第一篇：壩子小學(xué)讀書寫字活動實施方案 2

壩子小學(xué)讀書寫字活動實施方案

一、指導(dǎo)思想

為了營造濃烈的讀書、寫字氛圍，引導(dǎo)師生學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新，實現(xiàn)教師專業(yè)水平、校園文化水準(zhǔn)和學(xué)校辦學(xué)品位，更好地貫徹落實。我校努力把寫字教學(xué)同古詩詞誦讀、教科研一起，作為學(xué)校特色之一認(rèn)真持久地開展下去。為了將讀書、寫字工作開展的更具有針對性和實效性，我校特制定此讀書、寫字活動方案。

二、活動要求

三、1、在讀書方面：

（1）、發(fā)揮圖書室和閱覽室作用。探索新形勢下師生讀書活動的特點(diǎn)和規(guī)律，重點(diǎn)要發(fā)揮學(xué)校圖書室和閱覽室作用，讓閱覽室成為師生最向往的地方。學(xué)校將進(jìn)一步豐富圖書、報刊的種類和數(shù)量。樹立圖書館和閱覽室是重要的教育資源和重要的課程資源的意識，提高館藏圖書質(zhì)量，加強(qiáng)館藏圖書利用。同時，要發(fā)揮圖書管理人員在薦書導(dǎo)讀方面的作用，并圍繞閱讀開展一系列活動。使圖書館、閱覽室的作用得到充分發(fā)揮和利用。

（2）、根據(jù)本校實際，繼續(xù)開展并舉辦班與班之間讀書交流活動。舉辦讀書報告會、討論會、讀書交流座談會評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書沙龍、演講比賽、讀書征文競賽等活動，及時總結(jié)經(jīng)驗，全面推廣，讓更多的學(xué)生讀書，在讀書中真正成長起來。

（3）、以班級為單位建立圖書角并成立班級讀書活動小組，班主任為讀書活動責(zé)任人，負(fù)責(zé)本班學(xué)生讀書研討活動的安排、交流以及有關(guān)工作的組織、推薦。每周二下午第三節(jié)安排一次集中學(xué)習(xí)并和課余學(xué)生自學(xué)相結(jié)合，定期安排學(xué)生進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得。在研討過程中把自己的認(rèn)識和做法相對照，反思提高。

（4）、教導(dǎo)處結(jié)合教學(xué)認(rèn)真檢查3—6年級學(xué)生的讀書筆記（讀書時間、生字詞、好詞佳句、心得體會、摘選篇目等），把有關(guān)的閱讀情況進(jìn)行檢查記錄。學(xué)期末根據(jù)每周的檢查情況評選出讀書先進(jìn)集體和先進(jìn)個人。

（5）確保每周二、四上午課前25分鐘為早讀時間。各班班主任根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇內(nèi)容適宜的古詩詞、詩歌、散文等讓學(xué)生背誦。并定期舉行誦讀比賽、演講比賽。讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，讓讀書成為我校的一個特色活動，讓我們的校園書香四溢。

2、在寫字方面

（1）學(xué)校成立寫字領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫字教學(xué)落實情況。把學(xué)生書寫問題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容，隨時給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。每學(xué)年要組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫字比賽或抽查，定期舉辦作業(yè)展覽等。

（2）、校園環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地，學(xué)校、班級要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)?，在適當(dāng)?shù)牡胤綉覓觳糠置?/p>

書法作品，如顏、柳、歐、趙體的毛筆字帖，大量的鋼筆字范帖;營造濃厚的書寫氛圍。班級宣傳欄定期張貼各種字體的碑帖，學(xué)校成立專門的寫字展覽室，定期舉行學(xué)生作品展覽;讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受，并對自己提出不足和改進(jìn)的措施，形成互學(xué)互比的局面。

（3）、確保每周一、三、五下午課后20分鐘為練字時間。每周的寫字課為集中學(xué)習(xí)時間。并定期舉行書法比賽。要強(qiáng)化寫字訓(xùn)練，確保指導(dǎo)到位。1—2年級練鉛筆字，3—6年級練鋼筆字、毛筆字。時間劃分為：一、三、五硬筆，二、四毛筆。要做到有批改，有日期。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長：柴廣芳

副組長：官景堂

成 員：耿德玲 孟凡芳 徐金俠 曹士娟 高美英 王曉麗 陳學(xué)春 賈繼剛 周健 佘紅云 馮偉 吳敬遠(yuǎn) 楊運(yùn)全 柴廣芳 劉賢云 劉文英

第二篇：小學(xué)讀書寫字活動實施方案

小學(xué)讀書寫字活動實施方案

一、指導(dǎo)思想： 為了營造濃烈的讀書、寫字氛圍，引導(dǎo)師生學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新，實現(xiàn)教師專業(yè)水平、校園文化水準(zhǔn)和學(xué)校辦學(xué)品位，更好地貫徹落實。我校努力把寫字教學(xué)同古詩詞誦讀、教科研一起，作為學(xué)校特色之一認(rèn)真持久地開展下去。為了將讀書、寫字工作開展的更具有針對性和實效性，我校特制定此讀書、寫字活動方案。

