第一篇：用PLC模擬傳統(tǒng)的時間繼電器

早期工業(yè)控制領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用并曾占據(jù)主導(dǎo)地位的是繼電接觸器控制，傳統(tǒng)的這種控制系統(tǒng)采用導(dǎo)線將各種繼電器、接觸器按照一定的邏輯關(guān)系連接而成，簡單、易懂，能控制各種生產(chǎn)機(jī)械，也能滿足一定的控制要求。但是這種系統(tǒng)的通用性，靈活性較差，一旦控制要求有所變動，就得重新設(shè)計(jì)線路并連接安裝。這時就出現(xiàn)了可編程序控制器（PLC），它無論在控制靈活性上還是在控制精度上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于傳統(tǒng)的繼電接觸器控制，特別是在時間控制的精度及范圍上有了質(zhì)的飛躍。傳統(tǒng)的繼電接觸器控制中的時間繼電器多為電磁式、電動式、空氣阻尼式等，其時間的設(shè)定都不可避免地與機(jī)械傳動有關(guān)，因此都較難精確定時，且易受工作環(huán)境的影響。而PLC的定時則不會有此限制，而且使用起來非常方便，以日本OMRON公司的CPM1A系列的微型PLC其內(nèi)部就有127個定時器，一般可精確到0.1秒，當(dāng)使用高速計(jì)時時更是可精確到1ms。傳統(tǒng)的繼電接觸器控制中的時間繼電器有通電延時型動作及斷電延時型動作兩大類，而PLC只有一種定時器，但是其靈活性很大，只要我們對其作簡單的編程模擬，就可實(shí)現(xiàn)與傳統(tǒng)時間繼電器中通電延時型動作及斷電延時型動作的功能。在PLC控制實(shí)際教學(xué)中，進(jìn)行此類模擬亦即將傳統(tǒng)的時間繼電器控制思維移植過來，相互比較，更容易使學(xué)生發(fā)生學(xué)習(xí)的遷移，學(xué)習(xí)新知識。下面就以日本OMRON公司的CPM1A系列的微型PLC進(jìn)行編程模擬。

一、通電延時型動作類

1、電氣符號：

2、用PLC模擬的梯形圖，時序控制圖及指令表 當(dāng)接于00000的輸入按鈕閉合時，中間繼電器線圈20000實(shí)現(xiàn)輸出并自鎖，時間繼電器TIM000接通并開始按倒計(jì)數(shù)法計(jì)時，每隔0.1秒減1，期間輸出繼電器01000無輸出，直到減到0，正好5秒時，時間繼電器TIM000的常開觸點(diǎn)閉合，接通01000從而實(shí)現(xiàn)了01000延時5秒的輸出。當(dāng)再接通00001停止按鈕時，立刻解除定時器所在回路的自鎖，定時器復(fù)位，進(jìn)而斷開01000輸出線圈。此時01000線圈的常開觸點(diǎn)即相當(dāng)于通電延時閉合瞬時斷開常開觸點(diǎn)，其常閉觸點(diǎn)即相當(dāng)于通電延時斷開瞬時閉合常閉觸點(diǎn)。

二、斷電延時型動作類

1、電氣符號：

2、用PLC模擬的梯形圖，時序控制圖及指令表當(dāng)接于00000的輸入開關(guān)常開觸點(diǎn)閉合時內(nèi)部輸入繼電器00000的狀態(tài)為“1”，輸出線圈01000接通并保持自鎖狀態(tài)，程序中的定時器因?yàn)榍敖拥?0000常閉觸點(diǎn)斷開，故未“得電”計(jì)時。當(dāng)00000輸入斷開時，其常閉觸點(diǎn)00002即復(fù)位，TIM000定時器開始計(jì)時，從當(dāng)前值0050開始，每隔0.1秒減1，經(jīng)過5秒后減到0，TIM000的常閉觸點(diǎn)動作，輸出01000解除自鎖，從而實(shí)現(xiàn)了延時5秒斷開。01000輸出斷開的同時，其常開觸點(diǎn)亦斷開，從而TIM000掉“電”復(fù)位，等待下一次的輸入。此時01000線圈的常開觸點(diǎn)即相當(dāng)于瞬時閉合延時斷開常開觸點(diǎn)，其常閉觸點(diǎn)即相當(dāng)于瞬時斷開延時閉合常閉觸點(diǎn)。我們甚至可以用PLC模擬出復(fù)合以上兩種延時功能的定時器

三、通電延時斷電延時型動作 當(dāng)接于00000的輸入端的常開觸點(diǎn)閉合，PLC的0000狀態(tài)為“1”，TIM000開始計(jì)時，經(jīng)過5秒后計(jì)數(shù)值為0，其常開觸點(diǎn)TIM000閉合，由于此時定時器TIM001尚未啟動，其常閉觸點(diǎn)未動作，保持“1”的接通狀態(tài)，因此01000輸出并自鎖，先實(shí)現(xiàn)了延時5秒接通的功能。當(dāng)00002斷開時，其常閉觸點(diǎn)狀態(tài)為“1”，再由于01000一直保持有輸出，因此01000的常開觸點(diǎn)是一直保持閉合的，這樣TIM001定時器就啟動開始計(jì)時，經(jīng)過5秒后動作，其常閉觸點(diǎn)動作，狀態(tài)變?yōu)椤?”，解除了01000的自鎖，因此01000輸出線圈斷開。這樣就實(shí)現(xiàn)了另一延時5秒斷開的功能。以上三個電路，定時器的設(shè)定值很容易可以修改，并且可精確到0.1秒，若采用高速計(jì)時器更可精確到0.001秒。

第二篇：用三菱PLC實(shí)現(xiàn)PID控制變頻器

用三菱PLC-FX2N與F940變頻器設(shè)計(jì)一個帶PID控制的恒壓供水系統(tǒng)

