第一篇：語(yǔ)言文字工作示范學(xué)校評(píng)估申報(bào)自評(píng)報(bào)告

成都市岳家橋小學(xué)關(guān)于“成都市語(yǔ)言文 字工作示范學(xué)校評(píng)估申報(bào)”的自評(píng)報(bào)告

在成都市、區(qū)語(yǔ)委的指導(dǎo)下，我校按照國(guó)家語(yǔ)言文字有關(guān)工作精神，近年來(lái)認(rèn)真學(xué)校語(yǔ)言文字各項(xiàng)工作，現(xiàn)誠(chéng)摯提出創(chuàng)建成為“成都市語(yǔ)言文字工作示范學(xué)?！钡纳暾?qǐng)，并對(duì)相關(guān)工作自評(píng)如下：

一、認(rèn)真落實(shí)組織建設(shè)，優(yōu)化語(yǔ)言文字管理工作。

1、學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到組織建設(shè)的重要性，專門(mén)成立了“岳家橋小學(xué)語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，分工協(xié)作、落實(shí)責(zé)任：

組 長(zhǎng)：張 濤 負(fù)責(zé)總體指導(dǎo)語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展。

副組長(zhǎng)：易德遠(yuǎn) 負(fù)責(zé)指導(dǎo)語(yǔ)言文字工作師生宣教工作。

李 華 負(fù)責(zé)指導(dǎo)語(yǔ)言文字工作的課堂教育教學(xué)工作。

組 員：陳 義 負(fù)責(zé)關(guān)于語(yǔ)言文字工作的教育教學(xué)常規(guī)檢查、督導(dǎo)。

蘆 銀 負(fù)責(zé)關(guān)于語(yǔ)言文字工作的各項(xiàng)具體協(xié)調(diào)組織、督導(dǎo)工作。

刁華萍 負(fù)責(zé)關(guān)于語(yǔ)言文字工作家委會(huì)、民管會(huì)、科研工作。

黃成平負(fù)責(zé)關(guān)于語(yǔ)言文字工作的后勤保障。

羅 莎 負(fù)責(zé)關(guān)于語(yǔ)言文字工作的少先隊(duì)工作。

葉 敏 負(fù)責(zé)關(guān)于語(yǔ)言文字工作的藝術(shù)、社團(tuán)工作。

袁良杰 負(fù)責(zé)關(guān)于語(yǔ)言文字工作的檔案管理工作。

2、建立《岳小語(yǔ)言文字工作制度》，整理相關(guān)法律法規(guī)，把此項(xiàng)工作納入正規(guī)管理并制度化，避免了“一時(shí)走過(guò)場(chǎng)”的不良情況，同時(shí)把考核獎(jiǎng)勵(lì)和測(cè)評(píng)結(jié)合起來(lái)，調(diào)動(dòng)了師生的積極性

3、認(rèn)真制定并落實(shí)學(xué)校的語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，并進(jìn)行工作總結(jié)，查找問(wèn)題，改進(jìn)工作。同時(shí)，學(xué)校整體計(jì)劃、總結(jié)也對(duì)語(yǔ)言文字工作予以高度重視，進(jìn)行了認(rèn)真的思考。

4、學(xué)校在財(cái)務(wù)預(yù)算中，為語(yǔ)言文字工作劃撥專項(xiàng)津費(fèi)，保證了各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)、考核獎(jiǎng)勵(lì)的落實(shí)。例如，我們對(duì)在歷次“推普周”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的師生、在語(yǔ)言文字創(chuàng)建有成效的班級(jí)，予以了及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)或表?yè)P(yáng)。

5、做好語(yǔ)言文字宣傳工作：

結(jié)合校園文化建設(shè)，學(xué)校保證了語(yǔ)言文字宣傳教育的持續(xù)開(kāi)展：一是在校內(nèi)開(kāi)辟了專門(mén)的語(yǔ)言文字宣傳陣地（如宣傳欄、櫥窗等），定期更好相關(guān)的宣傳內(nèi)容；二是把宣傳和學(xué)校、班級(jí)的常規(guī)教育活動(dòng)相結(jié)合，特別是通過(guò)“七色花班級(jí)文化評(píng)比”等形式，加強(qiáng)對(duì)師生的引導(dǎo)；三是利用每年的推普周活動(dòng)，倡導(dǎo)“說(shuō)普通話，做文明人”，抓住契機(jī)，提高全體師生、家長(zhǎng)對(duì)語(yǔ)言文字工作重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，從而自覺(jué)成為宣傳者、實(shí)踐者。四是走進(jìn)社區(qū)做宣傳，并結(jié)合“家長(zhǎng)學(xué)校”、“民管會(huì)”工作，組織倡導(dǎo)“社會(huì)用字要規(guī)范”。

6、從具體的管理措施上講，學(xué)?！耙灾贫攘⑿！?，常抓“普通話普及”工作和“規(guī)范用字工作”：

第一，學(xué)校堅(jiān)持“倡導(dǎo)”，更從“制度”上保證落實(shí)：例如，“師生在校要說(shuō)普通話”、“教師例會(huì)、科研會(huì)、教學(xué)交流會(huì)要說(shuō)普通話”、“教師讀書(shū)筆記納入月考核內(nèi)容”等。

第二，把語(yǔ)言文字基本功（如普通話培訓(xùn)）納入教師業(yè)務(wù)素質(zhì)繼續(xù)教育范疇，定期組織學(xué)習(xí)和考核。

第三，教師評(píng)優(yōu)評(píng)先，學(xué)校注重全面考核，作為教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要體現(xiàn)之一，同時(shí)也是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、提升學(xué)生素質(zhì)的重要內(nèi)容的語(yǔ)言文字工作，也被作為了考評(píng)的依據(jù)。

第四，在錄用教師工作上，我校公招教師、代課教師普通話100%達(dá)標(biāo)。第五，學(xué)校堅(jiān)持語(yǔ)言文字工作的檢查，并認(rèn)真進(jìn)行了反饋和改進(jìn)。第六，結(jié)合法制宣傳教育，我校把有關(guān)語(yǔ)言文字法律法規(guī)納入學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高師生的法制意識(shí)，知曉率達(dá)到80%以上。

二、扎實(shí)推進(jìn)普通話的普及工作。

1、學(xué)校設(shè)專人對(duì)語(yǔ)言文字工作的文件、資料進(jìn)行歸集、整理入檔，嚴(yán)格執(zhí)行檔案管理工作。

2、教育教學(xué)課堂用語(yǔ)全部使用普通話，并作為課堂常規(guī)檢查的基本內(nèi)容。

3、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)、會(huì)議等均使用普通話，倡導(dǎo)語(yǔ)言“標(biāo)準(zhǔn)”、文明。例如，學(xué)校還于近年啟動(dòng)了“走進(jìn)經(jīng)典、智慧讀書(shū)”的語(yǔ)言文字校園文化教育，把它作為一根教育主線，推進(jìn)各項(xiàng)工作。

