第一篇：模擬試題

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6.第六單元

雨中情思 下雨天，真好

（一）課堂教學(xué)要求： 【教材分析】

《下雨天，真好》是以孩童的口吻，所寫(xiě)出的是一篇質(zhì)樸感人的抒情散文。本文的特點(diǎn)是在于運(yùn)用“雨”作為契機(jī)去引發(fā)對(duì)綿綿鄉(xiāng)情的無(wú)盡的聯(lián)想，由當(dāng)時(shí)的“雨”而聯(lián)想到過(guò)去的雨，過(guò)去在雨中的所見(jiàn)、所聞、所感。從外在結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，文章以“雨”貫串始終，由雨“破”，由雨“解”，最后由雨“結(jié)”。而在內(nèi)在結(jié)構(gòu)上則是以鄉(xiāng)情作為貫串始終的線索，對(duì)雨的回憶的深入也成為鄉(xiāng)情由涓涓細(xì)流變?yōu)闈L滾波濤的發(fā)展，天真的稚子情懷，文末因感傷童年不再所流露的淡淡惆悵及于人、事的描寫(xiě)中自然流露的濃濃的鄉(xiāng)情，都讓人回味無(wú)窮。作者從真善美的角度去寫(xiě)童年時(shí)光，比如對(duì)父親、母親、阿榮伯的描寫(xiě)都寫(xiě)得親切美好,更深層次地體現(xiàn)了人之間的善和一種悵然的美。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．在閱讀課文實(shí)踐活動(dòng)中，練習(xí)把握文章脈絡(luò)，整體感悟文章思想內(nèi)容。2．在閱讀課文實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)習(xí)課文語(yǔ)句表達(dá)，積累漢語(yǔ)言詞匯句式，訓(xùn)練朗讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。

3．學(xué)習(xí)課文寫(xiě)作模式：借雨天話題，抒寫(xiě)個(gè)人生活情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

1．在閱讀課文實(shí)踐活動(dòng)中，練習(xí)把握文章脈絡(luò)，整體感悟文章思想內(nèi)容。2．在閱讀課文實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)習(xí)課文語(yǔ)句表達(dá)，積累漢語(yǔ)言詞匯句式，訓(xùn)練朗讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)習(xí)課文寫(xiě)作模式：借雨天話題，抒寫(xiě)個(gè)人生活情感。

下雨天，真好(第1課時(shí))【教學(xué)建議】

1．激情導(dǎo)入。教師可以憑借多媒體課件播放童聲歌曲《小雨點(diǎn)》，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課,或者以“今天開(kāi)始學(xué)習(xí)教材第六單元?雨中情思'，本單元課文都有寫(xiě)到?雨'，課文標(biāo)題都有一個(gè)?雨'字, 我們一起走進(jìn)琦君的《下雨天，真好》，和作者一起感受下雨天的那份美好與溫馨?！边@樣的導(dǎo)語(yǔ)開(kāi)頭。

2．檢查并鞏固重點(diǎn)字詞的音形。讓學(xué)生自己找出生僻或認(rèn)為重點(diǎn)的字詞，師庫(kù)網(wǎng)——教師自己的家園 本資料來(lái)自于資源最全、最專業(yè)的師庫(kù)網(wǎng)www.chinaschool.net 通過(guò)標(biāo)音、注釋來(lái)解決疑難、重點(diǎn)字詞。教師可以適當(dāng)板書(shū)并解釋課文中的字詞。3．朗讀課文。教師讀，或全班同學(xué)讀，或教師指定某位學(xué)生讀。在讀課文過(guò)程中，教師可提醒注意某字讀音，某句子讀法，或者糾正學(xué)生讀得不正確之處。必要時(shí)，可多讀幾遍，直至讀順為止。

4．梳理文章脈絡(luò)，整體感悟文章思想內(nèi)容。教師可以指導(dǎo)學(xué)生從課文中找出關(guān)鍵的句子作為突破口。比如看課文第二自然段中的句子：“好像雨天總是把我?guī)У搅硪粋€(gè)處所，離這紛紛擾擾的世界很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。在那兒，我又可以重享歡樂(lè)的童年，會(huì)到了親人和朋友，游遍了魂?duì)繅?mèng)縈的好地方。優(yōu)游，自在。那些有趣的好時(shí)光啊，我要用雨珠的鏈子把它串起來(lái)，繞在手腕上。”

此句關(guān)乎文章立意?，F(xiàn)實(shí)世界是紛紛擾擾的，我試圖要遠(yuǎn)離它。而童年的日子是歡樂(lè)的，與親人朋友在一起日子是美好的。我更珍愛(ài)這一份記憶，這一份情感。文章所敘述的都是自己最美好的記憶，最誠(chéng)摯的情感。

此句也關(guān)乎文章結(jié)構(gòu)。我“要用雨珠的鏈子”把那些“好時(shí)光”“串起來(lái)”，還要“繞在手腕上”。全文所敘的人事片段全都是以雨天為背景的，雨天，不僅引發(fā)了許多回憶，串聯(lián)出一個(gè)個(gè)美好的故事，而且為這些故事披上迷濛的雨霧和神奇的面紗，增添幾分溫馨、美好的情調(diào)。文章正是以雨為線索，寫(xiě)出了童年睡在母親的手臂彎里聽(tīng)故事的情景，寫(xiě)自己在水溝里漂小木船的情景，寫(xiě)下雨天逃學(xué)在家看母親打麻線、看懶四姑寫(xiě)情書(shū)、陪父親賞雨賞花的情景，寫(xiě)雨天左鄰右舍來(lái)家中聽(tīng)鼓兒詞的情景，寫(xiě)雨天自己在家揀谷曲的事以及母親為谷子發(fā)霉而發(fā)愁的事，接著寫(xiě)到中學(xué)念書(shū)時(shí)下雨天躲到健身房后想家的情景，寫(xiě)雨夜看《紅樓夢(mèng)》的情景，然后寫(xiě)成年后在父親書(shū)齋中想念父親的情景，最后寫(xiě)雨中漫步西湖賞梅聽(tīng)笛的情景。

下雨天，真好(第2課時(shí))【教學(xué)建議】

1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入。教師可以“在上一節(jié)課,我們和作者一起,追憶她兒時(shí)有關(guān)雨天的人和事，借一副副彩繪生動(dòng)的畫(huà)面，刻畫(huà)了美好難忘的童年，因?yàn)閷?xiě)的是小時(shí)侯的故事，所以用兒童口吻。題目?下雨天，真好'天真的稚子情懷，以及文末因感傷童年不再流露的淡淡惆悵，都讓人回味無(wú)窮?！边@樣的導(dǎo)語(yǔ)開(kāi)頭。

2.以《教師教學(xué)用書(shū)》為據(jù)，進(jìn)行教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì),解讀課文。比如：說(shuō)說(shuō)“我”從童年到青年有幾種不盡相同的雨天情趣。

(母愛(ài)的溫暖、歡樂(lè)的童年、自由的樂(lè)趣、生活情趣、思念母愛(ài)父愛(ài)、雨中知己之情)可按童年、少年、青年分為三類(lèi)： 童年時(shí)的雨天情趣主要有三種：

師庫(kù)網(wǎng)——教師自己的家園 本資料來(lái)自于資源最全、最專業(yè)的師庫(kù)網(wǎng)www.chinaschool.net ⑴可以多享受一會(huì)母愛(ài)的溫暖，在母親溫暖的臂彎里多躺會(huì)兒，聽(tīng)母親講動(dòng)人的故事。這是“我”最幸福的時(shí)刻。

⑵可以盡情享受不受約束的自由的樂(lè)趣。可以多玩會(huì)兒雨天里的游戲，因?yàn)槔蠋焷?lái)得晚。雨下一整天，可以一整天逃學(xué)?？梢砸?yàn)閹湍赣H剪線頭而合法地不寫(xiě)字?？梢砸?yàn)閹图依飹构茸佣焯觳挥米x書(shū)。此類(lèi)事講得最多；貪玩是兒童的天性，自由是人類(lèi)的天性，童心童趣的最基本特征就是自由歡樂(lè)、不受約束。⑶雨天里特有的熱鬧的生活情趣。和父親一起賞雨賞花。和家里人一起聽(tīng)瞎子先生唱鼓兒詞。邀請(qǐng)左鄰右舍一起聽(tīng)?wèi)?，“煤氣燈一亮，我就有做喜事的感覺(jué)，心里說(shuō)不出的開(kāi)心?！睈?ài)熱鬧同樣是兒童自由歡樂(lè)天性的表現(xiàn)，包括前面提到的和母親、叔婆一起剪線頭等。

少年上學(xué)后的雨天情趣主要寫(xiě)了兩種：

⑴不受約束的自由的情趣?？梢圆坏酱蟛賵?chǎng)上上體育課，不穿最討厭的黑操褲。星期天下雨，家里人忙著打牌管不上“我”，可以和同學(xué)們一起盡情玩耍，也可以丟開(kāi)功課，一心一意看《紅樓夢(mèng)》。這條情趣和童年時(shí)相仿，又有不同，即既有熱鬧的自由也有安靜的自由（安安靜靜看自己愛(ài)看的書(shū)），但都是人類(lèi)自由情趣的體現(xiàn)。

⑵可以引起對(duì)母愛(ài)的思念，因?yàn)樵谟晏炖铮啄甑摹拔摇辈拍芨嗟乜拷赣H。盡管這思念帶著凄涼，卻格外甜蜜深情，我們可以稱之為“凄美”（下面回憶父愛(ài)也是）。

青年時(shí)的雨天情趣主要寫(xiě)了三種：

⑴雨中回憶父愛(ài)，傷感動(dòng)人，特別是病中的父親提高聲音吟詩(shī)，以使女兒不感冷清，令人為之動(dòng)容。

⑵雨中獨(dú)步徘徊西子湖畔的詩(shī)情畫(huà)意、思古幽情。⑶雨中獨(dú)有的知己之情。

三個(gè)時(shí)期都寫(xiě)到了雨天常有的一些生活情趣，如童年時(shí)在積水中玩小木船，到河邊看漲大水，少年時(shí)雨天可以坐包車(chē)優(yōu)哉游哉上學(xué)，青年時(shí)在雨天放聲吟詩(shī)。開(kāi)篇第二段說(shuō)雨天可以讓自己靜心回憶與雨有關(guān)的種種有趣的或深情的好時(shí)光，這動(dòng)容的回憶也是雨天情趣的概括，有歡樂(lè)的童年，有親情相守，有魂?duì)繅?mèng)縈的日子，有優(yōu)游自在的歲月，總的就是自由、歡樂(lè)、親情（母愛(ài)父愛(ài)等）、真情。文章說(shuō)雨天把自己帶到“離這紛紛擾擾的世界很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”的處所，表達(dá)的就是對(duì)這人間自由、至性歡樂(lè)、至愛(ài)親情、人世真情的肯定、懷念和向往。這正是文章的主旨。

所有這些情趣在作者心底留下的溫暖、親切、動(dòng)人的懷念，都可以用一個(gè)“好”字表達(dá)，這就是我們所說(shuō)的，由題目《下雨天，真好》一層一層“好”下來(lái)。

師庫(kù)網(wǎng)——教師自己的家園 本資料來(lái)自于資源最全、最專業(yè)的師庫(kù)網(wǎng)www.chinaschool.net ⒊教師可以理出課文中關(guān)鍵的句子,并請(qǐng)孩子們從課文中找出與這些句子密切相關(guān)的內(nèi)容和細(xì)節(jié)。比如: ⑴“雨給我一份靠近母親的感覺(jué)。”

與此句相關(guān)的內(nèi)容和細(xì)節(jié)是：雨天早晨，可以在母親溫暖的臂彎和熱被窩里多躺會(huì)兒，吵著要她講故事，認(rèn)真聽(tīng)母親說(shuō)，仔細(xì)地望著母親的臉，這是“我”最幸福的時(shí)刻；還可以和母親在一起，幫母親剪線頭；還可以和母親一起，整日整夜聽(tīng)鼓兒詞。

⑵“唏哩嘩啦的洗牌聲，夾在洋洋灑灑的雨聲里，給我一萬(wàn)分的安全感。” 與此句相關(guān)的內(nèi)容和細(xì)節(jié)是：星期天沒(méi)下雨，父親常會(huì)來(lái)逼“我”背《古文觀止》，“我”很不自由。星期天一下雨，父親就會(huì)跟姨娘等人打牌，不會(huì)再來(lái)管“我”，我就可以溜出去看電影，或者邀同學(xué)上三層樓自由玩耍，或者守在廚房里嘗嘗剛炒好的菜，或者一心一意看《紅樓夢(mèng)》，相當(dāng)自由。

⑶“如果我一直長(zhǎng)不大，就可一直沉浸在雨的歡樂(lè)中。”

與此句相關(guān)的內(nèi)容和細(xì)節(jié)是：“我”在成年之前（即童年和少年時(shí)期）的所有以雨為背景的生活，如雨中聽(tīng)母親講故事，到水溝里漂小木船，逃學(xué)在家陪母親陪父親，夜聽(tīng)唱鼓兒詞，雨天翻揀霉谷子，讀中學(xué)時(shí)雨天想家，星期天夜看《紅樓夢(mèng)》等等。

下雨天，真好(第3課時(shí))【教學(xué)建議】 這是一節(jié)讀寫(xiě)討論課。

1.討論《下雨天，真好》一文，寫(xiě)了許多似乎互不相干的人和事，但不顯得雜亂，為什么？

盡量讓同學(xué)們說(shuō)，老師主要做引導(dǎo)和歸納工作。

首先，文章有一句提綱挈領(lǐng)的話：“好像雨天總是把我?guī)У搅硪粋€(gè)處所，離這紛紛擾擾的世界很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。在那兒，我又可以重享歡樂(lè)的童年，會(huì)到了親人和朋友，游遍了魂?duì)繅?mèng)縈的好地方。優(yōu)游，自在。那些有趣的好時(shí)光啊，我要用雨珠的鏈子把它串起來(lái)，繞在手腕上?！币l(fā)全文，也是統(tǒng)帥全文。

其次，文章標(biāo)題是《下雨天，真好》，所寫(xiě)的都是以下雨天為背景的生活，所寫(xiě)的都是“真好”的生活，充滿歡樂(lè)和親情，溫馨而美好。

再次，回憶敘述也有一個(gè)條理，從童年時(shí)期到少年時(shí)期，再到青年時(shí)期，一路寫(xiě)去，有條不紊。

2.交流

師庫(kù)網(wǎng)——教師自己的家園 本資料來(lái)自于資源最全、最專業(yè)的師庫(kù)網(wǎng)www.chinaschool.net 同學(xué)們昨天寫(xiě)的小作文，討論哪些寫(xiě)得更好，好在何處，哪些存在什么問(wèn)題，該如何修改。

老師多做些鼓勵(lì)和指導(dǎo)工作。雷雨前

（一）課堂教學(xué)要求： 【教材分析】

本文寫(xiě)雷雨前郁悶窒息、密云不雨的天氣景象，因擅長(zhǎng)寓意于景而成為作者散文創(chuàng)作中的名篇之一。文章創(chuàng)作于1934年，當(dāng)時(shí)日本帝國(guó)主義的鐵蹄已踏入中國(guó)，而國(guó)民黨反動(dòng)派卻實(shí)行賣(mài)國(guó)投降政策，叫囂“攘外必先安內(nèi)”，對(duì)共產(chǎn)黨進(jìn)行大肆剿殺，封建軍閥，貪官污吏則氣焰囂張，白色恐怖籠罩著祖國(guó)的天空，中國(guó)人民處于水深火熱之中，整個(gè)中國(guó)暗無(wú)天日，正是黎明前最黑暗的前夜。在這種情況下，全國(guó)人民熱切呼喚革命風(fēng)暴的到來(lái)，希望在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，沖破壓抑沉悶的空氣，創(chuàng)造出一個(gè)新的世界。

文章首先是寫(xiě)實(shí)以引聯(lián)想。作品前半部分，即從第一至第三部分，寫(xiě)清早還在發(fā)熱的石橋、被云遮住的太陽(yáng)、龜裂的泥土，寫(xiě)午后三點(diǎn)鐘對(duì)降溫?zé)o濟(jì)于事的電閃、雷鳴，這一幅幅關(guān)于天氣景象的圖畫(huà)，都是寫(xiě)實(shí)，又都囊括于“滿天里張著”的一個(gè)“灰色的?！敝?。作品描寫(xiě)郁悶窒息、密云不雨的天氣景象，寄寓著對(duì)三十年代初期中國(guó)社會(huì)的黑暗以及對(duì)各種社會(huì)勢(shì)力的嘴臉進(jìn)行揭露。其次是象征。作品后半部分，即第四部分，寫(xiě)電閃，寫(xiě)雷鳴，寫(xiě)風(fēng)暴，特別是寫(xiě)“幔外的巨人一下子把那灰色的幔扯得粉碎了”，乃至寫(xiě)“讓大雷雨沖洗出個(gè)干凈清涼的世界”，其手法已不僅是寫(xiě)實(shí)而為象征了。因此在教學(xué)中,要注意在結(jié)合時(shí)代背景的基礎(chǔ)上,通過(guò)分析雷雨前的天氣景象來(lái)理解文章的象征意義。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．在閱讀課文實(shí)踐活動(dòng)中，練習(xí)把握文章脈絡(luò)，整體感悟文章思想內(nèi)容。2．在閱讀課文實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)習(xí)課文語(yǔ)句表達(dá)，積累漢語(yǔ)言詞匯句式，訓(xùn)練朗讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。

3．學(xué)習(xí)課文寫(xiě)作模式：通過(guò)對(duì)多個(gè)具體事物的形象描寫(xiě)集中表述一種生活感受。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1．在閱讀課文實(shí)踐活動(dòng)中，練習(xí)把握文章脈絡(luò)，整體感悟文章思想內(nèi)容。2．在閱讀課文實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)習(xí)課文語(yǔ)句表達(dá)，積累漢語(yǔ)言詞匯句式，訓(xùn)

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【教學(xué)難點(diǎn)】

1．理解象征手法的運(yùn)用。

2.學(xué)習(xí)課文寫(xiě)作模式：通過(guò)對(duì)多個(gè)具體事物的形象描寫(xiě)集中表述一種生活感受。

【教學(xué)建議】

1．復(fù)習(xí)舊課，用對(duì)比的方法引入新課。教師可以以“我們?cè)鴮W(xué)過(guò)劉白羽《日出》，被其所描繪的日出景象所深深陶醉。請(qǐng)同學(xué)們用一個(gè)詞或一個(gè)句子來(lái)描繪一番。(學(xué)生回答可能有：?大氣磅礴'；?震撼'；? 燦爛輝煌' ；? 光彩奪目，雄偉瑰麗'；? 晶光耀眼，火一般鮮紅，火一般強(qiáng)烈'等等。)新中國(guó)的日出雄偉瑰麗，畫(huà)面明艷，色彩絢麗，這是因?yàn)樽髡呙枥L的是偉大祖國(guó)的大好風(fēng)光。今天，我們學(xué)習(xí)茅盾同志的抒情散文(雷雨前》，色彩就截然不同，完全是另外一番情景，另外一個(gè)世界。究竟是怎樣一個(gè)世界呢?我們細(xì)讀課文后就能知道。”這樣的導(dǎo)語(yǔ)開(kāi)頭。

2．檢查并鞏固重點(diǎn)字詞的音形。讓學(xué)生自己找出生僻或認(rèn)為重點(diǎn)的字詞，通過(guò)標(biāo)音、注釋來(lái)解決疑難、重點(diǎn)字詞。教師可以適當(dāng)板書(shū)并解釋課文中的字詞。3．教師可以從朗讀角度組織教學(xué)，全課的教學(xué)由“粗讀”——“品讀”——“研讀”三個(gè)部分組成。

4.梳理文章脈絡(luò)，整體感悟文章思想內(nèi)容。

⑴文章題為《雷雨前》，寫(xiě)的是雷雨到來(lái)之前和到來(lái)之時(shí)的情景，細(xì)寫(xiě)前者簡(jiǎn)寫(xiě)后者。文章有時(shí)間上的推移，從“清早”到“上午”，再到“午后”；還有內(nèi)容的變化，從清早和上午的悶熱，到午后三點(diǎn)鐘有幾道閃電和幾聲雷響，然后是“空氣比以前加倍悶！那幔比以前加倍厚！天加倍黑”，最后才狂風(fēng)閃電大雷雨來(lái)臨。這里有文章的順序，有行文的節(jié)奏。

⑵文章寫(xiě)的是雷雨前天氣的悶熱和人的難受，對(duì)不對(duì)？如果我來(lái)寫(xiě)，我只能寫(xiě)一句話：“雷雨前天氣很悶熱，人很難受。”寫(xiě)完之后就再?zèng)]有話說(shuō)了。你看我寫(xiě)得怎么樣？很簡(jiǎn)潔，但不生動(dòng)，沒(méi)有感染力。天氣怎么悶熱？人怎么難受？沒(méi)有寫(xiě)到位，讀者感受不到。我們來(lái)看看這篇文章是怎么寫(xiě)的。

①作者不說(shuō)抽象概念專說(shuō)形象事物，不概括言說(shuō)而用具體描寫(xiě)。為了說(shuō)“熱”，文章說(shuō)經(jīng)過(guò)一夜橋石還是熱烘烘的，田里開(kāi)裂的泥土還有“白煙一樣的東西往上冒”。為了說(shuō)“沒(méi)有風(fēng)”，文章說(shuō)“雞毛從橋頭拋下去，也沒(méi)見(jiàn)它飄飄揚(yáng)揚(yáng)踱方步”。②作者從人的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)和感覺(jué)等方面寫(xiě)，把那種悶熱難受的感覺(jué)傳達(dá)給你，喚起你的感覺(jué)。文章說(shuō)“摸一摸橋石，像還帶點(diǎn)熱”，說(shuō)“渾身的毛孔全

師庫(kù)網(wǎng)——教師自己的家園 本資料來(lái)自于資源最全、最專業(yè)的師庫(kù)網(wǎng)www.chinaschool.net 都閉住”，身上的汗“像膠水一樣，膠得你渾身不爽快，像結(jié)了一層殼”，這是寫(xiě)觸覺(jué)；說(shuō)“滿天里張著個(gè)灰色的?！?，這是寫(xiě)視覺(jué)；說(shuō)蚊子蒼蠅“哼哼哼，嗡嗡嗡”，說(shuō)蟬在那里高叫“要死喲！要死喲”，這是寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)；說(shuō)“心口泛淘淘，像要嘔出什么來(lái)”，說(shuō)“張開(kāi)兩臂用力行一次深呼吸，可是吸進(jìn)來(lái)的只是熱辣辣的一股悶氣”，這是寫(xiě)感覺(jué)。

③作者使用比喻、擬人、排比等修辭手法進(jìn)行描寫(xiě)。文章多處使用比喻：如田里的泥土“干硬得就跟水門(mén)汀差不多”，你看有多硬!如身上出的汗“跟膠水一樣”，你看有多黏!如“人像快干死的魚(yú)，張開(kāi)了一張嘴”，你看有多慘!“天空老張著那灰色的幔，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)漏洞”，人“就跟住在抽出空氣的大筒里似的”，你看多憋悶!文章多處使用擬人手法：如田里泥土張著“扁長(zhǎng)的嘴巴”吐熱氣，再如“幔外邊的巨人一下子把那灰色的幔扯得粉碎”，你看多形象!文章還使用排比手法： “你汗也流盡了，嘴里干得像燒，你手里也軟了，你會(huì)覺(jué)得世界末日也不會(huì)比這再壞！”“蟬兒噤聲，蒼蠅逃走，蚊子躲起來(lái)，人身上像剝落了一層殼那么一爽。”這些句子都取得了很好的表達(dá)效果。

⑶文章寫(xiě)雷雨前天氣的悶熱和人的難受，顯然有作者的用意。文章寫(xiě)于1934年，當(dāng)時(shí)正處在民族危難時(shí)刻，全民抗戰(zhàn)仍然遙遙無(wú)期，這就產(chǎn)生了一種全民的政治苦悶。文章作者借寫(xiě)自然環(huán)境的憋悶來(lái)表述社會(huì)環(huán)境的憋悶，呼喚民族革命早日到來(lái)，“讓大雷雨沖洗出個(gè)干凈清涼的世界！”文章寫(xiě)出了作者對(duì)社會(huì)的感受和希望。

5.教師可以指導(dǎo)學(xué)生在小組合作探究下列事物的象征意義寫(xiě)作特點(diǎn)。⑴ 象征手法的運(yùn)用。作品都借助自然事物用以象征某種社會(huì)力量。《雷雨前》里，用悶熱、干旱造成的災(zāi)害象征國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的白色恐怖，以灰色的幔象征束縛人們的枷鎖；以雷電巨人象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命力量；以巨人同悶熱、灰幔的斗爭(zhēng)過(guò)程象征革命與反革命的斗爭(zhēng)進(jìn)程，形象地反映了革命的規(guī)律。作品之所以運(yùn)用象征手法，都有其相近的原因：一是為加強(qiáng)作品的藝術(shù)魅力，給人以強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力量；一是作為一種策略手段，防止敵人對(duì)作品的抹殺。⑵對(duì)比、反襯的藝術(shù)手法。作品運(yùn)用對(duì)比反襯的手法是明顯的。《雷雨前》則把象征社會(huì)現(xiàn)實(shí)黑暗郁悶的自然現(xiàn)象極力渲染，把巨人的形象置于極端嚴(yán)峻的背景中，給予描繪刻畫(huà)，襯托其偉大的力量；同時(shí)，又用在同樣背景中的蒼蠅、蚊子、蟬等的丑惡表演同巨人的英勇行為相對(duì)比，給予巨人更有力的謳歌。

夜雨詩(shī)意

（一）課堂教學(xué)要求： 【教材分析】

師庫(kù)網(wǎng)——教師自己的家園 本資料來(lái)自于資源最全、最專業(yè)的師庫(kù)網(wǎng)www.chinaschool.net 《夜雨詩(shī)意》，一個(gè)富有詩(shī)意的題目，作者是一位具有良好的中西方文化素養(yǎng)的當(dāng)代名作家,其在詩(shī)冊(cè)中翻出“夜雨”這一題目而引出文章，而由李商隱的《夜雨寄北》而引出開(kāi)篇話題。文章分為三小篇，每篇講的話題不盡相同，但作者將它們連接得天衣無(wú)縫，使文章渾然一體。這篇文章講的不是單純的夜雨，也不是單純的詩(shī)意，而是一種自然美。文章從人生的角度給出了文化以豐富生動(dòng)形象的涵限，是從微觀角度出發(fā)的話，那么立于民族、國(guó)家角度的關(guān)切，則是宏觀上對(duì)文化的構(gòu)架。這種關(guān)切體現(xiàn)于作者把祖國(guó)山水、民族感情、華夏文化三者交融渾然為一體。他視文化為民族的魂靈，把對(duì)民族的情感又付之于山水之上。透過(guò)文章把祖國(guó)河山、民族情感與華夏文化融為一體的形式，我們會(huì)看到隱含著更深層次的文化意義，那就是華夏文化的精髓和內(nèi)核——民族主義和愛(ài)國(guó)主義。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.在掃清字詞障礙的基礎(chǔ)上品味語(yǔ)言的魅力。2.掌握行文的脈絡(luò)，理解作者的思想感情。

3.領(lǐng)悟作者對(duì)夜雨所賦予的含義，感悟人生的另一種境界。【教學(xué)重點(diǎn)】

1.掌握行文的脈絡(luò)，理解作者的思想感情。

2.怎樣理解“要說(shuō)美，也沒(méi)有什么美，屋外的路泥濘難走……被雨聲阻隔的寂寥？”

【教學(xué)難點(diǎn)】

領(lǐng)悟作者對(duì)夜雨所賦予的含義，感悟人生的另一種境界?！窘虒W(xué)建議】

1.以題目解說(shuō)來(lái)導(dǎo)入。導(dǎo)語(yǔ)可以設(shè)計(jì)為：《夜雨詩(shī)意》是一篇散文，單看“詩(shī)意”二字，就讓人有種飄逸、浪漫、空靈的感覺(jué)，而這一切感覺(jué)負(fù)載在“詩(shī)意”這個(gè)表象上，作者會(huì)有怎樣的遐想呢？

2．作者簡(jiǎn)介。余秋雨，上海戲劇學(xué)院教授，浙江余姚人，中國(guó)著名美學(xué)家、學(xué)者和散文家。曾獲“國(guó)家級(jí)突出貢獻(xiàn)專家?的稱號(hào)，并擔(dān)任多所大學(xué)的教授。主要作品有《文化苦旅》、《山居筆記》等。3．課文分析。教師可以讓學(xué)生以自己最喜歡的方式來(lái)讀課文，以熟悉文內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生分析課文的結(jié)構(gòu)，并概括出課文的段意。

教師明確：第一部分（1—5）：夜雨讓人產(chǎn)生想象，讓人產(chǎn)生思念，讓人溫馨。

第二部分（6—10）通過(guò)夜雨寫(xiě)出人，特殊是游子的家園情結(jié)。

師庫(kù)網(wǎng)——教師自己的家園 本資料來(lái)自于資源最全、最專業(yè)的師庫(kù)網(wǎng)www.chinaschool.net 第三部分（11—16）夜雨的魅力在于消融一切張揚(yáng)的東西。

4．細(xì)讀課文。教師可以參考《教師教學(xué)用書(shū)》設(shè)計(jì)問(wèn)題，以驅(qū)動(dòng)學(xué)生更進(jìn)一步地理解文章。

⑴怎樣理解“要說(shuō)美，也沒(méi)有什么美，屋外的路泥濘難走……被雨聲阻隔的寂寥？”

（提示：人有多種活法，有的忙忙碌碌，為名利所累，但我們一旦卸下包袱，在夜雨寫(xiě)、所營(yíng)造的氛圍中，像陶淵明那樣“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，聽(tīng)雨打芭蕉，未嘗不是另一種活法。沒(méi)有誰(shuí)規(guī)定必須叱咤風(fēng)云，花團(tuán)錦簇，平和溫馨的生活又有什么不好呢？）

