第一篇：關于對兩水中心小學申報示范小學評估的報告

關于對兩水中心小學申報示范小學的評估報告

市教育局：

為了貫徹黨的教育方針政策，全面提高教育教學質量，培育優(yōu)質教育資源，按照《關于印發(fā)隴南市示范中小學（名校）評估標準（試行）的通知》（隴教發(fā)〔2011〕86號）精神及相關要求，依據《武都區(qū)中小學督導評估方案（試行）》和《隴南市示范小學（名校）評估標準》的要求，武都區(qū)政府教育督導室組成督導評估組對兩水中心小學進行了為期三天的督導評估，現將評估的情況匯報如下：

一、基本情況

（一）評估工作基本情況

督導評估組通過查閱學校發(fā)展計劃、教案、作業(yè)、學校管理資料、規(guī)章制度，深入師生活動，聽課、評課，召開教師、家長、學生座談會并進行問卷調查，考察學生綜合素質，參加語文、數學、英語教研組活動等形式，進行了督導評估。督導評估組三天時間共聽課36節(jié)，查閱教師教案36本、學生各科作業(yè)1698本、學校各種規(guī)章制度資料43種。

（二）學校基本情況

兩水中心小學創(chuàng)辦于1922年，校園占地近24畝，校舍建筑面積10731平方米。學?，F有教學班31個，在校學生1946人，教職工115人。是一所發(fā)展迅速、環(huán)境優(yōu)美的花園式學?！，F有教學樓、寄宿生宿舍樓、師生食堂各1棟，設有科學實驗室，音樂、美術、電腦、圖書、多媒體專用教室。一直以來，學校努力創(chuàng)設良好的校園氛圍，推崇“以人為本”的管理模式，重視師資隊伍和學生良好習慣的養(yǎng)成教育。特別是近幾年來，在新一輪教育改革的大潮中，勇于探索，不斷更新教育理念。使得學校辦學條件突飛猛進，辦學規(guī)模擠入全區(qū)前列。

二、評估內容

（一）師資隊伍應得100分，實得96分。

1、領導班子

學校領導班子健全，班子成員大專以上學歷的占90%，平均年齡在40歲左右，年齡結構合理。領導班子分工明確、團結務實、作風民主、公正清廉、勤勉盡責。領導班子在工作中以鄧小平理論、“三人代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針。堅持“德育為首，德、智、體并舉，全面優(yōu)化，發(fā)展個性”的辦學思路，形成了以素質教育為中心，以學生養(yǎng)成教育為特點的文明學校。全體教職工精誠團結，辛勤耕耘，努力提高辦學品位。校長年輕有為、知識淵博、管理水平高、業(yè)務能力強，已有22年教學工作經歷，在近三年來主管部門的考核中成績優(yōu)秀。抓教育教學質量的意識強，堅持按國家規(guī)定代課，堅持聽課、評課，堅持檢查、指導、研究和總結教學工作。

2、教師隊伍

學校全面貫徹科學發(fā)展觀和黨的教育方針，提出“培養(yǎng)未來社會發(fā)展的建設者和接班人”的辦學理念。堅持“以德立校、依法治校、教研興校、質量強?！钡霓k學宗旨；堅持“管理科學化、決策民主化、設備現代化、育人素質化、辦學特色化”的辦學目標；制定了“一年

打基礎、兩年起變化、三年上臺階、四年五年樹名師創(chuàng)名?！钡闹虚L期發(fā)展規(guī)劃；確立了“誠信做人、踏實做事”的校訓；“勤奮、好學、文明、團結”的校風；“敬業(yè)、愛生、厚德、博學”的教風；“好好學習、天天向上”的學風。

教師業(yè)務學習和在職進修已成制度。專任教師學歷達標率100%，大專以上學歷占80%，現教育信息技術達標率95%，普通水平測試達標率96%，有縣級以上學科帶頭人22人，骨干教師8人和名教師5人。每年花大量經費選送骨干教師參加省、市、區(qū)各學科培訓和教研活動。開拓教師眼界，促進教研水平不斷提高。幾年來，教書育人方面成績突出，多次獲省、市、區(qū)各級各類表彰，四十多篇論文在國家、省、市、區(qū)級刊物上發(fā)表。學生作品獲國家、省、市、區(qū)級獎。教師數量充足，師生比達到1:20，專業(yè)、年齡結構合理，有專業(yè)英語教師和專職音體美教師。教師師德高尚，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，無從事有償家教現象。教師有豐富的專業(yè)知識和教學經驗，整體教學水平較高。

（二）學校管理應得150分，實得 145分。

1、依法治教

學校嚴格執(zhí)行教育法律、法規(guī)和政策規(guī)定，辦學行為規(guī)范。堅持國家的教育方針，堅持面向全體學生，注重學生全面發(fā)展和個性成長，有正確的教育觀、人才觀和質量觀。全體教師無侮辱學生人格及體罰和變相體罰學生的現象。辦學規(guī)模與辦學條件相適宜，平均班額沒有超過60人。

2、目標規(guī)劃

學校有先進的辦學思想和明確的辦學目標，制定了切實可行的學校中長期發(fā)展規(guī)劃以及年度工作計劃，各部門也有計劃、目標和措施，形成了科學的目標管理體系。

3、規(guī)章制度

學校建立和實行了校長負責制、校務會議制度、校務公開制度、教職工代表大會制度。制定和落實了校長、學校領導班子、中層干部、全體教職工崗位職責、教育教學、檔案學籍、后勤服務、財產財務、安全等管理制度齊全，并嚴格按照規(guī)章制度實施和開展工作。

4、學校把教師待遇、教師的合法權益、福利待遇得到保障，各項政策性補貼按時足額發(fā)放，不斷改善教師的工作、學習、生活條件。尊重、愛護教師，注重對教師的人文關懷，能夠幫助解決教師工作和生活中遇到的困難和問題。

5、教師管理

學校2008年以來，實行教職工全員聘任制。重視教職工思想政治工作和師德建設，嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求每一位教師，建立科學合理的教職工管理制度。關注教師專業(yè)成長，有培訓提高教師業(yè)務素質的目標、計劃、措施。重視并大力開展校本培訓，對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)成效明顯。為教師創(chuàng)造良好的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境，能充分調動教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性。教師績效工資制度落實良好。

