第一篇：重課改、強管理、提素質,促教育內涵提升

重課改、強管理、提素質，促教育內涵提升

——韓張鎮(zhèn)中心學校內涵發(fā)展工作匯報材料

尊敬的各位領導，各位同仁：

大家好！我是來自南樂縣基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)—韓張鎮(zhèn)中心學校的教育工作者。目前，我鎮(zhèn)中心校共有初中1所，小學8所，教職工268人，在校生3800余人。近年來，我們在上級的堅強領導下，團結協(xié)作，以促進學校內涵發(fā)展為著力點，扎實推動教育轉型升級，教育教學質量顯著提升。尤其是近一年來，我校以市“關于促進教育內涵發(fā)展的意見”為指導，重課改、強管理、提素質，優(yōu)結構，摸索出了一條“課改與管理并重，提質與培優(yōu)同步”的內涵發(fā)展新路子，并取得了一定成績?，F(xiàn)匯報如下，不當之處，敬請批評指正。

一、更新教育理念，凝聚內涵發(fā)展共識

自市指導意見下發(fā)后，我們先后開展了5次專題學習討論，組織全體教職員工結合工作崗位撰寫、交流心得體會，統(tǒng)一了思想認識；與杜郎口中學、天津普育學校等名校結為聯(lián)誼學校，分批次組織校長、班主任、老師深入一線進行跟班培訓學習，開闊了教育視野，更新了教育理念，理清了發(fā)展思路。目前，我們深刻認識到，抓教育內涵發(fā)展，抓住了教育的根本，是推動韓張鎮(zhèn)教育發(fā)展理念、發(fā)展途徑、育人方式轉型升級的有力杠桿。

二、探索教學模式，著力打造高效課堂

鎮(zhèn)中學實行“兩轉一聽”課堂管理法，“兩轉”即“轉兩節(jié)課”，全校教師分成五組，每組由一名校長和值班主任帶領十名教師，隨機選取兩節(jié)進入各班，查看新模式的使用情況，對發(fā)現(xiàn)出的問題通過校訊通及時反饋給任課教師；“一聽”即“聽一節(jié)課”。由轉課小組深入課堂進行聽課，對模式運用中出現(xiàn)的問題，第一時間提交給工作室，及時找出解決問題的辦法。自“兩轉一聽”課堂管理法實施以來，教師應用模式教學、參與模式研究的熱情高漲，課堂教學效率明顯提升。

三是深入開展校本教研。我們圍繞教學模式，以教研組為依托廣泛開展同課異構、評課議課、磨課賽課、問題研討、經(jīng)驗交流等教研交流活動，深入開展以“小現(xiàn)象、小問題、小策略、小文章”為主要內容的“四小”研究，不斷為模式注入新理念、新方法、新內涵。2012年以來，我校教師撰寫省市級論文80余篇。

借力課堂教學改革，我校教育教學質量顯著提升。2013年中招升入南樂一中正取生34人，錄取率高達40.5%，韓張鎮(zhèn)中招成績實現(xiàn)了新突破。

三、創(chuàng)新自主管理，提升學校內涵品位

我們在學習名校自主管理經(jīng)驗的基礎上，結合我校實際，探索出了韓張鎮(zhèn)中心校自主管理新模式，編撰了《翱翔在藍天下》一書。

在教職工的自主管理方面，我們在廣泛調研、綜合協(xié)調的基礎上，出臺了《韓張鎮(zhèn)中心校教職工自主管理方案》，文化是學校的核心競爭力，是學校發(fā)展的靈魂。近年來，我們按照“校園建設營造整體美，花草樹木營造環(huán)境美，人際和諧營造文明美”的思路，大力實施標準化學校創(chuàng)建和提升工程，大力加強校園文化建設。按照省標準化學校建設標準設計，投資4000萬元建設的韓張鎮(zhèn)中學新校區(qū)，即將投入使用，新校區(qū)設計新穎，布局分明，設施一流，是一座功能齊全的現(xiàn)代化、花園式學校。我鎮(zhèn)汴張路小學立足自身實際，著眼未來發(fā)展，確立了“滋潤個性、培養(yǎng)習慣、采擷智慧、成就未來”的辦學理念。我鎮(zhèn)第二實驗小學在深入開展“好習慣伴我行”的養(yǎng)成教育活動中，逐步形成了“樂學、靜思、自主、合作”的學風。今后，我們將秉承“德育為首、素質為重，文化為源”的建設理念，立足實際，突出特色，不斷創(chuàng)新校園文化活動內容，拓展校園文化活動領域，努力構建校園文化體系。