⑵《夜雨詩(shī)意》直接寫(xiě)雨的筆墨很少，也不象《下雨天，真好》有那么多故事，更沒(méi)有寫(xiě)風(fēng)景，那么，文章是靠什么打動(dòng)作者的呢？

（提示：文中寫(xiě)雨的句子確實(shí)寥寥數(shù)筆，如“窗外夜色中時(shí)緊時(shí)梳的雨聲”“放任自由的風(fēng)聲雨聲”，但作者就是用這幾筆勾勒出氛圍，寫(xiě)出讀者之所想，起到使讀者感到有心有靈犀一點(diǎn)通的作用。）

5．寫(xiě)法借鑒：（此處，教師完全可以放手，讓學(xué)生自己總結(jié)）

提示：運(yùn)用細(xì)膩的描寫(xiě)來(lái)剖析夜雨中所蘊(yùn)涵的詩(shī)意。作者用深情的筆在夜雨中盡情的抒發(fā)自己的感情。文中有這樣一句“在夜雨中與家人圍爐閑談，幾乎都不會(huì)拌嘴；在魚(yú)中用心攻讀，身心會(huì)超長(zhǎng)的蔚帖；在夜雨中思念親人，會(huì)思念到立刻提筆寫(xiě)信；在夜雨中挑燈作文，文字也會(huì)邊的滋溶”。一番描述，使人頓生溫馨的感覺(jué)。

聽(tīng)聽(tīng)那冷雨

（一）課堂教學(xué)要求： 【教材分析】

《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》這篇詩(shī)質(zhì)的散文，以聽(tīng)雨（清明時(shí)節(jié)的雨）為主線，將橫的地域感（從美國(guó)，到臺(tái)灣，到大陸）、縱的歷史感（從太初有字，到亡宋之痛，到公寓時(shí)代）、和縱橫交錯(cuò)的現(xiàn)實(shí)感（人到中年滄桑過(guò)后的洞明人生，現(xiàn)代都市對(duì)傳統(tǒng)意趣的破壞，對(duì)永恒的理想追求）交織成一個(gè)形象密集、書(shū)寫(xiě)瑰麗、情切意濃的美的境界。不管歲月的漂泊帶給人們多少的滄桑，但那種家國(guó)之思卻永遠(yuǎn)都不會(huì)改變。作者在中間各段采取時(shí)空交錯(cuò)的寫(xiě)法：忽而過(guò)去，忽而現(xiàn)在；忽而故國(guó)，忽而異域，又隨時(shí)回到臺(tái)灣，回到廈門(mén)街，文理之錯(cuò)綜，是作者企圖以此表達(dá)訴說(shuō)不盡的復(fù)雜情緒；而其無(wú)礙的文才，足令讀者的心情隨作者的心靈轉(zhuǎn)換而起落，卻不會(huì)感到凌亂無(wú)章。細(xì)讀之后發(fā)現(xiàn)主旨、內(nèi)涵很簡(jiǎn)單，都在表達(dá)作者

師庫(kù)網(wǎng)——教師自己的家園 本資料來(lái)自于資源最全、最專業(yè)的師庫(kù)網(wǎng)www.chinaschool.net 的中國(guó)意識(shí)、對(duì)中華文化的贊美與眷戀。該文特殊之處其實(shí)在于形式，解構(gòu)文字，打破書(shū)寫(xiě)的秩序，以敲打樂(lè)的形式，依靠句子的長(zhǎng)短組合變化，達(dá)成絕對(duì)的音樂(lè)感。大量運(yùn)用中文的長(zhǎng)短句，造成結(jié)構(gòu)上的美感，又用同音異義的字造成錯(cuò)綜變化。一氣呵成，不能中斷，是他形式上的特色，尤其在最后一句“清明這季雨”忽然收短，與之前的長(zhǎng)句一同形成強(qiáng)烈的節(jié)奏感，以及無(wú)限的感嘆，句子的長(zhǎng)正好表現(xiàn)出雨下個(gè)不停，形象上的淅淅瀝瀝呼之欲出。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．在朗誦中感受語(yǔ)言的美。

2．在評(píng)點(diǎn)和提問(wèn)中把握文章的主旨?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

朗誦到位，深刻體會(huì)文章主旨?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

朗誦到位，深刻體會(huì)文章主旨?！窘虒W(xué)建議】

1．古詩(shī)導(dǎo)入。“簾幕蕭蕭竹院深，客懷孤寂伴燈吟。無(wú)端一夜空階雨，滴破思鄉(xiāng)萬(wàn)里心。”教師可以把北宋張?jiān)伒摹队暌埂吠ㄟ^(guò)多媒體展示給學(xué)生。導(dǎo)語(yǔ)可以設(shè)計(jì)為：這首詩(shī)的題目是“雨夜”，下雨的晚上。作者對(duì)這雨是什么態(tài)度？（不喜歡，討厭。）為什么？張?jiān)佊憛捰暌驗(yàn)橛暌宦曇宦晢酒鹆怂麩o(wú)限的思鄉(xiāng)之愁！可今天有一位作家似乎很喜歡這雨，還要我們也“聽(tīng)聽(tīng)那冷雨”。這原因又在哪里呢？且讓我們走進(jìn)他的文章，聽(tīng)聽(tīng)他的雨聲，聽(tīng)聽(tīng)他的心聲。

2．解讀文章。

⑴我們同學(xué)已經(jīng)讀過(guò)他的文章了吧？大家從他的雨聲里都讀出什么來(lái)了？（學(xué)生自由談，教師根據(jù)學(xué)生所言小結(jié)）

⑵教學(xué)語(yǔ)言可以這樣設(shè)計(jì)：①那具體這雨聲到底有什么特殊的韻味要讓余光中去聽(tīng)聽(tīng)那冷雨，我們就要具體走進(jìn)作者的雨聲中去品味去感受了。既然是聲音，當(dāng)然要在聲音中體會(huì)，才能更加真切。下面老師先來(lái)朗誦一段，體會(huì)一段，雖然獻(xiàn)的可能是丑，但希望能引出你們的美來(lái)。翻到課文第96頁(yè)，看第五段。

②大家剛才聽(tīng)了老師的朗誦，對(duì)哪些句子特別有感覺(jué)？

③在這段文字中，作者身在臺(tái)北，思緒卻被綿綿的雨絲牽引到大陸，引用了李清照在《聲聲慢》里吟到“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的詩(shī)句，又引用了元好問(wèn)“驟雨過(guò)，珍珠亂撒，打遍新荷”的句子。李清照的這首詞主要表現(xiàn)的是國(guó)破家亡的說(shuō)不盡的惆悵，元好問(wèn)的曲主要是表現(xiàn)“人生苦短，及時(shí)行樂(lè)”的慨嘆，師庫(kù)網(wǎng)——教師自己的家園 本資料來(lái)自于資源最全、最專業(yè)的師庫(kù)網(wǎng)www.chinaschool.net 作者現(xiàn)在回憶起來(lái)還覺(jué)得凄涼、凄清、凄楚，但是畢竟與古大陸隔了25年了，又覺(jué)得有些迷茫惆悵，就變得“凄迷”了。后邊作者又引用蔣捷的詞，聽(tīng)雨，從少年聽(tīng)到中年，再到老年，歷經(jīng)人生百態(tài)，在冷冷的雨聲中老去。卻是在樓上、江上和廟里，始終不得歸家，無(wú)盡的悵惘從心底里生起，可這又何嘗不是作者自己的寫(xiě)照呢！老師將對(duì)這段文字的解讀，意境的感受用一段文字來(lái)表達(dá)。④感受文字：先生走在臺(tái)北的雨巷，一聲來(lái)自遠(yuǎn)方的呼喚卻靈敏了他的聽(tīng)覺(jué)，牽走了他的思緒，占據(jù)了他的靈魂！那聲音是李清照倚著窗兒眼睜睜地看著那一滴又一滴的雨滴在秋風(fēng)中飄搖的梧桐葉上的滴滴聲，雨滴在梧桐葉上，也滴在清照的心上，濺起的是無(wú)盡的愁滋味。那聲音也是元好問(wèn)在聆聽(tīng)一陣驟雨彈遍新荷彈出如珠似玉的聲音后，所發(fā)出的“人生幾何，休放虛過(guò)”的慨嘆。那聲音更是 余先生歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，飄飄蕩蕩幾乎迷失了自己之后心底最深沉的吶喊：歸來(lái)吧,歸來(lái)喲，浪跡天涯的游子。那聲音雖然被一片海阻隔，卻泛起了先生籠住心臟的悲傷悵惘。那聲音就是古大陸的聲音，那聲音就是中國(guó)歷史文化的聲音，那聲音就是故鄉(xiāng)的聲音。

⑶接下來(lái)就由我們同學(xué)前后桌四人一小組，來(lái)個(gè)小組活動(dòng)?；顒?dòng)項(xiàng)目如下： ①確定一段你們最喜歡的寫(xiě)雨的段落；② 聲情并茂地自由朗誦；③將解讀化為優(yōu)美的文字，小組間交流補(bǔ)充；④確定一個(gè)朗誦課文的代表和一個(gè)朗誦你們的體會(huì)的代表。（時(shí)間是8分鐘）

⑷約三組學(xué)生朗誦評(píng)價(jià)，老師評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。

朗誦小結(jié)：大家剛才用自己的聲音解讀了這篇美文，不僅讀出了情感還能用自己優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)出自己對(duì)文段的理解，看來(lái)余光中讓我們同學(xué)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的雨聲這一選擇是正確的。

3．現(xiàn)在我們或許能夠更加明確地解決余光中要聽(tīng)的這冷雨到底有什么特別之處的吧？我們用“這冷冷的雨聲里有……”句子來(lái)形容。給大家2分鐘的時(shí)間來(lái)確定你們小組里能否用想到的最優(yōu)美、最貼切的語(yǔ)言來(lái)形容。

提示：這冷冷的雨聲里有余光中從孩童走到中年甚至百發(fā)蒼蒼的人生歲月。這冷冷的雨聲里有余光中遙望故鄉(xiāng)母親永遠(yuǎn)不滅的鄉(xiāng)愁。這冷冷的雨聲里有余光中身上涓涓流淌著的中國(guó)傳統(tǒng)文化的血液。這冷冷的雨聲里有余光中見(jiàn)證古文明漸漸消散的無(wú)盡悵惘。這冷冷的雨聲里有……

4．總結(jié)?！班l(xiāng)愁漸生燈影外，客情多在雨聲中”，張?jiān)佋凇队暌埂防锱侣?tīng)雨聲，因?yàn)槟蔷拘牡泥l(xiāng)愁；余光中要聽(tīng)聽(tīng)那冷雨，也是因?yàn)猷l(xiāng)愁。但余光中的鄉(xiāng)愁不僅僅有一個(gè)漂泊游子“同鄉(xiāng)會(huì)”式的鄉(xiāng)愁，更有一個(gè)讀書(shū)人特有的文化鄉(xiāng)愁。一花一世界，一雨蘊(yùn)情懷，這世上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有無(wú)限的風(fēng)景，就需要我們“慢慢

師庫(kù)網(wǎng)——教師自己的家園 本資料來(lái)自于資源最全、最專業(yè)的師庫(kù)網(wǎng)www.chinaschool.net 走，欣賞啊”！

雨夜奇襲

（一）課堂教學(xué)要求： 【教材分析】

《雨夜奇襲》是一篇類(lèi)似通迅的報(bào)告文學(xué)。這篇文章詳細(xì)描寫(xiě)了紅軍戰(zhàn)士強(qiáng)渡烏江時(shí)的惡劣自然環(huán)境，襯托了紅軍戰(zhàn)士不怕困難、英勇善戰(zhàn)的大無(wú)畏英雄氣概，并通過(guò)完整故事情節(jié)的敘述，刻畫(huà)了紅軍戰(zhàn)士的群體英雄形象，贊揚(yáng)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)革命的豐功偉績(jī)。本單元寫(xiě)雨的詩(shī)文，千姿百態(tài)，主要是喚起學(xué)生各自不同的體驗(yàn)和想象，本文重在體會(huì)雨夜的環(huán)境對(duì)人物形象的作用及事件發(fā)展的影響。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．了解作者及時(shí)代背景。

2．梳理文章結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)述課文內(nèi)容。3．分析文中環(huán)境描寫(xiě)的作用。

4．感受紅軍不怕任何艱難險(xiǎn)阻,所向無(wú)敵的革命英雄氣概。5．學(xué)會(huì)用不怕艱苦、奮力拼搏的精神去克服生活中的困難?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

1．分析文中環(huán)境描寫(xiě)的作用。

2．學(xué)會(huì)用不怕艱苦、奮力拼搏的精神去克服生活中的困難?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

分析文中環(huán)境描寫(xiě)的作用。【教學(xué)建議】

1．情景導(dǎo)入。教師可以播放有關(guān)長(zhǎng)征的的視頻資料，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。導(dǎo)語(yǔ)可以設(shè)計(jì)為：今天我們要學(xué)習(xí)的《雨夜奇襲》就講述的是紅軍長(zhǎng)征途中突破烏江的經(jīng)過(guò)。（教師板書(shū)課題）

2．了解作者。（學(xué)生先簡(jiǎn)介，課件補(bǔ)充）

肖華，江西興國(guó)人，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，1955年被授予上將軍銜。著有《關(guān)于軍隊(duì)政治工作建設(shè)的幾個(gè)問(wèn)題》、《長(zhǎng)征組歌》、《鐵流之歌》等。

3．整體感知，自主學(xué)習(xí)。教師指導(dǎo)學(xué)生速讀課文，邊讀邊做：

師庫(kù)網(wǎng)——教師自己的家園 本資料來(lái)自于資源最全、最專業(yè)的師庫(kù)網(wǎng)www.chinaschool.net ⑴用波浪線畫(huà)出文中表示時(shí)間變化的詞語(yǔ)，并按照時(shí)間順序簡(jiǎn)述課文內(nèi)容。⑵用橫線畫(huà)出文中描寫(xiě)環(huán)境的句子。4．深入學(xué)習(xí)，合作探究。

⑴在小組內(nèi)大聲朗讀你找出的描寫(xiě)環(huán)境的句子，并仿照示例分析其作用。教師過(guò)渡：文章就內(nèi)容而言，夜襲應(yīng)該是寫(xiě)作的重點(diǎn)，但文章用了相當(dāng)多的筆墨描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)的環(huán)境，而正是通過(guò)景物的描寫(xiě)，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，襯托出人物的英雄形象。

示例：“戰(zhàn)斗之前，烏江岸上是驚人的沉靜。天空中陰云密布。”

這段話首先交代了事情發(fā)生的地點(diǎn)，戰(zhàn)斗前的環(huán)境，預(yù)示著暴風(fēng)驟雨即將來(lái)臨，激烈的戰(zhàn)斗即將打響，增加故事的真實(shí)性。為下文情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。

（學(xué)生朗讀自己找到的環(huán)境描寫(xiě)的句子，小組合作探究環(huán)境描寫(xiě)的作用。）⑵文章標(biāo)題是《雨夜奇襲》，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)究竟“奇”在何處？ ⑶紅軍戰(zhàn)士渡江過(guò)程中遇到了哪些困難？ ⑷夜襲成功，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士什么樣的精神？ 5．拓展閱讀，比較探究

⑴聯(lián)系《雨夜奇襲》，就《夜雨詩(shī)意》有關(guān)內(nèi)容發(fā)表自己的見(jiàn)解。

⑵從內(nèi)容和寫(xiě)作特色上簡(jiǎn)單分析《夜雨詩(shī)意》和《雨夜奇襲》的不同之處。6．梳理小結(jié)。教師可以請(qǐng)學(xué)生

對(duì)照課件提示，闡述文章主旨，并談自己的學(xué)習(xí)收獲。

“表達(dá)?交流”綜合實(shí)踐恰當(dāng)之美

（一）課堂教學(xué)要求： 【教材分析】

本冊(cè)的“?表達(dá)·交流'綜合實(shí)踐”重在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)文字表達(dá)的五種美感——五種基本表達(dá)方式：敘述（敘事類(lèi)文體主要表達(dá)方式）、描寫(xiě)（敘事類(lèi)文體主要表達(dá)方式）、說(shuō)明（闡釋類(lèi)文體主要表達(dá)方式）、議論（說(shuō)理類(lèi)文體主要表達(dá)方式）、抒情（抒情類(lèi)文體主要表達(dá)方式）。這也是建構(gòu)“文體感”的基礎(chǔ)。用美感來(lái)統(tǒng)攝表達(dá)方式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言的表達(dá)是美的追求。了解五種美感的特點(diǎn)和相互關(guān)系，最后落實(shí)在表達(dá)方式的恰當(dāng)運(yùn)用為美。這五種表達(dá)方式，體現(xiàn)為五種能力，師庫(kù)網(wǎng)——教師自己的家園 本資料來(lái)自于資源最全、最專業(yè)的師庫(kù)網(wǎng)www.chinaschool.net 是文體寫(xiě)作的基本功。而這五種表達(dá)方式在各種文體寫(xiě)作上的運(yùn)用，如何側(cè)重，就變成了一種“選擇”，就是如何成為“恰當(dāng)之美”。不論什么文體的寫(xiě)作一般都要不同程度地用到這五種表達(dá)方式，因此是人人都要掌握的，是普遍性的寫(xiě)作學(xué)習(xí)要求。這是“技能”層面的學(xué)習(xí)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．體悟抒情性文字的“抒情”的特點(diǎn)和“情感”之美，將它與其他各體文字和表達(dá)方式區(qū)別開(kāi)來(lái)。

2．注意在不同語(yǔ)境中抒情方式和分寸的把握，盡量表達(dá)得真切自然。3．培養(yǎng)書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)的表達(dá)能力 【教學(xué)重點(diǎn)】

注意在不同語(yǔ)境中抒情方式和分寸的把握，盡量表達(dá)得真切自然?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

體悟抒情性文字的“抒情”的特點(diǎn)和“情感”之美，將它與其他各體文字和表達(dá)方式區(qū)別開(kāi)來(lái)。

【教學(xué)建議】

1．復(fù)習(xí)導(dǎo)入。教師可以請(qǐng)同學(xué)們回憶本冊(cè)前五個(gè)單元“?表達(dá)·交流'綜合實(shí)踐”的內(nèi)容。

導(dǎo)語(yǔ)可以這樣設(shè)計(jì)：①1～5單元?表達(dá)·交流'綜合實(shí)踐中，我們認(rèn)識(shí)了文字表述的五種美感，請(qǐng)同學(xué)回憶這五種美感的內(nèi)容。（學(xué)生回答，教師明確：簡(jiǎn)潔之美，細(xì)致之美，平易之美，思想之美，情感之美）

②這五種美感分別對(duì)應(yīng)那些表達(dá)方式？（學(xué)生回答，教師明確：簡(jiǎn)潔之美——敘述，細(xì)致之美——描寫(xiě)，平易之美——說(shuō)明，思想之美——議論，情感之美——抒情）

③如何把這五種美感（或：表達(dá)方式）合理恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到文章里面，就是一種恰當(dāng)之美。（教師板書(shū)：恰當(dāng)之美）

2．恰當(dāng)之美——根據(jù)寫(xiě)作的需要選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式和文體。

寫(xiě)作的主要表達(dá)方式有敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情五種，可以滿足寫(xiě)作的不同需要。敘述以反映事物的存在為目的，以事物的總體概貌和發(fā)展輪廓為反映對(duì)象，以粗線條的勾勒為反映手段；描寫(xiě)，以反映事物的模樣為目的，以事物的具體狀態(tài)和細(xì)節(jié)特征為反映對(duì)象，以生動(dòng)的描繪和刻畫(huà)為反映手段；說(shuō)明，以傳播知識(shí)為目的，以事物的客觀屬性為反映對(duì)象，以概略述說(shuō)為主要反映手段；議論，以道理服人為目的，以對(duì)客觀事物的看法為闡述對(duì)象，以分析概括為主要

師庫(kù)網(wǎng)——教師自己的家園 本資料來(lái)自于資源最全、最專業(yè)的師庫(kù)網(wǎng)www.chinaschool.net 說(shuō)理手段；抒情以感情動(dòng)人為目的，以主體的情懷為抒發(fā)對(duì)象，往往借助其他的表達(dá)方式為手段。

各種表達(dá)方式又和特定的文體形式有著密切的聯(lián)系，各類(lèi)文體所倚重的表達(dá)方式各不相同：記敘性文體以敘述、描寫(xiě)為主，說(shuō)明性文體以說(shuō)明為主，議論性文體以議論為主，抒情性文體以抒情為主。這些文體又根據(jù)需要，輔之以其他的表達(dá)方式。就是說(shuō)，你寫(xiě)什么文體的文章，也就在一定程度上表明了你想主要采用什么表達(dá)方式，而采用什么表達(dá)方式，又是由你的寫(xiě)作目的決定的。因此，當(dāng)你打算用文字作某種交流的時(shí)候，你必須考慮一下選擇哪一種文體、采用哪幾種表達(dá)方式最為適宜。

你對(duì)某一知識(shí)、技能、事物、事理較為了解，要說(shuō)給大家聽(tīng)，你可以選擇寫(xiě)科學(xué)小品、說(shuō)明文、說(shuō)明書(shū)等文體，如果你的讀者是少年兒童，你就要寫(xiě)得生動(dòng)活潑些，多采用一些形象化的描寫(xiě)，多運(yùn)用一些擬人、比喻的手法，有時(shí)也可以采用童話的形式來(lái)表現(xiàn)。如果只做一般性介紹，可以寫(xiě)得平實(shí)明白些，用簡(jiǎn)潔的敘述性和說(shuō)明性的文字來(lái)表達(dá)。如果你寫(xiě)的是產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，文字越精練、準(zhǔn)確越好，不宜進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，也不必采用什么修辭手法。

你有些深受感動(dòng)的人和事想說(shuō)給人聽(tīng)，有些值得紀(jì)念的往事要向人傾訴，你可以寫(xiě)通訊、訪問(wèn)記，寫(xiě)信，寫(xiě)散文等。你可以用敘述、描寫(xiě)的方式寫(xiě)通訊，可以用對(duì)話的形式寫(xiě)訪問(wèn)記，可以用抒情的筆調(diào)寫(xiě)信、寫(xiě)散文。

你有些新穎的見(jiàn)解想與人分享，你有些想法與眾不同，想辯個(gè)水落石出，這可以寫(xiě)成短論、雜文，或者演說(shuō)詞、辯論詞等，寫(xiě)這類(lèi)文章當(dāng)然要以議論性語(yǔ)言為主，間以一定的敘事、說(shuō)明或抒情。如果你看了一本書(shū)或影視、戲劇，很有感受，你可以寫(xiě)書(shū)評(píng)、影評(píng)、劇評(píng)或讀后感、觀后感等，可采用敘、議結(jié)合的方法，有時(shí)也可作適當(dāng)?shù)氖闱椤?/p>

你有什么事要征得老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)，要寫(xiě)報(bào)告、申請(qǐng)書(shū)；對(duì)班級(jí)和學(xué)校工作有什么建議或意見(jiàn)，得寫(xiě)建議書(shū)或意見(jiàn)書(shū)；對(duì)自己的學(xué)習(xí)要做一個(gè)合理的安排，可制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃；對(duì)學(xué)習(xí)情況要作一個(gè)回顧和思考，可寫(xiě)學(xué)習(xí)小結(jié)（總結(jié)）；想發(fā)起一件有意義的事，讓大家一起來(lái)做，或相互競(jìng)賽，可寫(xiě)倡議書(shū)，或挑戰(zhàn)書(shū)；閱讀時(shí)有什么收獲，可寫(xiě)讀書(shū)筆記；班委會(huì)、興趣小組議個(gè)事、開(kāi)個(gè)會(huì)，可寫(xiě)個(gè)決議或會(huì)議紀(jì)要，等等。這些應(yīng)用文體都要實(shí)事求是、樸實(shí)明白地寫(xiě)，主要表達(dá)方式是說(shuō)明。

少年時(shí)代，是一個(gè)充滿激情和活力、幻想和想象的時(shí)代，生活豐富多彩，感情純潔無(wú)瑕，一些有文學(xué)創(chuàng)作興趣的同學(xué)，有了某種微妙的內(nèi)心體驗(yàn)，可以寫(xiě)詩(shī)；把自己的見(jiàn)聞加工、虛構(gòu)一下，可以成為小故事、小小說(shuō)；想象力特別豐富的，還可以寫(xiě)童話、科學(xué)幻想作品，等等。這些文學(xué)體裁的寫(xiě)作，需要運(yùn)用較多的敘述、描寫(xiě)方式，配合以各種的修辭手法。

師庫(kù)網(wǎng)——教師自己的家園 本資料來(lái)自于資源最全、最專業(yè)的師庫(kù)網(wǎng)www.chinaschool.net 由此可見(jiàn)，想表達(dá)什么，要選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式和適當(dāng)?shù)奈捏w，才能取得較好的效果。如果用錯(cuò)了表達(dá)方式或選錯(cuò)了文體，就一定會(huì)削弱表達(dá)效果。

3．關(guān)于作文練習(xí)?？梢浴坝辍睘樵掝}，這樣也扣住“雨中情思”的單元主題。雨，是自然界與人接觸得最多、最親密的“伙伴”之一。寫(xiě)雨，是寫(xiě)一種經(jīng)歷、記憶，一種情調(diào)、情緒、心情，甚至是一種文化。這個(gè)練習(xí)，可以喚起情緒記憶，使各種感官活躍、敏銳起來(lái)，變得善感多情，培養(yǎng)、提高感受力和表現(xiàn)力。

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第二篇：模擬試題

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2013屆淮北市九年級(jí)“五?！甭?lián)考5（模擬一）

語(yǔ)文試卷 命題：西園九年級(jí)備課組審核：西園九年級(jí)備課組

考生注意：1.本卷考試時(shí)間150分鐘, 滿分150分。

2.請(qǐng)?jiān)诿芊饩€內(nèi)填寫(xiě)清楚學(xué)校、班級(jí)、姓名、考號(hào)。3：卷面書(shū)寫(xiě)占5分。

一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）

1、默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。（10分）（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）①____________________，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）.②_____________________，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。（王安石《登飛來(lái)峰》）.③自經(jīng)喪亂少睡眠，______________________！（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）④白頭搔更短，________________。（杜甫《春望》）

⑤青樹(shù)翠蔓，________________,參差披拂.(《小石潭記》)xK b1.C om ⑥ 懷舊空吟聞笛賦，_____________。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）⑦散入珠簾濕羅幕，_______________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）⑧______________，甲光向日金鱗開(kāi)。（李賀《雁門(mén)太守行》）（2）默寫(xiě)陸游《游山西村》的頸聯(lián)和尾聯(lián)。

_________________________________________________________

2、閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題。（9分）

人為什么要讀書(shū)呢？書(shū)，可以換醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷wǎng勇氣；讀托爾斯泰的小說(shuō)，我充滿了對(duì)精神家園的憧憬……讀書(shū)，讓人著迷。還有什么比讀書(shū)更能產(chǎn)生令人陶醉的內(nèi)心體驗(yàn)?zāi)兀?1)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。迷wǎng()吮．()吸(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是_______，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是（3）“嶄新”的意思是_____________________。“憧憬”的意思是_____________________。

（4）這段文字運(yùn)用了擬人、反問(wèn)、________、等修辭手法，告訴了我們?nèi)藶槭裁匆x書(shū)。

3、運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，回答下面（1）—（2）題。（4分）

（1）閱讀名著，我們?cè)谧骷宜茉斓娜宋锼囆g(shù)畫(huà)廊中，可以看到一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)性突出的人物形象。比較人物形象，是閱讀名著的一個(gè)重要方法。下面所列小說(shuō)中的人物各是怎樣的形象？請(qǐng)從所提供的兩組人物中任選一組進(jìn)行比較。

第一組：林沖（《水滸》）與武松（《水滸》）第二組：保爾·柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）與魯濱遜（《魯濱遜漂流記》）①所選內(nèi)容：第_______組

新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料②相同點(diǎn)：_____________________________________________

_________________________________________________________。不同點(diǎn)：_____________________________________________

_________________________________________________________。（2）《___________》是魯迅的一部回憶性散文集，原題為《____________》。

4、某班準(zhǔn)備在星期一舉辦“青春與夢(mèng)想”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)課，假如你是其中的一名同學(xué)，請(qǐng)按要求完成下列各題目：（12分）

（1（2分）________________。

（2（2分）夢(mèng)想是一座知識(shí)的寶塔

wW w.xK b 1.c o M

夢(mèng)想是一棵

＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿

（3）高小寶同學(xué)的父親是我市知名企業(yè)家，他應(yīng)邀為同學(xué)們免費(fèi)做了一場(chǎng)報(bào)告，和同學(xué)們一起分享了他少年時(shí)代白手起家，追逐夢(mèng)想，艱苦奮斗直至成功的經(jīng)歷。同學(xué)們收獲良多。請(qǐng)你以班長(zhǎng)的名義，代表全體同學(xué)寫(xiě)一封感謝信表達(dá)同學(xué)們的敬意。注意格式。（5分）

（4）閱讀以下兩則材料，完成問(wèn)題。（3分）

材料一：總書(shū)記在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)指出，“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想!” “中國(guó)夢(mèng)”，深刻道出了中國(guó)近代以來(lái)歷史發(fā)展的主題主線，深情描繪了近代以來(lái)中華民族生生不息、不斷求索、不懈奮斗的歷史?！爸袊?guó)夢(mèng)”的本質(zhì)內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福、社會(huì)和諧。

材料二：人生如船，夢(mèng)想是帆，每個(gè)人都有一個(gè)只屬于自己的夢(mèng)，但我們同屬于一個(gè)國(guó)家，所以每個(gè)人的夢(mèng)又與國(guó)家民族興衰榮辱緊密相連。先賢顧炎武早就發(fā)出了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的吶喊。因?yàn)?，?guó)家好，大家才能好！新 課標(biāo)第一 網(wǎng)

請(qǐng)結(jié)合你自己的學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際談?wù)劊鹤鳛橹袑W(xué)生你的夢(mèng)想是什么？為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，你打算怎么做？你又如何把個(gè)人的夢(mèng)和“中國(guó)夢(mèng)”結(jié)合起來(lái)？

