第一篇：2016年教育教學(xué)工作會議

2016年教育教學(xué)工作會議 ——立足雅實文化 彰顯辦學(xué)特色

各位老師、同志們：

大家下午好！

今天我們在這里隆重召開石梁河二小教育教學(xué)工作大會。首先，很抱歉占用大家周末休息時間來開這個會，更要感謝能夠按時到會的每一個老師。為了更進一步把脈學(xué)校的發(fā)展，診斷學(xué)校工作，明確目標(biāo)、理清思路、再度發(fā)力、狠抓教學(xué)，思考解決問題的好辦法和好措施，促進我校教育教學(xué)工作再上臺階，還是很有必要的。

在過去的一年里，在全校師生的共同努力下，教育教學(xué)工作取得可喜成績?？v觀學(xué)校各項工作，主要呈現(xiàn)以下幾個方面的亮點：

亮點一：教育教學(xué)大幅提升

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是生命線，是立足點。有了成績才有學(xué)校的發(fā)展，有了成績才有老師的存在，有了成績才體現(xiàn)學(xué)生的成功！在上一學(xué)年度，我們的四年級抽考，五年級抽考都有了非常明顯的提升！特別是上學(xué)期的五年級質(zhì)量調(diào)研在同類學(xué)校中名列前茅，大家都知道縣教學(xué)先進個人都是根據(jù)抽測成績直接確定的，所以，估計今年的教學(xué)工作先進個人應(yīng)該更多。

亮點二：校安工程突飛猛進

校園安全終于泰山！我校在各級領(lǐng)導(dǎo)和部門的關(guān)心支持之下，校園安全項目逐步得到落實。小埠子小學(xué)的全塑膠操場已于九月份投入使用；西朱范幼兒園高標(biāo)準(zhǔn)圍墻順利改造并擴建土地1000多平方米；北二幼兒園在縣移民資金支持之下于去年底投入使用；北一幼兒園在省二炮、縣移民辦、鎮(zhèn)黨委的關(guān)心支持下于9月12日正式開園；中心園樓頂維修在黨委的協(xié)調(diào)之下也于八月份正式完工；東山后小學(xué)幼兒園的危墻和危廁也于八月份改造完成，順利投入使用；中心小學(xué)教學(xué)樓已經(jīng)招標(biāo)完成，即將進場開工；東山后幼兒園、西山后幼兒園項目已經(jīng)獲得縣級批準(zhǔn)，圖紙已經(jīng)繪制完畢，目前正在等省移民辦批復(fù)。

亮點三：創(chuàng)建工作成果豐碩

老古墩、西朱范小學(xué)于2015年順利通過市教育現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校驗收，我校也是目前全縣唯一一家所有完小全部通過現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)驗收的學(xué)校；我校于今年七月份獲得連云港市教育工作先進集體稱號；老古墩班級文化獲得縣小教科充分肯定，在全縣范圍內(nèi)進行了經(jīng)驗交流，也因此吸引了兄弟單位的參觀學(xué)習(xí)；中心園獲得縣教育局2015年度幼兒園創(chuàng)建工作先進集體。

亮點四：優(yōu)秀教師層出不窮

我校在縣十佳教師評選中連續(xù)兩屆榮譽摘冠，去年的十佳班主任全心全意服務(wù)學(xué)生的付俠老師、今年的十佳教師異地堅守農(nóng)村教育的宋丹都是自己勤懇工作所換來的成果；鄭秀麗老師在上半年縣教學(xué)視導(dǎo)中各項指標(biāo)均為優(yōu)秀，特別是她的備課堪稱范本，被縣教研員譽為“最美教案”；另外，教學(xué)傳奇的創(chuàng)造者英昌美，甘當(dāng)孺子牛的王緒利，“單手教師”周義強等等

亮點五：各項競賽捷報頻傳

在剛剛結(jié)束的連云港市班主任基本功比賽中我校郭義花老師過關(guān)斬將，成功晉級決賽，目前結(jié)果還沒出來但至少是市二等獎，全縣進入決賽的僅2人；縣幼師基本功大賽的6名教師都取得了一、二等獎的好成績；參加縣教育局舉行的幼兒舞蹈比賽，獲得“創(chuàng)意獎”； 2015年度教育信息宣傳工作先進集體；縣“安全教育與管理”論文評選優(yōu)秀組織獎；縣第二屆“縣長杯”足球比賽三等獎。

亮點六：南辰精神處處飄揚

南辰精神的精髓就是團結(jié)務(wù)實，堅忍不拔，勇往直前！吃苦在前，不計得失是他們真實的寫照。王廣金、高江、何浩浩、王寶興高溫酷暑勇挑重擔(dān)，堅持不懈從未間斷。王廣金夫婦暑假都堅持維持廁所衛(wèi)生。王通軍、周義玉校長以校為家，把學(xué)校的事當(dāng)成自己的事辦，用心去做，每件事都在思考自己的計劃是什么？如何能夠做得更完美。在塑膠跑道剛完工周義玉校長就能想到周邊如何鋪設(shè)，排水怎么規(guī)劃？這是非常難能可貴的；李剛校長能在較短時間內(nèi)迅速進入狀態(tài)，帶頭苦干贏得師生贊賞；中心園為了規(guī)范管理園創(chuàng)建放棄假日休息，加班加點趕進度；東山后幼兒園何玲自己帶頭爬高上低粉刷墻壁。這些事例舉不勝舉，也只有我們南辰才有的奉獻，在此我對大家表示衷心的感謝！

亮點七：雅實文化初具雛形

借此機會我還想在重申一下我們的雅實文化。在南辰精神指引下，著重打造具有自身特色的“雅實”文化。雅，典雅、高雅、優(yōu)雅；實，樸實、扎實、厚實。培養(yǎng)具有文化素養(yǎng)的高雅、厚實的社會接班人。全校共開設(shè)了架子鼓、豎笛、合唱、威風(fēng)鑼鼓、書法、繪畫、寫作、足球、舞蹈等10多個藝術(shù)社團活動?！翱萍忌鐖F”和“彩色童年”獲得縣2015年度優(yōu)秀學(xué)生社團；架子鼓在2016年省少兒才藝大賽中獲得二等獎；也因此接受了省教育電視臺的專訪；省《周報》小記者西朱范采風(fēng)活動得到縣鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)高度好評。

當(dāng)然，在肯定成績的同時我們必須清醒的看到，我們還存在這樣或那樣的問題，總結(jié)起來講：

一、部分教師爭先創(chuàng)優(yōu)意識不強烈，滿足于現(xiàn)狀，碌碌無為，不思進取。

二、極個別科室干部缺乏進取精神和團隊配合意識，無奉獻精神，分管工作被動應(yīng)付；有些事情做不到親力親為。值班督察不按時、不認真。

三、個別教師師德修養(yǎng)有待提高，不同程度存在違規(guī)行為，對學(xué)校安排的工作有“拖靠等”消極現(xiàn)象；

四、個別教師團隊意識差，對學(xué)校工作認識不到位，執(zhí)行力不強，不顧全大局，個人利益存在；

五、常規(guī)管理有待加強。教學(xué)常規(guī)管理工作存在重形式輕實質(zhì)現(xiàn)象，個別老師備課馬虎，教案生搬硬套沒有自己的思考，借鑒和套用不是不可以，要注意方式方法，自古文章一大抄，關(guān)鍵是看你會抄不會抄。

六、工作氛圍不濃郁。今年由于學(xué)生的反彈和師資的流失，造成了教師嚴重缺乏，無奈之下有部分老師課務(wù)相對比較重，還有部分老教師都臨近退休還堅持一線，在此對你們表示衷心的感謝。還有部分老師工作不積極，平時考慮的不是教學(xué)，不是工作，不知你的心思放在哪了？

下一步努力方向：

一、強化學(xué)校安保工作。

學(xué)校安保是學(xué)校工作的首要任務(wù)。全體教師要認真上好班，確保學(xué)生的的課堂安全，班主任要經(jīng)常講安全，抓安全確保學(xué)生的的校內(nèi)外安全，全體教師要認真按照值班安排值好勤，確保學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時的人身安全?？傊w教師要重視安全工作，上下一心，共同創(chuàng)建我們的平安校園。

二、加強教學(xué)過程管理

1、教導(dǎo)處每月進行不定期教學(xué)巡查并下發(fā)簡報，對表現(xiàn)突出的老師，年終評優(yōu)評先給予優(yōu)先考慮，同時對需要改進的提出整改意見。

2、實行教干隨機聽課，教師互聽互評制度。學(xué)校教干每周至少一節(jié)課，采取不定期推門聽課制度，就聽常態(tài)課，不需要花枝招展，但求實在、實用、實效。

3、定期進行質(zhì)量監(jiān)測。由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，并進行質(zhì)量分析。

4、對薄弱學(xué)校薄弱教師進行重點指導(dǎo)。

5、進一步優(yōu)化獎懲措施，讓優(yōu)秀者勞有所得。

三、加強教師培養(yǎng)力度

1、新上崗教師要虛心學(xué)習(xí)，包括代課教師和民辦學(xué)?；亓鞯慕處?，要多向老教師、優(yōu)秀教師請教，學(xué)習(xí)他們的工作精神，學(xué)習(xí)他們的工作經(jīng)驗，多聽課，聽身邊老師的課，聽名特優(yōu)教師的課，聽后給予適當(dāng)?shù)脑u價。就按三三制評課原則。

2、教科室做好教師教科研工作的指導(dǎo)和幫扶。制定出相應(yīng)的措施，有目的、有計劃對重點人群進行重點指導(dǎo)，比如對教科研有特殊需要的，我們可以適當(dāng)傾斜。力爭在課題研究方面有所突破。