在取得一些成績的同時，我們也清醒地認識到，我校的內涵發(fā)展內容還不夠豐富，途徑和方法還較單一，與先進學校相比還顯單薄，同人民群眾對優(yōu)質教育的新期待還存在很大差距。一是引領課堂改革的動力不足，教學質量還有待于進一步提升；二是師資隊伍結構不夠優(yōu)化，教師素質還需進一步提高；三是名師培養(yǎng)亟待加強，能夠引領同伴成長的專家型教師還很缺乏；四是班級管理機制還有待于進一步創(chuàng)新和優(yōu)化。

在今后的工作中，我們將按照上級要求，立足我鎮(zhèn)教育實際，團結和帶領全鎮(zhèn)廣大教職員工，進一步開拓進取，扎

第二篇：學業(yè)務強素質促提升

學業(yè)務強素質促提升

組織開展了專賣業(yè)務技能知識培訓，進一步提升專賣執(zhí)法人員綜合業(yè)務技能水平和辦案能力。

此次培訓從現(xiàn)場勘驗筆錄、詢問筆錄文書制作入手，培訓會上，通過采取案例分析、以新形勢下對煙草專賣行政執(zhí)法、目前案件中普遍存在的問題進行了列舉，重點講解案卷的定義、案卷制作依據(jù)和基本原則、案卷制作存在的問題、案卷制作中要注意的部分細節(jié)等內容，以提問答辯等方式進行互動交流學習，參訓人員進一步掌握了專賣業(yè)務辦理過程中的細節(jié)問題，有效提高了綜合業(yè)務能力。

一是要求全體專賣人員進一步加強學習，全面提高專賣執(zhí)法水平和服務能力；二是督導各網(wǎng)點認真開展市場檢查各類專項行動，加大檢查力度，把握市場動態(tài)，將打私打假工作作為專賣工作的重點；三是注重無證戶管理，定期測算無證戶比例，適時開展與工商部門的聯(lián)合檢查；四是加強對零售戶宣傳解釋工作，在市場檢查過程中注重方式方法，避免不必要的投訴。五是認真抓好專賣技能鑒定工作，確保參加技能鑒定人員達到州局技能鑒定要求。

此次培訓取得良好效果，進一步提升了博州專賣人員整體素質及專賣業(yè)務水平，為打造一支作風過硬的專賣執(zhí)法隊伍奠定了堅實的基礎。

第三篇：重質量 強內涵 提升辦學吸引力

重質量 強內涵 提升辦學吸引力

——容城職教中心近期工作回顧

近三年來，我校在縣委、縣政府和文教局的正確領導下、在各級領導的大力支持下，堅持?以服務為宗旨、以就業(yè)為導向?的職教方針，以科學發(fā)展觀為指導，不斷優(yōu)化教育教學環(huán)境、深化體制機制改革，進一步加強德育建設、規(guī)范內部管理,促進了辦學質量的全面提高；狠抓對接京津工作，積極拓寬就業(yè)渠道，加強實訓基地建設，職教內涵穩(wěn)步提升；以?雙帶工程?為契機，?服務三農?工作扎實推進，為實現(xiàn)我縣?經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展、強縣富民?目標提供了堅實保障。

一、學校簡介

我校創(chuàng)建于1985年，前身是容城縣第二中學，1992年改為容城縣職教中心。學校實行?政府統(tǒng)籌，文教局主管，校長負責，靈活辦學?的教育教學管理體制，是一所集長班學歷教育與短期培訓為一體的綜合性中等職業(yè)學校，是河北省重點中等職業(yè)學校、省級服裝專業(yè)特色學校、保定市名校。

學校占地94.5畝，建筑面積3.5萬平方米，建有教學樓、學生公寓、實驗樓、辦公樓、多功能廳等。學校設施齊全，設有服裝工藝室、服裝剪裁室、服裝展室、服裝CAD室、語音室、微機室、多媒體教室、平面設計室等現(xiàn)代化功能室。學校計算機通過光纜寬帶與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)接，辦公效率和信息溝通方便快捷。

學校開設有服裝設計與工藝、多媒體技術與應用、汽車運用與維修、會計、數(shù)控技術應用、機電技術應用、公路與橋梁、酒店服務與管理、計算機技術及應用、種植、養(yǎng)殖等專業(yè)，在校生總數(shù)1974人(含?農村雙帶?900人)。學?，F(xiàn)有教職工143人，教師124人，其中本科學歷96人，占教師總數(shù)的77.4%；中學高級教師10人，占教師總數(shù)的8.1%；中學一級教師85人，占教師總數(shù)的68.5%；專任教師95人，專業(yè)課教師49人，其中?雙師型?教師32人，國家級骨干教師8人，省級骨干教師23人。