二、閱讀（55分）

閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。

（一）（22分）

夢(mèng)里開(kāi)滿泡桐花（郭宏）

①春天來(lái)了。

②窗外斑鳩的聲聲啼鳴，喚醒了我對(duì)兒時(shí)故鄉(xiāng)的回憶。X kB 1.co m

③在湛藍(lán)的天空下，在綠色的田野上，故鄉(xiāng)的春天悠閑寧?kù)o得如同一個(gè)天然的大花籃，里面盛滿了高高低低五彩繽紛的鮮花：有粉紅的桃花、雪白的梨花、淡紫的苦楝花、金黃的棗花、火紅的楊樹(shù)花、碧綠的榆錢(qián)??其中開(kāi)得最盛、最惹眼的還要數(shù)家鄉(xiāng)的泡桐花。④泡桐的生命力極強(qiáng)，用指頭粗細(xì)的一段根隨便往土中一插，春雨一淋，春日一曬，春風(fēng)一吹，它便頂著一個(gè)綠色的夢(mèng)想破土而出。頭年的泡桐樹(shù)像竹竿一樣筆直地向上生長(zhǎng)，沒(méi)有一點(diǎn)枝杈，而且像竹子一樣翠綠且是中空的，因此長(zhǎng)得特別快，一年就可以長(zhǎng)十來(lái)米高。泡桐樹(shù)的葉子為了吸收到陽(yáng)光，頭一年也特別多、特別大，從根部一直長(zhǎng)到頂端，大的像荷葉一樣，小時(shí)候在河堤上放羊，我們常用泡桐葉當(dāng)傘去遮風(fēng)擋雨。泡桐樹(shù)身直質(zhì)輕，且有韌性，過(guò)去家鄉(xiāng)蓋房的梁檁最佳的選擇便是泡桐，家家戶戶的房頂上都少不了泡桐樹(shù)做的脊檁，更何況臨河的家鄉(xiāng)人農(nóng)閑時(shí)用泡桐樹(shù)打造的小漁船悠閑地漂在河面上去捕魚(yú)撈蝦，甚至做檁造船用剩下來(lái)的廢料也會(huì)量材使用做成大大小小的草鞋底。

⑤第二年，泡桐便不再向上生長(zhǎng)，而是在頂端生長(zhǎng)枝杈，大枝上又長(zhǎng)出許多小枝，小枝上又杈出絨枝，每一枝都盡力向四周伸展，特別是在頂端往往有一團(tuán)極密的絨枝緊緊團(tuán)在一起，那便是斑鳩天然的巢。栽下梧桐樹(shù)引來(lái)金鳳凰，不過(guò)泡桐引來(lái)的卻是斑鳩——我們農(nóng)村人認(rèn)為一種特吉祥的鳥(niǎo)，因?yàn)檫@種鳥(niǎo)出入成雙成對(duì)，所以若院中有一窩斑鳩，也就象征主人夫妻恩愛(ài)萬(wàn)年長(zhǎng)了。⑥春節(jié)剛過(guò)，泡桐的細(xì)枝頂端便生出一串串帶有黃綠斑紋的卵形花蕾，一串挨一串地向上舉著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一只開(kāi)屏的孔雀。但這還不算真正的開(kāi)屏，隨著陽(yáng)光的溫度逐漸升高，那卵形的花蕾便從頂端裂開(kāi)，這時(shí)淺紫色的花朵便像出了殼的小雞一樣從里面頂了出來(lái)，的泡桐花在金色陽(yáng)光和黃色的土地相互調(diào)和的色調(diào)背景中，顯得格外醒目。無(wú)私無(wú)怨無(wú)悔默默綻放。沒(méi)有綠葉的映襯，舞，是那么的新鮮動(dòng)人惹人喜愛(ài)。

又殘疾。桐花家便蓋起了我們村第一座氣派的小洋樓，桐花的妹妹也隨桐花相繼進(jìn)了城。桐花回娘家的次數(shù)越來(lái)越少，雖然每次回來(lái)都穿得珠光寶氣，但她嬌美的面容美得有點(diǎn)蒼白，眼睛中流露出來(lái)的眼神看不到一絲喜悅，只有哀愁。

⑧桐花家蓋了小洋樓，但院子里已經(jīng)沒(méi)有了泡桐。漸漸地我們村的泡桐也越來(lái)越少，不知什么時(shí)候村子里已經(jīng)再也找不到一棵泡桐樹(shù)了?，F(xiàn)在建房都是用鋼筋水泥，河水早已被上游的造紙廠污染，根本沒(méi)有了魚(yú)蝦，人們也習(xí)慣了各式精美的皮革鞋。失去了價(jià)值的泡桐誰(shuí)還會(huì)種植？不僅是泡桐樹(shù)，還有洋槐樹(shù)、苦楝樹(shù)、桑樹(shù)、皂莢樹(shù)等都是越來(lái)越少，漸漸地走出了我們的視野。取而代

之的是清一色的楊樹(shù)，年輕人說(shuō)楊樹(shù)長(zhǎng)得快而且板材廠收購(gòu)的價(jià)值也高，因?yàn)闂顦?shù)侵占了其他樹(shù)的空間，所以年老人說(shuō)楊樹(shù)是羊樹(shù)，羊吃樹(shù)，其他樹(shù)早晚都得被吃掉。不僅村里村外的雜樹(shù)被換成楊樹(shù)，連種莊稼的地里也被楊樹(shù)成片成片地占領(lǐng)，其實(shí)不是楊樹(shù)惹的禍，它再怎么著也只是一種樹(shù)，是我們心里的楊樹(shù)長(zhǎng)的太多，遮住了我們的雙眼，讓我們急功近利只看到了眼皮子前面的一點(diǎn)點(diǎn)利益。

⑨故鄉(xiāng)很快地被改造得面目皆非，原來(lái)的茅草屋都換成了林立的小洋樓，但缺少了我兒時(shí)那種雞鳴狗跳的生氣。因?yàn)槟贻p的年老的都外出四處闖蕩，只要能掙錢(qián)干什么的都有，錢(qián)是有了，但是眼里沒(méi)有一點(diǎn)欣喜的影子，他是

怒放的泡桐花熱情地散發(fā)著濃烈的芬芳，夾著兒時(shí)伙伴桐花銅鈴

《選自《散文選刊·下半月》2012年9期

53分）64分）7（5分）X|k|B| 1.c|O |m 8（4分）

9”表明了作者的某種思考，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。并結(jié)合文章談?wù)勛髡呤窃谔嵝盐覀冴P(guān)注哪些問(wèn)題。（6分）

（二）（18分）

雨城“天漏”之謎

①四川雅安雨多，可追溯到遠(yuǎn)古。自古以來(lái)，雅安便有“華西雨屏”“雅州天漏”之稱。唐代詩(shī)人杜甫曾詩(shī)曰：“地近漏天終歲雨?！痹?shī)人李商隱曾感嘆：“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池?！毖虐裁耖g也歷來(lái)有“蜀犬吠日”“雅無(wú)三日晴”之民諺。

②雅安多雨，一年365天，雅安霪雨紛紛、愁霧慘淡的雨日便有218天之多；雅安年均降雨量1800多毫米，在內(nèi)地實(shí)為罕見(jiàn)；全年降水累積時(shí)數(shù)高達(dá)2319小時(shí)。”③在雨城，因?yàn)樘炻┯甓?，造就了諸多神奇的氣象景觀。

④有一棵會(huì)流淚的古樹(shù)也令人百思不解：夏日炎炎，酷暑難耐，然而人們只要站在“流淚”的神奇古樹(shù)前，立時(shí)就會(huì)暑氣全消，清涼無(wú)比。據(jù)一個(gè)親身感受過(guò)古樹(shù)施陰涼的外地游客介紹：這棵古樹(shù)高約15米，樹(shù)干直徑一米多，整個(gè)樹(shù)陰約20平方米左右。遠(yuǎn)看大樹(shù)枝繁葉茂，濃陰匝地，近觀樹(shù)形若龍騰飛，虬枝纏繞，樹(shù)皮粗糙如鱗，更可奇的是，樹(shù)上會(huì)不時(shí)滴下大大小小的水珠，暑天到此乘涼，頓覺(jué)清涼無(wú)比，暑氣全消；天氣越是炎熱，樹(shù)上滴下的水珠就會(huì)又多又大，當(dāng)?shù)厝硕脊苓@棵樹(shù)叫“會(huì)流淚的古樹(shù)”。

⑤據(jù)氣象專家分析，這很可能與太湖寺一帶的氣候條件有關(guān)：此地雨日較多，濕度較大，古樹(shù)長(zhǎng)期飽受雨露滋潤(rùn)，樹(shù)干內(nèi)自然積攢了充足的水分。陰雨天氣，因空氣中的濕度呈飽和狀態(tài)，古樹(shù)內(nèi)的水分受外界飽和狀態(tài)的“阻攔”，一般不會(huì)溢出；一旦天氣轉(zhuǎn)晴，空氣中濕度轉(zhuǎn)小，古樹(shù)內(nèi)的水分壓力大于外界阻力時(shí)，水便會(huì)滲出。當(dāng)然，古樹(shù)的這種“流淚”現(xiàn)象，與它自身樹(shù)皮粗糙、樹(shù)

干極易貯藏水分密切相關(guān)。wW w.xK b 1.c o M

⑥說(shuō)起為何天漏，我們?cè)谘虐猜?tīng)到了一個(gè)美麗的神話傳說(shuō)：上古時(shí)天被蒼龍撞破，人類(lèi)始祖女?huà)z煉五彩石補(bǔ)天。當(dāng)別處天空都已補(bǔ)全，唯剩雅安一方天空時(shí)，女?huà)z已精疲力盡，她勉強(qiáng)托起最后一塊五彩石飛臨雅安上空，幾番努力，終因勞累過(guò)度墜于雅安地界，嘔血而亡。從此雅安便被霪雨籠罩，而女?huà)z也化為雨城的一座山峰，悵恨地守望在碧波翻卷的青衣江邊。

⑦“ 雨城天漏，其實(shí)是由雅安自身所處的特殊地理環(huán)境造就的?！毖虐彩袣庀缶指吖づ碣F康介紹說(shuō)，雅安的西側(cè)，是號(hào)稱世界屋脊的青藏高原，而東面則是平疇千里的四川盆地。雅安處于這兩種天壤之別的地貌環(huán)境之間，常受高原下沉氣流和盆地暖濕氣流的交互影響，再加上從印度洋來(lái)的南支西風(fēng)挾帶大量暖濕氣流，常被迫繞高原東移進(jìn)入雅安境內(nèi)，這幾種氣流相互作用，致使雅安不但雨日多、雨時(shí)長(zhǎng)，而且雨量大。

⑧“雨城天漏還有一個(gè)重要原因，那便是雅安別具一格的地理形狀造成的?！毖虐彩袣庀笈_(tái)臺(tái)受氣的“小媳婦”，其人身自由完全被“丈夫”和“公婆”控制住了：它的西面是高大雄峻的二郎山，西北方是險(xiǎn)峻的夾金山，南部又有大相嶺橫旦相向，只有東面一個(gè)出口。

⑨這樣的地形組成喇叭形狀，東來(lái)的暖濕氣流只能進(jìn)不能出，一到夜間，四周山上的冷氣流下沉，冷暖氣流一經(jīng)交匯，雨城這一受氣的“小媳婦”就只能以淚洗面———下起淅淅瀝瀝的雨來(lái)了，這同時(shí)也是雅安為何夜雨較多的原因。

⑩雨城天漏需要大量的暖濕水汽，從大氣環(huán)流形勢(shì)分析，為雨城輸送水汽的大氣環(huán)流有太平洋副高和偏南氣流。有它們的幫助，“雨城”的天空因此長(zhǎng)漏不休。

10、讀過(guò)本文，你能揭開(kāi)“雨城天漏”的謎底嗎？（3分）

11、文中劃線句采用了什么說(shuō)明方法，有什么作用？（4分）

12、第⑥段在文中起什么作用？（4分）

13、文章最后一段能否刪去，為什么？（3分）

14、品味第⑧段畫(huà)波浪線的句子的特點(diǎn)。并說(shuō)說(shuō)句子中“丈夫”和“公婆”分）

（三）（15分）閱讀下面兩段文言文，回答文后問(wèn)題。(15分)

【甲書(shū)。(節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》)

【乙(zhuàn)何物？濂具以實(shí)對(duì)。笑曰：“誠(chéng)然，卿不朕②欺?！吧普吲c臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”

(選自《明史〃宋濂傳》)

【注釋】①帝：指明太祖朱元璋。②朕：皇帝自稱。15.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）余幼時(shí)即嗜．學(xué)嗜（2）弗．之怠弗（3）宋濂嘗．與客飲嘗（4）間問(wèn)群臣臧．否臧16．翻譯下列句子。(4分)

(1)以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。

(2)誠(chéng)然，卿不朕欺。

17．根據(jù)理解填空：（4分）

甲文段在讀書(shū)方面給我們的啟示是_________________________； 乙文段在做人方面給我們的啟示是___________________________。

18．請(qǐng)選用一句詩(shī)或?qū)β?lián)來(lái)概括【文字體現(xiàn)出來(lái)的意思，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（3分）

三、寫(xiě)作（55分）同。，寫(xiě)一篇作文。新 課標(biāo)第一 網(wǎng)（1

（3600字。

（4）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

第三篇：模擬試題

語(yǔ)文模擬試題

西陽(yáng)中學(xué)

梁東祥

一、積累與運(yùn)用（共27分）

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（2分）()A．拮據(jù)／證據(jù) 席卷／卷帙浩繁 哄堂大笑／一哄而散 ．．．．．． B．暗?。诎?牙齦／一望無(wú)垠 見(jiàn)風(fēng)使舵／大雨滂沱 ．．．．．． C．殷紅／殷實(shí) 興趣／即物起興 風(fēng)塵仆仆／前仆后繼 ．．．．．． D．訣別／抉擇 契約／鍥而不舍 眾說(shuō)紛紜／蕓蕓眾生 ．．．．．． 2．下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）()A．宵夜 爆發(fā)力 安然無(wú)恙 滄海桑田 B．嗔怪 大拇指 風(fēng)雪載途 中流砥柱 C．勉厲 辯證法 孜孜不倦 相形見(jiàn)絀 D．聆聽(tīng) 及時(shí)雨 語(yǔ)無(wú)倫次 更勝一籌

3．把下列帶序號(hào)的句子依次填入文中橫線處，使上下文語(yǔ)意連貫。（只填序號(hào)）（4分）由河南博物院承辦的“大象中原——河南歷史文化展”在國(guó)家博物館隆重揭幕。此次展覽稱得上近年來(lái)的規(guī)格之最：。。這些文物全面地反映了河南古代文明的輝煌成就，可謂是看點(diǎn)十足。①而南水北調(diào)工程中最新出土的一批文物，也將首次亮相

②尤其值得一提的是，蓮鶴方壺返回河南65年來(lái)，第一次離開(kāi)“本土”，與杜嶺方鼎等成對(duì)出土的文物在京與“另一半”團(tuán)聚

③105件（套）展品，近半數(shù)是一級(jí)文物，很多是“明星國(guó)寶” ④河南博物院“九大鎮(zhèn)院之寶”有5件進(jìn)京，為該院歷史罕有 4．古詩(shī)文默寫(xiě)。（8分），君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）

(2)。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

(3)陶淵明在《飲酒（其五）》中用問(wèn)答形式表明內(nèi)心清靜就能遠(yuǎn)離喧囂之意的句子是： ？

(4)送君千里，終須一別。不同的人面對(duì)離別，態(tài)度也不同。王勃表現(xiàn)出了灑脫： 《送杜少府之任蜀州》）；岑參卻表現(xiàn)出了惆悵：，（《白雪歌送武判官歸京》）。5．名著閱讀。（任選一題作答）（4分）．．．．

(1)下面兩個(gè)小說(shuō)回目都體現(xiàn)了“蔑視皇權(quán)”的精神，請(qǐng)任選一個(gè)，簡(jiǎn)要敘述其故事情節(jié)。①亂蟠桃大圣偷丹 反天宮諸神捉怪（《西游記》第五回）②活閻羅倒船偷御酒 黑旋風(fēng)扯詔謗徽宗（《水滸》第七十五回）

(2)在很多文學(xué)作品中，都有一個(gè)偉大的女性給人以心靈的慰藉，請(qǐng)從《童年》中的外祖母和《朝花夕拾》中的長(zhǎng)媽媽中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)故事簡(jiǎn)要敘述人物性格特征。

6．(1)下面是幾則有關(guān)春節(jié)的材料，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。（不超過(guò)15字）（2分）材料一 春節(jié)，是中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)。其起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)，是中國(guó)最盛大、最熱鬧、最重要的一個(gè)古老傳統(tǒng)節(jié)日。屆時(shí)，人們會(huì)以盛大的儀式和熱情，以“辭舊迎新”為主題，迎接新年。材料二 2016年1月至2月，河南省將在全省范圍開(kāi)展2016年“文明河南〃暖暖新年”

主題活動(dòng)?；顒?dòng)分為社會(huì)宣傳活動(dòng)、文藝宣傳活動(dòng)、公益廣告宣傳活動(dòng)和媒休宣傳活動(dòng)等4大板塊開(kāi)展，以期讓更多群眾過(guò)上溫暖、舒心的大年。

材料三 春節(jié)總是與華僑有著密切的聯(lián)系，那些漂洋過(guò)海的華僑們，無(wú)論多么辛苦，總會(huì)在春節(jié)回家過(guò)年。即便是回不來(lái)，遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的華僑們也會(huì)購(gòu)置大量的年貨禮物，寄給遠(yuǎn)方的家人。

(2)下圖是中華“春節(jié)符號(hào)”（整體為紅色），請(qǐng)結(jié)合其圖案具體介紹該標(biāo)志的文化內(nèi)涵。（5分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

（一）閱讀下文，完成7—10題。（共16分）站在自己座位旁的小伙子

①時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼間又到了過(guò)年的時(shí)候，每當(dāng)春節(jié)來(lái)臨前夕，一年一度的春運(yùn)大潮也就粉墨登場(chǎng)了。俗話說(shuō)有錢(qián)沒(méi)錢(qián)回家過(guò)年，為了趕在除夕之夜和家人團(tuán)聚，數(shù)以億計(jì)的中國(guó)人跨越千山萬(wàn)水，各種辛勞都沖淡不了那份喜悅和對(duì)家的渴望。雖然家的路途是那么遙遠(yuǎn)，但它卻阻隔不了親人之間心的距離，回家過(guò)年是中國(guó)人永恒不變的心靈需求。

②火車(chē)站人潮洶涌，男男女女、老老少少、或夫妻、或父母、或三代同堂的、或呼朋喚友的，都是行色匆匆，回家過(guò)年，歸心似箭。出了檢票口，我登上列車(chē)來(lái)到硬座車(chē)廂，找到自己的座位號(hào)，倚著窗子坐了下來(lái)。剛坐定不久，一個(gè)頭戴老頭帽、滿臉皺紋的鄉(xiāng)下老漢提著一個(gè)蛇皮袋，一屁股在我身邊的空座上坐了下來(lái)。老漢彎腰把蛇皮袋推進(jìn)卡座底下，然后沖我笑笑算是打了招呼。老漢也許很累，一坐下便把頭歪靠在椅背上瞇上眼睛，不一會(huì)便響起了鼾聲。

③這時(shí)，一個(gè)20多歲、學(xué)生模樣的小伙子，提著一個(gè)拉桿箱，站在了老漢的座位旁。他先看了看我，又看了看閉眼睡覺(jué)的老漢，嘴唇翕動(dòng)了幾下，想說(shuō)什么卻

沒(méi)有說(shuō)出口。然后，他舉胳膊把拉桿箱塞進(jìn)行李架，手挾著椅背，站在老漢座位的旁邊?；疖?chē)上的人越來(lái)越多，車(chē)廂里擁擠得像沙丁魚(yú)罐頭，空氣悶得要死。④火車(chē)開(kāi)動(dòng)了。我把頭轉(zhuǎn)向窗外，看窗外流動(dòng)的風(fēng)景。老漢依然閉著眼睛在呼呼大睡。小伙子站在過(guò)道里，身體被擠來(lái)擠去的旅客撞得歪歪斜斜。一開(kāi)始，小伙子身體還能站得筆挺，過(guò)了一個(gè)多時(shí)辰，小伙子的腰便自然地佝僂下來(lái)，胳膊肘支撐著椅背，分擔(dān)著整個(gè)身體的重量。

⑤不知過(guò)了多久，老漢終于醒了。他揉了揉眼，看了一下四周，對(duì)小伙子說(shuō)：“站累了吧，快坐下歇會(huì)吧。”小伙子推辭著：“我不累，大爺，還是您老坐吧?！崩蠞h笑著說(shuō)：“我馬上就要下車(chē)了！其實(shí)這個(gè)座位也不是我的。我今天有點(diǎn)感冒，腦子昏昏沉沉的，所以一上車(chē)我想找個(gè)空座先歇一歇，等人來(lái)了再還給他，誰(shuí)知我一坐下就睡著了。這個(gè)座位的主人也沒(méi)來(lái)?！毙』镒娱_(kāi)玩笑地說(shuō)：“大爺，看來(lái)這座位是上天特意給你老準(zhǔn)備的！”老漢哈哈笑著，和小伙子快樂(lè)地交談起來(lái)。原來(lái)老漢為了給念大學(xué)的兒子掙學(xué)費(fèi)，跑到武漢打工。小伙子是個(gè)大學(xué)生，放假后也沒(méi)有立即返鄉(xiāng)，而是在城里找了份事做。

⑥不一會(huì)兒，火車(chē)到了邢臺(tái)站，老漢提著蛇皮袋下了火車(chē)。小伙子坐在了老漢的座位上。得知小伙子到長(zhǎng)春，我說(shuō)：“你真幸運(yùn)，站在了老大爺旁邊，要不然站到長(zhǎng)春可夠你受的。”小伙子卻笑著說(shuō)：“其實(shí)這個(gè)座位本來(lái)就是我的?！闭f(shuō)著，從兜里取出一張票，正是老大爺?shù)淖惶?hào)。我驚詫道：“那你怎么不跟老大爺說(shuō)呢？”小伙子眼眶濕潤(rùn)：“看到老大爺，我想起

了我父親，和老大爺一樣，為了供我讀大學(xué)，他出去打工了?，F(xiàn)在也正在某一列車(chē)上往家趕，只是不知道他現(xiàn)在是站著還是坐著……”我沉默了，為小伙子的行為深深感動(dòng)著、溫暖著。⑦火車(chē)過(guò)了山海關(guān)，車(chē)廂里越來(lái)越冷，而我的心卻越來(lái)越溫暖。

（作者：佟才錄。有改動(dòng)）

7．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述老漢和小伙子之間的故事。（4分）8．請(qǐng)從修辭的角度賞析文章第③段畫(huà)線的句子。（4分）9．文中的小伙子是個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）10.從全文看，為什么“我”的心“越來(lái)越溫暖”？（4分）

（二）閱讀下文，完成11—14題。（共12分）等待是一種成全 韓 青

①自從來(lái)到這個(gè)世界上，我們就開(kāi)始了等待。等待媽媽的懷抱，等待爸爸的笑臉，等待一塊糖，等待一次出游，等待一次表?yè)P(yáng)，等待夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)……無(wú)數(shù)的等待，已經(jīng)如花開(kāi)過(guò)，也凋謝過(guò)；歡喜過(guò)，也傷過(guò)。現(xiàn)在還在等待。未來(lái)還會(huì)有無(wú)數(shù)等待，等我經(jīng)歷、體驗(yàn)。

②也曾認(rèn)為，等待就是在原地，等別人把自己想要的東西給你送來(lái)，而等來(lái)的，都是失望和淚水；也曾認(rèn)為，等待就是無(wú)所事事，時(shí)候一到，老天就會(huì)滿足自己的要求，可是，這樣的等待，我毫無(wú)所獲，而且，讓我更感到空虛、難受。③隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)等待的認(rèn)識(shí)也逐漸加深。后來(lái)，我終于認(rèn)識(shí)到，等待是一種心態(tài)。擁有這樣的心態(tài)，你要奮斗、勤奮、認(rèn)真、追求、堅(jiān)持。就是說(shuō)，在你的心里要有正能量的內(nèi)容，要有真善美。如果沒(méi)有這些內(nèi)容，等待就只是虛幻。④可是，在等待的時(shí)候，往往沒(méi)有耐心。作家朵拉在她的文章里就寫(xiě)過(guò)這樣的事，一個(gè)年輕人，他性子急躁，一天，他在等情人，周?chē)L(fēng)景很美，他卻無(wú)心欣賞。忽然眼前出現(xiàn)一個(gè)侏儒，送他一個(gè)紐扣：“你要是遇著不想等待的時(shí)候，把這紐扣一轉(zhuǎn)，就能將時(shí)間跳過(guò)去。”年輕人很高興，于是試著把紐扣一轉(zhuǎn)，情人出現(xiàn)了。他心想，馬上舉行婚禮吧。果然在紐扣的轉(zhuǎn)動(dòng)下，婚禮場(chǎng)面出現(xiàn)了。他不停

地照著心中想要的，一再地轉(zhuǎn)動(dòng)手上的紐扣，轉(zhuǎn)眼之間，他的生命來(lái)到風(fēng)燭殘年，他吃了一驚，想把紐扣倒轉(zhuǎn)回來(lái)，但使盡了力，也沒(méi)法回頭，他的一生就在瞬息間走完了。他為自己的愚蠢而哭出聲來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是做了一個(gè)夢(mèng)。醒來(lái)后，年輕人平心靜氣地瞧著四周的景物，他覺(jué)得澄藍(lán)的天空、油綠的草地都非常漂亮?？梢?jiàn)，在等待里，照樣有風(fēng)景，可是，我們的急躁，常常大煞風(fēng)景。

⑤要知道，那些夢(mèng)想、目標(biāo)從來(lái)都不會(huì)提前告訴你答案，它們要你等待，而有些等待

看似遙遙無(wú)期，這就使得一些人感到無(wú)望，進(jìn)而放棄甚至選擇極端。當(dāng)年，美國(guó)普策利小說(shuō)獎(jiǎng)?lì)C給了《笨蛋聯(lián)盟》的作者圖爾。消息傳出后，人們紛紛前來(lái)祝賀，他的母親向人們講述了這部作品背后的故事——十多年前，他耗盡心血寫(xiě)成了首部長(zhǎng)篇小說(shuō)《笨蛋聯(lián)盟》，他對(duì)作品非常滿意，可在出版商那里，卻屢屢被拒絕，因此他失望至板，最終選擇了自殺。他的母親為了了卻兒子生前的心愿，帶上書(shū)稿找了很多家出版社。同樣遭到拒絕和嘲諷后，她又把書(shū)稿寄給了多位文學(xué)界的大家。終于，在他去世10年后，他的作品引起了著名小說(shuō)家珀西的關(guān)注，并把它推薦給一家出版社。結(jié)果，書(shū)一上市，就受到讀者追捧，最后贏得了美國(guó)文學(xué)界的大獎(jiǎng)。

⑥所以，當(dāng)你的夢(mèng)想、目標(biāo)一時(shí)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，不要著急，因?yàn)椤疤一ㄈ麻_(kāi)，菊花九月開(kāi)，各自等時(shí)來(lái)”。一些事情都有它們自己的節(jié)奏，再加上別人對(duì)它們的認(rèn)可、肯定，這就需要一些時(shí)日。

⑦其實(shí)，誰(shuí)都能預(yù)料到，在等待里，肯定會(huì)遇到種種波折、磨難，而這會(huì)讓我們的心變得堅(jiān)強(qiáng)，因此，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，等待就是一種成全，成全自己，使自己成為一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，而只有這樣的人，才能成全自己的夢(mèng)想、目標(biāo)。（摘自《思維與智慧·上半月》2016.1）

11.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）12.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第④段的論證思路。（4分）

13.第⑤段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）

14.下面哪一則材料適合作為第⑥段的論據(jù)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3分）

材料一 在南美洲安第斯高原海拔4000多米人跡罕見(jiàn)的地方，生長(zhǎng)著一種花，名叫普雅花。普雅花的花期僅有兩個(gè)月，花開(kāi)之時(shí)極為美麗，花謝之時(shí)也是整個(gè)花株枯萎之時(shí)，但是，普雅花為了兩個(gè)月的花期竟要等100年！

材料二 有次在《開(kāi)講啦》現(xiàn)場(chǎng)，有人問(wèn)李?。骸暗却透拍囊粋€(gè)更辛苦？”他稍微想了一下說(shuō)，等待更辛苦。

三、古詩(shī)文閱讀（共15分）

閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成15～18題。（共11分）

（一）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？

若夫淫（霪）雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜（耀），山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜：不以已悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（節(jié)選自《岳陽(yáng)樓記》）

（二）范仲淹二歲而孤，母貧無(wú)依，再適長(zhǎng)山朱氏。既長(zhǎng)，知其世家，感泣辭母，去之南都，入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢?；蛞够璧?，輒以水沃面。往往饍粥不充，日昃始食，遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！保ā斗吨傺涂鄬W(xué)》）

15．解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（2分）(1)連月不開(kāi) ．(2)薄暮冥冥 ．

16.把語(yǔ)段

（一）中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。

17.語(yǔ)段

（一）中的“覽物之情，得無(wú)異乎”和“古仁人之心，或異二者之為”兩句中的“異”字，分別指什么？（4分）

18.結(jié)合語(yǔ)段

（二），談?wù)劮吨傺蜑槭裁茨堋跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。（3分）閱讀下面一首詩(shī)，完成19~ 20題。（共4分）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

19.頷聯(lián)運(yùn)用典故，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）

20.“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”一聯(lián)，歷來(lái)被人稱道。請(qǐng)選一個(gè)角度，作簡(jiǎn)要賞析。（2分）

四、作文（50分）

21.任選一題作文。（50分）(1)題目：最美

要求：①先在橫線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。(2)讀下面材料，然后作文。

馬云剛開(kāi)始創(chuàng)業(yè)時(shí)，遭到了別人的懷疑與嘲諷，他對(duì)自己的團(tuán)隊(duì)說(shuō)：“別人說(shuō)咱們現(xiàn)在所從事的這項(xiàng)事業(yè)好比是把一艘巨艦搬到喜馬拉雅山頂一樣，我們現(xiàn)在要做的就是把這艘巨艦從山頂上搬下來(lái)?！?/p>

