，體諒不遷就

撐腰不放縱，關(guān)心不袒護(hù)

副職對(duì)正職

服從不盲從，尊重不失度，維護(hù)不包庇

請(qǐng)示不無主，輔助不失責(zé)（二十五）當(dāng)好副職的藝術(shù)

一是巧妙而又自然地扮演一個(gè)大智若愚的角色

二是謹(jǐn)慎而又審時(shí)度勢地發(fā)揮自己的特長

三是積極而又留有余地地表示自己的見解

四是大膽而又有限度地堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)

五是適時(shí)而又有分寸地糾正正職的偏差

****************************

千難萬難，依靠群眾就不難

千多萬多，辦法總比困難多

千好萬好，肯動(dòng)腦子最好

****************************（二十七）領(lǐng)導(dǎo)方法六個(gè)性

一是客觀性，二是層次性，三是目的性

四是動(dòng)態(tài)性，五是時(shí)效性，六是創(chuàng)造性（二十八）領(lǐng)導(dǎo)有“術(shù)”

思想分析術(shù)——知面、知心、知源

矛盾化解術(shù)——適時(shí)、適情、適度

威望形成術(shù)——言教、身教、心教

群體雕塑術(shù)——強(qiáng)化、優(yōu)化、凈化

育人見效術(shù)——求真、求善、求美（二十九）改進(jìn)工作指導(dǎo)

堅(jiān)持思想理論指導(dǎo)

抓好跟蹤指導(dǎo)

加強(qiáng)對(duì)策指導(dǎo)

突出重點(diǎn)指導(dǎo)

實(shí)施分層分類指導(dǎo)

重視行為指導(dǎo)

（三十）圍繞大事加強(qiáng)理論思考

在事關(guān)部隊(duì)發(fā)展方向的根本問題上思考

在影響部隊(duì)建設(shè)全局的關(guān)鍵問題上思考

在官兵普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問題上思考

在長期困擾部隊(duì)建設(shè)的疑難問題上思考

在新形勢下出現(xiàn)的傾向性問題上思考(三十一)工作防止“五個(gè)走”

一防跟著感覺走，憑經(jīng)驗(yàn)，缺理性思考

二防跟著感情走，只講關(guān)系，不講原則

三防跟著職務(wù)走，只看誰官大，不講誰有理

四防跟著大家走，月亮走我也走，盲從隨大流

五防跟著干擾走，一味迎合，缺少主心骨

******************************

堂堂正正做人，清清白白為官

誠誠懇懇待人，老老實(shí)實(shí)辦事

******************************（三十二）思考問題“六個(gè)善”

登高眺望，善謀大勢

還納百川，善于借鑒

有預(yù)則立，善爭先機(jī)

系統(tǒng)整合，善馭全局

舉綱張目，善握關(guān)節(jié)

知行統(tǒng)一，善執(zhí)中介

（三十三）領(lǐng)導(dǎo)需記“六個(gè)不”

“身子”不能嬌貴；“票子”不能眼紅；

“房子”不超面積；“車子”不過規(guī)定；

“妻子”不參政事；“盤子”不搞奢侈。（三十四）為官之道

廉潔奉公，不當(dāng)貪官；秉公辦事，不當(dāng)昏官；

勤奮務(wù)實(shí)，不當(dāng)懶官；團(tuán)結(jié)緊張，不當(dāng)散官；

拼搏爭先，不當(dāng)庸官；敢抓敢管，不當(dāng)軟官。（三十五）防止這樣的“群眾”觀念

看戲坐前排，“帶領(lǐng)群眾”；

看電影坐中間，“深入群眾”；

開會(huì)坐后面，“推動(dòng)群眾”；

酒席桌上，“代表群眾”；

長期不下基層，“相信群眾”；進(jìn)入舞廳，“依靠群眾”（三十六）主官需做到

對(duì)自己，擺正位置；下基層，放下架子；抓工作，撲下身子；

廉政上，做好樣子；首要事，帶好班子。（三十七）正確對(duì)待名利

一奪單位之名，不爭個(gè)人榮譽(yù)

二圖實(shí)在之名，不搞弄虛作假

三想長遠(yuǎn)之名，不搞短期行為 四求整體之名，不搞單項(xiàng)突出

******************************

好事要辦

難事要干

苦事要做

壞事要管

******************************（三十八）做人、為官與帶兵

1、做好人是為官之道

頭腦要“醒”，不做糊涂人；

志向要“高”，不做庸俗人；

品行要“端”，不做卑微人

2、當(dāng)好官是帶兵之根

為官要公，為官要勤，為官要廉，為官要實(shí)

3、帶好兵是為官之本

用科學(xué)的理論指引兵

用高尚的道德情操培育兵

用無私奉獻(xiàn)的精神驅(qū)動(dòng)兵

用嚴(yán)格的紀(jì)律管理兵

用模范的言行管理兵

（三十九）好“人緣”與好形象

以德取“緣”，樹立良好的品德形象

以才取“緣”，樹立良好的權(quán)力形象

以誠取“緣”，樹立良好的作風(fēng)形象

以情取“緣”，樹立良好的公仆形象（四十）把握好“三容三不”

一是容權(quán)－－掌權(quán)不專權(quán)；二是容言－－納諫不隨波；

三是容過－－寬容不縱容；四是容超－－歡迎別人超過自己（四十一）依法治官 依法治權(quán)

依法保權(quán)－－法為權(quán)之衛(wèi)；依法授權(quán)－－法為權(quán)之母；

依法用權(quán)－－法在權(quán)之上；依法制權(quán)－－法為權(quán)之軌。（四十二）正確貫徹上級(jí)指示

理解精神實(shí)質(zhì)，做到“會(huì)消化”

緊密結(jié)合實(shí)際，注意“會(huì)聯(lián)系”

防止照搬照套，能夠“會(huì)創(chuàng)造”

發(fā)揮整體效能，掌握“會(huì)微調(diào)”（四十三）工作要?jiǎng)?chuàng)造 切莫當(dāng)“四機(jī)”

傳達(dá)貫徹上級(jí)指示，不當(dāng)“錄放機(jī)”（照抄照轉(zhuǎn)）

學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，不當(dāng)“模擬機(jī)”（照搬照套）

調(diào)查研究，不當(dāng)“錄象機(jī)”（只錄不輯）

處理問題，不當(dāng)“滅火機(jī)”（被動(dòng)應(yīng)付）（四十四）探索治軍規(guī)律

認(rèn)識(shí)要上去，問題要抓準(zhǔn)，是非要分清，指導(dǎo)要到位，工作要跟上。（四十五）科學(xué)決策“四原則”

系統(tǒng)整體原則，求實(shí)可行原則，信息充分原則，比較擇優(yōu)原則。（四十六）決策“五防”

一防違反政策規(guī)定的“錯(cuò)誤決策”

二防不講決策程序的“隨意決策”

三防缺乏理論依據(jù)的“經(jīng)驗(yàn)決策”

四防官大說了算的“權(quán)力決策”

五防照顧關(guān)系和面子的“感情決策”（四十七）領(lǐng)導(dǎo)之間講團(tuán)結(jié)

多盡職，不爭權(quán)，增強(qiáng)集體領(lǐng)導(dǎo)觀念

多交心，不賭氣，開展積極思想斗爭

多來往，不疏遠(yuǎn)，培養(yǎng)真誠戰(zhàn)友情誼

多思過，不爭功，鍛煉開闊的眼界和胸襟（四十八）把握工作節(jié)奏

交任務(wù)量力而行，定指標(biāo)留有余地，抓工作循序漸進(jìn)（四十九）把握一定的度

既要沉下去具體指導(dǎo)，又要防止基層自轉(zhuǎn)功能弱化

既要盯著問題抓落實(shí)，又要防止被問題牽著鼻子走

既要集中力量突破重點(diǎn)，又要防止部隊(duì)建設(shè)失衡（五十）領(lǐng)導(dǎo)提高“六個(gè)素質(zhì)”

政治素質(zhì)，理論素質(zhì)，知識(shí)素質(zhì)，能力素質(zhì)，心理素質(zhì)，身體素質(zhì)（五十一）領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)化術(shù)

1、適時(shí)，把握點(diǎn)化時(shí)機(jī)

一是成長欲望強(qiáng)烈時(shí)

二是事業(yè)起步上路時(shí)，三是遇到曲折、逆境時(shí)

四是榮譽(yù)紛至?xí)r

五是迷途知返時(shí)

2、適地，選好部位和目標(biāo)

一要點(diǎn)中要害，二要點(diǎn)通靈犀，三要點(diǎn)破迷津

3、適人，確定點(diǎn)化方式

一是明點(diǎn)，二是暗點(diǎn)，三是直點(diǎn)，四是曲點(diǎn)（五十二）防止領(lǐng)導(dǎo)指示“貶值”

防止盲目發(fā)行，太多太濫；防止質(zhì)量低劣，銷路不暢；

防止音調(diào)平平，無關(guān)痛癢；防止只示不察，無人檢查。（五十三）即興講話“七求七防”

扣題求準(zhǔn)，防止文不對(duì)題；例證求實(shí)，防止空話連篇；

提問求深，防止蜻蜓點(diǎn)水；正反求明，防止淤結(jié)梗塞；

反問求新，防止老調(diào)重談；語句求精，防止長篇大論；

形式求活，防止生硬呆板。

（五十四）統(tǒng)攬全局要把握“五個(gè)環(huán)節(jié)”

一要端正指導(dǎo)思想

二要確立工作思路

三要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

四要改進(jìn)工作方法

五要狠抓工作落實(shí)

（五十五）領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)“五個(gè)抓”

一是抓學(xué)習(xí)，首先要刻苦學(xué)習(xí)理論

二是抓制度，最重要的是搞好民主集中制建設(shè)

三是抓作風(fēng)，最根本的是牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨

四是抓廉政，以身作則擔(dān)負(fù)起一方風(fēng)氣的責(zé)任

五是抓團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持用建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的共同理想和事業(yè)凝聚一班人（五十六）搞好協(xié)作

思想相通，是協(xié)作的基礎(chǔ)；感情相合，是協(xié)作的紐帶；

目標(biāo)相同，是協(xié)作的起點(diǎn)；行為相契，是協(xié)作的關(guān)鍵。（五十七）領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)做明白人

腦子聰明，辦事精明，用權(quán)開明，是非分明，對(duì)人賢明，舉止文明，自知之明

***************************************

富貴不能淫

貧賤不能移

威武不能屈

***************************************

二、黨委、支部建設(shè)

——村看村，戶看戶，群眾看干部，干部看支書

（一）正副書記“十種形象”

不吹不拍，忠誠老實(shí)的形象

不懶不閑，勤奮好學(xué)的形象

不浮不虛，求真務(wù)實(shí)的形象

不貪不讒，清正廉潔的形象

不偏不倚，公道正派的形象

不松你散，精于組織的形象

不蠻不橫，民主團(tuán)結(jié)的形象

不驕不躁，謙虛謹(jǐn)慎的形象

不奢不惰，艱苦創(chuàng)業(yè)的形象

不愁不怨，樂觀自信的形象

（二）書記決策注意“六不”

對(duì)客觀情況不明了時(shí)，不主觀臆斷

與副書記未形成共識(shí)時(shí)，不急于研究

對(duì)問題沒有充分把握時(shí)，不搶先定調(diào)

常委之間意見分歧較大時(shí)，不簡單決議

與自己意見相矛盾時(shí)，不壓抑異議

和上級(jí)規(guī)定相違背時(shí)，不搞變通

（三）正副書記在黨委班子中的“六大作用”

一是把關(guān)領(lǐng)航的導(dǎo)向作用；二是決定班子強(qiáng)弱的關(guān)鍵作用；

三是團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的凝聚作用；四是科學(xué)決策的主導(dǎo)作用；

五是組織實(shí)施的指揮作用；六是勤政廉潔的表率作用。

（四）黨內(nèi)議事“四個(gè)防止”

防止誰職務(wù)高誰說了算；防止誰資格老誰說了算；

防止誰搶先說誰說了算；防止誰態(tài)度硬誰說了算。

（五）“新班子”正確對(duì)待“老成員”

敬重但不是敬畏

團(tuán)結(jié)但不可巴結(jié)

用心但不應(yīng)戒心

民主但不要無主

謙虛但不要心虛

大度但不該無度

（六）堅(jiān)持民主集中制

防止用“敢于負(fù)責(zé)”超越集體領(lǐng)導(dǎo)；防止用“果斷拍板”取代議事程序；

防止用“強(qiáng)調(diào)集中”排斥民主意見；防止用“沒出問題”淡化組織原則。

（七）班子要形成合力

1、選配好班子成員是形成合力的前提

結(jié)構(gòu)上成梯，氣質(zhì)上相容，知識(shí)上互補(bǔ)，工作上配合，生活上關(guān)心

2、“班長”作好表率是形成合力的關(guān)鍵

爭責(zé)任不爭權(quán)力，爭工作不爭功勞，爭貢獻(xiàn)不爭名利

3、堅(jiān)持民主集中制是形成合力的保證

4、黨內(nèi)外的監(jiān)督和民主管理是形成合力的機(jī)制

（八）班子建設(shè)增強(qiáng)“四種意識(shí)”

一是增強(qiáng)集體意識(shí)，落實(shí)根本制度

二是增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí)，自覺合心合力

三是增強(qiáng)形象意識(shí)，風(fēng)障們表率作用

四是增強(qiáng)務(wù)實(shí)意識(shí)，著力改進(jìn)作風(fēng)

（九）班子團(tuán)結(jié)講“三分”

1、一起相處講緣分

要有相處難得的意識(shí)，要有相處短暫的意識(shí)，要有相處一心的意識(shí)

2、同志戰(zhàn)友重情分

新老之間重情分，正副之間重情分，得失之間重情分，遠(yuǎn)近之間重情分

3、為人規(guī)矩守本分

提倡老實(shí)一點(diǎn)，提倡吃虧一點(diǎn)，提倡想開一點(diǎn)，提倡坦蕩一點(diǎn)

（十）團(tuán)結(jié)的核心是核心的團(tuán)結(jié)

一是對(duì)單位的各項(xiàng)工作，要全面負(fù)責(zé)

二是對(duì)自己分管的工作，要全力以赴

三是別人分管的工作，要主動(dòng)配合 四是工作上出現(xiàn)分歧時(shí)，要主動(dòng)協(xié)商

五是單位發(fā)生問題時(shí)，要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任

六是在對(duì)方遇到困難時(shí)，要主動(dòng)關(guān)心

七是別人發(fā)展比自己快時(shí)，要虛心學(xué)習(xí)

八是在榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)等面前，要主動(dòng)謙讓

九是當(dāng)別人出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，要主動(dòng)幫助

（十一）班子成員之間講團(tuán)結(jié)

會(huì)寬胸法，說公道話，敲當(dāng)面鑼，下及時(shí)雨，記友誼帳，做粘合劑

（十二）黨委書記帶班方略

1、掌握適度原則，講感情不重私情

政治上關(guān)懷，加深同志情

工作上關(guān)照，加深同舟情

生活上關(guān)心，加深同室情

2、掌握適時(shí)原則，決斷不獨(dú)斷

既要發(fā)揮好班子作用，又要防止家長作風(fēng)

既要有主見，又要克服主觀主義

既要敢于拍板，又要避免強(qiáng)行決議

3、掌握適空原則，統(tǒng)攬不包攬

謀勢不謀子，放手不撒手，抓將不抓卒

（十三）精力放在抓大事上

放在想全局、謀大勢上

放在解決傾向性問題上

放在處理棘手問題上

放在抓關(guān)鍵性工作和環(huán)節(jié)上

放在調(diào)查研究和幫助指導(dǎo)上

（十四）正副書記要把握總體思路

1、把握方向：認(rèn)準(zhǔn)方向，引導(dǎo)方向，堅(jiān)持方向

2、管理干部：管得住思想，管得住紀(jì)律，管得住用人，管得住班子，管得住自己

3、抓好落實(shí)：黨委決策，心系官兵為落實(shí)；分工負(fù)責(zé)，齊心協(xié)力抓落實(shí)；

彈好“鋼琴”，協(xié)調(diào)一致抓落實(shí)。

（十五）“一把手”監(jiān)督難的原因

一把手中有些素質(zhì)較低，不愿接受監(jiān)督

一把手所處的特殊地位，使之難以監(jiān)督

上級(jí)對(duì)一把手重用輕管，平時(shí)忽視監(jiān)督

一把手公務(wù)不夠公開，群眾無法監(jiān)督

對(duì)一把手賦權(quán)過重，下級(jí)不敢監(jiān)督（十六）監(jiān)督“一把手”的主要途徑

一是立足防范，提高素質(zhì)，強(qiáng)化一把手的自我監(jiān)督

二是明確責(zé)任，堅(jiān)持原則，加強(qiáng)班子內(nèi)部的集體監(jiān)督

三是發(fā)揚(yáng)民主，征求意見，形成對(duì)一把手的群眾監(jiān)督

四是賦權(quán)適當(dāng)，從嚴(yán)制約，加強(qiáng)上級(jí)對(duì)一把手的責(zé)任監(jiān)督

五是健全制度，規(guī)范行為，保證對(duì)一把手的經(jīng)常監(jiān)督（十七）營造“四種風(fēng)氣”

認(rèn)真學(xué)習(xí)的風(fēng)氣

民主討論的風(fēng)氣

積極探索的風(fēng)氣

求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣（十八）正確決策需處理好的“四個(gè)關(guān)系”

1、“上情”與“下情”的關(guān)系

下面靠上面作指導(dǎo)

上面靠下面去落實(shí)

正確決策，必須把“上情”與“下情”結(jié)合好

防止：懶惰思想作怪

本位思想作怪

名利思想作怪

2、“一言”與“群言”的關(guān)系

委員盡“一言”為“群言”

書記集“群言”為“一言”

正確決策，必須把“一言”與“群言”處理好

防止：鶴聲四起，錦雞獨(dú)唱，鴉雀無聲

3、“定音”與“調(diào)音”的關(guān)系

“定音”的目的在于“演奏”

“演奏”的過程需要“調(diào)音”

正確決策，必須把“定音”與“調(diào)音”配合好

防止：“定音之后亂調(diào)音”

“南腔北調(diào)走了音”

“高調(diào)八度難和音”

“朝令夕改無回音”

（十九）黨委常委會(huì)與首長辦公會(huì)的“四個(gè)不同”

一是議事內(nèi)容不同

二是議事程序不同

三是會(huì)議主持和參加人員不同

四是表決形式不同

（二十）黨委中心組學(xué)習(xí)要克服“四種現(xiàn)象”

一是自滿情緒

二是應(yīng)付態(tài)度

三是無關(guān)思想

四是空學(xué)現(xiàn)象（二十一）黨委書記組織學(xué)習(xí)要提高“四個(gè)能力”

一是組織協(xié)調(diào)能力

定時(shí)間，先協(xié)商；學(xué)習(xí)前，出告示；開始時(shí)，提要求。

二是引導(dǎo)歸納能力

跑題時(shí)，入軌；變音時(shí)，調(diào)頻；走神時(shí)，提醒；

無聲時(shí)，啟發(fā)；講完時(shí)，歸納

三是聯(lián)系實(shí)際能力

搞好調(diào)查研究，找準(zhǔn)突出問題

分清是非界限，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)

集中正確意見，形成工作決策

抓好工作落實(shí)，確保解決問題

四是運(yùn)用黨委學(xué)習(xí)成果的能力

用于帶動(dòng)作用

用于指導(dǎo)作用

用于深化作用

用于榜樣作用（二十二）聯(lián)系實(shí)際防止“四不”

只講過去，不講現(xiàn)在 只講人家，不講自己

只講現(xiàn)象，不講實(shí)質(zhì)

只講小事，不講大事

（二十三）加強(qiáng)民主集中制注意“六解決”

一是解決重大議題不上會(huì)的問題

二是解決工作程序不規(guī)范的問題

三是解決原則面前不較真的問題

四是解決民主集中制不準(zhǔn)確的問題

五是解決分工負(fù)責(zé)不到位的問題

六是解決議決事項(xiàng)不落實(shí)的問題

（二十四）貫徹民主集中制黨委書記要有“四度”

一是理解認(rèn)識(shí)上要有深度

二是總攬全局上要有高度

三是維護(hù)團(tuán)結(jié)上要有大度

四是督促落實(shí)上要有力度

（二十五）開好民主生活會(huì)需克服“五種傾向”

一是克服“只談工作不談思想”的傾向

二是克服“只表揚(yáng)不批評(píng)”的傾向

三是克服“只說小事不說大事”的傾向

四是克服“只有自我評(píng)價(jià)不聽群眾評(píng)價(jià)”的傾向

五是克服“只務(wù)虛不務(wù)實(shí)”的傾向（二十六）民主生活會(huì)需防“三多三少”

一防匯報(bào)工作多，思想交鋒少

二防評(píng)功擺好多，觸及問題少

三防希望建議多，直言批評(píng)少（二十七）常委會(huì)會(huì)前工作需知

會(huì)前正副書記通氣，但不能“主觀定調(diào)”

會(huì)前征求委員意見，但不能“硬性說服”

會(huì)前讓機(jī)關(guān)制定方案，但不能“發(fā)號(hào)施令”（二十八）嚴(yán)明黨的紀(jì)律

學(xué)習(xí)黨的紀(jì)律，堅(jiān)持經(jīng)常性

維護(hù)黨的紀(jì)律，保持嚴(yán)肅性

執(zhí)行黨的紀(jì)律，確立平等性

遵守黨的紀(jì)律，增強(qiáng)自覺性（二十九）開展批評(píng)要丟掉怕字

批評(píng)上級(jí)怕穿“鞋子”

批評(píng)同級(jí)怕傷“面子”

批評(píng)下級(jí)性丟“票子”

批評(píng)單位怕砸“牌子”

（三十）開展批評(píng)的“四個(gè)堅(jiān)持”和“四個(gè)防止”

一是堅(jiān)持原則性，防止好人主義

二是堅(jiān)持說理性，防止以權(quán)壓人

三是堅(jiān)持靈活性，防止簡單粗暴

四是堅(jiān)持及時(shí)性，防止秋后算賬（三十一）開展批評(píng)要克服“四論”

一是潔身自好論

“咱是普遍黨員，管住自己就行了，哪有權(quán)力批評(píng)人家”

二是批評(píng)吃虧論

“當(dāng)老好人受益，批評(píng)人吃虧”

三是引火燒身論

“誰的脖子后面都有灰，批評(píng)別人等于引火燒身”

四是影響關(guān)系論

“抬頭不見低頭見，批人怕傷感情，以后關(guān)系不好處”

******************

聽批評(píng)意見沒好氣

作自我批評(píng)沒勇氣

批評(píng)別人怕傷和氣

******************（三十二）掌握批評(píng)“八種方法”

一是直言式

二是漸進(jìn)式

三是商討式

四是提醒式

五是迂回式

六是參照式

七是發(fā)問式

八是褒貶式（三十三）掌握批評(píng)四原則

注意批評(píng)的“質(zhì)”

定好批評(píng)的“量”

選擇批評(píng)的“時(shí)”

把握批評(píng)的“度”

（三十四）化解班子內(nèi)部矛盾“七法”

一是政策統(tǒng)一法

二是勸導(dǎo)調(diào)解法

三是諒解淡化法

四是制度制衡法

五是批評(píng)互助法

六是關(guān)心解難法

七是上級(jí)幫教法

（三十五）黨支部建設(shè)的“五個(gè)作用”

一是黨的力量的增長和發(fā)展的“源泉”

二是黨的一所沒有圍墻的“學(xué)校”

三是黨聯(lián)系群眾的“橋梁”

四是黨在基層的戰(zhàn)斗“堡壘”

五是群眾認(rèn)識(shí)黨的“窗口”

**************************************

思想上認(rèn)識(shí)一致

工作上目標(biāo)一致

組織上團(tuán)結(jié)一致

行動(dòng)上步調(diào)一致

**************************************（三十六）發(fā)揮黨組織生活的“四個(gè)作用”

一是教育作用

二是規(guī)范作用

三是監(jiān)督作用

四是保證作用（三十七）基層黨員教育要解決“六個(gè)問題”

針對(duì)教育內(nèi)容零打碎敲問題，建立系統(tǒng)化體系

針對(duì)教育對(duì)象不分類別問題，進(jìn)行層次化教學(xué)

針對(duì)教育形式單一死板問題，采取多樣化措施

針對(duì)教育過程跳躍性大的問題，強(qiáng)調(diào)程序化辦事

針對(duì)教育工具低級(jí)陳舊的問題，運(yùn)用現(xiàn)代化手段

針對(duì)教育實(shí)施缺少章法的問題，實(shí)行制度化管理（三十八）搞好對(duì)黨員的教育

變“防范糾編”為服務(wù)引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)科學(xué)化

變“零打碎敲”為規(guī)范有序，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容系統(tǒng)化

