第一篇：西張學(xué)區(qū)義務(wù)教育階段體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目技能標(biāo)準(zhǔn)活動方案

西張學(xué)區(qū)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案

為進(jìn)一步推動新課程改革，深化素質(zhì)教育，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，按照教育部《“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案（試行）》，結(jié)合我區(qū)實(shí)際特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，倡導(dǎo)“我參與、我快樂、我運(yùn)動、我健康”的運(yùn)動理念，引導(dǎo)學(xué)生積極參加文明、健康、活潑的文體活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，努力創(chuàng)設(shè)熱愛體育、崇尚運(yùn)動、追求藝術(shù)、文化育人的良好校園文化氛圍。

二、方案目標(biāo)

通過學(xué)區(qū)各校組織開展的課內(nèi)外體育和藝術(shù)教育活動，讓學(xué)生在小學(xué)階段掌握兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長，為學(xué)生全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

三、項(xiàng)目設(shè)置

1、體育類：乒乓球、羽毛球、跳繩、等。

2、藝術(shù)類：美術(shù)類（兒童畫、剪紙、書法）

四、實(shí)施對象和時間

對象：根據(jù)我區(qū)實(shí)際，本學(xué)期實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目的對象為1——6年級學(xué)生。

時間：

1、每天下午的第七節(jié)課合理安排“2+1”項(xiàng)目的訓(xùn)練。

2、利用班隊(duì)活動等其他時間。

五、主要措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理

成立由各校校領(lǐng)導(dǎo)任組長，各班班主任為成員的“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體的“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”評價體系。明確分工，落實(shí)到人，充分認(rèn)識活動重要性，有計劃、有備課，將該項(xiàng)常規(guī)納入學(xué)校常規(guī)管理體系，將各班“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”實(shí)施的成績和教師年度業(yè)績考核掛鉤，從制度上保障該項(xiàng)工程的積極穩(wěn)步推進(jìn)。

2、做好學(xué)習(xí)與宣傳工作。

（1）組織全區(qū)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部和中心學(xué)校文件與會議精神，擬訂出適合本區(qū)特色的實(shí)施方案。同時，開展多種形式的宣傳活動，爭取社會各界特別是學(xué)生家長的理解支持，為實(shí)施工作奠定良好的基礎(chǔ)。

（2）向?qū)W生發(fā)放體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目調(diào)查表，了解學(xué)生的技能、特長，填好相關(guān)表格和造冊。

3、開齊并上好體藝類課，充分發(fā)揮“主渠道”作用。充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一“主渠道”的作用。嚴(yán)格執(zhí)行國家頒發(fā)的教學(xué)計劃，開齊開足體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動等課程，嚴(yán)禁擠占音體美課程的時間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化課。

4、安排好“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”周活動。

做到“定項(xiàng)目、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定學(xué)生”，實(shí)實(shí)在在開展活動。

5、多元評價，重在鼓勵。

活動的開展和評價以掌握技能為主，評定等級分為：優(yōu)秀、良好、合格，（成長記錄冊中以星號表示，優(yōu)秀：☆☆☆ 良好：☆☆ 合格：☆）以促進(jìn)學(xué)生對項(xiàng)目的興趣，并終生受益。

6、積極開展“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目為主題的對抗賽，挑戰(zhàn)賽等比賽或才藝作品的展示活動。

7、堅(jiān)持安全第一的原則。

在組織與實(shí)施過程中，加強(qiáng)安全教育，制定安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故發(fā)生。

六、達(dá)標(biāo)評定

1、依據(jù)教育部制定的《“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”技能標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合本校實(shí)際制定《 “體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”達(dá)標(biāo)評定標(biāo)準(zhǔn)》。

2、成立“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”達(dá)標(biāo)評定小組。

3、達(dá)標(biāo)評定采取靈活的方式，訓(xùn)練測試評定可隨時進(jìn)行，做好記載。每學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行匯總達(dá)標(biāo)評定，評定結(jié)果記入《學(xué)生綜合素質(zhì)報告單》和學(xué)生成長記錄袋。

西張學(xué)區(qū) 2011.10

第二篇：“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”活動方案

浮邱聯(lián)辦小學(xué)

