第一篇：創(chuàng)新型語文新課堂

創(chuàng)新型語文新課堂

巢湖四中 袁珉青

創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。一個民族缺乏獨創(chuàng)能力，就難于屹立于世界民族之林。因此學校教育應把培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力擺在突出地位，而我們語文教育者更應努力構建創(chuàng)新型的語文新課堂，以適應時代的要求。

一、以教為重心逐漸轉移到以學為重心。

創(chuàng)新型語文課堂教學應注重調動學生的積極性，激發(fā)求知的欲望，培養(yǎng)學生學語文的興趣，使之不僅能學到知識而且學會獨立獲取知識的方法。如對高中文言文的教學。學生通過初中階段的學習，已有一定的文言基礎，所以我們可先讓學生自學，允許提問、質疑、討論，最后請同學翻譯課文。這個過程是個不斷思考、積累的過程，而且老師規(guī)定學生自學多長時間就要翻譯，學生有一種緊迫感，不認真對待就會落在別人后邊，從而使學生學習的積極性更高，創(chuàng)造性也更高，營造出寬松和諧的課堂氛圍，把學生的主體地位真正突出了出來。

二.注重質疑交流，給學生以主動學習的空間。

1.給學生以質疑的空間，愛因斯坦曾指出：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題，也許僅是技能而已，而提出新的問題，新的可能性，從新的角度去看舊的問題卻需要創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的真正進步?！庇纱丝芍?，質疑是學生主動探索的第一步，也是創(chuàng)新的第一步。鼓勵學生質疑，在積極探索的氣氛中進入課文的學習，學生的思維得到了發(fā)展，主動性得到了提高。2.給學生討論的空間，課堂討論可以提高學生對課文的理解和認識，培養(yǎng)學生的表達能力，同時也可以促進學生主動思考和獨立創(chuàng)新。值得提醒的是，在討論過程中，應該學生大膽充分地發(fā)表意見。

3.給學生求異的空間。求異思維是主動學習的動力。在教學中，我們應積極創(chuàng)造條件，鼓勵學生大膽求異，多方面，多角度，創(chuàng)造性解決問題，以發(fā)展學生的主動性和創(chuàng)新型。

三、開展教育信息化活動，實現(xiàn)創(chuàng)新型語文課堂教學

面對信息化時代到來，語文教學也應當有新的改革和突破。合理地應用多媒體輔助教學，能讓學生在學習中始終保持興奮、愉悅，渴求知識的心理狀態(tài)，它對學生主體性的發(fā)揮，創(chuàng)新意識和探索精神的培養(yǎng)起著重要作用。

1．激發(fā)興趣

德國教育家第斯多惠說：“教學藝術的本質不在于傳授的本質，而在激勵、喚醒和鼓舞?！边\用多媒體技術導入新課，能通過情景畫面，以情激趣，全方位、多角度地激發(fā)學生的好奇心與求知欲，使他們產生學習的愿望。2．啟迪思維

多媒體輔助教學，能創(chuàng)設逼真的教學環(huán)境、展現(xiàn)動靜結合的教學圖像。利用多媒體教學，運用圖、文、音、像、影并茂的特點，能把教學中抽象、深奧，靠教師講解、掛圖、板書講不清、道不明的難點、重點知識，通過形象、生動的畫面、悅耳動聽的聲音，將知識一目了然地展現(xiàn)在學生面前。充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的求知欲望，帶動學生積極思維。3．拓展知識

語文教學中，教師不僅要教給學生知識，還要想方設法引導學生進行學法的遷移，通過發(fā)散學生思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。而利用多媒體技術可以大大增加課堂信息量，實現(xiàn)課內外的溝通，延伸、拓展知識，全面提高課堂教學效率，提高學生的整體素質。正像新課程所倡導的：課堂上只有經常啟發(fā)學生動手、動口、動腦，才能使學生始終處于一種積極探索知識，尋求答案的最佳學習狀態(tài)中。未來的社會是知識經濟和信息化的時代，創(chuàng)新是其靈魂。因此，我們應當尊重學生的需要，尊重學生的情感，以學生為根本，構建多向互動創(chuàng)新型語文新課堂，讓學生的語文學習得到延伸，從學生的心靈深處挖掘出創(chuàng)新潛能，以適應日新月異的未來社會和未來社會對他們的需要！

第二篇：創(chuàng)新型化學課堂之我見

淺談創(chuàng)新性化學課堂教學

一、構建創(chuàng)新性化學課堂教學的評價體系

為了使課堂教學質量和效率得到科學的評價，我們在構建創(chuàng)新性化學課堂教學的評價體系時應遵循下列原則:1.科學性原則科學性是評價體系的生命。（1）對評價體系中的核心內容即教學目標進行反復審視，對目標的科學性、合理性進行評價和判斷。（2）對每個評價指標要有相對獨立的、準確的科學定義，各級評價指標的權重要經過反復討論，以求切合實際。（3）對計量方法的規(guī)定上，需要吸收和運用數(shù)學方法，以確保課堂教學評價具有較高的可信度與準確性。2.可行性原則可行性主要表現(xiàn)在評價目標的制定上。教學目標必須在評價指標體系中處于十分突出的位置，隨著素質教育的不斷深化，教學目標越來越顯示出多層次傾向。教學目標評價體系中必須重視知識與智能的協(xié)調，智力與非智力的協(xié)調，身體與心理的協(xié)調，個別學生與整體教學的協(xié)調等等。3.有效性原則教學目標評價體系的有效性尤為重要。確定教學目標評價指標時，首先盡可能多地列出影響教學質量的各項相關因素，逐一考察它們對教學水平影響的高低，產生一個相對合理的課堂教學評價指標。運用該評價指標體系對實際教學進行評價，再分析評價結果的有效性，剔除或修正無效因素，增加某些原先沒有考慮到但對教學效果影響較大的因素，使之更趨合理。如此反復實踐，反復修改，則評價指標體系就能逐步科學，最終形成有效的課堂教學評價指標體系。