6、后勤保障

財務制度健全，經費開支合理、透明。1000元以上的開支要校委

會全體成員簽字。財務帳目清楚，無亂收費現象。財產管理制度完善，教學設備、器材、資料及時添置、維修、更新，保證教育教學工作需要。

7、安全管理

學校安全管理制度齊全、建有多種安全預防預案，有機構、有人員，人防、物防、技防措施完善。學生安全教育制度化、經?；猿珠_展各種安全預防演練，并指定專人定期排查、及時消除安全隱患，建立臺賬。學校多年來無安全責任事故發(fā)生。

（三）教育教學應得300分，實得 286 分。

1、德育工作

德育工作由德育副校長主抓，工會、少先大隊部協(xié)助，每學期開學制定計劃計劃、并具體實施，學期末進行考核評比。堅持“德育為首，育人為本”，突出針對性和實效性，形成全面、全員、全方位育人格局。按照《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的要求，通過校園廣播加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。把德育滲透到各科教學中，并按照學生年齡和心理特點，有計劃地組織開展豐富多彩的的德育實踐活動，活動主題鮮明，貼近生活，富有成效。

2、教學常規(guī)

按國家課程方案要求開齊開足國家課程，開設地方課程、校本課程，積極開發(fā)校本課程和課程資源。制定科學規(guī)范的教學常規(guī)管理制度，對教師的教學計劃、備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導、考試考核、總結等教學環(huán)節(jié)有具體的規(guī)定性要求。建立教師集體備課、批改作業(yè)

制度。有完善的教學常規(guī)檢查、考評制度，并落實到位。要求并堅持組織教師聽課（校委會成員每學期聽課不少于50節(jié)、教師每學期互相聽課不少于20節(jié)）、評課，定期開展觀摩教學、示范教學和優(yōu)質課競賽，并納入學期末教師工作考核，促進教師提高教學水平。

3、教學行為

教師教學態(tài)度端正、行為嚴謹，對教學過程各個環(huán)節(jié)嚴肅認真、一絲不茍。教師能夠認真鉆研教材，不斷改進教法，全面推行啟發(fā)式、討論式、探究式、參與式等新的教學方法組織教學，能引導學生積極、主動、合作、探究學習，不斷提高教學效果。教師善于總結和反思,堅持寫“教后記(感)”或教學反思。按照有關規(guī)定控制學生作業(yè)量，減輕學生課業(yè)負擔。教師堅持講普通話，寫規(guī)范字。

4、教學研究

有教學研究機構，教研活動有計劃、有安排、有總結、有實效。重視并扎實開展切合學校教育教學實際的校本教研、學區(qū)內開展聯(lián)片教研、校際間開展城鄉(xiāng)教學經驗交流，注重總結推廣研究成果。完成并通過了《農村中小學現代遠程教育應用研究》的省級十一五規(guī)劃課題。并用之于學校教育教學工作。教師在國家、省、市級以上刊物發(fā)表論文40余篇。每學期在全學區(qū)內開展一次教育教學質量研討活動。

5、體、藝、衛(wèi)工作

堅持“兩課”、“兩操”，保證學生每天鍛煉一小時。認真開展體育達標活動，每學期組織一次學生體育運動會。堅持開展課外興趣小組活動，注重培養(yǎng)學生的興趣愛好和藝術特長，每年組織一次慶?！傲?/p>

一”文藝匯演。堅持對學生進行衛(wèi)生健康教育，定期組織學生體檢，建立學生健康檔案。重視學生心理健康教育，堅持開展心理咨詢和輔導。

6、考核評價

學校各項工作有全面、系統(tǒng)、科學的形成性評價和終結性評價體系，能有效促進學校整體發(fā)展。建立教師教育教學能力和工作業(yè)績的考核評價標準和辦法，注重教學過程評價，每學期進行一次終結性考核評價，考核評價結果作為發(fā)放績效工資、評選先進和職稱晉升的重要依據。以激勵、促進學生全面發(fā)展為目的，建立學生學業(yè)水平及綜合素質評價標準和考核辦法，每學期對學生進行一次綜合評價。

7、激勵機制

根據考核評價結果，建立有效的激勵機制。采取各種形式，定期對教職工進行表彰獎勵，定期在學生中開展各種形式的表彰獎勵活動。

（四）條件與環(huán)境應得150分，實得115分。

1、校園校舍

校園占地面積生均10㎡以上，校舍建筑面積生均6.5㎡以上，綠化面積不少于占地面積的10%。有符合國家要求的音樂教室、美術教室、科學實驗室、計算機教室、多功能室(多媒體教室)、圖書室、閱覽室、心理咨詢室、衛(wèi)生室。有足夠的教學用房、教學輔助用房、辦公用房、生活用房。學校無危房。有200m環(huán)形田徑場，有6人足球場一個，籃球場一個，排球場一個，羽毛球場一個，可供學生球類運動。

2、設施設備齊全

按照教育部《小學數學科學教學儀器配備標準》的要求配備數學、科學教學儀器。體育器材按照國家“教體藝〔2008〕5號”規(guī)定標準進行配備。音樂、美術器材按照教育部《九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄》二類標準配置。信息化教學設備執(zhí)行《甘肅省中小學信息化環(huán)境建設評估指標(試行)》規(guī)定的三級指標。生均圖書達15.3冊以上，能有效服務教育教學和師生學習。

3、育人環(huán)境

校園校舍布局合理，干凈整潔?；ú輼淠镜卦灾灿行颍G化美化效果良好。室內外布置協(xié)調，板報、專欄、標語、宣傳畫新穎，充分體現育人效應，文化氛圍濃厚。校園周邊文明、整潔，無污染源，治安狀況良好。校園內和校門口無攤點，學校200m內無網吧、歌舞廳、游戲廳等娛樂場所。

