第一篇：中國(guó)動(dòng)漫發(fā)展的喜與憂

中國(guó)動(dòng)漫發(fā)展的喜與憂

之憂

產(chǎn)業(yè)的繁榮按理應(yīng)帶來(lái)對(duì)人才需求的極度增長(zhǎng)，但是按照最新公布的一份《２０１０年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》，動(dòng)漫專業(yè)本科畢業(yè)生的失業(yè)率卻排名第一，被紅牌警告。

人才之困：是“學(xué)校不教”還是“企業(yè)不要”？

“五一”前后，第七屆中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫節(jié)在杭州舉行，在同期舉行的動(dòng)漫人才招聘會(huì)上，浙江某高職院校動(dòng)漫制作專業(yè)的學(xué)生小吳告訴記者，她的師兄師姐許多都轉(zhuǎn)行了，很少能進(jìn)入動(dòng)漫企業(yè)。

浙江中南卡通公司是國(guó)內(nèi)動(dòng)漫龍頭企業(yè)，公司總經(jīng)理沈玉良告訴記者，目前學(xué)校培養(yǎng)和企業(yè)需求明顯不對(duì)稱，“企業(yè)理想的人才結(jié)構(gòu)是‘啞鈴型’，但是學(xué)校的教育結(jié)構(gòu)卻是‘紡錘型’?！?/p>

沈玉良說，站在動(dòng)漫生產(chǎn)全產(chǎn)業(yè)鏈的角度，目前公司最需要產(chǎn)業(yè)鏈前端的創(chuàng)意人員和后端的營(yíng)銷人員，而學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生卻大多集中在中端的制作環(huán)節(jié)。“這就是為什么英國(guó)９５％的動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生能找到工作，而在中國(guó)學(xué)動(dòng)漫的學(xué)生卻成了‘就業(yè)難’?！?/p>

而中國(guó)傳媒大學(xué)動(dòng)畫學(xué)院副院長(zhǎng)賈秀清教授的看法則大相徑庭。“中國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)有沒有做好接受高層次人才的準(zhǔn)備？”她告訴記者，現(xiàn)在動(dòng)漫專業(yè)的學(xué)生不但難找工作，而且難安心工作。

“我們傾向培養(yǎng)創(chuàng)意型人才，但是現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都是去中小動(dòng)漫企業(yè)，企業(yè)不需要這種水平，結(jié)果畢業(yè)設(shè)計(jì)作品成了他們藝術(shù)創(chuàng)作的‘高峰’?！辟Z秀清說，學(xué)生畢業(yè)后每天在公司畫得很累干得很晚，卻看不到前景，很難安心。

賈秀清同時(shí)認(rèn)為，動(dòng)漫教育有“通才”“專才”之分，目前在校本專科學(xué)生主要側(cè)重于以動(dòng)漫制作為主的“通才”教育，這是因?yàn)閯?chuàng)意、營(yíng)銷人才是需要一定社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的“專才”，而經(jīng)驗(yàn)正是學(xué)生所缺乏的。而在碩士、博士階段，不少學(xué)生把動(dòng)漫市場(chǎng)和產(chǎn)業(yè)作為自己的學(xué)術(shù)方向，但是卻難得到企業(yè)青睞。

“學(xué)校不教”或是“企業(yè)不要”，這兩種看似矛盾的觀點(diǎn)有如硬幣的雙面，顯示出中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)同樣存在“招工難”和“就業(yè)難“并存的結(jié)構(gòu)性矛盾。沈玉良認(rèn)為，這與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有關(guān)，過去國(guó)內(nèi)動(dòng)漫企業(yè)大多屬于接單生產(chǎn)型，主要集中在制作環(huán)節(jié)，但是隨著動(dòng)漫企業(yè)向原創(chuàng)生產(chǎn)型發(fā)展，就必須補(bǔ)足前后兩端，這樣中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)才能打通“任督二脈”。

擴(kuò)張之憂：盲目性和功利性要不得

“２０００年前只有北影招收動(dòng)畫專業(yè)本科，如今開辦動(dòng)畫專業(yè)的高校已經(jīng)有近５００家，但是能有專業(yè)師資的學(xué)校最多不超過３０％?！痹诒緦脛?dòng)漫節(jié)的一次人才培養(yǎng)論壇上，北京電影學(xué)院黨委副書記、動(dòng)畫學(xué)院院長(zhǎng)孫立軍不無(wú)擔(dān)憂地說。

而在本屆動(dòng)漫節(jié)上，北京電影學(xué)院中國(guó)動(dòng)畫研究院產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究所發(fā)布了國(guó)內(nèi)首部《中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告（２０１１）》，里面透露的信息更為驚人：目前全國(guó)共有１２００多所開設(shè)動(dòng)畫專業(yè)的院校，近１９００所大學(xué)開辦動(dòng)漫相關(guān)的課程。

“應(yīng)該適當(dāng)放慢動(dòng)畫專業(yè)設(shè)立的總量速度了，否則會(huì)出現(xiàn)許多問題?！闭憬瓊髅綄W(xué)院動(dòng)畫學(xué)院院長(zhǎng)丁海祥認(rèn)為，最大的問題就是師資跟不上，形成不了老中青三代有效銜接的氣候，而以年輕教師為主。“這樣的師資結(jié)構(gòu)不是缺理論，就是缺實(shí)踐?！?/p>

“大量是改行、轉(zhuǎn)產(chǎn)、加盟的師資，即使學(xué)生是好種子，但是土壤不好，還是培養(yǎng)不出好苗子。”孫立軍說，中國(guó)目前學(xué)習(xí)動(dòng)漫專業(yè)的學(xué)生已經(jīng)超過了其他的總和，但是難稱動(dòng)漫教育強(qiáng)國(guó)，這與師資因素有很大關(guān)系。

而《中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告（２０１１）》更明確指出，由于動(dòng)畫教育跨藝術(shù)和技術(shù)兩個(gè)領(lǐng)域，使得許多院校都可以涉足動(dòng)畫教育，中國(guó)動(dòng)畫教育潛藏的盲目性和功利性給整個(gè)動(dòng)畫行業(yè)帶來(lái)了深層次的隱憂，例如師資相對(duì)匱乏，教育質(zhì)量亟待提高，培養(yǎng)目標(biāo)不夠明確，課程體系設(shè)置不規(guī)范，教育和產(chǎn)業(yè)脫節(jié)。

針對(duì)盲目性和功利性的問題，報(bào)告同時(shí)建議，要控制開辦動(dòng)漫專業(yè)高校的數(shù)量和規(guī)模，提高師資和教學(xué)質(zhì)量，制定規(guī)范的教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)高校之間的動(dòng)漫培養(yǎng)目標(biāo)差異化。而沈玉良也建議說，應(yīng)該設(shè)置一批政府引導(dǎo)、產(chǎn)業(yè)運(yùn)作、學(xué)校參與、教研結(jié)合的官產(chǎn)學(xué)研共建的動(dòng)漫教學(xué)基地，這樣才能培養(yǎng)出符合動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)需求的動(dòng)漫人才。

