第一篇：強管理提質(zhì)量 抓內(nèi)涵提品位 整改

強管理提質(zhì)量

抓內(nèi)涵促品位

視導(dǎo)整改報告

區(qū)教育局視導(dǎo)組一行6人自2015年10月28日至10月30日對我校進(jìn)行了為期3天的視導(dǎo)。視導(dǎo)組采用了聽取匯報、察看校園、查閱資料、聽課評議、座談互動、學(xué)科測試、調(diào)查剖析等形式，就學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、文化建設(shè)、精細(xì)管理、隊伍建設(shè)、教學(xué)教研、質(zhì)量提升、特色發(fā)展等諸方面的內(nèi)容進(jìn)行了深入細(xì)致地了解、剖析，肯定了我們的成績，指出了我們的不足，提出了合理的建議。我校認(rèn)真分析了視導(dǎo)組提出的問題，落實了整改措施，取得了可喜的成績。

一、層層落實，提高認(rèn)識。

視導(dǎo)結(jié)束后，我們召開了三個會議。一是領(lǐng)導(dǎo)班子研討會。班子成員認(rèn)真研讀視導(dǎo)總結(jié)，針對提出的問題，分析深層次的原因，尋找解決良策。二是教職工動員會。讓教職工認(rèn)識存在問題，明白問題的原因，提出解決措施。三是分組會。學(xué)校分成語文、英語、數(shù)學(xué)、體藝、少先隊、后勤等6個組，對照視導(dǎo)總結(jié)，找出各自存在問題，制定整改計劃。

二、以文化人，加強學(xué)校文化建設(shè)。

1、繼續(xù)加強“美麗校園”建設(shè)。在去年創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步打造“和融路”，營造傳統(tǒng)文化氛圍，使之散發(fā)書法之美，成為特色之路。以“和美教育”理念，設(shè)計完善校園環(huán)境文化。校園管理持之以恒，消除操場圍墻私拉亂搭現(xiàn)象。

2、創(chuàng)建“美麗教室”。積極開展班級衛(wèi)生評比，使班級時時、處處整潔衛(wèi)生。加強班級“五角”建設(shè)，彰顯班級文化。根據(jù)學(xué)生年齡特點和班級學(xué)生實際，規(guī)劃設(shè)計班級環(huán)境，積極打造班級特色。注重班風(fēng)、班級精神培育，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。加強班級圖書管理，營造濃郁的讀書氛圍，打造書香班級。力爭創(chuàng)建成江都區(qū)“美麗教室”。

3、鑄就“美麗師生”。以“五好習(xí)慣伴我成長”為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，明理、激情、導(dǎo)行，每天記載，每周評比，每月表彰，學(xué)期末頒發(fā)證書，大力宣傳五星少年、四星少年的好的事跡，努力形成“比學(xué)趕幫超”的熱潮，促使學(xué)生做到語言美、行為美、心靈美。將物品、桌凳擺放整齊納入“五好習(xí)慣伴我成長”活動中。以“學(xué)高為師，身正為范”的要求，建設(shè)一支德藝雙馨的教師隊伍。積極倡導(dǎo)教師“用愛為人師，用心做教育”，做到愛崗、精業(yè)、博學(xué)、樂教。一方面開展師德教育活動，大力宣傳身邊的優(yōu)秀事跡。另一方面圍繞教育教學(xué)，開展系列觀摩展示、競賽活動，不斷提高教師的教學(xué)技藝。

三、精致管理，全面提高教育質(zhì)量。

1、加強教學(xué)流程管理。健全教學(xué)常規(guī)管理，將要求和規(guī)范挺在前面。繼續(xù)落實教學(xué)管理五項制度。抓好備課、作業(yè)檢查。每月檢查2次。聚焦個別教師，全程跟蹤，著力解決不平衡現(xiàn)象，做到一個不少，一個不差，整體優(yōu)化。抓好校內(nèi)視導(dǎo)。本學(xué)期將對六年級和一年級進(jìn)行校內(nèi)視導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，整改提高。抓好優(yōu)秀備課筆記和學(xué)生作業(yè)展覽。抓好聽課評課。校長室和教導(dǎo)處每周深入課堂聽課，及時掌握教與學(xué)的實際情況，并分析教學(xué)的得與失，提出合理的建議。抓好質(zhì)量監(jiān)測。抽測部分學(xué)生參加質(zhì)量監(jiān)測，及時了解教學(xué)質(zhì)量，制定改進(jìn)措施，促進(jìn)質(zhì)量不斷提升。

