第一篇：關(guān)于全縣基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神落實(shí)情況通報(bào)

關(guān)于全縣基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神

貫徹落實(shí)情況的通報(bào)

各校（園）：

9月23日，縣局召開(kāi)了全縣基礎(chǔ)教育工作會(huì)。會(huì)上，***副局長(zhǎng)對(duì)全縣2008—2009學(xué)年工作進(jìn)行了全面總結(jié)與回顧，并對(duì)2009-2010學(xué)年全縣教育教學(xué)重點(diǎn)工作進(jìn)行了安排和部署。特別是對(duì)實(shí)施“四步過(guò)關(guān)”教學(xué)，提升教育質(zhì)量進(jìn)行了詳細(xì)闡述；***局長(zhǎng)做了重要講話。按照*政教發(fā)(300)文件精神，10月12日，就落實(shí)會(huì)議精神，縣局分鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了專題動(dòng)員，要求校（園）認(rèn)真學(xué)習(xí)傳達(dá)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合實(shí)際抓好貫徹落實(shí)。并制定出各校《提升教育質(zhì)量的方案》，于10月20日前上交局基教股，絕大部分中小學(xué)、幼兒園反應(yīng)迅速，立即組織干部教師對(duì)《實(shí)施意見(jiàn)》進(jìn)行了認(rèn)真討論學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)。現(xiàn)將貫徹落實(shí)情況通報(bào)如下：

一、基本情況

1、傳達(dá)精神迅速，宣傳氛圍濃厚

各校（園）在基礎(chǔ)教育工作會(huì)后一個(gè)周內(nèi)，均能召開(kāi)班子會(huì)和教師會(huì)，及時(shí)傳達(dá)**局長(zhǎng)和**局長(zhǎng)的講話及相關(guān)內(nèi)容。**中學(xué)、**小學(xué)、**中學(xué)、***中學(xué)等校在學(xué)校宣傳欄或辦公室張貼固定宣傳標(biāo)語(yǔ)，***中學(xué)噴繪了“四步過(guò)關(guān)”教學(xué)流程圖，著力營(yíng)造教學(xué)為中心的校園文化；**中心校、**中心校等校將會(huì)議內(nèi)容摘錄后印發(fā)給全體教師；**中學(xué)、**中學(xué)、***小學(xué)等校能認(rèn)真組織教師展開(kāi)質(zhì)量立校大討論?！白鰧?shí)在人、教實(shí)在書(shū)”，“強(qiáng)化宗旨觀念、增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)”，“突出教學(xué)中心、提高教學(xué)質(zhì)量”等已成為全縣教師戰(zhàn)斗的號(hào)角。

2、精神落實(shí)到位，措施科學(xué)規(guī)范

截止10月20日，全縣已有43個(gè)單位按縣局規(guī)定的時(shí)限，上交了《實(shí)施方案》。其中：**中學(xué)在推行“四步過(guò)關(guān)”教學(xué)過(guò)程中，能結(jié)合本校實(shí)際制定《方案》，及時(shí)修訂完善了《“六環(huán)”教學(xué)實(shí)施細(xì)則》；**中學(xué)制訂了《“四步過(guò)關(guān)”教學(xué)學(xué)生規(guī)范》、《“四步過(guò)關(guān)”教學(xué)教師規(guī)范》，并在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合；****中心校《校際幫扶制度》、**小學(xué)《“四步過(guò)關(guān)”教學(xué)實(shí)施細(xì)則》、**中學(xué)《“四步過(guò)關(guān)”教學(xué)基本要求》、***中學(xué)《提升教育質(zhì)量方案》及配套制度、**中學(xué)《分層輔導(dǎo)辦法》、**中心校《學(xué)困生包抓制度》、**中學(xué)、**中學(xué)在教學(xué)區(qū)設(shè)立了領(lǐng)導(dǎo)巡查崗，增加教學(xué)巡查人員，加大巡課力度等都是落實(shí)會(huì)議要求，務(wù)實(shí)教學(xué)過(guò)程的有效方法和措施。

