第一篇：未來的課堂是啥樣？《地平線報(bào)告》告訴你

未來的課堂是啥樣？《地平線報(bào)告》告訴你

未來的課堂是啥樣的？還是講授式的嗎？還有粉筆和黑板嗎？會(huì)不會(huì)像哈利波特里的魔法教室那么熱鬧和神奇呢？今天就讓小編帶您一起穿越到未來世界，參觀一下未來課堂吧！要想知道未來的課堂是什么樣子？還得先從2015年的《地平線報(bào)告》說起——新媒體聯(lián)盟地平線項(xiàng)目每年都會(huì)發(fā)布幾類不同版本的《地平線報(bào)告》，分別聚焦高等教育、基礎(chǔ)教育等領(lǐng)域。人民教育微信（irenminjiaoyu）對(duì)2015年的報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行編譯，摘取重要的部分呈現(xiàn)出來：2015年《地平線報(bào)告》指出了基礎(chǔ)教育領(lǐng)域技術(shù)應(yīng)用的6大趨勢、在應(yīng)用方面面臨的主要挑戰(zhàn)，并遴選出6項(xiàng)具體可應(yīng)用的技術(shù)?，F(xiàn)在，和小編一起搭乘哆啦A夢的時(shí)光機(jī)，去未來課堂看一看吧1未來課堂是啥樣？第一階段1—2年內(nèi)的課堂趨勢：“混合”與“創(chuàng)意”將成為關(guān)鍵詞1.更多采用“混合式學(xué)習(xí)” 是什么？一種將在線學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，是不是感覺棒棒噠！為什么？在線學(xué)習(xí)環(huán)境有利于學(xué)生們突破有限的課堂時(shí)間，最大程度地實(shí)現(xiàn)互動(dòng)。讓同學(xué)們更加積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)！2.STEAM學(xué)習(xí)興起是什么？“STEAM”是Science（科學(xué)）,Technology（技術(shù)）, Egineering（工程）,Arts（藝術(shù)）, Maths（數(shù)學(xué)）的縮寫，是美國政府提出的教育倡議。STEAM教育不是在桌椅整齊的教室上課，而是在充滿木板、銼刀、畫筆、電線、3D打印機(jī)、以及各種奇怪教育科技產(chǎn)品的工作坊，感覺是不是很酷！為什么?“STEAM”教育就是讓學(xué)生們自己動(dòng)手完成他們感興趣的、并且和他們生活相關(guān)的項(xiàng)目，從過程中學(xué)習(xí)各種學(xué)科以及跨學(xué)科的知識(shí)一年內(nèi)新技術(shù)：創(chuàng)客空間被廣泛引用1.未來一年，會(huì)有越來越多的學(xué)生自帶設(shè)備到學(xué)校，幾乎達(dá)到人手一臺(tái)平板電腦，有了這些設(shè)備，可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)！圖片來源于精圖網(wǎng)《長沙中學(xué)試點(diǎn)翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)生人手一臺(tái)平板電腦》 2.創(chuàng)客空間將會(huì)在一年內(nèi)迅速被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者引入到正規(guī)的學(xué)習(xí)環(huán)境中，鼓勵(lì)學(xué)生通過手工設(shè)計(jì)、制作等來創(chuàng)造性的解決問題，將他們的設(shè)計(jì)從理念變成現(xiàn)實(shí)。第二階段 3—5年內(nèi)的課堂趨勢：大力推廣課堂“合作”；學(xué)生角色180度逆轉(zhuǎn)1.更多采用合作學(xué)習(xí)是什么？“合作學(xué)習(xí)”是指學(xué)生或者教師以同伴學(xué)習(xí)或小組學(xué)習(xí)的方式一起進(jìn)行的活動(dòng)。為什么？合作學(xué)習(xí)可以促進(jìn)學(xué)生的參與、提高學(xué)習(xí)成就感，為教師提供專業(yè)發(fā)展和跨學(xué)科的教學(xué)機(jī)會(huì)。2.學(xué)生由教育的消費(fèi)者向創(chuàng)造者轉(zhuǎn)變是什么？學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，從一個(gè)知識(shí)內(nèi)容的消費(fèi)者向創(chuàng)造者轉(zhuǎn)變，也就是說學(xué)生不再僅僅是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，而是主動(dòng)地創(chuàng)造教育產(chǎn)品。為什么？各種數(shù)字化工具的出現(xiàn)，讓學(xué)生能夠自己制作多媒體教育資源，成為教育資源積極的生產(chǎn)者和傳播者。2—3年內(nèi)的技術(shù)新寵：3D打印進(jìn)課堂1.3D打印技術(shù)幾年以后的課堂上，那些晦澀難懂的數(shù)學(xué)模型也許會(huì)變成你手里的“玩具”，這得依靠3D打印技術(shù)。3D打印是一種快速成型技術(shù)，在教育領(lǐng)域的一個(gè)主要應(yīng)用就是可以使學(xué)生能夠更加真實(shí)地接觸教學(xué)中那些難以展現(xiàn)的物體或者概念。（圖片來自于光明教育文章《北京市朝陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)3D打印進(jìn)課堂》）2.自適應(yīng)學(xué)習(xí)技術(shù)自適應(yīng)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)則會(huì)通過技術(shù)手段，檢測學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)水平和狀態(tài)，并相應(yīng)地調(diào)整學(xué)習(xí)活動(dòng)和進(jìn)程，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)差異化的學(xué)習(xí)。第三階段 5年或5年以上的課堂趨勢：打破傳統(tǒng)、向深度轉(zhuǎn)變1.重建學(xué)校運(yùn)作方式是什么？未來，教師和學(xué)校管理者會(huì)制定一套更加靈活的學(xué)校規(guī)劃，打破傳統(tǒng)學(xué)校教學(xué)場地、上課時(shí)間等固有限制，為學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性化研究的場所和機(jī)會(huì)。為什么？課程技術(shù)整合改變了學(xué)生獲得新知識(shí)的方式，諸多變化都將指向?qū)W校運(yùn)行機(jī)制的變化。2.向深度學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變是什么：深度學(xué)習(xí)是指通過創(chuàng)新的方式向?qū)W生提供豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且學(xué)生能夠?qū)W以致用。為什么？隨著平板電腦、智能手機(jī)逐漸深入課堂，教師也在探索如何將這些工具和課程有機(jī)結(jié)合，將學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的真實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合，在這種結(jié)合過程中，學(xué)生能夠更加有效地參與到學(xué)習(xí)中。4-5年內(nèi)課堂新技術(shù)：數(shù)字徽章上榜、可穿戴技術(shù)普及1.數(shù)字徽章數(shù)字徽章就像學(xué)校光榮榜上的小紅花一樣，只不過，這是在網(wǎng)上的。數(shù)字徽章是一種在線評(píng)估和資格認(rèn)證的機(jī)制，與傳統(tǒng)學(xué)位和資格認(rèn)證相比，數(shù)字徽章更加全面查看學(xué)習(xí)者的能力，也更加適應(yīng)在線學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)者的彈性學(xué)習(xí)需求，想不想擁有這樣的徽章呢？2.可穿戴技術(shù)大家都知道小米手環(huán)吧！小編也有一個(gè)呢，現(xiàn)在的可穿戴技術(shù)不僅可以追蹤記錄一個(gè)人去了哪里、做了什么、用了多少時(shí)間，還可以計(jì)算出他們的志向以及達(dá)成志向所需的時(shí)間。在基礎(chǔ)教育中，可穿戴技術(shù)最有價(jià)值的應(yīng)用是可增強(qiáng)實(shí)地考察和調(diào)查的巨大潛力。2未來將面臨哪些挑戰(zhàn)？圞圞《地平線報(bào)告》劃分出三個(gè)層次的挑戰(zhàn)：“可應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)”，即我們理解并知道如何解決的挑戰(zhàn)；“有難度的挑戰(zhàn)”，即我們理解但還沒有清晰的解決方案的挑戰(zhàn)；“棘手的挑戰(zhàn)”，即那些復(fù)雜難懂、尚需更多數(shù)據(jù)來尋找解決方案的挑戰(zhàn)，跟著小編一起去迎接挑戰(zhàn)吧！

