第一篇：2013年下學期橫市中小教師高效課堂教學比武

2013年下學期橫市中小教師高效課堂教學比武

實 施 方 案

一、指導思想

全面落實《寧鄉(xiāng)縣義務教育階段構(gòu)建“高效課堂”的實施意見（試行）》的工作要求，全力提高課堂教學效益，全面提升教師隊伍素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。

二、組織機構(gòu) 組 長： 姜仕明 副組長：李青

成 員： 謝朝文 陳益民 陳石峰 戴露枝 李劍 孫龍

三、參賽對象

自愿報名并填寫報名表的教師。

四、學科安排

本次賽課共四個學科：思品、體育、音樂、安全教育

注： 思品本次賽課內(nèi)容側(cè)重于教科版品德與生活（社會）科技、環(huán)保類的研究。教材包括：

一年級上冊：第五單元 大自然真美麗

一年級下冊：第四單元 快樂的小問號；第五單元 我愛美麗的生命 二年級上冊：第五單元 我愛綠樹，我愛藍天 二年級下冊：第三單元 我們?nèi)グl(fā)現(xiàn) 四年級上冊：第五單元 大自然發(fā)怒的時候 四年級下冊：第三單元 我的綠色日記 五年級上冊：第三單元 鄉(xiāng)村新發(fā)現(xiàn) 五年級下冊：第四單元 科技創(chuàng)造新生活

六年級上冊：第一單元 從小學創(chuàng)造；第二單元 從田野到車間；第三單元 走進信息時代 六年級下冊：第四單元只有一個地球

六、步驟安排

1、填寫報名表（報名教師于10月9日填表，辦公室主任于第六節(jié)課后將報名表送交行政辦公室。）

2、抽簽排序（參賽教師于10月10日早自習時間到行政辦公室抽簽。）

3、分學科賽課（10月 14日開始）

七、評委安排

全體行政組成員擔任評委，并聘請現(xiàn)場聽課的老師擔任大眾評委。行政評委組評分占70%，大眾評委組評分占30%。

八、表彰獎勵

賽課結(jié)果根據(jù)參賽教師的表現(xiàn)分項目、分等次設獎，與教師期末考核掛鉤，獲獎教師優(yōu)先參與外出聽課、考察等活動，并按一定比例擇優(yōu)推薦參加上一級賽課活動。（此次活動同時納入常態(tài)化教研活動記錄。）

九、活動要求

1、統(tǒng)一思想，提高認識。堅持賽課與培訓提高相結(jié)合的原則，各教師應積極參與活動。

2、教師參賽的學科，原則上依據(jù)教什么科賽什么科的原則，兼教多學科的，由教師自選。

3、賽課的班級、課題、課型等由教師自主選定，上課順序抽簽決定。

4、賽課期間教師自行調(diào)整課務。

5、賽課教師賽課前上交教學設計，賽課后兩周內(nèi)上交教學反思。

2013年9月30日

附1：各級賽課時間段

鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）賽時間：10月20日前完成。片區(qū)、小組賽時間：10月30日前完成。縣賽時間：11月上旬。

附2：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)片區(qū)賽具體劃分情況

第一片區(qū)：龍?zhí)?、巷子口、溈山、沙田、橫市、黃材（承辦單位：溈山）；

第二片區(qū)：青山橋、流沙河、老糧倉、偕樂橋、灰湯、楓木橋（承辦單位：楓木橋）；

第三片區(qū)：雙鳧鋪、大成橋、回龍鋪、喻家坳、菁華鋪、煤炭壩（承辦單位：喻家坳）；

第四片區(qū)：雙江口、朱良橋、金洲、城郊、白馬橋、歷經(jīng)鋪、夏鐸鋪（承辦單位：白馬橋）；

第五片區(qū)：大屯營、道林、花明樓、東湖塘、南田坪、資福、壩塘（承辦單位：大屯營）；

第六片區(qū)：玉潭中學、實驗中學、金海中學、城北中學（承辦單位：城北中學）；

第七片區(qū)：玉潭中學小學部、金海小學、金礪小學、百靈鳥小學、外國語小學、云山小學、玉潭鎮(zhèn)（小學）（承辦單位：玉潭中學小學部）

第二篇：橫市中小政風行風建設匯報材料

橫市鎮(zhèn)中心小學

政風行風建設自查報告

各位領導，各位代表：

橫市中小現(xiàn)有教師46人，17個教學班，有學生1043人。在過去的幾年里，橫市中小外樹形象，內(nèi)抓管理，在各級領導的耐心指導下，全體師生經(jīng)過共同努力，構(gòu)建了一個課內(nèi)課外聯(lián)系緊密、校內(nèi)校外溝通和諧、學科之間相處融洽的良好的學習和生活的和氛圍。學生能力全面拓展，文化素質(zhì)穩(wěn)步提高，全體教師迅速成長，擦亮了寧鄉(xiāng)西部最強小學的品牌。

