第一篇：醫(yī)學(xué)解剖學(xué)論文發(fā)表技巧

醫(yī)學(xué)解剖學(xué)論文發(fā)表技巧

期刊名稱：四川解剖學(xué)雜志

期刊級別： 省級期刊

所屬分類： 期刊 自然科學(xué)與工程技術(shù)(+)醫(yī)藥衛(wèi)生科技基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) 主管單位：四川省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主辦單位：四川省解剖學(xué)會 出版地方：四川快捷分類：醫(yī)學(xué)國際刊號：1005-1457 國內(nèi)刊號：51-1429/R郵發(fā)代號：創(chuàng)刊時間：1983 醫(yī)學(xué)解剖學(xué)論文發(fā)表聯(lián)系期刊之家楊編輯微信 LunwenFz 發(fā)行周期：季刊期刊開本：A4見刊時間：1個月內(nèi)業(yè)務(wù)類型：雜志征訂 四川解剖學(xué)雜志簡介

《四川解剖學(xué)雜志》創(chuàng)刊于1986年，由四川省解剖學(xué)會主辦，四川大學(xué)華西基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院人體解剖學(xué)教研室承辦的醫(yī)學(xué)綜合性學(xué)術(shù)期刊，被國內(nèi)外多家期刊數(shù)據(jù)庫和圖書館全文收錄。季刊。本刊為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的各二級學(xué)科設(shè)有論著、綜述與講座、新技術(shù)方法、研究通訊、醫(yī)學(xué)教育與教學(xué)等欄目。貫徹理論與實踐、普及與提高相結(jié)合的辦刊方針，適時追蹤醫(yī)學(xué)熱點，及時反映醫(yī)學(xué)領(lǐng)域基礎(chǔ)科研工作和臨床工作的重大進展，是國內(nèi)醫(yī)學(xué)界進行學(xué)術(shù)交流、切磋醫(yī)學(xué)經(jīng)驗的重要平臺。歡迎各級基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的教學(xué)、科研、臨床工作人員投稿。

《四川解剖學(xué)》是由解剖醫(yī)學(xué)專家共同創(chuàng)辦的學(xué)術(shù)期刊，以廣大解剖與臨床工作者為主要讀者對象，以促進解剖與臨床兩大學(xué)科間的信息交流為宗旨，堅持基礎(chǔ)與臨床、理論與實踐、普及與提高相結(jié)合的工作方針，面向臨床，服務(wù)于臨床。四川解剖學(xué)雜志欄目設(shè)置

科研論著、綜述、教學(xué)、書評、科研論著 目錄 論著

SAMP8小鼠記憶能力與海馬CA1區(qū)神經(jīng)元脫失相關(guān)性研究 李明;李建忠;吳海平;武志兵;劉學(xué)敏;1-4 殼聚糖液保存人體解剖學(xué)標(biāo)本的實驗研究 韋昭文;李斯寧;5-7 甲狀腺內(nèi)異位甲狀旁腺腺瘤的臨床病理分析 劉明巖;8-11 HPLC法測定感丹中三組分的含量及馬來酸氯苯那敏含量均勻度 楊立勇;徐立;12-15 腹腔鏡與小切口膽囊切除術(shù)治療膽囊結(jié)石合并膽囊炎臨床觀察 王峰;郭丙超;16-18 人工膝關(guān)節(jié)置換治療股骨髁上骨折合并膝關(guān)節(jié)骨性關(guān)節(jié)炎的臨床療效 時中洋;刁慶勛;趙罡;19-20 質(zhì)子泵抑制劑和重度AECOPD患者的醫(yī)院獲得性肺炎之間關(guān)系 許靜;21-24 咪達唑侖聯(lián)合血液灌流治療毒鼠強中毒患者的護理體會 李和軍;韓金濤;楊莉;祁曉芳;閆蕾;楊靜;趙慧潔;張文忠;25-27 綜述

新復(fù)方大青葉片研究進展 楊立勇;28-30 教學(xué)