變“陳舊單一”為生動(dòng)活潑，實(shí)現(xiàn)教育方式多樣化

變“獨(dú)角戲”為大合唱，實(shí)現(xiàn)教育隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)化

變“政出多門”為按級(jí)負(fù)責(zé)，實(shí)現(xiàn)教育管理制度化（三十九）醫(yī)院科主任努力做好黨支部工作

1、提高認(rèn)識(shí)認(rèn)真做

光榮事 樂于做；份內(nèi)事 做應(yīng)該

老黨員 率先做，擔(dān)子重 敢于做

2、不怕困難學(xué)著做

知識(shí)淺 學(xué)一點(diǎn)；時(shí)間緊 擠一點(diǎn)，麻煩多 忍一點(diǎn)；方法少 活一點(diǎn)。

3、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合做

管思想與管業(yè)務(wù)技術(shù)相結(jié)合管服務(wù)態(tài)度與管醫(yī)德醫(yī)風(fēng)相結(jié)合管上班工作與管八小時(shí)以外相結(jié)合管生活與管解決實(shí)際困難相結(jié)合4、發(fā)動(dòng)群眾大家做

搞好團(tuán)結(jié)，提高戰(zhàn)斗力

活躍氣氛，增強(qiáng)吸引力

多方配合，形成凝聚力

5、為人表率帶頭做

敢喊向我看齊，敢領(lǐng)群雁高飛（四十）加強(qiáng)一線指揮部建設(shè)

一是抓主官，二是強(qiáng)班子，三是建機(jī)關(guān)，四是帶基層（四十一）黨員的理想

實(shí)現(xiàn)黨的目標(biāo)

堅(jiān)定不移

信賴黨的正確

堅(jiān)信不疑

忠誠黨的事業(yè)

堅(jiān)韌不拔

捍衛(wèi)黨的利益

堅(jiān)貞不屈

完成黨的任務(wù)

堅(jiān)持不懈（四十二）把握會(huì)議“五要點(diǎn)”

一是把握會(huì)議方向，不偏離會(huì)議主題

二是把握會(huì)議氣氛，充分發(fā)揚(yáng)民主

三是把握會(huì)議火候，適時(shí)集中意見

四是把握會(huì)議時(shí)間，力爭緊湊有效

五是把握會(huì)議費(fèi)用，堅(jiān)持儉樸會(huì)風(fēng)

三、黨風(fēng)建設(shè)

－－執(zhí)政黨的黨風(fēng)，關(guān)系到黨的前途和命運(yùn)

（一）黨風(fēng)建設(shè)的基本措施

1、提高黨員的政治素質(zhì)是搞好黨風(fēng)建設(shè)的扎實(shí)基礎(chǔ)

2、嚴(yán)肅查處黨員違紀(jì)案件是搞好黨風(fēng)建設(shè)的重要保證

3、加強(qiáng)對(duì)黨員的監(jiān)督是搞好黨風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)

4、綜合治理是搞好黨風(fēng)建設(shè)的有效措施

黨紀(jì)政紀(jì)法紀(jì)一起抓

黨風(fēng)政風(fēng)社會(huì)風(fēng)氣綜合治

思想教育與制度建設(shè)相統(tǒng)一

5、領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)做表率是搞好黨風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵

管好自己

管好家屬子女

管好身邊工作人員

管好分管的部門和單位

（二）廉政“九法”

以德養(yǎng)廉，法制保廉，監(jiān)督束廉，民主促廉，嚴(yán)懲護(hù)廉，教育倡廉，勤儉守廉，典型導(dǎo)廉，重獎(jiǎng)助廉

（三）牢記“四道線”

銘記生命線，分清是非線，修筑防腐線，不踩高壓線

（三）防止五個(gè)化

一防信仰虛無化

二防工作名利化

三防紀(jì)律松弛化

四防生活特殊化

五防關(guān)系庸俗化

（四）思想作風(fēng)要正

立黨為公不私心，待人處事不偏心，勤政廉潔不貪心

（五）紀(jì)檢委員當(dāng)好“四大員”

當(dāng)好宣傳員，當(dāng)好信息員，當(dāng)好監(jiān)督員，當(dāng)好檢查員

（六）工作作風(fēng)要實(shí)

不想當(dāng)然察實(shí)情

不摻水分說實(shí)話

不護(hù)短丑亮實(shí)況

不搞虛假辦實(shí)事

不圖形式求實(shí)效

（七）做好“五抓”建黨風(fēng)

抓教育，增強(qiáng)免疫力；抓制度，增強(qiáng)自制力

抓查處，增強(qiáng)約束力；抓示范，增強(qiáng)感染力

抓領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)向心力

（八）辦好“五種事”

辦大事，辦長事，辦本事，辦難事，辦眾事

（九）監(jiān)督同級(jí)黨委

1、不能掛空擋：強(qiáng)化職能意識(shí)，敢于監(jiān)督

履行職責(zé)，認(rèn)真監(jiān)督

消除顧慮，大膽監(jiān)督

爭取支持，積極監(jiān)督

營造氛圍，經(jīng)常監(jiān)督

2、不能抓皮毛：瞄準(zhǔn)根本問題，抓住重點(diǎn)

一抓政治建設(shè)監(jiān)督

二抓重大決策監(jiān)督

三抓熱點(diǎn)問題監(jiān)督

四抓違紀(jì)案件查處監(jiān)督

3、不能靠人治：加強(qiáng)硬件建設(shè)，依法制約

一是建立制度要有約束性

制度有“度”，規(guī)定能“定”，硬件敢“硬”

二是落實(shí)制度要有實(shí)效性

防短期行為“一陣風(fēng)”

防“紅頭文件滿天飛”

防執(zhí)紀(jì)“脫檔”“紅綠燈”下無警察

三是各類制度要有系統(tǒng)性

縱成“一條龍”，橫撒“一面網(wǎng)”

4、不能只放馬后炮：要看眼前事，發(fā)揮預(yù)防功能

一是把握規(guī)律，搞好預(yù)測預(yù)防

帶行業(yè)性問題，定向預(yù)測

易反復(fù)的問題，定性預(yù)測

季節(jié)性的問題，定時(shí)預(yù)測

二是抓住苗頭，解決問題于萌芽

三是重視宣傳，增強(qiáng)內(nèi)在免疫力

（十）強(qiáng)化政策紀(jì)律觀念

一是破除“政策多變，執(zhí)行不必太認(rèn)真”的思想

防止把政策比月亮，比橡皮筋，比泥團(tuán)

防止以靈活性掩蓋嚴(yán)肅性，多變性削弱權(quán)威性

二是破除“偏離政策得實(shí)惠，執(zhí)行政策吃大虧”思想

三是破除“只要不是為自己，偏離政策沒關(guān)系”思想

四是破除“里里外外要搞活，不搞對(duì)策沒辦法”思想

不搞變通，不打擦邊球

（十一）面對(duì)“酒綠燈紅”要防“四種心態(tài)”

一防由鄙視到認(rèn)同，由認(rèn)同到附和，產(chǎn)生向往之心

二防看到有些人揮金如土，認(rèn)為是瀟灑，產(chǎn)生羨慕之心

三防把不擇手段謀私利，看作有本事，產(chǎn)生效仿之心

四防看到地方業(yè)余生活豐富多采，認(rèn)為部隊(duì)艱苦，產(chǎn)生厭倦之心

（十二）紀(jì)檢工作三加強(qiáng)

加強(qiáng)思想工作，做到“早、細(xì)、活”

防范要早，工作要細(xì)，方法要活

加強(qiáng)綜合治理，做到“勤、嚴(yán)、實(shí)”

反腐教育要勤，內(nèi)部管理要嚴(yán)，監(jiān)督制約要實(shí)

加強(qiáng)案件查處，做到“快、準(zhǔn)、狠”

調(diào)查案件要快，收集證據(jù)要準(zhǔn)，處理案件要狠

（十三）抓好黨紀(jì)條規(guī)教育

計(jì)劃上合理安排，避免“一邊倒”

建立多層次多側(cè)面立體型規(guī)范系統(tǒng)

內(nèi)容上有所側(cè)重，不搞“齊步走”

防止齊頭并進(jìn)缺重點(diǎn)，平均用力缺深度，千篇一律缺區(qū)分

對(duì)象上突出重點(diǎn)，不能“一刀切”

重點(diǎn)應(yīng)是：

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，管錢管物的黨員，特殊崗位上的黨員，勤雜零星的黨員

方法上靈活多樣，克服“單打一”

增強(qiáng)吸引力、感染力

時(shí)間上堅(jiān)持經(jīng)常，防止一陣風(fēng)，下慢功夫，細(xì)功夫，深功夫，長功夫，硬功夫

（十四）腐敗分子四個(gè)特征

一是利己性，極端個(gè)人主義

二是故意性，明知故犯

三是腐蝕性，拉人下水

四是隱蔽性，幕后，偽裝，欺騙

（十五）對(duì)待說情風(fēng)的藝術(shù)

１．燙手的地瓜涼了吃－－巧用緩兵計(jì)，不要急于拍板

２．人有難處憐者多－－善施哀兵法，以憐憫之心解釋自己的難處 ３．沙灘退潮濤聲?。袢峋芊?，權(quán)衡利弊，巧妙回絕 ４．上山彎道能省力－－多路迂回法，借用多種力量說服 ５．后門還需家人堵－－早筑內(nèi)墻法，勸告親人早筑防風(fēng)墻 ６．包公府前說客?。辶L(fēng)法，勤政廉潔，秉公辦事（十六）紀(jì)檢工作一個(gè)新

適應(yīng)新形勢 學(xué)習(xí)新知識(shí) 研究新問題 創(chuàng)造新成績（十七）違紀(jì)案件新特點(diǎn)

特殊崗位的多發(fā)性

作案方式的偽裝性

內(nèi)外勾結(jié)的團(tuán)伙性

發(fā)展蔓延的腐蝕性

防范查處的預(yù)謀性

損公肥私的破壞性

（十八）金錢犯罪的五種心理

一是金錢欲膨脹貪婪心理

二是攀比中的吃虧失落心理

三是急于撈一把的補(bǔ)償心理

四是蒙混過關(guān)僥幸心理

五是以權(quán)換錢的交易心理（十九）不做金錢的奴隸

一破崇富、攀比心理，利益調(diào)整面前不眼紅

二破從眾、僥幸心理，金錢面前不動(dòng)心

三破有權(quán)不用，過期作廢心理，權(quán)力面前不迷惑（二十）正確看待錢

淡泊名利，不能過分看重金錢

遵紀(jì)守法，不能不擇手段撈錢

節(jié)儉樸素，不能大手大腳花錢（二十一）機(jī)關(guān)干部受腐蝕的基本原因

１、思想起變化

由以政治榮譽(yù)為重變?yōu)榻?jīng)常利益為首

由以艱苦為榮變?yōu)橄順窞楦?/p>

由反對(duì)道德敗壞變?yōu)槊詰傩宰杂?/p>

由以助人為樂變?yōu)橐岳褳榭?/p>

２、駐地受影響

大款、富商多，歌廳、舞廳多，美女、色情多，地方干部瀟灑多

３、手中權(quán)利大

權(quán)權(quán)交易，權(quán)錢交易，權(quán)物交易，權(quán)色交易

４、外出機(jī)會(huì)多

５、管理燈下黑

信任多，教育少

使用多，管理少（二十二）加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)干部的教育管理

１、加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)，糾正黨不管黨的現(xiàn)象

２、注重教育考察，保證機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍的純潔

３、嚴(yán)格對(duì)機(jī)關(guān)干部管理，減少酒綠燈紅的直接影響

４、抓好領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，為機(jī)關(guān)干部作好表率

５、強(qiáng)化陣地意識(shí)，開展健康向上的文體活動(dòng)

***********************************************************

分得清是非 抗得住歪理 頂?shù)米∏遑?耐得住寂寞 管得住自己

************************************************************（二十三）收紅包四論調(diào)

一是反差論

二是清苦論

三是人情論

四是氣候論（二十四）拒收紅包需牢記

心中有本經(jīng)：金錢有價(jià)，精神無價(jià)

腦里有張譜：醫(yī)術(shù)有價(jià)，聲譽(yù)無價(jià)

胸中有桿秤：勞動(dòng)有價(jià)，奉獻(xiàn)無價(jià)

嘴上有首歌：報(bào)答有價(jià)，情誼無價(jià)（二十五）與社會(huì)不正常交往害處多

影響了工作，動(dòng)搖了信念，損害了形象，腐蝕了思想，破壞了制度，帶歪了風(fēng)氣。（二十六）解決與社會(huì)不正常交往問題

加強(qiáng)教育引導(dǎo)，把思想管正

積極創(chuàng)造環(huán)境，把心思拴住

加大監(jiān)督力度，把兩腿焊牢

嚴(yán)格規(guī)章制度，把營門關(guān)好（二十七）堵住不正常交往的渠道

把好人生方向盤

裝上思想防滑鏈

管理不能掛空擋

一看二慢三通過

紀(jì)律在心剎車靈

防銹需加潤滑劑（二十八）黨風(fēng)建設(shè)五個(gè)力

發(fā)現(xiàn)問題要有洞察力

了解思想要靠體察力

查處案件要消除摩擦力

對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)考察力

落實(shí)廉政措施要有監(jiān)督力（二十九）端正黨風(fēng)抓三氣

上級(jí)端正風(fēng)氣

下級(jí)理順心氣

官兵鼓足士氣

***********************************************

黨風(fēng)正，民心順 信心足，干勁增 號(hào)令一下敢沖鋒

************************************************（三十）紀(jì)檢工作要盡心

首先思想要安心 學(xué)習(xí)規(guī)定要專心 對(duì)待工作要用心

不怕困難有信心 勤政廉潔有決心 宣傳教育有恒心 幫助同志有誠心（三十一）紀(jì)檢工作要盡力

盡力首先有動(dòng)力，要有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感

盡力還要有能力，努力成為行家里手

盡力三是靠合力，發(fā)揮各級(jí)各部門的聯(lián)合作用

四、思想政治工作

－－沒有正確的政治觀點(diǎn)，就等于沒有靈魂

（一）思想文化建設(shè)總要求

以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。

（二）提高思想政治工作的質(zhì)量

１、強(qiáng)化法規(guī)意識(shí)，在建立正規(guī)秩序中求質(zhì)量

防止按個(gè)人經(jīng)驗(yàn)辦事，克服隨意性

防止簡單粗疏，堅(jiān)持嚴(yán)密性

防止形式主義，講求實(shí)效性

２、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，在提高能力素質(zhì)上求質(zhì)量

胸襟十分寬闊，給人以豁達(dá)大度的形象

講求實(shí)事求是，給人以求真務(wù)實(shí)的形象

自覺按規(guī)定辦事，給人以公道正派的形象

正確對(duì)待手中權(quán)力，給人以勤政廉潔的形象 ３、尊重客觀規(guī)律，在遵循運(yùn)行程序中求質(zhì)量

注意完整性，防止漏項(xiàng)

注意漸進(jìn)性，防止脫節(jié)

注意連續(xù)性，防止斷層

４、搞好結(jié)合滲透，在發(fā)揮服務(wù)保證中求質(zhì)量 ５、根治虛假行為，在求真務(wù)實(shí)中求質(zhì)量

（三）以實(shí)際行動(dòng)高舉旗幟

認(rèn)真學(xué)習(xí)，做鄧小平理論是堅(jiān)定信仰者

抓好教育，做鄧小平理論的積極宣傳者

自覺貫徹，做鄧小平理論的模范實(shí)踐者

堅(jiān)決維護(hù)，做鄧小平理論的忠誠捍衛(wèi)者

（四）鄧小平講話特點(diǎn)

（五）特色理論的理論特色

一是求實(shí)性，二是時(shí)代性，三是實(shí)踐性，四是邏輯性，五是生動(dòng)性

（六）思想政治教育五條原則

無產(chǎn)階級(jí)黨性原則

理論聯(lián)系實(shí)際原則

說服教育原則

群眾路線原則

教育者先受教育原則

（七）依靠五個(gè)力量

一是依靠正確輿論的真理力量，凝聚人心

二是依靠排憂解難的物化力量，溫暖人心

三是依靠先進(jìn)典型的榜樣力量，鼓舞人心

四是依靠黨規(guī)軍紀(jì)的權(quán)威力量，約束人心

五是依靠領(lǐng)導(dǎo)干部的人格力量，感召人心

（八）教育方法三改變

一變單向注入為多向交流

二變封閉式為開放式

三變單調(diào)為多樣

（九）思想政治工作需防五化

一防工作目標(biāo)名利化

二防干部使用庸俗化

三防權(quán)力實(shí)施商品化

四防組織關(guān)系私人化

五防原則問題感情化

（十）堅(jiān)持五個(gè)結(jié)合，防止五種傾向

一是虛實(shí)結(jié)合，防止重物質(zhì)利益輕思想工作的傾向

二是遠(yuǎn)近結(jié)合，防止重眼前輕長遠(yuǎn)的傾向

三是軟硬結(jié)合，防止重行政手段輕說服教育的傾向

四是數(shù)質(zhì)結(jié)合，防止重形式輕實(shí)效的傾向

五是說做結(jié)合，防止重言教輕身教的傾向

（十一）經(jīng)常性思想工作五個(gè)特點(diǎn)

經(jīng)常性 廣泛性 及時(shí)性 針對(duì)性 群眾性

（十二）對(duì)改革既盼又怕的原因

一是理論素養(yǎng)的不足

二是經(jīng)濟(jì)知識(shí)的貧乏

三是實(shí)踐活動(dòng)的局限

四是自身利益的束縛

五是示范效應(yīng)的誘發(fā)

（十三）克服改革中的心態(tài)

一是左的心態(tài)

思想要一種格調(diào)，經(jīng)濟(jì)要一種模式，開會(huì)要一種聲音，講話要一種口徑

求純求全，喜歡一刀切

二是舊的心態(tài)

留戀舊秩序，會(huì)議舊生活，看不慣新變化，想不通新問題，彷徨、懷疑甚至抵制

三是穩(wěn)的心態(tài)

求穩(wěn)怕亂，安于現(xiàn)狀；怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，只按常規(guī)走路

四是軟的心態(tài)

班子軟，守?cái)傋樱眲?chuàng)勁

個(gè)人軟，怕困難，無作為

五是冷的心態(tài)

不當(dāng)主人翁，只當(dāng)局外人

只做批評(píng)家和事后諸葛亮，很少有參與意識(shí)和歷史責(zé)任

六是怕的心態(tài)

怕后路難找，怕競爭難爭，怕待遇吃虧，怕家屬下崗

（十四）激勵(lì)藝術(shù)注意五性

一是注意激勵(lì)的導(dǎo)向性

二是注意激勵(lì)的針對(duì)性

三是注意激勵(lì)的時(shí)效性

掌握正確的激勵(lì)條件，選擇合理的激勵(lì)方式，確定適宜的激勵(lì)范圍

四是注意激勵(lì)的及時(shí)性

五是注意激勵(lì)的嚴(yán)肅性

（十五）營造風(fēng)正氣順的氛圍

在端正對(duì)士兵的根本態(tài)度上下功夫

在幫助基層官兵排憂解難上使真情

在公道正派處理敏感問題上動(dòng)真格

在關(guān)心基層官兵成長進(jìn)步上用真心

在尊重基層官兵首創(chuàng)精神上獻(xiàn)真誠（十六）抓教育的八個(gè)性

教育品位思想性，教育內(nèi)容針對(duì)性，教育對(duì)象層次性，教育制度規(guī)范性，教育時(shí)間經(jīng)常性，教育形式多樣性，教育目的一致性，教育考核科學(xué)性（十七）防止?fàn)I區(qū)社會(huì)化

加強(qiáng)營區(qū)管理，防止成為：

干部戰(zhàn)士親友經(jīng)商過往的接待站

幫助聯(lián)系商務(wù)活動(dòng)的洽談所

存放親人私人貨物的集散地

庇護(hù)流竄人員和不法分子的窩藏點(diǎn)（十八）市場經(jīng)濟(jì)條件下的后勤思想政治工作

１．針對(duì)利益觀念新變化，發(fā)揮思想政治工作的凝聚作用，調(diào)動(dòng)官兵立足崗位的積極性

一是解決實(shí)際問題和解決思想問題相結(jié)合，確?！澳郏⒆饔玫挠行?/p>

二是把傳統(tǒng)教育和現(xiàn)實(shí)思想結(jié)合起來，增強(qiáng)凝聚作用的科學(xué)性

三是把關(guān)心服務(wù)與堅(jiān)持原則結(jié)合起來，保持凝聚作用的嚴(yán)肅性

２．針對(duì)價(jià)值觀念新變化，發(fā)揮思想政治工作的調(diào)節(jié)作用，調(diào)動(dòng)后勤官兵為部隊(duì)服務(wù)的主動(dòng)性

一是關(guān)注興奮點(diǎn)，運(yùn)用政策準(zhǔn)確調(diào)節(jié)

二是抓住共鳴點(diǎn)，正面引導(dǎo)積極調(diào)節(jié)

３．針對(duì)競爭觀念新變化，發(fā)揮思想政治工作的激勵(lì)作用，激發(fā)后勤官兵在保障工作中創(chuàng)造性

一是優(yōu)化競爭環(huán)境，堅(jiān)持公平平等的原則

二是強(qiáng)化協(xié)調(diào)意識(shí)，發(fā)揮整體力量的作用

三是完善競爭機(jī)制，實(shí)施合理的利益激勵(lì)

４．針對(duì)法規(guī)觀念新變化，發(fā)揮思想政治工作的約束作用，增強(qiáng)后勤官兵遵紀(jì)守法反腐防變的自覺性

一是利用法律力量，加強(qiáng)硬約束

二是借助道德力量，注意軟約束

三是發(fā)揮榜樣力量，搞好自我約束（十九）思想工作六結(jié)合

解決思想問題就解決實(shí)際問題相結(jié)合 經(jīng)常性思想工作和經(jīng)常性管理工作相結(jié)合 開放式教育和封閉式管理相結(jié)合 言教和身教相結(jié)合

軍隊(duì)地方和家庭教育相結(jié)合 以情帶兵和嚴(yán)格要求相結(jié)合（二十）有些政治機(jī)關(guān)工作質(zhì)量偏低

一是工作標(biāo)準(zhǔn)低，只求過得去，不求過得硬

二是工作秩序亂，卻科學(xué)分工，卻嚴(yán)格計(jì)劃和目標(biāo)

三是工作節(jié)奏慢，辦事拖拉，時(shí)效性差

四是工作內(nèi)容偏，只求單項(xiàng)冒尖，不求全面推進(jìn)

五是工作效果虛，圖形式，摻水分，不求實(shí)效（二十一）政治工作質(zhì)量偏低的原因 １．工作目的模糊，制約質(zhì)量提高

有的高高在上，脫離群眾

有的游離戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)，搞自我服務(wù)

有的不怕下級(jí)不滿意，只怕上級(jí)不注意

有的只圖一時(shí)過得去，不求長遠(yuǎn)建設(shè)有意義

有的只圖一招鮮，不求滿園春 ２．精神狀態(tài)不佳，影響質(zhì)量提高

下基層，怕吃苦

寫材料，怕動(dòng)腦

抓典型，怕費(fèi)勁３．機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)生疏，妨礙質(zhì)量提高

了解情況，弄不清來龍去脈

調(diào)查問題，找不到前因后果

薄弱環(huán)節(jié)，抓不住癥結(jié)所在 重大事項(xiàng)，拿不出解決辦法 ４．激勵(lì)措施疲軟，不利質(zhì)量提高

評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)，不管成績大小，輪流坐莊

調(diào)職晉銜，無論工作好壞，齊步邁進(jìn)

發(fā)放補(bǔ)助，不看貢獻(xiàn)多少，一刀切下（二十二）努力提高政治工作質(zhì)量

端正指導(dǎo)思想，在為基層服務(wù)中提高質(zhì)量

轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，在面對(duì)面指導(dǎo)中提高質(zhì)量

強(qiáng)化崗位練兵，在學(xué)干結(jié)合中提高質(zhì)量

啟動(dòng)激勵(lì)機(jī)制，在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣氛圍中提高質(zhì)量（二十三）愛國教育五種意識(shí)

國魂意識(shí)，國運(yùn)意識(shí)，國憂意識(shí)，國恥意識(shí)，國格意識(shí)

辦實(shí)事，怕麻煩（二十四）提高政治處主任水平

政治處，既是基層的機(jī)關(guān)，又是機(jī)關(guān)的基層

政治處主任，既是基層政治工作的領(lǐng)導(dǎo)者，又是基層政治工作的實(shí)施者 １．要找準(zhǔn)位置

既當(dāng)主角，又當(dāng)配角

決策部隊(duì)政治工作，政委是主角

組織實(shí)施政治工作，主任當(dāng)主角

既要為相，有要為帥

為相－－當(dāng)好黨委和政委的參謀

為帥－－當(dāng)好政治處建設(shè)的帶頭人

既要?jiǎng)?wù)虛，又要?jiǎng)?wù)實(shí)

