第一篇：五家渠職稱改革職稱論文發(fā)表-高中語(yǔ)文素質(zhì)能力論文選題題目

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五家渠職稱改革職稱論文發(fā)表-高中語(yǔ)文|素質(zhì)|能力論文選題題目

五家渠職稱改革職稱論文發(fā)表-以下是高中語(yǔ)文|素質(zhì)|能力職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供高中語(yǔ)文|素質(zhì)|能力職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中語(yǔ)文|素質(zhì)|能力畢業(yè)論文撰寫(xiě)選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑專業(yè)導(dǎo)論論文，醫(yī)學(xué)論文職稱，建筑施工企業(yè)論文

1……淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中多媒體教學(xué) 2……用定量分析探求文學(xué)作品中的深意 3……淺談?wù)Z感素質(zhì)在高中語(yǔ)文教育中的地位 4……人文教育在高中語(yǔ)文教學(xué)中的重要性 5……高中語(yǔ)文情趣教學(xué)研究

6……高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透文學(xué)教育的途徑分析 7……對(duì)小組合作學(xué)習(xí)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探討 8……新課改下高中語(yǔ)文教育模式的檢視與完善

9……霧去秋毫見(jiàn) 境高效自彰——關(guān)于中學(xué)語(yǔ)文教師素質(zhì)的提升 10……淺析高校語(yǔ)文教學(xué)對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)的影響

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11……如何讓高中信任、使用初中的綜合素質(zhì)材料 12……基于生成性教學(xué)的高中作文課堂研究 13……百年名校 薪火相傳 湖南省長(zhǎng)沙市稻田中學(xué) 14……高考指揮棒下的高中語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策 15……高中語(yǔ)文活動(dòng)型校本課程開(kāi)發(fā)的思考 16……論高中語(yǔ)文教材中外國(guó)文學(xué)選文現(xiàn)狀及思考 17……張家港高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文組:為美好年華打下“精神的底子” 18……張家港高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文組:為美好年華打下“精神的底子” 19……限定之下的“自由”——淺談?wù)Z文高考“閱讀延伸題”的備考指導(dǎo) 20……高三社科論文寫(xiě)作12年 21……如何理解高中語(yǔ)文課程目標(biāo)

22……深化考試內(nèi)容改革 注重考查學(xué)科能力——新課改后的江西語(yǔ)文高考 23……新形勢(shì)下高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)培養(yǎng)什么習(xí)慣

24……有效教師研修模式的探究與實(shí)踐——以承辦“國(guó)培計(jì)劃”北大高中語(yǔ)文骨干教師研修班為例

25……中學(xué)校園犯罪原因及預(yù)防機(jī)制研究

26……崇德尚學(xué)

務(wù)實(shí)爭(zhēng)先——江蘇省贛榆高級(jí)中學(xué) 27……語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的思考

28……以創(chuàng)新理念推進(jìn)中國(guó)語(yǔ)文教學(xué)——變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育 29……解放 “學(xué)習(xí)力”

30……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專家型教師內(nèi)涵, 特征及成長(zhǎng)阻礙因素研究

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31……基于新課程的高中語(yǔ)文教師能力結(jié)構(gòu) 32……語(yǔ)文課堂教學(xué)如何落實(shí)情感目標(biāo) 33……高考的素質(zhì)化導(dǎo)向?qū)Ω咧姓Z(yǔ)文教學(xué)的影響 34……如何應(yīng)對(duì)2008年江蘇高考改革新方案 35……高中語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)與利用 36……高中語(yǔ)文教學(xué)全程改革的研究與探索 37……語(yǔ)文版高中課標(biāo)語(yǔ)文選修教材說(shuō)道 38……高中作文原生態(tài)教學(xué)芻議

39……既要人文精神

也要科學(xué)素質(zhì)——由淡化語(yǔ)法教學(xué)造成的尷尬想到的 40……凸現(xiàn)《大學(xué)語(yǔ)文》的高職特色 41……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 42……切實(shí)加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文新課程高考改革的研究 43……對(duì)中職校開(kāi)設(shè)文學(xué)欣賞課的思考 44……“流水”教學(xué),減輕負(fù)擔(dān)

45……感悟語(yǔ)文新教材“指導(dǎo)思想”中的人文教育內(nèi)涵 46……高中生課外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查與思考 47……魯人版教材簡(jiǎn)介

48……開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶——談職業(yè)高中語(yǔ)文課堂教學(xué)如何誘發(fā)、引導(dǎo)和維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)注意

49……在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中感受科學(xué)之美——高中新課標(biāo)的新視點(diǎn) 50……作文創(chuàng)新思維訓(xùn)練的雙翼 51……談“語(yǔ)文素養(yǎng)”

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52……職高語(yǔ)文教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策 53……對(duì)口高考語(yǔ)文研究性復(fù)習(xí)初探

