第一篇：新界學(xué)校教學(xué)五認(rèn)真細(xì)則

新界學(xué)校教學(xué)“五認(rèn)真”實施細(xì)則（修訂稿）

為了加強教學(xué)管理，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，特提出教學(xué)“五認(rèn)真”規(guī)范，要求每一位教師切實做到備課要新，上課要實，作業(yè)求創(chuàng)，輔導(dǎo)求全，考核要嚴(yán)，自覺認(rèn)真地抓好整個教學(xué)工作的五個基本環(huán)節(jié)。特制定我校教學(xué)“五認(rèn)真”實施細(xì)則。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的基礎(chǔ)和先決條件。

（一）備課常規(guī)

（1）學(xué)期教學(xué)計劃內(nèi)容包括教材和學(xué)生基本情況分析、教學(xué)目的要求、重點難點、教學(xué)進(jìn)度表（包括教科書的章節(jié)或課題，各課題的教學(xué)時數(shù)和時間）、實施計劃的措施等。原則上要求開學(xué)前完成，最遲在開學(xué)后一周內(nèi)完成。

（2）國家課程計劃設(shè)置的所有學(xué)科及各學(xué)科不同類型的教學(xué)內(nèi)容均要備課，如，語文不能只限于閱讀課，還要備作文課、口語交際課、活動課、復(fù)習(xí)課；數(shù)學(xué)不能只限于新授課，還要備練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、活動課等。

（3）教學(xué)方案內(nèi)容包括本課教學(xué)目的要求，重點、難點分析，師生課前準(zhǔn)備（包括活動準(zhǔn)備和教具學(xué)具、實驗器材、電教設(shè)備的準(zhǔn)備等等），教學(xué)步驟和方法及作業(yè)設(shè)計等。

（4）教師備課時對要求學(xué)生的練習(xí)都應(yīng)先做一遍，并給出參考答案；有示范動作或演示實驗的，都要親自練習(xí)或操作過。

（5）兼課2門以上的教師，所教學(xué)科都必須備課，但撰寫教案可有所側(cè)重。一般以考試科目為備課重點手寫備課撰寫教案，備課使用后請寫上使用日期。備課超前1周完成。（每學(xué)期在教學(xué)資源庫中語文、數(shù)學(xué)老師至少更新4個，英語老師更新14個資源?？梢允钦n件、課例、視頻、教學(xué)設(shè)計等）其余所兼學(xué)科可以運用助教稿但要結(jié)合學(xué)生實際情況加以修改，能為己所用。也可做教學(xué)旁注（教學(xué)目標(biāo)、重要知識點、拓展等）考查科目使用電子備課：

1、有計劃。

2、分課時，根據(jù)備課表格填寫。保存在FTP電子備課——年級——相應(yīng)學(xué)科文件夾內(nèi)。

（6）提倡超前一周備課，不能臨教臨備，更不能教后補備。上課前要“復(fù)備”，以進(jìn)一步熟悉教案并做教前修改、調(diào)整，準(zhǔn)備好課堂所需教具學(xué)具。課后要及時反思教學(xué)得失，寫好教后記。

（二）備課管理細(xì)則

1、加強學(xué)期教學(xué)計劃調(diào)控。原則上同年段教學(xué)進(jìn)度要基本一致。教師必須認(rèn)真執(zhí)行學(xué)期教學(xué)計劃，實際教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計劃的誤差（提前或落后）一般不超過一周。

2、積極實施推門聽課制度。聽課是檢查評價備課情況的有效方式，學(xué)校要“從上課看備課，以聽課促備課”。根據(jù)聽課情況檢查備課有效性。

3、學(xué)校制定切實可行的教師備課檢查評價方案，建立定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的備課檢查評價制度，每學(xué)期對教師備課情況作出優(yōu)、良、合格、不合格四個檔次的評價。能在規(guī)定時間內(nèi)完成備課，手寫備課的能超前一周，要求詳備的能按規(guī)定做到，字跡整齊、清晰，以學(xué)定教.電子備課在規(guī)定時間內(nèi)完成備課，能結(jié)合學(xué)生實際備課，對助教稿有修改，有自己的見解，考核等級為優(yōu)秀級。手寫備課對于要求詳備的能按規(guī)定做到，電子備課有修改，但備課沒能超前一周，考核等級為不高于良好級。電子備課延時完成，完全照搬照抄，沒有價值，手寫備課的能完成備課但要求詳備的沒能按規(guī)定做到，考核等級為不高于合格級。

4、檢查辦法：查看備課本、教本和學(xué)校資源平臺，一學(xué)期初、期中、期末三次定期和不定期檢查。

二、認(rèn)真上課

上課是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。要充分利用課堂時間，認(rèn)認(rèn)真真上好課，努力提高課堂教學(xué)效率。

（一）、上課常規(guī)

1、教師必須嚴(yán)格按課表上課，提早做好上課準(zhǔn)備，不遲到。

2、教師應(yīng)精心組織課堂教學(xué)，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，主動學(xué)習(xí)。

3、講課時應(yīng)做好組織教學(xué)工作，嚴(yán)格要求每個學(xué)生認(rèn)真聽講。

4、教師應(yīng)正視學(xué)生差異，盡力做好教學(xué)中的個別指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生有差異地發(fā)展。

5、上課時，教師的教學(xué)指令應(yīng)做到明確、到位并要求每個學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行。

6、上課時，無特殊情況，教師不能使用手機(jī)，不能隨意離開課堂。

7、上課不遲到不早退，不拖堂，課堂上不吸煙，不隨地吐痰，不坐著講課，不使用通訊工具，中途不擅自離開教室。衣著整潔大方，行為端莊文明，堅持正面教育，不訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，不把學(xué)生拉出課堂。積極引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，保持良好讀寫姿勢，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。

8、能帶學(xué)生去專用教室上課，一、二年級要由上課老師親自帶隊并在課后送至教學(xué)樓下。三至六年級由任課教師安排，必須在最短時間內(nèi)整隊安靜前往，嚴(yán)禁一路喧嘩吵鬧。技能技巧能進(jìn)行示范和指導(dǎo)，9、教師不能擅自改課、調(diào)課，如需調(diào)課，需經(jīng)教導(dǎo)處同意。

（二）上課管理細(xì)則

1、目標(biāo)：按日課表有計劃、有秩序上課，有效利用課堂教學(xué)時間，上課無遲到、無拖堂、無隨意改課的為優(yōu)秀級。按日課表有計劃、有秩序上課，課堂教學(xué)效益不是很高，靠拼時間來達(dá)到基本教學(xué)要求，考核等級為不高于良好級。不按計劃上課、沒有教育好離開本教室去上課的學(xué)生安靜前往、上課課堂秩序較差，不做好準(zhǔn)備隨意上課，課堂效益不高，完全靠拼課余時間達(dá)到最基本的教學(xué)要求，考核等級為不高于合格級。

2、檢查辦法：領(lǐng)導(dǎo)聽課、隨堂聽課與不定期學(xué)生問卷調(diào)查相結(jié)合。

A、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將掌握全校教師平時課堂教學(xué)的情況，全面實施推門聽課制度（領(lǐng)導(dǎo)和教師雙向互動），做到平等交流，共同探討，并及時反饋。每人每次聽課都必須對上課情況打出等第，交教研組管理，以作為全學(xué)期教師上課情況評價的依據(jù)。

B、建立定期與不定期向?qū)W生征求課任教師教學(xué)工作，特別是上課情況意見的制度。

C、每位老師（女40周歲以下，男45周歲以下），每學(xué)年執(zhí)教一堂研討課，同學(xué)科老師聽課，對上課情況打出等第，交教研組管理，作為對教師上課情況評價的依據(jù)。