二、活動規(guī)劃：

1、在讀書方面：（1）、發(fā)揮圖書室和閱覽室作用。探索新形勢下師生讀書活動的 特點(diǎn)和規(guī)律，重點(diǎn)要發(fā)揮學(xué)校圖書室和閱覽室作用，讓閱覽室成為師生最向往的地方。學(xué)校將進(jìn)一步豐富圖書、報刊的種類和數(shù)量。樹立圖書館和閱覽室是重要的教育資源和重要的課程資源的意識，提高館藏圖書質(zhì)量，加強(qiáng)館藏圖書利用。同時，要發(fā)揮圖書管理人員在薦書導(dǎo)讀方面的作用，并圍繞閱讀開展一系列活動。使圖書館、閱覽室的作用得到充分發(fā)揮和利用。（2）、根據(jù)本校實際，繼續(xù)開展并舉辦班與班之間讀書交流活動。舉辦讀書報告會、討論會、讀書交流座談會評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書沙龍、演講比賽、讀書征文競賽等活動，及時總結(jié)經(jīng)驗，全面推廣，讓更多的學(xué)生讀書，在讀書中真正成長起來。（3）、以班級為單位建立圖書角并成立班級讀書活動小組，班主任為讀書活動責(zé)任人，負(fù)責(zé)本班學(xué)生讀書研討活動的安排、交流以及有關(guān)工作的組織、推薦。每周二下午第三節(jié)安排一次集中學(xué)習(xí)并和課余學(xué)生自學(xué)相結(jié)合，定期安排學(xué)生進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得。在研討過程中把自己的認(rèn)識和做法相對照，反思提高。（4）、教務(wù)處結(jié)合教學(xué)認(rèn)真檢查3—6年級學(xué)生的讀書筆記（讀書時間、生字詞、好詞佳句、心得體會、摘選篇目等），把有關(guān)的閱讀情況進(jìn)行檢查記錄。學(xué)期末根據(jù)每周的檢查情況評選出讀書先進(jìn)集體和先進(jìn)個人。（5）確保每周二、四上午課前30分鐘為早讀時間。各班班主任根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇內(nèi)容適宜的古詩詞、詩歌、散文等讓學(xué)生背誦。并定期舉行誦讀比賽、演講比賽。讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，讓讀書成為我校的一個特色活動，讓我們的校園書香四溢。

2、在寫字方面 ：（1）學(xué)校成立寫字領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫字教學(xué)落實情況。把學(xué)生書寫問題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容，隨時給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。每學(xué)年要組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫字比賽或抽查，定期舉辦作業(yè)展覽等。（2）、校園環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地，學(xué)校、班級要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)冢谶m當(dāng)?shù)牡胤綉覓觳糠置?書法作品，如顏、柳、歐、趙體的毛筆字帖，大量的鋼筆字范帖;營造濃厚的書寫氛圍。班級宣傳欄定期張貼各種字體的碑帖，學(xué)校成立專門的寫字展覽室，定期舉行學(xué)生作品展覽;讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受，并對自己提出不足和改進(jìn)的措施，形成互學(xué)互比的局面。（3）、確保每周一、三、五下午課前20分鐘為練字時間。每周的寫字課為集中學(xué)習(xí)時間。并定期舉行書法比賽。要強(qiáng)化寫字訓(xùn)練，確保指導(dǎo)到位。1—2年級練鉛筆字，3—6年級練鋼筆字、毛筆字。時間劃分為：一、三、五硬筆，二、四毛筆。要做到有批改，有日期。

小學(xué)讀書寫字工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以 “創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型教師”為導(dǎo)向，深入貫徹落實課程改革綱要，以活潑多樣的全員讀書寫字活動為載體，為教師專業(yè)化發(fā)展與成長搭建平臺，為學(xué)生形成良好的讀書寫字習(xí)慣和終身發(fā)展服務(wù)，努力為師生打造一個書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、落實教育局關(guān)于教師讀書活動的三年規(guī)劃，提升教師的整體水平。書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石。無論是教師還是學(xué)生只有伴隨著讀書才能更快地發(fā)展，才能擁有一個充實而有意義的人生。新形勢下需要“與書為伴”、“以書為友”的終身學(xué)習(xí)型教師，通過教師全員讀書寫字活動，拓寬教師的文化知識素養(yǎng)，樹立高尚的師德，提高教育教學(xué)水平，落實課改精神，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。

2、落實語文課標(biāo)中對小學(xué)各年級的課外背誦和閱讀任務(wù)。學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光，我們要積極構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀的科學(xué)體系，引領(lǐng)和幫助學(xué)生養(yǎng)成愛讀書，多讀書，讀好書，讀整本書的習(xí)慣，提高讀寫能力，充實文化底蘊(yùn)，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生“積極向上，文明進(jìn)取”的世界觀和人生觀。

