第一篇：南芬區(qū)職稱論文發(fā)表-初中數(shù)學教學誤區(qū)論文選題題目

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南芬區(qū)職稱論文發(fā)表-初中數(shù)學|教學|誤區(qū)論文選題題目

南芬區(qū)職稱論文發(fā)表-以下是初中數(shù)學|教學|誤區(qū)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供初中數(shù)學|教學|誤區(qū)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為初中數(shù)學|教學|誤區(qū)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關鍵詞：小動物醫(yī)學論文，土建建筑論文，超聲醫(yī)學論文

1……淺談如何解決小學數(shù)學教學誤區(qū)的研究 2……漫談初中數(shù)學教與學

3……淺析對初中數(shù)學概念教學的技巧 4……淺談在初中數(shù)學教學中的問題與對策分析 5……淺談在初中數(shù)學教學中如何融入生活化教學初探 6……論如何提升初中數(shù)學教學效率 7……淺論如何實施初中數(shù)學教學活動 8……基于初中數(shù)學課堂教學有效性的研究 9……生活化教學在初中數(shù)學教學中的有效應用策略 10……試論情景教學在初中數(shù)學教學中的應用

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11……基于初中數(shù)學情景教學的開展探究 12……淺析初中數(shù)學教學的生活化研究 13……數(shù)形結合在初中數(shù)學教學中的滲透探究 14……模型教學在初中數(shù)學幾何教學中的運用研究 15……初中數(shù)學教學現(xiàn)狀以及改進策略探析

16……初中數(shù)學函數(shù)教學存在的困難及其教學對策分析 17……淺談新形勢下初中數(shù)學教師教學舉措 18……試論初中數(shù)學教學幾何體模型的應用 19……也談初中數(shù)學課堂教學中的小組合作學習20……新課程背景下初中數(shù)學教學有效性探究

21……讓追問與思維對話——例談初中數(shù)學課堂教學的“二度提問” 22……淺談初中數(shù)學教學中學生自主性學習能力的培養(yǎng)

23……淺談運用遠程教育教學光盤資源進行課堂教學的誤區(qū)及策略 24……如何開展初中數(shù)學二次函數(shù)教學 25……初中數(shù)學“學困生”學習障礙及教學策略 26……初中數(shù)學課堂有效提問 27……數(shù)學教學新思考

28……分析如何在小學三年級數(shù)學教學中實施創(chuàng)意法教育 29……小學數(shù)學教學課堂上的創(chuàng)新性教學方法淺析 30……數(shù)學教學中如何優(yōu)化作業(yè)設計

31……簡析新課程背景下小學數(shù)學教學有效性問題探析 32……小學數(shù)學課堂游戲化教學的設計及實踐

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33……淺論小學數(shù)學教學中學生計算能力的培養(yǎng)與提高 34……小學數(shù)學教學中存在問題的解決對策

35……沁源一中數(shù)學教師課堂教學能力的狀況調(diào)查研究 36……淺析職業(yè)教育數(shù)學教學改革中的素質(zhì)教育 37……以問代教在小學數(shù)學教學中的運用 38……淺析如何提高高中數(shù)學教學效率 39……小學數(shù)學教學中如何運用情景教學法 40……談新課程改革背景下小學數(shù)學教學生活化 41……淺析小學數(shù)學教學中抓好德育教育的策略 42……高中數(shù)學課堂的有效教學探討

43……小議運用多種教法提高小學數(shù)學的教學效率

44……探討高中數(shù)學分層教學理論與實踐——高中數(shù)學典題精析之校本研究 45……淺議小學數(shù)學教學中學生情感態(tài)度的培養(yǎng) 46……小探多媒體技術在數(shù)學課堂教學中的應用

47……利用信息技術在小學數(shù)學教學中開展差異化教學模式之我見 48……淺析小學數(shù)學生活化教學的實踐探索 49……關于小學數(shù)學教學中存在問題的對策 50……淺析新課改下高中數(shù)學教育教學新思路 51……淺談小學數(shù)學生活化教學的實踐探索 52……淺談新課標下如何開展小學數(shù)學教學 53……談提升小學數(shù)學課堂教學趣味性的方法 54……淺談培智數(shù)學教學的生活化

