第一篇：重慶郵電大學(xué)0491202班第三組道德觀察實(shí)踐活動(dòng)

重慶郵電大學(xué)0491202班第三組道德觀察實(shí)踐活動(dòng)

調(diào)查報(bào)告

調(diào)查小組簡(jiǎn)介：

1.組員名單：黃果 周建波 李傳根 蘭鵬飛 齊軻 趙景坤 未偉 張競(jìng)成 鄧渝 周丹 2.成員職責(zé)：

組長(zhǎng)

黃果

攝影

蘭鵬飛 張競(jìng)成 李傳根 鄧渝 整理

齊軻

數(shù)據(jù)整理

未偉 趙景坤 報(bào)告書(shū)制作

黃果 校審

周丹

一 摘要

本次實(shí)踐活動(dòng)以“道德觀察”為主題，通過(guò)觀察校園身邊的不文明現(xiàn)象進(jìn)一步了解重慶郵電大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)我校）學(xué)生的道德觀，道德素養(yǎng)等方面的情況

二 關(guān)鍵詞

文明 道德 素養(yǎng)

三 前言

們常說(shuō)大學(xué)校園是“象牙塔”，“凈土”，大學(xué)生是“社會(huì)驕子”、“時(shí)代精英”，而一些大學(xué)生卻因多元文化的“污濁之氣”的窒息而感到迷茫和消沉，把一些不文明的行為帶進(jìn)了大學(xué)校園。在大學(xué)里，應(yīng)當(dāng)不斷提升思想道德境界和科學(xué)文化素質(zhì)，當(dāng)代大學(xué)生們才能以嶄新的形象和過(guò)硬的水平，找準(zhǔn)有價(jià)值和有意義的人生坐標(biāo)，也才能在改革和發(fā)展各項(xiàng)事業(yè)中更加自如地?fù)]灑壯麗青春。如果我們對(duì)這些不健康思想、不文明言行聽(tīng)之任之，姑息遷就，就是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)、對(duì)黨和人民的教育事業(yè)不負(fù)責(zé)任，就會(huì)走向良好愿望的反面。大學(xué)校園是走向社會(huì)前的最后一站，如果大學(xué)生以不文明的方式告別校園，這意味他們不可能將文明的意識(shí)帶到工作中，帶到社會(huì)上。

校園是我們共同的家園，創(chuàng)造一個(gè)文明，禮儀的校園環(huán)境是我們共同的心聲。為強(qiáng)化廣大同學(xué)的文明意識(shí)、做文明學(xué)生、建文明校園、樹(shù)文明風(fēng)尚。大學(xué)生作為國(guó)家的后備軍，其發(fā)展趨向會(huì)深深地影響著國(guó)家未來(lái)的發(fā)展方向。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)年青人就好像早晨的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)地那么有朝氣，世界是屬于年青人的。所以，提高大學(xué)生的素質(zhì)是時(shí)代發(fā)展的要求。

四 正文

大學(xué)生道德是一個(gè)特定群體的道德，因此，大學(xué)生的道德素養(yǎng)，道德觀念一定程度上反映了社會(huì)道德的方向，可以說(shuō)是社會(huì)道德水平的風(fēng)向標(biāo)。當(dāng)代大學(xué)生的道德水平現(xiàn)狀是令人困惑的。有令人敬佩的長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)生救人事件，有“洗碗哥”的勵(lì)志故事，也有洪戰(zhàn)輝的不屈于命運(yùn)….但是也有更多的不文明現(xiàn)象自習(xí)室此起彼伏的鈴聲，垃圾箱近在咫尺卻亂扔垃圾的亂象，小情侶在公共場(chǎng)合過(guò)分親密等等…為此我們?yōu)榱四軌蚋浞值亓私馕倚４髮W(xué)生的道德素養(yǎng)，我們?cè)诠矆?chǎng)合例如教室，寢室，圖書(shū)館，校園馬路，操場(chǎng)進(jìn)行了道德觀察。

（一）經(jīng)過(guò)我們觀察發(fā)現(xiàn)：

圖書(shū)館 1由于教室或自習(xí)室內(nèi)人往往很多，所以如果你是其中的一個(gè)，相信這樣的經(jīng)歷你不陌生，經(jīng)常能有手機(jī)鈴聲此起彼伏，而且鈴聲還都很有個(gè)性，比如“老公，接電話”、“寶貝，來(lái)電話啦”，要么就是突然冒出一段和弦的歌曲或幾聲動(dòng)物的怪叫。手機(jī)鈴聲雖小，但足以打破課堂或自習(xí)室里原本的安靜，影響正常的教學(xué)秩序或?qū)W習(xí)環(huán)境。

2如果你常去圖書(shū)館自習(xí)室，那你是不是了解這樣的情形：人沒(méi)到，有紙條、書(shū)本“占”著座位，后來(lái)的同學(xué)只能“望座興嘆”。

3有時(shí)候晚自習(xí)都快結(jié)束了，不少被“占”的座位卻還一直空著?！罢甲笔虑殡m小，但對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活影響較大。很多同學(xué)對(duì)此感到既窩火卻又無(wú)可奈何。

4在圖書(shū)館將看過(guò)的圖書(shū)亂放，不還原。甚至把專(zhuān)供閱讀的好書(shū)私自藏匿到隱蔽處。5在圖書(shū)館藏書(shū)上亂勾亂畫(huà)，隨意涂寫(xiě)，完全當(dāng)成自己的課本。6搶占了座位，卻還心安理得，甚至洋洋得意

7安靜的圖書(shū)館突然手機(jī)鈴聲大作，有的甚至原地大聲接聽(tīng)。

教室

1有學(xué)生遲到后從前門(mén)大聲推門(mén)，橫沖直闖，視老師與同學(xué)們正在進(jìn)行的課堂而不見(jiàn)。2 上課的時(shí)候?qū)⒉粚⑹謾C(jī)調(diào)為震動(dòng)或者關(guān)機(jī)，在一堂課上沒(méi)有手機(jī)響對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是一種奢求了，最多的一次手機(jī)響起了四次。相信這樣的現(xiàn)象你幾乎每堂課都能看到：常有同學(xué)遲到、早退、上課中間拎著書(shū)包大搖大擺走出教室，也有同學(xué)在課堂上大肆睡覺(jué)，大聲地聊天,收發(fā)短信,接打電話,玩游戲，聽(tīng)MP3,吃東西，翻閱與課本無(wú)關(guān)的讀物,更有甚者,堂而皇之地睡大覺(jué)。這樣很不雅觀與有禮的行為對(duì)老師和同學(xué)都是傷害和不尊重。