落差求解：從“藝術(shù)人”到“企業(yè)人”

杭州易樂益動(dòng)畫公司的編劇兼導(dǎo)演葉笑雪參加了動(dòng)漫節(jié)上的招聘活動(dòng)，他告訴記者，一天下來(lái)已經(jīng)收到了２０多份簡(jiǎn)歷，回到公司后還要精挑細(xì)選。“我們希望招收到基本功強(qiáng)，視野開闊，交流能力強(qiáng)的畢業(yè)生。比如我們現(xiàn)在正在做黃飛鴻故事的《寶芝林》動(dòng)畫片，參加這個(gè)團(tuán)隊(duì)就需要了解廣州的文化?！?/p>

以出品《秦時(shí)明月》系列電視動(dòng)畫片著名的杭州玄機(jī)科技公司也在招聘會(huì)上設(shè)立了攤位，公司人事經(jīng)理?xiàng)瞰k告訴說，動(dòng)畫制作比較辛苦，因此他們會(huì)注重求職人員的抗壓能力，同時(shí)《秦時(shí)明月》是一部以戰(zhàn)國(guó)秦漢諸子百家為題材的作品，應(yīng)聘者也需要有一定的知識(shí)面。

如何從“藝術(shù)人”到“企業(yè)人”，是許多動(dòng)漫專業(yè)學(xué)生進(jìn)入職場(chǎng)的第一關(guān)。北京卡酷動(dòng)畫衛(wèi)視副總經(jīng)理曾偉京說，在學(xué)校里是以自我為中心吸取知識(shí)，而工作后是要把知識(shí)釋放出來(lái)服務(wù)企業(yè)，學(xué)生進(jìn)入動(dòng)畫生產(chǎn)企業(yè)一定要解決好這個(gè)落差，同時(shí)要實(shí)現(xiàn)個(gè)體與團(tuán)隊(duì)的結(jié)合，原來(lái)在學(xué)校里可以發(fā)揚(yáng)藝術(shù)個(gè)性，而現(xiàn)在在制作團(tuán)隊(duì)中一定要遵循流水線工作的要求。

“現(xiàn)在不少學(xué)生心氣還是很高，一到企業(yè)去就想當(dāng)導(dǎo)演當(dāng)編劇，其實(shí)宮崎駿大師也是從幫人打下手開始的。”丁海祥認(rèn)為，在目前的就業(yè)形勢(shì)下，動(dòng)畫專業(yè)的學(xué)生還是要準(zhǔn)確定位，一定要學(xué)會(huì)從小事做起。

而在招聘會(huì)上，記者也遇到了一些求職的學(xué)生，他們的需求也正漸趨理性。來(lái)自寧波大學(xué)的大四學(xué)生小周希望從事動(dòng)畫前期制作崗位，她告訴記者，目前２－３千元的起薪可以接受，但是她更看重學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望能通過自己的努力，逐步提高自己的專業(yè)水平。

“動(dòng)畫學(xué)院的畢業(yè)生要熱愛自己的職業(yè)，要有為職業(yè)死而無(wú)憾的精神?！绷顚O立軍一生難以忘懷的，是老師阿達(dá)（著名動(dòng)畫導(dǎo)演徐景達(dá)）病倒在他們面前的一刻?！皬哪且惶炱鹞议_始長(zhǎng)大，動(dòng)畫學(xué)院教給學(xué)生的首先是責(zé)任?！?/p>

之喜憂參半

“中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入從動(dòng)漫大國(guó)向動(dòng)漫強(qiáng)國(guó)跨越的攻堅(jiān)期?！眲倓偮淠坏牡谄邔弥袊?guó)國(guó)際動(dòng)漫節(jié)上，中外動(dòng)漫人士一致認(rèn)為，與美國(guó)、日本等動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家相比，中國(guó)動(dòng)漫業(yè)發(fā)展仍面臨原創(chuàng)生產(chǎn)力缺乏、盈利模式不成熟等諸多瓶頸。

作為中國(guó)動(dòng)畫的領(lǐng)軍人物，北京電影學(xué)院動(dòng)畫學(xué)院院長(zhǎng)孫立軍坦承：“2005年，我曾說在三年內(nèi)，中國(guó)能成為動(dòng)畫大國(guó)，如今從產(chǎn)量上算的確實(shí)現(xiàn)了大國(guó)的目標(biāo)，但動(dòng)畫大國(guó)并非動(dòng)畫強(qiáng)國(guó)。”

動(dòng)漫節(jié)上發(fā)布的中國(guó)首部動(dòng)漫藍(lán)皮書《中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告（2011）》顯示，2010年中國(guó)共制作完成的原創(chuàng)電視動(dòng)畫片385部、動(dòng)畫影片16部。在短短7年間，中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)量躍升了50倍，超過美、日、韓等國(guó)家成為世界第一動(dòng)漫生產(chǎn)大國(guó)。

面對(duì)這一提振人心的信息，中國(guó)動(dòng)漫人士在欣喜之余，同時(shí)也認(rèn)為，中國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)處于成長(zhǎng)起步階段，絕大部分產(chǎn)品猶如中國(guó)其他的工業(yè)產(chǎn)品，還處于產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的末端。

2004年，中國(guó)政府頒發(fā)《關(guān)于發(fā)展我國(guó)影視動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的若干意見》，首次以行政手段加大發(fā)展動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的力度；2008年，中央財(cái)政投入700萬(wàn)元扶持資金，扶持中國(guó)原創(chuàng)動(dòng)漫作品創(chuàng)作。隨著扶持資金增加至近1400萬(wàn)元，中國(guó)已有百余個(gè)本土漫畫、動(dòng)漫演出、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫、手機(jī)動(dòng)漫項(xiàng)目得到了扶持。

國(guó)家對(duì)動(dòng)漫的扶持催生了眾多雨后春筍般的動(dòng)漫企業(yè)，一時(shí)間，中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展如火如荼。藍(lán)皮書中指出，2010年中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)核心產(chǎn)品直接產(chǎn)值突破80億元。

孫立軍說，相比美國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)2000多億美元的產(chǎn)值、日本動(dòng)漫產(chǎn)品占據(jù)世界動(dòng)漫市場(chǎng)65%的份額，產(chǎn)量上的可觀數(shù)字并不值得中國(guó)動(dòng)漫人“沾沾自喜”。

迪士尼公司三維制作總監(jiān)凱文·蓋格曾憑借自己在迪士尼12年的動(dòng)畫工作經(jīng)驗(yàn)說，在中國(guó)，常常聽到有關(guān)部門在介紹現(xiàn)在擁有動(dòng)漫生產(chǎn)機(jī)構(gòu)多少家，中國(guó)動(dòng)畫片的產(chǎn)量達(dá)到了多少分鐘。“在迪士尼、皮克斯，從來(lái)沒人問制作了多少分鐘，他們更關(guān)注的是制作的質(zhì)量?！?/p>