務(wù)虛－－學(xué)習(xí)理論政策規(guī)定和專業(yè)知識(shí)

務(wù)實(shí)－－辦實(shí)事求實(shí)效，搞好服務(wù) ２．要打牢理論根底

靠擠勁學(xué)習(xí)理論，靠鉆勁領(lǐng)會(huì)理論，靠韌勁運(yùn)用理論 ３．要提高綜合能力

一是提高把握政策的能力；二是提高運(yùn)用典型的能力；

三是提高化解矛盾的能力；四是提高口頭和文字表達(dá)能力。４．要樹立良好形象

撲下身子摸實(shí)情的形象；挺起腰桿說實(shí)話的形象；

盡心盡職辦實(shí)事的形象；開動(dòng)腦子求實(shí)效的形象。（二十五）防止思想政治教育中的四種誤區(qū)

一是包治百病的萬能性誤區(qū)；二是立桿見影的速成性誤區(qū)；

三是我講你聽的服從性誤區(qū)；四是講大道理沒有的實(shí)惠性誤區(qū)。（二十六）政治思想教育四字經(jīng)

針對(duì)根本問題學(xué) 抓住熱點(diǎn)問題議 聯(lián)系實(shí)際問題比 采取多種形式導(dǎo)（二十七）政治教育講課技法

唱好開頭，喚起注意力

錘煉語言，增強(qiáng)感染力

旁征博引，具有說服力

搞好結(jié)尾，留下思考力（二十八）防止說理能力不強(qiáng)

一防就事論事說不上理

二防簡單生硬說不清楚

三防無邊無際說不準(zhǔn)理

四防似是而非說不對(duì)理（二十九）提高指導(dǎo)員授課能力

不讓指導(dǎo)員浮在上面，解決身在兵中知兵的問題

不讓指導(dǎo)員吃現(xiàn)成飯，解決包辦代替無米下鍋問題

不讓指導(dǎo)員倉促上陣，解決敷衍了事深不下去的問題

摒棄炒剩飯做法，把理說新

敢碰熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，把理說深

增強(qiáng)教育說理藝術(shù)，把理說活（三十）談心八忌

一忌居高臨下，二忌不切實(shí)際，三忌講評(píng)說教，四忌輕易許愿

五意隨聲附和，六忌急躁情緒，七忌不容解釋，八忌談無結(jié)果（三十一）思想政治工作適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)要求

把握機(jī)遇，堅(jiān)定信心，以積極的態(tài)度去適應(yīng)

解放思想，實(shí)事求是，用科學(xué)的態(tài)度去適應(yīng)

大膽探索，勇于實(shí)踐，以創(chuàng)新的態(tài)度去適應(yīng)

無私奉獻(xiàn)，服從大局，以高尚的態(tài)度去適應(yīng)（三十二）防止五個(gè)不適應(yīng)

一是思想觀念滯后，與探索規(guī)律特點(diǎn)創(chuàng)造性開展工作的要求不適應(yīng)

二是工作過程脫離實(shí)際，與服務(wù)保證作用的要求不適應(yīng)

三是工作方法簡單，與工作對(duì)象復(fù)雜化的趨勢不適應(yīng)

四是工作原則性不強(qiáng)，與講政治講原則從嚴(yán)治軍的要求不適應(yīng)

五是干部能力素質(zhì)較弱，與新形勢下政治工作越來越高的要求不適應(yīng)（三十三）思想政治過的五個(gè)關(guān)鍵

一是工作位置要擺正，二是工作目標(biāo)要科學(xué)

三是工作內(nèi)容要實(shí)際，四是工作作風(fēng)要扎實(shí)，五是考核標(biāo)準(zhǔn)要明確（三十四）適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)需要

轉(zhuǎn)換腦筋是前提，提高覺悟是根本，培養(yǎng)人才是基礎(chǔ)，保護(hù)權(quán)益是關(guān)鍵，創(chuàng)造環(huán)境是保證（三十五）說話要說到點(diǎn)子上

匯報(bào)工作要緊扣中心點(diǎn)，課堂授課要捕捉共鳴點(diǎn)，談心交心要選準(zhǔn)切入點(diǎn)，宣傳鼓動(dòng)要撥動(dòng)興奮點(diǎn)，黨內(nèi)發(fā)言要把準(zhǔn)定位點(diǎn)，表態(tài)定奪要守住臨界點(diǎn)，開展批評(píng)要觸及敏感點(diǎn)（三十六）要求不能過高過急

不能混淆不同目標(biāo)要求搞一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

不能違背循序漸進(jìn)的規(guī)律搞一步到位

不能不區(qū)分層次搞齊步走一刀切（三十七）情緒宣泄四種方式

傾吐意見式，指責(zé)抱怨式，牢騷怪話式，一反常態(tài)式（三十八）正確引導(dǎo)情緒宣泄

提供適當(dāng)?shù)男箞鏊?；安排適當(dāng)?shù)男箼C(jī)會(huì)；

選擇適當(dāng)?shù)男箤?duì)象；使用適當(dāng)?shù)男剐问健＃ㄈ牛┲v課要決

備大綱、計(jì)劃——心中有法

備情況、信息——目中有人

備思路、教法——手中有案

備素材、資料——筆下有文

備語言、表達(dá)——課前有講（四十）旁征博引 注意四性

政治教育中

引用事例，引用人物，引用格言，引用資料

一是要有代表性，防止嘩眾取寵；二是要有貼近性，防止舍近求遠(yuǎn)；

三是要有啟發(fā)性，防止就事論事；四是要有準(zhǔn)確性，防止借傳瞎講。（四十一）讀書要三抓

一抓組織，克服自發(fā)、自流現(xiàn)象

二抓引導(dǎo)，克服盲目、功利現(xiàn)象

三抓落實(shí)，克服應(yīng)付、虛假現(xiàn)象（四十二）精神文明建設(shè)九個(gè)機(jī)制

目標(biāo)管理機(jī)制 運(yùn)行操作機(jī)制 指揮協(xié)調(diào)機(jī)制

教育引導(dǎo)機(jī)制 管理約束機(jī)制

督察考核機(jī)制

監(jiān)控反饋機(jī)制

激勵(lì)表彰機(jī)制

投入籌資機(jī)制（四十三）文化需求新特點(diǎn)

由低俗趨向高雅；由單一趨向多元；

由盲從趨向自主；由消遣趨向成才。（四十四）基層官兵對(duì)文化生活有三盼四求

一盼閑有去所，二盼去有所樂，三盼樂有所獲

一求知，二求新，三求樂，四求美（四十五）營造良好文化氛圍

一是思想性要強(qiáng)：引導(dǎo)方向，鼓舞士氣，陶冶情操，塑造軍魂，提供動(dòng)力

二是兵味要濃郁

三是情趣要高雅

四是形式要多樣：繼承我軍傳統(tǒng)的，引進(jìn)民間優(yōu)秀的，借鑒社會(huì)時(shí)興的 發(fā)揮自身特長的，創(chuàng)造富有新意的，開發(fā)啟智成才的（四十六）正確認(rèn)識(shí)內(nèi)部利益反差

1、反差的主要表現(xiàn)

同在軍營作奉獻(xiàn)，福利待遇有高低；同聚革命大家庭，人際關(guān)系有親疏；

同是部隊(duì)主人公，工作分工有利弊；同為國家盡義務(wù)，優(yōu)撫政策有懸殊；

同過忍耐緊日子，日常生活有貧富；同樣面臨新挑戰(zhàn)，個(gè)人后路有曲直；

同在一個(gè)單位里，進(jìn)步快慢有差異

2、反差造成影響

弱了部隊(duì)固有的向心力；抑制了積極向上的競爭力；降低了思想教育的說服力。

3、研究反差的對(duì)策

正視現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)化適應(yīng)利益反差的心理素質(zhì)

抓住根本，鑄起承受利益反差的精神支柱

立足實(shí)際，探求縮小利益反差的有效途徑（四十七）說理十法

漸進(jìn)法

意會(huì)法

迂回法

借喻法

反詰法

現(xiàn)身法

爭辯法

陳述法

擺事法

警呵法（四十八）思想教育把握四點(diǎn)

捕捉思想上的敏感點(diǎn)，因人施教，啟人以智

巧用稍縱即逝的興奮點(diǎn)，趁熱打鐵，升華思想

面對(duì)知錯(cuò)欲改的波動(dòng)點(diǎn)，轉(zhuǎn)化情緒，催人奮進(jìn)

針對(duì)是非模糊的交叉點(diǎn)，把住原則，正確導(dǎo)向（四十九）演講要決

選題要準(zhǔn)，觀念要新，情感要真，語言要美，比喻要妙，技巧要熟

鳳頭豹尾，手勢助講，語言清正，節(jié)奏分明，應(yīng)變自如

**********************

講得在理，讓人信服

講得入情，讓人感服

做出榜樣，讓人佩服

**********************（五十）加強(qiáng)思想領(lǐng)導(dǎo)

部屬不懂時(shí)，靠引導(dǎo)；部屬不學(xué)時(shí)，靠教育；

部屬不清時(shí)，靠疏導(dǎo)；部屬不聽時(shí)，靠勸導(dǎo)。（五十一）提高聽的能力

一要聽真言，不能聽假言

二要聽忠言，不能聽讒言

三要聽群言，不能聽偏言

四要呼疏言，不能只聽親言

五要聽諍言，不能只聽甜言

五、軍事工作

——當(dāng)兵不習(xí)武，不算盡義務(wù)，黨委不議軍，工作一場空

（一）司令部建設(shè)的總要求

把司令部建設(shè)成為：

政治堅(jiān)強(qiáng)，業(yè)務(wù)精通，作風(fēng)扎實(shí)，反應(yīng)靈敏，指揮高效，具有高技術(shù)知識(shí)和頭腦作用的領(lǐng)率機(jī)關(guān)

（二）努力做好軍事工作

1、統(tǒng)一思想，增強(qiáng)軍事工作的指導(dǎo)意識(shí)

一是職能意識(shí)，二是主動(dòng)意識(shí)，三是服務(wù)意識(shí)，四是爭先意識(shí)

2、理清思路，促進(jìn)軍事工作的協(xié)調(diào)發(fā)展

突出重點(diǎn)，狠抓軍事訓(xùn)練和管理

把握環(huán)節(jié)，提高官、骨干素質(zhì)

著眼整體，不忘機(jī)關(guān)和直屬隊(duì)

立足應(yīng)急，抓好戰(zhàn)備工作落實(shí)

3、不斷探索，提高軍事工作的指導(dǎo)藝術(shù)

吃透兩頭，搞好結(jié)合，發(fā)揮指導(dǎo)功能作用

明確分工，密切協(xié)作，發(fā)揮指導(dǎo)合力作用

先點(diǎn)后面，以點(diǎn)帶面，發(fā)揮典型幅射作用

結(jié)合實(shí)際，搞好研究，發(fā)揮理論先導(dǎo)作用

4、改進(jìn)作風(fēng)，提高軍事工作的指導(dǎo)效益

在深入細(xì)致上下功夫，在嚴(yán)準(zhǔn)快實(shí)上花力氣，在克服形式主義上做表率

（三）探索戰(zhàn)、訓(xùn)、管結(jié)合的路子

1、黨委重視，機(jī)關(guān)合力，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

黨委當(dāng)好總調(diào)度，主官當(dāng)好帶頭人，機(jī)關(guān)下好一盤棋

2、理順關(guān)系，擺正位置，謀求整體效益

堅(jiān)持練為戰(zhàn)，訓(xùn)戰(zhàn)一致，增強(qiáng)訓(xùn)練內(nèi)容然頃性

堅(jiān)持以訓(xùn)促管，以管促訓(xùn)，力求訓(xùn)管一致性

堅(jiān)持從嚴(yán)治管，戰(zhàn)管相融，提高管理工作有效性

3、突出重點(diǎn)，講究方法，把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)

深入學(xué)習(xí)法規(guī)，強(qiáng)化官兵條令意識(shí)和法規(guī)觀念

狠抓龍頭素質(zhì)，增強(qiáng)基層軍官、骨干的指揮、組訓(xùn)能力

注重打牢基礎(chǔ)，提高部隊(duì)整體訓(xùn)練水平和戰(zhàn)備執(zhí)勤能力

（四）抓好訓(xùn)練

練為戰(zhàn)，指導(dǎo)思想要明確，實(shí)戰(zhàn)感要強(qiáng)

練合成，軸線要突出，角色感要強(qiáng)

練重點(diǎn)，布局要合理，節(jié)奏感要強(qiáng)

練全程，過程要連貫，系統(tǒng)性要強(qiáng)

（五）強(qiáng)化“三個(gè)觀念”激發(fā)習(xí)武動(dòng)力

強(qiáng)化練為民觀念，破除習(xí)武吃虧思想，把個(gè)人講奉獻(xiàn)與為人民練武藝融為一體

強(qiáng)化練為戰(zhàn)觀念，認(rèn)清人與戰(zhàn)爭的聯(lián)系，把大利與小利融為一體

強(qiáng)化練成才觀念，理順訓(xùn)練場與市場的關(guān)系，把安心習(xí)武與個(gè)人出路融為體

（六）糾正戰(zhàn)備觀念上的認(rèn)識(shí)誤差

過去炮聲不斷的前線，現(xiàn)在成了對(duì)外開放的窗口

過去的軍事要地，現(xiàn)在成了旅游勝地

過去的設(shè)防工程，現(xiàn)在成了商場樂園

過去的海上死亡之道，現(xiàn)在成了貿(mào)易的絲綢之路

過去的軍事敵手，現(xiàn)在成了貿(mào)易伙伴

過去叫蔣匪，現(xiàn)在稱先生

因而 要防止有些同志認(rèn)為：

無仗可打，無戰(zhàn)可備，松懈了斗志，公馳了紀(jì)律，松散了作風(fēng)

（七）牢固樹立戰(zhàn)備觀念

思想上牢記戰(zhàn)備，作風(fēng)上適應(yīng)戰(zhàn)備，訓(xùn)練上為著戰(zhàn)備，物質(zhì)上立足戰(zhàn)備

********************************************

帶兵要訣：教為先，訓(xùn)為本，官為主，嚴(yán)為上。

********************************************

（八）針對(duì)高技術(shù)局部戰(zhàn)爭特點(diǎn)提高五種保障能力

一是針對(duì)戰(zhàn)爭快（戰(zhàn)爭發(fā)生快、結(jié)束快），提高應(yīng)急快速保障能力

二是根據(jù)大（戰(zhàn)場空間大），提高機(jī)動(dòng)保障能力

三是圍繞合（諸軍兵種聯(lián)合作戰(zhàn)），提高立體保障能力

四是抓住高（后方供應(yīng)要求高），提高后勤生存、防衛(wèi)能力

五是想著全（全面組織指揮），提高后勤全面組織指揮能力

（九）學(xué)習(xí)高科技知識(shí)需防六論

一防無關(guān)論，二防難學(xué)論，三防懷疑論，四防無用論，五防等待論，六防湊合論

（十）高技術(shù)局部戰(zhàn)爭戰(zhàn)役后勤保障要求

1、戰(zhàn)役行動(dòng)突然，后勤準(zhǔn)備必須快速反應(yīng)，力爭主動(dòng)

2、戰(zhàn)役節(jié)奏極快，后勤指揮必須簡化層次，靈活高效

3、戰(zhàn)役保障面大，后勤力量編成必須集群，多向保障

4、戰(zhàn)役區(qū)域廣闊，后勤力量使用必須整體謀劃，重點(diǎn)保障

5、戰(zhàn)役組合復(fù)雜，后勤保障必須統(tǒng)一供應(yīng)，統(tǒng)分結(jié)合6、戰(zhàn)役后方目標(biāo)突出，后勤保衛(wèi)必須精兵守護(hù)，嚴(yán)密設(shè)防

7、戰(zhàn)役后勤超常加強(qiáng)，后備力量使用必須周密計(jì)劃，科學(xué)組織

（十一）加強(qiáng)戰(zhàn)役后勤防衛(wèi)

提高藏的能力

加快動(dòng)的速度

利用假的迷惑

增強(qiáng)合的效力

樹立勝的信心

改進(jìn)供的方式

（十二）研究軍事理論三個(gè)突破

研究世界軍事發(fā)展趨勢，在探索高技術(shù)戰(zhàn)爭的特點(diǎn)和規(guī)律上突破

研究現(xiàn)代戰(zhàn)爭指導(dǎo)規(guī)律，在發(fā)展人民戰(zhàn)爭戰(zhàn)略思想和作戰(zhàn)方式上突破

研究軍隊(duì)建設(shè)中重大現(xiàn)實(shí)問題在尋求軍事工作發(fā)展新思路新辦法上突破(十三)加強(qiáng)軍事理論研究

刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)研究自覺性；解放思想，增強(qiáng)研究創(chuàng)造性；

實(shí)事求是，增強(qiáng)研究科學(xué)性；面向未來，增強(qiáng)研究超前性；

協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)研究系統(tǒng)性；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)研究指導(dǎo)性；

機(jī)制激勵(lì)，增強(qiáng)研究群眾性；聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)研究有效性；

（十四）兩個(gè)根本性轉(zhuǎn)變的背景和依據(jù)

一是技術(shù)社會(huì)形態(tài)的演進(jìn)

二是時(shí)代主題的轉(zhuǎn)換

三是各國發(fā)展戰(zhàn)略的改變

單純的經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)為綜合性的社會(huì)發(fā)展

以物為中心的發(fā)展轉(zhuǎn)為以人為中心的發(fā)展

急功近利的階段發(fā)展轉(zhuǎn)為可持續(xù)發(fā)展

單一國家的孤立發(fā)展轉(zhuǎn)為全球一體的共同發(fā)展

四是世界軍事發(fā)展趨勢的變化

信息革命趨勢，綜合集成趨勢，戰(zhàn)爭可控趨勢，精兵趨勢

（十五）兩個(gè)根本性轉(zhuǎn)變建立的三塊基石

一是球情，二是國情，三是軍情（十六）兩個(gè)根本性轉(zhuǎn)變需記五個(gè)觀念

一是質(zhì)量至上觀念；二是科技強(qiáng)軍觀念；

三是講求效益觀念；四是尊重知識(shí)和人才觀念。（十七）古代軍事管理“十大思想”

“以治為勝”思想

“分?jǐn)?shù)治理”思想（“分”為各部分、各層次，“數(shù)”為全局、整體）

“運(yùn)籌定計(jì)”思想

“知已知彼”思想

“明法審令”思想

“愛撫士卒”思想

“軟化在先”思想

“察人情理”思想

“同甘共苦”思想

“身先士卒”思想（十八）養(yǎng)成訓(xùn)練需把握

嚴(yán)格養(yǎng)成持久養(yǎng)成自覺養(yǎng)成整體養(yǎng)成（十九）準(zhǔn)確把握我軍面臨的新形勢

一是處在相對(duì)和平年代，面對(duì)世界格局走向多極化，世界范圍內(nèi)的綜合國力競爭，日趨激烈的新形勢

二是處在改革開放的年代，面對(duì)我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制正在向縱深發(fā)展的新形勢

三是處在世界軍事變革與發(fā)展年代面對(duì)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展并廣泛應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，戰(zhàn)爭形態(tài)將發(fā)生根本性改變的新形勢（二十）適應(yīng)新形勢實(shí)現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”

一是在國防和軍隊(duì)建設(shè)指導(dǎo)思想上，從準(zhǔn)備“早打、大打、打核戰(zhàn)爭”的臨戰(zhàn)狀態(tài)，轉(zhuǎn)到和平時(shí)期建設(shè)軌道上來

二是在軍事斗爭準(zhǔn)備基點(diǎn)上，從應(yīng)付一般條件的常規(guī)戰(zhàn)爭，轉(zhuǎn)到打嬴現(xiàn)代技術(shù)特別是高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭上來

三是在軍隊(duì)的改革和建設(shè)的指導(dǎo)方針上，從數(shù)量規(guī)模型、人力密集型轉(zhuǎn)到質(zhì)量效益型和科技密集型的發(fā)展路子上來（二十一）治軍的關(guān)鍵是務(wù)軍

想打嬴的題，干打嬴的事，謀打嬴的法，長打嬴的氣（二十二）練兵之路

一是練正，二是練活，三是練合，四是練精（二十三）訓(xùn)練要有特色

弄懂上頭的，搞清下面的，借鑒外面的，形成自己的（二十四）訓(xùn)練工作抓“四化”

抓細(xì)化——重落實(shí)；抓變化——謀高著；

抓深化——求質(zhì)量；抓轉(zhuǎn)化——出戰(zhàn)斗力。（二十五）訓(xùn)練要有新招數(shù)

指導(dǎo)思想——圖實(shí)招；戰(zhàn)法研究——想高招；訓(xùn)練方法——出新招。（二十六）探索戰(zhàn)法四結(jié)合 一是奇與正結(jié)合 二是力與謀結(jié)合 三是繼承與創(chuàng)新結(jié)合 四是技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)結(jié)合

*************************

明確分工

分級(jí)負(fù)責(zé)

抓弱治短

分塊治理

穩(wěn)步發(fā)展，分步推進(jìn)

*************************（二十七）探索治軍特點(diǎn)和規(guī)律

1、提高認(rèn)識(shí) 自覺探索

克服與已無關(guān)思想，樹立從有責(zé)的責(zé)任意識(shí)

克服無所作為思想，樹立銳意改革的進(jìn)取意識(shí)

克服被動(dòng)應(yīng)付思想，樹立積極開拓的挑戰(zhàn)意識(shí)

2、求真務(wù)實(shí) 積極探索

著眼新字，適應(yīng)形勢變化

著眼嚴(yán)字，適應(yīng)治軍規(guī)定

著眼打字，適應(yīng)戰(zhàn)備要求

3、聯(lián)系實(shí)際 實(shí)踐探索

不尚空談，注重實(shí)踐

不圖形式，高效實(shí)踐

不搞短期行為，持久實(shí)踐（二十八）深化改革

在把握基本矛盾上求深化

在市場推動(dòng)、戰(zhàn)場牽引上求深化

在堅(jiān)持以效益為核心上求深化

在探索治軍特點(diǎn)和規(guī)律上求深化

在適應(yīng)新的軍事革命要求上求深化

（二十九）21世紀(jì)部隊(duì)指揮員應(yīng)具備的五種能力

一是科學(xué)運(yùn)籌三維空間作戰(zhàn)能力

二是指揮控制高層次部隊(duì)的能力

三是快速獲取、篩選有價(jià)值信息的能力

四是善于承受復(fù)雜突變的能力

五是嫻熟操作計(jì)算機(jī)的能力

（三十）面向21世紀(jì)樹立四個(gè)教育觀念

一是超前教育觀念；二是素質(zhì)教育觀念；

三是開放教育觀念；四是創(chuàng)新教育觀念。

**************************

兵不在多，能精則成 人不在笨，肯學(xué)就行

言不在多，管用則靈

**************************

六．后勤建設(shè)

——兵馬未動(dòng)，糧草先行

（一）當(dāng)前后勤工作總要求

顧全大局中保重點(diǎn)，深化改革中求發(fā)展，強(qiáng)化管理中出效益，狠抓落實(shí)中見成效

（二）后勤工作抓好四個(gè)點(diǎn)

一是抓重點(diǎn)，保生活，促穩(wěn)定；二是抓難點(diǎn)，重管理，求效益；

三是抓熱點(diǎn)，搞改革，勤服務(wù)；四是抓弱點(diǎn)，重人才，創(chuàng)一流。

（三）后勤干部要弘揚(yáng)五種精神

拼搏進(jìn)取精神，艱苦創(chuàng)業(yè)精神，廉潔奉公精神，改革創(chuàng)新精神，服務(wù)至上精神

（四）適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)，樹立七種觀念

一是市場觀念。了解市場，掌握市場，防止錯(cuò)了項(xiàng)目，費(fèi)了資金，誤了時(shí)機(jī)

二是前沿觀念。后勤供應(yīng)上的采購運(yùn)發(fā)儲(chǔ)等直接參與市場，運(yùn)籌力，突破力，取勝

力關(guān)系到經(jīng)濟(jì)效益

三是惜時(shí)觀念。時(shí)間就是軍費(fèi)，立項(xiàng)要快，建設(shè)要快，結(jié)算要快

四是效益觀念。確立算計(jì)意識(shí)

五是互利觀念

六是自強(qiáng)觀念。實(shí)物自強(qiáng)，經(jīng)費(fèi)自強(qiáng)，科技自強(qiáng)

七是奉獻(xiàn)觀念

**********************************************

給基層送錢，更要送理

給基層送物，更要是法

**********************************************

（五）后勤工作與市場經(jīng)濟(jì)接軌

解放思想，更新觀念，在思維方式上接軌

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富頭腦，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上接軌

深化改革，加快步伐，在保障體制和供應(yīng)方式上接軌

（六）抓好基層后勤建設(shè)

