第一篇：“星光計(jì)劃”感想

“星光計(jì)劃”感想

“星光計(jì)劃”是兩年一度的知識(shí)型技能比賽，它涉及的范圍很廣。其中包括了“素描”、”硬筆書(shū)法“、”應(yīng)用文寫(xiě)作“、”多媒體“、、、等一系列的各種比賽。又剛好，我們比較幸運(yùn)，可以遇到兩次的”星光計(jì)劃“。剛上中專(zhuān)不到一學(xué)期就遇到了第五屆星光計(jì)劃。這次的星光計(jì)劃由于比賽時(shí)間的因素，除了課余時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)以外，我們?cè)诤僖查_(kāi)展了為期6天的集訓(xùn)。

集訓(xùn)的日子有苦也有甜，原以為在集訓(xùn)期間會(huì)有專(zhuān)業(yè)的老師進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué)，但結(jié)果并不如預(yù)期中的那么美好。集訓(xùn)時(shí)，沒(méi)有老師教，更沒(méi)有什么專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)。給我們的只有每人一臺(tái)嶄新的電腦和兩張光盤(pán)。一張是集訓(xùn)所需的軟件，一張是裝滿(mǎn)了各類(lèi)軟件的一系列教程。

在集訓(xùn)的日子里，每天跟上學(xué)一樣早上八點(diǎn)半一直到下午四點(diǎn)才會(huì)結(jié)束集訓(xùn)，一到學(xué)校就是打開(kāi)電腦開(kāi)始做題。一天下來(lái)只有中午出去吃飯或者是上洗手間才會(huì)出機(jī)房，整天對(duì)著的都是電腦，在集訓(xùn)中教我們學(xué)習(xí)的，只有那一個(gè)個(gè)冷冰冰的教程。陪伴我們的也就只有忙著研究的同伴。從以前熱愛(ài)電腦——一節(jié)機(jī)房課不上就開(kāi)始抓狂的我們，到現(xiàn)在看著電腦就開(kāi)始頭疼。因此，在這樣的環(huán)境下集訓(xùn)難免有些枯燥，到卻并不感到乏味，我們學(xué)著教程一步一步，反反復(fù)復(fù)的做著練習(xí)。在完成某一作品的同時(shí)，我們收獲到的是一份旁人無(wú)法體會(huì)的無(wú)比喜悅。在此期間，我們雖然有時(shí)會(huì)遇到一些問(wèn)題，但我們會(huì)一起解決。在練習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)將一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，特別是自己不太懂的地方，我們會(huì)反復(fù)練習(xí)這做。一直到不看教程，也不要同伴提醒的情況下，都可以自己獨(dú)自順利、完整的完成這一作品為止。雖然這樣有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間，但正所謂細(xì)節(jié)決定成敗。在這樣一場(chǎng)重要的比賽中，面對(duì)的可能是比自己優(yōu)秀很多的參賽者。如果想要在比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)，去的絕對(duì)的勝利。那么就絕對(duì)不能在細(xì)節(jié)上出現(xiàn)任何的差錯(cuò)。于是我們一遍又一遍相互叮囑同伴，也是擔(dān)心年少氣盛的我們忽略了通往勝利的鑰匙。

經(jīng)過(guò)一兩天的集訓(xùn)后，大都習(xí)慣了這種集訓(xùn)方式，對(duì)其中一些以前沒(méi)學(xué)過(guò)的軟件通過(guò)教程也有了一些了解。在此基礎(chǔ)上，我們開(kāi)始從圖書(shū)館借來(lái)一些軟件的教學(xué)書(shū)本，開(kāi)始分工研究軟件，當(dāng)其中一位同學(xué)成功完成一個(gè)好的作品時(shí)，那么他（她）就是我們這個(gè)集訓(xùn)小隊(duì)的小老師了，他將把自己的作品操作過(guò)程完整仔細(xì)的講給大家。然后我們?cè)僭囍ネ瓿伤?。就這樣大家互相幫助、相互學(xué)習(xí)。

