第一篇：高一年級(jí)期中總結(jié)

高一年級(jí)期中總結(jié)

一、開學(xué)以來的工作的回顧

1、開學(xué)初到期中考試大部教師能夠在工作中盡職盡責(zé)，能夠按照學(xué)校的要求認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，其中微機(jī)課表現(xiàn)較好。備課組長能夠帶領(lǐng)本組教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真組織集體備課，政治組表現(xiàn)尤為突出。各組集體備課已得到共識(shí)，但堅(jiān)持的不夠理想，希望各備課組長再加一把勁，把我們的集體備課不論從形式上還是從內(nèi)容上都要認(rèn)真落實(shí)下去，除了備知識(shí)的同時(shí)，更要備學(xué)生，使我們所備的知識(shí)在課堂中讓學(xué)生真正地領(lǐng)會(huì)，這樣，我們的勞動(dòng)才是有價(jià)值的，課堂的效率才能提高，才能減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。其中在備課組長中做的較為突出的為左麗艷、張麗威、劉世軍、王聚紅。

2、各位班主任在期中考試前一段工作中，大部分能夠犧牲自己個(gè)人休息時(shí)間勤跟班，能夠認(rèn)真貫徹學(xué)校和年級(jí)的各項(xiàng)要求，對(duì)個(gè)別學(xué)生能夠做耐心細(xì)致的工作，使高一年級(jí)的學(xué)生從學(xué)習(xí)到紀(jì)律上路都較快，班級(jí)的課堂秩序、自習(xí)堂和晚自習(xí)的紀(jì)律大部分班級(jí)都很好。但也有些班主任在某些工作中出現(xiàn)拖拉、效率低的情況。希望有上述缺點(diǎn)的班主任在以后的工作中加以改進(jìn)。在工作中既要加強(qiáng)自己的責(zé)任感，又要教育學(xué)生要有集體責(zé)任感和家庭責(zé)任感。在“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)下，使我們的思想理念再上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、期中考試的總結(jié)與反思

（一）總結(jié)：

1、班主任在班級(jí)能夠認(rèn)真貫徹其中考試的目的、意義及考試紀(jì)律，使這次考試組織有序，學(xué)生能夠尊敬監(jiān)考教師，監(jiān)考教師能為學(xué)生熱情服務(wù)，認(rèn)真監(jiān)考，學(xué)生和教師沒有出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，也沒有無故不參加考試現(xiàn)象。從閱卷中能夠看出學(xué)生的考試成績還是很真實(shí)的，這一點(diǎn)班主任在班級(jí)應(yīng)該給予肯定，達(dá)到了期中考試的目的。

2、各位教師能夠認(rèn)真而且提前完成閱卷任務(wù)。在閱卷過程中，各位備課組長與任課教師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，批閱的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，在學(xué)生反饋中沒有出現(xiàn)一個(gè)題一樣答案有得分多少的現(xiàn)象。有許多備課組能夠晚間到校批卷，數(shù)學(xué)組、語文組克服了教師少的困難，提前完成批卷任務(wù)，外語組和生物組雖然考試時(shí)間較晚，但他們發(fā)揮了集體的力量，圓滿完成批卷任務(wù)，使年級(jí)的成績統(tǒng)計(jì)及時(shí)。這次其中考試中各位教師表現(xiàn)出了忘我的工作熱情，體現(xiàn)出了一中人的精神風(fēng)貌。

3、這次考試校內(nèi)統(tǒng)計(jì)成績較好的班級(jí)有一、二、八、九、十，這是學(xué)校的粗略統(tǒng)計(jì)。因三班黃帥、黃安東到理科，五班的楊柳到文科，劉新沒報(bào)到等都會(huì)影響到成績。這一點(diǎn)學(xué)校和年級(jí)都是知道的，不管成績好的班級(jí)或是成績差的班級(jí)，班主任在班級(jí)都能積極鼓勵(lì)學(xué)生上進(jìn)，找出期中考試所暴露出的弱點(diǎn)，使每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在期中考試后的學(xué)習(xí)投入明顯增強(qiáng)，部分班級(jí)建立了學(xué)習(xí)小組，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍明顯好轉(zhuǎn)。這是我們考試所能達(dá)到的目的。成績好的班級(jí)班主任和任課教師心情愉快，成績不好的班級(jí)，班主任和任課教師很上火，從中能看出我們的每位老師的責(zé)任感很強(qiáng)的，學(xué)生在期中考試后的變化也充分證明了這一點(diǎn)。

4、與外校相比這次期中考試我校有七個(gè)學(xué)科平均分第一，六個(gè)學(xué)科單科第一，圓滿達(dá)到高一教學(xué)工作中的近期目標(biāo)。一年二班齊越以577分的總成績獲得文科第一，理科黃帥614分在三所學(xué)校中排名第三。

（二）反思：

1、部分教師對(duì)學(xué)生的學(xué)情了解不夠。初中剛?cè)敫咧械膶W(xué)生思維能力、計(jì)算能力和規(guī)范性很差，由于我們對(duì)學(xué)生學(xué)情了解不夠，所以在課堂教學(xué)中我們看似簡(jiǎn)單的就不講，題就不解，造成學(xué)生成績不好，這一點(diǎn)往往在有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師中出現(xiàn)的較多，期中考試的平均分證明了這一點(diǎn)。初升高的學(xué)生自覺性很差，他們都是在老師和家長的看護(hù)下來到一中的。由于我們沒有認(rèn)清這一點(diǎn)，所以在平時(shí)的督促不夠，我們認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該自覺完成的任務(wù)，學(xué)生沒有完成。學(xué)生反饋中，我們強(qiáng)調(diào)的學(xué)生“三本”在手，在每個(gè)班級(jí)落實(shí)的并不好。

中考能得560多分的學(xué)生，大部分在初中都是學(xué)習(xí)努力聽老師的話，有足夠的題量，初中考試題或中考題的答案都能記住，所以學(xué)生沒有分析能力，剛上高中就讓學(xué)生有分析能力是不可能的。期中考試560分左右的學(xué)生成績下降也說明了這一點(diǎn)。

