第一篇：恩平職稱改革職稱論文發(fā)表-高中地理發(fā)展教學(xué)論文選題題目

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恩平職稱改革職稱論文發(fā)表-高中地理|發(fā)展教學(xué)論文選題題目

恩平職稱改革職稱論文發(fā)表-以下是高中地理|發(fā)展教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供高中地理|發(fā)展教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中地理|發(fā)展教學(xué)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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1……彰顯選擇

發(fā)展個(gè)性——浙江省高考改革對(duì)高中地理教學(xué)的影響 2……對(duì)高中地理開放式教學(xué)的再認(rèn)識(shí) 3……用視頻資源架起高中地理教與學(xué)的橋梁 4……談高中地理教學(xué)中的探究式學(xué)習(xí)

5……高中地理過程性評(píng)價(jià)模式探討——以人教版“必修1”為例

6……談信息技術(shù)對(duì)高中地理課程與教材的重構(gòu)——以“地球上的大氣”為例 7……高中地理教學(xué)中核心概念的研究

8……談信息網(wǎng)絡(luò)化形勢(shì)下的高中地理教學(xué)——高中地理教學(xué)探索與思考 9……引導(dǎo)學(xué)生在高中地理學(xué)習(xí)中感知地理美 10……高中地理教學(xué)改革的困境與對(duì)策探究

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11……基于地理空間思維模型的美國(guó)高中地理教學(xué)設(shè)計(jì) 12……高中地理教學(xué)應(yīng)該凸顯核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 13……多媒體技術(shù)對(duì)高中地理的創(chuàng)新教學(xué) 14……高中地理課堂教學(xué)中人文教育融合性研究 15……培養(yǎng)地理思維 讓高中地理由繁變簡(jiǎn)

16……人教版教材地理案例的創(chuàng)新應(yīng)用——以《農(nóng)業(yè)地域的形成和發(fā)展》一章為例 17……淺談新課改下高中地理學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)

18……基于學(xué)生認(rèn)知邏輯的高中地理教材欄目分析——以人教版第四章和中圖版第二章為例簡(jiǎn)

19……浙江省高中地理新學(xué)考特點(diǎn)分析及啟示 20……巧用微課構(gòu)建高中地理高效課堂

21……從可視性教學(xué)資源角度淺談地理課堂有效教學(xué)策略 22……科學(xué)人地觀的塑造:高中地理課程承擔(dān)的“立德”任務(wù) 23……“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移”教學(xué)設(shè)計(jì) 24……區(qū)域分析中的地理核心素養(yǎng) 25……“人地觀念”素養(yǎng)的構(gòu)建與培養(yǎng)

26……Webquest助推微課與地理課堂的融合

27……談高考改革背景下地理在“211”高校選考科目中的地位 28……簡(jiǎn)析在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的意義與方法 29……如何提高高中地理課堂教學(xué)效果的研究 30……高中地理問題式教學(xué)應(yīng)用初探

31……試談高中地理教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)——高中地理教學(xué)探索與研究

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32……基于高中地理高效課堂教學(xué)的思考與探討 33……提高高中地理教學(xué)的有效性分析

34……立足教學(xué)策略優(yōu)化,切實(shí)創(chuàng)新高中地理教學(xué) 35……探析高中地理探究式教學(xué)

36……談高中地理教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)手段的探索 37……小議新課改下的高中地理教學(xué) 38……信息技術(shù)與高中地理教學(xué)整合探索 39……淺析微課在高中地理教學(xué)中的有效運(yùn)用 40……高中地理教學(xué)中學(xué)生主體性的培養(yǎng)解析 41……談如何培養(yǎng)高中地理教學(xué)創(chuàng)新能力

42……地理教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的嘗試與思考 43……探究高中地理課堂如何實(shí)施素質(zhì)教育 44……高中地理教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化學(xué)習(xí)方法 45……基于學(xué)校地域文化的高中地理教學(xué)資源開發(fā) 46……例析高中自然地理野外實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的開展 47……“比較法”在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用

48……“區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展——以美國(guó)為例”課例分析 49……創(chuàng)新高中地理教學(xué)方法的路徑 50……高中地理教學(xué)如何決勝于高考

51……基于核心概念和學(xué)習(xí)進(jìn)階分析的初高中地理教學(xué)內(nèi)容的銜接 52……行動(dòng)導(dǎo)向理論視角下中美高中地理暑期作業(yè)系統(tǒng)的比較及設(shè)計(jì)原則 53……基于地理空間尺度思想談高中區(qū)域地理教材的優(yōu)化

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54……談高中地理案例教學(xué)的策略——以人教版教材為例

55……對(duì)高中地理過程性評(píng)價(jià)模式的探討——以人教版“必修3”為例 56……從歷史文獻(xiàn)看課程設(shè)計(jì)者對(duì)高中地理核心素養(yǎng)的認(rèn)識(shí) 57……高中地理必修課程與選修課程的教學(xué)銜接探討 58……從經(jīng)驗(yàn)主義課程論談高中地理教學(xué) 59……高中地理活動(dòng)教學(xué)的實(shí)施 60……初高中地理教學(xué)銜接探討

61……鄉(xiāng)土地理案例在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用 62……我國(guó)地理技能目標(biāo)研究的發(fā)展與展望 63……情境教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用