一、可應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)1.學(xué)校要為同學(xué)們創(chuàng)實(shí)景學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)“實(shí)景學(xué)習(xí)”指的是與真實(shí)世界緊密相關(guān)的學(xué)習(xí)，學(xué)生面對(duì)的是真實(shí)世界的情境和難題。小編以為，以后學(xué)習(xí)的課堂可能就會(huì)轉(zhuǎn)移到社區(qū)或者廠房、車間了呢！2.教師教育與培訓(xùn)中突出科技素養(yǎng)數(shù)字媒介素養(yǎng)不單單是使用數(shù)字化工具，更多的是強(qiáng)調(diào)數(shù)字化思維方式，因此教師是否真正具備了科技素養(yǎng)對(duì)學(xué)生的思維方式也會(huì)產(chǎn)生直接的影響。

二、有難度的挑戰(zhàn)1.個(gè)性化學(xué)習(xí)個(gè)性化學(xué)習(xí)是指針對(duì)學(xué)生特殊的學(xué)習(xí)需求、興趣愛好等而提供的個(gè)性化學(xué)習(xí)項(xiàng)目、學(xué)術(shù)支持，最大的挑戰(zhàn)就是將各種方法和技術(shù)整合起來在學(xué)校具體實(shí)施，并且要便于推廣。2.重新定義教師的角色小編以為，未來“好老師”得是多面手，也許把老師比喻成一把功能多樣的瑞士軍刀會(huì)更貼切。老師既可以適應(yīng)各種新技術(shù)并運(yùn)用技術(shù)來教學(xué)、溝通和測評(píng)，還能將數(shù)字化策略融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中；積極配合行政管理工作等。各位老師看到這，有沒有感覺亞歷山大呢？

三、棘手的挑戰(zhàn)1.大規(guī)模推廣教學(xué)創(chuàng)新圞圞創(chuàng)新往往從自由嘗試新想法的實(shí)踐中萌發(fā)，而這與學(xué)校慣常的自上而下的教育變革是相違背的。當(dāng)前的學(xué)校組織結(jié)構(gòu)很難鼓勵(lì)創(chuàng)新和教學(xué)改進(jìn)，更難規(guī)模化這些教育創(chuàng)新和突破。一方面，創(chuàng)新需要制度上的變革；另一方面，教師也要做好領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新的準(zhǔn)備。2.復(fù)合思維教學(xué)在網(wǎng)絡(luò)世界長大的年輕一代不僅需要理解他們的網(wǎng)絡(luò)世界，還要有運(yùn)用抽象和分析推理解決復(fù)雜任務(wù)和難題的能力，這很大程度上依賴于復(fù)合思維。復(fù)合思維需要學(xué)生掌握溝通、合作、數(shù)據(jù)處理等技能。復(fù)雜思維的能力在當(dāng)今社會(huì)非常重要，但是如何定義、如何教學(xué)，還需要探索。根據(jù)人民教育微信（irenminjiaoyu）、“北大青鳥研究與評(píng)論”文章《2015高等教育版解讀：學(xué)與教的變革》、騰訊教育《美國的“素質(zhì)教育”STEAM及其背后的文化風(fēng)潮》等資料綜合整理。