中醫(yī)藥高等院校解剖生理學(xué)實驗教學(xué)改革初探 李白雪;張昌惠;31-32 運動解剖學(xué)實驗教學(xué)資源庫建設(shè)實踐 張友旺;寇現(xiàn)娟;王松;奏智;賈紹輝;孟思進;33-35 新媒體在人體解剖實驗教學(xué)上應(yīng)用的體會 何炎;36-37 新課程方案背景下研究生課程《組織學(xué)與解剖學(xué)》教學(xué)內(nèi)容的思考 周蓉暉;王小燕;孫周智豪;麥全安;38-39 變異

肝右動脈變異1例 代豹;單增強;朱興墅;陳夢杰;沈曉雯;李榮要;40 主編介紹 2 《四川解剖學(xué)雜志》投稿須知 41

第二篇：醫(yī)學(xué)職稱論文發(fā)表技巧及注意事項[范文模版]

醫(yī)學(xué)職稱論文發(fā)表技巧及注意事項

發(fā)表醫(yī)學(xué)職稱論文是醫(yī)生們必須經(jīng)歷的一個過程，很多醫(yī)生都會發(fā)出“寫醫(yī)學(xué)職稱論文難，發(fā)表醫(yī)學(xué)職稱論文更難”的感慨。下面，小編為大家分享醫(yī)學(xué)職稱論文發(fā)表技巧及注意事項，希望對大家有所幫助!

發(fā)表醫(yī)學(xué)職稱論文注意事項

1、質(zhì)量要符合發(fā)表的基本要求的質(zhì)量是一個很抽象的東西，但也有一個大致通用的標(biāo)準(zhǔn)，即，觀點正確，文字通暢，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)合理，結(jié)論有創(chuàng)新，等等。如果您有了這樣的，就可以進行下一步投稿的事情了。編輯扣扣10883103但是，由于我國學(xué)術(shù)界的特殊情況，質(zhì)量達到發(fā)表的要求并不是太難的事情，或者經(jīng)過我們的修改就可以發(fā)表。關(guān)于質(zhì)量，可以參考日本質(zhì)量專家的話，質(zhì)量的核心是實用性。

2、的選題要符合刊物的定位，不能亂投稿

大家都知道，每一個刊物或者雜志都有自己特定的宗旨、欄目和專業(yè)定位，投稿前必須先對此進行了解，弄清楚目標(biāo)雜志是哪個方面的。還要搞清是季刊、雙月刊、月刊還是半月刊、周刊，這直接影響您的稿件發(fā)表的速度。

3、格式要規(guī)范，還需控制字?jǐn)?shù)

學(xué)術(shù)性期刊的格式是非常嚴(yán)格的，醫(yī)學(xué)論文的格式可以參照你所投刊物的要求去做。至于字?jǐn)?shù)，因為很多刊物是按計空格字?jǐn)?shù)收費的，所以，您要根據(jù)需要確定的字?jǐn)?shù)，省得花冤枉錢。比如，高校評中級職稱一般3500字就可以了，社會上評高級會計師、高級工程師等，3000字以上即可。還要注意，如果有圖表，則要適當(dāng)增加版面。

4、提前投稿，盡量提前23個月投稿

一般的學(xué)術(shù)刊物，從接收稿件到樣刊出來，需要23個月。如果是核心刊物，則需要半年，或許更長時間。雖然最近幾年，有很多刊物變成了月刊、半月刊，甚至旬刊，但還是提前準(zhǔn)備為好。

醫(yī)學(xué)職稱論文發(fā)表“陷阱”

1、刊物真假核實方法 登陸國家新聞出版署查詢即可，能查詢到即為合法刊物，反之則是假刊國家新聞出版總署上的數(shù)據(jù)每2個月更新一次，就算是正規(guī)刊物還沒更新上去，也可以放棄，畢竟安全最重要。

2、謹(jǐn)慎選擇論文投稿 應(yīng)該在事先盡量做到安全、有保障。在投稿時要多留下心眼，選擇投稿機構(gòu)時，務(wù)必要在網(wǎng)上多搜索

