第一篇：紹興文理小語復(fù)習(xí)資料

支玉恒

體育老師——語文老師

怪才

《第一場雪》《飛奪瀘定橋》《太陽》《再見了親人》《曼谷的小象》《只有一個地球》

竇桂梅

《優(yōu)秀語文教師一定要知道的七件事》《玫瑰與教育》《回到教育原點》

《圓明園的毀滅》《秋天的懷念》《游園不值》《晏子使楚》《牛郎織女》《丑小鴨》

王崧舟

倡導(dǎo)“詩意語文”的理想和信念，主張以發(fā)展學(xué)生的言語生命為核心

《萬里長城》《我的戰(zhàn)友邱少云》《只有一個地球》《一夜的工作》《長相思》、《兩小兒辯日》《慈母情深》《楓橋夜泊》《望月》《去年的樹》

于永正

“言語交際表達訓(xùn)練”作文教改實驗

“五重”教學(xué)法“重情趣、重感悟、重積累、重遷移、重習(xí)慣” 《燕子》《草》

魏書生

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

詩中描繪李白乘舟欲行時，汪倫踏歌趕來送行的情景，十分樸素自然地表達出汪倫對李白那種樸實、真誠的情感。* 卡 羅 納 選自亞米契斯《愛的教育》

本文講述的是小男孩卡羅納在遭遇失去母親的巨大不幸時，身邊的人真誠地理解他，熱情地安慰她，默默地關(guān)愛他。

《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》

梁曉聲

慈母情深: 水果罐頭/縫紉機/一元五角

被譽為“花婆婆”的臺灣繪本作家、兩岸閱讀推廣人方素珍

賈志敏

1992年電視系列教學(xué)片<賈老師教作文>在中央及各地方電視臺播出以后，引起了社會的廣泛關(guān)注。1994年被評為特級教師，1999年獲浦東開發(fā)建設(shè)特殊貢獻獎，2000年被授予“浦東名師”光榮稱號。

賈老師上課伊始就向同學(xué)提了一個問題：同學(xué)們，聽老師講課用什么？學(xué)生說：耳朵。老師糾正：不是耳朵，是眼睛。要用眼睛聽課，這是對人的一種尊重。我們都知道：用耳朵聽是一種被動的聽，有了眼睛的介入，學(xué)生的注意力才會更集中，效果才會更好。簡單一句話：提示了聽課的要領(lǐng)，恰當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了學(xué)生的注意力，豈不妙哉？

第二篇：紹興文理學(xué)院附中2008學(xué)年工作計劃

紹興文理學(xué)院附中2008學(xué)年工作計劃

百年校慶后，學(xué)校的各方面工作都上了一個臺階。08學(xué)年作為一個新的開始，我們將站在一個新的高度審視學(xué)校今后的發(fā)展方向，提出我們新的奮斗目標(biāo)，進一步落實“賞識教育”理念，深化賞識教育特色，不斷創(chuàng)新工作思路，為繼續(xù)把學(xué)校辦成一所“校園和諧、質(zhì)量優(yōu)良、特色突出”充滿生機與活力的一流名校而不懈努力。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，模范執(zhí)行國家的法律法規(guī)；堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以賞識教育理念為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，以深化教育教學(xué)改革為動力，解放思想，實事求是，把務(wù)實精神與創(chuàng)新精神相結(jié)合，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為全體學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身負(fù)責(zé)，辦人民滿意的教育。

二、主要工作

（一）建高尚優(yōu)質(zhì)隊伍

加強班子成員和中層干部隊伍建設(shè)。經(jīng)過一年的鍛煉，新一任中層干部隊伍已經(jīng)站穩(wěn)了崗位，并顯示出自己的管理能力。在新的學(xué)年里，面對新的任務(wù)，學(xué)校將繼續(xù)加強干部隊伍的思想教育，增強隊伍的政治意識、大局意識、群眾意識、改革意識，發(fā)揮好表率作用，努力做到務(wù)實進取，開拓創(chuàng)新，建設(shè)一支具有高度凝聚力、堅強戰(zhàn)斗力的干部隊伍。同時按照人盡其才，才盡其用的原則，積極培養(yǎng)年輕干部，為他們脫穎而出創(chuàng)造良好條件。

加強教師隊伍建設(shè)。以爭創(chuàng)家長滿意學(xué)校、爭做家長滿意教師為目標(biāo)，把師德師風(fēng)建設(shè)同賞識教育結(jié)合起來，不斷加強對全體教職工的職業(yè)道德教育、責(zé)任心教育、愛校愛生教育，進一步提升教職工的思想素養(yǎng)和師德水平。黨支部、團委要加強對黨員、團員及全體教職工的政治思想工作，充分發(fā)揮黨、團員在學(xué)校各項工作中的模范帶頭作用。進一步開展教師讀書活動，做學(xué)習(xí)型教師、創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，促使全體教師不斷更新觀念，提高理論水平和專業(yè)水平，以適應(yīng)發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育的需要。

加強德育隊伍的建設(shè)。樹立人人都是德育工作者的思想，強化全體教職工的育人意識和從嚴(yán)要求自己的意識，營造“處處有德育陣地，時時有德育成效”的育人氛圍。同時要強化班主任在德育教育中的核心地位，積極倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻精神，塑造班主任在學(xué)生和家長心目中的良好師德形象。以班主任工作例會和德育工作務(wù)虛會為平臺，加強班主任之間的經(jīng)驗交流和理論學(xué)習(xí)，積極探索更多的賞識教育策略和方法，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)，打造一支具有較高賞識教育理念和實踐經(jīng)驗的班主任隊伍。