3、我們老師發(fā)展要有自己的人生規(guī)劃。特別是年輕教師，一定要制定自己的職業(yè)和人生發(fā)展規(guī)劃，一年有什么收獲，兩年有什么改變，三年有什么發(fā)展……

四、繼續(xù)加強師德建設(shè)工作

1、規(guī)范個人行為

我們推崇“底線+榜樣”管理，人人都是榜樣是我們所希望的。人人不能超越底線是最起碼的要求，超越底線就是違規(guī)違紀。這個底線就是到崗到位，盡職盡責(zé)，規(guī)范行為。到崗到位就是要在規(guī)定時間內(nèi)出現(xiàn)在你的崗位上，比如上班、上課、上操、集合、值班、放學(xué)等。盡職盡責(zé)就是強化角色意識，在崗位上就要履行你應(yīng)盡的職責(zé)。比如上課時，你不在教室就是不到崗；上操了，你雖然到了操場上，但對學(xué)生混亂無視，就是到崗不到位。規(guī)范行為就是按學(xué)校要求做好教育教學(xué)工作，遵守學(xué)校的工作紀律。遵守學(xué)校的工作紀律應(yīng)該說是底線要求，是每個人只要注意都能做到。

2、調(diào)整好心態(tài)。面對方方面面的困惑，面對工作生活的各種壓力，很多東西不是你能改變的。唯一能改變的就是你的心態(tài)，你去適應(yīng)工作，適應(yīng)生活。

3、要有進取精神和競爭意識。工作有目標(biāo)，學(xué)習(xí)有榜樣，成長有規(guī)劃，能使你精神飽滿，動力充足，干勁沖天。所謂看破紅塵，只能使你越來越落伍，越頹廢。競爭意識是現(xiàn)代人必須培養(yǎng)的，我們提倡良性競爭，就是比、學(xué)、趕、幫、超。你好我誠心向你學(xué)習(xí)并立志趕上超過你是良性競爭。你好我不服，我把你拉下來，咱倆誰也別想好，這不是競爭，是無賴行為。

4、要有大局意識和協(xié)作精神。只要需要不分你我，不分份內(nèi)份外，不講價錢，積極協(xié)助。

總之，在新的一年里，讓我們攜起手來，為石梁河二小的教育教學(xué)工作共同努力。最后我希望我們都能成為一個有思想、有能力、愛學(xué)習(xí)、會工作、懂生活、守孝道的新時期合格的人民教師。

第二篇：全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作會議講話

全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作會議講話

同志們，上午好：

今學(xué)期教育局于9月29日、10月14日、10月28日，分別召開了高中、初中、小學(xué)教學(xué)工作會議，全面客觀的分析了我縣教育的現(xiàn)狀，取得的成績、存在的問題，也突出體現(xiàn)抓教育教學(xué)的緊迫性和必要性。今天在這里召開全鎮(zhèn)教職工大會，目的是安排部署今后一段時期的教育教學(xué)工作，為全縣教育教學(xué)工作會議的貫徹落實打下堅定的基礎(chǔ)。

下面結(jié)合我鎮(zhèn)實際我講以下幾點意見。

一、提高認識，正確把握我鎮(zhèn)教育發(fā)展的實際，進一步做好教育教學(xué)工作。

我鎮(zhèn)學(xué)校在地理分布上南北跨距大，在辦學(xué)條件上存在差距，教育資源不均衡在一定程度上制約了我鎮(zhèn)教育的快速發(fā)展。特別是初中教育，辦學(xué)條件相對于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說存在著明顯的不足，不具備住宿條件，這是與其他學(xué)校競爭的一個弱點。這也是我鎮(zhèn)教育發(fā)展存在的一個客觀問題。

我鎮(zhèn)教育干部中，個別干部存在思想觀念滯后，教育理念陳舊，改革動力不足，創(chuàng)新意識不強，跟不上社會變革和教育發(fā)展的要求，不能根據(jù)形勢的變化去想辦法，不能開創(chuàng)性地開展工作，不去也不敢向名?？待R，安于現(xiàn)狀不思進取。這是我們與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的最大差距，也是最根本、最亟需解決的問題。

部分教師不同程度地存在職業(yè)倦怠情緒，影響和制約了教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。由于職業(yè)倦怠，對新的教學(xué)理論，部分教師學(xué)得不深不透，對新的方法、技能，部分教師掌握得不熟不精，從而導(dǎo)致教學(xué)改革流于形勢，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和手段不能充分發(fā)揮應(yīng)有的效能。部分學(xué)校教師隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力明顯不足，部分教師在實際教育教學(xué)工作中，各自為戰(zhàn)，獨來獨往，缺乏合作意識，這也是制約教育教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵性因素。

以上問題是我們存在的主要問題，也是我們急需解決的問題。廣大干部教職工，要充分認識問題的嚴重性，找準(zhǔn)問題的根源，拿出實際可行的辦法，解決這些問題，我們的教育教學(xué)質(zhì)量才能有一個大跨度的提升。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)干部和教師隊伍建設(shè)，全面提高隊伍素質(zhì)。

1、加大校長及領(lǐng)導(dǎo)班子培養(yǎng)力度?；疖嚺艿目?，全憑車頭帶，一個好的領(lǐng)導(dǎo)集體就是一個好的火車頭。學(xué)校的發(fā)展，靠的就是領(lǐng)導(dǎo)班子各方面能力的發(fā)揮。這幾年我鎮(zhèn)教育又好又快的發(fā)展離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的聰明才智，但是也要清醒的認識到我們與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展之間的差距。一所成績突出特點鮮明的學(xué)校必將有一支思想超前，能力超強，作風(fēng)正派的領(lǐng)導(dǎo)集體。我們要反觀自己的不足，今后要繼續(xù)實施名校名校長戰(zhàn)略，根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一要求加大校長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子培養(yǎng)力度，制定切實可行的、符合我鎮(zhèn)實際的辦法，盡快培養(yǎng)出幾名能引領(lǐng)我鎮(zhèn)教育發(fā)展的專家型校長，帶出一批懂教學(xué)、善管理、清正廉潔的高素質(zhì)的干部隊伍。領(lǐng)導(dǎo)干部特別是校長要加強自身修養(yǎng)的提高，要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，事事以公為重，處處以人為本，一切為教師和學(xué)生著想。要善于學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于實踐，做到內(nèi)行人不說外行話，真正的懂得教育教學(xué)，為教師做好表率。要有明確的辦學(xué)目標(biāo)和教育理念。一旦確定了學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)就要持之以恒的走下走，不要三心二意，只要目標(biāo)正確長時間的實踐過后才能成為一所名校，成為一名名校長。要注重人文管理。管理中有方有圓，大事靠原則，小事靠風(fēng)格，要善待每一位教職工，留心他們生活上的小事，幫助解決他們生活中的大事。關(guān)愛和感化會使教師感到溫暖，會有一種積極向上的精神，團結(jié)互助的力量，熱愛集體的凝聚力。只有做到以上幾點，我們才能把一所學(xué)校托付給你，你只有具備了以上優(yōu)秀品質(zhì)才能把一所學(xué)校培養(yǎng)成名校。

2、加大教師隊伍培養(yǎng)力度，不斷壯大骨干教師隊伍。很明顯我鎮(zhèn)的師資水平還不能適應(yīng)人民對優(yōu)質(zhì)教育的需求。要不斷強化教師的質(zhì)量觀念，增強教師抓教學(xué)、抓質(zhì)量的緊迫感和壓力感，促使教師主動探索適合學(xué)生需要的教學(xué)方法，扎扎實實、高度負責(zé)地做好教學(xué)工作。加強對教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮現(xiàn)有骨干教師的“傳、幫、帶”作用，以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對，共同提高，以加快青年教師的培養(yǎng)，迅速提高他們的思想素質(zhì)、管理能力和教育教學(xué)水平，盡快成長為教學(xué)骨干。同時也要加大名師帶動戰(zhàn)略，爭取通過重點培養(yǎng)的形式早日成就一批拿得出叫得響的名師，起到一定的帶頭示范作用。牢記教師的發(fā)展就是學(xué)校的發(fā)展，名師的打拼就是名校的打造。要克服骨干教師留不住的片面認識，克服培養(yǎng)上的消極心態(tài)，糾正骨干教師培養(yǎng)費時、費力、費財?shù)腻e誤認識。有時候我們通過幾年辛辛苦苦培養(yǎng)的骨干教師調(diào)走了，認為這是一種損失，是一種損失，但這種損失與我們在培養(yǎng)他的過程中所取得的效益遠遠沒法比的，因為他曾經(jīng)為我們長山教育的發(fā)展做出過貢獻。各單位在合理預(yù)算的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加大教師培訓(xùn)經(jīng)費的投入，通過“走出去，請進來”等多種形式使教師獲得先進的教學(xué)理念，適合自己的教學(xué)方法，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。通過一系列的培訓(xùn)、培養(yǎng)、學(xué)習(xí)活動，使骨干教師隊伍增容提質(zhì)，使整個教師隊伍成為一支愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、素質(zhì)優(yōu)良適應(yīng)新形勢發(fā)展的教師隊伍。

3、強化師德建設(shè)的核心地位。以“培育敬業(yè)精神、提高育人水平、塑造師德風(fēng)范”為宗旨，教育廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有敬業(yè)奉獻和求實創(chuàng)新精神；樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，自覺投身教育改革，具備實踐素質(zhì)教育的業(yè)務(wù)能力；愛護學(xué)生、嚴格要求學(xué)生并尊