１．克服急功近利思想，確立長遠(yuǎn)建設(shè)觀念

目標(biāo)放遠(yuǎn)一點(diǎn)，問題想深一點(diǎn)，起點(diǎn)定高一點(diǎn)，工作抓緊一點(diǎn) ２．克服消極等待思想，確立自我發(fā)展觀念

不能等靠要，挖掘自身內(nèi)在潛力，提高造血功能 ３．克服單打一思想，確立整體效益觀念

注意完整性，堅(jiān)持計(jì)劃性，抓好連續(xù)性，搞好協(xié)調(diào)性 ４．克服因循守舊思想，確立改革創(chuàng)新觀念

改變思維定勢，克服舊的工作習(xí)慣

（七）市場經(jīng)濟(jì)五大特征

一是自主性，二是開放性，三是平等性，四是競爭性，五是分化性

（八）向管理要效益

增強(qiáng)向管理要效益的觀念，勤儉當(dāng)家，防止和克服重供輕管重用輕管重建輕管的傾向

嚴(yán)格管理制度，依法理財(cái)，逐步實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化．制度化．規(guī)范化管理

提高管理人員的素質(zhì)，培養(yǎng)一大批懂管理善經(jīng)營的明白人和紅管家

（九）抓節(jié)約要防止十種傾向

一是重微觀輕宏觀

隨意決策，盲目投資

造大計(jì)劃，花錢過多

抓節(jié)約要堵住源頭，把好總閘

二是重基層輕機(jī)關(guān)

基層查風(fēng)鉤，看籠頭，雖然需要，但機(jī)關(guān)蓋賓館買轎車卻過問不多，＂逮住了喝啤酒的，放過了喝茅臺(tái)的，堵了老鼠洞，漏了老虎洞＂

三是重編內(nèi)輕編外

四是重典型輕普及

五是重一時(shí)輕長久

六是重經(jīng)費(fèi)輕物資

七是重預(yù)算內(nèi)輕預(yù)算外

八是重行政控制輕技術(shù)開發(fā)

九是重激勵(lì)輕制約

十是重某些行為輕全面建設(shè)

（十）后勤工作要把握四個(gè)點(diǎn)

抓住難點(diǎn)，在強(qiáng)化管理上有所舉措

關(guān)注熱點(diǎn)，在供應(yīng)保障上有大改善

適應(yīng)特點(diǎn)，在分類指導(dǎo)上有側(cè)重面

盯住弱點(diǎn)，在協(xié)調(diào)發(fā)展上有新突破

（十一）開展三家活動(dòng)

爭當(dāng)好當(dāng)家，紅管家，小行家

抓三家必須三家（司政后）抓

抓三家必須抓當(dāng)家

抓三家莫忘抓大家

（十二）基層后勤防三不

一防理財(cái)不經(jīng)心，二防管物不用心，三防浪費(fèi)不痛心

（十三）現(xiàn)代后勤保障體系四句話

一是軍民兼容，二是平戰(zhàn)結(jié)合，三是三軍一體，四是統(tǒng)分結(jié)合

（十四）注意三個(gè)反差大

一是經(jīng)費(fèi)緊缺與鋪張浪費(fèi)并存，管理差的與管理好的反差大

二是為基層服務(wù)的思想樹立不牢，機(jī)關(guān)與基層的物質(zhì)保障水平反差大

三是個(gè)性與共性的關(guān)系處理不妥，駐艱苦地區(qū)與駐其他地區(qū)的供應(yīng)反差大

（十五）打牢三個(gè)基礎(chǔ)，提高自管能力

打牢思想基礎(chǔ)，強(qiáng)化自管動(dòng)力

打牢業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，提高自管能力

打牢組織基礎(chǔ)，增強(qiáng)自管活力（十六）解決伙食管理中的五難

一是把握價(jià)格難，二是控制發(fā)票難，三是堵塞漏洞難，四是落實(shí)制度難，五是杜絕浪費(fèi)難

（十七）市場經(jīng)濟(jì)八個(gè)化

生產(chǎn)要素商品化，產(chǎn)權(quán)關(guān)系明晰化，利益主體多元化，資源配置市場化

企業(yè)經(jīng)營自主化，宏觀調(diào)控間接化，社會(huì)保障制度化，經(jīng)濟(jì)生活法制化（十八）后勤工作把握五個(gè)雙

抓住國際和國內(nèi)的雙重機(jī)遇

做到地方和軍隊(duì)的雙方重視

兼顧軍事和經(jīng)濟(jì)的雙向效益

采取計(jì)劃和市場的雙軌運(yùn)行

發(fā)揮法制和行管的雙層作用

（十九）正確把握經(jīng)費(fèi)審批分管首長一支筆

一是集體領(lǐng)導(dǎo)下的一支筆

二是預(yù)算管理范圍內(nèi)的一支筆

三是財(cái)政紀(jì)律約束下的一支筆

四是原則性與靈活性相同意的一支筆（二十）科技興庫六個(gè)結(jié)合和六性原則

上下結(jié)合，堅(jiān)持層次性

遠(yuǎn)近結(jié)合，堅(jiān)持階段性

軟硬結(jié)合，堅(jiān)持綜合性

內(nèi)外結(jié)合，堅(jiān)持靈活性

平戰(zhàn)結(jié)合，堅(jiān)持方向性

科管結(jié)合，堅(jiān)持整體性（二十一）科技興庫五個(gè)要

一要轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化意識(shí)

二要搞好調(diào)查，摸清底數(shù)

三要選準(zhǔn)方向，穩(wěn)妥起步

四要培養(yǎng)人才，保留骨干

五要建章立制，搞好保障

七、機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)

－－有基層才有機(jī)關(guān)，有機(jī)關(guān)才有首長，承上啟下，便是機(jī)關(guān)的使命

（一）機(jī)關(guān)要發(fā)揮頭腦的作用

一要超前思維

超前思考，及時(shí)提出合理化建議，使首長決策的形成發(fā)揮智囊團(tuán)思想庫作用

二要同步思維

提出的意見建議必須與黨委首長意圖相吻合，思考和處理問題要求與黨委首長同步

三要跟蹤思維

黨委首長決策后要及時(shí)提出貫徹意見，并預(yù)見可能出現(xiàn)的問題及解決的對(duì)策

（二）防止和糾正五種作風(fēng)

一是門難進(jìn)人難找臉難看話難說事難辦的衙門作風(fēng)

二是以權(quán)謀私，不給好處不辦事，給了好處亂辦事的腐敗作風(fēng)

三是亂吹亂議拉拉扯扯，泄露秘密，影響團(tuán)結(jié)的庸俗作風(fēng)

四是高高在上，脫離實(shí)際，不關(guān)心基層和群眾的官僚作風(fēng)

五是工作粗疏，辦事拖沓，軍容不整，不講禮貌的稀拉作風(fēng)

（三）提高改革創(chuàng)新能力

一要勇于實(shí)踐，二要敏于信息，三要敢于聯(lián)想，四要善于擇優(yōu)，五要樂于吃苦，六要勤于實(shí)踐

（四）學(xué)術(shù)研究對(duì)機(jī)關(guān)干部四個(gè)有利

一是有利于提高學(xué)習(xí)興趣，熟悉本質(zhì)業(yè)務(wù)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感

二是有利于提高觀察事物和分析問題的能力，增強(qiáng)工作預(yù)見性和主動(dòng)性

三是有利于開闊思路，理性思考，提高處理問題的能力

四是有利于鍛煉文筆，提高文字表達(dá)能力

（五）正確領(lǐng)會(huì)首長意圖

一從主動(dòng)詢問中獲得，二從領(lǐng)導(dǎo)指示中領(lǐng)會(huì)，三從平時(shí)言談中捕捉，四從批評(píng)表揚(yáng)中領(lǐng)悟，五從講話材料中把握，六從部隊(duì)反映中理解，七從工作規(guī)律中考慮，八從重要任務(wù)中思維，九從積零為整中綜合

（六）領(lǐng)會(huì)首長意圖四忌

一要真，切忌不懂裝懂

二要深，切忌淺嘗輒止

三要全，切忌斷章取義

四要?jiǎng)?chuàng)，切忌生搬硬套

（七）首長辦公室工作特點(diǎn)

一是按章辦事，政策性強(qiáng)

二是工作復(fù)雜，綜合性強(qiáng)

三是要求高，時(shí)效性強(qiáng)

四是牽涉部門多，聯(lián)絡(luò)性強(qiáng)

五是臨時(shí)任務(wù)多，突擊性強(qiáng)

六是接觸機(jī)密多，保密性強(qiáng)

七是口頭交代任務(wù)，記憶性強(qiáng)

八是首長各有特點(diǎn)，適應(yīng)性強(qiáng)

九是有時(shí)首長間有意見分歧，協(xié)調(diào)性強(qiáng)

（九）干事就是干事

一要多想事

二要勤干事

三要會(huì)辦事－－快準(zhǔn)嚴(yán)細(xì)實(shí)

四是能裝事－－保守秘密

五是善記事－－成為檔案庫，活字典

（十）秘書辦事六個(gè)三 １．把握辦事三環(huán)節(jié)

領(lǐng)受任務(wù)為之始，辦事過程為之中，事完復(fù)命為之終 ２．接受任務(wù)弄清三要素

內(nèi)容－－辦什么事

時(shí)限－－何時(shí)完成要求－－工作質(zhì)量 ３．優(yōu)化辦事成果三比較

利利相較取其大，利弊相較取其利，弊弊相較取其小 ４．運(yùn)用辦事三形式

單一辦事，交叉辦事，穿插辦事 ５．檢驗(yàn)辦事效率三標(biāo)準(zhǔn)

工作質(zhì)量 工作速度

對(duì)社會(huì)和群眾影響 ６．向領(lǐng)導(dǎo)復(fù)命三注意

一不失真，二不誤時(shí)，三不邀功

（十一）起草首長講話三掌握 １ 掌握首長講話的六個(gè)符合

符合上級(jí)指示精神

符合單位實(shí)際情況

符合與會(huì)人員特點(diǎn)和會(huì)場氣氛

符合首長個(gè)人思路

符合首長特定身份

符合首長語言風(fēng)格 ２ 掌握首長講話的特點(diǎn)

一是內(nèi)容上的指導(dǎo)性

既有傳達(dá)決策的指令功能，又有深化認(rèn)識(shí)的理論功能

二是風(fēng)格上的特殊性

講話的風(fēng)格格調(diào)應(yīng)與講話首長的職務(wù)分工經(jīng)歷以及自身特點(diǎn)相適應(yīng)

三是效果上的二重性

既具有會(huì)場效果，又具有文件效果 ３ 掌握首長講話的五點(diǎn)要求

（１）要有思想

一是有針對(duì)性：抓住主要矛盾，確立主題思想

二是獨(dú)到性：深刻而獨(dú)到的見解

三是有本質(zhì)性：給人以深刻的啟迪震動(dòng)和警醒

四是有說理性：具體工作理論化，具體問題政治化，具體辦法政策化

五是有邏輯性：同意不混亂，集中不分散，完整不缺漏，互相不矛盾

（２）要實(shí)在

提出問題的起點(diǎn)要實(shí)

分析問題的角度要實(shí)

思想和語言表達(dá)要實(shí)

解決問題的辦法要實(shí)

（３）要準(zhǔn)確

立論要準(zhǔn)

事實(shí)要準(zhǔn)

舉例要準(zhǔn)

把握分寸要準(zhǔn)

用詞造句要準(zhǔn)

（４）要厚實(shí)

既有深度，又有廣度，還能適應(yīng)

（５）要有個(gè)性語言

有個(gè)人身份語言，有個(gè)人經(jīng)歷語言，有性格氣質(zhì)語言，有講話習(xí)慣語言

（十二）沖破舊定勢，樹立新思維

沖破權(quán)威定勢束縛，樹立求實(shí)性思維

沖破慣性定勢束縛，樹立動(dòng)態(tài)性思維

沖破單一定勢束縛，樹立多向性思維

沖破封閉定勢束縛，樹立開放性思維

（十三）端正文風(fēng)，不寫十種文章

追求名利的廣告文章，東拼西湊的卡片文章，脫離實(shí)際的關(guān)門文章，缺乏理性的經(jīng)驗(yàn)文章，追趕時(shí)髦的熱點(diǎn)文章，一味報(bào)喜的過年文章，吹吹拍拍的獻(xiàn)媚文章，呆板老套的暮氣文章，羅列現(xiàn)象的條條文章，胡謅濫造的騙人文章

（十四）認(rèn)識(shí)調(diào)查研究重要性

是堅(jiān)持科學(xué)認(rèn)識(shí)路線的根本要求，是實(shí)施正確領(lǐng)導(dǎo)的有效方法，是相信和依靠群眾的具體表現(xiàn)，是改進(jìn)工作作風(fēng)的基本措施，是提高機(jī)關(guān)干部素質(zhì)的重要途徑

（十五）調(diào)查研究要防止四個(gè)不

一是不想搞

卻進(jìn)取精神，卻全局觀念，卻創(chuàng)新能力，卻實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

二是不愿搞

生活怕艱苦，動(dòng)腦怕辛苦，家庭怕難顧，辦公室里圖舒服

三是不敢搞

怕向領(lǐng)導(dǎo)難以匯報(bào)，失自己的面子

怕對(duì)部隊(duì)不好交代，丟機(jī)關(guān)的牌子

怕被同事看不起，少群眾的票子

怕出不了成果，最后會(huì)讓位子

四是不會(huì)搞

目的弄不清，問題看不出，經(jīng)驗(yàn)找不準(zhǔn)，材料寫不好（十六）調(diào)查研究選題要準(zhǔn) １ 面向?qū)嶋H，量需選題

從全局需要出發(fā)，選有普遍指導(dǎo)意義的題

從急需解決的問題入手，選帶有熱點(diǎn)性的問題

從不易解決的老大難問題著眼，選比較棘手的問題。如：常見病多發(fā)病疑難病 ２ 揚(yáng)長避短，量材選題

從熟悉的問題中選，從自己感興趣的問題中選，從自己敢于探討的問題中選 ３ 難易適度，量力選題

選自己有把握完成的題，選把握不大但經(jīng)過努力能夠完成的題（十七）調(diào)查報(bào)告努力達(dá)到五可

內(nèi)容可信，道理可思，經(jīng)驗(yàn)可學(xué)，教訓(xùn)可取，文字可讀（十八）調(diào)查報(bào)告內(nèi)容四求四防

一是求新防舊，舊中求新，同中求異，小中求大，有新觀點(diǎn)，新例子，新語言

二是求深防淺，找深層的思想工作和作風(fēng)，防蜻蜓點(diǎn)水，說理不準(zhǔn)不透

三是求全防偏，因果，表里，彼此，前后，言行等防止片面性，絕對(duì)化

四是求實(shí)防虛，防似是而非，模棱兩可，防華而不實(shí)，水分明顯，防含糊其詞，缺乏準(zhǔn)確

（十九）努力提高文字表達(dá)能力

1、準(zhǔn)確不錯(cuò)漏

防內(nèi)容錯(cuò)，防邏輯錯(cuò)，防錯(cuò)別字

2、精練不羅嗦

篇幅不冗長，舉例不重復(fù)，內(nèi)容不繁瑣，語句不拖沓

3、清楚不了草

4、情感不失常

5、行文不規(guī)范

6、規(guī)范性提法不亂用（二十）開好現(xiàn)場辦公會(huì)

1、作用

貼近實(shí)際，了解真情，正確決策好形勢

廣泛接觸，民主協(xié)商，增進(jìn)了解好渠道

現(xiàn)場研討，就地決策，快速解難好措施

2、特點(diǎn)

具有現(xiàn)象性，含有專題性，帶有研討性，享有權(quán)威性，富有嚴(yán)肅性

3、原則

條塊結(jié)合，重點(diǎn)突出，務(wù)實(shí)解難，民主協(xié)商，服務(wù)基層

4、要求

會(huì)前準(zhǔn)備 周密充分，決策依據(jù) 切實(shí)可行，端正會(huì)風(fēng) 民主廉潔

現(xiàn)場拍板 果斷正確，分工明確 抓好協(xié)作，查辦落實(shí) 從速從嚴(yán)（二十一）正工研究注重十一類問題

1、隨著形勢發(fā)展行將出現(xiàn)的以必須解決的潛在問題

2、在新情況下產(chǎn)生的必須解決的新問題

3、人們爭論不休的一時(shí)講不清而又急需回答的焦點(diǎn)問題

4、人普遍關(guān)心的亟待解決的熱點(diǎn)問題

5、長期來總是解決不好但又必須解決的老大難問題

6、人們對(duì)新事物的責(zé)難問題

7、前說中需要補(bǔ)充的問題

8、通說中需要糾正的問題

9、政工學(xué)中需要填補(bǔ)的問題

10、政工理論中需要攻克的問題

11、黨中央、中央軍委提出的必須解決的重大問題（二十二）匯報(bào)工作十個(gè)要

身份要明確，主題要突出，情況要準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，層次要清楚

事例要典型，詳略要得當(dāng)，評(píng)價(jià)要客觀，語言要生動(dòng)，時(shí)間要適中（二十三）匯報(bào)要把握五個(gè)字

準(zhǔn)備要細(xì)，內(nèi)容要實(shí)，重點(diǎn)要明，形式要活，效果要好

一防散，二防亂，三防偏，四防空，五防假（二十四）干部要學(xué)會(huì)四個(gè)能

站起來能講，坐下來能寫，靜下來能思，沉下去能抓（二十五）以機(jī)關(guān)干部要防四重四輕偏向

防重參輕謀偏向，找準(zhǔn)位置、強(qiáng)化謀的意識(shí)

防重管輕理偏向，以人為一，強(qiáng)化理的作用

防重調(diào)輕研偏向，深入實(shí)際，強(qiáng)化研的力度

防重督輕導(dǎo)偏向，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化導(dǎo)的效能（二十六）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)要加強(qiáng)四個(gè)建設(shè)

一是加強(qiáng)政治建設(shè)，打牢良好的思想基礎(chǔ)

二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)建設(shè)，提高過硬的工作能力

三是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，形成高效的工資機(jī)制

四是加強(qiáng)制度建設(shè)，建立正規(guī)的工作秩序（二十七）讀書四忌，堅(jiān)持六性

一忌盲目隨意，提高自覺性

二忌囫圇吞棗，提倡鉆研性

三忌急功近利，增強(qiáng)系統(tǒng)性

四忌蜻蜓點(diǎn)水，堅(jiān)持漸進(jìn)性

五忌一勞永逸，激發(fā)持久性

六忌學(xué)用脫節(jié)，講求實(shí)效性（二十八）講與做的藝術(shù)

小事好事做了不講，大事要事講了再做，急事緊事邊講邊做，難事雜事又講又做

八。干部工作

－－政治路線確定之后，干部就是決定的因素

（一）干部工作者的職業(yè)道德 １ 站穩(wěn)立場，對(duì)黨忠誠 ２ 尊重知識(shí)，尊重人才 ３ 公道正派，任人唯賢 ４ 廉潔奉公，不謀私利 ５ 謙虛謹(jǐn)慎，誠懇待人 ６ 嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍

負(fù)責(zé)精神，求實(shí)態(tài)度，慎密作風(fēng)，過細(xì)功夫 ７ 保守機(jī)密，守口如瓶

很強(qiáng)的保密觀念，堅(jiān)定的保密品格，良好的保密習(xí)慣 ８ 勤奮學(xué)習(xí)，孜孜不倦

（二）考察干部要?jiǎng)澢迤邆€(gè)界限

果斷與專制的界限

成熟與圓滑的界限

和稀泥與善于團(tuán)結(jié)的界限

堅(jiān)持原則與保守頑固的界限

敢抓敢管與方法簡單的界限

上進(jìn)心強(qiáng)與爭名利的界限

工作暫無起色與能力差的界限

（三）防止用人失誤

一防恩賜性用人，二防屈從性用人，三防偏見性用人，四防草率性用人，五防失察性用人，六防放任性用人

（四）加強(qiáng)干部管理，發(fā)揮五個(gè)作用

發(fā)揮教育的導(dǎo)向作用，發(fā)揮制度的規(guī)范作用，發(fā)揮紀(jì)律的約束作用，發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用，發(fā)揮書記的表率作用

（五）干部的共同課目

當(dāng)軍師出主意，做秀才寫文章，說行話抓基層，理關(guān)系搞協(xié)調(diào)

（六）當(dāng)官不能當(dāng)這樣的官

吃吃喝喝吃出來的官，送錢送物送出來的官，吹吹拍拍吹出來的官，走門串戶跑出來的官，張口伸手要出來的官，打牌釣魚玩出來的官

（七）重視人才

愛才之心，求才之迫，識(shí)才之眼，用才之法，護(hù)才之情，育才之能，容才之量，盡才之道，舉才之魄，讓才之德

（八）憑實(shí)績用干部五戒五統(tǒng)一

一戒實(shí)績完人論，堅(jiān)持重用與管教保護(hù)相統(tǒng)一

二戒集體決定論，堅(jiān)持班子整體作用與干部個(gè)人作用相統(tǒng)一

三戒實(shí)績速度論，堅(jiān)持速度與效益相統(tǒng)一

四戒實(shí)績物質(zhì)成果論，堅(jiān)持物質(zhì)成果與精神成果相統(tǒng)一

五戒現(xiàn)時(shí)成果論，堅(jiān)持眼前利益與長遠(yuǎn)利益相統(tǒng)一

（九）把握不等式

學(xué)歷不等于能力，文憑不等于水平，職稱不等于稱職

（十）盡力搞好服務(wù)

強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，端正服務(wù)方向，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，增加服務(wù)項(xiàng)目，提高服務(wù)質(zhì)量

（十一）包公用人三用三不用

一用膽識(shí)俱佳者，二用實(shí)績突出者，三用清政廉潔者

不用贓吏，不用虐吏，不用庸吏

（十二）注意干部的非權(quán)力影響

一是信賴，二是尊重，三是服從，四是模仿

（十三）克服選人用人中的“八種心理”

嫉賢妒能心理，猜測懷疑心理，論資排輩心理，只看文憑心理，盲從關(guān)系心理，求同排異心理，印象效應(yīng)心理，固定不變心理

（十四）看干部堅(jiān)持“十看十不看”

看遠(yuǎn)不看近，看全不看偏，看寬不看窄（只能干什么，不能干什么），看動(dòng)不看靜，看里不看表，看實(shí)不看票（群眾投票），看正不看歪（歪門邪道），看真不看假（假象），看新不看老（老眼光看老問題），看眾不看少（個(gè)別人反映）

（十五）黨管干部要強(qiáng)化“三種意識(shí)”

強(qiáng)化黨要管黨的意識(shí)，強(qiáng)化管思想才能管根本的意識(shí)，強(qiáng)化嚴(yán)管才是真愛的意識(shí)（十六）基層干部隊(duì)伍建設(shè)的“五個(gè)環(huán)節(jié)”

一是“進(jìn)”，把好入關(guān)口，提高干部生長質(zhì)量

二是“出”，合理確定走留對(duì)象，優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

三是“升”，發(fā)揮普升的導(dǎo)向作用，調(diào)動(dòng)干部的積極性

四是“調(diào)”，合理調(diào)整配備，保證優(yōu)化配置

五是“訓(xùn)”，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高勝任本職工作的能力（十七）一分為二認(rèn)識(shí)基層干部特點(diǎn)

責(zé)任意識(shí)較強(qiáng)，但統(tǒng)籌能力較弱

學(xué)歷文憑較高，但理論水平較低

業(yè)務(wù)技術(shù)較精，但管教能力較軟

完成任務(wù)較好，但開拓精神較好

吃苦精神較強(qiáng)，但學(xué)習(xí)意識(shí)較差

（十八）對(duì)基層干部要在“四個(gè)方面下功夫”

在強(qiáng)化敬業(yè)精神上下功夫

在拓寬培訓(xùn)渠道上下功夫

在搞好傳幫帶上下功夫

在營造良好的環(huán)境上下功夫（十九）“六眼”干部做不得

平時(shí)工作瞇著眼，遇到問題閉上眼，有了好處睜開眼

調(diào)職時(shí)候瞪起眼，評(píng)價(jià)別人斜著眼，看到金錢紅了眼（二十）注意“六拍”干部

稀里糊涂“拍腦袋”，嘩眾取寵“拍胸脯”，家長作風(fēng)“拍桌子”

封官許愿“拍肩膀”，奉承送禮“拍馬屁”，出了問題“拍屁股”（二十一）“跑官要官”成因及對(duì)策

1、“現(xiàn)在都這樣”

——庸俗關(guān)系是跑官要官的思想基礎(chǔ)和土壤

必須在思想建設(shè)上強(qiáng)根固本

2、“說也說不清楚”——用人標(biāo)準(zhǔn)不規(guī)范使官要官有了可乘之隙

必須加強(qiáng)用人標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范化

3、“就他一句話”

