第一篇：體操說(shuō)課稿

體操課說(shuō)課稿

尊敬的各位評(píng)委老師好！

我今天說(shuō)課的題目是《體操基本技能前滾翻》，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)分析本節(jié)課。

一、指導(dǎo)思想

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)和科學(xué)健身的能力，遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教學(xué)中除了傳授學(xué)生的基本技能外，還創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)練過(guò)程中即掌握知識(shí)技能又得到智力的開(kāi)發(fā)和能力的培養(yǎng)。同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團(tuán)隊(duì)互助的集體主義思想，使學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。

二、教材分析

本課的教學(xué)內(nèi)容是《體操基本技能前滾翻》選自初中《體育與健康》全一冊(cè)第四章體操技能第二課時(shí)內(nèi)容。它能夠發(fā)展學(xué)生對(duì)平衡性的控制能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的練習(xí)和優(yōu)良的作風(fēng)。其技術(shù)動(dòng)作并不復(fù)雜，但要是學(xué)生做到掌握技術(shù)要領(lǐng)和注意保護(hù)的正確姿勢(shì)流暢的完成動(dòng)作就比較困難，所以師生都應(yīng)高度重視，努力完成教學(xué)目標(biāo)。

三、學(xué)情分析 本課的教學(xué)主題學(xué)生是初一級(jí)學(xué)生。初中學(xué)生已經(jīng)具備了獨(dú)立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運(yùn)動(dòng)能力，對(duì)于直觀的，易于模仿的知識(shí)興趣較高，根據(jù)此特點(diǎn)，本課采用直觀的教學(xué)原則，利用學(xué)?，F(xiàn)有場(chǎng)地和器材，教學(xué)中要讓學(xué)生把動(dòng)體與動(dòng)腦很好地結(jié)合起來(lái)，給學(xué)生提供創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動(dòng)作的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。

四、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)上面分析，可確定以下教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步熟悉前滾翻的動(dòng)作技術(shù)，使學(xué)生對(duì)前 滾翻的基本技術(shù)原理有更深刻的認(rèn)識(shí)。

2.技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，熟練掌握前滾翻的技術(shù)動(dòng)作，3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和奮發(fā)向上的品質(zhì)。

五、重點(diǎn)和難點(diǎn)

根據(jù)墊上滾翻的技術(shù)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，可確定本課的 重點(diǎn)是：在墊上做滾動(dòng)動(dòng)作最重要要做到團(tuán)身緊 難點(diǎn)是：墊上滾動(dòng)要圓滑，動(dòng)作流暢

六、教學(xué)教法的運(yùn)用

教法：

1、啟發(fā)式教學(xué)法：通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué) 生積極思考、創(chuàng)新能力。

2、講解示范法：通過(guò)精煉適度的語(yǔ)言講解，使學(xué)生獲得正確的動(dòng)作概念，以?xún)?yōu)美的動(dòng)作示范、有利于學(xué)生模仿正確的動(dòng)作技術(shù)。

3、糾正錯(cuò)誤法：由于學(xué)生間的個(gè)體差異，完成練習(xí)的情況不同，通過(guò)糾正獲得正確的動(dòng)作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

學(xué)法：

1、采用示范教學(xué)，配合師生互動(dòng)演示，這樣能夠體現(xiàn)內(nèi)容的直觀性，學(xué)生領(lǐng)會(huì)意圖快，容易接受。

2、分組練習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過(guò)多次反復(fù)的練習(xí)，達(dá)到熟練程度。

3、彼此比賽動(dòng)作的規(guī)范，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)性和娛樂(lè)性氣氛。

七 教學(xué)過(guò)程。

根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)變化規(guī)律，可將本課教學(xué)分為準(zhǔn)備部分，基本部分，結(jié)束部分

(一)準(zhǔn)備部分，安排時(shí)間12分鐘左右 課堂常規(guī) ,包括整隊(duì)、檢查人數(shù)、師生問(wèn)好等，使學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài)。向?qū)W生宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和要求 學(xué)生熱身，隊(duì)列練習(xí)，慢跑400米，通過(guò)慢跑達(dá)到熱身的目的，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。徒手操，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，為新技能的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（二）基本部分，安排時(shí)間28分鐘左右 1 教師向?qū)W生講解示范動(dòng)作，學(xué)生模仿教師動(dòng)作。講解時(shí)注意重點(diǎn)和難點(diǎn)，示范時(shí)注意分解動(dòng)作和示范速度，以側(cè)面示范為主，正面示范為輔，使學(xué)生看的更清楚。學(xué)生通過(guò)理解體會(huì)練習(xí)指導(dǎo)、觀察學(xué)生練習(xí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并糾正錯(cuò)誤，通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生練習(xí)感受。使學(xué)生基本形成動(dòng)作。游戲比賽，了解學(xué)生掌握動(dòng)作情況。