隨著時(shí)間的流逝，集訓(xùn)很快過(guò)去了。在這6天中，我們從一開(kāi)始的茫然無(wú)措，到我們自己創(chuàng)造出了這么多的奇跡——我們?cè)诓粩嗟姆磸?fù)實(shí)踐中，做出了各式各樣的作品。我們?cè)谶@個(gè)本該極為普通的寒假中，所學(xué)到的知識(shí)是比一學(xué)期學(xué)到的還要多得多。也經(jīng)歷了各種磨難，險(xiǎn)阻、、、因?yàn)檫@次的培訓(xùn)，它變得不在普通。因?yàn)樵谶@次集訓(xùn)之后，我們會(huì)征服困難，把那些不可能的事變成奇跡。

盡管最終沒(méi)能有那么好的運(yùn)氣可以參加正式的比賽，但是通過(guò)”星光計(jì)劃“的集訓(xùn)也讓我在成長(zhǎng)的道路上又進(jìn)了一大步，讓我嘗到了”一分耕耘一分收獲“的滋味。因此，這次的星光計(jì)劃也讓我體會(huì)也明白了”臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功“的正真含義。更深刻的體會(huì)了什么事情都只有付出才會(huì)有回報(bào)。

第二篇：星光計(jì)劃個(gè)人事跡

善于在生活中捕捉美

——記星光計(jì)劃 ***同學(xué)先進(jìn)事跡

****同學(xué)，***電腦美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，一個(gè)熱愛(ài)繪畫(huà)的學(xué)生。平時(shí)會(huì)欣賞許多畫(huà)作以補(bǔ)充自己對(duì)美的理解，使自己能更好的涂寫(xiě)出自己的畫(huà)作，這次第四屆上海市星光計(jì)劃中獲得了基礎(chǔ)美術(shù)（全能）二等獎(jiǎng)。

三年前接觸美術(shù)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，在不斷的練習(xí)中，他發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)美術(shù)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的喜愛(ài)，發(fā)現(xiàn)在生活中處處存在著美。在專(zhuān)業(yè)老師的肯定以及同學(xué)們的贊許中，繪畫(huà)的技術(shù)不斷的進(jìn)步，所畫(huà)的作品不但看起來(lái)越來(lái)越好，而且筆觸更加自信了。畫(huà)好畫(huà)，無(wú)非是對(duì)美的把握，美的感覺(jué)存在于心中，很多時(shí)候無(wú)法用文字表述出來(lái)，很多美好的思緒在腦海中一閃即過(guò)，無(wú)法捕捉。美不是空談，而是要去體驗(yàn)、去感受、去欣賞。欣賞美其實(shí)很簡(jiǎn)單，如果你對(duì)內(nèi)在世界的美麗漠不關(guān)心，那你無(wú)論如何也看不見(jiàn)外在世界的美麗。擯棄掉偏見(jiàn)和固執(zhí)，一種前所未有的美就呈現(xiàn)在你眼前了，因?yàn)槊谰驮谀愕男闹?。找到心中的美，生活中處處都能找到美。難的就是如何展現(xiàn)你所感受到的美，這就需要你對(duì)自己的繪畫(huà)技術(shù)不斷精進(jìn)，學(xué)習(xí)各種筆法，各種畫(huà)風(fēng)，就算你不用，畫(huà)的時(shí)候自然而然會(huì)將它們表現(xiàn)出來(lái)。

其實(shí)直到集訓(xùn)前，老師對(duì)他所畫(huà)的并不滿(mǎn)意，但在比平時(shí)更大量更集中的訓(xùn)練下，繪畫(huà)的技術(shù)進(jìn)步已經(jīng)是理所當(dāng)然的了，加上平時(shí)臨摹所積累的感覺(jué)，在比賽中獲得二等獎(jiǎng)。

星光計(jì)劃給他帶來(lái)的不僅僅是獲得名次的榮譽(yù)，在集訓(xùn)時(shí)的努力，繪畫(huà)技術(shù)的進(jìn)步，為之后美術(shù)統(tǒng)考奠定了基礎(chǔ)，所以一定要把握住每一次進(jìn)步的機(jī)會(huì)，不要讓美從你的身邊路過(guò)。

