第一篇：讓我先憂(yōu)后喜的國(guó)培

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不知何故，領(lǐng)導(dǎo)給安排了國(guó)培。繁忙的教學(xué)工作讓我對(duì)它反感很多，在注冊(cè)了檔案之后便沒(méi)再理會(huì)。進(jìn)修學(xué)校國(guó)培管理員一遍又一遍的催促和“威脅”令人很是煩憂(yōu)，我在不得已中進(jìn)行了國(guó)培的入門(mén)學(xué)習(xí)。

隨著過(guò)程的深入，隨著管理員的表?yè)P(yáng)和肯定，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸的愛(ài)上了國(guó)培，邊工作邊學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的體驗(yàn)讓我感覺(jué)欣喜萬(wàn)分。讓我先憂(yōu)后喜的國(guó)培，你給了我很多收獲和感悟，我發(fā)自?xún)?nèi)心的愿把我的心聲和收獲向你表白，以感謝你給予我的巨大幫助！

通過(guò)這次“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我在教育教學(xué)理念上接受了一次深刻的洗禮，讓我有機(jī)會(huì)再次來(lái)充實(shí)和完善自己。在這次培訓(xùn)的過(guò)程中，我聆聽(tīng)了多位教育專(zhuān)家的生動(dòng)、形象而精彩的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識(shí)。同時(shí)我也深深的感到自身存在的不足，我決定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué)，所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中。

在培訓(xùn)中，無(wú)論是每一次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，還是教師的課堂教學(xué)展示，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光，我異常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因?yàn)樗麄優(yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)地琢磨和專(zhuān)研，不斷地反思和總結(jié)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，不論是從理論還是教學(xué)上，這都是一個(gè)讓我進(jìn)步的有良時(shí)機(jī)。在交流過(guò)程中，我也能積極參與交流和討論，聆聽(tīng)感言，交流自己的心得。從每次的學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)友得到了一次發(fā)展，讓我對(duì)教育教學(xué)又充滿(mǎn)了信心和希望.以前的教學(xué)，我們幾乎都是強(qiáng)行灌輸。課堂上往往都是老師在唱獨(dú)角戲，不管學(xué)生有無(wú)興趣，仍按陳舊的教學(xué)手段及思想，強(qiáng)求學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)，我是課堂的核心、組織者，學(xué)生必須跟著我的腳步走。而新課程明確指出，教師在課堂中的角色要發(fā)生根本性的變化，從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、參與者和合作伙伴。教學(xué)結(jié)構(gòu)也發(fā)生相應(yīng)變化。應(yīng)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)、我想學(xué);引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分自主探索、合作交流，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，歸納出解決問(wèn)題的方法、規(guī)律?？傊?，要在一堂課中讓學(xué)生體驗(yàn)整個(gè)教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的三維目標(biāo)。

有句俗話(huà)，叫做“心動(dòng)不如行動(dòng)”，親臨了這些教育教學(xué)專(zhuān)家們的精彩傳授，學(xué)員們私下里熱烈交流討論，人人坦言收獲甚豐。我覺(jué)得自己在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，在對(duì)教育工作的宗旨認(rèn)識(shí)、語(yǔ)文教師肩負(fù)的育人責(zé)任、新課程理念的探索與思考、語(yǔ)文課堂教學(xué)的模式實(shí)踐、科研課題的立項(xiàng)與實(shí)踐、師生和諧關(guān)系的協(xié)調(diào)、數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)的高層次塑造、課堂指導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)等方面，都應(yīng)該有更高的追求。

這次國(guó)培，首先讓我感悟到的就是“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。做一名合格的教師，必須要有師德，只有熱愛(ài)教育事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計(jì)較名利功德，才可以有一顆熱愛(ài)學(xué)生的真摯的心。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，才會(huì)促使我們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中努力學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，在教育教學(xué)中找到差距，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心、細(xì)致地幫助好每一個(gè)學(xué)生。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大.看到很多同學(xué)交流的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓我不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，還學(xué)到了如何做人為師。愿“國(guó)培這一金色的土地”成為我教育教學(xué)上重新跋涉的新起點(diǎn)。