體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目實(shí)施方案

為了進(jìn)一步推動新課程改革，深化素質(zhì)教育，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，以深化學(xué)校體育、藝術(shù)教育課程和教學(xué)改革為核心，以建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)課程為基礎(chǔ)，樹立終身體育的思想，逐漸形成各具特色的體育、藝術(shù)活動內(nèi)容體系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、實(shí)施目標(biāo)

1、以實(shí)施教育部“體育、藝術(shù)2＋1”項(xiàng)目和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為主要內(nèi)容，確保每位學(xué)生能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動技能，具有一項(xiàng)藝術(shù)特長。

2、開齊開足體育和藝術(shù)課程以及具有我校特色的校本課程，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、開展形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術(shù)活動，滿足全體學(xué)生個性發(fā)展和多樣化的活動需求。

4、創(chuàng)建和發(fā)展學(xué)校文體活動特色，形成2－3項(xiàng)體藝特色，學(xué)生人人學(xué)會一種樂器，形成學(xué)校品牌。

5、重視制度建設(shè)，不斷完善學(xué)校文體活動制度、評比制度、安全管理制度，使學(xué)校課外文體活動工作更加科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)。

6、重視課外文體活動的宣傳、發(fā)動工作，擴(kuò)大影響，營造氛圍，建設(shè)正確的輿論導(dǎo)向。

7、加強(qiáng)課外文體活動工程的師資力量建設(shè)，提高活動組織和指導(dǎo)水平；加大投入，改善體育、藝術(shù)活動的場地設(shè)施和設(shè)備。

三、具體措施和方法

1、組織體育、藝術(shù)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家教育部關(guān)于“體育、藝術(shù)2＋1”的有關(guān)文件精神，積極組織學(xué)生參加課外文體活動，加強(qiáng)活動指導(dǎo)，提高活動質(zhì)量。

2、發(fā)動廣大班主任老師積極投身到課外文體活動工程的實(shí)施隊(duì)伍中來，發(fā)揮班主任老師在活動中的組織、協(xié)調(diào)作用，確?；顒拥挠行颉踩?；激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性、主動性，提升課外文體活動的教育功能。

3、由體育、藝術(shù)老師負(fù)責(zé)，結(jié)合新課程要求和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，制訂科學(xué)合理、符合學(xué)生身心健康和本校實(shí)際的體育藝術(shù)“2＋1”達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，明確考核目標(biāo)，完善訓(xùn)練體系，提高鍛煉成績。

4、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程教育計劃，開齊開足體育、藝術(shù)課程和具有我校特色的校本課程；保證每個學(xué)生每天有一小時的體育活動時間。

5、在普及基礎(chǔ)上追求良性發(fā)展。充分發(fā)掘?qū)W校文體教師的專業(yè)特長，滿足不同興趣、特長和層次的學(xué)生持續(xù)發(fā)展需求，做到活動時間、場地、內(nèi)容、學(xué)生和指導(dǎo)教師“五落實(shí)”，確保活動安全有序，提高文體活動質(zhì)量。

6、科學(xué)規(guī)劃、制訂學(xué)校課外文體活動制度，堅(jiān)持每年舉辦一次全校性體育運(yùn)動會和一次全校性文化藝術(shù)節(jié)，每學(xué)期舉行一次單項(xiàng)性文體活動，以形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術(shù)活動，豐富學(xué)生的校園生活，為學(xué)生搭建平臺，提供機(jī)會，展示自己，滿足全體學(xué)生個性發(fā)展和成就感需求，加強(qiáng)校園文化的建設(shè)。

7、不斷完善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生參與課外文體活動提供條件保障。不斷完善學(xué)校文體活動各項(xiàng)規(guī)章制度建設(shè)。發(fā)揮校園網(wǎng)的信息網(wǎng)絡(luò)功能，不斷上傳活動信息，擴(kuò)大課外文體活動的影響，積極營造良好的校園活動氛圍。