二、創(chuàng)新性化學課堂教學評價體系的內容

1.教學評價內容創(chuàng)新性化學課堂教學評價的根本目標是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，是為了更好地提高教學質量。因此創(chuàng)新性化學課堂教學評價體系的內容應包含3 個方面:（1）創(chuàng)新性課堂教學更要重視認知，不僅重視學科知識的掌握，更要重視學科知識的運用。（2）創(chuàng)新性課堂教學要素以學生為主體，學生自主學習、主動實踐為特征，因此，更要重視培養(yǎng)學生健康的個性心理品質，培養(yǎng)學生良好的情緒控制、準確的自我感知、主動的自我激勵、正確的人際交往與合作。（3）創(chuàng)新性課堂教學要重視培養(yǎng)學生的實踐能力。包括探索能力、思維能力、語言表達能力、對新知的應用能力和動手實踐能力等。2.教學目標制定教學目標的制定應該符合社會的客觀需要，符合學校的客觀條件，符合教學的客觀規(guī)律，符合學生的實際情況。3.教學過程分析教學過程分為教與學，教的方面應處理好兩個因素:（1）師生因素:建立民主、平等、協(xié)作的師生關系;（2）教學方法:運用多種教學方法，包括誘導、激勵、發(fā)展性評價、啟發(fā)等等，有機結合，相互補充；重視多媒體教學手段的應用，實現(xiàn)教學效果最大化。學的方面也應處理好兩個因素：（1）學生個體:我們不能保證每堂課每個學生都獲得同樣的成功，但是我們可以應該使每個學生都能成功地參與;（2）學生集體:課堂教學要使學生個體與個體間通過智慧撞擊而形成集體智慧，集體智慧反哺個體智慧，進而形成個體與集體智慧互補。

三、創(chuàng)新性化學課堂教學評價指標的形成1.課堂教學評價指標的確定目標是優(yōu)化課堂教學，全面提高課堂教學質量。從教學規(guī)律上看，有優(yōu)化教學目標、優(yōu)化教學過程、優(yōu)化教學內容、優(yōu)化教學評價、優(yōu)化教學結構;從教育心理上看，有優(yōu)化教學語言、優(yōu)化教學環(huán)境、優(yōu)化教態(tài)、優(yōu)化表達方式;從教學方法論上看，有優(yōu)化教學方法、優(yōu)化學法指導、優(yōu)化教學策略、優(yōu)化教學手段、優(yōu)化學生認知結構等。2.課堂教學評價指標權重的確定評價指標的確定，改變了以往重視教學目標、教學過程，而忽視對教學評價的研究，尤其是忽視目標達成度的研究?！皠?chuàng)新性化學教學研究”認為，過程是重要的，必須優(yōu)化，但檢驗過程的效益也非常重要，創(chuàng)新性教學研究的目標，通過教師的有效指導和學生的有效參與，使學生學會學習，尤其是創(chuàng)新性學習。因此在課堂教學評價指標的權重上，必須加大認知目標的清晰度的權重;在教學過程中，加大教師誘導能力、學生參與度、學生精神狀態(tài)的權重;在教學評價中加大學生提問、學生對新知應用能力的權重;在目標達成度中，加大認知目標和學生探索創(chuàng)新精神的權重。3.創(chuàng)新性化學課堂教學評價對實施素質教育具有良好的導向作用：（1）改變教師的教育理念。現(xiàn)代教學必須實現(xiàn)從“備教”到“備學”、從“一言堂”到“群言堂”、從“禁錮式”到“開放式”、從單純學科教育到素質教育的轉變，才能適應時代的要求。（2）促進課堂教學質量的提高，“創(chuàng)新性化學課堂教學評價，促進了課堂改革的進行，學生主體性得以充分發(fā)揮，教學效率明顯提高?！保?）提高了教師的學習積極性。創(chuàng)新性教學要求教師不僅在知識上是一個通才，而且在能力上也更具有創(chuàng)造性;不僅要熟悉化學知識和教學方法，而且還應掌握其他學科知識和教學方法，學習成為教師必須面臨的重要問題。

以前我們認為，創(chuàng)新就是發(fā)明創(chuàng)造，非化學課堂內的事情。創(chuàng)新性課堂評價向我們展示了化學課堂中的創(chuàng)新教學的基本要求，使我們清除了對創(chuàng)新教學的神秘感，初步找到了創(chuàng)新教學的思路與方法。

第三篇：四年級語文創(chuàng)新型教案

設計者

李翠鳳

執(zhí)教者

李翠鳳

授課時間課題

大瀑布的葬禮

計劃課時

1課時

授課內容

課文

一

教材研究

教學目標

知識與技能:

補充內容

過程與方法:

情感,態(tài)度與價值觀:

教學重點

教學難點

地

教

具準備

學生準備

二

教學過程

教師行為

學生學習活動

設計意圖

創(chuàng)設情境,引入新課

1,課件演示《瀑布》一文全文.師述:這是我們在第五冊學過的詩,請同學們來讀,感受一下瀑布壯觀的景象.2,師述:瀑布以它磅薄的氣勢,壯觀的景象給人們留下了極其深刻的印象,今天我們就來學習一篇關于世界上水流量最大的瀑布――塞特凱達斯大瀑布的文章:(板書課題)大瀑布的葬禮.3,師引導:看了這個題目,大家想知道什么

學生讀師出示的《瀑布》全文內容.學生提出由看到題目想到的問題.初讀課文,了解內容

1,自由讀課文..師演示閱讀提示課件:(1),帶著剛才提的問題,請大家用自己喜歡的方式讀課文,在課文中尋找答案.(2)并用自己喜歡的符號畫出自己注意到的字,詞.比如某個字的讀音,寫法,某個詞的意思.(3)標注出自己遇到的新問題.2,學生匯報