控制要求：

（1）有兩臺水泵，按設(shè)計(jì)要求一臺運(yùn)行，一臺備用，自動運(yùn)行時泵運(yùn)行累計(jì)100小時輪換一次，手動時不切換。

（2）兩臺水泵分別由m1、m2電動機(jī)拖動，電動機(jī)同步轉(zhuǎn)速為3000轉(zhuǎn)/min，由km1、km2控制。（3）切換后起動和停電后起動須5s報(bào)警，運(yùn)行異?？勺詣忧袚Q到備用泵，并報(bào)警。（4）采用plc的pid調(diào)節(jié)指令。

（5）變頻器（使用三菱fr-a540）采用plc的特殊功能單元fx0n-3a的模擬輸出，調(diào)節(jié)電動機(jī)的轉(zhuǎn)速。（6）水壓在0～10kg可調(diào)，通過觸摸屏（使用三菱f940）輸入調(diào)節(jié)。

（7）觸摸屏可以顯示設(shè)定水壓、實(shí)際水壓、水泵的運(yùn)行時間、轉(zhuǎn)速、報(bào)警信號等。（8）變頻器的其余參數(shù)自行設(shè)定。

軟件設(shè)計(jì)：

1．fx2n-48mrplc 的i/o分配：根據(jù)控制要求及i/o分配，其系統(tǒng)接線圖如圖所示。

plc輸入，x1：1號泵水流開關(guān)；x2：2號泵水流開關(guān)；x3：過壓保護(hù)。

plc輸出，y1：km1；y2：km2；y4：報(bào)警器；10：變頻器stf。

2．觸摸屏畫面設(shè)：根據(jù)控制要求及i/o分配，制作觸摸屏畫面。

觸摸屏輸入：m500：自動起動。m100：手動1號泵。m101：手動2號泵。m102：停止。m103：運(yùn)行時間復(fù)位。m104：清除報(bào)警。d300：水壓設(shè)定。

觸摸屏輸出：y0：1號泵運(yùn)行指示。y1：2號泵運(yùn)行指示。t20：1號泵故障。t21：2號泵故障。d101：當(dāng)前水壓。d502：泵累計(jì)運(yùn)行的時間。d102：電動機(jī)的轉(zhuǎn)速。

3.plc的程序：根據(jù)控制要求，畫出fx2n-48mr的程序梯形圖、plc程序如下圖所示。

此主題相關(guān)圖片如下，點(diǎn)擊圖片看大圖：

plc的程序簡述：plc得電后，通過程序把模塊中的摸擬量壓力信號轉(zhuǎn)化成壓力數(shù)字量(d160)，將壓力的數(shù)據(jù)寄存器d160的值除以25以校正壓力的實(shí)際值(由特殊功能模擬模塊fx0n-3a的資料可知：因0-10kg對應(yīng)的是數(shù)值是0-250，所以壓力與數(shù)值的關(guān)系是1：25)。在該系統(tǒng)中我們規(guī)定了電動機(jī)同步轉(zhuǎn)速為3000轉(zhuǎn)/min，所以同步轉(zhuǎn)速的設(shè)定低于3000轉(zhuǎn)/min對電機(jī)的保護(hù)是有好處的。這里我們把轉(zhuǎn)速設(shè)定為不能超過1250轉(zhuǎn)/min，則數(shù)值與通過pid程序運(yùn)算的mv（輸出）值d150（即電動機(jī)轉(zhuǎn)速量）的關(guān)系為1：5(由特殊功能模擬模塊fx0n-3a的資料可知：因數(shù)值是0-250對應(yīng)的是0-1250轉(zhuǎn)/min，則數(shù)值與轉(zhuǎn)速的關(guān)系是1：5)。所以電動機(jī)的轉(zhuǎn)速實(shí)際值校正數(shù)d102=d150×5÷10（其中除以10是因?yàn)樗袑?shí)數(shù)參與pid的sv設(shè)定值>d500，pv當(dāng)前值>d160，運(yùn)算都是以1000%加入的。所以要得到mv輸出值>d150的實(shí)際數(shù)值需要除以10）。因該系統(tǒng)中電機(jī)的轉(zhuǎn)速是與壓力成正比的,轉(zhuǎn)速加大;壓力也加大!（這里要注意：動作方向【s3】+1,當(dāng)前值pv，d500設(shè)定值sv，d160；即bit=1，選擇逆動作）所以將壓力數(shù)字量寄存器d160用于pid程序的pv（當(dāng)前）數(shù)字量做為時刻檢查管內(nèi)的當(dāng)前壓力狀況。

4．變頻器設(shè)置：

（1）上限頻率pr1=50hz；（2）下限頻率pr2=30hz；（3）基底頻率pr3=50hz；（4）加速時間pr7=3s；（5）減速時間pr8=3s；（6）電子過電流保護(hù)pr9=電動機(jī)的額定電流；（7）起動頻率pr13=10hz；（8）du面板的第三監(jiān)視功能為變頻繁器的輸出功率pr5=14；（9）智能模式選擇為節(jié)能模式pr60=4；（10）設(shè)定端子2～5間的頻率設(shè)定為電壓信號0～10v，pr73=0；（11）允許所有參數(shù)的讀/寫pr160=0；（12）操作模式選擇（外部運(yùn)行）pr79=2；（13）其他設(shè)置為默認(rèn)值。

5.系統(tǒng)調(diào)試：

（1）將觸摸屏rs232接口與計(jì)算機(jī)連接，將觸摸屏rs422接口與plc編程接口連接，編寫好fx0n-3a偏移/增益調(diào)整程序，連接好fx0n-3a i/o電路，通過gain和offset調(diào)整偏移/增益。（2）按圖設(shè)計(jì)好觸摸屏畫面，并設(shè)置好各控件的屬性，按圖所示編寫好plc程序，并傳送到觸摸屏和plc。（3）將plc運(yùn)行開關(guān)保持off，程序設(shè)定為監(jiān)視狀態(tài)，按觸摸屏上的按鈕，觀察程序觸點(diǎn)動作情況，如動作不正確，檢查觸摸屏屬性設(shè)置和程序是否對應(yīng)。（4）系統(tǒng)時間應(yīng)正確顯示。

（5）改變觸摸屏輸入寄存器值，觀察程序?qū)?yīng)寄存器的值變化。（6）按圖連接好plc的i/o線路和變頻器的控制電路及主電路。（7）將plc運(yùn)行開關(guān)保持on，設(shè)定水壓調(diào)整為3kg。