4、學(xué)校綜合聽課情況和學(xué)生問卷或座談?wù){(diào)查結(jié)果，每學(xué)期對每位教師上課情況作出優(yōu)、良、合格、不合格四個檔次的評價。

三、認(rèn)真布置作業(yè)和批改作業(yè)

布置作業(yè)在于鞏固消化所學(xué)知識，并使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧。認(rèn)真批改作業(yè)是督促學(xué)生完成作業(yè)，檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)存在問題和提高作業(yè)質(zhì)量的重要手段。

（一）、作業(yè)布置與批改常規(guī)

1、語、數(shù)、英各科應(yīng)適當(dāng)布置課后書面作業(yè)，其他學(xué)科一般不布置書面回家作業(yè)。

2、作業(yè)布置應(yīng)適量，上述學(xué)科回家作業(yè)總量三、四年級應(yīng)在0.5小時左右；

五、六年級應(yīng)在1小時左右；

一、二年級一般不布置書面回家作業(yè)。班主任做好協(xié)調(diào)工作。

3、作業(yè)布置應(yīng)按學(xué)生程度予以分層。允許學(xué)生選擇，如學(xué)習(xí)困難生對教師布置的題目確無能力解答，允許留白，待第二天在老師的幫助下，再補上。

4、教師布置的作業(yè)應(yīng)由教師親自批改。

5、教師對學(xué)生作業(yè)的書寫格式應(yīng)有統(tǒng)一規(guī)定，教師批改符號和文字要求規(guī)范、整潔，要有批改的日期。學(xué)生訂正后，教師加以再批改。

6、教師應(yīng)仔細(xì)審閱作業(yè)，認(rèn)真評判，盡量不出差錯。語文基礎(chǔ)知識的批改要細(xì)致、嚴(yán)格，作文、日記等批改應(yīng)適當(dāng)加注眉批與評語。

7、教師應(yīng)及時批改作業(yè)，及時反饋，督促學(xué)生對錯誤進(jìn)行訂正，直至完全做對。

（二）作業(yè)管理細(xì)則

1、目標(biāo)：作業(yè)適量（按年段規(guī)定）有效果，及時批改并在批改中有等第要求和激勵性語言、效果好，對學(xué)生發(fā)生的錯誤，要有糾錯和再批改，作業(yè)、單元練習(xí)、平時復(fù)習(xí)補充題能經(jīng)過嚴(yán)格的篩選，做到無重復(fù)機(jī)械性的作業(yè)，不隨意征訂課外復(fù)習(xí)資料，考核等第為優(yōu)秀級。作業(yè)適量，及時批改，但效果一般，對學(xué)生發(fā)生的錯誤能指出但沒有再批改，學(xué)生重復(fù)和機(jī)械性的作業(yè)比較多，隨意征訂課外復(fù)習(xí)資料，考核等第為不高于良好級。達(dá)不到以上標(biāo)準(zhǔn)，對作業(yè)不批改或很馬虎，考核等第為不高于合格級。

2、檢查辦法：語文檢查中高段《課堂作業(yè)本》、《方法叢書》、《作文》、《日記》，低段檢查《課堂作業(yè)本》、生字抄寫本（《方法叢書》）。數(shù)學(xué)檢查《課堂作業(yè)本》、《方法叢書》（口算訓(xùn)練）等，英語檢查《課堂作業(yè)本》、《方法叢書》、《抄寫本》（能力訓(xùn)練），科學(xué)檢查《作業(yè)本》或《方法叢書》，書法：校本教材及書法教材。查看文印記錄（有否明顯超過其他老師），不定期學(xué)生問卷調(diào)查。一學(xué)期不定期檢查一到二次，期末檢查一次。學(xué)科形成性評估：批改、講評、訂正、二次批改。

四、認(rèn)真輔導(dǎo)

輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑，是實行分類指導(dǎo)、提優(yōu)補差必不可少的一環(huán)。

（一）輔導(dǎo)常規(guī)：

1、教師應(yīng)抓好班級的“兩頭”學(xué)生。對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生做好提高拔尖輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生做好查漏補缺的輔導(dǎo)，對因病因事因公而缺課的學(xué)生要及時補課。

2、認(rèn)真做好結(jié)對幫扶工作，輔導(dǎo)學(xué)生，態(tài)度要耐心，方法要多樣，時間要合理，盡量利用在校時間。適當(dāng)增加課外輔導(dǎo)時間，要有針對性，教師必須親臨指導(dǎo)。但每次輔導(dǎo)時間不超過老師下班后半小時，人數(shù)一般不超過班級總?cè)藬?shù)的5%。

3、認(rèn)真做好教師輔導(dǎo)記錄。

4、班主任做好各學(xué)科輔導(dǎo)協(xié)調(diào)工作。

（二）輔導(dǎo)管理細(xì)則

1、目標(biāo)：認(rèn)真輔導(dǎo)并做好記錄，效果明顯為優(yōu)秀級。認(rèn)真輔導(dǎo)并做好記錄，效果不是很明顯為不高于良好級。沒有輔導(dǎo)、沒有記錄或經(jīng)常全班補課為不高于合格級。

2、檢查辦法：查看記錄，學(xué)生問卷調(diào)查，看考試、競賽成績。一學(xué)期不定期檢查一到二次，期末檢查一次。

五、認(rèn)真評價

評價是教學(xué)中十分重要的一環(huán)，是檢查教學(xué)效果的重要手段，是信息反饋改進(jìn)教學(xué)的有效措施。

（一）、考試、考查常規(guī)

1、考試科目每學(xué)期只進(jìn)行期末考試，平時考查（單元測試）屬課堂教學(xué)的有機(jī)組成部分，通過考查，及時查漏補缺。非考試科目在加強平時考核的基礎(chǔ)上，必須在期末考試前一周進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的期末考核，以能力考核為主，知識考查為輔，可采用面試、作品、技能測試等方式進(jìn)行考核，考核結(jié)果記入學(xué)業(yè)成績檔案。

2、試題要依據(jù)課標(biāo)、教材要求，有梯度，難易適當(dāng)，面向全體學(xué)生。全面考查學(xué)生的知識和智能發(fā)展情況。

3、每次考試或考查以后要進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析，并指導(dǎo)學(xué)生自我分析；及時進(jìn)行講評，使師生共同認(rèn)識教學(xué)中的成績和問題，明確今后努力方向。

4、明確端正考風(fēng)對于學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)的重要意義，自覺遵守并教育學(xué)生嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，杜絕作弊行為，力求考試真實、準(zhǔn)確反映教與學(xué)的狀況。

5、考查課做好平時練習(xí)記錄，期末組織好考查工作。學(xué)生期末成績由平時練習(xí)與期末考查相結(jié)合評定。專職教師加興趣小組活動常規(guī)要求。

（二）、考試、考查管理細(xì)則

1、目標(biāo)：考風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教師平時單元練習(xí)組織嚴(yán)密，學(xué)校組織的考試監(jiān)考認(rèn)真、工作規(guī)范，能嚴(yán)格按照學(xué)校要求做好試場布置、清場、裝訂等任務(wù)，嚴(yán)守職責(zé)，認(rèn)真完成閱卷、成績統(tǒng)計、試卷分析等工作，有關(guān)資料及時交教導(dǎo)處，平時組織的單元測試，教師能管好考風(fēng)，學(xué)生不出現(xiàn)舞弊，并對測驗試卷認(rèn)真批改和糾錯，考查課能做好平時練習(xí)記錄，期末組織好考查工作，書面教育能達(dá)到上面提出的要求，考核等第為優(yōu)秀級；考試工作基本規(guī)范，行政巡考發(fā)現(xiàn)問題但不影響考試，閱卷有小差錯，并及時糾正，考查課期末能組織考查工作，但是缺少平時練習(xí)記錄，考核等第為不高于良好級；考試工作不規(guī)范、監(jiān)考不認(rèn)真，做與監(jiān)考無關(guān)的事，離開所監(jiān)考的試場并有監(jiān)考遲到和提前收卷等現(xiàn)象，閱卷有故意差錯，考查課沒有平時練習(xí)記錄，期末組織考查工作馬虎，考核等第為不高于合格級。