第二篇：一個(gè)社工小伙子的戀愛 告訴你啥是社工

一個(gè)社工小伙子的戀愛 告訴你啥是社工

一名做“社工”的小伙子經(jīng)人介紹，認(rèn)識(shí)了一個(gè)女孩。

第一次見面，兩個(gè)人都比較拘謹(jǐn)，所以談話的主題限定在了雙方的工作上。

小伙子：你是做什么工作的？

女孩：我是一名護(hù)士。

女孩：那你是做什么工作的？

小伙：我是一名社工。

女孩：社工？是不是就是居委會(huì)大媽做的工作？

小伙子沉默了一會(huì)，“居委會(huì)大媽像半個(gè)社工,做的是社工的工作,但不夠?qū)I(yè)，就像為社區(qū)低保家庭爭取權(quán)益,居委會(huì)大媽可能只想為這樣的家庭爭取一些米﹑面等比較物質(zhì)的東西,社工卻同時(shí)考慮到低保家庭所承受的精神壓力,運(yùn)用社會(huì)學(xué)﹑心理學(xué)的知識(shí)緩解低保家庭的負(fù)面情緒,使他們更好地接受幫助。這樣吧，我用我們的一生來解釋一下什么是社會(huì)工作??”

女孩莞爾一笑：“討厭，我還沒有接受你的愛呢！”

小伙子也不理會(huì)女孩的回答，看著遠(yuǎn)方娓娓道來?！叭绻覀兿嗵幍貌诲e(cuò)，兩情相悅，我們會(huì)步入婚姻的殿堂。但蜜月期很快會(huì)過去，結(jié)婚以后，我們可能因?yàn)椴衩子望}、娘家婆家的瑣事而吵架，有可能會(huì)越鬧越僵，這個(gè)時(shí)候社工出現(xiàn)了。社工經(jīng)過與我們雙方的交流，了解到我們雙方的問題所在，就會(huì)在我們之間游說、調(diào)解。這就是家庭社會(huì)工作。

“婚后一兩年，你懷孕了。臨產(chǎn)時(shí)，第一次做父母的我們都緊張。這時(shí)，社工在你的床前噓寒問暖，給予你情感和心理方面的鼓勵(lì)和支持。在社工的鼓勵(lì)下，你終于鼓足勇氣、信心十足地生下了一個(gè)兒子。在醫(yī)院休養(yǎng)了幾天，我們準(zhǔn)備辦理出院手續(xù)。你一看住院費(fèi)，哇，怎么花了這么多錢？你一氣之下就到醫(yī)院那里去鬧。社工知道情況后，一方面安慰你的情緒，另一方面去院方那里了解情況，積極協(xié)商你與院方之間的矛盾。這就是醫(yī)務(wù)社會(huì)工作。

“幾年后，我們的孩子到了上學(xué)的年齡。你和我都是上班族，朝九晚五，孩子每天下午四點(diǎn)放學(xué)，可這個(gè)時(shí)候我們都在上班，社工就組織我們的孩子和其他孩子一起玩游戲，給孩子們做一些課業(yè)輔導(dǎo)，當(dāng)孩子們的課下老師。如果我們的孩子很調(diào)皮，社工還進(jìn)行一些引導(dǎo)，使孩子更加健康地成長；如果我們的孩子很不合群，社工還通過小組合作的方式讓孩子融入群體；若孩子有些笨，社工也不會(huì)責(zé)備他，而是不斷鼓勵(lì)他?？傊?，社工充當(dāng)了孩子的鄰家大哥哥或大姐姐，幫我們照看孩子，目標(biāo)就是發(fā)掘孩子的潛力，促進(jìn)孩子的健康成長。這就是兒童社會(huì)工作。

“再過個(gè)十年，我們的孩子也長成青年了。突然有一天，你發(fā)現(xiàn)他悶悶不樂，把自己關(guān)在屋里，你問他，他還說不用你管。后來你還在他的枕頭底下發(fā)現(xiàn)了色情雜志。你可能會(huì)大發(fā)雷霆，心想小小年紀(jì)竟不學(xué)好，將來犯罪怎么辦。其實(shí)你嚴(yán)重了，男孩子在青春期難免有一些‘錯(cuò)誤’行為，大人們關(guān)鍵是做好引導(dǎo)和疏導(dǎo)，讓他樹立起正確的想法。我們和孩子有代溝，可以讓社工和他多聊聊。社工會(huì)去溝通，了解我們的孩子心里在想什么，知道我們的孩子需要什么。這就是青少年社會(huì)工作。

“再等幾年，孩子結(jié)了婚，搬出家過自己的小日子了，我們老兩口子就得自己找樂子，過好晚年生活了。弄不好老頭子我走得比你早，孩子又不在身邊，你一個(gè)人多孤單啊。你想找個(gè)人陪你嘮嗑容易嗎？不容易。誰愿意陪你嘮啊，當(dāng)然是社工。社工會(huì)用最人文的關(guān)懷，最貼心的照顧，讓你的晚年快快樂樂。這就是老年社會(huì)工作。