（三）結(jié)束部分，安排時(shí)間5分鐘左右 教師指導(dǎo)學(xué)生做放松操，達(dá)到身心放松的目的。2 總結(jié)學(xué)習(xí)情況，回收器材，宣布下課。

八、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課學(xué)生練習(xí)密度為35%~37%,學(xué)生平均心率為110/分鐘。

我的說(shuō)課完畢，謝謝大家

第二篇：體操說(shuō)課稿

體操課隊(duì)列隊(duì)形說(shuō)課稿

一、教材分析

隊(duì)列隊(duì)形是體育課必不可少的教學(xué)內(nèi)容。在體育課中時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)隊(duì)列隊(duì)形，它是體育教學(xué)的窗口，是展示每一位學(xué)生和學(xué)校精神面貌的體現(xiàn)。通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身體各部位肌肉和內(nèi)臟器官及上下肢力量，以及學(xué)生的靈活性和協(xié)調(diào)性等素質(zhì)的發(fā)展。進(jìn)一步提高學(xué)生的活動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷，堅(jiān)韌不拔，克服困難的意志品質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)參與能力，以及社會(huì)適應(yīng)能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：掌握隊(duì)列變換的方法、步驟和要領(lǐng)

2.能力目標(biāo)：通過(guò)講解示范讓學(xué)生懂得如何進(jìn)行隊(duì)列變換，體驗(yàn)隊(duì)列變化的感受，提高協(xié)調(diào)性、注意力、觀察力及動(dòng)作思維能力

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，協(xié)力合作的團(tuán)隊(duì)精神

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：使學(xué)生掌握隊(duì)列隊(duì)形變換時(shí)的口令

2.難點(diǎn)：行進(jìn)間的隊(duì)列隊(duì)形變換

四、教學(xué)方法

1.講解示范法

2.表現(xiàn)法：通過(guò)學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的描述，培養(yǎng)學(xué)生大膽的講話能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)踐法：通過(guò)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的親身體驗(yàn)，感悟到隊(duì)列隊(duì)形的集體榮譽(yù)感和自己姿勢(shì)的美感。

4.探究法：激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

五、教學(xué)過(guò)程

1.課的導(dǎo)入

集合整隊(duì)，師生問(wèn)好，教師宣布課的內(nèi)容，安排見(jiàn)習(xí)生

2.準(zhǔn)備部分

1原地徒手操：○2游戲“隊(duì)列練習(xí)” ○

3.基本部分

1復(fù)習(xí)齊步走 ○

2原地隊(duì)列變換 ○

3行進(jìn)間隊(duì)列變換 ○

4.結(jié)束部分

1身體素質(zhì)練習(xí)○

2教師講評(píng) ○

3放松練習(xí)○

4布置作業(yè)，下課 ○

六、場(chǎng)地器材

田徑場(chǎng)一塊

七、教學(xué)效果預(yù)測(cè)

學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，能認(rèn)真參與各項(xiàng)練習(xí)，活動(dòng)積極性高，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，并培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

第三篇：體操技巧說(shuō)課稿

體操技巧----前滾翻說(shuō)課稿

永豐灘初級(jí)中學(xué) 任興鵬

各位專(zhuān)家評(píng)委老師下午好！

我說(shuō)課的課題是“體操技巧----前滾翻”這節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是九年級(jí)學(xué)生，我主要從以下幾個(gè)方面分析，請(qǐng)各位老師批評(píng)指正，一． 設(shè)計(jì)思路

本課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以“優(yōu)質(zhì)高效課堂”為教學(xué)切入點(diǎn)，遵循“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。教學(xué)中采用講解示范，引導(dǎo)學(xué)習(xí)、自主練習(xí)、相互合作、展示評(píng)議、循序漸進(jìn)、層層深入的教學(xué)方法。練習(xí)中盡可能的啟發(fā)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn).觀察去探索.思考。讓學(xué)生在自主.合作.探究的學(xué)習(xí)中掌握運(yùn)動(dòng)技能。以學(xué)生發(fā)展為中心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。

二、教材分析及重.難點(diǎn)

