第一篇：十種美德感受（推薦）

學(xué)《十種美德》心得

美德對我們每個人來說并不陌生，從我們剛開始上學(xué)起，老師就教育我們要講“美德”，在當時我們只知道字面意思，只知道好與不好，而現(xiàn)在的我們對“美德”的理解又是另一種體會?，F(xiàn)在就結(jié)合自己的實際工作談一下對這十種美德的理解及體會，以它作為我在新的一年里無論是做人還是做事的導(dǎo)向。

1.智慧。擁有良好得認知能力，思維能力，判斷力，記憶力，想象力，忍耐及審美得能力那才是有智慧的一種體現(xiàn)，智慧是最重要的美德，這種美德引導(dǎo)其他美德。要擁有智慧首先得擁有廣博的知識及閱歷，只有知識中的東西它才是取之不盡用之不完。我們不管是什么時候都得用知識來武裝自己的頭腦，這樣才能與智慧近一些。2.公正。公正就是不偏私，正直。公正是包涵禮貌、誠實、尊敬、責(zé)任心、寬容的美德，我們要把這些都應(yīng)用到自己平時的工作中來，做人要誠實，做事要有責(zé)任心，對同事要禮貌，對領(lǐng)導(dǎo)要尊敬，要學(xué)會寬容別人的缺點。只有你這樣去對待別人，別人反過來同樣也會回應(yīng)你。

3.堅韌不拔。它體現(xiàn)了一種內(nèi)在的剛毅，能使我們克服或忍受艱苦、挫敗、困難和痛楚。勇氣、開朗、耐心、毅力、忍耐和健康的自信代表了堅忍不拔的各個方面。狹路相逢勇者勝”.這就說明這個勇氣的力量有多大，干任何事情首先要有一個健康的心態(tài)，要有做好這件事的勇氣，要有堅韌的毅力及耐心，抗拒外來因素的干擾，一直堅持到最后。

4.自我控制。自我控制就是克制自我的能力。人的欲望都是無止境的，不是我們控制住自己的欲望，就是欲望控制住我們。所以我們在工作中一定要知道那些是對的那些是錯的，什么自己該干，哪些是根本就不能觸犯的。

5.愛。愛是博愛，是一種對別人無私奉獻的精神，愛是一種包容，一種忍耐。在我們的工作中，我們首先要認可我們的公司及周圍所有的同事，在堅持真理的同時要包容別人的某些缺點，不要計較自己的得與失，愛護周圍的人及公司的一切財產(chǎn)。我相信“愛人者，人自愛”

6.積極的人生態(tài)度。積極的人生態(tài)度就是一種科學(xué)，樂觀，進取的人生態(tài)度。我們要熱愛生活，珍惜生命，對任何事及生活都要樂觀的面對。在工作中要有一個好的工作態(tài)度，凡事都能自發(fā)，主動的去干，而且不找任何借口，對于領(lǐng)導(dǎo)安排的工作要保質(zhì)保量的完成。

7.勤奮工作。勤奮是通往榮譽圣殿的唯一出路，機會來自于苦干。我們對工作要勤奮，將工作當成是人生的一大樂趣，因為只有在工作中才能體現(xiàn)出我們的價值，而且是社會對我們的一種認可，在工作中你不但為自己積累了社會閱歷，還得到了自己應(yīng)有的報酬。

8..正直。正直就是公正，正派，正道，正氣。在我們的工作中要服從公司的領(lǐng)導(dǎo)，對事情要有正義感，要有誠實不欺的性格，要自信，必要的時候要勇于承擔錯誤，時常要不停的反省總結(jié)自己，使自己不斷的變的完美

9.感激。人人都應(yīng)懷有一顆感恩的心，只有這樣大家才都知道對其他人都能知恩圖報，我們應(yīng)該感謝公司為我們提供了這樣一個工作的平臺，給予了我們這樣美好舒適的工作環(huán)境，所以我們要努力的干好自己的本職工作作為對公司的回報。

10.謙遜。謙遜是最后一種美德，可以被視為整個道德生活的基礎(chǔ)。謙遜對于收獲其他美德是非常必要的，因為它能使我們意識到我們的不足，它能引導(dǎo)我們努力成為更好的人。