2、個(gè)別班主任對(duì)學(xué)生太放心了，對(duì)年級(jí)的管理有依賴性，導(dǎo)致對(duì)班級(jí)的情況了解的不清，班級(jí)中的不正當(dāng)?shù)娘L(fēng)氣影響到了正常的教學(xué)秩序，各年級(jí)設(shè)立政教和年級(jí)副主任，一是加強(qiáng)年級(jí)的管理，二是減輕班主任的負(fù)擔(dān)。如果班主任在管理班級(jí)上心理有依賴性，那么班級(jí)就會(huì)失去凝聚力和向心力，班主任和學(xué)生間就不會(huì)產(chǎn)生共鳴?；仡櫼恢袣v年來的高考，成績好的班級(jí)都是班主任看出來的，管出來的，所以學(xué)校和年級(jí)雖然不要求班主任天天到班，但還是號(hào)召班主任在早自習(xí)，自習(xí)堂，晚間沒事兒的時(shí)候多在班級(jí)呆幾分鐘，多來幾次。每當(dāng)學(xué)生在自習(xí)堂或晚自習(xí)看到你的身影，他們?cè)趦?nèi)心深處會(huì)自然自語的說“我們的班主任最負(fù)責(zé)任”

3、我們每個(gè)人對(duì)工作認(rèn)識(shí)的高度不夠。教育不同其它行業(yè)，原來我模仿企業(yè)的口號(hào)提出過，“校興我榮，校衰我恥”的口號(hào)，覺得工作是為學(xué)校做的，現(xiàn)在看來這種認(rèn)識(shí)是不深刻的?，F(xiàn)在每個(gè)家庭都只有一個(gè)孩子，可以說孩子成績的好壞影響到了每一個(gè)家庭的幸福，所以我們要有“我多付出幾分努力，就會(huì)多有幾個(gè)家庭幸福的想法，今天我多付出一點(diǎn)努力，三年后就會(huì)多出幾個(gè)重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生”。雖然說的有點(diǎn)理想化，但確確實(shí)實(shí)是教師的責(zé)任，雖然我們不善雄辯，但我們可以用事實(shí)說話。我們要相信付出一定有回報(bào)。教師的職業(yè)有很多都是八小時(shí)以外的事，學(xué)校只能是號(hào)召不強(qiáng)求，我想只要我們提高認(rèn)識(shí)，我們就一定會(huì)做得很出色。

4、集體備課，各學(xué)科整合，新教師提高落實(shí)的不夠理想。集體備課還處在表面現(xiàn)象，沒有具體化、深入化，希望各備課組長要深入的高質(zhì)量的完成這項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)，這是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。各學(xué)科的整合問題我們的班主任在班級(jí)要與學(xué)生講清，理科要重視數(shù)學(xué)、物理、外語的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)理科的計(jì)算能力，不準(zhǔn)用計(jì)算器，文科要高度重視數(shù)學(xué)和外語的學(xué)習(xí)，除班主任強(qiáng)調(diào)外，任課教師也要跟蹤督促。我們的學(xué)生不了解三年后的高考情況。他們現(xiàn)在只是處在哪一科逼的緊就學(xué)哪一科的盲目狀態(tài)，教師必須指明方向，明確打法。文科政、史、地教師要求學(xué)生的精神是可嘉的，但要從整體的利益出發(fā)，要有合作意識(shí)，從學(xué)生的長遠(yuǎn)目標(biāo)考慮，以后的作業(yè)要少而精，自己把握尺度。其它學(xué)科教師要加強(qiáng)督促。

新教師的提高不僅是我們年級(jí)的事，是關(guān)系到學(xué)校前途的事兒，各備課組要高度重視跟蹤聽課。

雖然我們的平均分，單科最高與洮南一中相差無幾，但在分?jǐn)?shù)段上洮南一中不論是文科還是理科都占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。這說明洮南一中現(xiàn)在的實(shí)力要比我們強(qiáng)，我們從現(xiàn)在起就要有憂患意識(shí)，要有緊迫感，否則三年后的高考我們會(huì)落后的很遠(yuǎn)。白城一中我們考不過，又落后洮南一中很遠(yuǎn)，那時(shí)我們與家長、社會(huì)、學(xué)生無法交待。到那時(shí)，通榆一中的地位、通榆一中教師的社會(huì)形象將會(huì)受到嚴(yán)重的影響，悔之晚矣。

三、后期的工作任務(wù)

期中考試以后的時(shí)間是一個(gè)學(xué)年度學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，學(xué)校和社會(huì)的活動(dòng)都較少，所以我們要抓住這一大好時(shí)機(jī)，總結(jié)期中考試中暴露的優(yōu)缺點(diǎn)，特別是缺點(diǎn)和不足，要深刻反思，找出成績差的根源，想出解決的辦法，要有步驟、有目的的完成下一階段的教育教學(xué)任務(wù)。

（一）教學(xué)問題

1、各位教師要認(rèn)真研究期中考試中學(xué)生的失誤問題，與學(xué)生共同總結(jié)失誤的原因，是知識(shí)掌握上的還是答題技巧上的，如果是知識(shí)掌握上的那么就要注意平時(shí)的教學(xué)打法，要弄清是學(xué)生課堂效率不高，還是課后答疑落實(shí)的不好，如果是答題技巧上的，就要與學(xué)生講清學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變，要改掉原來初中的答題方式，要把自己定好位，不是那一個(gè)位置的人都能把每一張?jiān)嚲矶即鹜?，高檔次的學(xué)生要答完卷，而且要有準(zhǔn)確度，中檔或下檔要以準(zhǔn)確度為主，這樣才能得到滿意的分?jǐn)?shù)。

2、要求學(xué)生重視每一次小考，平時(shí)的每一節(jié)課，每一次練習(xí)，每一次作業(yè)題。世界冠軍在平時(shí)的每一次訓(xùn)練都能按教練員的要求做，所以它在大賽中才能取得冠軍。