（五）、辦學效益應得300分，實得 263分。

1、學生思想品德學生能自覺遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，有良好的行為習慣，遵守紀律、文明禮貌、誠實善良、具有初步的辨別是非的能力，無違法違紀現象。學生有濃厚的學習興趣和良好的學習習慣。學生熱愛勞動，積極參加校內外公益勞動和社會實踐活動，有較強的自理能力和適應環(huán)境的能力。

2、學生文化素質

近三年來，小學三科合格率逐年提升，評估當年達到60%以上，在全縣區(qū)組織的各類抽考、統(tǒng)考中，學生學業(yè)成績位于同類學校前三名。后進生轉化工作成效明顯，學困生比例逐年下降

3、學生身心健康素質

學生有良好的體育鍛煉習慣，身體素質逐步提高。學生在縣級以上體育競賽中取得較好成績，受到表彰獎勵。學生有良好的衛(wèi)生習慣，近視率和常見病發(fā)病率逐步降低。學生熱情活潑，心理健康，富有愛心。

4、學生藝術素質

學生具備一定的審美能力、藝術鑒賞力和藝術表現力。在教育局組織的全區(qū)中小學國學經典誦讀中曾獲二等獎。

5、辦學特色

學校教育教學改革取得成果，形成自己的辦學特色，得到區(qū)教育局的認可，在社會上享有較高聲譽，在同類學校中起到示范和引領作用

6、獎勵榮譽

學校在2009至2013年，連續(xù)五年被兩水鎮(zhèn)評為教育工作先進單位，2009年獲教育局電教設備使用先進集體獎、學科競賽活動優(yōu)秀組織獎、教研活動優(yōu)秀獎，“廣廈杯”教職工運動會優(yōu)秀組織獎，甘肅省第十屆青少年書信文化大賽優(yōu)秀組織獎，2011年榮獲武都區(qū)先進學校、兩基迎國檢先進學校、教研活動優(yōu)秀學校、教育目標責任書考核二等獎；2012年榮獲甘肅省兩基迎國檢先進學校、武都區(qū)第二屆中小學“博海杯”國學經典誦讀比賽優(yōu)秀組織獎，武都區(qū)教育系統(tǒng)主題月活動演出優(yōu)秀獎、師德師風宣講活動優(yōu)秀組織獎，教育目標管理責任書三等獎，教學質量二等獎，學校黨支部被兩水鎮(zhèn)評為“先進基層黨組織”等多項集體榮譽。

三、存在的問題和今后努力的方向

（一）存在的問題

1、師資隊伍方面，專任教師學歷合格率近20%未達到?？埔陨稀?%的老教師普通話未達到等級要求。

2、教育教學方面，學生心理健康教育和師生評價體系有待改進和加強。

3、辦學條件與環(huán)境方面，生均占地面積未達到標準，生均圖書也未達到20冊以上，校園周邊環(huán)境還需繼續(xù)整治。

（二）今后努力的方向

1、采取多種措施，提高專任教師學歷合格率和普通話達標率。

2、繼續(xù)完善師生評價體系，積極組建學生心理咨詢室。

3、繼續(xù)整治校園周邊環(huán)境，想方設法增加生均占地面積，多方籌措資金，購置圖書，增加學生閱讀量。

通過督導評估，兩水中心小學評估得分905 分，符合市級示范小學的標準，請市教育局督查批復。

武都區(qū)人民政府教育督導室

2013

年5月10日

第二篇：兩水中心小學黨支部書記職責

兩水中心小學黨支部書記崗位職責

一、積極宣傳和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，保證上級黨委和教育部門的指示在本校貫徹執(zhí)行。

二、組織教職工學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表、科學發(fā)展觀和建設中國特色社會主義理論，學習黨的基本知識，加強思想政治領導，了解掌握教職工的基本情況和動態(tài)，培養(yǎng)骨干，抓好典型，表揚先進，深入細致地做好思想政治工作。

三、領導和組織黨員努力學習政治，學習黨章及黨內的有關文件等，積極慎重地做好新黨員發(fā)展工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用。

四、領導和指導學校基層工會、團組織、少先隊工作。

五、貫徹黨的知識分子政策，關心教職工的生活和健康。

六、做好干部的選拔培養(yǎng)和考察工作，發(fā)揚黨的實事求是、群眾路線、批評和自我批評的優(yōu)良傳統(tǒng)，深入教學第一線，認真調查研究，善于聽取群眾意見，及時總結交流經驗，不斷改進工作。

七、加強廉政建設，教育全體黨員廉潔奉公，自覺抵制不正之風的侵襲。

兩水中心小學黨支部副書記崗位職責

一、負責協(xié)助黨支部書記做好黨內日常工作。

二、負責撰寫黨支部工作計劃、總結和有關材料，落實組織生活會、黨課學習、發(fā)展新黨員及黨員考核等具體工作。

三、負責組織教職工的政治學習等有關政治活動，做好教職工的思想政治工作。

四、加強對工會、少先隊工作的領導。

五、負責每月檢查一次黨內各項規(guī)章制度的執(zhí)行情況。

六、負責將有關資料交檔案室存檔。

七、指導校務公開工作。

第三篇：兩水中心小學語言文字工作制度

兩水中心小學語言文字工作制度

語言文字工作關系到國家的統(tǒng)一、民族的團結、社會的進步和國際的交往。為貫徹落實《國家通用語言文字法》，為實現我校語言文字的規(guī)范化、標準化、制度化，以及更好的普及文化教育，發(fā)展科學技術、提高工作效率，加強社會主義物質文明和精神文明建設，依法治校、依法執(zhí)教，特制定本制度。

1、我校是教育教學的單位，“說普通話，寫規(guī)范字”是我校語言文字工作的宗旨。使用規(guī)范的語言文字是我校以及每一個教師的法定義務和職業(yè)要求，校內要求書寫規(guī)范字、使用普通話，倡導每個學生家庭以及我們能影響到的社會環(huán)境書寫規(guī)范字、使用普通話交流也是我校及每位教師的責任。

2、使用普通話，指的是除了外語教學以外，工作、教學及日常交流語言為普通話,不得使用方言或者其它不規(guī)范的語言進行。使用規(guī)范字，指的是學校、教師在教師的板書和批改作業(yè)中、校園的名稱、標志、宣傳語言中和其它教育教學活動中，一律使用國家規(guī)定的規(guī)范字，不得出現繁體字和異體字、簡畫字和錯別字。