3、學(xué)校要加大投入，結(jié)合“清泉讀書屋”的創(chuàng)建，更換和添置圖書，管好圖書室和閱覽室，積極創(chuàng)造條件，讓師生網(wǎng)上電子閱讀，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力營造“書香班級”、“書香年級”、“書香校園”。

三、具體措施 教師方面：

1、執(zhí)行教師讀書寫字 “四個一”制度；

2、每兩周檢查、交流一次，每月出一份讀書活動簡報，每學(xué)期寫一篇調(diào)研報告，每學(xué)年舉行一次讀書節(jié)；

3、定期把教師的心得體會文章張貼在學(xué)校報欄；

4、開展讀書筆記交流、寫字匯報、讀書知識競賽、經(jīng)典美文誦讀、講述讀書故事等活動。

5、把師生讀書活動實績納入教師工作積分。學(xué)生方面：

1、擠出時間，讓學(xué)生有空讀寫字。學(xué)校每兩周從地方課時拿出一課時進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，上好閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀欣賞課、讀書匯報課；每周二、四早讀課時間讓學(xué)生自由閱讀；嚴(yán)格控制作業(yè)量，確保學(xué)生每天至少有半小時讀書寫字時間，節(jié)假日要布置學(xué)生有計劃閱讀推薦的書。

2、用活資源，讓學(xué)生有書讀寫字。學(xué)校要不斷更換和增加圖書，加強(qiáng)圖書的使用管理，提高使用率；班級師生共建圖書架，將家中的書變成“行走的書”，實現(xiàn)資源共享；要求學(xué)生列出自己喜愛的書目，交給家長注意留意購買，培養(yǎng)他們愛書、讀書、寫字的習(xí)慣。

3、開展活動，讓學(xué)生有趣讀寫字。

（1）師生同讀共進(jìn)，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的，老師和同讀一本書，同背一首（篇）詩（文），同過一個讀書節(jié)，有利于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生讀書的積極性；

（2）讀書筆記互閱評比，要求中高年級養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，認(rèn)真寫好讀書筆記，每月評一次，對優(yōu)秀的筆記，在封面上貼上一個紅“☆”，一學(xué)期評出“讀書之星”；

（3）定期舉行讀書故事、征文、朗誦、演講等比賽，大力表彰獎勵，讓學(xué)生體會讀書的收獲和成功，想讀書，愛讀書，讀書充滿樂趣。

附： 組織機(jī)構(gòu)讀書、寫字姿勢歌 讀書寫字活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：

寇金星

副組長：

孫艷艷

成員： 各班班主任、科任教師

寫字姿勢歌

讀書姿勢歌

學(xué)寫字，重姿勢 讀書時，要做到： 眼離書，約一尺 眼離書本要一尺 胸與桌，離—拳 腳放平，背挺直 離筆端，約一寸 胸離桌子約—拳 臂肩腳，要擺平書本穩(wěn)穩(wěn)手中拿

用左手，輕按本 還要稍稍向外斜

學(xué)用品，放有序 書本用具放有序

記得牢，學(xué)鞏固 條條要求須牢記

好習(xí)慣，早養(yǎng)成 還要天天堅持練

終身益，受無窮

第三篇：小學(xué)讀書寫字活動實施方案

柳家小學(xué)四年一班讀書寫字活動實施方案

一、指導(dǎo)思想： 為了營造濃烈的讀書、寫字氛圍，引導(dǎo)師生學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新，實現(xiàn)教師專業(yè)水平、校園文化水準(zhǔn)和學(xué)校辦學(xué)品位，更好地貫徹落實。為了相應(yīng)學(xué)校號召，將讀書、寫字工作開展的更具有針對性和實效性，我班特制定此讀書、寫字活動方案。

二、活動規(guī)劃：

1、在讀書方面：（1）、發(fā)揮圖書室作用。探索新形勢下師生讀書活動的特點(diǎn)和規(guī)律，重點(diǎn)要發(fā)揮學(xué)校圖書室作用，讓圖書室成為師生最向往的地方。（2）、根據(jù)本班實際，開展并舉辦組與組之間讀書交流活動。舉辦讀書報告會、討論會、讀書交流座談會評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書沙龍、演講比賽、讀書征文競賽等活動，及時總結(jié)經(jīng)驗，全面推廣，讓更多的學(xué)生讀書，在讀書中真正成長起來。（3）、以組為單位成立班級讀書活動小組，班主任為讀書活動責(zé)任人，負(fù)責(zé)本班學(xué)生讀書研討活動的安排、交流以及有關(guān)工作的組織、推薦。每周四上午第三節(jié)安排一次集中學(xué)習(xí)并和課余學(xué)生自學(xué)相結(jié)合，定期安排學(xué)生進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得。在研討過程中把自己的認(rèn)識和做法相對照，反思提高。體和先進(jìn)個人。（5）確保每天早自習(xí)為早讀時間。值日班長選擇內(nèi)容適宜的課文、詩歌、《千字文》等讓學(xué)生背誦。并定期舉行誦讀比賽、演講比賽。讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，讓讀書成為我班的一個特色活動，讓我們的班級書香四溢。