尼克動(dòng)畫頻道大中華區(qū)副總裁兼中國(guó)區(qū)總經(jīng)理簡(jiǎn)寧慧則認(rèn)為，盡管中國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)量很大，但有相當(dāng)一部分因播出渠道不暢“胎死腹中”；而國(guó)外一些優(yōu)秀的作品在本土播出后，還出口到很多國(guó)家重復(fù)播出。“《海綿寶寶》10年僅只制作了100多集，但每集的重播率都在500次以上。”簡(jiǎn)寧慧說。

“上世紀(jì)五六十年代，中國(guó)水墨動(dòng)畫作品《神筆馬良》《小蝌蚪找媽媽》《大鬧天宮》等一度驚艷世界?！眲P文·蓋格說，由此可見，世界想看到的是立足于中國(guó)傳統(tǒng)文化的中國(guó)動(dòng)漫，而不是一味的模仿美國(guó)和日本。

“劇本即是動(dòng)漫之本?！焙贾輲煼洞髮W(xué)國(guó)際動(dòng)畫學(xué)院副院長(zhǎng)夏烈認(rèn)為，如何突破原創(chuàng)瓶頸，把創(chuàng)作當(dāng)作前提、靈魂和核心，是中國(guó)動(dòng)漫能否實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的根本保障。

藍(lán)皮書中同時(shí)指出，目前中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)還存在著盈利模式不清晰、產(chǎn)品版權(quán)價(jià)值鏈有待完善的問題。中國(guó)動(dòng)漫集團(tuán)有限公司副董事長(zhǎng)李揚(yáng)表示，高質(zhì)量的動(dòng)漫作品需要與衍生產(chǎn)品等形成的成熟產(chǎn)業(yè)鏈的經(jīng)營(yíng)相結(jié)合，才能真正創(chuàng)造價(jià)值。

“中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)想要走上強(qiáng)國(guó)路，首先要打造?大動(dòng)漫?的概念。”中國(guó)文化部文化市場(chǎng)司動(dòng)漫處處長(zhǎng)宋奇慧認(rèn)為，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)是一個(gè)復(fù)合型產(chǎn)業(yè)，需要整合從創(chuàng)作到零售終端的每一個(gè)產(chǎn)業(yè)?！霸谶@個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈條上，既包括出版、服裝、玩具等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，也包括動(dòng)漫設(shè)計(jì)、游戲研發(fā)、運(yùn)營(yíng)等創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)?！?/p>

但她同時(shí)指出，在盈利模式上，中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展可以借鑒美國(guó)、可以參考日本，但更要適合中國(guó)的文化和國(guó)情。

自營(yíng)出口占中國(guó)動(dòng)畫片出口量80%的浙江中南卡通董事長(zhǎng)吳建榮提出了自己的理性思考，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)不是制造業(yè)，其核心是打造文化，不能一蹴而就。一味地講求大而全，并不是中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的未來(lái)發(fā)展方向?！爸挥型晟苿?dòng)漫企業(yè)自身的造血功能，并在產(chǎn)業(yè)鏈上找到適合自己發(fā)展的環(huán)節(jié)才是正途?！?/p>

第二篇：中國(guó)發(fā)展薄膜太陽(yáng)能電池的喜與憂

中國(guó)發(fā)展薄膜太陽(yáng)能電池的喜與憂

2009/9/18/09:26 來(lái)源：科學(xué)新聞 作者：閆巖

無(wú)論是薄膜太陽(yáng)能電池還是風(fēng)力發(fā)電機(jī)，其生產(chǎn)過程都會(huì)伴隨溫室氣體的產(chǎn)生；只要它們的使用壽命足以彌補(bǔ)溫室氣體的排放，那么這些新技術(shù)還是有益的。

【慧聰絲印特印網(wǎng)】中國(guó)是世界上最大的太陽(yáng)能電池制造基地。但令中國(guó)太陽(yáng)能電池企業(yè)感到尷尬的是，中國(guó)政府將建設(shè)世界最大規(guī)模太陽(yáng)能發(fā)電廠的橄欖枝拋給了一家美國(guó)企業(yè)。

美國(guó)當(dāng)?shù)貢r(shí)間9月8日，中國(guó)政府與美國(guó)第一太陽(yáng)能公司（FirstSolar）簽署備忘錄，雙方計(jì)劃在內(nèi)蒙古鄂爾多斯建造200萬(wàn)千瓦的太陽(yáng)能發(fā)電廠。這將是世界上最大的太陽(yáng)能發(fā)電廠，可供300萬(wàn)戶居民用電。

就在兩周以前，中國(guó)政府還鄭重表態(tài)，多晶硅和太陽(yáng)能電池行業(yè)存在重復(fù)建設(shè)現(xiàn)象。在這個(gè)當(dāng)口，中國(guó)政府為何還與第一太陽(yáng)能公司高調(diào)啟動(dòng)鄂爾多斯的太陽(yáng)能發(fā)電廠項(xiàng)目？

原因之一或許在于：第一太陽(yáng)能公司主攻的并非多晶硅太陽(yáng)能電池。實(shí)際上，這家公司是薄膜太陽(yáng)能電池技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)者。

這筆超級(jí)大訂單也預(yù)示著薄膜太陽(yáng)能電池今后有望在中國(guó)乃至全球得到更多的應(yīng)用。

多晶硅過剩

與第一太陽(yáng)能公司不同的是，中國(guó)企業(yè)生產(chǎn)的基本上都是多晶硅太陽(yáng)能電池，其主要原料為多晶硅。

與薄膜太陽(yáng)能電池相比，多晶硅太陽(yáng)能電池的光電轉(zhuǎn)換效率更高。薄膜太陽(yáng)能電池一般不超過10%，而多晶硅太陽(yáng)能電池大多在14%以上。

但薄膜太陽(yáng)能電池最大的優(yōu)勢(shì)在于，可以不使用價(jià)格不菲的硅，所需材料少于多晶硅太陽(yáng)能電池，能耗也明顯低于多晶硅太陽(yáng)能電池。

當(dāng)然，薄膜太陽(yáng)能的技術(shù)難度也較高，被認(rèn)為是多晶硅太陽(yáng)能電池之后的下一代太陽(yáng)能電池技術(shù)。

前幾年，由于多晶硅材料供不應(yīng)求，國(guó)際市場(chǎng)上多晶硅的價(jià)格一度高達(dá)每噸數(shù)百美元。在這種背景下，中國(guó)多個(gè)地方上馬了多晶硅生產(chǎn)線。結(jié)果造成產(chǎn)能過剩，再加上金融危機(jī)的影響，多晶硅的價(jià)格隨之大幅跌落。