3、把握好新教材，重視知識(shí)的來龍去脈。要解放思想大膽的去實(shí)踐新教材的理念，要經(jīng)常與其它學(xué)校的同學(xué)或朋友聯(lián)系探討新教材的處理方法，適當(dāng)?shù)陌盐瘴倚５慕虒W(xué)進(jìn)度，解決教學(xué)進(jìn)度慢的問題。

4、各位教師要以飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中，要加強(qiáng)責(zé)任感，要有責(zé)任意識(shí)。在學(xué)校不要做與教學(xué)無關(guān)的事，不要因?yàn)榧依镉挟a(chǎn)業(yè)影響到學(xué)校的工作，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。要有嚴(yán)瑾的工作作風(fēng)。

5、教師既要備知識(shí)，還要備學(xué)生，要了解學(xué)情，要把高一年級(jí)的學(xué)習(xí)狀況放低一點(diǎn)，這樣才能在課堂中加細(xì)，不要認(rèn)為你會(huì)的學(xué)生就會(huì)。注意督促學(xué)生的三本，強(qiáng)化平時(shí)量的積累。

6、成立第二課堂，建立尖子生檔案和尖子生提高檔案，各班要確定本班重點(diǎn)學(xué)生名單，十五至二十名。

7、重視新課改的課題研究。這是校內(nèi)的政治性任務(wù)。

（二）學(xué)生的管理問題

1、各位班主任要乘著期中考試的東風(fēng)，在班級(jí)認(rèn)真總結(jié)，找出開學(xué)以來班級(jí)和學(xué)生的閃光點(diǎn)，要充分肯定學(xué)生的成績，而且要把成績?nèi)〉玫脑蚍治銮宄?，給學(xué)生信心。只要學(xué)生按照學(xué)校的要求去做，認(rèn)真聽每位教師的話，我們的成績?cè)诖嘶A(chǔ)上一定能提高。李強(qiáng)、高宏志、薛月、汪佳、王鵬達(dá)等同學(xué)的進(jìn)步充分證實(shí)了這一點(diǎn)，他們良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)是各位同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

2、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。班主任和任課教師教育學(xué)生時(shí)要給學(xué)生講清他在班級(jí)和家庭中的責(zé)任，每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)的一個(gè)成員，班級(jí)的榮辱，衛(wèi)生的好壞，每個(gè)人都是有責(zé)任的。如果每個(gè)學(xué)生都能把自己座位附近的衛(wèi)生保持清潔，班級(jí)的衛(wèi)生就會(huì)清潔，每個(gè)人都能學(xué)習(xí)投入，班級(jí)集體就能學(xué)習(xí)投入，班級(jí)的衛(wèi)生不能說只是值日生的責(zé)任。班級(jí)紀(jì)律不好，不能只說別人如何，如果這樣做，那是一種推脫責(zé)任的做法。在家庭中，每個(gè)學(xué)生都是父母生命的延續(xù)，是父母精神的寄托，是決定家庭未來好壞的唯一的一個(gè)因素。而我們的學(xué)生大多數(shù)不懂，不清楚也不明白，需要我們教育。

3、加強(qiáng)平時(shí)小事兒的管理?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，這是人人皆知的道理，但我們的部分班主任、任課教師在教育和教學(xué)中做很不到位，學(xué)生的發(fā)型、指甲、服裝、嗑瓜子、亂扔果皮、課間打鬧等等班班皆有，這樣的班級(jí)，這樣的學(xué)生能說是規(guī)范嗎？政教處扣了分班主任就開始批評(píng)學(xué)生。學(xué)生的作業(yè)工不工整，字跡規(guī)不規(guī)范，我們的任課教師應(yīng)該每時(shí)每刻的強(qiáng)調(diào)，不要考試之后才知道。

4、對(duì)學(xué)生要進(jìn)行理想前途教育，樹立近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)，這樣學(xué)生才能有努力的方向。遠(yuǎn)期目標(biāo)就是三年后想考入的大學(xué)，近期目標(biāo)是階段性的，可在全市范圍內(nèi)定，也可在全校范圍定，還可在班級(jí)范圍定?？啥偝煽兲岣咭部啥▎慰瞥煽兲岣撸蛉硕?。

四、我們這學(xué)期期末聯(lián)考的奮斗目標(biāo)

1、爭(zhēng)取奪取文理兩個(gè)狀元。

2、爭(zhēng)取六個(gè)學(xué)科單科第一。

3、爭(zhēng)取六個(gè)學(xué)科平均分第一。

4、縮小與洮南一中在分?jǐn)?shù)段上的差距。

第二篇：期中總結(jié)(高一年級(jí))

高一年級(jí)期中教學(xué)總結(jié)

開學(xué)已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了，高一年級(jí)教學(xué)秩序井然，無教師私自調(diào)課的情況。以下是高一年級(jí)9月1--11月18十二周教學(xué)方面工作總結(jié)：

一、學(xué)生狀況： ①學(xué)生初高中的平穩(wěn)過度

高中三個(gè)年級(jí)，高一最重要，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生興趣的培養(yǎng)，有利于學(xué)生心理、學(xué)習(xí)成長。所以，我們對(duì)學(xué)生不要求過高，考試注意難易度，注重抓基礎(chǔ)，讓學(xué)生有成功感，高一平穩(wěn)過去，高

二、高三就適應(yīng)了，年級(jí)部就學(xué)生的初高中的銜接、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、考后心理的調(diào)整開過三次廣播年級(jí)會(huì)，各組團(tuán)布置讓學(xué)生寫有關(guān)進(jìn)入合肥八中學(xué)習(xí)的心得，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛八中的情結(jié)，現(xiàn)在整個(gè)高一學(xué)生基本上平穩(wěn)。

在期中教學(xué)反饋中學(xué)生對(duì)以后學(xué)習(xí)有信心率97.8%達(dá)到高一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃的95%計(jì)劃要求。

②學(xué)習(xí)方面

學(xué)生經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成后，都能課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)按時(shí)完成，晚自習(xí)紀(jì)律比較好。整個(gè)年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛濃，基本沒有曠課、遲到等違紀(jì)現(xiàn)象。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、考試都很重視。

