第一篇：久治縣職稱論文發(fā)表-初中思想品德教育教學論文選題題目（定稿）

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久治縣職稱論文發(fā)表-初中思想品德|教育教學論文選題題目

久治縣職稱論文發(fā)表-以下是初中思想品德|教育教學職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供初中思想品德|教育教學職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為初中思想品德|教育教學畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關鍵詞：建筑工程監(jiān)理論文，教育管理專業(yè)畢業(yè)論文選，建筑工程管理專業(yè)畢業(yè)論文

1……關于農(nóng)村初中思想品德課教學中存在問題的思考 2……淺析初中思想品德的教學創(chuàng)新 3……初中思想品德教學方法改革

4……淺談初中思想品德課中如何實施情感教育 5……淺談如何提高初中思想品德課教學實效性 6……探討初中思想品德自主學習的策略 7……初中思想品德課教學中法治意識培育的分析 8……淺談初中思想品德課外作業(yè)布置的方法 9……初中思想品德課教材二度開發(fā)的思考 10……淺析情感教育在初中思想品德課中的應用

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11……在激趣中,開展好思想品德課教育——初中思想品德課教育研究 12……部編初中《道德與法治》的編寫依據(jù)和基本理念 13……思想品德教師必須具備的關鍵能力

14……核心素養(yǎng):命題新起點——2016年浙江省中考思想品德經(jīng)典試題賞析 15……淺談怎樣調(diào)動小學生學習思想品德的興趣 16……思想品德課將更名為道德與法治課 17……故事性教學探析——以初中思品課為例 18……淺談如何在體育教學中進行有效的思想品德教育 19……思想品德教學中存在的問題及改進策略

20……初中語文教學要將知識落到實處——初中語文教學研究 21……淺談要改變中學思想品德教學模式和評價模式的必要性 22……體驗式教學——提高思想品德課學習興趣的“解碼” 23……以生為本 打磨課堂——以“走近法律”教學設計為例 24……淺談信息技術在品德與社會課教學中的運用 25……小學思品教學實踐與思考——小學思品教學研究 26……湘教版思想品德八年級(上冊)第二單元感悟生命,珍愛生命 27……如何將素質教育運用于英語教學中

28……試論小學體育教學中的德育教育——小學體育教學實踐與研究 29……淺談品德教育與美德教育在思品課程中的結合 30……小學數(shù)學教學中素質教育的重要性

31……設計好提問教學 提高小學思品課質量——小學思品課教學探索 32……初中思想品德多樣化課型的實踐探索

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33……社會主義核心價值觀與思想品德教學的有效鏈接

34……在交流與借鑒中深化思想品德教育改革——我國思想品德課程標準與加拿大公民教育課程標準比較研究

35……思想品德有效審題三部曲 36……人教版《思想品德》亟須修訂更新 37……思想品德法治模塊亟待“升格” 38……活動教學三舉措

39……瘦身讓思想品德課充滿魅力

40……學業(yè)水平測試中的學科導向——以2015年山東省思想品德試題為例 41……點化生命 潤澤人生

42……思品課“五味”的教學功用探析 43……搭好學生成長的“腳手架”

44……社會思品整合教學因材施教的實踐

45……合理開發(fā)教師自身教育資源——從教師現(xiàn)身說教的案例談起 46……整合·滲透·熏陶——社會主義核心價值觀學科滲融例談 47……拾珠串鏈 其彩自現(xiàn)——利用線索構建課堂教學之美 48……借“托兒”之力 助課堂出彩

49……初中思想品德課開展“中國夢”教育芻議

50……思想品德教學“心路”探尋——以蘇人版教材心理健康內(nèi)容教學為例 51……思想品德小班化課堂互動教學探究

52……在思想品德課教學中落實社會主義核心價值觀教育 53……思想品德課如何落實“公共精神”教育

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54……培養(yǎng)公民意識:思想品德教學永恒的主旋律 55……論中考思想品德試題的社會責任擔當 56……人教版八年級下冊《思想品德》教材案例指瑕 57……打造啟迪學生思維的思想品德課

58……勇立時代潮頭 展示勃勃生機——中招思想品德試題前瞻性回望 59……我國思想品德課程標準的變遷(1959—2011)60……讓思想品德課插上經(jīng)典音樂的翅膀 61……主題班會與思想品德課的對接