在8月26日召開的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議上，風(fēng)電和多晶硅等新興產(chǎn)業(yè)被認(rèn)為“出現(xiàn)重復(fù)建設(shè)傾向”。同日，工業(yè)和信息化部總工程師朱宏任在該部召開的一個(gè)發(fā)布會(huì)上也表示：“太陽(yáng)能、風(fēng)能等新興產(chǎn)業(yè)重復(fù)建設(shè)、無(wú)序上馬的問題不容忽視。”

與此同時(shí)，多晶硅生產(chǎn)過程對(duì)能源的大量消耗，以及四氯化硅等有毒副產(chǎn)品對(duì)環(huán)境的污染，也遭到了不少批評(píng)。

由于中國(guó)的多晶硅太陽(yáng)能電池產(chǎn)品大多出口到發(fā)達(dá)國(guó)家，有人形象地稱之為“消費(fèi)在外，污染在內(nèi)”。

在多晶硅太陽(yáng)能電池受到當(dāng)頭棒喝之際，太陽(yáng)能電池家族中另一位成員——薄膜太陽(yáng)能電池的走向頗為引人注目。薄膜興起

過去幾年中，薄膜太陽(yáng)能電池的產(chǎn)量處于高速增長(zhǎng)之中。

根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查公司DisplaySearch在8月11日發(fā)布的太陽(yáng)能電池產(chǎn)能趨勢(shì)報(bào)告，2009年薄膜太陽(yáng)能電池產(chǎn)能約為358萬(wàn)千瓦。

這家公司的報(bào)告還顯示，2005年薄膜太陽(yáng)能電池在全部太陽(yáng)能電池產(chǎn)能中約占5%，到2009年預(yù)計(jì)會(huì)超過20%。

中國(guó)電力投資集團(tuán)西安太陽(yáng)能電力有限公司一位技術(shù)人員對(duì)《科學(xué)新聞》解釋：“顧名思義，薄膜電池就是將一層薄膜制備成太陽(yáng)能電池，由于其用硅量極少，故更容易降低成本?！?/p>

這位技術(shù)人員還說：“薄膜太陽(yáng)能電池既是一種高效能源產(chǎn)品，也更容易與建筑完美結(jié)合。在國(guó)際市場(chǎng)硅原材料持續(xù)緊張的背景下，薄膜太陽(yáng)電池已成為國(guó)際光伏市場(chǎng)發(fā)展的新趨勢(shì)和新熱點(diǎn)?！?/p>

目前，薄膜太陽(yáng)能電池主要包括硅基薄膜太陽(yáng)能電池、碲化鎘薄膜太陽(yáng)能電池、銅銦鎵硒薄膜太陽(yáng)能電池等。其中以第一太陽(yáng)能公司為代表的碲化鎘薄膜太陽(yáng)能電池技術(shù)最為常見。

在薄膜太陽(yáng)能電池市場(chǎng)上，領(lǐng)先者是美國(guó)、日本等國(guó)的企業(yè)。不過一些中國(guó)太陽(yáng)能電池生產(chǎn)企業(yè)在薄膜太陽(yáng)能電池這一新興領(lǐng)域也不甘落后。

9月9日，位于河北保定的上市公司天威保變發(fā)布公告稱，該公司控股子公司天威薄膜將投資30多億元，建設(shè)年產(chǎn)15萬(wàn)千瓦非晶硅薄膜太陽(yáng)能電池的二期項(xiàng)目。

兩個(gè)多月前，天威薄膜年產(chǎn)4.65萬(wàn)千瓦的非晶硅薄膜太陽(yáng)能電池生產(chǎn)線已經(jīng)投產(chǎn)，其初始光電轉(zhuǎn)換效率在8%左右。

除了天威，百世德太陽(yáng)能、無(wú)錫尚德等企業(yè)也已經(jīng)或即將投產(chǎn)薄膜太陽(yáng)能電池生產(chǎn)線。不過，這些企業(yè)的薄膜太陽(yáng)能電池生產(chǎn)技術(shù)大多從國(guó)外進(jìn)口。薄膜太陽(yáng)能電池的前景廣闊，但并不等于沒有風(fēng)險(xiǎn)。

中國(guó)電子材料行業(yè)協(xié)會(huì)的李清巖告訴《科學(xué)新聞》，由于技術(shù)和成本等因素，未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)，多晶硅仍將持續(xù)成為太陽(yáng)能電池產(chǎn)業(yè)的主體。

“目前，薄膜太陽(yáng)能電池在中國(guó)太陽(yáng)能電池產(chǎn)業(yè)中的比重僅占10%左右。未來(lái)10年到20年，薄膜太陽(yáng)能電池也不會(huì)占據(jù)太陽(yáng)能電池的主導(dǎo)位置，因?yàn)槠浼夹g(shù)不夠成熟?！彼f：“有的薄膜太陽(yáng)能電池，效率相對(duì)晶硅太陽(yáng)能電池差很多，有一些效率較好的成本又過高?！?/p>

薄膜太陽(yáng)能電池板的使用壽命多為數(shù)十年，而它們僅僅需要一兩年的時(shí)間就可以彌補(bǔ)生產(chǎn)過程中釋放的溫室氣體

太陽(yáng)能電池板的優(yōu)點(diǎn)： 1.運(yùn)行成本低 2.容易安裝

3.可以在不同的環(huán)境下使用

4.可以根據(jù)實(shí)際的負(fù)載要求進(jìn)行設(shè)計(jì) 5.維護(hù)費(fèi)用低 6.不需要燃料

7.操作時(shí)無(wú)噪音，沒有易磨損的零部件，無(wú)污染，非常環(huán)保，轉(zhuǎn)換成電能中不產(chǎn)生其它物質(zhì)

8.能在長(zhǎng)期無(wú)人值守的環(huán)境下正常運(yùn)行 太陽(yáng)能電池的特點(diǎn)：

1、按最惡劣的氣候條件設(shè)計(jì)：工作溫度：-30℃～ 95℃ 相對(duì)濕度：0-100% 最大風(fēng)速：>200公里/小時(shí)