我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞推動教育和諧發(fā)展這個主題，樹立教育良好形象，切實按照縣教育局和鎮(zhèn)中心校相關會議精神的要求，成立了政風行風評議領導小組，并認真組織開展了學校政風行風評議活動，以全面推動我校各項工作又好又快發(fā)展。今天，我就評議內(nèi)容作個自查發(fā)言，敬請大家多提意見和建議。

一、廉潔自律，嚴格遵守政策法規(guī)

我校在校務公開方面，常年有公開欄，讓師生知道學校的大事。學校堅持教師大會和代表大會制度，報告和審議學校行政管理、教育、教學工作、學校財務收支情況等。對教職員工提出的議案每期給予妥善答復，并建立督辦情況的說明制度。在評選先進、職稱晉級和各方面考核上，我校堅持民主集中制，充分發(fā)揮教職工參與決策的權利。建立了教職工政治業(yè)務學習制度和日常管理檢查評比制度，并將檢結(jié)果分等納入教師考核記分里。學校建立了完善的管理考核制度，以此調(diào)動教職工參與教育教學工作的積極性。

二、深入學習，打造最強師資隊伍

我們能夠堅定不移地認真貫徹黨的路線方針政策，能認真貫徹《憲法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法規(guī)文件，做到有法可依、有章可循。并致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的人，特別是在實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的目標上，我們盡最大努力做好學校各項工作，順利完成了各級教育主管部門交給的工作任務。能夠嚴格按照新課程綱要和課程標準執(zhí)行教學任務，保證國家課程、地方課程及校本課程的嚴格實施和執(zhí)行。我們嚴格遵照縣教育局加強教師師德修養(yǎng)與提高教師業(yè)務能力的要求，每周對教師進行業(yè)務和師德培訓，不斷促進我校教師素質(zhì)整體水平的提升。

三、以德育人，注重學生健康發(fā)展

我們能夠積極推進新課程改革，注重及時總結(jié)新課程改革的經(jīng)驗和教訓。我們始終堅持教書育人和促進學生全面發(fā)展的教育思想。我校始終堅持德育的首要地位，并切實貫徹以德育人的治學思想，能夠根據(jù)學生的特點和學生的思想發(fā)展實際選擇開展豐富的有意義的教育活動，合理安排學生文體活動時間，保證學生的健康發(fā)展。多年來，學校堅持定期開展傳統(tǒng)項目：如“推普周”、“弘揚和發(fā)展精神文明月”“國學經(jīng)典”誦讀活動等等，同時，還可以根據(jù)上級的指示與學校的實際開展其它活動，用不同的活動形式來陶冶教育學生。

四、嚴肅認真，確保收費全面公開

教育收費問題是當今最敏感的社會問題，我校堅持嚴格的收費和管理使用制度，嚴格遵守縣教育局相關文件精神，并向社會公開承諾絕不亂收一分錢。每個學期我們都在宣傳欄公布收費項目與標準，以接受社會、家長和學生的監(jiān)督，并印發(fā)收費通知單，讓家長簽字，留出意見反饋欄，對家長的意見認真答復，沒有出現(xiàn)違規(guī)收費的問題；學校財務嚴格執(zhí)行校長簽字制度，明確資金使用，受到各級檢查部門的一致好評。

五、更新理念，共創(chuàng)平安和諧校園

教育的發(fā)展需要和諧的氛圍和環(huán)境，這是當今全社會的主題。我校始終追隨先進的教育教學理念，堅持把教師、家長和學生的利益放在首位，以制度加人文管理的方法促進教師的專業(yè)發(fā)展，建立了與家長溝通聯(lián)系的最好渠道，并經(jīng)常指導家長教育學生，以配合學校教育，贏得了社會的好評，在關心學生發(fā)展方面，我們始終堅持以規(guī)范促發(fā)展的思想，堅持激勵教育。教師愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、關愛學生的氛圍在學校已形成風氣，教師的良好形象得到社會、家長、學生的認可，學生發(fā)展健康向上。