62……關于研制“思想品德、思想政治學科教師專業(yè)標準”的思考 63……2014年京津渝中考思想品德經(jīng)典試題賞析

64……堅持探索創(chuàng)新 彰顯學科理念——2014年福建省各地市中考思想品德金題賞析 65……提升思品課教學實效三策 66……思想品德課 學生思維激活路徑

67……彰顯學科特色 推進課程改革——2014年浙江省中考思想品德典型試題評析 68……思想品德教育教學案例兩則

69……踐行核心價值觀 凝聚課改正能量——2014年江蘇省初高中政治優(yōu)質課展評活動側記

70……音樂作品在思品課中的運用

71……價值導引式教學的設計與實施——以“依法參與政治生活”為例 72……教學如何落實社會主義核心價值觀教育 73……讓學生樂學而勤思的教學活動

74……《國家和國際組織常識》2014版修訂說明與解讀

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75……談培育初中生公民意識 76……德育小情境讓課堂煥發(fā)生命活力 77……春風化雨潤心田

78……命制材料分析題的“理材”策略

79……漫畫在中考命題中的運用及其教學啟示 80……熱愛勞動辨析 81……椰殼效應與共生效應 82……“認識法律規(guī)則”課堂實錄 83……展示獨特魅力 打造精品課堂

84……民事權利 民事權利能力 民事行為能力 85……作為與不作為爭論問題之我見

86……關于初中思想品德課堂教學目標的思考與實踐 87……新課程背景下初中《思想品德》課程災害教育實施策略

88……關于提高小組合作學習有效性的幾點思考——以初中思想品德課為例

89……直擊熱點 關注省情 突出主干 考查能力——2013年安徽省初中畢業(yè)學業(yè)考試思想品德試卷評價

90……例談社會主義核心價值觀與思想品德課的融合 91……思想品德課與思想政治課之聯(lián)系與區(qū)別 92……思想品德課傳統(tǒng)教學意識的反思 93……論思想品德課中的“自愛”教育

94……思想品德課程思想性特點凸顯的實踐訴求 95……思想品德教學的人文自覺

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96……基于生活 基于課標——思想品德新課標學習有感 97……心理游戲在思想品德教學中的應用實例

98……例談如何在初中思品教學中發(fā)揮比較教學法的效用

99……小組“分層”與“合作”評價策略研究——以思想品德課教學為例 100……思想品德教學的“三多”和“三少”

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第二篇：乳山職稱改革職稱論文發(fā)表-思想品德教育教學小學論文選題題目

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乳山職稱改革職稱論文發(fā)表-思想品德|教育教學|小學論文選題題目

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關鍵詞：醫(yī)學博士論文，低碳環(huán)保小論文，論文潤色

1……如何在小學思想品德課中實施情感教學 2……思想品德教學中存在的問題及改進策略 3……淺談怎樣調(diào)動小學生學習思想品德的興趣

4……重視小學思想品德課中學生健康人格的培養(yǎng)——小學思品教育研究 5……影響小學生思想品德健康成長的因素與對策 6……心理健康教育的學科課程實踐 7……思想品德課將更名為道德與法治課

8……小學思品教學實踐與思考——小學思品教學研究

9……試論小學體育教學中的德育教育——小學體育教學實踐與研究 10……設計好提問教學 提高小學思品課質量——小學思品課教學探索

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11……思想與品德教育須整體兼顧

12……淺談信息技術在品德與社會課教學中的運用 13……小學數(shù)學教學中素質教育的重要性

14……關于農(nóng)村初中思想品德課教學中存在問題的思考 15……淺談如何在體育教學中進行有效的思想品德教育 16……開放式教學在小學品德與社會教學中的應用 17……陶行知“四力”思想對中小學教育教學的啟示 18……淺析初中思想品德的教學創(chuàng)新 19……時政教育常態(tài)化、機制化的實踐嘗試 20……淺談如何在思想品德教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力 21……初中思想品德教學方法改革

22……淺談如何在課堂中運用語文教育的特點 23……探討初中思想品德自主學習的策略 24……淺談初中思想品德課中如何實施情感教育 25……初中思想品德課教學中法治意識培育的分析

26……在激趣中,開展好思想品德課教育——初中思想品德課教育研究 27……運用陶行知“教學做合一”思想,構建小學語文高效課堂 28……淺析情感教育在初中思想品德課中的應用 29……淺談如何提高初中思想品德課教學實效性 30……創(chuàng)新精神在思想品德教學中的培養(yǎng)