師出示提示學生匯報的課件:(1),在讀的過程中我注意到了……(2),從課文中我知道了……(3),我產生了新的疑問是……

3,情景感悟,對話朗讀

實踐活動

本課小結

學習反思自我評價

板書設計

三

教學反思

成功之處:

不足之處:

第四篇：創(chuàng)新型國家專題

走自主創(chuàng)新道路建設創(chuàng)新型國家50份

1、請你舉出改革開放以來，我國自主創(chuàng)新的具體事例。

科技創(chuàng)新：袁隆平的雜交水稻、“嫦娥二號”發(fā)射成功、“神八”的發(fā)射

理論創(chuàng)新：建設有中國特色的社會主義理論，“三個代表”重要思想

制度創(chuàng)新：“一國兩制”構想，社會主義市場經濟的確立

2、請列舉一些能體現(xiàn)科技創(chuàng)新的詞語：

答：克隆技術、納米技術、因特網、電子郵件、3G3、怎樣培養(yǎng)公民的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力？請你提出合理化建議。

答：（1）培養(yǎng)公民的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，大力培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的人才

（2）鼓勵創(chuàng)新，對有突出貢獻的公民進行表彰

（3）依法保護公民的創(chuàng)新成果

（4）青少年把創(chuàng)新熱情與科學求實態(tài)度結合起來，要努力學習科學文化知識，為創(chuàng)新奠定良好的基礎，要勤于思考，敢于創(chuàng)新

4、辨析題：我們已經提出建設創(chuàng)新型國家的目標，因而，提高自主創(chuàng)新能力已經成為當前我們一切工作的中心。

答：這個觀點是錯誤的。

（1）科技是第一生產力，科技進步和創(chuàng)新是經濟發(fā)展的決定性因素，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。因而，我們必須提高自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家。

（2）經濟建設是國家一切工作的中心，因為發(fā)展是硬道理，是解決中國一切問題的關鍵，只有堅持以經濟建設為中心，大力發(fā)展生產力，才能從根本上鞏固和發(fā)展社會主義制度，才能不斷滿足人民日益增長的物質文化需要，才能推動社會的全面進步。

（3）當前，要把增強自主創(chuàng)新能力，作為轉變經濟增長的中心環(huán)節(jié)，依靠科技進步和創(chuàng)新，推動我國持續(xù)、快速、健康發(fā)展。

5、辨析：有人認為，青少年只有具備創(chuàng)新精神，就一定能成為國家的棟梁之才。對此，談談你的看法。

答：這個觀點是不科學的。

（1）青少年要成為國家的棟梁之才，必須具備創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新的希望在于青年人，思維敏捷、敢為人先，青年人最少陳舊觀念，最具有創(chuàng)造力。當代青年要敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學求實的態(tài)度結合起來，努力做到有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進。

（2）青少年要成為國家的棟梁之才，還必須要樹立理想信念，發(fā)揚艱苦奮斗精神，勤于學習，甘于奉獻，自覺把個人的命運同祖國和民族的命運緊緊聯(lián)系在一起，把個人的理想追求同全面建設小康社會的偉大事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起。

6、班會主題——弘揚航天精神

（1）主題：樹立遠大理想，發(fā)揚航天精神；向英雄學習，發(fā)揚航天精神

（2）目的：使同學們樹立科技意識，珍惜受教育的義務，擁護科教興國、人才強國戰(zhàn)略，樹立民族自豪感，為建設創(chuàng)新型國家作貢獻。

（3）步驟：

第一步：觀看我國神舟系列飛船發(fā)射的相關資料

第二步：請同學們暢談感受

第三步：談此次飛行對自己有何啟示，有何感想

第四步：組織學生宣誓

（4）提綱：

?航天人員以“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻”的精神創(chuàng)造了飛天奇跡。這是偉大民族精神的又一生動體現(xiàn)

?“天宮一號”“神舟八號”發(fā)射成功歸根到底是國綜合國力增強的必然結果。因為我國始終堅持以經濟建設為中心，大力發(fā)展生產力，堅持實施科教興國戰(zhàn)略，把加速科技進步放在經濟社會發(fā)展的關鍵地位

?當代學生擔負著建設祖國的重任，要努力學習科學文化知識，掌握科學的學習方法，勤于鉆研，善于思考，不斷提高自己的科學思維能力。最根本的是要學習中國航天精神，做熱愛祖國、熱愛人民，具有創(chuàng)業(yè)精神的一代新人。

7、增強自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家，是一項極其廣泛而深刻地社會變革，是我們黨在新的歷史條件下提高執(zhí)政能力的必然要求。建設創(chuàng)新型國家，是全黨全社會的共同事業(yè)。

為了培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新實踐，鼓勵同學們積極參加創(chuàng)新實踐，學校決定舉辦“科技活動周”活動，請你積極參與，并完成下列任務：

（1）請你為這一活動擬定一個主題。

答：學科學，愛科學；科技在我身邊；等

（2）請你為學?！翱萍蓟顒又堋碧醿蓷l有關活動（活動形式）的建議。

答：?請有關專家到校給同學們作專題報告 ?開展科技小制作比賽、展覽活動 ?出一期以科技知識為主題的手抄報、黑板報④觀看科技影片，閱讀科技書籍

（3）參加活動后，你有何感想？

答：?樹立遠大的理想，立志成才

?抓住科技革命帶來的機遇，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，努力學習科學文化知識

?掌握現(xiàn)代科學技術，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐努力，為現(xiàn)代化建設作出應有的貢獻2