8、認(rèn)定方式、機(jī)構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)、方法、要求：“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的認(rèn)定由學(xué)校組織，采取測試認(rèn)定、專家認(rèn)定和證書認(rèn)定的辦法。認(rèn)定機(jī)構(gòu)為由校長、班主任、體育、藝術(shù)教師組成的認(rèn)定委員會。認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)按教育部頒布的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。認(rèn)定應(yīng)采用本人現(xiàn)場表演、創(chuàng)作和測試等方法進(jìn)行。學(xué)生獲得認(rèn)定后，學(xué)校將學(xué)生“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的認(rèn)定結(jié)果。記錄在學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展報告冊體育與健康發(fā)展性評價欄中，作為學(xué)生畢業(yè)升學(xué)重要參考。

四、項(xiàng)目的選擇

“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的選項(xiàng)，原則上按教育部頒發(fā)的“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”技能標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)生自主選擇。根據(jù)市教育局要求，目前確定以下項(xiàng)目為首選項(xiàng)目：

1、體育類：跳繩、耐久跑、短跑、跳高、跳遠(yuǎn)、投擲、定向越野、足球、排球、橄欖球、乒乓球、羽毛球、踢毽子、竹竿舞、輪滑。

2、藝術(shù)類：書法、國畫、素描、彩畫、手工、聲樂、舞蹈、器樂。

五、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織。學(xué)校成立“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：陳斌

副組長：安傳忠

成員：王建民、井春燕、王玲、李廣志、孟兆忠

2、狠抓“減負(fù)”，規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃。發(fā)揮“主渠道”作用，要把“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”融入新課改之中，要保證體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動等課程有效教學(xué)為核心，開齊開足體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動等課程，嚴(yán)禁擠占體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動等課程的時間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化課。

3、分類推進(jìn)，教師全員參與。根據(jù)市教育局的要求，學(xué)校制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，確保“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”順利進(jìn)行。以專職體育、藝術(shù)教師為核心，輔導(dǎo)帶動一批有業(yè)余愛好的專長教師，全員參與，以促進(jìn)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”順利開展。

浮邱聯(lián)小

2011年9月

第三篇：體育藝術(shù)2+1活動方案

xx中學(xué)2013-2014學(xué)年“體育藝術(shù)2+1”活動方案

為進(jìn)一步推動新課程改革，深化素質(zhì)教育，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，按照教育部《“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案（試行）》，結(jié)合我校實(shí)際特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，倡導(dǎo)“我參與、我快樂、我運(yùn)動、我健康”的運(yùn)動理念，引導(dǎo)學(xué)生積極參加文明、健康、活潑的文體活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，努力創(chuàng)設(shè)熱愛體育、崇尚運(yùn)動、追求藝術(shù)、文化育人的良好校園文化氛圍。

二、方案目標(biāo)

通過學(xué)校組織開展的課內(nèi)外體育和藝術(shù)教育活動，讓學(xué)生在小學(xué)階段掌握兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長，為學(xué)生全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

三、項(xiàng)目設(shè)置

1、體育類：乒乓球、羽毛球、籃球、跳繩、田徑等。

2、藝術(shù)類：音樂表演類（器樂、聲樂舞蹈）美術(shù)類（素描、漫畫、國畫、剪紙、書法）

四、實(shí)施對象和時間

對象：根據(jù)我校實(shí)際，本學(xué)期實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目的對象為7——9年級學(xué)生。

時間：

1、每天上午大課間活動時間30分鐘。

2、每天下午的課外活動合理安排“2+1”項(xiàng)目的訓(xùn)練。

五、主要措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理

成立由校長任組長，其他班子成員及教師的“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處、共青團(tuán)等部門負(fù)責(zé)，制定具體的“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”評價體系。明確分工，落實(shí)到人，充分認(rèn)識活動重要性，有計劃、有備課，將該項(xiàng)常規(guī)納入學(xué)校常規(guī)管理體系，將各班“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”實(shí)施的成績和教師業(yè)績考核掛鉤，從制度上保障該項(xiàng)工程的積極穩(wěn)步推進(jìn)。

組 長：xxx

副組長：xxx

成 員：xxx及各班主任

2、做好學(xué)習(xí)與宣傳工作。

（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部和中心學(xué)校文件與會議精神，擬訂出適合本校特色的實(shí)施方案。同時，開展多種形式的宣傳活動，爭取社會各界特別是學(xué)生家長的理解支持，為實(shí)施工作奠定良好的基礎(chǔ)。