體操技巧----前滾翻是體操技巧運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)，目的是讓學(xué)生明確前滾翻是體操運(yùn)動(dòng)中的重要基礎(chǔ)環(huán)節(jié)；是本年級(jí)體操教學(xué)重要的組成部分。前滾翻的教學(xué)將為學(xué)生以后的生產(chǎn)活動(dòng)起到安全防護(hù)的作用。

教學(xué)重點(diǎn)：低頭、著墊、團(tuán)身、滾動(dòng)

教學(xué)難點(diǎn)：團(tuán)身、滾動(dòng)、圓滑、自然

三． 學(xué)情分析

本科教學(xué)對(duì)象為九年級(jí)學(xué)生，學(xué)生身心發(fā)展?jié)u趨成熟，獨(dú)立思考.判斷.概括等能力漸趨成熟。在身體鍛煉中具備基本運(yùn)動(dòng)能力，體操技巧是他們感興趣的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，所以教學(xué)中讓學(xué)生應(yīng)把好奇---動(dòng)體---動(dòng)腦很好的結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生從認(rèn)知---已知---初步掌握所學(xué)技術(shù)，并適當(dāng)延伸拓展，為學(xué)生提供展示所學(xué)動(dòng)作技術(shù)的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。

四． 教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)體操技巧----前滾翻的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。

技能目標(biāo)：使學(xué)生基本掌握技巧----前滾翻技術(shù)，發(fā)張學(xué)生靈敏和協(xié)調(diào)能力。使80%以上學(xué)生能學(xué)會(huì)技巧前滾翻技術(shù)的基本動(dòng)作，能自主學(xué)習(xí)和鍛煉。提高和他人合作的能力。以及拓展到實(shí)際生活的安全防護(hù)中。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勤奮.勇敢.機(jī)智.果斷.拼搏的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致.密切配合的集體主義精神。

五．組織教法和學(xué)法

教法：1.采用體驗(yàn)比較教學(xué)法.由淺入深.由易到難.逐步提高。培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力。2.體驗(yàn)練習(xí)法，使學(xué)生在多次練習(xí)中掌握技術(shù)。3.整堂課采用收.放.松.緊相結(jié)合的組織方法講解示范，4、引導(dǎo)學(xué)習(xí)、分散自主練習(xí)、相互合作、展示評(píng)議

學(xué)法：本課采用體驗(yàn)-思考啟發(fā)-練習(xí)-拓展-評(píng)價(jià)的學(xué)練流程。六.教學(xué)流程：（教法示范，講解，口令、提問(wèn)、糾錯(cuò)等）

1、激發(fā)熱身階段：

分為兩部分，第一部分我設(shè)計(jì)游戲的熱身練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義和團(tuán)結(jié)合作的精神。完成了教學(xué)目標(biāo)中的運(yùn)動(dòng)參與和社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)。

第二部分是專(zhuān)項(xiàng)徒手操，針對(duì)本課的主要教材——技巧前滾翻，做針對(duì)性較強(qiáng)的徒手練習(xí)，使學(xué)生盡快進(jìn)入角色，身體各部位得到充分活動(dòng)。

2、技能掌握階段： 在學(xué)習(xí)技巧前滾翻時(shí)，為了使學(xué)生對(duì)動(dòng)作有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)了解，我采用示范法將動(dòng)作完整的演示給學(xué)生。使學(xué)生產(chǎn)生直觀動(dòng)作表象，激發(fā)急于模仿的學(xué)習(xí)欲望。在整個(gè)教學(xué)中讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行練習(xí)、嘗試、交流。然后師生交流互動(dòng)，在精講、示范中，提高學(xué)生對(duì)動(dòng)作要點(diǎn)的再認(rèn)識(shí)。達(dá)到了運(yùn)動(dòng)目標(biāo)中的技能學(xué)習(xí)和身體鍛煉目標(biāo)。

3、鞏固提高階段：

我采用合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，讓學(xué)生在討論交流、合作互動(dòng)、展示及師生共同評(píng)價(jià)，享受成功展示所帶來(lái)的成功感受。每組推選出一到兩位學(xué)生進(jìn)行展示，讓同學(xué)們進(jìn)行推薦或者舉手表決推選為本節(jié)課學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

4、情緒恢復(fù)階段：

我用民族舞中的幾個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作來(lái)放松學(xué)生情緒，營(yíng)造出寬松和諧的課堂氣氛，最后是課堂小結(jié)，對(duì)同學(xué)們認(rèn)真積極的學(xué)習(xí)態(tài)度提出贊賞和鼓勵(lì)。并指出不足之處，及今后的學(xué)習(xí)期望。