31……體驗式教學——提高思想品德課學習興趣的“解碼” 32……淺談要改變中學思想品德教學模式和評價模式的必要性

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33……數(shù)學思想方法是小學數(shù)學教學中的靈魂

34……談新時期如何開展好小學品德與社會教育——小學品德與社會教育實踐與思考 35……如何激發(fā)和培養(yǎng)小學生學習品德與社會課的興趣 36……小組探究式小學品德整體學習實踐

37……湘教版思想品德八年級(上冊)第二單元感悟生命,珍愛生命 38……關于將社會主義核心價值體系融入中學教育的相關思考 39……打造初中思想品德課高效課堂初探 40……“心中的規(guī)則”教學設計

41……思想品德教育應滲透在小學語文教學中 42……淺談小學思想品德教學

43……談小學思想品德課程中的艱苦奮斗精神教育 44……思想品德趣味教學案例四則 45……品德課程應是學校德育工作的主渠道 46……思想品德法治模塊亟待“升格” 47……幸福教育:思想品德課不能避開的言說 48……提高民族團結課堂教學實效的策略 49……春雨潤物細無聲--品德教學追求德育無痕 50……思想品德課教學加強生命教育的途徑 51……讓責任之花盡情綻放

52……小學品德體驗教學中“情感失真”現(xiàn)象探微 53……當前中小學師生關系緊張的原因及對策探究 54……充分挖掘品德課教學潛力

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55……思想品德教育教學案例兩則 56……思想品德教學中的教育智慧生成 57……正確把握教育評價方向 58……對校本課程開發(fā)的反思

59……踐行核心價值觀 凝聚課改正能量——2014年江蘇省初高中政治優(yōu)質課展評活動側記

60……思想政治教學踐行綠色評價體系探析——以“市場配置資源”為例 61……嘗試教育思想下的德育工作 62……基于中華民族文化的師德觀 63……思想品德課踐行禮儀教育的探索

64……創(chuàng)設情境激發(fā)矛盾行為引導——淺談小學品德教育的三部曲 65……充分發(fā)揮思想品德課教學在安全教育中的優(yōu)勢作用 66……關于初中思想品德課堂教學目標的思考與實踐 67……農(nóng)村中小學道德教育現(xiàn)狀調(diào)查 68……思想品德課與思想政治課之聯(lián)系與區(qū)別 69……小學生德育環(huán)境的調(diào)查* 70……心理游戲在思想品德教學中的應用實例 71……對話教育理念下的小學品德教學改革 72……教育的三重境界

73……語文本體性教學內(nèi)容的確定與實施——以《一枚金幣》教學為例 74……《品德與生活》生活化教學的反思

75……美國學校的品德教育對我國中小學德育的啟示

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76……北師大版小學語文教科書中少數(shù)民族文化分析* 77……思想政治課堂教學中人文缺失現(xiàn)象的反思 78……生命視野下的中小學思想品德教育 79……思想品德學科教育的現(xiàn)狀及對策 80……小學思想品德課“故事留白”的實踐與思考 81……初中思想品德課有效性初探 82……思想品德體驗性主題活動作業(yè)探索 83……體育教學中滲透思想品德教育研究

84……新教育質量觀沖擊決策者——訪教育部基礎教育質量監(jiān)測中心常務副主任胡平平85……兒童概念的發(fā)展與教育

86……中小學思想品德教育的心理學視野 87……農(nóng)村中學思想品德教學存在的問題與建議 88……思想品德課創(chuàng)新教育芻議 89……思想品德課程價值的思考

90……《思想品德》與《思想政治》的區(qū)別與聯(lián)系 91……德育進步與教育改革引領下的初中思想品德課程發(fā)展 92……思品課促進學生由知到行的四點嘗試

93……緊扣“七個點”提高課堂實效——如何上好高質量的思想品德優(yōu)質課 94……與人教版九年級《思想品德》編寫者商榷 95……小學品德教學中感恩教育的實踐

96……讓愛在心中流淌——思想品德課教學中的情感教育 97……小學品德地理題材內(nèi)容的教學策略

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98……立體滲透時政教育

99……初中思想品德課堂教學中的問題研究 100……初中思想品德生活化教學的嘗試

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第三篇：貢嘎縣職稱論文發(fā)表-初中體育教學論文選題題目

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貢嘎縣職稱論文發(fā)表-初中|體育|教學論文選題題目

