第一篇：磁窯鎮(zhèn)中心幼兒園開展“秋葉粘貼畫”活動

寧陽縣磁窯鎮(zhèn)中心幼兒園開展“秋葉粘貼畫”活動

秋天是收獲的季節(jié)，也是一個(gè)美麗的季節(jié)，伴隨著秋葉的漫天飛舞，也激發(fā)起孩子們對季節(jié)變化的探究欲望。為此，磁窯鎮(zhèn)中心幼兒園組織開展了“秋葉粘貼畫”活動。孩子們利用周末，和家長一起到郊外感受秋景，并采集秋葉。課上孩子們向大家講述了自己的郊游活動，用親手采摘的葉子通過粘貼，添畫，制作了漂亮的秋葉粘貼畫。孩子們充分發(fā)揮想象力，一片片形狀不同的樹葉在她們的手里做成了一幅幅精美的樹葉粘貼作品。通過“秋葉粘貼畫”展示活動，不僅讓幼兒感受到成功的喜悅，也鍛煉了孩子的觀察力，動手能力，口語表達(dá)能力，增強(qiáng)家長和孩子的親子關(guān)系，還培養(yǎng)了孩子認(rèn)真做事的習(xí)慣。（撰稿：孫新華 編輯：張國棟 審核：張國棟）

第二篇：鴻志幼兒園小班彩泥粘貼畫活動方案

鴻志幼兒園小班彩泥粘貼畫活動方案

活動目標(biāo)：

1、能用橡皮泥大膽想象設(shè)計(jì)并制作出各種形態(tài)的物體。

2、綜合運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、拉等技能，拼出自己喜歡的物體。

3、樂意在探索過程中努力地思考，體驗(yàn)?zāi)噘N畫的快樂。活動準(zhǔn)備：

（1）幼兒已經(jīng)觀賞過海底世界錄像。

（2）橡皮泥做成的《海底世界》范畫一幅；每人一套橡皮泥材料、紅黃藍(lán)顏色卡紙每人一張，泥工板一張。活動過程：

1.欣賞泥工作品：海底世界。

（1）師：看一看，這幅畫，多漂亮呀！你知道它們是用什么做出來的嗎？(引導(dǎo)幼兒觀察材料，猜測所用的材料，教師拿給小朋友近距離觀察，或者摸一摸)。

師：畫上都有些什么？（各種魚、海星、章魚、水草等）

（2）師：這幅畫，和我們平時(shí)的畫有什么不一樣？（畫上所有的物體都是用橡皮泥拼成的）（3）師：仔細(xì)看一看，這些物體都是怎樣做成的？它們一樣的嗎？它們有什么不同的地方？（主要是形狀，顏色、線條、大小等方面不一樣）。

小結(jié)：有的魚是用線條拼成的，就像小朋友畫線描畫一樣，有的魚的是用塊狀橡皮泥拼成的。海草、海星等是用線條拼成的。

2.示范魚的制作方法。

（1）師：那這個(gè)魚要怎么做呢？（教師選擇幼兒喜歡的魚，示范制作方法，可以請幼兒想一想，先做什么，再做什么。）

小結(jié)：（示范制作魚的過程）原來這個(gè)魚呀是這樣做的，先選擇一種顏色的橡皮泥，例如：用紅色的泥“搓”成一根長長的面條，要搓的長一些，拼在藍(lán)色的卡紙上，做魚的身體，多余的部分揪掉。同樣的方法再拼出頭、尾巴和魚鰭。然后用其它顏色的橡皮泥搓成面條，裝飾魚的身體，最后再用橡皮泥搓成一個(gè)小圓球，稍微壓扁，做魚的的眼睛。這樣，一條美麗的魚就做好了。

（2）教師請幼兒觀察，說說、試試水草、章魚、海星和其它塊面裝飾魚的制作方法。（3）師：我們用橡皮泥還可以做哪些物體？（幼兒自主想象，表達(dá)自己的想法）

3.幼兒自主制作各種各樣的物體。

（1）師：你們也來試試，用橡皮泥做出自己喜歡的物體。最后，布置成一幅美麗的泥貼畫。不會的地方可以輕輕地問老師，看看誰做的畫最美麗？（2）幼兒制作，教師巡視檢查，指導(dǎo)。

