第一篇：教你如何做MOOC第三講測(cè)試題整理

1以下哪個(gè)問(wèn)題是在提醒老師從學(xué)生學(xué)習(xí)這段內(nèi)容的有效性角度來(lái)思考：

? ? ? ? A.您認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)這段內(nèi)容的最佳方式或最佳路徑是什么？ 0.50 /0.50 B.您認(rèn)為好的教學(xué)視頻應(yīng)該具有哪些特點(diǎn)？ C.您的教學(xué)質(zhì)量在多大程度上依賴聽(tīng)眾表現(xiàn)？

正確答案： A 你選對(duì)了

2CAST提出大腦可以分為三個(gè)不同的腦網(wǎng)絡(luò)，他們?cè)趯W(xué)生的學(xué)習(xí)中扮演的角色不包括：

? ? ? ? ? A.決策網(wǎng)絡(luò)（還要學(xué)嗎）。 0.50 /0.50 B.辨識(shí)網(wǎng)絡(luò)（學(xué)什么）。C.情感網(wǎng)絡(luò)（為什么學(xué)）。D.策略網(wǎng)絡(luò)（怎么學(xué)）。

正確答案： A 你選對(duì)了

3思考如何設(shè)計(jì)無(wú)障礙MOOC課程應(yīng)當(dāng)從以下哪些維度：

? ? ? ? A.教學(xué)評(píng)價(jià)。 0.16 /0.50 B.教學(xué)資源。C.教學(xué)經(jīng)費(fèi)。

D.教學(xué)方法。 0.16 /0.50 正確答案： A、B、D 你錯(cuò)選為A、D

4通常根據(jù)教師的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)選擇視覺(jué)傳達(dá)方式，以下說(shuō)法正確的是：

? ? ? A.老師講課很有氣場(chǎng)，一定要課堂現(xiàn)場(chǎng)拍。B.老師“沒(méi)有學(xué)生就沒(méi)有激情”，最好課堂現(xiàn)場(chǎng)拍。C.課堂實(shí)拍完全不需要設(shè)計(jì)腳本。

D.老師講課條理清晰，通常PPT錄屏加配音就可以展示其思路邏輯性。 0.25 /0.50 正確答案： B、D 你錯(cuò)選為D 5拍攝人員通常與老師溝通的問(wèn)題包括：

? ? ? ? A.您對(duì)視頻中您的著裝有什么要求？

B.您認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)這段內(nèi)容的最佳方式或最佳路徑是什么？ 0.17 /0.50 C.在上課的時(shí)候您會(huì)怎樣形象地表達(dá)和傳遞教學(xué)內(nèi)容？ 0.17 /0.50 D.您的教學(xué)質(zhì)量在多大程度上依賴聽(tīng)眾表現(xiàn)？如果需要聽(tīng)眾，你希望他們擔(dān)當(dāng)什么角色？ 0.17 /0.50 正確答案： B、C、D 你選對(duì)了

6拍攝教師視頻時(shí)，需要找到其教學(xué)的特色和優(yōu)勢(shì)，專業(yè)技術(shù)人員需要了解他的：

? ? ? ? A.學(xué)術(shù)造詣。

B.教學(xué)理念。 0.17 /0.50 C.希望教學(xué)視頻具有什么樣的形態(tài)。 0.17 /0.50 D.常采用的教學(xué)行為。 0.17 /0.50 正確答案： B、C、D 你選對(duì)了

7拍攝視頻時(shí)要了解并盡量滿足老師的想法和看法，合適的做法有：

? ? ? ? A.了解老師的特點(diǎn)后選擇適合他的視頻表達(dá)方式，告訴他然后開(kāi)始拍攝。B.告訴老師常用的視頻表達(dá)方式，直接幫他選定適合他的方式。C.提供一些課例讓老師觀賞，幫助他選擇視頻表達(dá)方式。 0.25 /0.50 D.請(qǐng)老師拿出他以往的教學(xué)視頻，分析他滿意和不滿意的地方。 0.25 /0.50 正確答案： C、D 你選對(duì)了

8每個(gè)人對(duì)什么是“好的教學(xué)視頻”理解是不一樣的，拍攝人員的想法更專業(yè)，所以不要太考慮老師的看法和想法。

? ? A.× 0.50 /0.50 B.√

正確答案： A 你選對(duì)了 9MOOC的學(xué)習(xí)者存在很多差異，這就要求MOOC課程的設(shè)計(jì)至少要保障每個(gè)學(xué)習(xí)者的可訪問(wèn)性，但不包括殘疾的學(xué)習(xí)者。

? ? A.× 0.50 /0.50 B.√

正確答案： A 你選對(duì)了

10視頻最核心的是教師講解內(nèi)容，因此，好的教學(xué)視頻應(yīng)該最大化的促進(jìn)學(xué)生理解知識(shí)。

? ? A.√ 0.50 /0.50 B.×

正確答案： A 你選對(duì)了

1以下哪個(gè)問(wèn)題是在提醒老師從學(xué)生學(xué)習(xí)這段內(nèi)容的有效性角度來(lái)思考：

? ? ? ? A.在上課的時(shí)候您會(huì)怎樣形象地表達(dá)和傳遞教學(xué)內(nèi)容？

B.您認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)這段內(nèi)容的最佳方式或最佳路徑是什么？ 0.50 /0.50 C.您的教學(xué)質(zhì)量在多大程度上依賴聽(tīng)眾表現(xiàn)？ D.您認(rèn)為好的教學(xué)視頻應(yīng)該具有哪些特點(diǎn)？

正確答案： B 你選對(duì)了

2以下哪個(gè)問(wèn)題與具體的教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，需要在每次拍攝時(shí)都問(wèn)：

A.您認(rèn)為您的教學(xué)質(zhì)量在多大程度上依賴聽(tīng)眾表現(xiàn)？如果您需要聽(tīng)眾，您希望他們擔(dān)當(dāng)什么角色？

B.您上課會(huì)使用什么軟件？您會(huì)怎樣形象地表達(dá)和傳遞教學(xué)內(nèi)容？ 0.00 /0.50 C.您認(rèn)為好的教學(xué)視頻應(yīng)該具有哪些特點(diǎn)？ ? D.您希望您的教學(xué)視頻拍成什么樣子？

正確答案： A 你錯(cuò)選為B

3以下說(shuō)法正確的是： ? ? ? ? A.通用化設(shè)計(jì)要考慮如何讓每一個(gè)學(xué)生受益。 0.12 /0.50 B.設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)資源有助于實(shí)現(xiàn)通用化設(shè)計(jì)。 0.12 /0.50 C.通用化設(shè)計(jì)是要考慮如何保障某些方面有障礙人士的正常學(xué)習(xí)。D.設(shè)計(jì)多種作業(yè)或者討論的方式有助于實(shí)現(xiàn)通用化設(shè)計(jì)。 0.12 /0.50 正確答案： A、B、C、D 你錯(cuò)選為A、B、D

4拍攝教師視頻時(shí)，需要找到其教學(xué)的特色和優(yōu)勢(shì)，專業(yè)技術(shù)人員需要了解他的：

? ? ? ? A.常采用的教學(xué)行為。 0.25 /0.50 B.學(xué)術(shù)造詣。C.外貌特征。

D.教學(xué)理念。 0.25 /0.50 正確答案： A、D 你選對(duì)了

5拍攝視頻時(shí)要了解并盡量滿足老師的想法和看法，合適的做法有：

? ? ? A.提供一些課例讓老師觀賞，幫助他選擇視頻表達(dá)方式。 0.17 /0.50 B.請(qǐng)老師拿出他以往的教學(xué)視頻，分析他滿意和不滿意的地方。 0.17 /0.50 C.了解他對(duì)教學(xué)視頻有什么設(shè)想和期待，一起討論碰撞出新的視頻制作思路。 0.17 /0.50 D.告訴老師常用的視頻表達(dá)方式，直接幫他選定適合他的方式。

正確答案： A、B、C 你選對(duì)了

6要老師講課的PPT、觀察他課堂如何板書(shū)等，需要根據(jù)這些信息判斷：

? ? ? ? A.教學(xué)推導(dǎo)是拍攝課堂黑板，還是用手寫(xiě)板錄屏。 0.17 /0.50 B.有版權(quán)的圖片、表格是否需要重繪。 0.17 /0.50 C.PPT的內(nèi)容是否符合課程大綱。D.他的PPT是否需要美化。 0.17 /0.50 正確答案： A、B、D 你選對(duì)了 7為了使教學(xué)視頻最大化的促進(jìn)學(xué)生理解知識(shí)，以下正確的做法是：

? ? ? ? A.有的視頻會(huì)盡可能讓講解與真實(shí)的場(chǎng)景相聯(lián)系。 0.12 /0.50 B.有些視頻會(huì)用幽默的方式來(lái)講解概念。

C.有些課程會(huì)用實(shí)景現(xiàn)場(chǎng)的方式來(lái)講解。 0.12 /0.50 D.有些視頻會(huì)用手寫(xiě)的方式逐步推演，利于學(xué)生理解和掌握。 0.12 /0.50 正確答案： A、B、C、D 你錯(cuò)選為A、C、D

8每個(gè)人對(duì)什么是“好的教學(xué)視頻”理解是不一樣的，拍攝人員的想法更專業(yè)，所以不要太考慮老師的看法和想法。

? ? A.× 0.50 /0.50 B.√

正確答案： A 你選對(duì)了

9“通用化設(shè)計(jì)”的原則是，盡可能的保證所有學(xué)習(xí)者都可以無(wú)障礙的訪問(wèn)課程。

? ? A.×

B.√ 0.50 /0.50 正確答案： B 你選對(duì)了

10有研究發(fā)現(xiàn)，短于6-9分鐘的視頻中學(xué)生更容易看完，甚至更愿意嘗試完成視頻后緊隨的練習(xí)題。

? ? A.×

B.√ 0.50 /0.50 正確答案： B 你選對(duì)了

1以下哪個(gè)問(wèn)題是在提醒老師從學(xué)生學(xué)習(xí)這段內(nèi)容的有效性角度來(lái)思考：

? ? A.您認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)這段內(nèi)容的最佳方式或最佳路徑是什么？ 0.50 /0.50 B.您上課會(huì)使用什么軟件和工具？ ? ? C.您的教學(xué)質(zhì)量在多大程度上依賴聽(tīng)眾表現(xiàn)？

D.作為老師，您覺(jué)得您最擅長(zhǎng)什么？您的教學(xué)有哪些特色？

正確答案： A 你選對(duì)了

2CAST提出大腦可以分為三個(gè)不同的腦網(wǎng)絡(luò)，他們?cè)趯W(xué)生的學(xué)習(xí)中扮演的角色不包括：

? ? ? ? A.辨識(shí)網(wǎng)絡(luò)（學(xué)什么）。B.情感網(wǎng)絡(luò)（為什么學(xué)）。C.策略網(wǎng)絡(luò)（怎么學(xué)）。

D.結(jié)果網(wǎng)絡(luò)（學(xué)到了什么）。 0.50 /0.50 正確答案： D 你選對(duì)了

3通常根據(jù)教師的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)選擇視覺(jué)傳達(dá)方式，以下說(shuō)法正確的是：

? ? ? ? A.老師講課很有氣場(chǎng)，一定要課堂現(xiàn)場(chǎng)拍。 該題無(wú)法得分 /0.50 B.老師“沒(méi)有學(xué)生就沒(méi)有激情”，最好課堂現(xiàn)場(chǎng)拍。 該題無(wú)法得分 /0.50 C.課堂實(shí)拍完全不需要設(shè)計(jì)腳本。

D.老師講課條理清晰，通常PPT錄屏加配音就可以展示其思路邏輯性。 該題無(wú)法得分 /0.50 正確答案： B、D 你錯(cuò)選為A、B、D

4拍攝人員通常與老師溝通的問(wèn)題包括：

? ? ? ? A.您認(rèn)為好的教學(xué)視頻應(yīng)該具有哪些特點(diǎn)？ 0.13 /0.50 B.您希望您的教學(xué)視頻拍成什么樣子？ 0.13 /0.50 C.在上課的時(shí)候您會(huì)怎樣形象地表達(dá)和傳遞教學(xué)內(nèi)容？ 0.13 /0.50 D.您的教學(xué)質(zhì)量在多大程度上依賴聽(tīng)眾表現(xiàn)？如果需要聽(tīng)眾，你希望他們擔(dān)當(dāng)什么角色？ 0.13 /0.50 正確答案： A、B、C、D 你選對(duì)了

5以下可以作為“通用化設(shè)計(jì)”參考的是： ? ? ? ? A.PDF文檔格式盡量簡(jiǎn)單，格式越簡(jiǎn)單，越容易訪問(wèn)。 0.13 /0.50 B.設(shè)計(jì)課程導(dǎo)讀內(nèi)容，告知學(xué)習(xí)者教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容等。 0.13 /0.50 C.考慮學(xué)習(xí)者的母語(yǔ)。 0.13 /0.50 D.將office的文本轉(zhuǎn)化為PDF格式，保證文本內(nèi)容可訪問(wèn)。 0.13 /0.50 正確答案： A、B、C、D 你選對(duì)了

6拍攝教師視頻時(shí)，需要找到其教學(xué)的特色和優(yōu)勢(shì)，專業(yè)技術(shù)人員需要了解他的：

? ? ? ? A.教學(xué)理念。 0.25 /0.50 B.外貌特征。C.學(xué)術(shù)造詣。

D.希望教學(xué)視頻具有什么樣的形態(tài)。 0.25 /0.50 正確答案： A、D 你選對(duì)了

7拍攝視頻時(shí)要了解并盡量滿足老師的想法和看法，合適的做法有：

? A.了解他對(duì)教學(xué)視頻有什么設(shè)想和期待，一起討論碰撞出新的視頻制作思路。 0.17 /0.50 ? ? ? B.提供一些課例讓老師觀賞，幫助他選擇視頻表達(dá)方式。 0.17 /0.50 C.了解老師的特點(diǎn)后選擇適合他的視頻表達(dá)方式，告訴他然后開(kāi)始拍攝。D.請(qǐng)老師拿出他以往的教學(xué)視頻，分析他滿意和不滿意的地方。 0.17 /0.50 正確答案： A、B、D 你選對(duì)了

8學(xué)習(xí)是需要學(xué)習(xí)者與文字、材料、人等互動(dòng)而產(chǎn)生的，所以在同一種教學(xué)環(huán)境下的學(xué)生，就會(huì)有相同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

? ? A.√

B.× 0.50 /0.50 正確答案： B 你選對(duì)了 9不同的拍攝形式需要被拍攝者投入的時(shí)間和精力是不同的，這會(huì)對(duì)拍攝形式的選擇產(chǎn)生重要的影響。

? ? A.×

B.√ 0.50 /0.50 正確答案： B 你選對(duì)了

10在課堂現(xiàn)場(chǎng)拍攝時(shí)，講到什么內(nèi)容時(shí)與學(xué)生互動(dòng)、與誰(shuí)互動(dòng)等不需要告知拍攝人員，授課老師要自己心中有數(shù)，確保講好這堂課。

? ? A.√

B.× 0.50 /0.50 正確答案： B 你選對(duì)

1CAST提出大腦可以分為三個(gè)不同的腦網(wǎng)絡(luò)，他們?cè)趯W(xué)生的學(xué)習(xí)中扮演的角色不包括：

? ? ? ? A.情感網(wǎng)絡(luò)（為什么學(xué)）。B.辨識(shí)網(wǎng)絡(luò)（學(xué)什么）。

C.結(jié)果網(wǎng)絡(luò)（學(xué)到了什么）。 0.50 /0.50 D.策略網(wǎng)絡(luò)（怎么學(xué)）。

正確答案： C 你選對(duì)了

2以下哪個(gè)問(wèn)題與具體的教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，需要在每次拍攝時(shí)都問(wèn)：

? ? A.您認(rèn)為好的教學(xué)視頻應(yīng)該具有哪些特點(diǎn)？

B.您認(rèn)為您的教學(xué)質(zhì)量在多大程度上依賴聽(tīng)眾表現(xiàn)？如果您需要聽(tīng)眾，您希望他們擔(dān)當(dāng)什么角色？ 0.50 /0.50 C.您認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)這段內(nèi)容的最佳方式或最佳路徑是什么？