2、檢查辦法：學(xué)生問卷調(diào)查、行政巡查相結(jié)合，學(xué)生、任課老師對閱卷情況反映為依據(jù)，教學(xué)“五認(rèn)真”檢查時檢查學(xué)生做的評估卷，綜合對考試管理情況進(jìn)行考核。

3、根據(jù)考核表要求進(jìn)行評價：

*、語、數(shù)、英考核方法：差值計算方法和評估分進(jìn)步比

1、統(tǒng)計本次考試街道內(nèi)同類學(xué)校、同年段、同學(xué)科綜合評估率平均值和各班各學(xué)科綜合評估分（平均分+優(yōu)秀率+合格率）。

2、用各班各科綜合評估分減去街道內(nèi)同類學(xué)校、同年段、同學(xué)科綜合評估分平均值得出一個差值。

*將本次考試統(tǒng)計差值與前次同學(xué)科考試的差值進(jìn)行互比（可相減），得分為正學(xué)業(yè)成績考核為滿分15分；得分為負(fù)且與前次差值比無進(jìn)步則學(xué)業(yè)考核成績不高于10分，綜合評估分每降低1分扣0.1分，扣完為止。得分為負(fù)但較前次差值比有進(jìn)步，綜合評估分每提高0.5分加0.1分，最高不超過14分。任教兩班以上則分別考核后取平均值。

*畢業(yè)班考試成績（語文、數(shù)學(xué)、英語）根據(jù)宗漢街道2013學(xué)年度教育教學(xué)線考核辦法，每門學(xué)科平均分超過市同類學(xué)校2.7分,學(xué)業(yè)考核為滿分15分。達(dá)不到考核目標(biāo)的學(xué)科，按差值計算方法考核。

*每班語文、數(shù)學(xué)、英語綜合差值進(jìn)步的班級任課教師學(xué)業(yè)成績考核加2分。

教學(xué)“五認(rèn)真”管理細(xì)則

備課、記載等檢查由校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長共同負(fù)責(zé)。施君強、陳娜、陳銀娣負(fù)責(zé)語文老師組，許烈炯、舒芬萍、楊卓燕負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)老師組，楊蕾、陳紅負(fù)責(zé)英語老師組，考查學(xué)科由教研組長負(fù)責(zé)（孫委負(fù)責(zé)科學(xué)，陸錫琴負(fù)責(zé)思品，嚴(yán)燕寧負(fù)責(zé)音樂，周小燕負(fù)責(zé)體育，吳雪鋒負(fù)責(zé)美術(shù)，陳小紅負(fù)責(zé)綜合實踐，施曄萍負(fù)責(zé)信息技術(shù)）

1、每次檢查，對照五認(rèn)真檢查細(xì)則，手寫備課與電子備課相結(jié)合綜合確定優(yōu)良等第，2、作業(yè)不定期檢查，檢查由全體教師負(fù)責(zé)，共分成六組，語文兩組，數(shù)學(xué)兩組，英語兩組，由組長負(fù)責(zé)匯總成績。每次檢查，各位檢查教師綜合檢查情況，對照作業(yè)布置及批改要求，評定出優(yōu)良等地。

作業(yè)檢查第一組成員：語文（陳娜、陸錫琴、陳楚、霍玲萍、童利苗、陳旭鋒、沈智英、）

數(shù)學(xué)（舒芬萍、陸羅紅、孫委、盧衛(wèi)江、楊卓燕）

英語及其他學(xué)科（陳紅、陳旭聰）

作業(yè)檢查第二組成員：語文（陳銀娣、嚴(yán)燕寧、劉曼曼、陳小紅、施佳煉、張黎芳）

數(shù)學(xué)（施曄萍、黃建立、吳雪鋒、許烈炯、陸建澤）

英語及其他學(xué)科（楊蕾、施君強）

新界學(xué)校

2013年9月1日

第二篇：教學(xué)“五認(rèn)真”

教學(xué)“五認(rèn)真”規(guī)范細(xì)則

（北京海淀區(qū)）

為了全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，加強教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，特對我校教師提出教學(xué)五認(rèn)真規(guī)范，要求每一位教師切實做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)和認(rèn)真組織考試，自覺認(rèn)真地抓好整個教學(xué)工作的五個基本環(huán)節(jié)。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的基礎(chǔ)和先決條件。認(rèn)真?zhèn)湔n著重應(yīng)做好四項工作，訂出兩種計劃。

四項工作是：

1、鉆研課標(biāo)

(1)熟悉本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握本學(xué)科教學(xué)的總體要求。認(rèn)真鉆研學(xué)科考試說明，熟悉本學(xué)科中考、會考、高考的知識和能力考查要求。(2)明確本學(xué)科學(xué)期、年段的教學(xué)目標(biāo)、教材體系、基本內(nèi)容。

2、鉆研教材

(1)掌握所教年級全部內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、重點章節(jié)及難點、關(guān)鍵。(2)了解并熟悉相鄰年級段的教材內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)。

(3)從整體到局部，再從局部到整體精心鉆研教材，認(rèn)真閱讀教材，理清教學(xué)思路。

3、了解學(xué)生

(1)了解學(xué)生本學(xué)科的雙基落實情況。

(2)了解學(xué)生的智力情況、興趣愛好、性格特征和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。(3)了解學(xué)生前一堂課學(xué)習(xí)效果，吸取學(xué)生對改進(jìn)教學(xué)的意見。

4、優(yōu)化教法和學(xué)法

(1)明確教材的重點、難點、知識點、能力點和教育點。按照少、精、活的原則，安排好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。

(2)精心安排教學(xué)步驟，優(yōu)化教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，謀求課堂最佳效果。(3)在明確五點、兩法的基礎(chǔ)上，吸取有關(guān)教學(xué)參考資料的精華，使備課更精到、細(xì)致。

兩種計劃是：

1、學(xué)期教學(xué)計劃

（1）以教研組、備課組為單位完成，明確本組教學(xué)目標(biāo)、活動安排等內(nèi)容，原則上要求開學(xué)前完成，最遲在開學(xué)后一周內(nèi)完成。

（2）教師個人教學(xué)計劃要與本組教學(xué)計劃保持一致，具體內(nèi)容包括教材和學(xué)生基本情況分析、教學(xué)目的要求、疑點難點、教學(xué)進(jìn)度表等。

2、授課計劃（教案）

（1）必須在上課前一周設(shè)計好教案。

（2）教學(xué)內(nèi)容包括本課教學(xué)目標(biāo)，重點，難點分析，教學(xué)步驟和方法，提問、板書及作業(yè)設(shè)計，教具、實驗器材、電教設(shè)備的準(zhǔn)備等。

（3）教案詳細(xì)要求：本冊教材教學(xué)未滿三年的教師，要求寫詳案。

二、認(rèn)真上課

上課是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。要努力轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率，充分利用40分鐘，認(rèn)認(rèn)真真地上好課。