第五篇：創(chuàng)新型國家

一、什么是創(chuàng)新型國家

半個多世紀以來，世界上眾多國家都在各自不同的起點上，努力尋求實現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化的道路。一些國家主要依靠自身豐富的自然資源增加國民財富，如中東產油國家；一些國家主要依附于發(fā)達國家的資本、市場和技術，如拉美國家；還有一些國家把科技創(chuàng)新作為基本戰(zhàn)略，大幅度提高科技創(chuàng)新能力，形成日益強大的競爭優(yōu)勢，國際學術界把這一類國家稱之為創(chuàng)新型國家。

目前世界上公認的創(chuàng)新型國家有２０個左右，包括美國、芬蘭、日本、韓國等。這些國家的共同特征是：創(chuàng)新綜合指數(shù)明顯高于其他國家，科技進步貢獻率在７０％以上，研發(fā)投入占ＧＤＰ的比例一般在２％以上。此外，這些國家所獲得的三方專利（美國、歐洲和日本授權的專利）數(shù)占世界數(shù)量的絕大多數(shù)。

目前，我國科技創(chuàng)新能力較弱，根據(jù)有關研究報告，２００４年我國科技創(chuàng)新能力在４９個主要國家中位居第２４位，處于中等水平。在全面建設小康社會步入關鍵階段之際，根據(jù)特定的國情和需求，我國提出，要把科技進步和創(chuàng)新作為經濟社會發(fā)展的首要推動力量，把提高自主創(chuàng)新能力作為調整經濟結構、轉變增長方式、提高國家競爭力的中心環(huán)節(jié)，把建設創(chuàng)新型國家作為面向未來的重大戰(zhàn)略。

二、我國創(chuàng)新現(xiàn)狀

目前，我國科技創(chuàng)新能力較弱，根據(jù)有關研究報告，2004年我國科技創(chuàng)新能力在49個主要國家（占世界GDP的92%）中位居第24位，處于中等水平。在全面建設小康社會步入關鍵階段之際，根據(jù)特定的國情和需求，我國提出，要把科技進步和創(chuàng)新作為經濟社會發(fā)展的首要推動力量，把提高自主創(chuàng)新能力作為調整經濟結構、轉變增長方式、提高國家競爭力的中心環(huán)節(jié)，把建設創(chuàng)新型國家作為面向未來的重大戰(zhàn)略。

三、如何建設創(chuàng)新型國家

實施自主創(chuàng)新戰(zhàn)略，努力建設創(chuàng)新型國家，對我們來說既是一項光榮的使命，也是一個巨大的挑戰(zhàn)，我們的創(chuàng)新能力與世界先進水平相比還有較大差距，與建立創(chuàng)新型國家的要求還有很多不相適應之處。主要表現(xiàn)在：

（一）是自主創(chuàng)新的政策環(huán)境亟待完善。激勵創(chuàng)新的體制機制還存在不少弊端，創(chuàng)新政策的杠桿作用有待進一步發(fā)揮。據(jù)專家分析，日本、韓國在引進技術和消化吸收方面的資金投入比約為1 ：6，而中國約為1 ：0.05。這與我們的政策激勵取向不盡完善有密切關系。

（二）是科技投入強度和結構難以適應大力提高自主創(chuàng)新能力的要求。我國作為一個發(fā)展中的大國，近年來科技投入雖逐年增長，但總體水平仍然較低，2005年全社會研發(fā)投入占GDP比重僅為1.34%，占全球總量約為1.7%，與建設創(chuàng)新型國家的發(fā)展要求還不相適應。

（三）是產業(yè)技術基礎相對薄弱，對經濟發(fā)展的支撐作用尚未充分體現(xiàn)。我們很多產業(yè)都面臨大而不強的問題，增長后勁乏力。今年上半年我國GDP在連年快速增長的基礎上又增長了10.9%，但是目前的增長還沒有轉入到依靠技術進步的軌道上來，而是主要依靠投資和資源消耗。比如能耗問題，“十一五”規(guī)劃要求到2010年單位GDP能耗比2005年降低20%。盡管采取了很多措施，但今年上半年能源消費增速仍高于GDP增速，技術進步尚沒有發(fā)揮其應有的作用。

（四）是企業(yè)自主創(chuàng)新能力不強，創(chuàng)新主體地位不突出。

集中表現(xiàn)在創(chuàng)新資源投入能力不強、高層次創(chuàng)新人才匱乏、自主知識產權核心技術缺乏、創(chuàng)新資源的整合和系統(tǒng)集成能力較弱、知識產權保護與運用能力不足等。例如，2004年中國工業(yè)規(guī)模以上企業(yè)研發(fā)投入僅占銷售收入的0.8%，遠低于發(fā)達國家平均3%的水平。

(一)提高科技自主創(chuàng)新能力意義重大

科技自主創(chuàng)新能力主要是指科技創(chuàng)新支撐經濟社會科學發(fā)展的能力。近現(xiàn)代世界歷史表明，科技創(chuàng)新是現(xiàn)代化的發(fā)動機，是一個國家的進步和發(fā)展最重要的因素之一。重大原始性科技創(chuàng)新及其引發(fā)的技術革命和進步成為產業(yè)革命的源頭，科技創(chuàng)新能力強盛的國家在世界經濟的發(fā)展中發(fā)揮著主導作用。自然，一項新技術的誕生、發(fā)展和應用，最后轉化為生產力，離不開觀念的引導、支持和制度的保障，可以說，觀念創(chuàng)新是建設創(chuàng)新型國家的基礎，制度創(chuàng)新是建設創(chuàng)新型國家的保障；但發(fā)明一項新技術并轉化為生產力，創(chuàng)造出新產品，占領市場取得經濟效益，這是只有科技創(chuàng)新才能實現(xiàn)的。隨著知識經濟時代的到來和經濟全球化的加速，國際競爭更加激烈，為了在競爭中贏得主動，依靠科技創(chuàng)新提升國家的綜合國力和核心競爭力，建立國家創(chuàng)新體系，走創(chuàng)新型國家發(fā)展之路，成為世界許多國家政府的共同選擇。縱觀當今世界創(chuàng)新型國家，他們的共同特征是，科技自主創(chuàng)新成為促進國家發(fā)展的主導戰(zhàn)略，創(chuàng)新綜合指數(shù)明顯高于其他國家，科技進步貢獻率大約都在70%以上，對外技術的依存度都在30%以下（我國的對外技術依存度達50%以上）。因此，科技自主創(chuàng)新方能體現(xiàn)出國家的創(chuàng)新能力，只有不斷提升自主創(chuàng)新能力，才能使經濟建設和社會發(fā)展不斷邁上新的臺階，真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