劉翔在比賽過(guò)后，記者問(wèn)他起跑是否有點(diǎn)慢，他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我的起跑很好。” 一個(gè)孩子因?yàn)槊娌康囊粔K傷疤而羞于見(jiàn)人，平時(shí)走路也都是低著頭，他的母親對(duì)他說(shuō)：“昂起你的頭，別人就會(huì)為你的美麗而感動(dòng)?！?要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。積累與運(yùn)用部分參考答案

1．A（2分）【解析】A項(xiàng)中每對(duì)加點(diǎn)字的讀音依次為：jū/jù，juǎn/juàn，hōng/h?ng；B項(xiàng)中每對(duì)加點(diǎn)字的讀音依次為yīn／àn，yín/yín，du?／tu?；C項(xiàng)中每對(duì)加點(diǎn)字的讀音依次為yān/yīn，xìng/xìng，pú/pū；D項(xiàng)中每對(duì)加點(diǎn)字的讀音依次為jué/jué，qì/qiè，yún/yún。A項(xiàng)中每對(duì)讀音都不同，故選A。

2．C（2分）【解析】C項(xiàng)中，“勉勵(lì)”是鼓舞或鼓勵(lì)的意思，而“厲”是嚴(yán)肅、嚴(yán)格的意思，所以“勉厲”應(yīng)寫(xiě)作“勉勵(lì)”，故選C。

3．③④②①（4分）【解析】解答此題，要弄清每句話的內(nèi)容和句與句之間的關(guān)系。結(jié)合題干可知“此次展覽稱得上近年來(lái)的規(guī)格之最”是后面四句話的總起句，四句話可以按照從總體到具體的順序排列。分析可知，第①句用“而”表轉(zhuǎn)折，對(duì)某事進(jìn)一步寫(xiě)，第②句用“尤其”一詞引出對(duì)具體文物的敘述，第③句總寫(xiě)文物的數(shù)量，第④句寫(xiě)文物進(jìn)京。所以③應(yīng)為第一句，接下來(lái)寫(xiě)這些文物中有5件“鎮(zhèn)院之寶”將進(jìn)京，②句的“尤其值得一提的是又是對(duì)④句的進(jìn)一步闡述，①句中的“而”是進(jìn)一步的描述，“也將”寫(xiě)出了對(duì)下次文物展示的期待。困此，排序應(yīng)為③④②①。

4．(1)窈窕淑女(2)贏得生前身后名(3)問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏(4)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處（每空1分，有錯(cuò)該空不得分。共8分

5．(1)①孫悟空從七仙女口中得知天庭舉辦蟠桃會(huì)，但他卻不在受邀之列。于是，悟空便化身赤腳大仙混入會(huì)場(chǎng)。喝酒又偷吃仙丹，醉酒之后大鬧了蟠桃會(huì)。（2分）酒醒后知道闖了禍，便躲回花果山。玉帝得知此事大怒，命李天王領(lǐng)天兵去收服他。（2分）（意思對(duì)即可。共4分）②陳宗善領(lǐng)著張干辦、李虞候，帶十瓶御酒，來(lái)到梁山泊。宋江力主招安，吳用等對(duì)招安持懷疑態(tài)度，蕭讓讀詔。（2分）李逵從梁上跳下來(lái)，扯碎詔書(shū)，揪打陳太尉，被宋江、盧俊義抱住。宋江打開(kāi)御酒，卻是被阮小七換過(guò)的村醪白酒。（2分）（意思對(duì)即可。共4分）

(2)示例一：外祖母：①心地善良。下雨的夜晚?yè)斓叫〈膶@個(gè)棄嬰，并說(shuō)服外祖父收留了他；②勇敢。作坊發(fā)生火災(zāi)時(shí)，所有的人都驚慌失措，只有她沖進(jìn)火海，搶出一桶硫酸鹽，并沉著指揮；③順從忍耐。舅舅們?yōu)榱藸?zhēng)奪家產(chǎn)，經(jīng)常挑起事端，可外祖母從來(lái)不去和兒子們計(jì)較，總是默默地承受著。（結(jié)合相關(guān)故事，2分；寫(xiě)出性格特點(diǎn)，2分。共4分）

示例二：長(zhǎng)媽媽：①迷信，嘮叨，有麻煩的禮節(jié)。比如元旦、除夕吃福橘，人死了要說(shuō)“老掉了”等；②善良，樸實(shí)，愛(ài)孩子。為了滿足魯迅的愿望，悄悄為其買(mǎi)了心心念念的“三哼經(jīng)”。（結(jié)合相關(guān)故事，2分；寫(xiě)出性格特點(diǎn)，2分。共4分）看似遙遙無(wú)期，這就使得一些人感到無(wú)望，進(jìn)而放棄甚至選擇極端。當(dāng)年，美國(guó)普策利小說(shuō)獎(jiǎng)?lì)C給了《笨蛋聯(lián)盟》的作者圖爾。消息傳出后，人們紛紛前來(lái)祝賀，他的母親向人們講述了這部作品背后的故事——十多年前，他耗盡心血寫(xiě)成了首部長(zhǎng)篇小說(shuō)《笨蛋聯(lián)盟》，他對(duì)作品非常滿意，可在出版商那里，卻屢屢被拒絕，因此他失望至板，最終選擇了自殺。他的母親為了了卻兒子生前的心愿，帶上書(shū)稿找了很多家出版社。同樣遭到拒絕和嘲諷后，她又把書(shū)稿寄給了多位文學(xué)界的大家。終于，在他去世10年后，他的作品引起了著名小說(shuō)家珀西的關(guān)注，并把它推薦給一家出版社。結(jié)果，書(shū)一上市，就受到讀者追捧，最后贏得了美國(guó)文學(xué)界的大獎(jiǎng)。

⑥所以，當(dāng)你的夢(mèng)想、目標(biāo)一時(shí)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，不要著急，因?yàn)椤疤一ㄈ麻_(kāi)，菊花九月開(kāi)，各自等時(shí)來(lái)”。一些事情都有它們自己的節(jié)奏，再加上別人對(duì)它們的認(rèn)可、肯定，這就需要一些時(shí)日。

⑦其實(shí)，誰(shuí)都能預(yù)料到，在等待里，肯定會(huì)遇到種種波折、磨難，而這會(huì)讓我們的心變得堅(jiān)強(qiáng)，因此，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，等待就是一種成全，成全自己，使自己成為一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，而只有這樣的人，才能成全自己的夢(mèng)想、目標(biāo)。

（摘自《思維與智慧·上半月》2016.1）11.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）12.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第④段的論證思路。（4分）

13.第⑤段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）

14.下面哪一則材料適合作為第⑥段的論據(jù)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3分）

材料一 在南美洲安第斯高原海拔4000多米人跡罕見(jiàn)的地方，生長(zhǎng)著一種花，名叫普雅花。普雅花的花期僅有兩個(gè)月，花開(kāi)之時(shí)極為美麗，花謝之時(shí)也是整個(gè)花株枯萎之時(shí)，但是，普雅花為了兩個(gè)月的花期竟要等100年！

材料二 有次在《開(kāi)講啦》現(xiàn)場(chǎng)，有人問(wèn)李?。骸暗却透拍囊粋€(gè)更辛苦？”他稍微想了一下說(shuō)，等待更辛苦。

三、古詩(shī)文閱讀（共15分）

閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成15～18題。（共11分）

（一）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？

若夫淫（霪）雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜（耀），山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜：不以已悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（節(jié)選自《岳陽(yáng)樓記》）

（二）范仲淹二歲而孤，母貧無(wú)依，再適長(zhǎng)山朱氏。既長(zhǎng)，知其世家，感泣辭母，去之南都，入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠，輒以水沃面。往往饍粥不充，日昃始食，遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！保ā斗吨傺涂鄬W(xué)》）

15．解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（2分）(1)連月不開(kāi) ．(2)薄暮冥冥 ．

16.把語(yǔ)段

（一）中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。

17.語(yǔ)段

（一）中的“覽物之情，得無(wú)異乎”和“古仁人之心，或異二者之為”兩句中的“異”字，分別指什么？（4分）

18.結(jié)合語(yǔ)段

（二），談?wù)劮吨傺蜑槭裁茨堋跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。（3分）閱讀下面一首詩(shī)，完成19~ 20題。（共4分）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

19.頷聯(lián)運(yùn)用典故，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）

20.“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”一聯(lián)，歷來(lái)被人稱道。請(qǐng)選一個(gè)角度，作簡(jiǎn)要賞析。（2分）

四、作文（50分）

21.任選一題作文。（50分）(1)題目：最美

要求：①先在橫線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。(2)讀下面材料，然后作文。

馬云剛開(kāi)始創(chuàng)業(yè)時(shí)，遭到了別人的懷疑與嘲諷，他對(duì)自己的團(tuán)隊(duì)說(shuō)：“別人說(shuō)咱們現(xiàn)在所從事的這項(xiàng)事業(yè)好比是把一艘巨艦搬到喜馬拉雅山頂一樣，我們現(xiàn)在要做的就是把這艘巨艦從山頂上搬下來(lái)?！?/p>

劉翔在比賽過(guò)后，記者問(wèn)他起跑是否有點(diǎn)慢，他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我的起跑很好。” 一個(gè)孩子因?yàn)槊娌康囊粔K傷疤而羞于見(jiàn)人，平時(shí)走路也都是低著頭，他的母親對(duì)他說(shuō)：“昂起你的頭，別人就會(huì)為你的美麗而感動(dòng)。” 要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

積累與運(yùn)用部分參考答案

1．A（2分）【解析】A項(xiàng)中每對(duì)加點(diǎn)字的讀音依次為：jū/jù，juǎn/juàn，hōng/h?ng；B項(xiàng)中每對(duì)加點(diǎn)字的讀音依次為yīn／àn，yín/yín，du?／tu?；C項(xiàng)中每對(duì)加點(diǎn)字的讀音依次為yān/yīn，xìng/xìng，pú/pū；D項(xiàng)中每對(duì)加點(diǎn)字的讀音依次為jué/jué，qì/qiè，yún/yún。A項(xiàng)中每對(duì)讀音都不同，故選A。

2．C（2分）【解析】C項(xiàng)中，“勉勵(lì)”是鼓舞或鼓勵(lì)的意思，而“厲”是嚴(yán)肅、嚴(yán)格的意思，所以“勉厲”應(yīng)寫(xiě)作“勉勵(lì)”，故選C。

3．③④②①（4分）【解析】解答此題，要弄清每句話的內(nèi)容和句與句之間的關(guān)系。結(jié)合題干可知“此次展覽稱得上近年來(lái)的規(guī)格之最”是后面四句話的總起句，四句話可以按照從總體到具體的順序排列。分析可知，第①句用“而”表轉(zhuǎn)折，對(duì)某事進(jìn)一步寫(xiě)，第②句用“尤其”一詞引出對(duì)具體文物的敘述，第③句總寫(xiě)文物的數(shù)量，第④句寫(xiě)文物進(jìn)京。所以③應(yīng)為第一句，接下來(lái)寫(xiě)這些文物中有5件“鎮(zhèn)院之寶”將進(jìn)京，②句的“尤其值得一提的是又是對(duì)④句的進(jìn)一步闡述，①句中的“而”是進(jìn)一步的描述，“也將”寫(xiě)出了對(duì)下次文物展示的期待。困此，排序應(yīng)為③④②①。

4．(1)窈窕淑女(2)贏得生前身后名(3)問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏(4)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處（每空1分，有錯(cuò)該空不得分。共8分

5．(1)①孫悟空從七仙女口中得知天庭舉辦蟠桃會(huì)，但他卻不在受邀之列。于是，悟空便化身赤腳大仙混入會(huì)場(chǎng)。喝酒又偷吃仙丹，醉酒之后大鬧了蟠桃會(huì)。（2分）酒醒后知道闖了禍，便躲回花果山。玉帝得知此事大怒，命李天王領(lǐng)天兵去收服他。（2分）（意思對(duì)即可。共4分）②陳宗善領(lǐng)著張干辦、李虞候，帶十瓶御酒，來(lái)到梁山泊。宋江力主招安，吳用等對(duì)招安持懷疑態(tài)度，蕭讓讀詔。（2分）李逵從梁上跳下來(lái)，扯碎詔書(shū)，揪打陳太尉，被宋江、盧俊義抱住。宋江打開(kāi)御酒，卻是被阮小七換過(guò)的村醪白酒。（2分）（意思對(duì)即可。共4分）(2)示例一：外祖母：①心地善良。下雨的夜晚?yè)斓叫〈膶@個(gè)棄嬰，并說(shuō)服外祖父收留了他；②勇敢。作坊發(fā)生火災(zāi)時(shí)，所有的人都驚慌失措，只有她沖進(jìn)火海，搶出一桶硫酸鹽，并沉著指揮；③順從忍耐。舅舅們?yōu)榱藸?zhēng)奪家產(chǎn)，經(jīng)常挑起事端，可外祖母從來(lái)不去和兒子們計(jì)較，總是默默地承受著。（結(jié)合相關(guān)故事，2分；寫(xiě)出性格特點(diǎn)，2分。共4分）

示例二：長(zhǎng)媽媽：①迷信，嘮叨，有麻煩的禮節(jié)。比如元旦、除夕吃福橘，人死了要說(shuō)“老掉了”等；②善良，樸實(shí)，愛(ài)孩子。為了滿足魯迅的愿望，悄悄為其買(mǎi)了心心念念的“三哼經(jīng)”。（結(jié)合相關(guān)故事，2分；寫(xiě)出性格特點(diǎn)，2分。共4分）

第四篇：模擬試題

南京大學(xué)2010年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試模擬試題五（三小時(shí)）考試科目名稱及代碼：615文學(xué) 適用專業(yè)：文學(xué)院各專業(yè) 注意：

1.所有答案必須寫(xiě)在?南京大學(xué)研究生入學(xué)考試答題紙?上，寫(xiě)在試卷和其他紙上無(wú)效。2.本科目允許/不允許使用無(wú)字典存儲(chǔ)和編程功能的計(jì)算器。[說(shuō)明]（1）名詞解釋每題5分，論述題每題25分，本卷共150分。

（2）答案請(qǐng)一律寫(xiě)在按順序?qū)懺诖痤}紙上；請(qǐng)標(biāo)清題號(hào)，不必抄題。暫時(shí)不會(huì)做的題目也請(qǐng)依順序預(yù)留空白，以便隨后補(bǔ)寫(xiě)。

（3）每題答案請(qǐng)簡(jiǎn)明扼要，論述題文字一般掌握在500字左右。

一、名詞解釋（每題5分）

1熟悉的陌生人 2文學(xué)生產(chǎn)論 3三十六體

4《云謠集雜曲子》 5浙西派

6威賽克斯小說(shuō) 7彼特拉克體 8漢園三詩(shī)人 9九葉詩(shī)派

10?調(diào)侃小說(shuō)?

二．論述題

1戲劇性包含哪些方面？如何看待現(xiàn)代西方戲劇淡化戲劇性的現(xiàn)象？ 2《四庫(kù)全書(shū)總目提要》說(shuō)：?其詞慷慨縱橫，有不可一世之概，于倚聲家為變調(diào)，而異軍突起，能于剪紅刻翠之外，屹然別立一宗，迄今不廢。?，周濟(jì)《宋四家詞選序論》?斂雄心，抗高調(diào)，變溫婉，成悲涼? 結(jié)合辛棄疾具體作品，談?wù)勀銓?duì)此段評(píng)論的理解

3王士禎《戲題蒲生<聊齋志異卷>后》：?姑妄言之姑聽(tīng)之，豆棚瓜架雨如絲。料應(yīng)厭作人間語(yǔ)，愛(ài)聽(tīng)秋墳鬼唱詩(shī)?。蒲松齡《次韻答王阮亭先生見(jiàn)贈(zèng)》：?《志異》書(shū)成共笑之，布袍蕭索鬢如絲。十年頗得黃州意，冷雨寒燈夜話時(shí)。?試分析蒲松齡對(duì)鬼狐世界的內(nèi)涵理解和構(gòu)建

4《紅與黑》中的于連與《高老頭》中的拉斯蒂涅形象比較

5比較試述冰心、丁玲、蕭紅、張愛(ài)玲和王安憶幾位女性作家的異同。6從敘事角度簡(jiǎn)論周作人閑話體與何其芳獨(dú)語(yǔ)體這兩種散文體式的不同特征

答案： 一名詞解釋

1別林斯基提出?熟悉的陌生人?這一概念，為了說(shuō)明鮮明的獨(dú)特性和深刻地普遍性在文學(xué)典型身上得到高度的統(tǒng)一。所謂?陌生?，在于典型的外表和內(nèi)涵是新鮮獨(dú)特的，是一個(gè)與眾不同的?這一個(gè)?；但同時(shí)又是讀者可能或可以?熟悉?的，因?yàn)橐环矫娴湫捅M管獨(dú)特，卻不悖情理，合乎藝術(shù)真實(shí)，另一方面典型內(nèi)涵的普遍性又可以喚起讀者類(lèi)似的人生體驗(yàn)和廣泛的思考聯(lián)想。?在一位真正有才能的人寫(xiě)來(lái)，每一個(gè)人物都是典型，每一個(gè)典型對(duì)于讀者都是熟悉的陌生人。? 2文學(xué)生產(chǎn)論：（1）指實(shí)際的文學(xué)創(chuàng)作過(guò)程，只是這種創(chuàng)作已經(jīng)被納入資本運(yùn)作的過(guò)程之中了。（2）與物質(zhì)生產(chǎn)相對(duì)的一種文化生產(chǎn)。作為文化生產(chǎn)的一部分，文學(xué)生產(chǎn)與物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展之間具有很大的不平衡性。（3）特指文學(xué)活動(dòng)進(jìn)入資本主義社會(huì)后所具有的商品經(jīng)濟(jì)屬性，即為資本創(chuàng)造價(jià)值。

3李商隱、段成式、溫庭筠的詩(shī)歌由于風(fēng)格相近，且都排行十六，故并稱為三十六體。從元代辛文房（《唐才子傳》）開(kāi)始，后世多將?三十六體?視為一個(gè)確定的概念，是指一種詩(shī)歌的風(fēng)格流派，有認(rèn)為是指駢體文的風(fēng)格流派，也有 認(rèn)為這種風(fēng)格既包括詩(shī)歌也包括駢體文，是宋祁《新唐書(shū)》總結(jié)的李商隱、溫庭筠、段成式三人的駢體文流派。他們駢文多為奏章誄奠之辭，內(nèi)容狹窄，沒(méi)有多少文學(xué)意義，但對(duì)仗工整，用典貼切，詞藻華麗，風(fēng)靡一時(shí)。三人中以李商隱的駢文較好，?婉約雅飭?，于儷偶繁縟之中，流露出真實(shí)感情。4唐代敦煌曲子詞集。敦煌石室藏唐人寫(xiě)本﹐共30首﹐不分卷。清末被英國(guó)人斯坦因﹑法國(guó)人伯希和盜去﹐分藏英國(guó)倫敦博物館和法國(guó)巴黎圖書(shū)館。《云謠集雜曲子》所收都是無(wú)名氏的作品﹐多為當(dāng)時(shí)流行於三隴一帶的民間曲子詞。內(nèi)容主要是寫(xiě)相思離別﹐也有少數(shù)是歌頌太平﹑宣揚(yáng)封建道德的。語(yǔ)言較自然純樸﹐抒情也較自然坦率。形式方面﹐長(zhǎng)調(diào)很多﹐如《傾杯樂(lè)》﹑《內(nèi)家嬌》長(zhǎng)100多字﹐《拜新月》﹑《鳳歸云》長(zhǎng)80馀字。說(shuō)明這些長(zhǎng)調(diào)也是在民間先出現(xiàn)的。這部最早的民間詞集的發(fā)現(xiàn), 是我國(guó)詞學(xué)史上的一件大事, 它為研究詞的起源、體式和內(nèi)容提供了許多寶貴的資料．

5浙西詞派是清代重要詞派。其創(chuàng)始者朱彝尊及主要作都是浙江人，故稱之。該詞派其他主要作家還有李良年、李符、沈皞?cè)?、沈登岸、龔翔麟。他們同氣相求，互相唱和，與朱彝尊合稱為浙西六家；龔翔麟曾將各家詞作合刻為《浙西六家詞》。他們崇尚姜夔、張炎，標(biāo)榜醇雅、清空，以婉約為正宗，貶低豪放詞派，認(rèn)為詞?宜用于宴嬉逸樂(lè)，以歌詠太平?。因此在創(chuàng)作中忽視詞的內(nèi)容，注重詞的格律精巧，辭句工麗，及孤僻典故，藝術(shù)上追求?幽新?風(fēng)格。由此形象有些破碎，內(nèi)含晦澀。但也有一些清清新之作。浙西派的興起以大型詞選《詞綜》的問(wèn)世為標(biāo)志，所謂?數(shù)十年來(lái)，浙西填詞者，家白石而戶玉田，舂容大雅，風(fēng)氣之先，實(shí)由先生?，形成對(duì)姜、張等人的接受高峰。浙西詞派后期代表人物有厲鶚等。

6威賽克斯小說(shuō):是小說(shuō)的背景都在威塞克斯農(nóng)村地區(qū)，故稱?威塞克斯小說(shuō)?。這些小說(shuō)反映了資本主義侵入農(nóng)村后所引起的深刻社會(huì)變化，表現(xiàn)了農(nóng)地的風(fēng)習(xí)和農(nóng)民的悲慘生活。哈代的許多小說(shuō)的背景都是發(fā)生在威賽克斯。從《綠萌下》到《德伯家的苔絲》再到《無(wú)名的裘德》。

7彼特拉克：是意大利人文主義文學(xué)的先驅(qū)，代表作《歌集》歌頌詩(shī)人的愛(ài)情，表達(dá)作者追求世俗生活的幸福觀?！陡杓穭?chuàng)造性地運(yùn)用了意大利民歌的十四行詩(shī)體，使之成為歐洲詩(shī)歌中的一種新詩(shī)體。30年代中國(guó)現(xiàn)代派詩(shī)歌創(chuàng)作中三位風(fēng)格獨(dú)異的詩(shī)人：何其芳、李廣田、卞之琳，1936年出版了合集《漢園集》（商務(wù)印書(shū)館），內(nèi)收何其芳《燕泥集》、李廣田《行云集》、卞之琳《數(shù)行集》，因此而得名。他們注重以詩(shī)歌傳達(dá)獨(dú)特的氣質(zhì)：何其芳主要表現(xiàn)青年人朦朧的理想和淡淡的憂傷；李廣田的詩(shī)歌，風(fēng)格質(zhì)樸，蘊(yùn)藉深沉；卞之琳善于在不露聲色中深含著情感與哲理，對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌的客觀化、非個(gè)人化等藝術(shù)手法進(jìn)行了有益的探索，文字奇巧。

9九葉詩(shī)派是40年代后圍繞著《詩(shī)創(chuàng)造》和《中國(guó)新詩(shī)》兩個(gè)刊物，逐漸聚集起一批有相近藝術(shù)追求的詩(shī)人，他們主要由上海的都會(huì)詩(shī)人辛笛、杭約赫、陳敬容、唐湜、唐祈和西南聯(lián)大的學(xué)院詩(shī)人鄭敏、穆旦、袁可嘉、杜運(yùn)燮等。他們因后來(lái)出版的詩(shī)合集《九葉集》而得名。九葉詩(shī)派把審美追求建立在中西詩(shī)歌新的藝術(shù)交匯點(diǎn)上，創(chuàng)造性地融匯了古詩(shī)和新詩(shī)的優(yōu)良傳統(tǒng)，成功借鑒了西方現(xiàn)代詩(shī)人的?非個(gè)人化?、?思想知覺(jué)化?的藝術(shù)精神及技法，形成了鮮明的流派特征。

10?調(diào)侃?作為一種表現(xiàn)方式，事實(shí)上在很多作品中都有所運(yùn)用。只是有些作品為局部運(yùn)用，有些作品自始至終全貫穿著調(diào)侃。大多數(shù)作家都只是偶爾將?調(diào)侃?作為自己小說(shuō)的一種表現(xiàn)手段，而王朔則將?調(diào)侃?上升為一種表現(xiàn)方法，在作品中，調(diào)侃更是一個(gè)無(wú)所不在的靈魂，作為作者解構(gòu)現(xiàn)實(shí)，吸引讀者的重要手段。因此，有人把王朔的大部分作品成為?調(diào)侃小說(shuō)?。

二．論述題 1．

一、動(dòng)作性

戲劇性是戲劇審美特性的集中表現(xiàn)，從敘述上看，正因?yàn)閼騽∪鄙僦v述者，使其意義的顯現(xiàn)不能通過(guò)敘述語(yǔ)言見(jiàn)出，而只能通過(guò)行動(dòng)描寫(xiě)來(lái)直觀地呈現(xiàn)。所以，戲劇性首先是指動(dòng)作性。亞理士多德曾經(jīng)把悲劇定義為?對(duì)一個(gè)完整、有一定長(zhǎng)度的動(dòng)作的摹仿；德國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的戲劇理論家萊辛在《漢堡劇評(píng)》中認(rèn)為戲劇描寫(xiě)的事件是互為因果的，動(dòng)作性應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)為一個(gè)有機(jī)的發(fā)展和運(yùn)動(dòng)。亞里士多德《詩(shī)學(xué)》中所說(shuō)的復(fù)雜戲劇情節(jié)的突轉(zhuǎn)與發(fā)現(xiàn)就容易造成緊張曲折的戲劇效果。?突轉(zhuǎn)?是劇情向相反的方向轉(zhuǎn)變。如索?？死账沟膭”尽抖淼移炙雇酢分袌?bào)信人報(bào)告科任托斯國(guó)王波呂玻斯已死，請(qǐng)俄狄浦斯王回去繼任，俄狄浦斯怕殺父娶母不敢回去，報(bào)信人告知俄狄浦斯他不是親生，而是抱養(yǎng)的，這一下造成了情節(jié)的突轉(zhuǎn)。所謂?發(fā)現(xiàn)?是指由不知到知的轉(zhuǎn)變，使那些處于順境或逆境之中的人偶然發(fā)現(xiàn)自己和對(duì)方有親屬關(guān)系或仇敵關(guān)系。如劇本《俄狄浦斯王》中俄狄浦斯發(fā)現(xiàn)自己殺父娶母。

二、沖突性

黑格爾說(shuō)，自由意志在矛盾沖突中的實(shí)現(xiàn)富于戲劇性，他很強(qiáng)調(diào)心靈沖突的重要性，認(rèn)為戲劇應(yīng)當(dāng)描寫(xiě)人物在超意志和實(shí)現(xiàn)意志之中各自活動(dòng)，互相沖突，但終于得到解決。20世紀(jì)西方戲劇中出現(xiàn)了一股?反戲劇?的傾向，淡化戲劇性。比利時(shí)象征主義劇作家梅特林克，主張?jiān)谄届o的生活中發(fā)掘?戲劇性?，這類(lèi)戲劇家追求一種內(nèi)心化、散文化的戲劇表現(xiàn)。淡化戲劇性的現(xiàn)象

特別是荒誕派戲劇，更是有意識(shí)地謀求一種?反戲劇?效果。它?沒(méi)有什么故事情節(jié)，沒(méi)有傳統(tǒng)戲劇所要求的劇情發(fā)展、高潮、結(jié)尾，沒(méi)有構(gòu)成戲劇沖突的具體矛盾。?比如法國(guó)荒誕派戲劇家貝克特的二幕劇《等待戈多》，第一幕描寫(xiě)主人公弗拉基米爾和愛(ài)斯特拉岡久等戈多先生，而不見(jiàn)戈多先生到來(lái)。第二幕又寫(xiě)兩人在?同一時(shí)間、同一地點(diǎn)?再次相遇，一個(gè)勁地作出各種無(wú)聊的動(dòng)作卻終未等來(lái)戈多先生。這就展示了一種靜態(tài)乃至板滯的戲劇結(jié)構(gòu)。沒(méi)有情節(jié)的進(jìn)展，只有僵硬的重復(fù)；沒(méi)有高潮和結(jié)局，只有自身的糾纏，暗示了人與目標(biāo)之間無(wú)望的周旋關(guān)系和現(xiàn)實(shí)的無(wú)序性。與其反戲劇的做法相對(duì)應(yīng)，荒誕派戲劇企圖成為一種?總體戲劇?。它不同于傳統(tǒng)戲劇主要依賴曲折的動(dòng)作與情節(jié)來(lái)表達(dá)意義，而是綜合運(yùn)用了舞臺(tái)形象、場(chǎng)面、道具、化裝、音樂(lè)、舞蹈等演出效果烘托戲劇的意義。荒誕派戲劇家尤奈斯庫(kù)說(shuō)，?我試圖通過(guò)物件把我的人物的局促不安加以外化，讓舞臺(tái)道具說(shuō)話，把行動(dòng)變成視覺(jué)形象……我就是這樣試圖伸延戲劇的語(yǔ)言。?貝克特的戲劇《等待戈多》在空間背景和道具方面該劇也頗具匠心：一條光禿禿的馬路和一棵僅剩四片葉子的矮樹(shù)把人物臵于空曠、荒涼和孤寂的背景之中，構(gòu)成了弗拉基米爾和愛(ài)斯特拉岡全部活動(dòng)的空間，這不僅透露了他們的無(wú)家可歸的流浪處境，還昭示了這種處境將會(huì)不斷地沿續(xù)的無(wú)奈的前景。