4、適齡教師100%參加過(guò)普通話培訓(xùn)和測(cè)試，并且全部達(dá)標(biāo)。

5、畢業(yè)班學(xué)生普通話水平95%以上達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)說(shuō)、讀的要求。

6、學(xué)校還注意通過(guò)各種契機(jī)，努力培養(yǎng)學(xué)生的普通話口語(yǔ)能力，效果明顯。

三、嚴(yán)格校內(nèi)用字，營(yíng)造質(zhì)樸、嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、向上的校園文化。

1、學(xué)校從細(xì)節(jié)入手，努力規(guī)范各種用字情況。

例如，學(xué)校的各種名稱牌（如班牌、科室牌等）、宣傳櫥窗、班級(jí)板報(bào)、標(biāo)志牌、印章等，都做到了用字規(guī)范。

2、學(xué)校的各種公文、?？ㄔ佬〗?jīng)典誦讀材料）、講義、試卷及其他印刷用字做到規(guī)范。

3、教師自制教學(xué)軟件（課件、講義等）態(tài)度負(fù)責(zé)，用字規(guī)范。

4、教師板書(shū)用字規(guī)范。學(xué)校通過(guò)年級(jí)組、學(xué)科組的定時(shí)交流，對(duì)各學(xué)科教師板書(shū)提出了相關(guān)要求，做到用字規(guī)范。

學(xué)校還建立了“行政年級(jí)負(fù)責(zé)制”、“學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，采用隨機(jī)抽出和月查相結(jié)合的措施，督導(dǎo)教師在批改作業(yè)，書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)方面做到用字規(guī)范。

5、在青羊教育的“現(xiàn)代化”理念指導(dǎo)下，學(xué)校在教育教學(xué)基本功上舍得花力氣，畢業(yè)班學(xué)生90%以上能夠正確分辨、書(shū)寫(xiě)其識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字。

總之，學(xué)校把語(yǔ)言文字工作作為了學(xué)校整體工作的重要內(nèi)容，并通過(guò)計(jì)劃實(shí)施、過(guò)程監(jiān)督、反饋改進(jìn)等環(huán)節(jié)，細(xì)化工作內(nèi)容，取得了工作實(shí)效。為讓這項(xiàng)工作能更加深入的開(kāi)展，并帶動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校再次誠(chéng)摯提出申請(qǐng)，懇請(qǐng)上級(jí)指導(dǎo)！

第二篇：示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告

高鎮(zhèn)初中申報(bào)霍邱縣特色示范學(xué)校

自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)校概況

高鎮(zhèn)初中位于豫皖邊界的戶胡鎮(zhèn)高鎮(zhèn)街道，她始建于一九六九年，一九七三年遷校于此。學(xué)校占地面積二萬(wàn)零七百一十平方米，教職工38人，其中高級(jí)教師9人，一級(jí)教師21人，所有專任教師都達(dá)到本科學(xué)歷。共有九個(gè)教學(xué)班，學(xué)生259人。學(xué)校以學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成為突破口，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，堅(jiān)持“一切為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念；以“打好基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、發(fā)展個(gè)性、提高質(zhì)量、滲透德育”為教學(xué)指導(dǎo)思想；以“全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面育人、創(chuàng)一流的管理、一流設(shè)施、一流師資、一流效益”為總體發(fā)展目標(biāo)。以養(yǎng)成教育為引線,團(tuán)結(jié)拼搏，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校。

二、主要做法和成效

(一)同心協(xié)力、開(kāi)拓進(jìn)取。以洪寶才校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)班子，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的管理水平，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、開(kāi)拓、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。

學(xué)校班子結(jié)構(gòu)合理，年富力強(qiáng)，作風(fēng)廉潔，堪為表率。學(xué)校制定《崗位職責(zé)》、《校務(wù)公開(kāi)制度》，班子成員與上級(jí)主管部門(mén)簽訂“黨風(fēng)廉政建設(shè)崗位責(zé)任書(shū)”，學(xué)校要求班子成員在教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人中起到表率作用，倡導(dǎo)“務(wù)實(shí)、服務(wù)、規(guī)范、民主、高效”的工作作風(fēng)。

(二)教育為首、成效顯著。在這樣一個(gè)多元化、多種價(jià)值觀并存的時(shí)代，我校始終把養(yǎng)成教育放在了學(xué)校工作的首位，用新觀念、新內(nèi)容、新方法、新載體，讓養(yǎng)成教育更符合時(shí)代要求，更貼近現(xiàn)實(shí)狀況。以學(xué)科教學(xué)為主要渠道、滲透養(yǎng)成教育內(nèi)容；以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，開(kāi)辟?gòu)V闊育人前景的工作方略；以主題活動(dòng)為主要載體，狠抓養(yǎng)成教育工作的落實(shí)；以環(huán)境熏陶為主 要方式，優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造育人氛圍；以“三教”合力為主要依托，發(fā)揮“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建養(yǎng)成教育一體化的新局面； 幾年來(lái)，我們堅(jiān)持以課堂為渠道，以活動(dòng)為載體，以制度作保證的工作思路和“六個(gè)一”的工作方法，取得了良好的效果。

1、建設(shè)一支隊(duì)伍———全員育人。只有高素質(zhì)的教師才能擔(dān)負(fù)起實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人的重任。

（1）堅(jiān)持每周一次政治學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》，《中華人民共和國(guó)教師法》，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)教育》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等各種師德教育文章，加強(qiáng)了師德修養(yǎng)，嚴(yán)格了道德行為。具有高尚的靈魂，才能真正成為“人類(lèi) 靈魂的工程師”。

（2）提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。俗話說(shuō)，要給學(xué)生一碗水，就必須具備一桶水。校長(zhǎng)親自指導(dǎo)教育教研活動(dòng)，每學(xué)年進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，及時(shí)反饋提出新的要求。教研組每月至少一次教研活動(dòng)。各備課組開(kāi)展的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課隔周進(jìn)行，由行政領(lǐng)導(dǎo)包干年級(jí)組，深入各備課組、指導(dǎo)工作、檢查督促，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高和不斷充實(shí)。

（3）班主任是塑造學(xué)生美好的心靈，使其養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。因此，學(xué)校對(duì)班主任工作進(jìn)行評(píng)比、量化，定期召開(kāi)班主任會(huì)議，針對(duì)各班的實(shí)際情況，及時(shí)總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。每學(xué)年召開(kāi)一到二次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，博采眾長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

（4）以每周一的升旗儀式為窗口，利用國(guó)旗下的講話，提高師生對(duì)樹(shù)立優(yōu)良校風(fēng)的認(rèn)識(shí)，并引導(dǎo)師生自覺(jué)地培養(yǎng)良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，并做到了每月一次總結(jié)，發(fā)揚(yáng)校風(fēng)建設(shè)中新取得的成績(jī)，并不繼賦予新的內(nèi)容。