作為一名中學(xué)教師，埋頭苦干是我們踏實(shí)的工作作風(fēng)。但一味地埋頭苦干在這與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代卻讓我感到了迷惑，辨不清了教學(xué)道路前進(jìn)的方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問(wèn)題不斷地暴露，常覺(jué)得自己在教學(xué)上辛勤地付出了這么多，可是現(xiàn)在的孩子怎么就這么難教呢？看不到孩子們很大的進(jìn)步，常常是夜不能寐。這次國(guó)培的學(xué)習(xí)，讓我心中點(diǎn)起了一盞明燈，明確了時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì)在不停前進(jìn)，同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)無(wú)疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專(zhuān)家的引領(lǐng)，還對(duì)怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的幫助。國(guó)培讓我了解到了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和學(xué)習(xí)觀(guān)，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀(guān)規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。教育教學(xué)理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。

這次國(guó)培，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專(zhuān)家講座的視頻，積極和輔導(dǎo)教師的互動(dòng)交流，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問(wèn)題，特別是觀(guān)摩了名師風(fēng)采后，我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平有了很大的提高。不但深化了小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基本知識(shí)和基本理論的理解，掌握了中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。讓我還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識(shí)機(jī)械化傳送給學(xué)生，而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的高級(jí)創(chuàng)造思維能力。教學(xué)不再是“授之與魚(yú)”，而是“授之與漁”。一名語(yǔ)文教師不但要有高尚的情操，更要有高雅的格調(diào)與健康的思想，才能熟練駕馭課堂，引領(lǐng)孩子們踏上探索、求知的道路。

這次國(guó)培只是一個(gè)手段，只是一個(gè)開(kāi)端，對(duì)于培國(guó)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，在今后的教育教學(xué)中，我要慢慢摸索經(jīng)驗(yàn)，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化。我要時(shí)刻告誡自己，解放思想，更新觀(guān)念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的前頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階。我還要結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩?？傊?，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。這次的學(xué)習(xí)使我明白了許多：有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會(huì)學(xué)、會(huì)用的學(xué)習(xí)，總體來(lái)講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長(zhǎng)就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛(ài)為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，處處以身示范，以理服人。我會(huì)積極主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，來(lái)鍛煉自己，發(fā)揮帶頭作用，熱心和我的同伴交流、合作。在教學(xué)工作中，把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得與同伴分享。使我們的隊(duì)伍共同進(jìn)步，共同提高，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。作為教師，我需要時(shí)刻提醒自己要不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷專(zhuān)研。要學(xué)習(xí)的路很長(zhǎng)。所以，我們要對(duì)教育教學(xué)充滿(mǎn)信心和希望。雖然這次短期的學(xué)習(xí)已結(jié)束，但終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。

國(guó)培學(xué)習(xí)像一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著我的心田，讓我沐浴著雨露茁壯成長(zhǎng)，準(zhǔn)備為春天的美好增添一首亮麗的風(fēng)景。讓我先憂(yōu)后喜的國(guó)培 啊，我向你說(shuō)再見(jiàn)，但一定會(huì)再次向你說(shuō):“謝謝”！

河南省 安陽(yáng)縣 數(shù)學(xué)1班學(xué)員 楊永強(qiáng)

第二篇：國(guó)培讓我成長(zhǎng)

國(guó)培讓我成長(zhǎng)

俗語(yǔ)說(shuō)得好，“吾日三省吾身。”就是說(shuō)人是在不斷的自省中前進(jìn)，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。今年秋季我有幸參加了參加了“國(guó)培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。雖然學(xué)習(xí)內(nèi)容多，時(shí)間緊，但我每天都如同一個(gè)初入學(xué)的小學(xué)生一樣，抽出時(shí)間坐在電腦面前認(rèn)真去學(xué)習(xí)?？梢哉f(shuō)，每天的感覺(jué)都是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的專(zhuān)家，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都受到?jīng)_擊。

我教了十多年書(shū)后，一種疲倦感不知何時(shí)悄然而生，它像是有一種聲音在我耳邊縈繞：別太認(rèn)真了，你是不會(huì)成功的。這種聲音像是一種咒語(yǔ)一樣，讓我不知不覺(jué)學(xué)會(huì)了抱怨：抱怨學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，抱怨同事欺負(fù)人，抱怨校長(zhǎng)不重視我，抱怨教師待遇太低。在參加國(guó)培計(jì)劃之前，我一直以為這只是我個(gè)人的問(wèn)題而已，也不知道如何破解這個(gè)難題。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓我通過(guò)國(guó)培計(jì)劃了解到這種疲倦感的正式名稱(chēng)：教師職業(yè)倦怠。也讓我明白這種問(wèn)題并非我一人獨(dú)有。興趣是學(xué)習(xí)之母，當(dāng)我對(duì)參加國(guó)培計(jì)劃產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣之后，我一改以前的態(tài)度，非常積極的參與學(xué)習(xí)，認(rèn)真的完成培訓(xùn)作業(yè)。