2、加強崗位責(zé)任考核。修改完善教學(xué)百分考核方案，加強考核，獎優(yōu)罰劣，促進(jìn)提高。召開教職工大會，修改、討論和通過績效工資考核方案，充分發(fā)揮績效考核的激勵作用，優(yōu)化學(xué)校各項工作。

3、注重青年教師的培養(yǎng)。依據(jù)江都區(qū)青年教師考核辦法，對青年教師提出明確要求，激勵他們自我加壓、自我努力、自我訓(xùn)練，通過聽課、座談、問卷、測試、查閱資料、匯報展示等形式，檢查考核他們師德水準(zhǔn)、教育能力、教學(xué)實績等。對青年教師分層次培養(yǎng)，抓兩頭促中間，發(fā)揮榜樣的作用，提高名師比例。

4、彰顯書法特色。積極憑借書法特色聯(lián)盟，利用聯(lián)盟資源，進(jìn)一步推動學(xué)校特色的深度發(fā)展。利用書法特色教材，走特色發(fā)展課程化之路，提高辦學(xué)品位。開展書法名家進(jìn)校園活動，舉辦書法現(xiàn)場展示活動。按照起點要低、要求要嚴(yán)、訓(xùn)練要實的要求，持之以恒，一抓到底。

四、科研興教，提升教科研能力。

1、以揚州市校本教研星級學(xué)校創(chuàng)建為契機，強化校本教研。在上學(xué)期創(chuàng)建二星級學(xué)?；A(chǔ)上，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，向三星級學(xué)校目標(biāo)邁進(jìn)。

2、以各類競賽為抓手，提高教科研水平。一是組織教師參加區(qū)育花獎、基本功等教學(xué)競賽，提高教師課堂教學(xué)水平。另一方面鼓勵教師參加“藍(lán)天杯”、“師陶杯”教育教學(xué)論文競賽，提高教師教科研水平。

3、以“運河之春”教學(xué)觀摩活動為平臺，展示青年教師的風(fēng)采。

4、以課題研究為推手，促進(jìn)教學(xué)研究的目標(biāo)化、深入化。語文、數(shù)學(xué)、英語的課題研究要繼續(xù)推進(jìn)，并注意收集、完善資料，做好結(jié)題準(zhǔn)備。主動與教科室聯(lián)系，督促教師申報微型課題，自主研究，力爭取得階段性成果。

新目標(biāo)，新征程。我校全體教職工團將圍繞視導(dǎo)組提出的要求和建議，團結(jié)拼搏，凝心聚力，真抓實干，為把我校建成高質(zhì)量、有特色的學(xué)校而努力！

第二篇：抓管理 提質(zhì)量 促發(fā)展

抓管理 提質(zhì)量 促發(fā)展 全力打造農(nóng)村一流中學(xué)

——浮山縣響水河中學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報

促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，讓每一位學(xué)生都享受優(yōu)質(zhì)的教育資源是學(xué)校的責(zé)任。近幾年來，在縣委縣政府大力支持和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為學(xué)校工作的重中之重，全面貫徹教育方針，深化教育教學(xué)改革，經(jīng)過全校師生的努力，學(xué)校辦學(xué)條件得到了很大改善，教育質(zhì)量有了明顯提高。現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況匯報如下：