4.展示作品，交流評價(jià)。

第三篇：幼兒園小班美術(shù)活動教案《種子粘貼畫》及教學(xué)反思

《小班美術(shù)活動教案《種子粘貼畫》含反思》這是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班美術(shù)活動教案《種子粘貼畫》含反思！

【活動目標(biāo)】

1、能利用種子進(jìn)行粘貼作畫，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。

2、發(fā)現(xiàn)自然材料的美，體驗(yàn)成功的樂趣。

3、能在活動中耐心、細(xì)心完成作品。

4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

【活動準(zhǔn)備】

1、收集不同種類的種子如瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等，每組提供一份。

2、不同顏色卡紙畫、膠水、棉簽、衛(wèi)生紙若干。

3、課件《種子粘貼畫》。

【活動過程】

1、出示“種子盒”，導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

教師搖動盒子，請幼兒根據(jù)聲音來猜測盒子里裝的是什么。（快思 004km.cn）猜完之后，導(dǎo)入透明盒子里請幼兒看一看都有哪些種子。

2、小朋友想一想種子可以用來做什么？

幼兒自由回答。

教師小結(jié)：小朋友剛才說了種子可以發(fā)芽，可以做粥等等。今天老師帶來了許多好看的圖畫，我們一起請它們出來好不好？

3、播放課件，邊看邊講解操作過程和注意事項(xiàng)。

（1）出示種子示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞觀察。

師：小朋友們，種子寶寶們可真厲害啊，這些圖畫可真漂亮??！由各種各樣顏色和形狀的種子寶寶組成的的圖畫就叫做“種子粘貼畫”。

（2）教師邊示范邊講解。

師：剛才看了這么多好看的種子粘貼畫，相信小朋友們很好奇是怎么做出來的吧！下面就跟著老師一起看看樣該怎樣操作。

師：首先，用棉簽沾上膠水涂在圖畫里，不能涂的太多哦！然后選擇你喜歡的種子寶寶粘在膠水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿種子的時(shí)候要互相謙讓。保持畫面的干凈。這樣我們的圖畫就會變的漂亮了。

4、展示作品、進(jìn)行點(diǎn)評。

教學(xué)反思：

由于原來的“豆豆藝術(shù)”是區(qū)域化活動，給相片做相框、種子貼畫，在提供的材料上沒有兼顧到能力差的幼兒，所以在粘貼時(shí)豆豆是擠在一起，看不出所貼的物體形象；黃豆太大，粘上去后，當(dāng)作品拿起來時(shí)，卻掉了下去，而重新設(shè)計(jì)、組織的活動，有了較好的效果，當(dāng)作品貼到柜面上時(shí)，孩子們看到了一幅幅形象逼真的“輪船、小熊、房子、火箭、蠟筆。。。真正體驗(yàn)到了創(chuàng)作帶來的快樂，同時(shí)也提醒我們所提供的材料的難度要與孩子日常經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，對幼兒的技能要求也要作出正確的評估。觀察、了解孩子的需要是一個(gè)前提條件，只有通過細(xì)心的觀察，知道孩子到底需要什么，才能為他們提供適合的材料，讓他們積累學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法，從而不斷增強(qiáng)他們的自信心。

原來的粘貼相框的活動只是單一的技能要求以直線條為主，這一操作任務(wù)對孩子已經(jīng)不再具有挑戰(zhàn)性了，這就向我們發(fā)出信號，提醒我們要調(diào)整材料，作出應(yīng)答。這正是《綱要》中提倡的教師在組織實(shí)施教育活動時(shí)應(yīng)“關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感的覺察他們的需要，及時(shí)以適應(yīng)的方式應(yīng)答，形成合作探究式的師幼互動?！?/p>

小班美術(shù)活動教案《種子粘貼畫》含反思這篇文章共3504字。

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第四篇：唐藏鎮(zhèn)中心幼兒園開展

唐藏鎮(zhèn)中心幼兒園開展“深化平安建設(shè)、提升‘兩率一度’

活 動 方 案

鳳教體發(fā)〔2015〕130號文件關(guān)于開展“深化平安建設(shè)、提升‘兩率一度’活動的通知，安排全縣中小學(xué)幼兒從10月中旬到12月底，深入學(xué)習(xí)開展“深化平安建設(shè)、提升‘兩率一度’活動，我園按照文件要求特制定活動方案。