③生活方面

寢室管理方面，同學(xué)們乘坐公共電梯上下樓，都能按秩序排 隊(duì)，無逆行而上現(xiàn)象，回宿舍能服從生活老師的管理，晚自習(xí)認(rèn)真寫作業(yè)和看書，學(xué)生都能遵守作息時(shí)間安排好午休和晚上睡覺。

二、班級(jí)管理 ①衛(wèi)生方面

班級(jí)勞動(dòng)衛(wèi)生方面，年級(jí)部在每天早上7：15檢查班級(jí)衛(wèi)生，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的習(xí)慣養(yǎng)成，各班級(jí)每天都能把衛(wèi)生區(qū)打掃的干干凈凈，教室內(nèi)外清潔明亮，走廊和欄桿無灰塵。并且，學(xué)生都能很好維護(hù)教學(xué)A樓衛(wèi)生，基本杜絕隨手亂丟垃圾現(xiàn)象。②教科研

校本作業(yè)和教案的專項(xiàng)檢查：

為更好的促進(jìn)本學(xué)期的教學(xué)工作，高一年級(jí)部10月9日在上周舉行了教師教案與學(xué)生校本作業(yè)檢查評(píng)比。

每位任課教師的教案，34個(gè)教學(xué)班的校本作業(yè)整齊地?cái)[放在備課室，接受各教研組長、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查，每位任課教師的教案書寫認(rèn)真，備課充分；每位教師的校本作業(yè)都全批全改，年級(jí)部評(píng)出了卞鑫淼、戈萬元等22位教師的教案為優(yōu)秀教案及何發(fā)勝、鄧道山等17位教師批注的校本作業(yè)為優(yōu)秀。在檢查中，發(fā)現(xiàn)大部分教師的教案書寫工整，態(tài)度十分認(rèn)真，教學(xué)過程設(shè)計(jì)很好地體現(xiàn)教師、學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。而在校本作業(yè)批改方面，老師都有詳細(xì)的批注，每個(gè)細(xì)微的符號(hào)，每個(gè)鮮紅的字眼都折射出教師在教學(xué)中投入的一片真情。在批改作業(yè)的過程中還有很多 老師采用了等級(jí)加評(píng)語的評(píng)價(jià)方式。優(yōu)秀教師示范課

為了促進(jìn)高一年級(jí)中青年教師的專業(yè)化發(fā)展，提高中青年教師的課堂效率。經(jīng)高一年級(jí)民主管理委員會(huì)商議決定于10月29日至11月2日舉行“高一年級(jí)優(yōu)秀教師示范課”活動(dòng)。九位老師的課厚重、大氣、設(shè)計(jì)精彩，舉重若輕，老師們的課導(dǎo)入自然，板書很好，重點(diǎn)突出，清清楚楚。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富多彩，角度新穎，邏輯關(guān)系清晰、明了。課堂內(nèi)容充實(shí)、飽滿；夏輝亮等老師的課激情四溢。推門聽課

從開學(xué)的第二周開始，高一年級(jí)很規(guī)范的進(jìn)行推門聽課。三個(gè)年級(jí)部主任分管三個(gè)學(xué)科，每周至少聽各學(xué)科一節(jié)課，隨機(jī)挑選學(xué)科及學(xué)科的任課老師，關(guān)注教師的備課、作業(yè)布置及批改。另外，就聽課情況與老師及時(shí)溝通、及時(shí)反饋，半學(xué)期共進(jìn)行25節(jié)課，很好地督促教師們認(rèn)真?zhèn)湔n。集體備課

按本學(xué)期的工作計(jì)劃，年級(jí)部三個(gè)主任各抓三個(gè)學(xué)科的集體備課，每次深入各學(xué)科組當(dāng)中去，參與各學(xué)科的討論。對(duì)各學(xué)科集體備課的考勤、主備人安排、備課議題的安排等方面起到了很好的督查作用。整個(gè)年級(jí)教研氣氛已經(jīng)基本形成，共開設(shè)公開課38節(jié)。

三、學(xué)生評(píng)教 高一年級(jí)于11月13日利用早讀課時(shí)間進(jìn)行了期中教學(xué)調(diào)查反饋，整體情況很好，只有4位教師學(xué)生滿意度沒有達(dá)到90%。學(xué)生滿意度96.3%，達(dá)到年級(jí)部開學(xué)制定的計(jì)劃：在本學(xué)期在考試后的調(diào)查中學(xué)生滿意度超過95%

四、實(shí)驗(yàn)開設(shè)

高一年級(jí)理、化、生演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃開設(shè)14節(jié)，完成14節(jié)完成情況100%；分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃開設(shè)15節(jié)，完成15節(jié)完成情況100%.存在的問題：

① 少數(shù)的學(xué)生還不太適應(yīng)，成績波動(dòng)比較大。

② 少數(shù)班主任年輕、經(jīng)驗(yàn)不足，投入也不足，效率不高。③ 少數(shù)老師備課不充分，上課出現(xiàn)“掛黑板”

④ 少數(shù)教師為了應(yīng)付年級(jí)部校本作業(yè)檢查，臨時(shí)收繳進(jìn)行批改。

第三篇：高一年級(jí)期中工作總結(jié)

半個(gè)學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)、幫助下，在各部門的大力配合下，我們高一年級(jí)全體教師奮發(fā)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏，以課堂教學(xué)改革為契機(jī)，抓住課前預(yù)習(xí)和限制訓(xùn)練兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，推行“自主預(yù)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式，一段時(shí)間以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，預(yù)習(xí)質(zhì)量、課堂效率得到較大改善。同時(shí)，狠抓了學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及各項(xiàng)常規(guī)教育。各項(xiàng)工作開展有條不紊、扎實(shí)有效。現(xiàn)總結(jié)如下：