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關鍵詞：小學教育畢業(yè)論文，工業(yè)安全與環(huán)境保護，醫(yī)學兒科論文

1……初中體育趣味性教學之我見

2……淺談體育游戲在初中體育教學中的作用及注意事項 3……初中體育的教學困境及改革策略

4……新課改下初中體育教學中實施分層教學的探索 5……再談初中體育教學中的安全問題

6……試論中學體育教學與育人教育——初中體育教學探索與研究 7……初中體育實現(xiàn)有效教學的策略分享 8……小議初中體育教學如何實施德育教育 9……初中體育要注重“差異化”教學 10……淺談初中體育課堂如何開展快樂教學

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11……小議新課改下如何對初中體育課堂教學進行改革

12……初中體育教師課堂教學活動空間的研究--基于師生互動言語行為的視角 13……探究初中體育課堂如何突出學生的主體地位 14……淺談新課改背景下初中體育與健康教育 15……探究分組、分層教學在體育課中的應用 16……初中生中考體育加試探究 17……立體課程滿足學生多種發(fā)展需要

18……喀什市維吾爾族初中生營養(yǎng)狀況與生活方式的關系 19……淺談新課改下的初中體育教學 20……初中體育多樣化教學改革的實踐探索

21……初中體育男女分班、混班教學與社交回避和社交苦惱 22……契約學習法在體育教學中應用的實證研究 23……廣東省青少年學生體質健康調(diào)研

24……不同年齡青少年網(wǎng)球初學者類比學習與外顯學習的協(xié)同效應研究 25……讓薄弱學校改造監(jiān)管問責有法可依 26……維吾爾族中學生應對方式與攻擊性關系

27……桃李滿園

和諧發(fā)展——河南省示范性高中:鄭州市第十六中學 28……初中體育選項課分層教學的實踐研究

29……初中《體育與健康課程標準》實施效果探析——以四川綿陽為例 30……江蘇省初中體育教育資源均衡配置研究 31……初中生物學“以生為本”教學感悟

32……世居3500m高原13～18歲中學生乳酸閾心率的實驗研究

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33……花樣跳繩對初中學生體質影響

34……不同方法用于少年體力活動評估的比較研究 35……“五大公式”助力學生管理

36……河南省內(nèi)鄉(xiāng)縣菊潭學校:內(nèi)涵豐富

特色突出 37……中國貧困地區(qū)學校健康教育課開設現(xiàn)狀 38……初中體育教學中學生意志品質的培養(yǎng)

39……提高初中生“體育、藝術2+1項目”體育技能水平的策略 40……承德市少數(shù)民族地區(qū)中小學體育教學現(xiàn)狀分析與對策的研究 41……對2011版《義務教育體育與健康課程標準》中課程內(nèi)容部分的研究 42……有效課堂教學評價標準框架的實證研究——以北京市兩區(qū)中學問卷調(diào)查為例 43……初中體育課教學中領導力訓練的實驗研究 44……體育教學中青少年意志品質的培養(yǎng)策略 45……中考體育加試項目的教學研究 46……國外體育思想對我國學校體育的啟示 47……為中國體育健兒征戰(zhàn)倫敦奧運喝彩 48……初中生教育補習影響因素探析

49……農(nóng)村初中生心理咨詢需求現(xiàn)狀調(diào)查與分析 50……上海市中小學生學習日戶外活動狀況 51……對初中體育教學心理氣氛的透視

52……環(huán)京津地區(qū)農(nóng)村初中體育師資現(xiàn)狀的調(diào)查研究 53……初中體育教師實施新課標的影響因素分析 54……體育教學:我們忽視了什么

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55……山東省中小學生體育鍛煉及學業(yè)負荷狀況 56……簡析中小學生籃球運動興趣的培養(yǎng)

57……教育部印發(fā)規(guī)定

切實保證中小學生每天鍛煉一小時 58……中小學教師職業(yè)承諾與職業(yè)認同的關系研究 59……遼寧省青少年生活方式和體育鍛煉行為成因分析 60……河南省農(nóng)村寄宿制中小學校宿舍衛(wèi)生學評價

61……沈陽市初中生安全意識現(xiàn)狀調(diào)查及其在體育教學中的培養(yǎng) 62……從初中男女生形體美認知差異看體育與健康課教學 63……構建大中小學體操教學內(nèi)容系統(tǒng)的研究 64……教師職前教育狀況及對教學工作表現(xiàn)的影響 65……青少年情緒調(diào)節(jié)研究及其對學校教育的啟示 66……幼兒園園本教研活動實施的策略-周方

