第一篇：鹽與健康活動(dòng)總結(jié)

張店區(qū)城中小學(xué)“鹽與健康”活動(dòng)總結(jié)

為更好的促進(jìn)學(xué)生健康，使學(xué)生了解食用鹽，了解鹽過量對身體的危害，了解食用低鈉鹽的禁忌，張店區(qū)城中小學(xué)舉行“鹽與健康”主題活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

我校以“鹽與健康”為主題上了一次健康教育課，同時(shí)利用周二班隊(duì)會時(shí)間召開了一次關(guān)于“鹽與健康”的主題班會，主題隊(duì)會上，孩子們紛紛談了自己對減鹽與健康體魄的認(rèn)識。班主任們圍繞“減鹽防控高血壓應(yīng)該從青少年做起”、“低鹽對孩子更重要”、“減鹽防控高血壓必備知識”等幾個(gè)方面，結(jié)合多媒體宣傳片，就高血壓產(chǎn)生的原因、高血壓對身體的危害等方面的知識向?qū)W生進(jìn)行了宣傳，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的飲食安全意識，號召學(xué)生自覺抵制不良攝鹽習(xí)慣。

主題隊(duì)會結(jié)束后，老師們還引導(dǎo)學(xué)生觀看“鹽與健康”的相關(guān)海報(bào)，號召學(xué)生們積極行動(dòng)起來，關(guān)注飲食安全，關(guān)注自己的身體健康。

最后，各班班主任要求學(xué)生利用課余時(shí)間制作“鹽與健康”為主題的手抄報(bào)一張，強(qiáng)化對這一問題的認(rèn)識。制作完畢后，以班級為單位開展手抄報(bào)評比活動(dòng)，學(xué)生從中受益匪淺。

通過此次專題教育活動(dòng)，廣大師生都深刻認(rèn)識到了過量食鹽的危害，掌握了合理用鹽以及防控高血壓的方法和措施。學(xué)生們將學(xué)到的知識帶到每一個(gè)家庭中，讓“減鹽防控高血壓”意識深入影響到每個(gè)家庭，促進(jìn)全社會形成健康飲食意識。對同學(xué)們養(yǎng)成科學(xué)飲食習(xí)慣、有效防治高血壓，起到積極促進(jìn)作用，受到了學(xué)生與家長們的一致好評。

第二篇：鹽與健康宣傳月活動(dòng)總結(jié)

王府衛(wèi)生院“減鹽宣傳月”活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)省衛(wèi)生廳《關(guān)于開展“減鹽宣傳月”活動(dòng)的通知》精神，我院結(jié)合基本公共衛(wèi)生服務(wù)工作實(shí)際情況，制定了詳細(xì)的宣傳計(jì)劃，由分管院長負(fù)責(zé)，公共衛(wèi)生科具體實(shí)施，開展了形式多樣的以“鹽與健康”為主題的宣傳活動(dòng)，達(dá)到了良好的宣傳效果?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、在我院候診區(qū)、各病房及34處衛(wèi)生所統(tǒng)一發(fā)放了《低鹽飲食保健康》健康教育光碟，由專人負(fù)責(zé)循環(huán)播放，每周播放不少于3天，每天不少于6小時(shí)，并做好播放記錄，在宣傳月內(nèi)共累計(jì)有5000余人觀看了視頻，起到了良好的宣傳效果。

二、通過與教管中心聯(lián)系，在轄區(qū)五處中小學(xué)校顯眼處張貼一套減鹽宣傳海報(bào)，并開展了“鹽與健康”主題健康教育講座，播放了《低鹽飲食保健康》健康教育視頻，共有四百余名中小學(xué)生參與了此次活動(dòng)。

三、結(jié)合10月8日“全國高血壓日”，在醫(yī)院大門口公交車站設(shè)置減鹽控壓宣傳點(diǎn)，通過懸掛宣傳橫幅、擺放張貼有減鹽宣傳海報(bào)的宣傳欄、發(fā)放減鹽控壓知識宣傳材料及免費(fèi)為群眾測血壓提供咨詢等形式，向廣大群眾宣傳減鹽控壓知識。并在各衛(wèi)生所懸掛了全國高血壓日宣傳橫幅，提供減鹽控壓宣傳資料，開展測一次血壓、發(fā)一份宣傳資料的活動(dòng)?；顒?dòng)當(dāng)日，在醫(yī)院及各衛(wèi)生所共發(fā)放減鹽控壓宣傳資料4000余份，接受咨詢500余人，為群眾測血壓500余人次。