重學(xué)生人格，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性和發(fā)展性的能力；言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模、做社會的表率，從而真正成為學(xué)生的“良師益友”和“健康成長的指導(dǎo)者和引路人”。進一步完善師德建設(shè)的監(jiān)督考核機制。對師德先進典型，要大張旗鼓的宣傳；在職稱評聘、評先樹優(yōu)等，要以一線教師為主，以師德表現(xiàn)、工作能力與實績?yōu)橹?，真正做到“干和不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣”，最大限度地調(diào)動廣大教師的工作積極性。各單位不但要對道德高尚、成績突出的教師給予精神獎勵，更要給予物質(zhì)獎勵。對師德考核不合格者，在評先樹優(yōu)、職稱評聘、考核等方面“一票否決”。我們要結(jié)合新的形勢，制定新的措施，讓師德修養(yǎng)成為廣大教師的必修課，讓師德模范成為教師道德成長的標(biāo)桿，讓我們的教師能經(jīng)得起各種誘惑和考驗，真正無愧于“人類靈魂工程師”的稱號。

三、以教學(xué)為中心，落實課程計劃，打造高效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，群眾對學(xué)校是否滿意，重要的標(biāo)準(zhǔn)就是看學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。要進一步強化“質(zhì)量興教”理念，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。要樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，把方方面面的力量凝聚到提高教育質(zhì)量上來，形成重視教育質(zhì)量和狠抓教育質(zhì)量的濃厚氛圍。每位老師都要牢固樹立“沒有質(zhì)量就沒有一切”的意識，教學(xué)質(zhì)量的中心地位任何時候都不能動搖。抓教學(xué)質(zhì)量必須做好以下幾點。

一是正確認識實施素質(zhì)教育與抓教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。我們談提高教學(xué)質(zhì)量決不是要回到應(yīng)試教育的老路上。實施素質(zhì)教育與提高教學(xué)質(zhì)量是相互統(tǒng)一的。實施素質(zhì)教育不是不要教學(xué)質(zhì)量，而是追求更全面、更科學(xué)的素質(zhì)教育質(zhì)量；實施素質(zhì)教育不是不要考試，而是更加關(guān)注考試所反映的教學(xué)問題，更加注重調(diào)整教學(xué)策略，改進教學(xué)方式；實施素質(zhì)教育不是單純減少課時、減輕作業(yè)，而是對教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段提出更新、更高的要求，對指導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提出更新、更高的要求。實施素質(zhì)教育，不是不要教育教學(xué)質(zhì)量，而是要做到“減時不減效，減負不減質(zhì)”，要努力提高課堂教學(xué)效率，走“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”的路子。檢驗素質(zhì)教育的重要指標(biāo)就是教學(xué)成績，中考是檢驗義務(wù)教育階段學(xué)生發(fā)展的一個重要依據(jù)。因此，我們下一步工作的總體方針是：“實施素質(zhì)教育不變調(diào)，突出教學(xué)中心不動搖，提高教學(xué)質(zhì)量不懈怠”。

二是抓好教學(xué)常規(guī)的落實。嚴格落實課程計劃的規(guī)定、學(xué)生在校時間和作業(yè)量的規(guī)定、考試評價的有關(guān)規(guī)定，有序推進學(xué)校課程改革，真正把素質(zhì)教育落到實處。要引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學(xué)方法，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，大力倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，獨立思考，追求創(chuàng)新，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實踐能力；要引導(dǎo)教師樹立正確的質(zhì)量觀，開足開齊各類課程，切實減輕課業(yè)負擔(dān)。要引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)發(fā)展的內(nèi)在動力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

加大對教師教學(xué)的過程性管理，一是組織教師認真?zhèn)湔n，這是提高教學(xué)成績的先決條件。教師要完全吃透教材，掌握教材的重難點，要有的放矢，根據(jù)學(xué)生年齡特點認知程度選擇合適的教學(xué)方法、教學(xué)手段。對看起來似乎很簡單的練習(xí)、作業(yè)都要認真設(shè)計，不同程度的學(xué)生不同對待。只有做到認真?zhèn)湔n才能上好課。二是認真上課，造高效課堂。課堂是教學(xué)的主陣地，打造高效課堂是在實施素質(zhì)教育大環(huán)境下提高教學(xué)質(zhì)量的一個有效手段，高效課堂的最大特點是實現(xiàn)因材施教和分層教學(xué)，要讓每個學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，把課堂真正的還給學(xué)生，讓學(xué)生變觀眾為演員、變被動接受為主動要求，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這樣才能調(diào)動學(xué)生的積極性，達到事半功倍的效果。在不加班加點、在作業(yè)量有嚴格要求的前提下，高效課堂是提高教學(xué)成績的唯一出路。老師們要認真學(xué)習(xí)關(guān)于高效課堂的有關(guān)理論，只有強有力的理論支撐才能保證少走彎路，借他人經(jīng)驗有選擇的為我所用，盡早獲得收益。今后我們繼續(xù)以創(chuàng)建“高效課堂示范?！睘橹攸c，以“三好一星”和課程實施評估為抓手，提高課堂效率，提高教學(xué)成績。三是對學(xué)生的課外輔導(dǎo)和作業(yè)布置也要講求科學(xué)，課外輔導(dǎo)也是教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，因為學(xué)生個體的差異，使得知識掌握情況不均衡，教師對學(xué)生課后的輔導(dǎo)就尤為重要。在平常的教學(xué)中，要求教師對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，一方面教師有重點地個別輔導(dǎo)，一方面采取“一幫一”結(jié)對子以優(yōu)帶差的辦法。要有選擇地布置作業(yè)，作業(yè)量和難度要適當(dāng)，要有彈性，按學(xué)生實際，分層次提出要求，避免機械的重復(fù)訓(xùn)練，杜絕把作業(yè)作為處罰學(xué)生的手段。

三是搞好教學(xué)教研，提高教師的科研水平。教研活動的主要目的是切實提高全體教師的專業(yè)素質(zhì)，增強教師的課程實踐能力。因此，基本點必須放在課堂教學(xué)和課程改革實施中教師所遇到的實際問題上，著眼點必須放在理論與實際的結(jié)合上，切入點必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上，生長點必須放在促進學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，在全面實施的基礎(chǔ)上深度推進基礎(chǔ)教育課程改革。各學(xué)校要把教研重心放在課堂，做到“實情在一線掌握，問題在一線解決，辦法在一線產(chǎn)生，實績在一線創(chuàng)造”；根據(jù)學(xué)科特點圍繞高效課堂和教師發(fā)展創(chuàng)造性的開展活動，努力做一名有思想、有辦法、有成績的專家型優(yōu)秀教師。

四、做好其他工作，為教育教學(xué)做好保障。

始終如一的抓好學(xué)校安全工作，全力打造平安和諧校園。加強領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，著力完善學(xué)校安全工作長效機制，按照“誰主管，誰負責(zé)，誰在崗，誰負責(zé)”的要求，細化責(zé)任，明確要求，在各學(xué)校形成一把手負總責(zé)，主管領(lǐng)導(dǎo)具體負責(zé)，各部門齊抓共管的局面。加強培訓(xùn)，狠抓落實，切實將學(xué)校安全工作落在實處，各單位要加強對校車從業(yè)人員、食堂工作人員、安全保衛(wèi)人員的安全教育，加大隱患排查力度，確保校園安全萬無一失。

加強財務(wù)管理服務(wù)教育教學(xué)。各單位財務(wù)收支要嚴格預(yù)算管理，做到統(tǒng)籌兼顧，量入為出，合理使用，實現(xiàn)收支平衡。做好財務(wù)公開，自覺接受教職工的監(jiān)督。加大對收費的宣傳力度，認真做好收費工作，嚴格執(zhí)行上級收費政策。重視學(xué)校資產(chǎn)管理，確保國有資產(chǎn)不流失，保證教育教學(xué)的正常運轉(zhuǎn)，把最大的經(jīng)費支出用于教育教學(xué)。

第三篇：教育教學(xué)工作會議講話稿

教育教學(xué)工作會議講話稿

老師們：

上午好！

今天我們召開這次會議，目的就是總結(jié)上工作，確定本目標(biāo)任務(wù)，團結(jié)和動員全體教職員工堅定信心，更新觀念，扎實工作，站在新起點，開拓新局面，實現(xiàn)新跨越。傳承莊寨教育特色，構(gòu)建和諧教育樂園。

首先，我代表教委成員，向在上一教育教學(xué)工作中做出突出貢獻的先進單位和個人表示熱烈的祝賀！向奮戰(zhàn)在一線的廣大教師表示誠摯的問候！向默默無聞支持我們工作的廣大教師家屬表示衷心的感謝！

9月26號上午，全縣教育教學(xué)工作會議在曹縣第一初級中學(xué)召開，我和教委的幾位同志都參加了會議。根據(jù)縣教育教學(xué)工作會議精神，結(jié)合中心校研究意見，我講三個方面的問題。

一、上工作回顧

一年來，教委在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下，經(jīng)全體師生共同努力圓滿完成既定目標(biāo)，并取得好的成績。

——教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。小六畢業(yè)抽考成績繼續(xù)保持在全縣上游水平，各學(xué)校之間差距有所減小。在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下，各校積極參加了縣鎮(zhèn)組織的各種活動，共有10余名教師學(xué)生榮獲讀書、演講獎勵。

——標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)扎實推進。完成紙坊小學(xué)地面硬化，完成郭小湖小學(xué)、白茅小學(xué)市級綠化規(guī)范化學(xué)校建設(shè)，建成中心小學(xué)、莊寨小學(xué)、工業(yè)園區(qū)小學(xué)班班通，采購中小學(xué)圖書、儀器、桌凳，安裝校園視頻監(jiān)控等。