67……情緒調(diào)節(jié)體育教學模式對初中女生身體自我概念、狀態(tài)焦慮的影響 68……我國基礎教育初中階段體育課程內(nèi)容構建的基礎 69……體育教育專業(yè)的田徑教學革新探析

70……遼寧省初中體育學習困難群體特征及形成動因分析 71……體育學習評價方式對不同學段學生體能水平影響的實驗研究 72……普通中學“陽光體育運動”的實施現(xiàn)狀及建議 73……初中生心理發(fā)展的特點及行為偏差研究

74……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專家型教師內(nèi)涵, 特征及成長阻礙因素研究

75……中學生羞怯感與身體鍛煉之間關系的實驗研究

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76……不同體育教學模式對初中學生身體素質影響的比較研究 77……體育課堂學習任務設計對初中生情景興趣影響的實驗研究 78……創(chuàng)設體育教學中的情境教學 79……提高陽光體育運動效能探析

80……中學女生的生理心理發(fā)育特點與體育指導 81……按國家器材標準安排少兒籃球教學內(nèi)容探討 82……多元體育學習評價對中小學生體育學習興趣的影響 83……對我國體育中考實施情況的審視與思考

84……農(nóng)村教師在校業(yè)余生活狀況及思考——來自湖南一所農(nóng)村初中的考察 85……中小學體育學習自制評價標準的探索與建議 86……創(chuàng)設問題情境引導探究學習

87……開設中小學媒介素養(yǎng)網(wǎng)絡課程的思考與實踐 88……電子政務, 市民特征與用戶信息行為 [J] 89……初中升學體育加試訓練現(xiàn)狀調(diào)查 90……動機氣氛對初中學生體育學習興趣的影響 91……談初中生物學教師和體育與健康教師的教學合作 92……中小學生心理健康現(xiàn)狀對體育教學的啟示 93……職校體育教學中學生競爭意識的培養(yǎng) 94……體育教學要注重培養(yǎng)學生健康的心理

95……我國城鎮(zhèn)《體育與健康》水平四學生教學效果的調(diào)查與分析 96……初中化學探究教學之我見

97……井岡山地區(qū)小城鎮(zhèn)居民體育健身活動的影響因素調(diào)查

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98……游戲作為初中體育教學主要載體的探索

99……構建初中體育與健康課堂發(fā)展性教學評價體系的理論研究 100……貴陽市初中畢業(yè)生體育考試臺階試驗相關情況分析

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第四篇：上高縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中數(shù)學教學論文選題題目

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上高縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中數(shù)學|教學論文選題題目

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關鍵詞：電力論文發(fā)表，建筑工程法規(guī)論文，工程施工畢業(yè)論文

1……初中數(shù)學概念教學技巧探討 2……淺談初中數(shù)學概念教學的實施 3……初中數(shù)學教學提問藝術探討 4……初中數(shù)學教學改革實踐 5……初中數(shù)學教學中的整體教學實踐

6……談新形勢下如何抓好初中數(shù)學教學——初中數(shù)學教學探索 7……初中數(shù)學參與式教學研究 8……淺談如何初中數(shù)學課堂教學質量 9……初中數(shù)學問題提出的課堂教學研究 10……新時期信息技術與初中數(shù)學教學的整合

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11……初中數(shù)學教學中五種指導策略探究 12……初中數(shù)學高效課堂教學方法淺談

13……如何開展好初中數(shù)學課堂教學——初中數(shù)學課堂教學實踐與研究 14……初中數(shù)學課堂實施生活化教學的策略-【維普網(wǎng)】-倉儲式...15……重視學法指導提高數(shù)學質量——初中數(shù)學教學研究 16……試論在初中數(shù)學課堂中問題解決教學模式的應用之思考 17……小議初中數(shù)學教學中的興趣培養(yǎng) 18……探究初中數(shù)學課堂教學導入方法

19……試論新形勢下的初中數(shù)學課堂教學——初中數(shù)學教學研究 20……探析對初中數(shù)學課堂教學有效性的認識與思考 21……淺析初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的興趣 22……提高初中數(shù)學課堂教學效率的有效措施探析 23……如何有效提高初中數(shù)學課堂教學效率 24……基于初中數(shù)學課堂教學有效性的思考 25……初中數(shù)學教學中的教學反思淺探