2、太陽(yáng)能光伏組件具有非常好的輸出特性：短路電流溫度系數(shù)：2.0mA/℃ 開路電壓溫度系數(shù)：-0.078V/℃

3、單晶硅太陽(yáng)能電池具有很高的光電轉(zhuǎn)換效率，弱光性很強(qiáng)，只需要室外有陽(yáng)光直接照射到的地方即可使用.2008年全球薄膜太陽(yáng)能電池產(chǎn)量達(dá)892MW，同比增長(zhǎng)123%。而龍頭廠商的強(qiáng)勁表現(xiàn)也顯示了薄膜電池的良好發(fā)展前景。2008年美國(guó)薄膜電池巨頭First Solar的財(cái)務(wù)收入增長(zhǎng)至12.463億美元。而在2008年第四季度全球光伏巨頭大幅虧損之時(shí)，F(xiàn)irst Solar該季的純收入更是達(dá)到1.328億美元。雖然薄膜太陽(yáng)能電池的前景相當(dāng)廣闊，但并非沒有風(fēng)險(xiǎn)。很多廠家之所以選擇入主薄膜太陽(yáng)能領(lǐng)域，最主要的原因是多晶硅原料缺乏，價(jià)格居高不下，而隨著2008年四季度多晶硅價(jià)格的一瀉千里，這些企業(yè)的如意算盤落空，日子可想而知。更為致命的是，薄膜太陽(yáng)能電池的設(shè)備投資，幾乎是硅基電池設(shè)備投資額的10倍，金融危機(jī)不期而至，原本就資金緊張的光伏企業(yè)流通出現(xiàn)問題。2014年碲化鎘(CdTe)、銅銦鎵二硒(CIGS)和染料敏化太陽(yáng)能電池(DSSC)等有機(jī)薄膜太陽(yáng)能電池的銷售額有望增長(zhǎng)到200億美元。薄膜太陽(yáng)能電池良好的發(fā)展勢(shì)頭和晶體硅電池成本的高企是這一預(yù)測(cè)的主要信心來(lái)源。因此，薄膜太陽(yáng)能電池的機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，只有盡快彌補(bǔ)轉(zhuǎn)換效率低的劣勢(shì)，薄膜電池才能在與晶體硅電池的市場(chǎng)爭(zhēng)奪中占得主動(dòng)權(quán)。

A、市場(chǎng)描述

我們計(jì)劃在xx行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。這個(gè)市場(chǎng)的價(jià)值大約有XXX，我們相信，整個(gè)行業(yè)的主要發(fā)展趨勢(shì)將向著環(huán)境導(dǎo)向型發(fā)展。

市場(chǎng)研究表明（引用源）到20XX年該市場(chǎng)將（發(fā)展/萎縮）到XXX。在這段時(shí)期里，預(yù)計(jì)我們力爭(zhēng)的細(xì)分市場(chǎng)將（成長(zhǎng)、萎縮、不發(fā)展）。改變這種情況的主要力量是（例如電腦降價(jià)，家電商業(yè)的蓬勃發(fā)展等原因）這個(gè)行業(yè)最大的發(fā)展將達(dá)到XXX。你的公司可能將你的獨(dú)一無(wú)二的產(chǎn)品/服務(wù)和XXX公司/同級(jí)別的公司的現(xiàn)行業(yè)務(wù)合并。而當(dāng)今的類似XX公司正面臨著逐步提高的勞動(dòng)力或成本等困難

第三篇：食品企業(yè)發(fā)展的憂與喜

食品企業(yè)發(fā)展的憂與喜

提到食品行業(yè)，人們?cè)偈煜げ诲e(cuò)，因?yàn)樗臀覀兊纳钕⑾⑾嚓P(guān)，是我們衣食住行中不可缺少的一部分。從我們出生到長(zhǎng)大，食品就一直伴隨著我們。

食品行業(yè)的發(fā)展有喜也有憂，好的是為我們帶來(lái)越來(lái)越多的美味，為我們的生活添加色彩，但同時(shí)也為我們帶來(lái)一些隱憂。因?yàn)槭称返陌踩c每個(gè)人的安全都息息相關(guān)，但近期的一些發(fā)展卻不容樂觀。近幾年來(lái)食品安全事件頻發(fā)，瘦肉精事件、染色饅頭、地溝油等等，使人們談“食”色變

但整體來(lái)說，食品行業(yè)的發(fā)展還是在所有行業(yè)中發(fā)展最快的。食品行業(yè)的投資也備受投資家的關(guān)注。食品行業(yè)發(fā)展最明顯的變化就是越來(lái)越多的糖酒會(huì)的開展，說明了食品貿(mào)易的繁榮與昌盛，現(xiàn)在更多的食品企業(yè)更具有前瞻意識(shí)，21世紀(jì)是一個(gè)電子商務(wù)的時(shí)代，越來(lái)越多的食品商人看到了互聯(lián)網(wǎng)給這個(gè)行業(yè)帶來(lái)的商機(jī)，他們不只是滿足線下的交易，更多的把產(chǎn)品做到網(wǎng)上，比如，很多食品企業(yè)要對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行招商，傳統(tǒng)的糖酒會(huì)由于時(shí)間和地點(diǎn)的限制已經(jīng)不能滿足他們的要求了，所以網(wǎng)上糖酒會(huì)應(yīng)運(yùn)而生。中國(guó)食品招商網(wǎng)就是行業(yè)內(nèi)比較知名的網(wǎng)上糖酒會(huì)，是個(gè)專門為食品企業(yè)和代理商搭建的平臺(tái)，匯聚了大量食品行業(yè)供需信息，企業(yè)有誠(chéng)信認(rèn)證，給食品行業(yè)招商帶來(lái)了很大的便利性，中國(guó)食品招商網(wǎng)——天天都是糖酒會(huì)。

第四篇：《科學(xué)技術(shù)的喜與憂》教案

《科學(xué)技術(shù)的喜與憂》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)與人們的生活有著密切的聯(lián)系，是社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的熱情，通過了解科學(xué)技術(shù)所帶來(lái)的負(fù)面作用，培養(yǎng)學(xué)生一分為二看待問題的態(tài)度，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)要為人類造福。

2、讓學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)在人們的生活與社會(huì)發(fā)展中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)科、愛科學(xué)的熱情轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，懷著報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)。幫助學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)是一把“雙刃劍”，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的利與弊，并對(duì)科學(xué)技術(shù)所帶來(lái)的負(fù)面影響能持有正確的態(tài)度。

3、從衣食住行等各方面關(guān)注生活中的科學(xué)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的了解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)資料收集、整理、分析的能力，通過辯論賽等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4、學(xué)生通過關(guān)注周圍的生活和收集有關(guān)科技資料，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)改變了我們的生活與世界，讓學(xué)生通過辯論賽、故事會(huì)等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)既能造福人類，也會(huì)危害人類，我們應(yīng)正確對(duì)待科學(xué)技術(shù)的負(fù)面影響。

教學(xué)重難點(diǎn)

了解科學(xué)技術(shù)是一把“雙刃劍”，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的利與弊，并對(duì)科學(xué)技術(shù)所帶來(lái)的負(fù)面影響能持有正確的態(tài)度。

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、教學(xué)互動(dòng)一（衣）。

1、教師給大家介紹一下吳家嘴村小學(xué)六(2)班的討論會(huì)，請(qǐng)兩位同學(xué)分角色扮演五依蒙和朱愛先兩位同學(xué)，進(jìn)行發(fā)言，先說說衣服與科技的關(guān)系。

2、再請(qǐng)班級(jí)同學(xué)根據(jù)已收集的資料對(duì)王依蒙同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行反駁。