54……長(zhǎng)沙市667名中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及相關(guān)因素分析 55……開(kāi)卷考試當(dāng)休矣!56……面對(duì)新課標(biāo)的自我反省

57……“初中畢業(yè)與高中招生制度改革”調(diào)研報(bào)告 58……職中語(yǔ)文字詞教學(xué)舉隅 59……給高考命題者的幾點(diǎn)建議

60……聾高中學(xué)生語(yǔ)文探究型學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 61……高中語(yǔ)文詩(shī)文教學(xué)芻議

62……關(guān)于中小學(xué)詩(shī)歌寫(xiě)作教學(xué)的思考--兼談普通高中語(yǔ)文新課程詩(shī)歌寫(xiě)作訓(xùn)練的設(shè)置 63……談?wù)劯咭弧墩Z(yǔ)文讀本》的使用

64……實(shí)行“學(xué)分制”管理推進(jìn)教育教學(xué)改革

65……構(gòu)建中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的“心悟”學(xué)說(shuō)——課堂教學(xué)“本原論”初探 66……關(guān)于語(yǔ)文課中“研究性學(xué)習(xí)”的對(duì)話 67……煙臺(tái)市高中語(yǔ)文創(chuàng)造學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要

68……營(yíng)造大語(yǔ)文環(huán)境 實(shí)施創(chuàng)造性學(xué)習(xí)——“煙臺(tái)市高中語(yǔ)文創(chuàng)造學(xué)習(xí)工程”概況 69……學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)做人——高中語(yǔ)文新教材教學(xué)構(gòu)想 70……概說(shuō)新教材 71……談?wù)劯咧形膶W(xué)教學(xué)

72……以能力為本位的開(kāi)放式作文教學(xué)模式研究 73……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式初探

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74……讀社會(huì)篇篇無(wú)字 吐心聲句句有情——萊陽(yáng)四中語(yǔ)文社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課散記 75……突出文化承載與傳播作用--談《大學(xué)語(yǔ)文》教學(xué) 76……重視名著閱讀設(shè)立閱讀教程 77……略論課堂教學(xué)平等性原則 78……高中語(yǔ)文新教材之我見(jiàn)

79……今秋的高中語(yǔ)文教材什么樣──全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書(shū)

語(yǔ)文(試驗(yàn)本)介紹 80……語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)科技教育與創(chuàng)新能力的探索

81……抓好教材試驗(yàn) 全面推進(jìn)素質(zhì)教育——江西省高中語(yǔ)文新教材試教工作階段性總結(jié) 82……通過(guò)自辦手抄報(bào)提高中學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng) 83……新編高中《語(yǔ)文》(試驗(yàn)修訂本)第一冊(cè)目錄 84……高中語(yǔ)文新教材對(duì)語(yǔ)文教師的新要求

85……從《侍坐》看孔子的教育家形象——兼及高中語(yǔ)文新教材的選篇缺憾 86……新教材學(xué)科內(nèi)容對(duì)高中學(xué)生素質(zhì)形成的影響 87……論高中文言文擴(kuò)增的意義

88……河北第一屆職業(yè)高中數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)審活動(dòng)圓滿結(jié)束 89……新編職高《語(yǔ)文》第一冊(cè)的得失 90……高中語(yǔ)文會(huì)考命題的思考 91……高中口語(yǔ)訓(xùn)練三階梯

92……構(gòu)建“三線結(jié)合”語(yǔ)文體系 促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)“綜合發(fā)展” 93……貫徹文化課教學(xué)大綱

全面提高學(xué)生素質(zhì) 94……綜合能力測(cè)試命題的探討

95……改進(jìn)教學(xué)方法 培養(yǎng)學(xué)生能力——高中語(yǔ)文第一冊(cè)試驗(yàn)教材教學(xué)體會(huì)

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96……建立語(yǔ)言運(yùn)用的能力框架 關(guān)于語(yǔ)言素質(zhì)的思考(上)97……語(yǔ)文教學(xué)中的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)

98……不可“小學(xué)而大遺”——談?wù)Z文教學(xué)素質(zhì)教育應(yīng)克服的弊端 99……高中語(yǔ)文教學(xué):段落分析法應(yīng)該休矣!100……以“三老”教育思想為指導(dǎo)建立高中作文訓(xùn)練體系

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第二篇：嘉興職稱改革職稱論文發(fā)表-創(chuàng)新教育高中語(yǔ)文嘗試論文選題題目

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嘉興職稱改革職稱論文發(fā)表-創(chuàng)新|教育|高中|語(yǔ)文|嘗試論文選題題目

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關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)論文代發(fā)，法律碩士專業(yè)學(xué)位，教師論文投稿

1……農(nóng)村高中語(yǔ)文教師知識(shí)素養(yǎng)現(xiàn)狀與提升策略①--基于部分教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)農(nóng)村高中教師的調(diào)查