國(guó)培——教師成長(zhǎng)的階梯。培訓(xùn)學(xué)習(xí)多位專(zhuān)家的視頻講座，他們先進(jìn)的教育理念，不但提高了我們教師的教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且讓我們學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，感謝國(guó)培，讓我們?cè)谂嘤?xùn)中成長(zhǎng)起來(lái)。其實(shí)，培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的，他使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。

這段時(shí)間，我對(duì)自己的教育工作想得比較多，跟以前自己的工作做縱向比較，跟同行們做橫向比較，發(fā)現(xiàn)自己從中又獲取了很多有價(jià)值的東西，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相信這些知識(shí)能提升自己教育工作的質(zhì)量，能幫助我更好地服務(wù)于我的學(xué)生。我從教的是農(nóng)村中學(xué)的數(shù)學(xué)，雖然有近二十年的教書(shū)經(jīng)驗(yàn)，但責(zé)任感讓我對(duì)工作不敢懈怠，鞭策我更加努力。

學(xué)習(xí)期間，專(zhuān)家的精彩講座，使得我有機(jī)會(huì)與專(zhuān)家們進(jìn)行面對(duì)面，零距離的交流，首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。教師的知識(shí)更新包含了兩個(gè)層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，以生為本，求真務(wù)實(shí)，學(xué)生自主選擇、自主研讀，采用自主、合作、探究方式，致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成與發(fā)展，把課堂真正還給學(xué)生，創(chuàng)建真正育人樂(lè)園。通過(guò)培訓(xùn)我找到了自身的不足之處，對(duì)于今后如何更好地提升自我必將起到巨大的推動(dòng)作用。實(shí)踐必須與理論相結(jié)合，就像老師說(shuō)的“只顧低頭拉車(chē)，不進(jìn)行理論學(xué)習(xí)”是不行的?！皣?guó)培計(jì)劃”像一縷春風(fēng)，蕩滌著我們的心靈，像一股清泉，注入了新的活力。我將以此為契機(jī)，讓“差距”成為自身發(fā)展的源動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

通過(guò)參加國(guó)培，我再次次明確地規(guī)劃了自己的職業(yè)生涯，再次正視了自己身上存在的問(wèn)題，再次感受到教師培訓(xùn)的重要性和必要性，再次領(lǐng)悟到成為一名優(yōu)秀教師的真諦所在，也再次發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛(ài)之處。我知道，教師必須合理的看待教師職業(yè)，必須正確的尋找自身的存在感，必須樹(shù)立崇高的職業(yè)價(jià)值觀(guān)，必須科學(xué)的規(guī)劃職業(yè)歷程，必須全面的看待師生關(guān)系，必須妥善地協(xié)調(diào)好職業(yè)活動(dòng)中的種種矛盾。教師只有通過(guò)長(zhǎng)期關(guān)注和賞識(shí)學(xué)生，才能給學(xué)生帶來(lái)學(xué)習(xí)的興趣，才能真正在學(xué)生內(nèi)心樹(shù)立權(quán)威，才能讓學(xué)生心甘情愿的聽(tīng)從教師的教導(dǎo)。師生關(guān)系的和諧，是促使學(xué)生積極向上的堅(jiān)實(shí)保障。學(xué)生會(huì)從我們身上學(xué)會(huì)做人的道理和做事的方法，教師粗暴的壓制學(xué)生只能讓學(xué)生逃離學(xué)習(xí)，充滿(mǎn)暴力傾向和反社會(huì)傾向。教師如果能讓學(xué)生體會(huì)到關(guān)心和愛(ài)護(hù)，學(xué)生必然會(huì)對(duì)世界充滿(mǎn)希望。教師必須擁有希望來(lái)對(duì)抗現(xiàn)實(shí)中的挑戰(zhàn)，學(xué)生也必須擁有希望來(lái)開(kāi)拓一個(gè)未知的世界。