64……多媒體技術(shù)輔助高中地理教學(xué)探討——以人教版必修1《宇宙中的地球》為例 65……“區(qū)域可持續(xù)發(fā)展”的教學(xué)偏差及對(duì)策

66……基于系統(tǒng)觀的高中地理教學(xué)——以魯教版教材為例 67……以表現(xiàn)性評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生地理空間思維能力的發(fā)展 68……課例研究:高中地理有效教學(xué)的支點(diǎn)

69……新高考改革下高中地理教學(xué)要“五重視”——以“地球的運(yùn)動(dòng)”為例 70……如何打造高中地理“雙動(dòng)兩案”教學(xué)模式 71……美國(guó)地理學(xué)教育發(fā)展探析

72……“協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑”教學(xué)設(shè)計(jì) 73……基于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的地理學(xué)科能力測(cè)評(píng) 74……紀(jì)錄片《水脈》的地理教學(xué)價(jià)值探析 75……高中地理核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建研究

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76……談新高考制度下的教師專業(yè)發(fā)展——以浙江省地理學(xué)科為例

77……高中地理課堂學(xué)習(xí)中的資料運(yùn)用——以人教版“必修2” “大牧場(chǎng)放牧業(yè)”教學(xué)為例 78……翻轉(zhuǎn)課堂模式對(duì)高中地理教師的要求

79……基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的中學(xué)地理教學(xué)設(shè)計(jì)——以高中《地理》(人教版·必修1)“鋒與天氣”為例

80……高中地理課程育人價(jià)值解讀及實(shí)例開發(fā) 81……例談高中地理導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì) 82……談高中生地理素養(yǎng)培養(yǎng)對(duì)策 83……地理教學(xué)案例的課堂敘事策略

84……基于媒體素材的地理情境教學(xué)——以《舌尖上的中國(guó)》為例 85……中學(xué)地理教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng) 86……利用課堂練習(xí)提高總復(fù)習(xí)的教學(xué)實(shí)效性 87……高中生地圖素養(yǎng)的培養(yǎng)方法 88……解讀高考地理開放性試題 89……地理學(xué)科核心素養(yǎng)的構(gòu)建與培養(yǎng) 90……談區(qū)域地理教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)

91……課外遙感圖像進(jìn)入地理課堂的“SWOT”分析

92……高考命題如何體現(xiàn)人本精神——以2015年高考江蘇地理卷為例 93……在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖析圖的能力 94……地理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 95……地理奧林匹克競(jìng)賽引發(fā)的教育思考 96……3D打印技術(shù)對(duì)培養(yǎng)中學(xué)生地理素養(yǎng)的作用

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97……“工業(yè)區(qū)位因素”教學(xué)設(shè)計(jì) 98……“人口遷移”教學(xué)設(shè)計(jì)

99……“以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型”教學(xué)設(shè)計(jì)

100……優(yōu)化學(xué)生地理學(xué)習(xí)過程的“五環(huán)節(jié)”——以“河流地貌的發(fā)育”為例

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第二篇：麗水職稱改革職稱論文發(fā)表-高中地理教學(xué)學(xué)習(xí)興趣論文選題題目

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麗水職稱改革職稱論文發(fā)表-高中地理|教學(xué)|學(xué)習(xí)興趣論文選題題目

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1……MeteoEarth在高中地理“大氣”教學(xué)中的應(yīng)用 2……參與式教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用 3……淺析微課在高中地理教學(xué)中的有效運(yùn)用

4……簡(jiǎn)析在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的意義與方法 5……提高高中地理教學(xué)的有效性分析 6……高中地理翻轉(zhuǎn)課堂問題設(shè)計(jì)策略

7……從可視性教學(xué)資源角度淺談地理課堂有效教學(xué)策略 8……探究式學(xué)習(xí)對(duì)高效地理課堂教學(xué)的影響 9……高中藝術(shù)生地理高效復(fù)習(xí)策略探究 10……應(yīng)對(duì)學(xué)生個(gè)性差異的地理教學(xué)策略探究

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11……“3S”技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)實(shí)踐中存在的問題與解決措施 12……以學(xué)生為中心的精準(zhǔn)性教學(xué)、備考與反思 13……有“性格”的自然地理環(huán)境 14……如何提高學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣

15……新課程背景下高中地理情境教學(xué)的策略——以湘教版“熱力環(huán)流”為例 16……談高中地理教學(xué)改革

17……談“活動(dòng)教學(xué)”在高中地理教學(xué)中的作用 18……如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

優(yōu)化高中地理教學(xué) 19……談初高中地理教學(xué)銜接問題及策略 20……如何提高高中地理課堂教學(xué)質(zhì)量

21……新高考改革下高中地理教學(xué)要“五重視”——以“地球的運(yùn)動(dòng)”為例 22……論鄉(xiāng)土素材在人文地理教學(xué)中的運(yùn)用

23……從初高中地理銜接視角探討“宇宙中的地球”的教學(xué)策略 24……興趣教學(xué)在高三地理復(fù)習(xí)中的應(yīng)用 25……例談探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)

26……基于縣域鄉(xiāng)土地理研究的暑期地理作業(yè)探析 27……高中地理活動(dòng)教學(xué)的實(shí)施 28……讓同課異構(gòu)相映生輝