第三篇：星光社區(qū)晚會(huì)計(jì)劃

克拉瑪依區(qū)第四屆文化藝術(shù)節(jié)星光社區(qū)“共筑睦鄰情，民

漢一家親”夏涼文藝晚會(huì)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)基層文化建設(shè)，促進(jìn)街道精神文明建的發(fā)展，展示社區(qū)廣大群眾在精神文化上取得的豐碩成果，利用社區(qū)消夏文藝晚會(huì)將的社區(qū)文化品位通過(guò)本次活動(dòng)得以很好的體現(xiàn)。特制定開(kāi)展銀河街道星光社區(qū)文藝展演晚會(huì)活動(dòng)方案如下：

一、晚會(huì)題目：“共筑睦鄰情，民漢一家親”納涼晚會(huì)

二、活動(dòng)宗旨：豐富社區(qū)居民文化生活，積極營(yíng)造民族和諧積極向上的社區(qū)文化精神。

三、晚會(huì)時(shí)間及地址：2010年7月2日晚21：00（北京時(shí)間）星光

社區(qū)文化廣場(chǎng)

四、星光社區(qū)活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

總 導(dǎo) 演：張琦；

導(dǎo)演：阿依古麗；

策劃：王艷敏；

節(jié)目催場(chǎng)：王艷敏、吳晨；

前臺(tái)監(jiān)督：馬玉玲（照相）、顧霞；

后臺(tái)監(jiān)督：張惠娜、姜麗智；

樂(lè)曲負(fù)責(zé)：吳晨；

計(jì)劃生育活動(dòng)負(fù)責(zé)人：范紅英；

安全負(fù)責(zé)：杜芳芳、義務(wù)聯(lián)防隊(duì)員：熊強(qiáng)、穆佩英、趙亨勝、寶老

現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)：翁曉琪、羅友嬌（社區(qū)志愿者）

五、組織方式和具體要求

1、籌備領(lǐng)導(dǎo)小組要精心組織，積極協(xié)調(diào)，認(rèn)真策劃和實(shí)施，各位同事要互相合作。

2、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，集思廣益，在活動(dòng)內(nèi)容編排等方面體現(xiàn)社區(qū)特色、民族風(fēng)情、和強(qiáng)烈的時(shí)代感，讓參加活動(dòng)的觀眾和來(lái)賓留下美好而深刻的印象。

3、選拔能夠充分反映社區(qū)開(kāi)展科教、文體、法律、衛(wèi)生等活動(dòng)帶來(lái)的新變化、新成就、新氣象的優(yōu)秀文藝節(jié)目。

4、組織廣泛調(diào)動(dòng)社區(qū)居民的文藝力量，鼓勵(lì)居民自己創(chuàng)作的文藝作品，提高社區(qū)文藝展演晚會(huì)的整體水平，注意節(jié)目構(gòu)成的豐富性和藝術(shù)效果。

六、晚會(huì)節(jié)目流程：晚會(huì)開(kāi)始--領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)致詞--晚會(huì)節(jié)目表演--主持人宣布晚會(huì)結(jié)束。晚會(huì)籌備

會(huì)場(chǎng)布置：飾燈、熒光管、音響 舞臺(tái)布置：幕布“心海之夜”

星光社區(qū)居委會(huì) 2010年7月2日

克拉瑪依區(qū)第四屆文化藝術(shù)節(jié)星光社區(qū)“共筑睦鄰情，民

漢一家親”夏涼文藝晚會(huì)安全預(yù)案

切實(shí)做好文化進(jìn)社區(qū)工作，提升社區(qū)文化水平，感受文化活動(dòng)所帶來(lái)的歡樂(lè)、健康的生活，預(yù)防各類(lèi)事故的發(fā)生，在萬(wàn)一發(fā)生事故時(shí)，能

夠及時(shí)處置，保護(hù)生命及公共財(cái)產(chǎn)的安全，最大限度的減少損失，確

保這次文化活動(dòng)的順利進(jìn)行，：

一、晚會(huì)基本情況

晚會(huì)時(shí)間：2009年8月15日晚21：00（北京時(shí)間）晚會(huì)地點(diǎn)：星光社區(qū)文化廣場(chǎng) 主辦單位：星光社區(qū)

二、晚會(huì)組委會(huì)