（二）揚特色品牌旗幟

經(jīng)過幾年的賞識教育實踐，賞識教育已成為學(xué)校響當(dāng)當(dāng)?shù)奶厣放?。在新的學(xué)年中，我們要進一步高揚賞識教育品牌，做好做深賞識教育文章。要加大對FSP校本課程的開發(fā)力度，進一步增強全體/ 6

課任教師對此的重視意識；要更加注重過程，注重規(guī)范，注重每節(jié)課的效果；要在過去成績和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷推陳出新，以創(chuàng)新的形式開展教學(xué)活動、展示教學(xué)成果；要認(rèn)真做好兩年一輪的FSP班本教材編撰工作，豐富學(xué)校賞識教育特色內(nèi)涵，讓FSP校本課程真正成為學(xué)生培養(yǎng)特長、快樂學(xué)習(xí)的重要平臺。

要不斷深化對賞識教育的理論研究和實踐。認(rèn)真做好賞識教育特色的階段性總結(jié)工作，本學(xué)期要集中力量對原有賞識教育校本教材作補充修訂，并依托六年的賞識教育有效實踐，新編寫賞識教育學(xué)生讀本，以不斷深化全體師生對賞識教育的認(rèn)識，讓賞識教育深深扎根于師生們的心中，成為大家自覺的思想意識和行為準(zhǔn)則。

全體教師要進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)賞識教育課堂十大策略，理解它在落實學(xué)生主體、提高課堂效率上的重要作用，進一步增強自己在備課上課等各環(huán)節(jié)中運用賞識教育課堂十大策略的自覺性，逐漸從被動服從的局面中擺脫出來，主動積極地提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。同時教務(wù)處教科室要積極改進課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，特別重視對此的過程管理，真正將賞識教育進課堂的工作與對每個教師每學(xué)期的業(yè)務(wù)成績考評聯(lián)系起來，并把它作為教師能否很好履行教學(xué)工作的重要標(biāo)準(zhǔn)。

進一步完善賞識卡制度。全體教師要端正對賞識卡發(fā)放制度的認(rèn)識，不把賞識卡的使用看作是一個外加的任務(wù)，在發(fā)放的數(shù)量、所涉及的內(nèi)容、獲得的程序、教師家長的簽名和展示的形式等方面認(rèn)真地執(zhí)行規(guī)范要求，不斷地有所創(chuàng)新，特別是對班級賞識卡獲得的程序要增強嚴(yán)肅性和規(guī)范性，對校長賞識卡的發(fā)放條件和申報程序進行合理的補充和確立，積極挖掘它在促進學(xué)生健康自信的精神面貌方面的作用。

要總結(jié)前六屆“我能行”特長展示節(jié)的成功經(jīng)驗，積極打造生動活潑的、能較好地展現(xiàn)FSP校本課程等賞識教育成果的載體，讓“我能行”特長展示節(jié)成為師生展現(xiàn)自己良好精神風(fēng)貌、學(xué)校展示特色成果的賞識教育名牌產(chǎn)品，并注重擴大這一品牌所產(chǎn)生的社會效應(yīng)。本學(xué)期要對第七屆“我能行”特長展示節(jié)作盡早考慮，將之上升到學(xué)校形象展示、賞識教育成就宣傳的高度進行統(tǒng)籌安排，力爭辦出高質(zhì)量的節(jié)會，打響“我能行”特長展示節(jié)的品牌。

要進一步加強以賞識教育特色為總領(lǐng)的班級文化建設(shè)，在班級制度建設(shè)、教室環(huán)境建設(shè)、文化區(qū)域設(shè)置和文化氛圍營造等方面不斷創(chuàng)班級特色，班主任要將班級文化建設(shè)放到重要的位置上，端正指導(dǎo)思想，讓學(xué)生在濃郁的文化氛圍中接受賞識的熏陶，成就良好的班集體。

要繼續(xù)堅持每月明星的評選制度，使之成為調(diào)動學(xué)生積極進取的動力。豐富和完善特殊學(xué)生德育成長檔案，摸清問題學(xué)生產(chǎn)生原因，對癥下藥，使賞識教育能夠真正落到實處。要充分利用好學(xué)校的廣播、校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、班級黑板報等媒體，鼓勵學(xué)生關(guān)注身邊的事、關(guān)注校園的事、關(guān)注社會的事，以積極參與的姿態(tài)感受和宣傳學(xué)校、班級的賞識教育新方法、新思路，在潛移默化中受到賞識教育的熏陶。拓展宣傳思路，在上學(xué)年宣傳報道的基礎(chǔ)上，加強與媒體的互動，重視本土媒體的報道，充分挖掘晚報小記者、各班級小記者、銀杏文學(xué)社的報道潛力，為學(xué)校的賞識教育營造更響的社會聲譽。

（三）創(chuàng)一流名校質(zhì)量

1、強一流校紀(jì)校風(fēng)