4還有屢治不止的課桌文化，一段段優(yōu)美的文字。請(qǐng)你到別處去煽情，教室是用來(lái)學(xué)習(xí)的，桌子是用來(lái)學(xué)習(xí)的，去別處釋放你那些無(wú)盡的憂傷吧！

寢室

1有一些宿舍的衛(wèi)生狀況實(shí)在不敢恭維，如果你可以做好準(zhǔn)備大膽地走進(jìn)去體驗(yàn)一下，看看那臟亂差的樣子，聞聞那莫名其妙的氣味，然后你就可以豪不遲鈍地想到宿舍的那些主人翁們行為的不作為和不應(yīng)該的行為了。

2沒(méi)準(zhǔn)你還能在里面發(fā)現(xiàn)一兩個(gè)很坦然地蒙頭大睡的人呢。宿舍“小地方”的衛(wèi)生雖小，但反映出來(lái)的個(gè)人素質(zhì)尚待完善。3隨處可見(jiàn)的煙頭就像在網(wǎng)吧一樣 4襪子衣物亂扔

5有些同學(xué)在晾衣服時(shí)不顧低層的同學(xué)，總是濕濕的衣服就晾起了，當(dāng)然下面同學(xué)的頭也是濕濕的

6隨處亂扔垃圾

7休息時(shí)間在宿舍內(nèi)喧嘩、打電話、打牌、唱歌，影響他人休息。8直接將煙蒂、快餐盒或其他的垃圾甩出窗外；

9上完廁所不沖，對(duì)“來(lái)也匆匆，去也沖沖”這樣溫馨的提示也視而不見(jiàn)。由于是公共廁所大家都要去也沖沖。

校園馬路

1如果你是一個(gè)有心人，那你會(huì)在公共場(chǎng)合看到吸煙的行為，吸煙罷了，煙頭還到處亂扔，還使人被動(dòng)吸煙，味道令人嗤鼻。

2還有講臟話，有些同學(xué)在平時(shí)一出口就帶著“父母”

3走在愜意的校園林蔭小道，卻又一幕幕景象劃破了這份寧?kù)o：抽煙的.小情侶抱著摟著的更有甚者還在kiss…或許這在國(guó)外是最平常的舉動(dòng)了，但請(qǐng)你們記住這是在中國(guó)。4果皮，紙屑在花園中躺著，特別在垃圾桶旁邊最多。

5毀壞樹(shù)木踐踏草坪，缺乏環(huán)保意識(shí)。只要是好天氣，一大群人在草坪中日光浴….食堂

1說(shuō)完教室在看看那食堂吧，一幕幕景象讓人慘不忍睹。一個(gè)個(gè)染著黃毛，穿著奇異服裝的人隨意插隊(duì)。

2桌上的飯菜到處都是，有的人還未把餐盤(pán)放到指定的位置，令我們的工作人員飛奔在食堂間。

3飯總是大盤(pán)大盤(pán)的背無(wú)情的扔進(jìn)垃圾桶，請(qǐng)?jiān)谔盹垥r(shí)說(shuō)明你的飯量，節(jié)約糧食是美德，不知道還有多少人在挨餓！

4中午人流量較大時(shí)有些同學(xué)對(duì)工作人員大吼大叫就因?yàn)榇蝻埓蜻t了 5戀愛(ài)中的男女互相喂飯

6說(shuō)很臟的話，開(kāi)極無(wú)聊的玩笑

操場(chǎng)

1精彩的比賽完了人去場(chǎng)空卻留下一灘灘白色區(qū)域有一次性杯子，有塑口袋，也有飲料瓶….請(qǐng)只留下美好的比賽別的什么也不留下…… 2在足球場(chǎng)中間居然有一大堆的瓜子殼，果皮。3在草地上亂吐

五 分析總析

通過(guò)在學(xué)校不同地方的觀察我們經(jīng)過(guò)總結(jié)與分析，關(guān)于我校的大學(xué)生道德水品得出以下幾個(gè)結(jié)論：

一 道德認(rèn)知與道德實(shí)踐矛盾

我們從小就接受了中華傳統(tǒng)美德的熏陶，小學(xué)就有思想品德等課程，知道要在公共場(chǎng)合要文明，但是大家都知道的一個(gè)小道理實(shí)踐起來(lái)卻比登天還難！我們不要做內(nèi)心高尚卻行動(dòng)不文明的所謂知識(shí)分子，難以做到意識(shí)與行動(dòng)的統(tǒng)一。

我們通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)中國(guó)的大學(xué)生在工作能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作中落下風(fēng)，常常以自我為中心，而對(duì)于社會(huì)則缺乏奉獻(xiàn)精神，做事都要求回報(bào)。

因此盡管大家都有著滿肚的文明，但是不與實(shí)際行為相結(jié)合，這樣的結(jié)果不是我們想要的！二 對(duì)文明的評(píng)斷不一 隨著中國(guó)的開(kāi)放，當(dāng)代大學(xué)生在思想行為上也日益開(kāi)放，有些在當(dāng)年父輩看來(lái)決不允許的事，現(xiàn)在卻習(xí)以為常。他們甚至還認(rèn)為這些行為不傷大雅，很平常，不就是扔一點(diǎn)垃圾嘛。對(duì)于同一個(gè)不文明的現(xiàn)象很多覺(jué)得沒(méi)必要深究。對(duì)此希望大家提高自己的認(rèn)知能夠正確判斷。三 外在環(huán)境的影響

總的來(lái)說(shuō)大學(xué)生的道德素養(yǎng)還受社會(huì)環(huán)境的影響，例如結(jié)交社會(huì)上的損友，學(xué)到壞的行為習(xí)慣，回校以后進(jìn)一步影響周邊同學(xué)。社會(huì)上的功利價(jià)值影響了大學(xué)生的道德素養(yǎng)，大家變得功利了

