第一篇：扁扁嘴和尖尖嘴——早期閱讀教案

小班早期閱讀：扁扁嘴和尖尖嘴

執(zhí)教者：柳丹紅

一、設(shè)計(jì)意圖：

《扁扁嘴和尖尖嘴》講述了一個(gè)同伴之間交朋友的故事。作品以“鵝哥哥”從高傲自大到與同伴們友好做朋友的轉(zhuǎn)變，生動(dòng)、有趣地告訴小讀者們找朋友不應(yīng)以貌取人，只要相互友愛(ài)就能快樂(lè)的道理。故事非常適合小班幼兒閱讀，情節(jié)簡(jiǎn)潔，人物畫(huà)面形象生動(dòng)，有利于幼兒進(jìn)行獨(dú)立細(xì)致的觀察，提高閱讀能力。故事的寓意也將給小班幼兒一定的啟示，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)交往的初期，樹(shù)立正確的“朋友”觀念，從而更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、觀察鵝哥哥、小雞、小鴨的嘴部特征，了解鵝哥哥找朋友的經(jīng)過(guò)，知道找朋友不應(yīng)該以貌取人的道理。

2、愿意大膽地學(xué)說(shuō)角色間的對(duì)話(huà)，體驗(yàn)有朋友真快樂(lè)的心情。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、大圖書(shū)一本。

2、找個(gè)朋友游戲的音樂(lè)磁帶和錄音機(jī)。

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）、出示大圖書(shū)引題 了解大白鵝的嘴部特點(diǎn)。

出示第一頁(yè)鵝哥哥的圖片。教師講述：鵝哥哥很想有一個(gè)朋友，有朋友多開(kāi)心呀，那鵝哥哥會(huì)去找誰(shuí)做朋友呢？（幼兒回答）

（二）利用大圖書(shū)逐步了解故事發(fā)展情況。

1、閱讀第二幅，教師：小雞想和鵝哥哥做朋友，它會(huì)怎么對(duì)鵝哥哥說(shuō)呢？（鵝哥哥，我和你做好朋友，好嗎？），那鵝哥哥愿意和小雞做朋友嗎？你從哪里看出來(lái)的。

鵝哥哥說(shuō)：“不行，你的嘴太尖了，我的嘴是不尖的?！保ㄓ變簩W(xué)說(shuō)他們的對(duì)話(huà)）

2、閱讀第三頁(yè)，教師：這時(shí)候，走過(guò)來(lái)一只小鴨，小鴨也想和鵝哥哥做朋友，小鴨會(huì)怎么對(duì)鵝哥哥說(shuō)呢？（鵝哥哥，我和你做好朋友，好嗎？）那鵝哥哥會(huì)怎么說(shuō)？ 教師：鵝哥哥這樣找朋友對(duì)么？為什么？

3、第四頁(yè)，幼兒觀察圖片，教室講述：鵝哥哥不愿意和尖尖嘴的小雞做朋友，也不愿意和扁扁嘴的小鴨做朋友。這樣，小雞就和小鴨做了好朋友。

4、第五頁(yè)；幼兒觀察圖片，提問(wèn)：小雞和小鴨在干什么？鵝哥哥是什么神態(tài)？小雞和小鴨做朋友那么開(kāi)心，孤單的鵝哥哥這回會(huì)怎么想，怎么做呢？（小鴨跳進(jìn)了河里，用他的扁嘴捉螺螄，送給小雞吃。小雞把泥土扒開(kāi)，用他的尖嘴捉蟲(chóng)子，送給小鴨吃。）

5、閱讀第六幅，猜一猜鵝哥哥會(huì)對(duì)小雞小鴨說(shuō)什么。（鵝哥哥說(shuō)：現(xiàn)在我改變主意了，雖然小雞是尖尖嘴，小鴨是扁扁嘴，我也想和你們做好朋友。）

小雞和小鴨說(shuō)：好啊，好啊，我們一起玩。（3個(gè)好朋友抱在了一起）

6、閱讀第七幅:你看到了什么？鵝哥哥開(kāi)心嗎？你從哪里看出來(lái)的？現(xiàn)在鵝哥哥有好朋友了嗎？（就這樣，尖尖嘴的小雞，扁扁嘴的小鴨，還有嘴巴不尖也不扁的鵝哥哥，成了好朋友。）

（三）完整欣賞。

教師結(jié)合大圖書(shū)，邊完整講述故事幼兒邊聽(tīng)故事。

教師：鵝哥哥找到而來(lái)好朋友，真開(kāi)心呀！那小朋友也來(lái)找找好朋友，好不好？

（四）《找朋友》游戲。

在歡快的《找朋友》歌聲中，引導(dǎo)幼兒相互找朋友，并和自己的朋友一起玩耍。

第二篇：小班繪本《扁扁嘴和尖尖嘴》

小班繪本《扁扁嘴和尖尖嘴》

小班繪本《扁扁嘴和尖尖嘴》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.喜歡閱讀圖畫(huà)書(shū)，能看懂圖畫(huà)書(shū)的主要內(nèi)容。

2.理解故事內(nèi)容，感知生動(dòng)有趣的故事情節(jié)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.圖畫(huà)書(shū)《扁扁嘴和尖尖嘴》，幼兒人手1冊(cè)。