2辛棄疾出現(xiàn)在詞壇上，他不僅沿續(xù)了蘇詞的方向，寫(xiě)出許多具有雄放闊大的氣勢(shì)的作品，而且以其蔑視一切陳規(guī)的豪杰氣概，和豐富的學(xué)養(yǎng)、過(guò)人的才華，在詞的領(lǐng)域中進(jìn)行極富于個(gè)人特色的創(chuàng)造，在推進(jìn)蘇詞風(fēng)格的同時(shí)也突破了蘇詞的范圍，開(kāi)拓了詞的更為廣闊的天地。辛棄疾總是以熾熱的感情與崇高的理想來(lái)?yè)肀松?，更多地表現(xiàn)出英雄的豪情與英雄的悲憤。因此，主觀情感的濃烈、主觀理念的執(zhí)著，構(gòu)成了辛詞的一大特色。在他的詞中，如?將軍百戰(zhàn)身名裂。向河梁、回頭萬(wàn)里，故人長(zhǎng)絕。易水蕭蕭西風(fēng)冷，滿座衣冠似雪。正壯士、悲歌未徹?（《賀新郎》），?夜半狂歌悲風(fēng)起，聽(tīng)錚錚、陣馬檐間鐵。南共北，正分裂?（《賀新郎》），乃至?恨之極，恨極銷(xiāo)磨不得。萇弘事、人道后來(lái)，其血三年化為碧?（《蘭陵王》），都是激憤不能自已的悲怨心聲，如?天風(fēng)海雨?，以極強(qiáng)烈的力度震撼著讀者的心靈。辛棄疾也信奉老莊，在詞中作曠達(dá)語(yǔ)，但他并不能把沖動(dòng)的感情由此化為平靜，而是從低沉甚至絕望的方向上宣泄內(nèi)心的悲憤，如?元龍老矣，不妨高臥，冰壺涼簟。千古興亡，百年悲笑，一時(shí)登覽?（《水龍吟》），?甚矣吾衰矣。悵平生、交游零落，只今余幾。白發(fā)空垂三千丈，一笑人間萬(wàn)事?（《賀新郎》），?身世酒杯中，萬(wàn)事皆空。古來(lái)三五個(gè)英雄，雨打風(fēng)吹何處是，漢殿秦宮?（《浪淘沙》），這些表面看來(lái)似曠達(dá)又似頹廢的句子，卻更使人感受到他心中極高期望破滅成為絕望時(shí)無(wú)法銷(xiāo)磨的痛苦。

在意象的使用上，辛棄疾也自有特點(diǎn)。他一般很少采用傳統(tǒng)詞作中常見(jiàn)的蘭柳花草及紅粉佳人為點(diǎn)綴；與所要表達(dá)的悲涼雄壯的情感基調(diào)相吻合，在他的筆下所描繪的自然景物，多有一種奔騰聳峙、不可一世的氣派。如?峽束蒼江對(duì)起，過(guò)危樓、欲飛還斂?（《水龍吟》），?誰(shuí)信天峰飛墮地，傍湖千丈開(kāi)青壁?（《滿江紅》）；他所采摭的歷史人物，也多屬于奇?zhèn)ビ⒑?、宕放不羈，或慷慨悲涼的類(lèi)型，如?射虎山橫一騎，裂石響驚弦?的李廣（《八聲甘州》），?金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎?的劉裕（《永遇樂(lè)》），?年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休?的孫權(quán)（《南鄉(xiāng)子》）等等。這種自然和歷史素材的選用，都與詞中的感情力量成為恰好的配合，令人為之感奮。

辛棄疾在詞史上的一個(gè)重大貢獻(xiàn)，就在于內(nèi)容的擴(kuò)大，題材的拓寬。他現(xiàn)存的六百多首詞作，寫(xiě)政治，寫(xiě)哲理，寫(xiě)朋友之情、戀人之情，寫(xiě)田園風(fēng)光、民俗人情，寫(xiě)日常生活、讀書(shū)感受，可以說(shuō)，凡當(dāng)時(shí)能寫(xiě)入其他任何文學(xué)樣式的東西，他都寫(xiě)入詞中，范圍比蘇詞還要廣泛得多。而隨著內(nèi)容、題材的變化和感情基調(diào)的變化，辛詞的藝術(shù)風(fēng)格也有各種變化。雖說(shuō)他的詞主要以雄偉奔放、富有力度為長(zhǎng)，但寫(xiě)起傳統(tǒng)的婉媚風(fēng)格的詞，卻也十分得心應(yīng)手。如著名的《摸魚(yú)兒〃更能消、幾番風(fēng)雨》，上闋寫(xiě)惜春，下闋寫(xiě)宮怨，借一個(gè)女子的口吻，把一種落寞悵惘的心情一層層地寫(xiě)得十分曲折委婉。

辛詞在語(yǔ)言技巧方面的又一大特色，是廣泛地引用經(jīng)、史、子各種典籍和前人詩(shī)詞中的語(yǔ)匯、成句和歷史典故，融化或鑲嵌在自己的詞里。這本來(lái)很容易造成生硬艱澀的毛病，但是以辛棄疾的才力，卻大多能夠運(yùn)用得恰到好處、渾成自然，或是別有妙趣，正如清人劉熙載《藝概》所說(shuō)：?任古書(shū)中理語(yǔ)、廋語(yǔ)，一經(jīng)運(yùn)用，便得風(fēng)流?。以《永遇樂(lè)〃京口北固亭懷古》一篇為例，百余字的篇幅，敘及孫權(quán)、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗五個(gè)歷史人物的事跡，而與作者所要表達(dá)的主觀情感、意念絲絲入扣；不僅內(nèi)涵極為豐厚，而且語(yǔ)氣飛動(dòng)，神情畢露，實(shí)在是不容易的事情。

當(dāng)然，辛棄疾的詞時(shí)常也有過(guò)分散文化、議論太多，以及所謂?掉書(shū)袋?即用典用古語(yǔ)太多的毛病，但不管怎么說(shuō)，他確實(shí)把詞大大地改造了； 3 《聊齋志異》為我們創(chuàng)造了一個(gè)鬼狐花妖的幽冥世界，正是以寓言的形式告訴我們生活中有許多被歷史與現(xiàn)實(shí)所遮蔽的真相。與失意的文人相比，鬼狐花妖是作者虛構(gòu)出來(lái)的一個(gè)身份地位更低的階層。

在《聊齋志異》當(dāng)中，我們看到，那些可愛(ài)的鬼狐花妖雖然有法術(shù)，但她們與人類(lèi)相比，仍然是一個(gè)弱勢(shì)群體。如《青風(fēng)》一篇，狐女青鳳是一個(gè)孤女，依其叔父而長(zhǎng)大，其叔父一家皆為狐，沒(méi)有自己的住所，借居在人類(lèi)的空宅當(dāng)中。狂生耿去病的到來(lái)，使他們被迫遷出空宅，結(jié)果被人追獵于道路之上。韓非《孤憤》篇稱智法之士?處勢(shì)卑賤，無(wú)黨孤特。?青鳳及其家人狐叟、孝兒等所處的地位，與智法之士是何等相似!鬼狐花妖地位雖然低賤，但是其中不乏美好的女子，她們不但容貌娟好，而且心地善良，或者才華橫溢，或者善于相夫、持家。她們一方面積極進(jìn)取，大膽追求幸福的人生，一方面又具有犧牲精神。不難看出，這些鬼狐花妖的身上，依然有著智法之土的投影?，F(xiàn)實(shí)中，智法之士往往得不到君主的信任；但是在《聊齋志異》當(dāng)中，那些書(shū)生卻往往獨(dú)具慧眼，不顧人鬼殊途，救弱女于風(fēng)塵，結(jié)知音于幽冥。其中，有些書(shū)生是不拘禮法，膽識(shí)過(guò)人，有些則是與狐女歷經(jīng)患難，方識(shí)真心。仍以《青鳳》為例，文中，耿生?狂放不羈?，對(duì)青鳳?不以非類(lèi)見(jiàn)憎?(青鳳語(yǔ))，狐叟為一道德君子，對(duì)子女管束甚嚴(yán)，其子孝兒也是一個(gè)飽學(xué)之士。由于耿生的大膽，鬧出不少波折，后幸得耿生相助，青鳳一家人方才過(guò)上穩(wěn)定的生活。當(dāng)然，在鬼狐的世界當(dāng)中，也有專門(mén)害人的，就象在?士?這個(gè)階層當(dāng)中，也有貪慕榮華、喪失氣節(jié)、不擇手段往上爬者一樣。這并不妨礙作者對(duì)于那些善良鬼狐的同情。我們總是將這些鬼狐花妖視為失意文人的知己，事實(shí)上，以夫婦喻君臣，在中國(guó)是由來(lái)已久的一種文學(xué)傳統(tǒng)。在屈原的作品當(dāng)中，已經(jīng)出現(xiàn)了這種象征的手法。蒲松齡筆下的鬼狐花妖與書(shū)生的遇合，其實(shí)是封建時(shí)代?土不遇?心態(tài)的反面折射，是失意文人對(duì)自己命運(yùn)的美好幻想。蒲松齡在表現(xiàn)佳人韻致時(shí)亦有別開(kāi)生面之處，在才、貌之外強(qiáng)調(diào)佳人應(yīng)有持家的本領(lǐng)，這顯示了蒲松齡對(duì)于現(xiàn)實(shí)人生的深切關(guān)注。蒲松齡創(chuàng)造出這種新的佳人形象，既表現(xiàn)出對(duì)鬼狐的同情，也流露出失意文人的自憫之情。佳人?齊家?的本領(lǐng)，正是文士?治國(guó)?的象征。蒲松齡在《聊齋自志》中自稱：?松落落秋螢之火，魑魅爭(zhēng)光；逐逐野馬之塵，魍魎見(jiàn)笑。?正是將自己的身份地位與狐鬼等列齊觀。而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)當(dāng)中，不拘一格任用人才者，能有幾人?故蒲松齡嘆道：?知我者，其在青林黑塞間乎!?(《聊齋自志》)其心曲與冥冥中那些美好而不為人知的鬼狐花妖是一脈相通的。明乎此，我們方能體悟到這部?孤憤之書(shū)?的真實(shí)內(nèi)涵。

《聊齋志異》故意模仿正史的寫(xiě)作體例，它又以鬼狐花妖為主角，讓現(xiàn)實(shí)當(dāng)中不可能發(fā)生的事情在書(shū)中屢屢發(fā)生。如：現(xiàn)實(shí)當(dāng)中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的公正，可以搬到陰間實(shí)現(xiàn)；現(xiàn)實(shí)中智法之士得不到任用，書(shū)中美麗的狐鬼卻可以和熱愛(ài)她們的書(shū)生遇合。在《續(xù)黃梁》中，蒲松齡借包龍圖的一篇奏章，對(duì)?當(dāng)涂之士?作了淋漓盡致的批判與諷刺。蒲松齡雖然意識(shí)到現(xiàn)實(shí)的不公，但他沒(méi)有對(duì)現(xiàn)實(shí)采取激烈的行動(dòng)進(jìn)行直接反抗，僅僅是在幻想中尋求公正。蒲松齡借用《史記》歷史文本的形式，描寫(xiě)了自己幻想中的鬼狐世界，而紀(jì)昀譏諷為所謂?一書(shū)而兼二體?。

4拉斯蒂涅是法國(guó)作家巴爾扎克在《高老頭》中所塑造的形象，于連是法國(guó)作家司湯達(dá)在《紅與黑》中所塑造的形象。這兩個(gè)形象的共同點(diǎn)是：有才華、有熱情、有抱負(fù)，童年時(shí)代的教育及所受的影響使他們想憑自己的才能出人頭地。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，他們走上了個(gè)人奮斗的道路，代表了法國(guó)中下層絕大多數(shù)有抱負(fù)青年的思想動(dòng)向。他們的不同點(diǎn)是：同樣作為個(gè)人奮斗者，由于在奮斗過(guò)程中人生目標(biāo)、思想性格、使用手段不同、投靠的社會(huì)力量不同，形成了不同的命運(yùn)和結(jié)局。

首先，追求的人生目標(biāo)不同。

拉斯蒂涅和于連生長(zhǎng)于同一時(shí)期，出身都貧寒，生活環(huán)境滋生了兩位青年向上爬的野心，這是他們的共同點(diǎn)。然而，面對(duì)相同的處境，拉斯蒂涅的個(gè)人奮斗動(dòng)因側(cè)重于對(duì)上流社會(huì)奢華生活的向往，對(duì)其虛榮心的滿足。于連的個(gè)人奮斗動(dòng)因則側(cè)重于實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的英雄夢(mèng)，渴望靠才能、勇敢，創(chuàng)業(yè)績(jī)，獲地位。于連不是野心家，而是個(gè)人英雄主義者的典型。盡管他有出自野心的功利打算，但平民的自尊和對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的本能的反抗始終是他的主導(dǎo)方面，他的平民的叛逆性格最終釀成了他毀滅的悲劇。而拉斯蒂涅的形象是極端個(gè)人主義野心家的典型，他在巴黎三年的生活史，是他一步步走向墮落、失去純樸、毀滅靈魂的歷史。他沒(méi)有成為占有巴黎、占有世界的?英雄?，而成為一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的幫兇。

第二，性格不同。

拉斯蒂涅的痛苦在于現(xiàn)實(shí)的生活狀況與隊(duì)物欲的渴望之間的巨大距離；而于連的思想矛盾更具復(fù)雜性：那是一種典型環(huán)境造就的典型性格，是下層人民反復(fù)辟情緒與貴族專橫腐化現(xiàn)實(shí)的尖銳沖突的折射。拉斯蒂涅顯得精明、圓滑、狡詐，他善于向生活學(xué)習(xí)，在與人的接觸中變得具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。在巴黎，他受到了?人生三課?的教育，使他的性格逐漸形成。于連是一個(gè)孤傲者，他企圖以虛偽、卑鄙的方式去實(shí)現(xiàn)平民的自尊意識(shí)，擺脫平民階級(jí)低微屈辱的現(xiàn)狀，這就不可避免要發(fā)生悲劇。

第三，個(gè)人奮斗使用的手段不同。

拉斯蒂涅和于連都生有一副漂亮的外表，頗得上流社會(huì)人的歡心，常受上流社會(huì)女子的青睞。因此他們也就?幻夢(mèng) 般 地盡情享受?文明世界中 種種樂(lè)趣 但由于二者所追求的人生目標(biāo)不同，因此，二人在個(gè)人奮斗中所使用的手段也迥然有別。于連向上爬的手段中包含有反抗的因素，雖然為了向上爬但真誠(chéng)與虛假，自尊與虛榮共同鑄成了他的性格。拉斯蒂涅在往上爬的過(guò)程中，則沒(méi)有這種矛盾心態(tài)的存在。拉斯蒂涅非常清楚地了解自己與女人打交道的目的，時(shí)刻保持著清醒的頭腦，分析自己的地位和處境，窺測(cè)?獵物?，引誘女性，不斷更換目標(biāo)，達(dá)到利用女性爬上高位的目的。而于連，盡管他一生中也有過(guò)象拉斯蒂涅試圖通過(guò)女性向上爬的想法與行動(dòng)，但在追求女人的動(dòng)機(jī)上有著很大區(qū)別。因?yàn)橛谶B認(rèn)為：自己從小就有遠(yuǎn)大抱負(fù)，并且不愿做出低三下四的事來(lái)糟蹋自己，于連是靠著自己廣博的學(xué)識(shí)和過(guò)人的才干一步步進(jìn)入上流社會(huì)的。

最后，投靠的社會(huì)力量不同，命運(yùn)結(jié)局不同。

于連生活在法國(guó)復(fù)辟王朝時(shí)期，拉斯蒂涅生活在復(fù)辟王朝后期到七月王朝時(shí)期之間。與拉斯蒂涅選擇的資產(chǎn)階級(jí)道路相對(duì)立，于連他所選擇的是投靠封建貴族階級(jí)的道路，他根本就沒(méi)意識(shí)到封建貴族階級(jí)經(jīng)濟(jì)被削弱，統(tǒng)治地位已不復(fù)存在，而封建貴族階級(jí)的門(mén)第又歷來(lái)密關(guān)緊鎖，選擇的錯(cuò)誤注定了他最終失敗的結(jié)局。

綜上所述，拉斯蒂涅和于連是兩個(gè)既相同又不同的個(gè)人奮斗者形象。他們代表了法國(guó)復(fù)辟時(shí)期絕大多數(shù)青年奮斗者的形象，成為永遠(yuǎn)的文學(xué)畫(huà)廊中為個(gè)人拼搏的強(qiáng)有力的典型?！陡呃项^》中的拉斯蒂涅，他就在野心和良心的沖突中堅(jiān)定地?埋葬掉年輕人最后一滴眼淚?，順著野心家的路迅跑，因而他的命運(yùn)之帆始終是順風(fēng)吹送。而《紅與黑》中的于連?索黑爾就不然了。于連既要實(shí)現(xiàn)自己的野心往上爬，就必然要依附權(quán)貴，甚至也以征服貴夫人為主要手段；但于連又時(shí)而自發(fā)時(shí)而自覺(jué)地要求保持他平民階級(jí)的骨氣和良心，這就必然地常常和教會(huì)、貴族以及大資產(chǎn)階級(jí)發(fā)生沖突，他們就要遏制于連的攀升，最終還是他們把于連送上了斷頭臺(tái)。于連和拉斯蒂涅兩個(gè)年輕人，經(jīng)過(guò)社會(huì)的磨礪，經(jīng)過(guò)內(nèi)心的掙扎，最終走向了不同的命運(yùn)。冰心是一位藝術(shù)風(fēng)格獨(dú)特的作家。她的作品，不論是她的問(wèn)題小說(shuō)，哲理的散文，還是清新的小詩(shī)，多以充實(shí)的內(nèi)容，深刻的哲理和明麗、典雅的語(yǔ)言影響著幾代人。半個(gè)多世紀(jì)前，冰心的《寄小讀者》就以它獨(dú)特的豐姿，開(kāi)放在中國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)領(lǐng)域這一片新開(kāi)墾的處女地上。這部飲譽(yù)文壇的佳作，奠定了冰心在中國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)史上開(kāi)拓者的地位。在她的文學(xué)生涯中，她的問(wèn)題小說(shuō)因反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活中的矛盾和問(wèn)題而推動(dòng)了寫(xiě)問(wèn)題小說(shuō)的寫(xiě)作風(fēng)氣；她的散文因蘊(yùn)涵了人情美、自然美、童心美、情感美而引起廣大讀者的喜愛(ài)；她創(chuàng)作的小詩(shī)使?繁星體?、?春水體?風(fēng)靡一時(shí)，形成了?小詩(shī)流行的年代?。在冰心所有這些成就和風(fēng)格中，最為突出的從內(nèi)容上講無(wú)疑是她的?愛(ài)的哲學(xué)?，從形式上講，是清新明麗、典雅細(xì)膩的被稱為?冰心體?的語(yǔ)言風(fēng)格。被譽(yù)為?30年代的文學(xué)洛神?的蕭紅，是民國(guó)四大才女中命運(yùn)最為悲苦的女性，也是一位傳奇性人物，她有著與女詞人李清照那樣的生活經(jīng)歷，并一直處在極端苦難與坎坷之中，可謂是不幸中的更不幸者。然而她卻以柔弱多病的身軀面對(duì)整個(gè)世俗，在民族的災(zāi)難中，經(jīng)歷了反叛、覺(jué)醒和抗?fàn)幍慕?jīng)歷和一次次與命運(yùn)的搏擊。她的作品雖沒(méi)有直接描述她的經(jīng)歷，卻使她在女性覺(jué)悟的基礎(chǔ)上加上一層對(duì)人性和社會(huì)的深刻理解。她把?人類(lèi)的愚昧?和?改造國(guó)民的靈魂?作為自己的藝術(shù)追求，她是在?對(duì)傳統(tǒng)意識(shí)和文化心態(tài)的無(wú)情解剖中，向著民主精神與個(gè)性意識(shí)發(fā)出深情的呼喚?。蕭紅的一生是不向命運(yùn)低頭，在苦難中掙扎、抗?fàn)幍囊簧?，?yīng)該說(shuō)直接影響其命運(yùn)并引發(fā)她開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作的是蕭軍的出現(xiàn)，并走進(jìn)了她的生活。張愛(ài)玲創(chuàng)作的特色包括:(1)意象繁復(fù),豐富。(2)有強(qiáng)烈的歷史意識(shí)。(3)處理人情風(fēng)俗十分熟練, 對(duì)人的性格揭示深刻,對(duì)于人與人之間的微妙復(fù)雜的關(guān)系, 把握的也十分穩(wěn)定?.一方面受弗洛依德和西洋小說(shuō)的影響, 心理描寫(xiě)細(xì)膩, 且能運(yùn)用暗喻以充實(shí)故事內(nèi)涵的意義;另一方面又得益于舊小說(shuō), 對(duì)白圓熟, 摸透了中國(guó)人的脾氣.(4)作者的心理分析，并不采用冗長(zhǎng)的獨(dú)白或枯索繁瑣的解剖，她利用暗示，把動(dòng)作、言語(yǔ)、心理三者打成一片。人物的每一個(gè)舉動(dòng)，每一縷思維，每一段對(duì)話，都反映出心理的進(jìn)展。(5)作者的節(jié)略法的運(yùn)用。譬喻的巧妙，形象的入畫(huà)，固是作者風(fēng)格的特色，但在完成整個(gè)作品上，從沒(méi)像在這篇里那樣的盡其效用。張愛(ài)玲是寫(xiě)實(shí)主義高手，生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，手到擒來(lái)，無(wú)不能化腐朽為神奇。但這種對(duì)物質(zhì)世界的依偎愛(ài)戀，其實(shí)建筑在相當(dāng)虛無(wú)的生命反思上。她追逐人情世路的瑣碎細(xì)節(jié)。王安憶的創(chuàng)作作品表現(xiàn)了作者對(duì)社會(huì)人生問(wèn)題的深沉思考。她善于從平凡的生活中發(fā)掘其底蘊(yùn)，抉微勾沉，纖毫畢現(xiàn)。筆墨素淡，情韻幽婉，一些作品在文壇上產(chǎn)生廣泛的影響。

6通過(guò)日常生活瑣事來(lái)抒寫(xiě)自己生活情趣和人生理想的小品文，風(fēng)格?沖淡平和?，如《烏篷船》、《蒼蠅》，以及《喝茶》、《苦雨》、《故鄉(xiāng)的野菜》、《北京的茶食》等。周作人的小品文雖然只專注于自己身邊的小題材，但無(wú)論是花草蟲(chóng)魚(yú)，還是故鄉(xiāng)往事，都善于旁征博引，隨意而談，而且語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，不重藻飾，卻寫(xiě)得情趣盎然，幽雋淡遠(yuǎn)。周作人等提倡的‘小品散文’。這一類(lèi)的作品，用平淡的談話，包藏著深刻的意味；有時(shí)很象笨拙，其實(shí)卻是滑稽。這一類(lèi)作品的成功，就可以打破那‘美文不能用白話’的迷信了。由于周作人具有?叛徒?與?隱士?的雙重性格，在新文化運(yùn)動(dòng)中，他就表現(xiàn)出既關(guān)注現(xiàn)實(shí)，反叛傳統(tǒng)，又注重藝術(shù)、講究生活的特點(diǎn)。五四低潮之后，他更熱衷于經(jīng)營(yíng)?自 己的園地?，在風(fēng)云激蕩的時(shí)代，努力使自己保持平和的心態(tài)，把小品文視作自己?言志?的最佳形式，在平凡的生活中品味人生的滋味，早早地就流露出有些頹廢的?中年心態(tài)?。在語(yǔ)言上，則將白話口語(yǔ)、文言古語(yǔ)和外來(lái)歐化語(yǔ)雜糅調(diào)和，既有明人小品的風(fēng)格，又具西方隨筆的筆調(diào)和日本俳句的風(fēng)韻，追求一種簡(jiǎn)單味，而這簡(jiǎn)單味中又隱含著苦苦的澀味，看似平常，猶如一杯西湖龍井，看去全無(wú)顏色，喝到口里，一股清香，令人回味無(wú)窮?！稙跖翊肥侵茏魅诵∑肺闹衅胶惋L(fēng)格的代表。作者采用書(shū)信體的形式，就是為了可以信筆所至，舒卷自如，在親切隨意的話語(yǔ)中講述家鄉(xiāng)的風(fēng)物和抒發(fā)自己的情趣。作品除說(shuō)明給虛擬的朋友寫(xiě)信的原因外，主要分為兩個(gè)部分，先是津津有味，不厭其煩地介紹家鄉(xiāng)紹興特有的烏篷船，不但說(shuō)明?烏篷?與?白篷?的區(qū)別，烏篷船中大船與小船的不同，而且連船的形狀、材料、結(jié)構(gòu)、用途等都做了具體的描述，在這如數(shù)家珍的描述中，正包含著作者對(duì)自己家鄉(xiāng)的深厚情感；然后再講在水鄉(xiāng)坐船出游的方法。從這篇作品的敘述方法和口氣中可以看出，即使是最讓人乏味的事情，他也可以做到不急不躁，委婉含蓄。

何其芳的散文作品不多，但在現(xiàn)代散文日益走向?敘事化?和?說(shuō)理化?的時(shí)候，他較早意識(shí)到了散文作為一種獨(dú)立文體的重要性，是一位具有自覺(jué)意識(shí)的散文文體家。何其芳的散文集《畫(huà)夢(mèng)錄》采用的就是這種?獨(dú)語(yǔ)?文體。整部作品都可以說(shuō)是一個(gè)孤獨(dú)者的內(nèi)心獨(dú)語(yǔ)，正如他在《獨(dú)語(yǔ)》一文所說(shuō)：?黑色的門(mén)緊閉著；一個(gè)永遠(yuǎn)期待的靈魂死在門(mén)內(nèi)，一個(gè)永遠(yuǎn)找尋的靈魂死在門(mén)外。每一個(gè)靈魂是一個(gè)世界，沒(méi)有窗戶。而可愛(ài)的靈魂都是倔強(qiáng)的獨(dú)語(yǔ)者?。何其芳的獨(dú)語(yǔ)散文反映了當(dāng)時(shí)許多向往美好未來(lái)的青年，既不滿現(xiàn)實(shí)，又不愿面對(duì)丑惡，不甘在污垢的世界里墮落，而情愿在幻想的美麗中陶醉的普遍心態(tài)。雖然《畫(huà)夢(mèng)錄》中最為典型的兩種意象，即以黃昏、黑夜為代表的?時(shí)間意象?和以墓地、古宅為代表的?空間意象?，都具有一種陰冷的凄涼感和封閉的收縮感，但由于他在創(chuàng)作中常常把充滿孤寂、感傷和迷茫的感覺(jué)，與富有詩(shī)意的意象組合在一起，再經(jīng)過(guò)字斟句酌的精雕細(xì)刻，既有晚唐詩(shī)風(fēng)的婉約之美，也具西方現(xiàn)代主義的感傷之美，因而表現(xiàn)出了與魯迅《野草》不同的如泣如訴、如夢(mèng)如幻的藝術(shù)境界。一是何其芳作為京派的散文作家，他的散文體現(xiàn)了京派散文的特點(diǎn)。京派作家認(rèn)為，散文是一種內(nèi)心情感的表現(xiàn)，與現(xiàn)實(shí)生活沒(méi)有多少具體的聯(lián)系，所以它應(yīng)是一種純抒情的文體，也即是?獨(dú)語(yǔ)體?；二是30年代，散文日益向?敘事化?和?說(shuō)理化?的方向發(fā)展，離新文學(xué)初期倡導(dǎo)的?美文?距離越來(lái)越大，何其芳試圖以自己的創(chuàng)作來(lái)改變這種狀況，?為抒情的散文發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的園地?；三是從閱讀《畫(huà)夢(mèng)錄》中體會(huì)何其芳是運(yùn)用感覺(jué)、意象、詞語(yǔ)和修辭手法等來(lái)構(gòu)造他的?獨(dú)語(yǔ)?世界的。何其芳的?獨(dú)語(yǔ)?散文主要是寫(xiě)一種尋找理想世界的迷離感覺(jué)，他喜歡把充滿孤寂、傷感、迷茫這些感覺(jué)意味的朦朧的意象組合在一起，組成一個(gè)個(gè)美麗的心靈感應(yīng)世界。因此，他的散文意象撲朔迷離，想象奇特，洋溢著濃濃的詩(shī)情。

?閑話?和?獨(dú)語(yǔ)?就是一些學(xué)者從文體特征的角度對(duì)現(xiàn)代散文進(jìn)行分類(lèi)的一種做法。所謂?閑話?和?獨(dú)語(yǔ)?，不僅是指現(xiàn)代散文的內(nèi)容，更是指與內(nèi)容相聯(lián)系的話語(yǔ)方式、結(jié)構(gòu)方式及文體風(fēng)格?，F(xiàn)代散文的大部分作品是屬于?閑話?類(lèi)的，它們構(gòu)成了現(xiàn)代散文的主導(dǎo)，主要的代表作家有：周作人、、林語(yǔ)堂等，而?獨(dú)語(yǔ)?散文則像一股潛流，主要的代表作家有：魯迅、何其芳等。

第五篇：模擬試題

具有行政處罰權(quán)的行政機(jī)關(guān)管轄．這種管轄屬于（）管轄。

A，行政

B、縣級(jí)

C、地域

D、指定

答案C

46、根據(jù)《行政處罰法》的規(guī)定一對(duì)管轄發(fā)生爭(zhēng)議的，報(bào)請(qǐng)共同的上一級(jí)行政機(jī)關(guān)管轄 是（）．

A、指定管轄

B、上級(jí)管轄

C、報(bào)送管轄

D、行政管轄

答案：A

7、（）級(jí)以上地方各級(jí)人民政府指定的部門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)管道設(shè)施保護(hù)實(shí) 施監(jiān)督管理。

A、市

B、地區(qū)

C、縣

D、省

答案：C

48、根據(jù)《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》施工單位的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)由取得（）的人員擔(dān)任。

A、相應(yīng)執(zhí)業(yè)資格

B、工程師資格

C、上級(jí)主管部門(mén)任命

D、項(xiàng)目經(jīng)理資格

答案：A

9、根據(jù)《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l側(cè)》，建設(shè)工程、拆除工程實(shí)行安全施工措施備案 制度，對(duì)于拆除工程備案制度，要求建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)在拆除工程施工（）日前，將施工單 位資質(zhì)登記證明、擬拆建筑物、構(gòu)筑物及可能危及毗鄰建筑物的說(shuō)明、拆除施工組織方案? 報(bào)送建設(shè)工程所在地的縣級(jí)以上地方人民政府建設(shè)行政主管部門(mén)或者其他有關(guān)部門(mén)備案。

