第一篇：茅坪小學(xué)全民閱讀活動(dòng) 總結(jié)

茅坪小學(xué)組織開(kāi)展“9.28孔子誕辰日”

全民閱讀活動(dòng)周總結(jié)

為了深入開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書(shū)熱情，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣，不斷增強(qiáng)校園文化的人文底蘊(yùn)，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，積極打造書(shū)香校園，按照張灣區(qū)教育局的有關(guān)要求，我校開(kāi)展了以“同聲誦經(jīng)典共迎十九大”為主題的全民閱讀周活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)張灣區(qū)教育局全民閱讀活動(dòng)的要求，以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以創(chuàng)建書(shū)香校園為導(dǎo)向，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)閱讀的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;

二、深入宣傳，營(yíng)造良好氛圍。

根據(jù)學(xué)校德育處制定的具體方案，我們?cè)趪?guó)旗下講話時(shí)開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作。并利用電子顯示屏、主題班會(huì)、黑板報(bào)、讀書(shū)角等多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)宣傳營(yíng)造了人人閱讀的氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)閱讀周方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教師以身作則，帶頭讀書(shū)

要想讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此，我校教師就帶頭讀書(shū)。學(xué)校總務(wù)處本學(xué)期會(huì)給每位教師發(fā)三個(gè)筆記本，一個(gè)是摘抄業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，一個(gè)是政治學(xué)習(xí)筆記，還有一個(gè)就是用來(lái)做教師的閱讀筆記。每月都會(huì)定期舉辦一次讀書(shū)心得交流會(huì)。每次活動(dòng)由各學(xué)科教研組長(zhǎng)推薦1至2名本學(xué)科老師參加發(fā)言。

發(fā)言老師選擇近期閱讀的一本書(shū)談自己的閱讀體會(huì)。這一活動(dòng)促進(jìn)了教師間的閱讀交流，激發(fā)了老師們的閱讀熱情，也為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。

四、建立保障機(jī)制

1、固定閱讀時(shí)段，學(xué)校專(zhuān)門(mén)設(shè)定每天早上（除周一升旗）預(yù)備前20分鐘為朝讀經(jīng)典時(shí)間。旨在引導(dǎo)學(xué)生能大聲誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典；除此以外還每周拿出兩節(jié)專(zhuān)門(mén)設(shè)為朝讀經(jīng)典，語(yǔ)文教師進(jìn)行講解，讓學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)經(jīng)典內(nèi)涵。

2、努力給學(xué)生創(chuàng)造閱讀的環(huán)境保障。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書(shū)室（閱覽室）的管理，充分利用、積極開(kāi)發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境。學(xué)校圖書(shū)（閱覽）室每周兩次課外活動(dòng)向?qū)W生、教師開(kāi)放；各班級(jí)建立小小圖書(shū)角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書(shū)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享;老師向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū)、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書(shū)讀書(shū)；語(yǔ)文老師通過(guò)動(dòng)員學(xué)生詞佳句摘抄，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀。

五、開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)

1、開(kāi)展以“同聲誦經(jīng)典共迎十九大”為主題的誦讀比賽。學(xué)校于10月11日下午開(kāi)展了誦讀活動(dòng)，共計(jì)23個(gè)誦讀節(jié)目，全體學(xué)生均參與了此項(xiàng)活動(dòng)，有的是以集體賽形式，有的是團(tuán)體小組形式，有的則是一人上臺(tái)展現(xiàn)。

2、班級(jí)開(kāi)展“好書(shū)推薦”活動(dòng)。

德育處要求以班級(jí)為單位。每周開(kāi)展一次“好書(shū)推薦”活動(dòng)。該活動(dòng)師生共同參與，由一人上臺(tái)分享近期閱讀書(shū)籍，并向大家說(shuō)出推薦理由。最后由推薦人定下次好書(shū)推薦的人選，以此類(lèi)推。

此項(xiàng)活動(dòng)不僅開(kāi)拓了學(xué)生的閱讀視角，鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，也大大地激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。

3、尋找“最美誦讀者”活動(dòng)。

老師通過(guò)手機(jī)或相機(jī)抓拍最認(rèn)真最勤奮最個(gè)性的讀誦讀者，活動(dòng)結(jié)束后，由全體師生評(píng)選出“最美誦讀者”，以示鼓勵(lì)。