2.用回形針從第11頁(yè)開(kāi)始將后面的書(shū)夾起來(lái)。

3.自制《扁扁嘴和尖尖嘴》的教學(xué)大書(shū)或多媒體大書(shū)。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.幼兒自主閱讀圖畫(huà)故事書(shū)，感知故事內(nèi)容。

（1）請(qǐng)幼兒觀察封面，猜猜這本書(shū)是講關(guān)于誰(shuí)的故事。

（2）幼兒自己看圖畫(huà)書(shū)至第1頁(yè)，提醒幼兒注意觀察畫(huà)面中有誰(shuí)，發(fā)生了什么事情。

（3）詢(xún)問(wèn)幼兒有哪些地方看不懂，鼓勵(lì)幼兒之間互相回答。

（4）請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前說(shuō)說(shuō)：圖畫(huà)書(shū)里有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗堪l(fā)生了什么事情？

2．教師帶領(lǐng)幼兒閱讀圖畫(huà)書(shū)，理解故事內(nèi)容。

（1）教師逐頁(yè)出示教學(xué)大書(shū)，帶領(lǐng)幼兒觀察并講述第2—11頁(yè)。

（2）教師：故事里有誰(shuí)？鵝哥哥在做什么？

（3）教師：鵝哥哥為什么不和小雞做朋友？為什么不和小鴨做朋友？

3.讓幼兒猜想鵝哥哥找到朋友嗎？為什么？

4．幼兒自主閱讀圖畫(huà)第12-19頁(yè)，感知故事情節(jié)的發(fā)展。

（1）讓幼兒取下回形針，啟發(fā)幼兒自己閱讀圖畫(huà)第12—19頁(yè)，感知好朋友快樂(lè)游戲的情節(jié)。

（2）教師：小雞和小鴨找到朋友了嗎？他們?cè)趺从螒虻模?/p>

（3）教師：鵝哥哥找到朋友了嗎？找到的是誰(shuí)？它們?cè)趺从螒虻模?/p>

5.教師帶幼兒完整地閱讀圖畫(huà)故事，感知理解故事內(nèi)容。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒從頭開(kāi)始一頁(yè)頁(yè)邊翻書(shū)邊講述故事。

（2）鵝哥哥為什么不和小雞小鴨玩？

（3）小雞小鴨找到朋友后時(shí)怎么游戲的？

（4）后來(lái)發(fā)生了什么事鵝鵝哥哥又和小雞小鴨玩了？

第三篇：徐家扁交流活動(dòng)方案

樂(lè)山市中區(qū)徐家扁小學(xué)

交流活動(dòng)方案

樂(lè)山市特殊教育學(xué)校

一、活動(dòng)目的：加強(qiáng)普特校際交流，增進(jìn)兩校教師感情。

二、活動(dòng)時(shí)間：2012年12月25日下午2:00-4:00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：樂(lè)山市特殊教育學(xué)校律動(dòng)室、多功能講學(xué)廳

四、參加人員：

1、徐家扁小學(xué)教師約129人

2、駱承業(yè)、周成燕、張友根、蔡芹、辜翠英、楊瓊、高楊、王梨、王進(jìn)、王寧、黃萌、王月友

五、活動(dòng)流程：

（一）參觀校園（負(fù)責(zé)人：駱承業(yè)、周成燕）

路線(xiàn)：校門(mén)口→文化墻→感恩碑→僑興學(xué)生公寓→食堂→舞蹈室→聾學(xué)前班→聾五年級(jí)→盲生班→音樂(lè)教室→康復(fù)訓(xùn)練室→律動(dòng)室→言語(yǔ)訓(xùn)練室→家政教室→培智教室

（二）交流活動(dòng)

1、駱承業(yè)校長(zhǎng)致歡迎辭

2、李雪梅校長(zhǎng)講話(huà)

3、觀看藝術(shù)團(tuán)演出：聾生舞蹈《風(fēng)酥雨憶》（責(zé)任人：楊瓊、高楊、王梨）

4、觀摩公開(kāi)課：校本教材《冬天》，培智四年級(jí)（責(zé)任人：蔡芹、黃萌）

5、演講交流：《愛(ài)是我們共同的語(yǔ)言》（責(zé)任人：王月友）

六、會(huì)務(wù)組織：

1、主持：周成燕

2、會(huì)標(biāo)、學(xué)校簡(jiǎn)介準(zhǔn)備（張友根）

3、工作協(xié)調(diào)（王進(jìn)）

4、公區(qū)、教室、講學(xué)廳、寢室衛(wèi)生（值周行政、辜翠英、各班班主任、徐淑容）

5、攝影攝像，宣傳報(bào)道（張友根、王寧）

6、茶水準(zhǔn)備（左春）

7、后勤保障（雷益勤）

2012年12月21日

第四篇：阿扁520就職演講

「在全體國(guó)人的見(jiàn)證之下，本人以最莊嚴(yán)及謙敬的心情在此鄭重宣誓，將遵守憲法與法律規(guī)定，公正無(wú)私執(zhí)行總統(tǒng)職務(wù)，并竭盡所能促進(jìn)族群和諧與全民團(tuán)結(jié)、追求公平正義、捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)及尊嚴(yán)，絕不辜負(fù)國(guó)人的付托，謹(jǐn)誓?！?/p>