3、教師可以將事先準(zhǔn)備好的一些服裝上的商標(biāo)牌展示給大家看，讓大家看看服裝的面料成分是什么，其中包含著哪些科技成分。

4、請(qǐng)同學(xué)扮演科學(xué)家，充滿自豪感地為介紹智能服裝。

二、教學(xué)互動(dòng)二（食）。

1、教師請(qǐng)同學(xué)說說今天家里吃了什么飯菜，再請(qǐng)同學(xué)說說這些飯菜和科技有無(wú)關(guān)系，有怎樣的關(guān)系，例如所吃的蔬菜是大棚蔬菜，米飯是雜交水稻生產(chǎn)的，一些肉類食品是養(yǎng)殖加工生產(chǎn)的等。

2、教師為同學(xué)介紹“雜交水稻之父”袁隆平的事跡和安藤百福發(fā)明方便面的故事，并讓大家談?wù)劯惺堋?/p>

3、請(qǐng)同學(xué)根據(jù)所收集的資料，說說食品生產(chǎn)中還有哪些科技發(fā)明。例如罐頭的發(fā)明、雜交水果的培植等。

三、教學(xué)互動(dòng)三（住、行）。

1、教師給學(xué)生展示摩天大樓和磁懸浮列車的圖片，讓學(xué)生說說我們的居住與出行和科技有什么樣的關(guān)系。

2、讓學(xué)生根據(jù)生活中的觀察說說我們周圍有哪些技術(shù)先進(jìn)的建筑和交通工具。

3、教師為學(xué)生介紹磁懸浮列車。

4、請(qǐng)學(xué)生有感情地朗讀“跨越時(shí)空的來(lái)信”，想象未來(lái)的交通工具是怎樣的。

四、教學(xué)互動(dòng)四。

1、將學(xué)生分成四個(gè)組，就“衣食住行”每組就某一方面來(lái)談。

2、再請(qǐng)每組同學(xué)設(shè)想一下50年以后我們的衣食住行將會(huì)是怎樣的，請(qǐng)每組派代表上臺(tái)來(lái)發(fā)言。

五、教學(xué)互動(dòng)五：“開心詞典”。

同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了科學(xué)技術(shù)與我們的生活有著密切的關(guān)系，而且我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都對(duì)科技發(fā)明很感興趣，現(xiàn)在我們就來(lái)個(gè)班級(jí)“開心詞典”看看對(duì)我們生活中的科技發(fā)明知道多少。

1、教師將每組設(shè)立為一個(gè)答題組，并宣布答題規(guī)則，題目分必答題和搶答題，必答題答錯(cuò)不扣分，搶答題錯(cuò)扣分，教師可以請(qǐng)同學(xué)上來(lái)?yè)?dān)任分?jǐn)?shù)記錄員。

2、教師宣布題目，題目可以涉及日常生活中學(xué)生比較熟悉的科技發(fā)明，例如，電燈的發(fā)明人是誰(shuí)，貝爾發(fā)明了什么等，題目的形式可以多樣，由教師自己把握。

3、比賽結(jié)束，教師宣布各組的得分情況，并評(píng)出名次，對(duì)取得較好的組給予鼓勵(lì)。

六、教學(xué)互動(dòng)六。

1、請(qǐng)同學(xué)將課前準(zhǔn)備好的一些科學(xué)家、發(fā)明家的成長(zhǎng)故事講給大家聽，教師可以要求學(xué)生在講故事時(shí)盡量繪聲繪色，讓其他同學(xué)能聽到饒有興趣。

2、聽完故事，教師請(qǐng)學(xué)生說一說這些科學(xué)家、發(fā)明家都有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，通過這些科學(xué)家、發(fā)明家的成長(zhǎng)經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生崇高科學(xué)的精神和態(tài)度。

七、教學(xué)互動(dòng)七。

1、教師給大家介紹電腦的發(fā)明及其發(fā)展的歷史，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使電腦不斷地更新?lián)Q代。

2、分組討論電腦在我們生活中還有哪些作用，請(qǐng)學(xué)生說一說，教師可以要求學(xué)生不要僅限于電腦網(wǎng)絡(luò)的作用，引民生關(guān)注我們周圍的生活，想想電腦還用在了哪里，例如，陪媽媽去銀行，看到柜臺(tái)里的叔叔阿姨在使用電腦辦理業(yè)務(wù)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)今電腦技術(shù)已經(jīng)滲入到我們生活的方方面面，改變了我們的工作、生活、學(xué)習(xí)方式。

3、根據(jù)剛剛大家的討論，讓學(xué)生認(rèn)真填寫課文第87頁(yè)中的問題。

八、教學(xué)互動(dòng)八。

科學(xué)技術(shù)和我們小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)有哪些關(guān)系呢？讓學(xué)生思考。

九、總結(jié)。

師：看來(lái)，科技確實(shí)是改變了我們的生活與世界，隨著科技的發(fā)展，相信未來(lái)的生活會(huì)越來(lái)越好。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入。

師：同學(xué)們，大家看過有關(guān)機(jī)器人的電影嗎？有說說你看過的有哪些片嗎？ 師：這些影片都講了些什么？

教師總結(jié)：看來(lái)大家對(duì)這類影片還蠻感興趣的，這些影片大多都是講科技的發(fā)展使機(jī)器人具有超凡的智能，在未來(lái)要征服了人類，甚至要?dú)绲厍颉ｋm然這些影片是科幻片，內(nèi)容都是虛構(gòu)的，但也反映了人類對(duì)科學(xué)技術(shù)的擔(dān)憂，看來(lái)，科學(xué)技術(shù)也有讓人煩惱的一面啊。

二、教學(xué)互動(dòng)一。

1、教師請(qǐng)學(xué)生感情地朗讀課本中《暑假真長(zhǎng)》的材料。

2、教師讓學(xué)生體會(huì)韓樂同學(xué)的感受，說一說你是怎樣度過暑假的，是不是也和韓樂一樣感到寂寞。

3、教師告訴學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間在家里看電視，上網(wǎng)不利于身以健康。建議學(xué)生多到戶外，接觸大自然、感受大自然。

三、教學(xué)互動(dòng)二。

1、教師請(qǐng)學(xué)生談?wù)劕F(xiàn)在生活水平提高了，醫(yī)療水平也提高了，但為什么得癌癥的人卻比以前多了。

2、教師請(qǐng)學(xué)生根據(jù)收集的資料說說化肥、農(nóng)藥、汽車、建筑材料等科技產(chǎn)品對(duì)環(huán)境造成了哪些污染，給人們帶來(lái)了怎樣的危害。

3、請(qǐng)學(xué)生說說除了上述的科技產(chǎn)品以外，還有哪些也會(huì)對(duì)環(huán)境造成危害。

四、教學(xué)互動(dòng)三。

1、教師請(qǐng)學(xué)生以科學(xué)家理查德?費(fèi)曼的口吻朗讀《科學(xué)的價(jià)值》。請(qǐng)學(xué)生說說理查德?費(fèi)曼為什么會(huì)有這樣的擔(dān)憂，他是“杞人憂天”嗎？