2、優(yōu)化一個(gè)環(huán)境———整潔優(yōu)美。校園是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所，給學(xué)生的影響是直接的、生動(dòng)的、持久的。

（1）重視校園的凈化、美化，號(hào)召全體學(xué)生爭(zhēng)做綠色環(huán)保小衛(wèi)士。走進(jìn) 高鎮(zhèn)初中校園，令人賞心悅目。

（2）構(gòu)思新穎的櫥窗設(shè)計(jì)，板報(bào)給人耳目一新的感覺(jué)，給校園增添了一份亮麗。

（3）開(kāi)展了“愛(ài)我校園”的主題班會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)校園綠化的保護(hù)。使我們的校樹(shù)木蔥蘢，綠草青青。

3、突出一個(gè)重點(diǎn)——文明向上。為使我校學(xué)生受到系統(tǒng)、綜合性、生動(dòng)活潑的教育，形成健康活潑、文明向上、朝氣蓬勃的校園氛圍，學(xué)校團(tuán)委組織開(kāi)展了形式多樣，有特色的一系列活動(dòng)。

4、圍繞一條主線——愛(ài)國(guó)主義教育。在養(yǎng)成教育實(shí)踐中，根據(jù)本地獨(dú)特的自然資源和文化特色，大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，形成了良好的愛(ài)國(guó)主義教育氛圍，使愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)的思想觀念深入學(xué)生心中，成為激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的強(qiáng)大動(dòng)力。

5、強(qiáng)化一個(gè)規(guī)范——行為規(guī)范。

（1）以“中學(xué)生守則”、“中學(xué)生行為規(guī)范”為內(nèi)容，把“中學(xué)生守則”“中學(xué)生行為規(guī)范”內(nèi)容在各班進(jìn)行宣講，并進(jìn)行了檢測(cè)和強(qiáng)化訓(xùn)練。

（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)衛(wèi)生宣傳教育，利用墻報(bào)、校內(nèi)廣播、班會(huì)、健康教育課等多種形式進(jìn)行呼吸道傳染病的預(yù)防知識(shí)宣傳教育，讓學(xué)生了解春秋季多發(fā)疾病的預(yù)防知識(shí)。

6、落實(shí)一個(gè)目標(biāo)———全面發(fā)展。培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才，是我們的共同目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，達(dá)到全面提高素質(zhì)。

（1）按照《課程計(jì)劃》開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí)，做到專課專用，教導(dǎo)處不適時(shí)機(jī)下去檢查，并召開(kāi)部分學(xué)生會(huì)了解情況，沒(méi)有出現(xiàn)挪課的現(xiàn)象。

（2）開(kāi)辟第二課堂，豐富課余生活。根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好，學(xué)校開(kāi)設(shè)了舞蹈、器樂(lè)、繪畫(huà)、田徑隊(duì)、球隊(duì)、等興趣小組。學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)了才干，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操。

（三）教育科研，形成特色。教學(xué)改革是一項(xiàng)艱巨的工作，只有以課堂為基地，才能收到教學(xué)的實(shí)效；只有以科研為切入口，才能提高教學(xué)改革的層次，獲得好的效益。

（1）教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)化。各學(xué)科要求達(dá)到學(xué)校規(guī)定的三率(鞏固率、達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率)。同時(shí)注重學(xué)生創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

（2）教學(xué)結(jié)構(gòu)科學(xué)化。只有建立開(kāi)放的課堂才能全方位地調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和內(nèi)在潛力，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生帶著自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、積累、思考、靈感參與教學(xué)過(guò)程，參與知識(shí)獲得的過(guò)程。正如新課標(biāo)指出的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。

（3）教學(xué)手段現(xiàn)代化。多媒體引入教學(xué)中是提高教學(xué)效率的一條有效途徑。我校認(rèn)真開(kāi)展教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)和自制教學(xué)課件評(píng)比等活動(dòng)，教師全部達(dá)到能使用多媒體上課的水平，促進(jìn)了教師對(duì)電腦的操作運(yùn)用。

（4）積極參加縣教研室開(kāi)展的各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比，觀摩活動(dòng)，取得較好的成績(jī)。

（5）教師們及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、撰寫(xiě)教學(xué)論文。幾年來(lái)，教師所撰寫(xiě)的教學(xué)論文有70余篇獲得縣級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

三、存在問(wèn)題和今后努力方向

1、個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)目的、感恩教育等方面不是很好，這些方面的教育任務(wù)還很艱巨。

2、個(gè)別班主任及教師對(duì)學(xué)生教育方法還有待加強(qiáng)，今后還要加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)及教師綜合素質(zhì)的提高。

3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

4、學(xué)生的心理健康教育需更加加強(qiáng)，要充分利用學(xué)校的心理健康教育資源，保證心理健康教育活動(dòng)的正?；?、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

四、自評(píng)結(jié)果

對(duì)照《霍邱縣特色示范初中評(píng)估指標(biāo)及評(píng)分細(xì)則》，自評(píng)結(jié)果為：787分其中特色項(xiàng)目成果88分，符合申報(bào)霍邱縣三類(lèi)特色示范學(xué)校條件，敬請(qǐng)各位評(píng)估組的領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)我校進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。

2013 5

高鎮(zhèn)初中 年9月

第三篇：申報(bào)黨建工作示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告

魚(yú)臺(tái)縣育才國(guó)際學(xué)校系江蘇育才教育投資集團(tuán)與魚(yú)臺(tái)縣人民政府合作創(chuàng)辦的一所民辦公助學(xué)校，是魚(yú)臺(tái)縣委、縣政府2018年重大招商引資項(xiàng)目，是集團(tuán)旗下一所高標(biāo)準(zhǔn)、全封閉、準(zhǔn)軍事化管理的現(xiàn)代化、國(guó)際化示范學(xué)校。學(xué)校發(fā)展愿景是：一年，百姓矚目；

三年，魚(yú)臺(tái)拔尖；

五年，濟(jì)寧領(lǐng)先；

八年，山東知名！

為實(shí)現(xiàn)美好愿景，我們負(fù)重拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取。經(jīng)過(guò)全體育才人一年的艱苦努力，學(xué)校在黨的建設(shè)、教育教學(xué)、后勤服務(wù)、安全穩(wěn)定等各方面都取得了令人矚目的成績(jī)，學(xué)生顯著進(jìn)步，家長(zhǎng)滿意放心，社會(huì)普遍贊譽(yù)，領(lǐng)導(dǎo)高度認(rèn)可。

一、堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，突出黨支部核心作用

我們雖是一所民辦學(xué)校，又是當(dāng)?shù)氐恼猩桃Y項(xiàng)目，但是我們能夠自覺(jué)融入魚(yú)臺(tái)發(fā)展大舞臺(tái)，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，做到黨的建設(shè)同步謀劃、黨的組織同步設(shè)置、黨的工作同步開(kāi)展，確保正確的辦學(xué)方向。