四、在醫(yī)院及各衛(wèi)生所所轄村張貼減鹽宣傳海報(bào)，開展“鹽與健康“主題健康教育講座活動(dòng)，并由各衛(wèi)生所負(fù)責(zé)組織，結(jié)合公共衛(wèi)生服務(wù)工作，為各村高血壓患者開展了一次患者自我管理小組活動(dòng)，做到參與群眾聽一次減鹽控壓知識課、看一次減鹽控壓健康教育視頻、領(lǐng)一份減鹽控壓宣傳資料、參與一次減鹽控壓知識咨詢或討論。在宣傳月內(nèi)，共舉辦健康教育講座35次，患者自我管理小組活動(dòng)80余次，有2000余人次參與了此次活動(dòng)。

五、開展了為轄區(qū)餐飲單位貼一套減鹽知識宣傳海報(bào)，送一套減鹽勺、控油壺，做一次減鹽知識宣傳，發(fā)一份減鹽控壓知識宣傳材料活動(dòng)。

本次宣傳活動(dòng)深入到各村居、各衛(wèi)生所，宣傳面廣、時(shí)間長，讓廣大居民對我們生活中必不可少的鹽對身體健康的影響有了深刻的了解，為廣大居民培養(yǎng)良好的健康生活方式，預(yù)防高血壓等慢性病提供了很好的幫助，受到了廣大參與群眾的積極支持。我院將結(jié)合公共衛(wèi)生服務(wù)工作，把這項(xiàng)活動(dòng)長期做下去，為廣大群眾宣傳更多的防病治病的健康教育知識，為廣大群眾的身體健康提供更大的幫助。

第三篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)教案鹽與健康

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.采用上網(wǎng)、訪問、實(shí)踐體驗(yàn)等多種方式了解鹽的特點(diǎn)、種類及用途。2.用自己喜歡的方式記錄、整理、交流在活動(dòng)中的收獲或體會。

3.利用搜集到的資料，結(jié)合生活實(shí)際討論交流鹽與健康的關(guān)系，掌握正確使用食鹽的方法，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。

二、活動(dòng)流程預(yù)設(shè)

（一）實(shí)踐體驗(yàn)

根據(jù)“鹽與健康”這一活動(dòng)主題和教材提供的資源，引導(dǎo)學(xué)生制定活動(dòng)計(jì)劃，通過多種途徑進(jìn)行探究，了解鹽的特點(diǎn)、種類及用途以及人們的用鹽習(xí)慣。

1.嘗一嘗?；丶液桶职謰寢屢黄鹛骄葵}的調(diào)味作用?？梢杂H自下廚，再分別嘗一嘗不同情況下（如添加食鹽前、加適量鹽和加過多的鹽）菜肴的不同味道。

2.查一查。擬定探究計(jì)劃，用多種方式進(jìn)一步了解鹽的特點(diǎn)、種類及用途，做好探究筆記。比如到超市或上網(wǎng)查詢常用食用鹽的種類、特點(diǎn)及用法用量，了解碘鹽作用及注意事項(xiàng)，指導(dǎo)工業(yè)鹽對人體的危害以及不同人群食用鹽的科學(xué)方法。

3.問一問。了解家人或親戚朋友在用鹽方面的習(xí)慣。

4.引導(dǎo)學(xué)生把自己了解、體驗(yàn)到的情況進(jìn)行整理，以便與老師和同學(xué)交流?？梢砸孕〗M為單位辦一張以“鹽與健康”為題的手抄報(bào)。

5.教師也可以收集一些相關(guān)資料，做一些參與交流的準(zhǔn)備。

（二）交流討論 1.“鹽的自白”

引導(dǎo)學(xué)生將自己的收獲、發(fā)現(xiàn)和體會等用“鹽”的口吻進(jìn)行交流。交流形式應(yīng)多樣化，如順口溜、圖片等。先在小組內(nèi)交流，再選優(yōu)勝者在全班交流。例如“我是鹽，我的顏色一般是??，味道??”；“我們家族的成員有??”；“我是低鈉鹽，我的好處是??”等。

2.“人與鹽的對白”