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55……對話教學在小學數(shù)學教學的應用 56……也談數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 57……數(shù)學建模在小學數(shù)學教學中的應用研究 58……小學數(shù)學小班化教學的思考與實踐 59……淺析翻轉(zhuǎn)課堂在小學數(shù)學教學中的探索 60……淺談小學數(shù)學課堂教學高效性的實驗研究 61……淺析小學數(shù)學概念教學的策略研究 62……小學的數(shù)學概念教學之策略

63……小學低學段數(shù)學教學如何實現(xiàn)素質(zhì)教育之我見 64……談高中數(shù)學課堂教學中的有效導入

65……淺析信息技術在農(nóng)村小學數(shù)學教學中的運用研究 66……談高中數(shù)學教育中的探索性教學 67……淺談新課程下的高中數(shù)學自主探究式教學 68……小學數(shù)學的學習特點及其對教學的影響 69……新課改下小學數(shù)學課堂教學研究 70……數(shù)學解題教學中讓學生學會“目標” 71……淺談知識性目標在數(shù)學課堂教學中的落實 72……小學高段數(shù)學課堂畫圖教學的實施策略 73……在小學數(shù)學教學中信息技術的應用 74……淺論高中數(shù)學教學中的概念教學

75……解析新課程背景下小學數(shù)學教學生活化的研究 76……淺析小學數(shù)學教學中如何使數(shù)學問題生活化

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77……新媒體新技術為小學數(shù)學課堂教學注入新的活力 78……淺談小學數(shù)學教學的應用

79……淺談素質(zhì)教育在數(shù)學教學中如何實施 80……簡析如何搞好小學數(shù)學教學 81……淺談培智學校生活數(shù)學課堂教學

82……簡析小學數(shù)學教學中存在的問題及解決策略 83……淺議小學數(shù)學教學中數(shù)形結合思想的滲透 84……淺談數(shù)學生成教學

85……信息技術在小學數(shù)學教學中的應用現(xiàn)狀分析 86……簡析小學數(shù)學教學中對學生邏輯思維能力的培養(yǎng)探究 87……簡析提高小學數(shù)學教育課堂教學實效性的策略 88……從一道圓錐曲線的高考題談談數(shù)學教學 89……小學數(shù)學教學生活化的芻議

90……關于“小學數(shù)學教學論”課程中的整體教學實踐 91……淺談如何在課堂教學中培養(yǎng)小學生數(shù)學核心素養(yǎng) 92……淺談小學數(shù)學課堂中如何實施情境教學 93……合理運用初中數(shù)學情景教學

94……論新形勢下“紅色經(jīng)典”課文教學的誤區(qū)與對策 95……談初中數(shù)學與高中數(shù)學的銜接 96……小學數(shù)學教學存在問題及解決辦法 97……淺析小學數(shù)學生活化教學策略初探

98……淺談小學高年級數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)

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99……略談新課程背景下小學數(shù)學的有效教學 100……談談數(shù)學課堂激發(fā)學生學習策略

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第二篇：上高縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中數(shù)學教學論文選題題目

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上高縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中數(shù)學|教學論文選題題目

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關鍵詞：電力論文發(fā)表，建筑工程法規(guī)論文，工程施工畢業(yè)論文

1……初中數(shù)學概念教學技巧探討 2……淺談初中數(shù)學概念教學的實施 3……初中數(shù)學教學提問藝術探討 4……初中數(shù)學教學改革實踐 5……初中數(shù)學教學中的整體教學實踐

6……談新形勢下如何抓好初中數(shù)學教學——初中數(shù)學教學探索 7……初中數(shù)學參與式教學研究 8……淺談如何初中數(shù)學課堂教學質(zhì)量 9……初中數(shù)學問題提出的課堂教學研究 10……新時期信息技術與初中數(shù)學教學的整合

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11……初中數(shù)學教學中五種指導策略探究 12……初中數(shù)學高效課堂教學方法淺談

13……如何開展好初中數(shù)學課堂教學——初中數(shù)學課堂教學實踐與研究 14……初中數(shù)學課堂實施生活化教學的策略-【維普網(wǎng)】-倉儲式...15……重視學法指導提高數(shù)學質(zhì)量——初中數(shù)學教學研究 16……試論在初中數(shù)學課堂中問題解決教學模式的應用之思考 17……小議初中數(shù)學教學中的興趣培養(yǎng) 18……探究初中數(shù)學課堂教學導入方法