一、基本情況

響水河中學(xué)是一所環(huán)境優(yōu)雅、景色秀麗、設(shè)施齊全的農(nóng)村寄宿制初級中學(xué)，服務(wù)于一鎮(zhèn)二鄉(xiāng)。學(xué)校歷史悠久、業(yè)績輝煌、聲名遠(yuǎn)播，被譽為?古鎮(zhèn)明珠?。學(xué)校占地面積53360平方米，現(xiàn)有8個教學(xué)班，222名學(xué)生、59名教職工，其中專任教師37名。近年來，學(xué)校堅持?以德為先，育人為本；教學(xué)為主，質(zhì)量第一；全面發(fā)展，爭創(chuàng)一流?的辦學(xué)理念，堅持?辦現(xiàn)代化學(xué)校，育創(chuàng)新型人才?的辦學(xué)目標(biāo)，秉承?樂學(xué)、善思、上進(jìn)、誠信、勵志、發(fā)展?的校訓(xùn)，探索出了一條?抓規(guī)范，重引領(lǐng)，求實效?的德育工作之路，形成了?養(yǎng)成教育?的辦學(xué)特色。學(xué)校先后榮獲?臨汾市德育示范校?、?臨汾市課改先行校?、?臨汾市防震減災(zāi)示范校?、?浮山縣關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體?、利用例會、教研活動時間，采取集體學(xué)、自學(xué)、講座、討論、座談會等多種形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等法律法規(guī)，人人做筆記，個個談體會，撰寫學(xué)習(xí)心得并進(jìn)行張貼。其次開展師德師風(fēng)主題活動。我校先后成功舉辦了?頌師德、鑄師魂、共圓中國夢?征文演講大賽，?端正教風(fēng)，提升素養(yǎng)?、?你在為誰工作?征文大賽；開展了?踐行弟子規(guī)，樹我新形象?師德師風(fēng)教育活動；簽訂師德師風(fēng)承諾活動；由工會牽頭組織開展了教職工籃球、乒乓球、象棋比賽。系列活動的開展，豐富了教職工的業(yè)余文化生活，增強了教職工的凝聚力和向心力，提高了教師的師德修養(yǎng)。

（2）開展系列練師能活動，提升教師技能本領(lǐng)。為促進(jìn)教師盡快成長，學(xué)校在打造優(yōu)秀教師隊伍上下功夫，通過抓學(xué)案式課堂教學(xué)培養(yǎng)優(yōu)秀教師群體。結(jié)合全市?三名工程?和縣教研室開展的?教學(xué)能手?、?課改名師?賽講活動，我校開展了?七課型教學(xué)活動?，即教學(xué)能手的引領(lǐng)課，中老年教師的公開課，青年教師的賽講課，外出學(xué)習(xí)的教師的移植課，新調(diào)入教師的摸底課，常規(guī)管理的常態(tài)課，校本教研的教研課，形成特色的優(yōu)質(zhì)課。這些聽評課活動的開展?fàn)I造了?碰撞中激勵，互助中成長?的教學(xué)氛圍，形成了以老帶新、以新促老相互學(xué)習(xí)的良好氛圍。

（3）加大投入，強化教師培訓(xùn)。我們每年都會加大經(jīng)費投入，鼓勵教師帶著問題參加各種培訓(xùn)活動。如教師學(xué)歷培訓(xùn)、收借鑒城區(qū)先進(jìn)的做法，是提升我校教研品味的又一個捷徑。自從教育局牽頭，組織我校與浮山三中?城鄉(xiāng)交流?以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間建立了教學(xué)管理對子，教師間結(jié)成了教學(xué)研究對子?；顒娱_展以來，結(jié)對子教師在教學(xué)理念和班級管理等方面都有很大進(jìn)步，而這種進(jìn)步在平時的校內(nèi)交流中又潛在的帶動著其他教師，形成了輻射，為我校的教研工作注入了新鮮血液，極大的縮小了我校與城區(qū)學(xué)校的差距。