3、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，穩(wěn)步推進(jìn)“四步過(guò)關(guān)”教學(xué) 動(dòng)員會(huì)后，大部分學(xué)校能充分發(fā)揮市、縣、校學(xué)科帶頭人、骨干教師的帶動(dòng)及示范作用，以“聘請(qǐng)專家、出外學(xué)習(xí)、校內(nèi)集體備課、校內(nèi)示范課”等形式為載體，積極推行“四步過(guò)關(guān)”教學(xué)，提高教學(xué)效益。**中學(xué)與**師院聯(lián)系，邀請(qǐng)專家、教授定期聽(tīng)課、指導(dǎo)；**中學(xué)、**中學(xué)、**中心校、**中學(xué)等校先后組織骨干教師赴河南永威學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)；**中學(xué)、**中學(xué)等校積極創(chuàng)造條件，為教師開(kāi)辟集體備課室；***中心校等校打造新型課堂，開(kāi)展課堂教學(xué)比武活動(dòng)，要 求教師全員參與；***中學(xué)教師加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，教師計(jì)算機(jī)普及率達(dá)60%，**中學(xué)教師本著“聽(tīng)者必言，坦誠(chéng)相見(jiàn)”評(píng)課原則，同伴間評(píng)課有詳細(xì)的問(wèn)題診斷記錄。

二、存在問(wèn)題

1、仍然存在個(gè)別學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，存在“坐、等、靠”的思想，對(duì)縣局會(huì)議精神貫徹不到位、文件執(zhí)行不力，忙于應(yīng)付，個(gè)別學(xué)校不能切合校情，生搬硬套縣局文件或網(wǎng)上下載方案，“大而空”，不易操作；至今還未上交《實(shí)施方案》的學(xué)校有**中學(xué)、**中學(xué)；未上交校長(zhǎng)論壇題目的學(xué)校有**中學(xué)、**中學(xué)。

2、個(gè)別學(xué)校提升質(zhì)量的意識(shí)不強(qiáng)，文化氛圍不濃，校園內(nèi)至今看不到“四步過(guò)關(guān)”教學(xué)，提升教育質(zhì)量的版面、標(biāo)語(yǔ)。教師對(duì)“四步過(guò)關(guān)”教學(xué)“一問(wèn)三不知”，更談不上內(nèi)涵的理解，教學(xué)上的運(yùn)用。

3、個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線不夠，領(lǐng)導(dǎo)干部自身不能帶專業(yè)課，甚至不帶課，代課者也無(wú)教案；集體備課形式化，精品教案得不到充分利用，教學(xué)針對(duì)性不強(qiáng)。

4、個(gè)別學(xué)校制度不健全，推行“四步過(guò)關(guān)”，提升教育質(zhì)量方面措施不力，管理環(huán)節(jié)不嚴(yán)、不細(xì)、不實(shí)，致使工作流于形式。

三、幾點(diǎn)要求

（一）學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步樹(shù)立科學(xué)全面的教育質(zhì)量觀，明確自身是教育質(zhì)量第一責(zé)任人的工作定位，應(yīng)坐陣教育教學(xué)第一線，營(yíng)造良好的育人氛圍，指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作，對(duì)學(xué)校教育管理負(fù)總責(zé)。

（二）學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及中層干部在質(zhì)量管理行為上要有明確的、有力的抓手，要以“三課”（示范課、引路課、探索課）達(dá)標(biāo)、教學(xué)評(píng)價(jià)改革等為突破口，抓實(shí)“四步過(guò)關(guān)”教學(xué)工作，確保教師達(dá)標(biāo)、學(xué)生過(guò)關(guān)，進(jìn)而提升教育教學(xué)質(zhì)量。

（三）扎實(shí)開(kāi)展校本教研，全面總結(jié)和反思“四步過(guò)關(guān)”教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)流程、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)，做好三個(gè)校本（校本培訓(xùn)、校本教研、校本開(kāi)發(fā)和應(yīng)用），建立適應(yīng)學(xué)校質(zhì)量管理機(jī)制，提高過(guò)程管理的質(zhì)量。