——教師隊伍素質(zhì)明顯提高。一是積極開展課堂教學(xué)改革。2012年初選派10名骨干教師去即墨學(xué)習(xí)“和諧互助課堂”教學(xué)模式，在白茅、娘娘營、紙坊、郭小湖和馮寨五處小學(xué)開展教改實驗。二是加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。由教育局、教研室牽頭利用假期和雙休日，對全鎮(zhèn)各學(xué)科教師進行了全員培訓(xùn)，分期分批進行了教師教師節(jié)技術(shù)能力培訓(xùn)。三是組織教師外出聽課學(xué)習(xí)。教委不惜資金選派教師多次去濟南、青島、商丘參觀學(xué)習(xí)。四是推行優(yōu)質(zhì)課評選活動。通過學(xué)校、教委雙重選拔，上觀摩課評比，評選出15名“優(yōu)質(zhì)課獲得者”。目的是進一步更新教師的新課程理念，提高教師的教學(xué)水平。

——學(xué)校體育文藝活動扎實開展。春季運動會在工業(yè)園區(qū)小學(xué)舉行，中心小學(xué)鼓號隊代表參加運動會開幕式；去年“六一”文藝匯演在秦寨小學(xué)召開了現(xiàn)場會；九月十日教師節(jié)慶祝大會在鎮(zhèn)中學(xué)召開，鞭炮齊鳴、鼓號合奏，師生同登臺，給我們奉獻了一道節(jié)日大餐。

上各項工作取得全面突破，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，向全鎮(zhèn)人民交上了一份滿意答卷。我們之所以能夠取得上述成績，主要得益于黨委、政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于全鄉(xiāng)廣大教師的不懈努力和無私奉獻，得益于社會各界人士的關(guān)心支持。

二、教學(xué)工作存在的問題

在肯定成績的同時，我們應(yīng)清醒地認識到，面對新的形勢和要求，我們的教育工作還存在一定的問題和差距。說到差距，我在這里給大家通報一下2012年初，縣教育局對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委進行的綜合督導(dǎo)評估結(jié)果，全縣27個鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委，莊寨教委排名第六。對照評比結(jié)果，我看到了許多問題和薄弱環(huán)節(jié)，從總得分來看，我們和排名第一的曹城辦教委相差38.73分，莊寨827.3分，曹城辦866.03分；從學(xué)生學(xué)業(yè)成績來看，與排名第一的大集教委相差32.22分，莊寨271.62分，大集303.84分，學(xué)生學(xué)業(yè)成績是按照小六抽考成績計算的，單純論小六抽考成績，莊寨鎮(zhèn)語文、數(shù)學(xué)均在全縣排名第十；從學(xué)生獲獎情況得分來看，與排名第一的閆店樓教委相差22分，莊寨18分，閆店樓40分。從教科研成果來看，莊寨和其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委也存在一定的差距，課題研究一項我們是空白，得分為零。聽到這個結(jié)果我不知道老師們現(xiàn)在的想法是什么，僅就我個人而言，我想了很久。有差距，就有問題，有不足，我們的問題到底出在哪兒？我想從以下幾個方面談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

1、個別學(xué)校校長抓教學(xué)的精力不夠集中。從我們自己每學(xué)期組織的幾次抽考成績和相關(guān)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析，可以看出個學(xué)校之間的教學(xué)質(zhì)量差距很大，同一個年級同一科，平均分相差35分以上。今天我們是關(guān)起門來說話，通過上次的小六畢業(yè)抽考成績來看，民辦學(xué)校的成績遠高于我們公辦學(xué)校。在我們心里，我們一直是對私立學(xué)校不屑于顧的，但我們的成績卻為什么不如人家？我覺得這是值得我們所有老師深思的。當(dāng)然原因可能是多方面的，但我認為主要是學(xué)校管理

者的責(zé)任，學(xué)校的辦學(xué)條件和師資水平有差距是事實，但這不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是有的學(xué)校管理規(guī)范，制度科學(xué)合理，能充分調(diào)動廣大教師的工作積極性。相反，有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)整天忙于交際、應(yīng)付，學(xué)校問題不公開，不公正、不會抓，對教學(xué)工作缺乏強烈的責(zé)任意識、目標(biāo)意識；校領(lǐng)導(dǎo)不能根據(jù)本校實際經(jīng)常深入課堂、深入教師、深入學(xué)生；學(xué)校的有關(guān)政策沒有真正向教學(xué)傾斜，考評考核沒有形成一套完整科學(xué)的制度，教師教學(xué)的積極性沒有充分調(diào)動起來。由于領(lǐng)導(dǎo)的管理不當(dāng)，導(dǎo)致了部分教師備課不認真，多數(shù)教研活動不能開展，挫傷了學(xué)校老師教學(xué)的積極性，產(chǎn)生了不好的影響。

2、教育理念滯后。眼界決定境界，思路決定出路，觀念決定行動。辦學(xué)理念嚴重滯后，已經(jīng)成為當(dāng)前制約我們教育教學(xué)質(zhì)量提升的一個關(guān)鍵因素。學(xué)校發(fā)展的思路不清晰，缺乏中長期的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，教師缺乏開拓創(chuàng)新精神，缺乏教育教學(xué)改革的勇氣和氣魄，新的教育教學(xué)理念、思想、方法、手段不能及時用于指導(dǎo)教學(xué)，致使學(xué)校行不成自己的辦學(xué)特色，教師缺少自己行之有效的教學(xué)模式，教育的內(nèi)涵和品質(zhì)難以提高。

3、課堂效率低，教研活動實效差。部分學(xué)校課堂效率低，有的沒有開展過教研活動，開展的也是走過場。教委安排的每周一下午的業(yè)務(wù)研修，在有些學(xué)校則完全是應(yīng)付或名存實亡。集體備課變成了集中寫教案，教師聽評課變成了集體看電視，個別學(xué)校甚至變成如果教委檢查就做做樣子，不檢查就各行其是。部分教師不讀書、不看報、不學(xué)習(xí)，思想保守、教學(xué)手段陳舊、教學(xué)方法落后、教學(xué)效率低，教

學(xué)憑感覺，接受不了新知識，也不能利用新手段。對于一些老教師，問之則曰年紀大了，跟不上形勢，新玩意不會用。殊不知任何人在接受一種新的東西時都需要學(xué)習(xí)，老師教學(xué)生，就如從一桶水中不停的往外舀，只出不進，這桶水再滿，也會越來越少，總有一天會干枯的。何況我們作為老師，身上這桶知識之水也未必都是滿的吧。新理念不接受，新的技術(shù)手段不學(xué)習(xí)、不能用，永遠抱著身上最原始的那點知識儲備，終究有江郎才盡的那一天，以致自己越來越不適應(yīng)新的教學(xué)形式和要求，這樣的感覺是不是越來越強烈？也有一些年輕教師，一上崗就擔(dān)任繁重的教學(xué)任務(wù)，就自身而言，教學(xué)經(jīng)驗缺乏、業(yè)務(wù)不熟悉，個人不注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，也沒有精力鉆研業(yè)務(wù)，專業(yè)化水平難以提高。

4、教學(xué)管理水平偏低，教育資源使用率不高。個別學(xué)校教學(xué)管理不嚴，水平偏低，教學(xué)常規(guī)落實不到位，教學(xué)質(zhì)量難以提升。根據(jù)教委每次檢查所反饋的信息來看，很多學(xué)校仍存在論晌上課，不備課憑感覺上課，只上語文和數(shù)學(xué)，害怕因為上其他科而影響語文和數(shù)學(xué)成績，殊不知卻起了事倍功半的效果。這樣不但語文、數(shù)學(xué)的成績沒有上去，還影響了學(xué)生的全面發(fā)展。從縣局督導(dǎo)評估數(shù)據(jù)分析，學(xué)生全面發(fā)展獲獎得分高的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)生學(xué)業(yè)成績得分也是很高的，這不能不引導(dǎo)我們重新思考我們的管理是否存在問題。有的學(xué)校不能充分利用現(xiàn)有的教育資源，提高現(xiàn)代化教學(xué)手段。國家投入大量資金給我們配備了儀器設(shè)備和教學(xué)設(shè)施，真正用起來并能用好的有幾人？問之不是沒人會用，就是學(xué)校不讓用，電腦還沒有開箱就變成淘汰品了，教

學(xué)儀器一箱箱的保存完好，很多時候我們成了保管者而非使用者，多數(shù)教學(xué)儀器不是用壞了而是放壞了。

三、本主要工作任務(wù)

根據(jù)縣局教育教學(xué)工作會議精神確立的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，圍繞“一個確?！保瑢崿F(xiàn)“二個提升”，做到“七加強”，推動我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作實現(xiàn)新的跨越。

圍繞“一個確?！保杭醋龊糜?、市、縣三級教育督導(dǎo)評估準(zhǔn)備工作，確保2012年順利過關(guān)。

教育工作督導(dǎo)評估事關(guān)全局，意義重大，必須引起高度重視。各學(xué)校要增強責(zé)任感，把迎評工作作為重中之重，抓實做好。一是加強宣傳，濃厚氛圍。二是摸清底數(shù)，明確任務(wù)。要結(jié)合自身實際，對照評估標(biāo)準(zhǔn)，查找不足，明確任務(wù)。三是制定計劃，強化責(zé)任。要理清工作思路，明確主攻方向，抓住主要矛盾，制定有效措施，細化工作職責(zé)，做好分工，夯實責(zé)任，抓好落實。四是突出重點，攻堅克難。各學(xué)校對照督導(dǎo)評估方案查找各方面存在的問題和不足，要有一個全面、清醒的認識，分清輕重緩急。對需要解決的問題要分類指導(dǎo)，突出重點，有序推進，整體提高。五是以迎評為契機，全面提高辦學(xué)水平。從現(xiàn)在起，就要按照評估要求，在強化管理、人員配備、制度建設(shè)、前后銜接、工作落實上下功夫，做文章，彌補不足，強化質(zhì)量，為確保迎評順利過關(guān)做好充分準(zhǔn)備。今年教委將把此項工作納入對各學(xué)校的績效考核。