主要工作

1、按照學(xué)校要求，結(jié)合年級(jí)實(shí)際，大膽改革，集思廣益，率先推行“自主預(yù)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式，幾經(jīng)完善，確立整個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)為：預(yù)習(xí)、交流、展示、完善、鞏固。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)為：再現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)——簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)——學(xué)生展示——教師點(diǎn)撥、小結(jié)——當(dāng)堂達(dá)標(biāo)——收回導(dǎo)學(xué)案。

2、為配合新的課堂教學(xué)模式的順利實(shí)施，年級(jí)出臺(tái)了相應(yīng)的小組建設(shè)策略、各項(xiàng)活動(dòng)方案、預(yù)習(xí)之星、展示之星、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評(píng)比方案等一系列保障措施。

3、狠抓集體備課。確保足時(shí)，不走過場(chǎng)。按照備課組分工，主備人提前編制初學(xué)案，在集體備課前，必須經(jīng)年級(jí)檢查蓋章，然后才進(jìn)行集體研討、修訂，再進(jìn)行膠印、下發(fā)。本學(xué)期，預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的編制有了很大完善，深受學(xué)生認(rèn)可、接受。

4、嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)上交、展室展覽的要求，年級(jí)進(jìn)行認(rèn)真的檢查、反饋，有力的督促了教師的作業(yè)批閱。另外，值班教師在答疑室掛牌答疑、主動(dòng)解惑，深受學(xué)生好評(píng)。

5、排除一切困難，確保了校本課程和研究性學(xué)習(xí)的正常開設(shè)。并且強(qiáng)化了過程性管理和過程性材料的積累，學(xué)分認(rèn)定考試組織嚴(yán)密。

6、建立了學(xué)生成長日記。督促學(xué)生嚴(yán)格自律，做好計(jì)劃、及時(shí)總結(jié)反思。有效地避免了自主自習(xí)、雙休日學(xué)習(xí)、活動(dòng)無計(jì)劃和盲目性。

7、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生的養(yǎng)成、行為習(xí)慣、安全教育。充分發(fā)揮好學(xué)生會(huì)的自主管理。目前，三操、衛(wèi)生、兩休、自習(xí)紀(jì)律等常規(guī)表現(xiàn)狀況良好，令人滿意。

存在問題

1、課后鞏固訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)還存在數(shù)量不均衡，教師指導(dǎo)、要求不力，學(xué)生做的規(guī)范性差等問題。

2、少數(shù)老師的工作積極性、奉獻(xiàn)意識(shí)尤其是質(zhì)量意識(shí)不夠，工作應(yīng)付、麻痹現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

3、教師在備課后上課前的二次備課較少，個(gè)人缺乏對(duì)教學(xué)問題的診斷、預(yù)測(cè)。青年教師尤其要加強(qiáng)這一塊。

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、刻苦意識(shí)較弱，自我管理能力還有待進(jìn)一步提高。

今后主要措施、打算

1、進(jìn)一步反思、總結(jié)、揚(yáng)長補(bǔ)短，優(yōu)化課堂教學(xué)，深化“自主預(yù)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式，在有限的課時(shí)條件下，抓出課堂高效率、高效益。

2、充分利用好多媒體，優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師們熟知多媒體使用規(guī)定，年級(jí)加強(qiáng)督促檢查，定期公布使用情況。

3、適量增加限時(shí)訓(xùn)練，落實(shí)好當(dāng)堂鞏固練習(xí)。各科老師加強(qiáng)指導(dǎo)、要求，規(guī)范化、上層次，努力提高學(xué)生的應(yīng)試技巧。

4、充分發(fā)揮、調(diào)動(dòng)好兩個(gè)核心即備課組長、班主任的作用。進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，奉獻(xiàn)精神，加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)，強(qiáng)化后期的管理。

5、年級(jí)加強(qiáng)對(duì)老師們的預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案批閱、診斷、尤其是課前二次備課、課后限時(shí)訓(xùn)練的檢查力度。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣、時(shí)間觀念、刻苦意識(shí)、好的行為習(xí)慣等各方面的教育，確保后期的穩(wěn)定發(fā)展和優(yōu)異的成績。

第四篇：高一年級(jí)期中工作總結(jié)

高一年級(jí)期中工作總結(jié)范文

半個(gè)學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)、幫助下，在各部門的大力配合下，我們高一年級(jí)全體教師奮發(fā)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏，以課堂教學(xué)改革為契機(jī)，抓住課前預(yù)習(xí)和限制訓(xùn)練兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，推行“自主預(yù)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式，一段時(shí)間以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，預(yù)習(xí)質(zhì)量、課堂效率得到較大改善。同時(shí)，狠抓了學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及各項(xiàng)常規(guī)教育。各項(xiàng)工作開展有條不紊、扎實(shí)有效。現(xiàn)總結(jié)如下：

主要工作

1、按照學(xué)校要求，結(jié)合年級(jí)實(shí)際，大膽改革，集思廣益，率先推行“自主預(yù)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式，幾經(jīng)完善，確立整個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)為：預(yù)習(xí)、交流、展示、完善、鞏固。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)為：再現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)——簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)——學(xué)生展示——教師點(diǎn)撥、小結(jié)——當(dāng)堂達(dá)標(biāo)——收回導(dǎo)學(xué)案。

2、為配合新的課堂教學(xué)模式的順利實(shí)施，年級(jí)出臺(tái)了相應(yīng)的小組建設(shè)策略、各項(xiàng)活動(dòng)方案、預(yù)習(xí)之星、展示之星、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評(píng)比方案等一系列保障措施。

3、狠抓集體備課。確保足時(shí)，不走過場(chǎng)。按照備課組分工，主備人提前編制初學(xué)案，在集體備課前，必須經(jīng)年級(jí)檢查蓋章，然后才進(jìn)行集體研討、修訂，再進(jìn)行膠印、下發(fā)。本學(xué)期，預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的編制有了很大完善，深受學(xué)生認(rèn)可、接接受。

4、嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)上交、展室展覽的要求，年級(jí)進(jìn)行認(rèn)真的檢查、反饋，有力的督促了教師的作業(yè)批閱。另外，值班教師在答疑室掛牌答疑、主動(dòng)解惑，深受學(xué)生好評(píng)。