2……云平臺(tái)支撐下的高中語(yǔ)文課堂改革——翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的嘗試、收獲與展望 3……高中語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)微探

4……試論新形勢(shì)下的高中語(yǔ)文教學(xué)探索與思考——高中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐與研究 5……高中語(yǔ)文作文教學(xué)困境及策略

6……對(duì)小組合作學(xué)習(xí)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探討 7……初中語(yǔ)文寫(xiě)作創(chuàng)新策略之我見(jiàn)

8……淺析如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新教育 9……試論小學(xué)語(yǔ)文教育創(chuàng)新探析

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10……探析初中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 11……新時(shí)期下山區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新路徑研究 12……語(yǔ)文教學(xué)要在扎實(shí)中求創(chuàng)新 13……新課標(biāo)初中語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐 14……解析小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新 15……語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 16……談初中語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新

17……淺談?wù)Z文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑 18……放飛課堂——關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)中的“靈性”的思考 19……論如何創(chuàng)建和諧高效的小學(xué)語(yǔ)文課堂 20……如何讓小學(xué)生語(yǔ)文課 21……關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的體會(huì) 22……初中語(yǔ)文課堂有效教學(xué)研究

23……小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)的若干研究 24……初中語(yǔ)文虛擬情境教學(xué)的創(chuàng)設(shè)原則 25……小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)實(shí)踐探究 26……談新形勢(shì)下的初中語(yǔ)文教學(xué)

27……淺析初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中分組學(xué)習(xí)的重要性 28……淺談初中語(yǔ)文教學(xué)四步教學(xué)法 29……談?wù)劤踔姓Z(yǔ)文綜合性教學(xué)實(shí)踐活動(dòng) 30……讓信息技術(shù)為小學(xué)語(yǔ)文課堂插上翅膀 31……讓語(yǔ)文作業(yè)在課程改革中成為一道亮麗的風(fēng)景

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32……創(chuàng)新——演繹語(yǔ)文作業(yè)變奏曲 33……探索小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新途徑

34……試論在小學(xué)漢語(yǔ)文中培養(yǎng)創(chuàng)新型教師之我見(jiàn) 35……語(yǔ)文教育下高校德育的創(chuàng)新路徑 36……小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新教育探究

37……創(chuàng)新不是語(yǔ)文教育的最高標(biāo)準(zhǔn)——兼談作文如何求真 38……淺談“博物館式”語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新教育

39……試論創(chuàng)新當(dāng)前大學(xué)語(yǔ)文的考核方式——評(píng)《大學(xué)語(yǔ)文》 40……語(yǔ)文“五環(huán)”教學(xué)與創(chuàng)新能力培養(yǎng) 41……堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn) 不斷開(kāi)拓創(chuàng)新

42……高考指揮棒下的高中語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策 43……高校教育管理創(chuàng)新下的語(yǔ)文教學(xué)改革研究 44……通識(shí)教育下語(yǔ)文教學(xué)對(duì)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新研究

45……教師教育中多維度實(shí)踐教學(xué)體系建構(gòu)與實(shí)踐——以語(yǔ)文教師教育為個(gè)案 46……應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)新語(yǔ)文閱讀教學(xué)的思路與策略研究 47……基于素質(zhì)教育背景探究創(chuàng)新小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué) 48……小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新教育初探

49……小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的創(chuàng)新與思考 50……高校語(yǔ)文人文教育借鑒下對(duì)創(chuàng)新思想政治教育的探討 51……高考語(yǔ)文閱讀題設(shè)計(jì)的規(guī)范與創(chuàng)新 52……積極語(yǔ)用:21世紀(jì)中**語(yǔ)教育新觀念(一)53……對(duì)高等職業(yè)教育語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新問(wèn)題的探析

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54……論高職語(yǔ)文教育的改革與創(chuàng)新 55……創(chuàng)新教育視野中的學(xué)生觀

56……英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文寫(xiě)作創(chuàng)新教育策略探究 57……成人語(yǔ)文教育實(shí)踐的創(chuàng)新

58……分層探析外語(yǔ)院校90后大學(xué)生群體特征及創(chuàng)新思想政治教育模式研究 59……以語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)促學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力的培養(yǎng) 60……讀《面向多元化的語(yǔ)境:語(yǔ)文教育的反思》 61……“以就業(yè)為導(dǎo)向”的高職語(yǔ)文教學(xué)改革與創(chuàng)新 62……“我”手寫(xiě)“我”心——淺談高中個(gè)性化作文教學(xué) 63……新形勢(shì)下高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)培養(yǎng)什么習(xí)慣

64……新時(shí)期用“唱傳講讀”創(chuàng)新高校大學(xué)生思想政治教育工作

65……求真 立善 尚美 創(chuàng)新——江蘇省蘇州高新區(qū)東渚中學(xué)語(yǔ)文教研組 66……高中語(yǔ)文選修課教學(xué)策略

67……立項(xiàng)帶動(dòng)研發(fā),策劃提升績(jī)效——試析高等教育出版社“大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容集成方案” 68……高考語(yǔ)文北京卷考試內(nèi)容改革的深化 69……作業(yè)革新——打破常規(guī)的300字作文