第三篇：發(fā)表論文有哪些技巧？

發(fā)表論文有哪些技巧？

常有要評職稱和要進行碩士、博士論文答辯的朋友問我，你能不能幫忙把這篇文章給發(fā)表了？也有一些純粹做研究或者要完成一定工作量（指單位發(fā)表論文的數(shù)量要求）的朋友，經(jīng)常會有這方面的疑問。這就提出了發(fā)表學(xué)術(shù)論文的捷徑和技巧問題。我在編發(fā)處理全國各地作者來稿的過程中，碰到各種各樣的作者詢問，很多問題并不像作者想象的那么難。為什么這些作者朋友會感覺發(fā)表文章很作難呢？我認(rèn)為主要是因為不太了解學(xué)術(shù)文章投稿發(fā)表的一些技巧，還有就是對學(xué)術(shù)論文本身的認(rèn)識問題。下面根據(jù)我的一些經(jīng)驗和看法，為廣大作者提一些建議，希望能有啟發(fā)和幫助。當(dāng)然，也希望能與更多的作者溝通，共同探討這個問題。如果真有哪位作者需要發(fā)表文章，我也會盡可能提供一些幫助，也許我會為您提出一個可供借鑒的思路、方案，等等。

一、稿子的質(zhì)量要說得過去。稿子的質(zhì)量是一個很抽象的東西，但也有一個大致通用的標(biāo)準(zhǔn)，即，觀點正確，文字通暢，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)合理，結(jié)論有創(chuàng)新，等等。如果您有了這樣的文章，就可以進行下一步投稿的事情了。但是，由于我國學(xué)術(shù)界的特殊情況，文章質(zhì)量達到發(fā)表的要求并不是太難的事情，或者經(jīng)過我們的修改就可以發(fā)表。關(guān)于質(zhì)量，可以參考日本質(zhì)量專家的話，質(zhì)量的核心是實用性。

二、文章的選題要與刊物的定位對路。每一本刊物都有自己特定的宗旨、欄目和專業(yè)定位，投稿前必須先對此進行了解。還要搞清是季刊、雙月刊、月刊還是半月刊、周刊，這直接影響您的稿件發(fā)表的速度。

三、盡量提前2—3個月投稿。一般的學(xué)術(shù)刊物，從接收稿件到樣刊出來，需要2-3個月。如果是核心刊物，則需要半年，或許更長時間。雖然最近幾年，有很多刊物變成了月刊、半月刊，甚至旬刊，但還是提前準(zhǔn)備為好。

四、注意格式規(guī)范，還要控制字?jǐn)?shù)。因為很多刊物是按計空格字?jǐn)?shù)收費的，所以，您要根據(jù)需要確定文章的字?jǐn)?shù)，省得花冤枉錢。比如，高校評中級職稱一般3500字就可以了，社會上評高級會計師、高級工程師等，3000字以上即可。還要注意，如果文章有圖表，則要適當(dāng)增加版面。

五、客觀看待文章的學(xué)術(shù)性。有人說，天下文章一大抄。這話說得不是沒有道理。但是如果你不會運用材料，就會出問題。前不久，就有一位作者因為抄襲了別人的文章，被原作者和雜志社揪了出來，面子很不好看，又誤了自己的事情。由此看來，學(xué)術(shù)性也是個相對的概念，一定要把握好這個度。關(guān)于一般性學(xué)術(shù)文章的創(chuàng)作，我總結(jié)了一個16字方針供大家參考：同類歸整，提煉題目，邏輯組合，編輯成文。

六、目前投稿的方式以電子郵件為主。除了少數(shù)刊物外，絕大部分學(xué)術(shù)刊物都采用電子郵件方式投稿，這樣可以隨時回復(fù)稿件處理方案，提高工作效率。目前，有相當(dāng)一部分刊物已經(jīng)承諾48小時回復(fù)作者處理意見。

七、版面費起到破財免災(zāi)的作用。有很多作者提起版面費很不舒服，也有很多人認(rèn)為是可以理解的。我研究的結(jié)果，持反對和支持意見的大概一半對一半。關(guān)于版面費的問題，很復(fù)雜，這里我就不多講。這也不是三兩篇文章能說清楚的。但是，對大部分作者本人來說，多數(shù)情況下，采取一種實用主義態(tài)度為好，能解決自己的現(xiàn)實問題就行。對這個問題，我作為編輯實際上也很無奈。

八、發(fā)文章一般不用找熟人。有很多人認(rèn)為，發(fā)文章要找熟人，我認(rèn)為不用。反正都是要花錢，何必呢？也許找了熟人，花更多的錢。但這也不能一概而論。有相當(dāng)一部分組稿機構(gòu)，就具有很高的專業(yè)素養(yǎng)和良好的職業(yè)道德，他們完全可以為您提供這方面的幫助。