副總統(tǒng)誓詞為：

「在全體國(guó)人的見(jiàn)證之下，本人以最莊嚴(yán)及謙敬的心情在此鄭重宣誓，將遵守憲法與法律規(guī)定，公正無(wú)私執(zhí)行副總統(tǒng)職務(wù)，并竭盡所能輔佐總統(tǒng)，促進(jìn)族群和諧與全民團(tuán)結(jié)、追求公平正義、捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)及尊嚴(yán)，絕不辜負(fù)國(guó)人同胞的付托，謹(jǐn)誓?！?/p>

誓詞宣讀后繼奏就職樂(lè)，在鳴放二十一響禮炮后，總統(tǒng)發(fā)表就職演說(shuō)。致詞后，進(jìn)行大合唱，整個(gè)慶祝大會(huì)在奏禮成樂(lè)后結(jié)束。

總統(tǒng)以「為永續(xù)臺(tái)灣奠基」為題發(fā)表就職演說(shuō)，就職演說(shuō)全文為：

各位友邦元首、使節(jié)及代表團(tuán)、各位貴賓、親愛(ài)的國(guó)人同胞：

感謝來(lái)自海內(nèi)外的各位貴賓，共同參與中華民國(guó)第十一任總統(tǒng)、副總統(tǒng)的就職大典。今天我們?cè)谶@里所見(jiàn)證的，是臺(tái)灣民主前進(jìn)的腳步，也是兩千三百萬(wàn)人民共同寫(xiě)下的一個(gè)難能可貴的故事。在此歡欣的國(guó)家慶典中，個(gè)人承受人民所賦予的莊嚴(yán)使命。此時(shí)此刻，在我的心中與腦海浮現(xiàn)的并不是華麗的贊詞，而是更大的責(zé)任、更多的謙卑、更深的省思。

在二十世紀(jì)的最后一年，臺(tái)灣跨越了首次政黨輪替的歷史門(mén)檻，邁向民主發(fā)展的新里程。隨著新舊世紀(jì)的交替，我們同時(shí)走過(guò)一段崎嶇艱難的民主道路。在世紀(jì)首航的驚濤駭浪之中，舊有與新生并存、脆弱與堅(jiān)強(qiáng)共生、危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī)同在。

對(duì)于華人社會(huì)以及其它的新興民主國(guó)家而言，臺(tái)灣的民主不僅是一個(gè)試煉、也是一個(gè)示范。西方的民主政治經(jīng)過(guò)千錘百煉才有今日的水準(zhǔn)，身為年輕的民主國(guó)家，歷經(jīng)挫折磨練的臺(tái)灣經(jīng)驗(yàn)更顯得彌足珍貴。臺(tái)灣的經(jīng)驗(yàn)證明：民主不是坐享其成的烏托邦，也沒(méi)有一步到位的直達(dá)車(chē)，必須一點(diǎn)一滴的耕耘，才有一步一腳印的前進(jìn)。

在第一波的民主化過(guò)程當(dāng)中，從解除戒嚴(yán)、國(guó)會(huì)全面改選到總統(tǒng)直接民選，我們確立了主權(quán)在民的價(jià)值觀以及臺(tái)灣的主體性。第二波的民主工程，重點(diǎn)在于公民社會(huì)的建立以及國(guó)家共同體的再造。

從社區(qū)公民意識(shí)的形成，到國(guó)家公共政策的參與，包括公民投票的實(shí)踐，都是公民社會(huì)權(quán)利義務(wù)的確認(rèn)和提升，也促使我們發(fā)展更成熟、理性、負(fù)責(zé)的民主內(nèi)涵。透過(guò)公民社會(huì)的建立，經(jīng)由偕同參與、集體創(chuàng)造的土地認(rèn)同與共同記憶，才能超越族群、血緣、語(yǔ)言、文化的局限，邁向一個(gè)新的國(guó)家共同體的重建。

當(dāng)前的臺(tái)灣社會(huì)確實(shí)存在認(rèn)同與族群的嚴(yán)肅課題，我們不需要掩飾，更不能夠漠視。身為執(zhí)政者，包括阿扁個(gè)人和民主進(jìn)步黨，都愿意率先反省、坦誠(chéng)面對(duì)，并且尋求有效的化解。

回想數(shù)百年前，我們的祖先跨越黑水溝，渡海來(lái)臺(tái)尋找安身立命的所在。不論先來(lái)后到，盡管來(lái)自不同的地方，使用不同的語(yǔ)言，甚至懷抱不同的理想，最后都在這里落地生根，彼此命運(yùn)相同、休戚與共。不管是原住民、新住民、旅居海外的僑胞、注入新血的外籍配偶，包括在相同的太陽(yáng)底下辛勤流汗的外籍勞工，都對(duì)這一塊土地有不可抹滅的奉獻(xiàn)，也都是臺(tái)灣新家庭不可或缺的一部份。

不同的族群或許因?yàn)闅v史記憶與民族情感而有認(rèn)同的差異，但是彼此應(yīng)該相互包容、用心理解。在過(guò)去威權(quán)戒嚴(yán)的時(shí)代，曾經(jīng)存在族群地位的不平等和語(yǔ)言文化的壓抑，但是我們必須認(rèn)知的是，除了極少數(shù)的當(dāng)權(quán)者之外，所有的族群都是相同的受害者。在二二八事件和白色恐怖當(dāng)中，受難者同時(shí)包括本省籍和外省籍，其成因要?dú)w咎于當(dāng)權(quán)者權(quán)力的濫用，而非族群的壓迫。