雖然培訓(xùn)即將結(jié)束了，但思考沒(méi)有結(jié)束，行動(dòng)更是沒(méi)有結(jié)束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿(mǎn)腔熱情，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。

力爭(zhēng)進(jìn)一步升華，成為創(chuàng)新的影子、創(chuàng)新的能手，做一名善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于研究，銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型、研究型教師。我將把在國(guó)培班學(xué)習(xí)的知識(shí)用到教學(xué)當(dāng)中，把在國(guó)培班收獲的感動(dòng)化為力量踏上明天的講臺(tái)，讓我的夢(mèng)想飛翔。

第三篇：國(guó)培讓我成長(zhǎng)

國(guó)培伴我成長(zhǎng)

公主嶺市二十家子中學(xué) 蘇婷婷

俗話(huà)說(shuō)：一分耕耘一分收獲，經(jīng)過(guò)為期三個(gè)月的國(guó)培學(xué)習(xí)，一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，我收獲頗豐，受益匪淺。這次國(guó)培既有學(xué)習(xí)的辛苦，又有學(xué)到知識(shí)、開(kāi)闊視野、結(jié)識(shí)良師益友的樂(lè)趣。現(xiàn)就本次國(guó)培談如下幾點(diǎn)收獲：

一、掌握現(xiàn)代化教學(xué)模式

教育是唯一一個(gè)千百年來(lái)，沒(méi)有太大變化的事情。老師站在講臺(tái)上，學(xué)生在下面的模式延續(xù)至今，但是也許MOOC，將改變這一切。在這次國(guó)培中我知道了慕課是大型開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)課程。早在2008年慕課這一概念被加拿大和美國(guó)兩個(gè)學(xué)者聯(lián)合提出，2011年MOOC正式興起于美國(guó)，并迅速風(fēng)靡全球。慕課這種學(xué)習(xí)模式不受時(shí)間，地點(diǎn)等要素的約束和限制，改變了傳統(tǒng)的知識(shí)傳播模式和學(xué)習(xí)方式。這種教學(xué)模式也定會(huì)走入我們的教學(xué)生活中，發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。

二、將信息技術(shù)引入課堂

作為一名教師對(duì)于信息技術(shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用基本掌握，但通過(guò)此次國(guó)培，自己信息技術(shù)能力的應(yīng)用得到了很大幅度的提升，以前在教學(xué)過(guò)程中只是把交互式電子白板當(dāng)作投影的功能來(lái)使用，可以說(shuō)是“大材小用”了，而交互式電子白板的功能根本沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，浪費(fèi)了寶貴的教學(xué)資源。這次國(guó)培我知道了交互式電子白板的拖曳、幕布、回放、放大鏡等功能，并能夠合理的運(yùn)用到教學(xué)過(guò)程中去，真正發(fā)揮的電子白板的功能，希望不久的將來(lái)交互式電子白板能夠被廣大教師所用。

三、加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)

通過(guò)培訓(xùn)，讓我更體會(huì)到終身學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升自己，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。身為老師，要不斷的充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。俗話(huà)說(shuō)要想給學(xué)生一杯水，自己就得有一桶水。知識(shí)是沒(méi)有止境的，我們要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，厚積薄發(fā)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過(guò)自己不懈的努力，一定會(huì)有所收獲。

四、熱愛(ài)教師職業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生 在國(guó)培中我觀(guān)看了《張姐的一天》《盧玉福老師的飄搖人生》兩位老師的事跡，讓我很受鼓舞，以前總覺(jué)得自己當(dāng)一名老師盡職盡責(zé)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生是一名合格的老師，但看了張老師和盧老師的經(jīng)歷我發(fā)現(xiàn)自己做的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在他們面前我自慚形穢，他們是用真心來(lái)澆灌祖國(guó)的花朵，他們的血液已經(jīng)和孩子們?nèi)跒橐惑w，他們已經(jīng)為我前進(jìn)指明了方向，相信在師德典范的指引下我一定會(huì)做的更好，走的更精彩。

國(guó)培結(jié)束了，但我們學(xué)習(xí)的腳步并沒(méi)有停止，敢問(wèn)路在何方，那一雙雙對(duì)知識(shí)渴求的眼神就是我們前進(jìn)的動(dòng)力，是我們努力的方向！

第四篇：國(guó)培讓我成長(zhǎng)