5、排除一切困難，確保了校本課程和研究性學(xué)習(xí)的正常開設(shè)。并且強(qiáng)化了過程性管理和過程性材料的積累，學(xué)分認(rèn)定考試組織嚴(yán)密。

6、建立了學(xué)生成長日記。督促學(xué)生嚴(yán)格自律，做好計(jì)劃、及時(shí)總結(jié)反思。有效地避免了自主自習(xí)、雙休日學(xué)習(xí)、活動(dòng)無計(jì)劃和盲目性。

7、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生的養(yǎng)成、行為習(xí)慣、安全教育。充分發(fā)揮好學(xué)生會(huì)的自主管理。目前，三操、衛(wèi)生、兩休、自習(xí)紀(jì)律等常規(guī)表現(xiàn)狀況良好，令人滿意。

存在問題

1、課后鞏固訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)還存在數(shù)量不均衡，教師指導(dǎo)、要求不力，學(xué)生做的規(guī)范性差等問題。

2、少數(shù)老師的工作積極性、奉獻(xiàn)意識(shí)尤其是質(zhì)量意識(shí)不夠，工作應(yīng)付、麻痹現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

3、教師在備課后上課前的二次備課較少，個(gè)人缺乏對(duì)教學(xué)問題的診斷、預(yù)測(cè)。青年教師尤其要加強(qiáng)這一塊。

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、刻苦意識(shí)較弱，自我管理能力還有待進(jìn)一步提高。

今后主要措施、打算

1、進(jìn)一步反思、總結(jié)、揚(yáng)長補(bǔ)短，優(yōu)化課堂教學(xué)，深化“自主預(yù)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式，在有限的課時(shí)條件下，抓出課堂高效率、高效益。

2、充分利用好多媒體，優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師們熟知多媒體使用規(guī)定，年級(jí)加強(qiáng)督促檢查，定期公布使用情況。

3、適量增加限時(shí)訓(xùn)練，落實(shí)好當(dāng)堂鞏固練習(xí)。各科老師加強(qiáng)指導(dǎo)、要求，規(guī)范化、上層次，努力提高學(xué)生的應(yīng)試技巧。

4、充分發(fā)揮、調(diào)動(dòng)好兩個(gè)核心即備課組長、班主任的作用。進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，奉獻(xiàn)精神，加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)，強(qiáng)化后期的管理。

5、年級(jí)加強(qiáng)對(duì)老師們的預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案批閱、診斷、尤其是課前二次備課、課后限時(shí)訓(xùn)練的.檢查力度。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣、時(shí)間觀念、刻苦意識(shí)、好的行為習(xí)慣等各方面的教育，確保后期的穩(wěn)定發(fā)展和優(yōu)異的成績。

半個(gè)學(xué)期以來，在黌舍帶領(lǐng)的關(guān)懷、教導(dǎo)、救助下，在各部分的大力大舉互助下，我們高一年級(jí)全部教師奮發(fā)進(jìn)步、聯(lián)合拼搏，以講堂傳授改革為契機(jī)，抓住課前預(yù)習(xí)和限制練習(xí)兩個(gè)關(guān)鍵關(guān)鍵，竭力優(yōu)化講堂傳授，踐諾“自立預(yù)習(xí)、互助探討”的傳授模式，一段時(shí)候以來，門生的進(jìn)修自動(dòng)性明顯進(jìn)步，預(yù)習(xí)質(zhì)量、講堂效果獲得較大改進(jìn)。同時(shí)，狠抓了門生精良行動(dòng)風(fēng)俗、進(jìn)修風(fēng)俗及各項(xiàng)老例教誨。各項(xiàng)工作展開井井有條、結(jié)壯有效?，F(xiàn)總結(jié)以下：

緊張工作

1、根據(jù)黌舍要求，聯(lián)合年級(jí)實(shí)際，斗膽改革，集思廣益，率先踐諾“自立預(yù)習(xí)、互助探討”傳授模式，幾經(jīng)美滿，建立全部進(jìn)修關(guān)鍵為：預(yù)習(xí)、交換、亮相、美滿、鞏固。講堂傳授關(guān)鍵為：再現(xiàn)進(jìn)修目標(biāo)、進(jìn)修重難點(diǎn)——簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)——門生亮相——教師點(diǎn)撥、小結(jié)——當(dāng)堂達(dá)標(biāo)——收回導(dǎo)學(xué)案。

2、為互助新的講堂傳授模式的順利履行，年級(jí)出臺(tái)了響應(yīng)的小組構(gòu)筑計(jì)謀、各項(xiàng)活動(dòng)方案、預(yù)習(xí)之星、亮相之星、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評(píng)比方案等一系列保險(xiǎn)辦法。

3、狠抓集體備課。確保足時(shí)，不走過場(chǎng)。根據(jù)備課組分工，主備人提早式樣初學(xué)案，在集體備課前，必須經(jīng)年級(jí)查抄蓋印，然后才進(jìn)行集體鉆研、修訂，再進(jìn)行膠印、下發(fā)。本學(xué)期，預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的式樣有了很大美滿，深受門生承認(rèn)、接納。

4、嚴(yán)厲履行功課上交、展室展覽的要求，年級(jí)進(jìn)行當(dāng)真的查抄、反饋，有力的鞭策了教師的功課批閱。別的，值班教師在答疑室掛牌答疑、自動(dòng)解惑，深受門生好評(píng)。

5、清除一切堅(jiān)苦，確保了校本課程和探討性進(jìn)修的平常開設(shè)。并且強(qiáng)化了進(jìn)程性辦理和進(jìn)程性質(zhì)料的積聚，學(xué)分認(rèn)定測(cè)驗(yàn)構(gòu)造周到。

6、建立了學(xué)生成長日記。鞭策門生嚴(yán)厲自律，做好籌劃、及時(shí)總結(jié)反思。有效地禁止了自立自習(xí)、雙休日進(jìn)修、活動(dòng)無籌劃和盲目性。