臺(tái)灣是一個(gè)多數(shù)移民的社會(huì)，不是少數(shù)殖民統(tǒng)治的國(guó)家，沒(méi)有任何一個(gè)族群應(yīng)該背負(fù)莫須有的歷史包袱。在今日的臺(tái)灣，不管你出生在廣東或者臺(tái)東，不管我們的母親來(lái)自越南或者臺(tái)南，每一個(gè)人都擁有同樣的地位和尊嚴(yán)。阿扁認(rèn)為，不管是認(rèn)同臺(tái)灣或者認(rèn)同中華民國(guó)，其實(shí)都是相同的歸屬?！缸迦憾嘣?、國(guó)家一體」是臺(tái)灣這一塊土地上最美好完整的圖像，沒(méi)有本土和外來(lái)之分，也沒(méi)有少數(shù)和多數(shù)之別，兩千三百萬(wàn)臺(tái)灣人民應(yīng)該是一個(gè)命運(yùn)相同、榮辱與共的整數(shù)。

這一次的總統(tǒng)大選空前的激烈，選舉結(jié)果揭曉之后，在野黨的候選人提出了質(zhì)疑和訴訟。身為現(xiàn)任的總統(tǒng)，阿扁以最大的誠(chéng)意表達(dá)完全尊重司法的獨(dú)立公正，不論結(jié)果如何，個(gè)人絕對(duì)愿意坦然接受。阿扁相信，遵循法治、信任司法是解決爭(zhēng)端唯一的路，如果因?yàn)橐淮蔚倪x舉而推翻了人民對(duì)民主法治與司法獨(dú)立的信任，最后只會(huì)導(dǎo)致全民皆輸?shù)慕Y(jié)果。

今天的下雨來(lái)得正是時(shí)候，讓我們的激情降溫，讓我們冷靜下來(lái)，也讓我們頭腦更加清楚。民主政治定期選舉的設(shè)計(jì)，除了實(shí)踐主權(quán)在民的原理之外，也是人民意向與社會(huì)價(jià)值的具體檢視。激烈的競(jìng)爭(zhēng)，可以對(duì)政治人物有最直接的檢驗(yàn)和啟示。包括阿扁個(gè)人以及執(zhí)政的團(tuán)隊(duì)，都在這次的選舉當(dāng)中接受最嚴(yán)格的考驗(yàn)，并且因此而反省改進(jìn)。不同的陣營(yíng)之間，難免有理念的差異、政策的辯論，甚至民眾的動(dòng)員，但是，民主選舉的結(jié)果，不是成王敗寇的結(jié)局，更不應(yīng)該演變?yōu)槊癖娭g的對(duì)立。政黨政治監(jiān)督制衡的設(shè)計(jì)，乃是民主健全的根基。負(fù)責(zé)的執(zhí)政黨以及忠誠(chéng)的反對(duì)黨，都代表國(guó)民意志的一部分，也都是國(guó)家人民的政治資產(chǎn)。不管扮演執(zhí)政或者在野的角色，都是人民所賜與的一個(gè)機(jī)會(huì)，也是一個(gè)責(zé)任。

個(gè)人認(rèn)為，此次選舉最終的考驗(yàn)，已經(jīng)不是跨越多數(shù)門(mén)檻的問(wèn)題，而是朝野全民如何跨過(guò)對(duì)立的圍墻、如何超越信任的鴻溝。不能夠因?yàn)檫x票的距離拉近，而使得社會(huì)的矛盾擴(kuò)大?？v使無(wú)法消弭于一時(shí)，個(gè)人仍將繼續(xù)秉持「傾聽(tīng)、理解、法理、團(tuán)結(jié)」的用心，弭平選舉的對(duì)立、重建朝野的信任。

團(tuán)結(jié)臺(tái)灣、穩(wěn)定兩岸、安定社會(huì)、繁榮經(jīng)濟(jì)，這些都是當(dāng)前人民殷切的期待，也是政府未來(lái)施政的首要。其中任何一項(xiàng)，都不是一人、一黨所能獨(dú)力完成，所以我要懇請(qǐng)?jiān)谝罢h以及社會(huì)輿論共同支持鞭策，更要祈求人民賜給阿扁力量。

相信臺(tái)灣，必須持續(xù)創(chuàng)造國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力，打造一個(gè)人文關(guān)懷、生態(tài)環(huán)保的永續(xù)家園。堅(jiān)持改革，是要讓政治、司法、教育、金融、財(cái)政、媒體及社會(huì)的改革，響應(yīng)人民長(zhǎng)久的期待。相信就有力量，堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)理想?，F(xiàn)在付出的一切努力，是要讓我們的下一代生活在一個(gè)符合社會(huì)正義、經(jīng)濟(jì)正義、司法正義、性別正義、以及國(guó)際正義的公義新臺(tái)灣。

當(dāng)前，臺(tái)灣面對(duì)全面、激烈、快速的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，如何凝聚全民的力量，進(jìn)一步提升政府的效能已經(jīng)是攸關(guān)國(guó)家發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。但是，由于特殊的國(guó)情以及歷史的因素，使得政府效能的改造，立即面臨憲政體制的難題。

憲法是國(guó)家的根本大法，也是政府與人民的契約書(shū)。我國(guó)憲法囿于當(dāng)初制訂的時(shí)空背景，絕大多數(shù)的條文早已不符臺(tái)灣當(dāng)前及未來(lái)所需。推動(dòng)憲政改造的工程，重建憲政秩序，不僅是人民的期望，也已經(jīng)獲得朝野政黨的共識(shí)。