1、課前準(zhǔn)備：師生均須在上課前將上課所需物品備齊，不得中途出教室取物品。預(yù)備鈴響以后，教師應(yīng)到教室等候上課，并注意檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備，穩(wěn)定學(xué)生情緒。上課鈴聲響后，教師走上講臺，值日班長喊起立，教師目光掃視全體學(xué)生之后，說同學(xué)們好，并點頭致意，學(xué)生說老師好，之后教師說請坐下。

2、授課過程：

（1）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)明確，講授內(nèi)容準(zhǔn)確，既重視知識傳授、能力培養(yǎng)，又重視思想教育。

（2）教學(xué)過程：把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來，主次分明，條理清楚。努力營造課堂學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生積極有效思維，開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、探究問題。不死扣教案和邊看教案邊講授。

教學(xué)重點講透徹，難點、關(guān)鍵講明白。要關(guān)注學(xué)生已有經(jīng)驗，積極創(chuàng)設(shè)問題情境，注重學(xué)生學(xué)法，注重教學(xué)過程，注重學(xué)生能力發(fā)展。積極引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，保持良好讀寫姿勢，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。重視實驗教學(xué)，培養(yǎng)動手能力。

2（3）精講精練：新授課要有師生、生生互動和課堂練習(xí)，忌滿堂灌。

（4）教學(xué)語言：語言清晰、板書規(guī)范。教師講課要用普通話，不得用方言。教學(xué)語言簡明、生動、富有感情。語速得當(dāng)，音量適中。板書布置合理，體現(xiàn)知識規(guī)律，不寫錯別字。

（5）組織調(diào)動：面向全體學(xué)生、注重調(diào)動中、下學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因材施教，努力處理好吃不飽和吃不了的矛盾，使全班學(xué)生積極地參與教學(xué)活動。

（6）師德：衣著整潔大方，行為端莊文明，堅持正面教育，不訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，不把學(xué)生趕出課堂。

上課不遲到不早退，不拖堂，課堂上不吸煙，不隨地吐痰。除生病體弱者經(jīng)批準(zhǔn)外，不坐著講課。

3、課后反思：上完一單元應(yīng)及時寫教學(xué)反思，進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)。

三、認(rèn)真布置和批改作業(yè)（參照《作業(yè)細(xì)則》規(guī)定執(zhí)行）

1、各備課組要明確作業(yè)類型、作業(yè)量、練習(xí)冊及作業(yè)本的使用、具體作業(yè)要求等，做到年級內(nèi)部各班統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

2、教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和學(xué)生實際，經(jīng)過精選，擬定作業(yè)，作業(yè)要典型、精煉。布置的作業(yè)教師必須預(yù)先練習(xí)一遍。

3、作業(yè)量要適當(dāng)，難易要適度，每次作業(yè)要分層要求。能在課堂完成的作業(yè)不到課外去做。

4、作業(yè)書寫要字跡工整、格式規(guī)范、過程完整、答題規(guī)范、獨立完成、按時上交。

5、作業(yè)批改要做到“四有四必”。即“有發(fā)必收、有練必批、有批必評、有錯必糾”。

6、引導(dǎo)學(xué)生建立“錯題檔案”或“糾錯本”，并養(yǎng)成經(jīng)常翻看的好習(xí)慣。

四、認(rèn)真輔導(dǎo)

開展課外輔導(dǎo)活動是貫徹面向全體學(xué)生、因材施教原則不可缺少的一環(huán)，年級組需制定培優(yōu)輔差計劃和實施方案，每個教師必須積極提優(yōu)、培中和耐心補差，以彌補課堂教學(xué)的不足。

1、要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，選用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行輔導(dǎo)。對學(xué)有余力的 3 學(xué)生，可按較高標(biāo)準(zhǔn)的要求，使他們學(xué)有所長；對學(xué)有困難的學(xué)生，要倍加愛護(hù)，熱情幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。

2、輔導(dǎo)要重視知識上的查漏和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，更要重視學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

3、課外輔導(dǎo)的內(nèi)容要具體、充實，形式可以活潑多樣，注重實效，輔導(dǎo)的面一般不得少于班級人數(shù)的三分之一。

4、每位任課教師都應(yīng)積極承擔(dān)活動類課程，組織課外興趣小組，主動擔(dān)負(fù)學(xué)生個性特長的培養(yǎng)工作和課外興趣小組輔導(dǎo)工作。

五、認(rèn)真組織考試

考試是教學(xué)中十分重要的一環(huán)，是檢查教學(xué)效果的重要手段，是信息反饋、改進(jìn)教學(xué)的有效措施。

1、考試計劃：教務(wù)處根據(jù)海淀區(qū)、學(xué)區(qū)安排制定我校期中期末考試計劃，確定期中期末考試時間。教研組、備課組制定月考計劃，年級統(tǒng)一確定月考時間。

2、試卷編制：有海淀區(qū)、學(xué)區(qū)統(tǒng)考安排的使用統(tǒng)考試卷（國際班可由我校教務(wù)組織教師自行命題）。無統(tǒng)考安排的期中期末考試由教務(wù)處按教考分離的原則組織命題。月考由備課組組織命題，教研組長審核。

3、考試安排：期中期末考試、新生入學(xué)考試、插班生考試等由教務(wù)處統(tǒng)一安排，年級組配合落實。月考由年級組統(tǒng)一安排。

4、考試分析：每次考試以后，任課教師、備課組、年級組、教務(wù)處要進(jìn)行不同層面的質(zhì)量分析和反饋，及時查找教學(xué)中的問題，并指導(dǎo)學(xué)生自我分析，及時進(jìn)行講評，使師生共同認(rèn)識教學(xué)中的成績和問題，明確今后努力方向。

5、試卷講評、改正：任課教師要認(rèn)真上好試卷講評課，發(fā)揮講評的實效，指導(dǎo)學(xué)生及時糾錯，杜絕簡單對答案或者不講評的做法。

6、試卷歸檔：教務(wù)處將要期中、期末考試試卷及時歸檔，年級組每學(xué)期將本年級月考試卷交教務(wù)處歸檔。

第三篇：教學(xué)五認(rèn)真

官道李鎮(zhèn)第二小學(xué) 教學(xué)“五認(rèn)真” 實施細(xì)則

備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。認(rèn)真抓好這五個環(huán)節(jié)是推進(jìn)課程改革，實施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。為規(guī)范教師的教學(xué)行為，使教學(xué)管理進(jìn)一步精細(xì)化，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，制訂我校進(jìn)一步落實教學(xué)“五認(rèn)真”（含教科研工作）的具體要求。希望全體教師嚴(yán)格執(zhí)行。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

1、制定教學(xué)計劃

制訂計劃前，任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉教材和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；在此基礎(chǔ)上，同軌同學(xué)科教師通過研討，進(jìn)一步明確教材的教學(xué)要求，拿出切實可行的提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施，商定教學(xué)進(jìn)度和學(xué)科實踐活動安排，再由備課組成員根據(jù)研討結(jié)果，擬訂好學(xué)期教學(xué)計劃（附在教案的前面，方便教學(xué)時對照使用）。并交一份給教導(dǎo)處存檔。

學(xué)期教學(xué)計劃要簡明實用，主要包括以下內(nèi)容：

（1）課程標(biāo)準(zhǔn)對本年級本學(xué)科教學(xué)的基本要求（學(xué)期教學(xué)目標(biāo)）。（2）對教材體系及內(nèi)容的簡要分析說明（主要有單元內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、難點）。

（3）對本年級學(xué)生學(xué)習(xí)情況的總體分析（主要是知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、興趣愛好、行為習(xí)慣）。