（2）向?qū)W生發(fā)放體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目調(diào)查表，了解學(xué)生的技能、特長，填好相關(guān)表格和造冊。

3、開齊并上好體藝類課，充分發(fā)揮“主渠道”作用。

充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一“主渠道”的作用。嚴(yán)格執(zhí)行國家頒發(fā)的教學(xué)計劃，開齊開足體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動等課程，嚴(yán)禁擠占音體美課程的時間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化課。

4、安排好“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”周活動表。

做到“定項(xiàng)目、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定學(xué)生和定輔導(dǎo)老師”，實(shí)實(shí)在在開展活動。

5、多元評價，重在鼓勵。

活動的開展和評價以掌握技能為主，評定等級分為：優(yōu)秀、良好、合格，（成長記錄冊中以星號表示，優(yōu)秀：☆☆☆ 良好：☆☆ 合格：☆）以促進(jìn)學(xué)生對項(xiàng)目的興趣，并終生受益。

6、積極開展“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目為主題的對抗賽，挑戰(zhàn)賽等比賽或才藝作品的展示活動。

7、堅(jiān)持安全第一的原則。

在組織與實(shí)施過程中，加強(qiáng)安全教育，制定安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故發(fā)生。

六、達(dá)標(biāo)評定

1、依據(jù)教育部制定的《“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”技能標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合本校實(shí)際制定《 “體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”達(dá)標(biāo)評定標(biāo)準(zhǔn)》。

2、成立“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”達(dá)標(biāo)評定小組，由教導(dǎo)處和團(tuán)組織聯(lián)合指定成立。

3、達(dá)標(biāo)評定采取靈活的方式，訓(xùn)練測試評定可隨時進(jìn)行，做好記載。每期學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行匯總達(dá)標(biāo)評定，評定結(jié)果記入《學(xué)生綜合素質(zhì)報告單》和學(xué)生成長記錄袋。

xx中學(xué)

2014年5月12日

第四篇：體育、藝術(shù)2+1活動方案

鹽城市大豐區(qū)康平路小學(xué) “體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以課程改革為中心，以落實(shí)教育部以及市教育局《河間市義務(wù)教育階段學(xué)校“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案》和陽光體育活動的要求為重點(diǎn)，以開展小學(xué)生社團(tuán)活動為抓手，全面推進(jìn)學(xué)校體育和藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校體育藝術(shù)教育工作的制度化和規(guī)范化建設(shè)，積極推進(jìn)我校素質(zhì)教育的進(jìn)程。面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展，培養(yǎng)個性特長。

二、實(shí)施目標(biāo)

1、以“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，快樂生活一輩子”為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的鍛煉，完善人格，提高能力。

2、尊重學(xué)生不同年齡段的生理、心理的差異，設(shè)立相應(yīng)的練習(xí)項(xiàng)目；尊重學(xué)生個體的興趣愛好，設(shè)立多種項(xiàng)目讓他們選擇，力爭每位學(xué)生學(xué)有所長，為上一級學(xué)校輸送人才。

3、通過體育藝術(shù)課、課間活動等課程開展體育、藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富業(yè)余生活，保障身心健康成長。

4、實(shí)施過程評價與期末評價相結(jié)合，建立公正、有效的評價體系，保證方案順利實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

5、探究并構(gòu)建具有學(xué)校特色、運(yùn)行方便、具有實(shí)效性、有推廣價值的項(xiàng)目操作模式，提高項(xiàng)目實(shí)施的內(nèi)涵與外延。

三、實(shí)施原則

1、全面發(fā)展原則。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，樹立終身教育為原則。根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，系統(tǒng)地設(shè)計能切實(shí)提高學(xué)生體藝技能的內(nèi)容和方法體系，有效開發(fā)體藝教育功能。

2、激發(fā)主體原則。學(xué)生是主體，按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生參與體、藝活動的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運(yùn)動技能和藝術(shù)技能，提高能力和水平。

3、特長發(fā)展原則。張揚(yáng)個性，發(fā)展特長；進(jìn)一步拓展教育的空間，以目標(biāo)構(gòu)建內(nèi)容，促使學(xué)生發(fā)展特長，學(xué)校發(fā)展特色，從而建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)教育課程體系，提升教育質(zhì)量。