憲政改造的工程是為了政府的良好管理及效能的提升、為了確立民主法治的根基，更是為了國(guó)家的長(zhǎng)治久安。其中，立即而明顯的問(wèn)題包括：三權(quán)分立或五權(quán)憲法、總統(tǒng)制或內(nèi)閣制、總統(tǒng)選制為相對(duì)多數(shù)或絕對(duì)多數(shù)、國(guó)會(huì)改革及相關(guān)的配套條文、國(guó)民大會(huì)的定位與存廢、省政府組織的存廢、投票年齡的降低、兵役制度的調(diào)整、基本人權(quán)與弱勢(shì)權(quán)益的保障、國(guó)民經(jīng)濟(jì)條款……等，可以說(shuō)是工程浩大、影響至深。

為了避免重蹈過(guò)去十年內(nèi)六次修憲的覆轍，憲政改造的工程不應(yīng)該由一人或一黨主導(dǎo)，更不能只著眼于一時(shí)之便。未來(lái)，我們將邀請(qǐng)朝野政黨、法界、學(xué)界及各領(lǐng)域階層的代表，共同籌組憲政改造委員會(huì)，針對(duì)憲政改造的范圍及程序?qū)で笊鐣?huì)最大的共識(shí)，并且接受人民及輿論的監(jiān)督。在2008年阿扁卸任總統(tǒng)之前，能夠交給臺(tái)灣人民及我們的國(guó)家一部合時(shí)、合身、合用的新憲法，這是阿扁對(duì)歷史的責(zé)任，也是對(duì)人民的承諾?；谙嗤呢?zé)任與承諾，阿扁也深切了解，涉及國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土及統(tǒng)獨(dú)的議題，目前在臺(tái)灣社會(huì)尚未形成絕大多數(shù)的共識(shí)，所以個(gè)人明確的建議這些議題不宜在此次憲改的范圍之內(nèi)。至于首次憲改的程序，我們?nèi)詫⒁姥F(xiàn)行憲法及增修條文的規(guī)定，經(jīng)由國(guó)會(huì)通過(guò)之后，選出第一屆也是最后一屆的任務(wù)型國(guó)代，同時(shí)完成憲政改造、廢除國(guó)大、以及公投入憲，為民主憲政長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展及未來(lái)人民公投復(fù)決國(guó)會(huì)憲改提案奠定開(kāi)闊的基石。過(guò)去四年，全球政經(jīng)情勢(shì)產(chǎn)生明顯的變化，臺(tái)灣面對(duì)國(guó)際新秩序的變動(dòng)，除了必須自我提升、站穩(wěn)腳步之外，在全球化的競(jìng)爭(zhēng)與國(guó)際的合作之間，也必須尋求新的立足點(diǎn)。

長(zhǎng)久以來(lái)，臺(tái)灣與美、日及許多國(guó)際友邦的友誼基礎(chǔ)，不僅在于維護(hù)共同的利益，更重要的是建立在自由、民主、人權(quán)與和平的「價(jià)值同盟」關(guān)系。

臺(tái)灣的民主發(fā)展與臺(tái)海的和平穩(wěn)定，一直備受?chē)?guó)際關(guān)注。對(duì)于這些天涯若比鄰的友誼，個(gè)人要代表我國(guó)政府及人民再一次表達(dá)由衷的感謝。臺(tái)灣人民愛(ài)好和平，我們絕對(duì)比任何人更關(guān)心自己的國(guó)家安全，面對(duì)海峽對(duì)岸持續(xù)增加的武力威脅，朝野全民應(yīng)該凝聚堅(jiān)強(qiáng)的國(guó)防意識(shí)，積極強(qiáng)化有效的防備，提升自我防衛(wèi)的能力，也盼望國(guó)際社會(huì)繼續(xù)關(guān)注并協(xié)助維護(hù)臺(tái)海的和平與亞太地區(qū)的穩(wěn)定。

在此，阿扁號(hào)召大家、朝野全民以熱烈的掌聲感謝國(guó)際友邦的友誼及真情。

臺(tái)灣愿意持續(xù)以積極奉獻(xiàn)的角色參與國(guó)際社會(huì)，這是兩千三百萬(wàn)人民應(yīng)有的權(quán)利，也是我們做為世界公民的義務(wù)。在全球反恐的浪潮以及國(guó)際人道援助的行列中，臺(tái)灣一直沒(méi)有缺席。過(guò)去這幾年，我們籌設(shè)民主太平洋聯(lián)盟、成立民主基金會(huì)，積極參與國(guó)際非政府組織，與地球村的其它成員共同分享并維護(hù)自由、民主、人權(quán)的普世價(jià)值。

臺(tái)灣目前是世界第十五大貿(mào)易國(guó)，各項(xiàng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的評(píng)比都名列前茅，我們?nèi)匀唤?jīng)過(guò)十二年的努力，才得以成為世界貿(mào)易組織的第144個(gè)會(huì)員國(guó)，其中的艱辛不可言喻。如今，我們?nèi)栽阱浂簧岬呐尤胧澜缧l(wèi)生組織。去年SARS疫情蔓延的殷鑒不遠(yuǎn)，基于醫(yī)療、衛(wèi)生、防疫無(wú)國(guó)界以及基本人權(quán)的普世價(jià)值，臺(tái)灣理應(yīng)獲得更公平的對(duì)待。