3、我校設立語言文字工作領導小組，由校長親自擔任組長，教學副校長具體組織落實，建立和明確“學校-教導處-年級組-語文教師（班主任）-學生監(jiān)督”五級管理網絡機制，層層把關落實，確保責任到人。

4、我校把“語言文字工作”納入學校管理范疇，反映在學校工作計劃和遠期規(guī)劃中，并切實地組織活動，不斷推進這項工作的開展。

5、教師要積極參與普通話培訓和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，我校90%的教師持普通話等級證書，在職中青年教師普通話水平必須達到二級乙等及以上水平，從事語文學科教學的教師必須達到二級甲等及以上水平。學校要把語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務考核和教學基本功能力考核中,考核結果作為聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。

6、學校名稱牌、標志牌、指示牌學?？?，櫥窗、墻報、校訓、班訓、標語牌匾、以及校內通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字。學校公文、教師教案、課件、板書、試卷、批語、評語等必須用規(guī)范漢字，學生作業(yè)必須用規(guī)范漢字。

7、學校應積極配合語委部門，精心組織每年的“推普周”活動，開展豐富多彩、形式多樣的宣傳推普教育活動,如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等，提高師生對語言文字的重視程度；設立推廣普通話專欄，大力推廣普通話，使用規(guī)范字。

8、學校應重視語言文字工作檔案整理，每年由語言文字工作領導小組召集人員進行檔案歸檔的落實和檢查。

二〇一二年三月十六日

第四篇：中心小學評估報告

永清鎮(zhèn)中小義務教育學校標準化建設督導評估自評報告

我校在上級主管部門和各級政府的大力支持下，學校的辦學環(huán)境、教學質量、辦學特色全面提升，得到了社會的認可。根據《甘肅省縣域義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估實施細則(試行)》，對照《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》，結合我校實際情況，對核心指標12項，綜合指標40項進行了認真細致地自查自評?，F將我校自查自評情況報告如下：

一、認真履行自評程序，實事求是開展評估

（一）準備階段

1、學校成立自評領導小組和專項評估小組。領導小組由校級領導組成，由校長任組長，負責組織領導自評工作。成立辦學條件、隊伍建設、教育教學、學校管理四個專項評估小組，負責具體項目的自評工作。

2、學校建立健全自評工作制度，實施督導評估目標責任制，把督導評估指標分解、落實到具體部門和具體人，使每一個部門和每一個教職員工都有相應的指標責任。每學年制定學校自評方案和自評工作計劃，并組織實施一次自評工作。自評工作的重點是查擺問題和實施整改。

（二）實施階段

1、組織全校教師學習上級義務教育標準化建設工程有關文件精神及學校自評方案、計劃等。做到提高認識，統(tǒng)一思想、掌握標準、把握要領、規(guī)范操作。

2、學校各部門和教師依據相應的責任要求和《甘肅省義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系》，廣泛收集信息，梳理分析，征求學生、家長、教師及社會對學校標準化建設的意見，將過程性自我評價融入到日常工作中。

3、專項評估小組按照整體推進規(guī)劃，根據學校標準化建設的計劃和具體實施方案，運用《甘肅省義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系》實施專項評估。對學校的辦學條件、隊伍建設、教育教學、學校管理進行自檢自查。各專項工作評估組依據《評分辦法》評分，綜合評定評估結果，并寫出專項評估小組自評報告。

4、領導小組按照評估要求，審定專項評估小組的自評意見后，對學校整體工作進行全面衡量，綜合分析，確定自評結論。

三、標準化學校創(chuàng)建的主要成績與做法

（一）政府投入加大，辦學條件改善

學?，F有9個教學班，學生303人，平均班額為34人。學校按要求依法設置，選址合乎要求，布局合理，人口規(guī)劃、學校規(guī)模以及學校服務半徑達到要求。校園周邊無網吧、游戲機室、歌舞廳、臺球室、等經營性娛樂場所。學校建設規(guī)劃能夠依據規(guī)模和需要，環(huán)境優(yōu)美，布局基本合理。設有計算機教室、多媒體教室、舞蹈室、美術室、音樂室、棋藝室、經典誦讀室、科技制作室、乒乓球室，書法室，使用面積均達標；圖書室、檔案室、體育器材室、心理咨詢室使用面積也均達標。學校有圍墻、校門、校牌、國旗旗桿和升旗臺、宣傳欄等校園設施。教室設施符合標準，教育技術裝備配備基本符合要求，體育器材設施、音樂器材、美術器材、衛(wèi)生器材配備基本能滿足需要。學校有開展綜合實踐活動所需要的場所，器材配備達標，現代信息技術教育裝備配備基本達標。

縣教育主管部門能保證教育經費足額到位，學校按照國家有關政策合理使用經費，校舍和設施設備得到及時維護和增添，保證教育教學需求，學校堅持建立貧困學生救助機制，保證學生補助及時公平、公正地發(fā)放到貧困生手中。

（二）加強師資管理，提高教師素質。

在標準化學校創(chuàng)建過程中，學校以培養(yǎng)高素質師資隊伍為根本，明德促能，領導班子和師資隊伍建設得到日益加強。校領導班子按要求配備指數和內設機構。設校長1人，副校長1人，教導主任1人，總務主任1人。校級領導均通過培訓并持證上崗，具有教師資格，?？茖W歷和小學高級職稱，符合任職條件。建立領導班子崗位責任制，工作中堅持有計劃、有布置、有指導、有檢查、有記錄、有總結、有反饋、有效果。明確崗位職責，落實管理考評機制，做到分工明確，結構合理，團結協(xié)作，有民主平等的交流氛圍和科學決策能力，在師生中享有較高威信，群眾滿意率達92%以上。