實現(xiàn)“二個提升”：

1、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，是永恒不變的主題。一是要更加關(guān)注基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵發(fā)展。在制定措施、配置資源、安排資金時，優(yōu)先保障提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，特別是薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進廣大學(xué)生全面發(fā)展。二是提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量最關(guān)鍵最核心的環(huán)節(jié)、最重要最直接的途徑。要創(chuàng)新和推廣先進教育教學(xué)模式，講求教學(xué)方法和藝術(shù)，精講多練，大力實施啟發(fā)式、自主探究式、合作式教學(xué)，充分利用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)施和器材，變抽象為形象，變枯燥為有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三是加大教改力度，繼續(xù)推行“和諧互助課堂”教學(xué)模式。推進校本教研，實施學(xué)科集體備課、集體教研，結(jié)合教學(xué)工作實際，開展教育課題研究，實行捆綁式評價，促進教師專業(yè)化成長，提高教學(xué)水平。四是強化校長的教學(xué)質(zhì)量意識。提高教育教學(xué)質(zhì)量，校長是關(guān)鍵。校長要在提高駕馭學(xué)校各項工作能力的同時，樹立質(zhì)量意識，深入教學(xué)一線，一門心思抓教學(xué)，抓管理，抓質(zhì)量，改變以往教學(xué)的粗放式管理，鼓勵校長擔(dān)課擔(dān)主科，實行教學(xué)精細化、過程化、規(guī)范化管理，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。五是健全教學(xué)質(zhì)量保障體系。教委重新修訂教師量化考核辦法、校長量化考核辦法，制訂考核評價方案，完善教師評價體系，加大教學(xué)成績在評價體系中所占分值，加大教育資金向教育教學(xué)方面的傾斜。定期對教師的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量及各項教學(xué)環(huán)節(jié)進行監(jiān)測、評估。

2、全面提升教育均衡發(fā)展水平。以促進教育均衡發(fā)展為重點，從管理體制、硬件建設(shè)、配套措施等入手，通過傾斜政策，縮小校際

差距，統(tǒng)籌安排和均衡配置硬件、師資、生源、管理等資源，不斷提高均衡發(fā)展程度和水平。一是繼續(xù)推行校長、教師校際交流，進一步完善交流機制，提高交流效果，促進師資合理流動，彌補薄弱學(xué)校師資的不足。二是創(chuàng)建學(xué)校特色，開發(fā)校本課程，促進學(xué)校特色發(fā)展，打破“多校一面”格局。每所學(xué)校都要結(jié)合自身特點和優(yōu)勢，充分挖掘課堂教學(xué)、教育科研、校園文化、學(xué)校管理等特色資源，創(chuàng)建學(xué)校特色，彰顯學(xué)校個性，走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路，進一步滿足學(xué)生和家長的需求。

做到“七加強”：

1、加強校長自身建設(shè)。學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好壞，關(guān)鍵就在校長。教育工作涉及千家萬戶，一個學(xué)生就是一個家庭。要求各位校長同志做到：一是嚴于律己，提高自身能力，做到“公平、公正、團結(jié)、敬業(yè)”；二是加強學(xué)校管理，形成“校風(fēng)正、教風(fēng)嚴、學(xué)風(fēng)濃”的良好風(fēng)氣；三是加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。帶領(lǐng)本校教師積極學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，進行課堂教學(xué)改革，提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

2、加強對教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)。教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，校長要抓好本校教研工作，加大教研力度，向教研要質(zhì)量。帶領(lǐng)教師聽課、評課，組織參與集體備課，為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)到位。學(xué)校經(jīng)費要向教學(xué)工作傾斜，為各項教學(xué)活動的開展提供保障。

3、加強教學(xué)質(zhì)量的核心地位。教學(xué)質(zhì)量是教育的核心，質(zhì)量上不去，領(lǐng)導(dǎo)不滿意、社會不認可、家長有意見，我們老師的日子也不

好過。各學(xué)校要認真分析校情、學(xué)情，明確自己的質(zhì)量定位，制定自己的質(zhì)量目標(biāo)。根據(jù)既定的質(zhì)量目標(biāo)，分解、細化、落實到每位教師。做到人人有任務(wù)，人人有壓力，人人有目標(biāo)。

4、加強對教學(xué)工作的指導(dǎo)和檢查。教委下一步對學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)和檢查力度要進一步加大，做好教學(xué)工作的督導(dǎo)和檢查，將發(fā)現(xiàn)的問題和不足及時反饋到學(xué)校和教師。積極組織觀摩課的研討，公開課的展示，優(yōu)質(zhì)課的評比，發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用，促進教學(xué)經(jīng)驗的交流。

5、加強教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。以考試為手段，加大不定期抽考、競賽力度，對教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)測。結(jié)合學(xué)生成績，認真分析，努力查找教學(xué)中存在的問題，制定整改措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、加強實驗教學(xué)，開設(shè)閱讀課，開展多媒體教學(xué)，提高教學(xué)儀器、圖書、電腦的使用率。國家投入大量資金為我們配備的電腦、圖書、儀器，我們要用起來，把它用壞，不要放壞。如果是教學(xué)用壞了，孩子們是會感激你的。教委下一步會在設(shè)施設(shè)備應(yīng)用上加強培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教師使用，使各類設(shè)備能更好的為我們的教學(xué)工作服務(wù)。

7、加強學(xué)校體育文藝衛(wèi)生工作。廣泛開展體育活動，規(guī)范提升教師學(xué)生活動檔次。以書法、美術(shù)、舞蹈、歌詠、演講、乒乓球、籃球、鼓號操、廣播操等活動為載體，廣泛開展好興趣小組，培養(yǎng)教師、學(xué)生的興趣愛好，豐富師生的課外生活，深入實施素質(zhì)教育，通過養(yǎng)成教育，讓廣大師生有一個文明和諧的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

同志們，挑戰(zhàn)與機遇是并存的，新的學(xué)年承載著新的使命。讓我

們在黨委政府和縣局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以只爭朝夕的拼搏精神，戰(zhàn)無不勝的智慧勇氣，開拓創(chuàng)新的膽識魄力，鍥而不舍的執(zhí)著干勁，扎實工作，奮力爭先，開啟新的征程，不斷把教育教學(xué)工作推向新階段，全力開創(chuàng)莊寨教育事業(yè)更加燦爛輝煌的明天。

第四篇：教育教學(xué)工作會議講話

二是國家教育方針還沒有得到全面落實。主要表現(xiàn)在：一是對方針內(nèi)容的不掌握。二是德、智、體、美、勞等不能全面發(fā)展。重智育，輕德、體、美、勞，學(xué)生的人格不健全。三是課程開不齊，課時開不足。重統(tǒng)考科目，輕非統(tǒng)考科目，學(xué)生的知識面過窄。四是重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)，學(xué)生缺少挑戰(zhàn)的智慧。

三是課程改革還不夠自覺、扎實和徹底。主要表現(xiàn)在：一是新的課改理念沒有真正深入到每一個教育工作者心中。二是課改實踐缺少自覺和深入。三是新課程背景下的教育評價，還沒有得到及時完善。四是課改所需的必備條件還不成熟等。

四是校本教研、校本培訓(xùn)工作開展得還不是很積極主動和有效。主要表現(xiàn)是有的學(xué)校從干部教師，尤其是干部缺少足夠的認識，有的沒有計劃和內(nèi)容，有的沒有活動和方法等。

五是對局里制定下發(fā)的一些教育教學(xué)管理意見規(guī)定執(zhí)行不堅決，不徹底。如《關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的意見》、《關(guān)于減輕中小學(xué)課業(yè)負擔(dān)的意見》、《關(guān)于加強中小學(xué)學(xué)籍管理的暫行規(guī)定》、《關(guān)于加強教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》等。

六是在組織考試和迎接檢查工作中，還有弄虛作假行為。

從以上問題看，全區(qū)教育改革發(fā)展的任務(wù)還十分艱巨。

二新學(xué)年教育教學(xué)工作的目標(biāo)和任務(wù)

新學(xué)年，我區(qū)教育教學(xué)工作總的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以人為本，深化改革，堅持和落實科學(xué)的發(fā)展觀，求真務(wù)實，走可持續(xù)發(fā)展之路，逐步增強綜合辦學(xué)實力，發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng)出特色，形成寶坻教育教學(xué)工作的新格局。

依據(jù)上述指導(dǎo)思想，確定新學(xué)年重點工作目標(biāo)如下：

1、提高各級各類教育的普及程度。三年制學(xué)前教育入學(xué)率達到85%以上；義務(wù)教育階段入學(xué)率保持100%；年鞏固率小學(xué)和初中要分別達到99%和98%以上；義務(wù)教育完成率達到99%；高中階段教育入學(xué)率達到90%以上，其中享受優(yōu)質(zhì)高中階段教育的學(xué)生達到88%；成人教育普及率為38%。

2、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在校生行為規(guī)范遵守率為100%，良好行為養(yǎng)成率95%以上；良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成率95%以上。確保我區(qū)小學(xué)教學(xué)目標(biāo)90%達標(biāo)，初中的中考，高中的會考、高考，職校的統(tǒng)考、技能水平以及各類市級以上學(xué)科競賽均居全市領(lǐng)先水平。學(xué)生的身心健康達標(biāo)率為100%。