19……試論新形勢下的初中數(shù)學課堂教學——初中數(shù)學教學研究 20……探析對初中數(shù)學課堂教學有效性的認識與思考 21……淺析初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的興趣 22……提高初中數(shù)學課堂教學效率的有效措施探析 23……如何有效提高初中數(shù)學課堂教學效率 24……基于初中數(shù)學課堂教學有效性的思考 25……初中數(shù)學教學中的教學反思淺探

26……新時期問題式教學在初中數(shù)學課堂教學中的應用 27……探析初中數(shù)學教學中的素質(zhì)教育 28……合作學習在初中數(shù)學教學當中的應用 29……初中數(shù)學教學中多媒體的運用探析

30……論初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生思維能力-【維普網(wǎng)】-倉儲式...31……小議如何提高農(nóng)村初中數(shù)學教學效果 32……淺析初中數(shù)學概念的教學方法

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33……對在初中數(shù)學教學中引導學生反思的研究 34……在初中數(shù)學教學中學案導學教學模式的實踐 35……初中數(shù)學教學情境創(chuàng)設的探索研究

36……淺析“幾何直觀”在初中數(shù)學教學中的運用初探 37……淺談將信息技術應用于初中數(shù)學教學的意義 38……初中數(shù)學教學中問題情境創(chuàng)設的實踐研究 39……初中數(shù)學教學中學生主動提出問題能力培養(yǎng)

40……試論初中數(shù)學教學中初中學生個性品質(zhì)的培養(yǎng)——初中數(shù)學教學實踐與研究 41……談一談小組合作學習在初中數(shù)學教學中的應用 42……初中數(shù)學教學培養(yǎng)學生互動交流能力探究

43……解析如何在初中數(shù)學教學活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維 44……研究初中數(shù)學課堂教學中學生學習習慣培養(yǎng) 45……初中數(shù)學課堂提問存在的問題及提高策略

46……試究提問藝術 提高初中數(shù)學課堂教學質(zhì)量——初中數(shù)學教學探索與思考 47……試論初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的推理能力之我見

48……重視學困生轉(zhuǎn)化 提高數(shù)學整體水平——初中數(shù)學教學實踐與研究 49……初中數(shù)學應用題教學存在的問題及提高策略

50……上海市初中數(shù)學教學目標特征研究——布盧姆認知目標分類學(修訂版)的視角 51……淺談初中數(shù)學“問題解決”教學的實踐與研究 52……初中數(shù)學中勾股定理的教學設計 53……初中數(shù)學課堂中的差異化教學之我見 54……初小數(shù)學銜接現(xiàn)狀分析與對策研究

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55……生活化探究教學在初中數(shù)學課堂中的運用簡析 56……淺析初中數(shù)學課堂提問技巧實踐探究 57……淺析初中數(shù)學生活化問題設計 58……淺談初中數(shù)學情境的創(chuàng)設

59……巧用信息技術 讓初中數(shù)學課堂更高效 60……激發(fā)學生學習初中數(shù)學動機嘗試 61……初中數(shù)學合作學習路徑探析 62……淺談初中數(shù)學分層作業(yè)布置

63……淺談初中數(shù)學學困生的成因及對策研究 64……學為中心的初中數(shù)學思考性問題類型及其設計 65……談生活中的數(shù)學——初中數(shù)學第二課堂探微 66……初中學生如何進行互助合作性學習

67……淺談初中生數(shù)學合作學習的活動設計及實踐做法 68……如何有效加強初中數(shù)學教育生活化 69……初中數(shù)學教材代數(shù)內(nèi)容的國際比較研究

70……中美兩國初中數(shù)學課程的問題情境水平比較研究——以“函數(shù)”內(nèi)容為例 71……中美澳初中數(shù)學教材統(tǒng)計內(nèi)容比較研究

72……如何更有效加強初中數(shù)學教育生活化-【維普網(wǎng)】-倉儲式...73……初中數(shù)學教師HPM教學的個案研究

74……初中數(shù)學課堂教學案例比較研究--以甘南州初中“藏數(shù)課”和“國優(yōu)課”為例 75……“項目學習”在初中數(shù)學教學中的實施與探索 76……初中數(shù)學討論法中教學內(nèi)容的選擇策略研究