“上面說的這些只是社會(huì)工作的一小部分。其實(shí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)的領(lǐng)域涉及到很多方面，我剛才說到的社工所做的事也只是其中的一部分，要知道社工可以做很多方面的工作?！?/p>

第二次見面，兩個(gè)人的距離拉近了一些，女孩也大膽地詢問了小伙子的工資待遇問題。

女孩：做社工好嗎？

小伙子：用自己的所學(xué)幫助有需要的人很好啊。

女孩：工資待遇怎樣？

小伙子：目前我的水平是，一個(gè)月3000塊錢。

女孩：那能養(yǎng)得起我嗎？

這是一個(gè)讓小伙子很難回答的問題。2007年年底，深圳市委市政府出臺(tái)了關(guān)于發(fā)展社會(huì)工作的1+7文件，其中《深圳市社會(huì)工作人才專業(yè)技術(shù)職位設(shè)置及薪酬待遇方案（試行）》明確規(guī)定了社工的職位與工作級(jí)別（見文后附表）。這只是政府制定的一個(gè)參考價(jià)，由于深圳市發(fā)展社會(huì)工作的思路是“黨委政府推動(dòng)，民間機(jī)構(gòu)運(yùn)作”的模式，簡而言之，就是政府出錢、監(jiān)管，民間機(jī)構(gòu)自主運(yùn)作，具體工資標(biāo)準(zhǔn)由各社工機(jī)構(gòu)根據(jù)參考價(jià)自行制定。因此，各社工機(jī)構(gòu)的工資標(biāo)準(zhǔn)都不盡相同，有的月工資3000多一點(diǎn)，如深圳北斗社工服務(wù)社；有的月工資接近4000，如深圳春雨社工服務(wù)社。

上海社工,深圳社工,深圳的物價(jià)水平很高，這是一個(gè)盡人皆知的事實(shí)，這個(gè)工資標(biāo)準(zhǔn)在內(nèi)地可能還算一個(gè)不錯(cuò)的水平，但在深圳卻是一言難盡。租房花去一點(diǎn)，吃飯花去一點(diǎn)，應(yīng)酬花去一點(diǎn)，剩下的就不多了。

綜觀社會(huì)工作在我國的發(fā)展,北京、上海、深圳算是發(fā)展得比較好的。三者比較而言，不管是政府出臺(tái)的社工政策還是社工的福利待遇，深圳的性價(jià)比是最高的。小伙子北京的一個(gè)同學(xué)做社工，他的月工資只有1500塊錢左右,而且在北京，很多社工的配套措施沒有及時(shí)出臺(tái)，大的政策環(huán)境不夠成熟；小伙子還有一個(gè)家在上海的同學(xué)非常喜歡社工這個(gè)職業(yè)，畢業(yè)后本來打算回上海做社工,可上海社工的月工資只有1000多塊錢,無奈之下她來到了深圳當(dāng)了一名學(xué)校社工，深圳發(fā)展社會(huì)工作的環(huán)境讓她非常滿意。

第三次見面，女孩遲到了，讓小伙子整整等了一個(gè)小時(shí)。

女孩：不好意思，我遲到了。

小伙子：沒關(guān)系，我可以接受。

女孩：你真好。

小伙子：也許因?yàn)槲沂且幻绻ぁ?/p>

女孩：因?yàn)槟闶且幻绻ぃ?/p>

小伙子：是??！做一名合格的社工，需要具備社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)等方面的綜合素質(zhì)，因?yàn)檫@是一個(gè)與人打交道的工作。

對(duì)社工而言，比較重要的素質(zhì)有以下幾個(gè)方面： 耐心，社工相信人都是有潛力改變的，但這需要一個(gè)過程，它并不像計(jì)算一道數(shù)學(xué)題那樣簡單和直接。在深圳，曾有一個(gè)社工被派駐到社區(qū)工作站開展工作,他因?yàn)闆]有耐心下社區(qū)做調(diào)研活動(dòng)而被社工機(jī)構(gòu)辭退；愛心，社工是一項(xiàng)助人的工作，面對(duì)的多是社會(huì)上的弱勢群體，社工只有懷著一顆愛心才能給大眾帶來溫暖與幫助。曾有一個(gè)在深圳某兒童救助中心工作的社工,他因?yàn)閷?duì)流浪兒童態(tài)度冷淡而被辭退；細(xì)心，社工的工作很瑣碎，無論是設(shè)計(jì)服務(wù)方案還是直接面對(duì)服務(wù)對(duì)象，都需要社工細(xì)心地對(duì)待；尊重，社會(huì)弱勢群體是一個(gè)心理比較脆弱與敏感的群體，他們的自尊心都很強(qiáng)，只有從心底真正地尊重他們才能做好這份工作；平等，社工相信人與人之間是平等的，只有擁有平等的心態(tài)，才能更好地與服務(wù)對(duì)象交流。