第四篇：2018美術(shù)教育論文發(fā)表技巧

2018美術(shù)教育論文發(fā)表技巧

美術(shù)教育論文發(fā)表期刊推薦：

美術(shù)大觀

國內(nèi)刊號：21-1173/J 國際刊號：1002-2953 創(chuàng)刊時間：1988 發(fā)行周期：月刊 郵發(fā)代號：8-1 出版地方：遼寧

主管單位：遼寧出版集團 期刊級別： 省級期刊

期刊收錄： 知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)萬方收錄(中)國家圖書館館藏 上海圖書館館藏 在線咨詢

期刊介紹 018美術(shù)教育論文發(fā)表聯(lián)系期刊之家楊編輯Q Q : 1966715440 美術(shù)大觀雜志社官網(wǎng)簡介 《美術(shù)大觀》（月刊）創(chuàng)刊于1988年，由遼寧美術(shù)出版社主辦。

《美術(shù)大觀》堅持四項基本原則，堅持“二為”方向，貫徹“雙百方針，立足東北，面向全國；堅持普及與提高相結(jié)合，強調(diào)群眾性、知識性、學(xué)術(shù)性與時代精神，為繁榮美術(shù)出版事業(yè)做貢獻。

《美術(shù)大觀》連續(xù)榮獲“遼寧省一級期刊”；中國連環(huán)畫期刊“金環(huán)獎”。美術(shù)大觀雜志欄目設(shè)置

畫家視點、院校在線、美術(shù)文獻、書苑英華、國際美苑、視覺前沿、藝術(shù)市場、大觀網(wǎng)站

美術(shù)教育研究

主辦單位：時代出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰?安徽省科學(xué)教育研究會 出版周期：半月 ISSN：1674-9286 CN：34-1313/J 出版地：安徽省合肥市

藝術(shù)教育

期刊名稱：藝術(shù)教育雜志 關(guān)注收藏 期刊級別： 國家級期刊

所屬分類： 期刊 人文社會科學(xué)(+)哲學(xué)與人文科學(xué)文藝?yán)碚?產(chǎn)品參數(shù)：

主管單位：中華人民共和國文化部主辦單位：中國文化傳媒集團出版地方：北京快捷分類：藝術(shù)國際刊號：1002-8900國內(nèi)刊號：11-1188/J郵發(fā)代號：82-109創(chuàng)刊時間：1979發(fā)行周期：月刊期刊開本：A4見刊時間：1個月內(nèi)業(yè)務(wù)類型：雜志征訂 藝術(shù)教育雜志簡介 《藝術(shù)教育》（月刊）創(chuàng)刊于1979年，是由中華人民共和國文化部主管、中國文化報社主辦的國家級藝術(shù)類核心期刊,國家一級藝術(shù)教育類大型期刊?！端囆g(shù)教育》是為全國各大、專院校（藝術(shù)院系）、藝術(shù)類中專師生和熱愛藝術(shù)的各界人士提供信息、服務(wù)和交流的大型權(quán)威學(xué)術(shù)期刊?！端囆g(shù)教育》涵蓋藝術(shù)教育的諸多方面。從門類上分，包括藝術(shù)的所有門類如（音樂、美術(shù)、戲劇、影視、曲藝、舞蹈等）；從屬性上分，包括專業(yè)教育、師范教育、普通學(xué)校教育和大眾教育等。印刷精美、品位高雅，集學(xué)術(shù)性、思想性、知識性為一體。雜志之家網(wǎng)站介紹

雜志之家是一家注冊資本金500萬元，職工近140余人的省級五四紅旗企業(yè)。公司已合法取得《出版物經(jīng)營許可證》、《增值電信業(yè)務(wù)經(jīng)營許可證》、《企業(yè)營業(yè)執(zhí)照》、《銀行開戶許可證》等相關(guān)牌照，主要從事期刊訂閱及增值電信業(yè)務(wù)中的信息服務(wù)業(yè)務(wù)（互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)）。本站所有信息均由法律顧問進行把關(guān)，是受法律保護的第三方雜志訂閱及雜志增值服務(wù)平臺，不是藝術(shù)教育雜志社官方網(wǎng)站，直投稿件請聯(lián)系雜志社編輯部，地址：，郵編： 藝術(shù)教育雜志欄目設(shè)置