（3）推舉能手，打造名師

受太谷、長子課改經(jīng)驗的啟發(fā)，我們創(chuàng)建制定了適合我校實際的?一三五?課改模式。根據(jù)《浮山縣教育局關(guān)于進(jìn)一步認(rèn)真做好培養(yǎng)中小學(xué)課改?名師?的實施方案》精神，我們成立深化課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，制定我校教學(xué)改革實施方案，召開培養(yǎng)能手、名師動員會，分階段開展?fàn)巹?chuàng)活動。在推舉能手，打造名師活動中，教師不分學(xué)科不分年級，人人全力投入。兩年來，我校先后有6名教師被評為縣教學(xué)能手，2名教師被評為縣課改優(yōu)秀教師、4名教師被評為校級名師,王耀紅老師被評為臨汾市名師。這些活動的開展，也使得我校成為了臨汾市課改先行校聯(lián)合體成員之一，有關(guān)課改的經(jīng)驗材料《扎實抓課改，穩(wěn)步提質(zhì)量》在《山西教育》2012年第六期上公開發(fā)表。2013年5月10日省教育學(xué)會秘書長深入我校課改調(diào)研，我校語文教師張穎穎講授的《云南的歌會》一課，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評。2013年9月，我校順利通過了臨汾市教育局課改調(diào)研驗收。

（4）抓課程建設(shè)，促和諧發(fā)展

逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明、懂禮儀、講衛(wèi)生、講誠信等良好品行與習(xí)慣；在餐廳墻壁上設(shè)計了?講究衛(wèi)生、文明就餐、營養(yǎng)均衡、節(jié)約光榮?標(biāo)語、懸掛了食堂標(biāo)語掛圖，以此喚醒學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生節(jié)約習(xí)慣；在教室內(nèi)墻壁上書寫并張貼了自主學(xué)習(xí)激勵性標(biāo)語、學(xué)習(xí)園地、班務(wù)欄、班級名片等能突出各班特色的教室文化；在每個宿舍內(nèi)四周墻壁裝飾有學(xué)生自己創(chuàng)作、自己設(shè)計的的幸運星、剪紙畫、粘貼畫、格言、優(yōu)雅個性的裝飾品等等。每個宿舍門上都貼有不同的富有個性的宿舍名稱文化；校園圍墻上粉刷一新的墻體字文化、廁所衛(wèi)生公約文化等等。學(xué)校的每一個角落都成為教育的泉眼，使學(xué)生時時都能受到教育的感化，處處都能受到各種文化的熏陶。

二是讓頌讀導(dǎo)行。我們編寫了校本教材《弟子規(guī)》、《環(huán)境保護(hù)》和《文明禮儀手冊》讀本，并將其延伸形成了《響水河中學(xué)弟子規(guī)》。政教處每學(xué)年制定實施方案、細(xì)則、日程安排表，召開動員大會、出板報等，營造濃厚的活動氛圍。今年五四青年節(jié)，舉辦了誦讀《弟子規(guī)》比賽，通過學(xué)生誦讀、教師解讀、專題講座、學(xué)唱?感恩歌?、征文、演講等形式，將所學(xué)知識落實到日常行為規(guī)范中。每天洗臉洗腳、漱口刷牙及隨手彎腰撿垃圾等良好行為已成為習(xí)慣，為學(xué)生形成完美人格打下了良好的基礎(chǔ)。

三是讓藝術(shù)滋養(yǎng)。我校充分挖掘?qū)W校資源，加強學(xué)校藝術(shù)教育。組建了笛子演奏隊、校園女子合唱團、晨曦廣播站、大型舞蹈隊；成立了體育隊、書畫、剪紙等多個活動小組，廣泛

月月抓，堅持每天一總結(jié)，每日一通報，一周一評比，一月一表彰，形成一種相互監(jiān)督、互相學(xué)習(xí)、取長補短的濃厚氛圍，保障了行為習(xí)慣的實效性。