二、學校建設

近年來，我校注重加強學校發(fā)展環(huán)境建設：

（一）校園環(huán)境建設 通過改建大門、硬化路面、建樹專業(yè)長廊、修整校園花壇、修建升旗臺等措施美化校園環(huán)境，樹立良好的學校形象。

（二）內部發(fā)展環(huán)境 通過進行內部管理機制的重大改革，建立了以專業(yè)部負責制為核心的?三處四室五部兩中心?的內部管理體系，力促學校辦學資源和人力資源科學、合理配臵, 進一步優(yōu)化了內部發(fā)展環(huán)境，實現(xiàn)了學校各專業(yè)教育教學、師生管理、技能培訓、生產(chǎn)實習、招生就業(yè)等任務目標的規(guī)范管理，取得了教學效率提高在一線、管理措施落實在一線、辦學問題處理在一線的優(yōu)秀管理成果。

（三）實訓基地建設 通過積極努力，2008年末爭取市專業(yè)建設資金100萬元，在校內建成了兩個高標準平面設計室、一個數(shù)控仿真實訓室、一個汽車維修實訓室、一個酒店

服務專業(yè)實訓室、擴建了一個現(xiàn)代化服裝CAD設計室，完成了服裝實訓車間的搬遷和68萬元服裝實習實訓設備的更新工作； 2008年在津海集團、板正服飾有限公司建立了校外實訓基地，2009年12月，在公安部邊防局邊防之家、北宮山莊、航天三院翠云山莊等單位建立了酒店服務與管理專業(yè)職業(yè)體驗基地；2010年4月，與奧威大酒店成功互建?飯店服務與管理專業(yè)實訓基地?和?奧威大酒店員工培訓基地?，為服裝、酒店專業(yè)學生實習實訓及動手能力的發(fā)展拓展了更為廣闊的空間。

（四）招生就業(yè)環(huán)境 通過制作專題片、車載廣告、舉辦對接京津宣傳周、走村入戶下鄉(xiāng)宣講、設立村鎮(zhèn)招生工作站、提前錄取、優(yōu)惠學費、參觀學校、招生調度等有效措施落實招生指標、強化招生行為，經(jīng)過我校全體教職工及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學領導、教師的共同努力，實現(xiàn)了招生規(guī)模的重大突破；我校主動加強與京津學校的對接和合作，積極調研京津就業(yè)市場，掌握崗位需求信息，全力拓寬就業(yè)途徑：我校畢業(yè)生在國家圖書館、公安部第一研究所、首都機場、中交一航局、景天鴻地產(chǎn)、福田康明斯、北京網(wǎng)智科技、中交天津港灣研究院等用人單位成功就業(yè)或頂崗實習，學生就業(yè)率保持在98%以上。

（四）聯(lián)合辦學 經(jīng)過科學考察分析論證，我校先后與北京昌平職業(yè)學校、北京金隅科技學校、北京經(jīng)貿高級技術學校、北京商貿科技學校、天津市政工程學校協(xié)商確定開展聯(lián)合辦學，互派專業(yè)教師進行業(yè)務學習，為我校的發(fā)展奠定了

良好的基礎。

三、學校發(fā)展

近三年來，我校在創(chuàng)新辦學理念、優(yōu)化辦學環(huán)境、提高辦學質量、提升學校內涵建設以及?對接京津?、?農村雙帶?等方面取得了長足的發(fā)展。酒店服務與管理專業(yè)進行了?工學交替?模式的有益探索，服裝專業(yè)申辦市級骨干專業(yè)獲得巨大成功，測量及汽修、計算機專業(yè)學生參加國家和省市技能大賽取得優(yōu)異成績，農村雙帶受到省市領導和廣大農戶的好評，招生就業(yè)工作取得突破性進展，具體情況如下：

（一）、創(chuàng)新辦學理念，?工學結合?初見成效 在上級教育部門的正確指導下，我校領導班子成員科學創(chuàng)新辦學理念，以?提高師生專業(yè)技能?為核心先后與北京經(jīng)貿高級技術學校、北京商貿科技學校簽訂了《聯(lián)合辦學協(xié)議》，互派專業(yè)教師進行業(yè)務學習，在公安部邊防局邊防之家、北宮山莊、航天三院翠云山莊等單位建立了職業(yè)體驗基地；2010年2月至5月組織酒店服務與管理學生到北京北宮山莊進行的?百日職業(yè)體驗?活動，對?工學結合?辦學模式進行了有益探索，有效的提升了學生的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，促進了我校的可持續(xù)發(fā)展。

2010年4月，與奧威大酒店成功互建?飯店服務與管理專業(yè)實訓基地?和?奧威大酒店員工培訓基地?，為我校酒店服務與管理專業(yè)的發(fā)展拓展了更為廣闊的實習實訓空間。