利用相聲、小品、小記者提問、角色模擬等形式交流正確食用食鹽的科學(xué)方法。

（三）學(xué)生在匯報(bào)的過程中，教師可以相機(jī)參與交流或表演，反思自己及家人的用鹽習(xí)慣，相機(jī)進(jìn)行點(diǎn)撥、小結(jié)

（四）拓展實(shí)踐活動(dòng)——爭當(dāng)“健康小天使”

1.交流總結(jié)后，可引導(dǎo)學(xué)生用簡短的詞、句寫出自己的收獲。

參與“健康小天使”活動(dòng)。根據(jù)自己了解到的親人、親戚朋友的身體狀況和用鹽習(xí)慣，用合適的方式給其中的一人或幾人提出建議。如某人患有甲亢病應(yīng)該怎樣用鹽，爸爸媽媽有哪些用鹽習(xí)慣需要改正等。

三、活動(dòng)評價(jià)

可以進(jìn)行“健康小天使”和“生活小博士”或“實(shí)踐能手”等評選。

四、教師準(zhǔn)備資料 1.食鹽概述

人們把食鹽當(dāng)作調(diào)味品，對食鹽的攝取遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了實(shí)際需求。我們從食物中已經(jīng)獲取了相當(dāng)一部分，只要每天再直接攝取4克就足夠滿足要求了。可是有的地方人均每天攝入鹽多達(dá)18克，造成該地區(qū)高血壓比例也很高。

鹽不僅是重要的調(diào)味品，也是維持人體正常發(fā)育不可缺少的物質(zhì)。它調(diào)節(jié)人體內(nèi)水份均衡的分布，維持細(xì)胞內(nèi)外的滲透壓，參與胃酸的形成，促使消化液的分泌，能增進(jìn)食欲；同時(shí)，還保證胃蛋白酶作用所必需的酸堿度，維持機(jī)體內(nèi)酸堿度的平衡和體液的正常循環(huán)。

人不吃鹽不行，吃鹽過少也會造成體內(nèi)的含鈉量過低，發(fā)生食欲不振、四肢無力、暈眩等現(xiàn)象，嚴(yán)重時(shí)還會出現(xiàn)厭食、惡心、嘔吐、心率加速，脈搏細(xì)弱、肌肉痙攣、視力模糊、反射減弱等癥狀。

但是，多吃鹽也對人體有害無益?？茖W(xué)家們研究的結(jié)果表明：鹽能使人體“水化”，就是說鹽對水有某種吸附力，人體內(nèi)鹽分多了，要求水分也相應(yīng)地增加，從而使過多的水分滯留在體內(nèi)，因此引起高血壓。

2.碘鹽的作用和食用注意事項(xiàng)

碘缺乏病是由于人們所處的環(huán)境缺碘進(jìn)而使機(jī)體缺碘造成的，人體缺碘不僅可導(dǎo)致地方性甲狀腺腫病、聾啞病等病癥，還會造成流產(chǎn)、早產(chǎn)和胎兒先天性畸形等，其中最主要的危害是影響青少年的大腦發(fā)育，導(dǎo)致智力障礙。碘能夠幫助兒童和青少年健康成長；成年人的新陳代謝也需要碘的參與；碘還對人體的生殖系統(tǒng)有影響，所以，吃碘鹽對于每個(gè)人來說都是非常重要的。

（1）如何讓碘鹽充分發(fā)揮作用

碘鹽在幫人們補(bǔ)碘防病方面作出了不小的貢獻(xiàn)，但要讓碘鹽充分發(fā)揮作用，就需要在日常生活中多加注意。

第一，碘鹽要少買、及時(shí)吃。購買碘鹽一次不宜過多，可吃完再買，以避免碘的揮發(fā)。

食用碘鹽時(shí)不要加太多的醋。碘與酸性物質(zhì)結(jié)合后，其功效會受到影響，另外碘鹽與帶酸味的菜（如西紅柿、酸菜等）一起食用時(shí)，其功效也會受到影響。

第三，碘鹽放入容器后，要加蓋密封，并存放于陰涼、通風(fēng)、避光處，以保證其效果。

第四，要掌握好放碘鹽的時(shí)機(jī)。因碘鹽遇熱易揮發(fā)，所以在炒菜或做湯時(shí)，因溫度較高，不宜放入碘鹽，應(yīng)在菜或食物快炒好時(shí)放入碘鹽。