增強科技自主創(chuàng)新能力，關鍵在于結合科技創(chuàng)新的時代特征，轉變科技創(chuàng)新思路。這種思路轉變包括：在發(fā)展路徑上，從以跟蹤為主向加強自主創(chuàng)新轉變；在創(chuàng)新方式上，從注重單項技術的研究開發(fā)向加強以重大產品和新興產業(yè)為中心的技術集成創(chuàng)新轉變；在創(chuàng)新體制上，從以科研院所改革為突破口向整體推進國家創(chuàng)新體系建設轉變；在發(fā)展部署上，從以研究開發(fā)為主向科技自主創(chuàng)新與科學普及并重轉變；在國際合作上，從一般性科技交流向全方位、主動利用全球科技資源轉變。在此基礎上，大力推進科技創(chuàng)新，加快科技進步以及先進科技成果的推廣應用，不斷用先進科技成果提升國民經濟水平，提高科學技術在經濟增長中的貢獻率，實現(xiàn)生產力的跨越式發(fā)展。

(二)國家要為其提供良好的宏觀環(huán)境

建設創(chuàng)新型國家，提高一個國家、一個民族的綜合自主創(chuàng)新能力，是一個涉及到體制、機制、文化、國民素質等諸多方面和層次的復雜問題。在社會主義市場經濟條件下推動和實現(xiàn)科技創(chuàng)新，需要國家、企業(yè)和全社會共同努力。

首先要以政府為主導建設國家創(chuàng)新體系，為科技自主創(chuàng)新創(chuàng)造條件、優(yōu)化環(huán)境，圍繞提高科技自主創(chuàng)新能力的戰(zhàn)略，把各種資源有效整合起來，以加強體系內各個創(chuàng)新主體的互動。政府、企業(yè)、研究機構、大學、中介機構這些要素要互動、協(xié)調，而不是分散地各自為政。其次是加大國家對科技開發(fā)的投入，并積極引導企業(yè)增加研發(fā)投入比例，以增強企業(yè)自主創(chuàng)新能力。我國2萬多家大中型企業(yè)中有研發(fā)機構的僅占25%，而其中有研發(fā)活動的僅30%。據(jù)有關統(tǒng)計，大中型企業(yè)的研發(fā)經費只占其銷售額的0.39%，即使高新技術企業(yè)也只占0.6%，這個比例還不到發(fā)達國家的10%。從國家投入來看，美國、日本這兩個典型的創(chuàng)新型國家，其2003年科研經費總額分別占其GDP的2.8%和2.9%，目前我國僅為1.35%。所以，加大國家對科技開發(fā)的投入，引導企業(yè)增加研發(fā)投入比例以增強企業(yè)創(chuàng)新能力，是當前一項重要而緊迫的任務。國家要以財政參股、補貼、貼息等投資形式投入資金到企業(yè)的科技創(chuàng)新中；同時通過提供包括加速折舊、投資稅收抵免、盈虧相抵、納稅扣除、優(yōu)惠稅率、免稅期等有利于企業(yè)生產經營活動的稅收政策，調動企業(yè)增加人力資本投資、研究與開發(fā)投資的積極性。另外，國家還要加大知識產權保護以激發(fā)企業(yè)等研發(fā)主體投入研發(fā)資金的積極性。第三，完善激勵創(chuàng)新的政策和法規(guī)體系，包括確立新時期我國科技發(fā)展基本方略的法律地位，推動科技自主創(chuàng)新政策措施的法律化；完善知識產權制度，強化知識產權保護，支持自主技術標準的形成；完善產業(yè)技術政策，調整和優(yōu)化產業(yè)結構；淘汰落后技術和設備，鼓勵發(fā)展高新技術產業(yè)和新興服務業(yè)；完善創(chuàng)新激勵政策，包括財稅、金融和采購扶持政策、分配激勵政策；發(fā)展創(chuàng)業(yè)風險投資，加強技術咨詢、技術轉讓等中介服務；加強創(chuàng)新人才隊伍建設；加強推進科技創(chuàng)新基地與平臺建設、對科技創(chuàng)新的統(tǒng)籌協(xié)調的政策等。國家要通過這些激勵創(chuàng)新的政策和法規(guī)，降低企業(yè)的科技開發(fā)成本和調節(jié)風險企業(yè)收益，鼓勵企業(yè)積極應用新成果，引進新技術，加快技術改造。

(三)突出企業(yè)在科技自主創(chuàng)新中的作用

企業(yè)既是國家經濟實力的基礎和支柱，更是科技創(chuàng)新的主體；企業(yè)的科技創(chuàng)新能力既是企業(yè)自身發(fā)展壯大的根本動力，也是提升國家競爭力的重要因素。現(xiàn)在世界發(fā)達國家和新興工業(yè)化國家都把增強企業(yè)創(chuàng)新能力作為提升國家競爭力的重要措施，其科技創(chuàng)新體系都是以企業(yè)為主導。我們現(xiàn)在的情況是，企業(yè)引進國外技術，但缺乏技術開發(fā)力量，而且引進以后對研究院、設計院保密；而真正有引進技術消化創(chuàng)新能力的研究院、設計院，人才濟濟卻只能靠通過搞國家下達的課題養(yǎng)活自己，研究成果不能變成產業(yè)成果。要改變這種狀況，必須突出企業(yè)在科技創(chuàng)新中的作用，使企業(yè)能從國家和自身長遠發(fā)展的高度思考科技創(chuàng)新戰(zhàn)略，主動和研究院、設計院和高校結合，使自己真正成為科技開發(fā)和科技創(chuàng)新的決策主體、投入主體和利益主體，增強自身的主體意識，在由“中國制造”轉向“中國創(chuàng)造”的過程中發(fā)揮重要作用。

