第一篇：寫作(論文題目)

《寫作》論文題目

下面各題，任選其一，寫一篇小論文，標(biāo)題自擬。

1.公文直接作用于社會(huì)管理系統(tǒng)，這是公文的生命和靈魂，也是公文最本質(zhì)的屬性。談?wù)勀銓?duì)此的理解。

2.在公文處理工作中如何堅(jiān)持“實(shí)事求是”的原則？ 3.在公文處理工作中如何堅(jiān)持“準(zhǔn)確規(guī)范”的原則？ 4.在公文處理工作中如何堅(jiān)持“精簡高效”的原則？ 5.在公文處理工作中如何堅(jiān)持“安全保密”的原則？

6.試述在公文處理工作中堅(jiān)持走“群眾路線”的重大意義及具體做法。7.你認(rèn)為，公文寫作者應(yīng)該具備哪些基本素質(zhì)和能力？ 8.在公文寫作過程中如何掌握政策、領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖？

9.在公文寫作過程中如何將政策的精神實(shí)質(zhì)與本單位的具體情況結(jié)合起來？

10.何謂公文的“主旨”？人們對(duì)公文的“主旨”有哪些要求？如何提煉公文的“主旨”？

11.“工作總結(jié)”的寫作要體現(xiàn)業(yè)務(wù)性和思想性相結(jié)合的特點(diǎn)。談?wù)勀銓?duì)此的理解。

12.“工作總結(jié)”如何體現(xiàn)出重點(diǎn)和特色？

13.試寫一份關(guān)于本《寫作》課程的個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)。

14.學(xué)習(xí)了天津大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的《寫作》課程，對(duì)你的生活、學(xué)習(xí)和工作會(huì)產(chǎn)生一定的影響，或者使你對(duì)人生、生活乃至生命等有了新的感悟，請(qǐng)將你的體會(huì)寫下來。

15.試寫一份自己未來五年的人生規(guī)劃書。要從自己和社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，目標(biāo)要明確、具體、正確，措施要可行，整個(gè)規(guī)劃要留有余地。

16.基于某一問題、成績或情況，進(jìn)行調(diào)查，然后寫一份“調(diào)查報(bào)告”。17.針對(duì)本單位或本社區(qū)工作中存在的某一不足之處，寫一份合理化建議書，要求建議具有合理性，改進(jìn)措施具有較強(qiáng)的針對(duì)性和可實(shí)施性。

18.試結(jié)合具體例子，論述古典詩詞、民諺及名言警句在公文中的作用。19.試述在領(lǐng)導(dǎo)人講話稿的寫作中如何處理好領(lǐng)導(dǎo)人個(gè)人風(fēng)格與公共事務(wù)屬性的關(guān)系。

20.試述修辭在公文中的作用以及使用要求。

要求：

1、結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)，觀點(diǎn)正確，認(rèn)識(shí)較深刻，有自己獨(dú)特感悟，語言準(zhǔn)確流暢，字?jǐn)?shù)在1500~2000字左右。

2、獨(dú)立完成，雷同文章按零分記。

3、論文要求用方格信件紙手寫上交，字跡要清楚，卷面不清潔的將扣分。

4、在論文首頁的右上角寫清中心、科目、姓名、學(xué)號(hào)。

5、考試時(shí)交給班主任

第二篇：期末論文題目及寫作要求

期末論文（報(bào)告）寫作要求

課程：《國際企業(yè)管理》

一、論文題目與內(nèi)容：

1.命題：(每個(gè)題目寫作人數(shù)不得超過2)

國際企業(yè)人力資源管理方向：

1)松下（或其他日本跨國公司）的人力資源管理模式研究 2)IBM（或其他美國跨國公司）的人力資源管理模式研究

前2個(gè)題目提示：要對(duì)企業(yè)的人力資源規(guī)劃，人才的招牌任用，員工的培訓(xùn)開發(fā)，績效管理，薪酬管理，激勵(lì)政策等方面加以闡述，在此基礎(chǔ)上總結(jié)中國國際企業(yè)人力資源管理可借鑒的經(jīng)驗(yàn)和啟示。3)國際企業(yè)的海外經(jīng)理的選拔

提示：從海外經(jīng)理選拔的來源，海外經(jīng)理需具有的條件等方面結(jié)合具體案例加以分析；

4)你是一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，也是一家中型跨國公司的初級(jí)層次的主管。你的執(zhí)行總裁下周將出差一個(gè)月，會(huì)見德國、希臘、沙特的潛在的合作伙伴。由于你在國際商務(wù)方面的專長，執(zhí)行總裁要你準(zhǔn)備一份文化摘要，主要是她將訪問的國家文化和企業(yè)文化，她不想在文化方面犯任何的錯(cuò)誤。由于這是指派給你的第一項(xiàng)主要任務(wù)，所以做好這件事對(duì)你十分重要。請(qǐng)你給她拿出一份高質(zhì)量的書面報(bào)告。