按照《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》規(guī)定，在魚(yú)臺(tái)縣教體局黨委統(tǒng)一安排下，學(xué)校開(kāi)辦之初就建立了黨組織并及時(shí)完成選舉工作。學(xué)校黨組織全面負(fù)責(zé)學(xué)校黨的思想、組織、作風(fēng)、反腐倡廉和制度建設(shè)；

涉及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、重要改革、重要人事安排、重大項(xiàng)目等事項(xiàng)，理事會(huì)和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子作出決定前，都事先征得黨組織同意；

涉及黨的建設(shè)、思想政治和德育工作，由學(xué)校黨組織研究決定；

學(xué)校黨組織支持、保證校長(zhǎng)依法行使職權(quán)。

學(xué)校黨支部在自身建設(shè)和學(xué)校管理方面制定了一系列制度，如《魚(yú)臺(tái)縣育才國(guó)際學(xué)校工作規(guī)則》、《魚(yú)臺(tái)縣育才國(guó)際學(xué)校民主決策制度》、《魚(yú)臺(tái)縣育才國(guó)際學(xué)校黨支部工作職責(zé)》、《魚(yú)臺(tái)縣育才國(guó)際學(xué)校黨員活動(dòng)日制度》、《魚(yú)臺(tái)縣育才國(guó)際學(xué)校三會(huì)一課制度》、《魚(yú)臺(tái)縣育才國(guó)際學(xué)校黨支部組織生活會(huì)制度》、《魚(yú)臺(tái)縣育才國(guó)際學(xué)校黨務(wù)公開(kāi)制度》、《魚(yú)臺(tái)縣育才國(guó)際學(xué)校黨員亮化記分管理方案》等，發(fā)揮黨支部核心作用，建立良好的工作機(jī)制，保證學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范不走樣。

2019年11月被中共魚(yú)臺(tái)縣委組織部評(píng)為“四星級(jí)過(guò)硬”黨支部。

二、強(qiáng)化黨員隊(duì)伍建設(shè)，建樹(shù)黨員模范形象

我校黨支部堅(jiān)持黨員學(xué)習(xí)教育制度，發(fā)揮每一名黨員的模范帶頭作用，“講團(tuán)結(jié)，顧大局，爭(zhēng)先鋒，當(dāng)模范”是支部對(duì)黨員的明確要求，做到一名黨員就是一面鮮紅旗幟。為此，我們主要從三個(gè)方面入手：1.注重理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想建設(shè)。學(xué)校加強(qiáng)教職工政治理論學(xué)習(xí)和黨員干部思想建設(shè)，平時(shí)注重抓黨員學(xué)習(xí)，黨章、黨規(guī)學(xué)習(xí)常態(tài)化，“不忘初心，牢記使命”主題教育扎實(shí)到位，要求黨員帶頭執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī)，積極倡導(dǎo)和弘揚(yáng)“絕學(xué)無(wú)憂”的育才國(guó)際學(xué)校精神，樹(shù)立學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的新型師表形象。學(xué)期初，學(xué)校黨支部向教師發(fā)出《自覺(jué)執(zhí)行“規(guī)范”，樹(shù)好師表形象》倡議，組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，簽訂師德承諾書(shū)，開(kāi)展師德建設(shè)大討論活動(dòng)，每月對(duì)照師德標(biāo)準(zhǔn)自我打分，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織評(píng)議。在支部的領(lǐng)導(dǎo)下，以黨員為模范來(lái)引領(lǐng)教師樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，自覺(jué)規(guī)范思想道德和職業(yè)行為，做人民滿意的教師。

2.注重示范指導(dǎo)，促進(jìn)作風(fēng)建設(shè)。一是抓組織領(lǐng)導(dǎo)，選派一名理事會(huì)成員、副校長(zhǎng)擔(dān)任學(xué)校黨支部書(shū)記，確立為學(xué)校黨建工作第一責(zé)任人；

配齊支委成員，選調(diào)一名專職黨務(wù)工作者負(fù)責(zé)日常工作；

黨務(wù)工作與教學(xué)工作同步進(jìn)行，支部為學(xué)校引領(lǐng)護(hù)航；

二是抓示范引領(lǐng)，引領(lǐng)黨員在學(xué)校各項(xiàng)工作中起示范作用，在促進(jìn)黨員自身發(fā)展、提升的基礎(chǔ)上，為教師做出表率；

三是抓活動(dòng)過(guò)程。支部堅(jiān)持以活動(dòng)促教育、有活動(dòng)就要見(jiàn)實(shí)效的理念，精心謀劃每次活動(dòng)，讓黨員和教師在每次活動(dòng)中深受教育。

3.落實(shí)“三會(huì)一課”，加強(qiáng)組織建設(shè)。支部以“三會(huì)一課”為載體，形式上求創(chuàng)新，過(guò)程中求實(shí)效。每月一次支委會(huì)，研究決定學(xué)校重大事項(xiàng)，研究安排支部當(dāng)月活動(dòng)，使支部工作有章可循。定期召開(kāi)黨員大會(huì)，傳達(dá)上級(jí)文件精神，發(fā)展新黨員加入黨組織，開(kāi)展主題活動(dòng)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，讓黨員充分享受黨員權(quán)利，履行黨員義務(wù)，黨員為學(xué)校工作挑大梁，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用得到彰顯。

每季度上黨課。黨課不僅為黨員同志提供“鈣質(zhì)”，同時(shí)為追求上進(jìn)的青年教師接受黨組織熏陶、教育提供了廣闊平臺(tái)，為他們?cè)缛占尤朦h組織增添了動(dòng)力。黨支部確定魏新春、馬美為入黨積極分子，他們相繼成為教學(xué)骨干。

三、注重活動(dòng)引領(lǐng)，激發(fā)黨建工作活力

我校黨支部適應(yīng)形勢(shì)，精心組織豐富多彩的活動(dòng)，活躍黨員生活，始終保持黨組織的青春活力，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

1．以評(píng)優(yōu)評(píng)先為抓手，營(yíng)造積極向上氛圍。

學(xué)校開(kāi)展了“師德模范”、“黨員示范崗”、“先進(jìn)黨員”評(píng)選等活動(dòng)，舉行“我心目中的老師”演講比賽，舉行優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)，組織黨員教師觀看“身邊的感動(dòng)”專題片，以身邊典型激勵(lì)教師，努力營(yíng)造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛圍，促進(jìn)了教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

2.開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)，助推年輕教師成長(zhǎng)。

支部與黨員簽訂責(zé)任書(shū)，認(rèn)真組織開(kāi)展“黨員與入黨積極分子結(jié)對(duì)”、“優(yōu)秀教師與青年教師結(jié)對(duì)”活動(dòng)，成立“名師工作室”，發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”作用，加強(qiáng)示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)，帶動(dòng)學(xué)校整體師資水平提升。