（4）改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的措施。（5）教學(xué)進(jìn)度具體安排。

2、集體備課

（1）集體備課要求

①以學(xué)科為單位各年級成立備課組。每周以備課組為單位集體備課1次以上。做到“四定五統(tǒng)一”：“四定”即定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)的重難點、統(tǒng)一典型例、習(xí)題、統(tǒng)一作業(yè)。

②集體備課前，組內(nèi)各個成員認(rèn)真鉆研教材：通過查找資料、閱讀思考、在課本上圈點批注等自主性的探究活動，正確理解教材并對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)環(huán)節(jié)、練習(xí)和板書的設(shè)計有細(xì)致周密的考慮。

③備課組長要將每單元分配到組內(nèi)各個成員，每次活動時確定主備人。集體備課時主備人，先解讀自己所承擔(dān)的單元教學(xué)案任務(wù)，包括教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)重難點的分析、教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)的安排、練習(xí)和板書的設(shè)計等，再進(jìn)行群體間的研討，集思廣益，取長補短，主備人在自己準(zhǔn)備的發(fā)言材料上記錄討論要點。整理好交教導(dǎo)處存檔。（2）集體備課的活動內(nèi)容

①組織本組教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)理論或文件內(nèi)容，傳達(dá)有關(guān)教育、教學(xué)、教研等工作信息。

②上一周教學(xué)情況總結(jié)與反思。內(nèi)容包括課堂教學(xué)中出現(xiàn)的困惑、公開課評議、練習(xí)中反饋出的教與學(xué)的問題等。

③下一周教學(xué)工作研討。包括教學(xué)進(jìn)度和課時安排，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)難點、課堂設(shè)計、教學(xué)策略等的研究，議定統(tǒng)一練習(xí)的范圍、難度、題量、擬卷人。確定下次集體備課內(nèi)容和主備人。

④根據(jù)教學(xué)需要，研討制訂導(dǎo)學(xué)卡。（3）集體備課的基本程序

①個人初備。鉆研教材，分析學(xué)情，緊扣課標(biāo)，根據(jù)“先學(xué)后教、以學(xué)定教，以教促學(xué)”的要求設(shè)計導(dǎo)學(xué)案。設(shè)計的重點放在明晰教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計教法、學(xué)法和安排教學(xué)過程上。

②集體研討。集體備課時主備人系統(tǒng)說課，其他老師陳述自己的設(shè)想。備課組成員相互交流，取長補短，達(dá)成共識，形成導(dǎo)學(xué)案。

③二次備課。各位老師吸納集體研討的成果，結(jié)合不同的學(xué)情和自身的教學(xué)特點，對導(dǎo)學(xué)案作修訂和完善，使教學(xué)活動更具針對性，能凸顯自己的個性化風(fēng)格，滿足學(xué)生多樣的學(xué)習(xí)需求。

④反思提升。通過自我回顧，反思自我的教學(xué)行為，并與同軌教師進(jìn)行聽、評課后的交流研討，不斷提升自己的教學(xué)能力。

3、導(dǎo)學(xué)卡編寫要求

導(dǎo)學(xué)卡要分課時設(shè)計、編寫。導(dǎo)學(xué)卡應(yīng)當(dāng)包含：課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點難點、課前準(zhǔn)備、導(dǎo)學(xué)流程。具體要求是：

教學(xué)目標(biāo)要貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，根據(jù)教材特點和學(xué)生實際明確三維目標(biāo)。（語文學(xué)科每篇課文要有總體目標(biāo)，每節(jié)課還需有課時目標(biāo)）

課前準(zhǔn)備寫出教學(xué)全課所需要的教學(xué)準(zhǔn)備，包括教具、學(xué)具、設(shè)備、資料等。

導(dǎo)學(xué)流程要按“導(dǎo)學(xué)卡四環(huán)節(jié)”要求預(yù)設(shè)教學(xué)活動。不僅要有體現(xiàn)激發(fā)興趣、開啟思路、調(diào)節(jié)情緒和課堂教學(xué)節(jié)奏的導(dǎo)入語、過渡語、點撥語、結(jié)束語，更要設(shè)計有效的“定向自學(xué)——合作探究——展示反饋——拓展提升”各環(huán)節(jié)的的活動內(nèi)容。

二、認(rèn)真上課

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要突出學(xué)生主體，優(yōu)化教學(xué)方法，服務(wù)學(xué)生發(fā)展，堅持以生為本，以學(xué)定教，以學(xué)論教，以教促學(xué)，具體要求是：

1、用好導(dǎo)學(xué)卡，指導(dǎo)學(xué)生充分預(yù)習(xí)，主動學(xué)習(xí)。

2、緊扣教學(xué)目標(biāo)，面向絕大多數(shù)學(xué)生設(shè)定教學(xué)起點。

3、夯實基礎(chǔ)，突出重點，聯(lián)系實際，化解難點，講授精當(dāng)，富有啟發(fā)性。

4、遵循教學(xué)原則，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情實際靈活選用教學(xué)方法。講練結(jié)合，形式多樣，學(xué)生課堂自主學(xué)習(xí)、練習(xí)的時間不少于三分之二。

5、精心設(shè)計導(dǎo)入、提問，適時點評，富有成效地開展教學(xué)雙邊活動，鼓勵學(xué)生積極思考，踴躍發(fā)言。

6、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

7、用普通話教學(xué)，語言簡練生動。舉例、解說、示范解題、實驗操作等規(guī)范準(zhǔn)確。合理選擇板書（板畫）的表達(dá)內(nèi)容和表達(dá)方式，書寫工整規(guī)范，適時適度運用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。

8、及時對課堂教學(xué)實施情況進(jìn)行小結(jié)，將教后感寫入教案，供今后教學(xué)時參考。每位教師每周至少精寫一次教后感。

9、嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)。小預(yù)備鈴響，教師應(yīng)該到達(dá)教室并指導(dǎo)學(xué)生做好上課前的有關(guān)準(zhǔn)備。準(zhǔn)時上課，按時下課。教師要儀表端正、衣著大方，不得在課堂上使用通訊工具或做其他與教學(xué)無關(guān)的事情。

三、認(rèn)真布置和批改作業(yè)

作業(yè)是學(xué)生掌握和鞏固所學(xué)知識、提高能力的必要途徑。作業(yè)要適量、難易適度，有針對性。批改要認(rèn)真及時。具體要做到：

1、作業(yè)設(shè)計符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，從教學(xué)目標(biāo)和大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)知實際出發(fā)，注重基礎(chǔ)知識掌握和基本技能訓(xùn)練。要兼顧學(xué)有余力和學(xué)有困難的學(xué)生，積極實施分層作業(yè)。

2、布置給學(xué)生的作業(yè)教師必須先做，以便教師準(zhǔn)確把握作業(yè)的難易程度和完成作業(yè)所需要的時間。要力避機(jī)械重復(fù)作業(yè)，嚴(yán)禁懲罰性作業(yè)，抄寫類作業(yè)中字詞、句、段分別不超過5遍、2遍、1遍。作業(yè)量應(yīng)符合有關(guān)規(guī)定，小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級不

超過1小時。

3、課外作業(yè)全收全改。數(shù)學(xué)每課時一練。語文除拼音練習(xí)簿、語文練習(xí)簿外，所有配套練習(xí)全做全改，補充習(xí)題完成及批改情況學(xué)校必查。英語除完成活動手冊外也要布置適量的課外作業(yè)。