卷首語、學(xué)術(shù)縱橫、課程與教學(xué)、校長論壇、高教研究、職業(yè)教育、藝術(shù)教育、幼兒教育、教育創(chuàng)新、德育與心理、素質(zhì)教育、多媒體教學(xué)、名校風(fēng)景線

第五篇：解剖學(xué)論文

關(guān)于護理專業(yè)解剖學(xué)教學(xué)改革的探索與實踐

［論文關(guān)鍵詞］護理專業(yè)

解剖學(xué)教學(xué) 改革

［論文摘要］解剖學(xué)是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)中重要的學(xué)科之一，是其他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)，是護理專業(yè)學(xué)生的必修課?，F(xiàn)行解剖學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式已很難適應(yīng)護理事業(yè)的發(fā)展，與培養(yǎng)實用型的護理人才產(chǎn)生了巨大的矛盾。必須從優(yōu)化解剖學(xué)教學(xué)結(jié)構(gòu)、改進教學(xué)方法及手段、提高師資水平等方面尋找解決問題的方法和對策。

解剖學(xué)是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)中重要的學(xué)科之一，是其他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)，是護理專業(yè)學(xué)生的必修課。通過解剖學(xué)的學(xué)習(xí)，能夠使護生理解和掌握人體各系統(tǒng)、器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，為學(xué)習(xí)相關(guān)課程奠定扎實的形態(tài)學(xué)基礎(chǔ)，從而能對患者進行正確的治療和護理。解剖學(xué)教學(xué)質(zhì)量的高低直接影響到其他學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，直接影響到培養(yǎng)護生的臨床操作能力。隨著醫(yī)學(xué)模式向生物—心理—社會醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，對護理人員的知識結(jié)構(gòu)，臨床分析問題、解決問題的能力等綜合素質(zhì)提出了更高的要求。經(jīng)過長期的教學(xué)實踐，筆者認(rèn)為現(xiàn)行的解剖學(xué)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式已很難適應(yīng)護理事業(yè)的發(fā)展，與培養(yǎng)實用型的護理人才產(chǎn)生了巨大的矛盾。如何使護理專業(yè)解剖學(xué)教學(xué)緊密結(jié)合當(dāng)前和未來護理事業(yè)發(fā)展的需要，綜合相關(guān)學(xué)科理論和技術(shù)，加快改革步伐，積極探索護理解剖學(xué)教學(xué)新的方法和發(fā)展方向，是我們解剖學(xué)教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

一、護理專業(yè)解剖學(xué)教學(xué)存在的問題

（一）教材專業(yè)性不強

護理專業(yè)解剖學(xué)教學(xué)的目標(biāo)要求有其特殊性，它更注重人體整體結(jié)構(gòu)的把握和常用穿刺、注射等局部結(jié)構(gòu)的掌握，這與其他專業(yè)不同。目前護理專業(yè)解剖學(xué)教材大多為多個專業(yè)通用教材，并且主要以系統(tǒng)解剖為主，內(nèi)容多而全，這些內(nèi)容雖然可以為臨床護理打下一定的知識基礎(chǔ)，但在深度和廣度上都未能緊密結(jié)合和充分反映護理專業(yè)的特點。教學(xué)內(nèi)容針對性不強，專業(yè)性不夠突出，解剖學(xué)知識與護理專業(yè)課程間的聯(lián)系不夠系統(tǒng)和嚴(yán)謹(jǐn)，不少知識在臨床護理工作中用得極少或根本用不上，導(dǎo)致理論與實踐的脫節(jié)，從而使得解剖教學(xué)不能更好地貼近護理這一特殊的專業(yè)。即使有些教材注明護理專業(yè)專用，但在實際內(nèi)容上與護理專業(yè)教學(xué)目標(biāo)仍有一定的差距。當(dāng)前非常需要的是適合護理專業(yè)學(xué)生使用的，能夠體現(xiàn)出護理專業(yè)新知識、新技術(shù)、新方法的，具有職業(yè)特點、適應(yīng)護理崗位需要的解剖學(xué)教材。這就要求在教材編寫過程中思路上要有新突破，內(nèi)容上要有新亮點。應(yīng)密切結(jié)合護理專業(yè)的教學(xué)特點和需要，很好地解決護理學(xué)發(fā)展中遇到的形態(tài)學(xué)問題。