以禮儀教育、誠信教育為突破口，以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，進一步強化校風(fēng)班風(fēng)的建設(shè)，貫徹賞識教育理念，真正將“求真、篤行、善思、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng)落到實處。精心組織好傳統(tǒng)的“我自豪，我是附中人”、“我快樂，我健康”、“我能行，我是特長生”等一系列活動。深入開展精神文明創(chuàng)建活動，成立“國旗下誦講團”，并匯編成冊發(fā)至學(xué)生，讓他們在實踐活動中體驗道德教育；加強與社區(qū)的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生積極參與到全國文明城市創(chuàng)建工作中去。根據(jù)學(xué)生實際，分年段進行針對性的教育，初一的銜接教育和行為規(guī)范教育、初二的心理健康教育和初三的升學(xué)教育；嚴(yán)肅處理校園內(nèi)不文明現(xiàn)象和行為，全力營造健康、文明的育人環(huán)境。

完善班主任工作職責(zé)與考核細(xì)則，開展?fàn)幭仍u優(yōu)活動，把常規(guī)性與創(chuàng)新性相結(jié)合。堅持以人為本的原則，以促進學(xué)生主體發(fā)展為目標(biāo)，繼續(xù)修訂完善充實“班級量化考核”細(xì)則，積極探索學(xué)生行為規(guī)范自主管理模式，充分發(fā)揮共青團、少先隊、學(xué)生會在學(xué)生中的積極作用，強化對值周班工作的指導(dǎo)和過程監(jiān)督，加強值周教師隊伍建設(shè)，通過值周班制度、班干部輪換制度等措施，促進班級日常管理水平的提高，將班級建設(shè)成學(xué)生自己管理自己的基本陣地。

進一步完善德育導(dǎo)師制度，選拔落實好德育導(dǎo)師人選。本著尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的原則，對一些有問題的學(xué)生進行更加人性化的關(guān)懷。要不斷增強德育導(dǎo)師的自身修養(yǎng)和工作責(zé)任心，重視過程管理和成效的檢查，使德育導(dǎo)師制真正產(chǎn)生實效。

進一步開展好心理健康教育，做好心理健康普及工作；暢通學(xué)生心理疏導(dǎo)的渠道，做好心理疏導(dǎo)工作的宣傳，加強以心語信箱、心語室、心語熱線和網(wǎng)上心語論壇等為載體的心理個案輔導(dǎo)與咨詢；加強心理健康教育與教學(xué)和德育工作關(guān)系的研究，加強學(xué)校心理教育相關(guān)資料的及時積累和整理，加強心理網(wǎng)站的建設(shè)，充分發(fā)揮心理教育專職教師在學(xué)校心理教育和德育中作用，使心理健康教育工作在學(xué)生健康成長方面真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

2、抓一流教學(xué)質(zhì)量

繼續(xù)深化落實名優(yōu)教師制度，以《名優(yōu)教師工作手冊》為指導(dǎo)，結(jié)合市教育局《市屬學(xué)校高級教師星級評定實施方案》的指示精神，營造人人爭當(dāng)名優(yōu)教師的良好氛圍。通過名優(yōu)教師“八個一”目標(biāo)要求和相關(guān)活動，不斷促進名優(yōu)教師的自我提高，以及在全體教師中的榜樣帶頭作用，帶動學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的進一步提升。繼續(xù)抓住“希望之星”研究會這個培養(yǎng)青年教師的載體，重視對青年教師的長效培養(yǎng)和管理。通過目標(biāo)激勵，采取“壓擔(dān)子、定目標(biāo)、勤指導(dǎo)”的方法，確定發(fā)展目標(biāo)，促其盡快上路子、提素質(zhì)。做好高級教師星級評定的準(zhǔn)備工作，結(jié)合我校名優(yōu)教師評比條例，盡快建立高

級教師的激勵機制，形成人人不自我滿足、不斷提升自己的良性競爭局面，推動學(xué)校在高級教師評聘工作上的改革。

認(rèn)真做好教育教學(xué)研究工作，修改和完善學(xué)校各項教科研工作制度，使學(xué)校教科研工作進一步走向制度化、規(guī)范化和程序化；繼續(xù)做好教師個人專業(yè)發(fā)展檔案和08繼續(xù)教育總結(jié)、統(tǒng)計；以07校級小課題成果集的推廣為重點，全面促進08年的校級小課題即教改項目研究和管理；以市級德育課題和已立項的市教改項目為中心，抓好學(xué)校各級課題研究和教改項目的有序開展；要進一步規(guī)范課題管理，加強過程指導(dǎo)。進一步做好賞識教育十大策略的深化工作，把教學(xué)管理和教學(xué)科研視點轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)上，為學(xué)生營造一個被接納、被信任、被尊重的課堂環(huán)境，讓每一個學(xué)生都有機會被肯定、被欣賞，使其個人潛能得到發(fā)揮。

做好集體備課和有效上課的深化落實，切實督促教師落實“課前充分準(zhǔn)備，課中精心實施，課后認(rèn)真反思、總結(jié)提高”等規(guī)范要求，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。引導(dǎo)教師注重課堂，注重在教學(xué)中運用賞識教育策略，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。注意對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。調(diào)整課堂教學(xué)質(zhì)量評價工作實施辦法,使課堂教學(xué)質(zhì)量評價體系進一步完善；同時通過合理應(yīng)用課堂教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果,促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