? D.您上課會(huì)使用什么軟件？您會(huì)怎樣形象地表達(dá)和傳遞教學(xué)內(nèi)容？

正確答案： B 你選對(duì)了 3以下屬于違背政治、文化禁忌的情況是：

? ? ? ? A.視頻中把南方少數(shù)民族居住的地區(qū)稱為“蠻夷之地”。 0.25 /0.50 B.視頻中穿戴自己民族的服飾。

C.視頻中出現(xiàn)領(lǐng)土不完整的國(guó)家地圖。 0.25 /0.50 D.視頻中使用少數(shù)民族語(yǔ)言。

正確答案： A、C 你選對(duì)了

4拍攝人員通常與老師溝通的問(wèn)題包括：

? ? ? ? A.您認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)這段內(nèi)容的最佳方式或最佳路徑是什么？ 0.17 /0.50 B.您對(duì)視頻中您的著裝有什么要求？

C.您希望您的教學(xué)視頻拍成什么樣子？ 0.17 /0.50 D.您上課會(huì)使用什么軟件和工具？ 0.17 /0.50 正確答案： A、C、D 你選對(duì)了

5以下可以提高視頻視覺(jué)吸引力的是：

? ? ? ? A.有名人圖片出現(xiàn)。 該題無(wú)法得分 /0.50 B.勾勾畫(huà)畫(huà)或板書(shū)。 該題無(wú)法得分 /0.50 C.豐富的表情變化。

D.有視覺(jué)沖擊力的圖片。 該題無(wú)法得分 /0.50 正確答案： B、C、D 你錯(cuò)選為A、B、D

6拍攝教師視頻時(shí)，需要找到其教學(xué)的特色和優(yōu)勢(shì)，專業(yè)技術(shù)人員需要了解他的：

? ? ? ? A.教學(xué)理念。 0.17 /0.50 B.常采用的教學(xué)行為。 0.17 /0.50 C.希望教學(xué)視頻具有什么樣的形態(tài)。 0.17 /0.50 D.講課的語(yǔ)速。正確答案： A、B、C 你選對(duì)了

7為了使教學(xué)視頻最大化的促進(jìn)學(xué)生理解知識(shí)，以下正確的做法是：

? ? ? ? A.有些課程會(huì)用實(shí)景現(xiàn)場(chǎng)的方式來(lái)講解。 0.17 /0.50 B.有些視頻會(huì)用手寫(xiě)的方式逐步推演，利于學(xué)生理解和掌握。 0.17 /0.50 C.有些視頻會(huì)請(qǐng)專業(yè)人員給老師進(jìn)行形象設(shè)計(jì)。

D.有些視頻會(huì)采用講故事的方法引導(dǎo)學(xué)生跟隨老師的講解一同想象，最終形成自己的理解。 0.17 /0.50 正確答案： A、B、D 你選對(duì)了

8視頻表達(dá)方式需要與所表達(dá)的內(nèi)容相契合，當(dāng)老師是被拍攝的主題時(shí)，就需要找到最適合這位老師的視覺(jué)表達(dá)方式。

? ? A.√ 0.50 /0.50 B.×

正確答案： A 你選對(duì)了

9專用學(xué)科軟件的探究是要錄屏的，需要在拍攝日志上做出記錄，給予事先安排。

? ? A.√ 0.50 /0.50 B.×

正確答案： A 你選對(duì)了

10有研究發(fā)現(xiàn)，如果視頻長(zhǎng)度超過(guò)6分鐘，那么語(yǔ)速較快的更容易受學(xué)生歡迎，所以視頻中的語(yǔ)速越快越好。

? ? A.√

B.× 0.50 /0.50 正確答案： B 你選對(duì)了

1以下哪個(gè)問(wèn)題是在提醒老師從學(xué)生學(xué)習(xí)這段內(nèi)容的有效性角度來(lái)思考：

? ? ? ? A.您的教學(xué)質(zhì)量在多大程度上依賴聽(tīng)眾表現(xiàn)？ B.您希望您的教學(xué)視頻拍成什么樣子？

C.您認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)這段內(nèi)容的最佳方式或最佳路徑是什么？ 0.50 /0.50 D.作為老師，您覺(jué)得您最擅長(zhǎng)什么？您的教學(xué)有哪些特色？

正確答案： C 你選對(duì)了

2CAST提出大腦可以分為三個(gè)不同的腦網(wǎng)絡(luò)，他們?cè)趯W(xué)生的學(xué)習(xí)中扮演的角色不包括：

? ? ? ? A.策略網(wǎng)絡(luò)（怎么學(xué)）。B.情感網(wǎng)絡(luò)（為什么學(xué)）。C.辨識(shí)網(wǎng)絡(luò)（學(xué)什么）。

D.結(jié)果網(wǎng)絡(luò)（學(xué)到了什么）。 0.50 /0.50 正確答案： D 你選對(duì)了

3思考如何設(shè)計(jì)無(wú)障礙MOOC課程應(yīng)當(dāng)從以下哪些維度：

? ? ? ? A.教學(xué)評(píng)價(jià)。 該題無(wú)法得分 /0.50 B.教學(xué)目標(biāo)。 該題無(wú)法得分 /0.50 C.教學(xué)經(jīng)費(fèi)。

D.教學(xué)人員。 該題無(wú)法得分 /0.50 正確答案： A、B 你錯(cuò)選為A、B、D

4通常根據(jù)教師的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)選擇視覺(jué)傳達(dá)方式，以下說(shuō)法正確的是：

? ? A.老師善于啟發(fā)學(xué)生，最好在課堂實(shí)拍。 0.16 /0.50 B.老師講課很有氣場(chǎng)，最好采用外拍方式。

C.老師講課條理清晰，通常PPT錄屏加配音就可以展示其思路邏輯性。 0.16 /0.50 ? D.老師講課很有氣場(chǎng)，一定要課堂現(xiàn)場(chǎng)拍。? 正確答案： A、B、C 你錯(cuò)選為A、C

5拍攝人員通常與老師溝通的問(wèn)題包括：

? A.您的教學(xué)質(zhì)量在多大程度上依賴聽(tīng)眾表現(xiàn)？如果需要聽(tīng)眾，你希望他們擔(dān)當(dāng)什么角色？ 0.17 /0.50 ? ? ? B.在上課的時(shí)候您會(huì)怎樣形象地表達(dá)和傳遞教學(xué)內(nèi)容？ 0.17 /0.50 C.您認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)這段內(nèi)容的最佳方式或最佳路徑是什么？ 0.17 /0.50 D.您對(duì)視頻中您的著裝有什么要求？

正確答案： A、B、C 你選對(duì)了

6拍攝教師視頻時(shí)，需要找到其教學(xué)的特色和優(yōu)勢(shì)，專業(yè)技術(shù)人員需要了解他的：

? ? ? ? A.講課的語(yǔ)速。 該題無(wú)法得分 /0.50 B.常采用的教學(xué)行為。 該題無(wú)法得分 /0.50 C.教學(xué)理念。 該題無(wú)法得分 /0.50 D.希望教學(xué)視頻具有什么樣的形態(tài)。 該題無(wú)法得分 /0.50 正確答案： B、C、D 你錯(cuò)選為A、B、C、D

7要老師講課的PPT、觀察他課堂如何板書(shū)等，需要根據(jù)這些信息判斷：

? ? ? ? A.他的PPT是否需要美化。

B.教學(xué)推導(dǎo)是拍攝課堂黑板，還是用手寫(xiě)板錄屏。 該題無(wú)法得分 /0.50 C.PPT的內(nèi)容是否符合課程大綱。 該題無(wú)法得分 /0.50 D.PPT的內(nèi)容是否適合該老師授課。 該題無(wú)法得分 /0.50 正確答案： A、B 你錯(cuò)選為B、C、D

8“通用化設(shè)計(jì)”的原則是，盡可能的保證所有學(xué)習(xí)者都可以無(wú)障礙的訪問(wèn)課程。

? ? A.√ 0.50 /0.50 B.×

正確答案： A 你選對(duì)了 9不同的拍攝形式需要被拍攝者投入的時(shí)間和精力是不同的，這會(huì)對(duì)拍攝形式的選擇產(chǎn)生重要的影響。

? ? A.×

B.√ 0.50 /0.50 正確答案： B 你選對(duì)了

10在課堂現(xiàn)場(chǎng)拍攝時(shí)，講到什么內(nèi)容時(shí)與學(xué)生互動(dòng)、與誰(shuí)互動(dòng)等不需要告知拍攝人員，授課老師要自己心中有數(shù)，確保講好這堂課。

? ? A.× 0.50 /0.50 B.√

正確答案： A 你選對(duì)了

1以下哪個(gè)問(wèn)題與具體的教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，需要在每次拍攝時(shí)都問(wèn)：

? ? A.您認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)這段內(nèi)容的最佳方式或最佳路徑是什么？

B.您認(rèn)為您的教學(xué)質(zhì)量在多大程度上依賴聽(tīng)眾表現(xiàn)？如果您需要聽(tīng)眾，您希望他們擔(dān)當(dāng)什么角色？ 0.50 /0.50 ? ? C.您上課會(huì)使用什么軟件？您會(huì)怎樣形象地表達(dá)和傳遞教學(xué)內(nèi)容？ D.作為老師，您覺(jué)得您最擅長(zhǎng)什么？或者您的教學(xué)有哪些特色？

正確答案： B 你選對(duì)了

2以下哪個(gè)問(wèn)題是在提醒老師從學(xué)生學(xué)習(xí)這段內(nèi)容的有效性角度來(lái)思考：

? ? ? ? A.您認(rèn)為好的教學(xué)視頻應(yīng)該具有哪些特點(diǎn)？ B.您的教學(xué)質(zhì)量在多大程度上依賴聽(tīng)眾表現(xiàn)？

C.您認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)這段內(nèi)容的最佳方式或最佳路徑是什么？ 0.50 /0.50 D.在上課的時(shí)候您會(huì)怎樣形象地表達(dá)和傳遞教學(xué)內(nèi)容？

正確答案： C 你選對(duì)了 3拍攝教師視頻時(shí)，需要找到其教學(xué)的特色和優(yōu)勢(shì)，專業(yè)技術(shù)人員需要了解他的：

? ? ? ? A.常采用的教學(xué)行為。 0.17 /0.50 B.教學(xué)理念。 0.17 /0.50 C.希望教學(xué)視頻具有什么樣的形態(tài)。 0.17 /0.50 D.學(xué)術(shù)造詣。

正確答案： A、B、C 你選對(duì)了

4通常根據(jù)教師的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)選擇視覺(jué)傳達(dá)方式，以下說(shuō)法正確的是：

? ? ? ? A.老師講課很有氣場(chǎng)，一定要課堂現(xiàn)場(chǎng)拍。

B.老師“沒(méi)有學(xué)生就沒(méi)有激情”，最好課堂現(xiàn)場(chǎng)拍。 0.17 /0.50 C.老師善于啟發(fā)學(xué)生，最好在課堂實(shí)拍。 0.17 /0.50 D.老師講課很有氣場(chǎng)，最好采用外拍方式。 0.17 /0.50 正確答案： B、C、D 你選對(duì)了

5成功的慕課視頻具有以下特點(diǎn)：

? ? ? ? A.時(shí)間長(zhǎng)度合適。 0.17 /0.50 B.教師出現(xiàn)的視頻有眼神交流。 0.17 /0.50 C.有豐富的視覺(jué)效應(yīng)。 0.17 /0.50 D.有名師出現(xiàn)。

正確答案： A、B、C 你選對(duì)了

6以下屬于違背政治、文化禁忌的情況是：

? ? ? ? A.視頻中出現(xiàn)niggruh（黑鬼）用語(yǔ)。 0.13 /0.50 B.視頻中把南方少數(shù)民族居住的地區(qū)稱為“蠻夷之地”。 0.13 /0.50 C.視頻中出現(xiàn)日本人覺(jué)得無(wú)禮的手勢(shì)。 0.13 /0.50 D.視頻中把回族人說(shuō)成“回子”。 0.13 /0.50 正確答案： A、B、C、D 你選對(duì)了

7以下可以提高視頻視覺(jué)吸引力的是：

? ? ? ? A.有視覺(jué)沖擊力的圖片。 0.17 /0.50 B.有名人圖片出現(xiàn)。

C.豐富的肢體語(yǔ)言。 0.17 /0.50 D.豐富的表情變化。 0.17 /0.50 正確答案： A、C、D 你選對(duì)了

8在課堂現(xiàn)場(chǎng)拍攝時(shí)，講到什么內(nèi)容時(shí)與學(xué)生互動(dòng)、與誰(shuí)互動(dòng)等不需要告知拍攝人員，授課老師要自己心中有數(shù)，確保講好這堂課。

? ? A.× 0.50 /0.50 B.√

正確答案： A 你選對(duì)了

9“可訪問(wèn)性”在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中是指課程信息和活動(dòng)等是不是每個(gè)學(xué)習(xí)者都可以想用，只要他們沒(méi)有身體或其他方面的障礙。

? ? A.√

B.× 0.50 /0.50 正確答案： B 你選對(duì)了

10MOOC的學(xué)習(xí)者存在很多差異，這就要求MOOC課程的設(shè)計(jì)至少要保障每個(gè)學(xué)習(xí)者的可訪問(wèn)性，但不包括殘疾的學(xué)習(xí)者。

? ? A.× 0.50 /0.50 B.√

正確答案： A 你選對(duì)了

1以下哪個(gè)問(wèn)題與具體的教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，需要在每次拍攝時(shí)都問(wèn)：

? ? A.您上課會(huì)使用什么軟件？您會(huì)怎樣形象地表達(dá)和傳遞教學(xué)內(nèi)容？

B.您認(rèn)為您的教學(xué)質(zhì)量在多大程度上依賴聽(tīng)眾表現(xiàn)？如果您需要聽(tīng)眾，您希望他們擔(dān)當(dāng)什么角色？ 0.50 /0.50 ? ? C.您希望您的教學(xué)視頻拍成什么樣子？

D.作為老師，您覺(jué)得您最擅長(zhǎng)什么？或者您的教學(xué)有哪些特色？

正確答案： B 你選對(duì)了

2基于通用化設(shè)計(jì)的研究，教師在課程設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)用的原則不包括：

? ? ? ? A.設(shè)計(jì)的活動(dòng)讓健康的學(xué)習(xí)者都可以參與進(jìn)來(lái)。 0.50 /0.50 B.設(shè)計(jì)的活動(dòng)讓學(xué)習(xí)者都可以參與進(jìn)來(lái)。

C.設(shè)計(jì)多樣化的資源和活動(dòng)，可以讓學(xué)習(xí)者以不同的方式訪問(wèn)。D.設(shè)計(jì)多種方式讓學(xué)習(xí)者展示他們所學(xué)到的知識(shí)。

正確答案： A 你選對(duì)了

3拍攝教師視頻時(shí)，需要找到其教學(xué)的特色和優(yōu)勢(shì)，專業(yè)技術(shù)人員需要了解他的：

? ? ? ? A.希望教學(xué)視頻具有什么樣的形態(tài)。B.常采用的教學(xué)行為。 0.16 /0.50 C.教學(xué)理念。D.學(xué)術(shù)造詣。

正確答案： A、B、C 你錯(cuò)選為B

4思考如何設(shè)計(jì)無(wú)障礙MOOC課程應(yīng)當(dāng)從以下哪些維度：

? ? ? ? A.教學(xué)評(píng)價(jià)。 0.25 /0.50 B.教學(xué)人員。C.教學(xué)經(jīng)費(fèi)。

D.教學(xué)方法。 0.25 /0.50 正確答案： A、D 你選對(duì)了

5成功的慕課視頻具有以下特點(diǎn)：

A.教師出現(xiàn)的視頻有眼神交流。

? ? ? B.高質(zhì)量的聲音。 0.16 /0.50 C.有名師出現(xiàn)。

D.時(shí)間長(zhǎng)度合適。 0.16 /0.50 正確答案： A、B、D 你錯(cuò)選為B、D

6以下屬于違背政治、文化禁忌的情況是：

? ? ? ? A.視頻中把回族人說(shuō)成“回子”。 0.13 /0.50

B.視頻中把南方少數(shù)民族居住的地區(qū)稱為“蠻夷之地”。 0.13 /0.50 C.視頻中出現(xiàn)niggruh（黑鬼）用語(yǔ)。 0.13 /0.50 D.視頻中出現(xiàn)日本人覺(jué)得無(wú)禮的手勢(shì)。 0.13 /0.50 正確答案： A、B、C、D 你選對(duì)了