第四次見面，女孩已經(jīng)對(duì)小伙子的工作非常感興趣了。

女孩：社工真是一個(gè)陽光職業(yè)啊！

小伙子：是啊,贈(zèng)人玫瑰，手留余香嘛。

女孩：那怎樣才能成為一名社工呢？

如今，社工像考律師和注冊會(huì)計(jì)師一樣有了職業(yè)水平考試。只要你懷著一顆助人的心,想為社會(huì)大眾做出自己的一份貢獻(xiàn),那就可以加入到社工隊(duì)伍當(dāng)中。現(xiàn)在的助理社工師資格考試比較簡單,因?yàn)檫@種考試還在探索起步階段,考試題目全部為客觀題（選擇題）。一般來說,有高中以上學(xué)歷的人考助理社工師并不難。

對(duì)于高考的學(xué)生來說，高校設(shè)置的社會(huì)工作專業(yè)是最好的選擇了?，F(xiàn)在我國已經(jīng)有200多所高等院校開設(shè)了社會(huì)工作專業(yè)。社會(huì)工作專業(yè)的本科畢業(yè)生可以直接考助理社工師，馬上走上工作崗位。如果沒有學(xué)社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生想畢業(yè)后做社工，學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)保障學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等專業(yè)也是不錯(cuò)的選擇。根據(jù)在職社工的統(tǒng)計(jì)，這些專業(yè)的畢業(yè)生很大一部分也流向了社工領(lǐng)域。

開設(shè)社工專業(yè)的高等院校雖多，但質(zhì)量卻參差不齊。開辦比較好的院校有中國青年政治學(xué)院、中華女子學(xué)院、中山大學(xué)等。中國青年政治學(xué)院為大陸第一個(gè)系級(jí)社會(huì)工作教育單位；中華女子學(xué)院致力于培養(yǎng)高素質(zhì)的女性社工人才；中山大學(xué)因毗鄰港澳而擁有得天獨(dú)厚的社工資源。

第五次見面，女孩已經(jīng)對(duì)小伙子很有好感。

女孩：我覺得你做社工很好。

小伙子：如果我們能在一起，我不會(huì)讓你失望的。

女孩：我相信你。將來??我也許也會(huì)做一名社工

小伙子：女孩子做社工比較合適。

根據(jù)香港發(fā)展社會(huì)工作的經(jīng)驗(yàn)，女孩子做社工比較合適，因?yàn)榕⒆颖容^細(xì)心，容易與人打交道。曾有個(gè)故事，說是一位男社工去社區(qū)低保家庭做調(diào)研，幾次都被主人拒之門外。后來換了一名女社工去，她的微笑和親和力讓主人接受了她。

現(xiàn)在金融危機(jī)席卷全球，很多大學(xué)生都找不到合適的工作，社工專業(yè)的畢業(yè)生卻不愁，因?yàn)閲曳浅Ｐ枰绻と瞬?，整個(gè)社會(huì)的和諧需要加入社工的力量。

如果你很有愛心,那請(qǐng)加入到社工隊(duì)伍當(dāng)中來,你的愛心將會(huì)給有需要幫助的人帶來溫暖；如果你想做學(xué)術(shù)研究,那也請(qǐng)加入到社工隊(duì)伍當(dāng)中,社工領(lǐng)域的一片空白需要你精彩的一筆；如果你想掙大錢,那我建議你不要做社工?？傊?社工就是一個(gè)憑良心做的職業(yè),擁有奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任心和陽光的心態(tài)才能做好。

再后來，女孩和小伙子正式戀愛了。

第三篇：班主任,你是一個(gè)啥樣人

班主任，你是一個(gè)啥樣人

樂呵（LH）

班主任你是一個(gè)閑不住的人，班主任你是一個(gè)熱心人。為了圓上那個(gè)夢，你賭上了一輩子的情，歷盡艱辛不回頭，老牛拉套勁不松。青絲變白發(fā)，改不了對(duì)學(xué)生的愛，條條皺紋記下了，苦辣酸甜的教學(xué)行程，為師就是一場拼爭，每天都在攀登，爬上這座山，越過那道嶺，眼前又是一座峰。人人都有一個(gè)夢想，每天都在圓這個(gè)夢，圓上了愛圓上了情，圓出個(gè)無悔無愧的人生。-----------略改《圓夢》作為題記

周日和幾位同事小聚，席間，班主任是個(gè)啥樣人，成了大家說不盡的話題，回到家后凝神沉思良久，總算理出一點(diǎn)頭緒，原來班主任是有身份的人——

在天山一中聽一線專家講座時(shí)，劉正榮有句話我至今不能忘記，他說：“是否擁有一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍是衡量一所學(xué)校的重要依據(jù)?！蔽因湴?，我自豪我是班主任，我是衡量我們學(xué)校的小依據(jù)。專家給咱的定位讓咱心里敞亮，令我心潮澎湃，壯志凌云，不求物欲橫流，只想俯首為牛，咱不能辜負(fù)了國家的栽培，領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長的期盼，孩子們的崇拜，咱是什么人呀，國家的棟梁（權(quán)且叫著，努點(diǎn)力唄），領(lǐng)導(dǎo)的重臣（自憐了吧，使點(diǎn)勁唄），家長的親人（對(duì)人家孩子多考慮點(diǎn)唄），孩子心中的神（保駕護(hù)航，智勇雙全唄），如果再細(xì)分咱的身份就更多了：

班主任是保姆。無論男老師還是女老師想真正管好班級(jí)，讓班級(jí)有模有樣，你都得做到像孩子親媽一樣，拉鎖壞了你給治，衣領(lǐng)亂了你給順，值日不凈你來掃，桌子歪了你擺正……時(shí)常忙得是不亦樂乎，可謂是：“坐鎮(zhèn)班里成一統(tǒng)，忘了春夏與秋冬?！?/p>