3.黨員簽訂承諾書(shū)，發(fā)揮先鋒模范作用。

每位黨員都簽訂《黨員承諾書(shū)》，在學(xué)校工作中，處處發(fā)揮帶頭作用，彰顯黨員的先進(jìn)性。在黨員教師中開(kāi)展大走訪活動(dòng)和走進(jìn)村社服務(wù)活動(dòng)。金愛(ài)軍、劉尊鋒、聶亞婷等同志在疫情防控期間，堅(jiān)守崗位，為社區(qū)群眾服務(wù)。黨員同志都能深入社區(qū)、學(xué)生家庭，聽(tīng)取社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)教師的建議，為社會(huì)、家長(zhǎng)排憂解難。每一位黨員教師結(jié)對(duì)一名留守兒童或困難家庭學(xué)生，定期與他們談心，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，開(kāi)展家訪活動(dòng)，為他們義務(wù)補(bǔ)課。

建好“紅色驛站”，把“黨員義工勞動(dòng)”作為“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的載體，處處彰顯黨員的先進(jìn)性，在社區(qū)留下了我校黨員服務(wù)社會(huì)、無(wú)私奉獻(xiàn)的身影。

4.推進(jìn)民主管理，提升服務(wù)水平。

黨支部加大民主管理與民主監(jiān)督建設(shè)力度，建立了一整套管理和決策機(jī)制，積極打造陽(yáng)光黨建。建立健全黨政聯(lián)席會(huì)議、民主生活會(huì)、黨員培養(yǎng)發(fā)展等制度，擴(kuò)大黨內(nèi)民主。實(shí)施陽(yáng)光決策，推行“三議兩公開(kāi)一監(jiān)督”，即凡涉及學(xué)校發(fā)展和教師切身利益的重大事項(xiàng)，均由“兩委”商議、黨員大會(huì)審議、教師會(huì)議決議，公開(kāi)決議內(nèi)容、公開(kāi)過(guò)程與結(jié)果，實(shí)施民主評(píng)議監(jiān)督，以民主化促進(jìn)決策的科學(xué)化，確保學(xué)校黨務(wù)、校務(wù)陽(yáng)光運(yùn)行，增強(qiáng)公信力。教師職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先、黨員發(fā)展等通過(guò)兩務(wù)公開(kāi)欄和校園網(wǎng)及時(shí)公示。支部決策情系民心，支部工作順應(yīng)民意，這些舉措受到教師的一致稱贊。

支部不定期地召開(kāi)班主任座談會(huì)、教師座談會(huì)、年級(jí)部教研組會(huì)議，聽(tīng)取教師對(duì)學(xué)校工作及領(lǐng)導(dǎo)班子的意見(jiàn)；

設(shè)立校長(zhǎng)信箱，建立校長(zhǎng)接待日制度，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)、群眾對(duì)學(xué)校工作尤其是學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)工作的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)將建議、意見(jiàn)進(jìn)行整理，把評(píng)議在教師大會(huì)上“晾曬”，對(duì)工作中的問(wèn)題不遮丑、不隱瞞。每學(xué)期開(kāi)展學(xué)生評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、教師評(píng)黨員、教師評(píng)校長(zhǎng)的“四評(píng)”活動(dòng)。通過(guò)將評(píng)議“晾曬”，讓黨員教師發(fā)現(xiàn)、改正工作中的不足，增強(qiáng)做好工作的主動(dòng)性，提高服務(wù)的質(zhì)量，爭(zhēng)做人民滿意的教師。

黨員評(píng)議黨組織滿意度100%，社會(huì)評(píng)議學(xué)校滿意度達(dá)98.5%。

我校黨支部努力解放思想，堅(jiān)持實(shí)事求是，將學(xué)校的改革、發(fā)展、創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有力推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持落實(shí)黨組領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，黨政工作協(xié)調(diào)發(fā)展，在辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)思路、辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)改革、發(fā)展規(guī)模等方面始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，取得了較好成績(jī)，得到了社會(huì)的充分肯定。

我們深知，對(duì)照上級(jí)黨委的要求，學(xué)校工作還有一定的距離。今后，我們將進(jìn)一步樹(shù)立以人民為中心的思想，以黨建保發(fā)展，以黨建促發(fā)展，以黨建的規(guī)范化促進(jìn)辦學(xué)行為的規(guī)范化，全力開(kāi)創(chuàng)我校各項(xiàng)工作新局面。

第四篇：學(xué)校創(chuàng)建“語(yǔ)言文字工作規(guī)范化示范學(xué)?！惫ぷ髯栽u(píng)報(bào)告

XX學(xué)校創(chuàng)建“語(yǔ)言文字工作規(guī)范化示范學(xué)?！惫ぷ?/p>

自評(píng)報(bào)告

XX學(xué)校創(chuàng)辦于1912年，學(xué)校坐落在化處鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府所在地，是一所六年制的公辦學(xué)校。學(xué)校占地面積6850平方米，建筑面積2830平方米，校內(nèi)綠樹(shù)成蔭，環(huán)境幽雅，風(fēng)格別致。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，學(xué)校的硬件設(shè)施逐年得到了改善。學(xué)?，F(xiàn)有普通教室24個(gè)，實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、多媒體教室、辦公室、夢(mèng)想中心、計(jì)算機(jī)教室等專用教室。這一切設(shè)施使人置身與良好的環(huán)境氛圍中，為推進(jìn)素質(zhì)教育提供了良好的物質(zhì)條件。

學(xué)?，F(xiàn)有十三個(gè)教學(xué)班，52名教職員工，保安3名，食堂工人8人，黨員教師14名，其中青年教師占60%，富有朝氣和活力。多年來(lái)，學(xué)校始終重視師資隊(duì)伍的建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校100%的青年教師達(dá)到大學(xué)?？茖W(xué)歷，40%的教師已經(jīng)取得大學(xué)本科學(xué)歷。普通話水平達(dá)標(biāo)率為100%。

為進(jìn)一步貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)廣大教職員工的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，提升我校語(yǔ)言文字工作的整體水平，學(xué)校特成立了“語(yǔ)言文字工作規(guī)范化”領(lǐng)導(dǎo)小組。

2014年3月19日，XX學(xué)校在學(xué)校二號(hào)樓操場(chǎng)隆重舉行創(chuàng)建“語(yǔ)言文字工作規(guī)范化示范學(xué)?！眴?dòng)會(huì)。在啟動(dòng)會(huì)上，袁光偉校長(zhǎng)對(duì)創(chuàng)建語(yǔ)言文字工作規(guī)范化示范學(xué)校工作作總體要求。汪祎校長(zhǎng)倡議全體師生立即行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，學(xué)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字。為加大督促力度，少先大隊(duì)成立了“啄木鳥(niǎo)”小隊(duì)，專門(mén)督促師生的語(yǔ)言習(xí)慣。