A、15

B,30

C、45。

D、60

答案A

二、多項(xiàng)選擇題

1、安全管理是以安全為目的制定有關(guān)安全工作的方針、政策、計(jì)劃，通過(guò)（）等職能，合理有效地使用人力、時(shí)力、物力、時(shí)間和信息，為達(dá)到預(yù)定的安全防范而進(jìn)行的 各種活動(dòng)的總和。

A、組織

B、指揮

C、協(xié)調(diào)

D、控制

答案：ABCD

2、安全管理原理包括系統(tǒng)原理、（）。

A、人本原理

B、預(yù)防原理

C、強(qiáng)制原理

D、控制原理

答案：，ABC

3、按照系統(tǒng)論的觀點(diǎn)，管理系統(tǒng)具有（）特征。

A、集合性和相關(guān)性

B、目的性和整體性

C、針對(duì)性和操作性

D、層次性和適應(yīng)性

答案：ABD

4、安全管理中預(yù)防原理的建立依托的原則有（），A、偶然損失原則

B、因果關(guān)系原則

C、3E原則

D、安全第一原則

粹案ARC

5、安全管理工程主要從（）的角度研究人的行為。

A、建筑學(xué)

B、生理學(xué)

C、心理學(xué)

D、管理學(xué)

答案：BC、6、微觀的建筑安全管理是指直接參與對(duì)項(xiàng)目安全生產(chǎn)的（）監(jiān)督和管理。

A、計(jì)劃

B、控制

C、協(xié)凋

D、實(shí)施

答案ABCD

7、建筑項(xiàng)目特殊性有()。A一次性

B、流動(dòng)性

C、密集性

D、危險(xiǎn)性和協(xié)作性

答案：ABC 8，建筑安全管理機(jī)構(gòu)可以通過(guò)（）來(lái)約束、刺激和促進(jìn)建筑安全與健康的持續(xù)改進(jìn)。A、法律于段

B、經(jīng)濟(jì)手段

C、科技手段

D、強(qiáng)制手段 答案ABC

9、我國(guó)建筑安全生產(chǎn)法律體系在實(shí)現(xiàn)保障安全生產(chǎn)，最終實(shí)現(xiàn)保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全

促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的國(guó)家重要職能方面的作用體現(xiàn)在：（）

A、為保護(hù)建筑從業(yè)者的安全與健康提供法律保障

B、為建筑活動(dòng)各方責(zé)任主體的安全生產(chǎn)行為提供法律依據(jù)

C、為政府主管部門(mén)依法加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)管提供法律依據(jù)

D、為社會(huì)有關(guān)方面重視安全生產(chǎn)提供法律氛尉

E、為實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)保駕護(hù)航

答案ABCDE

10、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)大致分為（）標(biāo)準(zhǔn)。

A、設(shè)計(jì)規(guī)范糞

B、安全生產(chǎn)沒(méi)備、工具類(lèi)

C、生產(chǎn)工藝安全衛(wèi)生類(lèi)D、防護(hù)用品婁

答案ABCD

11、施工單位應(yīng)當(dāng)在施工組織設(shè)計(jì)中編制安全技術(shù)措施和施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電方案，對(duì)下 列達(dá)到一定規(guī)模的危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程編制專項(xiàng)施工方案，并附具安全驗(yàn)算結(jié)果，經(jīng) 施工單位技術(shù)負(fù)責(zé)人、總監(jiān)理工程師簽字后實(shí)施，由專職安全管理人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督：()

A、基坑支護(hù)與降水工程

B、土方開(kāi)挖工程 C、模板工程D、腳手架工程

E、起重吊裝工程

F、鋼筋工程 答案：ABCDE

12、施工單位應(yīng)當(dāng)在（）等危險(xiǎn)部位設(shè)置明顯的安全警示標(biāo)志。

A、施工現(xiàn)場(chǎng)人口處

B、警衛(wèi)室

C、食堂

D、施工起重機(jī)械

E、腳手架

F、臨時(shí)用電措施

(’、出八通道口、樓梯口、電梯井口、空洞口、基坑邊沿

答案ADEFG。．

13、施工單位應(yīng)當(dāng)瘟守有關(guān)環(huán)境保護(hù)法律、法規(guī)的規(guī)定，在施工現(xiàn)場(chǎng)采取措施．防止或 減少粉塵、廢氣、（）和施工照明對(duì)人和環(huán)境的危害和污染。

“、廢水

B、固體廢物

C、噪聲D、振動(dòng)

答案：ABCD

14、建設(shè)單位違反《建設(shè)工程安全管理?xiàng)l例》規(guī)定，有（）行為的，責(zé)令限期整

改’處20萬(wàn)元以上50萬(wàn)元以下的罰款；造成重大安全事故，構(gòu)成犯罪的，對(duì)直接責(zé)任人 員‘依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責(zé)任；造成損失的，依法承擔(dān)賠償責(zé)任：

A、對(duì)勘察、設(shè)計(jì)、施工、工程監(jiān)理等單位提出不符合安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和強(qiáng)制性標(biāo) 準(zhǔn)軌的要求

B、要求施工單位壓縮合同約定的工期的

C、未對(duì)施工組織設(shè)計(jì)中的安全技術(shù)措施或者專項(xiàng)施工方案進(jìn)行審查的

D、將拆除工程發(fā)包給不具有相應(yīng)資質(zhì)等級(jí)的施工單位的 答案：ABD

15、工程監(jiān)理單位違反。建設(shè)工程安全管理?xiàng)l例》規(guī)定，有（）行為的，責(zé)令限期改正．

逾期未改正的．責(zé)令停業(yè)整頓，并處10萬(wàn)元以上30萬(wàn)元以下的罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，降低資質(zhì)等級(jí)，直至吊銷(xiāo)資質(zhì)證書(shū)：造成重大安全事故，構(gòu)成j巳罪的，對(duì)直接責(zé)任人員，依

照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責(zé)任；造成損失的-依法承擔(dān)賠償責(zé)任：

A、未對(duì)施工組織設(shè)計(jì)中的安全技術(shù)措施或者專項(xiàng)施工方案盡心審查的 B、發(fā)現(xiàn)安全事故隱患末及時(shí)要求施工單位整改或者暫時(shí)停止施工的 C、施工單位局部整改或者不停止施工，未占乏時(shí)向有關(guān)主管部門(mén)報(bào)告的 D、為依照法律、法規(guī)和工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施監(jiān)理的 答案：ABCD

6、施工起重機(jī)械和整體提升腳手架、模板等自升架設(shè)設(shè)施安裝、拆卸單位違反≤建設(shè)

工程安全管理?xiàng)l例。規(guī)定，有（）行為的，責(zé)令限期整改，處j萬(wàn)元以上10萬(wàn)元“下 的罰款；晴節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)爭(zhēng)停業(yè)整頓，降低資質(zhì)等級(jí)，直至吊銷(xiāo)資質(zhì)證書(shū)：造成損失的，依 法承擔(dān)賠償責(zé)任

A、為編制拆裝方案、制定安全施工措施的

B、未有專業(yè)技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督的

C、未向施工單位進(jìn)行安全使用說(shuō)明

辦理移交手續(xù)的 D、為出具自檢合格證明或者虛假證明的

答案：ABCD

7、施工單位違反t建設(shè)工程安全管理?xiàng)l例》規(guī)定，有（）行為的，責(zé)令限改正； 逾期未政正的，責(zé)令停業(yè)整頓．依照《中華A民共和圓安全生產(chǎn)法≈的有關(guān)規(guī)定處以罰款； 造成重大安全事故，構(gòu)成犯罪的，對(duì)直接責(zé)任人員，依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責(zé)任：

A、末設(shè)立安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)、配備專職安全生產(chǎn)管理人員或者分部分項(xiàng)工程施工時(shí)無(wú) 專職安全管理人員現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督

B、施工單位的主要負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目責(zé)任人、專制安全生產(chǎn)管理人員、作業(yè)人員或者特種 作業(yè)人員，未經(jīng)安全教育培訓(xùn)或者經(jīng)考核不合格及從事相關(guān)工作的

C、未對(duì)因建設(shè)工程施工可能造成損害的毗鄰建筑物、構(gòu)筑物和地下管線等采取專項(xiàng)措施

D、未在施工現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)部位設(shè)置明顯的安全警示標(biāo)志，或者未按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定在施 工現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置消防通道、消防水源、配備消防設(shè)施和滅火器材的 答案：ABD

18、施工單位違反《建設(shè)工程安全管理?xiàng)l例{的規(guī)定，有（）行為的，責(zé)令限期改 正；逾期未改正的，責(zé)令停業(yè)整頓，并處。萬(wàn)元以上10萬(wàn)元以下的罰款：造成重大安全事 故，構(gòu)成犯罪的，對(duì)直接責(zé)任人員，依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責(zé)任：

A、施工前未對(duì)有關(guān)安全施工的技術(shù)要求作出詳細(xì)說(shuō)明的

B、未根據(jù)不同施工階段和周?chē)h(huán)境段季節(jié)、氣候的變化．在施工現(xiàn)場(chǎng)采取相應(yīng)的安全 施工措施，或者在城市市區(qū)內(nèi)的建設(shè)工程的施工現(xiàn)場(chǎng)未實(shí)行封閉圍擋的 C、在尚未竣工的建筑物內(nèi)設(shè)置員工集體宿舍的 D、施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)搭建的建筑物不符合安全使用要求的 答案：ABCD

9、施工單位違反《建設(shè)工程安全管理?xiàng)l例》的規(guī)定．有（）行為的，責(zé)令限期改

392 正；逾期末改正的．責(zé)令停業(yè)整頓并處10萬(wàn)兀以上30萬(wàn)元以下的罰款；情節(jié)嚴(yán)重的．降 低資質(zhì)等級(jí)，直至吊銷(xiāo)資質(zhì)證書(shū)；造成重大安全事故的．構(gòu)成犯罪的．對(duì)直接責(zé)任人員依 照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責(zé)任，造成損失的，依法承擔(dān)賠償責(zé)任：

A、安全防護(hù)用具、機(jī)械設(shè)備、施工機(jī)具及配件在進(jìn)八施工現(xiàn)場(chǎng)前未經(jīng)查驗(yàn)或者壹驗(yàn)不 合格及投人使用的

B、使用未經(jīng)驗(yàn)者或者驗(yàn)收不臺(tái)格的施工起重機(jī)械和整體提升腳手架、模板等自升式架 設(shè)設(shè)施的

C、委托不具有相應(yīng)資質(zhì)的單位承擔(dān)施工現(xiàn)場(chǎng)安裝、拆卸施工起重機(jī)械和整體提升腳手 架、模板等自升式架設(shè)設(shè)施的

D、在施丁組織設(shè)計(jì)中為編制安全技術(shù)措施、施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電方案或者專項(xiàng)施工方案的

答案：ABCD

20、縣級(jí)以上人民政府負(fù)有建設(shè)工程安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)的部門(mén)在各自的職責(zé)范圍內(nèi) 履行安全監(jiān)督檢查職責(zé)時(shí)，有權(quán)采取下列措施：()

A、委求被檢查單位提供有關(guān)建設(shè)工程安全生產(chǎn)的文件和資料

B、進(jìn)入被檢查單位施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢查

C、糾正施工中違反安全生產(chǎn)要求的行為

D、對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的安全事故隱患，責(zé)令立即排除；重大安全事故隱患排除前或者排除 過(guò)程中無(wú)法保證安全的，責(zé)令從危險(xiǎn)區(qū)域內(nèi)撤出作業(yè)人員或者暫時(shí)停止施工

答案：ABCD

21、對(duì)縣級(jí)以上人民政府建設(shè)主管部門(mén)或者其他有關(guān)行歧管理部門(mén)的工作人員違反《建 設(shè)工程安壘管理?xiàng)l例》的規(guī)定，有（）行為的．給予降級(jí)或者撤職的行政處分；構(gòu)成犯 罪的，依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責(zé)任：

A、對(duì)不具備安牟生產(chǎn)條件的施工單位頒發(fā)資質(zhì)證書(shū)的 B、對(duì)沒(méi)有安全施工措施的建設(shè)工程頒發(fā)施工許可汪的 C、發(fā)現(xiàn)違法行為不予查處的

D、不依法履行監(jiān)督管理職責(zé)的其他行為

答案：ABCD

22、勘察、設(shè)計(jì)單位違反《建設(shè)丁程安全管理?xiàng)l例》的規(guī)定，有（）行為的，責(zé)令 限期改正．處10萬(wàn)元以上30萬(wàn)元以F的罰款：情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停業(yè)整頓，降低資質(zhì)等 級(jí)，直至吊銷(xiāo)資質(zhì)證書(shū)；造成重大安全事故，構(gòu)成犯罪的．對(duì)直接責(zé)任人員，依照刑法有關(guān) 規(guī)定追究刑事責(zé)任；造成損失的，依法承擔(dān)賠償責(zé)任：

A、未按照法律、法規(guī)進(jìn)行勘察、設(shè)計(jì)的

R、未按照工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行勘察、設(shè)計(jì)的

C、采用新結(jié)構(gòu)、新材料、新T藝的建設(shè)工程和特殊結(jié)構(gòu)的建|殳工程，設(shè)計(jì)單位為在設(shè) 計(jì)中提出保障施工作業(yè)人員安全和預(yù)防生產(chǎn)安全事故的措施建議的 答案；ABC

三、判斷題

l、安全．是指預(yù)知人類(lèi)在生產(chǎn)和生活各個(gè)領(lǐng)域存在的固有的或潛在的危險(xiǎn)．并且為消

0 陳這些危險(xiǎn)所采取的各種方法和手段的總稱。

（）

答案：x

2、安全不但包括人身安全．遷包括資產(chǎn)安傘。安全問(wèn)題是隨著生產(chǎn)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨 著生產(chǎn)的發(fā)展而發(fā)展的。安全與生產(chǎn)是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。

（）

答案：√

3、安全管理的基本要素包括人、財(cái)、物、信息、時(shí)問(wèn)、機(jī)構(gòu)和制度等，前五項(xiàng)是管理 內(nèi)容，后兩項(xiàng)是管理手段?；疽刂械娜思仁潜还芾碚撸质钦莆展芾硎侄蔚墓芾碚撸?有巨大的能動(dòng)性，是現(xiàn)代化管理中最為重要的因素。

（）

答案：√

4、安全生產(chǎn)管理系統(tǒng)是生產(chǎn)管理的一個(gè)子系統(tǒng)，它包括各級(jí)安全管理人員但并不涉及 全體人員的管理。

()

答案×

5、安全管理的人本原理的建立遵循三卜基本的原則．分別是：能級(jí)原則、動(dòng)力原則、激勵(lì)原則。三個(gè)基本原則在人本原理建立剛，缺一不可，既互相區(qū)別又互相融合。

（）

答案：√

6、預(yù)防和善后是安全管理的兩種工作方法。預(yù)防的工作方法是主動(dòng)的、積極的，是安 全管理應(yīng)該采取的主要方法。

（）

答案√

7、安全管理需要強(qiáng)制眭是由事故損失的偶然肚、人的“冒險(xiǎn)”心理以及事故損失的不 可挽回陛所決定的，()

答案．√

8、安全管理包括對(duì)人的安全管理和對(duì)物的安全管理兩個(gè)方面。其中，對(duì)人的安全管理 占有特殊的位黃。對(duì)人的保護(hù)是安壘管理的主要目的?？刂迫说男袨槭前踩芾淼闹匾?務(wù)。

()

答案：√

9、系統(tǒng)安全認(rèn)為，系統(tǒng)中存在的危險(xiǎn)源是事故發(fā)生的原因。不同的危險(xiǎn)源可能有不同 的危險(xiǎn)性，于不能徹底地消除所有的危險(xiǎn)源．也就不存在絕對(duì)的安全，所謂的安全，只不過(guò) 是沒(méi)有超過(guò)允許限度的危險(xiǎn)。因此，系統(tǒng)安全的目標(biāo)不是事故為零．而是最佳的安全程度，（）

答案：√

10、安全科學(xué)是一門(mén)新興的交叉學(xué)科。其發(fā)展與信息科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用無(wú)關(guān)；

（）

答案x

11、建筑產(chǎn)品生產(chǎn)特點(diǎn)有：建筑項(xiàng)目特殊性：作業(yè)危險(xiǎn)性；組織結(jié)構(gòu)與管理方式特殊性。

（）

答案：√ 12、2003年11月24 n頒布i建蹬工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例，是我國(guó)第一部規(guī)范建漫工 程安全生產(chǎn)的行政法規(guī)-它確立了建設(shè)工程安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的基本制度．是工程建設(shè)領(lǐng)域 貫徹落實(shí)《建筑法》和《安全生產(chǎn)法》的具體體現(xiàn)。

（）

答案：√

3、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)按對(duì)象分可分為基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)、其他綜臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)，（）

答案：×

14、按照《中華人民共和國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化法》規(guī)定，安全生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)足強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)．企業(yè)必須 執(zhí)行；同時(shí)它必是安全生產(chǎn)法律法規(guī)的補(bǔ)充。

（）

答案：√

1j、建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理．堅(jiān)持安全第、預(yù)防為主的方針。

（j

答案：√

l

6、建設(shè)單位可以明示或者暗示施工單位購(gòu)買(mǎi)、租賃、使用不符臺(tái)安全施工要求的安全 防護(hù)用具、機(jī)械設(shè)備、施工機(jī)具及配件、消防設(shè)施和器材。

（）

答案：×

7、工程監(jiān)理單位應(yīng)當(dāng)審查施工組織設(shè)計(jì)中的安全技術(shù)措施或者號(hào)項(xiàng)施工方案是否符合

工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)。（）

答案：√

18、建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)為施工現(xiàn)場(chǎng)從事危險(xiǎn)作業(yè)的人員辦理意外傷害保險(xiǎn)，（）

答案：×

l

9、建筑施工企業(yè)未取得安全生產(chǎn)許可證的．可以從事建筑施工活動(dòng)，（）

答案：×

20、安全生產(chǎn)許可證的有效期為3年．企業(yè)在安全生產(chǎn)許可證有效期內(nèi)，嚴(yán)格遵守有關(guān) 安全生產(chǎn)的法律法規(guī)未發(fā)生死亡事故的，安全生產(chǎn)許可證有效期屆滿時(shí)，經(jīng)原安全生產(chǎn)許 可證頒發(fā)管理機(jī)關(guān)l司意，不再審查．安全生產(chǎn)許可證有效期延期4年

（）

答案：×

2l、建設(shè)單位血當(dāng)向施工單位提供施工現(xiàn)場(chǎng)及毗鄰區(qū)域內(nèi)供水、排水、供電、供氣、供熱、通信、廣播電視等地下管線資料，氣象和水文觀測(cè)資料．相鄰建筑物和構(gòu)筑物，地下工程的有關(guān)資料，并保證資料的真實(shí)、準(zhǔn)確，完整。

（）

答案：√

22、施工單位應(yīng)當(dāng)設(shè)立安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)．配備專職安令管理人員

（）

答案：√

23、施工單位對(duì)列^建設(shè)工程概算的安全作業(yè)環(huán)境及安全施工措施所需費(fèi)用．應(yīng)當(dāng)用于 施工安全防護(hù)用具及沒(méi)施的采購(gòu)和更新、安全施工措施的落實(shí)、安全生產(chǎn)條件的改善，不得 挪作他用，（）

菩案：√

24、建設(shè)工程實(shí)行施工總承包的，自總承包單位對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全生產(chǎn)負(fù)總責(zé)。對(duì)于建 設(shè)工程主體結(jié)構(gòu)的施工總承包單位可以采取分包方式完成。

（）

答案×

25、建設(shè)主管部門(mén)在審棱發(fā)放施工許可正時(shí)，臆當(dāng)劉已經(jīng)確定的建筑施工企業(yè)是否有安 全生產(chǎn)許可證進(jìn)行審查．對(duì)沒(méi)有取得安全生聲許可證的．不得頒發(fā)施工許可證。

（）

答案×

第二章安全生產(chǎn)監(jiān)督管理

一、單項(xiàng)選擇題

1、（）逐級(jí)上上省、自治區(qū)、直轄市人民政府建設(shè)主管部門(mén)；

A、一般事故

B、政府

C、建設(shè)主管部門(mén)

答案A

2、根據(jù)我國(guó)有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，事故倜查和處理主要依據(jù)（）進(jìn)行。

A、生產(chǎn)安全事故報(bào)告B、調(diào)查報(bào)告

C、‘生產(chǎn)安全事故報(bào)告和調(diào)查處理?xiàng)l例》

答案：C

3、事故發(fā)生單位主要負(fù)責(zé)人有下列行為之一的，處以一年年收入（）的罰款；屬 于國(guó)家工作人員的并依法給予處分；構(gòu)成犯罪的·依法追究刑事責(zé)任：

(1)不立即組織事故搶救的；

(2)遲報(bào)或者漏報(bào)事故的；

(3)在事故調(diào)查處理期間擅離職守的。

A、20％至80％

B、40／0至80％

C、、40％至30％

答案B

4、發(fā)生一般及以上重大事故的，市建設(shè)主管部門(mén)、安全監(jiān)督機(jī)構(gòu)主管領(lǐng)導(dǎo)和事故發(fā)生 單位、工程監(jiān)理單位、建設(shè)單位的主要負(fù)責(zé)人，應(yīng)當(dāng)在()日內(nèi)向省建設(shè)主管部門(mén)及安 全監(jiān)督機(jī)構(gòu)匯報(bào)

A 2

B、3

C、7

答案：C

5、施工單位的主要負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人未履行安全生產(chǎn)管理職責(zé)的·責(zé)令限期改正 尚不夠刑事處罰的．處2萬(wàn)元以上 20萬(wàn)元以下的罰款或者按照管理權(quán)限給了撤職處分；自 刑罰執(zhí)行完畢或者受處分之日起，（）年內(nèi)小得擔(dān)任任何施工單位的主要負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目 負(fù)責(zé)人。

A 6

B、5

C、8 答案：B

6、企業(yè)安全生產(chǎn)許可證被暫扣期間，不得承攬新的工程項(xiàng)目，發(fā)生問(wèn)題的在建項(xiàng)目（），整改合格后方可繼續(xù)施工。

A、邊施工邊整改

B、繼續(xù)施工

C、停工整改 答案：C

7、企業(yè)安全生產(chǎn)許可證被吊銷(xiāo)后．該企業(yè)不得進(jìn)行任何施工活動(dòng)，且（）年之內(nèi) 不得重新申請(qǐng)安全生產(chǎn)許可證。

A、l

B、2

C、3

答案：A

8、證書(shū)持有人遺失安全生產(chǎn)考核合格證書(shū)的應(yīng)當(dāng)在（）內(nèi)到省建設(shè)主管部門(mén)辦理 補(bǔ)證手續(xù)。

A、1個(gè)月

B、2個(gè)月

C、3個(gè)月

答案A

9、（）在建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)從事落地式腳手架、懸挑式腳手架、模板支架、外電防 護(hù)架、卸料平臺(tái)、洞口臨邊防護(hù)等登高架設(shè)、維護(hù)、拆除作業(yè)：

A、建筑電工

B、建筑架子工

C、建筑起重司索信號(hào)工

答案：B

10、（）在建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)從事固定式、軌道式和內(nèi)爬升式塔式起重機(jī)的駕駛操 作；

A、建筑電工

B、建筑架子工

C、建筑起重機(jī)械司機(jī)(塔式起重機(jī))

答案：C

11、（）在建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)從事物料提升機(jī)的駕駛操作。

A、建筑電工

B、建筑架子工

C、建筑起重機(jī)械司機(jī)(物料提升機(jī))

答案：C

12、首次取得《建筑施工特種作業(yè)操作資格證書(shū)》的人員實(shí)習(xí)操作不得少于（），指導(dǎo)人員應(yīng)當(dāng)從取得相應(yīng)特種作業(yè)資格證書(shū)并從事相關(guān)工作3年以上、無(wú)不良記錄的熟練工 中選擇。

A、三十月

B、四個(gè)月

C、五個(gè)月

答案：A

13、建筑安全生產(chǎn)監(jiān)督管理是指各級(jí)人民政府、建設(shè)主管部門(mén)及其委托的（）對(duì)建 筑安全生產(chǎn)所實(shí)施的行業(yè)監(jiān)督管理，A、個(gè)幾

B、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位

C、建筑安全生產(chǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)

答案：C

14、周家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局是國(guó)務(wù)院主管安全生產(chǎn)綜臺(tái)監(jiān)督管理的直屬機(jī)構(gòu)·依法 對(duì)全國(guó)安全生產(chǎn)交施（）：

A、綜合監(jiān)督管理

B、行業(yè)監(jiān)督管理

C、建筑安全生產(chǎn)監(jiān)督管理

答案A

15、建設(shè)單位申領(lǐng)施工許可證時(shí)，提供建筑工程有關(guān)安全施工措施資料；并按規(guī)定辦理()的情況。

A、綜合監(jiān)督手續(xù)

B、安全監(jiān)督手續(xù)

C、竣工驗(yàn)收

答案：B

l

6、建設(shè)單位按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定和合同約定向施1：?jiǎn)挝粨芨督ㄖこ蹋ǎ┐胧┵M(fèi) 用。

A、安全防護(hù)

B、文明施工

C、安全防護(hù)、文明施工

答案：C

7、總包單位應(yīng)審查分包企業(yè)資質(zhì)和安全生產(chǎn)許可訌E、“三類(lèi)人員”及（）取得考 核合格證書(shū)和操作資格證書(shū)情況。

A、木工

B、鋼筋工

C、特種作業(yè)人員

答案：C

18、施工尊位應(yīng)按規(guī)定設(shè)置安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)和配備專職（），A、安全管理人員

B、鋼筋工

C、特種作業(yè)人員

答案：A

19、對(duì)管轄發(fā)牛爭(zhēng)議的，報(bào)請(qǐng)共同的（）行政機(jī)關(guān)指定管轄。

A、同圾

B、上一級(jí)

C、下級(jí)

答案B

20、違法行為構(gòu)成犯罪的，行政機(jī)關(guān)必須將案件移送（）．依法追究刑事責(zé)任。

A、法院

B、檢察院

C、司法機(jī)關(guān)

答案：C

21、執(zhí)法人員側(cè)查案件，不得少于（）．并應(yīng)當(dāng)出示執(zhí)法身份證件，A、二人

B、三人

C、四人

答案：A

22、國(guó)家對(duì)礦山企業(yè)、（）和危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹、民用爆破器材生產(chǎn)企業(yè)賓行 安全生產(chǎn)許可制度。

A、監(jiān)理單位

B，建筑施工企業(yè)

C、建設(shè)單位

答案：B

23、企業(yè)注冊(cè)成立后，不可參與招投標(biāo)活動(dòng)，必須具備（），并申領(lǐng)安全生產(chǎn)許可 證，依法取得證書(shū)后．方可從事安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，A、資質(zhì)證書(shū)

B、安全許可條件

C、施工條件

答案：B

24、()是指對(duì)本企業(yè)日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和安全生產(chǎn)工作全面負(fù)責(zé)，有生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決 策權(quán)的人員，包括企業(yè)法定代喪人、經(jīng)理、企業(yè)分管安全生產(chǎn)工作的副經(jīng)理等。

A、建筑施工企業(yè)主要負(fù)責(zé)人

B、建筑施工企業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)^

C、建筑施工企業(yè)專職安全生產(chǎn)管理人員

答案：A

25、（）是指由法定代表人授權(quán)．負(fù)責(zé)建設(shè)工程項(xiàng)目管理的負(fù)責(zé)人：

A、建筑施工企業(yè)主要負(fù)責(zé)人

B．建筑施工企業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

C、建筑施工企業(yè)專職安全生產(chǎn)管理人員

答案：B

26、（）是指在企業(yè)專職從事安全生產(chǎn)管理工作的人員，包括企業(yè)安全生產(chǎn)管理機(jī) 構(gòu)的負(fù)責(zé)人及其工作人員和施工現(xiàn)場(chǎng)專職安全生產(chǎn)管理人員。

A、建筑施工企業(yè)主要負(fù)責(zé)人

B、建筑施工企業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

C、建筑施工企業(yè)專職安全生產(chǎn)管理人員 答案：C 2

7、建筑施工特種作業(yè)人員必須（）學(xué)歷。A、初中及以上

B、小學(xué)

C、沒(méi)有

答案A

3g8

28、特種作業(yè)人員安全操作技能考棱采用實(shí)際操作(或模擬操作)、口試等方式，考 梭實(shí)行百分制，70分為()。

A、不合格

B、合格

C優(yōu)良

答案：B

29、企業(yè)取得安全生產(chǎn)許可證，應(yīng)具備條件之一：建贏、健全安全生產(chǎn)責(zé)任制．制定完 善的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和（）

A、操作規(guī)程

B、技術(shù)交底

C、檢查記錄

答案：A

30、企業(yè)取得安全生產(chǎn)許可證，應(yīng)具備的條件之

安全投入符合安全生產(chǎn)（）

A、要求

B、條件

C、持電

答案：A

3l、企業(yè)取得安全生產(chǎn)汗可證．應(yīng)縣備的條仲之二設(shè)置安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)，配備（）的安全生聲管理人員

A、優(yōu)秀

B、優(yōu)良

C、專職

答案：C

32、企業(yè)取得安全生產(chǎn)許可證．應(yīng)當(dāng)具備的條件之四

主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理k員 必須經(jīng)過(guò)()

A、學(xué)習(xí)

B、培訓(xùn)

C、考核合格

答案：C

33、企業(yè)取得安全牛產(chǎn)許可證．應(yīng)當(dāng)具備的條件之五：特種作業(yè)人員經(jīng)（）考孩合 格，取得特種作業(yè)操作資格汪書(shū)

A、學(xué)習(xí)

B、有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門(mén)

C、考核合格

答案：B

34、企業(yè)取得安全生產(chǎn)許可證．應(yīng)當(dāng)具備的條件之六：從業(yè)人員經(jīng)安全生產(chǎn)教育和()

A、培訓(xùn)合格

B、學(xué)習(xí)