70……融入教育大局堅(jiān)持改革創(chuàng)新做大做強(qiáng)語(yǔ)言文字工作——訪教育部副部長(zhǎng)、國(guó)家語(yǔ)委主任李衛(wèi)紅

71……繼承優(yōu)良傳統(tǒng),遵循創(chuàng)新理念,建設(shè)香港高中《中國(guó)語(yǔ)文》教材 72……以創(chuàng)新理念推進(jìn)中國(guó)語(yǔ)文教學(xué)——變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育 73……關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)展創(chuàng)新教育的幾點(diǎn)思考 74……高職語(yǔ)文教育的困窘與創(chuàng)新教育的嘗試及思考

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75……論高中語(yǔ)文教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)及對(duì)策

76……論主題式單元整體教學(xué)與高中研究性學(xué)習(xí)課程的整合——以魯教版語(yǔ)文教科書(shū)為例 77……高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)建議

78……談醫(yī)學(xué)教育中大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要性 79……高中語(yǔ)文專題類研究性學(xué)習(xí)實(shí)施的困惑及策略 80……語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新教育 81……論創(chuàng)新教育在語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐 82……創(chuàng)新《大學(xué)語(yǔ)文》教學(xué)模式摭談 83……語(yǔ)文創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略研究

84……論“交流互動(dòng)”模式在高職語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新與運(yùn)用 85……對(duì)語(yǔ)文創(chuàng)新教育的思考

86……《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》教育理念的創(chuàng)新 87……論語(yǔ)文教育與素質(zhì)教育 88……新課標(biāo)下職高語(yǔ)文作業(yè)的布置 89……在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新思維策略談 90……高中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)施策略 91……英語(yǔ)專業(yè)研究生創(chuàng)新教育思路探析

92……以“創(chuàng)新”為靈魂實(shí)施語(yǔ)文創(chuàng)新教育 93……高中語(yǔ)文新課程體系的創(chuàng)新研究

94……基于兒童思維發(fā)展新論的語(yǔ)文教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新試驗(yàn) 95……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 96……語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新背后的思考

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97……創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) 培養(yǎng)專業(yè)創(chuàng)新能力 98……如何進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)方法的創(chuàng)新

99……職業(yè)科學(xué):一門(mén)新學(xué)科的創(chuàng)立及定位——德國(guó)職業(yè)教育學(xué)理論創(chuàng)新追蹤與思考 100……中小學(xué)教學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展暨中小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革研討交流會(huì)即將舉行/中小學(xué)新教育探索研討交流會(huì)

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第三篇：三明職稱改革職稱論文發(fā)表-高中歷史教學(xué)論文選題題目

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三明職稱改革職稱論文發(fā)表-高中歷史|教學(xué)論文選題題目

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1……小議新課改下的高中歷史創(chuàng)新教學(xué) 2……小議新課改下高中歷史教學(xué)方法的創(chuàng)新 3……淺談新課改下的高中歷史興趣教學(xué)

4……淺論小組合作學(xué)習(xí)在高中歷史教學(xué)中的有效開(kāi)展 5……議高中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 6……高中課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)

7……培育學(xué)科素養(yǎng),提升教師質(zhì)量——評(píng)《高中歷史必修課程專題解析》 8……論案例教學(xué)法在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用 9……也談初中歷史教學(xué)

10……淺談故事在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用

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11……如何在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀 12……初中歷史教學(xué)與德育教育淺析 13……初中歷史實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)的策略探究

14……中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育歷史的探討及在教學(xué)中的滲透——評(píng)《中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育史(第二版)》

15……淺談中學(xué)新的歷史教學(xué)理念 16……關(guān)于高中英語(yǔ)課堂教學(xué)技巧的探究 17……高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化策略探討 18……高中語(yǔ)文高效教學(xué)淺析 19……淺談高中物理課堂教學(xué)方法 20……淺析高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)初探

21……探討真實(shí)鏈?zhǔn)角榫诚碌母咧杏⒄Z(yǔ)語(yǔ)法教學(xué) 22……高中數(shù)學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究 23……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法淺析 24……淺談高中物理課程教學(xué)反思 25……對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)的探討與思考 26……論高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略研究 27……基于常識(shí)的高中地理教學(xué)探索

28……新課改背景下提高高中政治課堂教學(xué)效率的方法 29……如何利用信息技術(shù)推進(jìn)高中化學(xué)教學(xué) 30……提高高中語(yǔ)文作文教學(xué)有效性的策略 31……高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題及改革策略