4、三～六年級每單元一篇作文，提倡做小作文。作文批改采取精批、略批及學(xué)生自批、互批相結(jié)合的方式。精批要求通覽全文，劃出錯別字和病句，加眉批和總批；略批要求通覽全文，劃出錯別字和病句，作適當(dāng)提示。精批、略批各二分之一，輪換進(jìn)行。學(xué)生自批、互批要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行。每周不少于1篇日記、1篇課外閱讀筆記，每周安排1～2次小練筆，二年級每單元安排1～2次寫話練習(xí)，并作略批。

5、學(xué)生作業(yè)用筆要前后一致，書寫工整，作業(yè)整潔。批改要認(rèn)真及時，等第符號規(guī)范，書寫工整。批改后的作業(yè)要督促學(xué)生訂正錯誤并對訂正情況進(jìn)行檢查，帶有普遍性的錯誤要集體講評、訂正。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生實行面批。

四、認(rèn)真輔導(dǎo)和組織課外活動

必要的輔導(dǎo)和課外活動是因材施教、發(fā)展學(xué)生個性特長的必要措施，也是了解學(xué)情，反饋教學(xué)信息的有效途徑。具體要求是：

1、注重培養(yǎng)學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和能力；關(guān)注學(xué)生良好思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)生心理健康水平。

2、重點抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。通過輔導(dǎo)，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立自信心。

3、積極創(chuàng)造條件，結(jié)合學(xué)科教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容開展形式多樣的學(xué)科課外活動，拓寬學(xué)生知識面，豐富學(xué)生的精神和文化生活，發(fā)展學(xué)生興趣特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4、課內(nèi)課外輔導(dǎo)，教師要熱情、耐心。要對學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)，達(dá)到整體提高的目的。課外個別輔導(dǎo)應(yīng)做到無償、規(guī)范。

五、認(rèn)真考核

考核作為檢測教學(xué)效果的手段，是教學(xué)管理的重要內(nèi)容。要積極探索對學(xué)生學(xué)業(yè)的綜合評價，改變單純用分?jǐn)?shù)高低來評價學(xué)生的簡單做法，構(gòu)建有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。

考核分考試和考查兩種形式：

考試指階段性學(xué)業(yè)測試。具體要求是：

1、命題。由學(xué)校指定專人或命題小組負(fù)責(zé)命題。命題要講究科學(xué)性，依據(jù)課標(biāo)，緊扣教材，立足基礎(chǔ)，突出能力。容易題、中等題和較難題的比例大約為7：2：1。題型要主觀、客觀并重，記憶、理解、運用兼顧。

2、考試。要端正考風(fēng)考紀(jì)。監(jiān)考教師必須明確職責(zé)，監(jiān)考時不得遲到、早退、中途外出。不得在考場內(nèi)吸煙、接打電話或做其他與監(jiān)考無關(guān)的事情。

3、閱卷。按評分標(biāo)準(zhǔn)流水作業(yè)，合分、登分準(zhǔn)確無誤。

4、統(tǒng)計分析?？荚嚭蠹皶r進(jìn)行質(zhì)量分析，找出教和學(xué)兩方面存在的問題，提出改進(jìn)措施，并認(rèn)真進(jìn)行試卷講評。準(zhǔn)確填寫各種統(tǒng)計表冊和分析材料，按時交教務(wù)處存檔?？荚嚦煽儾坏门琶?。

考查指教學(xué)過程中的診斷性、反思性測試，按教學(xué)內(nèi)容可以每單元舉行一次，隨堂進(jìn)行，不占用學(xué)生其他活動時間。由備課組確定命題教師和考查時間，向教務(wù)處備案?？疾槌煽冏鳛閷W(xué)生平時成績記載入冊，同時也是教師進(jìn)行教學(xué)反思的依據(jù)之一。

附：教研活動及課題研究

1、校本培訓(xùn)

全校分語文、數(shù)學(xué)、英語、常識四個學(xué)科組于每天規(guī)定時間集中進(jìn)行新課程校本培訓(xùn)。主要內(nèi)容為集中理論學(xué)習(xí)、觀看課堂實錄并交流觀后感，專題交流發(fā)言，交流教學(xué)案例，新課程理論學(xué)習(xí)，評議校公開課，集體備課等。學(xué)校對教師參加培訓(xùn)情況進(jìn)行考評，期終匯總通報。

2、聽課和評課

校公開課，無特殊情況必須按教研活動安排表進(jìn)行。上課后，執(zhí)教者要認(rèn)真整理教案和教學(xué)反思，并于當(dāng)周內(nèi)交教研組長。

校內(nèi)聽課（不含外出聽課），教研組長以上人員每學(xué)期不少于40節(jié)，其他教師每學(xué)期不少于25節(jié)。聽課數(shù)量的統(tǒng)計以聽課筆記檢查、聽課登記和上交聽課評價表的情況為依據(jù)。校公開課或隨堂聽課時要認(rèn)真做好記錄，點評欄內(nèi)必須有點評記錄，總評要有針對性，記載突出的優(yōu)點、存在的問題，以及改進(jìn)意見，并在校公開課集中評課或隨堂聽課后與教者進(jìn)行交流研討。校公開課集中評課由教研組長負(fù)責(zé)組織，采取以學(xué)科集中為主的方式。評課后上交聽課評價表，教研組長負(fù)責(zé)聽課評價表的發(fā)放、聽課人員登記、評課記錄、意見匯總反饋、資料收集整理。

3、課題研究

除全體教師必須人人參與學(xué)校市、區(qū)級課題的研究外，各備課組還要針對教育教學(xué)中碰到的實際問題和具體現(xiàn)象確定課題作為校級課題申請立項，開展研究。要達(dá)到組組有課題，人人有課題。課題可跨學(xué)期滾動研究。教務(wù)處每學(xué)期定期或不定期地組織課題階段性成果評估、匯報和展示。

本細(xì)則的執(zhí)行情況由校長室、教導(dǎo)處和教研組負(fù)責(zé)督查考核，結(jié)果作為評優(yōu)、晉級、考核的重要依據(jù)。

第四篇：教學(xué)五認(rèn)真細(xì)則

包鐵二中教學(xué)“五認(rèn)真”細(xì)則

備課

（1）備好課是上好課的前提，備課是每個教師的基本工作之一。不備課而上課的教師應(yīng)作瀆職行為處理，不認(rèn)真?zhèn)湔n而上課的教師應(yīng)予以嚴(yán)厲地批評和處罰。

（2）各學(xué)科一律實行提前兩節(jié)課備課的制度

（3）備課要做到“三備、三研、三統(tǒng)一”。三備：備大綱、備教材、備學(xué)生；三研：研究重點、難點，研究三維目標(biāo)，研究教法；三統(tǒng)一：教學(xué)目的統(tǒng)一，作業(yè)量統(tǒng)一，測試內(nèi)容統(tǒng)一。

（4）備課寫好教案要符合一定的格式，要反映一堂課的主要內(nèi)容?；靖袷綖椋? 授課時間；2 課題；3 目的與要求；4 重點、難點；5 課型；6 教學(xué)用具；7 教學(xué)方法；8 教學(xué)程序（含精講多練的時間安排）；9 板書設(shè)計；10 作業(yè)內(nèi)容；11 教學(xué)后記。不能把教案寫成單純的知識提綱講稿。

（5）要求學(xué)生完成的作業(yè)，教師應(yīng)先做一遍，并做參考答案。理、化、生應(yīng)做的實驗，備課時教師自己要親自操作一遍，并準(zhǔn)備好必要的設(shè)備，以保證上課時實驗的成功。