學校把教師隊伍建設作為辦學的永恒主題。各學科專任教師配備齊全，實行教師資格制度和教師聘任制，所聘用教師全部具有國家規(guī)定教師資格。教師學歷結構符合要求，學歷達標率100%；其中本科學歷14人，?？?人。教師職務的學科分布合理。為加強教師隊伍的管理，學校建立起教師崗位責任制，實行教師聘任制，有教師考核 制度，考核合格率達到100%。建立健全了教職工的晉職晉級、獎懲制度，并能有效實施。建立教職工業(yè)務檔案制度和定期培訓制度。學校基本做到依法落實教師待遇，維護教師合法權益。

強化師德師風建設，學校重視師德師風建設，并納入教師管理，形成制度。引導教師尊重學生人格，平等對待學生，關注學生心理發(fā)展特點和個性差異，教師遵守并嚴格執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范，有效地控制了歧視學生、實施體罰和變相體罰、侮辱學生尊嚴和侵犯學生合法權益的行為發(fā)生。學生、家長、社會對教師整體師德師風狀況評價良好，群眾滿意度98%以上。

（三）端正辦學思想，創(chuàng)新教育工作

學校始終堅持正確的辦學方向，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。關愛每一名學生，堅持以人為本，積極倡導“為學生成長奠基、為教師發(fā)展搭臺”的辦學理念，堅持“辦人民滿意學?！钡霓k學宗旨，有效地促進了學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。學校已形成優(yōu)良的校風、教風和學風。學校堅持依法治校，明確依法辦學、科學管理的相關規(guī)定，能夠依法維護師生員工的合法權益，無違法違紀現象發(fā)生。學校建立了自主的評估制度，做到全面自評、全過程評估，按時上報自評報告。

學校建立起完善的德育工作體系，健全學校德育組織機構和管理機制，做到崗位分工和職責明確。制定切實可行的學期德育工作計劃，并按步驟加以實施，取得了很好的效果。加強德育常規(guī)工作，堅持以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為依據，開展“文明 班級、文明學生”評選系列活動。通過升旗儀式、組織班隊會等活動，廣泛深入地開展愛國主義、集體主義、民族精神教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生文明程度和行為規(guī)范合格率明顯提升，2007年3月被縣委、縣政府評為“文明單位”。制定德育學科滲透方案，學校定期組織學生參加社會實踐、義務勞動，對學生進行熱愛勞動、艱苦奮斗教育，培養(yǎng)學生熱愛勞動人民、珍惜勞動成果的思想感情。為加強學校與學生家庭、社區(qū)聯(lián)系，學校定期召開家長會，讓家長走進學校走進課堂，落實班主任每學期至少家訪一次制度。構建學校、家庭、社會共同參與的德育工作網絡，每學期至少召開一次全校學生的家長大會、座談會。請家長參觀學校，觀看學生的技能、特長表演和學校各種藝體活動，級大地增進了學校和學生家長的親密關系，提高了家長的教育能力，更大限度地促進了學生的健康發(fā)展。學校還通過新生入學的行為訓練、開學典禮、畢業(yè)典禮、隊列隊形和校園集體舞比賽、跳繩比賽等活動豐富了校園文化活動，激發(fā)了學生的學習興趣，陶冶了學生的情操。學校還組建了田徑隊、籃球隊、美術活動小組，為學生的特長發(fā)展提供了必要保證。關注留守兒童的成長，對個別貧困的學生進行愛心捐助，保證他們受到良好的教育。2010年3月我校被縣婦女兒童工作委員會評為“實施婦女兒童發(fā)展規(guī)劃”先進單位，2011年3月被縣婦女聯(lián)合會評為“全縣留守兒童示范學?！薄?/p>

學校的教學管理符合國家法律法規(guī)和各級行政部門制定的有關管理規(guī)定。學校按照國家和省教育行政部門頒布的課程方案、《課程標準》組織教育教學。落實國家、地方和學校三級課程，做到了開齊、開全、開足各類課程，保證學時，配齊專任教師。課程安排管理有總課表、班級課表和作息時間表等。建立健全教學常規(guī)管理制度和民主科學的管理機制，重視音、體、美、健康教育等學科的教學，加強實驗教學和綜合實踐活動以及信息技術教學。我校充分發(fā)揮了圖書室、實驗室、電教室、微機室、音樂室等各類教學設施的作用，充分利用好家庭教育資源和社區(qū)教育資源，定期組織志愿者到街道清掃垃圾，到社區(qū)宣傳等，增強了學生的社會責任感和對個人的行為負責的意識。

教師在教學中能引導學生獨立思考、自主探究、合作交流、動手實踐，充分發(fā)揮了學生的主動性、能動性和創(chuàng)造性。學校非常重視信息技術對教學過程的作用，使各科電教手段得到了合理利用，提高了教學的效果。我校有健全的教學常規(guī)管理制度和教學管理機制，定期舉辦質量分析會，提高全校教師的質量意識；定期開展教研活動，強化教師研究教學的意識；定期進行集體備課，規(guī)范教師的教學行為；定期進行公開課教學，探索教學創(chuàng)新的途徑；定期開展師德演講等活動，達到了交流合作提高的預期目標。教師的教學能力穩(wěn)步提升，新課程教學理念、教學策略不斷更新，教學方法更加靈活，教學效果更加顯著。

教導處定期對教學過程進行檢查、分析、調控和改進，切實提高管理水平，有效地保證了各學科的教學質量。積極開展教研活動，討論、研究、解決教學中的疑點、難點問題，有效地發(fā)揮了教研組、年級組的引領、教研作用。學校十分重視體育、衛(wèi)生、藝術工作，樹立 健康第一的指導思想，認真執(zhí)行國家頒布的學校體育、衛(wèi)生、藝術工作法規(guī)。通過體育課、大課間操保證學生每天1小時的活動時間，關心學生身體健康，落實常見病、多發(fā)病、傳染病的預防措施。學校每天組織學生做眼保健操，學生體質健康標準達標。