（四）認(rèn)真落實(shí)**縣教研室關(guān)于《實(shí)施“四步過(guò)關(guān)”教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》，制定出切合本校實(shí)際的《“四步過(guò)關(guān)”教學(xué)實(shí)施細(xì)則》及配套制度，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師能，轉(zhuǎn)變教風(fēng)學(xué)風(fēng)，調(diào)動(dòng)教與學(xué)雙邊的積極性，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)年，各校（園）要認(rèn)真落實(shí)9月23日全縣基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，縣局將定期對(duì)落實(shí)此項(xiàng)工作情況進(jìn)行督查，各校要加強(qiáng)“四步過(guò)關(guān)”教學(xué)研究，克服畏難情緒，著力解決課堂效益不高、質(zhì)量管理松散等問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，再添措施，充分發(fā)揮全體教師的積極性，扎實(shí)工作、敢為人先，為全縣教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

***教育局

二○○九年十月二十日

第二篇：落實(shí)教育工作會(huì)議精神情況匯報(bào)（范文）

奇山小學(xué)落實(shí)教育工作會(huì)議精神情況匯報(bào)

全區(qū)教育工作會(huì)議上，謝局長(zhǎng)關(guān)于2008年工作的全面回顧，使我們欣慰與自豪，關(guān)于2009年的主要工作的一番講話，讓我們圍繞“抓落實(shí)”陷入深思，使我們進(jìn)一步明確了當(dāng)前教育發(fā)展的形勢(shì)，增強(qiáng)了自主發(fā)展的緊迫感。會(huì)議召開(kāi)后，我們先后在領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師中傳達(dá)、學(xué)習(xí)和討論，使大家進(jìn)一步端正了工作態(tài)度，在“抓落實(shí)”工作整體思路的引導(dǎo)下，確定了以建“綠色、和諧、書(shū)香校園”為目標(biāo)，深入開(kāi)展“減負(fù)高效落實(shí)年”活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。圍繞工作目標(biāo)2009年我們著重抓好四方面工作：一是班子作風(fēng)重點(diǎn)放在精細(xì)管理和精細(xì)服務(wù)上。堅(jiān)持分級(jí)管理、分層負(fù)責(zé)的辦法，理清管理脈絡(luò)，明確管理責(zé)任，提高管理效益；二是師德師風(fēng)重點(diǎn)放在打造“關(guān)愛(ài)、尊重、和諧、敬業(yè)”的教師群體。在教師中深入開(kāi)展：不讓學(xué)生在我這里受到歧視；不讓學(xué)生傷害事件在我這里發(fā)生；不讓優(yōu)良師表形象在我這里受到損害，“做學(xué)生喜歡和家長(zhǎng)滿意的教師”活動(dòng)。三是教學(xué)工作重點(diǎn)放在和諧高效課堂的構(gòu)建上，通過(guò)加強(qiáng)和改進(jìn)校本研究、校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。通過(guò)改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)師生教與學(xué)能力的提高。四是德育工作的重點(diǎn)放在學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，扎實(shí)開(kāi)展“好習(xí)慣伴我天天快樂(lè)成長(zhǎng)”活動(dòng)，向全體教師提出德育工作“首遇責(zé)任制”，教師人人、時(shí)時(shí)、處處參與到學(xué)生的教育管理中。

新學(xué)期，全校上下緊緊圍繞各項(xiàng)工作計(jì)劃，抓落實(shí)，抓細(xì)節(jié)，緊

鑼密鼓。我們將把這種作風(fēng)持之以恒發(fā)揚(yáng)下去，貫穿下去，抓出特色，抓出成效，推進(jìn)學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

第三篇：學(xué)習(xí)全教育工作會(huì)議精神心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《2010全國(guó)教育工作會(huì)議》精神心得體會(huì)