（6）個人備課與集體備課相結(jié)合，以個人備課為主，個人備課要做到三備到位的基礎(chǔ)上，設(shè)計教學(xué)過程，寫好教案。

（7）在教師個人提前備課的基礎(chǔ)上，由備課組長在每周定期召集一次集體備課。其主要內(nèi)容是：檢查本周教學(xué)計劃的執(zhí)行情況和提前備課的教案；進(jìn)行三研、三統(tǒng)一。在集體備課中，要充分發(fā)揮骨干教師和老教師的作用。

（8）教案要按課時逐節(jié)撰寫，不能按課文或章節(jié)寫一個教案，不能出現(xiàn)幾課的重復(fù)性教案，（除考試考查或練習(xí)課的教案外）。凡出現(xiàn)重復(fù)性的教案只記一次。考試、考查、練習(xí)課等教案也應(yīng)注明目的要求等內(nèi)容，并附上練習(xí)題或考試試卷，考試后作好試卷分析。

（9）教齡不滿3年的年輕教師務(wù)必要全部手寫詳案（標(biāo)準(zhǔn)：按以上11個基本格式）；教齡滿3-10年的青年教師要手寫（或自己打字）詳簡案結(jié)合，但詳案必須要達(dá)70%；教齡滿10年或以上的教師要手寫（或自己打字）詳簡案結(jié)合，但詳案必須要達(dá)50%；教師也可用自己處理過的電子課件輔助教學(xué)，但每節(jié)課不宜太多，更不能以現(xiàn)成課件代替教案。

（10）教案檢查采取定期普查、不定期的抽查方式及隨堂聽課檢查。查后在末一節(jié)處注明檢查結(jié)果，并蓋教務(wù)處公章。教案的質(zhì)量主要看一堂課的教學(xué)目的是否明確，教學(xué)設(shè)計是否恰當(dāng)，訓(xùn)練的內(nèi)容是否落實，是否符合素質(zhì)教育的要求，依人按科的實際情況給予恰當(dāng)?shù)脑u定。提綱式簡單的教案不算教案，不許用老教案，不準(zhǔn)抄寫他人的教案，不準(zhǔn)網(wǎng)上下載教案。不能以在課本、資料上寫評注圈點為由而不寫教案。

上課

（1）按課表上課，課表的調(diào)節(jié)權(quán)在教務(wù)處，教師不得擅自停課、相互調(diào)課、代課，否則按曠課論處。

（2）做好上課前的準(zhǔn)備工作，應(yīng)準(zhǔn)備好教材資料、備課本、教具、學(xué)生作業(yè)本等。教師一經(jīng)進(jìn)入教室，不許中途出入，不許在課中讓學(xué)生出堂為教師拿取教學(xué)用品。上課期間應(yīng)關(guān)閉通信工具，上課不能接打電話。

（3）舉止文明，儀表端莊，穿著大方，為人師表。在教室里，男教師不能穿拖鞋、背心、留長發(fā)、著短褲；女教師不能穿袒胸露背、透明服裝，不能濃妝艷抹。在課堂里不準(zhǔn)抽煙，不挖苦諷刺學(xué)生。除特殊情況外，教師不準(zhǔn)坐著上課。

（4）教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則，教學(xué)衛(wèi)生規(guī)范，按點候課，到點上課不遲到，按時下課不拖堂。認(rèn)真組織教學(xué)，嚴(yán)格課堂紀(jì)律。

（5）音樂、體育、美術(shù)、微機(jī)課，科任教師提前組織學(xué)生進(jìn)入專用教室、場地，不準(zhǔn)學(xué)生缺課，不得提前下課。體育課學(xué)生不能進(jìn)入教學(xué)區(qū)、教學(xué)樓。因天氣等特殊原因不能在室外上體育課，體育教師組織全部學(xué)生在教室上室內(nèi)課（或自習(xí)課），體育教師必須跟班，確保課堂質(zhì)量。

（6）每一堂課達(dá)到下列基本要求：目的明確，講授準(zhǔn)確，重點突出，難點突破，講練結(jié)合，效果落實。

（7）講授要精。講授堅持啟發(fā)式，廢止注入式、滿堂灌。講授范圍、詳略依教材大綱而定，依學(xué)生情況而定。講授的主旨在于突出重點，突破難點，解決疑點。講授的語言要做到精要、明白、好懂，要使用普通話。板書要精心設(shè)計，字跡清晰。（8）加強練習(xí)，練習(xí)題要精心選擇和設(shè)計。課內(nèi)練習(xí)時，教師應(yīng)當(dāng)巡視，掌握典型錯誤，當(dāng)堂講評。

（9）物理、化學(xué)、生物等學(xué)科要認(rèn)真上好實驗課。教材規(guī)定的實驗開出率，演示實驗達(dá) 100%，學(xué)生實驗達(dá) 100%。

（10）認(rèn)真上好每節(jié)課，切實提高課堂效率。檢查教師上課情況的途徑：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課稽查，教務(wù)處定期普查或不定期抽查，各班《班務(wù)日志》詳細(xì)考查

第五篇：教學(xué)五認(rèn)真細(xì)則

教學(xué)常規(guī)基本要求

（二00八年九月修訂）

一． 備課：

備課是課堂教學(xué)的重要準(zhǔn)備工作，認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的前提、關(guān)鍵，教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，精心設(shè)計和編寫教案，努力做到備課規(guī)范、科學(xué)、實用。

(一)制定進(jìn)度計劃是教師備課和進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)，教學(xué)進(jìn)度計劃必須有下列內(nèi)容：

1．教學(xué)大綱對本年級本學(xué)科本階段教學(xué)的基本要求，確定教學(xué)目標(biāo)。2．對教材體系結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的簡要分析。3．對任課班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基本分析。

4．得出改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想，包括根據(jù)學(xué)生已有知識水平狀況分層次教學(xué)的措施。

5．按教材內(nèi)容制定課時分配方案及教學(xué)進(jìn)度表。多媒體教學(xué)計劃、實驗計劃，講義編寫要注明設(shè)計人。(二)年級備課組集體備課

備課要做到既獨立思考，又集思廣益，在個人鉆研的基礎(chǔ)上，以備課組為單位，首席教師牽頭，每星期集中一——二次，進(jìn)行教研活動和集體備課。要有固定時間、固定地點、和明確主講人及說課稿。

集體備課活動的主要內(nèi)容：在統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重點難點、統(tǒng)一作業(yè)和單元練習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點研討知識點的教法和重點、難點的突破方法，可安排一人主講（給全組成員提供說課），進(jìn)行說課，其他人評議，提出修改意見，鼓勵教者創(chuàng)造自己的教學(xué)風(fēng)格，不強求絕對的統(tǒng)一。

(三)編寫教案

教案是教師實施教學(xué)的具體方案，教師要在個人鉆研和集體備課的基礎(chǔ)上編寫教案，充分體現(xiàn)集體備課的內(nèi)容和要求。要有明確的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點及突破方法，基礎(chǔ)知識及能力要求，教學(xué)程序，教學(xué)方法及手

段，板書設(shè)計，鞏固訓(xùn)練及作業(yè)設(shè)計以及教學(xué)反思，堅持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和積極主動學(xué)習(xí)態(tài)度。認(rèn)真設(shè)計教案，應(yīng)有利于引導(dǎo)學(xué)生，利用已有知識與經(jīng)驗，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展。沒有教案不許上課，教案必須規(guī)范、科學(xué)、實用。

具體要求：

1．分課時設(shè)置教案。（知識、能力、情感）2．要有明確的教學(xué)目標(biāo)。

3．要有必要的教具、實驗器材的準(zhǔn)備。

4．要有教學(xué)內(nèi)容的闡述分析，重點、難點和各知識點的闡述要準(zhǔn)確具體，詳略可因人因教學(xué)內(nèi)容而異。

5．要有主要教學(xué)環(huán)節(jié)的安排和教學(xué)時間的大體分配，能反映出師生教學(xué)活動的過程。

6．要有教學(xué)方法的設(shè)計，并體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)的安排中。7．要有板書設(shè)計，作圖要清楚、規(guī)范、美觀。8．要有作業(yè)布置。

