第一篇：四年級數(shù)學加減法的簡便運算

四年級數(shù)學·加減法的簡便運算 1、361 + 275 + 725 + 639 = 2、4517 + 298 – 1517 =3、6492 – 385 – 1115 + 508 =

4、（215 + 357 + 429 + 581 + 625）–（205 + 347 + 419 + 571 + 615）

5、485 + 215 – 354 – 346 =6、4998 + 498 + 98 + 8 =7、1 + 3 + 5 + 7 + …… + 29 – 2 – 4 – 6 – …… – 28 =

= 參考答案：1、20002、32983、55004、505、06、5602

7、15

第二篇：四年級數(shù)學簡便運算

簡 便 運 算

班別：

姓名：

學號：

成績：

讀一讀，記一記

加法交換律：a＋b= b＋a；加法結(jié)合律：（a＋b）＋c=a＋（b＋c）乘法交換律：a×b= b×a；乘法結(jié)合律：（a×b）×c=a×（b×c）乘法分配律：a×（b+c）=a×b+a×c；（a + b）×c =a×c + b×c 減法的性質(zhì)：a—b—c=a－(b+c)= a－c－b 帶符號搬家：a－b－c= a－c－b= a－（c＋b）a－b+c= a+c－b

a＋b－c= a－c＋b 除法的性質(zhì)：a÷b÷c=a÷（b×c）=a÷c÷b(1)a＋b= b＋a；

（a＋b）＋c=a＋（b＋c）

178+350+22

56+208+144

254+246+746+1054

（23+56）+47

286+54+46+4

582+456+544

（2）(多加了要減去；少加了要加上；多減了要加上；少減了要減去)133+994

576—203

143+98

405—98

576—203

482+19

273—98

726+97（3）帶符號搬家

710+37—110

5897+568—897+432

（4）a×b=b×a 25×37×4

75×39×4

65×9×4

125×39×16

（5）（a×b）×c=a×（b×c）

19×75×8

62×8×25

43×15×6

（6）a×（b+c）=a×b+a×c 136×406+406×64

702×13+877×702

246×32+34×492

138×24+276×38

（7）a×（b—c）=a×b—a×c 102×59－59×2

456×25－25×56

41×35×2

99×99+99

44×25 99×101－99 2

43×126－86×13

668×101—668

101×897—897

（8）a—b—c=a－(b+c)458—45—155

2354—456—544

98547—457—123—420

（9）“－”后面加或減去（），括號里的符號要變號

479—（79+29）

139—（39+26）

345—（45—18）

542—（142+70）

（10）a÷b÷c=a÷（b×c）=a÷c÷b 49000÷125÷8

4900÷125÷49

6300÷（63×5）

180÷（6×2）

450÷18

2800÷25

810÷27

482—59＋29

36—（16+7）8100÷3÷9

340÷（34÷2）

37×14÷7

第三篇：五年級數(shù)學加減法簡便運算習題

五年級數(shù)學加減法簡便運算習題

7.325-(5.325+1.7)14－7.32－2.68

2.64＋8.67＋7.36＋11.337.325-(5.325-1.7)

3.29+0.73+2.273.29-0.73-2.27

7.325-3.29-3.3257.325-(5.325+1.7)

3.29+0.73-2.29+2.277.5+2.5-7.5+2.5

第四篇：分數(shù)加減法簡便運算

《分數(shù)加減法簡便運算》教學設(shè)計

主備人：熊艷華

教學內(nèi)容：教科書119頁的內(nèi)容及做一做。

教學目標：

1、理解整數(shù)加法的運算定律對分數(shù)任然適用，并靈活運用這些整數(shù)定律進行一些分數(shù)加法的簡便運算。

教學重難點：整數(shù)加法運算定律在分數(shù)加法中的運用。教具：多媒體 學習過程

一、板書課題

師：同學們今天我們就學習“分數(shù)加減法簡便運算”。

二、出示目標

1、理解整數(shù)加法的運算定律對分數(shù)任然適用，并靈活運用這些整數(shù)定律進行一 些分數(shù)加法的簡便運算。

三、自學指導(dǎo)