學校認真開展學生綜合素質評價工作，建立了《學生成長記錄袋》，重視學生成長。建立評價主體多元、方式方法多樣、定性定量結合、科學合理、教師學生能夠利用和可操作性強的評價體系，挖掘學生潛能，建立自信，促進每名學生在原有基礎上不斷提高。學校注重過程性評價，評價結果的運用在于幫助學生認識自我、建立自信、促進自身全面發(fā)展提高；在于促進教師了解教育教學效果、改進教育教學方法方式，提高教育教學質量，效果較好。我校有科學適用的考試、考核制度和資料。實行每學期期中期末兩次考試。非畢業(yè)年級學生每天書面作業(yè)量不超1小時，嚴禁教師采取增加作業(yè)量的方式懲罰學生，從而將減負真正落到了實處。

控輟保學工作落實到位。為確保新生入學率達到100%，我校始終能從每個學生的發(fā)展出發(fā)，做好一切工作，保證了每個學生受教育的權利。根據實際情況制定“控輟保學”方案，并與每個班主任簽定責任書，及時召開“控輟保學”工作會議，研究解決學生輟學的辦法，保證全校適齡兒童都能按要求完成義務教育。

（四）強化學校管理，構建和諧校園

學校實行校長負責制和教師聘任制，制定中長期發(fā)展規(guī)劃和工作計劃。建立校長辦公會議制度和教職工大會制度。建立健全崗位 責任制，完善覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的責任體系，做到教研組、辦公室以及圖書閱覽室、實驗室、各專用教室都有管理制度和責任人。

學校財務管理能夠按照義務教育經費保障機制的各項要求，嚴格執(zhí)行財務制度，財會賬目健全，會計核算準確，經費收支合理，不擠占挪用資金，沒有國有資產流失現象。學校設有財會人員崗位，配備財會人員，負責本校財務工作。學校健全了對教學儀器設備、圖書資料、生活衛(wèi)生設施、安全設施等方面的管理制度并安排專人管理，帳物相符，教育資源合理配置，提高使用效率。注重固定資產管理，學校要求責任人定時檢查與維修。由于管理到位，無人為損壞現象的發(fā)生。

學校把安全教育作為學校最重要的工作，做到“警鐘常鳴”。遵守安全工作法律、法規(guī)和章程，校園安全管理符合《甘肅省學校環(huán)境安全管理條例》等要求，校內各項安全管理制度和安全應急機制健全，預防發(fā)生事故。安全實行全員責任制，校長、副校長、總務和教導主任分別負責安全工作。實行安全值班制度，靠實安全責任，使制度真正落到了實處。學校定期與不定期組織安全檢查，及時消除隱患，保證師生安全。開展安全教育周和教育月活動，定期組織安全知識講座和應急演練，把安全教育滲透課堂，培養(yǎng)了學生的自我保護能力。

學校全面落實素質教育要求，嚴格執(zhí)行招生計劃和政策，實行常態(tài)編班，不設重點班，不違規(guī)收、轉學生，保證了學生受到公平、公正的教育。學校加強學籍管理工作，由專人負責，建立建全學生轉學、休學、復學、升學制度和學生流動情況報告制度。學校積極開展校園文化建設活動，體現以人為本的理念，全面貫徹黨的教育方針，樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀。實行校務公開，民主管理，維護教職工的合法權益，關心教職工思想和生活狀況，充分調動教職工的主動性和創(chuàng)造性。

四、爭創(chuàng)中小特色，辦人民滿意學校

（一）重視文明禮儀，加強養(yǎng)成教育

加強常規(guī)管理，強化學生文明禮儀意識，并讓學生參與學校管理，引導學生從身邊小事做起，注重文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習慣。學校成立升旗隊，每周一升旗。成立文明禮儀形象隊，每天在校門口迎接師生入校。學校還抓住重要節(jié)日、重大活動、開學典禮、新生入學教育等契機，利用黑板報、宣傳櫥窗、圖書閱覽室、主題德育實踐課等陣地開展豐富多彩的文明禮儀教育活動，達到潤物無聲的“無痕的教育”境界。

學校組織學生，在重大節(jié)日時經常去慰問孤寡老人，到旅游景點參與義務勞動，到街道做文明禮儀宣傳員或環(huán)保志愿者，培養(yǎng)了學生的社會責任感。我們還先后開展了“愛心媽媽”、“小手拉大手 結對獻愛心”等一系列活動，得到了社會各界的肯定和好評，取得了良好的社會效果。

（二）開展實踐活動，促進全面發(fā)展

我校開展了陽光體育活動，為保證學生每天鍛煉1小時，學校設計上下午的大課間活動，開展各具特色的體育運動。2011年8月，全縣第一家“鄉(xiāng)村少年宮”在我校成立，學校開設各種特長班，計算 機室、舞蹈室、美術室、音樂室、棋藝室、經典誦讀室、科技制作室、乒乓球室，書法室，英語室等，有效地鍛煉和培養(yǎng)了學生的興趣。其中我校的田徑隊、書畫組、團體操等在全縣組織的各類大型比賽中，多次獲獎，成績優(yōu)異。

（三）加強環(huán)境建設，創(chuàng)建綠色學校

我校一直十分重視校園環(huán)境建設。校園規(guī)劃合理，幾年來，我校不斷進行綠化、美化，學校面貌日新月異，2007年3月被縣委、縣政府評為“綠色學?！?；2008年1月被天水市環(huán)境委員會、天水市精神文明建設委員會評為“綠色學校”。各樓層設立專題走廊，主題鮮明的環(huán)境布置使學生在獨特的校園文化氛圍的熏陶之下張揚個性，發(fā)展自我。在加強校園文化環(huán)境建設的同時，學校還積極開展了環(huán)境保護和生態(tài)校園建設活動。

（四）開展豐富多彩活動，努力創(chuàng)建學習型學校

1、創(chuàng)建學習型教研組，推動教師專業(yè)成長

主要以教研組為單位，由教研組長帶領本組成員堅持定期開展校本研修和集體備課活動，我校語文組、數學組的教師多次在全縣優(yōu)質課比賽中獲獎，在全鎮(zhèn)進行公開課示范教學或展示，引領、指導全學區(qū)的教育教學專業(yè)發(fā)展。