2、在寫字方面 ：（1）班委會成立寫字領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫字落實情況。把學(xué)生書寫問題作為平日巡視的重要內(nèi)容，隨時給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。每周要組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫字比賽或抽查，定期舉辦作業(yè)展覽等。（2）、班級板報是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地，要積極開辟學(xué)生優(yōu)秀寫字作品展示專欄，成立專門的寫字展覽時間，定期舉行學(xué)生作品展覽;讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受，并對自己提出不足和改進(jìn)的措施，形成互學(xué)互比的局面。（3）、確保每周二、四、五下午最后一節(jié)課為練字時間。每周的寫字課為集中學(xué)習(xí)時間。并定期舉行書法比賽。要強(qiáng)化寫字訓(xùn)練，確保指導(dǎo)到位。

小學(xué)讀書寫字工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以 “創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型教師”為導(dǎo)向，深入貫徹落實課程改革綱要，以活潑多樣的全員讀書寫字活動為載體，為教師專業(yè)化發(fā)展與成長搭建平臺，為學(xué)生形成良好的讀書寫字習(xí)慣和終身發(fā)展服務(wù)，努力為師生打造一個書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、落實教育局關(guān)于教師讀書活動的三年規(guī)劃，提升教師的整體水平。書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石。無論是教師還是學(xué)生只有伴隨著讀書才能更快地發(fā)展，才能擁有一個充實而有意義的人生。新形勢下需要“與書為伴”、“以書為友”的終身學(xué)習(xí)型教師，通過教師全員讀書寫字活動，拓寬教師的文化知識素養(yǎng)，樹立高尚的師德，提高教育教學(xué)水平，落實課改精神，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。

2、落實語文課標(biāo)中對小學(xué)各年級的課外背誦和閱讀任務(wù)。學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光，我們要積極構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀的科學(xué)體系，引領(lǐng)和幫助學(xué)生養(yǎng)成愛讀書，多讀書，讀好書，讀整本書的習(xí)慣，提高讀寫能力，充實文化底蘊(yùn)，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生“積極向上，文明進(jìn)取”的世界觀和人生觀。

3、學(xué)校要加大投入，結(jié)合“清泉讀書屋”的創(chuàng)建，更換和添置圖書，管好圖書室和閱覽室，積極創(chuàng)造條件，讓師生網(wǎng)上電子閱讀，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力營造“書香班級”、“書香年級”、“書香校園”。

三、具體措施 教師方面：

1、執(zhí)行教師讀書寫字 “四個一”制度；

2、每兩周檢查、交流一次，每月出一份讀書活動簡報，每學(xué)期寫一篇調(diào)研報告，每學(xué)年舉行一次讀書節(jié)；

3、定期把教師的心得體會文章張貼在學(xué)校報欄；

4、開展讀書筆記交流、寫字匯報、讀書知識競賽、經(jīng)典美文誦讀、講述讀書故事等活動。

5、把師生讀書活動實績納入教師工作積分。學(xué)生方面：

1、擠出時間，讓學(xué)生有空讀寫字。學(xué)校每兩周從地方課時拿出一課時進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，上好閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀欣賞課、讀書匯報課；每周二、四早讀課時間讓學(xué)生自由閱讀；嚴(yán)格控制作業(yè)量，確保學(xué)生每天至少有半小時讀書寫字時間，節(jié)假日要布置學(xué)生有計劃閱讀推薦的書。

2、用活資源，讓學(xué)生有書讀寫字。學(xué)校要不斷更換和增加圖書，加強(qiáng)圖書的使用管理，提高使用率；班級師生共建圖書架，將家中的書變成“行走的書”，實現(xiàn)資源共享；要求學(xué)生列出自己喜愛的書目，交給家長注意留意購買，培養(yǎng)他們愛書、讀書、寫字的習(xí)慣。

3、開展活動，讓學(xué)生有趣讀寫字。

（1）師生同讀共進(jìn)，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的，老師和同讀一本書，同背一首（篇）詩（文），同過一個讀書節(jié)，有利于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生讀書的積極性；

（2）讀書筆記互閱評比，要求中高年級養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，認(rèn)真寫好讀書筆記，每月評一次，對優(yōu)秀的筆記，在封面上貼上一個紅“☆”，一學(xué)期評出“讀書之星”；

（3）定期舉行讀書故事、征文、朗誦、演講等比賽，大力表彰獎勵，讓學(xué)生體會讀書的收獲和成功，想讀書，愛讀書，讀書充滿樂趣。

附： 組織機(jī)構(gòu)讀書、寫字姿勢歌 讀書寫字活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：

寇金星

副組長：

孫艷艷 成員： 各班班主任、科任教師

寫字姿勢歌

讀書姿勢歌

學(xué)寫字，重姿勢 讀書時，要做到： 眼離書，約一尺 眼離書本要一尺 胸與桌，離—拳 腳放平，背挺直 離筆端，約一寸 胸離桌子約—拳 臂肩腳，要擺平書本穩(wěn)穩(wěn)手中拿