（8）按手動起動，設(shè)備應(yīng)正常起動，觀察各設(shè)備運(yùn)行是否正常，變頻器輸出頻率是否相對平穩(wěn)，實(shí)際水壓與設(shè)定的偏差。

（9）如果水壓在設(shè)定值上下有劇烈的抖動，則應(yīng)該調(diào)節(jié)pid指令的微分參數(shù)，將值設(shè)定小一些，同時適當(dāng)增加積分參數(shù)值。如果調(diào)整過于緩慢，水壓的上下偏差很大，則系統(tǒng)比例常數(shù)太大，應(yīng)適當(dāng)減小。（10）測試其他功能，是否跟控制要求相符。

第三篇：《三相異步電動機(jī)正反轉(zhuǎn)PLC控制》說課稿用

《三相異步電動機(jī)正反轉(zhuǎn)PLC控制》說課稿

一、說教材分析

《三相異步電動機(jī)正反轉(zhuǎn)PLC控制》這節(jié)內(nèi)容選自高等教育出版社《電器及PLC控制技術(shù)》第二版第四章第三節(jié)第三課時，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了基本編程指令的基礎(chǔ)上，把理論與實(shí)踐相結(jié)合的必經(jīng)環(huán)節(jié)。三相異步電動機(jī)的正反轉(zhuǎn)可以通過繼電器控制，也可以通過PLC控制，通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生即回顧了繼電器控制的方法，又將PLC的基本指令應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中，還為學(xué)生以后的編程提供一種有效的方法，因此學(xué)好本節(jié)內(nèi)容在整個學(xué)習(xí)過程中就顯得至關(guān)重要。但是由于08春電子六班的學(xué)生知識水平層次不齊，根據(jù)我校制定的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，保證每個學(xué)生課有所得，本節(jié)課我設(shè)計(jì)少講多練，讓學(xué)生在操作中懂理論，在練習(xí)中長技能。

二、說教學(xué)設(shè)計(jì) <一>、教學(xué)目標(biāo)

本課的總體目標(biāo)是通過實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生克服對課本知識的枯燥、相關(guān)概念難以理解的畏懼感，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生敢于克服困難、終生探索的興趣。知識目標(biāo)：

學(xué)生能夠通過組內(nèi)成員的共同探討完成項(xiàng)目一或項(xiàng)目二的任務(wù)要求，掌握三相異步電動機(jī)正反轉(zhuǎn)PLC控制的過程。能力目標(biāo)：

通過理論實(shí)踐一體化課堂學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備必要的基礎(chǔ)知識，獲得較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力，模擬基本的工程技術(shù)工作過程，養(yǎng)成尊重

科學(xué)、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)、服務(wù)未來的科學(xué)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和技術(shù)創(chuàng)新的能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，掌握基本的思考與設(shè)計(jì)的方法。并注意培養(yǎng)愛護(hù)工具和設(shè)備、安全文明生產(chǎn)的好習(xí)慣，嚴(yán)格執(zhí)行電工安全操作規(guī)程。情感目標(biāo)：

使學(xué)生對從事電機(jī)與PLC控制技術(shù)工作，充滿熱情，樂于、善于使用所學(xué)技術(shù)解決生產(chǎn)實(shí)際問題。具有克服困難的信心和決心，從戰(zhàn)勝困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、完善成果中體驗(yàn)喜悅。

上述三個層面的目標(biāo)相互滲透、有機(jī)聯(lián)系，共同構(gòu)成了本節(jié)課的培養(yǎng)目標(biāo)。

<二>、教學(xué)重難點(diǎn)及解決辦法

依據(jù)“以能力為本位，以就業(yè)為導(dǎo)向”的教育指導(dǎo)思想，我認(rèn)為本課的重點(diǎn)是利用基本指令編寫應(yīng)用程序，實(shí)現(xiàn)三相異步電動機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制；本課的難點(diǎn)是三相異步電動機(jī)正反轉(zhuǎn)PLC控制外部線路的連接以及程序的設(shè)計(jì)與調(diào)試。

解決辦法：在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)時注重理論知識的系統(tǒng)性，充分利用優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，將理論教學(xué)與現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合；將老師知識講授與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合；利用多媒體動畫演示，開拓學(xué)生的視野，從而增強(qiáng)學(xué)生對重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破。

<三>、教學(xué)方法

贊可夫曾經(jīng)說過“教會學(xué)生思考，這對學(xué)生來說，是一生中最有價(jià)值的本錢?！彼员菊n采用項(xiàng)目教學(xué)和分組教學(xué)為主，以項(xiàng)目為主線、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，整個教學(xué)圍繞各個項(xiàng)目的解決而展開，教師提出引導(dǎo)性問題，給定項(xiàng)目要求；學(xué)生查找資料進(jìn)行決策分析，制定出計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，完成項(xiàng)目任務(wù)。創(chuàng)設(shè)真實(shí)氛圍的工作環(huán)境，將教室與實(shí)訓(xùn)室合二為一，開展一體化教學(xué)，形成仿真的工作場所，使教學(xué)過程變?yōu)樯a(chǎn)過程，學(xué)習(xí)任務(wù)變?yōu)楣ぷ魅蝿?wù)，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)親身體驗(yàn)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主思考的能力。

三、說學(xué)法指導(dǎo)

在本節(jié)課教學(xué)中注意以下兩點(diǎn)：第一、引導(dǎo)學(xué)生在操作中觀察、思考與討論，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方法。第二、通過小組合作的形式，在完成項(xiàng)目任務(wù)的過程中引導(dǎo)學(xué)生互相幫助、互相探討，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。最終使學(xué)生完成由“學(xué)會”到“會學(xué)”的知識內(nèi)化過程。

四、說教學(xué)過程

為了讓“課有所得”的教學(xué)思想落到實(shí)處，真正讓學(xué)生學(xué)得懂、學(xué)有用、愿意學(xué)，讓課堂活躍起來，把學(xué)生注意力牽制在課堂上，我把整個教學(xué)過程設(shè)計(jì)為六個環(huán)節(jié)。