2、積極開展第二課堂，激發(fā)學生學習興趣

學校每學年都先后開展詩歌朗誦、征文、經典誦讀、演講、知識競賽、手工制作等活動；綜合實踐課開展了布藝制作、母親花制作、果盤制作等活動；美術課開展了手抄報、海報制作大賽；體育課開展 了籃球、乒乓球、棋類、課間操、跳繩、拔河、打沙包等比賽。通過這些活動豐富了學生的第二課堂，激發(fā)了學生的學習興趣，鍛煉了學生的動手實踐能力和團隊合作能力，有效地促進了學生綜合素質的提高。

四、存在的問題

根據自評，我校在辦學條件、隊伍建設、教育教學和學校管理方面，存在的具體問題如下：

1、學校缺少現代化檔案室，圖書室、閱覽室。

2、社區(qū)教育活動開展少，沒有明確的德育基地或實踐基地。

3、計算機教室、實驗室、多功能教室缺少專業(yè)管理人員。檔案管理方面缺少專業(yè)人員。

4、教師的教育教學觀念有待于更新，教師的業(yè)務素質和教育教學方法還需進一步提高。

第五篇：幼兒園申報市級示范幼兒園評估

幼兒園申報市級示范幼兒園評估

一、基本概況

幼兒園創(chuàng)辦于2000年 9月，2012年經北京

評定為“中國十佳民辦特色幼兒園”.我園總占地面積近3330平方米，生均占地面積約12.62平方米，園舍總面積1680平方米,生均建筑面積約 6.4平方米。我園現有職工24人，其中教師17人，大專以上學歷教師占人，保育員人,其他人員配備,崗位設置、人數比例符合規(guī)定，現有班級8個，全園共有幼兒264人。

近年來，為了優(yōu)化資源配置，改善辦學條件，幼兒園添置不少配套設施，較為完備。園內綠樹成排，綠草如茵。達到了環(huán)境育人的目的。

我園在“以現代理念培養(yǎng)人，以一流管理服務人，以團隊精神激勵人，以高品質教育塑造人”的管理理念指導下，樹立了全心全意為教職工服務的工作作風，形成了健康、自信、進取、奉獻的幼兒園園風，營造了尊重、平等、寬容、和諧、支持、合作的精神環(huán)境，達到了一流的管理、一流的服務、一流的環(huán)境、一流的師資，為幼兒提供一流的保教質量的辦園目標。

近年來，我們堅持正確全面的辦學思想，注重幼兒的綜合能力，注重形成自己的辦學特色，在許多方面取得了顯著的成績。

二、創(chuàng)建過程

為了順利推進各項創(chuàng)建工作，我園認真學習研究《安康市幼兒園辦園水平評估方案》的具體要求，積極開展創(chuàng)建市級示范幼兒園的自評、整改和提高工作，主要有：

1．成立園長為組長的自評工作領導小組，制定自評整改工作計劃，層層落實責任制。

2．在教職工中進行廣泛動員和宣傳，使大家對市級評估工作的重要性及意義有正確的認識，并全身心投入到自評整改工作中去。

3．根據市級幼兒園評估提出的意見及要求進行整改，漢濱區(qū)教育局在我園評估的報告中指出：“我園辦園思想端正，做到依法辦園，領導班子團結奮進、教師隊伍積極向上、師生關系平等，是社會歡迎、家長放心的幼兒園?！蓖瑫r指出了幾點不足：一是要進一步提高教師設計活動的能力；二是加強教育教學管理的辦法。我們把這個意見向全體教職工通告，并依據意見，組織大家認真學習評估細則，檢查對照，進行整改。在教研活動中，重視教師設計教學活動能力的培養(yǎng)，在教科研活動中采用互動學習、園本培訓、科研實踐、反思與研討等方式，提升了教師設計活動的能力。

4．重點推進幼兒園課程體系建設，不斷完善《園本課程》體系，通過課程建設強化師資培訓力度。促進教師教育觀、兒童觀的轉變，進一步提高教育教學質量和辦園水平，積極培育辦學特色。

5．按照示范幼兒園評估方案和評分標準，進行了實事求是的自我評分，評分結果為：辦園條件

分，辦園水平

分，辦園成果

分。合計得分：

分，另外，在全園參與的自評活動后形成了自評報告，經過園務會討論，獲一致表決通過。我們認為，本園基本符合示范幼兒園評估標準，特向區(qū)教育局提出評估申請，請審定。

三、幼兒園自查情況

（一）辦園條件 自評得分

分

園容園貌

鎮(zhèn)幼兒園要成為一流的示范園，領導對幼兒教育的一系列問題進行全面的了解及指導，并多次深入幼兒園指導工作。在學校資金較困難的環(huán)境下，大力投資對幼兒園進行了全方位的改造，新增教學設備、新鋪設人工草坪近700平米。辦園設施設備和辦園環(huán)境均達到市一級評估標準，極大地優(yōu)化了幼兒園的整體辦園條件，為幼兒園的發(fā)展注入新的活力。

設施設備

建有職工辦公室，圖書室、接待室、教工廁所，及幼兒專用廁所，桌凳，睡床、鋼琴、電腦、電視機，VCD、玩具等一應俱全。幼兒園設有玩具角、圖書室，有專用的保健箱，常用藥品齊全；玩具配備多，品種多樣，滿足教學需求，而且無毒無害，訂有多種教育雜志，如《幼兒教育》、《學前教育》、《童話故事》、《習慣從小養(yǎng)成》、《弟子規(guī)》等，幼兒圖書平均2.5冊。

設備利用

我園的設備與相關的資源的配置與當地的經濟發(fā)展的整體水平相協(xié)調，滿足了幼兒、教師、家長的需求。樹立成本意識，設施設備向幼兒、教師充分開放，方便師生使用，提高了使用效益。

隊伍建設

為了建設富有生機活力的幼兒園內部管理體制，我們樹立了“以人為本”的教育理念，建立與教職工共同成長的創(chuàng)新型領導班子，創(chuàng)建快樂、學習、合作、分享的學習型教師隊伍，邁向追求一流品牌的辦園軌道。