29……新課程下如何激活高中地理課堂教學(xué) 30……教材中情境導(dǎo)入材料的靈活處理 31……地理研究性學(xué)習(xí)課題的開發(fā) 32……高中生鄉(xiāng)土地理問題意識(shí)的培養(yǎng)

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33……巧設(shè)教學(xué)情境 打造高效課堂 34……高中地理課程整合研究

35……運(yùn)用“主線式教學(xué)法”設(shè)計(jì)教學(xué)——以“自然界的水循環(huán)”為例 36……高中地理興趣教學(xué)策略探討

37……淺析地理教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 38……高中地理課堂趣味化策略探析

39……當(dāng)前高中地理教學(xué)中存在的問題及解決方法探究 40……高中地理多媒體情境教學(xué)探討

41……多架橋,少走路——?jiǎng)?chuàng)新高中地理課堂教學(xué)方式的嘗試 42……高中體育特長(zhǎng)生的地理教學(xué)策略

43……提高思維品質(zhì),促進(jìn)心智發(fā)展——運(yùn)用思維導(dǎo)圖策略優(yōu)化高中地理教學(xué)的實(shí)踐研究 44……構(gòu)建高效地理課堂的實(shí)例探索

45……高中地理“互動(dòng)合作”教學(xué)模式的建構(gòu)與優(yōu)化 46……設(shè)置問題情境 解決地理問題

47……發(fā)揮高中地理教材中“圖像”作用的有效方法 48……例談高中地理室外活動(dòng)課的實(shí)施環(huán)節(jié)及難點(diǎn)突破 49……新課改下對(duì)高中地理學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)的思考 50……地理課堂問題設(shè)置現(xiàn)狀和應(yīng)對(duì)措施

51……電子白板與地理教學(xué)——交互式教學(xué)的理想教具

52……基于“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式的高中地理分層教學(xué)策略——以“氣壓帶和風(fēng)帶的形成”為例 53……在地理教學(xué)中滲透審美教育 54……新安龍?zhí)秿{高中地質(zhì)教學(xué)基地的探索

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55……高中鄉(xiāng)土地理課程資源的開發(fā)與利用——以“桂林市”為例 56……高中地理課時(shí)髦結(jié)束語三則

57……基于同類型課例構(gòu)建共性教學(xué)模式的嘗試 58……高一地理課堂現(xiàn)狀分析及教學(xué)策略探究 59……中國(guó)旅游地理教學(xué)中的生態(tài)文明教育研究 60……人教版教材中“問題研究”的功能與教學(xué)策略 61……談“高中地理第一課”的教學(xué)設(shè)計(jì)思路 62……淺談高中地理主題式情境教學(xué)的特點(diǎn) 63……高中地理概念教學(xué)模式例談

64……例談高中地理教學(xué)中“問題串”設(shè)計(jì)的方法 65……基于鄉(xiāng)土地理引課素材的運(yùn)用策略 66……地理小實(shí)驗(yàn)教學(xué)與探究

67……故鄉(xiāng)水最美 故鄉(xiāng)情最親——例談如何在高中地理教學(xué)中利用鄉(xiāng)土情結(jié)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

68……高中地理教學(xué)第二語言運(yùn)用探究

69……基于Google Maps API的地理CAI課件設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 70……高中海洋地理課程資源“本土化”開發(fā)利用研究

71……新課標(biāo)教材高中《地理》(人教版·必修②)第一章《人口的變化》問題探究“如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象”的實(shí)施與反思

72……地理選修課程對(duì)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)與學(xué)生發(fā)展適應(yīng)性的探討 73……高中地理必修模塊補(bǔ)充內(nèi)容的思考 74……高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效拓展

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75……淺議高中地理新課程教材的有效使用 76……地理課堂教學(xué)的新訴求 77……淺談“問題研究”的作用與教學(xué)

78……教學(xué)設(shè)計(jì)重問題,知識(shí)學(xué)習(xí)重遷移——關(guān)于高中地理教學(xué)中問題性教學(xué)的探討 79……激活高中地理課堂教學(xué)整合12法

80……發(fā)揮主體作用

改進(jìn)地理學(xué)習(xí)——新課改背景下高中地理“有效學(xué)習(xí)”初探 81……高中生學(xué)習(xí)地理困難的原因及對(duì)策 82……閱讀材料在地理教學(xué)中的應(yīng)用

83……基于學(xué)生認(rèn)知和興趣的地理教學(xué)探討——高中地理新課標(biāo)教材選修《自然災(zāi)害與防治》(人教版)的教學(xué)建議

84……新課程背景下地理教學(xué)應(yīng)關(guān)注的若干問題 85……高中地理新教材中開展活動(dòng)教學(xué)的研究與實(shí)踐 86……地理活動(dòng)課的實(shí)施原則探略 87……地理課實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的方式初探 88……如何培養(yǎng)職高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣 89……淺談如何激發(fā)高中學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣

90……讀圖啟發(fā)

注重實(shí)踐——高中地理新教材教學(xué)體會(huì) 91……如何處理高中地理新教材“自學(xué)園地”