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32……淺析學(xué)術(shù)研究成果反哺高中生物學(xué)教學(xué)的合理性 33……應(yīng)用校本課程開(kāi)發(fā)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義解析 34……高中物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的問(wèn)題和策略 35……高中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)探討

36……應(yīng)用課堂提問(wèn)有效提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 37……如何實(shí)施高中生物課堂的教學(xué)改革 38……高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革的困境與對(duì)策 39……談高中數(shù)學(xué)教育中的探索性教學(xué) 40……高中生物高效課堂教學(xué)模式建構(gòu) 41……也談新課改下的高中化學(xué)教學(xué) 42……新課改下如何優(yōu)化高中物理教學(xué)

43……文化、本質(zhì)、探究、樂(lè)趣--對(duì)當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與思考 44……支架式教學(xué)方法的運(yùn)用對(duì)于高中英語(yǔ)教學(xué)的啟示 45……論情感教育在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用 46……淺談高中語(yǔ)文教學(xué)怎樣實(shí)現(xiàn)德育教育目標(biāo) 47……新課改下的高中英語(yǔ)差異性教學(xué)之我見(jiàn) 48……芻議德育在高中地理教學(xué)中的滲透

49……高中英語(yǔ)教學(xué)中如何提升學(xué)生閱讀能力之我見(jiàn) 50……淺談高中地理教學(xué)中素質(zhì)教育的推進(jìn) 51……淺析新課改下高中生物教學(xué)的優(yōu)化途徑 52……高中語(yǔ)文趣味性教學(xué)研究

53……探析微課程在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用

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54……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣 55……問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略 56……高中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的人文精神 57……高中物理教學(xué)對(duì)學(xué)生思維方法的培養(yǎng) 58……高中生物學(xué)選修1模塊實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究 59……淺議高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 60……高中化學(xué)必修模塊與選修模塊的銜接教學(xué)研究 61……淺談歷史教學(xué)的課堂提問(wèn)技巧 62……新課程改革下初中歷史教學(xué)的新嘗試 63……高中物理教學(xué)方法再探 64……淺論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的概念教學(xué) 65……高中體育排球教學(xué)方法探析 66……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法之我見(jiàn) 67……淺析如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率

68……如何在高中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)教育 69……新課改下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新思路 70……小議高中語(yǔ)文教學(xué)有效性策略 71……高中物理的教學(xué)小議

72……高中體育高效課堂教學(xué)法的實(shí)踐與探討 73……高中政治教學(xué)的要點(diǎn)解析

74……問(wèn)題導(dǎo)學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 75……以概念教學(xué)為例談初高中物理思維能力問(wèn)題研究

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76……高中地理生活化教學(xué)實(shí)踐與探究 77……高中物理教學(xué)中生活化教學(xué)策略的應(yīng)用 78……談探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用

79……促進(jìn)高中物理選修1系列課程模塊教學(xué)有效性策略研究 80……淺談高中化學(xué)課堂如何實(shí)施情境教學(xué) 81……試論高中體育教學(xué)如何中發(fā)揮學(xué)生自主性學(xué)習(xí)82……淺談高中蒙語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透美育教育 83……關(guān)于高中體育多樣化的教學(xué)研究 84……論高中語(yǔ)文教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)策略 85……淺談新課程下的高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué) 86……淺談對(duì)高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)的認(rèn)識(shí)

87……高中化學(xué)有效課堂教學(xué)方法概念及其相關(guān)性研究

88……基于智能學(xué)習(xí)的平臺(tái)的高中自主探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式初探——以《荷塘月色》一課教學(xué)為例

89……多媒體技術(shù)在高中歷史教學(xué)中的融合 90……高中歷史高效課堂的有效構(gòu)建 91……高中歷史教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng) 92……對(duì)高中歷史課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的反思 93……讓高中歷史課堂充滿“人性”

94……高中歷史“學(xué)歷案”設(shè)計(jì)的四個(gè)核心要素 95……高中人民版歷史教科書(shū)獻(xiàn)疑

96……加強(qiáng)史地科際聯(lián)系 促進(jìn)地理有效教學(xué)——以人教版地理“必修2”和歷史“必修2”為例

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97……歷史教育教學(xué)的應(yīng)用 98……提高初中歷史教學(xué)效果的探索

99……高中生物學(xué)“自主—交互—提升”教學(xué)模式的建構(gòu) ——以“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”微課設(shè)計(jì)為例

100……淺析初中歷史教學(xué)中學(xué)生歷史思維的培養(yǎng)

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第四篇：安國(guó)職稱改革職稱論文發(fā)表-思政教育教師素質(zhì)論文選題題目

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安國(guó)職稱改革職稱論文發(fā)表-思政教育|教師素質(zhì)論文選題題目

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1……新時(shí)期高校思政課教師應(yīng)具備的素質(zhì) 2……基于學(xué)生核心素養(yǎng)的教師教育改革之思 3……語(yǔ)文教育有機(jī)融入思政教育的策略探討