完善學(xué)科導(dǎo)師制。在過去幾年成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)本的學(xué)生實際，認(rèn)真制訂切實可行的實施方案，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保定時、定人、定點，實行動態(tài)遞進式教學(xué)方式，加強過程監(jiān)控，規(guī)范終端的考核，做到職責(zé)到人，賞罰分明。完善分層輔導(dǎo)，進一步加強對分層輔導(dǎo)教師備課、上課的監(jiān)督檢查，重視初三分層輔導(dǎo)的計劃、集體備課、上課等的管理引導(dǎo)。及時通過學(xué)生座談會、問卷調(diào)查等形式了解教學(xué)效果，并及時反饋，切實提高學(xué)科導(dǎo)師制和分層輔導(dǎo)的實效。

抓好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作，關(guān)注班主任、任科教師的思想教育；重視教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，合理有序地安排好階段測試、模擬測試，以科學(xué)的數(shù)據(jù)分析來促進學(xué)科平衡，提高年段整體水平。做好各個階段的招生工作，本著尊重學(xué)生意愿的精神，通過合理選拔來調(diào)動學(xué)生參加中考的積極性，幫助學(xué)生以最佳狀態(tài)參加畢業(yè)、升學(xué)考試，爭取再創(chuàng)中考佳績。

抓好學(xué)校各項運動隊、藝術(shù)社團的訓(xùn)練和輔導(dǎo)工作，力爭使我校在各級各類體藝比賽中獲得更好的名次。抓好體育中考，注重訓(xùn)練和體能的考核；抓實群眾性體育活動，力保學(xué)生能人人掌握兩項運動技能，開展學(xué)生群體參與的競賽活動，如排球、乒乓球、籃球等比賽。保證學(xué)生每天1小時的鍛煉時間，做到大課間活動有序，眼保健操保證質(zhì)量，效果明顯。提倡人人參與一個藝術(shù)興趣小組，做好組織小創(chuàng)造、小發(fā)明、B級考試等輔導(dǎo)和參加工作。

（四）辦人民滿意教育

1、調(diào)動好教師積極性

堅持以校長全面負(fù)責(zé)，黨總支保證監(jiān)督，教代會民主管理相結(jié)合的校長負(fù)責(zé)制，做到小事多通氣，大事多商議，重大問題按程序。進一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，對教師管理做到“拓寬入口、疏通出口、把好關(guān)口”，逐步優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。繼續(xù)健全完善全面推進素質(zhì)教育的導(dǎo)向作用、體現(xiàn)“多勞多得，以量計酬，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的考核激勵機制，充分調(diào)動教職員工的積極性。

黨、團組織要加強對黨員、團員及全體師生員工的政治思想工作，深入開展群體師德創(chuàng)優(yōu)活動。充分發(fā)揮工會作用，深入推進學(xué)校民主建設(shè)，繼續(xù)抓好學(xué)校民主監(jiān)督，學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)監(jiān)督；進一步完善和健全教代會制度、校務(wù)公開制度和民主評議制度。挑選好新一屆教代會代表，開好第九屆教代會。積極開展豐富多彩的工會活動，多為教工辦實事，多為教工排憂解難，進一步激發(fā)教工教書育人、敬崗愛業(yè)的積極性。

2、重視好家庭教育

要特別重視賞識教育進家庭的工作，提高對家庭教育在搞好學(xué)校工作的重要性的認(rèn)識。本學(xué)年中，家長學(xué)校要在對家長的培訓(xùn)上多下功夫，通過各種方式，努力將賞識教育的基本理論和相關(guān)家教知識告訴給家長，使更多的家長具備這方面的一定知識，并不斷創(chuàng)新教育形式。要認(rèn)真組織好三級家長委員會，充分發(fā)揮家長委員會的作用，本學(xué)期中尤以年段家長委員會和班級家長委員會為重點，積極探索家長在協(xié)助班主任進行班級管理上的新路子，努力做到家校勤聯(lián)系，教師家長勤溝通，把工作做在前頭，讓家長理解支持學(xué)校和老師，為各項工作能順暢進行創(chuàng)造良好的外部條件。

以“百名教師訪千戶家庭”活動為切入點，積極利用家訪、電話、家校聯(lián)系本、家校通、學(xué)生成長檔案、家長會等一系列平臺，進一步發(fā)揮賞識卡的紐帶作用，讓家長了解學(xué)校教育、教學(xué)狀況，使家長在了解中熟悉并學(xué)習(xí)學(xué)校的賞識教育理念、課程改革，了解孩子在校學(xué)習(xí)生活，促使家庭教育和學(xué)校教育同步協(xié)調(diào)，相互促進。

3提供好有力保障

強化校園安全管理，完善學(xué)校安全工作目標(biāo)責(zé)任制。加強學(xué)校治安防控體系建設(shè)維護，主動排查校園安全隱患，以防盜竊、防火災(zāi)、防食物中毒為重點，抓好食堂、小賣部的食品衛(wèi)生和管理工作，完善安全應(yīng)急預(yù)案，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造和諧、規(guī)范、有序的校園生活、學(xué)習(xí)秩序。

開門辦學(xué)，增加學(xué)校工作的透明度，做好校務(wù)公開工作，建設(shè)好陽光工程，增進社會對學(xué)校的了解。要認(rèn)真做好家長委員會和社區(qū)委員會工作，充分發(fā)揮其溝通學(xué)校和社會的橋梁作用。在新學(xué)年中，學(xué)校還將探索一條學(xué)生參與學(xué)校事務(wù)的新路子，成立學(xué)生參與學(xué)校事務(wù)委員會，讓學(xué)生參與到學(xué)校的管理中來，增強學(xué)生的主人翁意識，發(fā)揮學(xué)生的主人翁作用。

