第一篇：我的行業(yè)我做主：汽車質(zhì)檢師,給車做專業(yè)檢查

我的行業(yè)我做主：汽車質(zhì)檢師，給車做專業(yè)檢查

21世紀是知識經(jīng)濟和技術經(jīng)濟的時代，隨著科學技術的不斷更新和交通運輸業(yè)的飛速發(fā)展，汽車作為一種高科技產(chǎn)品逐步進入了家庭，汽車的各類服務也不斷需要調(diào)整和完善，因此，從這個角度來看，汽車行業(yè)的就業(yè)前景非常樂觀，而從整個大行業(yè)中不斷細分出來的各個小行業(yè)的就業(yè)前景也是逐漸明朗。汽車維修、汽車銷售、汽車美容、汽車質(zhì)檢、汽車保險??凡是與汽車有關的各行各業(yè)都很火爆，而每個行業(yè)都需要大量專業(yè)汽修人才的支撐。其中，汽車質(zhì)檢作為一門技術含量極高的行業(yè)正在迅速崛起。怎么樣才能成為一名合格的汽車質(zhì)檢師已經(jīng)成為時下熱愛汽修行業(yè)，想要從事汽修行業(yè)的人最關系的問題。

何為汽車質(zhì)檢？簡單的來說，汽車質(zhì)檢就是檢查汽車的質(zhì)量，比如在一家汽車企業(yè)，汽車質(zhì)檢師要做的工作就是負責對公司車輛維修作業(yè)進行質(zhì)量檢驗，包括進廠檢驗，過程檢驗和竣工檢驗；對車輛返修或事故進行分析并記錄；對維修項目的抽檢和維修時間的控制等，工作復雜，技術含量高。

因此，現(xiàn)在很多企業(yè)和相關質(zhì)檢部們對汽車質(zhì)檢師的要求非常高，不僅要求他們擁有扎實的汽車理論跟技術功底，還要球他們有極強的執(zhí)行能力、溝通協(xié)調(diào)能力和責任心，因為汽車質(zhì)檢是一種非常專業(yè)非常很細致的技術活，必須要有足夠的責任心和耐心，才能把工作做好。

擇業(yè)很重要，但是在擇業(yè)的之前還要擇好校，“從我們學院創(chuàng)就業(yè)服務指導中心調(diào)查的數(shù)據(jù)看，現(xiàn)在汽修人才的就業(yè)方向從最初的單一化形態(tài)發(fā)展為現(xiàn)在的多樣化形態(tài)，現(xiàn)在的學子畢業(yè)后不再只是從事簡單的汽車維修工作，而是能夠深入到與汽車有關的各行各業(yè)中去。近年來，我們學院也是結合市場的變化和學生自己的需要，不斷調(diào)整教學內(nèi)容和培訓模式，力求培養(yǎng)出更多與市場緊密結合的高級汽修人才。汽車質(zhì)檢師也是很多學生未來想要從事的一種職業(yè)類別，雖然這份職業(yè)剛剛興起，有很大的就業(yè)前景，但是想要成為一名真正合格的汽車質(zhì)檢師卻不是那么容易的。據(jù)有關部門的統(tǒng)計，現(xiàn)在全國的汽修培訓機構還很少，專業(yè)的權威汽修培訓機構就更是鳳毛菱角了，要想找專門培訓汽車質(zhì)檢師的機構，更是要打著燈籠找才行?！卑不杖f通汽車專修學院的孫院長分析道。

汽車質(zhì)檢師很火爆，但是要想成為一名合格的質(zhì)檢師，必須還要學習專業(yè)的汽修知識和技能，這是基礎；其次，就是要進行相應的專業(yè)培訓，學習汽車質(zhì)檢相關的大量知識和技能；最后，就是要有很強的綜合素質(zhì)，包括溝通交流、口頭表達、組織協(xié)調(diào)能力等。

第二篇：學校征文我的師大我做主

我的師大我做主

時間在不知不覺中已經(jīng)流逝了大半，我們在后知后覺中覺察到了它的存在?；厥兹晁哌^的歷程，點點滴滴墜入眼簾……

在白色象牙塔前的我們曾經(jīng)忐忑不安，曾經(jīng)緊張新奇，曾經(jīng)躊躇滿志，但在叩響門扉的那一刻，在夢開始的地方我們整裝待發(fā)，未來的風景在向我們遙遙招手......曾經(jīng)，我們是雄糾糾氣昂昂的樣子，走進了那被世俗稱為“烏托邦”的神圣殿堂；曾經(jīng)，我們意氣風發(fā)的憧憬未來，宏偉的規(guī)劃著自己今后的人生?！皼]有淚水的人，他的眼睛是干涸的；沒有夢想的人，他的夜晚是黑暗的?！背錆M夢想的我們，在這片孕育夢想的土地上，播種我們的夢想種子，誓要用四年的時間，辛勤的培育它成長，開花結果。