幾乎每一個人在實踐這十種美德時，至少會在某段時間內(nèi)與目標存在差距，當然我們大多數(shù)人在某種程度上都或多或少地擁有這些道德上的優(yōu)點，我相信，它能幫助我們從連貫的角度出發(fā)去思考每一種重要的美德，并集中精力在更加一貫地實踐美德時取得進步。

寶雞陽光麗人化妝品有限責(zé)任公司 屈 瑩 2012-5-16

第二篇：感受民族精神,爭做美德少年

感受民族精神，爭做美德少年

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好！今天我演講的題目是《感受民族精神，爭做美德少年》

我們偉大的中華民族，孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史，留下了璀璨的傳統(tǒng)文化。在歷史的長河中，仁人志士層出不窮，中華美德熠熠生輝，民族精神世代相傳。今天，就讓我們一起來感受民族精神，爭做美德少年！

回望祖國的歷史，我們看到了什么？對，我們看到了一顆顆中華魂。大禹治水，為安天下，三過家門而不入；戚繼光，為抗倭寇，帶領(lǐng)將士身先士卒；人民解放軍，為解放全中國，浴血奮戰(zhàn)；“兩彈元勛”鄧稼先，為提高國防，常年堅守在荒涼的戈壁灘上。還有無數(shù)平凡而偉大的靈魂，在譜寫著新時期的中華魂。

科學(xué)家林俊德一生奉獻給核事業(yè)，工作到生命最后一刻；海軍氣象工程師李文波在南海默默守礁20年，為氣象觀測做出巨大貢獻；被網(wǎng)民贊為最美女教師的張麗莉為救出學(xué)生失去雙腿；孝子陳斌強堅持五年背著生病母親上下班，為年輕人作出榜樣； 12歲女孩何玥因病去世，把器官捐獻給他人；農(nóng)家婦女高淑珍堅持14年以家庭的力量撐起愛心小院。

中華魂，看似多么簡單的三個字，然而中華美德就孕育其中，中華民族就因它而精彩。振興中華的奮進精神，使“兩彈一星”上了天，“神舟飛船”遨游太空，“嫦娥一號”探月成功；港澳回歸，北京申奧成功；敢想敢干的創(chuàng)新精神，使三峽工程蓄水發(fā)電；堅韌頑強的拼搏精神，使體育健兒在奧運賽場上取得一個又一個冠軍。

最近幾年，各種惡劣災(zāi)害——“非典”、洪水、暴雨、汶川大地震等——頻繁光顧中國，困難面前，我們沒有被嚇倒，中國人民團結(jié)一心，眾志成城。任何自然災(zāi)害嚇不倒我們偉大的中華民族，任何困難都壓不垮我們偉大的中華民族！

自古英雄出少年。我們是祖國未來的建設(shè)者和接班人。我們不僅要為我們的祖國取得的成就而感到驕傲和自豪，還要肩負起時代賦予我們的重任——社會主義現(xiàn)代化的宏偉事業(yè)需要我們?nèi)ソㄔO(shè)，中華民族的偉大復(fù)興將在我們手中實現(xiàn)。作為新時期的青少年，我們還在等什么呢？讓我們馬上行動，加入美德比賽的行列。“為中華之崛起而讀書”，讓我們熱愛祖國，堅定理想；“百善孝為先”，讓我們學(xué)會感恩父母，尊重長輩；“己所不欲，勿施于人”，讓我們學(xué)會換位思考，替他人著想；“愛護環(huán)境，從我做起”，讓我們撿起身邊的垃圾，抹去墻上的腳印·····

行動吧，同學(xué)們！讓我們無愧于祖國，無愧于自己。

第三篇：十種意識

樹立十種意識 提高自身素質(zhì) 增強工作績效

1、質(zhì)量意識。質(zhì)量是學(xué)校的生命線。大家雖然很敬業(yè)，但質(zhì)量不高考評分在50分以上不足50%科次。國家對一次性畢業(yè)要求是95%以上，非畢業(yè)班合格率90%以上，但這次達90%的只有8個科次。我們的教學(xué)目標是：及格率低段95%，高段90%；優(yōu)生率低段50%，高段30%以上；差生率低段為0，高段5%以內(nèi)。