3、增強教師素質(zhì)，全面提高實際教學(xué)水平。學(xué)前教師專科學(xué)歷保持30%以上，小學(xué)教師專科學(xué)歷保持60%以上，初中教師的本科學(xué)歷要達到70%，高中教師研究生學(xué)歷要達到40%以上。保證合格課達到90%，良好課達到70%，優(yōu)秀課達到40%。

4、優(yōu)化教學(xué)過程，落實課程計劃。各級各類學(xué)校都要開齊課程，開足課時，力爭實現(xiàn)開齊、開足率100%。

為了實現(xiàn)上述目標(biāo)，我們要全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)堅定不移地樹立均等教育、終身教育、教育服務(wù)社會、開放教育、以人為本和能力為本的教育等六大思想，遵循教育教學(xué)規(guī)律，重點在以下八個方面加大工作力度。

（一）在“控輟保學(xué)”工作上，加大力度。

控輟保學(xué)是落實教育法律法規(guī)的要求，是實施素質(zhì)教育的要求，是每個學(xué)生和家長的渴望。我們要站在執(zhí)法的高度，實踐“三個代表”的高度，認識到做好控輟保學(xué)工作的重大意義。全面樹立正確的質(zhì)量觀，采取切實措施，保證各級各類教育的鞏固率，達到或超過國家規(guī)定的要求。一是完善學(xué)籍管理制度。小學(xué)、初中、高中、職校學(xué)生學(xué)籍實行市、區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)三級計算機管理。嚴格落實新生驗印，轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入登記，休學(xué)、復(fù)學(xué)審批，保學(xué)協(xié)議書簽訂，特困生免費，后進生轉(zhuǎn)化六項制度。真正使中小學(xué)的學(xué)籍管理工作納入法制化、科學(xué)化的軌道。二是“以人為本”關(guān)愛“弱勢群體”。因為流失生大多是“弱勢群體”。那么，我們就要首先對弱勢群體的形成原因，進行具體分析。有的屬于家庭經(jīng)濟狀況不好；有的屬于自控能力差，紀律觀念淡?。挥械膶儆谌鄙儆H情關(guān)懷，缺少家庭溫暖；有的屬于意志脆弱，經(jīng)受不住挫折、失敗、失望和打擊等境遇的挑戰(zhàn)；有的屬于認知能力低等等。然后有針對性地采取措施，對這些學(xué)生給予實實在在的幫助，使他們克服自身缺陷，增強信心和勇氣，做到掉皮、掉肉、不掉隊，流血、流汗、不流淚。三是遵循教學(xué)的“差異性”原則，對認知能力差的學(xué)生，降低學(xué)習(xí)要求，直至他（她）們能夠接受為止。還可以發(fā)現(xiàn)他們的特長，實施揚長教育。四是發(fā)揮評估的杠桿作用。局督導(dǎo)室，要定期組織專兼職督導(dǎo)員，對各校在校學(xué)生的鞏固情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時通報。五是年內(nèi)組織召開控輟保學(xué)工作經(jīng)驗交流會，對鞏固率達標(biāo)的學(xué)校，給予表揚，對不達標(biāo)的學(xué)校，提出嚴厲的批評。同時，在“千分評估”中，對義務(wù)教育完成率低的鄉(xiāng)鎮(zhèn)校，實行一票否決。

（二）在全面落實國家的教育方針，促進學(xué)生全面發(fā)展上加大力度。

貫徹、落實黨和國家的教育方針，是每個學(xué)校的第一要務(wù)，是每位教育工作者的天職。為使黨和國家的教育方針，在我區(qū)各級各類學(xué)校中得到更好的落實，我們就要首先做到，認真學(xué)習(xí)和深刻理解黨和國家的教育方針。即：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和～人。

其次是加強和改進未成年人的思想道德建設(shè)，增強德育的針對性和實效性。加強和改進未成年人思想道德建設(shè)是一項關(guān)系國計民生的系統(tǒng)工程，已經(jīng)受到全社會的廣泛關(guān)注，而每一個教育工作者更是責(zé)無旁貸。新時期德育工作呈現(xiàn)許多新的特點，為切實增強德育工作的實效性，我們要積極探索科學(xué)有效的辦法。本學(xué)年要重點做好以下工作：一是結(jié)合新課程改革，加強德育課程建設(shè)。既保證政治課、品德課與綜合實踐課的開齊、開足，又要充分發(fā)揮學(xué)科德育的作用，每節(jié)課都要落實情感態(tài)度與價值的培養(yǎng)目標(biāo)。二是抓好隊伍建設(shè)。組織好德育干部培訓(xùn)工作，完善班主任培訓(xùn)制度，培養(yǎng)一批既有較高的政治覺悟又有較高的文化素養(yǎng)，既有較高的理論基礎(chǔ)又有豐富實踐經(jīng)驗的德育工作者，切實提高隊伍的整體素質(zhì)，以適應(yīng)當(dāng)前復(fù)雜的德育工作。三是圍繞落實《德育規(guī)程》，重點強化八項教育。強化養(yǎng)成教育，搞好“三必兩應(yīng)（必知、必守、必行，應(yīng)知、應(yīng)行）”知識競賽和操行評定，促使學(xué)生知、行統(tǒng)一；強化法制教育，開展形式多樣的法制教育，增強青少年的知法、守法意識；強化安全教育，讓學(xué)生掌握一般自護、自救知識，減少安全事故的發(fā)生；強化網(wǎng)絡(luò)德育，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，全面抵制有害信息，不進營業(yè)性網(wǎng)吧；強化心育，以寶坻一中為平臺，建設(shè)寶坻區(qū)中小學(xué)心理健康教育咨詢指導(dǎo)中心，提高中小學(xué)教師的心育水平，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展；強化美育，在廣泛開展“唱一首好歌，讀一本好書，觀一部好影片，學(xué)一項專長，做一件好事”五個一教育活動的基礎(chǔ)上，組織好校園藝術(shù)節(jié)和特長生認定工作；強化勞動教育，充分發(fā)揮中小學(xué)生勞動基地功能，提高活動課、勞技課水平，確保學(xué)生社會實踐能力的提高；強化環(huán)境教育，要加強花園式學(xué)校建設(shè)，豐富校園文化資源，爭創(chuàng)環(huán)境育人特色校。四是完善學(xué)校、社會、家庭三維教育網(wǎng)絡(luò)。在辦好家長學(xué)校的同時，開展“千名教師訪萬家”活動，讓教師通過家訪，宣傳教育政策，展示教師風(fēng)采，樹立教育良好形象，讓學(xué)校教育與家庭、社會教育互為促進，真正實現(xiàn)有機結(jié)合。

第三要深化課程改革，切實減輕中小學(xué)的課業(yè)負擔(dān)，提高受教育者的能力。對于課程改革，我們要從五個方面統(tǒng)一認識，重點抓實五項工作。

統(tǒng)一五個認識是：一是認識到課改的必要性和迫切性。因為傳統(tǒng)的課程明顯存在著“繁、難、偏、舊”的弊端。課程存在的弊端，又帶來了課堂教學(xué)的嚴重不盡如人意：教師教得很累，學(xué)生學(xué)得很苦姑且不說，學(xué)生的能力還不高。這就要求必須改。過來也曾有很多教育上的仁人志士奮力改革，只是身單力薄，沒有收到理想效果而已?，F(xiàn)在變成國家行為了，這是一件多么令人鼓舞的事情！二是走進新課程，首先是校長走進新課程。因為校長是課程改革的組織者和指導(dǎo)者。歷史的教訓(xùn)曾經(jīng)告訴我們，一些有意義的教育改革是成于教師，敗于管理的。那么，我們一定不要讓這次課改敗在我們管理者手里。如果敗在我們手里了，學(xué)生成了試驗品，我們將是千古罪人。三是教師在課改中起著關(guān)鍵作用。教師是教育改革的承受者，也是教育改革實施者。教育改革方案的成功確立必須以對教師教育教學(xué)活動的實際調(diào)研和全面把握為基礎(chǔ)；教育改革措施方略的成功實施必須依靠廣大教師的堅決貫徹和不懈努力。因此，教育改革必須以教師為中心。四是本次課改是個揚棄的過程，不是對傳統(tǒng)教學(xué)的全盤否定，更不是一切從頭再來。五是課改不但不能降低教育質(zhì)量，相反還能提高受教育者的全面素質(zhì)。

重點抓好的五項工作是，一是繼續(xù)搞好干部教師的培訓(xùn)，進一步豐富課改理論。主要形式為聘請專家講座、抓實校本培訓(xùn)和下發(fā)學(xué)習(xí)資料等。分別在本學(xué)期和下學(xué)期，各組織一次大型的專家講座活動。二是繼續(xù)培養(yǎng)課改典型校和典型教師，取得經(jīng)驗后及時推廣。三是加強過程指導(dǎo)。局教育科和教研室要結(jié)合《課程改革等級達標(biāo)活動》、過程評估活動的深入開展，繼續(xù)加強對各校課改工作的指導(dǎo)。分成幾個指導(dǎo)小組，年內(nèi)將每一所中（包括高中）小學(xué)普遍指導(dǎo)一輪。幫助課改校解決好新舊教材的銜接問題，理解好知識與能力、過程與方法、情感、態(tài)度價值觀的含義與具體目標(biāo)的確定問題，資源不足問題和校本教研、校本培訓(xùn)的組織問題。四是年底組織召開好課改經(jīng)驗交流現(xiàn)場會。五是完善好新課程背景的教育評價工作。重點是學(xué)校對教師、學(xué)校和教師對學(xué)生的評價。通過扎扎實實而不是“雨過地皮濕”的課程改革，使我們的教育真正從以下四個方面收到實效。一是民主、平等的新型師生關(guān)系著實建立了起來。二是每個學(xué)生都喜歡學(xué)校、喜歡學(xué)習(xí)了，并且課業(yè)負擔(dān)明顯減輕了。學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、能動性、創(chuàng)造性等顯著增強。三是新型的教研文化已經(jīng)形成。四是學(xué)生積極的情感、態(tài)度、價值觀初步得到形成。