（1）、服務于一切家長孩子

“服務一切家長和孩子”是我園的教育理念。尊重人、關心人、激發(fā)人，在工作中表現出團隊合作和高度的教育精神，教師與幼兒共同成長，管理者與教師共同成長，在教職工隊伍建設中，沒有最好，只有更好，教師在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，幼兒園形成了學習型的良好氛圍，提高了辦園質量和辦園水平。力爭在2013年進入示范幼兒園行列，把我園建設成為全面實施素質教育的高質量有特色的現代化市級示范園。

（3）遵守職業(yè)道德 提高業(yè)務素質

我園的教師都能依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，關心愛護幼兒，都能為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，尊重每一個幼兒，促進每一個幼兒的健康發(fā)展。

（3）、嚴格落實衛(wèi)生保健工作

健康的體魄是幼兒和諧發(fā)展的基石，我們將保護幼兒生命安全和身體健康放在工作的首位，追求保育工作無微不至，盡善盡美。

1、科學安排幼兒體格鍛煉活動

我園利用開闊的戶外活動空間，開展形式豐富、科學有效的體育活動。保證每天戶外活動兩小時，根據不同年齡、季節(jié)，充分利用自然條件（陽光、空氣、水）鍛煉身體，增強體質。

2、做好疾病預防工作

為每個幼兒建立健康檔案，按上級有關規(guī)定，配合鎮(zhèn)醫(yī)院對幼兒進行健康檢查，歷年預防接種率均達到90%以上。積極預防傳染性疾病，認真執(zhí)行衛(wèi)生消毒、隔離和預防制度，管理好傳染源，與防疫部門及社區(qū)健康服務中心保持密切聯(lián)系，發(fā)現疫情及時采取預防措施，防患于未然。

3、始終把安全工作放在首位

加強對幼兒的安全教育，引導他們學習避開危險和應付意外事故的基本方法。把每年的4月、11月定為“安全月”，開展安全主題活動，進行安全知識教學，定期組織幼兒進行火警逃生演習，提高幼兒的自我保護能力。

與每位教師、幼兒之間簽定了《安全責任書》，成立了安全組織小組，各部門定期進行自查、互查，并予書面記錄，發(fā)現不安全隱患，要求在最短時間內整改。高度重視安全意識的培養(yǎng)。我園還建立了幼兒接送制度、教師值班安全制度等，由于安全工作抓的得力、扎實，我園自辦園以來，無一例重大安全事故發(fā)生。我們對教師的要求是：安全是對幼兒進行教育的前提，沒有安全、就不談教育。時刻做到安全警鐘長鳴。

（二）辦園水平自評得分 43.5分

辦園方向

我園一直把課程改革作為立園之本，密切關注國內外幼教改革的新動態(tài)，以《幼兒園教育指導綱要》為依據，“集諸家之長，走自己的路”，探索適合我園實際的全方位多元化的課程模式。全方位是指對幼兒進行身心全面健康發(fā)展的教育；多元化是指以培養(yǎng)健康、快樂兒童為目的，集活動性、游戲性、情景性、知識性、靈活性于一體化；教師指導的集體活動、幼兒自主的小組活動與個別活動一體化；家庭教育、社會教育、幼兒園教育一體化的教育。

園務管理

我園有辦園的長期規(guī)劃，針對實際，立足長遠，規(guī)模日見擴大。我園有幼兒園工作計劃，教師有教學計劃，目標明確，措施具體。幼兒園健全了一系列的規(guī)章制度，如《幼兒園管理條例》《幼兒園教師職責》、《教師安全責任書》等。各種檔案齊全，分類規(guī)范。幼兒園班額適中，嚴格

教育教學

1.以“爸爸媽媽看過來”為主題，組織家長會、親子活動。認真開展了教研，組織了戶外體育活動、室內區(qū)域活動的觀摩，加強活動的目的性和實效性，達到了以教研促教學的目的，通過教研活動較好的解決班級教學工作中存在的實際問題；

2.加強環(huán)境創(chuàng)設與主題教育的融合，做到突出幼兒年齡特點，充分的發(fā)揮了環(huán)境的教育作用； 加強了教師在組織活動中與幼兒間的融入，體現出了教師與幼兒間的和諧、平等的關系；

3、有目的的組織教師進行外出、參觀、學習，提高學習的實效性。加強了跟班指導和集體評議，教師教育手段和隨機教育以及觀察幼兒的能力提高了。

(三)辦園成果 自查得分22.5分

幼兒的發(fā)展

在我園教師的教育和指導下，我們通過幼兒感興趣的教育活動，幫助幼兒達到身體和情緒的健康，使幼兒成為一個快樂的人。我們給孩子們提出的口號是：孩子的生活即游戲！我們以全體教工積極的精神狀態(tài)、負責的工作作風，來熏陶孩子自信、樂觀的性格；以一個有序、整潔、支持的物質環(huán)境，來促成孩子良好行為習慣的養(yǎng)成。孩子們通過參加一系列的活動，已經具有一定的想象能力，會大膽的用語言、美術、歌曲等來表達自己的情感和愿望，并且具有勇敢精神和一定的責任感。

A3——B11 特色績效

我園積極開展教研活動，學校重視文藝工作，每學期舉行一次文藝演出，集體操展示。幼兒才藝和教學成果，深受家長好評。經過一系列的措施和努力，得到了上級有關部門的成分肯定。

三、存在問題及發(fā)展構想

1．由于我園是學校辦的。教職工個體差異差距較大，雖然通過努力有了很大的進步，但與高品質的教育要求還存在一定距離，所以我園要繼續(xù)加強對教職工的學習與培訓，不斷提高教師專業(yè)化的程度，以滿足社會不斷發(fā)展的需要。

2．加大力度提高教師利用現代化教育手段的能力，不斷豐富幼兒園教育教學的組織形成與教育手段。進一步完善和規(guī)范教育資源的管理工作，強化資源信息的管理及收集、整理，使教育管理實現現代化。

3．在保教工作質量上：業(yè)務學習、培訓的效果不佳，教研活動開展的不夠深入不，教師觀察能力有待于提高。

經過自查，我們清楚的認識到，雖然我們取得了一定的成績，但是仍然存在著一些不足之處。但是我們相信在上級領導的關心支持下，經過全園教職工的共同努力，我們必將迎來幼兒園發(fā)展的春天！