以上是我說(shuō)課的內(nèi)容，請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正！

第四篇：說(shuō)課稿(體操魚(yú)躍前滾翻)

說(shuō)課稿(體操-技巧魚(yú)躍前滾翻)

一、指導(dǎo)思想

本課以貫徹健康為第一的指導(dǎo)思想。以發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的基本活動(dòng)為目的，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，始終在師生的共同活動(dòng)中愉快、輕松、活潑的進(jìn)行教學(xué)。

二、教材分析

魚(yú)躍前滾翻是在初中《體育與保健》課的教學(xué)基礎(chǔ)上，提高動(dòng)作質(zhì)量，為以后學(xué)習(xí)聯(lián)合動(dòng)作作準(zhǔn)備，通過(guò)學(xué)習(xí)“魚(yú)躍前滾翻”，能有效地提高身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力，接受美的教育。

三、學(xué)情分析

高中學(xué)生對(duì)于體操類(lèi)項(xiàng)目接觸的較少，興趣不高，因此，在教學(xué)中，須采用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的興趣。

四、教學(xué)重難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：躍起遠(yuǎn)撐。難點(diǎn)：屈臂團(tuán)身的時(shí)機(jī)

五、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：理解本課內(nèi)容的動(dòng)作概念和技術(shù)結(jié)構(gòu)。

2、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)魚(yú)躍前滾翻，發(fā)展?jié)L翻的能力。

3、情感目標(biāo)：初步具有開(kāi)拓創(chuàng)新、勇敢果斷、互幫互助、團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。

六、教法學(xué)法

1、教法：

在教學(xué)的過(guò)程中，采用講解法、示范法、提問(wèn)法、對(duì)比法，以及分組練習(xí)等方法，使學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)、突破難點(diǎn)。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)，自主體驗(yàn)，相互討論、合作交流，所以學(xué)生采用的主要學(xué)法是模仿、嘗試、展示、評(píng)價(jià)法等。

七、教學(xué)流程

1、引情入境階段 ①課堂常規(guī)（集合整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)、處理見(jiàn)習(xí)生）

②宣布課的內(nèi)容及目標(biāo)

2、激發(fā)興趣階段

①熱身：繞籃球場(chǎng)慢跑2圈。

②聽(tīng)數(shù)抱團(tuán)（1、2、3,1+2,2+5增加難度）

③做操）

3、實(shí)踐學(xué)習(xí)探究階段

（1）教師講解示范法

首先進(jìn)行完整講解示范（使學(xué)生建立簡(jiǎn)單的動(dòng)作過(guò)程），然后分階段教學(xué)（逐個(gè)掌握各個(gè)技術(shù)動(dòng)作）。蹬、躍、撐、滾

1）前滾翻（在練習(xí)過(guò)程中兩腿有伸直過(guò)程）

2）遠(yuǎn)撐前滾翻（手撐標(biāo)志線做遠(yuǎn)撐前滾翻練習(xí)3--4次）

3）魚(yú)躍前滾翻（兩個(gè)人為一組，一個(gè)人負(fù)責(zé)保護(hù)）

4）通過(guò)一定的障礙物前滾翻（教師在旁指導(dǎo)）

5)獨(dú)立完成前滾翻

6）學(xué)生自我展示（教師總結(jié)）

4、身心調(diào)整階段

播放舒緩的音樂(lè)，師生共同進(jìn)行放松活動(dòng)，從而達(dá)到身心放松的目的 最后，引導(dǎo)學(xué)生談收獲與心理感受，收器材，師生再見(jiàn) 我的說(shuō)課結(jié)束，謝謝各位評(píng)委。

第五篇：體操技巧課說(shuō)課稿

體操技巧課說(shuō)課稿

一、教材分析

體操技巧對(duì)學(xué)生平衡、協(xié)調(diào)、心理健康、柔韌素質(zhì)、身體自我保護(hù)能力的提高均具有較好的幫助；動(dòng)作難度適中，對(duì)學(xué)生力量、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)要求不高?；诖?，我們學(xué)院在自編教材當(dāng)中把體操技巧列為教學(xué)內(nèi)容之一。根據(jù)通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，將體操技巧納入教學(xué)內(nèi)容有力于學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。

我院人才培養(yǎng)方案對(duì)體操技巧教學(xué)要求是：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生基本掌握體操技巧動(dòng)作技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生柔韌、靈敏等素質(zhì)的發(fā)展；科學(xué)認(rèn)知?jiǎng)幼鞯牧W(xué)原理，練習(xí)與保護(hù)的方法；消除對(duì)體操技巧的恐懼心理，鍛煉良好心理素質(zhì)。