（2）兩類人不宜食用碘鹽

碘鹽對人的健康有很大好處，但并非所有的人都適宜食用碘鹽。據(jù)醫(yī)學(xué)專家介紹，有兩部分人群不能食用碘鹽，即高碘地區(qū)的人群和因治療疾病（如甲狀腺疾?。┒灰耸秤玫恹}的。有關(guān)文件規(guī)定，這兩部分人可以持相關(guān)證明到鹽業(yè)部門專設(shè)的商店購買不加碘的食鹽。

3．工業(yè)鹽的危害

工業(yè)鹽主要用于制堿、鍋爐軟水、染料、肥皂及洗衣粉、飼料加工等領(lǐng)域，而流入食用領(lǐng)域，其危害不小。因其內(nèi)含有亞硝酸鹽等成分，人吃了以后會發(fā)生慢性中毒。一般而言，人只要攝入0.2克到0.5克的亞硝酸鹽，就會引起中毒；攝入3克亞硝酸鹽，就可致人死亡。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.以實(shí)地考查為主，結(jié)合網(wǎng)上查詢等方式開展調(diào)查，了解我們身邊的市場種類、分布和功能等，從而關(guān)注家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀。

2.關(guān)注本地市場建設(shè)中需要完善和改進(jìn)的地方，積極參與出謀劃策，設(shè)計(jì)新型市場。

3.在活動(dòng)中感受新時(shí)代市場的繁榮昌盛，使學(xué)生為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展而自豪，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。

二、活動(dòng)組織建議

（一）課外查訪

1.引導(dǎo)學(xué)生開展調(diào)查，通過拍照、錄音及做筆記等獲取第一手資料，既可以獨(dú)立進(jìn)行，也可以分組進(jìn)行。在調(diào)查后既可以設(shè)計(jì)表格進(jìn)行資料統(tǒng)計(jì)，也可以進(jìn)行簡單的文字描述?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面開展調(diào)查：

（1）我們周圍有哪些市場？這些市場經(jīng)營哪些物品？

（2）重點(diǎn)了解某類或者某個(gè)市場的主要功能、經(jīng)營規(guī)模、附屬設(shè)施、交通狀況等，并摘錄市場宣傳標(biāo)語或者產(chǎn)品廣告語。

（3）你覺得這些市場還有哪些不令人滿意的地方？

2.在家人陪伴或者引導(dǎo)下前往某個(gè)市場進(jìn)行一次消費(fèi)活動(dòng)，留心觀察經(jīng)營者和消費(fèi)者的行為。此項(xiàng)任務(wù)可以結(jié)合第一項(xiàng)查訪任務(wù)一并完成。

三、課堂交流

1.教師簡單介紹本地區(qū)人口、面積等地理概況引入本次活動(dòng)。2.交流匯報(bào)：

（1）同學(xué)們到了哪些地方，通過哪些方式進(jìn)行了調(diào)查？（2）組織學(xué)生用自己喜歡的方式進(jìn)行交流： ①圖文并茂市場呈現(xiàn)全貌； ②展示某市場主力產(chǎn)品； ③講述在某市場購物的真實(shí)故事； ④朗讀市場宣傳標(biāo)語或者產(chǎn)品廣告語。

3.以本地行政區(qū)劃圖為藍(lán)本，師生共同完成本地區(qū)各類市場分布圖。4.在大家討論的基礎(chǔ)上，師生共同總結(jié)本地區(qū)市場的種類、功能、特色等，還可以介紹這些市場在本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的突出貢獻(xiàn)。

5.對自己最熟悉的一類或一個(gè)市場挑刺，發(fā)現(xiàn)它的不足之處，提出自己的建議或意見。

設(shè)計(jì)新型的市場，既可以設(shè)計(jì)綜合市場，也可以設(shè)計(jì)專門市場?？梢钥陬^介紹設(shè)計(jì)理念和思路，也可以畫出圖紙，還可以做出模型。

四、參考資料 常見市場類別名稱

1.綜合市場：工業(yè)品綜合市場、農(nóng)產(chǎn)品綜合市場??

2.專業(yè)市場：紡織品服裝鞋帽市場、食品飲料煙酒市場、建材裝飾材料市場、糧油市場、干鮮果品市場、蔬菜市場、水產(chǎn)品市場、通訊器材市場、藥材藥品及醫(yī)療器材市場、小商品市場、文化音像書報(bào)雜志市場、家具市場??