企業(yè)作為科技創(chuàng)新的決策主體具有其客觀規(guī)律性，因為科技創(chuàng)新能力不僅在于能產生什么樣的科研成果，更重要的是在成果轉化、產業(yè)化應用和市場開拓方面，企業(yè)具有把選擇適合市場的科技成果轉化為產品的先天優(yōu)勢，有直接面向市場并了解市場需求的靈敏機制，有實現(xiàn)持續(xù)的科技創(chuàng)新的條件。在使企業(yè)成為決策主體的基礎上，還要使企業(yè)成為科技創(chuàng)新的投入主體。根據(jù)國際經驗，企業(yè)技術開發(fā)投入占銷售收入的比例要達到3%以上，低于3%意味著這個企業(yè)沒有競爭力，高新技術企業(yè)應該達到10%。以國內極具發(fā)展?jié)摿Φ暮柤瘓F和華為公司為例，海爾集團由于重視技術開發(fā)，已從一個街道集體小廠成長為一個年銷售額上千億元的跨國家電企業(yè)，其技術開發(fā)投入占銷售收入的5%，有一支強大的科技開發(fā)隊伍，擁有專利3000多項。在通訊行業(yè)居全球技術發(fā)展前沿的華為公司，其成功的關鍵也是重視技術創(chuàng)新，全公司2.3萬名職工中，從事技術開發(fā)的有1.3萬人，去年技術開發(fā)投入45億元，占銷售額10%。企業(yè)成為決策、投資主體創(chuàng)新出科技成果，國家、社會通過知識產權保護等各種手段，使之成為收益主體，從而激發(fā)企業(yè)的科技創(chuàng)新積極性，使科技創(chuàng)新良性循環(huán)，從而增強企業(yè)的主體意識，真正發(fā)揮其主體作用。

（四）營造良好的創(chuàng)新社會文化氛圍

要在全社會樹立以創(chuàng)新求發(fā)展的新理念。世界在發(fā)展，時代在前進，任何個人、組織和國家，如果思想觀念僵化了，就會停滯不前，甚至可能在激烈的競爭中被淘汰出局。要大力宣傳創(chuàng)新思想，增強全社會的創(chuàng)新意識，建設良好的創(chuàng)新文化氛圍。

要樹立人人都能成才的觀念，為不同的人設計不同的“跑道”，努力使每個人都擁有獲得發(fā)展的機會，都能夠人盡其才，才盡其用。要營造鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的創(chuàng)新文化環(huán)境。愛迪生在發(fā)明電燈時曾經失敗了1000次，當有人嘲笑他屢戰(zhàn)屢敗時，他說，“我其實并沒有失敗，因為正是通過這1000次實驗，我弄清了有1000種材料不適合做燈泡。”

四、國外創(chuàng)新經驗

1科羅娜啤酒飄香寫傳奇

“科羅娜”在墨西哥是家喻戶曉的品牌啤酒，它以清爽的口感和透亮的色澤贏得廣大消費者的青睞。生產科羅娜啤酒的莫德羅集團公司，不久前剛剛度過80華誕，在墨西哥城的大街小巷，處處可見它的慶祝廣告。

放棄手工創(chuàng)新技術

莫德羅啤酒廠創(chuàng)建于1925年。經過幾代人的奮斗，莫德羅現(xiàn)已成為啤酒銷量世界排名第四的國際化大企業(yè)。它在墨西哥擁有8座現(xiàn)代化工廠，4．3萬名員工，年產啤酒1800萬箱，并且出口到全球150個國家和地區(qū)。

據(jù)利納雷斯介紹，20世紀50年代前，莫德羅啤酒廠通過不斷擴大投資，推出新品牌，逐漸搶占了墨西哥國內市場。像“莫德羅”、“科羅娜”、“勝利”等品牌，都是在那個時代成為全國知名品牌的。1956年，莫德羅啤酒廠成為墨西哥啤酒銷量最大的廠家。

在成為全國啤酒行業(yè)的“領頭羊”之后，莫德羅仍然不斷求新，改革生產和營銷模式。

面對越來越大的市場需求，莫德羅將提高生產過程現(xiàn)代化程度列為擴大生產能力、滿足市場需求的當務之急。他們從美國重金聘請啤酒專家，改進啤酒生產工藝流程。在專家的幫助下，莫德羅舍棄了以往傳統(tǒng)的手工制作工藝，改用先進的機械釀造技術，使分布在各地的莫德羅品牌啤酒都能保持一致的質量和口味。正是在這個時期，利用香檳生產工藝發(fā)酵而成的新科羅娜啤酒誕生了，它比一般的啤酒口感更為清醇，色澤更為明亮，剛投放市場就受到了追捧。

高檔價位突破市場

在營銷上，莫德羅集團也大做文章。公司積極參與或者舉辦各種節(jié)日聚會，推廣產品，并創(chuàng)建了營銷人員與顧客交流的制度，發(fā)現(xiàn)不足及時解決。此外，公司還建立了分布廣泛而科學的配送體系，各州、市的配送點都有卡車司機隨時待命，發(fā)送啤酒。他們在配送的同時還奉送鎮(zhèn)酒冰塊，這種周到的做法在炎熱而干燥的墨西哥深受客戶歡迎。憑借生產和營銷模式的創(chuàng)新，莫德羅集團進一步鞏固了自己在國內市場的領先地位。