總之，在今后的工作中，我還要加大學習力度，不斷提高師德修養(yǎng)和理論水平，注意工作方法，以朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情全身心投入到各項工作之中。我們堅信，有各位領導的英明領導，有全體橫市中小人的團結(jié)協(xié)作，我們將會化困難為動力，變挑戰(zhàn)為機遇，打造一支結(jié)構(gòu)合理、思想高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，不斷提高我校教育教學質(zhì)量，為辦人民滿意育教育交出一份滿意答卷！

第三篇：課堂教學比武 教師拔節(jié)成長

課堂教學比武 教師拔節(jié)成長

11月17—18日，清河區(qū)教研室在淮陰師院附小舉行了青年教師非連續(xù)性文本課堂教學評比活動。本次活動共有來自區(qū)內(nèi)七個學校的九位老師參加。

東道主師院附小毛菊紅主任、張瑩老師參加了此次比賽，話題分別為《閱讀乘車指南》和《玩轉(zhuǎn)淘寶》。她們高度重視，把它作為自己素質(zhì)提升的一大契機，認真揣摩所選教材中蘊含的教學思想和方法，積極探索教法、精心設計教案，教學環(huán)節(jié)新穎別致。課堂精彩紛呈，學生暢游在美妙的課堂氛圍里，有辨析與交流、有感悟與體驗、有歡笑又有驚喜。

此次課堂教學比武，不僅為青年教師搭建了一個自我展示的平臺，更調(diào)動了青年教師不斷學習、共同提高的積極性，激勵他們敢于爭先、不懈努力，從而催生教師們不斷成長“拔節(jié)”。

（張瑩）

第四篇：汾市中學課堂教學有效性教學比武[定稿]

汾市中學提高課堂有效性教學比武活動方案

了認真貫徹落實教育局2011年教學比武活動的精神，促進我校教師加大課堂教學投入，精心設計教案，實施有效策略，構(gòu)建高效課堂，不斷提高課堂教學效益，全面提升我校教育教學質(zhì)量，結(jié)合我校實際，特制訂2011年“實施有效策略，打造高效課堂”課堂教學比武活動實施方案。

一、指導思想

以新課程理念為指導，以提高課堂教學效率為重點，以提高教學質(zhì)量為目標，堅持科學發(fā)展觀，進一步深化課堂教學改革與創(chuàng)新，引導廣大教師運用現(xiàn)代教育資源，積極更新課堂教學觀念，實施有效教學，構(gòu)建高效課堂，不斷提高課堂教學效率，全面提升我校教育教學質(zhì)量。

二、活動時間

2011年4月1日—5月31日

三、活動對象

全體教師。教學比武課分為評比課和常規(guī)課。

35以下教師必須申報評比課，35以上教師自愿申報評比課，但是必須參加常規(guī)課的比武。

四、組織領導

為了保證活動的順利開展，我校加強對此項工作的組織和領導，在活動過程中進行全程督導，保證本次活動的實效和預定目標的完成，我校特成立2011“實施有效策略，打造高效課堂”課堂教學比武活動領導小組。

組長：鄺獻明

組員：盧喬萬黃學鋒陳抒強黃新兵孫賢文

五、活動階段及具體內(nèi)容

根據(jù)教育總支的活動部署和安排，我校契合相關活動階段要求，認真分時段地進行。

本次評比活動分三個階段進行。在每一階段都要圍繞“實施有效策略，打造高效課堂”這一主題嚴密組織。

(一)第一階段(2010年3月1日-3月23)：宣傳發(fā)動，制定方案。工作具體內(nèi)容：

1、成立課堂教學比武活動領導小組，制定具體可行的活動方案。

2、召開專題教師會。安排布置2011“實施有效策略，打造高效課堂”課堂教學比武工作，使全校教師認識到這項活動的意義，積極參與和支持這項活動，并從中受益。

3、學校總務處和信息技術老師調(diào)試學校電教設備，預算活動所需器材，在人力、物力、財力上對活動給予統(tǒng)籌預算和大力支持。

(二)第二階段(2011年4月1日-月30日)評比。

工作具體內(nèi)容：

1、教導處組織教師根據(jù)所教年級和學科進行申報，35以下教師必須申報學科，35以上教師自愿申報學科。

2、教師制作信息技術整合課教案和課件，信息技術老師給予指導和調(diào)試。

3、教導處和活動負責人組織教師進行課堂教學比武，分理科組和文科組分別組織教師進行賽課、評課。

4、做好活動的過程記錄，留存音像等相關資料。

第五篇：展現(xiàn)個人風采,打造高效課堂教學比武活動總結(jié)