班主任是家教員。孩子的知識(shí)掌握的不扎實(shí)，或者因事請(qǐng)假落下了功課，班主任總會(huì)犧牲自己的休息時(shí)間，加班加點(diǎn)為他補(bǔ)

習(xí)。與家教相比，唯一的不同就是不收款，不是我夸贊班主任，誰不見我們八小時(shí)之外忙碌的家教身影呢。

班主任是編撰者。班主任除了教學(xué)之外還要撰寫多種材料，隨時(shí)做好各種計(jì)劃、總結(jié)、班隊(duì)會(huì)材料等的撰寫，另外還有學(xué)生這部分手抄報(bào)的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與組稿，再加上審查與驗(yàn)收，其才學(xué)和技術(shù)含量難道不像編輯嗎？

班主任是戶籍員。班主任越來越像派出所的戶籍員了，學(xué)籍表、貧困情況調(diào)查表你都得起早貪晚弄精確，真怕吃不了兜不了呀。

班主任是司法員。針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的大事小情，要調(diào)查，要取證，要排查，要處理，既要把問題解決好，又要保護(hù)當(dāng)事人的自尊心，更要做到對(duì)由此會(huì)派生出的后續(xù)事宜的未雨綢繆?！?/p>

班主任怎樣做才能無愧于這些身份呢？說出來就倆字“責(zé)任”，我們?nèi)绻鞔_了這些身份后面的所包含的責(zé)任有多大，我們就得處處嚴(yán)格要求自己做一個(gè)“多心”人：1，多細(xì)心。學(xué)生因?yàn)橛胁簧偈虑椴欢欧Q之為學(xué)生，做班主任的必須細(xì)心觀察學(xué)生每一天的一舉一動(dòng)，好的舉動(dòng)及時(shí)表揚(yáng)，不良的行為第一時(shí)間助其改正，他們不會(huì)做的事情要語重心長的言傳身教才行。2，多耐心。班主任面對(duì)三四十名學(xué)生，難免良莠不齊，因此，班主任必須有百分之二百的耐心來對(duì)待學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，尤其是差生的轉(zhuǎn)變工作，要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，切不可用心躁也。3，多愛心。班主

任要以真摯的情感去愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，要深入地走進(jìn)孩子心里，要時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，曉之以理，動(dòng)之以情，用火一樣的情去教化每一個(gè)學(xué)生。4，多開心?！昂美蠋熢棺约?，賴?yán)蠋熢箤W(xué)生”這句話是一個(gè)不出名的小學(xué)老師我說的，作為班主任要會(huì)亡羊補(bǔ)牢樂觀生活，孩子是發(fā)展中的獨(dú)立的個(gè)體，偶爾出現(xiàn)點(diǎn)問題實(shí)屬正常，反之我倒認(rèn)為是不正常，班主任無需聲嘶力竭，暴跳如雷，情緒會(huì)影響人，不好的情緒不但會(huì)傷害自己，也會(huì)傷害孩子，我們損失這么大的事，傷不起呀。

綜上所述，我們不難看出，其實(shí)我們班主任是一個(gè)藝術(shù)人。班主任工作千頭萬緒是一門永遠(yuǎn)琢磨不完，研究不透的藝術(shù)，每一位班主任都有其特長，都有其作為“班頭”的專能（專業(yè)能力），作為“主任”的本能（本科能力），都有我們值得學(xué)習(xí)的地方?！坝錾弦粋€(gè)好學(xué)生老師幸福三年，遇上一個(gè)好老師學(xué)生幸福一輩子”“愛別人的孩子積自己的德”我們作為“藝術(shù)人”“藝術(shù)”多了肯定要累一些，有道是藝多不壓身，因?yàn)槲覀兯囆g(shù)多，身份重，所以呢，社會(huì)上對(duì)我們關(guān)注多一些，組織上對(duì)我們關(guān)注多一些，按領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，同事們在四周對(duì)我們關(guān)注多一些，孩子們、家長們關(guān)注我們更會(huì)多一些（誰的孩子誰不疼？）這么多超乎常師的關(guān)注，不是被監(jiān)督，更不是被軟禁，這是人氣指數(shù)，有了這么高的人氣，我們累點(diǎn)，辛苦點(diǎn)又算什么。我們無了走親訪友的時(shí)間，卻健康了我們的腸胃；我們無了玩游戲的機(jī)會(huì)，卻豐厚了我們的底蘊(yùn)；我們減少了些許兒女情長，卻激發(fā)了一家人自強(qiáng)不息的動(dòng)力………..我認(rèn)為我們超乎常師的付出那是我們偉大人格的強(qiáng)勢體現(xiàn)，我們要“工作一場惟勤懇，平凡一生只認(rèn)真”“賭上一輩子的情，圓出一個(gè)無怨無悔的人生”。

第四篇：哈佛校長告訴你上大學(xué)到底有啥價(jià)值

哈佛校長告訴你:上大學(xué)到底有啥價(jià)值?