4、同步發(fā)展原則。以提高體育、藝術(shù)教育師資的專業(yè)水平和教育能力為先導(dǎo)，開展師生互動，堅(jiān)持教學(xué)相長，促進(jìn)師生的共同發(fā)展。

5、必選與自選結(jié)合原則。根據(jù)教師的特長情況和我校學(xué)生的實(shí)際，除了學(xué)校規(guī)定的必選項(xiàng)目，另外學(xué)校將提供“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的“菜單”共十多項(xiàng)，學(xué)生根據(jù)自身?xiàng)l件和興趣自主選擇。

6、課堂內(nèi)外相結(jié)合原則。以校內(nèi)教育、課堂訓(xùn)練為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨(dú)特功能，促進(jìn)校內(nèi)校外教育的有機(jī)結(jié)合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。

四、項(xiàng)目設(shè)置

根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生數(shù)多、場地小的實(shí)際，我們提出以下體藝2+1實(shí)施項(xiàng)目。

1、體育類 A、必修項(xiàng)目：跳繩

B、自選項(xiàng)目：籃球 乒乓球 圍棋

C、項(xiàng)目指導(dǎo)老師：吳越 王苑沁 季輝 陸俊

2、藝術(shù)類 A、必修項(xiàng)目：書法

B、自選項(xiàng)目：兒童畫、聲樂、舞蹈、素描、電腦、科技制作、鼓號隊(duì)等

C、項(xiàng)目指導(dǎo)老師：徐翔 王寬容

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為全面指導(dǎo)我校體藝2＋1項(xiàng)目的實(shí)施，制定有效的制度和措施，加強(qiáng)管理，合理協(xié)調(diào)，特成立體藝“2＋1”項(xiàng)目實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長： 韋澄

副 組 長： 顧希軍 楊寬華

成 員： 宗俊秀 吳越 王苑沁 朱春梅

六、基本要求

1、開齊并上好體藝類課，充分發(fā)揮“主渠道”作用。把實(shí)施“2＋1項(xiàng)目”融入新課改之中，要以保證體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動等課程有效教學(xué)為核心，充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一“主渠道”的作用。禁止擠占音體美勞、綜合實(shí)踐活動課課程的時間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化課。

2、實(shí)施對象和時間要求

（1）根據(jù)我校實(shí)際，本學(xué)期實(shí)施體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目的對象為全體學(xué)生。

（2）體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目的時間為每天大課間活動、每周三下午兩節(jié)課大興趣活動時間。其他課外時間由班主任或?qū)W生自由安排。

（3）教師全員參與

根據(jù)實(shí)施“2+1項(xiàng)目”要求以提高體育、藝術(shù)教育師資的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力為先導(dǎo)的原則。堅(jiān)持“自我培養(yǎng)”的原則，以體育、藝術(shù)教師為核心，輔導(dǎo)帶動一批有業(yè)余愛好的專長教師。學(xué)校要求全體教師人人至少學(xué)習(xí)并初步掌握一項(xiàng)體育或藝術(shù)技能，每位教師至少能輔導(dǎo)一個課外文體興趣小組活動，以滿足學(xué)生開展“2+1項(xiàng)目”對教師教學(xué)技能的較高要求。

（4）指導(dǎo)教師要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真組織、管理與指導(dǎo)，活動過程做到規(guī)范有序。

3、實(shí)施步驟

（1）準(zhǔn)備發(fā)動階段（2017年3月——4月）

著手制定各項(xiàng)實(shí)施計劃，發(fā)動全校師生積極參與，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。（2）制定實(shí)施規(guī)劃階段（2017年4月——5月）

根據(jù)體藝活動的實(shí)踐性、靈活性、綜合性原則，結(jié)合本校特色，按要求制定出不同水平的“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，為下階段實(shí)施操作作具體、明確的部署。

（3）實(shí)施操作實(shí)踐階段（2017年5月——7月）通過實(shí)踐對方案進(jìn)行修改、落實(shí)、評價、推廣。（4）總結(jié)推廣階段（2017年12月——）