總之，我校從習(xí)慣抓起，以閱讀周為契機(jī)，促進(jìn)全體師生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，也進(jìn)一步弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，升華了本次活動(dòng)主題。

茅坪小學(xué) 2017年10月11日

第二篇：茅坪小學(xué)食品安全宣傳周活動(dòng)總結(jié)

茅坪小學(xué)食品安全宣傳周活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)龍山縣教育局關(guān)于印發(fā)“2012年龍山縣教育系統(tǒng)食品安全宣傳周活動(dòng)方案的通知”的精神，為增強(qiáng)全校師生對(duì)食品安全的參與意識(shí)，普及食品安全科學(xué)知識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)食品工程的實(shí)施，我校在全校開(kāi)展了食品安全宣傳周活動(dòng)。小結(jié)如下：

一、宣傳活動(dòng)的總要求

在食品安全宣傳周活動(dòng)中，認(rèn)真貫徹市食品安全委員會(huì)精神和要求，堅(jiān)持以人為本，安全重如泰山的宣傳理念，注重活動(dòng)宣傳的實(shí)效性；堅(jiān)持普法教育與普及食品安全科學(xué)知識(shí)相結(jié)合，提高全校師生員工的參與意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和法律意識(shí)；確保學(xué)校食堂食品安全，無(wú)事故發(fā)生。

2012食品安全宣傳周的主題：共建誠(chéng)信校園，同鑄食品安全。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）宣傳了有關(guān)食品安全法律法規(guī)和食品安全科普知識(shí)。

（二）對(duì)學(xué)校食堂食品質(zhì)量、進(jìn)貨渠道、食品添加劑、操作程序等方面進(jìn)行了自查，消除食品衛(wèi)生安全事故隱患，杜絕食品衛(wèi)生安全事故發(fā)生。

三、活動(dòng)途徑

按照“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”的要求，根據(jù)實(shí)施食品放心工程的特點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際，開(kāi)行政會(huì)、全校教職工大會(huì)、班主

任會(huì)、食堂工作人員會(huì)，宣傳有關(guān)食品安全法律法規(guī)和食品安全科普知識(shí)。同時(shí)充分利用學(xué)生廣播站、顯示屏、懸掛標(biāo)語(yǔ)、學(xué)生小報(bào)、展板、主題班會(huì)等形式進(jìn)行廣泛宣傳，讓師生員工高度重視食品安全工作。

（一）辦了一期關(guān)于食品安全知識(shí)展板。

（二）通過(guò)升旗儀式、學(xué)生小報(bào)、主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了食品安全科普知識(shí)和食品安全小常識(shí)教育。

（三）逐步增強(qiáng)了師生員工對(duì)食品安全責(zé)任意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

四、反思：

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，按照通知要求，結(jié)合自身工作特點(diǎn)，制定細(xì)致、符合實(shí)際的宣傳周活動(dòng)工作方案。

（二）精心組織，形成了工作合力。學(xué)校各處室高度重視食品安全宣傳周活動(dòng)，加強(qiáng)了協(xié)調(diào)，密切配合，確保了宣傳周活動(dòng)內(nèi)容落實(shí)、效果明顯。

（三）突出主題，注重了宣傳效果。各班根據(jù)各自實(shí)際情況，向?qū)W生開(kāi)展了形式多樣、富有成效的主題班會(huì)活動(dòng)；學(xué)校懸掛了宣傳橫幅、制作了展板、學(xué)生辦了小報(bào)、顯示屏滾動(dòng)顯示、學(xué)校廣播站反復(fù)播放等形式大力宣傳食品安全知識(shí)。

通過(guò)食品安全宣傳周活動(dòng)，普及了食品安全科普知識(shí)，增強(qiáng)了師生的自我保護(hù)意識(shí)和維權(quán)意識(shí)，一個(gè)人人關(guān)注、支持、參與食品安全的良好氛圍逐步形成，但還需把此項(xiàng)工作堅(jiān)持不懈地抓下去。

茅坪中心小學(xué)