（二）知識面局限

現(xiàn)代科學(xué)的進步，醫(yī)療設(shè)備的更新，診治手段的發(fā)展，帶動了解剖學(xué)相關(guān)邊緣學(xué)科的興起和發(fā)展，形成了既高度分化又高度綜合的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)體系，這給解剖學(xué)教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置提出了新的挑戰(zhàn)。作為重要醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課的解剖學(xué)，學(xué)科歷史古老，教學(xué)內(nèi)容固定，受傳統(tǒng)思想影響，長期以來一直少有更新，有些知識面已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠適應(yīng)護理專業(yè)的要求，甚至不能夠適應(yīng)護理事業(yè)的進一步發(fā)展。隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，許多學(xué)科也紛紛向醫(yī)學(xué)領(lǐng)域廣泛滲透，特別是以微電子、光電子學(xué)、計算機為主要標(biāo)志的新的科學(xué)技術(shù)革命，推動了醫(yī)學(xué)科學(xué)的進步。最近二十多年來，相繼出現(xiàn)了B超斷面顯影、CT、核磁共振、X-刀、?酌-刀、心電監(jiān)護儀等治療診斷儀器和護理監(jiān)測儀器，大大提高了臨床診斷、治療效果和護理質(zhì)量，同時也給解剖學(xué)教學(xué)提出了新的要求。因為上述新技術(shù)和手段均以斷層解剖學(xué)知識為基礎(chǔ)，這就要求在教學(xué)中增加相應(yīng)的內(nèi)容，否則，培養(yǎng)的護理人才就無法適應(yīng)當(dāng)今和未來發(fā)展的需要。

（三）教與學(xué)的矛盾突出

人體解剖學(xué)是一門重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論課程，名詞多、結(jié)構(gòu)多、實踐性強是解剖學(xué)的特點。目前護理解剖學(xué)主要的教學(xué)形式還是以教師為主體的傳統(tǒng)教學(xué)形式，傳統(tǒng)的解剖學(xué)教學(xué)方法以記憶形態(tài)知識為目標(biāo)，教師采用“注入式”教學(xué)方法，學(xué)生被動學(xué)習(xí)，死啃書本，強記硬背，知識與能力脫節(jié)，理論與臨床脫節(jié)。久而久之，不僅難以掌握必要的知識，還會喪失學(xué)習(xí)的主動性和積極性，失去對解剖學(xué)的興趣和重視程度。

二、護理專業(yè)解剖學(xué)教學(xué)改革的方向

解剖學(xué)教學(xué)改革必須緊密結(jié)合臨床護理的最新發(fā)展動向，必須結(jié)合護士執(zhí)業(yè)考試的需要，必須適應(yīng)各用人單位的需要，這樣解剖學(xué)才能真正成為重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課，為學(xué)生學(xué)好其他專業(yè)理論課程奠定扎實的基礎(chǔ)，同時使學(xué)生建立合理和嶄新的知識結(jié)構(gòu)。

（一）優(yōu)化解剖學(xué)教學(xué)結(jié)構(gòu)

我國護理教育的任務(wù)是培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需求，具備人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健及護理學(xué)的基本知識和技能，能勝任臨床護理、預(yù)防保健、護理管理工作的實用型護理人才，圍繞這一任務(wù)應(yīng)改變以往單一的系統(tǒng)解剖學(xué)教學(xué)模式，優(yōu)化解剖學(xué)教學(xué)結(jié)構(gòu)，在系統(tǒng)解剖學(xué)的基礎(chǔ)上，增加和護理操作關(guān)系密切，實用性較強的解剖學(xué)教學(xué)內(nèi)容，為今后護理操作打下理論和技術(shù)基礎(chǔ)，從而提高護理質(zhì)量。