（一）視頻簡介 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

用一段工業(yè)生產(chǎn)視頻引出學(xué)生對三相異步電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制的思考，回顧實(shí)現(xiàn)電動機(jī)的正反轉(zhuǎn)的方法，確定項(xiàng)目一的任務(wù)要求：如何使用繼電器控制電動機(jī)的正反轉(zhuǎn)，設(shè)計(jì)并連接出控制線路。（設(shè)計(jì)說明：通過視頻，刺激學(xué)生感官，一是可引起學(xué)生情感共鳴，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，自然引入新課，讓學(xué)生躍躍欲試。二是培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，觀察能力、分析問題的能力）

（二）演示教學(xué) 動畫模擬：

利用演示實(shí)驗(yàn)的動畫展示，讓學(xué)生對電動機(jī)正反轉(zhuǎn)的PLC外部接線及操作有個初步的感性認(rèn)識，連接外圍觸點(diǎn)，展示正轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)、停止等現(xiàn)象，使學(xué)生直觀的看到項(xiàng)目完成所應(yīng)達(dá)到的最終結(jié)果，從而引出項(xiàng)目二的確定。

（設(shè)計(jì)說明：先講操作步驟，使學(xué)生掌握怎樣做了之后，使其在做的過程中思考原理，為后面做好鋪墊。）

（三）項(xiàng)目教學(xué) 探究新知： 寫出項(xiàng)目二的任務(wù)要求，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個用PLC的基本邏輯指令來實(shí)現(xiàn)電動機(jī)正反轉(zhuǎn)的控制程序，學(xué)生通過自主思考，設(shè)計(jì)出梯形圖。

（設(shè)計(jì)說明：這個環(huán)節(jié)中學(xué)生經(jīng)歷項(xiàng)目教學(xué)中的收集信息、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃的過程，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助，充分發(fā)揮集體的智慧，在具體的操作中探索學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探尋和互助學(xué)習(xí)的能力）

（四）實(shí)踐操作 驗(yàn)證理論：

將全班同學(xué)分成八組，其中四組完成項(xiàng)目一的任務(wù)要求，根據(jù)項(xiàng)目一的任務(wù)要求，制定實(shí)施計(jì)劃，設(shè)計(jì)電氣控制線路圖，連接線路實(shí)現(xiàn)電動機(jī)的正反轉(zhuǎn)；另外四組完成項(xiàng)目二的任務(wù)要求，根據(jù)項(xiàng)目二的任務(wù)要求制定實(shí)施計(jì)劃，設(shè)計(jì)出梯形圖，連接PLC控制的外部線路實(shí)現(xiàn)電動機(jī)的正反轉(zhuǎn)。八組同學(xué)同時進(jìn)行，老師對每組操作進(jìn)行巡查，布魯巴克曾說“最精湛的教學(xué)藝術(shù)，遵循的最高準(zhǔn)則就是讓學(xué)生提問題?！彼栽跈z查的過程中鼓勵學(xué)生提出問題并引導(dǎo)學(xué)生解決問題。

（設(shè)計(jì)說明：這一環(huán)節(jié)操作性比較強(qiáng)，能夠?qū)嶋H動手操作是主要

目的，一是可以直觀的把所學(xué)知識有效的傳授給同學(xué)們，加深同學(xué)們的印象。二是通過實(shí)際操作，改變了一味的說教式教學(xué)。）

（五）交流點(diǎn)評

小結(jié)全課：

黑格爾說：“錯誤本身是達(dá)到真理的一個必然環(huán)節(jié)，由于錯誤真理才會發(fā)現(xiàn)”，所以對學(xué)生在操作過程中存在的問題不要批評，要耐心講解，讓學(xué)生自主交流心得，能夠明顯得出PLC控制優(yōu)于繼電器控制的結(jié)論，增強(qiáng)學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣；強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作，安全文明生產(chǎn)的重要性，展示我校師生勤學(xué)苦練，榮獲魁冠，努力工作的圖片，對同學(xué)們進(jìn)行學(xué)業(yè)激勵和就業(yè)教育。

（設(shè)計(jì)說明：這個環(huán)節(jié)體現(xiàn)項(xiàng)目教學(xué)中的實(shí)際操作和評價(jià)反饋，讓學(xué)生通過自己的努力找到成就感，體會成功后的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)信心。）

（六）積極思考，拓展延伸

布置課后作業(yè)，在課堂原有知識的基礎(chǔ)上加深難度，拓展學(xué)生視野。針對學(xué)生基礎(chǔ)的差異進(jìn)行分層訓(xùn)練，既鞏固了基礎(chǔ)知識，又對知識作了適度延伸，增強(qiáng)學(xué)生好奇心，促使學(xué)生在課外探尋答案，使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高，從而達(dá)到拔尖和“減負(fù)”的目的。

（設(shè)計(jì)說明：既鞏固了基礎(chǔ)知識，又對知識作了適度延伸，促使學(xué)生在課外探索尋找答案，使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高，從而達(dá)到拔尖和“減負(fù)”的目的。）

五、說教學(xué)效果

本課采用了項(xiàng)目教學(xué)法，是本著“以能力為本位，以就業(yè)為導(dǎo)向”的教育指導(dǎo)思想，其效果還體現(xiàn)在如下幾個方面：

1、活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，改善了教學(xué)效果；

2、項(xiàng)目實(shí)施過程培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；

3、學(xué)生在實(shí)施項(xiàng)目過程中，掌握了PLC編程的基本方法與步驟，畢業(yè)后，能很快適應(yīng)崗位要求，達(dá)到了做中學(xué)，學(xué)中做的效果；

但一個項(xiàng)目的完成往往需要較長時間，所以部分同學(xué)可能在課堂上無法完成整個項(xiàng)目，這就需要在課外活動時間給學(xué)生提供條件并指導(dǎo)其完成任務(wù)。

我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評委、老師！懇請?zhí)岢瞿膶氋F意見，以便不斷進(jìn)步！

第四篇：天塔之光模擬控制PLC課程設(shè)計(jì)概要

PLC技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目說明書 天塔之光模擬控制 學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院 專業(yè)機(jī)械電子工程 班級2012級機(jī)電1班 學(xué)生姓名溫偉杰 指導(dǎo)老師王苗苗 2015 年 10 月30 日 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