曾有人將大學的生活概括為：“大一，我吶喊著，為自己的心聲，人生的畫卷上滿是豪情壯志；大二，我彷徨著，在風沙中迷失了的明天，痛苦抉擇的身影在人生十字路口徘徊；大三，我成了野草，無論陰晴圓缺酷暑嚴寒，為生命的釋放而執(zhí)著成熟；大四，朝花夕拾的日子，我背起記憶的行囊，揮揮手，作別西天的云彩?！?/p>

一轉(zhuǎn)眼在校時間就晃過了一大半，從來都沒有過這種時間被掏空了的感覺。我的大學生活也在這默默無聲中，悄然地向終點邁近。

安靜的生活，平靜的過。驀然回首，靜心思索，這幾年在師大的生活中，我到底在追求什么，又得到了什么。

歲歲朝夕，攜著昨天走進現(xiàn)在，秋風落葉，一片又一片，回憶很遠，累了就去尋找另一個驛站。人人在向前，還有誰愿意等在原地守候幸福。追求是一個讓自己孤獨而又充實地過程。在前行的路上你可以看到無數(shù)的微笑。

是的，雖然前方漆黑一片，我仍會手舉火把，嘗試著尋找彼岸那一點點的火光，或許那就是我想找的美好之物，這個過程的本身就是一種令人振奮的催化劑。

當一種東西看到心酸，我們是不是長大了？今天的我們緬懷故人，但不會因悲痛而萎靡。有人曾說：一切的感動始于心靈與心靈的碰撞，而擦出了異樣的閃動火花，止于歲月的沉寂。而我覺得，真情永存人間，只要用心體會，它是不會消失的。

在這幾年的大學生活中，我想我是快樂的。少了當初那毛頭的莽撞，多了一絲絲的成熟氣息。其實大學并不是烏托邦，真正的烏托幫在自己心里，我愿意和大海一樣，自由而充實地生活，不僅僅是為了未來的事業(yè)而誠實地活著，還有那心中的夢想和追求。

在這沉默的季節(jié)，我仍在奮斗，為了那心中的夢想和追求，不停不息，認真地讓每段歷史畫上圓滿的句號。奔跑在夢想的國度，不能停息，惟有釋放全部的精力，才能追尋, 義無反顧的追尋著最初的渴望。

每個人都有自己理想的大學。有人說，大學就是個社會，也有人說，大學是個象牙塔；有人說，讀過大學的人是幸福的，也有的人說，讀大學沒什么特別的??但在我覺得,能讀大學是我的榮幸，能有這樣的人生境遇是我的榮幸，因為我人生里最美好的時光，都飄灑在了這片育人的沃土之上，這種經(jīng)歷是我的財富，值得我一生回憶。

我的大學，一個承載著多彩的夢，飛揚在空中。

我的師大，我選擇，我作主。

第三篇：我給老師做賀卡

我給老師做賀卡

9月9日上午剛上完課間操，從學校的“擴音喇叭”里傳出了這樣一條爆炸性新聞：今年的教師節(jié)任何老師不允許接受任何學生的禮物，學生唯一可以送的就是自己利用廢舊材料制作的賀卡。

嗬，這可真夠新鮮的，我可是頭一回聽說。自己怎么能做賀卡呢？這樣的東西怎么能拿得出手呢？回頭見同學們也都牢騷滿腹的，于是我這個當班長的反倒鎮(zhèn)定自若地說：“那就自己做唄，自己動動手，一切問題都能解決！”下午一放學，我就為做賀卡的事忙活開了。做賀卡的大致步驟我早已經(jīng)構思好了。我先拿出一張淡藍色的卡紙，估量了一下賀卡的大概尺寸，用格尺在卡紙上輕輕地劃了二條線，然后用手工剪子沿著線將卡紙多余的部分全剪了去。接下來就是構圖了。我從一些舊圖片中選了一張與卡紙色調(diào)相近的圖案，想直接貼上去又覺得太平淡，于是我靈機一動，找來了一小塊泡沫板，將它修剪成需要的大小，把圖案先用膠棒粘到泡沫板上，再把它們一塊粘到卡紙上，立體效果馬上出來了，看上去真不錯！但封面在總體上還略顯單調(diào)，我又剪了些零星的小圖案，豎著粘在封面的左側，這下感覺好多了。我打開賀卡，又選了一張草原風光的圖片，修剪了一下粘貼在左上側，只見藍藍的天上飄著朵朵白云，下面是一望無際的草原，上面還有幾只奶牛在悠閑地吃草，使整張賀卡立時顯得生動起來。