一、成立活動小組：

組

長：馬玉娥（園長）副組長：朱永杰（保教主任）

成員：劉

婷

胥婷婷

劉

瓊

朱其嫻

李小梅

咸茹 辛剛虎

周秋蓮

二、活動任務(wù)：

（一）活動小組要安排部署好活動的宣傳工作，加強(qiáng)全體教職工對活動的重視性。利用周例會培訓(xùn)會的形式認(rèn)真學(xué)習(xí)“深化平安建設(shè)、提升‘兩率一度’活動文件精神，是全園教職工熟知平安建設(shè)的基本常識。重點(diǎn)開展“三個(gè)一”活動。具體活動安排如下： 1、11月初組織全體教職工學(xué)習(xí)“深化平安建設(shè)”、提升“兩率一度”文件精神培訓(xùn)會，是教職工了解平安建設(shè)的基本常識。2、11月中旬組織一次教師調(diào)查問卷測評活動，是教師都能熟知“兩率一度”測評的內(nèi)容，使其認(rèn)真對待、態(tài)度和藹、客觀公平的回答調(diào)查問卷測評。3、12月中旬開展“矛盾糾紛大排查、信訪積案大化解、惠民政策大落實(shí)”活動，解決家長教職工反映強(qiáng)烈的突出問題，提深家長教職工的滿意度。利用溫馨提示橫幅的方式向社會、家長、教職工做好宣傳工作，在活動開展期間，強(qiáng)力宣傳，營造氛圍。

三、具體活動安排：

1、每周進(jìn)行一次校園安全排查隱患大排查工作，對校園公共財(cái)產(chǎn)，校園周邊環(huán)境進(jìn)行排查。

2、開展紅袖章護(hù)衛(wèi)隊(duì)校園巡邏活動，具體由保安，校園安全員值周教師負(fù)責(zé)巡邏。10初到12月底。3、11月中旬開展一次教職工綜治和平安創(chuàng)建測試活動。

4、各班教師開展以“平安伴隨你我他”主題教育。5、11月下旬各班開展一次法制安全教育活動。（教案上交）6、12月初全園教師開展一次平安建設(shè)綜治宣傳手抄報(bào)展評活動。7、12月中旬開展一次“爭當(dāng)平安小衛(wèi)士”“大手拉小手，我為家長講平安活動”

通過以上活動形式，切實(shí)提我園領(lǐng)導(dǎo)、師幼、幼兒家長對平安建設(shè)工作的知曉率、參與率、滿意率。

四、工作要求：

（1）加強(qiáng)宣傳學(xué)習(xí)：教師利用政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“深化平安建設(shè)”、提升“兩率一度”文件精神。（2）各班要把“平安建設(shè)”主題活動寫到月計(jì)劃、周計(jì)劃、一日活動記錄中去，教師不能流于形式，要認(rèn)真做好幼兒的安全教育和宣傳工作。（3）幼兒園和各班教師要利用溫馨提示，通知的形式向家長宣傳“平安建設(shè)”的重要性。附件1：

綜治及平安建設(shè)宣傳資料

總書記強(qiáng)調(diào)，要深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，把平安中國建設(shè)置于中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展全局中來謀劃，緊緊圍繞“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，把人民群眾對平安中國建設(shè)的要求作為努力方向，堅(jiān)持源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理，努力解決深層次問題，著力建設(shè)平安中國，確保人民安居樂業(yè)、社會安定有序、國家長治久安。

中央政法委書記孟建柱指出，平安中國建設(shè)任務(wù)繁重艱巨。許多問題需要各部門共同治理、全社會共同應(yīng)對，需要長期不懈的艱苦努力；創(chuàng)新社會治理、深化平安建設(shè)，必須充分發(fā)揮社會治安綜合治理委員會作用，發(fā)揮綜合治理優(yōu)勢，組織協(xié)調(diào)各有關(guān)部門各司其職、相互協(xié)作，形成齊抓共管的合力。各級黨政主要領(lǐng)導(dǎo)是平安建設(shè)第一責(zé)任人，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，切實(shí)履行好這一重大政治責(zé)任。