六意見(jiàn)及改進(jìn) 提高大學(xué)生的文明修身素養(yǎng)，大學(xué)生要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。理想是駛向彼岸的動(dòng)力，當(dāng)代的大學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途命運(yùn)，正確認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任。這就要求我們樹(shù)立宏偉的目標(biāo)和遠(yuǎn)大的理想。當(dāng)然，一個(gè)人的成功之路，并非只有勝利和喜悅，也可能遇到重重險(xiǎn)阻，更需要的是奮斗和拼搏，大學(xué)生要有充分準(zhǔn)備面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，堅(jiān)定理想是實(shí)現(xiàn)成功的必然前提。一種人像草一樣活著,你活著是活著可能你每天都在成長(zhǎng)，但你終究是一棵草，是草就難勉會(huì)被人踐踏, 但人們不會(huì)因?yàn)槟阃纯喽纯唷Ｒ驗(yàn)槿藗儧](méi)有注意到你，但當(dāng)你擁有樹(shù)的種子，汲取泥土里的養(yǎng)分，終究會(huì)成為一棵樹(shù)，人們從遠(yuǎn)方就能看到你，生則為人們提供一片綠蔭,死了是棟梁之材?！?/p>

所以，大學(xué)生要擁有樹(shù)的種子，就是要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，通過(guò)自己的不懈努力，最終必然會(huì)成功。

從小的方面我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

第一，在班級(jí)以班干部為榜樣，著力培養(yǎng)班干部的素質(zhì)，通過(guò)班干部的影響來(lái)帶動(dòng)全班同學(xué)素質(zhì)的提高，俗話說(shuō)的好“欲治兵者，必先選其將”。一支部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的好壞，很大程度上取決于這支部隊(duì)的首領(lǐng)。例如美國(guó)著名將軍巴頓曾經(jīng)調(diào)到二師整頓軍紀(jì)，由于巴頓本人野心勃勃、作風(fēng)硬朗、爭(zhēng)強(qiáng)好勝，所以經(jīng)過(guò)他培養(yǎng)出來(lái)的軍隊(duì)在歐洲披靡

第二，通過(guò)精神鼓勵(lì)和一定程度上的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激發(fā)學(xué)生規(guī)范自己的行為，遵守相關(guān)的規(guī)則，提高自身的思想道德修養(yǎng)。首先，學(xué)校要重視這件事，然后一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)能夠提高起學(xué)生對(duì)此問(wèn)題的重視程度，在院內(nèi)很可能帶來(lái)一場(chǎng)文明修身修養(yǎng)之風(fēng)。

第三，制定相關(guān)的校規(guī)，對(duì)于那些經(jīng)常違反相關(guān)規(guī)定的同學(xué)，給予一定的處罰。同時(shí)處罰一定要有效果，并不代表一定罰現(xiàn)金，可以是勞動(dòng)一天，為班級(jí)學(xué)校做貢獻(xiàn)就行。通過(guò)規(guī)范學(xué)生的行為。西方人很注重衛(wèi)生，一方面因?yàn)樗麄冊(cè)诤苄〉臅r(shí)候，接受良好的教育，認(rèn)為亂扔垃圾等不文明的行為是很丟臉的，另一方面，他們擁有健全的法律體系，一旦觸發(fā)了相關(guān)的法規(guī)及時(shí)給予處罰。在中國(guó)有許多時(shí)候都是靠人來(lái)規(guī)范人，而制度規(guī)范人，中國(guó)人并不比西方人差，更不存在人種方面的差異。我們能做到的就是盡快地完善我們的制度。其次，可以吧大學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)擺在與學(xué)習(xí)文化課相同的地位，甚至可以吧素質(zhì)修養(yǎng)與學(xué)分直接掛鉤，如果有人故意違背相關(guān)規(guī)定，直接扣其學(xué)分，我想這樣應(yīng)該會(huì)起到一定程度上的效果吧。

第四，大學(xué)生應(yīng)該多閱讀書(shū)籍，通過(guò)閱讀提高自己的個(gè)人我們修養(yǎng)。古人云“才者，德之資也；德者，才之帥也”。一個(gè)品德高尚的人的科學(xué)文化知識(shí)一定不會(huì)很差，所以，德與才之間是相輔相成的，所以我們可以鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能地多去圖書(shū)館看書(shū)來(lái)豐富自己的閱歷，提高自己的個(gè)人素質(zhì)。

七結(jié)語(yǔ)

校園文明無(wú)小事，你我的一言一行都可能對(duì)集體造成重大影響。當(dāng)代大學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，高校的文明一定程度上引領(lǐng)著整個(gè)社會(huì)的文明。“于細(xì)微處方顯精神”，只有現(xiàn)在一點(diǎn)一滴從自我做起，無(wú)數(shù)個(gè)“微不足道”的點(diǎn)滴，才能換來(lái)和諧美好的校園。而在這其中，大學(xué)生作為國(guó)家的后備軍，其發(fā)展趨向會(huì)深深地影響著國(guó)家未來(lái)的發(fā)展方向。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)年青人就好像早晨的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)地那么有朝氣，世界是屬于年青人的。所以，提高大學(xué)生的素質(zhì)是時(shí)代發(fā)展的要求。作為一個(gè)90后的大學(xué)生，我深深知道提高個(gè)人素養(yǎng)的重要性，也明白提高全班甚至全校學(xué)生的素養(yǎng)不是一朝一夕的事，但是我們會(huì)盡可能地配合好老師，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。我們知道我們所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，前方的路十分崎嶇，但是我們會(huì)好好地走下去!八附件：校園各類(lèi)不文明現(xiàn)象

大家都踩過(guò)的草坪。以前去還被老師罵過(guò)。不過(guò)重郵到處都是踩草坪的人。。指尖中燃燒著健康空蕩蕩的教室，燈卻全開(kāi)著。很多人上完課拿起書(shū)就走，卻沒(méi)有一個(gè)人記得關(guān)燈，雖然電費(fèi)不用我們付，但資源是公共的，用一點(diǎn)少一點(diǎn)，在這個(gè)資源日趨枯竭的時(shí)代，希望我們能做到最簡(jiǎn)單的“人走關(guān)燈”。..傷痕累累的板凳

桌子的妙用

食堂的一張桌上，一只吃完剩下的碗。在食堂，這種現(xiàn)象比比皆是，雖說(shuō)食堂是個(gè)服務(wù)性的場(chǎng)所，但同學(xué)們?cè)谙硎芊?wù)的同時(shí)是否能為食堂的工作人員著想呢？簡(jiǎn)單的端起碗走到門(mén)口，很簡(jiǎn)單，卻剩下了工作人員的很大的精力。