組長(zhǎng)：張琦

成員：何小華、馬玉玲、羅友姣、顧霞、王艷敏、范宏

英、古麗波斯坦、吳晨、翁曉琪、張惠娜、姜麗智、三、安全防護(hù)組

組長(zhǎng)：阿依古麗

成員：杜芳芳、社區(qū)義務(wù)聯(lián)防員成員

四、活動(dòng)要求：

1、此次活動(dòng)能夠嚴(yán)謹(jǐn)有序的進(jìn)行，活動(dòng)中工作人員必須提前到場(chǎng)，管理好自己的人員，活動(dòng)中不得擅自離開(kāi)。

2、工作人員必須提前布置好活動(dòng)場(chǎng)所，準(zhǔn)備活動(dòng)前的工作。

3、提前對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行消防設(shè)施、電路、安全通道的檢查，保證比賽的安全性、可靠性；負(fù)責(zé)活動(dòng)期間的治安秩序及其他安全防范工作。

4、做好參加演員的安全工作，演出期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，如遇緊急情況，立刻組織進(jìn)行安全疏散。

星光社區(qū)居委會(huì) 2010年7月2日

第四篇：我與星光計(jì)劃

我與星光計(jì)劃

為推進(jìn)本市中等職業(yè)教育的改革與發(fā)展，培養(yǎng)知識(shí)型技能人才，滿(mǎn)足本市經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的需要，上海市教育委員會(huì)和上海市勞動(dòng)和社會(huì)保障局決定在本市中等職業(yè)學(xué)校中實(shí)施“星光計(jì)劃”。從2004年起，每二年舉辦一次?！靶枪庥?jì)劃”由上海市教育委員會(huì)、上海市勞動(dòng)和社會(huì)保障局主辦，上海市教育發(fā)展基金會(huì)提供“星光計(jì)劃”實(shí)施經(jīng)費(fèi)，上海市教育委員會(huì)教學(xué)研

究室承辦。

兩年一屆的“星光計(jì)劃”匯聚各個(gè)中職院校上千名擁有優(yōu)秀職業(yè)技能的學(xué)生，提前經(jīng)數(shù)周由本校教師進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，展開(kāi)一場(chǎng)尖峰對(duì)決！能在“星光計(jì)劃”中脫穎而出的獲獎(jiǎng)學(xué)生也將成為各大企事業(yè)單位爭(zhēng)相招聘的優(yōu)秀員工。所以“星光計(jì)劃”漸漸成為本市中等職業(yè)學(xué)校最看重的賽事之一，能獲得“星光計(jì)劃”名次也成為廣大中職學(xué)生引以為豪的無(wú)上榮耀！上海市舉辦的“星光計(jì)劃”是兩年一屆，而越來(lái)越多的中職院校也會(huì)在間隔的一年舉辦本校的校級(jí)“星光計(jì)劃”。一方面為提升學(xué)生職業(yè)技能做推動(dòng)力，另一方面也為第二年的市級(jí)“星光計(jì)劃”選拔優(yōu)秀學(xué)生！上海市商貿(mào)旅游學(xué)校對(duì)“星光計(jì)劃”非常重視，學(xué)校認(rèn)為“星光計(jì)劃”不但提升了學(xué)生的職業(yè)技能水平，也同時(shí)對(duì)教師的職業(yè)技能教育提出了更高的要求。由此觀念推動(dòng)了本市中職教育的新境界：師資水平的提升，就是學(xué)生能力的提升！學(xué)生能力的提升，促使教師水平向更高的要求提升！就在一個(gè)星期前，在商業(yè)學(xué)校的“星光計(jì)劃”英語(yǔ)商務(wù)英語(yǔ)演講比賽賽場(chǎng)上“硝煙彌漫”，來(lái)自全市各中專(zhuān)、中職、技校的100多名選手一起感受

著緊張激烈的競(jìng)技?xì)夥铡６?，是他們?dāng)中的一員??

第二屆“星光計(jì)劃”的比賽是落下了帷幕，然而參賽歸來(lái)的一周之后，我的心卻還徜徉在那段為榮譽(yù)而戰(zhàn)的日子里，遲遲未能離開(kāi)——那里有激烈的比賽競(jìng)爭(zhēng)，更有濃郁的學(xué)習(xí)氛圍、默契的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，當(dāng)然也有前進(jìn)中的挫折和不服氣的倔勁兒??