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77……初中數(shù)學新老教師課堂教學語言比較研究 78……初中數(shù)學實驗的教學誤區(qū)及矯正方法

79……初中數(shù)學課堂上的師生互動研究——基于視頻案例的分析 80……初中數(shù)學實驗室建設的若干思考 81……初高中統(tǒng)計與概率的教學銜接研究

82……多媒體課件中的信息加工整合策略的研究與設計——以初中數(shù)學課件“二次函數(shù)”為例

83……在數(shù)學實驗中引導學生發(fā)現(xiàn)和探索——“探索多邊形外角和”的教學設計

84……學習興趣、自我效能感、學習策略與成績的關系——基于Kolb學習風格的初中數(shù)學學習研究

85……八年級學生數(shù)學學業(yè)水平的現(xiàn)狀及其影響因素研究——以三地測試為例 86……中國數(shù)學教科書使用變式素材的途徑和方法 87……初中數(shù)學活動課教學策略

88……民族地區(qū)初中數(shù)學課堂教學問題的案例分析

89……悟“和而不同”品數(shù)學智慧——例談“和而不同”之道在初中數(shù)學教學中的運用 90……高效課堂下初中數(shù)學作業(yè)布置與批改的差異化探析 91……英國初中數(shù)學教科書的特點——以《數(shù)學鏈接》為例 92……基于知識表征的數(shù)學綜合題教學實踐與思考

93……數(shù)學教學目標制定的問題及改進——以初中三維數(shù)學教學目標為例

94……我國初中數(shù)學教材中數(shù)學史料的分析與思考——基于蘇科版、人教版、北師大版教材的比較

95……關注文化價值 注重實踐探究 滲透數(shù)學思想 考查數(shù)學素養(yǎng)——2014年山西省中考

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數(shù)學命題思路解讀

96……作業(yè)批改對學習動機影響的研究

97……問題導向變結構,基于交互建學堂——中學數(shù)學構建現(xiàn)代課堂的探索 98……三個版本初中數(shù)學教材統(tǒng)計習題比較研究 99……試論新疆維漢初中雙語數(shù)學教材的編寫思路 100……基于信息加工理論的初中數(shù)學教學

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第三篇：監(jiān)利縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中數(shù)學教學素質(zhì)教育論文選題題目

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監(jiān)利縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中數(shù)學|教學|素質(zhì)教育論文選題題目

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關鍵詞：藥理學論文，建筑專業(yè)論文發(fā)表，心身醫(yī)學論文

1……探析初中數(shù)學教學中的素質(zhì)教育 2……論初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生思維能力 3……初中數(shù)學教學中學生主動提出問題能力培養(yǎng) 4……初中數(shù)學課堂實施生活化教學的策略

5……如何開展好初中數(shù)學課堂教學——初中數(shù)學課堂教學實踐與研究 6……試論新形勢下的初中數(shù)學課堂教學——初中數(shù)學教學研究 7……試論在初中數(shù)學課堂中問題解決教學模式的應用之思考 8……探究初中數(shù)學課堂教學導入方法 9……小議初中數(shù)學教學中的興趣培養(yǎng)

10……淺析“幾何直觀”在初中數(shù)學教學中的運用初探

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11……合作學習在初中數(shù)學教學當中的應用 12……初中數(shù)學課堂中的差異化教學之我見 13……構建五環(huán)綜合數(shù)學活動教學形式的探索與實踐

14……MPCK視角下有效實施數(shù)學教師培訓的策略——以“國培計劃”初中數(shù)學為例

15……高效課堂下初中數(shù)學作業(yè)布置與批改的差異化探析

16……培養(yǎng)具有創(chuàng)造性人格特征的人——記江蘇省南京師范大學附屬中學新城初級中學 17……美國《中學數(shù)學教與學》教材的特點及其對中國數(shù)學教師教育的啟示 18……初高中數(shù)學教學內(nèi)容的脫節(jié)及解決措施 19……初中生數(shù)學學習的心理障礙及其調(diào)適 20……解放 “學習力”

21……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專家型教師內(nèi)涵, 特征及成長阻礙因素研究