對一年以來實(shí)施的“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”落實(shí)情況作階段性的總結(jié)，提優(yōu)補(bǔ)缺，形成文字，促使“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”運(yùn)行進(jìn)入良性循環(huán)。

4、技能認(rèn)定

（1）學(xué)生自由提出申請。

（2）任課教師在“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”活動過程中進(jìn)行考核、由學(xué)校統(tǒng)一的期末評價等方式進(jìn)行。

七、活動安全預(yù)案

1、活動前學(xué)校安全工作小組定期查看體育運(yùn)動場地及器材設(shè)施，做到防患于未然，對于不合格器材和存在安全隱患的場地及設(shè)施，在第一時間上報校長請求解決，并通知有關(guān)教師注意活動安全。

2、活動中，組織教師要樹立安全第一的思想，注重安全教育，向?qū)W生說明注意事項(xiàng)及安全防護(hù)要求，時刻關(guān)注學(xué)生活動情況，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時處理偶發(fā)事件，重大事件及時匯報。

3、運(yùn)動類項(xiàng)目，教師必須反復(fù)演示動作要領(lǐng)與注意事項(xiàng)，在學(xué)生訓(xùn)練過程中輔導(dǎo)教師必須做好安全防護(hù)，堅(jiān)決不允許學(xué)生訓(xùn)練時輔導(dǎo)教師不在場的事情發(fā)生。

第五篇：“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”活動開展方案

“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”活動開展方案

歐肯河中心校

為進(jìn)一步推動學(xué)校體育和藝術(shù)教育的改革與發(fā)展，教育部決定在全國中小學(xué)全面實(shí)施“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”，即通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動，讓每個學(xué)生在九年義務(wù)教育階段能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長。為更好地促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高，巴彥農(nóng)場中學(xué)充分利用資源優(yōu)勢正積極開展該項(xiàng)目的實(shí)施。

一、活動背景：

“2+1項(xiàng)目”是教育部為了落實(shí)《教育振興行動計劃》，落實(shí)德智體美全面發(fā)展的教育方針，推動學(xué)校體育和美育的改革與發(fā)展，逐步推進(jìn)的的一項(xiàng)重要工程項(xiàng)目。本項(xiàng)活動以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神為指導(dǎo)，以全民健身和“生動、活潑、自主發(fā)展”為主題，以推進(jìn)素質(zhì)教育和配合“減負(fù)”工作為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以使廣大中小學(xué)生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動為工作目標(biāo)，從而達(dá)到促進(jìn)中小學(xué)生身心全面發(fā)展的目的。

歐肯河中心校體藝工作一直堅(jiān)持“載德、促智、健身、立美”的育人目標(biāo)，經(jīng)常舉辦綜合性、多樣性的體藝活動，與體育、藝術(shù)課程教學(xué)相結(jié)合，擴(kuò)展和豐富學(xué)校體育、藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校體藝工作要走內(nèi)涵發(fā)展之路，必須在內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)，特別要在時代感、針對性、實(shí)效性上下功夫。體現(xiàn)在與學(xué)校特色相結(jié)合，與大眾參與相結(jié)合，與校際交流、競賽活動相結(jié)合，真正體現(xiàn)校內(nèi)外結(jié)合、普及與提高接軌。

二、活動主題與目標(biāo)：

（一）項(xiàng)目實(shí)施的基本原則：

1、全面發(fā)展和終身體育的原則：“2+1項(xiàng)目”實(shí)施，必須以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，樹立終身體育為原則。根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，系統(tǒng)地設(shè)計切實(shí)提高學(xué)生體藝技能的內(nèi)容和方法體系，有效開發(fā)體藝教育功能。

2、激發(fā)主體發(fā)展積極性原則：推進(jìn)“2+1項(xiàng)目”，學(xué)生是主體。按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生參與體、藝活動的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運(yùn)動技能和藝術(shù)技能，提高能力和水平。

3、發(fā)展特長，建設(shè)特色教育的原則：推行“2+1項(xiàng)目”，就是張揚(yáng)個性，發(fā)展特長；就是進(jìn)一步拓展教育的空間，以目標(biāo)構(gòu)建內(nèi)容，促使學(xué)生發(fā)展特長，學(xué)校發(fā)展特色，從而建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)教育課程體系，提升教育質(zhì)量。