男生寢室的一只腳。這是廁所。本來(lái)那是用手按的，可是他用的腳，讓其他用手的人情何以堪。。

摟摟抱抱 過(guò)分親密 叫行人情何以堪啊

無(wú)孔不入

我要飛得更高！

第二篇：重慶郵電大學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)的策劃書(shū)（通用）[范文模版]

重慶郵電大學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)的策劃書(shū)范文（通用5篇）

時(shí)光在流逝，從不來(lái)停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，迎來(lái)新的工作目標(biāo)，是時(shí)候認(rèn)真思考策劃書(shū)如何寫(xiě)了。好的策劃書(shū)是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的重慶郵電大學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)的策劃書(shū)范文（通用5篇），歡迎大家分享。

重慶郵電大學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)的策劃書(shū)1

一、活動(dòng)背景

感恩節(jié)，顧名思義是一個(gè)關(guān)于感恩的節(jié)日。在這一天，人們通過(guò)各種方式表達(dá)自己對(duì)他人對(duì)社會(huì)的感恩之情。早在美國(guó)等其他外國(guó)之間，這個(gè)節(jié)日是非常流行的，也是非常重視的。隨著文化的交流，我們中國(guó)越來(lái)越多的人也過(guò)起了感恩節(jié)。“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。

人活在世上，我們應(yīng)該感激的人確實(shí)很多：我們應(yīng)該感激生養(yǎng)我們的父母，沒(méi)有他們我們不可能來(lái)到世上，更不可能長(zhǎng)大成人；我們應(yīng)該感激老師，不僅教會(huì)我們知識(shí)，也教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍晃覀儜?yīng)該感激同學(xué)朋友，給予我們很多的鼓勵(lì)和支持；我們也應(yīng)該感激那些陌生人，他們?cè)诓唤?jīng)意間給了我們?cè)S多幫助。

感謝曾幫助過(guò)我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命的如此豐厚而富有。我們希望通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，呼吁同學(xué)們常懷感恩之心，將愛(ài)大膽說(shuō)出來(lái)，從而改善校園內(nèi)同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系，促進(jìn)校園內(nèi)和諧溫馨良好風(fēng)氣的形成，由小及大，讓日漸冰冷的社會(huì)增添一抹溫暖。

二、活動(dòng)規(guī)模

宣傳西方優(yōu)秀文化，傳承我中華民族知恩圖報(bào)傳統(tǒng)，今年網(wǎng)宣部聯(lián)合我院外語(yǔ)廣播電臺(tái)在11月21日中午舉辦面向全校的感恩節(jié)送祝福活動(dòng)。本次活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)位于新食堂門(mén)前，參與人數(shù)眾多，規(guī)模盛大。

本次感恩節(jié)活動(dòng)為全體同學(xué)提供了一個(gè)說(shuō)出感恩的平臺(tái)，使同學(xué)們關(guān)系的更加密切溫馨，為我們的校園在冬日里增添一絲溫暖，同時(shí)與我校建設(shè)和諧溫馨的校園文化氛圍的主題相吻合，有力推動(dòng)了我校和諧的精神文明建設(shè)。

三、現(xiàn)場(chǎng)布置

活動(dòng)所需用品：桌子一張、展板一塊、便利貼七疊、圓珠筆若干。

具體現(xiàn)場(chǎng)布置：上午十點(diǎn)鐘，同學(xué)們把活動(dòng)用具：一張桌子和一塊展板，搬到食堂門(mén)口，展板上貼有供同學(xué)們留下感恩或祝福的便利貼。網(wǎng)宣部與外語(yǔ)電臺(tái)各位工作人員根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)狀況分到指定位置。

四、活動(dòng)流程

（一）討論活動(dòng)細(xì)節(jié)。

網(wǎng)宣部全體成員于活動(dòng)前一周討論并決定此次活動(dòng)內(nèi)容。

（二）購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)所需物品，裝飾展板。

（三）11月21日上午10：30在新食堂門(mén)前開(kāi)始活動(dòng)，宣讀感恩節(jié)活動(dòng)號(hào)召信，其他工作人員向來(lái)往同學(xué)分發(fā)便利貼，介紹主題，外語(yǔ)電臺(tái)工作人員向來(lái)往同學(xué)們分發(fā)供記錄祝福的便條，活動(dòng)一直持續(xù)到下午1：00。

（四）活動(dòng)結(jié)束，收拾展板及桌子，貼滿展板的。

祝福便簽在15樓玄同公寓展示xx天。

（五）由電臺(tái)人員搜集同學(xué)們點(diǎn)歌的便貼，在活動(dòng)結(jié)束后廣播時(shí)段播放。

五、部?jī)?nèi)人員分工及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行

部長(zhǎng)：分配任務(wù)、敲定活動(dòng)方案、管理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序

副部：裝飾展板，配合部長(zhǎng)組織現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)

干事：購(gòu)買(mǎi)用品，向來(lái)往同學(xué)們分發(fā)便利貼，在活動(dòng)結(jié)束后撰寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃

六、存在問(wèn)題及建議

（一）問(wèn)題：

1、人員分工不盡合理。

2、前期宣傳力度與范圍不夠，很多同學(xué)對(duì)我們的活動(dòng)還不了解。

（二）建議

1、人員分工更加細(xì)化、量化。

2、加強(qiáng)前期宣傳，加大活動(dòng)力度，讓更多人參與到我們的活動(dòng)中來(lái)。

七、預(yù)算的應(yīng)用

雙面膠：2元×4=8元

膠棒：1元×2=2元

寬膠帶：5元×2=10元

便利貼：2.5元×7=17.5元

總計(jì)：37.5元。

本次經(jīng)費(fèi)得到合理運(yùn)用。

重慶郵電大學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)的策劃書(shū)2

一、活動(dòng)背景

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜”。當(dāng)這熟悉的.旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)?