（二）、加大投入力度，全面改善就餐環(huán)境

2010年暑假期間，我校黨支部、校委會研究確定并實施了學生食堂管理改革，將學校食堂承包給新的負責人，圍繞?做最好的飯，掙最少的錢?做文章，投資20000余元，在多能廳安裝電視機2臺，購臵了可供至少400人同時就餐的4人座餐桌100張，全面改善了學生的就餐環(huán)境。2010年11月3日至5日，我校作為?容城縣農村黨員干部培訓基地?承辦了中共容城縣委組織部舉辦的?農村干部集中培訓班?培訓活動，我校的就餐環(huán)境和服務工作受到了組織部領導、工作人員及接受培訓的各行政村黨支部書記、村長的一致好評。

（三）、強化專業(yè)建設，申辦市級骨干專業(yè)

2010年5月，我校聘請邢臺高職常務副院長王佩國、服裝系書記馮旭敏、服裝系主任范樹林、服裝系辦公室主任溫平則等服裝專家針對我校服裝專業(yè)的建設和發(fā)展進行了深入的研究和探討，依據(jù)專家的意見和建議、結合我校服裝專業(yè)建設實際，我校圍繞服裝專業(yè)如何找準自身定位（包括培養(yǎng)目標定位和辦學水平定位）、如何科學合理地制定培養(yǎng)方案、如何通過改革推進服裝專業(yè)的發(fā)展等問題進行了改革與探索，2010年7月向市教育局申辦市級骨干專業(yè),10月通過市級骨干專業(yè)評估，獲得了巨大成功。

（四）、突出技能大賽，提高學生專業(yè)技能

2010年5月，我校首次組織學生參加省級技能大賽即獲得了1項團體二等獎、4名同學獲個人二等獎、7名同學獲個人三等獎、1名同學獲個人優(yōu)秀獎的優(yōu)異成績，改寫了我校在技能大賽上無參賽紀錄、無獲獎記錄的歷史，為促進我校的建設與發(fā)展樹立了又一重要里程碑；

2010年6月，我校成功舉辦了以?強化技能 提升素養(yǎng) 展示自我 促進發(fā)展?為主題、1620余人次參與、11個比賽項目組成的學校首屆技能節(jié)，全面促進了師生綜合技能的鍛煉與提高；

2010年6月，我校2008級測量專業(yè)學生楊超參加職業(yè)教育最高規(guī)格的比賽?2010年全國職業(yè)院校技能大賽?獲得了銀獎，這是我校自建校以來參加實習實訓學生在專業(yè)技能方面獲得的最高獎項，為我校推動對接京津、專業(yè)部建設與發(fā)展書寫了濃墨重彩的一筆！

2010年12月14日—19日，在保定市教育局、保定市人力資源和社會保障局、保定市工業(yè)與信息化局聯(lián)合舉辦的2010年保定市中等職業(yè)學校技能大賽中，我校財會專業(yè)、酒店服務與管理專業(yè)共計27名學生組成9支代表隊參加了會計電算化、酒店服務與管理兩個項目的比賽，獲得了2個個人一等獎、4個個人二等獎、12個個人三等獎以及2個團體二等獎、4個團體三等獎的優(yōu)異成績，獲得了學校內涵建設和學生技能發(fā)展的雙豐收！

（五）、狠抓教學教研，師資建設再譜華章

為突出教學的主體地位，近年來，我校通過制定鼓勵教師參加自學、進修、培訓等措施在提高師資水平、促進?雙師型?教師發(fā)展等方面獲得了不斷的進步：近三年來，我校有17名教師通過自學、進修獲得了本科學歷；1名教師通過國家碩士研究生招生考試；5名專業(yè)教師參加國家級骨干教師國家級培訓并獲得技師資格證書；11名專業(yè)教師參加省級骨干教師國家級培訓并獲得了相應技術等級資格證書。

同時，我校積極探索與時俱進的教研新路，主動轉變教研作風，努力打造務實求真、優(yōu)質高效的教研品牌，通過開展教師聽評課、校本教材開發(fā)、優(yōu)質課大賽等活動，推動專業(yè)技能上水平、教學質量上臺階：

2010年我校服裝設計與制作專業(yè)張宇等3名同學順利通過河北邢臺職業(yè)技術學院單獨招生考試被提前錄?。?1名學生參加高考20名學生上線，上線率達到了95.2%；