4、師生同步發(fā)展原則：推進(jìn)“2+1項(xiàng)目”，要以提高體育、藝術(shù)教育師資的專業(yè)水平和教育能力為先導(dǎo)，面向全體學(xué)生，滿足廣大學(xué)生完善人格、學(xué)有專長、技能發(fā)展的要求，并滿足個體選擇發(fā)展和心智水平提高需求，開展師生互動，堅(jiān)持教學(xué)相長，促進(jìn)師生的共同發(fā)展。

5、創(chuàng)設(shè)條件，保障安全原則：推進(jìn)“2+1項(xiàng)目”，要克服困難，創(chuàng)設(shè)條件，從而有效實(shí)施。合理安排活動的時間和空間，整合各種資源，把體藝育人與校園文化建設(shè)（包括設(shè)施裝備、環(huán)境布置）結(jié)合起來，讓每一項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，每一項(xiàng)工作活動安排，都能體現(xiàn)對學(xué)生周到的關(guān)懷。

（二）項(xiàng)目實(shí)施的基本目標(biāo)

1、著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，建立終身體育意識和人生藝術(shù)素養(yǎng)修煉，促進(jìn)人格完善，增強(qiáng)主體意識和學(xué)習(xí)能力，促使知識、情感、行為和諧發(fā)展。

2、學(xué)生主動參與、自主選擇與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合，為學(xué)生構(gòu)筑一個資源共享、平等、愉快的活動空間，讓學(xué)生感受豐富多彩、富有挑戰(zhàn)性的人文環(huán)境。

3、涌現(xiàn)一批具有現(xiàn)代教育觀念，有一定科研能力，掌握活動設(shè)計、組織和指導(dǎo)方法、一專多能，有較高專業(yè)水平和能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師。

4、探索校園文化、社會文化在文體活動中的可利用資源，以及課內(nèi)外、校內(nèi)外互動關(guān)系。

5、探索活動項(xiàng)目實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)評價體系。

三、活動內(nèi)容設(shè)計：

本項(xiàng)目實(shí)施由校長為總負(fù)責(zé)人，各部門主管領(lǐng)導(dǎo)分項(xiàng)目參與管理。

（一）組織機(jī)構(gòu)

1、成立“2+1項(xiàng)目”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，由教育局領(lǐng)導(dǎo)、校長、副校長、教導(dǎo)主任、教科室主任、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、總務(wù)主任、音樂、體育、美術(shù)、寫字教研組長等組成。定期組織學(xué)習(xí)研究，協(xié)調(diào)校內(nèi)外、課內(nèi)外關(guān)系，保證方案正常實(shí)施。

2、落實(shí)各管理層人員及工作任務(wù)。

3、建立相關(guān)的考核和獎懲制度。

（二）管理制度

1、會議制度。

2、活動制度。

3、考核制度。

4、計劃、總結(jié)制度。

5、資料收集、整理制度。

6、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度。

（三）實(shí)施條件

1、場地：操場、籃球場、乒乓室、美術(shù)室、音樂室、書法室。

2、設(shè)備：項(xiàng)目實(shí)施必須具備的體育器材、藝術(shù)裝備和電教設(shè)施。

3、環(huán)境：集知識、趣味、娛樂、特色為一體的豐富多彩的校園文化布置（室內(nèi)、室外）。

4、師資：音樂、體育、美術(shù)、寫字輔導(dǎo)員。

（四）實(shí)施內(nèi)容

1、類型：

（1）運(yùn)動類：排球，籃球、乒乓球、體操、羽毛球、田徑、棋類等任選一種。

（2）藝術(shù)類：書法、電子琴、課堂樂器、聲樂、素描、中國畫、水彩畫、工藝、等任選一種。

2、內(nèi)容：

（1）、組建興趣小組。

為滿足學(xué)生興趣愛好，發(fā)展學(xué)生特長，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，與藝術(shù)教育中心一起開展課外興趣小組活動。利用課后、雙休日、節(jié)假日時間組建了十幾種興趣班，開展培訓(xùn)活動。