22……四川劍閣縣農(nóng)村初中數(shù)學教師培訓現(xiàn)狀調(diào)查研究 23……高中新課程教材的編寫特色及教學體會

24……減輕師生負擔提高學生素質(zhì)——對數(shù)學新課程背景下GX實驗的研究 25……初中“走班制”分層教學的實踐研究 26……幾何課程設計方式的比較分析 27……農(nóng)村中學課堂教學模式的重大變革 28……對中職數(shù)學教學的分析與對策 29……初中數(shù)學探究教學策略的研究和實踐 30……數(shù)學素質(zhì)教育的人文教育功能

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31……初中物理思維品質(zhì)教育初探

32……求真務實

為學生排憂解難——談中職《數(shù)學》(預備版)教材 33……關于浙江余姚市初中數(shù)學“分層次教學”的調(diào)查 34……新課程理念下初中生數(shù)學學習情況的調(diào)查與分析 35……初中生數(shù)學交流的現(xiàn)狀及其分析 36……初中數(shù)學教師閱讀狀況調(diào)查

37……對中學生數(shù)學解題能力的反思——一個由一組數(shù)學題的測試引發(fā)的話題 38……對我國中學數(shù)學課程改革的幾個問題的幾點思考 39……長沙市667名中學生創(chuàng)造性思維能力及相關因素分析 40……處處留心 勤于思考 敢于提煉—談初中數(shù)學教研論文選題

41……“科教興國,我是一分子”--記哈爾濱市榮智學校副校長李巖 42……在初中數(shù)學教學中實施素質(zhì)教育 43……初中數(shù)學教學中的數(shù)學思想方法教學 44……初級中學《數(shù)學教學大綱(試用修訂版)》介紹 45……初中數(shù)學課堂教學如何因材施教

46……只有注重個體才能實現(xiàn)面向全體——一項數(shù)學學具教學實驗引起的思考 47……教育部電化教育音像出版社向全國中小學推薦2001年新出版的電子音像教材 48……中學教師崗位培訓的實踐初探 49……在初中數(shù)學教學中實施素質(zhì)教育 50……實施數(shù)學學科的素質(zhì)教育談 51……從GRE測試看我國數(shù)學教改 52……對中學數(shù)學探究性活動的研究

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53……實施素質(zhì)教育

提高會考成績 54……師專數(shù)學系課程體系的設計與思考 55……初中代數(shù)第一冊(上)簡介

56……高一學生學習數(shù)學面臨的問題與對策 57……初中數(shù)學科學素質(zhì)教育培養(yǎng) 58……初中數(shù)學思想方法探微及教學探討

59……實施素質(zhì)教育數(shù)學教師應明確的幾個關鍵問題

60……從初中數(shù)學義務教育大綱看部分省市初中畢業(yè)/升學數(shù)學考試 61……素質(zhì)特點測量與“935實驗” 62……提高成人中專數(shù)學教學質(zhì)量三法

63……北京市義務教育數(shù)學課程實施狀況的調(diào)查報告 64……查找原因

尋覓對策

65……數(shù)學優(yōu)生與差生的素質(zhì)差異的比較研究 66……對初一學生數(shù)的計算能力的調(diào)查 67……日本中小學信息教育的現(xiàn)狀與課題

68……信息技術在國外中小學教育中的應用現(xiàn)狀與研究的思考 69……為學生的終身發(fā)展奠基──四川省綿陽市實驗中學素質(zhì)教育紀實 70……數(shù)學素質(zhì)教育課堂教學設計說明——以初中幾何中的“弦切角”為例 71……初中數(shù)學教學情商培養(yǎng)初探

72……在普及九年義務教育教學中加強素質(zhì)教育培養(yǎng)自學能力的研究 73……牽牛要牽牛鼻子──(GX)實驗是實施素質(zhì)教育的一個范例 74……運用數(shù)學分層測試卡構建分層評價的課堂教學模式

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75……實施職前職后教育一體化的實踐與思考 76……在中學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的“發(fā)散思維” 77……對學生數(shù)學考試和成績評定的探索與思考

78……學習和試用九年義務教育三年制初中數(shù)學教材的體會 79……數(shù)學教學與學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

80……滲透數(shù)學思想

掌握數(shù)學方法

走出題海誤區(qū)

81……全國初中青年數(shù)學教師優(yōu)秀課觀摩與評比活動在安徽省黃山市舉行 82……從一次調(diào)查看初中數(shù)學教師繼續(xù)教育 83……初中優(yōu)秀教師應具備的素質(zhì)特點的調(diào)查寫思考 84……喜嘗“科研興教”的甜頭 85……趣味性與數(shù)學教學