完善幫困助學(xué)體系，進一步拓展幫困對象，加大助學(xué)力度。切實做好“愛心捐款”和教育券的發(fā)放工作，讓每一位需要幫助的學(xué)生都能得到實實在在的幫助。全面落實財經(jīng)制度，繼續(xù)提高財務(wù)管理水平，主動為校長出謀劃策，科學(xué)調(diào)配和合理安排經(jīng)費。嚴(yán)格執(zhí)行收費政策，規(guī)范收支行為，使資金管理及物資采購、審批、管理工作更加嚴(yán)格規(guī)范。圖書館要加強圖書的編碼管理，認(rèn)真制定并執(zhí)行《圖

書出借制度》，在每個班級建立并完善“圖書角”，加快圖書的流動速度，提高圖書的利用率。充分發(fā)揮學(xué)校醫(yī)務(wù)室保健作用，積極主動地開展口腔衛(wèi)生、預(yù)防近視、防治流感、預(yù)防艾滋病和遠離毒品等宣傳教育活動，做好學(xué)生常見疾病的早期診治護理工作，建立身體特殊學(xué)生的健康檔案，并實行跟蹤管理，為身體不適學(xué)生開辟綠色通道，促進學(xué)生生理、心理的健康平衡發(fā)展。

加強住校生的生活服務(wù)和管理工作，成立住校生工作委員會。嚴(yán)格實施24小時值班管理制度、“代理家長”制度，進一步明確要求，落實責(zé)任，確保住校生學(xué)習(xí)、生活安全有序，讓學(xué)生滿意，讓家長放心。

要利用我校成為市屬級食育工作試點學(xué)校的契機，積極探索學(xué)校食育的路子。要加強教師對食育工作重要性的認(rèn)識，在食育知識普及、食用習(xí)慣良好、食育意識樹立等方面積極實踐，幫助學(xué)生學(xué)會吃得安全、吃得健康、吃得科學(xué)、吃得文明。

總之，我們將通過新學(xué)年的努力，使學(xué)校各方面能夠再上一個臺階，向一流名校的目標(biāo)邁進。

第三篇：紹興文理《小學(xué)語文教學(xué)法》復(fù)習(xí)回顧

《小學(xué)語文教學(xué)法》復(fù)習(xí)回顧

1.作文要寫得真實，觀察必須準(zhǔn)確；作文要寫得具體，觀察必須細(xì)致；作文要寫得深刻，觀察必須透徹。

2.小學(xué)3、4年級的學(xué)生要養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于（）字。

A、5萬B、40萬C、100萬D、150萬

3.閱讀教學(xué)的基本特征（）。

A、以讀為本B、以人為本C、以讀代講D、以讀代練

4.（）習(xí)作指導(dǎo)有廣義和狹義之分?！蔼M義”是指在寫作課上的現(xiàn)場指導(dǎo)?，F(xiàn)場指導(dǎo)又有作前指導(dǎo)和作后指導(dǎo)之別。

5.（）現(xiàn)行教材將生字分成兩類，即：“認(rèn)識”；“學(xué)會”。所謂“學(xué)會”，即要求會讀、會寫、會講、會用。

6.（）由于小學(xué)生思維發(fā)展還不完善，作前指導(dǎo)的目的主要是打開學(xué)生的思路。

7.（）語文學(xué)習(xí)具有重情感體驗和感悟的特點，量化和客觀化不能成為語文課程評價的主要手段。

8.所謂教師的“下水文”，就是教師，以學(xué)生身邊的事物為來記寫的文章。

9.愛惜寫字用具和等。

10.口語交際教學(xué)的任務(wù)是：好的聽說態(tài)度和。

11.簡述教學(xué)語言的設(shè)計要求。

12.簡述新教育課題實驗者提倡的教學(xué)目標(biāo)。

13.低段的寫話教學(xué)與中高段的習(xí)作教學(xué)側(cè)重點有哪些不同？

14.簡述口語交際教學(xué)的任務(wù)和培養(yǎng)途徑。

15.他有出眾的書藝，是東晉著名的人物。他的作品被譽為“飄若浮云，矯若驚龍：。工匠用刀削字時，發(fā)現(xiàn)墨跡已透入木板有三分深。

他是

與之相關(guān)的成語是

16.文本解讀和教學(xué)過程設(shè)計

第四篇：大語復(fù)習(xí)資料

大語復(fù)習(xí)資料

一、選擇、填空、名詞解釋：

1、《詩經(jīng)》我國古代最早的詩歌總集、歌曲集。早期稱詩、詩三百。有二言到八言，以四言為主。收錄了大約從西周初到春秋中期的詩歌305篇，分風(fēng)、雅、頌三部分。風(fēng)為十五國風(fēng)，160篇，主要是樂調(diào)歌謠。雅為大雅小雅，105篇，主要是正統(tǒng)音樂。頌為周頌、宋頌和魯頌，40篇，主要為宗廟祭祀。主要表現(xiàn)手法為賦比興。賦即陳述、鋪述。比即比喻。興即托物起興。