1.培養(yǎng)實用型護理人才，應(yīng)開展護理技術(shù)操作應(yīng)用解剖學(xué)教學(xué)。護理專業(yè)學(xué)生要學(xué)習(xí)各種護理和診療操作，其中有許多操作與解剖學(xué)知識關(guān)系密切，操作者必須熟悉這些解剖學(xué)知識，掌握這些部位有關(guān)結(jié)構(gòu)、形態(tài)特征和位置關(guān)系，才能真正領(lǐng)會該項技術(shù)的操作要領(lǐng)和注意事項，操作時才能避免盲目性、機械性，做到心中有數(shù)、得心應(yīng)手，保證操作準(zhǔn)確、安全，提高操作成功率，從而促進護理工作的發(fā)展，提高臨床護理的質(zhì)量。

在護理專業(yè)開展護理技術(shù)操作應(yīng)用解剖學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，以適合新時期護理專業(yè)教學(xué)改革發(fā)展的需要，為護理操作提供科學(xué)依據(jù)。護理應(yīng)用解剖學(xué)主要包括皮膚及運動系統(tǒng)中的體表標(biāo)志與褥瘡好發(fā)部位、注射應(yīng)用解剖，消化系統(tǒng)中的口腔護理解剖，呼吸系統(tǒng)中的氣管插管應(yīng)用解剖，泌尿生殖系統(tǒng)中的導(dǎo)尿應(yīng)用解剖，心血管系統(tǒng)中的心內(nèi)注射、心包穿刺、動脈穿刺靜脈穿刺解剖，感覺器中的淚道沖洗應(yīng)用解剖，神經(jīng)系統(tǒng)中的椎管穿刺應(yīng)用解剖等。將解剖學(xué)理論直接應(yīng)用到護理技術(shù)操作中，要密切聯(lián)系臨床實踐。

2.結(jié)合科學(xué)技術(shù)發(fā)展方向，增加新知識、新內(nèi)容?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)已邁進影像醫(yī)學(xué)時代，這些影像技術(shù)的基礎(chǔ)是斷層解剖學(xué)，國外斷層解剖學(xué)教學(xué)始于上世紀(jì)80年代，美國80%以上的醫(yī)學(xué)院校開設(shè)斷層解剖學(xué)。在我國，許多院校已開設(shè)或部分開設(shè)此門課程。斷層解剖學(xué)能顯示斷層形態(tài)變化與毗鄰，可通過對連續(xù)斷層觀察或借助計算機進行結(jié)構(gòu)重組和定量分析，以確定人體的病灶及發(fā)展程度。隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展，斷層技術(shù)向各個學(xué)科滲透。培養(yǎng)護理人才也應(yīng)結(jié)合斷層技術(shù)，及時開設(shè)有關(guān)斷層解剖學(xué)，以便護生了解人體各系統(tǒng)各器官斷層結(jié)構(gòu)，了解醫(yī)療發(fā)展動向，主動開展護理工作。

由此，筆者認(rèn)為，應(yīng)縮短系統(tǒng)解剖學(xué)學(xué)時，刪除與臨床護理嚴(yán)重脫節(jié)的內(nèi)容，取精刪繁。同時，在系統(tǒng)解剖學(xué)基礎(chǔ)上，增加護理操作應(yīng)用解剖學(xué)及斷層解剖學(xué)學(xué)時，使學(xué)生在掌握人體系統(tǒng)解剖結(jié)構(gòu)的同時掌握與臨床密切相關(guān)的應(yīng)用性知識，從而完善護理專業(yè)解剖學(xué)課程設(shè)置。