茲發(fā)給2012級機(jī)電1班學(xué)生溫偉杰課程設(shè)計(jì)任務(wù)書,內(nèi)容如下: 1.設(shè)計(jì)題目:天塔之光模擬控制 2.應(yīng)完成的項(xiàng)目:(1選題的背景和意義;(2明確設(shè)計(jì)任務(wù),擬定總體設(shè)計(jì)方案(有機(jī)械結(jié)構(gòu)的要進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),三維軟件建模;

(3硬件設(shè)計(jì),傳感器、PLC(和電機(jī)選型,設(shè)計(jì)信號采集、轉(zhuǎn)換電路,畫出PLC端口分配圖、接線控制端子連接圖;(4軟件設(shè)計(jì),編寫控制程序流程圖(或重要程序,設(shè)計(jì)人機(jī)界面;(5課程設(shè)計(jì)說明書1份。3.參考資料以及說明:(1王國?？删幊绦蚩刂破骷捌鋺?yīng)用[M]北京:中國勞動社會保障出版社, 2007(2鐘肇新可編程控制器原理及應(yīng)用[M].廣州:華南理工大學(xué)出版社,2003(3常曉玲電氣控制系統(tǒng)與可編程控制器[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2004(4蓋超會陽勝峰.三菱PLC與變頻器、觸摸屏綜合培訓(xùn)教程[M].北京:中國電力出版社,2011(5廖常初FX2N系列PLC編程及其應(yīng)用[M]北京:機(jī)械工業(yè)出版社.2005 4.本設(shè)計(jì)任務(wù)書于2015年10月12日發(fā)出,應(yīng)于2015年10月30日前完成,然后進(jìn)行答辯。

指導(dǎo)教師簽發(fā)2015年10月30日 課程設(shè)計(jì)評語: 課程設(shè)計(jì)總評成績: 指導(dǎo)教師簽字: 年月日 目錄

摘要.......................................................................................................................................................I 第一章緒論(1 1.1論文選題背景及意義(1 1.2現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(1 第二章天塔之光系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)方案(2 2.1設(shè)計(jì)方案(2 第三章硬件設(shè)計(jì)(3 3.1PLC的選型(3 3.1.1日本三菱FX2n(3 3.1.2德國西門子S7(3 3.1.3美國通用(4 3.2I/O接口分配表(5 3.3天塔之光系統(tǒng)電氣原理圖(6 第四章軟件設(shè)計(jì)(7 4.1流程圖(7 4.2天塔之光重要梯形圖(8 4.3人機(jī)界面(9 4.3.1 觸摸屏設(shè)計(jì)界面(9

4.3.2 觸摸屏仿真界面(9 第五章總結(jié)(12 參考文獻(xiàn)(13 附件(14 摘要

本文介紹了利用三菱FX2N系列PLC對天塔之光的控制,闡述了控制方案。實(shí)現(xiàn)天塔之光功能的方式有多種,可以采用早期的模擬電路、數(shù)字電路或數(shù)?；旌想娐贰＝衲陙黼S著科技的飛速發(fā)展,單片機(jī)、PLC的應(yīng)用不斷走向深入,同時帶動傳統(tǒng)的控制檢測技術(shù)的不斷更新。本文采用日本三菱公司生產(chǎn)的FX2N-64MR 型PLC作為核心控制器進(jìn)行天塔之光系統(tǒng)的設(shè)計(jì),并且設(shè)計(jì)出了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、程序指令、梯形圖以及輸入輸出端子的分配方案。

關(guān)鍵詞:PLC 控制天塔之光 第一章緒論

1.1論文選題背景及意義

隨著時代的發(fā)展與科學(xué)水平的進(jìn)步,加強(qiáng)對PLC技術(shù)的研究具有重要意義。原來的藝術(shù)燈飾控制系統(tǒng)常采用繼電器邏輯控制或電子邏輯控制裝置,這種控制方式存在著硬件布線復(fù)雜.安裝和維護(hù)不方便,靈活性差,可靠性不高的缺點(diǎn),尤其是在實(shí)現(xiàn)多層次的大中型藝術(shù)燈飾的控制上工作量很大。本設(shè)計(jì)采用PLC來實(shí)現(xiàn)藝術(shù)照明燈的自動控制,具有工作量少,接線簡單,工作可靠,易于修改閃動次數(shù)和亮.滅持續(xù)時間的優(yōu)點(diǎn),減少掃描時間,這是PLC編程必須遵循的原則,這種設(shè)計(jì)可以滿足各種造型要求,受到良好的視覺效果。

1.2現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢

PLC是目前工業(yè)控制中使用最為普遍的一種。PLC是以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的通用工業(yè)自動化裝置,它將傳統(tǒng)的繼電器控制系統(tǒng)與計(jì)算機(jī)技術(shù)結(jié)合在一起,具有高可靠性.靈活通用,易于編程和使用方便等特點(diǎn),近年來在工業(yè)自動控制.機(jī)電一體化以及改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)等方面得到廣泛的應(yīng)用,被譽(yù)為現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)自動化的三大支柱之首。

屬于電類專業(yè),電氣工程實(shí)際上是其母體。電氣工程及其自動化的研究對象是電能,而電信息的檢測、處理、控制等技術(shù)在電能從產(chǎn)生到利用的各個環(huán)節(jié)中都起著越來越重要的作用。因此,有關(guān)電信息的研究也成了電氣工程及其自動迄今為止,通信和計(jì)算機(jī)都主要以電作為信息的載體。因此,這些專業(yè)也都化專業(yè)的重要組成部分,專業(yè)名稱中也就有了的“及其自動化”。

近年來,PLC的功能不斷完善,隨著計(jì)算機(jī)技術(shù).信號處理技術(shù).控制技術(shù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和用戶需求的不斷提高,PLC在運(yùn)動控制.過程控制的領(lǐng)域也發(fā)揮著十分重要的作用。PLC由于采用通用監(jiān)控軟件,在設(shè)計(jì)企業(yè)的管理信息系統(tǒng)方面,要容易一些。隨著中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和基礎(chǔ)自動化水平的不斷提高,今后一段時期內(nèi),PLC在我國仍將保持高速增長勢頭。