在2010年9月9日召開的容城縣教育工作暨慶祝教師節(jié)大會上，我校校長被評定為?教育教學成績優(yōu)秀校長?；我校教師牛建新、陳星、陰雨、郝冬菊、張桂芝、陳德良、韓華、侯占雪、姚靈芝獲得?教育教學成績先進教師?獎勵；陰雨被授予?容城縣名師?榮譽稱號；王景池、馮愛然、包紅秀、李艷樓、劉亞非被授予?容城縣優(yōu)秀教師?稱號；劉亞非、王景池、劉秋蓮、楊金祥獲得?師德先進個人?表彰；

2010年11月19日，由容城縣文體教育局舉辦的第五屆中小學班主任基本素質比賽落下帷幕，經(jīng)過教育故事演講、案例答辯、才藝展示三個環(huán)節(jié)的緊張比賽，我校胡雪麗老師獲得高中組一等獎，并獲得申報參加保定市優(yōu)秀班主任基本素質比賽資格；

2010年12月，我校?雙帶工程?專業(yè)教師王建輝、張二榮參加由河北省教育廳、河北省職業(yè)技術教育研究所、河北省職業(yè)技術教育學會聯(lián)合組織的?2010年河北省中等職業(yè)學?！p帶工程’專業(yè)教師說課比賽?榮獲種植組一等獎、養(yǎng)殖組二等獎；

12月2日，我校陰雨教師因參加中國職業(yè)技術教育學會、中國教學工作委員會聯(lián)合舉辦的?2010年全國中等職業(yè)學校數(shù)學課程‘創(chuàng)新杯’教師說課比賽?成績突出，獲得了說課比賽三等獎。

2010年底，河北省教育廳職業(yè)教育與成人教育處公布了?河北省中等職業(yè)學校實施新農村建設‘雙帶頭人’培養(yǎng)工程優(yōu)秀校本教材評選結果?，我校農經(jīng)部6名?雙帶?教師編送的6冊校本教材全部獲獎，其中賈洪振副校長主編的《農業(yè)植保知識》、張建剛主任主編的《設施蔬菜栽培技術》、王建輝老師主編的《我要種果樹》獲得一等獎；趙文穎老師主編的《小麥生產(chǎn)技術圖解與口訣》獲得二等獎；張愛民副主任主編的《禽畜疾病防控基礎》、張二榮老師主編的《養(yǎng)豬

技術》獲得三等獎。

2011年元月，由我校農經(jīng)部張愛民老師申報、張建剛、趙文穎、王建輝、張二榮參與的教學改革改革研究課題《提高?雙帶?工程專業(yè)課教學質量的研究》被河北省職業(yè)技術教育學會教學工作委員會批準立項。

2011年，我校計算機技術部專業(yè)教師馮愛然因刻苦鉆研、業(yè)務突出，先后被保定市教育局、河北省教育廳授予?保定市骨干教師?、?河北省中等職業(yè)學校骨干教師?榮譽稱號。

（六）、大力對接京津，就業(yè)工作再上臺階

三年來，我校主動加強與京津學校的對接和合作，積極調研京津就業(yè)市場，掌握崗位需求信息，全力拓寬就業(yè)途徑： 05、06、07級汽修、多媒體、路橋專業(yè)畢業(yè)生已在國家圖書館、福田康明斯、北京網(wǎng)智科技、中交天津港灣研究院等用人單位成功就業(yè)，學生就業(yè)率連續(xù)三年達到或超過98%；

2008級學生2010年5月起陸續(xù)在公安部第一研究所、首都機場、中交一航局、景天鴻地產(chǎn)等用人單位開始頂崗實習，學生滿意度全面提升，學校就業(yè)工作獲得了學生家長、各級領導和社會的空前好評。

（七）、注重服務?三農?，?雙帶?工作扎實推進 我校農經(jīng)部在主動做好?農村雙帶?教學工作、發(fā)行《新農村》小報、推廣實用科技的基礎上，注重提高服務?三農?質量：

2010年4月6日，我校特邀河北農業(yè)大學園藝學院蔬菜學教授李青云為容城縣廣大農戶舉行了專場?溫室蔬菜栽培技術講座?，并到城子村南張文革的西紅柿溫室、容賈路邊劉海濤的西瓜溫室針對灰霉病防治、溫室管理進行了技術指導，為促進農戶增產(chǎn)增收奠定了堅實基礎。

2010年7月，省教育廳?雙帶頭人培養(yǎng)工程?督導檢查組對我校?農村雙帶?工作進行了專項督導檢查，認為我校的此項工作開展的科學有序、進行的細致規(guī)范，給予了充分的肯定和最高的評價。

為進一步做好第二屆?農村雙帶?招生、培養(yǎng)工作，我校于2010年10月組織了農村?雙帶?學員入學資格考試，從400多名報名者中甄選200名文化素質高、專業(yè)素養(yǎng)強的學員進行?雙帶?培養(yǎng)，11月錄取工作結束、12月舉行了開學典禮并正式展開了日常教育教學工作。