用左手，輕按本 還要稍稍向外斜

學(xué)用品，放有序 書本用具放有序

記得牢，學(xué)鞏固 條條要求須牢記

好習(xí)慣，早養(yǎng)成 還要天天堅持練

終身益，受無窮

第四篇：壩子小學(xué)雙優(yōu)雙滿意活動實施方案

壩子小學(xué)“雙優(yōu)雙滿意”活動實施方案

根據(jù)嶧城區(qū)教育局在全區(qū)教育系統(tǒng)開展“爭創(chuàng)優(yōu)秀業(yè)績，做人民滿意教師；推進(jìn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，辦人民滿意學(xué)校”為主題的“雙優(yōu)雙滿意”活動以來，我校認(rèn)真落實，積極行動，不斷改進(jìn)我校師德建設(shè)，全面提高我校教師教書育人的能力和水平，打造了一支師德高尚、群眾滿意、適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)教師隊伍，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提升，為進(jìn)一步深入推進(jìn)“雙優(yōu)雙滿意”活動，全面提高群眾對教育的滿意度，結(jié)合我校的實際情況，特制訂活動實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真領(lǐng)會區(qū)局文件精神，以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育內(nèi)部管理，著力體現(xiàn)教育公平和改善民生，切實提高人民群眾對教育的滿意度，努力辦好人民滿意的教育。

二、活動主題

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“爭創(chuàng)優(yōu)秀業(yè)績，做人民滿意教師；推進(jìn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，辦人民滿意學(xué)?！钡闹黝}，深入開展“雙優(yōu)雙滿意”活動，進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德建設(shè)，加快專業(yè)成長步伐，全面提高教書育人能力和水平；進(jìn)一步激發(fā)起全體教職員工的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，著力規(guī)范教育管理，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)，全面提升群眾對學(xué)校辦學(xué)的滿意度和美譽(yù)度，推動我校教育科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展。

二、目標(biāo)目的

創(chuàng)新思路，提升教師素質(zhì)、爭創(chuàng)優(yōu)秀業(yè)績；加大力度，解決熱點(diǎn)問題、提高工作透明度；強(qiáng)化交流，推進(jìn)開門辦學(xué)、增強(qiáng)家校溝通；全面提升群眾對學(xué)校的滿意度，推動學(xué)校工作又好又快發(fā)展。

三、活動內(nèi)容

（一）做好致家長一封信發(fā)放工作

致家長一封信在全區(qū)統(tǒng)一格式的基礎(chǔ)上充實完善好本學(xué)校的相關(guān)內(nèi)容，及時發(fā)放到家長手里并及時回收（告訴學(xué)生讓家長仔細(xì)閱讀并提出寶貴的意見和建議，簽字并留好聯(lián)系方式以便好針對意見和建議進(jìn)行回復(fù)。歡迎家長積極參加電話調(diào)查活動，并提出寶貴建議）

（二）解決熱點(diǎn)問題

學(xué)校將采取多種舉措加強(qiáng)與學(xué)生家長的互動聯(lián)系，對于社會各界及學(xué)生家長通過電話調(diào)查、信息反饋等方式反映的熱點(diǎn)關(guān)注問題，嚴(yán)格按照“能解決的盡快解決，不能馬上解決的必須和家長取得聯(lián)系，得到理解，想辦法解決”的原則，認(rèn)真對待各種熱點(diǎn)問題，拿出百分百的工作態(tài)度，付出實際行動，切實解決各種熱點(diǎn)問題，真正使家校社會三力合一，共創(chuàng)和諧教育。

及時消除工作中因解釋不到位而引起的各種誤會，爭取家長的諒解和支持。學(xué)校將在內(nèi)部開展一次自查自糾活動，對于發(fā)現(xiàn)的問題，立即限時整改。同時，學(xué)校建立熱點(diǎn)問題整改檔案，實際問題“掛號”“銷號”管理，確保家長們反映的各種問題能得到及時回應(yīng)和及時解決。

（三）實際開門辦學(xué) 我校將繼續(xù)堅持開門、開放、開明的辦學(xué)理念，創(chuàng)新工作思路，以此來推進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。根據(jù)區(qū)教育局要求將每周三定為全區(qū)校長接待日，將每學(xué)期開學(xué)后的第六個周定為全區(qū)學(xué)校開放周，將每學(xué)期開學(xué)后的第12周的星期五定為學(xué)校開放日。我們將誠摯地邀請各位學(xué)生家長和社會各界人士，走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)功能室、走進(jìn)餐廳，全面體驗學(xué)生的在校生活。同時，學(xué)校將采用多種形式，進(jìn)一步向?qū)W生家長展示學(xué)校獲得的優(yōu)異教育教學(xué)成果。學(xué)校也將認(rèn)真傾聽學(xué)生家長的心聲，及時解決學(xué)校存在的各種不足和薄弱環(huán)節(jié)。