在此，阿扁呼吁大家，我們更應(yīng)團(tuán)結(jié)同心，繼續(xù)努力，希望在未來(lái)兩年之內(nèi)完成加入世界衛(wèi)生組織的心愿。

不久之前，歐洲聯(lián)盟熱烈的慶祝十個(gè)新會(huì)員國(guó)的加入。歐盟經(jīng)過(guò)數(shù)十年的努力，在尊重個(gè)別國(guó)家及其人民自由意志的選擇之下，成功整合了歐洲人民共同利益的寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于新世紀(jì)的全球局勢(shì)產(chǎn)生巨大的影響和沖擊。區(qū)域整合不僅是當(dāng)前、也是未來(lái)的趨勢(shì)。這種區(qū)域整合加上全球化的發(fā)展，使得人類(lèi)社會(huì)原有的國(guó)家主權(quán)原理，乃至于國(guó)界的藩籬，都產(chǎn)生結(jié)構(gòu)性的變化。世界大同已經(jīng)不是遙不可及的夢(mèng)想。

海峽兩岸新世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人，為了創(chuàng)造人民最大的福祉，應(yīng)該都能前瞻這個(gè)新趨勢(shì)，并且以全新的思維和格局，共同來(lái)面對(duì)和處理兩岸未來(lái)的問(wèn)題。

兩岸人民曾經(jīng)擁有共同的血緣、文化和歷史背景，過(guò)去一個(gè)世紀(jì)以來(lái)也都遭逢強(qiáng)權(quán)的欺凌和專(zhuān)制的統(tǒng)治。如今，兩岸人民都有站起來(lái)當(dāng)家作主的堅(jiān)強(qiáng)意愿，這一點(diǎn)應(yīng)該能夠獲得彼此充分的理解。我們可以體會(huì)海峽對(duì)岸源于歷史情結(jié)與民族情感，無(wú)法放棄對(duì)于「一個(gè)中國(guó)原則」的堅(jiān)持。相對(duì)的，北京當(dāng)局也應(yīng)該要充分了解，臺(tái)灣人民要民主、愛(ài)和平、求生存、求發(fā)展的堅(jiān)定信念。如果對(duì)岸不能夠體會(huì)兩千三百萬(wàn)人民單純良善的心愿，繼續(xù)對(duì)臺(tái)灣施加武力的威脅和政治的孤立，無(wú)理的將臺(tái)灣阻絕于國(guó)際社會(huì)之外，只會(huì)讓臺(tái)灣的民心和海峽的對(duì)岸越離越遠(yuǎn)。

中華民國(guó)在臺(tái)澎金馬存在、臺(tái)灣在國(guó)際社會(huì)存在的事實(shí)，不容許任何人以任何理由加以否定，這就是臺(tái)灣人民集體意志之所在。過(guò)去半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，兩千三百萬(wàn)人民胼手胝足所創(chuàng)造的臺(tái)灣經(jīng)驗(yàn)，不僅印證了中華民國(guó)存在的正面價(jià)值，也應(yīng)該是華人社會(huì)及兩岸人民的共同資產(chǎn)。

歷史的緣故讓兩岸發(fā)展出相當(dāng)不同的政治制度和生活方式，但是如果以積極的態(tài)度來(lái)看待兩岸發(fā)展的「異」與「同」，應(yīng)該可以善加利用，走向進(jìn)一步合作互惠的關(guān)系。臺(tái)灣是一個(gè)完全自由民主的社會(huì)，沒(méi)有任何個(gè)人或政黨可以代替人民做出最后的選擇。如果兩岸之間能夠本于善意，共同營(yíng)造一個(gè)「和平發(fā)展、自由選擇」的環(huán)境，未來(lái)中華民國(guó)與中華人民共和國(guó)或者臺(tái)灣與中國(guó)之間，將發(fā)展任何形式的關(guān)系，只要兩千三百萬(wàn)臺(tái)灣人民同意，我們都不排除。

過(guò)去十幾年兩岸人民的互動(dòng)交流，已經(jīng)發(fā)展出極為密切的關(guān)系，對(duì)于兩岸關(guān)系的進(jìn)展具有重要的價(jià)值與意義。未來(lái)，我們希望在既有的基礎(chǔ)之上，持續(xù)放寬并且擴(kuò)大兩岸新聞、信息、教育、文化、經(jīng)貿(mào)交流的相關(guān)措施，推動(dòng)兩岸恢復(fù)對(duì)話(huà)與溝通的管道，如此才能拉近彼此的距離，建立互信的基礎(chǔ)。

二十一世紀(jì)的前二十年，不僅是臺(tái)灣要全面向上提升的關(guān)鍵轉(zhuǎn)型期，也是中國(guó)大陸邁向民主化及自由化的機(jī)遇期，雙方的政府理應(yīng)掌握機(jī)會(huì)全力打拼，放眼于全球競(jìng)爭(zhēng)的趨勢(shì)，不要再虛耗于政治爭(zhēng)辯的僵局。我們已經(jīng)注意到，中共的領(lǐng)導(dǎo)人近來(lái)一再?gòu)?qiáng)調(diào)穩(wěn)定發(fā)展的重要，強(qiáng)調(diào)十三億大陸人民的福祉，并且選擇「和平崛起」做為拓展國(guó)際關(guān)系的基調(diào)。我們也相信，北京當(dāng)局應(yīng)該認(rèn)知維持臺(tái)海和平的現(xiàn)狀，對(duì)于兩岸各自的發(fā)展以及亞太區(qū)域穩(wěn)定的重要性。