92……高中地理新教材 第一單元《宇宙環(huán)境》插圖(部分)說明 93……心理規(guī)律在地理教學(xué)中的應(yīng)用 94……高中地理教學(xué)板圖設(shè)計(jì)策略探討 95……談“教與學(xué)”的幾點(diǎn)做法

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96……談教學(xué)改革──四段法在地理教學(xué)中的運(yùn)用

97……講清知識(shí) 練習(xí)應(yīng)用──談“大氣對(duì)太陽輻射的散射”教學(xué) 98……必須注重學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng) 99……用北極星確定當(dāng)?shù)氐乩碜鴺?biāo)

100……他山之石 可以攻玉——淺談多學(xué)科知識(shí)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用

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第三篇：江城職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中地理教學(xué)論文選題題目

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江城職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中地理|教學(xué)論文選題題目

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1……讓地理實(shí)驗(yàn)走進(jìn)高中地理教學(xué) 2……用視頻資源架起高中地理教與學(xué)的橋梁 3……高中地理問題式教學(xué)應(yīng)用初探 4……如何提高高中地理課堂教學(xué)效果的研究 5……高中地理教學(xué)中核心概念的研究 6……參與式教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用 7……對(duì)高中地理開放式教學(xué)的再認(rèn)識(shí)

8……城鄉(xiāng)學(xué)生互動(dòng)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究 9……比較法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用

10……運(yùn)用地理比較法

實(shí)施有效高中地理教學(xué)

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11……試談高中地理教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)——高中地理教學(xué)探索與研究 12……問卷星軟件在高中地理圖像教學(xué)中的應(yīng)用 13……運(yùn)用“020”思維嘗試高中地理教學(xué)的思考 14……地理活動(dòng)在高中地理教學(xué)中的作用探究 15……高中地理教學(xué)中學(xué)生主體性的研究 16……高中地理教學(xué)的三個(gè)過渡及其實(shí)施途徑 17……淺談高中地理教學(xué)中微課的應(yīng)用

18……基于地理空間思維模型的美國(guó)高中地理教學(xué)設(shè)計(jì) 19……高中地理教學(xué)如何選擇“好案例” 20……高中地理教學(xué)中幾組容易混淆的概念 21……提高高中地理教學(xué)的有效性分析 22……小議新課改下的高中地理教學(xué) 23……信息技術(shù)與高中地理教學(xué)整合探索 24……新媒體對(duì)高中地理教學(xué)的輔助作用初探 25……課改與考改情勢(shì)下的高中地理教學(xué)關(guān)注點(diǎn) 26……高中地理實(shí)踐教學(xué)方法探究

27……立足教學(xué)策略優(yōu)化,切實(shí)創(chuàng)新高中地理教學(xué) 28……談高中地理教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)手段的探索 29……如何將生活教育應(yīng)用于高中地理教學(xué)中 30……小議高中地理如何實(shí)施創(chuàng)新教學(xué) 31……新課標(biāo)下高中地理有效性教學(xué)的應(yīng)用討論 32……論高中地理教學(xué)與微課

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33……探究式學(xué)習(xí)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用 34……以動(dòng)制靜

提高效率——談高中地理動(dòng)畫教學(xué) 35……新課程理念下高中地理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的反思 36……談高中地理教學(xué)中的探究式學(xué)習(xí)

37……MeteoEarth在高中地理“大氣”教學(xué)中的應(yīng)用 38……小議高中地理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 39……高中地理教學(xué)應(yīng)該凸顯核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

40……談信息網(wǎng)絡(luò)化形勢(shì)下的高中地理教學(xué)——高中地理教學(xué)探索與思考 41……高中地理教學(xué)中學(xué)生主體性的培養(yǎng)解析 42……淺析微課在高中地理教學(xué)中的有效運(yùn)用 43……高中地理課堂教學(xué)中人文教育融合性研究 44……微彈幕軟件在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用初探 45……高中地理教學(xué)改革的困境與對(duì)策探究

46……高中地理課堂教學(xué)中實(shí)踐活動(dòng)的運(yùn)用——以人教版“農(nóng)業(yè)與地理環(huán)境”為例 47……談如何培養(yǎng)高中地理教學(xué)創(chuàng)新能力 48……概念圖在高中地理教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用研究 49……課程與考試改革情勢(shì)下的高中地理教學(xué)思路 50……人教版高中地理“必修1”四個(gè)教學(xué)誤區(qū)的探討 51……由觀摩課反饋談高中地理教學(xué)簡(jiǎn) 52……高中地理教學(xué)中環(huán)境保護(hù)理念的滲透 53……試析鄉(xiāng)土地理在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用

54……高中地理教學(xué)中學(xué)生知識(shí)遷移能力的影響因素分析

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55……淺談高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

56……基于“學(xué)習(xí)進(jìn)階”的初高中地理教學(xué)的整體把握--以“交通運(yùn)輸”專題為例

57……人文地理學(xué)的開放性及其對(duì)高中地理教學(xué)的影響——以“城市化的過程”為例 58……多媒體技術(shù)對(duì)高中地理的創(chuàng)新教學(xué) 59……基于高中地理高效課堂教學(xué)的思考與探討 60……探析高中地理探究式教學(xué)

61……高中地理“城市的空間結(jié)構(gòu)”教學(xué)設(shè)計(jì)