7拍攝人員通常與老師溝通的問(wèn)題包括：

? A.您的教學(xué)質(zhì)量在多大程度上依賴聽(tīng)眾表現(xiàn)？如果需要聽(tīng)眾，你希望他們擔(dān)當(dāng)什么角色？ 0.17 /0.50 ? ? ? B.您希望您的教學(xué)視頻拍成什么樣子？ 0.17 /0.50 C.在上課的時(shí)候您會(huì)怎樣形象地表達(dá)和傳遞教學(xué)內(nèi)容？ 0.17 /0.50 D.您對(duì)視頻中您的著裝有什么要求？

正確答案： A、B、C 你選對(duì)了

8研究發(fā)現(xiàn)，從吸引學(xué)生看完的角度來(lái)說(shuō)，單純文字的PPT錄屏要比有手繪演示的視頻更好。

? ? A.× 0.50 /0.50 B.√ 正確答案： A 你選對(duì)了

9設(shè)計(jì)課程時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)習(xí)者的需求，不要考慮其興趣等，只要思考怎樣更能滿足學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)內(nèi)容需求就可以了。

? ? A.√

B.× 0.50 /0.50 正確答案： B 你選對(duì)了

10每個(gè)人對(duì)什么是“好的教學(xué)視頻”理解是不一樣的，拍攝人員的想法更專業(yè)，所以不要太考慮老師的看法和想法。

? ? A.√

B.× 0.50 /0.50 正確答案： B 你選對(duì)了

1CAST提出大腦可以分為三個(gè)不同的腦網(wǎng)絡(luò)，他們?cè)趯W(xué)生的學(xué)習(xí)中扮演的角色不包括：

? ? ? ? A.情感網(wǎng)絡(luò)（為什么學(xué)）。

B.結(jié)果網(wǎng)絡(luò)（學(xué)到了什么）。 0.50 /0.50 C.辨識(shí)網(wǎng)絡(luò)（學(xué)什么）。D.策略網(wǎng)絡(luò)（怎么學(xué)）。

正確答案： B 你選對(duì)了

2基于通用化設(shè)計(jì)的研究，教師在課程設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)用的原則不包括：

? ? ? ? A.設(shè)計(jì)統(tǒng)一的方式讓學(xué)習(xí)者展示他們所學(xué)到的知識(shí)。 0.50 /0.50 B.設(shè)計(jì)多種方式讓學(xué)習(xí)者展示他們所學(xué)到的知識(shí)。

C.設(shè)計(jì)多樣化的資源和活動(dòng)，可以讓學(xué)習(xí)者以不同的方式訪問(wèn)。D.設(shè)計(jì)的活動(dòng)讓學(xué)習(xí)者都可以參與進(jìn)來(lái)。

正確答案： A 你選對(duì)了 3要老師講課的PPT、觀察他課堂如何板書(shū)等，需要根據(jù)這些信息判斷：

? ? ? ? A.教學(xué)推導(dǎo)是拍攝課堂黑板，還是用手寫(xiě)板錄屏。 0.17 /0.50 B.PPT的內(nèi)容是否符合課程大綱。

C.有版權(quán)的圖片、表格是否需要重繪。 0.17 /0.50 D.他的PPT是否需要美化。 0.17 /0.50 正確答案： A、C、D 你選對(duì)了

4為了使教學(xué)視頻最大化的促進(jìn)學(xué)生理解知識(shí)，以下正確的做法是：

? ? ? ? A.有些課程會(huì)用實(shí)景現(xiàn)場(chǎng)的方式來(lái)講解。 0.17 /0.50 B.有的視頻會(huì)盡可能讓講解與真實(shí)的場(chǎng)景相聯(lián)系。 0.17 /0.50 C.有些視頻會(huì)用手寫(xiě)的方式逐步推演，利于學(xué)生理解和掌握。 0.17 /0.50 D.有些視頻會(huì)請(qǐng)專業(yè)人員給老師進(jìn)行形象設(shè)計(jì)。

正確答案： A、B、C 你選對(duì)了

5思考如何設(shè)計(jì)無(wú)障礙MOOC課程應(yīng)當(dāng)從以下哪些維度：

? ? ? ? A.教學(xué)評(píng)價(jià)。 0.17 /0.50 B.教學(xué)資源。 0.17 /0.50 C.教學(xué)人員。

D.教學(xué)方法。 0.17 /0.50 正確答案： A、B、D 你選對(duì)了

6以下說(shuō)法正確的是：

? ? ? ? A.設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)資源有助于實(shí)現(xiàn)通用化設(shè)計(jì)。 0.13 /0.50 B.通用化設(shè)計(jì)是要考慮如何保障某些方面有障礙人士的正常學(xué)習(xí)。 0.13 /0.50 C.通用化設(shè)計(jì)要考慮如何讓每一個(gè)學(xué)生受益。 0.13 /0.50

D.設(shè)計(jì)多種作業(yè)或者討論的方式有助于實(shí)現(xiàn)通用化設(shè)計(jì)。 0.13 /0.50 正確答案： A、B、C、D 你選對(duì)了

7拍攝人員通常與老師溝通的問(wèn)題包括：

? ? ? ? A.您認(rèn)為好的教學(xué)視頻應(yīng)該具有哪些特點(diǎn)？ 0.12 /0.50 B.您上課會(huì)使用什么軟件和工具？ 0.12 /0.50 C.作為老師，您覺(jué)得您最擅長(zhǎng)什么？您的教學(xué)有哪些特色？

D.您的教學(xué)質(zhì)量在多大程度上依賴聽(tīng)眾表現(xiàn)？如果需要聽(tīng)眾，你希望他們擔(dān)當(dāng)什么角色？ 0.12 /0.50 正確答案： A、B、C、D 你錯(cuò)選為A、B、D

8視頻表達(dá)方式需要與所表達(dá)的內(nèi)容相契合，當(dāng)老師是被拍攝的主題時(shí)，就需要找到最適合這位老師的視覺(jué)表達(dá)方式。

? ? A.√ 0.50 /0.50 B.×

正確答案： A 你選對(duì)了

9設(shè)計(jì)課程時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)習(xí)者的需求，不要考慮其興趣等，只要思考怎樣更能滿足學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)內(nèi)容需求就可以了。

? ? A.√

B.× 0.50 /0.50 正確答案： B 你選對(duì)了

10在課堂現(xiàn)場(chǎng)拍攝時(shí)，講到什么內(nèi)容時(shí)與學(xué)生互動(dòng)、與誰(shuí)互動(dòng)等不需要告知拍攝人員，授課老師要自己心中有數(shù)，確保講好這堂課。

? ? A.√

B.× 0.50 /0.50 正確答案： B 你選對(duì)了

1以下哪個(gè)問(wèn)題是在提醒老師從學(xué)生學(xué)習(xí)這段內(nèi)容的有效性角度來(lái)思考：(單選)A.您認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)這段內(nèi)容的最佳方式或最佳路徑是什么？ B.您上課會(huì)使用什么軟件和工具？ C.您希望您的教學(xué)視頻拍成什么樣子？

D.作為老師，您覺(jué)得您最擅長(zhǎng)什么？您的教學(xué)有哪些特色？

正確答案： A、您認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)這段內(nèi)容的最佳方式或最佳路徑是什么？

2以下哪個(gè)問(wèn)題與具體的教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，需要在每次拍攝時(shí)都問(wèn)：(單選)A.您認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)這段內(nèi)容的最佳方式或最佳路徑是什么？ B.作為老師，您覺(jué)得您最擅長(zhǎng)什么？或者您的教學(xué)有哪些特色？

C.您認(rèn)為您的教學(xué)質(zhì)量在多大程度上依賴聽(tīng)眾表現(xiàn)？如果您需要聽(tīng)眾，您希望他們擔(dān)當(dāng)什么角色？

D.您認(rèn)為好的教學(xué)視頻應(yīng)該具有哪些特點(diǎn)？

正確答案： C、您認(rèn)為您的教學(xué)質(zhì)量在多大程度上依賴聽(tīng)眾表現(xiàn)？如果您需要聽(tīng)眾，您希望他們擔(dān)當(dāng)什么角色？

3思考如何設(shè)計(jì)無(wú)障礙MOOC課程應(yīng)當(dāng)從以下哪些維度：(多選)B.教學(xué)目標(biāo)。C.教學(xué)評(píng)價(jià)。D.教學(xué)方法。

正確答案： A、教學(xué)資源。B、教學(xué)目標(biāo)。C、教學(xué)評(píng)價(jià)。D、教學(xué)方法。

4通常根據(jù)教師的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)選擇視覺(jué)傳達(dá)方式，以下說(shuō)法正確的是：(多選)A.老師講課很有氣場(chǎng)，一定要課堂現(xiàn)場(chǎng)拍。B.老師講課很有氣場(chǎng)，最好采用外拍方式。C.老師善于啟發(fā)學(xué)生，最好在課堂實(shí)拍。

D.老師“沒(méi)有學(xué)生就沒(méi)有激情”，最好課堂現(xiàn)場(chǎng)拍。

正確答案： B、老師講課很有氣場(chǎng)，最好采用外拍方式。C、老師善于啟發(fā)學(xué)生，最好在課堂實(shí)拍。D、老師“沒(méi)有學(xué)生就沒(méi)有激情”，最好課堂現(xiàn)場(chǎng)拍。

5.以下說(shuō)法正確的是：(多選)A.情感網(wǎng)絡(luò)是把所聽(tīng)所看轉(zhuǎn)化為自己可以理解的具象事物。

B.通用化設(shè)計(jì)是要考慮如何保障某些方面有障礙人士的正常學(xué)習(xí)。C.通用化設(shè)計(jì)要考慮如何讓每一個(gè)學(xué)生受益。

D.設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)資源有助于實(shí)現(xiàn)通用化設(shè)計(jì)。

正確答案： B、通用化設(shè)計(jì)是要考慮如何保障某些方面有障礙人士的正常學(xué)習(xí)。C、通用化設(shè)計(jì)要考慮如何讓每一個(gè)學(xué)生受益。D、設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)資源有助于實(shí)現(xiàn)通用化設(shè)計(jì)。

6以下屬于違背政治、文化禁忌的情況是：(多選)A.視頻中把回族人說(shuō)成“回子”。

B.視頻中出現(xiàn)領(lǐng)土不完整的國(guó)家地圖。C.視頻中出現(xiàn)日本人覺(jué)得無(wú)禮的手勢(shì)。

D.視頻中把南方少數(shù)民族居住的地區(qū)稱為“蠻夷之地”。正確答案： A、視頻中把回族人說(shuō)成“回子”。B、視頻中出現(xiàn)領(lǐng)土不完整的國(guó)家地圖。C、視頻中出現(xiàn)日本人覺(jué)得無(wú)禮的手勢(shì)。D、視頻中把南方少數(shù)民族居住的地區(qū)稱為“蠻夷之地”。

7以下可以作為“通用化設(shè)計(jì)”參考的是：(多選)A.PDF文檔格式盡量簡(jiǎn)單，格式越簡(jiǎn)單，越容易訪問(wèn)。

B.將office的文本轉(zhuǎn)化為PDF格式，保證文本內(nèi)容可訪問(wèn)。C.考慮學(xué)習(xí)者的母語(yǔ)。

D.設(shè)計(jì)課程導(dǎo)讀內(nèi)容，告知學(xué)習(xí)者教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容等。

正確答案： A、PDF文檔格式盡量簡(jiǎn)單，格式越簡(jiǎn)單，越容易訪問(wèn)。B、將office的文本轉(zhuǎn)化為PDF格式，保證文本內(nèi)容可訪問(wèn)。C、考慮學(xué)習(xí)者的母語(yǔ)。D、設(shè)計(jì)課程導(dǎo)讀內(nèi)容，告知學(xué)習(xí)者教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容等。

8每個(gè)人對(duì)什么是“好的教學(xué)視頻”理解是不一樣的，拍攝人員的想法更專業(yè)，所以不要太考慮老師的看法和想法。(判斷)A.× B.√

正確答案： A、×。

9如果不考慮課程的難度以及教師的講授風(fēng)格，講壇式講解的方式最好視頻短一些，時(shí)間太長(zhǎng)，學(xué)生看完視頻的可能性會(huì)降低。(判斷)A.×B.√

正確答案： B、√。

10設(shè)計(jì)課程時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)習(xí)者的需求，不要考慮其興趣等，只要思考怎樣更能滿足學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)內(nèi)容需求就可以了。(判斷)A.×B.√

正確答案： A、×。

1CAST提出大腦可以分為三個(gè)不同的腦網(wǎng)絡(luò)，他們?cè)趯W(xué)生的學(xué)習(xí)中扮演的角色不包括：(單選)A.情感網(wǎng)絡(luò)（為什么學(xué)）。B.辨識(shí)網(wǎng)絡(luò)（學(xué)什么）。C.結(jié)果網(wǎng)絡(luò)（學(xué)到了什么）。D.策略網(wǎng)絡(luò)（怎么學(xué)）。

正確答案： C、結(jié)果網(wǎng)絡(luò)（學(xué)到了什么）。

2基于通用化設(shè)計(jì)的研究，教師在課程設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)用的原則不包括：(單選)A.設(shè)計(jì)多樣化的資源和活動(dòng)，可以讓學(xué)習(xí)者以不同的方式訪問(wèn)。B.設(shè)計(jì)的活動(dòng)讓學(xué)習(xí)者都可以參與進(jìn)來(lái)。

C.設(shè)計(jì)多種方式讓學(xué)習(xí)者展示他們所學(xué)到的知識(shí)。D.設(shè)計(jì)統(tǒng)一的方式讓學(xué)習(xí)者展示他們所學(xué)到的知識(shí)。

正確答案： D、設(shè)計(jì)統(tǒng)一的方式讓學(xué)習(xí)者展示他們所學(xué)到的知識(shí)。

3思考如何設(shè)計(jì)無(wú)障礙MOOC課程應(yīng)當(dāng)從以下哪些維度：(多選)A.教學(xué)方法。B.教學(xué)目標(biāo)。C.教學(xué)資源。D.教學(xué)評(píng)價(jià)。

正確答案： A、教學(xué)方法。B、教學(xué)目標(biāo)。C、教學(xué)資源。D、教學(xué)評(píng)價(jià)。

4以下說(shuō)法正確的是：(多選)A.通用化設(shè)計(jì)要考慮如何讓每一個(gè)學(xué)生受益。B.辨識(shí)網(wǎng)絡(luò)是用來(lái)思考如何做題、如何寫(xiě)作的。

C.情感網(wǎng)絡(luò)是把所聽(tīng)所看轉(zhuǎn)化為自己可以理解的具象事物。D.設(shè)計(jì)多種作業(yè)或者討論的方式有助于實(shí)現(xiàn)通用化設(shè)計(jì)。

正確答案： A、通用化設(shè)計(jì)要考慮如何讓每一個(gè)學(xué)生受益。D、設(shè)計(jì)多種作業(yè)或者討論的方式有助于實(shí)現(xiàn)通用化設(shè)計(jì)。

5拍攝人員通常與老師溝通的問(wèn)題包括：(多選)A.您認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)這段內(nèi)容的最佳方式或最佳路徑是什么？ B.您希望您的教學(xué)視頻拍成什么樣子？

C.您認(rèn)為好的教學(xué)視頻應(yīng)該具有哪些特點(diǎn)？ D.您上課會(huì)使用什么軟件和工具？

正確答案： A、您認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)這段內(nèi)容的最佳方式或最佳路徑是什么？ B、您希望您的教學(xué)視頻拍成什么樣子？C、您認(rèn)為好的教學(xué)視頻應(yīng)該具有哪些特點(diǎn)？ D、您上課會(huì)使用什么軟件和工具？