（3）以主題實踐活動為載體，深化學(xué)生養(yǎng)成教育 我校先后成功舉辦了初一新生開學(xué)典禮及軍訓(xùn)匯報表演；慶國慶廣播操、歌詠大賽；組織開展了跳繩、拔河、籃球比賽；開展了?熱愛生活、珍愛生命?、?中華美德頌?演講比賽；召開了慶元旦?文藝匯演?暨表彰大會和家長座談會；開展了?學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、講文明、愛家校?文明禮貌月活動、慶五四?弟子規(guī)誦讀、歌詠?比賽、?中華魂?讀書征文比賽、寒暑假社會實踐調(diào)查等活動，組織學(xué)生深入西瓜大棚、果園開展綜合實踐活動；開展了?舞動青春?大型舞蹈表演活動。這一系列活動的開展，不僅豐富了學(xué)生的課余生活、陶冶了學(xué)生的情操，而且在活動中也體現(xiàn)了學(xué)生的個性特長，增強了同學(xué)間的合作與團隊精神，發(fā)展了學(xué)生的綜合能力，從而實現(xiàn)了活動中鍛煉人、活動中培養(yǎng)人、活動中塑造人的育人目標(biāo)。

4、強化學(xué)校安全管理，創(chuàng)建平安和諧校園

我校始終堅持強化師生的安全意識，強化安全責(zé)任管理制，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。

（1）制定各種安全管理制度，構(gòu)建安全管理體系。制定

定地發(fā)展。

（4）強化學(xué)校食堂管理。嚴(yán)把米面、油鹽、蔬菜等入口關(guān)，與食堂人員簽訂了食品安全協(xié)議書，成立了食堂安全監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)組，完善了食堂人員身體健康證、營業(yè)證等手續(xù)，使得學(xué)生食堂衛(wèi)生整潔、飯菜質(zhì)量明顯提高，保證了師生就餐質(zhì)量。

5、實施“四關(guān)工程”，促進(jìn)教育公平

我校生源學(xué)生大部分來自偏遠(yuǎn)農(nóng)村，家庭經(jīng)濟困難，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、思想素質(zhì)、行為習(xí)慣相對來說比較差，其中有些還是單親家庭的學(xué)生，如何讓這些學(xué)生來學(xué)校得到良好的發(fā)展成為我校教學(xué)研究的一個重大課題。近年來，我校加強國家扶貧政策宣傳，積極探索實施?四關(guān)工程?，即政策上關(guān)注貧困生、思想上關(guān)愛問題生，學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)困生，生活上關(guān)懷單親生，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。

（1）建章立制、摸底調(diào)查，關(guān)注貧困生。我校對家庭困難的學(xué)生、認(rèn)真落實政府的?兩免一補?政策，確保貧困學(xué)生都能入學(xué)、留得住、學(xué)得好。幾年來，我們堅持實行寄宿貧困生生活補助制度，建立了寄宿貧困生檔案，對補助金的發(fā)放，我們嚴(yán)格按照制度辦事，經(jīng)過申請、評選、審核、公示、確定等幾個階段，接受監(jiān)督，確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學(xué)生手中。

（2）思想疏導(dǎo)，感化心靈，關(guān)愛問題生。學(xué)校認(rèn)真細(xì)致地做好了這些學(xué)生的登記工作，對學(xué)生的情況及變化做好詳細(xì)的記載，掌握思想動態(tài)，加強思想教育，關(guān)心愛護(hù)這些學(xué)生，1

第三篇：提質(zhì)量 抓管理 增效益

提質(zhì)量 抓管理 增效益

質(zhì)量效益是企業(yè)永恒的追求，管理提升是企業(yè)永恒的主題。隨著經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)的日益發(fā)展，產(chǎn)品質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到企業(yè)的生死存亡。要發(fā)展就是把質(zhì)量放在首位，更要落實到企業(yè)的每一名員工心中，形成牢固的質(zhì)量意識；求品質(zhì)，更要注意細(xì)節(jié)，從小事做起，要像呵護(hù)生命一樣呵護(hù)產(chǎn)品質(zhì)量。以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，向質(zhì)量要效益。