62……彰顯選擇

發(fā)展個(gè)性——浙江省高考改革對(duì)高中地理教學(xué)的影響

63……“活動(dòng)性課文”在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用——以人教版高中地理教材“必修1”為例 64……例談移動(dòng)學(xué)習(xí)軟件對(duì)高中地理教學(xué)的輔助作用——以“常見的天氣系統(tǒng)”為例 65……淺談新課改下高中地理學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng) 66……高中地理教材理解的基本原理及策略 67……引導(dǎo)學(xué)生在高中地理學(xué)習(xí)中感知地理美

68……談信息技術(shù)對(duì)高中地理課程與教材的重構(gòu)——以“地球上的大氣”為例 69……高中地理學(xué)習(xí)策略的差異性分析簡(jiǎn)

70……高中地理教科書“活動(dòng)”欄目的類型及教學(xué)建議——以人教版“必修1”為例 71……基于中圖版地理教材雙系列呈現(xiàn)方式下的教學(xué)設(shè)計(jì)——以“城市化”教學(xué)設(shè)計(jì)為例 72……浙江省高中地理新學(xué)考特點(diǎn)分析及啟示

73……淺談微課在高中自然地理教學(xué)中的有效應(yīng)用——以“褶皺山”為例 74……2016年江蘇省普通高中地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試(必修)模擬試卷 75……科學(xué)人地觀的塑造:高中地理課程承擔(dān)的“立德”任務(wù)

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76……“3S”技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)實(shí)踐中存在的問題與解決措施

77……基于學(xué)生認(rèn)知邏輯的高中地理教材欄目分析——以人教版第四章和中圖版第二章為例簡(jiǎn)

78……區(qū)域分析中的地理核心素養(yǎng)

79……從可視性教學(xué)資源角度淺談地理課堂有效教學(xué)策略 80……地理教學(xué)結(jié)論處理失當(dāng)現(xiàn)象及改進(jìn)措施 81……“美國(guó)”復(fù)習(xí)課課例設(shè)計(jì)

82……高中藝術(shù)生地理高效復(fù)習(xí)策略探究

83……地理教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的嘗試與思考

84……加強(qiáng)史地科際聯(lián)系 促進(jìn)地理有效教學(xué)——以人教版地理“必修2”和歷史“必修2”為例 85……利用ArcGIS軟件突破等高線地形圖的判讀 86……教師怎樣才專業(yè)

87……我國(guó)地理教育研究熱點(diǎn)回眸與展望 88……“常見天氣系統(tǒng)”教學(xué)設(shè)計(jì)

89……系統(tǒng)思考 構(gòu)建高效的高三地理課堂 90……“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移”教學(xué)設(shè)計(jì)

91……基于地理學(xué)科視角看翻轉(zhuǎn)課堂

92……追求卓越 以德育人——記福建省特級(jí)教師、龍巖市地理名師李秀菊老師 93……通過解題反思提升思維能力的策略 94……“人地觀念”素養(yǎng)的構(gòu)建與培養(yǎng) 95……實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)地理課堂教學(xué)的策略 96……和新同學(xué)聊地理

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97……微課在藝術(shù)生地理備考中的應(yīng)用探討 98……例析以地理理性思維為導(dǎo)向的綜合題試題命制

99……人教版教材地理案例的創(chuàng)新應(yīng)用——以《農(nóng)業(yè)地域的形成和發(fā)展》一章為例 100……促進(jìn)學(xué)習(xí)的課堂變革——2015全國(guó)高中教學(xué)改革研討會(huì)側(cè)記

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第四篇：三明職稱改革職稱論文發(fā)表-高中歷史教學(xué)論文選題題目

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三明職稱改革職稱論文發(fā)表-高中歷史|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑工程碩士論文，建筑施工安全論文，電大法學(xué)?？飘厴I(yè)論文

1……小議新課改下的高中歷史創(chuàng)新教學(xué) 2……小議新課改下高中歷史教學(xué)方法的創(chuàng)新 3……淺談新課改下的高中歷史興趣教學(xué)

4……淺論小組合作學(xué)習(xí)在高中歷史教學(xué)中的有效開展 5……議高中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 6……高中課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)

7……培育學(xué)科素養(yǎng),提升教師質(zhì)量——評(píng)《高中歷史必修課程專題解析》 8……論案例教學(xué)法在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用 9……也談初中歷史教學(xué)

10……淺談故事在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用

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11……如何在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀 12……初中歷史教學(xué)與德育教育淺析 13……初中歷史實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)的策略探究

14……中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育歷史的探討及在教學(xué)中的滲透——評(píng)《中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育史(第二版)》

15……淺談中學(xué)新的歷史教學(xué)理念 16……關(guān)于高中英語課堂教學(xué)技巧的探究 17……高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化策略探討 18……高中語文高效教學(xué)淺析 19……淺談高中物理課堂教學(xué)方法 20……淺析高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)初探

21……探討真實(shí)鏈?zhǔn)角榫诚碌母咧杏⒄Z語法教學(xué) 22……高中數(shù)學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究 23……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法淺析 24……淺談高中物理課程教學(xué)反思 25……對(duì)高中英語教學(xué)的探討與思考 26……論高中英語寫作教學(xué)策略研究 27……基于常識(shí)的高中地理教學(xué)探索