第四要進一步加強體衛(wèi)工作，切實提高學(xué)生體質(zhì)和健康水平。抓好體衛(wèi)工作是教育方針的要求，是素質(zhì)教育的要求。要做好這項工作，首先，我們要轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，積極貫徹“健康第一”的思想。必須保證體育課在新課標(biāo)的指引下規(guī)范進行，必須保證學(xué)生每天至少參加一小時的體育活動，必須保證群體性小型多樣的學(xué)生體育比賽的開展，讓學(xué)生在快樂體育中強化團隊精神和頑強意志。重點落實好“六有措施”。即有設(shè)施、有器械、有師資、有隊員、有訓(xùn)練、有特色。組織好各種體育比賽活動，眼下要組織好乒乓球比賽和籃球比賽活動，明年春季要組織好中小學(xué)田徑運動會。

衛(wèi)生保健工作要從“防、查、治”三個字上落實“健康第一”的思想。搞好衛(wèi)生保健知識的宣傳教育，讓學(xué)生掌握預(yù)防傳染并常見病和艾滋病等知識；堅持常規(guī)體檢，完善學(xué)生健康檔案；制定《關(guān)于加強學(xué)校食堂、住宿、食品安全工作的意見》，使學(xué)校食堂、住宿、食品安全工作步入法制化、科學(xué)化、經(jīng)常化的軌道。對照《意見》，對不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食堂，不符合條件的住宿、不合格要求的炊管人員，要提出明確的處理意見。確保食堂、住宿和食品的安全。確保師生的健康與安全。

（三）在減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)上加大力度。我們既要通過深化課程改革，來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，還要通過進一步落實《關(guān)于減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的若干意見》（以下簡稱《意見》）來減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。自從局里在去年下發(fā)了《意見》后，各校的減負工作初見成效。但這一問題并沒有得到根治。目前存在的問題仍比較嚴重。具體表現(xiàn)有五個方面，一是學(xué)生在校時間過長。幾乎所有中小學(xué)生早晨6：00洗漱完畢，準(zhǔn)備趕赴學(xué)校。有的中學(xué)午飯后立即把學(xué)生趕進教室，由教師輪流看管，下午的課外活動許多學(xué)校又變成了室內(nèi)自習(xí)。二是教輔資料過雜。不讓濫訂教輔書籍，個別老師便和書店、書商合作，向?qū)W生推薦，這樣每學(xué)科除教科書外，還有兩到三本課外練習(xí)。三是家庭作業(yè)過多。小學(xué)高年級學(xué)生寫到10點，八、九年級學(xué)生寫到11點。學(xué)生睡眠嚴重不足，多數(shù)家長意見紛紛。四是考試過于頻繁。期中考、月考加周考，考試頻繁。密集的考試搞得大部分學(xué)生疲憊不堪。五是節(jié)假日輔導(dǎo)過多?，F(xiàn)在有些學(xué)校若能按時放假，簡直是一種奢侈，更多是千方百計苛扣學(xué)生的假期。剛過的“十一”黃金周之前，有一位初中生給邊局長打電話，提出一個讓人心酸的請求：“‘十一’七天假，讓我們休兩天不行嗎？”這就是我們的現(xiàn)狀！對這種現(xiàn)狀各位校長恐怕比我們更清楚，恐怕也深有感觸，但來自各方面的壓力讓大家畏首畏尾，瞻前顧后，可是當(dāng)我們看到孩子們的近視率與日俱增，身體狀況一茬不如一茬，越來越多厭學(xué)、厭師、厭校時，就沒有意識到我們的責(zé)任嗎？是該把學(xué)生從沉重的學(xué)業(yè)負擔(dān)中解放出來的時候了。為了還每個孩子一個健康的身體，一個快樂的學(xué)習(xí)生活和一個美好的未來，我們要求繼續(xù)貫徹執(zhí)行～年147號文件，誓把減負工作進行到底。嚴格作息時間。小學(xué)在校時間為6個小時加40分鐘的體育活動，初中生在校時間為7個小時；堅決取消早、午、晚自習(xí)，有住宿生的學(xué)校，晚上息燈時間不得晚于21：30；堅決取消非畢業(yè)班雙休日，寒、暑假補課。減少課余作業(yè)總量。

一、二年級不留書面作業(yè)，三、四年級課余作業(yè)總量每天不超過半小時，五、六年級不許超過1個小時，七、八、九年級不許超過1個半小時。減少學(xué)生教輔用書。除規(guī)定學(xué)習(xí)用書外，嚴禁濫編、濫英濫訂、濫用教輔材料。減少考試次數(shù)。每學(xué)期大型考試不得超過兩次，即期中和期末考試。

（四）在辦好幼教、職教和成教上加大力度。

遵循幼兒教育的特有規(guī)律，全面辦好我區(qū)的學(xué)前教育。一是加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)和集體、個體幼兒園的管理。對不達標(biāo)的幼兒園，限期整改；整改不力的，予以取締。二是規(guī)范保育、教育活動。確保幼兒的安全和良好行為的養(yǎng)成。按照《幼教規(guī)程》、《幼教指導(dǎo)綱要》的要求，一年內(nèi)至少對全區(qū)四分之一的幼兒園的保教活動進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。三是繼續(xù)搞好國辦幼兒園教師與農(nóng)村幼兒教師手拉手活動。

本著“訂單專業(yè)、產(chǎn)教結(jié)合、能力為本、重在就業(yè)”的工作思路，既要辦好現(xiàn)有的課改班，又要辦好職教班，還要制定好職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃。對課改班的學(xué)生，要根據(jù)他們的實際需要，搞好分流。這也是我們職業(yè)教育在這幾年實踐中創(chuàng)造出的寶貴經(jīng)驗。然后根據(jù)各自的培養(yǎng)目標(biāo)，該加強文化課的，加強文化的教育；該加強專業(yè)課教育的，加強專業(yè)課教育；該實習(xí)實驗的，千方百計給他們創(chuàng)造實習(xí)、實驗的機會。同時還要搞好畢業(yè)生就業(yè)的推薦工作。制定的規(guī)劃既充分體現(xiàn)職業(yè)教育的特點，又要遵循市場經(jīng)濟的實際需求；既要發(fā)揮我們已有資源的優(yōu)勢，又要勇于打破慣常的做法。明顯形成我區(qū)職業(yè)教育的特色。

以成人教育中心為陣地，以成人學(xué)校為抓手，以社區(qū)為依托，以實施“351”工程為重點，把我區(qū)成人教育工作推上快車道。年內(nèi)，重點做好以下五項工作。一是搞好成校校長和成校教師參加的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。時間為11月份。內(nèi)容為成校的性質(zhì)、職責(zé)，校長、教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。成校在推進學(xué)習(xí)化社會進程、構(gòu)建和諧社會和促進社會經(jīng)濟發(fā)展中應(yīng)起的作用和成人學(xué)校開展工作的策略等。二是建立200——220個成人教育社區(qū)。三是實施好“351”工程。完成7000涉農(nóng)人員的紅證培訓(xùn)任務(wù)。四是組織召開成人教育工作現(xiàn)場會。五是做好送教、送技術(shù)下鄉(xiāng)、下?；顒?。

（五）在加強教師培訓(xùn)工作上加大力度。建設(shè)一支品德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊伍是我們事業(yè)發(fā)展的基石。本著“培為所需”的原則，在保證教學(xué)的前提下，以進修學(xué)校為基地，以“校本培訓(xùn)”為抓手，重點開展好以下工作。一是完成好600人的?？茖W(xué)歷進修，1800人的本科進修；使我區(qū)的學(xué)前教師、小學(xué)教師、初中和高中段教師的學(xué)歷達到市規(guī)定的要求。二是組織好1700人的小學(xué)教師，700人的中學(xué)教師的第三周期繼續(xù)教育。三是組織好1180人的薄弱學(xué)科培訓(xùn)；200人的因特爾培訓(xùn)以及新課程的通識培訓(xùn)和課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。；四是搞好中、小學(xué)教師的基本功訓(xùn)練。五是組織好全員農(nóng)村學(xué)前教師的理論與專業(yè)技能培訓(xùn)。六是組織好大型專家講座2—4次。

（六）在教研工作上加大力度。要創(chuàng)新教研，充分發(fā)揮教研的研究、指導(dǎo)、檢測、服務(wù)功能。以“校本教研”為主，重點做好以下六個方面的工作。一是圍繞課改，搞好培訓(xùn)、指導(dǎo)、等級達標(biāo)認定、評價、總結(jié)、交流工作。二是圍繞教科研工作，搞好課題的選定、理論假設(shè)、過程指導(dǎo)、報告撰寫和成果推廣工作。三是圍繞做好畢業(yè)班工作，搞好方向的引導(dǎo)，準(zhǔn)確信息的傳遞以及策略方法的研究等。四是圍繞三級課程的建設(shè)與管理，搞好區(qū)本、校本課程建設(shè)。