（八）、創(chuàng)設文化氛圍，其它工作成績顯著

三年來，我校先后開展了學校技能節(jié)、軍訓、趣味運動會、緊急疏散演練、為災區(qū)捐款、?祖國頌?配樂詩朗誦比賽、教職工排球賽等活動，為師生弘揚職教文化、展示個人特長搭建了廣闊的平臺。

通過創(chuàng)設濃郁的職教氛圍，我校的辦學實力和辦學水平也得到了進一步提高：

2010年7月《保定晚報》報道了我校的辦學成績；《保

定教育信息》、省級媒體《長城網(wǎng)》報道了我校學生楊超獲獎和我校舉辦首屆學校技能節(jié)的情況；

2010年9月7日中共容城縣委書記張浩同志在主管我縣教育工作的政府副縣長牛國增及容城縣文教局領導的陪同下到我校慰問一線教師并調研指導工作，對我校服裝專業(yè)正在舉辦的短期培訓班、服裝展室中展示的我校師生設計制作的系列作品給予了充分肯定；

2010年9月，我校被保定市教育局評定為?職業(yè)教育工作先進單位?，被縣委、縣政府授予?教育教學成績先進單位?、?師德工作先進單位?。

四、學校規(guī)劃

?十二五?期間，我校將在原有基礎上進一步利用各種渠道，廣泛宣傳學校的特色和優(yōu)勢，擴大學校的知名度，繼續(xù)爭取上級政府和教育行政部門的關心和支持，極力爭取職教項目資金，落實學校實訓樓建設工作；繼續(xù)強化常規(guī)管理、以技能節(jié)為載體舉辦各項專業(yè)技能比賽和活動，促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成和專業(yè)技能的提高；深化專業(yè)課程改革，強化教研和教學過程的監(jiān)督與管理，各專業(yè)部制定、實施相配套的制度與措施，全面提高教育教學質量；突出服裝專業(yè)特色，擴大對接京津深度和廣度，積極拓寬就業(yè)市場，努力做好招生工作，以農村?雙帶?培養(yǎng)工程為基點積極擴大我

校服務?三農?的工作領域，繼續(xù)為我市職業(yè)教育的快速發(fā)展做出更大的貢獻。

第四篇：“固基礎強素質促提升”供電所管理提升方案

“固基礎 強素質 促提升”供電所管理提升方案

供電所是公司的最基層組織，擔負著密切聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和人民群眾、服務經(jīng)濟社會發(fā)展的職責。加強基層供電所管理，健全供電服務保障體系，打造技能水平高、服務意識強的農村供電服務隊伍，全面提升農村供電保障能力、工作效率和服務質量，是更好服務“三農” 的客觀需要。為全面貫徹落實《國家電網(wǎng)公司關于進一步加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所管理工作的若干意見》（國家電網(wǎng)辦[2017]78號）、《國網(wǎng)營銷部關于印發(fā)2017 年“全能型”鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所建設的工作意見》（營銷農電[2017 ]16號）有關工作部署，解決供電所建設和管理中存在的突出問題，不斷提升農村供電管理和服務水平，緊緊圍繞李總提出的“固基礎 強素質 促提升”的相關要求，制定本方案。

一、工作思路

以“全能型”供電所建設為契機，按照公司深入推進“三集五大”體系建設的統(tǒng)一部署，進一步將專業(yè)化管理延伸至供電所，健全完善供電所組織機構，優(yōu)化業(yè)務流程和人員配置、加強關鍵崗位和核心指標管控，全面提升農村配電網(wǎng)的供電保障能力、營銷管理和供電服務水平。

二、組織領導

（一）供電所管理提升領導小組 組 長：李飛

副組長：劉玉峰 成 員：袁榮亮、田希民、柳緒棟、蔚陽、梁健

職 責：負責公司供電所管理提升工作的指導；審批供電所管理提升方案；批準全能型供電所建設規(guī)劃；研究部署供電所管理提升工作的其他重大事項等。

（二）供電所管理提升工作小組

組 長： 副組長： 成 員：

負責制定供電所管理提升方案；聯(lián)絡、協(xié)調專業(yè)部室工作，定期向領導小組匯報工作進展情況；組織召開工作小組會議，協(xié)調研究解決供電所管理提升方案及全能型供電所實施過程中出現(xiàn)的困難和問題。

三、工作目標

總體目標：加大供電所人力、物力、精力、財力投入，強化關鍵環(huán)節(jié)管控，健全激勵約束機制，豐富工作載體，實現(xiàn)公司轄區(qū)內農村配電網(wǎng)供電保障能力和供電所基礎設施、人員技能、供電質量、班組對標、服務水平等明顯提升。