20世紀70年代，莫德羅集團開始向國際化企業(yè)的方向發(fā)展。公司創(chuàng)建之初也曾探路美國市場，業(yè)績很不理想，但是積累了一些可借鑒的經驗。公司決定重整旗鼓，成立了對外銷售部，積極開拓國際市場。

經過市場調查，公司發(fā)現(xiàn)，到墨西哥海灘度假的美國人常常喜歡帶科羅娜啤酒回國，作為留念。于是，公司決定改變以往“低價促銷”的戰(zhàn)略，針對美國中產階級的市場需求，把銷往美國的科羅娜定位為“高檔價位”啤酒。很快，用長頸玻璃瓶盛裝的科羅娜啤酒開始出現(xiàn)在美國的酒吧和餐廳里，人們一邊品嘗科羅娜，一邊回憶在沙灘陽光下度假的美好時光?？屏_娜啤酒在美國的銷量飛速攀升，尤其是1985年和1986年，增長速度達到了170％。美國媒體驚呼“墨西哥啤酒開始搶占世界”，并稱此為“科羅娜現(xiàn)象”。從1997年起，科羅娜在美國進口啤酒的排行榜中穩(wěn)居首位。1985年后，莫德羅集團又著手將這種啤酒打入加拿大、日本、澳大利亞等國。目前，科羅娜已成為全球銷量增長最快的品牌啤酒之一。

科羅娜在中國的發(fā)展業(yè)績也十分喜人。自1992年進入中國市場后，逐漸成為墨西哥對華貿易的最大項目之一。2001年，墨西哥總統(tǒng)?？怂乖L華，特意選用科羅娜特級啤酒作為宴會的唯一指定啤酒。

科羅娜啤酒只在墨西哥本地生產，選料精良，工藝精細，這就確保了每瓶啤酒的優(yōu)良品質和純正口味。同時，針對國內外市場的變化，通過提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力，不斷改善生產工藝和國際營銷模式，從而打造并保持了科羅娜啤酒的國際品牌。

2銳意創(chuàng)新的新加坡

在當今的知識經濟時代，創(chuàng)新已經成為全球經濟發(fā)展的動力之源。作為小國寡民的城市國家，新加坡可供其經濟持續(xù)發(fā)展的“燃料”極其匱乏。新加坡深深了解創(chuàng)新對國家經濟發(fā)展的重要性與緊迫性。

新加坡國土面積不足700平方公里，人口僅有約400萬，經濟以轉口貿易為主，其狀況的好壞受外部因素影響甚大。但新加坡的基礎設施及經濟經過多年的建設與發(fā)展，已經步入發(fā)達國家的行列，外匯儲備超過1000億美元，人均國內生產總值超過2萬美元。這些都與新加坡政府審時度勢和采取銳意創(chuàng)新的靈活進取戰(zhàn)略密不可分。

3德爾福的自主創(chuàng)新與經營難題

在當代經濟中，自主創(chuàng)新能力是企業(yè)生命力的重要標志，也是企業(yè)在全球性競爭中占據(jù)有利地位的重要保證。與此同時，創(chuàng)新也并非企業(yè)經營保持長盛不衰的唯一法寶。美國最大汽車零部件生產商德爾福公司的狀況就是其中一例。

自從1999年從通用汽車公司分離出來之后，作為美國乃至世界最大的汽車零部件生產商，德爾福公司在自主創(chuàng)新中成績斐然，為美國汽車工業(yè)的發(fā)展和科技創(chuàng)新作出了重大貢獻。

德爾福公司之所以能夠在世界汽車技術中處于領先地位，主要是企業(yè)為自主創(chuàng)新創(chuàng)造了必不可少的條件，投入大量技術力量和研發(fā)資金。據(jù)介紹，雖然前幾年德爾福公司經營就已

經開始面臨困難，但是它在科技創(chuàng)新方面的投入?yún)s毫不吝嗇。比如，２００２年該公司的純利潤只有不到３．５億美元，但研發(fā)投入高達１７億美元。在該公司，處處可見的口號是：“駕駛明天的新技術，不滿足現(xiàn)有的汽車世界”。這大概就是該公司汽車新技術不斷涌現(xiàn)的原因和動力。

4自主創(chuàng)新——日本企業(yè)競爭力的保證

日本工業(yè)產品在國際市場上有著很強的綜合競爭力，上世紀九十年代以來，日本每年的貿易順差基本上都保持在1000億美元上下，產品出口成了推動日本經濟發(fā)展的主要動力之

一。而自主創(chuàng)新則是提高產品附加價值、維護競爭力的根本保證。

日本企業(yè)一向十分重視提高自己的創(chuàng)新水平，注重增強新產品的開發(fā)能力。早在日本企業(yè)的獨立研發(fā)能力還比較薄弱的上世紀五六十年代，它們就非常注意利用各種可能機會從事研發(fā)和創(chuàng)新活動。日本企業(yè)每引進一項技術，總要花費更多的精力和物力進行消化、吸收。它們不僅要完全學會和掌握這項技術，而且要以這項技術為基礎，通過創(chuàng)新，研究開發(fā)出擁有自己知識產權的專利技術。有人形象地比喻，日本人每引進100美元的技術，會用200美元來進行學習、消化和創(chuàng)新，并用創(chuàng)新出的專利技術賺回300美元。

保持自主創(chuàng)新能力的一個重要條件就是要有強大的科研投入。泡沫經濟破滅以后，日本經濟雖然陷入了長達１０多年的低迷之中，但日本企業(yè)的科研開發(fā)經費投入從１９９５年開始不僅沒有減少，而且一直在增加，每年投入的科研經費總額達到了１６．８萬億日元左右，科研經費占國內生產總值的比例也高達３．３５％，這一比例堪稱世界之最。