一、活動(dòng)目的

1.引導(dǎo)學(xué)生深入生活，采用訪談、查詢等方法，使學(xué)生樹立隱私的意識與觀念，強(qiáng)化學(xué)生在隱私方面的責(zé)任與信譽(yù)意識，找到一些維護(hù)自己隱私的方法，懂得如何尊重和維護(hù)隱私權(quán)。

2.增強(qiáng)隱私權(quán)保護(hù)的法律意識。

3.促使學(xué)生認(rèn)識到尊重和維護(hù)隱私權(quán)的重要性，提高學(xué)生分析問題，處理問題的能力，并學(xué)會從身邊去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)生的社會生活能力。

二、活動(dòng)組織建議

（一）課外查訪

1.根據(jù)老師提供的問題或自擬問題開展調(diào)查，如：偷看別人的日記違法嗎？ 什么是隱私權(quán)？隱私權(quán)包括哪些？哪些行為侵犯了隱私權(quán)？侵犯隱私權(quán)有什么危害？

2.查閱有關(guān)法律書籍。初步了解什么是隱私權(quán)？生活中哪些事情算隱私？ 從而明白“隱私權(quán)”受保護(hù)，未成年人的“隱私權(quán)”同樣受保護(hù)。3.收集一個(gè)自己認(rèn)為有關(guān)隱私的小事件，分小組選擇一個(gè)典型事例，編成一個(gè)小情景劇等。方式可以多樣，如講故事的方式、自己拍攝相關(guān)的影像資料、自繪漫畫等。

（二）課堂交流

1.情景故事表演（由學(xué)生主持）。根據(jù)故事，議一議。根據(jù)中國人的生活習(xí)慣，學(xué)生很多關(guān)于隱私的問題可能存在不同的認(rèn)識，甚至是說不清楚。教師可引導(dǎo)學(xué)生將某些問題暫時(shí)擱置，讓學(xué)生先談?wù)剬﹄[私的認(rèn)識。

2.典型事例辯論?；跁咸峁┑陌咐度沼?*》進(jìn)行正反方辯論，主要圍繞偷看別人的日記違法嗎？父母可以偷看兒女的日記嗎？等話題進(jìn)行辯論。通過這個(gè)辯論，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中其實(shí)有很多侵犯別人隱私權(quán)的事情存在，只不過由于中國人的傳統(tǒng)習(xí)慣，有很多侵權(quán)行為還沒有引起大家的重視。

參考調(diào)查結(jié)果和查找的各種資料，總結(jié)生活中有哪些事情是隱私？常見的有哪些容易被忽視的侵犯別人隱私權(quán)的行為？

教師要特別引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)由于我們的傳統(tǒng)習(xí)慣而容易被忽視的侵權(quán)行為，如：老師要求學(xué)生上交自己的日記用于教學(xué)，以提高學(xué)生的寫作能力；父母私自翻閱兒女的信件、日記；散布別人的疾病信息，特別是一些容易引起歧視的疾病信息等。

主題活動(dòng)：怎樣保護(hù)我們的隱私。

小組合作探究一：在生活中，我們應(yīng)該采取哪些措施保護(hù)自己的隱私權(quán)？ 合作探究二：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的隱私權(quán)？ 合作探究三：保護(hù)隱私，我們的建議與思考？

通過探究，讓學(xué)生明白個(gè)人隱私權(quán)受法律保護(hù)，當(dāng)我們的隱私權(quán)受侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器進(jìn)行維護(hù)。除此之外，我們還可以用一些其它方法，如增強(qiáng)自我保護(hù)意識，不要隨意透露自己的秘密；向別人敞開心扉時(shí)，要認(rèn)真選擇對象；上網(wǎng)時(shí)，要保護(hù)好自己的個(gè)人信息，掌握網(wǎng)上安全知識等。

4.小結(jié)：日記**告訴我??？學(xué)生交流自己了解的有關(guān)法律常識等。增強(qiáng)學(xué)生隱私權(quán)保護(hù)的法律意識。

“難忘的記憶”實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

一、活動(dòng)目的

1.回顧個(gè)人和集體的成長經(jīng)歷，總結(jié)自己成長中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，為初中的學(xué)習(xí)、生活奠定基礎(chǔ)。懂得成長需要自己的努力，也離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。

2.增強(qiáng)自信心、自豪感；增進(jìn)同學(xué)、教師、學(xué)校間的友誼、情感。3.用多種形式表達(dá)對母校、對老師、對同學(xué)依依不舍的情感，并立下美好的志向。