二、活動(dòng)目標(biāo)

讓同學(xué)們用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，同學(xué)，朋友或者對(duì)手，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

20XX年11月(感恩節(jié))，各班教室及白馬湖廣場(chǎng)。

四、活動(dòng)開(kāi)展

(一)前期宣傳

從院各社團(tuán)抽出志愿者，組成服務(wù)隊(duì)各出一塊展板統(tǒng)一在21至23日的早8：30之前擺放在一食堂門(mén)前，進(jìn)行宣傳，同時(shí)聯(lián)系學(xué)院廣播站，每天的廣播時(shí)間播放相關(guān)活動(dòng)信息。并通知好相關(guān)的同學(xué)，做好準(zhǔn)備，并聯(lián)系好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地。

(二)正式活動(dòng)1、23號(hào)晚上各班開(kāi)展主題班會(huì)

可由團(tuán)支書(shū)XX主持會(huì)議，首先由班長(zhǎng)XX發(fā)言，班長(zhǎng)提出了此次班會(huì)活動(dòng)的目的——學(xué)會(huì)感恩，號(hào)召同學(xué)們積極學(xué)習(xí)感恩，并表達(dá)了自己對(duì)感恩節(jié)的感想，其次由學(xué)生代表XX發(fā)言，表達(dá)了他(她)對(duì)父母對(duì)老師對(duì)同學(xué)的感謝及對(duì)感恩節(jié)的理解，接著由同學(xué)分組討論問(wèn)題——你要感謝誰(shuí)，經(jīng)過(guò)同學(xué)的積極討論，每組派一個(gè)同學(xué)發(fā)言，最后由主持人進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)同學(xué)們要以一顆感恩的心生活。

2、24號(hào)晚上全體學(xué)院同學(xué)開(kāi)展主題晚會(huì)突出主題、中心安排一些與感恩有關(guān)的內(nèi)容，如：感恩手語(yǔ)，感恩小品，感恩歌唱，歌頌感恩等等。節(jié)目的中間有互動(dòng)環(huán)節(jié)，由主持人提問(wèn)有關(guān)感恩節(jié)的問(wèn)題，答對(duì)者有小禮品相送。

3、24號(hào)之后至月底，開(kāi)展以感恩為主題的征文比賽。

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

場(chǎng)地布置費(fèi)用若干約200元。

晚會(huì)小獎(jiǎng)品若干約50元。

征文比賽獎(jiǎng)品約100元。

六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者

負(fù)責(zé)人：社會(huì)實(shí)踐部王鑫嚴(yán)盼。

參與者：全體經(jīng)管學(xué)院學(xué)生。

重慶郵電大學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)的策劃書(shū)3

一、活動(dòng)背景

十一月的第四個(gè)星期是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)。西方的感恩節(jié)雖有其宗教內(nèi)涵,但完全可以吸收其積極成分,融入傳統(tǒng)美德中,并賦予新的涵義,設(shè)立有中國(guó)特色的“感恩節(jié)”。

二、活動(dòng)目的為了加強(qiáng)大學(xué)生的感恩意識(shí)，我們特別借以感恩節(jié)讓同學(xué)用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受什么是感恩文化，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，學(xué)習(xí)換位思考，理解父母，互相體諒，讓人際關(guān)系更和諧。

三、活動(dòng)主題

生命因?yàn)橛辛硕髑?，而有意義。用快樂(lè)的心創(chuàng)造生活，用進(jìn)取的心贏取未來(lái)，用公正的心評(píng)判是非，用寬容的心融入社會(huì)，用真誠(chéng)的心澆灌希望，用感恩的心感受世界。

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx-11-24—20xx-11-25

五、活動(dòng)地點(diǎn)

2號(hào)女生寢室樓下,活動(dòng)后期在5號(hào)樓報(bào)告廳

六、活動(dòng)對(duì)象

全校師生

七、活動(dòng)組織

院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)愛(ài)心社

八、活動(dòng)流程

1、活動(dòng)前期宣傳

1、做展板，拉橫幅，貼通知，發(fā)宣傳單

2、邀請(qǐng)其他社團(tuán)一起參加活動(dòng)并幫助宣傳

2、活動(dòng)的開(kāi)展

項(xiàng)目一：在全校發(fā)起感恩的倡導(dǎo)，以打電話、發(fā)短信的方式為身邊的人獻(xiàn)上祝福，帶去感恩。即讓廣大學(xué)生能夠在感恩節(jié)那天給父母打電話、發(fā)短信致以問(wèn)候。為老師、朋友、獻(xiàn)上感恩的祝福，誠(chéng)摯的謝意。發(fā)放卡紙讓同學(xué)寫(xiě)下最理想感恩的人或事，然后貼在感恩板上。

項(xiàng)目二：在全校發(fā)起感恩的倡導(dǎo)，在活動(dòng)舉辦地點(diǎn)分發(fā)黃絲帶，參加活動(dòng)的同學(xué)在便利貼或者小紙片上寫(xiě)上祝福語(yǔ)，再由在場(chǎng)的策劃人員為他們系上黃絲帶，便利貼貼在專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備的展板上，紙片疊成千紙鶴或者愛(ài)心放在儲(chǔ)物盒里。

項(xiàng)目三：組織個(gè)部門(mén)拉橫幅簽名，使感恩深入人心。

項(xiàng)目四：組織秘書(shū)部全體成員為學(xué)校教職員工發(fā)送黃絲帶，送上感恩祝福。

項(xiàng)目五：一起來(lái)到當(dāng)天活動(dòng)地點(diǎn)的好朋友，還可以參加一個(gè)“抱抱留影”的活動(dòng)。可用擁抱或者其它表示友好的姿勢(shì)來(lái)拍照留念。當(dāng)天會(huì)留下轉(zhuǎn)載照片的網(wǎng)絡(luò)地址。

3、活動(dòng)后期安排

在活動(dòng)舉行后，①把簽完名的橫幅拉出來(lái)懸掛，②把照片洗出來(lái)貼在展板上在五號(hào)樓大廳展出，③感恩的愛(ài)心便利貼和千紙鶴安放于學(xué)校四季花奶茶店，④活動(dòng)的策劃，照片，放在愛(ài)心社的博客和群共享上，加強(qiáng)愛(ài)心社的宣傳力度。.九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

十：注意事項(xiàng)

1、注意人身安全

2、活動(dòng)前安排好人員，準(zhǔn)備好各活動(dòng)需要的物品，分工合作。

重慶郵電大學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)的策劃書(shū)4

一、活動(dòng)主題

感恩的心，感謝有你。以班級(jí)活動(dòng)形式，將感恩的心傳遞給每一個(gè)人。

二、活動(dòng)目標(biāo)

豐富大學(xué)生活，增進(jìn)同學(xué)感情，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，并借此表達(dá)對(duì)老師家長(zhǎng)的感謝之情。

三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

20xx年11月27日星期四晚7:00~9:00

四、前期準(zhǔn)備

有關(guān)感恩節(jié)主題的影片

班級(jí)布置，氣球彩帶等

購(gòu)買(mǎi)卡片等用于書(shū)寫(xiě)感恩箴言，感謝老師家長(zhǎng)