校園文化篇

推廣使用普通話，寫(xiě)規(guī)范字是現(xiàn)代文明的體現(xiàn)，是文化建設(shè)的重要途徑，也是校園文化建設(shè)的必要手段。XX學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)雅整潔，校園文化特色鮮明，校園里的一草一木，一景一物，都是學(xué)生感悟生活，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的活教材。教學(xué)樓樓道上的各類(lèi)修身勵(lì)志的標(biāo)語(yǔ)，也是學(xué)生領(lǐng)略與享受文字的園地。教室里，個(gè)性化的各種裝飾、宣傳欄、學(xué)習(xí)園地等都是各班班級(jí)文化的生動(dòng)體現(xiàn)。學(xué)校還通過(guò)陽(yáng)光廣播站、國(guó)旗下的講話等多種活動(dòng)形式大力宣傳講普通話、寫(xiě)規(guī)范字的意義，特別強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中的首要地位，使全體師生形成共識(shí)，充分認(rèn)識(shí)道營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境對(duì)學(xué)生的教育、引導(dǎo)、影響和感染，從而達(dá)到推廣、普及、帶動(dòng)學(xué)生提高語(yǔ)言文字規(guī)范化的目的。孩子們用他們充滿個(gè)性、洋溢童真的語(yǔ)言文字來(lái)優(yōu)化和美化自己的校園，營(yíng)造語(yǔ)言文字規(guī)范化校園環(huán)境的同時(shí)，也收獲著屬于他們自己的成功。

學(xué)生活動(dòng)篇

語(yǔ)言文字規(guī)范化是XX學(xué)校精神文明和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，學(xué)校按照語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定的各項(xiàng)推進(jìn)措施，通過(guò)精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開(kāi)展《弟子規(guī)》誦讀、普通話演講比賽、書(shū)寫(xiě)規(guī)范字比賽等形式多樣的學(xué)生活動(dòng)，把語(yǔ)言文字工作落到了實(shí)處，學(xué)校還把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入學(xué)科教學(xué)規(guī)劃之中。使用普通話，書(shū)寫(xiě)規(guī)范字已成為學(xué)生的每日必修課。

教學(xué)教研篇

學(xué)校教學(xué)、教育、各類(lèi)活動(dòng)均要求師生講普通話，師生在教育教學(xué)活動(dòng)中100%使用普通話，普通話已成為我校的校園語(yǔ)言。在課堂教學(xué)中，以誦讀教材作為學(xué)校教學(xué)的一個(gè)突破口，培養(yǎng)學(xué)生在誦讀中感受語(yǔ)言文字之美，維護(hù)了語(yǔ)言文字的規(guī)范性和嚴(yán)肅性。學(xué)校還通過(guò)每學(xué)期的校本培訓(xùn)和校外專家講座，提升教師的教學(xué)能力，對(duì)教師的編寫(xiě)教案、課堂板書(shū)、作業(yè)批改方面都提出了具體要求。學(xué)校還通過(guò)校本教研、教師基本技能大賽等活動(dòng)，提升教師在規(guī)范使用語(yǔ)言文字方面的基本能力。

發(fā)展中的XX學(xué)校，高度重視語(yǔ)言文字的規(guī)范化與建設(shè)工作，把創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校工作當(dāng)作一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓，把推廣普通話和規(guī)范語(yǔ)言文字工作有機(jī)地滲透道日常教育教學(xué)的方方面面，在開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作方面特色鮮明，有力地促進(jìn)了師生語(yǔ)言文字素養(yǎng)的提高，更強(qiáng)化了素質(zhì)教育，提升了學(xué)校的整體辦學(xué)水平。語(yǔ)言文字規(guī)范化教育對(duì)學(xué)生品格的養(yǎng)成、情感的陶冶、社會(huì)責(zé)任感的形成有著重要而獨(dú)特的作用。我校將迎接挑戰(zhàn)，持續(xù)發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的新局面。

第五篇：語(yǔ)言文字工作評(píng)估自評(píng)報(bào)告

臨朐中學(xué)

語(yǔ)言文字工作評(píng)估自評(píng)報(bào)告

語(yǔ)言文字規(guī)范化工作是學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是學(xué)校是否建有良好的校園文化氛圍的一個(gè)重要的外在標(biāo)志，也是一項(xiàng)重要的文化載體。近幾年來(lái)，我校高度重視語(yǔ)言文字工作，認(rèn)真貫徹國(guó)家、省、市語(yǔ)委語(yǔ)言文字工作方針、政策，執(zhí)行語(yǔ)言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)健全組織機(jī)構(gòu)、完善工作制度、廣泛宣傳動(dòng)員、反復(fù)自評(píng)自查等措施，狠抓落實(shí)，率先垂范，充分發(fā)揮自身的示范作用和輻射作用，使語(yǔ)言文字規(guī)范化工作走在了我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的前列。為了不斷提高我校的生存能力和發(fā)展能力，保證我校語(yǔ)言文字工作健康有序地發(fā)展，我們根據(jù)《山東省貫徹<國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012-2020年）>的實(shí)施意見(jiàn)》，本著實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，就我校開(kāi)展的此項(xiàng)工作的實(shí)際情況、積累的經(jīng)驗(yàn)、存在的問(wèn)題進(jìn)行了梳理和歸納，并做以簡(jiǎn)單地自評(píng)。

一、總體工作思路

學(xué)校是推行國(guó)家通用語(yǔ)言文字的主要陣地。在學(xué)校中以普通話和規(guī)范字為基本的教育教學(xué)用語(yǔ)用字，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，使學(xué)生具備良好的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高學(xué)生人文素養(yǎng)具有重要意義，也是造就大量高素 1 質(zhì)勞動(dòng)者的需要。按照《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和國(guó)家、省、市語(yǔ)委的有關(guān)文件要求，我校確定了“端正思想，擺正位置，讓語(yǔ)言文字工作健康發(fā)展”的工作思路。在工作中，深入貫徹“三納入，一滲透”原則，即將普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入管理常規(guī)、納入基本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和文明建設(shè)等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，逐步形成日?；⒅贫然?、規(guī)范化的工作格局和運(yùn)作模式。

二、主要工作措施

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，定位明確

作為學(xué)校，我們有基礎(chǔ)、有條件、有能力、有責(zé)任在語(yǔ)言文字規(guī)范化方面發(fā)揮示范和表率作用。為此，學(xué)校將語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校工作重要的議事日程。并把語(yǔ)言文字工作作為一個(gè)專門(mén)內(nèi)容納入學(xué)校總體工作計(jì)劃寫(xiě)進(jìn)了《學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃》，使語(yǔ)言文字工作的要求為全校師生員工所知曉，并逐漸內(nèi)化為自覺(jué)行為。