C、考核

答案：A

35、企業(yè)取得安全生產(chǎn)許可證．應(yīng)具備的條件之九：有職業(yè)病危害防治措施，并與從業(yè) 人員配備()防護(hù)用品

A、符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)

B、行業(yè)

C、考棱

答案：A

6、≤安全生產(chǎn)法》贏法的目的是為了加強(qiáng)安全生產(chǎn)安全管理，防止和觸少（），保 障人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展．

A、生產(chǎn)安全事故

B、火災(zāi)、交通事故

C、重大、特大事故

答案：A

37、按照《安全生產(chǎn)法》的規(guī)定．國(guó)務(wù)院負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)監(jiān)督管嬋的部門(mén)對(duì)全國(guó)安拿生產(chǎn) 實(shí)施綜合監(jiān)督管理。國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)依照安全生產(chǎn)法。和其他有關(guān)法律和行政法規(guī)的規(guī) 定-在各自的職責(zé)范圍內(nèi)對(duì)有關(guān)的安全生產(chǎn)工作實(shí)施（）。

A、綜合管理

B、綜臺(tái)監(jiān)督管理C、監(jiān)督管理

答案：C

38、《安全生產(chǎn)法》規(guī)定。礦山、建筑施工單位和危險(xiǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、儲(chǔ)存單位一應(yīng) 當(dāng)設(shè)置（），上述以外的其它生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位．從業(yè)人員超過(guò)300人的應(yīng)當(dāng)設(shè)置安全生 產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)或者配備專職安全管理人員。

A、安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)

B、配備專職管理人員

C、安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)或者配備專職安全管理人員

答案：C

9、依據(jù)《安全生產(chǎn)法》規(guī)定，不具備安全生產(chǎn)條件的經(jīng)營(yíng)單位（）。

A、經(jīng)主管郭門(mén)批準(zhǔn)后可以開(kāi)展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)

B、經(jīng)安全生產(chǎn)監(jiān)管部門(mén)批準(zhǔn)后可從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)

C、不得從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)

答案：C

40、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位新建改擴(kuò)建工程項(xiàng)目的安全設(shè)施．必須與主體工程“三同時(shí)”，”=-M 時(shí)”是指()

A、同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入生產(chǎn)和使用

B、同時(shí)安裝、同時(shí)驗(yàn)收、同時(shí)投^使用

C、同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)驗(yàn)收、同時(shí)投入使用

答案：A

41、安全設(shè)備的設(shè)計(jì)、制造、安裝、使用、檢測(cè)、維修、改造和報(bào)廢，應(yīng)當(dāng)符合尉家標(biāo) 準(zhǔn)或者()

A、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

B、地方標(biāo)準(zhǔn)

C、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

答案：A

42、《安全生產(chǎn)法》規(guī)定，牛產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位不得使用國(guó)家明令淘汰、禁止使用的危衛(wèi)生命 安全的()．

A、工藝、設(shè)備

B、工具

C、原材料

答案A

43：生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位對(duì)（）應(yīng)當(dāng)?shù)怯浗n 定期檢測(cè)、評(píng)估、監(jiān)控．并制定應(yīng)急預(yù) 案．告知從業(yè)人員和相關(guān)人員應(yīng)采取的緊急措施

A、事故頻發(fā)場(chǎng)所

B、重大事故隱患 C、重大危險(xiǎn)源

答案C

4、依照《安全生產(chǎn)法》第二條規(guī)定，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的主要負(fù)責(zé)人和安全管理人員必 須具備與本單位所從事的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)相應(yīng)的（）和管理能力。

A、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)

B、安全技術(shù)

C、安全生產(chǎn)知識(shí)

答案C

45、危險(xiǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、儲(chǔ)存單位以及礦山建筑施工單位的主要負(fù)責(zé)人和安全管理 人員．應(yīng)當(dāng)由（）對(duì)其安全生產(chǎn)知識(shí)和管理能力考棱合格后方可作用。

A、有關(guān)主管部門(mén)

B、安全監(jiān)察部門(mén)

C、行業(yè)協(xié)會(huì)

答案：A

46、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的主要負(fù)責(zé)人在本單位發(fā)生重大傷亡事故后逃匿的．由L)處十 五日以下拘留。

A、公安機(jī)關(guān)

B、檢察機(jī)關(guān)

C、安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén) 答案：A 4

7、《安全生產(chǎn)法》規(guī)定．法律責(zé)任分為刑事責(zé)任、行政責(zé)任和（）三種。A、民事責(zé)任

B、財(cái)產(chǎn)責(zé)任

C、其它法律責(zé)任

答案：A

48、建筑安全生產(chǎn)監(jiān)督機(jī)構(gòu)根據(jù)（）人民政府建設(shè)主管部f]的授權(quán)，依據(jù)有關(guān)法 規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)建筑安全生產(chǎn)實(shí)施監(jiān)督管理

A、上級(jí)

B、下級(jí)

C、同級(jí)

答案：C

49、發(fā)生傷亡事故要按照（）的尕則進(jìn)行處理，A、“三不放過(guò)”

B、“四不放過(guò)”

C、“五不放過(guò)”

答案：B

50、施工現(xiàn)場(chǎng)安全由()負(fù)責(zé)。

A、建筑施丁企業(yè)

B、監(jiān)理單位

C、建設(shè)學(xué)位

答案：A

51、科學(xué)合理的安全生產(chǎn)監(jiān)督管理體制柏利于明確（）．實(shí)現(xiàn)有效的管理．也是做 好安全生產(chǎn)工作的重要保障。

A、職責(zé)

B、杈利

C、崗位

答案：A

52、交通、鐵道、民航、水利、電力、建畦等國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)分別對(duì)交通 航、水利、電力、建沒(méi)等行業(yè)和領(lǐng)域的安全生產(chǎn)丁作負(fù)責(zé)監(jiān)督管理．即（）．

A、綜合監(jiān)管

B、監(jiān)察

C、行業(yè)監(jiān)管

答案C

53、國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局和目務(wù)院其他安全生產(chǎn)的行業(yè)監(jiān)督管嬋部門(mén) 安全生產(chǎn)綜合監(jiān)督管理部門(mén)和行業(yè)監(jiān)督管理郭門(mén)在業(yè)務(wù)上進(jìn)行（）。

A、服務(wù)

B、指導(dǎo)

C：、檢查

答案B 對(duì)地方的

54、國(guó)家為了加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工怍．針對(duì)某些危險(xiǎn)性較高的特殊領(lǐng)域．專門(mén)建市 了國(guó)家()機(jī)制。

A、監(jiān)督

B、監(jiān)察

C、檢查

答案B

55、各級(jí)安監(jiān)機(jī)構(gòu)在辦理建設(shè)工程安傘生產(chǎn)監(jiān)督備案手續(xù)時(shí)．繹審查安仝生聲措施方案 符合耍求，耍到現(xiàn)場(chǎng)對(duì)安全生產(chǎn)條件、生活設(shè)施、圍擋等安全生產(chǎn)、文明施上情況進(jìn)仟現(xiàn)場(chǎng) 勘驗(yàn)．經(jīng)勘驗(yàn)合格后辦理()，A、備案手續(xù)

B、施工許可

C、規(guī)劃許叮

答案A

56、施工起重機(jī)械在安裝、驗(yàn)收、檢驗(yàn)合格后，應(yīng)向建設(shè)主管部門(mén)及其所屬安監(jiān)機(jī)構(gòu)進(jìn) 行()。

A、備案

B、登記

C、檢查

答案B

57、建立健全職工的安全培訓(xùn)教育檔案

A、檔案

B、登記

C、記錄

答案A

58、《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》明確了建設(shè)工程（）的安全生產(chǎn)責(zé)任·各方責(zé) 任主體必須遵循安全生產(chǎn)法律、法規(guī)的規(guī)定．保證建設(shè)工程安全生產(chǎn)，依法承擔(dān)建設(shè)工程安 全生產(chǎn)責(zé)任。

A、各方責(zé)，壬主體

B、建設(shè)單位

(’、施工單位

答案：A

59、建設(shè)單位按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定和合同約定向施工單位撥付建筑工程(工措施費(fèi)用。

A、教育

B、安全防護(hù)

C、防護(hù)

答案：B

60、建設(shè)單位申領(lǐng)施工許可證時(shí)，提供建筑工程有關(guān)安全施工措施資料 全()手續(xù)。

A、監(jiān)督

B、檢查

C、監(jiān)察

答案：A

6I、建設(shè)單位不得明示或暗示施二r=單位購(gòu)買(mǎi)、租賃，使用不符合（）施工要求的安 全防護(hù)用具、機(jī)械沒(méi)備、施工機(jī)具及配件、消防設(shè)施和器材。

A、教育

B、安全

C、防護(hù)

答案：B

62、設(shè)計(jì)單位按雕工程建設(shè)強(qiáng)制阡標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)情況．在設(shè)計(jì)交件中注明（）安全 重電部位、環(huán)節(jié)以及提出指導(dǎo)意見(jiàn)。

A、施工

B、生產(chǎn)

C、工程 答案A 63、監(jiān)理單位應(yīng)（）施工企業(yè)安全防護(hù)、文明施工措施費(fèi)用使用隋況 A、檢查

B、審核

C、監(jiān)督 答案B

64、監(jiān)理單位應(yīng)審查（）中的安全技術(shù)措施或?qū)ｍ?xiàng)施工方案是否符合工程建設(shè)強(qiáng)制 性標(biāo)準(zhǔn)，是否按要求進(jìn)行了專家論證。

A、交底

B、施工組織設(shè)計(jì)

C、指導(dǎo)書(shū)

答案：B

65、監(jiān)理單位發(fā)現(xiàn)（）．應(yīng)下達(dá)隱患整改通知單，要求施工睢位整改事故隱患或暫 時(shí)停工。

A、重大事故隱患

B、問(wèn)題

C、工程

答案A

66、實(shí)行施工總承包的建設(shè)工程．由（）負(fù)責(zé)上報(bào)事故。

A、分包單位

B、總承包單位

C、建設(shè)單位

答案：B

67、安全生產(chǎn)違法行為的責(zé)任主體．是指依照《安全生產(chǎn)法》的規(guī)定享有安全生產(chǎn)權(quán) 利、負(fù)有安全生產(chǎn)義務(wù)和承擔(dān)法律責(zé)任的社會(huì)組織和（）。

A、公民

B、團(tuán)體

C、個(gè)幾

答案：A

68、《安全生產(chǎn)法≥明確規(guī)定了各級(jí)地方人民政府和負(fù)有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)的部門(mén) 對(duì)其管轄行政區(qū)域和（）的安全生產(chǎn)工作進(jìn)行監(jiān)督管理。

A、職權(quán)范圍內(nèi)

B、職權(quán)范圍內(nèi)

C、個(gè)人

答案：A

9、《安全生產(chǎn)法》對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全生產(chǎn)行為作出了規(guī)定，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位必須依 法從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，否則將負(fù)（）。

A、形式責(zé)任

B、法律責(zé)任

C、法制責(zé)任

答案B

70、處罰與教育相結(jié)合的原則是指建設(shè)主管部門(mén)在實(shí)施行政處罰時(shí)，耍注意說(shuō)服教育，及時(shí)糾正建設(shè)領(lǐng)域安全生產(chǎn)違法行為，實(shí)施制裁與（）雙重功能，A、監(jiān)督

B、說(shuō)服

C、教育

答案C

7l、‘中華人民共和國(guó)行政處罰法》是我國(guó)行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政處罰所必須遵循的重要法 律之一，是規(guī)范和保障行政處罰正確實(shí)施的法律依據(jù)．也是對(duì)建設(shè)工程安全生產(chǎn)違法行為實(shí) 施行政處罰必須遵循的()。

A、法律

B、依據(jù)

C、準(zhǔn)則

答案：C

72、行政處罰由違法行為發(fā)生地的縣級(jí)以￡：地方人民政府具有行政處罰權(quán)的行政機(jī)關(guān)（）。

A、處理

B、管轄

C、管理

答案：B

73、行政機(jī)關(guān)在作出行政處罰決定（）．應(yīng)當(dāng)告知當(dāng)事人作出行政處罰決定的事實(shí)、理由和依據(jù)，井告知當(dāng)事人依法享有的權(quán)利，A、之后

B、之前

C,之間

答案：B

74,公民 法人或者茸他組織違反行政管理秩序的行為．依法應(yīng)當(dāng)給予行政處罰的．行 政機(jī)關(guān)必須查明（）；違法事實(shí)不清的，不得給予行政處罰。

A、法律

B、依據(jù)

C、事實(shí)

答案C

75、執(zhí)法人員當(dāng)場(chǎng)作出行政處罰決定的．應(yīng)當(dāng)向當(dāng)事人出示（），填寫(xiě)預(yù)定格式編 有號(hào)碼的行政處罰決定書(shū)。行政處罰決定書(shū)應(yīng)當(dāng)當(dāng)場(chǎng)交付當(dāng)事凡

A、執(zhí)法身份證件

B、執(zhí)法身份證件

C、工作證

答案B

6、沒(méi)有法定依據(jù)或者不遵守法定程序的，（）無(wú)效

A、訴訟

B、行政處罰

C、復(fù)議

答案：B

77、多十單位在同．施工現(xiàn)場(chǎng)施工的．建設(shè)單位應(yīng)按照規(guī)定協(xié)凋組織制定防止多臺(tái)塔式 起重機(jī)()的安全措施。

A、安裝

B、相瓦碰撞

C、拆卸

答案B

78、施上單位必須設(shè)立安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)、配備專職安全生產(chǎn)管理人員；分部分項(xiàng)工程 施工刊必須有()現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。

A、工人

B、專職安全生產(chǎn)管理人員

C、經(jīng)理

答案：B

79、（）不得挪用列八建設(shè)丁程概算的安全生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境及安全施工措施所需費(fèi)用，A、建設(shè)單位

B、施工單位

C、監(jiān)理單位

答案B 80、不得在（）的建筑物內(nèi)設(shè)置員工集體宿舍。A、尚末竣工

B、已竣工

C、臨時(shí)建筑 答案A

8l、施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)搭建的建筑物必須符臺(tái)（）耍求．

A、安全使用

B、使用

C、舒適

答案A

82、（j不得使用未經(jīng)驗(yàn)收或者驗(yàn)收小臺(tái)格的施：[起重機(jī)械和整體提升腳手架、模 板等自升式槊設(shè)設(shè)施。

A、施工單位

B、建最單位

C、監(jiān)理

答案：A

3、（）不得委托不具確相應(yīng)資質(zhì)的單位承擔(dān)施工現(xiàn)場(chǎng)安裝、拆卸施工起重機(jī)械和 整體提卅腳手架、模板等自引式架設(shè)設(shè)施。

A、施工單位

B、建設(shè)單位

C、監(jiān)理

答案A

84、建立（）．對(duì)于依法規(guī)范企業(yè)的安全生產(chǎn)條件

和堿少生產(chǎn)安全事故．必將發(fā)揮重要的作用：

A、安全生聲教育制度

B、安全生產(chǎn)許可制度

C安全生產(chǎn)檢查制度

答案B 85、施工企業(yè)必須建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制

制定完備的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和(A、安拿生產(chǎn)教育制度

B操作規(guī)程

C、安全生產(chǎn)檢查制度 答案:B

86、施工企業(yè)必須保證本單位（）所需資金的投人，A、生產(chǎn)

B、安全生產(chǎn)條件C、施工

答案B 87,自工企業(yè)管理人員和作業(yè)人員每年至少進(jìn)行一次（）教育培訓(xùn)并考棱合格。A、生產(chǎn)

B、安全生產(chǎn)

C、施工 答案：B

88、施工企業(yè)必須依法參加工傷保險(xiǎn)．依法為施工現(xiàn)場(chǎng)從事（）的人員辦理意~f-4~ 害保險(xiǎn)

為從業(yè)人員繳納保險(xiǎn)費(fèi)。

A、生產(chǎn)

B、危險(xiǎn)作業(yè)

答案：B

89、施工鉍啦必須有職業(yè)危害防治措施井為作業(yè)人員配備符臺(tái)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或者行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 的()用具和安全防護(hù)服裝。

A、生產(chǎn)

B、安全防護(hù)

C、施工

答案：B

90、施工單位必須有對(duì)危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程及施工現(xiàn)場(chǎng)易發(fā)生重大事故的部位、環(huán)節(jié)的預(yù)防、監(jiān)控措施和()：

A、生產(chǎn)措施

B、安全防護(hù)措施

C、應(yīng)急預(yù)案

答案：C

9l、施工單位必須箱生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案、應(yīng)急救援組織或者應(yīng)急救援人員．配 備必要的()器材、設(shè)備。

A、施工

B、安全防護(hù)

C、應(yīng)急救援

答案C

92、()注冊(cè)成立后，不可參與招投標(biāo)活動(dòng)，必須具備安全許可條件，并申領(lǐng)安全 生產(chǎn)許可證，依法取得證書(shū)后，方可從事安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

A、施工企業(yè)

B、建設(shè)單位

C、監(jiān)理企業(yè)

答案：A

93．國(guó)務(wù)院建設(shè)主管部門(mén)負(fù)責(zé)中央管理的建筑施工企業(yè)(集Ⅲ公司、總公司)安全生產(chǎn) 許可證書(shū)管理：其他建筑施工企業(yè)，包括中央管理的建筑施工企業(yè)(集團(tuán)公司、總公司)下 屬的建筑施工企業(yè)，由企業(yè)的注冊(cè)地所在地省、自治區(qū)、直轄市人民政精（）負(fù)責(zé)安全 生產(chǎn)許可證書(shū)管理。

A、建設(shè)主管部門(mén)

B、建設(shè)單位

C、監(jiān)理企業(yè)

答案：A

94、跨省從事建筑施工活動(dòng)的建筑施工企業(yè)涉及許可證相關(guān)違規(guī)事宜，由工程所在地的 省級(jí)人民政府建設(shè)主管部門(mén)將建筑施工企業(yè)在本地區(qū)的違法事實(shí)，處理締果和處理建議抄告（）。

A、原建設(shè)主管部門(mén)

B、原政府監(jiān)督部門(mén)

C、原安全生產(chǎn)許可證頒發(fā)管理機(jī)關(guān)

答案：C

一40j

95.由建設(shè)部以及各省、自治區(qū)、直轄市人民政府建設(shè)土管部門(mén)頒發(fā)的安全生產(chǎn)許可證)有效。

A本省

B、本市

C、全周范圍內(nèi)

答案：C

96，建筑施工企業(yè)破產(chǎn)、倒閉、撤銷(xiāo)的．應(yīng)當(dāng)將（）交回原安全生產(chǎn)許可證頒發(fā)管 理機(jī)關(guān)予以注銷(xiāo)。

A、營(yíng)業(yè)執(zhí)照

B、資質(zhì)

C、安全生產(chǎn)許可證

答案：C

97、建筑施丁企、m遺失（）．啦當(dāng)立即聞原安全生產(chǎn)許可證頒發(fā)管理機(jī)關(guān)報(bào)告，并 在公眾媒體上刊登遺失作廢聲明后．方可申請(qǐng)補(bǔ)辦。

A、督肚執(zhí)照

B、資質(zhì)

C、安全生產(chǎn)許可證

答案C

98，建筑施工企業(yè)以欺騙、賄略等不止當(dāng)手段取得（）的，撤銷(xiāo)安全生產(chǎn)許可證，構(gòu)成犯罪的．依法追究刑事責(zé)任。3年之內(nèi)不予再次受理該企業(yè)安全生產(chǎn)許可申請(qǐng)。

A、營(yíng)業(yè)執(zhí)照

B、資質(zhì)

C、安全生產(chǎn)許可證

答案：C

9、（）發(fā)現(xiàn)企業(yè)降低安全生產(chǎn)條件的．應(yīng)當(dāng)視其安全生產(chǎn)條件降低情況對(duì)其依法 實(shí)施暫扣或吊銷(xiāo)安全生產(chǎn)許可證的處罰。

A、營(yíng)業(yè)執(zhí)照管理機(jī)關(guān)B、資質(zhì)管理機(jī)關(guān)C、安全生，“許可證頒發(fā)管理機(jī)關(guān)

答案：C

100、（）可委托或自行組織，定期棱查已取得安全生產(chǎn)許可證的企業(yè)及其在建工程 的安全生產(chǎn)條件。

A、營(yíng)業(yè)執(zhí)照管理機(jī)關(guān)

B．

資質(zhì)質(zhì)管理機(jī)關(guān) C、安全生產(chǎn)許可證頒發(fā)管理機(jī)關(guān)

答案：C

10l、企業(yè)安全生產(chǎn)許町證（）期間，不得承攬新的工程項(xiàng)目．發(fā)生問(wèn)蹈的在建項(xiàng) 目停工整改，整改合格后方可繼續(xù)施工

A、丟失

B、年檢

C、暫扣

答案：C

102、企業(yè)安全生產(chǎn)許可證被（）后．該企業(yè)不得進(jìn)行任何施工活動(dòng)

A、丟失

B、吊銷(xiāo)

C、暫扣

答案B

二、多項(xiàng)選擇題

l、我國(guó)安全生聲監(jiān)督管理的體制是：（）A、綜合監(jiān)管與行業(yè)監(jiān)營(yíng)相結(jié)合B、斟家監(jiān)察與地方監(jiān)管相結(jié)臺(tái) C、政府監(jiān)督與其他監(jiān)督相結(jié)合D、行業(yè)監(jiān)管與企業(yè)監(jiān)管相結(jié)合 答案ABC

2、安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的基本特征是（）A、權(quán)威性

B、強(qiáng)制陛

C、隨意陛

D、普遍約束性

答案：ABD

3、安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的基本原則是（）

A、有法必依

B、執(zhí)法必嚴(yán)

C，違法必究

l|、預(yù)防為主

答案：ABCD

4、安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的摹本原則是()

A、堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩的原則

B、堅(jiān)持行為監(jiān)察與技術(shù)監(jiān)察相結(jié)合的原則

C、堅(jiān)持監(jiān)察與服務(wù)相結(jié)合的原則

D、堅(jiān)持教育與懲罰相結(jié)合的娘則

答案：ABCD

5、安全事故等級(jí)劃分是依據(jù)#生產(chǎn)安全事故報(bào)告和倜杳處理?xiàng)l例》的有關(guān)規(guī)定．分為 哪四個(gè)等級(jí)()

A、特別重大事故B，重大事故

C、較大事故

D、一般事故E，pq級(jí)事故 答案：ABCD

6、一般事故是指()A、死產(chǎn)3人以下 B、重傷10人以下 D、死亡3人

C、直接經(jīng)濟(jì)損失1000萬(wàn)元以下 答案：ABC

7、建筑施工常見(jiàn)的安全事故類(lèi)刑為(A、高處墜落

B、物體打擊

C 坍塌

D、觸電

E、起重傷害 答案：ABCDE

8、事故報(bào)告內(nèi)容主要包括（）

A、事故發(fā)生的時(shí)間、地電和工程項(xiàng)日、有關(guān)單位名稱

B、事故的簡(jiǎn)要經(jīng)過(guò)、事故已經(jīng)造成或者可能造成的傷己幾數(shù)(包括下落不明的人數(shù) 和初步估汁的直接經(jīng)濟(jì)損失

C、事故的初步原因、事故發(fā)牛后采取的措施及事故控制情況

D、事故報(bào)告單位或報(bào)告人員

答案ABCD

9、事故調(diào)查處理原則是()A、實(shí)事求是、尊重科學(xué)的原則

B、“刪不放過(guò)”原則 C、公正、公開(kāi)的原則

D、分級(jí)管韉原則 答案ABCD 1 0、’四不放過(guò)”原則星()A、事故原因沒(méi)有查清楚喬放過(guò)

B事故責(zé)任者沒(méi)有受到處理不放過(guò) C、群眾沒(méi)有受到教育不放過(guò) D防范措施沒(méi)有落實(shí)不放過(guò) 答案ABCD。

11、建設(shè)安爭(zhēng)生產(chǎn)：行政處罰丁作必須遵循哪些基本砥則【

j A、行政處罰法定原則

B、公正、公開(kāi)原則

C、違反法定程序頒發(fā)的

D、發(fā)現(xiàn)申請(qǐng)人不具備申請(qǐng)條件的 答案：ABCD

22、證書(shū)持有人有下列哪些情形的，安全生產(chǎn)考核合格證書(shū)予眥吊銷(xiāo)（）

A、違反安全生產(chǎn)法律法規(guī)，未履行安全生聲管理職責(zé)，對(duì)有關(guān)部門(mén)檢查指出的問(wèn)題拒 不整改的

B、違反安全生產(chǎn)法律法規(guī)，未履行安全生產(chǎn)管理職責(zé)，導(dǎo)致發(fā)生死亡事故的 C、違反法定程序頒發(fā)的

D、發(fā)現(xiàn)申請(qǐng)人不具備申請(qǐng)條件的 答案AB

3、發(fā)生下列哪些情形的，省建設(shè)主管部門(mén)根據(jù)當(dāng)事人的請(qǐng)求或者依據(jù)職權(quán)，對(duì)其安全

生產(chǎn)考核合格證書(shū)依法注銷(xiāo)，并告知當(dāng)事人（）

A、“三類(lèi)人員”安全生產(chǎn)考核合格證書(shū)有效期屆滿未延續(xù)的 B、“三類(lèi)人員”死亡或者喪失民事行為能力的 C、“三婁人員”安全生產(chǎn)考核臺(tái)格證書(shū)依法被撤銷(xiāo)、吊銷(xiāo)的 D、因不可抗力導(dǎo)致行政許可事項(xiàng)無(wú)法實(shí)施的 答案：ABCD

24、下列哪種作業(yè)屬于建筑施工特種作業(yè)（）

A、建筑電工

B、建筑架子工

C、建筑起重信號(hào)司索工

D、建筑起重機(jī)械司機(jī)

E、建筑起重機(jī)械安裝拆卸工

F、高處作業(yè)吊籃安裝拆卸工

答案：ABCDEF

25、申請(qǐng)從事特種作業(yè)的人員．應(yīng)當(dāng)具備下列哪些基本條件（）

A、年滿18周歲且符合相應(yīng)特種作業(yè)規(guī)定的年齡要求

B、近三個(gè)月內(nèi)經(jīng)二級(jí)乙等以上醫(yī)院體檢合格且無(wú)妨礙從事相應(yīng)特種作業(yè)的疾病和生理 缺陷

C、初中投以上學(xué)歷

D、符合相應(yīng)特種作業(yè)規(guī)定的其他條件

答案：ABCD

6、建筑施工特種作業(yè)人員考梭內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括（）

A、安全生產(chǎn)知識(shí)B、安全操作技能

C、管理能力D、安全技術(shù)理論

答案：BD

27、建筑施工特種作業(yè)人員在資格證書(shū)有效期內(nèi)，有下列哪些情形之一的，延期復(fù)棱結(jié) 果為不舍格()

A、超過(guò)相關(guān)工種規(guī)定年齡要求的B、身體健康狀況不再適應(yīng)相應(yīng)特種作業(yè)崗位的 C、對(duì)生產(chǎn)安全事故負(fù)有責(zé)任的D、年內(nèi)違章操作記錄達(dá)3次(含3次)“上的 E、未按規(guī)定參加年變安全教育培訓(xùn)或者繼續(xù)教育的；

答案ABCDE

28、有下列哪些情形應(yīng)當(dāng)撤銷(xiāo)資格證書(shū)（）

A、持證人弄虛作假騙取資格證或者辦理延期復(fù)棱}續(xù)的 B、考核發(fā)證機(jī)關(guān)工怍人員違法核發(fā)資格證書(shū)的 C、對(duì)生產(chǎn)安全事故負(fù)有責(zé)任的

D、年內(nèi)違章操作記錄達(dá)0次(舍3次)以上的 菩案AB

9、有下列哪些情形的應(yīng)當(dāng)注銷(xiāo)資格證書(shū)（）

A、依法不予延期的B、持證人逾期未申請(qǐng)辦理延期復(fù)核手續(xù)的 C、持證人死亡或者不具有完全民事行為能力的 D、考棱發(fā)汪機(jī)關(guān)規(guī)定應(yīng)當(dāng)注銷(xiāo)的其他情形

答案：ABCD

3。、發(fā)生重傷事故的·縣(區(qū))建設(shè)主管部門(mén)、安全監(jiān)督機(jī)構(gòu)主管領(lǐng)導(dǎo)和事故發(fā)生單位 的()·應(yīng)當(dāng)在2日內(nèi)向事故發(fā)生地的市建設(shè)主管部門(mén)及安全監(jiān)督機(jī)構(gòu)匯報(bào)。

A、王要負(fù)責(zé)人

B、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

C、安全生產(chǎn)部門(mén)負(fù)責(zé)人

答案：ABC

31、施工單位庇根據(jù)、J，在施工現(xiàn)場(chǎng)采取干l；i應(yīng)的安全施工措施，或者在城市市區(qū)

內(nèi)的建設(shè)工程的施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行封閉圍擋；

A、不同施工階段

13、周?chē)h(huán)境及季節(jié)

C、氣候的變化

答案ABC

32、施_T單位對(duì)因建設(shè)工程施工。T能造成損害的（j等采取專項(xiàng)防護(hù)措施的。

A、毗鄰建筑物

B、構(gòu)筑物

(、，地F管線

答案：ABC

13、施工墮位（）在進(jìn)人施工現(xiàn)場(chǎng)前應(yīng)經(jīng)查驗(yàn)合格方可投八使用

A、安全防護(hù)用具

B、機(jī)械設(shè)薔

C、施工機(jī)具D，配件

答案：ABCD

34、建筑施_[企業(yè)（）事故的，在原暫扣證處罰的基礎(chǔ)上．再處延長(zhǎng)暫扣期0。日 至60日的處罰。暫扣時(shí)限超過(guò)120日的．吊銷(xiāo)安全生產(chǎn)許可證

A、瞞報(bào)

B、謊報(bào)

C、遲報(bào)

D、漏報(bào)

答案：ABCD

35、政府方面的監(jiān)督主要有：安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)、其他負(fù)有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé) 的部門(mén)，依照各自職責(zé)對(duì)安全生產(chǎn)履行監(jiān)督職能，其他方面的監(jiān)督主要有：（）居民委 員會(huì)、村民委員會(huì)等組織的監(jiān)督。