認真看課本119的內(nèi)容，看圖看文字，重點看兩道題的特點，并把圓圈補充完整。思考：

（1）回顧整數(shù)加法運算定律。（2）兩組算式的特點各是什么？

（3）這一特點與整數(shù)加法的什么運算性質(zhì)相同？ 5分鐘后比一比誰能做對檢測題。

四、先學 1.看一看。

生認真看書，師巡視并督促每個學生認真自學。2.做一做（P119的做一做2）

要求：認真做題，并把字寫端正、寫大點。（1）找3個學生上臺板演，其余同學寫練習本上。

（2）生獨立完成，師巡視，發(fā)現(xiàn)錯題板書于黑板上對應(yīng)位置。

五、后教

1、更正

師：請學生說出不同的意見，為什么？

2、討論119頁的做一做

(1)有不同意見的舉手，為什么？(2)說明理由

師引導(dǎo)學生：a、回顧整數(shù)加法的交換律和結(jié)合律并用字母表示。

b、觀察算式中的數(shù)字有什么特征？

c、可以把同分母的分數(shù)先進行運算，讓學生理解這樣運算更加簡便，并說說運用什么運算定律。

d、歸納整數(shù)加法的交換律、結(jié)合律對分數(shù)加法同樣適用。

（3）判斷正誤

4、同桌互改，評正確率。小結(jié)：這節(jié)課學習了哪些內(nèi)容？

六、當堂訓練

必做題：課本P121頁的第5、7題 選做題：課本P121頁的第8題 教后反思

第五篇：分數(shù)加減法的簡便運算

《分數(shù)加減法的簡便運算》教學設(shè)計

一、教學目標：

1、知識與技能：學生能夠

2、過程與方法：通過教學，使學生理解整數(shù)加法的運算定律對分數(shù)加法同樣適用，并能靈活運用加法運算定律進行簡便運算。

3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生計算的靈活性，學生能夠根據(jù)運算定律和性質(zhì)自己設(shè)計練習題并解答。

二、教學重、難點：

教學重點：正確應(yīng)用加法運算定律進行簡算。

教學難點：學生能夠根據(jù)根據(jù)數(shù)的特點選擇合適的運算定律和性質(zhì)進行簡便計算。

三、教學過程。

（一）、復(fù)習導(dǎo)入 ．用簡便方法計算下面各題，并說出簡算的依據(jù)。

+ 36 + 64 + 97

1.5 + 3.8 + 6.2

78-（43-22）2 ．全班學生獨立完成，并說出加法運算定律的字母表示形式。3 ．老師板書：

加法交換律：a + b = b 十a(chǎn)

加法結(jié)合律：a + b ＋c = a 十（b ＋c）減法的性質(zhì)：a-b-c = a-（b ＋c）

（二）、探究新知

1、老師設(shè)疑：當上面式中的字母表示分數(shù)時，這個定律還適用嗎？

2、教師出示小研究：教材第119 頁的例2，學生計算兩邊是否相等，集體交流結(jié)果。

第一、比較大小①3/7+2/5和2/5+3/7 ②(2/3+1/4)+3/4和2/3+（1/4+3/4）

小組討論，并匯報。提問：

1、兩組算式的特點各是什么？（兩組算式中，左右兩邊的加數(shù)都相同，第一組中加數(shù)交換了位置，第二組中改變了加的順序。）

2、這一特點與整數(shù)加法的什么運算性質(zhì)相同？（加法交換律、加法結(jié)合律）

3、結(jié)論：整數(shù)加法的交換律和結(jié)合律對分數(shù)加法同樣適用。（揭示課題并板書）

第二、用簡便方法計算下面各題：①2/5+1/3+3/5②1/4+1/3+1/4+2/3③(1/12+1/4)+(5/12+3/4)小組討論并匯報。

4、完成教材第119頁“做一做”的第l 題及第121 頁的第5、7 題。學生在教材上填寫，集體訂正。

5、完成教材第119 頁“做一做”的第2 題。

教師：在進行分數(shù)加減法簡便計算時，我們要根據(jù)題中數(shù)的特點，想想應(yīng)用什么定律進行簡算。

集體訂正計算過程，并說出簡算的依據(jù)。

（三）、拔高訓練

1、下列各題，你能用簡便算法計算嗎？如果能，請說出你用的定律或性質(zhì)。

1/8+（1/4-1/8）

3/7+8/15+4/7+7/15

5-5/11-6/11 學生獨立完成。匯報交流。

師：我們在計算整數(shù)、小數(shù)加減法時，除了應(yīng)用了加法結(jié)合律、減法的性質(zhì)進行簡算以外，還有其他的簡算方法嗎？

生：帶著符號搬家。

師：你們能開動腦筋，岀幾道需要帶著符號搬家的簡算題嗎？

生：自己思考并出題。

師預(yù)設(shè)：5/8+2/5-5/8

3/8-1/12-1/8

4/7-5/12+3/7

生：展示出題并匯報出題目的。

（其他同學做在練習本上）

師：現(xiàn)在如果老師把這些運算定律和性質(zhì)綜合到一起，你們還能解答嗎？

2、提高題：5/12-1/6-5/6+7/12

4/7+(17/24-4/7)

12/13-(12/13-2/3)+1/3

0.75-2/13+0.25-5/13

（四）、師：這節(jié)課你有什么收獲？

課堂小結(jié)：本節(jié)課，我們研究了如何應(yīng)用整數(shù)加法的運算定律簡便計算分數(shù)加法。今后，在計算分數(shù)加法時，要注意認真審題，根據(jù)題目中數(shù)的特點，靈活應(yīng)用加法交換律、加法結(jié)合律進行簡便運算，從而提高計算的正確率和計算的速度。

（五）、作業(yè)：123頁，6題

（六）板書：

分數(shù)加減法的簡便運算

加法交換律：a + b = b 十a(chǎn)

加法結(jié)合律：a + b ＋c = a 十（b ＋c）減法的性質(zhì)：a-b-c = a-（b ＋c）