2015年3月16日，國家主席習(xí)近平在人民大會(huì)堂會(huì)見了哈佛大學(xué)校長福斯特。據(jù)了解，德魯·福斯特（Drew Faust）現(xiàn)任哈佛大學(xué)校長（2007年至今，為第28 任校長），是哈佛大學(xué)歷史上首位女校長，也是自1672 年以來第一位沒有哈佛學(xué)習(xí)經(jīng)歷的哈佛校長。

今天，花錢去接受大學(xué)教育到底值不值？這或許是全世界年輕人都會(huì)追問的問題。京城教育圈（bjeduvision）特別推薦哈佛大學(xué)校長福斯特這篇短文，來聽聽哈佛校長告訴你上大學(xué)的價(jià)值。

在美國成立初期，我們已經(jīng)看到，民主和公民權(quán)離不開教育，社會(huì)流動(dòng)性以及國家繁榮更是以教育為其根本前提。接受過高等教育的人思維開闊，機(jī)遇也更多。但如今還是會(huì)有高校的學(xué)生和家長們在質(zhì)疑大學(xué)教育的價(jià)值——花錢去接受大學(xué)教育到底值得嗎？

簡單回答：絕對(duì)值。投資大學(xué)教育的回報(bào)率是毫無疑問的。大量數(shù)據(jù)都表明，四年的大學(xué)生涯能給個(gè)人帶來日后的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢。就以人的一生所掙得的錢來說，大學(xué)畢業(yè)生能比那些沒上過大學(xué)的人多掙 60%。

大學(xué)畢業(yè)的人也更為積極向上。他們會(huì)去參與更多的投票選舉，更多地投入志愿者活動(dòng)，更有可能建立屬于自己的家庭。此外，大學(xué)畢業(yè)的人身心也更健康，相比其他人群吸煙的比率少了 17 個(gè)百分點(diǎn)。他們的孩子會(huì)遠(yuǎn)離肥胖，而且更傾向于上大學(xué)。大學(xué)教育鼓勵(lì)人們成為合格的公民，鼓勵(lì)他們活得更健康、更長壽。

上大學(xué)還會(huì)帶來無法衡量的益處，這些益處同樣也很重要，它們?yōu)槿说囊簧教砹嗽S多額外的價(jià)值。大學(xué)帶學(xué)生走進(jìn)他們從未涉足的領(lǐng)地。大學(xué)就像一張通行證，帶領(lǐng)你穿越了空間、時(shí)間，改變了你的思維方式——從學(xué)習(xí)一門新語言到思考人類歷史，再到深入解析物質(zhì)構(gòu)成。大學(xué)讓學(xué)生以不同的方式重新審視了自己，探尋與其他時(shí)代、其他土地上的人們的生活的異同。

大學(xué)帶學(xué)生認(rèn)識(shí)許多他們從未遇到過的人。學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)方式之一，就是通過與教室內(nèi)外和他們不同的人進(jìn)行互動(dòng)交流。我回想起曾經(jīng)的一名學(xué)生，他來自弗吉尼亞州。當(dāng)時(shí)他被哈佛錄取，但是他卻不太確定自己是否能適應(yīng)在東北部的學(xué)校念書。之后他參加了一個(gè)哈佛大學(xué)招待已錄用學(xué)生的邀請(qǐng)會(huì)。他發(fā)現(xiàn)，自己和來自世界各地被錄取的學(xué)生一樣，成了一個(gè)深夜討論組的一員，當(dāng)時(shí)的討論內(nèi)容是如何定義一個(gè)人是否是真正的英雄。雖然最后學(xué)生之間不能達(dá)成共識(shí)，不過觀點(diǎn)上的差異讓這個(gè)討論變得非常熱烈。此時(shí)他真正意識(shí)到了，自己在哈佛這個(gè)匯聚了觀點(diǎn)各異的人群的地方能學(xué)到什么。

大學(xué)教給學(xué)生“放慢速度”的重要意義。速度對(duì)于世界經(jīng)濟(jì)的重要性不言而喻。但與此同時(shí)，“思考”這個(gè)過程常常會(huì)被忽略，就像我們的大腦努力嘗試去追上機(jī)器，我們?yōu)榱烁斓鼗ハ嘟涣鞫釛壛怂伎?。大學(xué)卻教學(xué)生試著“放慢速度”，將信息轉(zhuǎn)化為洞察力，去理解，去知會(huì)。放慢速度還能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)批判性參與，學(xué)會(huì)大膽質(zhì)疑，養(yǎng)成對(duì)高水平教育的永無止境的渴求，讓學(xué)生全面地思考信息，增長知識(shí)，智慧地度過其一生。

綜上所述，大學(xué)幫助學(xué)生從不同的角度審視自己，給予空間讓其探索自身全新的可能性。大學(xué)開拓了人的思維和眼界，挑戰(zhàn)了既有標(biāo)準(zhǔn)。我經(jīng)常問學(xué)生：“試想一下，在你們高中畢業(yè)時(shí)和上了大學(xué)之后，自己有了哪些不同？”許多學(xué)生都回答，他們了解了更多知識(shí)。還有些學(xué)生說，他們找到了一種自己從未想象過的激情——有那樣一個(gè)領(lǐng)域、一個(gè)職業(yè)，值得為其奮斗一生。但更重要的是，學(xué)生們告訴我，上了大學(xué)后，他們有了一種全新的接觸世界的方式，用學(xué)習(xí)、分析和改變的力量來面對(duì)他們需要理解的東西。

大學(xué)教育的價(jià)值通過那些夢想和抱負(fù)更遠(yuǎn)大的人得以呈現(xiàn)。通過大學(xué)教育，他們創(chuàng)造著屬于自己的未來，決定著自己的命運(yùn)。

第五篇：身體六大信號(hào)告訴你缺啥營養(yǎng)