1、建立機(jī)構(gòu)，從組織上保證語(yǔ)言文字工作得以正常開(kāi)展。

學(xué)校成立了一把手校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，孟憲波任組長(zhǎng)，鄭承波任副組長(zhǎng)，各副校長(zhǎng)為組員，由辦公室協(xié)調(diào)，教務(wù)處具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的布置落實(shí)。所有從事此項(xiàng)工作的人員都對(duì)國(guó)家語(yǔ)言文字工作的法律、法規(guī)、方針、政策了如指掌。全體教師通力協(xié)作，各司其職，形成語(yǔ)言文字工作管理網(wǎng)絡(luò)。主抓此項(xiàng)工作的李子意校長(zhǎng)多次召開(kāi)專門(mén)會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語(yǔ)言文字工作文件精神，專項(xiàng)研究布置工作任務(wù)，制定細(xì)則，組織 2 培訓(xùn)，實(shí)施測(cè)試，增強(qiáng)了全校教職工做好語(yǔ)言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作順利開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。

下面是我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作管理組織架構(gòu)圖：

縣教育局

學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校辦公室

教導(dǎo)處

各個(gè)學(xué)部

學(xué)生

教職工

從以上架構(gòu)圖中可以看出我校的語(yǔ)言文字工作既有核心領(lǐng)導(dǎo)，又有各部門(mén)的分工協(xié)作，反映出了一個(gè)有層次的管理體系，網(wǎng)絡(luò)化的組織架構(gòu)，多方合作的管理特色。這是因?yàn)檎Z(yǔ)言文字工作涉及面廣，規(guī)范難度大。所以在具體工作中，我們注重整合多方力量，力求做到部門(mén)職責(zé)明確，任務(wù)落實(shí)到人，最終形成了 “統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理、齊抓共管”的工作格局。這種工作格局給我們以后的工作帶來(lái)了很大的便利。

2、進(jìn)一步完善管理措施，建立健全規(guī)章制度，從制度上保障語(yǔ)言文字工作的規(guī)范化

結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校把語(yǔ)言文字工作列為一項(xiàng)重點(diǎn)工作，制定了《山后杜學(xué)校實(shí)施<中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法>意見(jiàn)》、《語(yǔ)言文字工作條例》、《語(yǔ)言文字工作獎(jiǎng)懲制度》、《師生用語(yǔ)用字規(guī)范》等規(guī)章制度。為我校語(yǔ)言文字工作地順利推進(jìn)提供 3 了制度上的保證。同時(shí)，還制定了語(yǔ)言文字工作的中長(zhǎng)期規(guī)劃，做到工作前有計(jì)劃、工作中有落實(shí)，階段后有總結(jié)，確保了“三納入、一滲透”的工作目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

（二）將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作有效地與學(xué)校常規(guī)工作相結(jié)合

語(yǔ)言文字的規(guī)范使用反映著一個(gè)學(xué)校的精神文明程度。為此，我校始終把這項(xiàng)工作納入學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動(dòng)計(jì)劃之中，要求人人講普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人。

為保證各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處，學(xué)校制訂了明確的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作目標(biāo)。始終把語(yǔ)言文字規(guī)范化作為師生重要的基本功來(lái)訓(xùn)練。要求教師上課普通話標(biāo)準(zhǔn)，板書(shū)規(guī)范、字跡工整；學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，師生交流必須使用普通話。在課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系中，將教師“板書(shū)規(guī)范、普通話標(biāo)準(zhǔn)”作為一項(xiàng)重要的指標(biāo)。堅(jiān)持把通過(guò)普通話測(cè)試作為教師資格認(rèn)定的必要條件，作為教師聘任、考核、選拔、晉升的必備條件，并將師生的普通話培訓(xùn)成績(jī)與在教學(xué)和學(xué)習(xí)中使用普通話規(guī)范字的情況作為教師業(yè)務(wù)考核、學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)和評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件。

（三）教職工用語(yǔ)用字規(guī)范，教學(xué)效果良好

1、普通話水平測(cè)試全部達(dá)標(biāo)

為全面提高我校教師的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，特別是普通話水平，我校積極響應(yīng)上級(jí)主管部門(mén)的號(hào)召，認(rèn)真組織廣大教師參加普通話培訓(xùn)。

2、主動(dòng)規(guī)范用語(yǔ)用字，強(qiáng)力推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化。

為加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范工作，我校要求每位教師立足本職 4 教學(xué)業(yè)務(wù)工作，學(xué)用結(jié)合。每位教師都能把語(yǔ)言文字工作當(dāng)作一項(xiàng)具體工作寫(xiě)進(jìn)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中，并把此項(xiàng)工作貫穿于教育教學(xué)過(guò)程的始終，不單注重自身的學(xué)習(xí)和提高，更重要的是發(fā)揮師資培訓(xùn)的輻射作用；不單自己要使用規(guī)范字，說(shuō)普通話，更重要的是能給基層教師提出要求做出表率，進(jìn)而為推廣普通話，應(yīng)用規(guī)范字做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為此，在教學(xué)流程管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中，我校都要求教師在課堂教學(xué)中自覺(jué)運(yùn)用普通話和規(guī)范字，并不定期檢查。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)了教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，又養(yǎng)成了學(xué)生一絲不茍的學(xué)風(fēng)。多年來(lái)，對(duì)要求進(jìn)入我校的教師，語(yǔ)言關(guān)、文字關(guān)一直是錄用考核的重要依據(jù)。此外，學(xué)校要求每位教師每周至少登錄一次語(yǔ)言文字網(wǎng)，努力提高語(yǔ)言文字的信息化程度。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的宣傳、培訓(xùn)、教育，普通話已成為全校教師的教學(xué)語(yǔ)言和廣大師生的校園語(yǔ)言。教職工和學(xué)生在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議和其它集體活動(dòng)中，100%使用普通話。

3、掌握漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，正確使用規(guī)范漢字。

語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作，它不可能脫離于各項(xiàng)活動(dòng)單獨(dú)存在，而總是與各項(xiàng)工作相互滲透，相互關(guān)聯(lián)，又相互融合的。為此，我校充分利用豐富多彩的活動(dòng)，將語(yǔ)言文字工作滲透到德、智、體、美和社會(huì)實(shí)踐等教育教學(xué)活動(dòng)之中。一方面通過(guò)參加普通話培訓(xùn)讓廣大教師盡可能熟練地掌握漢字的各項(xiàng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)（語(yǔ)文教師必須熟練掌握），進(jìn)一步提高教師的用語(yǔ)水平；另一方面，開(kāi)展各種形式的教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中滲透語(yǔ)言文字工作。如：在師生中間開(kāi)展了拼音知識(shí)講座、朗讀知識(shí)講座、5 拼音應(yīng)用測(cè)試、朗讀比賽等活動(dòng)，以促進(jìn)廣大師生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的提高；開(kāi)展了常用字聽(tīng)寫(xiě)、成語(yǔ)積累、一字多詞組詞訓(xùn)練、拼音正音、一字多音、漢字筆順，正確使用工具書(shū)等知識(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，引導(dǎo)師生在愉快的學(xué)習(xí)中熱愛(ài)語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，并認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，使之落實(shí)到位。