“展現(xiàn)個人風采，打造高效課堂”教學比武活動總結(jié)

感動于所有老師熱情的參與、認真的學習精神，大家辛苦了!認同立冬的備課就是把教師自己的感受用適當?shù)姆椒▊鬟_給學生的觀點;喜歡迎春有深度、有味道的語文課堂;欣賞迎新培養(yǎng)學生良好學習習慣的獨具匠心;佩服小明主任高屋建瓴的專業(yè)指導?？傊矣X得這次活動時成功的!

為期一個月的“展現(xiàn)個人風采，打造高效課堂”教學比武活動，在全體參賽教師的共同努力下，已經(jīng)落下了帷幕。在這次活動中為我們呈現(xiàn)出了28節(jié)各具風采的語文課。涉及到低中高每個學段，從課堂效果來看，每一位參賽教師都做到了高度重視，精心準備，力爭展示出自己的最高水平和教學特色;一路走來異彩紛呈，精彩不斷。所以老師都能夠在自己的原有水平上有所進步，有所提升，特別是像王xx、宮xx、李xx、劉xx等幾位老師進步很大。讓我們看到了大家在40分鐘之外所付出的努力，在這不再一一的表楊肯定，謹代表全體評委組對老師們在活動中所表現(xiàn)出來的認真的態(tài)度、不懈的努力，表示衷心的感謝!

剛才吳xx、李xx兩位老師為我們呈現(xiàn)了低段和高段兩節(jié)示范引路課，并詳細解讀了以及在備課的過程中是如何深挖文本，設計教學的，裴主任也結(jié)合學科特點進行了指導，比較細致，站位也很高，希望老師回去之后認真反思，找差距，不斷提升自己的教學藝術水平。專業(yè)領域的東西我不再多說，借這個機會向老師們提四點要求：

1.作為一名語文教師，首先要具備四項功夫：對文本深刻透徹的解讀功夫;字正腔圓、聲情并茂的誦讀功夫;準確生動、引人入勝的表達功夫;規(guī)范美觀的板書功夫。這是作為一名語文教師自身應具備的基本素養(yǎng)，只有自己功夫硬，才能引領學生把我們的語文課堂上得扎實、飽滿、有根基。

2.對于課堂教學設計的出發(fā)點和立足點送給大家一句話：“放手就是愛，等待就是愛?！毕Ｍ蠹夷軌蛘嬲陌押⒆赢斪鰧W習的主體，知道孩子的需要，理解孩子的感受，還給孩子更多的自主的學習空間。

3.在今后教研活動時，評價一節(jié)課的水平高低，除了要看教師理解文本的深度，設計教學環(huán)節(jié)的合理性之外，更要看學生的學習狀態(tài)是否高漲，要看學生的參與度、開口度達到了多少，課堂是學生的，如果學生不參與，學生不開口，何來高效的課堂。老師多優(yōu)秀，講的多精彩學生不參與課堂又有什么用呢?給我印象最深的是郭迎新老師的課堂，在中高年級所聽的幾節(jié)課中，他們的學生參與度和開口度是最高的，全班學生基本上都能做到和老師一起來完成教學任務，而不是老師和一部分學生唱獨角戲。

4.今天由于時間關系我們僅僅展示了兩節(jié)課，但是我們不光要看單獨這一節(jié)課展示出來的內(nèi)容，還要善于思考課例背后的東西，是如何承載到課堂中的，只有老師平時下足了功夫，才有了課堂上的水到渠成。

最后我代表評委組宣布一下此次比武的結(jié)果，經(jīng)過評委組全體成員的共同商議，“展現(xiàn)個人風采，打造高效課堂教學比武語文學科”結(jié)果如下：一等獎：李xx

二等獎：郭xx

當然獲獎的課也并不是完美的，沒獲獎的課也同樣有精彩之處，希望大家辯證的看待，在以后的教學工作中，繼續(xù)放大和保持自己的特長，使二小的課堂充滿生機。