——管官權(quán)過于集中給跑官要官者提供了便利

必須從“管官權(quán)”上制約

4、“跑跑不吃虧”

——跑官得官的現(xiàn)象助長了跑官要官風(fēng)的蔓延

必須從“管官者”身上把住關(guān)口

5、“當(dāng)了官啥事都好辦”——為官者的一些特權(quán)刺激跑官者不擇手段往上爬的欲望

必須從清除“官本位”上根治

6、“你要我也要”

——攀比心理是跑官要官歪風(fēng)的助長素

必須上下左右一起剎（二十二）重視化解干部消極情緒

知情知心，把握走勢，在增進(jìn)溝通中求化解

同甘共苦，艱苦奮斗，在領(lǐng)導(dǎo)表率下求化解

情理相融，恰當(dāng)激勵(lì)，在關(guān)心幫助下求化解

疏堵結(jié)合，寓教于管，在正確導(dǎo)向中求化解

循章守紀(jì)，履行職責(zé)，在規(guī)定范圍中求化解

堅(jiān)持原則，敢于批評(píng)，在嚴(yán)格要求中求化解（二十三）黨管干部要克服“四多四少”

管戰(zhàn)士黨員多，管干部黨員少

管行為的多，管思想的少

以個(gè)人權(quán)力管的多，依靠組織管的少

被動(dòng)應(yīng)付管的多，主動(dòng)較真管的少（二十四）知人善任中的“四個(gè)關(guān)系”

不拘一格，不可無“格”，處理好“寬”與“嚴(yán)”的關(guān)系

疑人敢用，用人要“疑”，處理好“用”與“管”的關(guān)系

唯才是舉，知人善“免”，處理好“上”與“下”的關(guān)系

薦賢當(dāng)獎(jiǎng)，失察必“究”，處理好“獎(jiǎng)”與“罰”的關(guān)系（二十五）任用干部注重群眾公論

轉(zhuǎn)變觀念，將群眾公論擺到位

落到實(shí)處，將群眾公論當(dāng)事辦

取信于民，將群眾公論以公認(rèn)

檢驗(yàn)自我，將群眾公論作鏡子

（二十六）軍人參與社會(huì)競爭的“十二大優(yōu)勢”

堅(jiān)定的政治立場，嚴(yán)格的紀(jì)律觀念，緊張的工作習(xí)慣，儉樸的生活作風(fēng)，較強(qiáng)的組管能力，強(qiáng)烈的競爭意識(shí)，周密的思維方式，廣泛的信息渠道，頑強(qiáng)的工作毅力，強(qiáng)健的體質(zhì)體魄，豐富的上事經(jīng)驗(yàn)，無私的奉獻(xiàn)精神。（二十七）走出認(rèn)識(shí)誤區(qū)，正確對(duì)待轉(zhuǎn)業(yè)

走出“有本事不如有關(guān)系”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，明確素質(zhì)強(qiáng)弱是個(gè)人成長發(fā)展的關(guān)鍵，立足崗位成才；

走出“靠政策保終身”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，明確自強(qiáng)不息是成長發(fā)展的動(dòng)力，奮發(fā)努力進(jìn)??；

走出“有好位置才能有所作為”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，明確選擇適合自身特點(diǎn)的崗位為佳，更新?lián)駱I(yè)觀念；

走出“在部隊(duì)學(xué)的到地方用不上”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，明確在部隊(duì)鍛煉的素質(zhì)終生受益，安心建功立業(yè)。

（二十八）轉(zhuǎn)業(yè)干部在地方的作用

黨政機(jī)關(guān)的好骨干，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的生力軍，率眾致富的領(lǐng)頭雁，精神文明的排頭兵，攻堅(jiān)破難的突擊手，遵紀(jì)守法的守護(hù)神，雙擁工作的架橋人。（二十九）干部管理“八個(gè)防”

一防投其所好“糊弄人”，二防迎合遷就“安撫人”，三防不管不問“老好人”，四防吃吃喝喝“拉攏人”，五防封官許愿“刺激人”，六防連懵帶嚇“嚇唬人”，七防弄虛作假“欺騙人”，八防出了問題“埋怨人”。（三十）干部基本功

肯學(xué)，能干，會(huì)寫，善謀，敢抓，愿管。

九

“兩防”工作

——“兩防”工作，雖然不是中心，但可影響中心、保證中心、服務(wù)中心。

（一）“防”字上下功夫

加強(qiáng)預(yù)防預(yù)測，及時(shí)掌握情況，變被動(dòng)防范為主動(dòng)防范

強(qiáng)化崗位責(zé)任，實(shí)行群策群防，變領(lǐng)導(dǎo)抓為大家管

建立橫向聯(lián)系，形成預(yù)防網(wǎng)絡(luò)，變單一治理為綜合治理

（二）“兩防”工作“四個(gè)有”

一有明確的預(yù)防工作目標(biāo)和責(zé)任

二有行之有效的抓落實(shí)的辦法

三有重點(diǎn)，打主動(dòng)仗、進(jìn)攻戰(zhàn)

四有針對(duì)性，實(shí)行分類指導(dǎo)

（三）觀念上互相融合領(lǐng)導(dǎo)上互相兼顧

工作上互相滲透

效果上互相保證

（四）抓住“兩個(gè)環(huán)節(jié)”堅(jiān)持“四個(gè)到位”

第一個(gè)環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí) 弄清問題要準(zhǔn)確

第二個(gè)環(huán)節(jié)：思想工作要做細(xì) 解決問題要穩(wěn)妥

四個(gè)到位是：感情深到位

道理講位

政策用到位

落實(shí)抓位

（五）把住“四個(gè)渠道”

管好錢物流通渠道

控制人員進(jìn)出渠道

凈化人際交往渠道

把住信息傳遞渠道

（六）“兩防工作”立體化

加強(qiáng)思想骨干隊(duì)伍建設(shè) 管好“內(nèi)院”，建立軍警軍民聯(lián)系

筑牢“外墻”

實(shí)行部隊(duì)、家庭、政府共管

鞏固“后方”

（七）“兩防”重預(yù)防

把苗頭當(dāng)事故來抓

把小險(xiǎn)情當(dāng)大隱患來處理

把小漏洞當(dāng)大窟窿來填補(bǔ)

早查出比晚查出更主動(dòng)

本級(jí)查出比上級(jí)查出更適合未出事查出比出事找教訓(xùn)好得多

（八）注意“五多三少”

上頭下力多，下頭使勁少

樂觀情緒多，憂患意識(shí)少

喊得多，做得少

堵得多，疏導(dǎo)少

集中整頓多，經(jīng)常性工作少

（九）克服“五個(gè)不適應(yīng)”

一是少數(shù)單位領(lǐng)導(dǎo)思想作風(fēng)與面臨的復(fù)雜形勢不相適應(yīng)

二是一些單位政治思想教育與干部戰(zhàn)士的現(xiàn)實(shí)思想狀況不相適應(yīng)

三是部分基層干部素質(zhì)能力與擔(dān)負(fù)的任務(wù)責(zé)任不相適應(yīng)

四是不少單位管理防范工作與客觀要求不相適應(yīng)

五是“兩防”工作指導(dǎo)與情況發(fā)展不相適應(yīng)

（十）安全工作“四個(gè)化”

教育經(jīng)?；?/p>

設(shè)施規(guī)范化

隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)化

檢查制度化

（十一）安全第一

事事處處想安全

安全時(shí)候講安全

嚴(yán)守規(guī)定求安全

忠于職守為安全

發(fā)動(dòng)群眾抓安全

千方百計(jì)保安全

（十二）針對(duì)醫(yī)院特點(diǎn)抓好防范

人員復(fù)雜，服務(wù)性強(qiáng)，容易發(fā)生“越軌”

應(yīng)警鐘常鳴，增強(qiáng)全員額的防范意識(shí)

點(diǎn)多面廣，專業(yè)性強(qiáng)，容易出現(xiàn)“失控”

需防線常固，促成全方位的防范格局

工作繁重，重復(fù)性強(qiáng)，容易導(dǎo)致“麻痹＂

要漏洞常堵，提高全時(shí)制的防范效益

（十三）新形勢下官兵犯罪的動(dòng)因

在崇尚實(shí)惠的風(fēng)氣影響下，價(jià)值觀畸變，順著失衡到失職再失足軌道滑入歧途

在拜金主義和腐朽生活方式侵蝕下，金錢享樂欲膨脹，按著追求享樂到入不敷出再鋌而走險(xiǎn)三步曲墜落犯罪

在瀟灑走一回的人生態(tài)度熏染下，淡薄了法紀(jì)觀念，沿著玩世不恭到為所欲為再觸犯法律的蛻變軌道步入囚籠

（十四）抵制拜金主義影響 １．受影響的表現(xiàn)

金錢意識(shí)日益濃厚，談股論金比較普遍

生活方式日趨變調(diào)，求味講派當(dāng)作時(shí)髦

人際關(guān)系日漸物化，投桃報(bào)李成為風(fēng)氣，同志關(guān)系出現(xiàn)利用傾向，工作關(guān)系出現(xiàn)物化傾向，組織關(guān)系出現(xiàn)淡漠傾向 ２．受影響的危害

淡化了愛軍習(xí)武觀念，弱化了無私奉獻(xiàn)精神，催化了惟利是圖欲望，毒化了軍營人際關(guān)系，惡化了勤政廉潔風(fēng)氣，軟化了從嚴(yán)管理意識(shí) ３．抵制受影響的措施

從加強(qiáng)部隊(duì)政治建設(shè)和提高戰(zhàn)斗力高度，認(rèn)識(shí)抵制拜金主義的重要性

從部隊(duì)實(shí)情和特點(diǎn)出發(fā)，加大人生觀價(jià)值觀教育的力度

從堅(jiān)持制度入手，從嚴(yán)管理，作好防范工作

（十五）安全工作五求五抓 １．突出求早

對(duì)周期性問題提前抓，早預(yù)測，早教育，早防范 ２．務(wù)必求全

對(duì)傾向性問題普遍抓，加大教育力度，加強(qiáng)部隊(duì)管控，思想不松，作風(fēng)不散，紀(jì)律不松，懈，制度不廢，拓寬防治視野，增大覆蓋面，上下協(xié)力抓，內(nèi)外聯(lián)手防 ３．注意求恒

對(duì)易發(fā)性問題經(jīng)常抓，不憑一時(shí)一事，堅(jiān)持經(jīng)常做，反復(fù)做，不走捷徑，抓好工作落實(shí)全過程，不怕麻煩，辦好天天必辦的事 ４．勿忘求實(shí)

對(duì)個(gè)別性問題主動(dòng)抓

一要及時(shí)發(fā)現(xiàn)：苗頭發(fā)現(xiàn)快，信息反饋快，問題解決快

二要確實(shí)弄清：知人知心，知事知因，知表知里，治根治本

三要主動(dòng)解決：小事嚴(yán)管，露頭就抓 ５．善于求察

對(duì)潛在性問題深入抓，由表及里，發(fā)現(xiàn)問題，小中見大，防微杜漸，保持警覺，無中抓有，成績面前不忘憂，安全之時(shí)找隱患，平穩(wěn)之時(shí)不麻痹（十六）思想苗頭六個(gè)看

食堂看飯量，床上看睡相，娛樂看情緒，勞動(dòng)看干勁，訓(xùn)練看熱情，接受任務(wù)看態(tài)度（十七）兩防工作四個(gè)抓

強(qiáng)化機(jī)關(guān)各部門職責(zé)意識(shí)，形成合力抓

提高基層組織預(yù)防工作能力，立足自身抓

發(fā)揮思想骨干隊(duì)伍作用，群策群力抓

借助社會(huì)和家庭力量，內(nèi)外結(jié)合抓（十八）凡事預(yù)則立

控于未萌，禁于未發(fā)，圖于未然，治于未時(shí)（十九）軍人犯罪的基本成因

錯(cuò)誤思潮影響，理想信念模糊

物質(zhì)利益誘惑，價(jià)值取向偏移

腐朽文化侵蝕，道德品質(zhì)低下

法律素養(yǎng)欠缺，行為放蕩不羈

心理品質(zhì)不良，思想情緒浮躁

管理缺乏力度，籬笆沒有扎緊

制度落實(shí)不夠，防范存在漏洞（二十）發(fā)生案件事故的五個(gè)有關(guān)

一是與思想麻痹有關(guān)，二是與放松管理有關(guān)，三是與工作不到位有關(guān)，四是與重點(diǎn)不突出有關(guān)，五是與環(huán)境影響有關(guān)（二十一）事故案件五個(gè)原因

一是單位領(lǐng)導(dǎo)失職，抓安全工作不得力

二是思想工作薄弱，政治教育不到位

三是法規(guī)意識(shí)單薄，規(guī)章制度不落實(shí)

四是組織紀(jì)律松懈，部隊(duì)管理不嚴(yán)格

五是警防力量不足，防范手段不完善（二十二）轉(zhuǎn)化重點(diǎn)人，抓好五個(gè)防

認(rèn)識(shí)上防偏，語言上防刺，態(tài)度上防冷，感情上防疏，情緒上防急（二十三）消除案件隱患 １．家庭變化出隱患

一因父母離異，家庭不和，造成性格孤僻，內(nèi)向

二因婚戀受挫，企圖報(bào)復(fù)或自殺

三因鄰里糾紛，親屬受辱挨打，準(zhǔn)備鋌而走險(xiǎn)

四因家庭經(jīng)濟(jì)困難，產(chǎn)生搶劫偷盜或絕望念頭 ２．異常現(xiàn)象含隱患

性格開朗的突然沉悶寡言，胃口很好的突然飲食減少，容易入睡的突然輾轉(zhuǎn)反復(fù)，交往不多的突然接觸頻繁，無憂無慮的突然驚恐多疑，表現(xiàn)較差的突然特別積極，從不吃虧的突然姿態(tài)很高，小里小氣的突然慷慨大方，不會(huì)煙酒的突然抽煙喝酒，骨干分子的突然意志消沉

３．矛盾激化誘隱患

個(gè)人要求未能滿足時(shí)，家庭發(fā)生以外要求請(qǐng)假時(shí)，與人沖突企圖出氣時(shí)，受批評(píng)處分不服時(shí)，與干部戰(zhàn)士關(guān)系緊張時(shí)，自尊心受到傷害時(shí) ４．不良言行藏隱患

工作不積極，訓(xùn)練沒精神，談起色情卻眉飛色舞

進(jìn)步書籍讀不進(jìn)去，看黃色書刊卻廢寢忘食

家庭經(jīng)濟(jì)并不富裕，去，大把花錢

哥們義氣，愛打抱不平

頭腦簡單，性格粗暴（二十四）消除隱患五到位

道理講到位，責(zé)任定到位，工作做到位，重點(diǎn)防到位，監(jiān)督查到位（二十五）唱好平安曲

嚴(yán)格制度，狠抓落實(shí)求平安

完善設(shè)施，舍得花錢買平安

凈化環(huán)境，健康向上得平安

純潔思想，強(qiáng)根固本保平安

（二十六）減少激情犯罪須防十一種人

性格粗暴，倔強(qiáng)固執(zhí)，自控能力差的人

缺少理智，是非不清，江湖義氣重的人

自由散漫，不守紀(jì)律，思想不健康的人

私心嚴(yán)重，愛占便宜，寧死不吃虧的人

心胸狹窄，搞不好團(tuán)結(jié)，內(nèi)心孤獨(dú)感強(qiáng)的人

自尊心強(qiáng)，孤芳自賞，處處愛表現(xiàn)自己的人

隱私暴露，窘迫不堪，感到無地自容的人

長期后進(jìn)，屢教不改，破罐子破摔的人

蒙受冤屈，有苦難訴，不能正確對(duì)待的人

遇有變故，壓力沉重，一時(shí)難以解脫的人

個(gè)人欲望，不能滿足，對(duì)前途失去信心的人（二十七）做好重點(diǎn)人的工作

不因人少而忽視，自覺把工作做到位

不因難度大而退卻，滿腔熱忱有信心

不因有過失而嫌棄，發(fā)動(dòng)群眾一起幫

不因反復(fù)而泄氣，堅(jiān)持不懈靠韌勁（二十八）幫教后進(jìn)戰(zhàn)士五個(gè)用

一用進(jìn)步的思想引導(dǎo)，二用真摯的情誼凝聚，三用先進(jìn)的典型影響，四用自身的言行幫教，五用大家庭的溫暖感化

（二十九）預(yù)防違法需把住六個(gè)渠道

嚴(yán)防政治上的滲透，警惕精神上的毒害，重視觀念上的扭曲，避免交友上的盲從，抵制物質(zhì)上的誘惑，堵住管理上的疏漏

（三十）做“重點(diǎn)人”的工作“六字訣”

后進(jìn)戰(zhàn)士不嫌棄，堅(jiān)持一個(gè)“情”字；思想反復(fù)不厭煩，堅(jiān)持一個(gè)“韌”字；棘手問題不怕難，堅(jiān)持一個(gè)“敢”字；認(rèn)識(shí)模糊不輕視，堅(jiān)持一個(gè)“教”字；實(shí)際困難不回避，堅(jiān)持一個(gè)“幫”字；出現(xiàn)問題不放過，堅(jiān)持一個(gè)“快”字（三十一）了解部屬“五知道”

知位，知情，知心，知變，知辦法（三十二）突發(fā)事件及對(duì)策

１ 突發(fā)事件特征

一有突發(fā)性，有必然趨勢和偶發(fā)誘因；二有聚眾性，少數(shù)人操縱多數(shù)人；三有情緒性，情緒動(dòng)因大于理性動(dòng)因；四有層次性，可分主謀、沖鋒、助陣等層次；五有破壞性，視沖突的性質(zhì)、規(guī)模和處理方式而定

２ 處理中的“五條原則”

一是快速理智原則。不貽誤時(shí)機(jī)，不驚慌失措，以“冷”對(duì)“熱”，以“靜”制“動(dòng)”，不激化矛盾，不違背法紀(jì)，不逼人就范。雙方正面交鋒：思維要敏捷，言辭要準(zhǔn)確，防節(jié)外生枝，釀成新的事端

二是把握主要矛盾原則。主要帶次要，主角帶配角

三是循序漸進(jìn)原則。初始階段重在“移情”，轉(zhuǎn)移焦點(diǎn)，找出雙方利益交匯點(diǎn)，爭取理解，運(yùn)用歸謬法，講清后果，恢復(fù)理智，提出解決的途徑和辦法

四是機(jī)動(dòng)權(quán)變原則。決策權(quán)盡可能放到現(xiàn)場，領(lǐng)導(dǎo)出場和力量調(diào)度留有余地

五是徹底根治原則。不留后遺癥

（三十三）“兩防”工作“五個(gè)做”

提高認(rèn)識(shí)自覺做，長期堅(jiān)持經(jīng)常做，突出重點(diǎn)結(jié)合做，依據(jù)制度認(rèn)真做，增強(qiáng)責(zé)任盡心做

（三十四）化解矛盾“六個(gè)不”

一是不回避，二是不推諉，三是不“和泥”，四是不急躁，五是不用軟，六是不加劇

（三十五）兩防兩防，貴在經(jīng)常

一是形勢常議，二是問題常找，三是教育常搞，四是措施常查，五是落實(shí)常抓

（三十六）查找事故隱患的“五種方法”

網(wǎng)絡(luò)“群查”法，發(fā)動(dòng)官兵，群查群防；循規(guī)“校查”法，依據(jù)規(guī)定，校正偏差；身心體察法，深入基層，掌握實(shí)情；突擊“點(diǎn)查”法，抽點(diǎn)“突襲”，以點(diǎn)帶面；“切癥”復(fù)查法，回頭再看，檢驗(yàn)效果

（三十七）退伍期間注意“兩防”

及時(shí)消除隔閡，防止矛盾激化；堅(jiān)持檢查督促，防止槍彈案件；加強(qiáng)人員管理，防止打架斗毆；努力排憂解難，防止自殺自傷；抓好教育引導(dǎo)，防止軍民糾紛；嚴(yán)格派遣手續(xù)，防止車輛事故；落實(shí)防范措施，防止財(cái)物被盜；遵守保密規(guī)定，防止失密泄密；認(rèn)真清點(diǎn)施封，防止帶走危險(xiǎn)品

（三十八）生產(chǎn)經(jīng)營單位要注意預(yù)防車輛事故

１ 原因。領(lǐng)導(dǎo)精力不集中，安全教育走過場，司機(jī)隊(duì)伍管理松，維修保養(yǎng)跟不上，規(guī)章制度不落實(shí)，效益指標(biāo)定過高

２ 對(duì)策。指導(dǎo)思想上，安全和效益并舉，安全第一；司機(jī)隊(duì)伍建設(shè)上，用管結(jié)合，重在管理；安全教育上，適應(yīng)特點(diǎn)，講求實(shí)效；落實(shí)制度上，從嚴(yán)要求，堅(jiān)持經(jīng)常

十、加強(qiáng)管理

——管理出效益，出安全，出正氣，出人才，出戰(zhàn)斗力

（一）管理工作的關(guān)鍵

人為根本：尊重人，相信人，關(guān)心人，培養(yǎng)人

教為先導(dǎo)：說服教育領(lǐng)先并貫穿始終

情為基礎(chǔ)：以親情、友情、同志情待人

法為依據(jù)：按條令條例實(shí)施管理

嚴(yán)為上策：堅(jiān)持從嚴(yán)治軍

（二）管理人員“四當(dāng)好”

抓教育，當(dāng)好愿管理的熱心人；教方法，當(dāng)好會(huì)管理的在行人；樹形象，當(dāng)好敢管理的帶頭人；守規(guī)矩，當(dāng)好嚴(yán)管理的老實(shí)人

（三）高技術(shù)條件下的管理

要有先進(jìn)的管理理論，要有現(xiàn)代化的管理手段，要有科學(xué)的管理方法，要有高超的管理藝術(shù)，要有嫻熟的管理技能

（四）從實(shí)際出發(fā)抓管理

把“不準(zhǔn)”的管死，把“不該”的摁住，把“允許”的導(dǎo)正，把“提倡”的辦好

（五）管理力度的層次性

不同對(duì)象的力感不同，不同方法的力點(diǎn)不同，不同場合的力量不同，不同時(shí)間的力度不同

（六）從嚴(yán)管理

嚴(yán)之有理，嚴(yán)之有據(jù)，嚴(yán)之有情，嚴(yán)之有度，嚴(yán)之有方，嚴(yán)得公正，嚴(yán)先于已

（七）“三全”管理

教育上，全員到位；時(shí)間上，全時(shí)控制；范圍上，全域到邊

（八）加強(qiáng)后勤部隊(duì)建設(shè)

１、防止和克服消極畏難情緒，堅(jiān)持以條令條例實(shí)施嚴(yán)格管理

一要強(qiáng)化條令意識(shí)，克服“特殊論”、“難辦論”、“湊乎論”。學(xué)習(xí)共同的，熟悉本職的，掌握專業(yè)的，牢記常用的

二要用條令規(guī)范言行，機(jī)關(guān)用條令條例指導(dǎo)部隊(duì)，干部按條令條例管理部隊(duì)，士兵照條令條例規(guī)范言行

三要持之以恒抓養(yǎng)成，從一招一式教起，從一言一行抓起，從一點(diǎn)一滴做起

２、防止和克服說多做少的傾向，堅(jiān)持在抓落實(shí)上下功夫

防止和克服：說得多，做得少；喊得緊，抓得松；重部署，輕檢查；重要求，輕指導(dǎo)；重聲勢，輕效果

３、防止和克服“厚大薄小”的做法，突出抓好小遠(yuǎn)散單位和零星人員

對(duì)建制單位采用“牧羊群”辦法——讓頭領(lǐng)著；對(duì)小遠(yuǎn)散單位采用“搞閱兵”辦法——靠條、塊管著；對(duì)零星人員采用“開火車”辦法——有“軌”鋪著；對(duì)外出人員采用“放風(fēng)箏”辦法，用“線”牽著

４ 防止和克服“一牢永逸”思想，把“兩個(gè)經(jīng)?！必灤┑礁黜?xiàng)工作全過程

堅(jiān)持集中教育和經(jīng)常性思想工作相結(jié)合，堅(jiān)持集中整頓和經(jīng)常性管理結(jié)合，堅(jiān)持封閉式管理與教育疏導(dǎo)結(jié)合

（九）依據(jù)條令條例抓管理

該廢除的一條不留，該落實(shí)的一項(xiàng)不少，該到位的一個(gè)不拉

（十）條令條例的基本特征

鮮明的階級(jí)性，嚴(yán)格的規(guī)范性，很高的權(quán)威性，嚴(yán)密的科學(xué)性，相權(quán)的穩(wěn)定性

（十一）后勤部隊(duì)貫徹條令條例克服“五論”，達(dá)到“五有”

克服“特殊論”，明確“有關(guān)”思想

克服“無用論”，認(rèn)識(shí)“有用”觀念

克服“湊乎論”，樹立“有素”標(biāo)準(zhǔn)