（四）組織教師家訪

組織教師通過書信交流、電話溝通、上門拜訪等多種形式對學(xué)生進(jìn)行家訪，原則上以上門家訪形式為主。上門家訪主要以生活困難、學(xué)習(xí)困難和問題學(xué)生家庭為主。教師在家訪前要對學(xué)生的性格、品行、愛好、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成績等了然于胸，全面做好家訪準(zhǔn)備工作。家訪中要注意談話方式，既要維護(hù)學(xué)生的自尊心，又要指出存在的問題；對家長提出的問題能當(dāng)場解答的要當(dāng)場解答，不能解答的要及時反饋給學(xué)校，由學(xué)校盡快予以答復(fù)。注意工作紀(jì)律，任何教師不得接受家長的宴請和饋贈。充分利用全員育人導(dǎo)師制機(jī)制，授導(dǎo)教師爭取每學(xué)期對所受導(dǎo)學(xué)生家訪一次。設(shè)置家訪記錄簿，詳細(xì)記錄每次家訪情況并留有家長簽字和聯(lián)系方式。

（五）加強(qiáng)家?；咏涣鳎ㄆ谙?qū)W生家長反饋學(xué)校情況

除了通過家訪工作，促進(jìn)家?；咏涣魍?，學(xué)校還將通過致家長一封信等方式，及時將學(xué)校的辦學(xué)思路，近期工作方向等向?qū)W生家長進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致全面的介紹，使得家長了解學(xué)校，理解學(xué)校。同時，成立學(xué)校家長委員會，通過家長委員會的代表們，積極地向?qū)W生家長傳達(dá)學(xué)校的工作信息。從而更加理解支持學(xué)校發(fā)展。

（六）開展?jié)M意度電話調(diào)查

參照教育局做法，成立本校社情民意調(diào)查小組，定期進(jìn)行電話調(diào)查，及時了解家長對班級教育教學(xué)工作的意見和建議，并將調(diào)查情況納入班級和教師工作考核。

（七）加強(qiáng)教育新聞宣傳

加大新聞宣傳力度，圍繞教育民生熱點(diǎn)問題展開全面宣傳，突出報道學(xué)校在解決家長和社會群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問題的舉措和成績，提高群眾對學(xué)校教育教學(xué)工作的知曉度和滿意度。要求：領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭寫通訊報道，一學(xué)期人均至少兩篇；提高對教師寫宣傳報道的獎加分，鼓勵教師積極參與。

四、活動要求：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提升意識

為保證各項工作有序開展，學(xué)校將成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。形成有序的工作網(wǎng)絡(luò)。通過各種方式，組織老師們進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)局的開展好“雙優(yōu)雙滿意”活動的指導(dǎo)思想，確保思想與上級保持全面一致，開展好“雙優(yōu)雙滿意”活動。

（二）做好宣傳工作，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良氛圍

學(xué)校及時將開展的各項工作通過多渠道進(jìn)行宣傳，對于活動中涌現(xiàn)的先進(jìn)個人，先進(jìn)事跡大力宣傳，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良氛圍，為活動的繼續(xù)開展奠定堅實的基礎(chǔ)。

（三）精細(xì)化管理，從細(xì)節(jié)入手，重視實效

學(xué)校各項活動的開展都需要全體師生的共同參與努力。而主體是學(xué)生，在平日的生活中，學(xué)校將加大精細(xì)化管理，從細(xì)節(jié)入手，重視實效性。

附：壩子小學(xué)“雙優(yōu)雙滿意”活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單 組

長：楊

光 副組長：林繼奮

劉大慶 組

員：柴廣芳

吳敬遠(yuǎn)

王家民

白清華

官井堂

孫華偉

吳林街道壩子小學(xué)

2018年9月25日

“雙優(yōu)雙滿意”活動

實施方案

吳林街道壩子小學(xué)

2018年9月25日

第五篇：2016年秋讀書、寫字活動實施方案

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2016年秋讀書、寫字活動實施方案

來山

課 件 w w 5 K J.o m 5 2016年秋讀書、寫字活動實施方案

一、指導(dǎo)思想：

讀書、寫字是小學(xué)階段一項重要的基本功訓(xùn)練，為了深入實施素質(zhì)教育，營造濃郁的讀書、寫字氛圍，促進(jìn)學(xué)生個性特長的和諧發(fā)展，提高全校師生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和寫作水平，推進(jìn)我校“書香校園”建設(shè)。特開展全校學(xué)生讀書寫字活動。

二、活動時間：2016年9月——2017年1月

三、活動主題：讓書香、墨香飄逸校園

四、活動目標(biāo)：

1、以“讓書香、墨香飄逸校園”為奮斗目標(biāo)，打造“書香校園”1

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特色，通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思，進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓同學(xué)們在讀書、寫字中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味。

2、鼓勵全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，形成讀書、寫字氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)，把學(xué)校的“書香校園”的特色建設(shè)推上一個更高的臺階。

五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

為有效開展讀書活動，學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校讀書活動的組織、宣傳發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實施、檢查評估。