2012.6.21

第三篇：茅坪小學(xué)“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)總結(jié)

茅坪小學(xué)“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)總結(jié)

按照張灣區(qū)教育局文件要求，我校制定了教師“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案，并按要求召開(kāi)了全體教師會(huì)議，傳達(dá)了教育局“課外訪萬(wàn)家”工作目標(biāo)和要求，隨即學(xué)校成立了家訪領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)處主任任副組長(zhǎng)，班主任和科任老師共同參與，開(kāi)展了以實(shí)地家訪為主要形式，利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、短信等輔助形式的課外訪萬(wàn)家活動(dòng)。

一、家訪目的和意義

家訪是了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況、加強(qiáng)家校溝通，進(jìn)一步完善合作教育的重要手段，也是拉近學(xué)校教師與學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)距離的有效方式，從而共同管理學(xué)生、幫助學(xué)生健康有序的正常成長(zhǎng)。

二、家訪要求

1.“六準(zhǔn)備”：合理的家訪制度、明確家訪的任務(wù)、宣傳的內(nèi)容、需要與學(xué)生監(jiān)護(hù)人溝通的問(wèn)題、學(xué)生基本信息以及家訪的手段與方式。

2.“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車(chē)輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢(qián)、物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷(xiāo)開(kāi)支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)，以家訪名義進(jìn)行有償家教。

3.“六知道”： 學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。

4.“六必進(jìn)”：即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭。

5.“六回訪”：即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。

三、家訪的方式及手段：

面向全體學(xué)生，同時(shí)要突出重點(diǎn)。采取上門(mén)走訪（可電話預(yù)約）的形式，每家必到、每生必訪。家訪過(guò)程中需要注意交流技巧和說(shuō)話方式，并且實(shí)事求是的反映學(xué)生的在校情況，填寫(xiě)家訪調(diào)查表，懇請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育管理提出建議和意見(jiàn)。

四、家訪的內(nèi)容：

了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)和生活情況、反映學(xué)生的在校學(xué)習(xí)和思想情況、與家長(zhǎng)交流如何共同管理教育學(xué)生、提高教學(xué)質(zhì)量。

五、宣傳方面：

向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的教育理念和教學(xué)管理方式及辦學(xué)思路、學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)主題教育即取得的教育教學(xué)成果、國(guó)家及各級(jí)教育部門(mén)的教育法律和法規(guī)與政策、惠農(nóng)政策。

六、家訪效果：

通過(guò)家訪時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流和溝通，多數(shù)學(xué)生在家訪后有明顯的進(jìn)步表現(xiàn)，對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了不小的作用。二次回訪時(shí)學(xué)生的家長(zhǎng)也反映學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和做家務(wù)的情況也有明顯改善。說(shuō)明了我們的加分那個(gè)并不是走過(guò)場(chǎng)，而是起到了實(shí)際的效果和作用。

七、家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：

1.部分學(xué)生因懼怕家長(zhǎng)的打罵而謊報(bào)成績(jī)，或者說(shuō)沒(méi)有布置家庭作業(yè)。家長(zhǎng)因而對(duì)學(xué)校老師產(chǎn)生誤解。

2.因是農(nóng)村又居地偏遠(yuǎn)，多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)不得不外出打工，從而產(chǎn)生了一大堆的留守兒童，再加上要么是親戚要么是爺爺奶奶或者外公外婆在家?guī)Ш⒆?，?shí)行隔代教育，使得有些學(xué)生因缺乏愛(ài)的需要而思想消極頹廢甚至抑郁。問(wèn)題學(xué)生也隨之產(chǎn)生。

3、“問(wèn)題學(xué)生”有優(yōu)點(diǎn)，“三好學(xué)生”有不良。有幾個(gè)平時(shí)在校學(xué)習(xí)以及其他表現(xiàn)都不是很好的學(xué)生在家的時(shí)候經(jīng)常主動(dòng)幫助家里做家務(wù)活，尊老愛(ài)幼。同時(shí)有的所謂的“三好學(xué)生”在家的表現(xiàn)也具有較大差異——回家了變成了好吃懶做。

通過(guò)每學(xué)年兩次家訪活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，收到了不少的建議，我們相信將在以后的工作中做得更好、更強(qiáng)！