86……成人中專數(shù)學教學方法ABC 87……談教學適應

88……談合作學習中教學目標的制定與實施 89……數(shù)學自學輔導教學有利于學生的全面素質(zhì)教育

90……來自曉峰的報道——素質(zhì)教育研究系列之五——語文教學與“滲透”、“遷移” 91……探索數(shù)學師資培訓思路 努力提高義務教育質(zhì)量 92……中學數(shù)學中的統(tǒng)計思想方法

93……運用遞推思想指導平面幾何教學中的歸納、推想 94……初中數(shù)學實施“樂學教育”的思考 95……初中生語文能力與理科學習相關性研究 96……韓國高中教育的發(fā)展和改革

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97……對初中數(shù)學教學的建議 98……義務教育與數(shù)學教育

99……初中學生數(shù)學學習對于學習能力的回歸分析 100……五四制初中課程設置與能力培養(yǎng)分析

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第四篇：思明區(qū)職稱論文發(fā)表-初中數(shù)學教學興趣教學論文選題題目

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思明區(qū)職稱論文發(fā)表-初中數(shù)學|教學|興趣教學論文選題題目

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關鍵詞：基礎教育改革論文，建筑工程材料論文，建筑合同管理論文

1……小議初中數(shù)學教學中的興趣培養(yǎng) 2……初中數(shù)學教學中五種指導策略探究

3……談新形勢下如何抓好初中數(shù)學教學——初中數(shù)學教學探索 4……初中數(shù)學問題提出的課堂教學研究 5……基于初中數(shù)學課堂教學有效性的思考

6……試論初中數(shù)學教學中初中學生個性品質(zhì)的培養(yǎng)——初中數(shù)學教學實踐與研究 7……初中數(shù)學中勾股定理的教學設計 8……初中數(shù)學合作學習路徑探析

9……巧用信息技術 讓初中數(shù)學課堂更高效 10……高中物理學習方法的創(chuàng)新

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11……初中數(shù)學興趣教學之我見 12……怎樣培養(yǎng)初中數(shù)學學習興趣 13……初中數(shù)學實驗的教學誤區(qū)及矯正方法 14……“項目學習”在初中數(shù)學教學中的實施與探索

15……如何在高中數(shù)學課堂激發(fā)優(yōu)等生對高等數(shù)學的學習興趣 16……學習參與度對初中生數(shù)學成績影響研究

17……學習興趣、自我效能感、學習策略與成績的關系——基于Kolb學習風格的初中數(shù)學學習研究

18……探究性教學對發(fā)展初中生數(shù)學能力的實驗研究

19……從多角度審視一道中考試題說開去——談對初中數(shù)學教育現(xiàn)狀之惑 20……HPM視角下的“圖形旋轉(zhuǎn)”問題探究

21……北京市四、八年級學生課后補習的代價與收益 22……初中鄉(xiāng)土史教學的作用與方法 23……初中生數(shù)學學習觀調(diào)查研究

24……新課程標準下初中數(shù)學教學的點滴體會

25……好的數(shù)學課堂教學構成探究——九個初中數(shù)學教師的觀點 26……初中學生數(shù)學自主學習的實證研究

27……貴州南部民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生數(shù)學焦慮成因調(diào)查分析 28……關于如何轉(zhuǎn)化高中數(shù)學弱科生群體的研究 29……深入數(shù)學學科的信息技術

30……初中生數(shù)學學習成敗歸因的調(diào)查研究 31……優(yōu)化初中英語背誦的策略

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32……初中生數(shù)學學習的心理障礙及其調(diào)適

33……新課程標準下廣東地區(qū)初中數(shù)學開放題教學現(xiàn)狀的調(diào)查研究 34……高中新課程教材的編寫特色及教學體會

35……初中生數(shù)學學習興趣及自我效能與數(shù)學學業(yè)成績的關系 36……創(chuàng)設問題情境引導探究學習37……幾何課程設計方式的比較分析 38……初中數(shù)學分層協(xié)作教學的實踐與思考 39……初中數(shù)學探究式教學的實驗研究 40……新課標下初中數(shù)學新課導入研究 41……對中職數(shù)學教學的分析與對策 42……農(nóng)村中學課堂教學模式的重大變革 43……漢藏中學生數(shù)學學習元認知比較研究