組長：張秉旺

副組長：陳齊英、董古鄉(xiāng)、田艷、何鏈鏈

成員：全體教師

活動組織由各年級組長組織教師開展讀書寫字活動，各班語文老師組織學(xué)生開展讀書活動、書法教師開展寫字指導(dǎo)活動。通過監(jiān)督、實2

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施、檢查相關(guān)各項工作的落實情況，形成以校長帶頭，各科室配合、語文教師為主，其他科任教師齊抓共管，全體教師、學(xué)生參與的推進(jìn)機(jī)制，營造出良好氛圍，使讀書寫字活動真正落實到位。

六、活動安排 ：

第一階段：發(fā)動準(zhǔn)備階段。（2016年9月）

主要任務(wù)：

（1）各班利用班級QQ群、微信群號召學(xué)生及家長積極參與讀書活動，做好宣傳發(fā)動工作，掀起讀書的熱潮。

（2）班級圖書角要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，進(jìn)行圖書整理和登記，并建立健全相關(guān)閱讀制度。

（3）已將各年級推薦閱讀的課外書目錄掛在學(xué)校網(wǎng)站“主題活動”專欄，請各班查看，鼓勵學(xué)生閱讀推薦的課外書。

第二階段：活動實施階段。（2016年10月至12月）

（一）常規(guī)活動。

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1、讀書活動。

各班仍然堅持“六個一”活動開展讀書活動，即：清晨一誦，每天20分鐘晨讀時間組織晨誦活動；午間一讀，每天中午30分鐘自由讀書時間；晚間一記，低年級學(xué)生以口語交際或日記形式，中高年級學(xué)生以日記隨筆、摘抄、作文等形式，記錄、表達(dá)自己的讀書體會；每周一課，以班級為單位每周一節(jié)讀書課，開展讀書活動（每周四的最后一節(jié)課為學(xué)生閱讀課）由各班語文教師進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，教給學(xué)生一定的讀書方法，比如：瀏覽讀、快速讀、精讀法、重點(diǎn)讀、邊讀邊批注等等。或者定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書及書中的部分內(nèi)容；每班一集，每學(xué)期各班將學(xué)生讀書心得、讀書筆記整理成冊，并教會學(xué)生保存好自己的讀書筆記，定期閱讀，也可以將學(xué)生摘錄的名言名句編撰成冊，供學(xué)生閱讀交流；每月一評，每月各班組織一次閱讀總結(jié)評比活動，評出當(dāng)月“讀書之星”，報送教務(wù)處進(jìn)行考核，對考核過關(guān)的“讀書之星”學(xué)校進(jìn)行表彰。

晨會時間安排：

一、二年級星期

二、星期五為語文，星期

三、星期四為數(shù)學(xué)；

三、四年級星期

二、星期五為語文，星期三為英語，星期四為數(shù)學(xué)；五年級星期二為數(shù)學(xué)，星期三為英語，星期

四、星期五為4

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語文；六年級星期

二、星期五為語文，星期三為英語，星期四為數(shù)學(xué)。特別強(qiáng)調(diào)星期五這一天為全校語文晨讀時間，語文老師請到班指導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解“朝讀經(jīng)典”讀本的內(nèi)容。國慶節(jié)之后將進(jìn)行晨跑，本年級當(dāng)天如有晨跑，晨讀活動就不舉行，不晨跑還是按安排的時間開展晨讀活動。

每周四為閱讀課，由各班語文教師到班進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，通過經(jīng)典誦讀活動加深學(xué)生對經(jīng)典詩文的理解，提高詩詞、的誦讀水平，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀技巧。每月最后一節(jié)閱讀課定為閱讀匯報展示課，各班進(jìn)行讀書匯報活動，形式不限，通過開展讀書心得交流、好書推薦、故事會、美文誦讀等活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。各班根據(jù)學(xué)生匯報情況評出5名“讀書之星”，報送教務(wù)處表彰。

2、寫字活動。

每周開設(shè)1節(jié)寫字課，由專人擔(dān)任寫字指導(dǎo)教師，結(jié)合寫字教材負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生寫字。每天中午由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定20分鐘時間進(jìn)行寫字練習(xí)，各班語數(shù)老師負(fù)責(zé)督促、指導(dǎo)，不得挪作他用，由當(dāng)天行政值班的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行檢查并作好記載，學(xué)期末作為書香班級評定的參考依據(jù)。

每月最后一周要更新班級書法展，教務(wù)處進(jìn)行檢查。各班根據(jù)學(xué)生練字情況和書寫的作品評選出2名“寫字小明星”、3名“寫字進(jìn)步5

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星”報送教務(wù)處進(jìn)行表彰。

（二）專題活動：

1、推普周活動。

今年9月8日至9月14日，也就是本周四到下周三為第十九屆全國推廣普通話宣傳周，本屆推普周活動的主題是“大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”。學(xué)校依據(jù)教育局文件精神將推普周活動與讀書、寫字活動相結(jié)合，對各年級組活動進(jìn)行了安排，也掛在了學(xué)校網(wǎng)站“主題活動板塊”，請各年級組按要求開展活動，自行確定活動時間后通知教務(wù)處攝影攝像，留下資料。下面簡要地說一下活動安排：