二、學(xué)情分析

我院學(xué)生接觸體操技巧技術(shù)較少，大部分學(xué)生有抵觸心理，個(gè)別學(xué)生還存在恐懼心理；教學(xué)對(duì)象以女同學(xué)為主，她們身體柔韌素質(zhì)好，這為學(xué)好體操技巧提供了身體素質(zhì)方面的保障；同時(shí)，體操技巧觀賞性、趣味性強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生主動(dòng)的欲望，通過(guò)課前對(duì)學(xué)情了解，大部分學(xué)生有好奇、探究的心理。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生理解動(dòng)作技術(shù)的力學(xué)原理，科學(xué)認(rèn)知體操技巧并不可怕，進(jìn)而消除學(xué)生畏懼心理，并能豐富人體生物力學(xué)知識(shí)。

2.技能目標(biāo)：使85--90%的學(xué)生學(xué)會(huì)體操技巧技術(shù)，100%學(xué)會(huì)保護(hù)與幫助方法，練習(xí)的步驟與方法。

3.情感目標(biāo)：消除畏懼心理，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：熟練掌握練習(xí)步驟與方法，以及保護(hù)與幫助的方法； 2.難點(diǎn)：讓學(xué)生科學(xué)認(rèn)知?jiǎng)幼鞯牧W(xué)原理，消除畏懼心理。

五、教法、學(xué)法

1、教法

運(yùn)用信息化教學(xué)手段，圍繞教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)，通過(guò)微課視頻、云班教學(xué)資源等，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、參與討論；通過(guò)視頻展示、教師近距示范動(dòng)作技術(shù)，運(yùn)用“講解示范法”，讓學(xué)生科學(xué)認(rèn)知?jiǎng)幼鞯倪\(yùn)動(dòng)力學(xué)原理、技術(shù)要求，最大程度消除心理畏懼；為化解動(dòng)作的難度，通過(guò)設(shè)計(jì)的四個(gè)練習(xí)步驟，運(yùn)用“由易到難法”進(jìn)行技術(shù)教學(xué)；為提高課堂效率，完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，運(yùn)用“預(yù)防與糾錯(cuò)法”對(duì)課堂當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行糾錯(cuò)。

2、學(xué)法

圍繞教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)，根據(jù)“實(shí)踐——認(rèn)知---再實(shí)踐”的認(rèn)知規(guī)律，主要采用了“自主探究”、“模仿練習(xí)法”、“重復(fù)練習(xí)法”等方法。讓學(xué)生主動(dòng)探索動(dòng)作原理、精準(zhǔn)模仿動(dòng)作技術(shù)、反復(fù)進(jìn)行鞏固練習(xí)。

七、教學(xué)流程 1.導(dǎo)入

通過(guò)手機(jī)云班教學(xué)資源共享視頻，組織學(xué)生課前觀看體操技巧相關(guān)視頻，并在課前提問(wèn)、討論，導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容與任務(wù)。

2.基本部分

圍繞教學(xué)目標(biāo)與難點(diǎn)重點(diǎn)，基本部分的任務(wù)是完成三項(xiàng)任務(wù)：（1）第一項(xiàng)任務(wù)：通過(guò)示范講解，讓學(xué)生科學(xué)認(rèn)知技術(shù)動(dòng)作的力學(xué)原理，并進(jìn)行心理疏導(dǎo)，進(jìn)而消除學(xué)生心理畏懼；

（2）第二項(xiàng)任務(wù)：由易到難設(shè)計(jì)練習(xí)步驟。降低難度子老師幫助下完成——正常難度在老師幫助下完成——降低難度同學(xué)之間相互保護(hù)完成——自主獨(dú)立練習(xí)。

（3）第三項(xiàng)任務(wù)：解決好練習(xí)當(dāng)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題與糾錯(cuò)的方法。根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教材、學(xué)情分析，預(yù)計(jì)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題，提出了糾錯(cuò)步驟與方法。

八、回顧與小結(jié)

對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；再次強(qiáng)調(diào)技術(shù)動(dòng)作要點(diǎn)，要求大家科學(xué)認(rèn)知?jiǎng)幼骷夹g(shù)，消除心理障礙；理解練習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)，并能發(fā)現(xiàn)自己與同學(xué)練習(xí)當(dāng)中的出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行合理有效的糾正。