2、大局意識。應(yīng)該說我們絕大多數(shù)同志能識大體、顧大局，多做宣傳，多做解釋，多化解學(xué)生、家長、社會矛盾。但個別同志的在維護集體利益上還有一定差距。希望我們大家都要心往一處想，勁往一處使，言行不失教師身份。

3、學(xué)習(xí)意識。俗話說：刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后。樹立終身學(xué)習(xí)理念。重慶市委書記***倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)，只有學(xué)習(xí)才能不斷提升自己綜合能力和素質(zhì)。博覽群書，多學(xué)點教育理念、方法、經(jīng)驗，有利提升自己的教學(xué)水平；適當學(xué)點人文、地理，豐富我們的文化知識；多學(xué)點風(fēng)土人情、生活常識、娛樂知識，有益于身心健康；多讀點經(jīng)典，陶冶我們的情操。實際上，我們還有許多需要學(xué)習(xí)的東西，新課標、新理念知多少？新形勢了解多少？現(xiàn)代教育技術(shù)懂多少（上網(wǎng)查找資料、遠程技術(shù)應(yīng)用、課件制作等）？

4、自律意識。時時刻刻高標準，嚴要求，時時鞭策自己，就會提高自己適應(yīng)生活、教學(xué)的水平，樹立在學(xué)生、家長中的威望。年輕人應(yīng)樹立一個好招牌，立一個好牌坊；中老年人爭取要大家信服一輩子，不能我老了，大家不要向我們一樣，要老漢不減當年勇。

5、競爭意識。世界競爭是激烈的。毛主席曾說過，落后就要挨打。字2008年金融**后，中國在世界時刮目相看，如今中國經(jīng)濟的發(fā)展僅次于美國，超過日本和英國。全縣現(xiàn)有68所小學(xué)，一類學(xué)校15所，二類學(xué)校17所。上期我們抽考四年級語文在全縣排列第26位，科學(xué)第35位，均居片區(qū)第二位。但保持全縣同類學(xué)校前一二名還是有較大差距，所以壓力大。關(guān)鍵是講究方法，既出工，又出力還要出效益。

6、危機意識。沒有危機感，就沒有緊迫感，沒有壓力，沒有壓力，就沒有動力。應(yīng)該看到，我們面臨許多危機：一是生源不足，直接影響我們教師超編、辦公經(jīng)費的不足、就餐人數(shù)的減少；二是辦學(xué)條件的次后，校園文化建設(shè)、辦學(xué)條件的改善、村小設(shè)施設(shè)備的嚴重不足，需要大幅度投入；三是教學(xué)質(zhì)量的提高幅度不大；四是藝術(shù)教師的缺乏，具有音樂、美術(shù)細胞的教師屈指可數(shù)；五是素質(zhì)教育的推進不夠，非基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)差距較大，走出片區(qū)，在縣級上檔次的課、學(xué)生、教書匱乏。

7、服務(wù)意識。教書就是服務(wù)，管理也是服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)為師生服務(wù)，教師為學(xué)生服務(wù)，后勤為前勤服務(wù)。服務(wù)觀念更新，服務(wù)態(tài)度誠懇，服務(wù)質(zhì)量就會提高。

8、責(zé)任意識。教師的責(zé)任除了教書育人（好教書，好育人），還有安全管理的責(zé)任，這就是“一崗雙責(zé)”。所謂責(zé)任倒查，就是要求我們平時把工作干好，把人管好。如果我們因管理不善，疏忽大意，出現(xiàn)意外事故，那就會責(zé)任倒查；教學(xué)不認真，質(zhì)量不高，那都是我們的責(zé)任。

9、節(jié)儉意識。“勤儉節(jié)約”是中華民族的傳統(tǒng)美德，不論是我們自己的，還是他人的，集體的，都應(yīng)有節(jié)儉的意識。在家私人水龍頭，都知道滴水用，該開的燈才開。一個集體也應(yīng)是這樣，公共場所、辦公室、教室的燈夠亮就關(guān)，水不用則關(guān)，需用小水絕不用大水；學(xué)校食堂教職工工作餐，只能是供我們的職工吃飽，不能滿足其他，更不能多打些，吃不完就倒了。公共的，就要像我們自己的一樣節(jié)約才算人。