26……新時期問題式教學在初中數(shù)學課堂教學中的應用 27……探析初中數(shù)學教學中的素質教育 28……合作學習在初中數(shù)學教學當中的應用 29……初中數(shù)學教學中多媒體的運用探析

30……論初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生思維能力-【維普網(wǎng)】-倉儲式...31……小議如何提高農(nóng)村初中數(shù)學教學效果 32……淺析初中數(shù)學概念的教學方法

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33……對在初中數(shù)學教學中引導學生反思的研究 34……在初中數(shù)學教學中學案導學教學模式的實踐 35……初中數(shù)學教學情境創(chuàng)設的探索研究

36……淺析“幾何直觀”在初中數(shù)學教學中的運用初探 37……淺談將信息技術應用于初中數(shù)學教學的意義 38……初中數(shù)學教學中問題情境創(chuàng)設的實踐研究 39……初中數(shù)學教學中學生主動提出問題能力培養(yǎng)

40……試論初中數(shù)學教學中初中學生個性品質的培養(yǎng)——初中數(shù)學教學實踐與研究 41……談一談小組合作學習在初中數(shù)學教學中的應用 42……初中數(shù)學教學培養(yǎng)學生互動交流能力探究

43……解析如何在初中數(shù)學教學活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維 44……研究初中數(shù)學課堂教學中學生學習習慣培養(yǎng) 45……初中數(shù)學課堂提問存在的問題及提高策略

46……試究提問藝術 提高初中數(shù)學課堂教學質量——初中數(shù)學教學探索與思考 47……試論初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的推理能力之我見

48……重視學困生轉化 提高數(shù)學整體水平——初中數(shù)學教學實踐與研究 49……初中數(shù)學應用題教學存在的問題及提高策略

50……上海市初中數(shù)學教學目標特征研究——布盧姆認知目標分類學(修訂版)的視角 51……淺談初中數(shù)學“問題解決”教學的實踐與研究 52……初中數(shù)學中勾股定理的教學設計 53……初中數(shù)學課堂中的差異化教學之我見 54……初小數(shù)學銜接現(xiàn)狀分析與對策研究

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55……生活化探究教學在初中數(shù)學課堂中的運用簡析 56……淺析初中數(shù)學課堂提問技巧實踐探究 57……淺析初中數(shù)學生活化問題設計 58……淺談初中數(shù)學情境的創(chuàng)設

59……巧用信息技術 讓初中數(shù)學課堂更高效 60……激發(fā)學生學習初中數(shù)學動機嘗試 61……初中數(shù)學合作學習路徑探析 62……淺談初中數(shù)學分層作業(yè)布置

63……淺談初中數(shù)學學困生的成因及對策研究 64……學為中心的初中數(shù)學思考性問題類型及其設計 65……談生活中的數(shù)學——初中數(shù)學第二課堂探微 66……初中學生如何進行互助合作性學習

67……淺談初中生數(shù)學合作學習的活動設計及實踐做法 68……如何有效加強初中數(shù)學教育生活化 69……初中數(shù)學教材代數(shù)內(nèi)容的國際比較研究

70……中美兩國初中數(shù)學課程的問題情境水平比較研究——以“函數(shù)”內(nèi)容為例 71……中美澳初中數(shù)學教材統(tǒng)計內(nèi)容比較研究

72……如何更有效加強初中數(shù)學教育生活化-【維普網(wǎng)】-倉儲式...73……初中數(shù)學教師HPM教學的個案研究

74……初中數(shù)學課堂教學案例比較研究--以甘南州初中“藏數(shù)課”和“國優(yōu)課”為例 75……“項目學習”在初中數(shù)學教學中的實施與探索 76……初中數(shù)學討論法中教學內(nèi)容的選擇策略研究

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77……初中數(shù)學新老教師課堂教學語言比較研究 78……初中數(shù)學實驗的教學誤區(qū)及矯正方法

79……初中數(shù)學課堂上的師生互動研究——基于視頻案例的分析 80……初中數(shù)學實驗室建設的若干思考 81……初高中統(tǒng)計與概率的教學銜接研究