6以下可以提高視頻視覺(jué)吸引力的是：(多選)A.豐富的肢體語(yǔ)言。B.豐富的表情變化。C.圖片的變化。

D.勾勾畫(huà)畫(huà)或板書(shū)。

正確答案： A、豐富的肢體語(yǔ)言。B、豐富的表情變化。C、圖片的變化。D、勾勾畫(huà)畫(huà)或板書(shū)。

7拍攝視頻時(shí)要了解并盡量滿足老師的想法和看法，合適的做法有：(多選)A.提供一些課例讓老師觀賞，幫助他選擇視頻表達(dá)方式。

B.了解他對(duì)教學(xué)視頻有什么設(shè)想和期待，一起討論碰撞出新的視頻制作思路。C.了解老師的特點(diǎn)后選擇適合他的視頻表達(dá)方式，告訴他然后開(kāi)始拍攝。D.告訴老師常用的視頻表達(dá)方式，直接幫他選定適合他的方式。

正確答案： A、提供一些課例讓老師觀賞，幫助他選擇視頻表達(dá)方式。B、了解他對(duì)教學(xué)視頻有什么設(shè)想和期待，一起討論碰撞出新的視頻制作思路。

8“通用化設(shè)計(jì)”的原則是，盡可能的保證所有學(xué)習(xí)者都可以無(wú)障礙的訪問(wèn)課程。(判斷)A.√B.×

正確答案： A、√。

9專用學(xué)科軟件的探究是要錄屏的，需要在拍攝日志上做出記錄，給予事先安排。(判斷)A.×B.√

正確答案： B、√。10設(shè)計(jì)課程時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)習(xí)者的需求，不要考慮其興趣等，只要思考怎樣更能滿足學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)內(nèi)容需求就可以了。(判斷)A.√B.×

正確答案： B、×。

1以下哪個(gè)問(wèn)題是在提醒老師從學(xué)生學(xué)習(xí)這段內(nèi)容的有效性角度來(lái)思考：(單選)A.您認(rèn)為好的教學(xué)視頻應(yīng)該具有哪些特點(diǎn)？

B.作為老師，您覺(jué)得您最擅長(zhǎng)什么？您的教學(xué)有哪些特色？ C.您認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)這段內(nèi)容的最佳方式或最佳路徑是什么？ D.您上課會(huì)使用什么軟件和工具？

正確答案： C、您認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)這段內(nèi)容的最佳方式或最佳路徑是什么？

2基于通用化設(shè)計(jì)的研究，教師在課程設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)用的原則不包括：(單選)A.設(shè)計(jì)多樣化的資源和活動(dòng)，可以讓學(xué)習(xí)者以不同的方式訪問(wèn)。B.設(shè)計(jì)的活動(dòng)讓學(xué)習(xí)者都可以參與進(jìn)來(lái)。

C.設(shè)計(jì)多種方式讓學(xué)習(xí)者展示他們所學(xué)到的知識(shí)。D.設(shè)計(jì)統(tǒng)一的方式讓學(xué)習(xí)者展示他們所學(xué)到的知識(shí)。

正確答案： D、設(shè)計(jì)統(tǒng)一的方式讓學(xué)習(xí)者展示他們所學(xué)到的知識(shí)。

3成功的慕課視頻具有以下特點(diǎn)：(多選)A.時(shí)間長(zhǎng)度合適。B.有豐富的視覺(jué)效應(yīng)。C.有名師出現(xiàn)。D.高質(zhì)量的聲音。

正確答案： A、時(shí)間長(zhǎng)度合適。B、有豐富的視覺(jué)效應(yīng)。D、高質(zhì)量的聲音。

4以下說(shuō)法正確的是：(多選)A.辨識(shí)網(wǎng)絡(luò)是用來(lái)思考如何做題、如何寫(xiě)作的。

B.通用化設(shè)計(jì)是要考慮如何保障某些方面有障礙人士的正常學(xué)習(xí)。C.情感網(wǎng)絡(luò)是把所聽(tīng)所看轉(zhuǎn)化為自己可以理解的具象事物。D.設(shè)計(jì)多種作業(yè)或者討論的方式有助于實(shí)現(xiàn)通用化設(shè)計(jì)。

正確答案： B、通用化設(shè)計(jì)是要考慮如何保障某些方面有障礙人士的正常學(xué)習(xí)。D、設(shè)計(jì)多種作業(yè)或者討論的方式有助于實(shí)現(xiàn)通用化設(shè)計(jì)。

5以下可以提高視頻視覺(jué)吸引力的是：(多選)A.豐富的肢體語(yǔ)言。B.豐富的表情變化。C.勾勾畫(huà)畫(huà)或板書(shū)。

D.有視覺(jué)沖擊力的圖片。

正確答案： A、豐富的肢體語(yǔ)言。B、豐富的表情變化。C、勾勾畫(huà)畫(huà)或板書(shū)。D、有視覺(jué)沖擊力的圖片。

6拍攝教師視頻時(shí)，需要找到其教學(xué)的特色和優(yōu)勢(shì)，專業(yè)技術(shù)人員需要了解他的：(多選)A.教學(xué)理念。

B.希望教學(xué)視頻具有什么樣的形態(tài)。C.講課的語(yǔ)速。

D.常采用的教學(xué)行為。

正確答案： A、教學(xué)理念。B、希望教學(xué)視頻具有什么樣的形態(tài)。D、常采用的教學(xué)行為。

7拍攝視頻時(shí)要了解并盡量滿足老師的想法和看法，合適的做法有：(多選)A.請(qǐng)老師拿出他以往的教學(xué)視頻，分析他滿意和不滿意的地方。

B.了解他對(duì)教學(xué)視頻有什么設(shè)想和期待，一起討論碰撞出新的視頻制作思路。C.告訴老師常用的視頻表達(dá)方式，直接幫他選定適合他的方式。D.提供一些課例讓老師觀賞，幫助他選擇視頻表達(dá)方式。正確答案： A、請(qǐng)老師拿出他以往的教學(xué)視頻，分析他滿意和不滿意的地方。B、了解他對(duì)教學(xué)視頻有什么設(shè)想和期待，一起討論碰撞出新的視頻制作思路。D、提供一些課例讓老師觀賞，幫助他選擇視頻表達(dá)方式。

8MOOC的學(xué)習(xí)者存在很多差異，這就要求MOOC課程的設(shè)計(jì)至少要保障每個(gè)學(xué)習(xí)者的可訪問(wèn)性，但不包括殘疾的學(xué)習(xí)者。(判斷)A.√B.×

正確答案： B、×。

9設(shè)計(jì)課程時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)習(xí)者的需求，不要考慮其興趣等，只要思考怎樣更能滿足學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)內(nèi)容需求就可以了。(判斷)A.×B.√

正確答案： A、×。

10視頻最核心的是教師講解內(nèi)容，因此，好的教學(xué)視頻應(yīng)該最大化的促進(jìn)學(xué)生理解知識(shí)。(判斷)A.√B.×

正確答案： A、√。

第二篇：教你如何做MOOC第一講測(cè)試題整理

1單選(0.5分)以下慕課說(shuō)法不正確的是：

A.慕課中學(xué)生的作業(yè)、討論等也都是公開(kāi)的，允許選課的所有學(xué)習(xí)者對(duì)其觀摩和評(píng)論，這在客觀上會(huì)督促學(xué)生作業(yè)原創(chuàng)，可以完全避免作弊。

0.50 /0.50 B.在慕課課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者不再是孤立的求學(xué)者，而是可以和同學(xué)一起交流合作，互相幫助，共同進(jìn)步。

C.慕課中學(xué)生可以按照自己的步調(diào)進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師的教學(xué)資料有時(shí)也是是可以下載

D.有研究表明，慕課中積極參與課程討論交流的學(xué)生往往學(xué)習(xí)成績(jī)較好，結(jié)業(yè)率也較高。

正確答案： A 你選對(duì)了

2多選(0.5分)高教司文件對(duì)精品課程的定義是具有()等特點(diǎn)的示范性課程。

? ? ? ? ? A.一流教學(xué)方法。B.一流教師隊(duì)伍。C.一流教材。

0.12 /0.50

0.12 /0.50 D.一流教學(xué)管理。

正確答案： A、B、C、D 你錯(cuò)選為B、C

3多選(0.5分)“國(guó)家精品資源共享課”建設(shè)督促原來(lái)的精品課程提供（）等資源以使其轉(zhuǎn)型升級(jí)：

? ? ? ? A.全套教學(xué)視頻。B.課程介紹。C.教學(xué)日歷。

0.13 /0.50

0.13 /0.50 0.13 /0.50

0.13 /0.50 D.重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)、作業(yè)、參考資料目錄。正確答案： A、B、C、D 你選對(duì)了

4多選(0.5分)慕課的第二個(gè)字母O對(duì)應(yīng)的單詞是open。對(duì)于2013年之前的慕課來(lái)說(shuō)，下列說(shuō)法正確的是： ? ? ? ? A.Open =誰(shuí)都可以學(xué)習(xí)慕課。B.Open = 免費(fèi)注冊(cè)。C.Open = 免費(fèi)學(xué)習(xí)。D.Open = 免費(fèi)課程。

0.12 /0.50 正確答案： A、B、C、D 你錯(cuò)選為A

5多選(0.5分)相對(duì)于慕課來(lái)說(shuō)，有關(guān)SPOC說(shuō)法正確的是：

? A.可以用于專業(yè)教育，用在線課程的優(yōu)勢(shì)滿足小規(guī)模、有特殊要求人群的需要。

0.13 /0.50 ? ? B.對(duì)于眾多高校來(lái)說(shuō)，SPOC就是使用慕課資源開(kāi)展翻轉(zhuǎn)課堂。

0.13 /0.50 C.SPOC在提供靈活性和有效性的同時(shí)，可以為學(xué)生帶來(lái)純慕課所缺失的完整的教育體驗(yàn)。? 0.13 /0.50 D.對(duì)于希望用大數(shù)據(jù)研究提升教學(xué)質(zhì)量的研究人員來(lái)說(shuō)，SPOC可能會(huì)比慕課更精準(zhǔn)地提供有價(jià)值的研究數(shù)據(jù)。0.13 /0.50 正確答案： A、B、C、D 你選對(duì)了

6判斷(0.5分)慕課的第三個(gè)字母O對(duì)應(yīng)的單詞是online，在線。沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，就不會(huì)有慕課的出現(xiàn)。

? ? A.× B.√ 0.50 /0.50 正確答案： B 你選對(duì)了

7判斷(0.5分)SPOC作為小型私密網(wǎng)絡(luò)課程（Small Private Online Course），只可能招收自己的學(xué)生。

? A.× 0.50 /0.50 ? ? B.√

正確答案： A 你選對(duì)了

8判斷(0.5分)無(wú)論國(guó)家精品課程，國(guó)家精品資源共享課程，還是慕課，都缺乏有老師引導(dǎo)的學(xué)習(xí)過(guò)程，沒(méi)有什么本質(zhì)區(qū)別。

? ? A.× 0.50 /0.50 B.√

正確答案： A 你選對(duì)了

9判斷(0.5分)慕課的第一個(gè)字母M對(duì)應(yīng)的單詞是Massive，大規(guī)模，所以學(xué)員規(guī)模一定要大，達(dá)到上萬(wàn)人才能開(kāi)慕課。

? ? A.× 0.50 /0.50 B.√

正確答案： A 你選對(duì)了

10判斷(0.5分)目前的慕課都采用的是異步交流教學(xué)，設(shè)置實(shí)時(shí)互動(dòng)環(huán)節(jié)還是一個(gè)難題。

? ? A.√B.× 0.00 /0.50 正確答案： B 你錯(cuò)選為A

1單選(0.5分)以下慕課說(shuō)法不正確的是：

? A.有研究表明，慕課中積極參與課程討論交流的學(xué)生往往學(xué)習(xí)成績(jī)較好，結(jié)業(yè)率也較高。? B.慕課中學(xué)生的作業(yè)、討論等也都是公開(kāi)的，允許選課的所有學(xué)習(xí)者對(duì)其觀摩和評(píng)論，這在客觀上會(huì)督促學(xué)生作業(yè)原創(chuàng)，可以完全避免作弊。?

0.50 /0.50 C.在慕課課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者不再是孤立的求學(xué)者，而是可以和同學(xué)一起交流合作，互相幫助，共同進(jìn)步。

? D.慕課中學(xué)生可以按照自己的步調(diào)進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師的教學(xué)資料有時(shí)也是是可以下載的

? 正確答案： B 你選對(duì)了

2多選(0.5分)高教司文件對(duì)精品課程的定義是具有()等特點(diǎn)的示范性課程。

? ? ? ? A.一流教師隊(duì)伍。B.一流教學(xué)方法。C.一流教學(xué)內(nèi)容。D.一流教學(xué)管理。

0.13 /0.50 0.13 /0.50 0.13 /0.50 0.13 /0.50 正確答案： A、B、C、D 你選對(duì)了

3多選(0.5分)“國(guó)家精品資源共享課”建設(shè)督促原來(lái)的精品課程提供（）等資源以使其轉(zhuǎn)型升級(jí)：

? ? ? ? A.教學(xué)大綱。

0.13 /0.50

0.13 /0.50 B.教案或演示文稿。C.課程介紹。

0.13 /0.50

0.13 /0.50 D.重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)、作業(yè)、參考資料目錄。正確答案： A、B、C、D 你選對(duì)了

4多選(0.5分)有關(guān)xMOOCs的說(shuō)法不正確的是： ? A.xMOOCs就是傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，只是學(xué)生多一點(diǎn)而已，其服務(wù)對(duì)象主要是校外人士。對(duì)校內(nèi)教學(xué)不會(huì)帶來(lái)沖擊和影響。? ?

0.12 /0.50 B.課程的教學(xué)內(nèi)容都是分散在互聯(lián)網(wǎng)上的免費(fèi)資源，沒(méi)有固定的教材。C.xMOOCs平臺(tái)的討論區(qū)像社交媒體一樣強(qiáng)大，能夠很好地支持通過(guò)討論來(lái)形成共識(shí)。0.12 /0.50 ? D.xMOOCs不如cMOOCs先進(jìn)。

0.12 /0.50 正確答案： A、B、C、D 你錯(cuò)選為A、C、D

5多選(0.5分)慕課的第二個(gè)字母O對(duì)應(yīng)的單詞是open。對(duì)于2013年之前的慕課來(lái)說(shuō)，下列說(shuō)法正確的是：

? ? ? ? A.Open = 免費(fèi)課程。

0.13 /0.50

0.13 /0.50 B.Open =誰(shuí)都可以學(xué)習(xí)慕課。C.Open = 免費(fèi)學(xué)習(xí)。D.Open = 免費(fèi)注冊(cè)。

0.13 /0.50 0.13 /0.50 正確答案： A、B、C、D 你選對(duì)了

6判斷(0.5分)慕課的傳播速度和發(fā)展態(tài)勢(shì)都非常令人震驚。慕課為什么這么火？因?yàn)槟秸n非常符合美國(guó)學(xué)者埃弗雷特?羅杰斯的創(chuàng)新擴(kuò)散理論。

? ? A.× B.√ 0.50 /0.50 正確答案： B 你選對(duì)了

7判斷(0.5分)最簡(jiǎn)單的SPOC系統(tǒng)是復(fù)制慕課課程，只為有限的學(xué)生服務(wù)，即課程授權(quán)方式。

? A.× ? B.√ 0.50 /0.50 正確答案： B 你選對(duì)了

8判斷(0.5分)像edX、Coursera還可以把SPOC平臺(tái)作為伙伴學(xué)校激勵(lì)老師嘗試開(kāi)設(shè)慕課課程的場(chǎng)所，不過(guò)，到目前為止還沒(méi)有嘗試過(guò)。

? ? A.√

B.× 0.50 /0.50 正確答案： B 你選對(duì)了

9判斷(0.5分)視頻公開(kāi)課展示了中國(guó)高校教師的風(fēng)采，成就了一批“名嘴”教授。

? ? A.× B.√ 0.50 /0.50 正確答案： B 你選對(duì)了

10判斷(0.5分)有一些SPOC系統(tǒng)是在慕課平臺(tái)上套SPOC，SPOC的學(xué)生可以參與慕課的討論，但是有自己額外的學(xué)習(xí)任務(wù)和自己的私密討論區(qū)。

? ? A.√B.× 0.50 /0.50 正確答案： A 你選對(duì)了

1單選(0.5分)慕課的第二個(gè)字母O對(duì)應(yīng)的單詞是open。對(duì)于現(xiàn)在的慕課來(lái)說(shuō)，下列說(shuō)法正確的是：

? ? A.Open = 免費(fèi)課程。B.Open = 免費(fèi)注冊(cè)。? ? C.三大慕課平臺(tái)商都一直堅(jiān)持所有慕課完全免費(fèi)。D.Open = 免費(fèi)學(xué)習(xí)。

0.00 /0.50 正確答案： B 你錯(cuò)選為D

2多選(0.5分)高教司文件對(duì)精品課程的定義是具有()等特點(diǎn)的示范性課程。

? ? ? ? A.一流教材。B.一流大學(xué)。

C.一流制作水平。D.一流教師隊(duì)伍。

0.25 /0.50

0.25 /0.50 正確答案： A、D 你選對(duì)了

3多選(0.5分)“國(guó)家精品資源共享課”建設(shè)督促原來(lái)的精品課程提供（）等資源以使其轉(zhuǎn)型升級(jí)：

? ? ? ? A.教師職稱、工齡、研究方向。B.教學(xué)日歷。

0.17 /0.50

0.17 /0.50 0.17 /0.50 C.全套教學(xué)視頻。D.教案或演示文稿。正確答案： B、C、D 你選對(duì)了

4多選(0.5分)有關(guān)xMOOCs的說(shuō)法不正確的是：

? A.xMOOCs就是傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，只是學(xué)生多一點(diǎn)而已，其服務(wù)對(duì)象主要是校外人士。對(duì)校內(nèi)教學(xué)不會(huì)帶來(lái)沖擊和影響。? ?