7、堅(jiān)定不懈地抓好門生的養(yǎng)成、行動(dòng)風(fēng)俗、安定教誨。富裕闡揚(yáng)好門生會(huì)的自立辦理。如今，三操、衛(wèi)生、兩休、自習(xí)規(guī)律等老例表近況況精良，令人如意。

存在題目

1、課后鞏固練習(xí)、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)還存在數(shù)量不均衡，教師教導(dǎo)、要求不力，門生做的典范性差等題目。

2、少數(shù)教授的工作自動(dòng)性、奉獻(xiàn)意識(shí)特別是質(zhì)量意識(shí)不敷，工作應(yīng)付、麻木現(xiàn)象時(shí)有產(chǎn)生。

3、教師在備課后上課前的二次備課較少，個(gè)人貧乏對(duì)傳授題目的診斷、展望。青年教師特別要加強(qiáng)這一塊。

4、門生的進(jìn)修自發(fā)性、吃苦意識(shí)較弱，自我辦理本領(lǐng)另有待進(jìn)一步進(jìn)步。

今后緊張辦法、籌劃

1、進(jìn)一步反思、總結(jié)、揚(yáng)長補(bǔ)短，優(yōu)化講堂傳授，強(qiáng)化“自立預(yù)習(xí)、互助探討”的傳授模式，在有限的課時(shí)前提下，抓出講堂高效果、高效益。

2、富裕利用很多多少媒體，優(yōu)化傳授進(jìn)程。要求教授們熟知多媒體利用法則，年級(jí)加強(qiáng)鞭策查抄，按期公告利用環(huán)境。

3、適當(dāng)增加限時(shí)練習(xí)，落實(shí)好當(dāng)堂鞏固操練。各科教授加強(qiáng)教導(dǎo)、要求，典范化、上層次，竭力進(jìn)步門生的應(yīng)試技巧。

4、富裕闡揚(yáng)、變動(dòng)好兩個(gè)核心即備課組長、班主任的效用。進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，奉獻(xiàn)精神，加強(qiáng)對(duì)青年教師的教導(dǎo)，強(qiáng)化后期的辦理。

5、年級(jí)加強(qiáng)對(duì)教授們的預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案批閱、診斷、特別是課前二次備課、課后限時(shí)練習(xí)的查抄力度。

6、加強(qiáng)對(duì)門生的預(yù)習(xí)風(fēng)俗、時(shí)候見解、吃苦意識(shí)、好的行動(dòng)風(fēng)俗等各方面的教誨，確保后期的鞏固成長和優(yōu)秀的成績。

第五篇：高一年級(jí)期中工作總結(jié)

高一年級(jí)期中工作總結(jié)(精選多篇)

在高一年級(jí)期中總結(jié)表彰大會(huì)上的講話

尊敬的班主任和親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

緊張的期中考試已經(jīng)落下了帷幕！在這次考試中，我們既見證了“一分耕耘一分收獲”的名言，也看到“有人歡喜有人愁”的情景，所以，今天利用這個(gè)時(shí)間我們召開期中考試總結(jié)大會(huì)，總結(jié)過去，展望未來，希望能夠推動(dòng)先進(jìn)的同學(xué)更上一層樓，喚醒那些整天無所事事、渾渾噩噩的夢(mèng)中人，重整旗鼓！

一．表彰先進(jìn)

首先，我公布本次表現(xiàn)突出的同學(xué)名單和班級(jí)

1.公布總分年級(jí)前30名名單：

2.公布單科前20名單

3.進(jìn)步最大的同學(xué)名單

4.公布期中考試中表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)。

以上同學(xué)和班級(jí)是我們?nèi)w學(xué)生的楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們高中部一道最新、最亮的風(fēng)景線!在此讓我們用最熱烈的掌聲向他們?nèi)〉帽硎咀ＹR!

我在這里向同學(xué)們鄭重地發(fā)出號(hào)召，希望大家向以上這些同學(xué)看齊，向他們學(xué)習(xí)，我們從今天開始，在全年級(jí)要形成一股表彰先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的潮流，年級(jí)各班之間要進(jìn)行學(xué)習(xí)和常規(guī)評(píng)比活動(dòng)，看哪個(gè)班的考試平均成績處于年級(jí)前列，看哪個(gè)班的成績進(jìn)步大，在班級(jí)內(nèi)營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍，我希望通過下個(gè)月的努力，下次能有更多的同學(xué)和班級(jí)團(tuán)隊(duì)得到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

二.目前我們學(xué)生當(dāng)中存在的問題

這次考試中，沒有發(fā)現(xiàn)帶手機(jī)或夾

帶抄襲的事例，大多數(shù)同學(xué)比第一次月考有進(jìn)步，但是在我們看到成績的同時(shí)，我們更應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，我們身上還存在著比較突出的問題值得反思和改進(jìn)，我們今后必須認(rèn)真面對(duì)和急待解決的問題主要有以下幾個(gè)方面：

紀(jì)律和時(shí)間觀念淡?。?/p>

1.表現(xiàn)在部分同學(xué)上課遲到，鈴聲響后不能迅速安靜，特別在晚修第二節(jié)后。

2.課間秩序混亂，課間休息時(shí)，有的同學(xué)，又瘋又鬧，又嚎又叫??；更有甚者，有個(gè)別的男生和女生，眾目睽睽之下，瘋瘋癲癲、拉拉扯扯，不知羞恥，不知男女生應(yīng)有的界限。女同學(xué)要學(xué)會(huì)自尊、自愛，自己都不尊重和愛護(hù)自己，別人也不會(huì)尊重、愛護(hù)你！打籃球本是好事，可是，偏有少數(shù)同學(xué)，在課間休息時(shí)，在教室門口的走廊，大秀籃球技藝，籃球的拍擊聲令整棟教學(xué)樓為之顫抖！