克服“困難論”，注重“有樣”方法

克服“繁忙論”，達(dá)到“有譜”要求

（十二）全面抓管理

學(xué)習(xí)上 既啟發(fā)自覺又硬性規(guī)定

方法上 既堅(jiān)持經(jīng)常又靈活多樣

內(nèi)容上 既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重

對(duì)象上 既全員不漏又突出重點(diǎn)

（十三）更新管理觀念

更新“管理就是管行政事物”觀念，確立“系統(tǒng)管理”思想

更新“管理是副職干部的事”觀念，確立“首長對(duì)管理工作負(fù)全責(zé)”思想

更新“管理是軍務(wù)部門的事”觀念，確立各部門齊心協(xié)力抓管理思想

更新“管理就是管連隊(duì)、管士兵”觀念，確立“會(huì)員額、全方位管理”思想

更新“管理嚴(yán)就來點(diǎn)土政策”觀念，確立依法管理思想

（十四）管理工作“三不能”

不能放“空檔”，不能有“盲區(qū)”，不能留“死角”

（十五）經(jīng)常性工作“五性”特點(diǎn)

一是日久不斷的長期性

二是全員參一的群眾性

三是大量具體的廣泛性

四是縱橫交叉的復(fù)雜性

五是落實(shí)較難的艱巨性（十六）特殊問題特殊處理

不同基礎(chǔ)，不搞“一刀切”

不同特色，不栽“一色花”

不同問題，不開“一張方”

不同環(huán)境，不搞“一抹來”

不同任務(wù)，不用“一把尺”（十七）“兩個(gè)經(jīng)?！庇谩笆摹?/p>

堅(jiān)持不斷有恒心，點(diǎn)滴做起靠細(xì)心

不怕反復(fù)具耐心，定能做好滿信心

不圖虛假抱實(shí)心，齊抓共管結(jié)同心

高度負(fù)責(zé)能盡心，滿腔熱忱顯誠心

集中精力用真心，遇到挫折不灰心（十八）克服官兵關(guān)系中的問題

一是離兵現(xiàn)象突出

二是服從意識(shí)淡化

三是功利色彩明顯

四是老鄉(xiāng)關(guān)系密切

五是交往渠道多樣（十九）加強(qiáng)官兵團(tuán)結(jié)

一是奠基石，用共同革命理想和目標(biāo)奠定官兵團(tuán)結(jié)的思想基石

二是系紐帶，解決愛兵知兵問題，系緊官兵之間的感情紐帶

三是凈環(huán)境，消除交往中的“物化”傾向，凈化軍營內(nèi)部環(huán)境

四是建磁場，領(lǐng)導(dǎo)以自身的良好形象和模范作用，建立吸引官兵的團(tuán)結(jié)奮斗的強(qiáng)效磁場（二十）以“情”管理“四體現(xiàn)”

一是體現(xiàn)“真”，真把士兵當(dāng)戰(zhàn)友，當(dāng)主人，當(dāng)兄弟

二是體現(xiàn)“深”，賦予愛兵更深、更全、更新的內(nèi)涵

三是體現(xiàn)“純”，防止物化、庸俗化，純潔內(nèi)部關(guān)系

四是體現(xiàn)“實(shí)”，真心實(shí)意地關(guān)心和幫助（二十一）管理不能有“四區(qū)”

一是不能有“誤區(qū)”，防止把必要的形式當(dāng)成“形式主義”

二是不能有“盲區(qū)”，抓好看不到、管不住的單位和人員

三是不難有“特區(qū)”，任何單位，任何人無一例外

四是不能有“弱區(qū)”，瞄準(zhǔn)弱處抓管理（二十二）“嚴(yán)”中有道，“管”中得法

立體引導(dǎo)，強(qiáng)化“服管”意識(shí)

綜合治理，形成“共管”局面

較真碰硬，營造“嚴(yán)管”氛圍

貫穿滲透，堅(jiān)持“常管”傳統(tǒng)（二十三）管理防止偏面性

防止片面埋怨客觀環(huán)境，在主觀努力上下功夫

防止片面埋怨政策制度，立足現(xiàn)有條件有所建樹

防止片面埋怨兵員、家庭，提高管理者的自身素質(zhì)

防止片面埋怨基層干部，強(qiáng)化各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力（二十四）維護(hù)紀(jì)律“四原則”

嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求原則

說服教育、啟發(fā)自覺原則

公正無私、賞罰嚴(yán)明原則

獎(jiǎng)勵(lì)為主、懲戒不輔原則（二十五）戰(zhàn)士新特點(diǎn)

對(duì)外接觸廣，信息渠道多，觀念更新快，入伍帶錢多，消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)高（二十六）把握戰(zhàn)士思想變化特點(diǎn)

變化原因復(fù)雜化，變化節(jié)奏快速化，變化差異擴(kuò)大化，變化焦點(diǎn)集中化，變化方式多樣化（二十七）后進(jìn)戰(zhàn)士轉(zhuǎn)化藝術(shù)

慎重確診“病”因，情理交融工作，把握個(gè)性特點(diǎn)，注意環(huán)境調(diào)節(jié)，抓拄每個(gè)階段（二十八）帶兵要帶心

深入兵中知心人

革命道理教人心

真誠愛兵曖人心

以身作則服人心

公道正派聚人心

建章立制管人心

良好環(huán)境拴人心

（二十九）針對(duì)老兵心理做工作

１、六種心理表現(xiàn)

一是高興心理，二是松懈心理，三是留戀心理，四是矛盾心理，五是傲慢心理，六是報(bào)復(fù)心理

２、對(duì)癥下藥做工作

退伍教育，以理相告

個(gè)別談心，以誠相待

化解矛盾，以情相勸

解決困難，以行相示（三十）對(duì)待基層“五防止”

一防組織不當(dāng)，把基層捅亂了

二防批評(píng)訓(xùn)斥，把基層批趴了

三防處事不公，把基層氣急了

四防隨心所欲，把基層整苦了

五防自身不正，把基層帶歪了（三十一）戰(zhàn)士消費(fèi)探秘

追求名牌的盲從消費(fèi)

吞云吐霧的消遣消費(fèi)

萬般無奈的人情消費(fèi)

個(gè)人進(jìn)步的投資消費(fèi)

毫無計(jì)劃的隨意消費(fèi)

顯示富裕的高檔消費(fèi)

（三十二）從嚴(yán)治軍需“五防”

一防嚴(yán)得不真實(shí)，光打雷不下雨

二防嚴(yán)得不到位，打折扣，降標(biāo)準(zhǔn)

三防嚴(yán)得不全面，嚴(yán)人不嚴(yán)已、嚴(yán)兵不嚴(yán)官、嚴(yán)基層不嚴(yán)機(jī)關(guān)

四防嚴(yán)得不一貫，嚴(yán)一陣松一陣，缺乏恒心和韌勁

五防嚴(yán)得不適度，脫離實(shí)際，“苛令難行”（三十三）防止批假中的不正之風(fēng)

“兩瓶酒提前走，兩條煙加兩天，回來帶點(diǎn)土特產(chǎn)，超假幾天不算晚”

結(jié)果：收了禮，丟了理

收了錢，丟了嚴(yán)

收得寬，丟了官（三十四）二年兵匯款多的原因及對(duì)策

一是小金庫告急－－手頭缺少零用錢，需加強(qiáng)教育

二是目標(biāo)欲所使－－為達(dá)目的拉關(guān)系，需正確引導(dǎo)

三是成才夢未圓－－花錢學(xué)習(xí)買知識(shí)，需科學(xué)指導(dǎo)

四是探家譜在胸－－籌集資金作盤纏，需精打細(xì)算（三十五）戰(zhàn)士對(duì)象來隊(duì)多不容忽視 １．原因

一是眷戀－－以解相思之苦

二是羨慕－－以補(bǔ)精神之虛

三是炫耀－－以顯虛榮之心

四是游玩－－以利旅游之便

五是訴苦－－以告家中之難 ２．危害

牽涉戰(zhàn)士精力，增加經(jīng)費(fèi)開支，影響部隊(duì)正常工作，給日常管理增加難度，容易引發(fā)違法亂紀(jì)問題，不利雙方身心健康 ３．對(duì)策

曉之以理，事先勸告

熱情接待，講情規(guī)定

加強(qiáng)管理，制度約束（三十六）管理工作六個(gè)不

依靠組織不越位，狠抓落實(shí)不離譜，按章辦事不脫軌，大膽管理不出格，聯(lián)系實(shí)際不變調(diào)，分級(jí)負(fù)責(zé)不亂套（三十七）基層帶兵六戒 １．戒私

辦事不公有私情，為政不廉有私心，精神不振有私念 ２．戒虛

一是干虛活：只抓有形看得見，不抓無形打基礎(chǔ)；只圖形式給人看，不管效果好不好；只顧眼前過得去，不問長遠(yuǎn)行不行

二是圖虛榮：講成績口若懸河，講問題三言兩語，出問題欺上瞞下，推責(zé)任振振有詞 ３．戒軟

一怕得罪人，二怕捅婁子，三怕家丑外揚(yáng)，四怕拔出蘿卜帶出泥 ４．戒粗

帶兵粗心，管理粗暴，工作粗糙，作風(fēng)粗疏，性格粗魯 ５．戒懶

腦懶不思考，嘴懶不說到，手懶人代勞，腿懶不下跑 ６．戒離

身離－－不與戰(zhàn)士五同

心離－－身在基層不想兵

情離－－對(duì)待戰(zhàn)士沒感情（三十八）新兵管理五個(gè)防止

一是遵循規(guī)律，防止急于求成 二是細(xì)致耐心，防止簡單粗暴

三是以理服人，防止恐嚇哄騙

四是一視同仁，防止厚此薄彼

五是熱情幫教，防止冷嘲熱諷（三十九）管住六口防跑兵

把住兵員征集的進(jìn)口，檔住不良思潮的風(fēng)口，封住部隊(duì)營區(qū)的門口，盯住外出人員的接口，抓住從嚴(yán)懲處的關(guān)口，堵住制度不嚴(yán)的缺口（四十）做好四上文章

把心思用在工作上，把眼睛盯在問題上，把功夫下在落實(shí)上，把目標(biāo)定在爭先上（四十一）克服難管論

新的形勢適應(yīng)難，消極影響抵制難，不良風(fēng)氣剎住難，管理環(huán)境凈化難，奉獻(xiàn)精神激發(fā)難，后顧之憂解決難，松散之癥治愈難，訓(xùn)練熱情調(diào)動(dòng)難，外出人員控制難，手中無錢辦事難

（四十二）轉(zhuǎn)變管理作風(fēng)

不做隔靴搔癢的表面文章；遏止息事寧人的保護(hù)主義；掙脫害怕拔出蘿卜帶出泥的羈絆；糾正臺(tái)上說大話，臺(tái)下自由化的行為；走出經(jīng)驗(yàn)往上報(bào)，問題往外冒的怪圈 *********************************************** 檢查工作不能客氣話開頭，高帽子戴起，希望話結(jié)尾 ***********************************************（四十三）強(qiáng)化四種管理

全方位管理，自主型管理，法規(guī)化管理，效益化管理（四十四）連隊(duì)管理七個(gè)一

堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，爭創(chuàng)一流的工作成績

掌握一個(gè)法規(guī)，用條令條例規(guī)范管理

抓好一支隊(duì)伍，提高干部骨干的帶兵能力

樹好一個(gè)形象，以身作則做表率

突出一個(gè)中心，以訓(xùn)練促管理

抓住一個(gè)難點(diǎn)，注意作風(fēng)養(yǎng)成 不忘一個(gè)根本，夯實(shí)官兵思想基礎(chǔ)（四十五）念好管理六字經(jīng)

形成管理場，控制管理點(diǎn)，把握管理度，追求管理質(zhì)，強(qiáng)化管理訓(xùn)，確認(rèn)管理權(quán)（四十六）管理效果全面看

既看治標(biāo)，又看治本；既看內(nèi)部，又看社會(huì)；既看單項(xiàng)，又看整體；既看當(dāng)前，又看長遠(yuǎn)；既看一般，又看關(guān)鍵

（四十七）抓好小散遠(yuǎn)單位管理

從大處著眼管小，擺上位置，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

按規(guī)章制度控散，建立正規(guī)秩序，嚴(yán)格管理

以上下聯(lián)動(dòng)防遠(yuǎn)，實(shí)行層次領(lǐng)導(dǎo)，按級(jí)負(fù)責(zé)

在縱向上：上下理順關(guān)系，各負(fù)其責(zé)

在橫向上：機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)一致，各司其責(zé)

在終端上：基層真抓實(shí)干，盡職盡責(zé)（四十八）抓好封閉式管理 １．深入教育凈化人

提高對(duì)是非問題的辨別能力，提高對(duì)消極影響的抵制能力，提高對(duì)自己言行的約束能力，提高對(duì)部屬人員的管教能力，提高對(duì)周圍同志的影響能力 ２．強(qiáng)化控制管住人

堅(jiān)持全方位，抓好在外人員管理；堅(jiān)持全時(shí)制，抓好八小時(shí)以外人員管理；堅(jiān)持全員額，抓好小散遠(yuǎn)直人員管理 ３．嚴(yán)把關(guān)口約束人

切斷與地方的不正常交往路子，切斷不健康載體流入軍營的渠道，切斷不正常消費(fèi)的源頭，切斷親友來隊(duì)經(jīng)商打工的途徑 ４．創(chuàng)造條件吸引人

營造健康的文化環(huán)境，營造良好的育人環(huán)境，營造純凈的駐地環(huán)境，營造完善的生活環(huán)境

***************************************************************** 用科學(xué)的分析把握兵心，用理性的誘導(dǎo)喚起兵心，用人格的力量贏得兵心 *****************************************************************（四十九）管好家門口干部

鞏固后方－減少內(nèi)拉力；親友支持－降低外抗力；

地方配合－促進(jìn)助推力；留心拴人－增強(qiáng)凝聚力；

制度管理－加大約束力；領(lǐng)導(dǎo)帶頭－具有感召力；

教育疏導(dǎo)－樹立自制力；（五十）綜合治理六個(gè)三

堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)基層三個(gè)層次的職能管理

堅(jiān)持教育訓(xùn)練管理三種途徑的綜合作用

堅(jiān)持員額時(shí)制區(qū)域三全范圍的有效方法

堅(jiān)持嚴(yán)格疏導(dǎo)感情三者結(jié)合的管理要求

堅(jiān)持職責(zé)制度紀(jì)律三個(gè)重點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

堅(jiān)持軍隊(duì)地方家庭三位一體的綜合效能

***********************************

抓中心環(huán)節(jié)，抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，抓薄弱環(huán)節(jié)

***********************************（五十一）車輛事故八個(gè)高

一是自控能力差的駕駛員事故率高；二是新駕駛員事故率高；

三是路寬車少時(shí)事故率高；四是節(jié)假日忙時(shí)事故率高；

五是雨雪霧氣候事故率高；六是超車會(huì)車回程車事故率高；

七是私自出車單車事故率高；八是趕時(shí)間辦急事事故率高。（五十二）識(shí)破假軍人五法

一看外觀形象軍容著裝，二聽談吐內(nèi)容與口氣，三問部隊(duì)情況和軍人常識(shí)，四查證件和身份，五考條令知識(shí)和隊(duì)列動(dòng)作（五十三）治軍看軍營

軍營不能出現(xiàn)：三三兩兩部隊(duì)，七零八落分隊(duì)，八三八四小組，二五十三人員

十一、基層建設(shè)

——軍隊(duì)的主體在基層，抓好了基層，鞏固了基石

（一）機(jī)關(guān)為基層

指導(dǎo)思想，建好基層；工作方法，適應(yīng)基層；改進(jìn)作風(fēng)，了解基層；排憂解難，服務(wù)基層；改善條件，想著基層；生活福利，照顧基層；工作態(tài)度，尊重基層；齊抓共管，圍繞基層

（二）抓基層要改變工作作風(fēng)

一變背靠背為面對(duì)面－－不要浮在上面

二變多把號(hào)為一個(gè)調(diào)－－不要政出多門

三變超負(fù)荷為留余地－－不要滿打滿算

四變越位管為逐級(jí)抓－－不要包辦代替

（三）防止四種傾向

實(shí)施分類指導(dǎo)，防止眉毛胡子一把抓傾向

發(fā)揮基層主觀能動(dòng)性，防止當(dāng)替身演員傾向

擰緊機(jī)關(guān)個(gè)部門合力，防止跑單幫傾向

堅(jiān)持軟件硬件一起抓，防止變音跑調(diào)傾向

（四）克服三種情緒

一是畏難情緒

事故案件難防，干部思想難隱，棘手問題難辦，基本建設(shè)難搞

二是埋怨情緒

上級(jí)埋怨下級(jí)素質(zhì)低，機(jī)關(guān)埋怨基層不爭氣，干部埋怨戰(zhàn)士不聽話，下級(jí)埋怨上級(jí)不信任

三是懷舊情緒

以前戰(zhàn)士聽話好管，過去事故案件好防，開始軍民關(guān)系好處，當(dāng)初生活福利好辦

（五）強(qiáng)化四種意識(shí)

強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，不辱使命

強(qiáng)化全局意識(shí)，開闊視野

強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，迎難而上

強(qiáng)化建設(shè)意識(shí)，有所作為 ************************

勇于哪壺不開提哪壺

敢于丑媳婦大膽見公婆

樂于脫下褲子割尾巴 ************************

（六）基層工作三句話

一是辦好天天必辦的事（反映了基層工作連續(xù)抓經(jīng)常抓的規(guī)律）

二是守好人人必守的規(guī)矩（反映了基層工作全面抓人人抓的規(guī)律）

三是盡好層層必盡的責(zé)任（反映了基層工作逐層抓逐級(jí)抓的規(guī)律）

（七）基層經(jīng)常性基礎(chǔ)性工作七個(gè)特征

一是法規(guī)性，防止隨心所欲

二是系統(tǒng)性，防止單打一

第二篇：找工作經(jīng)驗(yàn)--寶典

找工作經(jīng)驗(yàn)大全-----寶典

1.注意事項(xiàng)

一；不要認(rèn)為自己是人才。

實(shí)際上，你現(xiàn)在還不是人才。你剛從學(xué)校畢業(yè)，沒有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，一切都得從頭開始。用人單位還要對(duì)你投入成本培訓(xùn).培養(yǎng)你。在此期間，用人單位不但不能從你身上獲得價(jià)值，還要給你工資，給你飯吃。所以，你對(duì)錄用你的單位應(yīng)該抱著一顆感恩的心，因?yàn)?，他給了你就業(yè).學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。切記，你現(xiàn)在還不是人才，至少目前不是。

二；不要在寫簡歷時(shí)刻意抬高自己。

寫簡歷時(shí)，內(nèi)容一定要誠實(shí)，不要有任何虛假，僥幸心理，不要吹捧，抬高自己。否則，你的一切努力只會(huì)適得其反。一般用四號(hào)黑色宋體即可，不提倡大號(hào)字體，彩色打印，斜體字，加粗字。因?yàn)?，用人單位只?duì)你所傳遞的信息感興趣。切記，簡歷不是廣告。

三；不要冒充班干部.學(xué)生會(huì)干部。

這樣會(huì)使你失去起碼的信譽(yù)，任何用人單位不會(huì)使用不誠信的人。即使你是真正的學(xué)生干部，組織過什么活動(dòng)，獲得過什么演講比賽等等，也不能給你帶來絕對(duì)的錄用機(jī)會(huì)。一方面，用人單位可能不住乎你的這些信息，另一方面，可能會(huì)給用人單位留下你不務(wù)正業(yè).不好好學(xué)習(xí)的壞印象。

四；不要輕視填寫履歷表。

你應(yīng)該逐欄填寫用人單位設(shè)計(jì)的表格，不能有任何一欄空著。否則，他們會(huì)認(rèn)為你做事馬馬虎虎，不尊敬他們。當(dāng)用人單位向你提問時(shí)，要做到不夸大其詞，不掩飾，不回避，對(duì)每個(gè)問題誠實(shí)回答，坦然面對(duì)。

五；不要在面試時(shí)要求用人單位的給你多少薪水。

面試時(shí)，用人單位會(huì)問你期望的薪水是多少，你千萬不要直接回答這個(gè)敏感問題，用人單位其實(shí)是在考驗(yàn)?zāi)悖麄兏静幌胫滥阋蠖嗌賵?bào)酬。因?yàn)椋愕哪芰?知識(shí).業(yè)績在對(duì)方毫不了解的情況下，你向?qū)Ψ教岢龅倪@個(gè)要求，顯然是不合理的。而在現(xiàn)實(shí)應(yīng)聘中，多數(shù)大學(xué)生會(huì)往高了說，那么你已經(jīng)離淘汰不遠(yuǎn)了，或者已經(jīng)被淘汰了。

六；不要有急功近利，一夜暴富的幻想。

據(jù)所知，大學(xué)生參加工作的最初五到十年之中，是確立目標(biāo)，打下事業(yè)基礎(chǔ)，獲得技能和知識(shí)的時(shí)間，而真正積攢財(cái)富是在十年以后。確切的說，十年前是打基礎(chǔ)，十年后是賺大錢。

七；薪酬是自己干出來的，不是靠嘴巴說出來的。

你可以坦然的對(duì)用人單位講；先讓來學(xué)習(xí)和工作，的薪水由你們根據(jù)的工作能力.學(xué)習(xí)態(tài)度.貢獻(xiàn)大小來決定，即使不給薪酬也沒有意見。實(shí)際上，你既然這么說了，又有哪個(gè)用人單位能不給你薪水嗎！

八；不要埋怨自己掙的錢少。

不要經(jīng)常跟別人講；你要交多少房租，交通費(fèi)要花多少，吃飯要花多少，還要給父母多少，甚至以后還要買房.買車等等。切記，這一切都不能使你的薪水提高，你需要多少跟用人單位無關(guān)。你的薪水是根據(jù)你的能力.工作業(yè)績.貢獻(xiàn)大小來決定的。

九；不要抱怨自己從基層做起。

你今天低級(jí)別的崗位并不代表永遠(yuǎn)，你試用期的低工資也不代表永遠(yuǎn)。如果，你的同事薪水比你高，你應(yīng)該多問自己為什么比他低，來找原因，不斷改進(jìn).完善自己。切記，千萬不要責(zé)怪老板不公平。

十；如何安渡試用期。

不要在工作單位撒嬌。你在家里.父母眼里是寶貝，這里沒人把你當(dāng)成寶貝。要把工作看成是生命中最寶貴的事情，因?yàn)?，只有努力工作才能給你帶來經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。最好找一個(gè)比較成功的同事為導(dǎo)師，這樣會(huì)使你少走彎路，也容易成功。切記，不要說用人單位的壞話，因?yàn)槟氵@樣做很容易讓同事聯(lián)想到你也會(huì)說他的壞話。

十一、準(zhǔn)確定位

首先要給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位。計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)方向有這幾大分類：1.可視化編程；2.WEB應(yīng)用程序設(shè)計(jì)；

3.軟件測試；4.數(shù)據(jù)庫管理；5.圖形圖像制作；6.網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建技術(shù)；7.網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理；8.多媒體制作。這些專業(yè)方向所要求掌握的知識(shí)技能各不相同，同時(shí)，也都有相關(guān)的技能認(rèn)定證書。找工作時(shí)，千萬不要選錯(cuò)方向。因?yàn)橛?jì)算機(jī)行業(yè)的特殊性，參加工作后幾乎沒有公司給你轉(zhuǎn)型的機(jī)會(huì)，比如你在第一家單位做數(shù)據(jù)庫開發(fā)，再找工作想轉(zhuǎn)做嵌入式開發(fā)，除非有好單位愿意培養(yǎng)你。

十二、提升專業(yè)技能

計(jì)算機(jī)專業(yè)找工作，必須加強(qiáng)專業(yè)技能培養(yǎng)。計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)發(fā)展日新月異，而高校教學(xué)普遍偏向于理論知識(shí)，與實(shí)際操作聯(lián)系不緊密，這種現(xiàn)象導(dǎo)致IT市場對(duì)能動(dòng)手操作的高端人才缺口比較大，而計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生求職則遭遇“寒流”。在這樣的形勢下，計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該注重提升自己的專業(yè)技能，適應(yīng)市場變化與企業(yè)需求。

計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生在選定方向后，通過苦練內(nèi)功或選擇專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)修，加強(qiáng)專業(yè)技能，提高自身競爭力，不愁找不到工作。面試時(shí)準(zhǔn)備一些你的設(shè)計(jì)，盡量多展現(xiàn)自己的動(dòng)手能力和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，用人單位更注重動(dòng)手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的畢業(yè)生。