該題無(wú)法得分 /0.50 該題無(wú)法得分 /0.50 B.xMOOCs不如cMOOCs先進(jìn)。C.xMOOCs背后的學(xué)習(xí)理論是掌握學(xué)習(xí)理論，更多側(cè)重于知識(shí)的傳遞和掌握。? D.xMOOCs以教師為中心，由教師提供和組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)。

該題無(wú)法得分 /0.50 正確答案： A、B 你錯(cuò)選為A、B、D

5多選(0.5分)慕課的第二個(gè)字母O對(duì)應(yīng)的單詞是open。對(duì)于2013年之前的慕課來(lái)說(shuō)，下列說(shuō)法正確的是：

? ? ? ? A.Open =誰(shuí)都可以學(xué)習(xí)慕課。B.Open = 免費(fèi)注冊(cè)。

C.Open = 誰(shuí)都可以開(kāi)設(shè)慕課。D.Open = 免費(fèi)課程。

0.16 /0.50 正確答案： A、B、D 你錯(cuò)選為A

6判斷(0.5分)慕課的第三個(gè)字母O對(duì)應(yīng)的單詞是online，在線。沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，就不會(huì)有慕課的出現(xiàn)。

? ? ? A.√B.× 0.50 /0.50 正確答案： A 你選對(duì)了

7判斷(0.5分)像edX、Coursera還可以把SPOC平臺(tái)作為伙伴學(xué)校激勵(lì)老師嘗試開(kāi)設(shè)慕課課程的場(chǎng)所，不過(guò)，到目前為止還沒(méi)有嘗試過(guò)。

? ? A.√

B.× 0.50 /0.50 正確答案： B 你選對(duì)了

8判斷(0.5分)作為一種教育創(chuàng)新，慕課的四個(gè)單詞確定了其獨(dú)特的內(nèi)涵，對(duì)這四個(gè)要素的其中一個(gè)的內(nèi)涵進(jìn)行了變更，就會(huì)出現(xiàn)另一種新事物。

? ? A.√B.× 0.50 /0.50 正確答案： A 你選對(duì)了

9判斷(0.5分)有一些SPOC系統(tǒng)是在慕課平臺(tái)上套SPOC，SPOC的學(xué)生可以參與慕課的討論，但是有自己額外的學(xué)習(xí)任務(wù)和自己的私密討論區(qū)。

? ? A.× B.√ 0.50 /0.50 正確答案： B 你選對(duì)了

10判斷(0.5分)慕課可以使學(xué)員能夠隨時(shí)隨地自定步調(diào)的碎片化學(xué)習(xí)。

? ? A.× B.√ 0.50 /0.50 正確答案： B 你選對(duì)了

1單選(0.5分)以下慕課說(shuō)法不正確的是：

? A.慕課中學(xué)生可以按照自己的步調(diào)進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師的教學(xué)資料有時(shí)也是是可以下載的

? B.慕課授課老師設(shè)置了課程的教學(xué)目標(biāo)，每個(gè)學(xué)習(xí)者都可以設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，但是，是否通過(guò)慕課學(xué)習(xí)達(dá)到了自己的目標(biāo)，必須通過(guò)是否結(jié)業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)。0.50 /0.50 ? C.在慕課課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者不再是孤立的求學(xué)者，而是可以和同學(xué)一起交流合作，互相幫助，共同進(jìn)步。? D.有研究表明，慕課中積極參與課程討論交流的學(xué)生往往學(xué)習(xí)成績(jī)較好，結(jié)業(yè)率也較高。

? 正確答案： B 你選對(duì)了

2多選(0.5分)通常，cMOOCs涉及：

? ? ? ? A.課程分布在網(wǎng)絡(luò)上的不同地方。

0.17 /0.50

0.17 /0.50 0.17 /0.50 B.為促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)建立參與者之間的連接。C.要求師生都需要很高的信息技術(shù)素養(yǎng)和自治能力。

D.鼓勵(lì)學(xué)生完整地和線性地學(xué)完課程。正確答案： A、B、C 你選對(duì)了

3多選(0.5分)慕課和學(xué)校傳統(tǒng)課程的不同包括：

? ? ? ? A.不少慕課都允許在開(kāi)課期間隨時(shí)注冊(cè)。

B.有些慕課是將大學(xué)的課程分成了幾段，分別開(kāi)設(shè)。C.慕課課程是完全的在線課程。

0.12 /0.50

D.有些慕課在學(xué)校并沒(méi)有對(duì)應(yīng)課程，純粹是為慕課學(xué)員開(kāi)設(shè)的。

正確答案： A、B、C、D 你錯(cuò)選為C

4多選(0.5分)相對(duì)于慕課來(lái)說(shuō)，有關(guān)SPOC說(shuō)法正確的是：

? A.SPOC在提供靈活性和有效性的同時(shí)，可以為學(xué)生帶來(lái)純慕課所缺失的完整的教育體驗(yàn)。? ? 0.13 /0.50

0.13 /0.50 B.對(duì)于眾多高校來(lái)說(shuō)，SPOC就是使用慕課資源開(kāi)展翻轉(zhuǎn)課堂。C.對(duì)于希望用大數(shù)據(jù)研究提升教學(xué)質(zhì)量的研究人員來(lái)說(shuō)，SPOC可能會(huì)比慕課更精準(zhǔn)地提供有價(jià)值的研究數(shù)據(jù)。0.13 /0.50 D.可以用于專業(yè)教育，用在線課程的優(yōu)勢(shì)滿足小規(guī)模、有特殊要求人群的需要。0.13 /0.50 正確答案： A、B、C、D 你選對(duì)了

5多選(0.5分)慕課學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)者以往的學(xué)習(xí)體驗(yàn)有諸多不同，包括：

? ? ? A.可以多次學(xué)習(xí)，多次嘗試，直到學(xué)會(huì)。B.慕課課程的學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

0.17 /0.50

0.17 /0.50 C.慕課要求學(xué)生是能夠自我管理的學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)者有充分的自由決定怎么學(xué)習(xí)、看多少資料、是否做作業(yè)，是否參與討論。? ? D.我認(rèn)識(shí)老師，老師不認(rèn)識(shí)我。

0.17 /0.50 正確答案： A、B、C 你選對(duì)了

6判斷(0.5分)智能題庫(kù)習(xí)題實(shí)現(xiàn)了“掌握學(xué)習(xí)”理論，同伴互評(píng)技術(shù)解決了人文學(xué)科作業(yè)的批改難題，課程論壇系統(tǒng)支持了學(xué)伴間建構(gòu)知識(shí)的討論，慕課的評(píng)價(jià)與測(cè)試體系非常完美。

? ? A.√B.× 0.00 /0.50 正確答案： B 你錯(cuò)選為A

7判斷(0.5分)SPOC作為小型私密網(wǎng)絡(luò)課程（Small Private Online Course），只可能招收自己的學(xué)生。

? ? A.× 0.50 /0.50 B.√

正確答案： A 你選對(duì)了

8判斷(0.5分)作為一種教育創(chuàng)新，慕課的四個(gè)單詞確定了其獨(dú)特的內(nèi)涵，對(duì)這四個(gè)要素的其中一個(gè)的內(nèi)涵進(jìn)行了變更，就會(huì)出現(xiàn)另一種新事物。

? ? A.√B.× 0.50 /0.50 正確答案： A 你選對(duì)了

9判斷(0.5分)目前的慕課都采用的是異步交流教學(xué)，設(shè)置實(shí)時(shí)互動(dòng)環(huán)節(jié)還是一個(gè)難題。

? ? ? A.× 0.50 /0.50 B.√

正確答案： A 你選對(duì)了

10判斷(0.5分)xMOOCs和cMOOCs的教學(xué)理念和做法都差不多，沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別。

? ? A.√

B.× 0.50 /0.50 正確答案： B 你選對(duì)了

本次得分為：5.00/5.00, 本次測(cè)試的提交時(shí)間為：2015-05-17, 如果你認(rèn)為本次測(cè)試成績(jī)不理想，你可以選擇再做一次。

1單選(0.5分)以下慕課說(shuō)法不正確的是：

? A.慕課中學(xué)生可以按照自己的步調(diào)進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師的教學(xué)資料有時(shí)也是是可以下載的

? B.在慕課課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者不再是孤立的求學(xué)者，而是可以和同學(xué)一起交流合作，互相幫助，共同進(jìn)步。? C.慕課中學(xué)生的作業(yè)、討論等也都是公開(kāi)的，允許選課的所有學(xué)習(xí)者對(duì)其觀摩和評(píng)論，這在客觀上會(huì)督促學(xué)生作業(yè)原創(chuàng)，可以完全避免作弊。?

0.50 /0.50 D.有研究表明，慕課中積極參與課程討論交流的學(xué)生往往學(xué)習(xí)成績(jī)較好，結(jié)業(yè)率也較高。

2多選(0.5分)“國(guó)家精品資源共享課”建設(shè)督促原來(lái)的精品課程提供（）等資源以使其轉(zhuǎn)型升級(jí)：

? ? ? ? A.教學(xué)大綱。

0.13 /0.50

0.13 /0.50 B.全套教學(xué)視頻。C.教學(xué)日歷。D.課程介紹。

0.13 /0.50 0.13 /0.50 3多選(0.5分)慕課的第二個(gè)字母O對(duì)應(yīng)的單詞是open。對(duì)于2013年之前的慕課來(lái)說(shuō)，下列說(shuō)法正確的是：

? ? ? ? A.Open = 免費(fèi)課程。B.Open = 免費(fèi)證書(shū)。C.Open = 免費(fèi)注冊(cè)。

0.25 /0.50

0.25 /0.50

D.Open = 使用免費(fèi)的開(kāi)放資源作為教材。

4多選(0.5分)慕課學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)者以往的學(xué)習(xí)體驗(yàn)有諸多不同，包括：

? ? ? A.可以和同學(xué)討論作業(yè)怎么做，對(duì)答案。B.我認(rèn)識(shí)老師，老師不認(rèn)識(shí)我。

C.慕課要求學(xué)生是能夠自我管理的學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)者有充分的自由決定怎么學(xué)習(xí)、0.17 /0.50 看多少資料、是否做作業(yè)，是否參與討論。? D.慕課課程的學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

0.17 /0.50 0.17 /0.50 5多選(0.5分)有關(guān)cMOOCs的說(shuō)法不正確的是：

? ? ? A.cMOOCs課程網(wǎng)站提供對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的記錄。

0.17 /0.50 B.要求學(xué)習(xí)者要積極參與分享，使用各種社交媒體工具來(lái)談個(gè)人見(jiàn)解。C.到目前為止，cMOOCs和xMOOCs開(kāi)設(shè)的課程數(shù)量差不多，發(fā)展同樣迅速。

0.17 /0.50 ? D.cMOOCs比xMOOCs在教學(xué)理念方面更先進(jìn)。

0.17 /0.50 6 判斷(0.5分)慕課的第三個(gè)字母O對(duì)應(yīng)的單詞是online，在線。沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，就不會(huì)有慕課的出現(xiàn)。

? ? A.√B.× 0.50 /0.50 7判斷(0.5分)本課程將“微課” 看作是模塊化的短視頻，講授某個(gè)較為完整的內(nèi)容，以此內(nèi)涵談?wù)撆c慕課的關(guān)系，那么慕課的教學(xué)視頻就是一組微課的集合。

? ? A.√B.× 0.50 /0.50 8判斷(0.5分)智能題庫(kù)習(xí)題實(shí)現(xiàn)了“掌握學(xué)習(xí)”理論，同伴互評(píng)技術(shù)解決了人文學(xué)科作業(yè)的批改難題，課程論壇系統(tǒng)支持了學(xué)伴間建構(gòu)知識(shí)的討論，慕課的評(píng)價(jià)與測(cè)試體系非常完美。

? ? A.√

B.× 0.50 /0.50 9判斷(0.5分)無(wú)論國(guó)家精品課程，國(guó)家精品資源共享課程，還是慕課，都缺乏有老師引導(dǎo)的學(xué)習(xí)過(guò)程，沒(méi)有什么本質(zhì)區(qū)別。

? ? A.√

B.× 0.50 /0.50 10判斷(0.5分)有一些SPOC系統(tǒng)是在慕課平臺(tái)上套SPOC，SPOC的學(xué)生可以參與慕課的討論，但是有自己額外的學(xué)習(xí)任務(wù)和自己的私密討論區(qū)。

? ? A.√B.× 0.50 /0.50

第三篇：第三講關(guān)聯(lián)詞

新起點(diǎn)文化培訓(xùn)中心

第三講關(guān)聯(lián)詞

我們先來(lái)了解一下關(guān)聯(lián)詞的種類吧。

（1）并列關(guān)系。各分句間的關(guān)系是平行并列的既??又??，不是??而是??，一邊??一邊??，又??又??，一會(huì)兒??一會(huì)兒??。

（2）遞進(jìn)關(guān)系。分句間是進(jìn)一層的關(guān)系

不但（不僅）??而且??，不僅（不光）??還??