第四篇：茅坪小學(xué)基本情況匯報(bào)

茅坪小學(xué)基本情況匯報(bào)

一、學(xué)校及生源情況

茅坪小學(xué)屬村級(jí)完小，隸屬畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)野角鄉(xiāng)，地處七星關(guān)區(qū)西部，野角鄉(xiāng)東南部。校址位于野角鄉(xiāng)茅坪村海子塘組，平均海拔2000米。該校成立于1998年9月1日，服務(wù)學(xué)生范圍為“2鎮(zhèn)8組”（野角鄉(xiāng)茅坪村的5個(gè)村民組，撒拉溪鎮(zhèn)的朝營(yíng)村的朝子地組及川硐組和安家灣子組）。學(xué)生分布較為分散，服務(wù)半徑大（8公里），路程相對(duì)較遠(yuǎn)，比如茅坪村的河溝組、黑箐組及撒拉鎮(zhèn)的川硐組、安家灣子組和朝營(yíng)村的朝子地組的學(xué)生上學(xué)路程約6公里。多數(shù)學(xué)生上學(xué)路程都在4公里左右。學(xué)生每天上、放學(xué)都是靠步行，都要經(jīng)過(guò)高山羊腸小道，大多數(shù)學(xué)生家都不通公路。近年來(lái)，政府正在逐步打造和完善通組公路，逐步改善學(xué)生步行難問(wèn)題。

二、學(xué)?，F(xiàn)狀

截止目前，學(xué)校占地面積約4000平方米，建筑面積1100平方米(其中教學(xué)樓建筑面積730平方米，學(xué)生宿舍370平方米?，F(xiàn)共有學(xué)生208人（其中幼兒大班33人，一至六年級(jí)共計(jì)175人。），共有教職工19人，其中教師15人（在編教師9人，特崗教師3人，幼教自愿者3人），安保人員2人，食堂工勤人員2人。由于學(xué)校地處高海拔，氣候條件惡劣，加之沒(méi)有教師住房等居住等工作生活環(huán)境差，教師隊(duì)伍極不穩(wěn)定，多數(shù)教師來(lái)到這個(gè)地方都安不下心來(lái)，總是想方設(shè)法調(diào)走。本校留守兒童較多，本期本月留守兒童為41人。學(xué)生家庭收入均靠家長(zhǎng)打工維持。

目前本校學(xué)生食堂、門(mén)衛(wèi)室、廁所由政府財(cái)政撥款，按規(guī)劃正在開(kāi)工修建中。校園圍墻及學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地硬化于2016年11月完工，學(xué)生體育活動(dòng)的籃球板于2017年5月由中國(guó)福利彩票捐贈(zèng)（現(xiàn)已安裝），網(wǎng)絡(luò)方面：電信、移動(dòng)、聯(lián)通寬帶光纖已布入學(xué)校等待開(kāi)通端口即可入戶使用相關(guān)寬帶數(shù)據(jù)。

雖然政府在不斷關(guān)心和幫助學(xué)校，但是由于國(guó)家財(cái)力有限，學(xué)校的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上社會(huì)的發(fā)展。因此學(xué)校各塊硬件設(shè)施都還沒(méi)有，如教師周轉(zhuǎn)房、學(xué)生塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及籃球場(chǎng)、多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、會(huì)議室、教師辦公室均為零。正因如此，嚴(yán)重制約學(xué)校的發(fā)展。

三、當(dāng)前急需解決的問(wèn)題

教育先脫貧是國(guó)家和人民脫貧的先決條件，人民的小康才是真正的小康。因此，我校懇求愛(ài)心人士及社會(huì)團(tuán)體著力解決以下問(wèn)題：

1、急需修建教師周轉(zhuǎn)房20套，共800平方米，以解決教職工住宿問(wèn)題，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。