今天寒假期間我們學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了《2010年全國(guó)教育工作會(huì)議》精神等系列材料。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己受益匪淺，感悟頗深。這次學(xué)習(xí)是我更加明確了自己作為一名教育工作者所肩負(fù)的責(zé)任和使命，增強(qiáng)了為學(xué)生人生發(fā)展奠定基礎(chǔ)的意識(shí)，堅(jiān)定了全心全意為全校師生服務(wù)的信念。

在《2010全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話》中，胡錦濤主席就推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提出了５項(xiàng)要求。一是必須優(yōu)先發(fā)展教育。在黨和國(guó)家工作全局中必須始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，切實(shí)保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開(kāi)發(fā)需要，健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經(jīng)費(fèi)的體制，大幅度增加教育投入，統(tǒng)籌推進(jìn)各級(jí)各類教育，積極推動(dòng)建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共教育服務(wù)體系，逐步實(shí)現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化。

二是必須堅(jiān)持以人為本。堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問(wèn)題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義制度的信念和信心。

三是必須堅(jiān)持改革創(chuàng)新。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，深化辦學(xué)體制改革，深化教育管理體制改革，加強(qiáng)教育國(guó)際交流合作，進(jìn)一步消除制約教育發(fā)展和創(chuàng)新的體制機(jī)制障礙，全面形成與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)相適應(yīng)的充滿活力、富有效率、更加開(kāi)放、有利于科學(xué)發(fā)展的教育體制機(jī)制。

四是必須促進(jìn)教育公平。堅(jiān)持教育的公益性和普惠性，把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策，保障公民依法享有受教育的權(quán)利，重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群眾，著力促進(jìn)公共教育資源配置公平，加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展差距。

五是必須重視教育質(zhì)量。樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，堅(jiān)持規(guī)模和質(zhì)量的統(tǒng)一，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平和出名師、育英才。

胡錦濤主席指出，教育大計(jì)，教師為本。要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓，充分信任、緊密依靠廣大教師，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。要采取更有力的措施，提高教師地位，維護(hù)教師權(quán)益，改善教師待遇，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，關(guān)心教師身心健康，為教師解決后顧之憂。要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。要加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者、管理者隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。要完善績(jī)效考核，發(fā)揚(yáng)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成全面提高教育質(zhì)量的良好氛圍。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)我深受鼓舞，深深地感到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，也深切地體會(huì)到政府對(duì)教師的厚望。從2010年全國(guó)教育工作會(huì)議精神了解到我國(guó)現(xiàn)階段的教育需求。明白了教育要堅(jiān)持以人為本，遵循教育規(guī)律，面向社會(huì)需求，一切以促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。深刻體會(huì)到：教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。“強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教”的道理。推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才和杰出人才，關(guān)鍵要深化課程和教學(xué)改革，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。要為學(xué)生創(chuàng)造充分的自由發(fā)展空間。注重維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)和人格，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。課程改革要具有時(shí)代特點(diǎn)、適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、有利于提高學(xué)生素質(zhì)。新課程設(shè)計(jì)和教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)變化、把握機(jī)會(huì)和解決問(wèn)題的能力。教育不僅要傳授知識(shí)，更重要的是啟發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思考能力。愛(ài)因斯坦說(shuō)，想象力比知識(shí)更重要。要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、自由表達(dá)，增強(qiáng)他們的自信心，保護(hù)和激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)造力。教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，注重學(xué)思結(jié)合，知行并重，我們的教育事業(yè)才會(huì)走向輝煌。

作為一名二線教育服務(wù)者，我首先要努力創(chuàng)新地做好本職崗位工作，為全校的教育教學(xué)活動(dòng)提供一流的服務(wù)，同時(shí)要切實(shí)貫徹落實(shí)全員德育的精神，在日常工作和生活中主要抓住教育學(xué)生的契機(jī)，履行教育者育人的責(zé)任，為學(xué)生的幸福人生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

第四篇：2012年教育工作會(huì)議精神落實(shí)情況匯報(bào)

大安市鐵北小學(xué)