2、教師播放原子彈爆炸后的情景錄像材料。

3、請(qǐng)學(xué)生有感情地朗讀“廣島就像一股煙似的眨眼間就消失了”。

4、向?qū)W生展示受到貧鈾彈輻射的伊拉克兒童的照片。

5、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勅绻l(fā)生核戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)給人類帶來(lái)哪些災(zāi)難。

6、教師有感情地朗讀英國(guó)詩(shī)人拜倫《黑暗》中的一段詩(shī)句： 我做了一個(gè)夢(mèng)，又不全是夢(mèng)； 明媚的太陽(yáng)突然無(wú)影無(wú)蹤，黯然失色的群星在漆黑的茫茫宇宙中游蕩，冰冷昏暗的地球虛懸在沒有月色的天空。黎明來(lái)而復(fù)去，白晝從不降臨；

人們?cè)诳謶趾凸录胖欣淠疅o(wú)情，億萬(wàn)顆凄涼的心都在為自己的祈禱光明。

師：這種景象可怕嗎？這段詩(shī)句是一名科學(xué)家在描述“核冬天”來(lái)臨時(shí)的景象所引用的。

7、教師給學(xué)生介紹何謂“核冬天”，它會(huì)給地球帶來(lái)怎樣的災(zāi)難。

8、師：既然核武器這樣可怕，為什么那么多的國(guó)家還渴望擁有它呢？應(yīng)不應(yīng)該全面禁止生產(chǎn)和徹底銷毀核武器呢，請(qǐng)學(xué)生談?wù)?，?duì)待核武器應(yīng)該持怎樣的態(tài)度？

9、教師向?qū)W生展示核電站的圖片。

10、師：核武器具有那么大的殺傷力是利用了核能，而我們所看到的這些核電站也是利用了核能，它們的不同之處就在：核武器會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)難，造成生靈涂炭，而核電站為人們提供了電能，為人類造福。

五、教學(xué)互動(dòng)四。

1、教師請(qǐng)學(xué)生看課本中的第一只克隆羊“多利”的圖片，向?qū)W生簡(jiǎn)要介紹克隆技術(shù)及其發(fā)展。

請(qǐng)學(xué)生根據(jù)收集的資料說說克隆技術(shù)在哪些方面可以為人類造福。

2、師：雖然克隆技術(shù)在很多方面造福人類，但有人設(shè)想甚至嘗試克隆人，卻引發(fā)了世界范圍內(nèi)的討論。

請(qǐng)學(xué)生朗讀《“夏娃”誕生》。

師：看來(lái)克隆人的可能性越來(lái)越大了，你贊成克隆人還是反對(duì)克隆人呢？請(qǐng)學(xué)生互相交流。

3、組織“要不要克隆人”的辯論會(huì)。

師：這次的辯論會(huì)上，雙方同學(xué)都表現(xiàn)得很好，都能有理有據(jù)地表明了各自的觀點(diǎn)，通過這次的辯論，大家應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，克隆人的出現(xiàn)將會(huì)給人們帶來(lái)很多的麻煩，我們應(yīng)該反對(duì)克隆人，但是同時(shí)，我們應(yīng)支持冶療性的克隆研究，并加強(qiáng)對(duì)治療性克隆研究的管理和控制，確保人類的尊嚴(yán)和國(guó)際公認(rèn)的生命倫理原則不受損害。

4、教師向?qū)W生展示漫畫《克隆人》。請(qǐng)學(xué)生朗讀“聯(lián)合國(guó)通過禁止克隆人宣言”。

全班同學(xué)合作，寫一封“反對(duì)克隆人”的倡議書，并在課后貼在班級(jí)墻報(bào)中。

六、結(jié)束。

師：偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：科學(xué)是一種強(qiáng)有力的工具，怎樣用它，究竟是給人帶來(lái)幸福，還是帶來(lái)災(zāi)難，全取決于人自己，而不取決于工具，刀子在人類生活上是有用的，但它也能用來(lái)殺人，可見，科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍，有利也有弊，我們應(yīng)該利用它為人類造福。

第五篇：國(guó)學(xué)熱的喜與憂

國(guó)學(xué)熱的喜與憂

蛟川書院初二（12）班 莊璐怡指導(dǎo)老師 劉艷

【內(nèi)容摘要】近年來(lái)，全國(guó)上下掀起了一股國(guó)學(xué)熱，一方面拉近了普通民眾與經(jīng)典名著的距離，另一方面篡改、惡搞之風(fēng)也應(yīng)運(yùn)而生，本文指出國(guó)學(xué)熱也是一把“雙刃劍”，并提出要在尊重名著的基礎(chǔ)上傳承傳統(tǒng)文化。

【關(guān)鍵詞】國(guó)學(xué) 文化 惡搞 尊重

滿村聽說蔡中郎

“天青色等煙雨，而我在等你”

“千古江山如詩(shī)如畫，還我一個(gè)太平天下?！?/p>

“蘭亭臨帖，行書如行云流水；月下門推，心細(xì)如你腳步碎”??近年來(lái)，周杰倫，王力宏等流行歌手推出的單曲越來(lái)越偏向中國(guó)風(fēng)，走在大街小巷，時(shí)常聽到人們哼唱，《蘭亭序》更是唱上了春晚，一時(shí)膾炙人口；隨著《百家講壇》的熱播，原本塵封的一些經(jīng)典國(guó)學(xué)作品也開始登上暢銷書榜，于丹、錢文忠等人成為了新一代青年人的偶像，《于丹讀〈論語(yǔ)〉心得》、《易中天品三國(guó)》、《錢文忠講〈三字經(jīng)〉》等名著解讀評(píng)論作品也十分走俏，贏得眾多讀者的青睞；而根據(jù)一些經(jīng)典名著翻拍的影視作品如新《三國(guó)》、新《紅樓》等更是走俏銀屏，伴隨著拍攝中的花絮新聞，成為千家萬(wàn)戶茶余飯后的熱議話題??