3.晚修紀(jì)律還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，晚

修總有同學(xué)剛上晚修就要請(qǐng)假去廁所，還有睡覺的，說小話的，看課外書籍的，更有甚者還有玩手機(jī)的

4.做操、就寢動(dòng)作總比別人遲緩些，總比要求慢半拍，缺乏緊迫感，特別是大休返校的幾天里，有同學(xué)一直進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)。在此嚴(yán)肅提出這個(gè)問題，希望這部分同學(xué)迅速調(diào)整狀態(tài)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求地完成每天的學(xué)習(xí)生活常規(guī)。

學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)意識(shí)，成績不夠理想。

有部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上對(duì)老師依賴性很強(qiáng)，一離開老師便不知所措，無所適從，自覺性較差；遇到問題不積極主動(dòng)尋求老師的幫助，晚修沒有自己的計(jì)劃和打算，不是無所事事，就是去看其他與學(xué)習(xí)無關(guān)書籍或是和同學(xué)閑談等等。不按時(shí)完成各科作業(yè)或者完成任務(wù)馬馬虎虎,甚至抄襲他人的作業(yè),敷衍塞責(zé),態(tài)度極不認(rèn)真.缺乏勞動(dòng)衛(wèi)生意識(shí)。

缺乏衛(wèi)生意識(shí)、亂丟紙屑和雜物、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣主動(dòng)性不強(qiáng)

三、幾點(diǎn)要求

1.學(xué)習(xí)方面

增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)、樹立遠(yuǎn)大理想

俗話說“人無志不立”，意思是說一個(gè)人如果沒有志氣，他就難以在社會(huì)上立足，難有作為。這里的“志”也就是目標(biāo)和理想。高一年級(jí)我們要實(shí)現(xiàn)一個(gè)什么樣的目標(biāo)？將來三年以后我干什么？要考什么樣的大學(xué)？為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦？我們要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要細(xì)化到每一周，每一天，甚至每一課。只有這樣我們才能做“預(yù)則立”，否則就會(huì)“不預(yù)則廢”。

培養(yǎng)和強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

同學(xué)們，我們所處的社會(huì)是一個(gè)適者生存的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)非常殘酷。因此我們必須盡快樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在班級(jí)內(nèi)部，班級(jí)之間開展全方位的競(jìng)爭(zhēng)，從學(xué)習(xí)、班級(jí)常規(guī)管理、集體活動(dòng)、文明禮貌等等，人有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，才能有壓力，有壓

力才能有動(dòng)力→才能有活力→才能有實(shí)力。這樣就做到了不用揚(yáng)鞭自奮蹄。

培養(yǎng)惜時(shí)精神，明白勤奮才能鑄就輝煌的道理

古往今來，大凡有成就的人無一不是因愛惜時(shí)間才獲得成果的。與其嘆息時(shí)間的短暫不如從現(xiàn)在起分秒必爭(zhēng)，減少閑談、發(fā)呆，用拼搏與時(shí)間賽跑，用勤奮鑄就輝煌。愛因斯坦說過：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮。2014年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主，我國著名現(xiàn)代作家莫言也是通過幾十年如一日的勤奮創(chuàng)作才獲得今天的成就的。

記得有一年的廣東高考理科狀元在總結(jié)成功秘訣時(shí)列了這樣一個(gè)等式：勤奮＋方法＋心態(tài)＝成功。

培養(yǎng)細(xì)節(jié)意識(shí)，細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來

本次考試結(jié)束后，我聽到了同學(xué)們無盡的抱怨：一些會(huì)做的題，要么條件看錯(cuò)了，要么公式寫錯(cuò)了；要么分式的分子、分母寫反了，要么數(shù)字運(yùn)算錯(cuò)誤，該得分的題目因?yàn)椴辉摪l(fā)生的錯(cuò)誤而丟分。他們錯(cuò)在什么地方，就是沒有注重細(xì)節(jié)。

細(xì)節(jié)決定成敗，這是海爾集團(tuán)成功的經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系到我們，事業(yè)和學(xué)業(yè)的成敗，往往取決于細(xì)節(jié)的把握，一個(gè)人要想比別人更優(yōu)秀，就要在每一件小事上比功夫。

如在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)過程的一些細(xì)節(jié)，你“關(guān)照”了嗎？課前回憶一下前一節(jié)課的內(nèi)容，便于集中精神聽好課；聽課時(shí)把老師補(bǔ)充的解題技巧記下來；學(xué)完一個(gè)單元知識(shí)后進(jìn)行小結(jié)歸類；將作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題進(jìn)行訂正；??2014年河南高考文科狀元，安陽林州市一中于成亮，673分;他的狀元心得，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)小本子，隨時(shí)記下不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)或常犯的錯(cuò)誤，2。遵紀(jì)守規(guī)方面

嚴(yán)禁任何學(xué)生攜帶管制刀具進(jìn)校門，嚴(yán)禁在校內(nèi)外發(fā)生任何形式的肢體

沖突，有突發(fā)事故及時(shí)報(bào)告老師。

嚴(yán)禁在校內(nèi)外的任何時(shí)候，任何地方抽煙喝酒，堅(jiān)決禁止在走廊上逗打、嬉戲、大喊大叫的不良習(xí)慣。

嚴(yán)禁男女同學(xué)交往過密和過分親熱，堅(jiān)決禁止男女同學(xué)之間的非正常交往。

嚴(yán)禁未經(jīng)請(qǐng)假私自外出，嚴(yán)禁晚修說笑、睡覺，以各種理由隨意進(jìn)出課室

所有學(xué)生時(shí)刻檢查自己的儀表，男生不準(zhǔn)蓄長發(fā)怪發(fā)，女生頭發(fā)必須扎好，嚴(yán)禁佩戴任何飾物，包括耳環(huán)，戒指，玉佩，項(xiàng)鏈等。特別強(qiáng)調(diào)不能帶手機(jī)進(jìn)校園。

所有學(xué)生必須服從老師管理，嚴(yán)禁任何學(xué)生以任何形式頂撞老師。同學(xué)們，希望你們天天高唱《時(shí)間都到哪兒去了》，以此警示自己珍惜時(shí)間，利用時(shí)間，完善自己，個(gè)個(gè)都成為《來自星星的你》！