提示：研究的問題可能包括對(duì)待工作的態(tài)度、家庭在工作中的作用、食品與節(jié)日、宗教的作用和語言等基本的文化準(zhǔn)則；價(jià)值和信念；名片、頭銜和致辭形式；問候、手勢(shì)、增禮、商務(wù)語言、交易方式及對(duì)女性主管的潛在反應(yīng)等。國際企業(yè)跨文化管理方向：

5）基于七維文化模型的中美日三國跨文化管理研究

提示：分析中美日三國在七維文化模型下各個(gè)維度表現(xiàn)的不同傾向。6）***跨國公司的跨文化管理研究 7）國際企業(yè)的跨文化管理模式探析

8）KFC（或其他國際企業(yè)）在中國的跨文化管理分析 9）跨國公司跨文化管理的本土化策略

以上4個(gè)題目提示：在理論分析的基礎(chǔ)上必須結(jié)合具體案例。國際企業(yè)戰(zhàn)略管理方向：

10）鞍鋼集團(tuán)的國際化戰(zhàn)略研究 or 某某公司的國際化戰(zhàn)略研究 國際企業(yè)組織管理方向：

11）鞍鋼集團(tuán)的組織管理研究 or 某某公司的組織管理研究 國際企業(yè)經(jīng)營管理方向：

12）海爾國際化經(jīng)營戰(zhàn)略分析

以上3題目提示：結(jié)合課堂所學(xué)國際化經(jīng)營的理論對(duì)鞍鋼的國際化戰(zhàn)略和組織結(jié)構(gòu)，對(duì)海爾的國際化經(jīng)營戰(zhàn)略加以分析。2．自選題目：

自選題目必須與本學(xué)期授課內(nèi)容相關(guān)（國際企業(yè)的環(huán)境分析，經(jīng)營管理，組織管理，人力資源管理，跨文化管理，戰(zhàn)略管理）且要求有相關(guān)案例分析。

二、字?jǐn)?shù)：5000以上

三、提交日期：2014年12月24日

四、論文格式規(guī)定：

1.論文的寫作排版要求：

1）封皮：論文題目（粗宋體三號(hào)，居中）

右下方：課程名，主講人，學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、班級(jí)（宋體小四號(hào)）

封皮可加相應(yīng)修飾圖案

例如：

****企業(yè)的跨文化管理（三號(hào)宋粗體）

課程：《國際企業(yè)管理》

主講：

姓名：*** 學(xué)號(hào)：29 班級(jí)：國貿(mào)11.1

2）正文（宋體小四號(hào)），1.5倍行距；一級(jí)標(biāo)題用粗宋體小三號(hào)；二級(jí)標(biāo)題、三級(jí)標(biāo)題用粗宋體四號(hào)；

3）參考文獻(xiàn)：（3-5個(gè)）論文中所有的引文均要注明出處。

⑴ 若引文章，則需注明作者姓名，文章名，刊物名，年份，頁碼。（例如：孫沫萍，《讀<滅亡>》，《開明》第二卷，1930年8月，第 4頁。）

⑵ 若引書中的觀點(diǎn)，須注明作者姓名，書名，出版社名，年份，頁碼。

(例如：王觀泉，《魯迅與美術(shù)》，上海人民美術(shù)出版社，1979年版，第72頁。)⑶ 如引用網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容，要注明具體的網(wǎng)站網(wǎng)頁名稱及網(wǎng)址鏈接。

2.打印紙張規(guī)格：

A4 210×297毫米。頁邊距設(shè)為 上：3厘米；下：2.5厘米；左：2.8厘米；右：2.8厘米。

注：學(xué)期論文最重要的是請(qǐng)各位同學(xué)寫出自己新的體會(huì)，一定不要出現(xiàn)抄襲他人等不規(guī)范的學(xué)術(shù)行為。

第三篇：寫作題目

有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機(jī)，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸??誠然，人們?cè)谶^分追求便捷、享受便利時(shí)，無形中丟失了原來應(yīng)該擁有甚至必須終生堅(jiān)守的東西。作為中學(xué)生，也應(yīng)該很好地自我反省：在日常學(xué)習(xí)、生活中，我們是否曾丟失過什么？例如生活中的愛心、孝心、同情心、責(zé)任心，再如成長過程中必須具備的自尊、自信、自立、自強(qiáng)，等等。