82……多媒體課件中的信息加工整合策略的研究與設計——以初中數(shù)學課件“二次函數(shù)”為例

83……在數(shù)學實驗中引導學生發(fā)現(xiàn)和探索——“探索多邊形外角和”的教學設計

84……學習興趣、自我效能感、學習策略與成績的關系——基于Kolb學習風格的初中數(shù)學學習研究

85……八年級學生數(shù)學學業(yè)水平的現(xiàn)狀及其影響因素研究——以三地測試為例 86……中國數(shù)學教科書使用變式素材的途徑和方法 87……初中數(shù)學活動課教學策略

88……民族地區(qū)初中數(shù)學課堂教學問題的案例分析

89……悟“和而不同”品數(shù)學智慧——例談“和而不同”之道在初中數(shù)學教學中的運用 90……高效課堂下初中數(shù)學作業(yè)布置與批改的差異化探析 91……英國初中數(shù)學教科書的特點——以《數(shù)學鏈接》為例 92……基于知識表征的數(shù)學綜合題教學實踐與思考

93……數(shù)學教學目標制定的問題及改進——以初中三維數(shù)學教學目標為例

94……我國初中數(shù)學教材中數(shù)學史料的分析與思考——基于蘇科版、人教版、北師大版教材的比較

95……關注文化價值 注重實踐探究 滲透數(shù)學思想 考查數(shù)學素養(yǎng)——2014年山西省中考

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數(shù)學命題思路解讀

96……作業(yè)批改對學習動機影響的研究

97……問題導向變結構,基于交互建學堂——中學數(shù)學構建現(xiàn)代課堂的探索 98……三個版本初中數(shù)學教材統(tǒng)計習題比較研究 99……試論新疆維漢初中雙語數(shù)學教材的編寫思路 100……基于信息加工理論的初中數(shù)學教學

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第五篇：監(jiān)利縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中數(shù)學教學素質教育論文選題題目

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監(jiān)利縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中數(shù)學|教學|素質教育論文選題題目

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關鍵詞：藥理學論文，建筑專業(yè)論文發(fā)表，心身醫(yī)學論文

1……探析初中數(shù)學教學中的素質教育 2……論初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生思維能力 3……初中數(shù)學教學中學生主動提出問題能力培養(yǎng) 4……初中數(shù)學課堂實施生活化教學的策略

5……如何開展好初中數(shù)學課堂教學——初中數(shù)學課堂教學實踐與研究 6……試論新形勢下的初中數(shù)學課堂教學——初中數(shù)學教學研究 7……試論在初中數(shù)學課堂中問題解決教學模式的應用之思考 8……探究初中數(shù)學課堂教學導入方法 9……小議初中數(shù)學教學中的興趣培養(yǎng)

10……淺析“幾何直觀”在初中數(shù)學教學中的運用初探

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11……合作學習在初中數(shù)學教學當中的應用 12……初中數(shù)學課堂中的差異化教學之我見 13……構建五環(huán)綜合數(shù)學活動教學形式的探索與實踐

14……MPCK視角下有效實施數(shù)學教師培訓的策略——以“國培計劃”初中數(shù)學為例

15……高效課堂下初中數(shù)學作業(yè)布置與批改的差異化探析

16……培養(yǎng)具有創(chuàng)造性人格特征的人——記江蘇省南京師范大學附屬中學新城初級中學 17……美國《中學數(shù)學教與學》教材的特點及其對中國數(shù)學教師教育的啟示 18……初高中數(shù)學教學內(nèi)容的脫節(jié)及解決措施 19……初中生數(shù)學學習的心理障礙及其調(diào)適 20……解放 “學習力”

21……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專家型教師內(nèi)涵, 特征及成長阻礙因素研究

22……四川劍閣縣農(nóng)村初中數(shù)學教師培訓現(xiàn)狀調(diào)查研究 23……高中新課程教材的編寫特色及教學體會

24……減輕師生負擔提高學生素質——對數(shù)學新課程背景下GX實驗的研究 25……初中“走班制”分層教學的實踐研究 26……幾何課程設計方式的比較分析 27……農(nóng)村中學課堂教學模式的重大變革 28……對中職數(shù)學教學的分析與對策 29……初中數(shù)學探究教學策略的研究和實踐 30……數(shù)學素質教育的人文教育功能

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31……初中物理思維品質教育初探

32……求真務實

為學生排憂解難——談中職《數(shù)學》(預備版)教材 33……關于浙江余姚市初中數(shù)學“分層次教學”的調(diào)查 34……新課程理念下初中生數(shù)學學習情況的調(diào)查與分析 35……初中生數(shù)學交流的現(xiàn)狀及其分析 36……初中數(shù)學教師閱讀狀況調(diào)查