國(guó)培讓我成長(zhǎng)

再次參加了山西省2013年“國(guó)培計(jì)劃”的初中語(yǔ)文的課程培訓(xùn)，我作為基礎(chǔ)教育的一名普通教師，能參加這次全國(guó)性的語(yǔ)文教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，受益匪淺，現(xiàn)將我本次培訓(xùn)后的心得體會(huì)總結(jié)如下：

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋?zhuān)錆M(mǎn)了教育智慧，使我們開(kāi)闊了眼界，通過(guò)培訓(xùn)收獲頗豐，“國(guó)培”讓我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的課堂，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。本次培訓(xùn)，通過(guò)與學(xué)員們之間的互動(dòng)交流、共同研討，就如何處理教學(xué)中遇到的種種困惑，以及對(duì)教材的把握與處理有了更新的認(rèn)識(shí)，解決了我教學(xué)上的好多困惑。經(jīng)過(guò)這培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀(guān)者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師，而不再是“教書(shū)匠”。教師要想從“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。通過(guò)這次國(guó)培學(xué)習(xí),讓我如沐春風(fēng)，受益匪淺。在這里，我得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，它會(huì)永遠(yuǎn)指引著我去探索，前進(jìn)。

今后我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在我的教學(xué)工作中大放光彩。

第五篇：時(shí)尚玻璃淋浴房讓人又喜又憂(yōu)（范文模版）

時(shí)尚玻璃淋浴房讓人又喜又憂(yōu)

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市場(chǎng)良莠不齊 強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)還未出臺(tái)———

走進(jìn)任何一家家居建材超市，總能看到晶瑩剔透、美觀(guān)大方的整體淋浴房占據(jù)著較顯眼的位置。衛(wèi)生、美觀(guān)、密閉性好、干濕分區(qū)等優(yōu)點(diǎn)，讓整體淋浴房越來(lái)越受到消費(fèi)者的青睞。然而一直以來(lái)，整體淋浴房“自爆”的新聞卻不絕于耳，因此許多消費(fèi)者對(duì)其望而卻步，而買(mǎi)回家的淋浴房也似乎成了“隱形炸彈”，讓消費(fèi)者憂(yōu)心忡忡。

●市場(chǎng)觀(guān)察功能多樣價(jià)格差異較大

記者在位于海淀區(qū)四季青橋附近的百安居和好美家采訪(fǎng)時(shí)了解到，目前市場(chǎng)上的淋浴房主要有整體淋浴房和簡(jiǎn)易淋浴房。整體淋浴房除了自帶洗浴設(shè)施外，有些還有蒸汽淋浴、按摩功能，并且安裝有視頻顯示器和收音機(jī)，可以與外面的電視、DVD等設(shè)備相連，看電視、聽(tīng)音樂(lè)、洗浴都不誤。還有的淋浴房?jī)?nèi)設(shè)有雙腳按摩盆和坐臺(tái)，洗浴時(shí)更加方便。但是這種多功能的整體淋浴房?jī)r(jià)格也不菲，一般在七八千到兩萬(wàn)元不等。

簡(jiǎn)易淋浴房和整體淋浴房最主要的區(qū)別是沒(méi)有封閉的頂蓋，主要組成部分是鋼化玻璃屏，而淋浴房的底盆、噴淋裝置等都需要單獨(dú)購(gòu)買(mǎi)，價(jià)格加起來(lái)差不多在一兩千元到三五千元不等?！昂?jiǎn)易淋浴房?jī)r(jià)格比整體淋浴房要便宜許多，而

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且維修起來(lái)比較方便。”一位銷(xiāo)售人員告訴記者。

●銷(xiāo)售者說(shuō)認(rèn)準(zhǔn)3C認(rèn)證自爆概率微乎其微

記者以消費(fèi)者的身份詢(xún)問(wèn)“整體淋浴房安不安全”時(shí)，銷(xiāo)售人員幾乎都肯定地說(shuō)自家的整體淋浴房“絕對(duì)不會(huì)自爆”或“自爆概率為20萬(wàn)分之一，微乎其微?！?/p>