二、活動(dòng)組織建議

（一）課外查訪

1.引導(dǎo)學(xué)生回憶小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，根據(jù)各種途徑（如：看看以前的作業(yè)，瀏覽學(xué)過的課本；翻翻珍藏的照片；整理自己的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品以及各類作品等），展開想象，回憶難忘的歲月，找一找最有紀(jì)念意義的物品，寫一寫最難忘的人或事等。

建議學(xué)生在寫之前，可以到圖書館或網(wǎng)上查找一些描寫師生情、同學(xué)情、懷念小學(xué)生活的相關(guān)文章，如景山教材第八冊語文中的課文《新來的王老師》、人教實(shí)驗(yàn)版六年級下冊語文中的課文《忘不了的笑聲》等，激起學(xué)生對小學(xué)六年生活的回憶，激發(fā)他們對母校、老師和同學(xué)的感情。同時(shí)，也讓學(xué)生在寫一寫、說一說的時(shí)候有可以借鑒之處。

2.自由組合，分小組活動(dòng)，共同尋找班級“成長的足跡”，包括回憶運(yùn)動(dòng)會、文藝匯演、社會實(shí)踐等活動(dòng)中發(fā)生的事情等，創(chuàng)編、排練節(jié)目，為《我與班級共成長》畢業(yè)聯(lián)歡會做準(zhǔn)備。

3.為老師和同學(xué)準(zhǔn)備臨別贈言，提醒學(xué)生在準(zhǔn)備臨別贈言的時(shí)候要注意：不要用一些灰色的贈言，如“祝你笑口常開，笑死活該！”等贈言，這樣的贈言，格調(diào)低下、消沉悲觀、庸俗無聊，將直接影響贈言的價(jià)值，也會給對方帶來負(fù)面影響。指導(dǎo)學(xué)生在準(zhǔn)備臨別贈言的時(shí)候，要盡可能的主題健康、風(fēng)格獨(dú)特，并且要因人而異。

（二）活動(dòng)實(shí)施

1.《難忘的小學(xué)生活》主題展示活動(dòng)。學(xué)生可自己在好伙伴間或小組間交流，暢談自己的成長故事。形式可多樣，可用圖片展示、實(shí)物展示、演講、朗誦等方式來再現(xiàn)這個(gè)人，我真難忘?。??那一次，我真棒??！我成功的經(jīng)驗(yàn)是??想起那件糟糕的事情，我就氣憤。教訓(xùn)太多了??等等。

題活動(dòng)以后，把自己印象最深的事以各種方式記錄下來。

2.寫臨別贈言?？衫靡还?jié)課的時(shí)間，讓學(xué)生只有分小組活動(dòng)，為學(xué)校寫一份臨別贈言，在母校留下永久的紀(jì)念。課后，同學(xué)之間再互寫臨別贈言，贈言可以寫在同學(xué)錄上，也可以寫在自制的卡片上。無論寫在哪里，要提醒學(xué)生不要追求豪華時(shí)尚，購買價(jià)格昂貴的同學(xué)錄等，應(yīng)以簡單樸素為宜，提倡綠色環(huán)保，自己動(dòng)手制作更有意義。

三、活動(dòng)評價(jià)

1.根據(jù)主題展示活動(dòng)和平常學(xué)習(xí)生活中的交流，選出六年里最難忘的一件事，寫一則心語日記或兒童詩等，記下這難忘的一刻。

2.在學(xué)生自愿的情況下，展出部分臨別贈言，評出“最有創(chuàng)意贈言”。3.教師小結(jié)，師生間相互留下真誠的話語，增進(jìn)友誼、相互勉勵(lì)、共同進(jìn)步。

四、活動(dòng)拓展

建立一個(gè)班級博客，將寫下的心語日記或兒童詩等發(fā)布到博客上，畢業(yè)以后，此博客還可作為本班學(xué)生以后交流、聯(lián)系的紐帶，增進(jìn)同學(xué)、朋友之間的友情。

綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

陳言懂 2012-2-10

第四篇：減鹽降壓 健康生活 活動(dòng)總結(jié)

“減鹽降壓 健康生活” 工作總結(jié)