2、修建多媒體教室100平方米，用于解決學(xué)生計(jì)算機(jī)教學(xué)。

3、需安裝“班班通 ”設(shè)施設(shè)備7套（7個(gè)班）。用于多媒體課堂教學(xué)（是現(xiàn)代教學(xué)必不可少的）。

4、需配置多媒體教室計(jì)算機(jī)30套及教師辦公用計(jì)算機(jī)15套。同時(shí)配置教師計(jì)算機(jī)辦公桌15套。

5、需修建會(huì)議室150平方米（同時(shí)用于各種文藝晚會(huì)開(kāi)展）。

6、需修建學(xué)生實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、教師辦公室、儀器保管室、“留守兒童之家”各功能室各一套，共計(jì)300平方米。

7、需安裝塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（含籃球場(chǎng)和跑道）1套。

8、根據(jù)均衡發(fā)展驗(yàn)收的指標(biāo)要求，教學(xué)儀器設(shè)備及圖書(shū)配置急需解決。

感謝各級(jí)政府、愛(ài)心人士及社會(huì)團(tuán)體的關(guān)心和幫助。

茅坪小學(xué) 2017.9.9

茅坪小學(xué)

二零一四年十二月二十四日

第五篇：茅坪中學(xué)

茅坪中學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”階段性總結(jié)

茅坪中學(xué)教務(wù)處

一、落實(shí)省市工作要求，加強(qiáng)活動(dòng)培訓(xùn)與宣傳

9月26日我校正式啟動(dòng)“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，召開(kāi)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子擴(kuò)大會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，成立了工作專(zhuān)班，校長(zhǎng)為開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的第一責(zé)任人，切實(shí)履行“一把手”的責(zé)任，全程參與活動(dòng)。各處室分工明確，制定了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家” 工作計(jì)劃和活動(dòng)方案。為了確保“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)有效地開(kāi)展，學(xué)校將此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展成效納入對(duì)教師工作考核評(píng)比的重要內(nèi)容。

9月29日教務(wù)處將省教育廳和縣教育局下發(fā)的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”的有關(guān)文件，以及“茅坪中學(xué)課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施細(xì)則,上傳到各年級(jí)組、教研組QQ群共享中，又將《秭歸縣中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施細(xì)則》，印發(fā)給了所有的年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)，其目的是讓各年級(jí)、各學(xué)科的領(lǐng)頭人更加明細(xì)地領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。從而動(dòng)員全體教師，對(duì)照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材和研究教法，為教學(xué)基本功大比武做好充分準(zhǔn)備。廣泛征求意見(jiàn)，修改和完善學(xué)校的實(shí)施方案。

10月8日，學(xué)校組織全體教職工參加“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”電視電話會(huì)議，要求教師做好筆記，會(huì)后在教研組內(nèi)討論研究本組的活動(dòng)計(jì)劃和策略。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體教師對(duì)“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”活動(dòng)的目標(biāo)、意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我校還發(fā)放《告家長(zhǎng)一封信》，尋求家長(zhǎng)支持與配合；并在校園的電子屏上滾動(dòng)播放宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。

二、活動(dòng)安排求真務(wù)實(shí)

活動(dòng)分為四個(gè)階段，即宣傳發(fā)動(dòng)階段（2011年9月—2011年10月16日）、年級(jí)組備課組活動(dòng)階段（2011年10月17——2011年11月17）、學(xué)科教研組活動(dòng)階段（2011年11月18----11月30日）、磨

課參賽整理成果階段（2011年12月1----12月9日），目前正在進(jìn)行第二個(gè)階段。在第一階段中，10月14日分年級(jí)組召開(kāi)會(huì)議，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、各處室主任、副主任都分配到各年級(jí)組，再次學(xué)習(xí)茅坪中學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案，明確活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)步驟和活動(dòng)方法。教務(wù)處對(duì)“課內(nèi)比教學(xué)”的四個(gè)環(huán)節(jié)，即說(shuō)課、講課、觀課、議課進(jìn)行了培訓(xùn)，重點(diǎn)宣講了觀課與聽(tīng)課、議課與評(píng)課的區(qū)別與聯(lián)系，讓教師更進(jìn)一步明確“聽(tīng)課評(píng)課”與“觀課議課”的變化不只是一種詞義上的變化，而是一種文化的變化，觀念的變化。