4……試論義務(wù)教育數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)及其結(jié)構(gòu)——基于教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的思考

5……高校思想政治教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新——評(píng)《思想政治教育學(xué)原理》 6……高校思想政治理論課混合式教學(xué)模式探析 7……后慕課時(shí)代思政理論課教師的角色轉(zhuǎn)型和素養(yǎng)養(yǎng)成 8……慕課視域下高職院校思政理論課教師的素養(yǎng)需求

9……新時(shí)期思想政治教育教學(xué)的實(shí)踐與創(chuàng)新——評(píng)《現(xiàn)代思想政治教育學(xué)》

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10……新媒體語(yǔ)境下思政課教師課堂教學(xué)權(quán)威性之建構(gòu)——基于制度性權(quán)威與知識(shí)性權(quán)威 11……高校思政課教師實(shí)踐教學(xué)能力提升新探 12……民國(guó)時(shí)期職業(yè)教育教師薪酬政策研究 13……鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)與補(bǔ)充的現(xiàn)實(shí)路徑思考 14……思想品德教師必須具備的關(guān)鍵能力 15……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中素質(zhì)教育的重要性

16……試論素質(zhì)教育中的高中英語(yǔ)教學(xué)——高中英語(yǔ)教學(xué)探索與思考 17……素質(zhì)教育在體育教學(xué)中滲透

18……傳統(tǒng)文化視野下高師院校素質(zhì)教育策略管窺 19……淺談高中政治教師如何形成個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格 20……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中思想政治課教學(xué)探究 21……時(shí)政教育常態(tài)化、機(jī)制化的實(shí)踐嘗試 22……淺談品德教育與美德教育在思品課程中的結(jié)合

23……思想的混亂與發(fā)展的迷?！獙?duì)教師資格證制度改革背景下教師教育發(fā)展的思考簡(jiǎn) 24……談初中政治課堂教學(xué)能力的提高 25……論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力 26……績(jī)效考核機(jī)制下大學(xué)英語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè)

27……高校思想政治理論課教師2015影響力標(biāo)兵人物先進(jìn)事跡:矢志扎根黃土地 傾心耕耘思政園——記蘭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院王學(xué)儉教授 28……淺論幼兒審美能力與創(chuàng)造力的培養(yǎng) 29……要做一個(gè)合格教師

30……淺談小學(xué)體育教師如何反思自己的教學(xué)行為

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31……關(guān)于幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的調(diào)研與思考 32……小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)適應(yīng)性探討 33……解析新課改下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法

34……高中研究性學(xué)習(xí)課程發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段對(duì)教師講什么——以東營(yíng)市勝利第三中學(xué)為例談首次校本培訓(xùn)內(nèi)容最優(yōu)化

35……淺談小學(xué)語(yǔ)文教師如何指導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)作細(xì)節(jié) 36……激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課的興趣

37……論如何創(chuàng)建和諧高效的小學(xué)語(yǔ)文課堂 38……如何構(gòu)建一個(gè)良好的師生溝通平臺(tái) 39……試論新課程下中學(xué)體育教學(xué)中的情感教育 40……有序:讓音樂(lè)欣賞呈現(xiàn)靈動(dòng)之美

41……高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的有效培養(yǎng)分析 42……問(wèn)題化初中科學(xué)課堂的構(gòu)建 43……淺析新課改下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法 44……淺談多媒體在初中語(yǔ)文情境教學(xué)中應(yīng)用 45……“口語(yǔ)交際”——課堂隨思

46……淺談初中思想品德課中如何實(shí)施情感教育 47……試論在初中地理課堂教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)要素 48……高中數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)教學(xué)思考 49……高中數(shù)學(xué)思維障礙探討 50……淺談歷史教學(xué)反思的策略與作用 51……注重類比思維 引導(dǎo)學(xué)生探究

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52……如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中探索新的教學(xué)思路 53……初中政治教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)及探究學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究 54……淺析初中思想品德的教學(xué)創(chuàng)新 55……關(guān)于改進(jìn)初中物理教學(xué)方法的思考 56……關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的研究

57……初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略的有效運(yùn)用 58……小學(xué)語(yǔ)文生本課堂教學(xué)研究 59……調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣

60……小議如何在高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的提問(wèn)能力 61……中學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的養(yǎng)成 62……應(yīng)用教學(xué)語(yǔ)言構(gòu)建趣味語(yǔ)文課堂的策略分享 63……淺論小學(xué)語(yǔ)文課本中的人文關(guān)懷

64……保護(hù)孩子的天賦,激發(fā)孩子的潛能——讀《斯賓塞的快樂(lè)教育》有感 65……關(guān)于漢語(yǔ)言文學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)狀與改進(jìn)的思考 66……淺談初中數(shù)學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)

67……打造小學(xué)教育情境化教學(xué)課堂的策略 68……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)策略的思考