在質(zhì)量就是生命的今天，產(chǎn)品質(zhì)量已成為一個企業(yè)在市場中立足的根本和發(fā)展的保證。產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)劣決定產(chǎn)品的生命，乃至企業(yè)的發(fā)展命運。產(chǎn)品質(zhì)量決定產(chǎn)品的市場占有率，沒有市場企業(yè)就無法生存。產(chǎn)品質(zhì)量決定于過程質(zhì)量，過程質(zhì)量決定于工作質(zhì)量，工作質(zhì)量最終決定于員工的素質(zhì)。無論是產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量，還是工作質(zhì)量，歸根結(jié)底取決于制造產(chǎn)品、提供服務(wù)、進(jìn)行管理的人的“質(zhì)量”。所以，要從管理思想觀念的更新、管理制度的健全、管理措施的落實等方面、橫向比較，縱向自查，真正找出本單位和本崗位管理中存在的不足，解放思想，創(chuàng)新管理，為實現(xiàn)“十二五”發(fā)展目標(biāo)提供有力支持和堅強保障。

質(zhì)量是企業(yè)的生命之所在，員工是企業(yè)的主人，質(zhì)量的提高需要大家共同努力、共同參與。我們希望廣大員工多觀察、勤思考，主動學(xué)習(xí)操作技能，提高自身素質(zhì)，以主人翁的精神切實參與到公司的生產(chǎn)管理中來，并積極為企業(yè)的生產(chǎn)和管理進(jìn)言獻(xiàn)策。

質(zhì)量代表企業(yè)的形象，是企業(yè)的生命之所在，每個企業(yè)要有好的效益，就必須對產(chǎn)品有一定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與要求，質(zhì)量一旦沒有，也將意味著企業(yè)即將走向虧損甚至破產(chǎn)的局面，怎樣把質(zhì)量提高上去？有以下幾個方面。

首先，要加強管理，眾所周知，好的開端是成功的一半，加強管理是一項必不可少的內(nèi)容。從構(gòu)思到設(shè)計，從設(shè)計到打樣，從打樣到制版等，每一步既要滿足客戶要求，又要考慮到企業(yè)的生產(chǎn)能力.控制不嚴(yán)，將給工序帶來諸多不便，影響產(chǎn)品質(zhì)量，造成不必要的浪費，使企業(yè)蒙受經(jīng)濟損失。

強化過程管理。過程管理主要*過程控制來完成，其中包括對產(chǎn)品的質(zhì)量管理與操作人員的主觀能動性管理。過程管理相比其他環(huán)節(jié)復(fù)雜而多變，需要操作人員具備自檢自查的責(zé)任感與能力，又需要他們能夠嚴(yán)格執(zhí)行制定好的工藝標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)常性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，爭取讓每一個操作人員都能掌握產(chǎn)品的操作原則和注意事項，保證產(chǎn)品符合委托廠家的要求。

嚴(yán)格現(xiàn)場管理。企業(yè)的生產(chǎn)要求，企業(yè)內(nèi)部管理應(yīng)該是經(jīng)營管理程序化、生產(chǎn)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化和職工個人行為規(guī)范化等的和諧統(tǒng)一，這是保證產(chǎn)品的基礎(chǔ)性工作。久而久之就形成了一種習(xí)慣，同時通過規(guī)范員工的工作行為和公德素養(yǎng)，增強員工的職業(yè)道德意識和自我的約束能力，使員工成為高素質(zhì)的社會人，這樣可使企業(yè)營造出環(huán)境整潔、生產(chǎn)規(guī)范的氛圍，從而保證物流暢通，促使產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)步提高。其次，注重機器維護(hù)與保養(yǎng)。質(zhì)量是企業(yè)的生命，那么，機器也可以說是質(zhì)量的生命，如果要印高質(zhì)量的產(chǎn)品，首先機器的維護(hù)很重要。

原材料的統(tǒng)一性。好的機器，好的操作人員，沒有好的材料，同樣也沒有好的產(chǎn)品，因為這三者相輔相成，缺一不可。

再次，注重人才培訓(xùn)。企業(yè)通過人的素質(zhì)體現(xiàn)，企業(yè)產(chǎn)品是由全體員工共同生產(chǎn)，因此員工的技術(shù)水平、思想素質(zhì)及精神狀態(tài)都直接影響產(chǎn)品的質(zhì)量。