管教學(xué)的向校長(zhǎng)構(gòu)思了“比”的線路圖，讓所有教師更加明晰活動(dòng)過(guò)程的具體做法和具體要求，力求獲得活動(dòng)的最大效益，利用“六比”構(gòu)思了“課內(nèi)比教學(xué)”的具體內(nèi)容，即一比教師的學(xué)習(xí)；二比過(guò)程落實(shí)（比備課、比上課、比觀課議課、比批改作業(yè)、比輔導(dǎo)、比評(píng)價(jià)）；三比學(xué)生學(xué)習(xí)；四比總結(jié)提煉；五比展示；六比建檔。并要求把各個(gè)環(huán)節(jié)的資料整理裝入教師成長(zhǎng)檔案袋。

第二階段，安排了一個(gè)月時(shí)間，其具體做法：

一是實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)以備課組為單位，體育、政史地、綜合以教研組為單位，再次組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，讓每位教師明白活動(dòng)的目的、意義以及活動(dòng)的內(nèi)容，使每位教師積極且有準(zhǔn)備地參與到這次活動(dòng)中來(lái)。每個(gè)備課組都有活動(dòng)安排，一式三份，一份交教務(wù)處，一份交年級(jí)組，一份留備課組內(nèi)并張貼上墻。

二是備課組、教研組組織，人人講課。

三是以備課組、教研組為單位，按年級(jí)組的活動(dòng)統(tǒng)籌安排認(rèn)真執(zhí)行和落實(shí)。主講教師的說(shuō)課稿、教學(xué)設(shè)計(jì)、聽(tīng)課教師的聽(tīng)課筆記、教學(xué)評(píng)價(jià)及評(píng)分在第一階段結(jié)束后上交教務(wù)處。年級(jí)組根據(jù)備課組的活動(dòng)情況做好了統(tǒng)籌安排，提前兩天將觀課、議課的活動(dòng)安排的具體時(shí)間（到天、節(jié)）張貼在一樓大廳的展示牌上，方便學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他學(xué)科的教學(xué)人員參與活動(dòng)。

三、活動(dòng)初見(jiàn)成效

“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)在我校已經(jīng)全面展開(kāi)，時(shí)至今日，已有16人進(jìn)行了說(shuō)課、上課，相關(guān)備課組成員都參加了觀課、議課，校長(zhǎng)及教學(xué)管理人員分配到各備課組參與觀課議課，親臨現(xiàn)場(chǎng)給予指導(dǎo)。在教學(xué)比武活動(dòng)中讓我們看到了一群勤鉆苦研，敬業(yè)樂(lè)教、與時(shí)俱進(jìn)的同行們。比武中充分體現(xiàn)出了以下特色：

1.全體教師高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，慎重對(duì)待，客觀評(píng)議，共同學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)的精神值得肯定。

2.課堂教學(xué)出現(xiàn)了改革創(chuàng)新的大好局面，上課教師教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，突出了學(xué)生的主體地位，課堂教學(xué)效果甚好，令人欣慰。

3.學(xué)科間的教師濃厚的合作意思逐漸形成，呈現(xiàn)了一種積極向上的團(tuán)隊(duì)精神，每位教師備課時(shí)，能認(rèn)真鉆研教材，虛心聽(tīng)取備課組成員的建議，集思廣益。

4.在“議課”的環(huán)節(jié)中，“議課”教師能?chē)@“觀課”所收集的課堂信息提出問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn)，參與者做到了圍繞共同的話題平等交流，改變了教師在評(píng)課活動(dòng)中的“被評(píng)”地位和失語(yǔ)現(xiàn)狀。同時(shí)也達(dá)到了議課活動(dòng)以“改進(jìn)、發(fā)展”為主要獻(xiàn)課取向的目的。從而鼓勵(lì)教師主動(dòng)暴露問(wèn)題，獲得幫助，求得發(fā)展。

四、注重實(shí)效，關(guān)注長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

截止目前，我校開(kāi)展的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)已經(jīng)取得了令人意想不到的良好效果。我們深刻認(rèn)識(shí)到：活動(dòng)只是一個(gè)載體，我們應(yīng)該把它看作是一次切實(shí)辦人民滿意教育的范本，讓它形成一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制。在今后的工作中，我們將嚴(yán)格按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教師的工作積極性，進(jìn)一步鞏固和完善“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，提高茅坪鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。