44……“數(shù)學情境與提出問題”教學模式對緩解貴州初中生數(shù)學焦慮的探究 45……談學生學習數(shù)學興趣的培養(yǎng) 46……用興趣引導學生走進數(shù)學的王國

47……幾何圖形中的共性與個性——說說《哲學常識》第三課的一道練習題 48……農(nóng)村初中數(shù)學學困生情意特征的調(diào)查分析 49……“阿基米德原理”教學設計

50……淺論旁科知識在政治課教學中的運用 51……初中生數(shù)學成績歸因研究

52……對優(yōu)化初中數(shù)學教學過程的認識與實踐 53……重新認識活動、體驗在學習中的意義

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54……要重視數(shù)學閱讀

55……《代數(shù)撲克實驗研究》為提高初中學生的數(shù)學能力開辟了新途徑 56……趣味性與數(shù)學教學

57……抓住心理特征進行啟發(fā)式教學 58……平幾入門第一關

59……培養(yǎng)初中生數(shù)學學習興趣的“六注重” 60……培養(yǎng)學習興趣 提高數(shù)學思維能力 61……如何營造良好的數(shù)學學習氛圍 62……初中數(shù)學心理啟導教學法的實驗研究

63……北京師范大學組織編寫的九年義務教育“五·四”學制教材 64……農(nóng)村中學初中數(shù)學教學初探 65……談數(shù)學課師生交往的結構 66……日本中學按學習程度編班

67……在初中二年級試教代數(shù)“極限”部分的實驗研究 68……初中數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生的觀察力 69……改革初中英語教學大有可為 70……怎樣上好數(shù)學課

71……介紹新編初中《數(shù)學》(試用本)第一冊 72……怎樣學好初中數(shù)學

81……介紹新編初中《數(shù)學》(試用本)第一冊 82……怎樣學好初中數(shù)學

91……介紹新編初中《數(shù)學》(試用本)第一冊

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92……怎樣學好初中數(shù)學

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第五篇：惠城區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中數(shù)學解題技巧論文選題題目

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惠城區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中數(shù)學|解題技巧論文選題題目

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關鍵詞：會計論文發(fā)表，建筑法律論文，建筑工程系論文

1……淺析初中數(shù)學概念的教學方法 2……初中數(shù)學概念教學技巧探討 3……淺析初中數(shù)學課堂提問技巧實踐探究 4……學為中心的初中數(shù)學思考性問題類型及其設計 5……初中數(shù)學教學中的教學反思淺探 6……巧用信息技術 讓初中數(shù)學課堂更高效

7……試論新形勢下的初中數(shù)學課堂教學——初中數(shù)學教學研究 8……如何開展好初中數(shù)學課堂教學——初中數(shù)學課堂教學實踐與研究 9……談新形勢下如何抓好初中數(shù)學教學——初中數(shù)學教學探索 10……初中數(shù)學課堂上的師生互動研究——基于視頻案例的分析

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11……初中數(shù)學討論法中教學內(nèi)容的選擇策略研究

12……多媒體課件中的信息加工整合策略的研究與設計——以初中數(shù)學課件“二次函數(shù)”為例

13……學習興趣、自我效能感、學習策略與成績的關系——基于Kolb學習風格的初中數(shù)學學習研究

14……初中數(shù)學教師引導學生自主探究學習的有效策略——“五問學習法”自主解題應用初探

15……我國初中數(shù)學教材中數(shù)學史料的分析與思考——基于蘇科版、人教版、北師大版教材的比較

16……初中數(shù)學活動課教學策略

17……英國初中數(shù)學教科書的特點——以《數(shù)學鏈接》為例

18……初中數(shù)學課堂有效教學的認知差異與實踐策略——基于個案的研究 19……初中數(shù)學課標教材中函數(shù)概念引入的比較研究 20……基于信息加工理論的初中數(shù)學教學 21……初中數(shù)學生態(tài)課堂的構建策略

22……甘肅省初中數(shù)學新課程實施現(xiàn)狀的調(diào)查研究 23……論“數(shù)學活動經(jīng)驗”的基本特征 24……法國初中數(shù)學教材中的數(shù)學史