還記得我從學(xué)校的“星光”預(yù)賽中脫穎而出是憑了一口不服之氣。賽前，英語(yǔ)老師對(duì)我說(shuō)：“這是一次磨練，就算你被刷下來(lái)了，也不要灰心，畢竟你才一年級(jí)?！彪y道一年級(jí)就一定比高年級(jí)差嗎？我不服，我暗暗使

勁兒，于是我離“星光”更近了一步。

不過(guò)，在備戰(zhàn)“星光”的日子里，我并不都那么咄咄逼人，并且與備

戰(zhàn)“星光”的隊(duì)友們形成了默契。

還記得備賽初期，我和隊(duì)友們聚在一起，每天為兩分鐘的演講稿心煩，不停地找資料，寫(xiě)文章，不僅寫(xiě)還要背誦。有時(shí)候我們?cè)诰W(wǎng)上查不到資料，就利用放學(xué)后的時(shí)間跑到書(shū)城，一本一本的查閱商務(wù)英語(yǔ)書(shū)，直至找到為止。我們會(huì)共享找到的資料，也會(huì)互通查找資料的訊息。而我們的指導(dǎo)老師也沒(méi)有閑著，她每天上完課回到家還要幫我們修改作文，很晚才睡。我覺(jué)得那段時(shí)期是我們最艱難的時(shí)期，即使后來(lái)仍有無(wú)數(shù)道坎橫在我們面前，這道卻是爬得最艱難的。

不過(guò)，我們邁過(guò)了這道以及后來(lái)的無(wú)數(shù)道坎，包括讓自己“重生”。

還記得那一次，全校的英語(yǔ)老師來(lái)聽(tīng)我們演講。在聽(tīng)完我的演講后評(píng)價(jià)說(shuō)，我的演講很流利，表現(xiàn)得也很自信，但有一個(gè)致命的缺陷，那就是——我的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)太過(guò)平緩，沒(méi)有高低起伏，就像在用中文演講！那時(shí)的我非常沮喪，沒(méi)想到那么多天的練習(xí)竟換來(lái)這樣的評(píng)價(jià)！我想過(guò)放棄，想過(guò)退出，但再思忖，那么多的時(shí)間，那么多的精力，那么多的心血，怎能因簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句“我放棄”就消逝待盡呢！于是，我去請(qǐng)教老師，改變自己原先的演講方式，不斷練習(xí)，終于在一個(gè)星期后，我以嶄新的面貌出現(xiàn)在了大家面前！終于，我得到了大家的肯定，這讓我堅(jiān)信：只要不放棄，就一定能前行！

不過(guò)，我沒(méi)想到前面還有比“推倒重來(lái)”更難的狀況。

還記得比賽前一天，老師公布了候補(bǔ)選手的名字——是我的同班同學(xué)兼好友?？粗龔?qiáng)顏歡笑，我心里也很難過(guò)，但我又想：我們拼搏了那么久，受到全校師生的關(guān)心與照顧，就是為了在比賽中展示自我，為學(xué)校榮譽(yù)而戰(zhàn)，如今這個(gè)機(jī)會(huì)擺在我面前，我一定不能錯(cuò)過(guò)！不能與好友并肩作

戰(zhàn)固然遺憾，但我因此更肩負(fù)了好友的期待，我一定要得獎(jiǎng)！

回想起比賽那天，我一點(diǎn)都沒(méi)有怯場(chǎng)，因?yàn)槲蚁嘈胚@幾個(gè)月努力的成果。我既緊張，又興奮，因?yàn)槲移谕疫@幾個(gè)月的訓(xùn)練成果能得到評(píng)委們的肯定！

最終，我真的如愿以?xún)斄?，我獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

就在一個(gè)星期前，我還是一名義無(wú)返顧的戰(zhàn)士，現(xiàn)在，變成了回顧反思的“智者”?！靶枪庥?jì)劃”令我學(xué)到了很多，我在不斷的學(xué)習(xí)中調(diào)整心態(tài)，樹(shù)立了價(jià)值觀和人生觀。當(dāng)然，我也知道這次比賽只是我人生中的一個(gè)小小歷練，未來(lái)還會(huì)有更多的挑戰(zhàn)擺在我面前。我要用面對(duì)這次比賽的熱情與勇氣去面對(duì)未來(lái)的每一次挫折與磨練。