落實(shí)2012年教育工作會(huì)議精神情況匯

根據(jù)大安市教育局2012年教育工作會(huì)議精神，我校開(kāi)學(xué)初認(rèn)真好好各項(xiàng)工作，迎接新學(xué)期的到來(lái)。具體做了以下幾項(xiàng)工作。

一、召開(kāi)學(xué)校班子會(huì)議

按照教育局2011年教育教學(xué)工作會(huì)議精神，我校于2月20日，召開(kāi)了學(xué)校班子會(huì)議，重溫了會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)了會(huì)議下發(fā)的文件，深刻地理解幾位局長(zhǎng)的講話。在此基礎(chǔ)上，每個(gè)班子成員都針對(duì)自己所分管的教育教學(xué)工作，本著擺成績(jī)，查不足，分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，制定相應(yīng)的措施，在新的學(xué)期里避免出現(xiàn)問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)，把2011年的教育教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真的回顧與總結(jié)，并結(jié)合局領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，提出了自己新一年的工作方向和具體打算。集體研究制定我我校2012年的工作重點(diǎn)。

1、增強(qiáng)班子成員做好教育工作的責(zé)任感，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的凝聚力和向心力。

2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理，常抓不謝。

3、繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

4、扎扎實(shí)實(shí)地做好安全工作。處理好畜力車接送學(xué)生上下學(xué)的問(wèn)題，盡早取締畜力車。

5、分析學(xué)困生成因，建立學(xué)困生檔案，制定相應(yīng)的學(xué)困生提高計(jì)劃，切實(shí)提高學(xué)校整體教學(xué)水平。

6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)，教師的文化業(yè)務(wù)水平。

7、抓好制度建設(shè)，加強(qiáng)人文關(guān)懷，激發(fā)教職工的工作積極性。

二、召開(kāi)全體教師工作會(huì)議

2月22日，召開(kāi)了全體教師會(huì)議。傳達(dá)育局2012年教育教學(xué)工作會(huì)議精神。學(xué)習(xí)相關(guān)文件，總結(jié)我校2011年教育教學(xué)以及安全工作，布置了2012年學(xué)校工作要點(diǎn)。

三、對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，排除安全隱患。向廣大教師通報(bào)學(xué)校禁止學(xué)生乘坐畜力車上下學(xué)的立場(chǎng)。

主要問(wèn)題：

1、是學(xué)生上學(xué)乘坐畜力車情況。已經(jīng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，并發(fā)放《關(guān)于安全致家長(zhǎng)的一封信》。要求禁止學(xué)生乘坐有安全隱患的車輛上學(xué)。

2、辦公室用電線路沒(méi)有阻燃管。正在想辦法解決。

四、制定出來(lái)切實(shí)可行的2012年工作計(jì)劃，順利啟動(dòng)2012年各項(xiàng)工作。

第五篇：落實(shí)教育工作會(huì)議精神匯報(bào)稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，大家好，我是老高寨幼兒園園長(zhǎng)，我園因地制宜，在落實(shí)區(qū)教育工作會(huì)議精神方面采取了如下一些做法：

師德建設(shè)方面：第一時(shí)間成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)做好宣傳工作，引導(dǎo)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)文件精神、內(nèi)涵，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)，使教師的心靈得到凈化。我們要求全體教師認(rèn)清形勢(shì)，端正態(tài)度，杜絕等、靠、賣老思想，杜絕僥幸心理和麻痹大意思想，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，不做有悖于教師形象的事情，不觸碰有違師德的紅線。

在制定師德師風(fēng)考核細(xì)則和相關(guān)制度過(guò)程中，我們充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組職能，廣泛征求、聽(tīng)取并采納大家的意見(jiàn)，真正做到“從群眾中來(lái)，到群眾中去”，這樣大家定制度，大家共遵守，有效消除了不滿和抵觸情緒，在此基礎(chǔ)上與全體教師簽訂了師德承諾書(shū)。在考核監(jiān)督評(píng)議方面，我們采取自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合的方式，充分發(fā)揮群眾民主監(jiān)督作用，對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行公開(kāi)公示。我們把考核細(xì)則發(fā)到了每一位教師手中，要求大家經(jīng)常照照鏡子，看看影子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題和不足并隨時(shí)改正。我們領(lǐng)導(dǎo)小組也會(huì)對(duì)在職人員隨時(shí)進(jìn)行檢查，對(duì)首次學(xué)期考核不合格者給予警告，下一批次仍不合格人員責(zé)成進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，第三次連續(xù)不合格提請(qǐng)上級(jí)部門處理。努力使我們的教師隊(duì)伍更純潔，更接地氣。