全國(guó)上下掀起了一股國(guó)學(xué)熱，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)、談?wù)搰?guó)學(xué)成為一種時(shí)尚，人們的生活中融入了越來(lái)越多的國(guó)學(xué)元素，《三字經(jīng)》出現(xiàn)在孩子們的瑯瑯書聲中，成千上萬(wàn)的學(xué)校開始響應(yīng)研究傳統(tǒng)文學(xué)學(xué)者不忘本的號(hào)召，開設(shè)了國(guó)學(xué)課，研習(xí)國(guó)學(xué)。文言文在中考高考中所占比重越來(lái)越大，這都體現(xiàn)了上至國(guó)家下至普通民眾對(duì)傳統(tǒng)文化的重視。

我感謝這場(chǎng)國(guó)學(xué)熱。因?yàn)樽鳛榉菍I(yè)人士，許多經(jīng)典名著讀來(lái)確實(shí)有些晦澀，習(xí)慣了“快餐文化”的我們往往望而生畏，因此逐漸被遺忘在生活中的某個(gè)角落。然而，當(dāng)無(wú)人問津的朝代成為最火的穿越小說的時(shí)代背景時(shí)，當(dāng)一排排方正的古漢字變成了生動(dòng)的一幕幕場(chǎng)景時(shí)，當(dāng)暢銷影視作品中出現(xiàn)大量引用的古詩(shī)

詞時(shí)，我們開始驚嘆驚嘆原來(lái)古典名著的精彩紛呈絕不亞于流行歌曲和偶像劇。這也不正說明，在世界文化多元化的今天，中國(guó)傳統(tǒng)文化仍然有著強(qiáng)大的生命力，等待人們?nèi)ネ诰騿幔?/p>

應(yīng)運(yùn)而生的惡搞之風(fēng)

國(guó)學(xué)熱在拉近人們和經(jīng)典名著距離的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了許多擔(dān)憂。書店中，時(shí)?？吹揭恍┎抛R(shí)字不久的孩子捧著《水煮紅樓》笑個(gè)不停：課間，經(jīng)常聽到許多同學(xué)評(píng)論著《越光寶盒》中的搞笑片斷。相比較于原著作品，一些惡搞過的書籍和影視劇似乎更能吸引青少年，這不得不讓人憂心。

金樽清酒，玉盤珍饈的大餐本應(yīng)慢慢咀嚼，細(xì)細(xì)品味。當(dāng)它變成只用來(lái)果腹的快餐，自然就變了味。我們對(duì)名著的了解本身就不怎么深入，頂多算略知皮毛。而且越來(lái)越多的事例證明，名著的普及不是在去其糟粕，取其精華，而是正在讓明珠蒙塵，讓精華淪為糟粕。即使是一些本意并非惡搞的正版影視劇作品，讓各式的明星加盟，讓市場(chǎng)的方向起主導(dǎo)，也會(huì)明顯變了味，原本可以走近名著的觀眾如今也變?yōu)榭礋狒[的。試問，那些重心偏移，以偶像劇形式展現(xiàn)的名著作品，還是不是原來(lái)令文人學(xué)者交口稱贊的千古佳作呢？撇開這些不說，影視劇展現(xiàn)的只是名著的一部分，并不可能方方面面一覽無(wú)余。而在觀眾眼中，恰恰就是他們定義中名著的全部，以部分替代全部，后果就是熒光屏前的觀眾，尤其是青少年，對(duì)名著和名著人物的理解過于狹隘，被這國(guó)學(xué)熱潮擱淺在了無(wú)知的島上。

課間，曾多次聽到同學(xué)談?wù)撜f華佗是表演魔術(shù)時(shí)朝自己開槍而死的。我不禁疑惑：華佗不是被曹操斬殺的嗎？三國(guó)時(shí)期怎么會(huì)有手槍呢？一問才知道，原來(lái)是熱映的電影《越光寶盒》中的情節(jié)。如今各種文學(xué)作品影視作品中為推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展而隨意篡改原著的現(xiàn)象隨處可見，以惡搞博人眼球的更是不計(jì)其數(shù)。對(duì)于這些作品，如果只是付之一笑也就罷了，倘若當(dāng)真，后果不堪設(shè)想。而相比成年人，青少年身心發(fā)展尚未成熟，自控能力不強(qiáng)，正處于人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，是最容易被惡搞作品所誤導(dǎo)的一群人，而且出于好奇心，青少年對(duì)各類惡搞之作，炒作新聞等會(huì)更為關(guān)注，對(duì)它們的印象甚至超過了原著。如此一來(lái)，名著在我們心中至高的地位便轟然倒塌，和低劣的漫畫和花邊新聞無(wú)異，而真正對(duì)名著肅然起敬的人，對(duì)名著了解頗深的人，只會(huì)越來(lái)越少?？催@樣的名著，反而是有害于身心健康，純屬浪費(fèi)時(shí)間和精力。

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化是我們中國(guó)人賴以生存的根，爛根的責(zé)任，誰(shuí)都擔(dān)不起。幽默風(fēng)趣固然能給我們帶來(lái)開心一笑，但不是什么都能幽默的。誰(shuí)也沒有資格篡改湯湯千年的歷史文化瑰寶。在戰(zhàn)火硝煙中不曾遺失的經(jīng)史子集，切莫?dú)г谖覀兪种?。這是每個(gè)炎黃子孫的應(yīng)盡義務(wù)和責(zé)任。

可現(xiàn)如今，能站在惡搞之風(fēng)中獨(dú)立不移的，又能有幾人呢？

載舟覆舟取舍間

愈吹愈猛的國(guó)學(xué)之風(fēng)已在國(guó)內(nèi)掀起了軒然大波。我認(rèn)為，經(jīng)典名著這道大餐怎么吃，還是取決于我們自己。作為中華文化的繼承人，我們一定要在惡搞之風(fēng)中把握住自己。無(wú)論是對(duì)著作內(nèi)容的不解，還是被“國(guó)學(xué)熱”的弊端誤導(dǎo)，唯一的也是最好的解決方法就是回歸書本。原文是一切劇本，改編，評(píng)論的根基。和原文相比，對(duì)其他東西的閱讀就是拾人牙慧，就是跟著別人的觀點(diǎn)走，就是矮子看戲，人云亦云。只有牢牢抓住根基，才會(huì)不畏浮云遮望眼，才會(huì)不在眾說紛紜的國(guó)學(xué)熱中迷失了方向。經(jīng)典的魅力，不在膚淺的笑聲中，不在花花綠綠的屏幕上，而恰恰回歸于那些未經(jīng)潮流污染，最干凈的書頁(yè)之中。如果你已在影視劇中愛上了名著，請(qǐng)你關(guān)掉電視機(jī)，拿起書吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你最需要的是書本，你才會(huì)體會(huì)到此中有真意。

而且，最終決定市場(chǎng)的是我們這些讀者和觀眾。正是因?yàn)橛腥讼矏?，沉醉于惡搞作品，它們才?huì)在市場(chǎng)上暢行無(wú)阻，甚至十分火暴。我們要對(duì)自己決定的市場(chǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)文化的價(jià)值負(fù)責(zé)。當(dāng)我們都舉起手對(duì)惡搞說不時(shí)，那些名著的蛀蟲自然就會(huì)無(wú)處藏身，消失殆盡，還名著一封干凈。

國(guó)學(xué)熱也是一把“雙刃劍”，關(guān)鍵在于我們自己的選擇，若是在這場(chǎng)熱潮中對(duì)名著產(chǎn)生興趣并加以研讀，則國(guó)學(xué)熱就是良好的媒介；若是只停留于國(guó)學(xué)熱所表現(xiàn)的膚淺，以糟蹋名著為代價(jià)博人一笑，這熱潮還是不來(lái)的好。