借好教室，確保影片放映

制定好活動(dòng)計(jì)劃，確保活動(dòng)順利進(jìn)行

五、活動(dòng)主要內(nèi)容

讓同學(xué)書(shū)寫(xiě)感恩話語(yǔ)，在感恩節(jié)時(shí)贈(zèng)與老師。

播放感恩主題影片。

片后討論觀后感，將感恩的心傳遞給每一個(gè)人。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

氣球、卡片 30元

七、活動(dòng)負(fù)責(zé)人與參與者

參與者 XX一班全體同學(xué)

重慶郵電大學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)的策劃書(shū)5

20xx年xx月24日為一年一度的感恩節(jié)，感恩是一種文明，是一種品德，更是一種責(zé)任。對(duì)于今天的廣大青少年來(lái)說(shuō)，感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，回報(bào)老師的教育之恩，更可以是回報(bào)維護(hù)你權(quán)益的人。為了讓我校全體同學(xué)心懷一顆感恩的心，積極地面對(duì)生活，學(xué)會(huì)感恩他人，我們系組織學(xué)生開(kāi)展了“感恩生活，權(quán)益伴隨左右”的活動(dòng)，讓同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己大感恩之情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中有所認(rèn)識(shí)，有所感悟，有所啟迪。

一、活動(dòng)形式和內(nèi)容

我系青年志愿者團(tuán)隊(duì)通過(guò)畫(huà)展報(bào)、寫(xiě)宣傳單，并在系里和班上宣傳，讓同學(xué)們知道什么是感恩以及如何去感恩，為此次活動(dòng)很好的營(yíng)造了氛圍。在此氛圍下，我們開(kāi)展了感恩活動(dòng)，在感恩節(jié)當(dāng)天將他們想要向感恩對(duì)象（如：老師、父母、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐、朋友同學(xué)、維權(quán)的人）表達(dá)的感恩之情寫(xiě)在便利貼上，由青年志愿者團(tuán)隊(duì)的志愿者為他們傳達(dá)。

二．活動(dòng)目的感恩是一個(gè)永恒的主題，常懷一顆感恩的心，這樣才會(huì)有感恩的行為。我系開(kāi)展了以“感恩生活，權(quán)益伴隨左右”為主題的感恩活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令同學(xué)們?cè)诖舜位顒?dòng)中體驗(yàn)感恩的喜悅，增加對(duì)感恩和權(quán)益的了解，提高同學(xué)們的感恩意識(shí)和維護(hù)權(quán)益的意識(shí)。

三．活動(dòng)結(jié)果

在本次“感恩”活動(dòng)，同學(xué)們知道了如何感恩他人，并表達(dá)了自己對(duì)身邊權(quán)益的看法，加深了對(duì)權(quán)益概念的理解，加強(qiáng)了維護(hù)權(quán)益的意識(shí)，懂得了在自己權(quán)益受到侵害時(shí)如何去尋找一個(gè)合理的途徑去維護(hù)。并在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、知恩圖報(bào)。使學(xué)生樹(shù)立起了感恩之心，使學(xué)生對(duì)幫助過(guò)自己的人心存感恩，更使學(xué)生把這種愛(ài)化作博愛(ài)。學(xué)生幾乎能夠時(shí)時(shí)、事事、處處心存感恩，使校園充滿和諧、充滿愛(ài)心、充滿希望。

第三篇：青馬班第四組實(shí)踐活動(dòng)策劃書(shū)

四川xxxxxxxxx學(xué)院

信息工程系青馬班

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

策

劃

書(shū)

主辦單位：信息工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

承辦單位：信息工程系青馬班第四組

策劃書(shū)

一、活動(dòng)主題：愛(ài)心支教

二、活動(dòng)目的：

1、利用大學(xué)生的知識(shí)資源服務(wù)社會(huì)，豐富中小學(xué)生的文化生活。開(kāi)闊寒門(mén)學(xué)子的視野，對(duì)其人生的態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響。

2、豐富大家對(duì)農(nóng)村的認(rèn)識(shí)，讓同學(xué)們發(fā)揮個(gè)人的才能，獲得更多的鍛煉機(jī)會(huì)，培養(yǎng)同學(xué)們吃苦精神和奉獻(xiàn)精神。

2、希望能夠激發(fā)更多社會(huì)力量參與農(nóng)村教育活動(dòng)。讓更多的社會(huì)先進(jìn)人士對(duì)貧困地區(qū)的學(xué)生伸出援助之手，優(yōu)化農(nóng)村教育設(shè)施。

三、活動(dòng)時(shí)間：

2011年10月17日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

石嶺東風(fēng)村

五、活動(dòng)人員：

信息工程系青馬班第四組所有成員

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、對(duì)東風(fēng)村的中小學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和語(yǔ)文的輔導(dǎo)，也可以邀請(qǐng)當(dāng)?shù)氐钠渌麄€(gè)年級(jí)的學(xué)生前來(lái)享受免費(fèi)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，我們將盡心輔導(dǎo)。

2、我們將安排專(zhuān)門(mén)人員，負(fù)責(zé)收集各方面的資料，為更好的完成本次活動(dòng)提供幫助。

3、活動(dòng)結(jié)束后我們將進(jìn)行全面宣傳，呼吁社會(huì)各界支持農(nóng)村教育，為發(fā)展農(nóng)村教育尋求最大的社會(huì)支持。并盡力為貧困的農(nóng)村孩子尋求資助。

七、活動(dòng)流程：

1.前期準(zhǔn)備

1）通過(guò)組員討論，決定本次實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。

2）與東風(fēng)村書(shū)記聯(lián)系，希望支持我們的工作。

3）做好策劃書(shū)在交由系部審批，通知隊(duì)員做好前期準(zhǔn)備并做好安全宣傳工作。

4)準(zhǔn)備讓他們能夠接受的內(nèi)容、活動(dòng)以及教授的方式。提前3天整理出來(lái)，并籌備所需物品。

5）成立安全小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)中大家的安全問(wèn)題及處理緊急情況。

2.活動(dòng)期間

1）到時(shí)在學(xué)校報(bào)欄集合2）負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)小組人員一起到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，并與書(shū)記做好交涉工作。

3.后期工作

活動(dòng)結(jié)束后要及時(shí)記錄的過(guò)程及經(jīng)歷、總結(jié)活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，從不足中吸取教訓(xùn)，把優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)廣大。