十三、靈活運(yùn)用專業(yè)背景

計(jì)算機(jī)專業(yè)找工作，可以靈活運(yùn)用專業(yè)背景。計(jì)算機(jī)專業(yè)是一門高深的學(xué)問，更需要付出艱辛的勞動(dòng)，這種勞動(dòng)甚至是枯燥乏味的。并不是所有人都能承受專業(yè)計(jì)算機(jī)崗位高強(qiáng)度的工作，那不妨將計(jì)算機(jī)作為一種行業(yè)背景知識(shí)，如計(jì)算機(jī)軟硬件銷售或者計(jì)算機(jī)軟件、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持服務(wù)。此類崗位主要跟客戶打交道，更注重的是人與人的溝通，輔以相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，能解決相關(guān)問題即可，對(duì)技術(shù)要求并不苛刻。

十四、理智求職不跟風(fēng)

計(jì)算機(jī)專業(yè)找工作，不要盲目跟風(fēng)，跟風(fēng)不一定是好事。如JavaWeb 開發(fā)很熱，用人單位多，就業(yè)形勢好，但試想，人同此心，心同此理，大家都一哄而上，熱門的職位競爭也更殘酷。如果你理智地求職，大家都跟風(fēng)，而你安于研究相對(duì)冷一些的，如不多人會(huì)的嵌入式單片機(jī)開發(fā)，幾年后你的發(fā)展和收入會(huì)上竄得更快。

十五、有技巧地保持積極心態(tài)，計(jì)算機(jī)專業(yè)找工作，記得保持積極心態(tài)。一位失業(yè)問題專家說過：“求職者的不良態(tài)度可以從他們的信函、簡歷、電子郵件，甚至一些網(wǎng)絡(luò)會(huì)議、在線聊天中表露出來?！倍鴽]有任何一位面試官喜歡態(tài)度消極的員工。你可以利用以下技巧排除求職中忍不住涌現(xiàn)出來的負(fù)面情緒，如：客觀認(rèn)識(shí)自己；確立競爭意識(shí)，喚發(fā)斗志；克服擇業(yè)心切、急于求成的思想；看勵(lì)志書籍或影視為自己打氣

2.HR 經(jīng)驗(yàn)談一.在所有的應(yīng)聘資料力，選擇了其中的10來個(gè)分別打電話過去，一方面將能提供的待遇和工作的大致情況進(jìn)行通報(bào)，另一方面也通過電話交談的方式對(duì)對(duì)方有一個(gè)了解。這其中，竟然出現(xiàn)了一個(gè)電話欠費(fèi)，一個(gè)電話始終無應(yīng)答。覺的這兩個(gè)孩子的做法實(shí)

在有問題，起碼不夠成熟，不夠認(rèn)真，你應(yīng)聘工作，但你提供的電話竟然欠費(fèi)，那你將會(huì)損失掉很多的工作機(jī)會(huì)呀，而那個(gè)無應(yīng)答的，你既然處于找工作的時(shí)期，看到未接來電，你是不是應(yīng)該回一個(gè)呀，可是他沒有。

二.打通了一個(gè)女孩子的電話，在得知對(duì)方已經(jīng)找到工作后，準(zhǔn)備撂下電話的時(shí)候，小姑娘開始問是什么公司，在什么地方，做什么業(yè)務(wù)的，很禮貌的一一做答，接著她問待遇，于是問她，你有朋友要介紹過來嗎?她說，不是的，找了這份工作不是特別滿意，想看看還有沒有更好些的。說你在這里上班多長時(shí)間了，她回答昨天來上班的。馬上鄭重的告訴她，你既然已經(jīng)在人家單位工作了，人家給了你工作機(jī)會(huì)，你不應(yīng)該在占了人家一個(gè)名額的同時(shí)，馬上想著離開人家而去，所以希望你安心在人家這里好好工作。

三.打通了一個(gè)男孩子的電話，他說話很快，聲音有些尖細(xì)，的腦海里對(duì)他的想象很接近鞏漢林，他在電話里自稱很有信心做好工作，于是問他，你能否給解釋一下，為什么你在一年之內(nèi)換了三家單位，且銷售的產(chǎn)品都風(fēng)馬牛不相及?他馬上猶豫了片刻，說，做的不開心，然后想找到適合自己的，于是就多試試，畢竟還年輕。于是禮貌的和他再見了，不想成為他的另一個(gè)試驗(yàn)田。

四.還有一個(gè)應(yīng)屆的女孩子，因?yàn)闆]有工作經(jīng)歷，所以也沒法考驗(yàn)其能力，感覺說話還可以，于是問她有沒有興趣第二天早晨八點(diǎn)半來面試一下，她毫不猶豫的答應(yīng)了?？墒堑诙焖龥]有出現(xiàn)，并且沒有一個(gè)電話過來。

五.最終選擇了兩個(gè)男生來面試，其中一個(gè)小趙在談吐風(fēng)度方面給的印象不錯(cuò)，而另一個(gè)小霍則差了些，但總體感覺也還過的去。于是，跟他們一五一十的介紹了公司的情況，待遇等，然后問他們，是否對(duì)這樣的工作，工作環(huán)境及待遇滿意，是否愿意來公司工作，兩個(gè)人都非常痛快的表示非常愿意來，所以告訴他們，既然如此，請(qǐng)你們再等一天，這一天你們可否不再接受別的企業(yè)的邀請(qǐng)，如果明天下午之前沒有通知你們的話，你們再另做打算如何?兩個(gè)人都表示沒有問題。在第二天上午就給他們兩個(gè)打了電話，表示通過面試，愿意請(qǐng)他們來公司上班，具體時(shí)間是下周一報(bào)道，并再次請(qǐng)他們確認(rèn)是否愿意來公司，兩個(gè)人表示愿意。于是說，那就這么定了，不再請(qǐng)別人了。的其他工作按部就班的進(jìn)行，按照計(jì)劃兩個(gè)業(yè)務(wù)員應(yīng)該是在上班后，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，然后進(jìn)入角色，開始新產(chǎn)品的銷售，結(jié)果等到周一，兩個(gè)人都沒有出現(xiàn)，在過了上班時(shí)間半小時(shí)后，小趙打來了電話，說他在公司附近租的房子沒有落實(shí)好，問問能否第二天再來報(bào)道，很痛快的答應(yīng)了，相比于那個(gè)就此杳無音信的小霍，小趙做的是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)了。

六.第二天，小趙來上班，給他安排了辦公室辦公桌，并進(jìn)行了三個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)講解，他也很認(rèn)真的做了筆記。因?yàn)榈诙煲バ锣l(xiāng)出差，就跟他說，明天你跟們一起去新鄉(xiāng)，看看們是如何和客戶進(jìn)行交流的，這樣可以讓你更快的了解咱們的情況，并且約定了早晨五點(diǎn)50，們開車去其住所接他，他說，你們明天過來時(shí)給打電話，在白佛汽車站找個(gè)顯眼的地方你們好找到。第二天，給

他撥通了電話，接電話是一個(gè)還沒睡醒的聲音，說，N經(jīng)理，不準(zhǔn)備去你們公司干了。多少有些吃驚，問為什么，他說，家里人給他找了另外一個(gè)工作，一個(gè)月后上班，想在您這里培訓(xùn)了一個(gè)月然后再說不去，就太對(duì)不住您了，所以不如現(xiàn)在就不去了。以上這些孩子，都非常非常不滿意，并不是因?yàn)樗麄儧]有給工作，而是因?yàn)樗麄儗?duì)誠實(shí)信用的極端蔑視，找工作是需要雙向選擇的，因此你作為求職者完全可以有權(quán)力根據(jù)自己的情況接受或者拒絕一份工作，但你卻沒有權(quán)力去愚弄用人單位，你沒有權(quán)力用這種方式去對(duì)待別人的信任。們勞動(dòng)合同法中，恰恰缺乏對(duì)這類行為的規(guī)范與制約，開始理解其他用人單位了，理解他們收取押金的行為，理解他們不招收應(yīng)屆生的行為，理解他們云山霧罩的去渲染前景卻不發(fā)底薪的行為

第三篇：英語寫作寶典

英語寫作寶典

在萊曼英語所倡導(dǎo)的五種英語語言能力中，寫作被認(rèn)為是必修的重要課題之一。它既是英語學(xué)習(xí)短期目標(biāo)——考試所要求的內(nèi)容之一；又是英語學(xué)習(xí)的長期目標(biāo)——交流所必需的能力之一。毋庸置疑，英語寫作是集基礎(chǔ)知識(shí)，基本能力和課外信息于一身的綜合體現(xiàn)，同時(shí)，又要兼顧到寫作者高超的寫作技巧。因而，沒有扎實(shí)的英語語法知識(shí)；沒有長期不懈的訓(xùn)練；沒有科學(xué)的方法指導(dǎo)；沒有廣博的課本以外的知識(shí)和信息，寫好一篇優(yōu)秀的英語作文是非常困難的。

要知道，英語寫作對(duì)于培養(yǎng)一個(gè)人的英語思維方式是至關(guān)重要的。在沒有任何外界壓力的情況下，學(xué)習(xí)者可以充分思考句子結(jié)構(gòu)；反復(fù)推敲所要表達(dá)的內(nèi)容。經(jīng)過長期的訓(xùn)練，就可達(dá)到量變到質(zhì)變的目的。所以說，英語寫作往往不在于寫作本身，而是可以幫助學(xué)習(xí)者復(fù)習(xí)，活用和創(chuàng)新所學(xué)的知識(shí)，更為重要的是，寫作能力的培養(yǎng)可以直接影響學(xué)習(xí)者英語口語能力的形成。這是廣大業(yè)界有識(shí)人士，特別是部分英語教師的共識(shí)。

大部分中國在校生，由于教材對(duì)作文的要求不十分強(qiáng)烈，教師的要求也不十分明確，作文的訓(xùn)練也就自然不十分充分，造成考試時(shí)的作文成績不能盡人愿。而大部分的社會(huì)上的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更是忽略了英語作文在英語學(xué)習(xí)中的重要意義，他們更加強(qiáng)調(diào)英語能力的外在表現(xiàn)，諸如，口語和聽力等。而萊曼英語教學(xué)理念則非常重視英語寫作，并為此專門撰寫了萊曼英語寫作系列教程，目的在于提高學(xué)生的語言創(chuàng)作力。

萊曼英語在多年的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出了一系列的有關(guān)英語寫作的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，并參閱了大量不同地區(qū)的英語試卷，特別是作文課題，認(rèn)為下列英語作文的目標(biāo)和要求是學(xué)生在寫作文時(shí)首要要達(dá)到的：

1.首段引人：

盡自己最大的可能使得第一自然段引人入勝，做到“語不驚人誓不休”。要想做到這一點(diǎn)，就要求學(xué)生要大量地閱讀課外書籍，包括中文和英文，做到知識(shí)面寬泛，觀點(diǎn)靈活，寫技高超。

2.詞組句型：

在英語作文中，詞組和句型的運(yùn)用可幫助呈現(xiàn)寫作者的英語水平。這就要求學(xué)生要在基礎(chǔ)知識(shí)方面進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)舉例說明：

prefer doing>enjoy doing>like doing 由此可以看出，不同類型和不同水平的詞組句型可表現(xiàn)出寫作者不同的觀點(diǎn)及英語水平。

3.復(fù)合句:

在英語寫作中,對(duì)于主從復(fù)合句的運(yùn)用也是必不可少的。小學(xué)英語作文中可以沒有主從復(fù)合句，但從初中開始，必須在寫作中運(yùn)用主從復(fù)合句（至少1——2個(gè)）。因?yàn)?，只有主從?fù)

合句才能表達(dá)更為復(fù)雜的觀點(diǎn)；只有主從復(fù)合句才能是閱卷者看出寫作者真實(shí)的英語水平高度。

4.轉(zhuǎn)聯(lián)詞:

所謂的轉(zhuǎn)聯(lián)詞是指那些用于承上啟下的副詞，連詞以及大量的介詞詞組等。英語作文中轉(zhuǎn)聯(lián)詞的必要使用，可以使得句子與句子之間更加流暢，避免了各個(gè)句子的分割獨(dú)立，使得文章順理成章，一氣呵成。中國學(xué)生在學(xué)習(xí)中，掌握了大量的此類單詞和詞組，但除了but,because,等，很少主動(dòng)使用，使得所寫文章頗顯干巴和唐突。

5.時(shí)態(tài)：

毋庸置疑，時(shí)態(tài)是英語基礎(chǔ)知識(shí)的重要范疇之一，也是區(qū)別于漢語的重要特點(diǎn)之一。而英語作文又是對(duì)學(xué)生綜合能力的考核。因而，在作文中，必須加入時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確運(yùn)用，才能使自己的觀點(diǎn)和所敘述的情節(jié)更加精準(zhǔn)。因?yàn)橹形闹袥]有時(shí)態(tài)的概念，中國學(xué)生極易在英語時(shí)態(tài)方面出現(xiàn)失誤或忽略事態(tài)的運(yùn)用，這將是所寫的英語作文大打折扣。

6.漢譯英：

在萊曼英語教學(xué)理念中，我們更加強(qiáng)調(diào)翻譯訓(xùn)練的重要性。無論是英譯漢，還是漢譯英都是英語學(xué)習(xí)著必備的基本能力，或者說，都是頂尖級(jí)能力。所以，在英語作文中，漢譯英技巧的運(yùn)用，毫無疑問地會(huì)幫助寫作者更加充分地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。而這種翻譯的訓(xùn)練又是大部分教學(xué)資料和英語課堂所極為缺乏的。萊曼英語總結(jié)了一些特效直觀的漢譯英技巧，將安排在后續(xù)的講座中進(jìn)行講解。

7.書寫排版：

盡人皆知，書寫排版是人的第二張臉。一篇作文的書寫和排版直接影響到閱卷人的情緒，不可避免地會(huì)影響到作文的最后成績。

8.課外閱讀和長期訓(xùn)練

課外要廣泛地涉獵不同種書籍，特別是對(duì)一些精品文章的閱讀，以增加自己的信息量。同時(shí)，還要通過日記，周記，書信，便條，通知，短信以及命題寫作等方式進(jìn)行長期不斷地訓(xùn)練，才能逐漸地提高英語寫作水平。

綜上所述，英語作文是一種基礎(chǔ)知識(shí)的輸出，是一種綜合能力的體現(xiàn)。是一個(gè)大量信息積攢的過程，是一個(gè)不斷修煉的過程。

英語寫作寶典

英語作文(書面表達(dá))是英語綜合能力的集中體現(xiàn),是詞匯語法閱讀遣詞造句篇章結(jié)構(gòu)邏輯思維等的綜合考查.一般有經(jīng)驗(yàn)的老師只要看一下一個(gè)人寫幾句英語,就能大致判斷其英語水平.要想 真正提高英語書面表達(dá)能力,非在詞匯慣用法搭配和基本語法上下苦功夫.同時(shí)通過閱讀來積累素材.從漢語作文就可知英語作文有多難.也可得到啟示該怎么訓(xùn)練.小學(xué)到初中在到高中10 多年,有多少學(xué)生能夠?qū)懗鱿髽拥臐h語作文?

英語作文怎么寫?好在知要求根據(jù)某個(gè) 情景話題寫10 多句話,120詞左右,同常要看懂提示,認(rèn)真審題,1).審文體,要求 寫成什么文體?如何開頭結(jié)尾?是書信?是看圖作文?還是根據(jù)圖表寫議論文?各種文體 有大致固定的結(jié)構(gòu).2))審要點(diǎn),特別是動(dòng)詞用哪個(gè)?評(píng)分 時(shí),是按要點(diǎn)是否全部涉及,表達(dá)是否清楚來定 檔次的.要點(diǎn)確定后,重要的是用好 動(dòng)詞,可以在原文旁邊或圖上標(biāo)出擬用的動(dòng)詞,最好一步到位,將時(shí)態(tài) 也帶進(jìn)去,確定全文基本時(shí)態(tài) 是現(xiàn)在時(shí) 還是過去時(shí)?直接將該詞的形式表出來,省略打 草稿的步驟;

3),將要點(diǎn)擴(kuò)充成句子,注意前后問的連貫和一致.4),加 必要的連詞,是全文連貫和文理通順,有的句子前后再 調(diào)整合并,寫成從句或使用非謂語等其他手段.5).通讀全文,檢查是否有錯(cuò).改正拼寫和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤.寫作文 是一個(gè)復(fù)雜 的思維過程.一篇 號(hào)作文需 反復(fù)修改,和進(jìn)行周密的思維活動(dòng),沒有必要的詞匯,素材積累是無從下手的,多讀范文,多練習(xí),才有望 提高,正如游泳騎車等技能只有通過不斷練習(xí)游 和騎 ,而不是純理論能奏效的.首先要搞好閱讀。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，在閱讀方面下的功夫越深，駕馭語言的能力也就越強(qiáng)。所以要寫好英語先要讀好英語，在語言學(xué)習(xí)方面狠下苦功，教科書要讀透，因?yàn)榻炭茣械奈恼露际且恍┖芎玫姆段?，文筆流暢，語言規(guī)范，精彩的一些課文段落要背誦。再就是要進(jìn)行大量課外閱讀，并記住一些好文章的篇章結(jié)構(gòu)。

加強(qiáng)練詞造句訓(xùn)練

其次，要加強(qiáng)練詞造句的訓(xùn)練。詞句對(duì)作文相當(dāng)于造房的材料，無好材料就造不出好房子。平時(shí)在學(xué)習(xí)閱讀時(shí)要注意收集積累，把好的詞語、短語、句型做好筆記。平時(shí)在練習(xí)中的錯(cuò)誤也要做好記錄，再對(duì)照正確句子，使地道的英語句子如同條件反射，落筆就對(duì)。了解英語寫作格式還有，要了解英語寫作的不同體裁與格式?？梢韵瓤匆槐窘榻B英語寫作入門的書，對(duì)英語寫作有一個(gè)初步的概念，如怎么寫議論文，如何提出論據(jù)，如何展開，如何確定中心句；又如，英語信的格式，如何根據(jù)不同身份寫不同結(jié)束語等，然后根據(jù)不同的體裁進(jìn)行寫作練習(xí)。

用英語寫日記

要養(yǎng)成記英語日記勤練筆的好習(xí)慣。經(jīng)常用英語記日記，等于天天在練筆，這無疑是提高英語協(xié)作的行之有效的好辦法。在記日記時(shí)，不要總是用簡單句，要有意識(shí)地用一些好的詞組、句型、關(guān)聯(lián)詞和復(fù)合句等，使文句更優(yōu)美生動(dòng)。還有要按照題目或所給情景寫文章練筆。寫好后對(duì)照范文，找出差距，然后再練習(xí)，這對(duì)提高英語作文也很有幫助，在游泳中學(xué)會(huì)游泳，只有多練習(xí)才能練好。

總之，平時(shí)學(xué)習(xí)語言素材積累多了，體裁格式記住了又經(jīng)常練習(xí)不斷提高，到作文下筆時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手，水到渠成。

第四篇：畢業(yè)論文寫作寶典

學(xué)術(shù)論文的寫作要求與規(guī)范

一、論文寫作的重要性

1、是檢驗(yàn)學(xué)術(shù)能力和學(xué)術(shù)水平的標(biāo)尺；

2、是高等院校存在和發(fā)展的需要；

3、是學(xué)生取得學(xué)位資格的需要。

學(xué)年論文為2學(xué)分；畢業(yè)論文為8學(xué)分。

4、是大學(xué)四年學(xué)習(xí)的智慧結(jié)晶，是最高和最后的成果體現(xiàn)

5、是同學(xué)們保留在學(xué)校的終身檔案的主要資料

二、論文寫作中的不良現(xiàn)象

1、抄襲

2009年，國家教育司司長在一次對(duì)高等教育發(fā)展方向的座談會(huì)上談到，我國目前碩士研究生和博士研究生論文抄襲的現(xiàn)象到了無法容忍的地步。

2006年8月16日，在大學(xué)校長論壇會(huì)上，中國人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京外交學(xué)院、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京語言大學(xué)、華中科技大學(xué)等七所大學(xué)聯(lián)合發(fā)表聲明，要求取消“研究生畢業(yè)必須發(fā)表論文”的規(guī)定。

華中師范大學(xué)涂艷國教授、首都師范大學(xué)教授陶東風(fēng)、中國人民大學(xué)教授顧海兵等都主張取消本科畢業(yè)論文或者改變論文的寫作形式。

2009年10月，四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院教授張小元 向媒體發(fā)出：“本科論文?太水?，形同雞肋，不如取消。擬從2010年起在教學(xué)計(jì)劃中刪除畢業(yè)論文，而以在報(bào)上發(fā)表新聞作品、評(píng)論等有具體篇目及質(zhì)量要求的畢業(yè)設(shè)計(jì)來代替。

2、拼湊

3、代寫

4、購買

三、學(xué)術(shù)作弊的嚴(yán)重后果

（一）因?qū)W術(shù)不端而受到處理的老師 1、2009年3月原藥學(xué)院副教授賀海波被開除出教師隊(duì)伍；賀海波所在的中藥藥理研究室主任吳理茂被解聘；現(xiàn)任院長、中國工程院院士李連達(dá)任期屆滿，不再續(xù)聘。浙江大學(xué)明確表示將嚴(yán)格依照法律和校紀(jì)校規(guī)，發(fā)現(xiàn)一起，嚴(yán)肅查處一起，不管涉及到誰，都不姑息。2、2009年5月西南交大副校長黃慶的博士論文抄襲事件被取消學(xué)位，撤銷研究生導(dǎo)師資格，并將處理結(jié)果上報(bào)國務(wù)院學(xué)位辦備案。2010年1月5日天府論壇：西南交大現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)名單有變:副校長黃慶消失 3、2008年12月武漢理工大學(xué)校長周祖德的博士生謝鳴以導(dǎo)師及其本人的名義向“第二屆全國智能制造學(xué)術(shù)會(huì)議”投了一篇抄襲至智利學(xué)者羅伯特·卡迪納斯的論文。大會(huì)組委會(huì)發(fā)現(xiàn)問題后，由組委會(huì)主任、中科院院士熊有倫主持向周祖德提出了警告，該文章也沒有被采納。此事過去將近一年時(shí)，又重新被人揪出，取消了謝鳴的博士授予資格，周祖德被武漢理工大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)通報(bào)批評(píng)并被要求向全校師生致歉，然后在2009年底的全國院士資格評(píng)審中，周被取消了資格。因?yàn)橥瑯拥氖录?、與其同時(shí)被取消資格的還有浙江大學(xué)的葉志鎮(zhèn)教授、中國科學(xué)院大氣物理研究所高守亭研究員等。

4、復(fù)旦大學(xué)外文學(xué)院、五官科醫(yī)院和信息學(xué)院各有一位教師涉嫌作弊，進(jìn)行通報(bào)批評(píng)、停止招收研究生、辭去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)等處理，涉案的學(xué)生被開除學(xué)籍。

5、鄭州大學(xué)決定，對(duì)新聞與傳播學(xué)院副院長賈士秋學(xué)術(shù)不端行為嚴(yán)肅處理，免去其新聞與傳播學(xué)院副院長職務(wù)，解除教授聘任。6、2009年4月：上海大學(xué)博導(dǎo)陳湛勻因論文抄襲被撤行政職務(wù)。

此外，廣州中醫(yī)藥大學(xué)校長徐志偉博士學(xué)位論文抄襲、遼寧大學(xué)副校長陸杰榮、北京大學(xué)人民醫(yī)院血液病研究所所長黃曉軍、云南中醫(yī)學(xué)院院長李慶生（一稿多投）、中國政法大學(xué)商學(xué)院教授金仁淑、楊帆等等均因?qū)W術(shù)作弊受到處理。

（二）因?qū)W術(shù)不端而受到處理的學(xué)生 1、2008年10月華中師范大學(xué)學(xué)生賈某因抄襲被檢舉而受到取消碩士研究生資格的處罰；

2、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)某學(xué)生抄襲的南京財(cái)經(jīng)大學(xué)某學(xué)生的論文被取消學(xué)位

3、北師大博士生楊倫因抄襲，學(xué)校取消了其博士學(xué)位

4、華中師大碩士生胡春林2004年6月畢業(yè)，因論文抄襲2009年6月2日被學(xué)校取消碩士學(xué)位

5、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)2009年5月撤銷了已于２００７年畢業(yè)的碩士生袁新經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位，并收回已發(fā)放的碩士學(xué)位證書。

6、西北工業(yè)大學(xué)研究生院學(xué)位辦主任剽竊論文，撤銷其博士生資格，調(diào)離“學(xué)位辦主任”的崗位。

（三）學(xué)術(shù)論文抄襲留給學(xué)生的潛在影響

1、升學(xué)

武漢科技大學(xué)研一學(xué)生因本科結(jié)業(yè)論文涉嫌剽竊，選擇了跳東湖自殺。

2、升職

湖北宜城29歲市長周森鋒被指兩篇論文都是抄襲，清華大學(xué)正在核查。

3、社會(huì)評(píng)價(jià)