5德國魯爾區(qū)轉型與創(chuàng)新之路

在德國西部的魯爾區(qū)，“煤鋼基地”早已成為歷史。走過30多年轉型之路，人口540萬、面積4400平方公里的魯爾區(qū)已經成為歐洲最大的新經濟區(qū)。

在上世紀中葉前的100多年里，魯爾區(qū)一直是德國煤炭和鋼鐵的生產基地。二戰(zhàn)結束后，它也直接帶動了德國經濟的騰飛。上世紀60年代，石油、天然氣供應對以煤鋼為主的魯爾區(qū)造成了沖擊，煤礦和鋼鐵公司紛紛倒閉，大批工人失業(yè)。魯爾區(qū)在危機中走上轉型之路。德“主動創(chuàng)新”打造一流科研機構

為確保在高技術領域的領先地位，德國政府近年來實施了“主動創(chuàng)新”戰(zhàn)略，與經濟界、科學界開展橫向聯(lián)合，同時重點資助一流大學和主要科研機構，著力培育青年科學家。

魯爾區(qū)轉型的第一步選擇從教育抓起。1962年，魯爾區(qū)建起了第一所大學——波鴻魯爾大學，它也是戰(zhàn)后德國新建的第一所大學。如今，波鴻魯爾大學有3．7萬名學生和近500名教授。

波鴻魯爾大學建立后不久，高校如雨后春筍般在多特蒙德、埃森等城市涌現(xiàn)。如今魯爾區(qū)擁有6所綜合性大學和8所?？圃盒?，成為歐洲大學最密集的經濟區(qū)。各個大學在不同工業(yè)領域與企業(yè)開展合作，尤其是高技術和通信產業(yè)。大學和研究機構聯(lián)手成立“技術轉化中心”，為產業(yè)結構的轉型輸送技術成果。

6芬蘭的自主創(chuàng)新體系

早在20世紀90年代，芬蘭就已建立了適合本國經濟發(fā)展的技術創(chuàng)新機制，并在實踐中不斷加以調整和完善，現(xiàn)已形成從教育和研發(fā)投入、企業(yè)技術創(chuàng)新、創(chuàng)新風險投資到提高企業(yè)出口能力等一整套較為完整的自主創(chuàng)新體系。

長期以來，芬蘭政府重視教育，不斷加大對技術研發(fā)的投入，為企業(yè)的技術創(chuàng)新創(chuàng)造良好的條件與環(huán)境。芬蘭政府每年在教育方面的支出僅次于社會福利開支，在國家預算中占第二位。在加強教育投入的同時，政府還進一步加大對科技開發(fā)的投入。目前，芬蘭研發(fā)投入占國內生產總值的比例已達到3．5％，超過日本和美國，在全球名列第三。

芬蘭政府通過宏觀指導和協(xié)調，促使企業(yè)、高等院校和研究機構密切合作，共同推動技術開發(fā)及科技成果的轉化。隸屬政府貿工部的芬蘭國家技術開發(fā)中心是重大科研和產品研制

項目的資助者和推動者。2005年，政府在研發(fā)方面的投入達到16億歐元，其中國家技術開發(fā)中心占4．08億歐元。該中心通過提供研發(fā)資金和專家服務的方式，推動新產品的研制工作，幫助企業(yè)將具有開發(fā)價值的設想變?yōu)榭蒲谐晒⒀杆賹⑵渫葡蚴袌?。目前，芬蘭國家技術開發(fā)中心資助的重點是中小企業(yè)，同時支持芬蘭大型企業(yè)開展具有挑戰(zhàn)性和長期的研發(fā)項目，并促進企業(yè)同大學、科研機構合作。

五、高等教育要為建設創(chuàng)新型國家負起重大使命

大學是科技創(chuàng)新的重要主體，在建設創(chuàng)新型國家的重大戰(zhàn)略中具有不可替代的作用。進一步發(fā)揮高校科技創(chuàng)新的作用，關系到我國自主創(chuàng)新能力的提高，關系到建設創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略的實現(xiàn)，關系到科教興國戰(zhàn)略的全面實施和中華民族的偉大復興。因此，高校要在建設創(chuàng)新型國家的偉大實踐中勇敢地肩負起自己的使命。

20世紀以來，世界各國都把發(fā)展教育尤其是高等教育放在重要的位置加以重視。據(jù)有關研究表明，20世紀60年代，美國在歐洲許多國家的高校入學率只有15%時，就加快了高等教育的發(fā)展，將高校入學率提升為50%，率先進入高等教育大眾化時代。20世紀80年代以來，美國更加重視教育，到20世紀結束時，美國的教育投資已占GDP的7%，名列發(fā)達國家前茅。日本戰(zhàn)后在普及初等教育后，對高等教育進行大規(guī)模改革，更加重視發(fā)展高等教育和高級創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

在世界科技和人力資源發(fā)展大勢下，我國加快了包括高等教育在內的教育改革和發(fā)展，使高等教育在推進創(chuàng)新型國家建設中擔負起更加重要的使命。在近6年頒發(fā)的國家自然科學獎中，高校獲獎數(shù)占每授獎總數(shù)的比例基本在一半以上。無論是創(chuàng)新人才的培養(yǎng)還是創(chuàng)新成果的研發(fā)，都需要依靠優(yōu)質高等教育的發(fā)展提供創(chuàng)新人才的支撐。我國現(xiàn)有2.5億人在學習，已成為人力資源大國，但我國拔尖創(chuàng)新人才缺乏。建設創(chuàng)新型國家，除了需要教育向各行各業(yè)培養(yǎng)輸送數(shù)以億計的高素質勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才外，還需要培養(yǎng)造就出一大批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的創(chuàng)新人才。因此，建設創(chuàng)新型國家，必須始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，加快推進教育事業(yè)科學發(fā)展，建設人力資源強國。