??甚至??，??還??，??也??。

（3）選擇關(guān)系。各分句列出幾種情況，從中選出一種

或者??或者??，不是??就是??，要么??要么??，是??還是。

（4）轉(zhuǎn)折關(guān)系。后一個(gè)分句與前一個(gè)分句的意思相反或相對(duì)，或部分相反 雖然??但是??，盡管??還是??，??卻??，??否則??。

（5）因果關(guān)系。分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系

因?yàn)??所以??，既然??就??，這所以??是因?yàn)椋??因此??。

（6）假設(shè)關(guān)系。一個(gè)分句表示假設(shè)的情況，另一個(gè)分句表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后的結(jié)果 如果??就??，即使??也??，哪怕??也??，要是??就??。

（7）條件關(guān)系。一個(gè)分句說(shuō)明條件，另一個(gè)分句表示在這一個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果 只有（除非）??才??，只要??就??，無(wú)論??都??，不管??總??。

（8）取舍關(guān)系。

寧可??也不??，與其??不如??。

（一）關(guān)聯(lián)詞練習(xí)：

1、（）不努力學(xué)習(xí)，我們（）會(huì)落后。

2、我（）喜歡語(yǔ)文，（）喜歡數(shù)學(xué)。

3、關(guān)在“籠子”里的（）動(dòng)物，（）游人。

4、（）金字塔是世界古代建筑物的一個(gè)奇跡，（）吸引了許多游客。

5、王紅（）成績(jī)優(yōu)秀，（）從來(lái)也不驕傲。

6、同學(xué)們知道，（）現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)（）能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)。

7、小楊很愛(ài)勞動(dòng)，只要有空閑，他（）打水（）掃地。

8、（）社會(huì)主義，（）能救中國(guó)。

9、開(kāi)國(guó)大典那天，（）群眾把嗓子都喊啞了，（）覺(jué)得不能充分

表達(dá)自己心里的興奮和激動(dòng)。

10、（）詹天佑設(shè)計(jì)了“人”字形線路，（）火車上山就容易得多了。

11、（）生理學(xué)家和解剖學(xué)家用盡了方法把人的頭蓋骨完整地分開(kāi)，（）都沒(méi)有成功。

（二）成語(yǔ)填空

氣象（）（）、風(fēng)云（）（）、奇峰（）（）、（）隱（）現(xiàn)、（）（）駕霧、飄飄（）（）、白云（）（）、（）（）萬(wàn)變

有利（）（）、有機(jī)（）（）、有（）有（）、有（）有（）

有口（）（）、有（）無(wú)（）、有求（）（）、有志（）（）

風(fēng)華（）（）、出類（）（）、才思（）（）、后生（）（）

文思（）（）、手不（）（）、筆下（）（）、力透（）（）

（三）小小神醫(yī)。

1.這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。

2.六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來(lái)到學(xué)校。

3.在美術(shù)老師的悉心指導(dǎo)下，使我的素描畫(huà)進(jìn)步很快。

4.他經(jīng)?；貞涍^(guò)去有趣的往事。

5．我們開(kāi)會(huì)通過(guò)并討論了他的建議。

（四）輕松一刻。

1、馬克·吐溫的妙答

美國(guó)現(xiàn)代著名作家馬克·吐溫，在一次宴會(huì)上，與一位女士對(duì)坐，出于禮貌，說(shuō)

了一聲：“你真漂亮！”那位女士不領(lǐng)情，卻說(shuō)：“可惜我無(wú)法同樣地贊美您！”馬克·吐

溫說(shuō)：“那沒(méi)關(guān)系，你可以像我一樣說(shuō)一句謊話?！毖赞o委婉、平和，反其義而用之，那位女士低下了頭。

2、誰(shuí)是冠軍

一場(chǎng)足球賽的戰(zhàn)報(bào)寫(xiě)道：“這一場(chǎng)激烈的足球賽的結(jié)果山東隊(duì)?wèi)?zhàn)敗了北京隊(duì)獲得

了冠軍?！?/p>

第一個(gè)人看后說(shuō)，這場(chǎng)足球賽山東隊(duì)贏了。公報(bào)寫(xiě)的是：“這一場(chǎng)激烈的足球賽的結(jié)果，山東隊(duì)?wèi)?zhàn)敗了北京隊(duì)，獲得了冠軍?！绷硪粋€(gè)人說(shuō)，不對(duì)。戰(zhàn)報(bào)上明明寫(xiě)的是：“這一場(chǎng)激烈的足球賽的結(jié)果，山東隊(duì)?wèi)?zhàn)敗了，北京隊(duì)獲得了冠軍。”

二：閱讀篇：

天才少年——比爾·蓋茨

美國(guó)人比爾·蓋茨靠著自己的智慧和努力，在20年里，魔術(shù)般地把900美元變

成139個(gè)億，讓世人大吃一驚。有人說(shuō)，蓋茨和他的微軟公司將會(huì)改變整個(gè)世界。

蓋茨天生精力旺盛，非常好動(dòng)。還是在嬰兒時(shí)，他就喜歡讓搖籃長(zhǎng)時(shí)間不停地

晃動(dòng)，這好像很有趣。直到今天，他還是喜歡不停地?fù)u晃，這幾乎成了美國(guó)婦孺皆

知的蓋茨特征。他七八歲時(shí)，母親擔(dān)任社區(qū)服務(wù)工作，經(jīng)常帶他到學(xué)校里去給學(xué)生

講解西雅圖的歷史，蓋茨總是坐在前排極為專心地聽(tīng)講，這時(shí)好動(dòng)的習(xí)慣卻一點(diǎn)兒

也找不到了。

蓋茨從小志向遠(yuǎn)大。上四年級(jí)時(shí)，他就對(duì)自己的好友說(shuō)：“與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵禿丘上的橡樹(shù)。”

他和許多孩子一樣，夢(mèng)想成為人中豪杰。對(duì)于老師布置的作業(yè)，一概認(rèn)真完成，就是花很長(zhǎng)時(shí)間，也要盡力爭(zhēng)第一。一次，老師讓每人寫(xiě)一篇故事，不超過(guò)20頁(yè)，他卻寫(xiě)了100頁(yè)。蓋茨善于思考，喜歡創(chuàng)新。他覺(jué)得人人都應(yīng)有自己的創(chuàng)造發(fā)明。

蓋茨生于名門(mén)世家，但父母卻不過(guò)度奢華。在母親的安排下，一家人的吃飯、出游，包括孩子們的穿衣都弄得井井有條。家庭這種嚴(yán)謹(jǐn)、精細(xì)的作風(fēng)自然而然也

影響了比爾·蓋茨，使他養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。

“時(shí)間”和“觀念”是蓋茨最注重的兩個(gè)條件。在他的讀書(shū)筆記中清楚地記下這

樣一句座右銘：“機(jī)會(huì)加時(shí)間等于金錢(qián)?！弊詮乃谥袑W(xué)就讀后，便迷上了計(jì)算機(jī)，從此蓋茨與計(jì)算機(jī)結(jié)下了不解之緣。

閱讀練習(xí)

1.給下面加點(diǎn)的字注音。

婦孺皆知（）禿丘（）．．

奢華（）不解之緣（）．．

2.“這幾乎成了美國(guó)婦孺皆知的蓋茨特征”，聯(lián)系上文，蓋茨特征指的是

3.“與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵禿丘的橡樹(shù)。”這句話的含義是什么？

4.讀了短文，你認(rèn)為比爾·蓋茨取得成功的因素有哪些？

5.從下面所舉的事例中選擇一個(gè)，聯(lián)系前后，加以想像并簡(jiǎn)要回答問(wèn)題。

（1）當(dāng)“蘋(píng)果”電腦公司開(kāi)發(fā)了“鼠標(biāo)”這種新技術(shù)后，“微軟”落后了。你認(rèn)為

蓋茨會(huì)怎么想？怎么做？為什么？

6.億萬(wàn)富翁蓋茨，有一次和同事去開(kāi)會(huì)，由于遲到了一會(huì)兒，找不到免費(fèi)停車位，同事建議付12美元停到貴賓車位。你認(rèn)為蓋茨會(huì)怎么想？怎么做？為什么？

（二）放棄天堂的導(dǎo)盲犬

一天，一個(gè)盲人帶著他的導(dǎo)盲犬過(guò)街時(shí)，一輛大卡車失去控制，直沖過(guò)來(lái)，盲人當(dāng)

場(chǎng)被撞死，他的導(dǎo)盲犬為了守衛(wèi)主人，也一起慘死在車輪底下。

主人和狗一起到了天堂門(mén)前。

一個(gè)天使攔住他倆，為難地說(shuō)：“對(duì)不起，現(xiàn)在天堂只剩下一個(gè)名額，你們兩

個(gè)中必須有一個(gè)去地獄。”

主人一聽(tīng)，連忙問(wèn)：“我的狗又不知道什么是天堂，什么是地獄，能不能讓我來(lái)決定誰(shuí)去天堂呢？“

天使鄙視地看了這個(gè)主人一樣，皺起了眉頭，她想了想，說(shuō)：“很抱歉，先生，每一個(gè)靈魂都是平等的，你們要通過(guò)比賽決定由誰(shuí)上天堂?！?/p>

主人失望地問(wèn)：“哦，什么比賽呢？”

天使說(shuō)：“這個(gè)比賽很簡(jiǎn)單，就是賽跑，從這里跑到天堂的大門(mén)，誰(shuí)先到達(dá)目的地，誰(shuí)就可以上天堂。不過(guò)，你也別擔(dān)心，因?yàn)槟阋呀?jīng)死了，所以不再是瞎子，而且靈魂的速度跟肉體無(wú)關(guān)，越單純善良的人速度越快?！敝魅讼肓讼耄饬?。天使讓主人和狗準(zhǔn)備好，就宣布賽跑開(kāi)始。她滿心以為主人為了進(jìn)天堂，會(huì)拼命往前奔，誰(shuí)知道主人一點(diǎn)也不忙，慢吞吞地往前走著。更令天使吃驚的是，那條導(dǎo)盲犬也沒(méi)有奔跑，它配合著主人的步調(diào)在旁邊慢慢跟著，一步都不肯離開(kāi)主人。天使恍然大悟：原來(lái)，多年來(lái)這條導(dǎo)盲犬已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，永遠(yuǎn)跟著主人行動(dòng)，在主人的前方守護(hù)著他?？蓯旱闹魅?，正是利用了這一點(diǎn)，才胸有成竹，穩(wěn)操勝券，他只要在天堂門(mén)口叫他的狗停下，就能輕輕松松贏得比賽。

天使看著這條忠心耿耿的狗，心里很難過(guò)，她大聲對(duì)狗說(shuō)：“你已經(jīng)為主人獻(xiàn)出了生命，現(xiàn)在，你這個(gè)主人不再是瞎子，你也不用領(lǐng)著他走路了，你快跑進(jìn)天堂吧！”

可是，無(wú)論是主人還是他的狗，都像是沒(méi)有聽(tīng)到天使的話一樣，仍然慢吞吞地地往前走，好像在街上散步似的。

果然，離終點(diǎn)還有幾步的時(shí)候，主人發(fā)出一聲口令，狗聽(tīng)話地坐下了，天使用鄙視的眼神看著主人。

這時(shí)，主人笑了，他扭過(guò)頭對(duì)天使說(shuō)：“我終于把我的狗送到天堂了，我最擔(dān)心的就是它根本不想上天堂，只想跟我在一起......所以我才想幫它決定，請(qǐng)你照顧好它?！?/p>

天使愣住了。

主人留戀地看著自己的狗，又說(shuō)：“ 能夠用比賽的方式?jīng)Q定真是太好了，只要我再讓它往前走幾步，它就可以上天堂了。不過(guò)它陪伴了我那么多年，這是我第一次可以用自己的眼睛看著它，所以我忍不住想要慢慢地走，多看它一會(huì)兒。如果可以話，我真希望永遠(yuǎn)看著它走下去。不過(guò)天堂到了，那才是它該去的地方，請(qǐng)你照顧好它?！?/p>

說(shuō)完這些話，主人向狗發(fā)出了前進(jìn)的命令，就在狗到達(dá)終點(diǎn)的一剎那，主人像一片羽毛似的落向了地獄的方向。他的狗見(jiàn)了，急忙掉轉(zhuǎn)頭，追著主人狂奔。滿心懊悔的天使張開(kāi)翅膀追過(guò)去，想要抓住導(dǎo)盲犬，不過(guò)那是世界上最純潔善良的靈魂，速度遠(yuǎn)比 天堂所有的天使都快。

所以導(dǎo)盲犬又跟主人在一起了，即使是在地獄，導(dǎo)盲犬也永遠(yuǎn)守護(hù)著它的主人。天使久久地站在那里，喃喃說(shuō)道：“我一開(kāi)始就錯(cuò)了，這兩個(gè)靈魂是一體的，他們不能分開(kāi)......”

同學(xué)們看完這個(gè)故事你有何感想呢？（200~300字）

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第四篇：第三講 城市總體規(guī)劃

第三講 城市總體規(guī)劃(1)

一 城市總體規(guī)劃編制背景

城市規(guī)劃在編制的過(guò)程中應(yīng)突出綜合性、政策性、超前性、長(zhǎng)期性和科學(xué)性的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)決定著城市總體規(guī)劃一方面解決著城市發(fā)展的技術(shù)性問(wèn)題，另一方面還傳接著國(guó)家和地方的方針政策，并且這種傳接過(guò)程對(duì)城市規(guī)劃的編制往往又起著決定性的作用，規(guī)劃應(yīng)該以國(guó)家的方針政策為依據(jù)。

1.1 國(guó)家政策和宏觀背景

城市總體規(guī)劃作為一項(xiàng)政府職能，必須依照相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行編制和實(shí)施，做到依法規(guī)劃；同時(shí)，城市總體規(guī)劃的編制也必須考慮及兼顧社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的宏觀環(huán)境，切實(shí)落實(shí)國(guó)家方針政策，行業(yè)規(guī)范和地方實(shí)施細(xì)則的指導(dǎo)意義。

1.1.1 國(guó)家政策和部門(mén)法規(guī)體系

國(guó)家十五計(jì)劃綱要提出“我國(guó)推進(jìn)城市化的條件已經(jīng)成熟，要不失時(shí)機(jī)地實(shí)施城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略”，“有重點(diǎn)的發(fā)展小城鎮(zhèn)，積極發(fā)展中小城市，完善區(qū)域中心城市功能，發(fā)揮大城市的輻射帶動(dòng)作用，引導(dǎo)城鎮(zhèn)密集區(qū)有序發(fā)展”。1.國(guó)家政策

1）國(guó)家宏觀發(fā)展戰(zhàn)略背景 1999年西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略 2003年?yáng)|北老工業(yè)基地振興

“東部率先發(fā)展、中部崛起、西部開(kāi)發(fā)、東北振興” 2）國(guó)家產(chǎn)業(yè)背景

國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策1990年以來(lái)集中在6個(gè)方面： 一強(qiáng)化農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位，全面發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)

二加強(qiáng)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，努力緩解基礎(chǔ)設(shè)施和基礎(chǔ)工業(yè)嚴(yán)重滯后的局面 三加快發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的全面振興

四合理調(diào)整對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)我國(guó)產(chǎn)業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力 五加快高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，支持新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā) 六繼續(xù)大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，同時(shí)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)組織結(jié)構(gòu)

3）國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策背景

經(jīng)濟(jì)體制改革、行政體制改革、消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)、宏觀調(diào)控等 4）國(guó)家土地政策背景

節(jié)約用地、保護(hù)耕地是我國(guó)土地政策的核心。正確處理“一要吃飯，二要建設(shè)”的關(guān)系。近期，我國(guó)土地政策收緊，對(duì)用地審批進(jìn)行嚴(yán)格審查。

此外，國(guó)家其他政策，如財(cái)政政策、農(nóng)業(yè)政策、房改政策等的調(diào)整對(duì)城市總體規(guī)劃也存在一定的影響。

2.城市規(guī)劃法規(guī)體系

1）城市規(guī)劃法

《中華人民共和國(guó)城鄉(xiāng)規(guī)劃法》 2）城市規(guī)劃實(shí)施性行政法規(guī) 建設(shè)部：《城市規(guī)劃編制辦法》；建設(shè)部、文物局：《歷史文化名城保護(hù)規(guī)劃編制要求》等

3）地方城市規(guī)劃法

《深圳市城市規(guī)劃條例》 4）城市規(guī)劃行政規(guī)章

《深圳市城市規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)與準(zhǔn)則》 5）城市規(guī)劃技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范

《城市用地分類與規(guī)劃建設(shè)用地標(biāo)準(zhǔn)》 6）城市規(guī)劃相關(guān)的法律法規(guī) 《土地管理法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《文物保護(hù)法等》

1.1.2近期大政方針對(duì)城市發(fā)展的宏觀指導(dǎo)

1.城市各類開(kāi)發(fā)區(qū)的管理規(guī)定

2003.12.30出臺(tái)《清理整頓現(xiàn)有各類開(kāi)發(fā)區(qū)的具體標(biāo)準(zhǔn)和政策界限》通知，“對(duì)各類開(kāi)發(fā)區(qū)進(jìn)行整改，堅(jiān)決糾正違規(guī)擅自設(shè)立開(kāi)發(fā)區(qū)、盲目擴(kuò)大開(kāi)發(fā)區(qū)規(guī)模的現(xiàn)象，切實(shí)解決開(kāi)發(fā)區(qū)過(guò)多過(guò)濫、違規(guī)用地等突出問(wèn)題，促進(jìn)開(kāi)發(fā)區(qū)規(guī)范、協(xié)調(diào)地發(fā)展”