一位銷(xiāo)售人員指著整體淋浴房玻璃屏上的“三C標(biāo)志”提醒說(shuō)：“您購(gòu)買(mǎi)時(shí)一定要認(rèn)準(zhǔn)這個(gè)標(biāo)志和廠(chǎng)家品牌，就不會(huì)發(fā)生問(wèn)題了?！彼€介紹，他們產(chǎn)品的保修期為5年，在保修期內(nèi)出現(xiàn)問(wèn)題廠(chǎng)家可以負(fù)責(zé)調(diào)換。同樣的問(wèn)題，記者得到的答案都是各個(gè)廠(chǎng)家的整體淋浴房的主要材質(zhì)為優(yōu)質(zhì)的鋼化玻璃，不會(huì)發(fā)生自爆。

銷(xiāo)售人員信誓旦旦，可是卻讓消費(fèi)者心里直打鼓：為什么還頻頻有整體淋浴房自爆的事情發(fā)生呢？

●產(chǎn)品良莠不齊不合格“鋼化玻璃”是罪魁禍?zhǔn)?/p>

“整體淋浴房頻頻出現(xiàn)自爆的主要原因是鋼化玻璃質(zhì)量不過(guò)關(guān)?！敝袊?guó)建筑衛(wèi)生陶瓷協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)繆斌在接受記者采訪(fǎng)時(shí)指出，“不少中小型企業(yè)并沒(méi)有鋼化玻璃的生產(chǎn)能力，所以主要從鋼化玻璃廠(chǎng)家購(gòu)入，之后再組裝成整體淋浴房。有些企業(yè)為了節(jié)省成本，使用的劣質(zhì)鋼化玻璃根本達(dá)不到安全標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

記者僅在百安居和好美家看到的淋浴房生產(chǎn)廠(chǎng)家就超過(guò)了十家，而目前全國(guó)共有淋浴房生產(chǎn)企業(yè)千余家，一些“手

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工作坊”遍地開(kāi)花，因此產(chǎn)品良莠不齊、魚(yú)龍混雜。不同品牌的整體淋浴房?jī)r(jià)格差別較大，少則兩千多元，多則上萬(wàn)元?？姳笾赋觯顑r(jià)主要存在于玻璃的品質(zhì)和配件質(zhì)量上。一些中小型企業(yè)在原材料上偷工減料，采用半鋼化玻璃或熱彎玻璃，劣質(zhì)鋁合金或塑料邊框，穩(wěn)定性較差，發(fā)生自爆也就無(wú)法避免了。

除了本身的質(zhì)量問(wèn)題，整體淋浴房發(fā)生自爆也不能排除使用中的人為原因，即冷即熱或有外力重?fù)粢草^容易引起自爆。現(xiàn)在不少整體淋浴房都有蒸汽功能，雖然滿(mǎn)足了一些消費(fèi)者足不出戶(hù)即可享受蒸汽浴的需求，但是因?yàn)檎羝】墒拐w淋浴房封閉空間內(nèi)氣溫驟升，所以不合格的產(chǎn)品更加容易發(fā)生自爆。而且，國(guó)內(nèi)普遍采用的亞克力板材做底盤(pán)，也難以承受干蒸的高溫。

但是繆斌指出：“最主要的原因還是本身鋼化玻璃的質(zhì)量問(wèn)題，因此發(fā)生自爆時(shí)，廠(chǎng)家有不可推卸的責(zé)任。”

●相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)計(jì)兩年內(nèi)可出臺(tái)

雖然此前國(guó)家頒布過(guò)《建筑玻璃應(yīng)用技術(shù)規(guī)程》等相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，但是對(duì)于整體淋浴房卻還沒(méi)有一套完整健全的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)體系。采訪(fǎng)中繆斌透露，“目前中國(guó)陶瓷協(xié)會(huì)正在聯(lián)手其他部門(mén)，借鑒歐美等國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，起草國(guó)內(nèi)淋浴房的強(qiáng)制性執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，該標(biāo)準(zhǔn)預(yù)計(jì)一兩年內(nèi)能出臺(tái)。”而且，中國(guó)陶瓷協(xié)會(huì)的整體淋浴房分會(huì)也正在籌建中。

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繆斌提醒消費(fèi)者，由于標(biāo)準(zhǔn)還未出臺(tái)，所以目前購(gòu)買(mǎi)整體淋浴房時(shí)一定不要貪圖便宜，要選擇購(gòu)買(mǎi)那些有品牌保證和售后服務(wù)好的產(chǎn)品，還要注意查看產(chǎn)品的保修期和質(zhì)量證書(shū)。洗浴時(shí)人總是處于毫無(wú)防備的狀態(tài)，一旦發(fā)生爆炸，對(duì)人的傷害無(wú)法想象，因此挑選整體淋浴房時(shí)千萬(wàn)不可大意。