專業(yè)目標：通過實施管理提升工程，促使供電所在基礎管理、人力資源、安全管理、運維檢修、營銷服務、依法治企六個方面實現(xiàn)專業(yè)指標全面提升。

四、活動內容

（一）固基礎

1、固全能型建設基礎

按照公司統(tǒng)一部署開展供電所優(yōu)化設置工作。因地制宜優(yōu)化供電所布局和設置，統(tǒng)籌謀劃、統(tǒng)一規(guī)范供電所機構和崗位設置。形成以“臺區(qū)經(jīng)理制” 為基礎的農村供電服務新機制，實現(xiàn)人員互為支撐，工作有監(jiān)護、質量有監(jiān)督的網(wǎng)格化化服務新模式。全面支撐新型業(yè)務推廣，開拓電能替代市場。探索開展新型業(yè)務試點，積極推廣“互聯(lián)網(wǎng)+” 線上服務，推動供電所營業(yè)廳由傳統(tǒng)業(yè)務型向體驗型轉變。（責任部門：營銷部）

2、固安全管理基礎

（責任部門：安監(jiān)部）

3、固電網(wǎng)建設基礎

（責任部門：運檢部）

4、固班組對標基礎

（責任部門：班組對標辦公室、各專業(yè)管理部門）

（二）強素質

1、強業(yè)務技能素質

（責任部門：營銷部）

2、強對標管控素質

（責任部門：班組對標辦公室、各專業(yè)管理部門）

3、強優(yōu)質服務素質

（責任部門：營銷部）

4、強新型業(yè)務素質

（責任部門：營銷部、運檢部）

（三）促提升

1、促班組對標成績提升

2、促綜合管理水平提升

五、推進計劃

（一）動員部署階段（2018年1月-3月）

各部門要分別組織召開專題工作會議，對實施供電所管理提升工作進行全面部署，按照公司總體工作安排，圍繞供電所管理提升的目標和任務，結合自身實際，組織編制實施計劃，明確供電所管理提升的總體目標、重點任務、工作措施和推進計劃，廣泛發(fā)動，全員參與。

（二）組織實施階段（2018年4月-2018年11月）各部門要在供電所管理問題排查工作的基礎上，認真對供電所管理情況進行進一步診斷分析，找準管理中的薄弱點，研究提升方向，逐所明確提升目標和工作計劃，積極落實提升措施，確保整體工作能按照節(jié)點計劃高質量地開展。公司將加強對各階段、各環(huán)節(jié)工作情況的指導監(jiān)督。

（三）總結評估階段（2018年12月）

各部門要對供電所管理提升工作進行自查自驗，對工作進行總結分析，提煉管理創(chuàng)新和典型經(jīng)驗。公司組織考核驗收，全面評估提升效果，做好成果應用和推廣工作。

六、活動要求

供電所管理提升工作是公司的一項重點工作，作為實施工作的責任主體部門、供電所，要充分認識這項工作的重要意義，組織完成好各項任務。

（一）明確工作責任

各級供電所管理提升工作領導小組要加強綜合協(xié)調、專業(yè)指導和分層考核。公司將根據(jù)管理提升工作建立定期例會、實地督導和工作季報、通報等制度，全面掌握工作進展情況，各部室要靠前指揮，統(tǒng)籌部署整體工作，全方位負責工作的組織實施，妥善解決工作中的問題。

（二）周密制定實施方案

各部室要結合實際認真制訂實施方案，明確工作目標，細化工作措施，落實工作責任，確保工作扎實開展、取得實效。公司將對提升工作開展情況定期進行階段性的評估，使提升工作能全面有效推進。

（三）確保隊伍和諧穩(wěn)定

各供電所要認真落實維穩(wěn)責任制，重視思想引領，加強宣傳，密切關注人員思想動態(tài)，妥善解決歷史遺留問題，確保和諧穩(wěn)定。

（四）總結經(jīng)驗，注重成效推廣

各供電所要全面總結提煉鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所管理提升典型經(jīng)驗，固化管理成果，加強宣傳引導，開展學習交流等活動，做好經(jīng)驗推廣應用，形成“比、學、趕、超”的良好提升氛圍，建立管理提升常態(tài)機制，促進管理水平持續(xù)提升。

第五篇：內強素質抓管理 外樹形象促提升

內強素質抓管理 外樹形象促提升

市財政局 張 勇 如皋日報 2012-3-12

通過對《領導干部要敢于負責勇于擔當》一文的學習，進一步加深了我對“責任”二字的認識，我們必須直面難題，敢于負責多干事，勇于擔當辦好事，努力為我市決戰(zhàn)決勝更高水平小康社會，全面加快基本現(xiàn)代化建設進程多作貢獻。