2.城市建設(shè)中的有關(guān)規(guī)定和限制

2004.2.12發(fā)布《關(guān)于清理和控制城市建設(shè)中脫離實(shí)際的寬?cǎi)R路、大廣場(chǎng)建設(shè)的通知》。通知中與總體規(guī)劃有關(guān)有兩項(xiàng)內(nèi)容：

“一是暫停城市寬?cǎi)R路、大廣場(chǎng)的建設(shè)，各城市一律暫停批準(zhǔn)紅線寬度超過(guò)80米（含80米）的城市道路項(xiàng)目和超過(guò)2公頃（含2公頃）的游憩集會(huì)廣場(chǎng)。”

“二是規(guī)范城市廣場(chǎng)、道路建設(shè)規(guī)劃，原則上，城市游憩廣場(chǎng)的規(guī)模，小城市和鎮(zhèn)不得超過(guò)1 hm2，中等城市不得超過(guò)2 hm2，大城市不得超過(guò)3 hm2，特大城市不得超過(guò)5 hm2；城市主干道包括綠化帶的紅線寬度，小城市和鎮(zhèn)不得超過(guò)40m，中等城市不得超過(guò)55m，大城市不得超過(guò)70m，人口在200萬(wàn)以上的，城市主干道確實(shí)要超過(guò)70m的，應(yīng)當(dāng)在城市總體規(guī)劃中專項(xiàng)說(shuō)明。”

3.城鎮(zhèn)體系規(guī)劃的要求

2003.2.28，建設(shè)部下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)省域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃實(shí)施工作的通知》，其中對(duì)規(guī)劃提出了新的要求，“規(guī)劃要從全局出發(fā)，按城鄉(xiāng)一體、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，認(rèn)真確定城鎮(zhèn)化和城鎮(zhèn)發(fā)展戰(zhàn)略，確定區(qū)域基礎(chǔ)設(shè)施和社會(huì)設(shè)施的空間布局，確定需要嚴(yán)格保護(hù)和控制開(kāi)發(fā)的地區(qū)，明確控制的標(biāo)準(zhǔn)和措施，確定重點(diǎn)發(fā)展的小城鎮(zhèn)，提出保障規(guī)劃實(shí)施的政策和措施”

4.城市規(guī)劃內(nèi)容的有關(guān)確定

2002年8月29日，建設(shè)部印發(fā)了《近期建設(shè)規(guī)劃工作暫行辦法》和《城市規(guī)劃強(qiáng)制性內(nèi)容暫行規(guī)定》的通知。

《近期建設(shè)規(guī)劃工作暫行辦法》指出近期建設(shè)規(guī)劃的基本任務(wù)是：明確近期內(nèi)實(shí)施城市總體規(guī)劃的發(fā)展重點(diǎn)和建設(shè)時(shí)序；確定城市近期發(fā)展方向、規(guī)模和空間布局，自然遺產(chǎn)和歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù)措施；提出城市重要基礎(chǔ)設(shè)施和公共設(shè)施、城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)安排的意見(jiàn)。近期建設(shè)規(guī)劃為5年，原則上與城市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃的年限一致。

近期建設(shè)規(guī)劃的強(qiáng)制性內(nèi)容包括：

1.確定城市近期建設(shè)重點(diǎn)和發(fā)展規(guī)模。2.確定城市近期發(fā)展區(qū)域。

3.提出對(duì)歷史文化名城、歷史文化保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝去等相應(yīng)得保護(hù)措施。

近期建設(shè)規(guī)劃的指導(dǎo)性內(nèi)容包括：

1.提出對(duì)對(duì)外交通、城市道路、市政公用設(shè)施的選址、規(guī)模和實(shí)施時(shí)序意見(jiàn)。2.提出公共服務(wù)設(shè)施的選址和實(shí)施時(shí)序的意見(jiàn)。

3.提出城市河湖水系、城市綠化、城市廣場(chǎng)等治理和建設(shè)的意見(jiàn)。4.提出近期城市環(huán)境綜合治理措施。

《城市規(guī)劃強(qiáng)制性內(nèi)容暫行規(guī)定》指出：本規(guī)定所稱強(qiáng)制性內(nèi)容，是指省域城鎮(zhèn)體系、城市總體規(guī)劃、城市詳細(xì)規(guī)劃中涉及區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、資源利用、環(huán)境保護(hù)、風(fēng)景名勝資源管理、自然與文化遺產(chǎn)保護(hù)、公眾利益和公共安全等方面的內(nèi)容。

省域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃的強(qiáng)制性內(nèi)容包括：

1.省域內(nèi)必須控制開(kāi)發(fā)的區(qū)域，包括自然保護(hù)區(qū)、退耕還林（草）地區(qū)、大型湖泊、水源保護(hù)、分滯洪地區(qū)、以及其他生態(tài)敏感區(qū)。2.省域內(nèi)區(qū)域性重大基礎(chǔ)設(shè)施的布局。

3.涉及相鄰城市的重大基礎(chǔ)設(shè)施布局，包括城市取水口、城市污水排放口、城市垃圾處理場(chǎng)等。

城市總體規(guī)劃的強(qiáng)制性內(nèi)容包括：

1.市域內(nèi)必須控制開(kāi)發(fā)的區(qū)域，包括：風(fēng)景名勝區(qū)、濕地、水源保護(hù)區(qū)等生態(tài)敏感區(qū)，基本農(nóng)田保護(hù)區(qū)，地下礦產(chǎn)資源分布區(qū)。2.城市建設(shè)用地，包括用地規(guī)模、發(fā)展方向等。3.城市基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施。4.歷史文化名城保護(hù)。5.城市防災(zāi)工程。6.近期建設(shè)規(guī)劃。

1.2 城市總體規(guī)劃編制要求

1.2.1 城建部門(mén)的要求

對(duì)省域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃主要體現(xiàn)在區(qū)域協(xié)調(diào)的各個(gè)方面：

1.區(qū)域人口和用地指標(biāo)的協(xié)調(diào) 2.區(qū)域基礎(chǔ)設(shè)施的協(xié)調(diào) 3.區(qū)域環(huán)境建設(shè)的協(xié)調(diào)

對(duì)城市總體規(guī)劃的要求主要體現(xiàn)在：

1.用地布局方面 2.功能分區(qū)方面 3.市政公共事業(yè)方面

4.環(huán)境保護(hù)、生態(tài)建設(shè)方面

5.規(guī)劃編制、審批、實(shí)施管理機(jī)制方面

1.2.2 地方政府的要求

地方政府是城市開(kāi)發(fā)的主體，是城市開(kāi)發(fā)的最大獲益方，在城市規(guī)劃的編制過(guò)程中，往往更加強(qiáng)調(diào)物質(zhì)規(guī)劃和主觀規(guī)劃。

1.夸大經(jīng)濟(jì)發(fā)展首要位置 2.迎合領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)

3.過(guò)分強(qiáng)調(diào)與地方規(guī)劃設(shè)計(jì)部門(mén)或單位方案結(jié)合

1.3 中小城市總體規(guī)劃的特殊性

1.3.1 審批程序的特殊性

目前城市總體規(guī)劃審批周期長(zhǎng)，一方面與規(guī)劃審批的內(nèi)容復(fù)雜有關(guān)，另一方面也與規(guī)劃審批制度有關(guān)。我國(guó)城市總體規(guī)劃實(shí)行分級(jí)審批制度，不同規(guī)劃的審批主體不同。

《中華人民共和國(guó)城市規(guī)劃法》第二十一條第一款規(guī)定城市規(guī)劃實(shí)行分級(jí)審批：

第二十一條

城市規(guī)劃實(shí)行分級(jí)審批。

直轄市的城市總體規(guī)劃，由直轄市政府報(bào)國(guó)務(wù)院審批。省和自治區(qū)人民政府所在地、城市人口在100萬(wàn)以上的城市以及國(guó)務(wù)院指定其他城市的總體規(guī)劃，由省、自治區(qū)人民政府審查同意后，報(bào)國(guó)務(wù)院審批。

本條第二款和第三款規(guī)定以外的設(shè)市城市和縣級(jí)人民政府所在地鎮(zhèn)的總體規(guī)劃，報(bào)省、自治區(qū)、直轄市人民政府審批，其中市管轄的縣級(jí)人民政府所在地鎮(zhèn)的總體規(guī)劃，報(bào)市人民政府審批。

前款規(guī)定以外的其他建制鎮(zhèn)的總體規(guī)劃，報(bào)縣級(jí)人民政府批準(zhǔn)。

城市人民政府和縣級(jí)人民政府在向上級(jí)人民政府報(bào)請(qǐng)審批城市總體規(guī)劃前，須經(jīng)同級(jí)人民代表大會(huì)或者其常務(wù)委員會(huì)審查同意。

城市分區(qū)規(guī)劃由城市人民政府審批。

城市詳細(xì)規(guī)劃由城市人民政府審批；編制分區(qū)規(guī)劃的城市詳細(xì)規(guī)劃，除重要的詳細(xì)規(guī)劃由城市人民政府審批外，由城市人民政府城市規(guī)劃行政主管部門(mén)審批。

總體規(guī)劃審批的一般程序：

前期工作、申報(bào)工作、審查工作和報(bào)批工作

二 城市總體規(guī)劃程序

2.1 調(diào)研階段 2.1.1 項(xiàng)目委托對(duì)話

1.提出要求，包括：編制、修編和修改三類。其中修編是目前規(guī)劃市場(chǎng)的主流。

中小城市的總體規(guī)劃主要有以下三個(gè)問(wèn)題：

1）城市發(fā)展需求 2）行政區(qū)劃調(diào)整 3）城市地位變更

2.項(xiàng)目接洽，對(duì)項(xiàng)目技術(shù)深度和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的談判。

1）現(xiàn)場(chǎng)踏勘：包括城市區(qū)位、地理特征、城市結(jié)構(gòu)、城市綜合交通體系、城市

重大基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀及布局意向。

2）廣泛交流：通過(guò)各種座談會(huì)（市委市政府會(huì)議和規(guī)劃城建專業(yè)部門(mén)會(huì)議）深入了解城市所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

3）資料分析：上版總體規(guī)劃及實(shí)施情況、地形圖精度覆蓋范圍及測(cè)繪時(shí)間、地方城市規(guī)劃的各項(xiàng)成果

3.簽訂合同，項(xiàng)目準(zhǔn)備書(shū)（P38）、合同書(shū)。

2.1.2 現(xiàn)場(chǎng)踏勘

1.現(xiàn)場(chǎng)踏勘

1）市域踏勘：各個(gè)下轄縣、市區(qū)城關(guān)鎮(zhèn)、重點(diǎn)鎮(zhèn)和有特色的一半鎮(zhèn)的規(guī)模、職能、特性、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展?jié)摿Α⒔煌l件和資源區(qū)位優(yōu)勢(shì)等內(nèi)容。2）中心城區(qū)踏勘：為繪制城市建設(shè)用地現(xiàn)狀圖作準(zhǔn)備

2.部門(mén)訪談

1）分類召開(kāi)座談會(huì) 2）部分部門(mén)補(bǔ)充訪談 3.周邊城市調(diào)研 4.廣義資料收集

2.1.3 基礎(chǔ)資料匯總

1）電子資料匯總

圖件和文字，首先明確工作地圖、核對(duì)坐標(biāo)系和比例尺，其次建立資料庫(kù)。2）文字資料匯總

將各部門(mén)提供的行業(yè)資料匯總。3）座談及訪談筆記匯總

座談會(huì)會(huì)議錄音記錄整理紀(jì)要，結(jié)合訪談撰寫(xiě)總結(jié)，作為現(xiàn)狀原始素材。

2.2 初步構(gòu)思階段 2.2.1 現(xiàn)狀分析

1.繪制現(xiàn)狀圖

通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)踏勘，通過(guò)計(jì)算機(jī)繪圖軟件AUTOCAD繪制城市建成區(qū)用地現(xiàn)狀圖。

2.量化統(tǒng)計(jì)分析

1）橫向分析：一般應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析中，通過(guò)對(duì)周邊城市、同等規(guī)模城市或發(fā)展歷史、地理環(huán)境類似的城市的相同經(jīng)濟(jì)指標(biāo)進(jìn)行比較，分析所規(guī)劃的中小城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段和存在問(wèn)題。

2）縱向分析：包括用地?cái)?shù)量變化分析、歷年經(jīng)濟(jì)指標(biāo)變化分析、歷年人口變化分析等內(nèi)容。

3.分類匯總 根據(jù)項(xiàng)目組小組成員的專業(yè)背景，分工匯總一手資料。

1）人口與經(jīng)濟(jì)類分析：包括財(cái)政收入、GDP、人均GDP、城市人均收入、農(nóng)村人均收入、三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、三次產(chǎn)業(yè)中的支柱產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)狀產(chǎn)業(yè)布局、人口綜合增長(zhǎng)變化趨勢(shì)、城市化水平及發(fā)展動(dòng)力。通過(guò)分析，掌握城市社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、實(shí)力和發(fā)展前景。

2）交通類分析：包括對(duì)外交通和城市道路兩類。其中對(duì)外交通具體包括鐵路、公路、民航、航道等現(xiàn)狀和規(guī)劃意向。在市域范圍內(nèi)還要明確公路網(wǎng)結(jié)構(gòu)和大型站場(chǎng)選址。城市道路主要包括城市道路結(jié)構(gòu)、各項(xiàng)道路指標(biāo)、機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車數(shù)量統(tǒng)計(jì)、中藥交叉口、各類站場(chǎng)以及加油站、停車場(chǎng)等靜態(tài)交通設(shè)施現(xiàn)狀和發(fā)展意向。通過(guò)交通分析，提出主要問(wèn)題和解決途徑。

3）用地類分析：主要包括現(xiàn)狀建設(shè)用地平衡、對(duì)照歷史形成用地增長(zhǎng)模式圖，分析城市各類用地投入的變化情況和規(guī)律，系統(tǒng)分析各大類用地的現(xiàn)狀問(wèn)題和規(guī)劃意圖，包括居住用地，工業(yè)倉(cāng)儲(chǔ)、綠化、公共設(shè)施。

4）城市重大近期項(xiàng)目和意向分析：通過(guò)座談和分析了解到的近遠(yuǎn)期城市意向項(xiàng)目，如行政中心的搬遷、新區(qū)開(kāi)發(fā)、工業(yè)選址、大型市政工程項(xiàng)目，初步掌握項(xiàng)目位置、占地規(guī)模和啟動(dòng)時(shí)間。

5）城市市政工程分析：主要包括城市給水、污水、雨水、電力、電信、供熱、環(huán)保衛(wèi)生、綜合防災(zāi)系統(tǒng)的分析。

4.現(xiàn)狀分析匯總

1）建立用地平衡表

根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，城市用地分為大類、中類和小類三個(gè)層次，分為10大類、46種類、73小類。中小城市總體規(guī)劃的用地劃分應(yīng)以中類為主，部分用地劃到小類。

2）城市問(wèn)題小結(jié)

中小城市總體規(guī)劃和大城市總體規(guī)劃相比，更注重解決城市現(xiàn)狀問(wèn)題，其次才是發(fā)展問(wèn)題。城市現(xiàn)狀問(wèn)題的把握直接影響城市用地布局方案，規(guī)劃師一般從經(jīng)濟(jì)發(fā)展、用地結(jié)構(gòu)、用地布局矛盾等三個(gè)方面深入分析，通過(guò)各項(xiàng)數(shù)字指標(biāo)，闡明城市現(xiàn)狀和發(fā)展的重大問(wèn)題。

3）城市規(guī)劃依據(jù)的確定

國(guó)家的相關(guān)政策；地方實(shí)施細(xì)則或建設(shè)部門(mén)政策；地方區(qū)域規(guī)劃（省域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃、都市圈規(guī)劃）作為指導(dǎo)性依據(jù)；已經(jīng)批準(zhǔn)的城市專項(xiàng)規(guī)劃成果也要納入城市總體規(guī)劃中考慮。

4）規(guī)劃范圍的確定 按規(guī)劃的內(nèi)容確定

市域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃的范圍為整個(gè)市域范圍 城市總體規(guī)劃工作范圍為中心城區(qū)