請(qǐng)以“不該丟失的”為題目，寫一篇600字左右的文章?？梢詳憘€(gè)人經(jīng)歷，也可以就此發(fā)表你的看法、感情等。

提示與要求：①先將題目補(bǔ)充完整再作文；②除詩歌外，文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

第四篇：寫作題目

日期寫作題目寫作文體教師評(píng)量◎ 文體的種類：文章的題裁就叫做文體，目前一般文體可分為論說文、記敘文、抒情文、應(yīng)用文四大類。下列先就論說文及記敘文加以補(bǔ)充說明：

一、論說文：論說文依性質(zhì)可區(qū)分為議論文和說明文。議論文是發(fā)表自己的主張，批評(píng)別人意見，提出自己的論點(diǎn)，以說服別人為目的，說明文則在解釋事物，陳述事理，分析因果，使人了解其中的道理。如以對(duì)象分類可分為「論說事理」、「論說物件」、「論說生物」三種。寫論說文時(shí)，除了應(yīng)該先判斷題目類型、主旨外，段落的安排也要注意，可分為三段式（開頭、本文、結(jié)論）或四段式（起、承、轉(zhuǎn)、合），並可使用反問法、譬喻法、引用法：：等修辭技巧，讓文章有條理、有層次，更容易說服別人。

二、記敘文：將所見所聞?dòng)涊d或敘述稱為記敘文。寫作時(shí)應(yīng)注意

（一）題材應(yīng)避免太過於普遍，否則一些拉拉雜雜的生活描寫，可能會(huì)變成平淡無趣的流水帳。

（二）不論敘述何事，最好在最精采的部分多加描寫。也就是把原因、經(jīng)過、結(jié)果中的「經(jīng)過」部分加重描寫，以突顯文章的重點(diǎn)及特色。

（三）可以多運(yùn)用修辭技巧，加入適當(dāng)?shù)摹竸?dòng)作」、「對(duì)話」、「聲音」：：等，會(huì)使得文章更生動(dòng)活潑。

記敘文的文章形式有四種：順序法、倒敘法、補(bǔ)敘法、插敘法，初寫者最常用使用順序法

一、寫作主題：讀書的好處

二、寫作文體：議論文

三、老師的話：上完第三課「開卷有益」之後，我們知道閱讀世界名人傳記，可以學(xué)習(xí)他們勤奮的精神；閱讀自然科學(xué)的書，可以了解各種奇妙有趣的知識(shí)；除了課文中所提到的優(yōu)點(diǎn)之外，請(qǐng)你試著就讀書的益處為主題寫出一篇文章。

四、寫作說明：讀書可以打開一扇通往古今中外的門，讓你隨心所欲的在書裡漫遊。讀書還可以儲(chǔ)備能量，增加個(gè)人的知識(shí)，讓人們?cè)谠庥隼щy時(shí)，尋求解決之道。你覺得讀書對(duì)你而言有什麼樣的幫助呢？可以引用一些相關(guān)的諺語來說明讀書的益處。

五、文章結(jié)構(gòu)：

（一）好書應(yīng)該具備怎樣的條件？

（二）讀書一定有益嗎？在哪些情況下讀書不但無益，反而有害？

（三）選擇自己讀過印象最深刻的一本書，說明從中獲得的好處或啟示。

（四）總結(jié)：唯有讀「好書」，才真正對(duì)我們有益處。

六、參考用語：書到用時(shí)方恨少、盡信書，不如無書、沒有比一本壞書更壞的強(qiáng)盜、三日不讀書，便覺面目可憎、讀書破萬卷，下筆如有神、書中自有顏如玉，書中自有黃金屋、貧者因書而富，富者因書而貴。

七、注意事項(xiàng)（自我檢核）：□作文題目空四格、□一般文體每段空兩格、□語意通順、□標(biāo)點(diǎn)正確、□字體工整、□段落分明、□加入修辭、□少錯(cuò)字、□字?jǐn)?shù)合宜、□引證明確、□結(jié)論明確。

八、寫作練習(xí)：寫出主旨、各段落的大綱及可使用的句型及成語

（一）主旨：

（二）大綱：

（三）句型：

一、寫作主題：給ＯＯ的一封信

二、寫作文體：應(yīng)用文

三、老師的話：你曾經(jīng)有寫信的經(jīng)驗(yàn)嗎？透過書信傳遞訊息，不但可以聯(lián)絡(luò)感情，更可以 培養(yǎng)自己的寫作能力，讓書信的往來塔起了人與人之間的橋樑。在仁善的歲月裡，同學(xué)們，你有沒有想對(duì)誰說什麼？你的同學(xué)？老師？父母？或是親朋好友？請(qǐng)你寫一封信給他，告訴