一、以“能力提升”為抓手，提高財政干部的履職力

以班子建設為龍頭，在提高執(zhí)行力上率先垂范。注重學習，不斷增強班子政治理論素養(yǎng)和專業(yè)知識水平，提高班子成員的政治意識、大局意識、責任意識、團結意識和創(chuàng)新意識。黨組一班人要做到以身作則，率先垂范，在大是大非面前，做到大事講原則，小事講風格，主動接受系統(tǒng)內干部職工和社會的監(jiān)督。

以學習培訓為抓手，在解放思想上尋求突破。開展“能力素質提升年”、“請進來每月講壇”、“走出去高校學習”活動，加強崗位教育，開展45周歲以下人員崗位技能培訓并進行專門考核，全面提高基層財政干部的理論水平和適崗能力。

以作風建設為突破，在服務社會上發(fā)揮優(yōu)勢。強化隊伍管理，推進作風轉變，提高整體素質。開展政風行風評議，拓展“三理工作法”，發(fā)放“便民服務名片”，切實增強服務發(fā)展、服務項目、服務群眾的意識。出臺《財政干部作風效能考核辦法》等制度文件，建立財政干部“工作日志”制度，實行“三位一體”考評，動態(tài)考評財政干部的工作質量。

二、以“造就人才”為導向，提高財政干部的戰(zhàn)斗力

注重一線鍛煉人才。實施輪崗交流，加強崗位鍛煉，促進人崗相宜，注重從基層選拔優(yōu)秀人才，有針對性地培養(yǎng)干部，提高他們的工作能力。將新錄用人員送到基層一線培養(yǎng)，鍛煉他們的能力，近兩年來，新進的15名同志全部進入基層財政所工作，并已成為業(yè)務骨干。

注重德才選備人才。打破人才選配格局，不唯資歷重能力，不唯關系重品質，給那些能干事、想干事、會干事、干成事的人創(chuàng)業(yè)奮進的舞臺，對工作能力強、工作實績突出的同志積極向組織推薦。兩年來，在上級黨組織的關心下，系統(tǒng)內有10多名同志走上副科職（級）領導崗位，為我市跨越發(fā)展培養(yǎng)和輸送干部。

注重結對幫帶人才。局黨組積極推薦年輕同志到“四線四百”工程鍛煉，對到任職村“第一書記”、“聯(lián)助書記”、拆遷一線人員，經(jīng)常現(xiàn)場幫助，實地了解進展，提供工作思路，對參與每項中心工作的人員，明確專人幫帶，促其快速適應工作。近幾年到“四線四百”工程工作的人員，工作的開展得到了市委、市政府的充分肯定。

三、以“財政文化”為引領，提高財政干部的凝聚力

注重人文關懷，積極開展多彩文體活動。堅持開展有益身心健康、有利促進工作的活動，凝聚人心，鼓舞士氣，提升形象。組建財政業(yè)余文化宣傳隊，組織多場文藝演出，展示財政人風采，陶冶財政人情操。

打造“愛心文化”，關心干部職工生活。組建財政系統(tǒng)“愛心團隊”，向社會獻愛心，關愛有困難的干部職工。開展夏送清涼、冬送溫暖、平時送健康、節(jié)日送歡樂的“四送”活動。

建設“和諧文化”，積極主動關注民生。不斷強化全體財政干部“以人為本、執(zhí)政為民”的民本認識。民生保障的資金一分不少、一刻不拖，讓黨和國家的惠民政策真正在財政部門得到落實。關注新農村建設和更高水平小康社會建設進程，積極向上級部門爭取政策傾斜和項目扶持。

（如皋是江蘇省南通市下轄的一個縣級市。地處長江三角洲北翼，北緯32°00′~32°30′、東經(jīng)120°20′~120°50′，南臨長江，與張家港市隔江相望，北與海安縣、東與如東縣、東南與南通通州區(qū)毗鄰，西南與泰州靖江市接壤；全市總面積1477平方公里（不含長江水面），人口142.26萬人（2012年）[1]；其中市區(qū)面積80平方公里，港區(qū)城市面積30平方公里。境內擁有長江岸線48公里，通揚運河、如海運河、如泰運河、焦港等主要河流縱橫全境，總長180.8公里。[2] 如皋市被國際自然醫(yī)學會評為世界六大長壽鄉(xiāng)之一。截至2011年底，如皋145.28萬人中百歲老人高達270多人，其總數(shù)位居中國縣（市）之首，此外，如皋市90歲以上的老人有4000多人，80歲以上的老人有40000多人。）