八、注意事項(xiàng)：

1.本次活動(dòng)由主要負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)好本次活動(dòng)的安全問(wèn)題，過(guò)馬路要嚴(yán)守交通規(guī)則，若出現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)與組長(zhǎng)取得聯(lián)系。

2.活動(dòng)途中及活動(dòng)過(guò)程不得有不文明的現(xiàn)象，不得損害四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生在廣大群眾中的形象，從而為以后開(kāi)展活動(dòng)提供保證。

3.活動(dòng)過(guò)程中必須注意安全，一旦出現(xiàn)異常情況，務(wù)必冷靜處理，聽(tīng)從組長(zhǎng)指揮，在學(xué)校里不能和同學(xué)們發(fā)生沖突，不能挑起事端，同學(xué)們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)要主動(dòng)上前調(diào)解，保證我們?cè)趯W(xué)校里的時(shí)候沒(méi)有任何不愉快的事情發(fā)生。

信息工程系青馬班第四組

2011年10月10日

第四篇：義賣(mài)活動(dòng)策劃書(shū)(第三組)（本站推薦）

情牽麻風(fēng)村——愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)策劃書(shū)

一、活動(dòng)背景：

麻風(fēng)村，又稱(chēng)麻風(fēng)病康復(fù)村，這里住著35位麻風(fēng)病患者。這35位病患者都是上了年紀(jì)的老人，因?yàn)槁轱L(fēng)病的摧殘二導(dǎo)致手、腳、面容的殘缺和扭曲。由于世俗的偏見(jiàn)，這些麻風(fēng)病患者沒(méi)有再回到家里，而是住在這個(gè)交通不便的康復(fù)村，成為了一群受人歧視的守望者。

時(shí)光消逝，這些孤獨(dú)的身影也將漸漸消逝，作為地球村的一員，我們更應(yīng)該竭盡所能為他們送上最真摯的祝福與溫暖。因此，我們抱著一方有難八方送溫情的心愿，開(kāi)展這次義賣(mài)活動(dòng)，本著大家?guī)椭蠹业男拍睿尭嗟娜藚⑴c愛(ài)心傳遞，讓愛(ài)心再一次溫暖這片土地。

二、活動(dòng)意義：

1.希望通過(guò)大家的努力，共同鑄就愛(ài)的長(zhǎng)城，盡最大的努力去幫助麻風(fēng)村的病患者，讓他們享受愛(ài)的溫暖；

2.讓更多的人參與到志愿者活動(dòng)中，給更多的人更多的機(jī)會(huì)表達(dá)自己的愛(ài)心，讓一方有難八方支援成為可能；

3.讓更多的人更深入地了解身邊的弱勢(shì)群體，用行動(dòng)感染更多的人參與志愿活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體的優(yōu)良傳統(tǒng)。

三、活動(dòng)主題：

贈(zèng)人玫瑰，手留余香！

情牽麻風(fēng)村，義賣(mài)暖人間！

四、活動(dòng)方式：

1．我們從大力支持志愿活動(dòng)的批發(fā)商那里批發(fā)一批甜心派點(diǎn)心、綠豆餅、老婆餅、蜂蜜等食品和鮮花、精品、文具等物品，凡購(gòu)買(mǎi)的人均可獲得愛(ài)心卡，自發(fā)組織進(jìn)行義賣(mài)活動(dòng)；

2．義賣(mài)同時(shí)也增設(shè)募捐窗口，可供愛(ài)心人士募捐用過(guò)的且對(duì)爺爺婆婆們有用的生活用品或零錢(qián)，其中捐款是提倡捐一毛、兩毛等容易被大家忽略的零碎金額，這不但充分利用了那些被忽視的錢(qián)財(cái)，又體現(xiàn)了人們的愛(ài)心不是用金額的多少來(lái)衡量的，只要有心就已足夠了，同時(shí)也能提高愛(ài)心人士做好事的積極性；

3.另外派兩個(gè)志愿者在宣傳海報(bào)旁為愛(ài)心人士介紹麻風(fēng)村的詳細(xì)情況和我們這項(xiàng)活動(dòng)的意義，鼓勵(lì)更多的人參加到這次活動(dòng)中來(lái)，并專(zhuān)設(shè)一份海報(bào)供愛(ài)心人士以文字或圖畫(huà)的形式表達(dá)自己對(duì)麻風(fēng)村村民的衷心祝福；

4.活動(dòng)還設(shè)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，凡持有本次活動(dòng)的宣傳單或愛(ài)心卡的熱心人士均可參與抽獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品雖簡(jiǎn)單，但意義深刻；

5.對(duì)所有參與這次活動(dòng)的愛(ài)心人士贈(zèng)以由我們志愿者親手制作的愛(ài)心紙鶴一只，以表感謝與祝福。

四、活動(dòng)時(shí)間：

2011年5月27日（星期五）時(shí)間段：上午： 10;30—12:30下午： 16:30—18:30

六、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校第三、第四飯?zhí)谩⒌す痖T(mén)前

七、活動(dòng)參與人員：英東生命科學(xué)學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊(duì)全體隊(duì)員、各班志愿者

八、活動(dòng)前期工作計(jì)劃：購(gòu)買(mǎi)物資、制作宣傳單、愛(ài)心卡、愛(ài)心紙鶴、宣傳板、宣

傳海報(bào)、場(chǎng)地申請(qǐng)

九、宣傳工作：

前期：1發(fā)動(dòng)所有志愿者在各自班級(jí)宣傳；

2、給學(xué)院的其他班級(jí)5張宣傳單，麻煩各班宣傳委員幫忙宣傳；

3、在各飯?zhí)谩⒏魉奚岷蛯W(xué)院的宣傳欄粘貼宣傳單；

4、在各大Q群、微博、飛信上宣傳；

5、在各個(gè)課室的黑板上宣傳；

當(dāng)天：

1、做宣傳海報(bào)（附上麻風(fēng)村的簡(jiǎn)介和圖片）；

2、由志愿者給詢(xún)問(wèn)者做有關(guān)介紹，并派發(fā)宣傳單；

3、現(xiàn)場(chǎng)取照、現(xiàn)場(chǎng)微博，向更多的人宣傳活動(dòng)動(dòng)態(tài)；

十、活動(dòng)流程:

1.提前3天準(zhǔn)備好義賣(mài)的物品和相關(guān)的物品；2.提前15分鐘發(fā)動(dòng)活動(dòng)倡議書(shū)進(jìn)行宣傳；