69……解析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

70……開(kāi)發(fā)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校校本課程的一些思考——以高中歷史學(xué)科為例 71……論有效開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂討論的條件 72……開(kāi)放性思維在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

73……讓我們的青春因?qū)W生的成長(zhǎng)而飛揚(yáng)——關(guān)于初中作文的幾點(diǎn)思考

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74……淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng) 75……河南工學(xué)院社會(huì)科學(xué)部簡(jiǎn)介

76……上好常態(tài)課是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證 77……淺談初中數(shù)學(xué)“問(wèn)題解決”教學(xué)的實(shí)踐與研究 78……解析如何轉(zhuǎn)化高中英語(yǔ)學(xué)困生 79……一元二次方程概念教學(xué)設(shè)計(jì)探討 80……對(duì)化學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的思考

81……談高中語(yǔ)文教學(xué)韻趣味牲,有效牲和人文牲 82……如何上好一堂體育理論課

83……情景教學(xué)法在中職職業(yè)道德與法律教學(xué)中運(yùn)用 84……小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)合作學(xué)習(xí)效果初探

85……新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題策略的教學(xué)思考與實(shí)踐初探 86……淺談如何在高中語(yǔ)文教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化 87……在小學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的策略 88……淺談如何提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的高效性 89……試論在初中漢語(yǔ)文作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考 90……淺談新課程背景下我的作業(yè)設(shè)計(jì)觀 91……初中物理的教學(xué)方法分享 92……構(gòu)建高中信息技術(shù)良性課堂的策略 93……高校鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練思考 94……探究在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決辦法 95……解析小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)

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96……踐行課堂變革,提高教學(xué)實(shí)效——變革課堂教學(xué)實(shí)踐兩年來(lái)的點(diǎn)滴體會(huì) 97……試論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的交流能力 98……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)符號(hào)意識(shí)的培養(yǎng) 99……探討如何培養(yǎng)農(nóng)牧區(qū)小學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿 100……小學(xué)“讀后感”教學(xué)探索

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第五篇：渭南職稱改革職稱論文發(fā)表-高中歷史有效備課論文選題題目

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渭南職稱改革職稱論文發(fā)表-高中|歷史|有效備課論文選題題目

渭南職稱改革職稱論文發(fā)表-以下是高中|歷史|有效備課職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供高中|歷史|有效備課職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中|歷史|有效備課畢業(yè)論文撰寫(xiě)選題參考。

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關(guān)鍵詞：城市規(guī)劃小論文，有關(guān)建筑的論文，建筑高級(jí)工程師論文

1……高中數(shù)學(xué)集體備課現(xiàn)狀及改進(jìn)策略 2……對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)整合課程實(shí)施有效備課的探索 3……變式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析 4……教師集體備課的現(xiàn)實(shí)困境及突破策略 5……提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂時(shí)效性的策論初探 6……試論如何提高初中生的物理成績(jī) 7……基于“PCK”的高中歷史研究性備課探討 8……對(duì)《生活與哲學(xué)》有效備課的思考 9……高三化學(xué)集體備課中的微研究活動(dòng) 10……例談初中化學(xué)教師的有效說(shuō)題

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11……高端備課:促進(jìn)學(xué)生核心認(rèn)識(shí)和關(guān)鍵能力發(fā)展 12……再論“動(dòng)能和動(dòng)能定理”的“高端備課”

13……基于教師情境知識(shí)的備課研究--國(guó)外研究的視角 14……讓語(yǔ)文歷史聯(lián)合備課,實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙贏

15……城鄉(xiāng)校際互助備課的有效實(shí)施——以江蘇省東?？h為例 16……基于學(xué)生角度的高中地理有效教學(xué)探究

17……摭談“四輪備課法”的實(shí)踐與思考——以高中數(shù)學(xué)教學(xué)為例

18……依托“預(yù)習(xí)學(xué)案”促探究 著力“二次備課”釋疑惑——以突破“中國(guó)共產(chǎn)黨科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政”難點(diǎn)為例

19……有效教學(xué)視角下高師心理學(xué)教學(xué)改革探索 20……有效備課,達(dá)成教與學(xué)的高度契合 21……思想品德課教師備課的幾個(gè)誤區(qū) 22……例談簡(jiǎn)約、純粹、有效的語(yǔ)文課 23……備課:數(shù)學(xué)教師成長(zhǎng)的基點(diǎn) 24……實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的若干環(huán)節(jié)

25……物理高端備課:構(gòu)建U—S合作的橋梁——以“生活中的圓周運(yùn)動(dòng)“為例 26……優(yōu)“備”無(wú)患,創(chuàng)造可以預(yù)約的精彩——談?dòng)行湔n策略 27……淺談?wù)蝹湔n組互助評(píng)估的有效開(kāi)展 28……有效提升集體備課質(zhì)量 29……課例研究:提升集體備課含金量 30……《靜電場(chǎng)》“深度備課”的探討