（1）全校整體活動。

①做好推普宣傳工作。

學(xué)校利用校園廣播、電子顯示屏進(jìn)行推普宣傳，各班班主任利用班級QQ群、微信群，向家長發(fā)送推普宣傳信息，倡議全體學(xué)生及家長說普通話、寫規(guī)范字、做文明人，收看中央電視臺的《中國詩詞大會》節(jié)目，在詩詞比拼和賞析的游戲中學(xué)習(xí)知識，領(lǐng)略漢字之美、詩詞之6

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趣。

②召開一次推普主題班會。

本周五的班會時間，以班級為單位舉行推普主題班會，學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》和國家語言文字政策。加強(qiáng)推普知識學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)推普的重要性。

③辦好一期班級書法展。

各班在9月14日以前組織一次硬筆書法大賽，選取優(yōu)秀作品辦一期班級書法展。14日下午教務(wù)處檢查。

④開展“我給父母當(dāng)老師”活動。

動員全體同學(xué)運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識糾正家庭里存在的方音、方言、不正確用字和不文明語言的現(xiàn)象，給父母當(dāng)好小老師，帶動父母說好普通話，寫好規(guī)范字、用好文明語。

⑤開展“互幫互學(xué)，共同進(jìn)步”活動。

全校師生在日常學(xué)習(xí)與工作中，必須使用普通話。學(xué)校大隊部將安7

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排“溫馨提示員”將監(jiān)督檢查全校師生用語用字的規(guī)范情況，并做好書面記錄，督促老師、同學(xué)使用普通話，規(guī)范教學(xué)語言。

校園內(nèi)開展糾錯活動，對黑板報、手抄報、學(xué)習(xí)園地、作業(yè)等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。校外如發(fā)現(xiàn)墻面廣告、個別門面店的錯字、別字進(jìn)行找錯行動，及時提醒商家改正過來。

（2）分年級活動。

①活動安排。

以年級為單位在9月8日至14日內(nèi)開展不同形式的推普活動，具體安排如下：

一、二年級：舉行古詩詞誦讀比賽。

通過比賽弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，在活動培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的興趣，享受誦讀的快樂。

三年級：舉行講故事比賽。

通過講故事比賽，讓學(xué)生學(xué)會用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行展示，提高學(xué)生8

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對語言的理解、表達(dá)能力，形成人人都講普通話的良好氛圍。

四年級：舉行規(guī)范漢字書寫比賽。

組織師生參加規(guī)范漢字書寫比賽，提高學(xué)生規(guī)范漢字書寫水平，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)聽、寫能力和良好的寫字習(xí)慣，引導(dǎo)師生熱愛祖國文字和書法藝術(shù)。五、六年級：舉行經(jīng)典誦讀比賽。

以“弘揚(yáng)民族精神”為主題，進(jìn)行愛國主義和民族精神教育。引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，了解中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，品味中國傳統(tǒng)文化精髓，感悟國家通用語言文字的魅力。

②活動要求。

（1）各年級活動要擬定實施方案，由年級組長負(fù)責(zé)組織實施。

（2）各年級組開展活動時要及時通知教務(wù)處，以便做好攝影，攝像工作，留下珍貴的資料。

（3）由大隊部監(jiān)督把推普活動落到實處。

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③評獎辦法。

以年級組為單位，9月14日以前分別評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名，上報教務(wù)處進(jìn)行表彰。

2、“讀書大王“評選活動。

學(xué)期末，學(xué)校統(tǒng)一組織“讀書大王“評比，讓學(xué)生展示一學(xué)期以來的閱讀成果。由班級進(jìn)行初選，年級組進(jìn)行復(fù)選后學(xué)校集中組織決賽評選并表彰。整個評選包括三項內(nèi)容，即學(xué)期讀書匯報、抽背《朝讀經(jīng)典》讀本內(nèi)容、查看《書海拾貝》。選手在決賽中要匯報一學(xué)期讀書的收獲，用抽簽答題的方式抽背《朝讀經(jīng)典》的內(nèi)容，最后學(xué)校查閱獲獎學(xué)生《書海拾貝》中的讀書筆記。三項考查活動結(jié)束后按低、中、高段評獎，學(xué)校頒發(fā)獎狀，并為所在班級評比“書香班級”加分。

第三階段：總結(jié)評估階段。（2017年1月）

總結(jié)本學(xué)期活動的具體做法，好的經(jīng)驗在全校交流推廣，組織相關(guān)的展示、評比、總結(jié)和評估活動。結(jié)合各班讀書、寫字活動的開展情況，綜合評定出“書香班級”，并授牌表彰。

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總之，本學(xué)期將通過讀書、寫字活動，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和書寫習(xí)慣，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，以新穎活潑、形式多樣的讀書、寫字活動為載體，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路，讓經(jīng)典美文為師生打開一扇扇窗，開啟一道道門，使他們體驗到：“我讀書，我快樂；我練字，我幸福！”，形成一個師生互動、生生互動、家?；拥臐庥舴諊寱?、墨香浸潤孩子們的童年，讓書香、墨香飄滿整個校園。

來山

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