3.安排人員提前30分鐘到場(chǎng)，準(zhǔn)備所需物品； 4.在義賣(mài)地點(diǎn)擺放物品；

5.宣傳麻風(fēng)村、募捐活動(dòng)、書(shū)寫(xiě)祝福、義賣(mài)同時(shí)進(jìn)行； 6.現(xiàn)場(chǎng)取照，現(xiàn)場(chǎng)微博宣傳；

7.現(xiàn)場(chǎng)管理及后勤服務(wù)人員做好義賣(mài)記錄； 8.活動(dòng)結(jié)束收拾場(chǎng)地；

9.拍照留念，記錄活動(dòng)的點(diǎn)滴； 10.活動(dòng)總結(jié)，策劃探訪活動(dòng)。

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

十二、物品價(jià)格：

十三、籌款的分配：

1、預(yù)計(jì)所需進(jìn)貨資金：----元，物資先由批發(fā)商以最低價(jià)提供，義賣(mài)前不收取任何費(fèi)

用，活動(dòng)結(jié)束后再收取，剩余物資退回商家；如若虧損，商家會(huì)盡量少收取本金，虧損的資金由志愿者AA制補(bǔ)足，而探訪活動(dòng)盡可能簡(jiǎn)單；

2、預(yù)計(jì)用于探訪資金：---元，若義賣(mài)盈利，盈利部分全部用于探訪活動(dòng)；若盈利超出

預(yù)計(jì)探訪資金，則超出部分留到下次的志愿活動(dòng)。

十四、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、提前做好動(dòng)員工作，給所有志愿者定義賣(mài)目標(biāo)；

2、工作分配要到位，確保每位志愿者都有工作；

3、要求各個(gè)負(fù)責(zé)人熟知每種物品的價(jià)格，并了解麻風(fēng)村老人的處境，以便

能準(zhǔn)確回答咨詢(xún)者的有關(guān)問(wèn)題

4、做好各種突發(fā)事件的預(yù)測(cè)，并做好處理方案；

5、增派人員做好當(dāng)天的秩序管理與安全工作；

6、需提前查閱義賣(mài)當(dāng)天的天氣情況，如若下雨或是太陽(yáng)太猛的話，需提前租借太陽(yáng)

傘；

十五、參與活動(dòng)名單：

十六、主辦單位：英東生科院

承辦單位：英東生科院青年志愿者協(xié)會(huì)

十六、策劃人員：

1.活動(dòng)前期工作計(jì)劃最好是寫(xiě)得具體些，把工作分配到個(gè)人，把時(shí)間定下來(lái)，這樣操作起來(lái)才更容易。

2.拍照留念這一點(diǎn)能想到，很好。

第五篇：培育站活動(dòng)小結(jié)(第三組)

第三組

培育站活動(dòng)小結(jié)

這次研修活動(dòng)戴主任主要安排聽(tīng)導(dǎo)師王翠玲老師的一節(jié)課；又請(qǐng)了徐州三十七中王運(yùn)思校長(zhǎng)給我們做了一個(gè)講座。這些活動(dòng)安排對(duì)于我們一線教師來(lái)說(shuō)，收獲的都是一些“干貨”、精華，有益于我們平日教學(xué)，都是具有指導(dǎo)、示范性的專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。

王翠玲老師上課的內(nèi)容是七上5.2圖形的運(yùn)動(dòng)。這節(jié)課是建立在學(xué)生已經(jīng)初步感知“圖形的平移，旋轉(zhuǎn)，翻折”這些運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，對(duì)于幾何圖形經(jīng)過(guò)這些運(yùn)動(dòng)所呈現(xiàn)出來(lái)的點(diǎn)線面體，再次感知，并探索它們之間的聯(lián)系，以及利用圖形運(yùn)動(dòng)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造生活中的美。在這節(jié)課上王老師設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，既充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又結(jié)合了現(xiàn)在的學(xué)講，讓學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，做到學(xué)進(jìn)去，講出來(lái)。在這節(jié)課結(jié)束后緊接著就進(jìn)行了非常真實(shí)有效的評(píng)課活動(dòng)，所有聽(tīng)課老師暢所欲言，各抒己見(jiàn)，對(duì)于這節(jié)課提出一些自己的看法和想法。這對(duì)于參與的每一位教師的成長(zhǎng)都非常有利，因?yàn)樵诖诉^(guò)程中，每位教師都必須要對(duì)教材深入思考，對(duì)于教學(xué)環(huán)節(jié)都要有自己的設(shè)計(jì)，有了這些方面的思考，每位參與者必然有所收獲。

王運(yùn)思校長(zhǎng)又結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐給我們做了一個(gè)講座《對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一些思考》。在這個(gè)講座中，王校長(zhǎng)從備課、擺正三種關(guān)系、課堂留白、課堂的溫度與氛圍、有關(guān)多媒體的使用等幾個(gè)方面有理有據(jù)的為我們做了教學(xué)方面的指導(dǎo)，使我們聽(tīng)講座的教師感受到，王校長(zhǎng)是一位很用心教書(shū)育人的教師。在這個(gè)第三組

講座中“課堂的留白”講到了何時(shí)留白、何處留白、我覺(jué)得對(duì)于我們課堂教學(xué)的針對(duì)性很強(qiáng)，我們的課堂不該是平鋪直敘，應(yīng)該加入一些我們精心設(shè)計(jì)的留白，已達(dá)到我們預(yù)想的教學(xué)效果并且出現(xiàn)意外收獲;“課堂的溫度與氛圍”，我印象尤為深刻，王校長(zhǎng)用自己的親身經(jīng)歷“兩封信”的故事，鼓勵(lì)并感化了一位后進(jìn)生，可以說(shuō)是改變了這位學(xué)生的一生。由此體現(xiàn)教書(shū)育人二者相輔相成，不可分割，我們?cè)谟眯膫湔n處理各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)候，適度的關(guān)注尤為重要。

現(xiàn)在的教育要求教師不再僅僅是一桶水，而應(yīng)該是“活水”。這是一個(gè)很高的要求，為了達(dá)到這一要求，我們必須不斷的學(xué)習(xí)，從書(shū)上學(xué)，從優(yōu)秀的教師們身上學(xué)，在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法與教學(xué)理念，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，善學(xué)。在此過(guò)程中我們也能體會(huì)到自我成長(zhǎng)的樂(lè)趣，進(jìn)而做到樂(lè)教，善教。