身體六大信號(hào)告訴你缺啥營養(yǎng)

作者：Nosito

雖然我們知道為了身體健康應(yīng)該膳食平衡，應(yīng)該營養(yǎng)適量，可究竟身體最需要什么你知道么？以下六個(gè)身體的小細(xì)節(jié)可以幫你判斷你到底缺了什么。

信號(hào)1：頭發(fā)干燥、變細(xì)、易斷、脫發(fā)

可能缺乏的營養(yǎng)：蛋白質(zhì)、能量、脂肪酸、微量元素鋅。

營養(yǎng)對(duì)策：每日保證主食的攝入。每日保證3兩瘦肉、1個(gè)雞蛋、250毫升牛奶，以補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，同時(shí)可增加必需脂肪酸攝入。

每周攝入2～3次海魚，并可多吃些牡蠣，以增加微量元素鋅。

信號(hào)2：夜晚視力降低

可能缺乏的營養(yǎng)：維生素A

營養(yǎng)對(duì)策：增加胡蘿卜和豬肝等食物的攝入。兩者分別以植物和動(dòng)物的形式提供維生素A，后者吸收效率更高。應(yīng)注意的是，維生素A是溶解于油脂而不溶解于水的維生素，因此用植物油烹炒胡蘿卜比生吃胡蘿卜，維生素A的吸收效率可大為提高。

膳食物中的維生素A來源于兩部分：一部分是直接來源于動(dòng)物性食物提供的視黃醇，例如動(dòng)物肝臟、蛋黃、奶油、其它動(dòng)物內(nèi)臟等；另一部分則來源于富含胡蘿卜素的黃綠色蔬菜和水果，如胡蘿卜、油菜、辣椒、番茄和橘等。

信號(hào)3：舌炎、舌裂、舌水腫

可能缺乏的營養(yǎng)：B族維生素。

營養(yǎng)對(duì)策：長期進(jìn)食精細(xì)米面、長期吃素食，很容易造成B族維生素的缺失。為此，應(yīng)主食粗細(xì)搭配、葷素搭配。有吃素習(xí)慣的話，每日應(yīng)補(bǔ)充一定量的復(fù)合維生素B族藥物制劑。

信號(hào)4：嘴角干裂

可能缺乏的營養(yǎng)：核黃素和煙酸。

營養(yǎng)對(duì)策：核黃素(維生素B1)在不同食物中含量差異很大。動(dòng)物肝臟、雞蛋黃、奶類等含量較為豐富。為此，每周應(yīng)補(bǔ)充1次(2～3兩)豬肝、每日應(yīng)補(bǔ)充250毫升牛奶和一個(gè)雞蛋。

應(yīng)注意對(duì)谷類食品進(jìn)行加工可造成維生素B1的大量丟失，如精白米維生素B1保存率僅有11%，小麥標(biāo)準(zhǔn)粉維生素B1保存率僅有35%，因此主食應(yīng)注意粗細(xì)搭配。而煙酸主要來自動(dòng)物性食物，特別是豬肝、雞肝等。

信號(hào)5：牙齦出血

可能缺乏的營養(yǎng)：維生素C。

營養(yǎng)對(duì)策：維生素C是最容易缺乏的維生素，因?yàn)樗鼘?duì)生存條件的要求較為苛刻，光線、溫度、儲(chǔ)存和烹調(diào)方法都會(huì)造成維生素C的破壞或流失。因此，每日應(yīng)大量進(jìn)食新鮮蔬菜和水果，最好能攝入1斤左右的蔬菜和2～3個(gè)水果，其中，蔬菜的烹調(diào)方法以熱炒和涼拌結(jié)合為好。

維生素C的食物來源：主要來源于新鮮的蔬菜和水果，如辣椒、菠菜、西紅柿、橘、橙、酸棗等；動(dòng)物性食物僅肝臟和腎臟含有少量的維生素C。

信號(hào)6：味覺減退

可能缺乏的營養(yǎng)：鋅。

營養(yǎng)對(duì)策：適量增加貝殼類食物，如牡蠣、扇貝等，是補(bǔ)充微量元素鋅的有效手段。另外，每日確保1個(gè)雞蛋、3兩紅色肉類和1兩豆類也是補(bǔ)充微量元素鋅所必需的。

身體八大營養(yǎng)素你該吃什么補(bǔ)

1、葉酸 400微克/日

最佳來源：蘆筍、甜菜、椰菜、強(qiáng)化麥片

2、維他命B 61.5毫克/日

最佳來源：比目魚、鯡魚、金槍魚、瘦牛排、雞胸肉、香蕉、土豆

3、維他命C 75毫克/日

最佳來源：哈密瓜、椰菜、葡萄汁、橙汁、草莓、菜椒

4、維他命E 23個(gè)國際單位，15毫克/日

最佳來源：花生醬、葵花油、紅花油、榛子、葵花子

5、鈣 1000毫克/日，50歲以上1200毫克/日

最佳來源：甘藍(lán)、脫脂奶、酸奶酪、沙丁魚

6、鐵 15毫克/日，50歲以上10毫克/日

最佳來源：瘦牛排、蝦、加強(qiáng)型早餐奶酪、小麥、扁豆、杏脯、豆腐、牡蠣

7、鎂 320毫克/日

最佳來源：蕎麥、豆腐、杏仁、葵花子

8、鋅 12毫克/日

最佳來源：牛排、豬排、小牛肉、豆腐、牡蠣