2、王維，字摩詰，河?xùn)|浦人，盛唐時期杰出詩人，工詩善畫，建通音律。與孟浩然并稱“王孟”，為田園詩派的代表。同時，高適和岑參并稱“高岑”，為邊塞詩派的代表。著有《王右承集》-王維的詩集。

3、李白，字太白，號青蓮居士。偉大的浪漫主義詩人，詩風(fēng)雄奇豪放，想象豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變，富有浪漫主義精神。著有《李太白集》-李白的詩集?，F(xiàn)存900多首，含古體詩、近體詩（律詩、絕句）、詞（文人中最早寫詞）。

4、杜甫，字子美，號少陵野老。偉大的現(xiàn)實主義詩人，風(fēng)格沉郁頓挫，“沉郁”指的是“感情深沉蒼涼”，“頓挫”指的是“語言曲折有力”，其作品被譽為“詩史”。著有《杜工部集》-杜甫的詩集，現(xiàn)存1400多首。

5、兵車行是反戰(zhàn)題材的古詩，杜甫以見聞入詩，對這一窮兵黷武的政策進行強烈譴責(zé)，并控訴了這種政策給廣大人民帶來的深重災(zāi)難。

6、白居易，字樂天，號香山居士。繼杜甫之后，中唐時期最杰出的詩人，主張“文章合為時而作，歌詩合為事而作”。他和元稹并稱“元白”，一起倡導(dǎo)了“新樂府運動”。新樂府運動是指文學(xué)的現(xiàn)實主義，語言通俗化，強調(diào)作品要關(guān)注現(xiàn)實，關(guān)注社會。白居易詩風(fēng)以平易通俗著稱，著有《白氏長慶集》-白居易的詩集，現(xiàn)存詩近3000首。

7、柳永，字耆卿，排行第七，人稱柳七。早年屢試不第，流連坊曲，其一生仕途失意，獨以詞著稱于世，他自稱“奉旨填詞柳三變”，以畢生精力作詞，并以“白衣卿相”自詡。（第一個專門填詞的詞人。）其詞多描繪北宋都市的繁華，中下層市民的生活以及自己窮愁漂泊的身世之感。他大量創(chuàng)作慢詞，推動了詞的發(fā)展有重大影響。善鋪敘刻畫，情景交融，語言通俗，音律諧婉。在當(dāng)時流傳極其廣泛，人稱“凡有井水飲處，皆能歌柳詞”。著有《樂章集》-柳永的詞集。

8、蘇軾，字子瞻，號東坡居士。全才式人物。

在文學(xué)上，與韓愈、柳宗元、王安石、曾鞏、蘇洵、蘇澈并稱“唐宋八大家”。在詞作上，與辛棄疾并稱“蘇辛”，為豪放派代表。在詩作上，與黃庭堅并稱“蘇黃”。

在書法上，與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。在繪畫上，與文于可并稱“蘇文”，以枯木怪石著稱。在文藝?yán)碚撋?，留有文論、詩論、畫論、書論、樂論等，其中以畫論較為著名。有《蘇東坡集》-蘇東坡的文集、《東坡樂府》-蘇東坡的詞集，現(xiàn)存2700多首詞，300首詩，善七言古詩，律詩絕句。

9、李清照，號易安居士。宋代著名女詞人，詞作有很高的藝術(shù)成就，詞風(fēng)以婉約為主，善用皆以尋常語度入音律，著有《李清照集》-李清照的詩詞文章集。

10、陸游，字務(wù)觀，號放翁。南宋杰出的愛國詩人，與尤褒、楊萬里、范成大并稱“南宋四大家”。詩歌作品洋溢著濃烈的戰(zhàn)斗激情和悲憤情緒，風(fēng)格豪邁雄放、想象豐富、語言明快，有《渭南文集》、《劍南詩稿》。現(xiàn)存詩最多，有近萬首。

11、沈園，愛情題材，反襯手法。

12、辛棄疾，字幼安，號稼軒居士。南宋偉大的愛國詞人，為蘇軾之后豪放詞代表作家。其詞熱情洋溢，慷慨悲壯。筆力雄厚，藝術(shù)風(fēng)格多樣，而以豪放為主。有《稼軒長短句》-辛棄疾的詞集。

13、司馬遷，字子長，西漢著名的史學(xué)家和文學(xué)家。（太史公）

14、史記為我國第一部紀(jì)傳體通史，共130篇： 為十表，大事年表。

十二本紀(jì)，帝王通史，項羽例外。

八書，專業(yè)史，百科全書，記述山川水文等。三十世家，記述王侯，陳涉、孔子例外。七十列傳，名人、士人、外國史等。

記述了上至黃帝，下至漢武帝太初年間，3000多年的歷史。寫書目的，欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。魯迅譽之為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

15、蒲松齡。字留仙，別號柳泉居士，世稱聊齋先生，自稱異史氏。出身沒落地主家庭，一生熱衷科舉，卻始終不得志，71歲時才破例補為貢生，因此對科舉制度的不合理深有感觸。創(chuàng)作出著名的文言短篇小說集《聊齋志異》，郭沫若先生為蒲氏故居題聯(lián)，贊蒲氏著作“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”。

16、《聊齋志異》共8卷、491篇，約40余萬字。內(nèi)容豐富多彩，故事多采自民間傳說和野史軼聞，將花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社會化，充分表達了作者的愛憎感情和美好理想。情節(jié)幻異曲折，跌宕多變，文筆簡練，敘次井然，被譽為我國古代文言短篇小說最高峰。