趙薇畢業(yè)論文被疑抄襲

（四）對(duì)學(xué)術(shù)論文抄襲的界定

美國現(xiàn)代語言聯(lián)合會(huì)《論文作者手冊》對(duì)剽竊（或抄襲）的定義是：“剽竊是指在你的寫作中使用他人的觀點(diǎn)或表述而沒有恰當(dāng)?shù)刈⒚鞒鎏??！@包括逐字復(fù)述、復(fù)制他人的寫作，或使用不屬于你自己的觀點(diǎn)而沒有給出恰當(dāng)?shù)囊?。?抄襲行為認(rèn)定：

1、觀點(diǎn)抄襲；

抄襲別人的觀點(diǎn)不注明出處。

2、句子抄襲；

照抄他人文章的原話，不加引號(hào)，即使在文后有參考文獻(xiàn)提示，也屬抄襲。

3、過多引用別人的原話；

過多引用他的原話，即使加了引號(hào)，也算抄襲。一般來說，同一引用處超過三句以上，整篇文章中引用他人的內(nèi)容超過10%。

4、句子重新組織，但是整個(gè)段落和別人的非常相似； 尤其關(guān)鍵動(dòng)詞幾乎一樣，句子結(jié)構(gòu)也一樣，同樣算抄襲。

除以上這些事項(xiàng)外，以下處理后的論文仍然屬于剽竊（1）鏟除其中幾句；（2）把句子順序顛倒；（3）增加幾句；（4）只改變一些動(dòng)詞和少量的詞，但是整體結(jié)構(gòu)一樣。

(五)學(xué)術(shù)論文的檢測 學(xué)術(shù)不端檢測系統(tǒng)

(六)對(duì)有抄襲行為的論文的處理

中國政法大學(xué)2008年對(duì)于學(xué)位論文抄襲剽竊處理的標(biāo)準(zhǔn),抄襲剽竊占論文總字?jǐn)?shù)10%以下,修改論文,一周后、半年內(nèi)答辯;占到10-25%,修改論文,半年后、一年內(nèi)答辯,或取消學(xué)位申請(qǐng)資格;如果占到25%以上,取消學(xué)位申請(qǐng)資格。2010年,將標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整為3%以下,3-10%,10%以上三個(gè)階段處理。

湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)均表示本科畢業(yè)生的論文也要納入學(xué)術(shù)論文的檢測范圍。

四、學(xué)術(shù)論文的寫作規(guī)范

（一）選題

1、選題的意義

選題決定著論文的價(jià)值也關(guān)系著學(xué)術(shù)研究的成敗, 選對(duì)了題等于完成了論文工作的一半。

2、選題的原則

（1）論文的選題要符合專業(yè)培養(yǎng)目的和要求；（2）要有研究價(jià)值（要有探索和創(chuàng)新空間）；（3）要有應(yīng)用價(jià)值；

（4）要切實(shí)可行（一是指導(dǎo)老師的條件；二是自身的能力、資料、興趣等）。

3、選題的途徑

（1）急待解決的問題,尤其是與現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域有關(guān)國計(jì)民生的重大問題； ①關(guān)鍵問題;②迫切問題。

（2）科學(xué)上的新發(fā)現(xiàn),新創(chuàng)造；（3）空白的填補(bǔ)；（4）通說的糾正；（5）前說的補(bǔ)充；

4、選題的方法

（1）參考選題指南；

（2）找到你的專業(yè)專長、愛好或者熟悉的內(nèi)容；

（3）到文庫中進(jìn)行檢索，找出目前學(xué)術(shù)研究的空域。

（二）定題

1、準(zhǔn)確、完整；

淺談知識(shí)經(jīng)濟(jì)下的人力資源

2、簡煉；

一般不要超過20個(gè)字，題目實(shí)在太長，則在主標(biāo)題下采用副標(biāo)題。

如：企業(yè)人力資源激勵(lì)機(jī)制管理探析——以聯(lián)華國際（集團(tuán)）有限公司為例 論戰(zhàn)略性員工培訓(xùn)體系構(gòu)建——我國民營企業(yè)員工培訓(xùn)體系淺析

3、醒目； 要有吸引力。

4、得體。

（1）題目不能定得過大； 試論人力資源管理（2）用詞不能失當(dāng)；

基于勝任力模型的企業(yè)培訓(xùn)研究 中小企業(yè)人力資源問題研究（3）用語不能隨意。如何通過招聘選拔人才

（三）學(xué)術(shù)論文的基本構(gòu)成

1、前置部分:題名 ,論文作者,摘要,關(guān)鍵詞

2、主體部分:緒論(引言,導(dǎo)論,序論,引論)、本文、結(jié)論,注釋,參考文獻(xiàn),后記。

（四）學(xué)術(shù)論文的基本邏輯及格局 一般而言，要求按照： 提出問題； 分析問題； 解決問題。

但通常要求分為3-5個(gè)部分安排。(五)學(xué)術(shù)論文的細(xì)節(jié)要求

1、內(nèi)容與題目相適應(yīng)；

我國中小企業(yè)人力資源管理問題淺析 女大學(xué)生就業(yè)問題探析

試論民營企業(yè)人力資源管理問題

國企人力資源管理中的激勵(lì)問題探析 中小企業(yè)培育核心競爭力問題初探

2、摘要

摘要是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋，簡明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。具體地講就是研究工作的主要對(duì)象和范圍，采用的手段和方法，得出的結(jié)果和重要的結(jié)論。通常以200-300字為宜。內(nèi)容提要

3、關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是用于表達(dá)文獻(xiàn)主題內(nèi)容，方便讀者進(jìn)行檢索的工具。提升執(zhí)法質(zhì)量考評(píng)制度價(jià)值的思考

4、注釋與參考文獻(xiàn)

注釋是指對(duì)具體引用的標(biāo)注或解釋；

參考文獻(xiàn)是指某一著作或論文的主要觀點(diǎn)、整體內(nèi)容的參考或借鑒。

5、標(biāo)序

一、（一）

1、（1）① 附件一：湘潭大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)說明書）文本要求

一、字?jǐn)?shù)要求：8000字以上

二、打印要求

(一)用A4紙打印；左邊距3厘米、右邊距2厘米、上邊距3厘米、下邊距2.5厘米；行距20磅；頁碼居中(二)字體、字號(hào)要求 1.封面

(1)湘潭大學(xué)、畢業(yè)論文（或畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書）（隸書、小初號(hào)字、加粗）

(2)題目、學(xué)院、專業(yè)、學(xué)號(hào)、姓名、指導(dǎo)教師、完成日期（宋體、3號(hào)字、加粗）2.論文（設(shè)計(jì)說明書）

(1)目錄 各章節(jié)標(biāo)題（宋體、4號(hào)），其余（宋體、小4號(hào)）。(2)中文題目（宋體、3號(hào)字、加粗），中文摘要、關(guān)鍵詞（宋體、5號(hào)字，“摘要”、“關(guān)鍵詞”五個(gè)字用宋體、小4號(hào)字、加粗）；英文題目（Times New Noman, 3號(hào)字），英文摘要、關(guān)鍵詞（Times New Noman, 小4號(hào)字）；正文（宋體、小4號(hào)字）；英語專業(yè)正文（Times New Noman,4號(hào)字）

(3)一級(jí)標(biāo)題（宋體、3號(hào)字、加粗）；二級(jí)標(biāo)題（宋體、4號(hào)字、加粗）(4)注釋、參考文獻(xiàn)、附錄（宋體、5號(hào)字）

三、論文（設(shè)計(jì)說明書）編排順序 1.封面

2.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書 3.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)閱表

4.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）鑒定意見（以上參見教務(wù)處網(wǎng)頁）5.目錄

6.中文題目、摘要、關(guān)鍵詞；英文題目、摘要、關(guān)鍵詞 7.正文（含引言）8.注釋、參考文獻(xiàn)

9.附錄（計(jì)算機(jī)程序、譯文及原件等）附件二：引言應(yīng)包括的基本內(nèi)容 1.敘述該選題的目的和現(xiàn)實(shí)意義；

2.敘述該選題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，代表性研究成果或研究進(jìn)展情況等； 3.敘述該選題的研究方法（技術(shù)路線）、主要觀點(diǎn)、創(chuàng)新之處等。

附件三：關(guān)于注釋和參考文獻(xiàn)的說明

一、關(guān)于注釋

在論文寫作中，有些問題需要在正文之外加以闡釋和說明，這種闡釋和說明就是注釋。按功用可分為兩類：一是補(bǔ)充內(nèi)容的注釋，如在行文中，對(duì)讀者不易理解的概念、不太熟悉的事件及其他不便在正文展開論述，而又不能不告訴讀者的，可在注釋中說明。另一類是說明資料來源的注釋。

畢業(yè)論文的注釋一律采用尾注的形式，即先在正文中將被注釋的文字用上標(biāo)形式列出注釋的序號(hào)，然后在正文后的注釋部分按序號(hào)順序把注釋逐個(gè)列出。注釋的格式舉例：

1.圖書 著者.書名[M].出版地:出版者，出版年:頁碼.張隆溪.《比較文學(xué)譯文集》[M],北京：北京大學(xué)出版社,1982年,第6頁.2.期刊 作者.篇名[J].刊名，出版年份,卷號(hào)(期號(hào)):頁碼.李繇.《論化妝品生產(chǎn)企業(yè)的人力成本管理》[J].長沙：湘潭大學(xué)學(xué)報(bào)，2010年第5期，第24頁.3.報(bào)紙 作者.篇名[N].報(bào)紙名稱，日期，版次.馬路.《湘潭市旅游企業(yè)人力資源管理市場化研究》[N].湘潭：湘潭日?qǐng)?bào)，2010年9月28日，第5版.二、關(guān)于參考文獻(xiàn)

在論文（說明書）寫作中參考了前人的工作和研究成果，需在畢業(yè)論文（說明書）中體現(xiàn)出來，即為參考文獻(xiàn)。格式舉例： 1.專著

[序號(hào)]作者.文獻(xiàn)題名[M].出版地：出版者,出版年.起止頁碼.沈璐.《旅游業(yè)人力資源管理概論》[M].武漢：湖北人民出版社，2009年出版，第82-105頁 2.期刊文章

[序號(hào)]作者.文獻(xiàn)題名[J].刊名，年，卷（期）：起止頁碼.3.論文集中的析出文獻(xiàn)

[序號(hào)] 析出文獻(xiàn)作者.析出文獻(xiàn)題名[A].原文獻(xiàn)作者.原文獻(xiàn)題名[C].出版地：出版者，出版年,析出文獻(xiàn)起止頁碼.4.報(bào)紙文章

[序號(hào)]作者.文獻(xiàn)題名[N].報(bào)紙名，出版日期（版次）.5.電子文獻(xiàn)

[序號(hào)]作者.文獻(xiàn)題名[電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識(shí)].電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址, 發(fā)表或更新日期/引用日期(任選).(六)學(xué)術(shù)論文的寫作方法與技巧

1、研究材料；

2、歸納總結(jié)；

3、擬定提綱；

4、分段寫作；

5、整體照應(yīng)。

（1）如何加強(qiáng)對(duì)資料的研究？

國營企業(yè)人力資源管理激勵(lì)問題探討 先直接再間接

“國營企業(yè)”（643條）——在結(jié)果中檢索 “激勵(lì)”（186條）

“人力資源管理”（15755條）——在結(jié)果中檢索 “激勵(lì)”（434條）

公共部門人力資源管理激勵(lì)問題； 企業(yè)人力資源管理激勵(lì)問題； 酒店人力資源管理激勵(lì)問題； ……

（2）如何歸納總結(jié)？ 求同存異 去粗取精

反復(fù)掂量、反復(fù)比較 提煉升華

（七）人力資源管理專業(yè)畢業(yè)論文選題

人力資源管理專業(yè)學(xué)生可從以下個(gè)方面選題進(jìn)行論文寫作：

一、人力資源管理

（一）人力資源管理的作用、價(jià)值、地位等

1．論人力資源管理在企業(yè)管理（或國有企業(yè)、私營企業(yè)、中小企業(yè)等）中的重要性 2．如何在中小企業(yè)（或國有企業(yè)、私營企業(yè)、家族企業(yè)等）落實(shí)人力資源管理職能

（二）人力資源管理理論的運(yùn)用

1．論強(qiáng)化理論（或期望理論、需求層次理論、雙因素理論等）在人力資源管理實(shí)踐中的運(yùn)用

2．人本管理理論探析（或如何在企業(yè)管理中落實(shí)以人為本的理念、以某企業(yè)為例分析人本管理在企業(yè)管理中的作用等）

（三）人力資源管理手段與方法

1．論人力資源管理信息系統(tǒng)的開發(fā)與運(yùn)用

2．如何在組織管理中建構(gòu)個(gè)性化管理機(jī)制（或以某個(gè)組織為例探討個(gè)性化管理在組織管理中的地位與作用等）

3．論某組織的員工忠誠度（或滿意度）建設(shè)（或員工忠誠度與滿意度在企業(yè)管理中的作用等）

4．如何提高知識(shí)型員工（企業(yè)核心員工）的忠誠度（與滿意度）5．論情緒管理在企業(yè)人力資源管理中的應(yīng)用（與作用）

（四）人力資源管理模式

1．國營企業(yè)（或民營企業(yè)、大中小型企業(yè)、家族企業(yè)等）戰(zhàn)略人力資源管理模式探究 2．區(qū)域性（如沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、中國西部地區(qū)等）人力資源管理模式（及發(fā)展趨勢）探析

3．員工差異化管理模式淺議 4．論大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)模式選擇

5．某企業(yè)（或經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、中西部地區(qū)、國有企業(yè)、私營企業(yè)等）管理創(chuàng)新模式探析

（五）人力資源管理問題研究

1．論國營企業(yè)（或民營企業(yè)、中小型企業(yè)、某企業(yè)等）人力資源管理問題及對(duì)策

2．論國營企業(yè)（或民營企業(yè)、中小企業(yè)等）核心員工（或知識(shí)型員工）管理問題與對(duì)策 3．淺談國營企業(yè)（或民營企業(yè)、家族企業(yè)、中小企業(yè)、核心員工、知識(shí)型員工）員工流失與管理

4．影響員工流失的組織因素分析

二、人力資源規(guī)劃

（一）宏觀規(guī)劃

1．論我國企業(yè)中的工作分析與人員匹配 2．論職務(wù)分析在我國企業(yè)中的應(yīng)用 3．我國勞動(dòng)力成本上升的原因分析

（二）中國農(nóng)村勞動(dòng)力研究 1．中國農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移探析 2．我國農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)分析 3．農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)狀況分析 4．淺議我國農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)培訓(xùn)

5．農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)現(xiàn)狀、問題與對(duì)策研究 6．某某地區(qū)農(nóng)村人力資源狀況調(diào)查分析 7．農(nóng)民工培訓(xùn)現(xiàn)狀與問題分析

（三）女性（或農(nóng)村女性）勞動(dòng)力研究 1．女性勞動(dòng)力就業(yè)狀況分析 2．論女性勞動(dòng)力就業(yè)障礙分析 3．淺議女性勞動(dòng)力就業(yè)歧視

4．女大學(xué)生就業(yè)問題探討（女大學(xué)生就業(yè)難問題分析）

三、人力資源招聘、錄用與配置

1．西部（或農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、中小企業(yè)、家族企業(yè)等）人才引進(jìn)機(jī)制研究 2．人才招聘問題與對(duì)策分析 3．論企業(yè)員工招聘風(fēng)險(xiǎn)

4．國有企業(yè)（或私營企業(yè)、中小企業(yè)等）管理人才選拔問題研究 5．企業(yè)重組（或并購、戰(zhàn)略進(jìn)攻等）中的人力資源匹配研究

四、人力資源開發(fā)與培訓(xùn)

（一）人力資源開發(fā)

1．我國中部（或西部）地區(qū)人才（或人力）資源開發(fā)戰(zhàn)略研究 2．人力資源自我開發(fā)問題探析

3．欠發(fā)達(dá)地區(qū)人力資源開發(fā)現(xiàn)狀與對(duì)策

4．農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移過程中的人力資源開發(fā)問題淺論 5．民營企業(yè)人力資源開發(fā)面臨的問題與對(duì)策

（二）人力資源培訓(xùn)

1．論培訓(xùn)在企業(yè)人力資源開發(fā)中作用

2．中小企業(yè)（或家族企業(yè)等）員工培訓(xùn)現(xiàn)狀與對(duì)策分析 3．淺議家族企業(yè)吸納人才和人才培養(yǎng)問題

4．國有企業(yè)（或民營企業(yè)等）的管理人員培訓(xùn)問題淺析 5．國有企業(yè)（或民營企業(yè)等）人力資本投資的初探 6．論在職培訓(xùn)在企業(yè)管理中的地位與作用

五、人力資源測評(píng)

1．論人員素質(zhì)測評(píng)（或能力測評(píng)、職業(yè)性向測評(píng)等）在人力資源管理中的作用 2．研發(fā)人員素質(zhì)測評(píng)體系構(gòu)建

3．論中層行政管理人員評(píng)價(jià)體系建立

六、薪酬與福利管理

1．企業(yè)高管薪酬和公司業(yè)績關(guān)系研究

2．如何建立科學(xué)合理的薪酬激勵(lì)機(jī)制與體系 3．知識(shí)經(jīng)濟(jì)下企業(yè)薪酬體系設(shè)計(jì)及其應(yīng)用

4．關(guān)于企業(yè)（或國有企業(yè)、家族企業(yè)等）年薪制的思考

5．關(guān)于經(jīng)營管理者長期報(bào)酬激勵(lì)機(jī)制的探討 6．某企業(yè)的薪酬設(shè)計(jì)分析

六、績效考評(píng)

1．績效管理過程中的關(guān)鍵因素探析 2．論績效管理中的溝通問題

3．淺析人力資源績效評(píng)估工具-----平衡計(jì)分卡 4．360度考評(píng)法的組織與實(shí)施

5、論訪談法（或記實(shí)法、觀察法等）在企業(yè)管理的運(yùn)用與建議 6．論中小企業(yè)員工績效考核制度的問題及完善 7．如何開展企業(yè)目標(biāo)管理

8．現(xiàn)代企業(yè)人事測評(píng)技術(shù)及其應(yīng)用 9．淺析企業(yè)員工績效考核制度

七、勞動(dòng)關(guān)系管理

1．民營企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系的協(xié)調(diào)機(jī)制初探 2．論企業(yè)不同生命周期階段員工關(guān)系管理

3．論養(yǎng)老保險(xiǎn)基金（或失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)等）的籌集與管理

4．如何充分發(fā)揮養(yǎng)老保險(xiǎn)基金（或失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)等）在企業(yè)管理中的作用

5．現(xiàn)行農(nóng)村合作醫(yī)療保障體系的完善

八、人力資源激勵(lì)

1．論企業(yè)人力資源管理激勵(lì)機(jī)制的建立 2．論股權(quán)激勵(lì)的作用與運(yùn)用

3．論企業(yè)員工的績效評(píng)估與員工激勵(lì) 4．企業(yè)管理中的員工激勵(lì)問題探討

5．民營企業(yè)（或國營企業(yè)、中小企業(yè)、家族企業(yè)）人力資源激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建 6．論企業(yè)員工忠誠度的影響因素及策略 7．知識(shí)型員工的激勵(lì)機(jī)制研究

8．基于心理契約的知識(shí)型員工激勵(lì)策略探討 9．企業(yè)中層管理者工作倦怠成因及對(duì)策研究 10．論激勵(lì)在現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理中的作用 11．溝通在績效管理中的體現(xiàn)研究

九、組織文化建設(shè)

1．中小企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)問題探析 2．企業(yè)道德和企業(yè)社會(huì)責(zé)任問題淺議 3．淺談企業(yè)社會(huì)責(zé)任

4．企業(yè)文化在人力資源管理中的作用探討 5．論我國企業(yè)文化的建設(shè)與發(fā)展

十、企業(yè)競爭力

1．中小企業(yè)培育核心競爭力問題初探 2．企業(yè)管理執(zhí)行力問題淺論

十一、相互關(guān)系

1．論激勵(lì)機(jī)制與企業(yè)人力資源開發(fā) 2．薪酬制度與員工激勵(lì)問題初探

3．基于職業(yè)生涯規(guī)劃的企業(yè)員工培訓(xùn)體系的構(gòu)建 4．組織職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與開發(fā)問題淺論 5．員工職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與開發(fā)問題探析 6．外資企業(yè)與國內(nèi)企業(yè)人力資源管理比較

十二、就業(yè)

1．農(nóng)村勞動(dòng)力（或女性勞動(dòng)力、大學(xué)生）就業(yè)問題芻議 2．論大學(xué)生求職簡歷中虛假信息的甄別 3．論招聘虛假信息分析

第五篇：高級(jí)工程師面試經(jīng)驗(yàn)寶典

高級(jí)工程師面試經(jīng)驗(yàn)寶典

作為一個(gè)高級(jí)工程師需要具備哪些素質(zhì)？這里用Java來舉例，對(duì)底層知識(shí)的深入掌握，深入掌握J(rèn)VM工作原理，JDK與JRE關(guān)系，基本語法、API與設(shè)計(jì)模式，運(yùn)行時(shí)內(nèi)存分配和管理原理，Tomcat、WebLogic等容器，Oracle、Sybase、DB2等數(shù)據(jù)庫、Linux常用命令及Shell編程。除了這些還要SSH、JMS、JNDI、AJAX、WebService、Sorket編程。其次還要了解性能優(yōu)化、結(jié)構(gòu)算法、線程運(yùn)行機(jī)制等。

一、面試需掌握的幾個(gè)技巧 1.工作原理=工作流程。

比如說請(qǐng)你講下Struts2的工作原理，就相當(dāng)于問你Strust2的請(qǐng)求處理工作流程。2.優(yōu)化自己的工作經(jīng)歷。

如果你在一家公司既做過C#也做過Java，而以后您的發(fā)展方向是Java，那么你重點(diǎn)講在這家公司做Java的經(jīng)歷就好了，C#的經(jīng)歷不提或者少提。

3.做筆試編程題，企業(yè)考察面試者哪些素質(zhì)？許多面試JAVA崗位的工程師是否想過這個(gè)問題?考查點(diǎn)有這么幾個(gè)： a)考查應(yīng)聘者的邏輯思維能力，看是否能把試題做對(duì)。有時(shí)出題老師故意出一道難題，許多面試者不作答。站在招聘角度看，若寫下自己的思考邏輯也是可以加分的。b)考查面試者編程規(guī)范，一個(gè)優(yōu)秀的工程師一般具有良好的編程習(xí)慣，比如說變量的命名規(guī)范，代碼的縮進(jìn)規(guī)范，面向?qū)ο蟮某橄?、繼承、封裝、多態(tài)，以及對(duì)設(shè)計(jì)模式的掌握。

c)筆試還考查面試者的字體，所話說“字如其人”，一個(gè)人是否開朗、大氣從字體上可以看出一二。

二、面試官常問問題

1.你認(rèn)為最大的優(yōu)點(diǎn)是什么或者說你的技術(shù)優(yōu)勢？

喜歡鉆研，具有良好的學(xué)習(xí)歸納能力，有良好的溝通、團(tuán)隊(duì)合作能力。技術(shù)上目標(biāo)是項(xiàng)目經(jīng)理、系統(tǒng)架構(gòu)師、系統(tǒng)分析師等。2.你使用過的服務(wù)器與服務(wù)器間（S&S）通信的技術(shù)有哪些，都是這樣實(shí)現(xiàn)的？

文件交換、Webservice、JMS、Socket、開放數(shù)據(jù)庫 JMS：既可以S&S間同步通信也可以B&S間同步通信，也可以異步通信，比WebService有一定的優(yōu)勢。3.項(xiàng)目中你用到的設(shè)計(jì)模式有哪些,舉例說明？

幾乎每個(gè)面試官都問這個(gè)問題，那我們就要了解設(shè)計(jì)模式作用，設(shè)計(jì)模式是軟件編程的前輩們經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，若對(duì)23中設(shè)計(jì)模式有深入的理解，并靈活應(yīng)用，那么企業(yè)就認(rèn)為你在編程方面達(dá)到了一個(gè)很高的層次。具體講解常用到的抽象工廠模式、單例模式、命令模式、模板方法模式。抽象工廠模式：Spring的IOC就是典型的抽象工廠模式具體應(yīng)用。javax.xml.transform.TransformerFactory、javax.swing.BorderFactory 單例模式：老張開車去東北，車庫中有10輛車，怎么能保證老張每次僅開一輛車去東北呢，這是就要單例模式應(yīng)用場景。連接池、記錄系統(tǒng)Log、JavaAPI（ApplicationContext）。命令模式：Struts2中的Action就是具體的應(yīng)用體現(xiàn)。模板方法模式：解決兩種不同用戶登錄問題。

GoF:（Gang of Four，GOF設(shè)計(jì)模式）不是技術(shù)與J2EE.NET語言無關(guān)，講的是一種思想。