28……新課改背景下提高高中政治課堂教學(xué)效率的方法 29……如何利用信息技術(shù)推進(jìn)高中化學(xué)教學(xué) 30……提高高中語文作文教學(xué)有效性的策略 31……高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題及改革策略

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32……淺析學(xué)術(shù)研究成果反哺高中生物學(xué)教學(xué)的合理性 33……應(yīng)用校本課程開發(fā)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義解析 34……高中物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的問題和策略 35……高中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)探討

36……應(yīng)用課堂提問有效提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 37……如何實(shí)施高中生物課堂的教學(xué)改革 38……高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革的困境與對(duì)策 39……談高中數(shù)學(xué)教育中的探索性教學(xué) 40……高中生物高效課堂教學(xué)模式建構(gòu) 41……也談新課改下的高中化學(xué)教學(xué) 42……新課改下如何優(yōu)化高中物理教學(xué)

43……文化、本質(zhì)、探究、樂趣--對(duì)當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在問題的認(rèn)識(shí)與思考 44……支架式教學(xué)方法的運(yùn)用對(duì)于高中英語教學(xué)的啟示 45……論情感教育在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用 46……淺談高中語文教學(xué)怎樣實(shí)現(xiàn)德育教育目標(biāo) 47……新課改下的高中英語差異性教學(xué)之我見 48……芻議德育在高中地理教學(xué)中的滲透

49……高中英語教學(xué)中如何提升學(xué)生閱讀能力之我見 50……淺談高中地理教學(xué)中素質(zhì)教育的推進(jìn) 51……淺析新課改下高中生物教學(xué)的優(yōu)化途徑 52……高中語文趣味性教學(xué)研究

53……探析微課程在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用

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54……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣 55……問題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略 56……高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的人文精神 57……高中物理教學(xué)對(duì)學(xué)生思維方法的培養(yǎng) 58……高中生物學(xué)選修1模塊實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究 59……淺議高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 60……高中化學(xué)必修模塊與選修模塊的銜接教學(xué)研究 61……淺談歷史教學(xué)的課堂提問技巧 62……新課程改革下初中歷史教學(xué)的新嘗試 63……高中物理教學(xué)方法再探 64……淺論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的概念教學(xué) 65……高中體育排球教學(xué)方法探析 66……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法之我見 67……淺析如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率

68……如何在高中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)教育 69……新課改下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新思路 70……小議高中語文教學(xué)有效性策略 71……高中物理的教學(xué)小議

72……高中體育高效課堂教學(xué)法的實(shí)踐與探討 73……高中政治教學(xué)的要點(diǎn)解析

74……問題導(dǎo)學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 75……以概念教學(xué)為例談初高中物理思維能力問題研究

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76……高中地理生活化教學(xué)實(shí)踐與探究 77……高中物理教學(xué)中生活化教學(xué)策略的應(yīng)用 78……談探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用

79……促進(jìn)高中物理選修1系列課程模塊教學(xué)有效性策略研究 80……淺談高中化學(xué)課堂如何實(shí)施情境教學(xué) 81……試論高中體育教學(xué)如何中發(fā)揮學(xué)生自主性學(xué)習(xí)82……淺談高中蒙語文教學(xué)中如何滲透美育教育 83……關(guān)于高中體育多樣化的教學(xué)研究 84……論高中語文教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)策略 85……淺談新課程下的高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué) 86……淺談對(duì)高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)的認(rèn)識(shí)

87……高中化學(xué)有效課堂教學(xué)方法概念及其相關(guān)性研究

88……基于智能學(xué)習(xí)的平臺(tái)的高中自主探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式初探——以《荷塘月色》一課教學(xué)為例

89……多媒體技術(shù)在高中歷史教學(xué)中的融合 90……高中歷史高效課堂的有效構(gòu)建 91……高中歷史教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng) 92……對(duì)高中歷史課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的反思 93……讓高中歷史課堂充滿“人性”

94……高中歷史“學(xué)歷案”設(shè)計(jì)的四個(gè)核心要素 95……高中人民版歷史教科書獻(xiàn)疑

96……加強(qiáng)史地科際聯(lián)系 促進(jìn)地理有效教學(xué)——以人教版地理“必修2”和歷史“必修2”為例

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97……歷史教育教學(xué)的應(yīng)用 98……提高初中歷史教學(xué)效果的探索

99……高中生物學(xué)“自主—交互—提升”教學(xué)模式的建構(gòu) ——以“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”微課設(shè)計(jì)為例

100……淺析初中歷史教學(xué)中學(xué)生歷史思維的培養(yǎng)

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第五篇：京口區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中地理新教材教學(xué)論文選題題目

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京口區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中地理|新教材|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：藥學(xué)論文題目大全，交通規(guī)劃論文，小學(xué)教育論文選題

1……高中地理課堂教學(xué)中實(shí)踐活動(dòng)的運(yùn)用——以人教版“農(nóng)業(yè)與地理環(huán)境”為例 2……人教版高中地理“必修1”四個(gè)教學(xué)誤區(qū)的探討