17、曹雪芹，清代著名小說家。名霑，字夢阮，雪芹是其號，又號芹圃、芹溪。我國偉大的現(xiàn)實主義小說家。他出身于一個“百年望族”的大官僚地主家庭，后因家庭的衰敗而飽嘗了人生的辛酸。在人生的最后階段，他以堅韌不拔的毅力，歷經(jīng)十年創(chuàng)作了《紅樓夢》（我國古代白話長篇小說最高峰），并專心致志地做著修訂工作。一般認(rèn)為現(xiàn)存《紅樓夢》前80回是曹雪芹原著，稱《石頭記》。后40回由高鶚續(xù)作。共120回，稱《紅樓夢》。

18、沈從文。

沈從文，原名沈岳煥，字崇文。湖南鳳凰縣人，苗族?，F(xiàn)代著名小說家、散文家、文物研究家。二十世紀(jì)中國文學(xué)史上屈指可數(shù)的文學(xué)大師之一。鄉(xiāng)土文學(xué)的代表。代表作有《邊城》（小說）、《湘行散記》（散文）。

二、古詩文翻譯：

19、《報任少卿書》翻譯。

原文：太史公牛馬走，司馬遷再拜言少卿足下：曩者辱賜書，教以慎于接物，推賢進士為務(wù)；意氣勤勤墾墾，若望仆不相師，而用流俗人之言。仆非敢如此也。雖罷駑，亦嘗側(cè)聞長者之遺風(fēng)矣。顧自以為身殘?zhí)幏x，動而見尤，欲益反損；是以獨郁悒而與誰語。諺曰：“誰為為之？孰令聽之？”蓋鍾子期死，伯牙終身不復(fù)鼓琴。何則？士為知己者用，女為悅己者容。若仆大質(zhì)已虧缺矣，雖材懷隨、和，行若由、夷，終不可以為榮，適足以發(fā)笑而自點耳。書辭宜答，會東從上來，又迫賤事，相見日淺，卒卒無須臾之間，得竭志意。今少卿抱不測之罪，涉旬月，迫季冬，仆又薄從上雍，恐卒然不可諱，是仆終已不得舒憤懣以曉左右，則長逝者魂魄私恨無窮，請略陳固陋。闕然久不報，幸勿為過！

譯文：太史公、像牛馬一般的仆役、司馬遷再拜說：少卿足下：前時，蒙您屈尊給我寫信，教導(dǎo)我待人接物要謹(jǐn)慎，應(yīng)把推薦賢士當(dāng)作自己的責(zé)任。情意那樣誠懇，好像抱怨我沒有遵從您的教誨，而是追隨了世俗之人的意見。我是不敢這樣做的。我雖然才能庸劣，也曾從旁聽說過有德之人留傳下來的風(fēng)尚。只是自己以為身體殘缺處于污穢恥辱的境地，行動就要受指責(zé)，想做有益之事反而招來損害，因此只能獨自愁悶，沒有誰可以去訴說。諺語說：“為誰去做事？誰來聽從你！”鍾子期死后，俞伯牙終身不再彈琴，為什么呢？士人要為他的知己效力，女子要為喜愛她的人梳妝美容。像我這樣的人，即使自己懷有的才能像隨侯珠及卞和玉那樣寶貴，品行像許由和伯夷那樣高尚，終究不能再以此為榮，恰恰只能被人恥笑而自取污辱罷了。您的信本應(yīng)早日回復(fù)，正趕上隨從皇上東巡歸來，又忙于一些瑣事，與您見面的機會較少，匆匆忙忙沒有半點空閑，能夠盡情陳述自己的心意。如今您遭到無法預(yù)料之罪，再過一個月，逼近冬末，我又迫于跟隨皇上到雍地去，恐怕突然之間就會發(fā)生不可避免的事，那樣我最終也就不可能向您抒發(fā)我的憤懣之情了，那么您的魂魄也會抱恨無窮的。請允許我把淺陋的意見略加陳述，時隔很久沒有回信，望您不要責(zé)怪。

三、簡答：

20、王維是用何種手法表現(xiàn)鹿柴之“幽靜”的？具有怎樣的藝術(shù)效果？

答：本詩的藝術(shù)手法是反襯（何種手法？），詩人所要描寫的中心內(nèi)容是“幽寂”，前兩句，詩人寫山中“不見人”，山只是一座“空”山，接著一聲“人語響”，劃破了這一分山林的幽靜，這樣的手法便是反襯。同樣，后兩句詩人目的是寫深林中的幽暗景色，即突出寫“青苔上”的“幽”景。但他不是直接描寫整座山林的漆黑，而是讓一縷淺明的陽光投進林深之處，還照在青苔之上，這樣給讀者的感覺便是，明者自明，幽處自幽，而且經(jīng)此明者的比照，幽處就顯得更幽了。（怎樣的藝術(shù)手法？）

21、兵車行開頭兩句是如何描寫送別場面的？把對送場面的描寫放在詩篇的開頭起什么作用？

答：詩的開頭寫送別的場面，要害是“牽衣”二句，前四句先寫士兵整裝待發(fā)，后寫親人趕來送別，都是為這兩句作鋪墊的。能把握這兩句的內(nèi)容，才能看出它在全詩結(jié)構(gòu)中的作用。從表面看，寫的是生離死別之情，實質(zhì)上是寫人民的怨憤，也表達了反對“開邊”政策的情緒。