A、安全巾介機(jī)構(gòu)的監(jiān)督

B、社會(huì)公眾的監(jiān)督

C、工會(huì)的監(jiān)督

D、新聞媒體的監(jiān)督

答案：ABCD

6、全面實(shí)行建筑施工安全生產(chǎn)許日J(rèn)證制度．從事（）的新建、擴(kuò)建、改建和拆除 等有關(guān)活動(dòng)的建筑施工企業(yè)均應(yīng)辦理安全生產(chǎn)許口J證。

A、土木工程

B、建筑工程

C、線路管道 D，設(shè)備安裝工程 答案：ABCDE

7、《危險(xiǎn)眭較大的分部分項(xiàng)_I=程安全管理辦法。巾規(guī)定的涉及（）等危險(xiǎn)睦較大 分部分項(xiàng)工程的專項(xiàng)施工方寨要經(jīng)過(guò)專家論詛．

A、深基坑

B、地下暗挖工程

C、高大模板工程D、鋼筋工程

答案：ABC

38、施工起重機(jī)械在（）合格后．應(yīng)向建設(shè)主管部門(mén)致其所屬安監(jiān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行使用登 記。

A、安裝

B、驗(yàn)收

C柃驗(yàn)

答案：ABC

對(duì)嚴(yán)重危及施工安全豹（）買(mǎi)行淘濁制度，淘披的、（），不礙在施工現(xiàn)場(chǎng)使

用。

A工藝

B、設(shè)備

C、材料

答案ABC

40、在工程的建渡過(guò)程中-對(duì)建設(shè)工程安全承擔(dān)責(zé)任的王津主要確：建設(shè)單位、（）以及其他與建設(shè)工程安全生聲有關(guān)的單位

A、勘察單位

B、設(shè)計(jì)單位

C、施工單位D、工程監(jiān)理單位

答案ABCD

41、建設(shè)單位應(yīng)向施工單位提供施工現(xiàn)場(chǎng)及毗鄰區(qū)域內(nèi)（）、地下工程等有關(guān)資科。

A、地下管線資料B、氣象

C、水文觀測(cè)資料D、柏鄰建筑物

E、構(gòu)筑物

答案：ABCDE

42、建設(shè)單位不得明示或暗示施工單位購(gòu)買(mǎi)、租賃、使用不符臺(tái)安全施工要求的()、消防設(shè)施和器材的行為，A、安全防護(hù)用具

B、機(jī)械設(shè)備

C、施工機(jī)具

D、配件

答案ABCD

43、安全生產(chǎn)法律責(zé)任形式有3種．即（）

A、行政責(zé)任

B、民事責(zé)任

C:刑事責(zé)任D、法律責(zé)任

答案：ABC

44、行政處罰是指國(guó)家行政機(jī)關(guān)依照有關(guān)()對(duì)公民，法人或者其他組織違反行 政管理秩序的行為實(shí)施處罰的行政執(zhí)法活動(dòng)

A、法律

B、法規(guī)

C、規(guī)范性文件D、規(guī)章

答案ABD

45、行政處罰的目的，是為了維護(hù)公共利益和社會(huì)秩序，保護(hù)‘

J或者其他組織的 合法權(quán)益。

A、公民

B、法人

C、個(gè)人D、集體

答案：AB

6、建筑施工企業(yè)（）的，應(yīng)當(dāng)將安全生產(chǎn)許可證交同原簧全生產(chǎn)許可證頒發(fā)管理 機(jī)關(guān)予以注銷(xiāo)。

A、破產(chǎn)

B、倒閉

C、撤銷(xiāo)D、變更

答案：ABC

47、建筑施工企業(yè)變更（）等，應(yīng)當(dāng)自工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照變更之日起10個(gè)工作內(nèi)，到 原安全生產(chǎn)許可證頒發(fā)管理機(jī)關(guān)辦理安全生產(chǎn)許可證變更手續(xù)，A、名稱

B、地址

C、法定代表人D、機(jī)構(gòu)

答案ABC

48、在安全生產(chǎn)許可證的有效期內(nèi)，嚴(yán)格遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的（），不屬于應(yīng)當(dāng)重 新審查范圍的建筑施工企業(yè)，經(jīng)原頒發(fā)管理機(jī)關(guān)同意．可以不再對(duì)其進(jìn)行審查。但此類(lèi)企業(yè) 仍需進(jìn)行必要的備案手續(xù)。

A、法律

B、法規(guī)

C、規(guī)章D、工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)

善案ABCD

9、建筑施工特種作業(yè)人員是指在房屋建筑和市政工程施工活動(dòng)中，從事可能對(duì)（）的安全造成重大危害作業(yè)的人員：

A、本人

B、他人

C、周?chē)O(shè)備設(shè)施D、工藝

答案：ABC

j0，建筑施工企業(yè)主要負(fù)責(zé)人包括企業(yè)（）等。

A、法定代表人

B、經(jīng)理

C、企業(yè)分管安全生產(chǎn)工作的副經(jīng)理D、項(xiàng)目經(jīng)理

答案：ABC

5l、≦建筑起重機(jī)械安全監(jiān)督管理規(guī)定》適用于建筑起重機(jī)械的（）及其監(jiān)督管理

A、租賃

B、安裝

C、拆卸D，使用

答案：ABCD

52、施工單位的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人安全生產(chǎn)職責(zé)（）。

A、落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制度、安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程

B、確保安全生產(chǎn)費(fèi)用的有效使用

C、根據(jù)工程的特點(diǎn)組織制定安全施工措施，消除安全事故隱患 D、及時(shí)、如實(shí)報(bào)告生產(chǎn)安全事故 答案：ABCD

53、施工單位對(duì)列入建設(shè)工程概算的安全作業(yè)環(huán)境及安全施工措施所需費(fèi)用，應(yīng)當(dāng)用于()．不得挪作他用。

A、施工安全防護(hù)用具及設(shè)施的采購(gòu)和更新

B、安全施工措施的落實(shí)

C、安全生產(chǎn)條件的改善D、工人工資

答案：ABC

54、綜合監(jiān)管是指按照分級(jí)、屬地原則，各級(jí)人民政府安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)依法對(duì)同 級(jí)人民政府負(fù)有安全生聲監(jiān)督管理職責(zé)的部門(mén)和下級(jí)人民政府安全生產(chǎn)工作實(shí)施（）。

A、宏觀指導(dǎo)

B、綜合協(xié)調(diào)

C、監(jiān)督檢查

D、教育與懲戒

答案：ABC

55、建設(shè)主管部門(mén)或安全監(jiān)督機(jī)構(gòu)統(tǒng)一安排、督導(dǎo)本地區(qū)的企業(yè)安全培訓(xùn)教育。按照統(tǒng) 計(jì)劃、統(tǒng)一培訓(xùn)（）“六統(tǒng)一”的原則進(jìn)行

A、統(tǒng)一教材 B統(tǒng)一考試

C、統(tǒng)發(fā)證

D、統(tǒng)一師資

答案：ABCD。

56，安全監(jiān)督機(jī)構(gòu)依據(jù)國(guó)家的（），對(duì)丁程項(xiàng)目各方責(zé)任主體腥行安全生產(chǎn)職責(zé)的 情況進(jìn)行宏觀監(jiān)督管理。

A、法律

B、法規(guī)

C、規(guī)章

D、強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范眭文件

答案ABCD

57、設(shè)計(jì)單位按照工程建設(shè)強(qiáng)制陛標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)情況．在設(shè)計(jì)文件中注明施工安全重點(diǎn) 部位、環(huán)節(jié)以及提出指導(dǎo)意見(jiàn)的情況；采用（）的建筑工程，提出保障施工作業(yè)人員安 全和預(yù)防生產(chǎn)安全事故措施建議的睛況。

A、新結(jié)構(gòu)

B、新材料

C、新工藝

D，特殊結(jié)構(gòu)

答案ABCD

58、監(jiān)理單位應(yīng)審查施工總分包()情況。

A、企業(yè)資質(zhì)

B、安全生產(chǎn)許可證

C、“三類(lèi)人員”考棱合格證書(shū)

D、特種作業(yè)人員操作資格證書(shū) 答案：，ABCD 5

9、監(jiān)理單位審桉施工企業(yè) A、安全生產(chǎn)保證體系 C、各項(xiàng)規(guī)章制度 答案：，ABCD 60、監(jiān)理單位審核機(jī)械設(shè)備施工機(jī)具及配件的出租單位提供相關(guān)（）的情況 A、制造許可證

B、產(chǎn)品臺(tái)格證

C、檢測(cè)合格證明

D、安全管理機(jī)構(gòu)建立及人員配備 答案：ABC 61、監(jiān)理單位審棱施工起重機(jī)械和整體提升腳手架、模板等白升式架設(shè)設(shè)施安裝單位的)情況。

A、資質(zhì)

B、全生產(chǎn)許可證

C、安全施工措施及驗(yàn)收凋試

D、安全管理機(jī)構(gòu)建立及人員配備 答案：ABC 62、安全生產(chǎn)違法行為的責(zé)任主體主要包括：（）A、有羌人民政府和負(fù)有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)的部門(mén)及其領(lǐng)導(dǎo)人、負(fù)責(zé)人 B、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位及其負(fù)責(zé)人、有關(guān)主管人員 C、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的從業(yè)人員

D、安全生產(chǎn)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)和安全生產(chǎn)中介服務(wù)人員 答案：BCD 63、行政處罰的目的，是為了()。

A、維護(hù)公共利益

B、維護(hù)社會(huì)秩序

C、保護(hù)公民、法人或者其他組織的臺(tái)法權(quán)益

D、保護(hù)個(gè)人秘密

答案ABC

64、盤(pán)承包單位對(duì)分包單忙要嚴(yán)格審盤(pán)其‘

1，不得違規(guī)將ll程分包締未取得合法 有效安金生產(chǎn)許可證的專業(yè)承包企、》或勞務(wù)分包企業(yè)。

A、安全生產(chǎn)許可證是否在有效刺內(nèi)

B、安全生產(chǎn)許可旺是否皇C于暫扣期內(nèi)

C、是否具有安全生產(chǎn)許町旺件

答案：ABC

三、判斷題

l、較大事故是指造成3人以上死亡 10人以下死亡．，或者l 0人以上50人以下重傷，或者

1000萬(wàn)元以上5000萬(wàn)元以下直接經(jīng)濟(jì)損失的事故

（）、答案、√

2、一般事故是指造成3人以下死亡，或者10人以下重傷，或者l000萬(wàn)元以下直接經(jīng) 濟(jì)損失的事放，t

，答案?！?/p>

3、實(shí)行施工總承包的建設(shè)工程．由分包單位負(fù)責(zé)上報(bào)事故

（）

答案×

4、較大事故、重大事故及特別重大事故J．#逐緞』．報(bào)至矧務(wù)院建設(shè)主管部^_，（）

答案：√

5、一般事故應(yīng)逐級(jí)上報(bào)至省、自治區(qū)、直轄市人是政府建設(shè)主管部門(mén)。

（）

答案；√。

6、企業(yè)安全牛產(chǎn)許可證被暫扣期司，啊以最攬新的工程項(xiàng)目

發(fā)生Iq題的在建項(xiàng)目停 工整改．整改侍格后方可繼續(xù)施工。

‘)

答案：×^

7、建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)許可讓被暫扣期間，企業(yè)在全國(guó)范阿內(nèi)不得承攬新的工程項(xiàng) 目。發(fā)生問(wèn)題或事故的工程項(xiàng)目停工整改．經(jīng)工程所在地有關(guān)建沒(méi)王管部門(mén)棱查合格后方町 繼續(xù)施工。

L)

答案、√

8、建筑施丁企業(yè)”三類(lèi)人員’．必須經(jīng)過(guò)安全生產(chǎn)考核．取得安全生產(chǎn)考核臺(tái)格汪書(shū) 后．才能擔(dān)任相應(yīng)馴務(wù)

()

答案、√

9、建筑施工食業(yè)主要負(fù)責(zé)人．是指xf本企業(yè)日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和安全生，“工作全面負(fù)

責(zé)，有生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策權(quán)的人員，包括企業(yè)法定代表人經(jīng)理、企業(yè)分管安全生產(chǎn)工作的副經(jīng) 理等。

‘)

答霉．√

10、已取得安全生產(chǎn)考棱合格證書(shū)的‘三類(lèi)^員’再次申請(qǐng)

三類(lèi)人員’中的不同崗位 的．不需重新考核臺(tái)格后就aJ上崗，（）

答案：×

11、建筑施工特種作業(yè)人員必須經(jīng)建設(shè)E管部門(mén)考棱臺(tái)格，取得建筑施工特種作業(yè)A員

操作資格證書(shū)．方可上崗從事相應(yīng)作業(yè)：

（）

’

答案：√

l

2、建筑施工特種作業(yè)操作資格證抒應(yīng)當(dāng)采用國(guó)務(wù)院建漫E管部門(mén)規(guī)定的統(tǒng)一樣式

由 省建設(shè)豐管部門(mén)編號(hào)后簽發(fā)。資格證書(shū)在全國(guó)通用、)

答案．√

1l、在施_[中發(fā)生危及幾身安牟的緊急情況時(shí)，建筑施工特種作業(yè)人員無(wú)權(quán)。．即辱t作

業(yè)或行撤離危險(xiǎn)匱域．叫向施上羽塌專職安全生產(chǎn)管理人員和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人報(bào)茜。、、答案×

]

4、安全生產(chǎn)監(jiān)督管理是指政府或者其他有關(guān)組織對(duì)牛產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單鮑安全生產(chǎn)工作的監(jiān)督 和管理．卟包括生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位內(nèi)部的管理和監(jiān)督。

t)

答案。√

15、末取得安全生立許可證的．不得從事建筑施工活動(dòng)．

’

j

答案、√

16、施工企業(yè)必須建立健全生產(chǎn)安全事截衄救援體系和宅總教接預(yù)幕"定胡維織演練

答案、√

17、施工企垃必須按規(guī)定縋用建筑一硭安全防護(hù)、文明施工措施費(fèi)用。、答案?！?/p>

18、行政處罰是對(duì)犯有違法行為尚不夠刑事處分者實(shí)施的行政制裁．

（j

答案?！?/p>

l

9、行政處罰由違法行為發(fā)生地的縣級(jí)以r地方人民政啊恩有行政處罰權(quán)的行政機(jī)關(guān)管 轄：

（、答案?！?/p>

20、公民、法人或者其他組織違反行政管理秩序的行勾．依法直當(dāng)給予行政處罰的行 政機(jī)關(guān)必須查明事實(shí)；違法事實(shí)不清的，奪得給予行政處罰。

r)

答案?！?/p>

21、行政機(jī)關(guān)在作出行政處罰決定之前．虛當(dāng)告知當(dāng)事人作出行政處罰決定的事奠、理 由及依據(jù)．并佶知當(dāng)事人依法享有的權(quán)利、)

答案：√、12、依照行政處罰法}的赳定

當(dāng)事人要求舉行聽(tīng)證的行歧機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)組鏨，聽(tīng)證。當(dāng) 事人承擔(dān)行政機(jī)關(guān)組織聽(tīng)uE的費(fèi)用

（J

答案 √

23、施工企業(yè)必須建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，制定完箭的安全生產(chǎn)l舌Ⅲ章制度和操作規(guī)

程。

（）

答案：√

24、施工企業(yè)必須保證本單佗安全生產(chǎn)條件所需資金的投入．

（j 答案√

25、施工企業(yè)必須設(shè)置安全牛產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定配備專職安全生產(chǎn)管理人

員 答案√

26、施工企業(yè)管理人員和作業(yè)人員每年至少進(jìn)行一次安壘生產(chǎn)教育培訓(xùn)并考棱合格

答案：√

27、施工現(xiàn)場(chǎng)的辦公，生活區(qū)及作業(yè)場(chǎng)所的安全防護(hù)用具，機(jī)械設(shè)備，施工機(jī)具及配件 符合有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)程的要求。

0

’

答案。√

28、施工企業(yè)應(yīng)有職業(yè)危害防治措施，并為作業(yè)人員配備符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或者行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的 安全防護(hù)用具和安全防護(hù)服裝。

（）

答案：√

9、施工企業(yè)應(yīng)有對(duì)危險(xiǎn)陛較大的分部分項(xiàng)工程及施工現(xiàn)場(chǎng)易發(fā)生重大事故的部位、環(huán)

節(jié)的預(yù)防、監(jiān)控措施和應(yīng)急預(yù)案。

（）

菩案√

30、施工企業(yè)直有生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案、應(yīng)急救援組織或者應(yīng)急救援人員

但不 需配備必要的應(yīng)急救援器材，設(shè)備。

t

’

答案：×

31、建筑施工企業(yè)遺失安全生產(chǎn)許可證．應(yīng)當(dāng)立即向原安全生產(chǎn)許可證頒發(fā)管理機(jī)關(guān)報(bào) 告，并在公眾媒體上刊登遺失作廢聲明后，方呵申請(qǐng)補(bǔ)辦。

’

答案：√

32、在安全生產(chǎn)許可證有效期內(nèi)．施工企業(yè)發(fā)生生產(chǎn)安全事故且對(duì)事故發(fā)生負(fù)有貴任 的；安全生產(chǎn)許可證頒發(fā)機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)重新對(duì)其安全生產(chǎn)條件進(jìn)行審查。

（）

答案√

3、在安全生產(chǎn)許可證有效期內(nèi)，曾被暫扣過(guò)安全生產(chǎn)許可證的，安全生產(chǎn)許可證頒發(fā)

機(jī)關(guān)不需重新對(duì)其安全生產(chǎn)條件進(jìn)行審查，【

’

答案√

34、特種作業(yè)人員安全技術(shù)理論考核不合格的，可以參加安全操作技能考核。

（）

答案：×

5、特種作業(yè)人員安全技術(shù)理論考試和實(shí)際操作技能考棱均臺(tái)格的，為考核合格。

（j

菩案：√

36、特種作業(yè)人員實(shí)習(xí)操作期間，用人單位應(yīng)當(dāng)指定專人指導(dǎo)和監(jiān)督作業(yè)C指導(dǎo)人員應(yīng)

當(dāng)從取得相應(yīng)特種作業(yè)資格證書(shū)并從事相關(guān)工作3年以上、無(wú)不良記錄的熟練工中選擇；

（）答案√

37、特種作業(yè)人員實(shí)習(xí)操作期滿．經(jīng)用人單位考棱臺(tái)格，方可獨(dú)立作業(yè)。

（）答案：√

38、建筑施工特種作業(yè)人員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和規(guī)程進(jìn)行作業(yè)，正確佩

戴和使用安全防護(hù)用品，并按規(guī)定對(duì)作業(yè)工具和設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)

（）

答案 √

39、在施工中發(fā)生危及人身安全的緊急情況時(shí)．建筑施工特種作業(yè)人員有權(quán)立即停止作 業(yè)或者撤離危險(xiǎn)區(qū)域．并向施工現(xiàn)場(chǎng)專職安全生產(chǎn)管理人員和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人報(bào)告。

（）

答案：√

40、施工單位主要負(fù)責(zé)人依法對(duì)本單位的安全生產(chǎn)工作全面負(fù)責(zé)。

（）

答案：√

41、施工單位應(yīng)對(duì)所承擔(dān)的建沒(méi)工程進(jìn)行定期和專項(xiàng)安全檢查，并做好安全檢壹記錄。

答粟：√

42、施工單位的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)由取得相應(yīng)執(zhí)業(yè)資格的人員擔(dān)任-對(duì)建設(shè)1=程項(xiàng)目的安 全施工負(fù)責(zé)。

t ’

答案：√．

43、專職安全生產(chǎn)管理人員負(fù)責(zé)對(duì)安全生產(chǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢直。發(fā)現(xiàn)安全事故隱患·晦 當(dāng)及時(shí)向項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)報(bào)告：對(duì)違章指揮、違章操作的，直當(dāng)立即制止

答案：√

44、施工超重機(jī)械和整體式提升腳手架模板等自升式架設(shè)實(shí)施．安裝完成后即可投入 使用。

答案：×

45、建設(shè)單位在申請(qǐng)領(lǐng)取施工許可證時(shí)不用提供建設(shè)工程有關(guān)的安全施工措施的資 料。

答案：×

46、為建設(shè)工程提供機(jī)械蹬備和配件的單位，應(yīng)當(dāng)按照安全施工的要求配備齊全有效的 保險(xiǎn)、限位等安全世施和裝置。

答案：√

7、《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》的立法目的是加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，防止和減 少生產(chǎn)安全事故．保障人民生命和財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，（）

答案：√

47、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位為從業(yè)人員提供勞動(dòng)防護(hù)用品時(shí)，可根據(jù)隋況采用貨幣或其他物品代 替。

答案：×

48、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位對(duì)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)的安全檢查應(yīng)當(dāng)予以配合，不得拒絕阻 撓。

答案：√

49、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位為了逃避應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的事故賠償責(zé)任在勞動(dòng)合同中與從業(yè)人員訂立 “生死合同”是非法的，不受法律保護(hù)。

答案√

50、制定”中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法 的根本目的是制裁各種安全生產(chǎn)違法行為

答案×

5l、施工超重機(jī)械和整體提升腳手架、摸板等自升式架設(shè)沒(méi)睫豹使用達(dá)到斟家規(guī)定冉t』檢

驗(yàn)榆測(cè)期限的，可經(jīng)任檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)掏檢測(cè)，（）

答案

×

52、盤(pán)承包單位依法將建設(shè)工程分包給其他單位的，總承包單位和分包單位對(duì)分包工程 的安全生產(chǎn)承擔(dān)連帶責(zé)任，（）

菩案：√

53、施工單位鷹If達(dá)到一定規(guī)模的危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程編制專項(xiàng)施工方案．并附 具安全驗(yàn)算結(jié)果，經(jīng)施工單位技術(shù)負(fù)責(zé)人、總監(jiān)理工程師簽寧后實(shí)施，由專職安全生產(chǎn)管理 人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督：

(j

答案：√

54、為便于管理．施工單位可將施工現(xiàn)場(chǎng)的辦公、生漣醫(yī)設(shè)在施工作業(yè)區(qū)內(nèi)：

（）

答案×

55、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位發(fā)生安全事故后．事故現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)人品)*立即報(bào)告本單位負(fù)責(zé)人：

答案√

56、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位發(fā)生安全事故．單位負(fù)責(zé)人接到事故報(bào)告后．應(yīng)立即如實(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)匕?全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)．不得隱瞞不報(bào)、謊報(bào)或拖延不報(bào)．不得破壞事故現(xiàn)場(chǎng)．毀滅有關(guān)_吐 據(jù)。

（）

答案：√、57、由于建筑工程規(guī)模小，可以不考慮設(shè)立施工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急救援和配備應(yīng)急救援器材。

答案：×

58、施工單位應(yīng)當(dāng)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)采用硬質(zhì)材料進(jìn)行封閉圍擋：

（）答案：√

59、特殊情況時(shí)，作業(yè)人員進(jìn)人新的崗位或新的現(xiàn)場(chǎng)時(shí)可直接上崗。

（）

答案×

60、施工單位應(yīng)當(dāng)為施工現(xiàn)場(chǎng)從事危除作業(yè)的人員購(gòu)買(mǎi)意外傷害保險(xiǎn)，該費(fèi)用由其個(gè)人 支付。

()

答案×

61、建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》規(guī)定在我矧從事建設(shè)T程的新建、擴(kuò)建和改建等 有關(guān)活動(dòng)及實(shí)施對(duì)建設(shè)工程安全生產(chǎn)的監(jiān)督管理必須遵守該條例，但建設(shè)工程中的拆除活動(dòng) 不在該條例范圍內(nèi)。

t)

答案×

62、建設(shè)單位在編制工程概苒時(shí)．不需確定建設(shè)1程安全作業(yè)環(huán)境及施l】措施所需費(fèi) 用，該費(fèi)用應(yīng)由施工單位自行負(fù)責(zé)。

（）

答案x

3、建沒(méi)單位可根據(jù)施工進(jìn)度，適當(dāng)壓縮臺(tái)同約定的上期。

（）

答案：×

64、搶險(xiǎn)救災(zāi)和農(nóng)民自建低層住宅的安全生產(chǎn)管理，不適用i建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l 例'。

（）

答案：√

65、從業(yè)人員經(jīng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)考棱后即可上崗作業(yè)。

（）

答案×

6、建筑施工單位的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)由取得相應(yīng)職業(yè)資格的人員擔(dān)任．對(duì)建設(shè)工程項(xiàng)目 的質(zhì)量施工負(fù)責(zé)，()

答案：×

67、依法設(shè)立的為安全生產(chǎn)提供技術(shù)服務(wù)的中介機(jī)構(gòu)．依照法律、行政法規(guī)和執(zhí)業(yè)準(zhǔn) 則接受生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的委托為其安全生產(chǎn)工作提供技術(shù)服務(wù)。

（）

答案：√。

68、對(duì)于國(guó)家明令淘汰的工藝、設(shè)備．生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單倚可降低標(biāo)準(zhǔn)使用。

（）

答案×

69、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位未在與承包單位、承租單位箍訂承包合同．承租合同中明確各自的安 全生產(chǎn)管理職責(zé)，可以不納人對(duì)承包單位、承租單位的安全l牛產(chǎn)統(tǒng)一坼詞管理。

（）

答案×

70、對(duì)安全性能檢測(cè)不合格，但具有生產(chǎn)(制造)許可證產(chǎn)品臺(tái)格證的機(jī)械設(shè)備和施工 機(jī)具及配件．可降低標(biāo)準(zhǔn)使用。

（）

答案×

71、生扛經(jīng)營(yíng)單位發(fā)生生產(chǎn)安全事故后，事故現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)人員鷹于短期內(nèi)報(bào)告單位負(fù)責(zé) 幾。

（）

答案×

72、在施工中發(fā)生危及人身安全的緊急情況時(shí)．作業(yè)人員有權(quán)立即停It作業(yè)或者在采取

必要的應(yīng)急措施后撤離危險(xiǎn)區(qū)域，（）

答案；√

73、國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)JJu強(qiáng)對(duì)安全生一工作的領(lǐng)導(dǎo)、支持、督促各生產(chǎn)經(jīng)

營(yíng)單位履行安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)。

()

答案×

74、縣城以上人民政府對(duì)安全生產(chǎn)瞌督管理中俘在的重大問(wèn)題應(yīng)當(dāng)及時(shí)予以協(xié)調(diào)、解 決。

()

答案√

75、負(fù)有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)的部門(mén)對(duì)涉及安全生弘的事項(xiàng)進(jìn)行審查驗(yàn)收，不得收取 費(fèi)用．但可以指定購(gòu)買(mǎi)其品牌或指定生產(chǎn)、銷(xiāo)售單位的安全設(shè)備、器材等其他產(chǎn)品。（）

答案×

76、建設(shè)單位作為工程項(xiàng)目的投資主體在工程建設(shè)活動(dòng)中必須承擔(dān)相應(yīng)的安全責(zé)任和 義務(wù)

答案：√

77、施工起重機(jī)械和整體提升腳手架模板等自升式架設(shè)設(shè)施必須經(jīng)過(guò)自行檢驗(yàn)檢測(cè)后 方可使用，答案×

78、為施工現(xiàn)場(chǎng)從事危險(xiǎn)作業(yè)人員辦理意外傷害保險(xiǎn)期限自建設(shè)工程開(kāi)工之日起至竣工驗(yàn)收合格止。

答案√ 9總承包單位依法將建設(shè)工程分包給其他單位的，分包臺(tái)同中已經(jīng)明確各自的安全生

、總承包單位依法將建設(shè)工程分包給其他單位的，分包臺(tái)同甲已經(jīng)]月稍許目州膏王土 產(chǎn)方面的權(quán)利、義務(wù)。分包工程出現(xiàn)的安全事故，由分包單位承擔(dān)所有責(zé)任。

’

答案× 80：因生產(chǎn)安全事故受到損害的作業(yè)人員．除依法享有工傷社會(huì)保險(xiǎn)外，依照有關(guān)民事法律尚確獲得賠償?shù)臋?quán)利的．有權(quán)向本單位提出賠償要求 答案 √

五豐管部門(mén)或其他有關(guān)部門(mén)可以將施工現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)督檢查委托給建設(shè)工程安全監(jiān)督,8

81建設(shè)主管部門(mén)或其他有關(guān)部門(mén)可以將施工現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)督檢查委托給建設(shè)工程安全監(jiān)督 機(jī)構(gòu)具體實(shí)施。

’

答案√

82；生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位依照規(guī)定委托工程技術(shù)人員提供安全生產(chǎn)管理服務(wù)的 則保證安全生 產(chǎn)的責(zé)任由工程技術(shù)人員負(fù)責(zé)。答案×。

’ 3監(jiān)督機(jī)機(jī)關(guān)依昭行政監(jiān)察法的規(guī)定．對(duì)負(fù)有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)的部門(mén)及其工作人員履行安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)實(shí)施監(jiān)察

答案√

84、安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)依法對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全生產(chǎn)隋況進(jìn)行監(jiān)督檢查時(shí)，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)暫停生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)以配合監(jiān)督檢查工作：

答案×

85、建設(shè)主管部門(mén)或其他有關(guān)部門(mén)對(duì)建設(shè)工程是否有安全設(shè)施措施進(jìn)行審查時(shí)，可收取相關(guān)費(fèi)用 答案×

86作業(yè)人員不服管理，違反規(guī)章制度和操作規(guī)章冒險(xiǎn)作業(yè)造成重大傷亡事故或其他嚴(yán)重后果，構(gòu)成犯罪的依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑是責(zé)任

答案√

87任何單位或個(gè)人對(duì)違反本條例規(guī)定的行為，有權(quán)向安全生產(chǎn)許可證頒發(fā)管理機(jī)關(guān)或者檢擦機(jī)關(guān)等有關(guān)部門(mén)舉報(bào) 答案√

88、工會(huì)有權(quán)依法參加事故調(diào)查．向有關(guān)部門(mén)提出處理意見(jiàn)

并要求追究有關(guān)人員的責(zé) 任，答案：√