他你最想說的話吧！

四、寫作說明：

１稱呼：在信的前面寫下對(duì)收信人的稱呼，稱呼後面加上冒號(hào)。例如：﹁親愛的ＯＯ同學(xué)：

﹂﹁敬愛的爺爺（奶奶）：﹂﹁最親愛的ＯＯ老師：﹂。

２問候語：寫在第二行起頭空兩格後的地方。例如：﹁好久不見，您近來好嗎？﹂﹁您好！

﹂﹁您好嗎？﹂

３正文：將心中要表達(dá)的意見寫出來。敘述要流暢，段落要分明，語意要切合自的身分。例

如：想要感謝老師平日的教導(dǎo)和細(xì)心的照顧，或者是問候好久不見的親友，還是你有特別的對(duì)象，甚至是平常不好意思對(duì)家人表達(dá)的話，都可以詳細(xì)描述出來。

４祝福語：在正文的結(jié)尾寫上﹁祝﹂或﹁敬祝﹂的話，並在另一行最上端寫下祝福的話語，如﹁學(xué)業(yè)進(jìn)步﹂、﹁身體健康﹂、﹁萬事順心﹂、﹁閤家平安﹂等。

５結(jié)尾署名：在信尾末行的下方，寫上自稱及名字，並在名字下寫﹁敬上﹂或﹁上﹂。

６押下日期：在信末下方名字旁，寫上當(dāng)時(shí)寫信的日期。

五、注意事項(xiàng)（自我檢核）：□作文題目空四格、□一般文體每段空兩格、□語意通順、□標(biāo)

點(diǎn)正確、□字體工整、□段落分明、□加入修辭、□少錯(cuò)字、□字?jǐn)?shù)合宜、□引證明確、□

結(jié)論明確。

六、寫作練習(xí)：寫出主旨、各段落的大綱及可使用的句型及成語

（一）主旨：

（二）大綱：

（三）句型：

一、寫作主題：網(wǎng)際網(wǎng)路與我二、寫作文體：說明文

三、老師的話：科技進(jìn)步，透過網(wǎng)際網(wǎng)路使得信息傳遞的速度增快，所以世界各國間的交流

變得更加頻繁而方便，因此我們大家就像生活在地球村一樣。透過網(wǎng)際網(wǎng)路的連結(jié)，我們能

夠隨時(shí)得知各國的文化特色及新聞，以下請(qǐng)你寫出網(wǎng)際網(wǎng)路在你的生活中扮演了什麼樣的角

色。

四、寫作說明：首先可以先寫出你對(duì)網(wǎng)際網(wǎng)路的了解，是何時(shí)發(fā)明或者功用為何？網(wǎng)際網(wǎng)路的普遍對(duì)我們的生活造成哪些影響？你是什麼時(shí)候開始接觸網(wǎng)際網(wǎng)路？網(wǎng)際網(wǎng)路的使用，有

沒有不好的地方？未成年的兒童在使用上又應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)才不會(huì)觸法呢？

五、文章結(jié)構(gòu)：

（一）說明何謂網(wǎng)際網(wǎng)路？網(wǎng)際網(wǎng)路在社會(huì)上的形象及應(yīng)用是什麼？

（二）網(wǎng)際網(wǎng)路對(duì)我的功用。我通常都用它來做什麼？

（三）如果沒有網(wǎng)路，對(duì)我會(huì)有什麼影響？

（四）我們應(yīng)該如何正確的使用網(wǎng)際網(wǎng)路？

六、注意事項(xiàng)（自我檢核）：□作文題目空四格、□一般文體每段空兩格、□語意通順、□

標(biāo)點(diǎn)正確、□字體工整、□段落分明、□加入修辭、□少錯(cuò)字、□字?jǐn)?shù)合宜、□引證明確、□結(jié)論明確。

七、寫作練習(xí)：寫出主旨、各段落的大綱及可使用的句型及成語

（一）主旨：

（二）大綱：

（三）句型：

一、寫作主題：我最要好的朋友

二、寫作文體：記敘文

三、老師的話：朋友是我們一生之中不可或缺的寶藏，俗話說「在家靠父母，出外靠朋友」，你從小到大一定也認(rèn)識(shí)了不少好朋友吧！你們是怎麼認(rèn)識(shí)的？為什麼你會(huì)跟他特別要好？你們?cè)?jīng)吵過架又合好嗎？你們到現(xiàn)在還是常常連絡(luò)嗎？請(qǐng)你寫出一位對(duì)你而言最特別的好朋友。