常規(guī)教學(xué)方面：

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)

1、師德建設(shè)常抓不懈，這里不再贅述。

2、抓好崗位培訓(xùn)和鍛煉機(jī)會(huì)，積極組織人員參加各級(jí)部門舉辦的各種形式的崗位培訓(xùn)，定期組織骨干教師外出學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，不斷拓寬教師的思路，提高教師的理論水平和教學(xué)水平。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理

抓教學(xué)常規(guī)，要看效果是否實(shí)用，不能為抓常規(guī)而抓常規(guī)，搞成形式主義。比如檢查教師的教學(xué)計(jì)劃，我們重點(diǎn)看內(nèi)容是否面向了全體幼兒，如何解析重點(diǎn)，如何化解難點(diǎn)。檢查容易，教師備課目標(biāo)也明確，有的放矢；我們?cè)谧ソ虒W(xué)方面，不是只看結(jié)果，而更看重過(guò)程，把精力放在聽(tīng)課上，充分了解和掌握教師教學(xué)的過(guò)程和目標(biāo)的落實(shí)，師幼雙邊活動(dòng)的開(kāi)展，知識(shí)的接受和能力的培養(yǎng)是否高效等等方面做得好不好。

抓教學(xué)常規(guī)，還要形成常態(tài)。通過(guò)幾年來(lái)的實(shí)踐，我們充分意識(shí)到教學(xué)常規(guī)管理也有一個(gè)不斷發(fā)展和優(yōu)化的過(guò)程，抓教學(xué)常規(guī)不能忽冷忽熱，有始無(wú)終。過(guò)去在組織管理上很隨意，很松懈，我們從去年開(kāi)始就已經(jīng)將常規(guī)教學(xué)管理貫穿學(xué)期工作的始終。

三、加強(qiáng)園本開(kāi)發(fā)和教學(xué)科研工作

由于我園教師都是非專業(yè)幼兒教師，專業(yè)知識(shí)缺乏，而且年齡偏大，計(jì)算機(jī)操作能力普遍較弱，所以我們確定每周二下午幼兒離園后進(jìn)行半小時(shí)的培訓(xùn)，不斷提高大家的專業(yè)素質(zhì)。我們深知教研工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分，所以我們一直致力于以教研促進(jìn)教學(xué)，通過(guò)教研活動(dòng)提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師自我成長(zhǎng)，激發(fā)教師發(fā)展?jié)撃?。同時(shí)鼓勵(lì)教師參與教學(xué)科研課題研究。

立德樹(shù)人方面：

我園積極發(fā)動(dòng)教職員工參加“立德樹(shù)人”活動(dòng)，通過(guò)宣傳欄、張貼標(biāo)語(yǔ)等渠道進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園教職工教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，全面提高教師師德素養(yǎng)，使師德師風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變，著力解決以教謀私、譏諷、歧視、體罰幼兒、有償招生、有償家教等有損教師形象的問(wèn)題，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)幼兒上有新的提升，努力創(chuàng)建一支具有“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”的教師隊(duì)伍。

我園一貫重視家園共育工作，我們?cè)O(shè)立家長(zhǎng)建議箱，定期召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議，每學(xué)期發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)、建議書(shū)。廣泛征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，采納家長(zhǎng)建議，雙向互動(dòng)，努力打造家園共育新格局。我們定期舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)，依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒理念，倡導(dǎo)家長(zhǎng)尊重幼兒天性，配合幼兒園為孩子提供適宜的教育環(huán)境，為他們終生可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。