●專(zhuān)家提示

家有老人，慎選整體淋浴房。全封閉淋浴房?jī)?nèi)雖然有排風(fēng)系統(tǒng)，但通氣效果仍不理想。在記者采訪(fǎng)時(shí)，不少老年消費(fèi)者表示：“整體淋浴房通氣不好，所以在里面經(jīng)常缺氧?！庇绕鋵?duì)于那些心肌功能較弱的老年人來(lái)講，在整體淋浴房?jī)?nèi)經(jīng)常感覺(jué)不適、胸悶，甚至還會(huì)暈倒。一位老人還告訴記者，家里本已安裝了淋浴房，但后來(lái)又拆掉了。所以如果您家里有老人，最好選擇頂部不封閉的淋浴房。另外，淋浴房?jī)?nèi)還應(yīng)設(shè)有坐面，方便老人休息使用。

防止漏電，管線(xiàn)要裝好。不少淋浴房?jī)?nèi)有熱水器、電視、收音機(jī)等設(shè)備，所以管線(xiàn)的安裝鋪設(shè)要十分謹(jǐn)慎，最好配備漏電保護(hù)開(kāi)關(guān)。

淋浴房配件要重視。選擇好的整體淋浴房，也不能忽視配件的重要性。購(gòu)買(mǎi)時(shí)，要仔細(xì)檢查滾珠軸承是否靈活，門(mén)的開(kāi)啟是否方便輕巧，框架組合和門(mén)把手是否是不銹鋼材質(zhì)等。

微型調(diào)查

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約40%的被訪(fǎng)者正在使用各種淋浴房

80％的被訪(fǎng)者認(rèn)為發(fā)生自爆概率很小

近日，記者在百安居做了一次小型的問(wèn)卷調(diào)查，共計(jì)訪(fǎng)問(wèn)人數(shù)30人。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，家里安裝有各種淋浴房的被訪(fǎng)者約占40%（12人），考慮購(gòu)買(mǎi)整體淋浴房的被訪(fǎng)者占27%（8人），表示堅(jiān)決不會(huì)購(gòu)買(mǎi)的被訪(fǎng)者占20%（6人）。

在記者的隨機(jī)調(diào)查中，僅有4位被訪(fǎng)者沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)淋浴房，大部分被訪(fǎng)者聽(tīng)說(shuō)過(guò)或正在使用整體淋浴房或普通淋浴房?？梢?jiàn)，目前淋浴房對(duì)普通老百姓已經(jīng)不是新名詞，但是消費(fèi)者對(duì)淋浴房的態(tài)度卻呈兩極分布狀態(tài)。

已購(gòu)買(mǎi)或考慮購(gòu)買(mǎi)各種淋浴房的被訪(fǎng)者中大部分人并不擔(dān)心其安全性，80％的被訪(fǎng)者認(rèn)為發(fā)生自爆是概率很小的事件，而且認(rèn)為購(gòu)買(mǎi)時(shí)只要注意購(gòu)買(mǎi)有品質(zhì)保障的品牌就比較安全。記者對(duì)其購(gòu)買(mǎi)的首要原因作了統(tǒng)計(jì)，由表可見(jiàn)，淋浴房的“干濕分區(qū)、防潮”功能是大部分購(gòu)買(mǎi)者購(gòu)買(mǎi)的首要原因。

而另外五分之一表示不準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)各種淋浴房的被訪(fǎng)者的理由從高到低排列主要有：淋浴房不安全、密閉淋浴不適合老年人使用、不適宜自己家浴室安裝。

從挑選淋浴房產(chǎn)品的首要考慮來(lái)看，“品牌”是大部分選擇購(gòu)買(mǎi)的被訪(fǎng)者最關(guān)注的問(wèn)題，其次是外觀(guān)和價(jià)格。而從被訪(fǎng)者年齡分布來(lái)看，淋浴房的主要消費(fèi)人群是中青年人，創(chuàng)意格子 004km.cn BTXY

一部分老年人對(duì)其安全性能和使用舒適度表示懷疑。

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