四、寫作說明：找一個(gè)自己最要好的朋友為對(duì)象，不要一下子寫甲、一下又寫乙。利用順序法先寫出你們相識(shí)的經(jīng)過，（例如是在幼稚園打架認(rèn)識(shí)的，或是隔壁從小一起長大的鄰居...），再來寫出為什麼你們會(huì)成為好朋友，是因?yàn)槟銈冇邢嗤呐d趣，還是你們的個(gè)性互補(bǔ)？你們相處間有哪些令你印象深刻的趣事或回憶？這些都可以詳細(xì)的描寫出來，你就能完成一篇生動(dòng)的文章。

五、文章結(jié)構(gòu)：

（一）你和好朋友認(rèn)識(shí)的時(shí)間、地點(diǎn)、過程。

（二）彼此間相處時(shí)所發(fā)生的事，這些事情的經(jīng)過及感覺如何？

（三）對(duì)於這段友情，自己有什麼感覺？珍惜？感動(dòng)？難過？快樂？

（四）感想或想對(duì)他說的話。

六、注意事項(xiàng)（自我檢核）：□作文題目空四格、□一般文體每段空兩格、□語意通順、□標(biāo)點(diǎn)正確、□字體工整、□段落分明、□加入修辭、□少錯(cuò)字、□字?jǐn)?shù)合宜、□引證明確、□結(jié)論明確。

七、寫作練習(xí)：寫出主旨、各段落的大綱及可使用的句型及成語

（一）主旨：

（二）大綱：

（三）句型：

選勾點(diǎn)優(yōu)

□ 詞句通順

□ 標(biāo)點(diǎn)正確

□ 詞通意達(dá)

□ 字體工整

□ 沒錯(cuò)別字

□ 主旨正確

□ 段落分明

□ 內(nèi)容豐富□ 詞句優(yōu)美

□ 真情流露

□ 創(chuàng)意十足

□ 情節(jié)生動(dòng)

□ 修辭創(chuàng)新

□ 破題有力

□ 結(jié)尾有力

□ 寫作認(rèn)真

□ 結(jié)尾有力

□ 充實(shí)豐富

充議建師老□ 詞意要通順

□ 標(biāo)點(diǎn)要用妥

□ 辭意要合宜

□ 字體要寫好

□ 訂正錯(cuò)別字

□ 主旨要掌握

□ 段落要清楚

□ 希望寫多些□ 情感要豐富 □ 創(chuàng)意要加入

□ 文意要清楚

□ 修辭要加入

□ 內(nèi)容要談深

□ 思考要用心

□ 結(jié)尾要力道

□ 閱讀課外書

第五篇：《科技論文寫作》考試題目及要求

考試題目：關(guān)于“感應(yīng)電能傳輸”問題展開調(diào)研，然后寫一篇科技論文；

題目自擬，但是題目中需包含“感應(yīng)電能傳輸”，且正文需對(duì)“感應(yīng)

電能傳輸”及相關(guān)問題展開敘述和討論。

寫作要求：

1．寫一篇中文的科技論文。

2．論文的9大部分缺一不可【題目，作者及單位（及第一作者的電子郵箱），摘要，關(guān)鍵詞，引言，正文，結(jié)論（及討論），致謝，參考文獻(xiàn)】。

其中，附錄，注釋部分需要寫的也可以撰寫。

作為一篇中文科技論文，題目，作者及單位（及第一作者的電子郵箱），摘要，關(guān)鍵詞這四部分需要寫中、英文。

3.文章寫作字體要求：

（1）文中一級(jí)標(biāo)題四號(hào)黑體，二級(jí)標(biāo)題小四黑體；

（2）文字?jǐn)⑹霾糠钟眯?/p>

四、宋體、1.5倍行距；

（3）正文中圖、表標(biāo)號(hào)：5號(hào)字體，格式如圖

1、表1等；

（4）文中所有的硬件電路圖用繪圖軟件畫出，大小比例統(tǒng)一，圖內(nèi)字體不

大于正文小四字體；

（5）參考文獻(xiàn)，在正文內(nèi)引用處以上角標(biāo)形式標(biāo)出；

4.論文至少寫6頁內(nèi)容，A4紙單面打?。?/p>

考試要求：

1.論文至少寫6頁內(nèi)容，A4紙單面打印；不能出現(xiàn)雷同論文，否則都為0分；不能直接粘貼所調(diào)研的其他文章的內(nèi)容，要自己寫，該引用的地方需引用。

2.《科技論文寫作》最后成績=平時(shí)成績（占30%）+論文成績（70%）。

3.論文提交日期：2011年11月15日。