思想決定行動，行動養(yǎng)成習(xí)慣。對管理人員進(jìn)行管理培訓(xùn)，對操作人員應(yīng)進(jìn)行操作技能培訓(xùn)，通過外派人員引進(jìn)力量，就地講解等方式，有效的吸取管理知識、工藝方法和實用的操作技能，以提高員工的文化，專業(yè)素質(zhì)，在學(xué)習(xí)中加強質(zhì)量意識教育，使員工在潛移默化中提高個人素質(zhì)。為保證產(chǎn)品質(zhì)量，要不定期的組織有關(guān)人員學(xué)習(xí)工藝標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的工藝管理實施細(xì)則，使其形成規(guī)范的操作意識。另外，有針對性的開展專業(yè)崗位技能培訓(xùn)、崗位練兵、崗位競賽等，可使操作人員發(fā)揮最佳的工作能力，為企業(yè)創(chuàng)造最大利潤。

總之，一定要強化工藝管理，以促進(jìn)質(zhì)量管理，確保產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)步提高，通過使工藝技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化、管理程序化，努力培養(yǎng)、訓(xùn)練員工的個人素質(zhì)等，提升企業(yè)的內(nèi)外部競爭實力，擴大影響，以獲取更大的利潤。

第四篇：抓管理提質(zhì)量促發(fā)展

抓管理提質(zhì)量促發(fā)展

一、加強師德建設(shè)，增強責(zé)任意識

教師素質(zhì)，師德最重要。在教師隊伍建設(shè)過程中，要把師德建設(shè)放在首要位置。要求教師樹立育人為本的思想。熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。

為了加強師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校在開學(xué)初，學(xué)期末集中進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn)，采用集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合的方式，增強了教師教書育人的責(zé)任感與使命感。為此，學(xué)校組織了師德師風(fēng)知識競賽等活動，并規(guī)定每位教師每學(xué)期寫不少于30頁的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記。師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，每學(xué)期設(shè)立師生行為規(guī)范周。當(dāng)前我校正不斷深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時俱進(jìn)的偉大實踐中不斷提高師德水平。

學(xué)生在校時間比較長，教師要勇敢地承擔(dān)起教育學(xué)生的第一責(zé)任人，開學(xué)初，學(xué)校就與各班主任、教師簽訂責(zé)任書，首先在思想上得到重視。因為，教師只有真正盡到教書育人的責(zé)任才能達(dá)到教書育人的目的，而責(zé)任心則是教師最起碼的職業(yè)良知和工作成效取得的基點，更是一名優(yōu)秀教師所必備的基本品質(zhì)！

二、注重課堂改革，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，2009年，學(xué)校的教學(xué)成績跌至歷史最低點，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，學(xué)校采用領(lǐng)導(dǎo)苦管，教師苦抓，學(xué)生苦學(xué)的方法，使教育教學(xué)上了一個新臺階，學(xué)校的排名也進(jìn)入全縣中上等。平時，教師從教學(xué)常規(guī)入手，精益求精，努力提高教學(xué)基本功，立足課堂，加強教學(xué)的針對性和有效性，從而提高課堂教學(xué)效益。

課堂改革是發(fā)展教育教學(xué)質(zhì)量的動力，要走教學(xué)探究模式的研究和反思性教學(xué)的路子。開學(xué)初即召開高效課堂建設(shè)研討會，優(yōu)質(zhì)課評選，骨干教師評選等活動?？蒲惺侵匾?，每一位教師要努力學(xué)習(xí)其它教師的優(yōu)秀工作法，努力開展教學(xué)科研和反思性教學(xué)活，走出去，與兄弟學(xué)校進(jìn)行校際交流，引進(jìn)來，積極派教師到蘭州等地學(xué)習(xí)培訓(xùn)。加強案例教學(xué)，仔細(xì)研究新授課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課的教學(xué)，以科研促發(fā)展，形成適合本校特色的教學(xué)方法。改革是發(fā)展的動力，只有注重課堂改革，才能不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、普及安全知識，增強防范意識