3……“活動(dòng)性課文”在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用——以人教版高中地理教材“必修1”為例 4……基于學(xué)生認(rèn)知邏輯的高中地理教材欄目分析——以人教版第四章和中圖版第二章為例簡(jiǎn)

5……角色扮演在高中地理課堂中的應(yīng)用初探

6……淺談高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 7……高中數(shù)學(xué)新教材教學(xué)策略探究

8……對(duì)高中物理新教材“曲線運(yùn)動(dòng)”教學(xué)內(nèi)容的商榷 9……淺議高中英語新教材的應(yīng)用策略

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10……如何用好高中物理新教材 11……淺析高中英語新教材

12……試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的推理能力之我見 13……淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣 14……如何有效利用多媒體進(jìn)行初中英語詞匯教學(xué) 15……淺談農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)面臨的困難和應(yīng)對(duì)方法

16……靈活新穎 注重價(jià)值引領(lǐng) 凸顯時(shí)代性——2016年紹興市社會(huì)思品中考論文評(píng)析 17……淺談職中語文教學(xué)之我見

18……談高中地理案例教學(xué)的策略——以人教版教材為例

19……高中地理課堂教學(xué)目標(biāo)的層次化設(shè)計(jì)與實(shí)施——以人教版教材“常見天氣系統(tǒng)”一節(jié)為例

20……15年來我國(guó)高中地理教材的變化及啟示——以《城市與城市化》一章為例 21……高中地理示意圖教學(xué)案例研究——以人教版“必修1”為例 22……人教版高中地理教材“活動(dòng)”欄目教學(xué)策略

23……翻轉(zhuǎn)課堂視角下的高中地理教學(xué)設(shè)計(jì)初探——以人教版“必修1”中“營(yíng)造地表形態(tài)的力量”為例

24……高中地理教材內(nèi)容編制反思——以人教版“全球氣候變化”一節(jié)為例 25……對(duì)高中地理課改一線教學(xué)的實(shí)踐與體會(huì) 26……再論高中化學(xué)新教材及教學(xué)中的幾個(gè)熱點(diǎn)問題

27……高中地理教材“活動(dòng)”欄目功能及教學(xué)建議——以人教版高中地理教材必修I為例 28……地理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)需規(guī)避的誤區(qū)——以高中《地理》(人教版·必修2)教學(xué)片斷為例 29……結(jié)合新教材教學(xué)案例談“模型思想”的培養(yǎng)

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30……過程教學(xué)觀與數(shù)學(xué)新教材的編寫

31……在生物學(xué)教學(xué)中靈活運(yùn)用新教材,提升學(xué)生參與度 32……讓教材的“隱性知識(shí)”為課堂添一抹亮色

33……人教版高中地理教材概念呈現(xiàn)方式的變化特點(diǎn)及教學(xué)啟示 34……基于教師視角的地理新教材使用體會(huì) 35……高中歷史新教材的特點(diǎn)與高師歷史教學(xué)改革

36……走進(jìn)新教材樹立新觀念——《德育》新教材的教學(xué)新要求 37……初中英語新教材使用中教學(xué)評(píng)價(jià)的困惑與應(yīng)對(duì)策略 38……談地理新教材“活動(dòng)”欄目的教學(xué)功能 39……高中數(shù)學(xué)新教材“問題系統(tǒng)”的分析及教學(xué)建議 40……現(xiàn)代教學(xué)論思想流派對(duì)高中地理新教材的影響述評(píng) 41……對(duì)“蘇教版”高中化學(xué)新教材中“拓展視野”欄目的教學(xué)建議 42……探析上海高中化學(xué)新教材計(jì)算體系特點(diǎn)及教學(xué)策略 43……初高中數(shù)學(xué)新教材教學(xué)銜接的幾點(diǎn)建議 44……對(duì)高中地理新教材幾個(gè)問題的商榷

45……高中地理教學(xué)中學(xué)生地理觀測(cè)能力的培養(yǎng)——以人教版“必修1”為例 46……高中地理教學(xué)中學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)——以人教版“必修1”為例

47……高中地理教學(xué)中學(xué)生區(qū)域比較與分析能力的培養(yǎng)——以人教版“必修3”為例 48……高中地理教學(xué)中學(xué)生考察能力的培養(yǎng)——以人教版“必修1”為例

49……如何在高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力——以人教版“必修1”為例 50……高中地理教學(xué)中學(xué)生表述能力的培養(yǎng)——以人教版“必修1”為例 51……高中地理教學(xué)中學(xué)生調(diào)查能力的培養(yǎng)——以人教版“必修2”為例

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52……高中地理教學(xué)中學(xué)生獲取和解讀地理信息能力的培養(yǎng)——以人教版“必修2”為例 53……高中地理教學(xué)中學(xué)生生存能力的培養(yǎng)——以人教版選修模塊五“自然災(zāi)害”為例 54……高中地理教學(xué)中學(xué)生區(qū)域分析與綜合能力的培養(yǎng)——以人教版“必修3”為例 55……高教版《人文地理學(xué)》新教材評(píng)析與教學(xué)方法改革 56……談“閱讀”材料的作用及處理方式