個(gè)人深信，唯有兩岸致力于建設(shè)與發(fā)展，協(xié)商建立一個(gè)動(dòng)態(tài)的和平穩(wěn)定互動(dòng)架構(gòu)，共同確保臺(tái)海的現(xiàn)狀不被片面改變，并且進(jìn)一步推動(dòng)包括三通在內(nèi)的文化經(jīng)貿(mào)往來(lái)，才能符合兩岸人民的福祉

與國(guó)際社會(huì)的期待。

身為中華民國(guó)的總統(tǒng)，接受臺(tái)灣人民的付托，個(gè)人必須捍衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)、安全與尊嚴(yán)，兼顧國(guó)家的永續(xù)發(fā)展及臺(tái)海的和平穩(wěn)定，匯聚全民的意志和共識(shí)，妥善處理兩岸未來(lái)的關(guān)系。今天，個(gè)人愿意在此重申，公元2000年520就職演說(shuō)所揭橥的原則和承諾，過(guò)去四年沒(méi)有改變，未來(lái)四年也不會(huì)改變。在此基礎(chǔ)之上，阿扁將進(jìn)一步邀集朝野政黨及社會(huì)各界共同參與，成立「兩岸和平發(fā)展委員會(huì)」，凝聚朝野的智能與全民的共識(shí)，擬定「兩岸和平發(fā)展綱領(lǐng)」，共同策進(jìn)兩岸和平穩(wěn)定、永續(xù)發(fā)展的新關(guān)系。

各位貴賓、親愛(ài)的國(guó)人同胞，攤開(kāi)世界地圖來(lái)看，臺(tái)澎金馬只是太平洋邊的幾個(gè)小島，但是如果仔細(xì)檢視這些島嶼上美麗的山河、多元的族群、多樣的生態(tài)，細(xì)數(shù)兩千三百萬(wàn)人民過(guò)去幾個(gè)世紀(jì)所寫(xiě)下的政治、經(jīng)濟(jì)、文化篇章，你會(huì)發(fā)現(xiàn)猶如進(jìn)入一部精彩豐富的百科全書(shū)。海洋國(guó)家的包容，世界島的開(kāi)闊，讓這一塊土地上的子民，視野和胸懷隨著地平線(xiàn)無(wú)限的延伸。

臺(tái)灣的故事所以動(dòng)人，不是因?yàn)樘焐愘|(zhì)，而是歷經(jīng)挫折砥礪、苦難錘煉之后，所蘊(yùn)含散發(fā)的光彩。這就是「臺(tái)灣精神」，從我們的祖先一直流傳到我們每一個(gè)人的身上。

如今，歷史的火炬再一次交到阿扁的手上，也握在每一位國(guó)人同胞的手中。未來(lái)四年，阿扁自我期許能夠做到講誠(chéng)信、存慈悲、大公無(wú)私、中道治國(guó)，更希望國(guó)人同胞給我支持、給我鞭策。阿扁是一個(gè)平凡的人，我一直相信，沒(méi)有偉大的總統(tǒng)，只有偉大的人民可以成就偉大的國(guó)家。援引人民的力量，為民主永續(xù)、改革永續(xù)、人文永續(xù)、和平永續(xù)的國(guó)家發(fā)展奠基，讓臺(tái)灣中華民國(guó)邁向團(tuán)結(jié)和諧、公平正義、富足均衡、生生不息，這是歷史賦予阿扁的責(zé)任，也是人民交付的使命。

今年的228，上百萬(wàn)的民眾站在福爾摩沙這一塊土地上，不分族群、年齡、性別，手牽著手，筑成一座長(zhǎng)達(dá)五百公里的民主長(zhǎng)城，完成一幅最美的臺(tái)灣圖像。臺(tái)灣不但要站起來(lái)，還要勇敢的走出去，在世界地圖上永續(xù)發(fā)展、屹立不搖。

親愛(ài)的國(guó)人同胞，讓我們一起對(duì)土地感恩、向人民致敬！讓我們繼續(xù)團(tuán)結(jié)臺(tái)灣、守護(hù)臺(tái)灣、牽手向前，再一次寫(xiě)下二十一世紀(jì)動(dòng)人的臺(tái)灣故事。

最后，敬祝中華民國(guó)國(guó)運(yùn)昌隆！各位鄉(xiāng)親朋友及各位嘉賓健康快樂(lè)！謝謝大家！

陳水扁520就職演講

第五篇：鄂教版《長(zhǎng)河落日扁》教案

知識(shí)和能力：

1、理清課文思路

2、學(xué)習(xí)說(shuō)明方法

過(guò)程和方法：

1、收集資料，動(dòng)手觀察

2、討論合作，共同學(xué)習(xí)

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)敢于探索、勤于思考的科學(xué)精神

課時(shí)安排：兩課時(shí)