機(jī)電0801

任向前

第五篇：“星光校園”電視臺(tái)計(jì)劃

“星光校園”電視臺(tái)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以“豐富校園文化生活，促進(jìn)適度教育研究”為宗旨；以“教育性，知識(shí)性，藝術(shù)性，娛樂(lè)性，趣味性，休閑性，可塑性”為主要內(nèi)容，以促進(jìn)學(xué)生的多智能發(fā)展為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理、運(yùn)用信息的能力，豐富學(xué)生的校園知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的體驗(yàn)意識(shí)，合理運(yùn)用校園電視臺(tái)，使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)、受教育的一種新興模式，為廣大學(xué)生提供一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，發(fā)揮其在學(xué)校教育中的積極作用。

二、欄目設(shè)置：

（一）綜合欄目：

1、新聞：國(guó)內(nèi)外重大新聞校園新聞（校內(nèi)各種活動(dòng)）

2、專(zhuān)題節(jié)目:藍(lán)色海洋 美文鑒賞 少年軍校

3、校園影院：愛(ài)國(guó)主義影片展播，經(jīng)典影片片斷，有教育意義的動(dòng)畫(huà)片或故事片

（二）專(zhuān)題欄目：

1、主題教育欄：以臨近節(jié)日或新聞事件為主題，教育形式多樣化，可以編播放一期專(zhuān)題教育片，也可以將教師、學(xué)生請(qǐng)進(jìn)來(lái)作專(zhuān)題講座，也可以以沙龍的形式進(jìn)行討論等等。主要是向?qū)W生進(jìn)行文明禮儀、養(yǎng)成教育、法制、安全、科技、環(huán)保等教育，是學(xué)校德育的又一個(gè)主陣地。

2、“校園聚焦”：以各種形式著重反映校內(nèi)外焦點(diǎn)，如衛(wèi)生死角、校園內(nèi)不文明現(xiàn)象、不安全現(xiàn)象等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、日常行為規(guī)范等教育。

三、播出時(shí)間：

每周二中午，每期控制在20分鐘左右。

四、主要工作及措施

（一）進(jìn)一步建好小記者團(tuán)和播音組、攝制組

1、小記者團(tuán)——主要收集校內(nèi)發(fā)生的典型事例和活動(dòng)，采訪和編寫(xiě)文字稿。小記者由活動(dòng)能力強(qiáng)、有一定寫(xiě)作水平的隊(duì)員擔(dān)任，稿件要求文字通順流暢，內(nèi)容新、報(bào)道真實(shí)可靠。從四五年級(jí)選拔，低年級(jí)有好苗子可加強(qiáng)培養(yǎng)。

（每班2人共8人）

2、主持播音組——選擇口齒清楚、音色好、氣質(zhì)形象俱佳、普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)并具有一定朗讀能力和表演才能的學(xué)生擔(dān)任，對(duì)主持播音員要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)培訓(xùn)。原則上從四五年級(jí)選拔。（每班2人，共4男4女）

3、攝制組——由教師擔(dān)任。

（二）抓好隊(duì)伍培訓(xùn)

采用講座、收聽(tīng)廣播、收看電視、播音比賽、新聞編寫(xiě)、外出考察等方法來(lái)培訓(xùn)小記者和主持播音員，提高他們的工作水平。

（三）認(rèn)真做好編審、記錄、存稿工作

稿件來(lái)源主要依靠小記者和隊(duì)員，通過(guò)宣傳、鼓勵(lì)隊(duì)員踴躍投稿，輔導(dǎo)老師嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)隊(duì)員的投稿和錄用情況作詳細(xì)記錄。

（四）加強(qiáng)輔導(dǎo)教師指導(dǎo)工作

對(duì)小記者、播音等環(huán)節(jié)輔導(dǎo)教師要經(jīng)常加以指導(dǎo)并負(fù)責(zé)稿件的審核工作，輔導(dǎo)教師由寫(xiě)作能力朗誦較強(qiáng)、有一定責(zé)任心的語(yǔ)文老師擔(dān)任，為提高老師工作的積極性，績(jī)效考核時(shí)適當(dāng)予以政策上的傾斜。