37……對中學生數(shù)學解題能力的反思——一個由一組數(shù)學題的測試引發(fā)的話題 38……對我國中學數(shù)學課程改革的幾個問題的幾點思考 39……長沙市667名中學生創(chuàng)造性思維能力及相關因素分析 40……處處留心 勤于思考 敢于提煉—談初中數(shù)學教研論文選題

41……“科教興國,我是一分子”--記哈爾濱市榮智學校副校長李巖 42……在初中數(shù)學教學中實施素質教育 43……初中數(shù)學教學中的數(shù)學思想方法教學 44……初級中學《數(shù)學教學大綱(試用修訂版)》介紹 45……初中數(shù)學課堂教學如何因材施教

46……只有注重個體才能實現(xiàn)面向全體——一項數(shù)學學具教學實驗引起的思考 47……教育部電化教育音像出版社向全國中小學推薦2001年新出版的電子音像教材 48……中學教師崗位培訓的實踐初探 49……在初中數(shù)學教學中實施素質教育 50……實施數(shù)學學科的素質教育談 51……從GRE測試看我國數(shù)學教改 52……對中學數(shù)學探究性活動的研究

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53……實施素質教育

提高會考成績 54……師專數(shù)學系課程體系的設計與思考 55……初中代數(shù)第一冊(上)簡介

56……高一學生學習數(shù)學面臨的問題與對策 57……初中數(shù)學科學素質教育培養(yǎng) 58……初中數(shù)學思想方法探微及教學探討

59……實施素質教育數(shù)學教師應明確的幾個關鍵問題

60……從初中數(shù)學義務教育大綱看部分省市初中畢業(yè)/升學數(shù)學考試 61……素質特點測量與“935實驗” 62……提高成人中專數(shù)學教學質量三法

63……北京市義務教育數(shù)學課程實施狀況的調(diào)查報告 64……查找原因

尋覓對策

65……數(shù)學優(yōu)生與差生的素質差異的比較研究 66……對初一學生數(shù)的計算能力的調(diào)查 67……日本中小學信息教育的現(xiàn)狀與課題

68……信息技術在國外中小學教育中的應用現(xiàn)狀與研究的思考 69……為學生的終身發(fā)展奠基──四川省綿陽市實驗中學素質教育紀實 70……數(shù)學素質教育課堂教學設計說明——以初中幾何中的“弦切角”為例 71……初中數(shù)學教學情商培養(yǎng)初探

72……在普及九年義務教育教學中加強素質教育培養(yǎng)自學能力的研究 73……牽牛要牽牛鼻子──(GX)實驗是實施素質教育的一個范例 74……運用數(shù)學分層測試卡構建分層評價的課堂教學模式

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75……實施職前職后教育一體化的實踐與思考 76……在中學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的“發(fā)散思維” 77……對學生數(shù)學考試和成績評定的探索與思考

78……學習和試用九年義務教育三年制初中數(shù)學教材的體會 79……數(shù)學教學與學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

80……滲透數(shù)學思想

掌握數(shù)學方法

走出題海誤區(qū)

81……全國初中青年數(shù)學教師優(yōu)秀課觀摩與評比活動在安徽省黃山市舉行 82……從一次調(diào)查看初中數(shù)學教師繼續(xù)教育 83……初中優(yōu)秀教師應具備的素質特點的調(diào)查寫思考 84……喜嘗“科研興教”的甜頭 85……趣味性與數(shù)學教學

86……成人中專數(shù)學教學方法ABC 87……談教學適應

88……談合作學習中教學目標的制定與實施 89……數(shù)學自學輔導教學有利于學生的全面素質教育

90……來自曉峰的報道——素質教育研究系列之五——語文教學與“滲透”、“遷移” 91……探索數(shù)學師資培訓思路 努力提高義務教育質量 92……中學數(shù)學中的統(tǒng)計思想方法

93……運用遞推思想指導平面幾何教學中的歸納、推想 94……初中數(shù)學實施“樂學教育”的思考 95……初中生語文能力與理科學習相關性研究 96……韓國高中教育的發(fā)展和改革

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97……對初中數(shù)學教學的建議 98……義務教育與數(shù)學教育

99……初中學生數(shù)學學習對于學習能力的回歸分析 100……五四制初中課程設置與能力培養(yǎng)分析

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