第二章天塔之光系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)方案 2.1 設(shè)計(jì)方案

PLC控制天塔之光,天塔之光由9盞燈按照一定的規(guī)律點(diǎn)亮及熄滅,不斷循環(huán)發(fā)光。

(1控制流程為:環(huán)繞型閃爍。

具體流程為: L8亮→2s后→L9亮→2s后→L6亮→2s后→L7亮→2s后→L4亮→2s后→L5亮→2s后→L2亮→2s后→L3亮→2s后→L1亮→2s后→全部熄滅→2s 后→L1亮→2s后→L3亮→2s后→L2亮→2s后→L5亮→2s后→L4亮→2s后→L7亮→2s后→L6亮→2s后→L9亮→2s后→L8亮→2s后→全部熄滅……如此循環(huán)。

(2控制流程為:發(fā)射型閃爍。

具體流程為: L1亮2s后熄滅→L2、L3、L4、L5亮2s后熄滅→L6、L7、L8、L9亮2s后熄滅→接著L1亮2s后熄滅;……如此循環(huán)。

本次設(shè)計(jì)選用第二種方案。

圖2-1天塔示意圖 第三章硬件設(shè)計(jì) 3.1 PLC的選型 3.1.1日本三菱FX2n FX2n系列PLC的主機(jī)成為基本單元,包括CPU、存儲器、輸入輸出口及電源,是PLC的主要部分。為主機(jī)備有的擴(kuò)展其輸入輸出的擴(kuò)展單元,擴(kuò)展模塊及特殊功能模塊單元擴(kuò)展單元是用于增加I/O點(diǎn)數(shù)的裝置,內(nèi)部設(shè)有電源。擴(kuò)展模塊用于增加I/O四諳熟及改變I/O比例,內(nèi)部無電源,由基本單元一起使用。FX2n系列PLC輸入繼電器及輸出繼電器的序號為8進(jìn)制,其余器件的序號為十進(jìn)制。從元件的最大序號可以了解可編程序控制器可能具有某類器件的最大數(shù)量。例如輸入繼電器的編

號范圍為X0~X177,為8進(jìn)制編號,可計(jì)算出FX2n系列PLC可能接入的最大輸入信號數(shù)為18點(diǎn),這是以CPU所能介入的最大輸入信號數(shù)量標(biāo)示的,并不是一臺具體的基本單元或擴(kuò)展安裝的輸入口的數(shù)量。

FX2n系列PLC有基本指令27條;步進(jìn)梯形指令2條;應(yīng)用指令 128種,298條。FX2n系列PLC的步進(jìn)梯形指令是采用步進(jìn)梯形圖編制順序控制狀態(tài)轉(zhuǎn)移圖程序的指令,它包括STL和 RET兩條指令。其中步進(jìn)梯形指令STL是利用內(nèi)部狀態(tài)軟元件,在順序控制程序上進(jìn)行工序步進(jìn)控制的指令;返回RET指令是表示狀態(tài)流程結(jié)束用于返回主程序的指令。

3.1.2德國西門子S7 S7-200系列屬于整體式小型PLC,用于代替繼電器的簡單控制場合,也可以用于復(fù)雜的自動化控制系統(tǒng)。整體式PLC將CPU模塊、I/O模塊和電源裝在一個箱

型機(jī)殼內(nèi)。S7-200系列PLC提供多種具有不同I/O點(diǎn)數(shù)的CPU模塊和數(shù)字量、模擬量I/O擴(kuò)展模塊供用戶選用,CPU模塊和擴(kuò)展模塊用扁平電纜連接。

3.1.3美國通用

GE Fanuc PLC 系列90-70 GE Fanuc系列90家族中高性能,大規(guī)模的系列系統(tǒng)機(jī)架采用標(biāo)準(zhǔn)的VME 總線結(jié)構(gòu)可構(gòu)成完全同步的CPU熱備冗余配置 ESD雙重化和三重化GMR系統(tǒng)配置具有梯形圖邏輯,C,SFC,STATE LOGIC等多種編程能力系列90-30 成本低,性能高,易于組態(tài),便于安裝可構(gòu)成同步的CPU熱備冗余配置 VersaMax “Six Sigma”品質(zhì)控制原則多種診斷功能活的通訊端口功能強(qiáng)大的處理器網(wǎng)絡(luò)接口和特殊模塊系列90-Micro一體化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)極強(qiáng)的通訊功能適合低成本的小規(guī)?？刂茍龊?最具競爭力系列90-30PLC是GE Fanuc系列90 可編程序控制器家族的一員,提供最先進(jìn)的編程特性,易于組態(tài),便于安裝,獨(dú)有的創(chuàng)新結(jié)構(gòu)開辟了一條最經(jīng)濟(jì)的工業(yè)控制途徑。領(lǐng)先的技術(shù)系列90-30PLC 成本低,性能高,能方便地取代從簡便的繼電器到復(fù)雜的中型自動化應(yīng)用系統(tǒng)場合。幾年前需由高檔PLC完成的任務(wù)現(xiàn)在則由系列90-30來代替。GE Fanuc不斷地推出新產(chǎn)品,擴(kuò)大使用范圍,顯示了

其技術(shù)的領(lǐng)先地位,它的CPU具有強(qiáng)大的功能,如內(nèi)裝PID,結(jié)構(gòu)化編程,中斷控制,間接尋址及各種功能模塊,能完成復(fù)雜的操作。另外系列90-30PLC有功能很強(qiáng)的特殊模塊可供選擇,包括軸定位模塊,高速計(jì)數(shù)器模塊,BASIC和C語言協(xié)處理器模塊及Genius通訊模塊。GE Fanuc豐富的開關(guān)量I/O和模擬量I/O、簡化啟動和故障自診以及容易與其他PLC、計(jì)算機(jī)集成一體的特性,使您確信,系列90-30是現(xiàn)在與未來PLC的明智選擇。促進(jìn)與第三方的合作促進(jìn)與第三方的合作為了及時解決用戶的需求,GE Fanuc提供第三家工業(yè)設(shè)備和軟件包,合作的結(jié)果進(jìn)一步擴(kuò)大了系列90-30的能力,通用的產(chǎn)