31……物理教師備課時(shí)應(yīng)具有的”深入“意識(shí)

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32……小單元集體備課的幾點(diǎn)做法 33……基于有效教學(xué)理論的英語(yǔ)教學(xué)研究 34……初中歷史教學(xué)的“二度備課” 35……超越“歷史備課”

36……例談思想品德的有效備課

37……基于”聯(lián)片式研訓(xùn)“平臺(tái)的小學(xué)數(shù)學(xué)有效備課

38……“有備而來(lái)”,方能“胸有成竹”——對(duì)提高課堂備課有效性的幾點(diǎn)思考 39……《思想政治》有效備課探析 40……關(guān)于高職思想政治理論課的有效教學(xué) 41……如何完善集體備課 42……集體備課的頸瓶與突破策略

43……新課程課堂教學(xué)實(shí)施中如何把握備課的有效性——以“鋒面與天氣”一節(jié)為例 44……如何備課更有效

45……新課程下政治課有效備課的基本要求

46……高效備課——營(yíng)造富有生命活力的政治課課堂教學(xué)的前提 47……高中新課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用 48……集體備課:強(qiáng)化管理出實(shí)效

49……集體備課:讓教師享受專業(yè)成長(zhǎng)的快樂(lè)

50……有效研修活動(dòng)組織的策劃與路徑選擇——高中化學(xué)備課組研修活動(dòng)組織與開(kāi)展情況調(diào)查報(bào)告

51……有效備課:為數(shù)學(xué)課堂生成智慧奠基 52……優(yōu)化多種策略實(shí)施有效備課

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53……務(wù)實(shí)備課與有效教學(xué) 54……思想政治有效備課芻議 55……提高集體備課有效性的策略 56……集體備課是校本研修的有效形式 57……政治教師有效備課“十二看” 58……地理備課組活動(dòng)的有效性探索

59……鍛造高水平的校園學(xué)術(shù)共同體——由語(yǔ)文備課組建設(shè)中的三點(diǎn)需求看學(xué)科有效教研 60……解放 “學(xué)習(xí)力”

61……為學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐”備課" 62……教學(xué)設(shè)計(jì):中學(xué)地理課堂有效教學(xué)的必由之路 63……說(shuō)課:提高師范生教學(xué)研究能力的有效方法 64……如何讓集體備課更有效 65……如何提高備課的有效性

66……基于本體的網(wǎng)絡(luò)備課的構(gòu)建與實(shí)現(xiàn) 67……小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課的幾種有效模式 68……關(guān)于集體備課有效性的芻議 69……對(duì)提高高校教師備課的有效性的探討 70……教學(xué)用書(shū):教師有效備課的原點(diǎn) 71……備課巧用“加減法”有效落實(shí)“減負(fù)令” 72……構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)的坐標(biāo)系一備課篇

73……概念圖作為教學(xué)工具的應(yīng)用探究——以高中信息技術(shù)課《計(jì)算機(jī)病毒》為例 74……課堂教學(xué)視角下的備課是什么

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75……為有效教學(xué)提供有力保障 76……如何讓“集體備課”更有效更實(shí)效 77……關(guān)于有效備課的思考

78……“模、磨、摩”——課前備課三字訣 79……讓集體備課的優(yōu)勢(shì)在教學(xué)中亮起來(lái) 80……中學(xué)數(shù)學(xué)“有效備課”的探索

81……把握基本矛盾 走向有效教學(xué)——“數(shù)的運(yùn)算”備課解讀與難點(diǎn)透視 82……幾何課程設(shè)計(jì)方式的比較分析 83……如何發(fā)揮集體備課的作用? 84……什么是 “教研組文化”?

85……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 86……集體備課的指導(dǎo)策略

87……尋找開(kāi)啟閱讀王國(guó)大門(mén)的金鑰匙——蘇教版《語(yǔ)文》二年級(jí)(上)“識(shí)字5～識(shí)字8”模塊備課教學(xué)設(shè)計(jì)

88……麗水學(xué)院精品課程 89……集體備課中的問(wèn)題及對(duì)策 90……享受教育:心理健康教育的新課題 91……認(rèn)真?zhèn)湔n是講好每一堂課的關(guān)鍵 92……淺論“說(shuō)課”

93……排球技術(shù)教學(xué)圖文智能備課系統(tǒng)的研究

94……功夫在課外 效益在課內(nèi)──淺談提高化學(xué)備課質(zhì)量的方法 95……備課要注意抓──點(diǎn)

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96……優(yōu)化集體備課的“四說(shuō)”和“四評(píng)” 97……課堂教學(xué)時(shí)間浪費(fèi)的原因及對(duì)策 98……提高備課質(zhì)量有效之方 99……分工備課帶來(lái)的思考 100……教師備課的九個(gè)要點(diǎn)

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