25……初中函數(shù)概念教學舉例有效性的心理分析

26……體現(xiàn)課標精神 注重能力考查——2011年山西省中考數(shù)學命題思路解讀 27……中國與新加坡初中數(shù)學教材中的“平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)”比較 28……基于視頻案例下初中數(shù)學課堂學生參與度分析

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29……數(shù)學課堂教學問題診斷與改進案例研究 30……藏族初中數(shù)學教師PCK及其影響因素探究 31……論數(shù)學問題提出和數(shù)學活動經(jīng)驗的關系

32……初中數(shù)學“優(yōu)差”生解題認知結構差異及教學意義的初步研究

33……更新培訓內(nèi)容 創(chuàng)新培訓模式 提高培訓質(zhì)量——關于四川省初中數(shù)學省級骨干教師第一期培訓的實踐與反思

34……中美初中統(tǒng)計與概率教科書比較 35……初中數(shù)學教材插圖的教育價值和課程意義 36……初中數(shù)學新教材中數(shù)學情境“城市化”傾向的研究 37……淺析新課標指導下如何提高初中數(shù)學教學效率 38……初中數(shù)學優(yōu)差生注意轉(zhuǎn)換中的線索和準備效應

39……三角下放 全局皆活(續(xù))——初中數(shù)學課程結構性改革的一個方案 40……對華東師大2003版初中數(shù)學教材的幾點商榷

41……也談“十字相乘法”——新加坡教材中的十字相乘法介紹及思考 42……初一學生數(shù)學問題表征特點及其教學意義 43……新課標下初中數(shù)學新課導入研究 44……初中數(shù)學研究性學習的再思考 45……初中數(shù)學探究式教學的實驗研究 46……初中數(shù)學總復習課的教學 47……例談中考數(shù)學命題的若干趨勢 48……淺析初中數(shù)學學習障礙的產(chǎn)生與對策 49……初中數(shù)學保底教學思考與實踐

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50……新世紀版初中數(shù)學實驗教材的積極導向 51……初中數(shù)學解題中的辯證思維

52……實踐體驗 自主發(fā)展——初中數(shù)學實踐性活動實驗報告 53……情商對初中生數(shù)學素質(zhì)提高影響的調(diào)查 54……強化逆向思維訓練 提高學生解題能力 55……初中應用題教學改革初探

56……初級中學《數(shù)學教學大綱(試用修訂版)》介紹 57……初中數(shù)學創(chuàng)新學習指導 58……對初中數(shù)學能力把握的幾點認識 59……試析初中數(shù)學后進生形成的原因 60……初中數(shù)學思想方法探微及教學探討

61……北京、香港和倫敦三地初中數(shù)學課堂教學之比較 62……用模型法編制數(shù)學開放題若干例 63……中國與英國初中數(shù)學課程比較 64……初中數(shù)學教學情商培養(yǎng)初探 65……從一次調(diào)查看初中數(shù)學教師繼續(xù)教育 66……“自學指導教學法”整體思想及教學結構探析 67……當今中小學教學實驗的四大主題

68……試談初中數(shù)學中的充要條件問題及其教學處理 69……初中數(shù)學“分層次教學”的實驗與探索 70……初中數(shù)學《問題系統(tǒng)引導教學法》實驗簡介

71……日本初中數(shù)學“課題學習”的構造及其展開──有關實施課題學習的具體方案

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72……初中數(shù)學學習困難學生基礎能力薄弱的探究 73……在幼師數(shù)學教學中對學生進行有效指導的淺見

74……淡化形式,注重實質(zhì)——兼論《九年義務教育全日制初級中學數(shù)學教學大綱》 75……用坐標法解題舉例 76……農(nóng)村中學初中數(shù)學教學初探

77……克服思維定勢,探索解題捷徑——初中數(shù)學解題教學的點滴做法 78……初中教學競賽常用解題方法(平面幾何)79……初中數(shù)學競賽常用解題方法(代數(shù))80……在數(shù)學教學中如何進行發(fā)散思維訓練 81……初中數(shù)學教學規(guī)律初探 82……改革初中數(shù)學教學的一項實驗 83……大面積提高初中數(shù)學教學質(zhì)量 84……怎樣學好初中數(shù)學 91……初中數(shù)學教學規(guī)律初探 92……改革初中數(shù)學教學的一項實驗 93……大面積提高初中數(shù)學教學質(zhì)量 94……怎樣學好初中數(shù)學

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