正是由于我校開(kāi)展了各種形式的教學(xué)活動(dòng)，廣大教師都能夠正確使用普通話教學(xué)，普及推廣規(guī)范字，無(wú)論是板書(shū)、教案、批改作業(yè)和制作試卷都能做到用字規(guī)范。學(xué)校的名稱牌、指示牌、標(biāo)語(yǔ)(牌)、自編教材、多媒體課件以及墻報(bào)、櫥窗宣傳內(nèi)容等都做到了用字規(guī)范。

（四）學(xué)生用語(yǔ)用字規(guī)范

目前，我校在校生共有4700人，小學(xué)、初中學(xué)段學(xué)生均能講比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，他們都能夠正確使用普通話教學(xué)，普及推廣規(guī)范字，能熟練運(yùn)用漢語(yǔ)拼音，辨認(rèn)識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范字，用正楷字正確書(shū)寫(xiě)規(guī)范字，作業(yè)用字規(guī)范；高中階段教師、學(xué)生普通話水平也有了較大的提高。

（五）加強(qiáng)宣傳，積極引導(dǎo)，逐步推進(jìn)，創(chuàng)良好氛圍

為更卓有成效地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，我校在“大力推行、積極普及、逐步提高“的方針指導(dǎo)下，加大語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳力度，開(kāi)展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)了師生語(yǔ)言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)。

1、以校園環(huán)境為載體，營(yíng)造推普規(guī)字濃厚氛圍。在校園文化建設(shè)中，學(xué)校的用語(yǔ)用字環(huán)境是不可或缺的組成部分，我們?cè)?6 櫥窗內(nèi)經(jīng)常張貼國(guó)家通用語(yǔ)言文字法宣傳廣告和以宣傳欄形式宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)，使每一位進(jìn)入校園開(kāi)放領(lǐng)域的學(xué)生、教師及其它社會(huì)人士都耳濡目染；在綜合樓營(yíng)造要求大家必須說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的氛圍；在教室內(nèi)充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能，人人動(dòng)口說(shuō)普通話，讓學(xué)生自我引導(dǎo)，給師生創(chuàng)造了一個(gè)普通話不得不說(shuō)、規(guī)范字不得不寫(xiě)、我說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字光榮的教學(xué)環(huán)境，有力地推動(dòng)了我校語(yǔ)言文字工作再上新臺(tái)階。

2、以普通話宣傳周為契機(jī)，深入開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。每年的9月13日至19日是全國(guó)推廣普通話宣傳周，我校以此為契機(jī)，通過(guò)懸掛橫幅、標(biāo)語(yǔ)，辦專欄櫥窗、出板報(bào)、組織教師參加語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)問(wèn)卷、開(kāi)展語(yǔ)言文字用字情況調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在校園內(nèi)外大力開(kāi)展推普宣傳，對(duì)發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范字采取各種措施進(jìn)行清理，清除了校園不規(guī)范用字，凈化了校園語(yǔ)言文字環(huán)境。

3、開(kāi)設(shè)專題講座，不斷提高師生規(guī)范地使用語(yǔ)言文字的意識(shí)，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言文字的能力和表達(dá)水平。

4、多渠道開(kāi)展社會(huì)宣傳，廣泛推廣使用普通話和規(guī)范字。多年來(lái)，我校充分發(fā)揮自身的輻射作用和示范帶動(dòng)作用，多渠道開(kāi)展社會(huì)宣傳，大力推廣普通話和規(guī)范字，力求做到家喻戶曉，使語(yǔ)言文字規(guī)范化工作深入到每個(gè)人的心中。如在校內(nèi)設(shè)立了語(yǔ)言文字規(guī)范咨詢服務(wù)處；不定期組織教職工到街道為群眾提供義務(wù)咨詢服務(wù)。

總之，通過(guò)豐富多彩的宣傳活動(dòng)，營(yíng)造出了良好的推普輿論 7 氛圍，增強(qiáng)了教職工語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，收到了明顯的效果，受到了社會(huì)的好評(píng)。

（六）重視語(yǔ)言文字應(yīng)用研究工作，成效顯著

為鼓勵(lì)廣大教師積極從事語(yǔ)言文字規(guī)范化應(yīng)用方面的研究工作，學(xué)校制定了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度。有效的激勵(lì)措施極大地激發(fā)了教職工的工作積極性，近年來(lái)，我校有多篇關(guān)于語(yǔ)言文字應(yīng)用方面的教研成果或論文獲獎(jiǎng)。

三、成績(jī)與問(wèn)題

通過(guò)認(rèn)真自評(píng)，我們認(rèn)為我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作成績(jī)還是可以肯定的。如今，校園里講普通話已蔚然成風(fēng)，無(wú)論課堂上，辦公室，還是操場(chǎng)上，教普通話、練普通話、說(shuō)普通話成了師生的自覺(jué)行動(dòng)和習(xí)慣。普通話真正成為了教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言、生活語(yǔ)言，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，提升了廣大師生的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和文化品味，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)，也為我縣語(yǔ)言文字工作躍上一個(gè)新臺(tái)階做出了一定的貢獻(xiàn)。

但是，我們也深切地體會(huì)到語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)系統(tǒng)和艱巨的工程，雖然我們做了大量的工作，但與上級(jí)要求和素質(zhì)教育新形勢(shì)的要求還相差很遠(yuǎn)，還有很多需要強(qiáng)化和提高的工作要做，我校的語(yǔ)言文字工作還存在著一些不足，如：師生用字規(guī)范還要進(jìn)一步提高；一些教師在普通話測(cè)試中雖然取得了較好的成績(jī)，但在日常生活中使用普通話的意識(shí)還不夠等；學(xué)生在課外和在家庭中推廣普通話還是一個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題；就語(yǔ)言文字兩大塊工作而 8 言，抓語(yǔ)言多，抓文字少等。

四、努力方向

作為語(yǔ)言文字工作重要場(chǎng)所，我校的語(yǔ)言文字工作任重道遠(yuǎn)，今后我校還要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷借鑒和探索更有效的方法，繼續(xù)做好在全校師生中推廣、普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳工作，在師生中進(jìn)一步加強(qiáng)正確使用語(yǔ)言文字的培訓(xùn)和測(cè)試，確保學(xué)校語(yǔ)言文字工作健康持續(xù)的發(fā)展，為全面提高我學(xué)教師的素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力，力爭(zhēng)我校語(yǔ)言文字工作在原有基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階！

臨朐中學(xué)

二〇一六年十一月