品包括:熱電偶、熱電阻、步進(jìn)電機(jī)模塊、大電流繼電器模塊。NATURAL LANGUAGE STATE LOGIC CONTROL為那些在系列90-30編程方面沒有經(jīng)驗(yàn)的用戶提供了新的編程方式。有些廠家具有數(shù)據(jù)采集和控制軟件產(chǎn)品,將用系列90-30與個人計(jì)算機(jī)連機(jī)。這些軟件包提供的軟件和系列90-30之間的結(jié)合天衣無縫,許多操作接口使用SNP通訊協(xié)議與具有內(nèi)裝接口的系列90-30進(jìn)行通訊。

由于各類PLC的工作原理、控制方法及編程程序語言的差別不太大,并且在校期間學(xué)過三菱公司的PLC,所以選用FX2N—32MR型號PLC。

3.2 I/O接口分配表

以下是FX2N—32MR型號PLC在本次天塔之光模擬控制中的I/O接口分配:: 表3-2 I/O接口分配表

3.3 天塔之光系統(tǒng)電氣原理圖

圖3-3天塔之光系統(tǒng)電氣原理圖

當(dāng)啟動開關(guān)SB1閉合,塔燈按照設(shè)計(jì)好的程序進(jìn)行;當(dāng)SB2閉合,系統(tǒng)停止運(yùn)行。

在PLC的輸出端,接一只電阻和一個發(fā)光二極管就夠成了PLC的天塔之光電路,電路中的器件選擇可以通過計(jì)算和實(shí)驗(yàn)確定,也可以參考一些典型的電路參數(shù),電路中電阻有分壓作用,阻值大概在1.3KΩ左右,發(fā)光二極管的工作電壓在3V左右,PLC的工作電壓是24V，這樣可以使天塔之光正常工作。

第四章軟件設(shè)計(jì) 4.1 流程圖

天塔之光模擬控制系統(tǒng)的PLC流程圖,根據(jù)設(shè)計(jì)要求,控制流程圖如圖4-1所示:

圖4-1 天塔之光程序流程圖 4.2天塔之光重要梯形圖 第一個延時程序如圖4-2-1所示:

圖4-2第一個延時程序圖第二個延時程序如圖4-2-2所示:

圖4-3第二個延時程序圖第三個延時程序如圖4-2-4所示:

圖4-4第三個延時程序圖 4.3人機(jī)界面 4.3.1 觸摸屏設(shè)計(jì)界面

本次課程設(shè)計(jì)需要9個指示燈、2個按鈕,如圖4-3-1所示:

圖4-5人機(jī)觸摸屏界面設(shè)計(jì)圖 4.3.2 觸摸屏仿真界面

按下啟動按鈕后,Y0燈亮,如圖4-3-3-1所示。2秒后,Y0燈熄滅,同時Y1、Y2、Y3、Y4燈亮,如圖4-3-3-2所示。2秒后,Y1、Y2、Y3、Y4燈熄滅,同時Y5、Y6、Y7、Y10燈亮,如圖4-3-3-3所示。2秒后,Y5、Y6、Y7、Y10燈熄滅,同時Y0燈亮,如圖4-3-3-1所示......如此一直循環(huán),直到按下停止按鈕,在完成當(dāng)次循環(huán)后,所有燈熄滅,如圖4-3-3-4所示。

圖4-6觸摸屏仿真圖1

圖4-7觸摸屏仿真圖2 圖 4-8 觸摸屏仿真圖 3 圖 4-9 觸摸屏仿真圖 4 11

第五章 總結(jié) 本次課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一個簡單的天塔之光模擬控制系統(tǒng)，雖然這次課程設(shè)計(jì)相對 簡單，卻也是一次復(fù)習(xí)之前學(xué) PLC 的相關(guān)知識的絕好機(jī)會。硬件部分比較容易建 設(shè)，只要注意好電阻阻值的選用，基本就沒啥大問題。程序上也不難。能寫好延 時程序，其他部分程序就水到渠成了。通過這次設(shè)計(jì)使我學(xué)會如何去培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神，從而不斷地戰(zhàn)勝自己，超 越自己。創(chuàng)新，是要我們學(xué)會將理論很好地聯(lián)系實(shí)際，并不斷地去開動自己的大 腦，從為人類造福的意愿出發(fā)，做自己力所能及的，別人卻沒想到的事。使之不 斷地戰(zhàn)勝別人，超越前人。同時，更重要的是，我在這一設(shè)計(jì)過程中，學(xué)會了堅(jiān) 持不懈，不輕易言棄。設(shè)計(jì)過程，也好比是我們?nèi)祟惓砷L的歷程，常有一些不如 意，也許這就是在對我們提出了挑戰(zhàn)，勇敢過，也戰(zhàn)勝了，勝利的鐘聲也就一定 會為我們而敲響。12 參考文獻(xiàn) [1] 王國海．可編程序控制器及其應(yīng)用[M]．北京: 中國勞動社會保障出版社.2007 [2] 廖常初．FX2N 系列 PLC 編程及其應(yīng)用[M]．北京: 北京：機(jī)械工業(yè)出版社.2005 [3] 俞國亮．PLC 應(yīng)用技術(shù)[M]．北京：清華大學(xué)出版社.2005 [4] 趙俊生楊懷林 姚年春．電氣控制與 PLC 控制技術(shù)[M]．北京：化學(xué)工業(yè)出版社.2001 [5] 楊凌．電工電子技術(shù)[M]．北京：化學(xué)工業(yè)出版社.2002.5 [6] 王兆義．小型可編程控制器實(shí)用技術(shù) [M]．北京: 機(jī)械工業(yè)出版社，2002． [7]蓋超會．陽勝峰.三菱 PLC 與變頻器、觸摸屏綜合培訓(xùn)教程[M].北京：中國電力出版 社，2011 [8] 阮友德．電氣控制與 PLC 實(shí)訓(xùn)教程[M]．北京：中國勞動社會保障出版社.2001 [9]常曉玲．電氣控制系統(tǒng)與可編程控制器[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2004 [10]鐘肇新．可編程控制器原理及應(yīng)用[M].廣州：華南理工大學(xué)出版社，2003 13 附件 14