一、課前準(zhǔn)備：

1、預(yù)習(xí)課文，自行解決字、詞問(wèn)題。初步讀懂課文，疑難之處記下來(lái)，與同學(xué)討論。

2、尋找王維的詩(shī)《使至塞邊》，讀熟并理解。

3、閱讀《物理》課本中“光的折射”一節(jié)中的有關(guān)內(nèi)容。

二、教學(xué)過(guò)程：

第一板塊：自學(xué)、合作

1、導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們看黑板上這幅圖畫(huà)，和我一起朗讀王維的詩(shī)《使至塞邊》。再看我做一個(gè)物理試驗(yàn)。（見(jiàn)附件）請(qǐng)你們解釋為什么會(huì)看到兩枚硬幣？（或做“鉛筆放入水中的實(shí)驗(yàn)”）。因此，有人就把王維的詩(shī)改為：“大漠煙自橫，長(zhǎng)河落日扁”——板書(shū)《長(zhǎng)河落日扁》。

2、自讀課文，理清結(jié)構(gòu)，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括段落大意。

板書(shū)：第一部分：（①）由王維詩(shī)引出說(shuō)明對(duì)象。

第二部分：（②—⑥）說(shuō)明“長(zhǎng)河落日扁”的原因。

第三部分：（⑦）光的折射給人類(lèi)帶來(lái)的好處。

第四部分：（⑧）說(shuō)明事理，培養(yǎng)科學(xué)精神。

3、分四人小組討論，在小組內(nèi)復(fù)述第二部分的內(nèi)容。要把這部分列舉的4個(gè)例子盡可能概括清楚。

4、集中交流，共同歸納出第二部分的內(nèi)容。

板書(shū)：①落日扁。親眼見(jiàn)。

②筷入水，“折”兩段

③光線(xiàn)曲，落日扁

④“蜃樓”景，曲線(xiàn)“禍”

第二板塊：探究、辨析

1、齊聲朗讀第二部分

2、辨別4個(gè)例子之間的關(guān)系。

提問(wèn)：請(qǐng)你聯(lián)系問(wèn)文題，思考上述4和內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)是課文的重點(diǎn)？它們使用的最主要的說(shuō)明方法是什么？

（明確：③是文章的重點(diǎn)，是課文的中心。①②④是為了更透徹的理解③而舉的例子；③是課文的說(shuō)明對(duì)象。①②④是舉例說(shuō)明，是舉例子的說(shuō)明方法。）

3、再讀這一部分，思考：作者寫(xiě)①②兩個(gè)例子是為了引出作者所要說(shuō)明的對(duì)象，后面又寫(xiě)了④，④這個(gè)例子能不能刪掉？為什么？

（明確：列舉大家經(jīng)常聽(tīng)到又未必了解的“海市蜃樓”成因的例子，是為了補(bǔ)充說(shuō)明自己的判斷的可信性，最終讓人信服：落日不是圓的而是扁的。）

4、把課文中關(guān)于“海市蜃樓”的介紹和《物理》課本上關(guān)于“海市蜃樓”的介紹進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生體會(huì)文學(xué)性介紹和科學(xué)性介紹的不同。

（此環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力和辨析的能力）

第三板塊：歸納、總結(jié)

1、寫(xiě)作特色歸納：

A、思維嚴(yán)密，說(shuō)理縝密

B、舉例淺顯易懂，生動(dòng)形象

C、語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練

2、價(jià)值觀探究：

提問(wèn)：“光的折射現(xiàn)象為人類(lèi)發(fā)展文明做出了很大的貢獻(xiàn)”，你能舉出例子來(lái)說(shuō)明嗎？

（明確：近幾百年來(lái)，人們利用光的折射現(xiàn)象設(shè)計(jì)制造的放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡等光學(xué)儀器，使人們見(jiàn)到了秋毫之微末、天體之宏大，大大擴(kuò)大了我們的眼界。）

（此環(huán)節(jié)要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的思維，利用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)進(jìn)行大膽的想象。）

3、主題思想歸納：

現(xiàn)在，我們知道了“長(zhǎng)河落日扁”的原因，也明白了“司空見(jiàn)慣似乎是理所當(dāng)然的，但常常不一定符合科學(xué)道理”，這些認(rèn)識(shí)是我們?cè)趯?duì)課文的閱讀中得到的體會(huì)。那么，你認(rèn)為作者

寫(xiě)這篇文章表現(xiàn)了什么精神？學(xué)了課文后，你對(duì)“科學(xué)的追求”有了怎樣新的認(rèn)識(shí)？

（明確：主題思想：表現(xiàn)了作者的智慧和勇氣，以及善于發(fā)現(xiàn)，執(zhí)著探究的精神。）

（明確：認(rèn)識(shí)：用科學(xué)方法解釋自然科學(xué)規(guī)律，樹(shù)立崇高的科學(xué)思想。）

4、教師總結(jié)：美麗的大漠，裊裊的狼煙，曾讓我們神往；有趣的實(shí)驗(yàn)，科學(xué)的解說(shuō)，讓我們理智的思考。感謝作者的解說(shuō)，感謝編者的推薦，更感謝同學(xué)們的參與，這接課將給我們留下無(wú)盡的思索，也許將來(lái)的科學(xué)家就出在我們中間。多讀書(shū)，勤思考，勇探索，這就是老師給你們的忠告。

5、作業(yè)：

a、課后練習(xí)

（二）b、作者發(fā)現(xiàn)了“長(zhǎng)河落日扁”，你在日常生活中還發(fā)現(xiàn)了什么“司空見(jiàn)慣似乎是理所當(dāng)然的，但常常不一定符合科學(xué)道理”的事情嗎？如果有，你也寫(xiě)一寫(xiě)。

附件：

一、大漠風(fēng)景圖

二、《使至塞上》

王維

（唐）

單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

三、八年級(jí)上《物理》：“光的折射”