據(jù)估計(jì)，目前我國高血壓患者人數(shù)有2億多，每5個(gè)成人就有1個(gè)患高血壓，是世界上高血壓危害最嚴(yán)重的國家之一。

鈉鹽的過多攝入是高血壓發(fā)病的重要危險(xiǎn)因素之一，減少鈉鹽的攝入量可降低人群血壓水平。專家指出，正常人減少鹽的攝入量，可預(yù)防高血壓的發(fā)生；高血壓病人減少鹽的攝入量，可改善高血壓治療的效果，減少腦卒中、心臟病和慢性腎病的發(fā)病和死亡。

針對這一嚴(yán)重問題，我們學(xué)校接到通知后，領(lǐng)導(dǎo)非常重視，立即行動(dòng)起來，由專人專管制訂培訓(xùn)計(jì)劃，在全校開展了以“減鹽降壓 健康生活”為主題的各種活動(dòng)，我們召開了校會、班會，看視頻等多方位抓好減鹽防控高血壓活動(dòng)，大力推廣全民健身運(yùn)動(dòng)，受到廣大師生的好評，效果很好。

以后，我們學(xué)校還將舉行豐富多彩的師生活動(dòng)，密切關(guān)注師生身體健康，努力提高大家的幸福指數(shù)！

曲堤鎮(zhèn)姚集小學(xué)

2013-11-7

第五篇：“健康飲食_從我做起”減鹽活動(dòng)總結(jié)

“減鹽我做主”實(shí)踐活動(dòng)案例

3.1 為增強(qiáng)全體師生低鹽膳食防控高血壓和科學(xué)健康飲食意識，降低師生及家長人均食鹽攝入量最大限度控制高血壓危害，使廣大師生及家長健康成長。近期我班，認(rèn)真開展了“減鹽我做主”減鹽活動(dòng)工作，具體總結(jié)如下：

一、學(xué)校開展“手拉手—我勸家人少吃鹽”健康家庭會議。向家長宣傳普及減鹽防控高血壓知識，強(qiáng)化減鹽意識，倡導(dǎo)科學(xué)健康飲食。

二、利用主題班會，對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。健康老師給學(xué)生上了一節(jié) “手拉手--我勸家人少吃鹽”主題班會，圍繞“鹽與高血壓的關(guān)系”“高血壓對身體的危害”“減鹽防控高血壓應(yīng)該從少年兒童做起”、“低鹽對孩子更重要”、“減鹽防控高血壓必備知識”等幾個(gè)方面對學(xué)生生進(jìn)行了教育。

三、積極開展“手拉手—我勸家人少吃鹽”實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生的行動(dòng)積極帶動(dòng)家長參與到減鹽活動(dòng)中。學(xué)生和家長共讀減鹽手冊，有的家長還把照片放到班級群里，帶動(dòng)了更多的家長主動(dòng)參與，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

四、“小小宣傳員”——承擔(dān)起“小手拉大手”的重任。每個(gè)同學(xué)都是一位“小小宣傳員”，利用節(jié)假日家庭聚餐的機(jī)會，向家人、親屬、鄰居宣講減鹽知識，受到家長的一致好評并一致表示一定把“健康飲食，從我做起”落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。

五、制定減鹽計(jì)劃，爭做家庭健康小衛(wèi)士。學(xué)校發(fā)出調(diào)查倡議，讓學(xué)生在家中展開攝入鹽量的調(diào)查，制訂相關(guān)的減鹽計(jì)劃，從而強(qiáng)化學(xué)生的防控疾病意識。學(xué)生認(rèn)識到到長期過量食鹽有害人體健康，一定要從自身做起，低鹽膳食，做一個(gè)合格的家庭健康小衛(wèi)士。

六、交流心得，共享減鹽體會。利用假期學(xué)生制作了“健康飲食，從我做起”的手抄報(bào)，在手抄報(bào)中體現(xiàn)出“減鹽防控高血壓”知識宣傳畫；有的學(xué)生還寫了減鹽體會，同學(xué)們之間進(jìn)行交流，共享到了更多的減鹽知識。

通過“小手拉大手”系列活動(dòng)，強(qiáng)化了以學(xué)生為紐帶將減鹽干預(yù)活動(dòng)輻射到整個(gè)家庭的作用，提高了學(xué)生及家庭其他成員低鹽膳食和高血壓防治知識的知曉水平以及定量鹽勺的正確使用能力。以后，我們學(xué)校還將舉行豐富多彩的師生活動(dòng)，密切關(guān)注師生身體健康，努力提高大家的幸福指數(shù)！