學(xué)生的安全教育也是學(xué)校生命教育的重要組成部分，各班以安全為主題，經(jīng)常利用晨會課、主題班會時間宣傳安全知識，以圖片、講座等形式進(jìn)行宣傳，進(jìn)行防震、防火、放電等應(yīng)急演練，通過主題教育、專題課學(xué)習(xí)、課外閱讀、板報等形式，讓學(xué)生對安全知識加以了解和熟知，切實提高自身的安全防范和避險能力，確實增強學(xué)生的自我保護(hù)意識。每一位教師包干校內(nèi)一間學(xué)生宿舍，做到責(zé)任到人的同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，教師集體參加，每周對校內(nèi)外寄宿生進(jìn)行至少兩次大排查，做到邊排查，邊記錄，邊整改，消除了各種安全隱患，增強了師生的安全意識，在日常管理工作中，注意強化安全防范，師生共同營造了和諧安全的校園環(huán)境和周邊環(huán)境。

第五篇：“抓作風(fēng)、強管理、提質(zhì)量”的心得體會

“抓作風(fēng)、強管理、提質(zhì)量”的心得體會

學(xué)習(xí)——就像人們的衣食住行一樣貼近我們的生活，在參與“抓作風(fēng)、強管理、提質(zhì)量”的過程中，給我的觸動很大，從中使我明白了教師作為教育的實施者，更應(yīng)與時俱進(jìn)，順應(yīng)潮流。下面粗淺地談?wù)勛约旱捏w會。

一、不斷“充電”

我深知自己在教學(xué)及管理學(xué)生方面存在著諸多的不足，因此在教學(xué)中，我深知堅持不懈的學(xué)習(xí)是必要的。在實踐工作中，我深深體會到教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要性。學(xué)習(xí)時雖然很苦，但掌握知識后心中也會有一種無比的快樂。如果教學(xué)工作干不好，不是自己可干可不干的問題，是必須干好的問題。因為你占著位置，別人想干也不能干，你如果不干，影響的不是你的事，而是整個教育的事業(yè)。因此，我們必須堅持不懈地抓學(xué)習(xí)，圓滿地去完成學(xué)校的各項工作任務(wù)。

二、轉(zhuǎn)作風(fēng)

通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識了轉(zhuǎn)變作風(fēng)的必要性和重要性。二十一世紀(jì)，在教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，國際、國內(nèi)的新形勢和深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù)中，對我們教師提出了更高的要求。作為一名人民教師，我們必須熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷更新知識，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。

三、強管理

首先，我們要做好教學(xué)常規(guī)管理工作。在備課、上課、教學(xué)反思、作業(yè)輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)上都要重創(chuàng)新、講實效。在嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊課程開足課時的同時，我們認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。特別注重做好備課，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、考查等幾個基本環(huán)節(jié)。學(xué)校的每月常規(guī)，使我在備課，上課等方面的工作得到了規(guī)范和提效，同時也提高了自身的業(yè)務(wù)水平，也使學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步走向規(guī)范，從而有效地開展教學(xué)工作。

四、提質(zhì)量

在提升教學(xué)質(zhì)量上，我們要學(xué)會每天以飽滿的熱情投入到教學(xué)中，把每個孩子當(dāng)做自己的孩子來對待。在平時我樂于做學(xué)生的伙伴，在平等中感受升華，在成長中享受收獲。在有限的四十分內(nèi)，我充分做到讓一讓，把教室變成學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)堂，老師只是管理者、組織者、策劃者、幫助者、引導(dǎo)者，實現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮老師的主導(dǎo)地位，提高教學(xué)的有效性。為全面提高工作水平，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，做到與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，所以我認(rèn)真做好自己手上的每一項工作，使自己真正成為創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、高效型教師。

收獲莊稼，靠風(fēng)調(diào)雨順；收獲人才，靠師榮教興；師榮教興國運昌。今后我定努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范，釋放自己的一份力量，為校增光、添彩。