戰(zhàn)略研究的范圍分宏觀和微觀兩個(gè)層面，全國(guó)、省、周邊城市地區(qū)。

5）規(guī)劃期限的分解

總體規(guī)劃的期限一般是20年，近期規(guī)劃一般5年，2005年以前編制的城市總體規(guī)劃以15年為周期，即以2010年為近期，以2020年為遠(yuǎn)期，2020年以后為遠(yuǎn)景，2005年以后編制的城市總體規(guī)劃可按20年周期順延。

6)城市發(fā)展目標(biāo)

城市發(fā)展目標(biāo)的確定是針對(duì)城市問(wèn)題的總結(jié)和城市經(jīng)濟(jì)實(shí)力的判斷而得出的，包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)、城市規(guī)模、城市性質(zhì)和城市職能，并以此明確城市發(fā)展方向和發(fā)展時(shí)序。

2.2.2 初步方案構(gòu)思

1.根據(jù)城市不同的發(fā)展方向選擇確定的多種方案，一般稱東方案、西方案、北方案和南方案。

2.依據(jù)城市的不同發(fā)展速度確定的多方案方式：穩(wěn)步發(fā)展型方案、加速發(fā)展型方案和跨越發(fā)展型方案。

3.依據(jù)重點(diǎn)要解決城市主要問(wèn)題確定的方案方式：交通疏導(dǎo)型方案、新區(qū)開(kāi)發(fā)型方案、生態(tài)涵養(yǎng)型方案。

實(shí)際工作中往往綜合三種方式，以1，2，3。。，選定3-5個(gè)方案對(duì)比，就城市發(fā)展方向、主要門(mén)檻、城市結(jié)構(gòu)、開(kāi)發(fā)成本、路網(wǎng)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式等進(jìn)行對(duì)比，選定最終方案。

例如：

編號(hào)

方案

發(fā)展方向 主題

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) 城市結(jié)構(gòu) 交通布局 城市發(fā)展軸 工業(yè)格局

城鄉(xiāng)區(qū)域聯(lián)系 用地規(guī)模

主要開(kāi)發(fā)門(mén)檻 景觀格局

2.3 規(guī)劃協(xié)調(diào)階段 2.3.1 與委托方協(xié)調(diào)

在城市總體規(guī)劃中，一般由地方城建部門(mén)或規(guī)劃部門(mén)代表人民政府行使委托任務(wù)，并負(fù)責(zé)提出規(guī)劃目標(biāo)和規(guī)劃要求，與設(shè)計(jì)單位商討規(guī)劃深度，同時(shí)監(jiān)督協(xié)助編制方編制規(guī)劃的全過(guò)程。

對(duì)于中小城市，城市的發(fā)展前景因區(qū)位條件和市場(chǎng)條件而呈現(xiàn)地域差異大的特點(diǎn)，規(guī)劃深度和內(nèi)容也有所不同，以下5個(gè)方面要與委托方協(xié)調(diào)：

1.規(guī)劃目標(biāo)的協(xié)調(diào)

中小城市政府對(duì)自身城市發(fā)展的期望較高，往往提出過(guò)高的目標(biāo)要求，主要體現(xiàn)在人口、用地、城市化水平等指標(biāo)及形象工程用地標(biāo)準(zhǔn)上，而過(guò)高的指標(biāo)將造成城市不切實(shí)際的發(fā)展，使基礎(chǔ)設(shè)施投入過(guò)度超前，浪費(fèi)了有限的資源。

編制城市總體規(guī)劃的技術(shù)人員不僅要熟悉國(guó)家宏觀指導(dǎo)政策、城市發(fā)展的大背景，還要掌握城市本身所處的區(qū)域環(huán)境，資源條件，歷史傳統(tǒng)，發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)等基本情況，科學(xué)推導(dǎo)發(fā)展目標(biāo)。

2.關(guān)于總體規(guī)劃人員的協(xié)調(diào)

委托方對(duì)編制人員的挑剔，從兩方面入手解決：

1）闡明規(guī)劃小組的歷史成績(jī)和經(jīng)驗(yàn) 2）提交給委托方詳實(shí)的項(xiàng)目準(zhǔn)備書(shū)

3.關(guān)于總體規(guī)劃內(nèi)容和深度的協(xié)調(diào)

不同城市具有不同的特色，規(guī)劃深度和側(cè)重點(diǎn)也不同，可根據(jù)實(shí)際情況增加以下幾項(xiàng)內(nèi)容，以專題研究或?qū)ｍ?xiàng)規(guī)劃形式表示：

1）生態(tài)環(huán)境及環(huán)境容量研究

2）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)布局研究

3）區(qū)域定位和區(qū)域分析研究（城市發(fā)展戰(zhàn)略研究）4）城市特色研究

5）城市化與城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)研究 6）其他專項(xiàng)研究

《城市規(guī)劃編制規(guī)范》

《江蘇省城市規(guī)劃編制要點(diǎn)》中明確提出專題研究方向，包括城鎮(zhèn)發(fā)展的區(qū)域定位，產(chǎn)業(yè)發(fā)展及其空間選擇，城鄉(xiāng)人口遷移與分布的機(jī)制和趨勢(shì)，城鎮(zhèn)發(fā)展的管理模式和實(shí)施對(duì)策研究以及重要資源開(kāi)發(fā)利用保護(hù)。

4.關(guān)于總體規(guī)劃程序的協(xié)調(diào) 按照《規(guī)范》，城市總體規(guī)劃的法定程序一般分為綱要評(píng)審和成果評(píng)審兩個(gè)階段，這兩項(xiàng)成果評(píng)審在中小城市均由省建設(shè)廳組織，直接按照這個(gè)程序，會(huì)造成地方意見(jiàn)過(guò)多，因此中小城市總體規(guī)劃程序應(yīng)增加以下3個(gè)方面的內(nèi)容：

1）初步方案匯報(bào)會(huì)

向地方政府匯報(bào)現(xiàn)狀調(diào)研情況和主要分析結(jié)論，闡明規(guī)劃程序和構(gòu)思，詳細(xì)說(shuō)明比選方案的成本、發(fā)展方向、城市結(jié)構(gòu)、重大用地調(diào)整等內(nèi)容，以框架介紹為主，提交規(guī)劃目標(biāo)（經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)、人口、用地、城市化水平等），以粗線條表示，精度誤差可在10%-20%。

2）準(zhǔn)綱要匯報(bào)會(huì)

3）準(zhǔn)成果匯報(bào)會(huì)

5.關(guān)于總體規(guī)劃進(jìn)度的協(xié)調(diào)

城市總體規(guī)劃的周期一般為8-12個(gè)月，一般增加1-3個(gè)月的時(shí)間以滿足不可預(yù)測(cè)因素帶來(lái)的實(shí)踐延誤。

2.3.2 與評(píng)審審批方協(xié)調(diào)

中小城市總體規(guī)劃評(píng)審方由所在省建設(shè)廳承擔(dān)，因此，總體規(guī)劃編制組進(jìn)駐現(xiàn)場(chǎng)前后應(yīng)在幾個(gè)階段與建設(shè)廳主管規(guī)劃評(píng)審的部門(mén)和人員接洽。

1.進(jìn)駐現(xiàn)場(chǎng)前后的協(xié)調(diào)——了解地方建設(shè)部門(mén)的要求

開(kāi)始調(diào)研時(shí)，應(yīng)要求委托方出示省建設(shè)廳同意該城市修編總體規(guī)劃的涵或通知，正式步入法律渠道。不同省份對(duì)各城市總體規(guī)劃的編制有成文或不成文的特殊要求。例如，江蘇省建設(shè)廳對(duì)長(zhǎng)江沿江城市有沿江統(tǒng)一開(kāi)發(fā)規(guī)劃的要求，對(duì)省域蘇北、蘇中和蘇南地區(qū)有不同的經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)、城市化水平目標(biāo)及用地標(biāo)準(zhǔn)等。

2.綱要匯報(bào)前的協(xié)調(diào)——對(duì)規(guī)劃要點(diǎn)的協(xié)調(diào)

綱要匯報(bào)前有許多關(guān)于城市發(fā)展的重大問(wèn)題，包括規(guī)劃期、規(guī)劃范圍、城市性質(zhì)、城市發(fā)展方向、城市規(guī)模、城市發(fā)展戰(zhàn)略等內(nèi)容，要與建設(shè)廳主管規(guī)劃人員接洽一次。

3.成果匯報(bào)前的協(xié)調(diào)——對(duì)規(guī)劃成果修改內(nèi)容的協(xié)調(diào)

2.3.3 與合作方協(xié)調(diào)

編制總體規(guī)劃的合作方式主要包括兩種形式：一是委托方同時(shí)邀請(qǐng)多方合作總體規(guī)劃形式，簡(jiǎn)稱分工合作式；二是編制方就單方面問(wèn)題邀請(qǐng)專業(yè)部門(mén)或人員參加的形式，簡(jiǎn)稱協(xié)助合作式。

1.分工合作式

為更加科學(xué)合理的編制總體規(guī)劃，編制方通常會(huì)聘請(qǐng)不同的設(shè)計(jì)部門(mén)分擔(dān)部分總體規(guī)劃的工作，按主要內(nèi)容分類，包含城鎮(zhèn)體系規(guī)劃、用地布局規(guī)劃和工程設(shè)施規(guī)劃三類。按不同的專業(yè)背景分，經(jīng)濟(jì)地理專業(yè)人員擅長(zhǎng)城鎮(zhèn)體系規(guī)劃，城市規(guī)劃專業(yè)人員擅長(zhǎng)用地布局規(guī)劃，市政工程專業(yè)人員擅長(zhǎng)工程設(shè)施規(guī)劃。

2.協(xié)助合作式

2.3.4 與地方各專業(yè)部門(mén)協(xié)調(diào)

1.召開(kāi)座談會(huì) 2.部門(mén)訪談

2.3.5 與公眾協(xié)調(diào)

1.公示展覽 2.問(wèn)卷調(diào)查

2.4 修改完善階段

經(jīng)歷了各個(gè)階段的規(guī)劃協(xié)調(diào)工作進(jìn)入修改完善階段，從外業(yè)轉(zhuǎn)向內(nèi)業(yè)，從座談轉(zhuǎn)向總結(jié)，并最終確定深化方案。

2.4.1 意見(jiàn)整和

各方的意見(jiàn)都代表著單方向的利益，匯總、整理，分三類意見(jiàn)： 1.明確聽(tīng)取意見(jiàn)修改的（規(guī)劃工作中的失誤）

2.對(duì)部分意見(jiàn)改良后明確修改的，即一定幅度的修改 3.不予采納的意見(jiàn)（對(duì)規(guī)劃的誤解、偏差）

2.4.2 深化方案

城市規(guī)劃編制辦法中規(guī)定了城市總體規(guī)劃綱要階段的內(nèi)容和成果：

1.論證城市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的條件，原則確定規(guī)劃期內(nèi)城市發(fā)展目標(biāo)； 2.論證城市在區(qū)域發(fā)展中地位，原則確定市縣的城鎮(zhèn)體系的結(jié)構(gòu)與布局；

3.原則確定城市的性質(zhì)、規(guī)模、總體布局、選擇城市發(fā)展用地、提出城市規(guī)劃 區(qū)范圍的初步意見(jiàn)。

4.研究確定城市能源、交通、供水等城市基礎(chǔ)設(shè)施開(kāi)發(fā)建設(shè)的重大原則問(wèn)題，以及實(shí)施城市規(guī)劃的重要措施。

2.5 評(píng)審報(bào)批階段 2.5.1 規(guī)劃成果與城市建設(shè)的協(xié)調(diào) 2.5.2 組織評(píng)審報(bào)批

第五篇：初中英語(yǔ)第三講

力軒教育初中英語(yǔ)

一、句子成分

句子成分：組成句子的各個(gè)部分叫做句子的成分。句子的成分有：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ)和賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。

主語(yǔ)：主語(yǔ)是一句話的主體，表明說(shuō)的是誰(shuí)或是什么。主語(yǔ)一般放在謂語(yǔ)之前，常由名詞、代詞、數(shù)詞、動(dòng)名詞、動(dòng)詞不定式等充當(dāng)。

例如：1 I am a student.To keep a donkey is much easier than to keep a horse.Four and two is six.謂語(yǔ)：謂語(yǔ)說(shuō)明主語(yǔ)“做什么”、“是什么”或“怎么樣”。謂語(yǔ)由動(dòng)詞充當(dāng)。謂語(yǔ)有簡(jiǎn)單謂語(yǔ)和復(fù)合謂語(yǔ)之分。

(1)簡(jiǎn)單謂語(yǔ)：

1)They work hard.2)Mary likes her new bike.(2)復(fù)合謂語(yǔ)：

①由“情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞原形”構(gòu)成的復(fù)合謂語(yǔ)。例如：

He may come today.②由“連系動(dòng)詞+表語(yǔ)”構(gòu)成的復(fù)合謂語(yǔ)。例如：

1)My parents are both teachers.2)They all look fine.③主語(yǔ)與謂語(yǔ)一致。

一個(gè)句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞在人稱和數(shù)兩方面必須保持一致。

表語(yǔ)：在連系動(dòng)詞后，用來(lái)說(shuō)明主語(yǔ)的身份、狀態(tài)或特征的成分是表語(yǔ)?？勺鞅碚Z(yǔ)的有：名詞、代詞、形容詞、副詞、介詞短語(yǔ)，以及動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞、分詞等。例如：

1)Wang’s father is a doctor.2)Who is there?---It’s me(I).3)He is always careless.4)The football match is on.5)All the pupils are on the playground now.賓語(yǔ)：及物動(dòng)詞涉及到的人或物，稱為動(dòng)詞賓語(yǔ)。賓語(yǔ)一般放在及物動(dòng)詞之后。介詞之后的名詞或代詞，稱為介詞賓語(yǔ)。名詞、代詞、數(shù)詞常在句中作動(dòng)詞賓語(yǔ)或介詞賓語(yǔ)。另外，動(dòng)詞不定式可作動(dòng)詞賓語(yǔ)；動(dòng)名詞和賓語(yǔ)從句也可用作動(dòng)詞賓語(yǔ)或介詞賓語(yǔ)。例如：

1)---How many notebooks do you want?

---I want five.2)His sister is good at playing chess.直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)：有些及物動(dòng)詞可以有兩個(gè)賓語(yǔ)，一個(gè)指物，稱為直接賓語(yǔ)；一個(gè)指人，稱為間接賓語(yǔ)。此類動(dòng)詞如下：give,show,bring,pass,etc.有時(shí)可把間接賓語(yǔ)變成介詞to 或for 的賓語(yǔ)，放在直接賓語(yǔ)后。如：

1)Our teacher told us an interesting story.2)I will buy some books for you.3)The sun gives light and warmth to us.賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)：在賓語(yǔ)后面補(bǔ)充說(shuō)明賓語(yǔ)的動(dòng)作、狀態(tài)、特征的成分，稱為賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)。名詞、形容詞、副詞、介詞短語(yǔ)，以及動(dòng)詞不定式、分詞等可用作賓 1

力軒教育初中英語(yǔ)

語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)。例如：

1)We made him head of the group.2)I don’t believe the story true.3)Jim asked me to help him.定語(yǔ)：用來(lái)修飾名詞或代詞的成分是定語(yǔ)。可作定語(yǔ)的有：形容詞、名詞、代詞、數(shù)詞、副詞、介詞短語(yǔ)，以及動(dòng)詞不定式、分詞等。

定語(yǔ)有前置定語(yǔ)和后置定語(yǔ)之分：(1)形容詞、代詞、數(shù)詞、名詞等作定語(yǔ)，一般放在被修飾詞之前作前置定語(yǔ)；(2)副詞、介詞短語(yǔ)、動(dòng)詞不定式、分詞等放在被修飾詞之后作后置定語(yǔ)；(3)修飾復(fù)合不定代詞（如something,anything,everything,nothing）的形容詞要放在后面作后置定語(yǔ)。例如：

(1)The red bike is mine.(2)She was thinking about a maths problem.(3)They cleaned their classroom.(4)The man from Beijing is my friend.狀語(yǔ)：狀語(yǔ)用來(lái)修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞，或整個(gè)句子；一般表示時(shí)間、地點(diǎn)、方式、程度、原因、目的、條件、結(jié)果、讓步、頻度等意義。

(1)You are quiet right.(2)I arrived too late to catch the train.(3)Her mother usually goes out to do some shopping on Sundays.(4)He sat here reading a novel.