輪到在上面寫賀詞了，寫什么好呢？這時老師們對我的關心，對我的教誨，不時地閃在我眼前，回響在我耳邊，于是我提筆寫道：“是您教給無知的我們豐富的知識；是您把自私的我們教導成能關心別人的人。您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗；您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。老師們，請接受我最誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！”最后寫上我的姓名及班級。剛一寫完，我就發(fā)現(xiàn)了一個小問題，在其中一個字的右下角有一個小黑點。這可怎么辦呢？重做是不可能的了呀！尋思片刻，我想出了一個辦法。我精心選出一張豆粒大小的綠色粘貼，是個“心”字形，然后小心翼翼地把它粘在黑點的上面，還真別有一番意味呢！想想覺得一顆“心”是不夠的，于是索性再多粘上幾顆。這下更顯得“心意滿滿”了。

看著自己親手做的這張還蠻“時尚”的賀卡，覺得應該還能拿得出手吧！第二天的一大早，我做的賀卡混在全班同學的40多張賀卡里，一起被分送到了學校的各個辦公室。我到至今也不知道自己做的賀卡到底被哪位老師收下了，并且我還為此困惑了好半天呢。不過我后來變得很釋然了。送給誰不都是一樣的嗎，反正都是我們的老師呀，也都值得我們尊重。我們做的賀卡雖然千姿百態(tài)，各不相同，但卻表達的是一樣的尊重與愛。

作者：鄭文宣內(nèi)蒙古額爾古納市第三小學、四年二班

QQ號：1105100536電話：***0470——6825529

審核教師：季義紅

第四篇：我的安全我做主——給全區(qū)少年兒童的一封信

我的安全我做主——

給全區(qū)少年兒童的一封信

親愛的孩子們：

“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，祝孩子們節(jié)日快樂，學習進步！時間老人真的很偉大，不經(jīng)意間你們已經(jīng)長大，如同剛剛升起的太陽朝氣蓬勃，像一株株茁壯成長的樹苗。成長的過程，你們是否思考過生命安全這個問題呢？是否知道自己的生命安全對家人、對國家的重大意義呢？

當我們呱呱墮地的那一刻起，就倍受父母及家人的精心呵護，使我們得以健康成長，但在成長的道路上我們更要學會自我保護，才能有效避免傷害。在日常生活中我們該如何保護自己呢？

我們必須具有危險意識。很多危險都來自我們的麻痹大意，假如你接過陌生人的飲料，假如你闖紅燈過馬路，假如你私自下江河游泳……這個時候也許危險就會來臨。

我們更要學會“面對侵害，智慧應對”。當傷害和危險發(fā)生在身邊時，我們要懂得自救、逃生和報警方式。炎熱的夏天即將到來，我們千萬不要在江河、湖泊、水庫、池塘等不明水域游泳，當發(fā)現(xiàn)有人溺水時千萬不要自己貿(mào)然下水施救，而是應通過大聲呼叫、撥打報警電話等方式向大人求救。如發(fā)現(xiàn)其他同學私自外出游泳或到水邊游玩，要及時勸止并告知家長或老師。平時我們還要特別注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則，不要在道路上打鬧、嬉戲和追逐；不要翻越道路隔離柵欄；不要在車輛臨近時突然橫穿馬路；千萬不要在機動車道騎自行車；不要乘坐非法載客車輛，特別是無號牌車輛；徒步時應在人行道上或靠路邊緣行走。一個人在家時，不要輕易讓陌生人進門，防止搶劫或綁架。外出活動要由家長帶領，不與陌生人一同外出游玩。要養(yǎng)成不玩火的好習慣，發(fā)現(xiàn)火災時不要擅自進入火場救火，而是應該迅速撥打119電話報警。

孩子們，安全無小事！希望你們一定要提高自我保護能力，遠離危險。祝愿你們平安成長，早日成為祖國的棟梁之才！

×××××區(qū)婦女聯(lián)合會×××××區(qū)教育局

二〇一四年五月二十日

第五篇：做最好的自己(我的形象做主演講稿)

做最好的自己

揚州市梅嶺小學西二（6）班魏藝

老師們、同學們：

大家好！李開復老師有一本書叫《做最好的自己》，書中認為，每個人只要努力做最好的自己，人人都可以成功。老師要做最好的自己，同學們也要做最好的自己。少先隊給我們制定了演講主題“我的形象我做主”，今天我演講的題目就是“做最好的自己”。人們都說身體是革命的本錢。我心目中最好的自己是一個擁有強健體魄的人，還掌握了一至兩項終身鍛煉身體的體育項目。學習是學生的第一任務。我心目中最好的自己要養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣，擁有較強的學習能力、研究能力、創(chuàng)新能力和正確的思維方式，善于觀察，嚴于自律。

人與人之間離不開交往，就象人類離不開陽光、空氣和水一樣。我心目中最好的自己擁有較強的溝通能力、組織領導才能、服務精神和社會責任感。

生活里處處有美，就看我們是否擁有一雙會審美的眼睛。我心目中最好的自己擁有較好的藝術修養(yǎng)，有較高的藝術審美能力。同學們，讓我們一起發(fā)現(xiàn)自己，成就自己，我們一定會成為最好的自己！

謝謝！