57……人教版高中化學(xué)新教材習(xí)題系統(tǒng)的分析及教學(xué)建議

58……高中地理必修1(人教版)“地理要素的變化會(huì)牽一發(fā)而動(dòng)全身”精彩教學(xué)片段 59……高中地理(人教版·必修3)“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移--以東亞為例”教學(xué)案例探討 60……讓案例教學(xué)充滿生命力——以人教版高中地理教科書(必修)為例

61……新課標(biāo)教材高中地理(人教版·選修3)(旅游地理)第四章 第一節(jié)“旅游規(guī)劃”教學(xué)設(shè)計(jì) 62……新課標(biāo)教材高中《地理》(人教版·必修3)教學(xué)反思三則 63……如何在高中地理教學(xué)中用好教材的活動(dòng)設(shè)計(jì) 64……亟待建設(shè)的高中地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)

65……“困惑”與“思考”——高中課改實(shí)驗(yàn)初期地理課堂教學(xué)存在問題及解決策略 66……人教版高中生物學(xué)新教材中“問題串”的教學(xué)處理

67……理念創(chuàng)新、各具特色的高中地理教科書——普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書評(píng)析 68……教學(xué)方法的多向度變革——《馬克思主義基本原理概論》新教材教學(xué)法的研究與實(shí)踐

69……高中地理課程改革的基本內(nèi)容——地理教學(xué)問題系列訪談之二 70……高中地理必修(魯教版)教材中一些值得商榷的問題

71……改變教學(xué)方式啟迪學(xué)生思維——高中地理選修1(人教版)4.5“旅游活動(dòng)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展”案例教學(xué)設(shè)計(jì)

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72……高中地理(人教版)必修Ⅰ第三章《地球上的水》第一節(jié)——“自然界的水循環(huán)”教學(xué)設(shè)計(jì) 73……從2007年高考廣東卷中的幾道題目看課堂教學(xué)策略的調(diào)整——人教版高中地理(必修)新課程、新教法、新案例探討(系列六)74……從《河流的綜合開發(fā)》看區(qū)域發(fā)展教學(xué)的新要求——人教版高中地理(必修3)新課程、新教法、新案例探討(系列四)75……《公轉(zhuǎn)的意義》和“逆向”思維教學(xué)的創(chuàng)新——人教版高中地理(必修1)新課程、新教法、新案例探討(系列五)76……新課標(biāo)高中地理(人教版)必修1第四章《地表形態(tài)的塑造》第三節(jié)“河流地貌的發(fā)育”教學(xué)設(shè)計(jì)

77……高中地理活動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的實(shí)踐認(rèn)識(shí) 78……高中歷史新教材課文附件的教學(xué)價(jià)值

79……利用教學(xué)內(nèi)容的邏輯體系 培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力——談新教材中幾個(gè)問題的教學(xué)處理

80……“在初三化學(xué)新教材實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展意識(shí)”的研究 81……高中地理新課標(biāo)教材(人教版·必修3)教學(xué)輔導(dǎo)(連載)82……高中地理新課程(人教版必修2)教學(xué)輔導(dǎo)

83……高中地理(人教版)第七單元《人類活動(dòng)的地域聯(lián)系》 7.1“人類活動(dòng)地域聯(lián)系的主要方式”教學(xué)設(shè)計(jì)

84……高中地理(人教版)第五單元《人類的生產(chǎn)活動(dòng)與地理環(huán)境》 5.2“農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇”教學(xué)設(shè)計(jì)

85……新課標(biāo)高中地理(人教版)第二章《城市與城市化》

第二節(jié)

“不同等級(jí)城市的服務(wù)功能”教學(xué)實(shí)錄

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86……高中地理必修(人教版)第七單元《人類活動(dòng)的地域聯(lián)系》 7.3“交通運(yùn)輸網(wǎng)中的點(diǎn)”教學(xué)設(shè)計(jì)

87……關(guān)于魯教版高中地理必修新教材的感悟 88……魯教版新教材值得商榷的幾個(gè)問題

89……關(guān)于人教版“大氣的組成和垂直分布”一節(jié)的幾個(gè)問題的討論

90……地理范例教學(xué)模式的構(gòu)建和實(shí)例剖析——以《交通運(yùn)輸網(wǎng)中的線、點(diǎn)》復(fù)習(xí)為例 91……高中地理課本中“活動(dòng)”的處理——以湘教版為例 92……模塊規(guī)定的課時(shí)不夠怎么辦

93……一部深化圖書館學(xué)教學(xué)改革的新教材——《信息資源共享》述評(píng) 94……高中地理新課程教材(人教版)教學(xué)輔導(dǎo) 第三章 地球上的水 95……高中地理新課標(biāo)教材(人教版)教學(xué)輔導(dǎo):第二章 地球上的大氣

96……高中地理新課程中“案例教學(xué)”實(shí)施方法的探究——以人教版高中地理教材為例 97……用好新教材

發(fā)揮新功能——以“湘教版”《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·地理Ⅲ》為例

98……基于學(xué)生認(rèn)知和興趣的地理教學(xué)探討——高中地理新課標(biāo)教材選修《自然災(zāi)害與防治》(人教版)的教學(xué)建議

99……隨機(jī)通達(dá)教學(xué)策略對(duì)高中生物新教材學(xué)習(xí)遷移影響的探討 100……論高中化學(xué)新教材教學(xué)內(nèi)容的生成與使用

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