10、團結(jié)意識。同事間相互理解，相互體諒、相互幫組，不能因個人利益影響他人、學(xué)校、集體的利益。構(gòu)建和諧人際氛圍，不管是領(lǐng)導(dǎo)、教師、工人、學(xué)生，都不能高高在上，待人應(yīng)大度，處事應(yīng)大氣，做事應(yīng)大膽。堅持原則，敢于批評與自我批評，促進和諧，但不是和稀泥。不要像薄書記說有的人那樣：處事圓通、好人主義，喜歡當瓦匠“和稀泥”，喜歡當木匠“睜一只眼閉一只眼”，就是不當鐵匠“硬碰硬”。

習(xí)慣成自然，好習(xí)慣是平時生活、工作的結(jié)晶，是我們嚴于律己的結(jié)果，既有利于自己，也有利于他人，更有利于集體。

第四篇：偵探基礎(chǔ)知識之解密十種死亡時的感受

英國《新科學(xué)家》雜志最近揭開了一些最為可怕的死亡方式的神秘面紗，方法便是對尸體檢驗以及瀕死經(jīng)歷的報告進行研究。這家雜志已對一些最令人無法接受的致死原因進行了研究，從失血過多到斬首、最極端的死亡案件以及爆炸性減壓，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，無論是哪一種方式，身體受損的程度都是相當可怕的，而大腦缺氧通常成為決定性的死亡原因。

溺水

溺水時，人們首先是感到恐慌并試圖屏住呼吸，而后因為水進入肺部產(chǎn)生被撕裂和被灼燒的感覺。在此之后，平靜和安寧成為人體的“統(tǒng)治者”。缺氧導(dǎo)致意識喪失，并最終將人送到另一個世界。

注射死刑

美國是在1977年開始采用這種死刑方式的，注射死刑涉及3種可導(dǎo)致心力衰竭的藥物。一些人擔心，死刑犯在接受第一次注射時便產(chǎn)生灼燒感，但麻痹卻阻止他們表現(xiàn)出這一點。

斬首

專家們經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，大腦機能在斬首之后可能還會運轉(zhuǎn)幾秒鐘時間。有關(guān)18世紀法國斬首行為的報告指出，面部運動在斬首之后最長可維持30秒。

絞刑

絞刑可在10秒之內(nèi)讓人喪失意識。實施絞刑的目的是勒斷犯人的脖子，但有關(guān)絞刑犯的一項研究顯示，80%的犯人的部分死亡原因卻與窒息有關(guān)。

火燒

火燒無疑會給身體帶來極大的痛苦，由于表皮神經(jīng)遭到破壞，這種劇痛導(dǎo)致人體的痛敏感度降低，在這種情況下，人體會喪失一些感覺，但不是大部分。絕大多數(shù)死于火災(zāi)的人主要是因為吸入有毒氣體和窒息。

高空墜落

高空墜落幸存者經(jīng)常報告說，他們在墜落過程中感覺時間慢了下來。一份有關(guān)100名從246英尺高的舊金山金門大橋自殺的人的研究報告指出，自殺者致死的原因是肺部受損、心臟破裂或者斷掉的肢體對組織造成的損傷。

電刑

家庭中發(fā)生的電擊事故可能導(dǎo)致心臟“罷工”，觸電者10秒鐘之后便會喪失意識。但處以電刑的囚犯的真正死因可能是電流燒灼大腦或者由此產(chǎn)生的窒息。

失血過多

失血是失血性休克在一些階段的主要癥狀。任何人如果失去了1.5升血，就會感到身體虛弱、口渴和焦慮；如果失去兩升血，就會出現(xiàn)眩暈、意識不清并最終失去意識。

心臟病發(fā)作

由于心肌急于獲得氧，胸部會產(chǎn)生被擠壓感，這是心臟病發(fā)作時的一個最常見的癥狀。由于正常的心率遭到破壞，心臟會停止跳動，此時的人會在幾秒內(nèi)喪失意識，并最終走向死亡。

減壓

快速減壓的幸存者包括飛行員和美國宇航局的一名技術(shù)人員——遭遇一次真空室事故。他們經(jīng)常報告說，最初的疼痛感好似胸部遭到了重擊。在不到15秒時間里，他們的意識逐漸喪失。

第五篇：感受重陽魅力,傳承敬老美德

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