（2）、整合學(xué)科教學(xué)。

“2+1項(xiàng)目”的實(shí)施，不僅是強(qiáng)化學(xué)生掌握一定的技能，獲得全面發(fā)展，更是藝體類課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。它建立在個別的學(xué)科課程和活動課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同學(xué)科，滲透不同的教育內(nèi)容和方法。整合學(xué)科內(nèi)容，調(diào)整課程框架，努力挖掘教育因素，為德育教育增添新的內(nèi)容，為學(xué)科教學(xué)改革尋求有效的途徑與方法。如：藝體教學(xué)與個人素養(yǎng)的培養(yǎng)，藝體教學(xué)與學(xué)生良好品質(zhì)的培養(yǎng)等。

（3）、開展主題活動。

每學(xué)期定期開展豐富多彩、小型多樣的藝體活動。運(yùn)動類：球類、棋類、跳繩、踢毽、田徑、趣味運(yùn)動會、廣播操；藝術(shù)類：“六一”文娛演出、合唱節(jié)、藝術(shù)節(jié)、聯(lián)歡會、書法繪畫作品展、板報墻報展、手工制作大賽、社區(qū)文娛演出。綜合以上內(nèi)容開展過關(guān)、達(dá)標(biāo)測試、參加省市各類體藝競賽活動，家庭競賽、班隊(duì)活動展示、征文活動等，確立主體和目標(biāo)，造成聲勢，擴(kuò)大影響，形成氛圍，增強(qiáng)效益，營造校園體藝文化，提高學(xué)生參加體藝活動的積極性。

四、實(shí)施步驟與操作要點(diǎn)：

（一）實(shí)施步驟：

第一階段：醞釀籌劃

1、學(xué)習(xí)區(qū)、市、旗關(guān)于實(shí)施“2+1項(xiàng)目”的文件和要求。

2、調(diào)查、了解本校學(xué)生藝術(shù)、體育的實(shí)際水平。

3、思考本校實(shí)施該項(xiàng)目的師資水平和場地、實(shí)施條件。

第二階段：構(gòu)建框架。

1、確定項(xiàng)目實(shí)施的操作方案。

2、建立評議委員會，設(shè)計評議內(nèi)容，健全項(xiàng)目運(yùn)作制度。

第三階段：具體實(shí)施

1、確定實(shí)施的項(xiàng)目。

2、調(diào)配師資及調(diào)整場地、開辟活動室。

3、整合課時、制定單元實(shí)施方案。

4、利用課內(nèi)外、校內(nèi)外的時間進(jìn)行實(shí)施。

5、對運(yùn)行實(shí)施的效果進(jìn)行初步評估。

（二）操作要點(diǎn)：

1、明確目標(biāo)：促進(jìn)青少年身心健康，提高學(xué)生整體素質(zhì)，形成學(xué)校的辦學(xué)特色。

2、加強(qiáng)整合：新課程要求下的藝、體教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施與學(xué)生專項(xiàng)技能（“2+1項(xiàng)目”）的整合。

3、主題推進(jìn)：開發(fā)校本課程，開展課余訓(xùn)練，強(qiáng)化各種活動，完善表現(xiàn)形式，細(xì)化效果評價。

4、成效形式：

（1）“2+1項(xiàng)目”實(shí)施材料。

（2）學(xué)生各年段應(yīng)具備的藝體知識和所掌握技能的測試情況。

（3）各類活動、競賽、展示的圖片、音響資料。

（4）校本教材和學(xué)生成長記錄袋。

（5）反映學(xué)生身體素質(zhì)的電子檔案。

五、效果與評估：

（一）評估方法：

依據(jù)每個項(xiàng)目的評估標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的活動態(tài)度、技能進(jìn)步、出勤等活動情況，由學(xué)生自評、小組互評、指導(dǎo)老師測評三方面進(jìn)行評價。

（二）效果預(yù)設(shè)：

促進(jìn)了學(xué)生的身心健康，提高了學(xué)生的素養(yǎng)，構(gòu)建了體育、藝術(shù)活動的內(nèi)容、形式、方法和管理。營造了學(xué)校良好的教育氛圍和校園文化，逐步形成了學(xué)校特色。進(jìn)一步深化了學(xué)校新課程改革，對培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術(shù)教師隊(duì)伍發(fā)揮了重要作用。