第五篇：用創(chuàng)新挑戰(zhàn)傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)體制

漢顏師古注：“創(chuàng)，始造之也?！奔醋龀銮八从械氖虑?。

在一個信息封閉的社會之中、在一個沒有歷史文化積累的社會之中，創(chuàng)造也許是件容易的事情。為了生存和發(fā)展幾乎所有的人都不得不開動腦筋、想盡一切辦法去創(chuàng)造，盡管這個“你之創(chuàng)造”非“彼之創(chuàng)造”，可能是個他人早已實(shí)踐過的成熟案例，但對你所在的環(huán)境而言，它依然是個創(chuàng)造。

有史可記的幾千年中國歷史中有過四大發(fā)明，可謂是人類史中的創(chuàng)造。但埃及超過中國數(shù)千年的有史可記的、有物可證的文明中，也有著早于中國四大發(fā)明的創(chuàng)造，其中紙的使用甚至早于中國的甲骨記錄，但并不能因此而否定黃道婆的創(chuàng)造。

創(chuàng)造更重要的不是僅指實(shí)物，更包涵著一種精神，因此“對已積累的知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)的加工和實(shí)用性的改革，以產(chǎn)生新的概念、新的知識、新的思想和新的產(chǎn)品”也是一種創(chuàng)造，盡管非始造之創(chuàng)也，乃曰：創(chuàng)造力。

也許中國缺少的不是創(chuàng)造而是創(chuàng)造力。幾千年的中國傳統(tǒng)文化中更多地強(qiáng)調(diào)的是皇權(quán)文化。儒家思想的核心是一種只對上負(fù)責(zé)的精神。這樣的思想影響至今仍局限著國民的想象力，不出軌的行為規(guī)范仍緊緊地約束著國民的意識、毀滅著創(chuàng)造力生存的基礎(chǔ)。建國初期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不需要創(chuàng)造，供給制讓人從孩提時期就納入了分配的體制，從口糧、入學(xué)、就業(yè)等等一生的安排似乎都沒有過自由選擇的余地，更不可能做出前所未有的事情了。

中國的改革開放首先從解放思想開始，恰恰擊中要害。思想的被禁錮是沒有創(chuàng)新和創(chuàng)造的根源。確實(shí)，改革之后中國開始出現(xiàn)了各種各樣的創(chuàng)新，包括政治體制、法律、所有制、公司治理結(jié)構(gòu)等等，從憲法修改到土地承包，以及日用生活用品和人民生活方式的各種變革。對他國人而言，這也許是早就實(shí)踐過的東西，但對中國人而言則一切都在不斷地創(chuàng)新過程之中。

創(chuàng)新是對傳統(tǒng)文化的挑戰(zhàn)，是對傳統(tǒng)體制的挑戰(zhàn)，也是對傳統(tǒng)生產(chǎn)方式的挑戰(zhàn)，更是對習(xí)慣性生活方式的挑戰(zhàn)。大量的創(chuàng)造產(chǎn)生于開放式的胡思亂想。美國許許多多的科技成果不正是來源于文藝和電影作品中的幻想嗎？因此大約先要有一個允許人們擁有無限想象力的生存環(huán)境和一個允許人們將無限的想象力用于實(shí)踐的“試驗(yàn)場所”。

以房地產(chǎn)開發(fā)為例子，作為房地產(chǎn)開發(fā)商本應(yīng)該成為城市面貌的創(chuàng)造者，我們也想努力地為提升城市的價(jià)值而試圖創(chuàng)新，但我們實(shí)際所能做的卻少之又少。標(biāo)準(zhǔn)的80式圖紙直到1990年代中期仍是城市住宅的框框，甚至出現(xiàn)了大量的城市垃圾。當(dāng)我們感嘆許多城市保留了千年的城市發(fā)展過程的記錄時，我們卻在為我們建筑本身的生命周期發(fā)愁。中國現(xiàn)有的城市存量住宅中約80%都是1980年代之后的產(chǎn)品，而目前大量被拆除的也恰恰是這些為解決房荒時而“創(chuàng)造”的居所。我們不斷地創(chuàng)造著GDp高增長的奇跡，但我們卻沒有為后人創(chuàng)造更多的財(cái)富、沒有留下更多的精神和物質(zhì)。

我們努力地在狹路與夾縫中尋找允許我們發(fā)揮才智的突破的機(jī)會，外部不行就轉(zhuǎn)入內(nèi)部，建筑不行就轉(zhuǎn)為園林，造型不行就改顏色、發(fā)展環(huán)保與節(jié)能、改善結(jié)構(gòu)與分區(qū)、細(xì)化裝修與舒適度，盡其所能而試圖創(chuàng)新并吸引社會的注意，然而盡管這些結(jié)晶著我們心血的付出，創(chuàng)造的僅僅是更多的花絮。

人們在說幾乎更多的中國城市在毫無差別地向一個風(fēng)格集中，寬廣的馬路、中心的大廣場、高架橋、入云的高樓和耀眼的玻璃幕墻……將全世界可能出現(xiàn)的最先進(jìn)的建筑材料和理念堆砌于中國的960萬平方公里之中。好的建筑恰恰僅出現(xiàn)在那些審批管制最寬的城市，文化的沖突遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了建筑形態(tài)的沖突。

中國創(chuàng)造說白了不是中國人不夠聰明，不是中國人骨子里缺少這種富有想象力的精神，也不是中國人僅存了跟在別人后面走的慣性。根本的在于至今為止，中國的百科全書或辭海中都沒有對人格的描述，都沒有允許“出格”的法律和自由遐想并付諸實(shí)踐的空間。

實(shí)現(xiàn)中國的創(chuàng)造、實(shí)現(xiàn)中國人的夢想、實(shí)現(xiàn)下一代的突破，首先要由現(xiàn)在的一代人努力創(chuàng)造一個可以創(chuàng)造和能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造的天地。