（二）改進解剖學(xué)教學(xué)方法及手段

1.改變傳統(tǒng)教學(xué)方式。采取多形式、多樣化的教學(xué)方法，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)效果。要革除以教師、教材、課堂為中心，完全由教師講授的“填鴨式”的被動學(xué)習(xí)方法，變成以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，給學(xué)生有更多的自修和討論機會的啟發(fā)式的主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，即使畢業(yè)后也能繼續(xù)學(xué)習(xí)先進的護理科學(xué)技術(shù)，以適應(yīng)護理事業(yè)的迅速發(fā)展。只有教會學(xué)生學(xué)習(xí)，才能使學(xué)生終身學(xué)習(xí)、終身受用。如我們采用“以問題為基礎(chǔ)”的教學(xué)方法，就取得了比較理想的教學(xué)效果。“以問題為基礎(chǔ)”的教學(xué)方法改變了傳統(tǒng)的以教師為主體的課堂教學(xué)模式，體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的課堂教學(xué)模式。既強調(diào)了教師的主導(dǎo)作用，如導(dǎo)讀（預(yù)習(xí)自習(xí)）、導(dǎo)思（啟發(fā)思維）、導(dǎo)議（指導(dǎo)和組織討論）、導(dǎo)練（指導(dǎo)練習(xí)、反饋和矯正），更強調(diào)了學(xué)生的主體作用（讀、思、議、練的主體都是學(xué)生），把學(xué)生的學(xué)放到了較高的地位。在具體實施中，教師根據(jù)課堂計劃提出本次課所需要解決的問題，讓學(xué)生通過自己的各種努力尋找解決問題的方法，并在解決問題的過程中學(xué)習(xí)知識，掌握技能。經(jīng)過教師的引導(dǎo)，創(chuàng)造了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的環(huán)境，啟發(fā)了學(xué)生思維，改變了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生被動學(xué)習(xí)的狀況。

2.加強實踐性教學(xué)。要根據(jù)解剖學(xué)的特點，加強實踐性教學(xué)，將教學(xué)的相當(dāng)部分放在實驗室完成，使學(xué)生有充足的時間觀察辨認(rèn)標(biāo)本、模型，增加感性認(rèn)識。要重點指導(dǎo)學(xué)生辨認(rèn)和護理操作密切相關(guān)的解剖學(xué)結(jié)構(gòu)和知識，如臀部肌肉注射部位、三角肌注射部位、淺靜脈注射、灌腸、導(dǎo)尿、人工呼吸、胸外心臟按壓、血壓測量、指壓止血術(shù)等。

可以引進和發(fā)展人體塑化標(biāo)本。人體塑化標(biāo)本是一種全新技術(shù)制作出來的人體標(biāo)本，從色澤到手感，都接近于活體，具有干燥、無味、耐用、可以長久保存而且易于學(xué)習(xí)的特點，可以減少學(xué)生的恐懼心理，容易吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.重視各種輔助教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用。輔助教學(xué)設(shè)備包括幻燈、投影、錄像、多媒體等，在系統(tǒng)解剖學(xué)的教學(xué)過程中，各種輔助教學(xué)手段對提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力是必不可少的，可進一步提高解剖學(xué)教學(xué)質(zhì)量，開闊學(xué)生視野。要更大范圍地開展電子計算機輔助教學(xué)。電子計算機輔助教學(xué)又稱CAL，是人們利用電子計算機技術(shù)來開發(fā)各種學(xué)習(xí)資源，實現(xiàn)優(yōu)化教學(xué)目的的先進教學(xué)技術(shù)。將CAL應(yīng)用到解剖學(xué)教學(xué)，重新構(gòu)建三維立體圖象，使學(xué)生能從人體的體表一直觀察到到深層結(jié)構(gòu)，并可隨時從不同部位，角度反復(fù)觀察。并可運用文字、圖形、圖像、動畫、聲音等全方位激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加分析和記憶能力。計算機輔助教學(xué)是其他教學(xué)手段無法比擬的。目前，我國部分院校已開展此項教學(xué)，與此相關(guān)的漢化《系統(tǒng)解剖學(xué)圖譜》及《斷層解剖學(xué)圖譜》已相繼被應(yīng)用到教學(xué)中。

（三）提高師資水平

解剖學(xué)教學(xué)內(nèi)容的改變對解剖學(xué)教師提出了更高的要求，教師既要掌握解剖學(xué)知識，又要了解現(xiàn)代臨床先進技術(shù)，還要學(xué)習(xí)基本護理理論。故應(yīng)加強解剖學(xué)學(xué)科組、教研室的作用，積極開展教學(xué)研究及相應(yīng)內(nèi)容的講座。同時要求教師深入臨床實踐，掌握醫(yī)學(xué)新進展，不斷學(xué)習(xí)和充實自己，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)和教學(xué)手段，以適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。可以采用走出去、請進來的方法，學(xué)習(xí)、博取眾多兄弟院校解剖學(xué)教學(xué)特色為我們所用，不斷提高自身教學(xué)水平，使解剖學(xué)教學(xué)能很好地為迅速發(fā)展的護理事業(yè)服務(wù)。