主要作用有兩點，一是渲染氣氛，以送別場面渲染出愁云慘淡的氣氛，為后面的白骨戰(zhàn)場做鋪墊。二是與后文戰(zhàn)場的慘烈形成鮮明對比，點明主旨，升華主題。

22、談?wù)勀闶窃趺蠢斫狻疤扉L地久有時盡，此恨綿綿無絕期”的？ 答：

一、恨重色誤國，自食苦果。

二、恨沒有完美的愛情?！疤扉L地久有時盡，此恨綿綿無絕期”二句，是愛情的嘆息與呼聲，是對于愛情受命運播弄，和愛情被政治倫理摧殘的痛惜，此恨之深，已超越時空而進入無極之境。這樣，詩人便以“長恨”表現(xiàn)了愛情的長存，亦即點明全詩的主題。

三、恨后人鑒之。

23、《卜算子·黃州定惠院寓局作》反應(yīng)了蘇軾初到黃州時怎樣的心態(tài)？請談?wù)劇皰M枝頭不肯棲，寂寞沙洲冷”表現(xiàn)了中國許多士大夫知識分子怎樣的精神？ 答：這首詞是蘇軾初貶黃州寓居定慧院時所作，當(dāng)時正值蘇軾陷入激烈的政治斗爭中，九死一生，險些喪命，最終被貶黃州，撿回一條命，當(dāng)時的心情應(yīng)是驚魂未定、心有余悸的。

“揀盡枝頭不肯棲，寂寞沙洲冷”表現(xiàn)了中國許多士大夫、知識分子不隨波逐流、甘守寂寞的精神。詞的上闋寫了幽人月下徘徊之情景，營造了一個夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍。詞的下闋抒發(fā)了作者甘守寂寞，表明人生態(tài)度，不肯同流合污之品格。特別是“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷?！眱删洹Ｖ攸c是“不肯棲”。寫孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已，在寒枝間飛來飛去，揀盡寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度過這樣寒冷的夜晚。這里，詞人以象征手法，匠心獨運地通過鴻的孤獨縹緲，驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處，表達了作者貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。

四、論述：

24、王維的《漢江臨泛》如何以畫法入詩？談?wù)勀愕捏w會。

楚塞三湘接，荊門九派通。

江流天地外，山色有無中。

郡邑浮前浦，波瀾動遠空。

襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁。答：

一、分析如何以畫法入詩： 首聯(lián)寫漢水雄渾壯闊的景色，由楚入湘，與長江九派匯合。詩雖未點明漢江，但足已使人想象到漢江橫臥楚塞而接“三湘”、通“九派”的浩渺水勢。為全詩渲染氣氛。頷、頸兩聯(lián)寫出了詩人所見風(fēng)光。頷聯(lián)著重描繪漢江及其周圍的水光山色，前句寫出江水的流長邈遠，后句又以蒼茫山色烘托出江勢的浩瀚空闊。頸聯(lián)表現(xiàn)漢江波濤洶涌和水勢起伏，郡邑和遠空的“浮動”，渲染磅礴的水勢?！案　薄ⅰ皠印眱蓚€動詞下得極妙，使詩人筆下之景都動起來了。

尾聯(lián)表達了詩人對襄陽的喜愛。當(dāng)?shù)亓?xí)氏的園林，風(fēng)景很好，山簡常到習(xí)家池上大醉而歸。詩人要與山簡共謀一醉，流露出對襄陽風(fēng)物的熱愛之情。此情也融合在前面的景色描繪之中，充滿了積極樂觀的情緒。

二、體會：

在這首詩中，詩人在遠望和遙想的結(jié)合中，把三湘九派連成一氣；他還把所見江山的空間跨度擴展至無限，由實景化入虛景；再以郡邑浮沉、天空搖曳的幻覺，極寫水勢的浩渺涌蕩。呈現(xiàn)在讀者面前的，是多么空闊幽渺的天地蒼山。這種表現(xiàn)空闊幽渺的藝術(shù)方法，確實令人耳目一新，使人們領(lǐng)略到奇妙的時空景象，給我們展現(xiàn)了一幅色彩素雅、格調(diào)清新、意境優(yōu)美的水墨山水畫。畫面布局，遠近相映，疏密相間，加之以簡馭繁，以形寫意，輕筆淡墨，又融情于景，情緒樂觀，這就給人以美的享受，可謂王維融畫法入詩的力作。（大概意思達到就行，切記要先默寫古詩，后分析。）

第五篇：紹興文理學(xué)院學(xué)生赴境外交換學(xué)習(xí)保證書

紹興文理學(xué)院學(xué)生赴國（境）外交換學(xué)習(xí)

保證書

紹興文理學(xué)院外事處、港澳臺辦：

學(xué)生系紹興文理學(xué)院____________學(xué)院

_____________專業(yè)學(xué)生，性別，_____年月日出生。

計劃于 年 月日 至

_______年月日參加赴境外交換學(xué)習(xí)項目。本人及家長已經(jīng)閱讀“紹興文理學(xué)院在校學(xué)生參加校際交流項目赴境外高校學(xué)習(xí)管理辦法”（紹學(xué)

院發(fā)【2010】122號）并保證嚴(yán)格遵守。

學(xué)生（簽字）：______________

家長（簽字）：______________

家庭聯(lián)系方式：

年月