（七）在提高畢業(yè)班工作的針對性、科學(xué)性和時效性上加大力度。加強畢業(yè)班管理，提高畢業(yè)班教學(xué)效益。本著“加強領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)安排，面向全體、分類指導(dǎo)，依綱靠本、系統(tǒng)歸納，博采信息、準(zhǔn)確遴選，發(fā)揮優(yōu)勢、乘勢而上”的思路，制定好切實可行的教學(xué)與復(fù)習(xí)計劃。重點落實六項工作。一是2月份制定下發(fā)《初、高中畢業(yè)班工作意見》，3月份召開全區(qū)孝初、高畢業(yè)班工作大會。二是繼續(xù)分學(xué)科聘請名師、專家?guī)椭覀兘庾x考試說明，準(zhǔn)確把握中、高考的指導(dǎo)思想和命題要求。三是優(yōu)化每一節(jié)復(fù)習(xí)課，提高每一秒鐘的價值。四是加強薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科，縮小校際之間、學(xué)科之間的差距，大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量。五是圍繞難點問題的破譯，推出一批模式課、研究課，以會議、光盤、網(wǎng)絡(luò)的形式，進行廣泛交流。六是搞好各種數(shù)據(jù)的分析。重點分析去年中、高考的經(jīng)驗與教訓(xùn)；分析今年中、高考的要求與走勢；分析我們自身的優(yōu)勢與不足。進而確定指導(dǎo)策略與切實可行的實施方案。

（八）在完善教育評價體系上加大力度。進一步建立完善考核評價制度。改進對學(xué)生的評價方法，徹底改變單純的分數(shù)評價方式。繼續(xù)實行素質(zhì)報告書制度，堅持“等級+特長+激勵式評語”的評價模式；堅持文藝、科技、體育和學(xué)科特長認定辦法，完善“進步生”和“三好生”評選制度，既鼓勵學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上學(xué)有特長，又保證學(xué)生全面發(fā)展。改革對教師的評價辦法。結(jié)合教師聘任制的進行，制定出臺與之配套的教職工評價辦法，實行引導(dǎo)、約束、激勵的統(tǒng)一；與此同時，可采取適當(dāng)形式，使家長、學(xué)生、社會參與教師評價，并真正做到評價結(jié)果與教師利益掛勾。繼續(xù)實施《千分評估方案》、《小學(xué)教學(xué)過程及教學(xué)效果的檢查方案》，引導(dǎo)學(xué)校端正辦學(xué)方向，提高辦學(xué)水平。組織好各種國家、市、區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校的考試，確保每次考試都萬無一失，滴水不漏。充分發(fā)揮考試的導(dǎo)向、檢測、診斷、評價、激勵和選拔的功能。

同志們，本學(xué)年的教育教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)已經(jīng)確定，完成這些目標(biāo)和任務(wù)，還要靠廣大干部教師的教育智慧和卓有成效的工作。上下同欲者勝，同舟共濟者生。讓我們在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，同心同德，勇于進取，銳意創(chuàng)新，務(wù)求實效，全力推進素質(zhì)教育，為全區(qū)教育教學(xué)再上新水平做出更大的貢獻！

第五篇：全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作會議講話

同志們，上午好：

今學(xué)期教育局于9月29日、10月14日、10月28日，分別召開了高中、初中、小學(xué)教學(xué)工作會議，全面客觀的分析了我縣教育的現(xiàn)狀，取得的成績、存在的問題，也突出體現(xiàn)抓教育教學(xué)的緊迫性和必要性。今天在這里召開全鎮(zhèn)教職工大會，目的是安排部署今后一段時期的教育教學(xué)工作，為全縣教育教學(xué)工作會議的貫徹落實打下堅定的基礎(chǔ)。

下面結(jié)合我鎮(zhèn)實際我講以下幾點意見。

一、提高認識，正確把握我鎮(zhèn)教育發(fā)展的實際，進一步做好教育教學(xué)工作。

我鎮(zhèn)學(xué)校在地理分布上南北跨距大，在辦學(xué)條件上存在差距，教育資源不均衡在一定程度上制約了我鎮(zhèn)教育的快速發(fā)展。特別是初中教育，辦學(xué)條件相對于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說存在著明顯的不足，不具備住宿條件，這是與其他學(xué)校競爭的一個弱點。這也是我鎮(zhèn)教育發(fā)展存在的一個客觀問題。

我鎮(zhèn)教育干部中，個別干部存在思想觀念滯后，教育理念陳舊，改革動力不足，創(chuàng)新意識不強，跟不上社會變革和教育發(fā)展的要求，不能根據(jù)形勢的變化去想辦法，不能開創(chuàng)性地開展工作，不去也不敢向名?？待R，安于現(xiàn)狀不思進取。這是我們與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的最大差距，也是最根本、最亟需解決的問題。

部分教師不同程度地存在職業(yè)倦怠情緒，影響和制約了教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。由于職業(yè)倦怠，對新的教學(xué)理論，部分教師學(xué)得不深不透，對新的方法、技能，部分教師掌握得不熟不精，從而導(dǎo)致教學(xué)改革流于形勢，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和手段不能充分發(fā)揮應(yīng)有的效能。部分學(xué)校教師隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力明顯不足，部分教師在實際教育教學(xué)工作中，各自為戰(zhàn)，獨來獨往，缺乏合作意識，這也是制約教育教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵性因素。

以上問題是我們存在的主要問題，也是我們急需解決的問題。廣大干部教職工，要充分認識問題的嚴重性，找準(zhǔn)問題的根源，拿出實際可行的辦法，解決這些問題，我們的教育教學(xué)質(zhì)量才能有一個大跨度的提升。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)干部和教師隊伍建設(shè)，全面提高隊伍素質(zhì)。

1、加大校長及領(lǐng)導(dǎo)班子培養(yǎng)力度。火車跑的快，全憑車頭帶，一個好的領(lǐng)導(dǎo)集體就是一個好的火車頭。學(xué)校的發(fā)展，靠的就是領(lǐng)導(dǎo)班子各方面能力的發(fā)揮。這幾年我鎮(zhèn)教育又好又快的發(fā)展離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的聰明才智，但是也要清醒的認識到我們與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展之間的差距。一所成績突出特點鮮明的學(xué)校必將有一支思想超前，能力超強，作風(fēng)正派的領(lǐng)導(dǎo)集體。我們要反觀自己的不足，今后要繼續(xù)實施名校名校長戰(zhàn)略，根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一要求加大校長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子培養(yǎng)力度，制定切實可行的、符合我鎮(zhèn)實際的辦法，盡快培養(yǎng)出幾名能引領(lǐng)我鎮(zhèn)教育發(fā)展的專家型校長，帶出一批懂教學(xué)、善管理、清正廉潔的高素質(zhì)的干部隊伍。領(lǐng)導(dǎo)干部特別是校長要加強自身修養(yǎng)的提高，要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，事事以公為重，處處以人為本，一切為教師和學(xué)生著想。要善于學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于實踐，做到內(nèi)行人不說外行話，真正的懂得教育教學(xué)，為教師做好表率。要有明確的辦學(xué)目標(biāo)和教育理念。一旦確定了學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)就要持之以恒的走下走，不要三心二意，只要目標(biāo)正確長時間的實踐過后才能成為一所名校，成為一名名校長。要注重人文管理。管理中有方有圓，大事靠原則，小事靠風(fēng)格，要善待每一位教職工，留心他們生活上的小事，幫助解決他們生活中的大事。關(guān)愛和感化會使教師感到溫暖，會有一種積極向上的精神，團結(jié)互助的力量，熱愛集體的凝聚力。只有做到以上幾點，我們才能把一所學(xué)校托付給你，你只有具備了以上優(yōu)秀品質(zhì)才能把一所學(xué)校培養(yǎng)成名校。

2、加大教師隊伍培養(yǎng)力度，不斷壯大骨干教師隊伍。

很明顯我鎮(zhèn)的師資水平還不能適應(yīng)人民對優(yōu)質(zhì)教育的需求。要不斷強化教師的質(zhì)量觀念，增強教師抓教學(xué)、抓質(zhì)量的緊迫感和壓力感，促使教師主動探索適合學(xué)生需要的教學(xué)方法，扎扎實實、高度負責(zé)地做好教學(xué)工作。加強對教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮現(xiàn)有骨干教師的“傳、幫、帶”作用，以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對,共同提高，以加快青年教師的培養(yǎng),迅速提高他們的思想素質(zhì)、管理能力和教育教學(xué)水平，盡快成長為教學(xué)骨干。同時也要加大名師帶動戰(zhàn)略，爭取通過重點培養(yǎng)的形式早日成就一批拿得出叫得響的名師，起到一定的帶頭示范作用。牢記教師的發(fā)展就是學(xué)校的發(fā)展，名師的打拼就是名校的打造。要克服骨干教師留不住的片面認識，克服培養(yǎng)上的消極心態(tài)，糾正骨干教師培養(yǎng)費時、費力、費財?shù)腻e誤認識。有時候我們通過幾年辛辛苦苦培養(yǎng)的骨干教師調(diào)走了，認為這是一種損失，是一種損失，但這種損失與我們在培養(yǎng)他的過程中所取得的效益遠遠沒法比的，因為他曾經(jīng)為我們長山教育的發(fā)展做出過貢獻。各單位在合理預(yù)算的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加大教師培訓(xùn)經(jīng)費的投入，通過“走出去，請進來”等多種形式使教師獲得先進的教學(xué)理念，適合自己的教學(xué)方法，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。通過一系列的培訓(xùn)、培養(yǎng)、學(xué)習(xí)活動，使骨干教師隊伍增容提質(zhì)，使整個教師隊伍成為一支愛崗