9．要求提前備課，周二完成本周教案。

10． 要有教后小結(jié)、教后感及改進(jìn)意見，教齡在六年以內(nèi)的同志要求課課寫。

教務(wù)處、年級組和教研組定期抽查或檢查教師備課筆記，備課組定期互查備課筆記、聽課筆記。

二． 上課

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑，每個教師都應(yīng)選擇最優(yōu)角度，最好的方法，以飽滿高昂的精神狀態(tài)上好課，講究最佳的效果。

具體要求：

1．課前最少用20分鐘時間再熟悉教案，作好上課的充分準(zhǔn)備，帶足帶全必備的教具，課前3分鐘到教室，檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況，不

遲到，不拖堂。

2．要有正確的教學(xué)思想，促進(jìn)課程優(yōu)化組合。

3．依據(jù)課標(biāo)，緊扣教材，明確目標(biāo)，把握重點，突破難點，啟發(fā)思維，培養(yǎng)能力。

4．有良好的教學(xué)素質(zhì)，教學(xué)用語簡練明確、準(zhǔn)確規(guī)范，突破難點的比喻、事例使用得生動、得當(dāng)；板書工整，有條理，不寫錯別字；衣著整潔大方，教態(tài)親切自然、實驗操作等不出現(xiàn)科學(xué)性錯誤，學(xué)生對教學(xué)滿意。

5．必須堅持“四個必須”，即必須堅持使用普通話，必須揭示教學(xué)目標(biāo)，必須使用適當(dāng)媒體，學(xué)生練習(xí)時間必須十分鐘以上。6．儀表端莊，衣著大方，不得佩掛通訊工具進(jìn)課堂，不得在課堂上接聽手機(jī)，抽煙、喝茶、不得坐著授課或做與教學(xué)無關(guān)的事情。7．嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，嚴(yán)格按課程表上課，不得私自調(diào)課、買課、搶課，上課時間一律不得會客，非特殊情況不得離開課堂。三． 作業(yè)布置和批改

作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識、教師檢查教學(xué)效果的有效途徑。具體要求：(一)數(shù)量的要求：

1．語文：語文練習(xí)不得少于課文基本篇目的篇數(shù)，作文大小作間作，大小作分別不少于八次。

2．?dāng)?shù)、理、化、外的課堂書面作業(yè)量不得少于課本習(xí)題量的70%。3．政治、生物、歷史、地理等學(xué)科每節(jié)課都應(yīng)有合理的書面作業(yè)。(二)質(zhì)量的要求：

1．作業(yè)題目須精選，具有典型性，有梯度，面向全體學(xué)生。2．可適當(dāng)補充課本外經(jīng)評選后的練習(xí)題。

3．作業(yè)內(nèi)容不得多次重復(fù)及大篇大幅抄寫，浪廢學(xué)生時間。4．每學(xué)期至少組織一次小制作、小發(fā)明比賽，完成一篇小論文、科學(xué)探究和社會實踐調(diào)查報告。

(一)書寫與批改的要求：

1． 學(xué)生的作業(yè)一律用鋼筆或圓珠筆答韙，要求答題整潔、規(guī)范、美觀和書寫工整，不得用膠帶、涂改液。

2． 批改及時認(rèn)真，及時反饋，及時講評，作文要有首批、總批等，提倡面批，不得積壓、代改，未經(jīng)批改的作業(yè)不得發(fā)給學(xué)生，否則作為事故論處。

3． 批改符號一致，整齊劃一，字跡清楚，統(tǒng)一打“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”(英語可打“A、B、C、D”等)4． 注明作業(yè)篇次、日期。四．輔導(dǎo)

必要的輔導(dǎo)是對學(xué)生因材施教、發(fā)展學(xué)生個性特長、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣和反饋教學(xué)信息的有效手段。要充分利用輔導(dǎo)課等時間，對學(xué)生個別輔導(dǎo)，實施分類指導(dǎo)，分層要求，使學(xué)生真正學(xué)有所得，不斷提高。

具體要求：

1．上好自習(xí)輔導(dǎo)課，每天下午第四節(jié)課時間是自習(xí)輔導(dǎo)課，在此期間，要求學(xué)生認(rèn)真自學(xué)，教師按安排表到班輔導(dǎo)，解答學(xué)生的疑難問題，也可用來訂正作業(yè)或練習(xí)中普遍性錯誤，但不能用來補教學(xué)進(jìn)度。2．有重點、有計劃地輔導(dǎo)差生，并建立差生輔導(dǎo)檔案，及時記載輔導(dǎo)時間、對象、內(nèi)容、效果。

3．對成績優(yōu)異的尖子生，要創(chuàng)造條件，使其得到充分發(fā)展和進(jìn)一步的提高，加強拓寬性的輔導(dǎo)和必要的競賽輔導(dǎo)，促使其創(chuàng)造更優(yōu)異的成績，使學(xué)風(fēng)、學(xué)法、知識水平向新的更高境界發(fā)展。

4．重點抓好中轉(zhuǎn)優(yōu)工作，這是面向全體學(xué)生大面積提高教學(xué)質(zhì)量的根本所在，每個任課教師都應(yīng)引起高度重視，積極采取有效措施，確保中轉(zhuǎn)優(yōu)的工作取得實效。

5．組織學(xué)科課外活動，要積極創(chuàng)造條件，開展多種形式的學(xué)科課外活動，開拓學(xué)生知識面，豐富學(xué)生精神和文化生活，發(fā)展學(xué)生興趣特

長，鍛煉提高學(xué)生的技能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)科課外活動要有活動計劃和活動記錄。五．考核：

考核作為教學(xué)評估的一種測量方法，是教學(xué)質(zhì)量管理的一項重要內(nèi)容，它對教學(xué)工作起著重要的導(dǎo)向和檢測作用。教師要積極探索適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的評價體系和評價方法。

具體要求：

1．認(rèn)真命題，講究科學(xué)性，試題要依據(jù)課標(biāo)，緊扣教材，從學(xué)生實際出發(fā)，難易適中，既要突出教學(xué)重點，又要照顧到知識覆蓋面，著重考查基礎(chǔ)知識的掌握和靈活運用知識的能力，不出偏怪題，注意試題的信度、效度、區(qū)分度。命題要確保及格率達(dá)75%以上、優(yōu)秀率20%。充分挖掘通過考查促使學(xué)生進(jìn)行知識提煉和進(jìn)行再學(xué)習(xí)的功能

2．積極運用教學(xué)評價研究考試結(jié)果，根據(jù)學(xué)科特點采取口試、筆試、開卷、閉卷、實驗操作、聽力測試等多種形式進(jìn)行考核，考核要規(guī)范，導(dǎo)向要積極。

3．要端正工作態(tài)度，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，認(rèn)真做好各項準(zhǔn)備工作，嚴(yán)格、規(guī)范監(jiān)考，保證測試效果和信度。

4．認(rèn)真批閱試卷。由教研組安排人員流水作業(yè)，執(zhí)行統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，按中考要求進(jìn)行批閱，確保閱卷質(zhì)量。

5．考試后及時作好成績統(tǒng)計、試卷質(zhì)量分析、考試情況總結(jié)，認(rèn)真分析考試中反映出來的教學(xué)中存在的弱點，并落實有效矯正措施。