省委書記趙正永指出，平安是推動發(fā)展、促進(jìn)和諧的基礎(chǔ)。要深入學(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于建設(shè)平安中國的一系列重要指示，以創(chuàng)建平安陜西為主線，以群眾平安需求為導(dǎo)向，著力鞏固基層基礎(chǔ)、加強(qiáng)機(jī)制創(chuàng)新、強(qiáng)化隊(duì)伍素質(zhì)，為建設(shè)“三個(gè)陜西”、實(shí)現(xiàn)中國夢營造安定有序的社會環(huán)境。要堅(jiān)持源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理，完善社會治安防控體系和公共安全體系，加強(qiáng)矛盾排查化解、公正執(zhí)法司法和安全生產(chǎn)、食品藥品監(jiān)管等工作，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的滿意度和安全感。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要始終把人民群眾的安危掛在心上，把平安陜西建設(shè)拿在手中，真正做到為官一任、守土有責(zé)，確保一方穩(wěn)定、一方平安。

1、什么是平安建設(shè)？

平安建設(shè)是黨中央、國務(wù)院在新形勢下為加強(qiáng)社會治安工作而做出的一項(xiàng)重大部署。簡言之，就是通過基層平安創(chuàng)建這一載體，不斷加強(qiáng)社會治安綜合治理，推進(jìn)治安防控體系建設(shè)，依法打擊各種犯罪活動，維護(hù)國家安全和社會穩(wěn)定，保障人民群眾安居樂業(yè)的一種群眾性創(chuàng)建活動。

2、“平安鳳縣”建設(shè)活動的總體目標(biāo)是什么？

通過開展各種形式的平安創(chuàng)建活動，使90%以上的村、單位和企業(yè)達(dá)到平安創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)“發(fā)案少、秩序好、事故下降、群眾滿意”目標(biāo)。具體是：

發(fā)案少：重大刑事發(fā)案得到有效控制，上升幅度低于全市平均上升水平，盜竊、詐騙、搶奪傷害等多發(fā)性，可防性案件逐步回落，刑事案件發(fā)案率控制在全市平均水平以下。

秩序好：各級社會管理秩序正常有序，關(guān)系和諧，社會丑惡現(xiàn)象減少，學(xué)校、企業(yè)、車站等重要部門及公共場所治安秩序良好。

事故下降：交通事故等安全生產(chǎn)事故和治安災(zāi)害事故數(shù)量逐年下降，造成的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失底于全市平均水平。

群眾滿意：各類市場主體和廣大人民群眾的合法權(quán)益得到保障，群眾安全感逐年增強(qiáng)，人民群眾對社會治安的滿意率、平安建設(shè)知曉率和政法隊(duì)伍滿意度穩(wěn)中有升，實(shí)現(xiàn)“一控四降”目標(biāo)。

3、“平安鳳縣”建設(shè)活動的具體內(nèi)容是什么？

在全縣各鎮(zhèn)、縣級部門、企事單位等深入開展平安鎮(zhèn)、平安村、平安單位、平安校園、平安醫(yī)院、平安家庭、平安社區(qū)、平安大道、平安景區(qū)、平安企業(yè)、平安網(wǎng)吧、平安市場等系列平安創(chuàng)建活動；健全完善打防管控研“五位一體”立體化社會治安防控體系；開展矛盾糾紛排查調(diào)處；做好吸毒人員、不良青少年、精神障礙患者、刑釋解教人員等特殊群體的服務(wù)管理工作。

4、開展“平安鳳縣”創(chuàng)建活動的主要任務(wù)是什么？

進(jìn)一步做好矛盾糾紛排查調(diào)處工作；進(jìn)一步加強(qiáng)社會治安防控體系建設(shè)；繼續(xù)深入推進(jìn)“嚴(yán)打”整治斗爭；依法打擊敵對勢力和“法輪功”等邪教的滲透破壞活動；進(jìn)一步加強(qiáng)社會治安管理；積極維護(hù)社會主義市場秩序；進(jìn)一步加強(qiáng)法制建設(shè)和公民思想道德建設(shè)；進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制；切實(shí)加強(qiáng)各種預(yù)警和應(yīng)急體系建設(shè)；進(jìn)一步加強(qiáng)社會治安綜合治理基層基礎(chǔ)建設(shè)。

5、我們通常所說的“兩率一度”指的是什么？

“兩率”指的是公眾對社會治安的滿意率和對平安建設(shè)的知曉率。“一度”是指群眾對政法機(jī)關(guān)（法院、檢察院、公安局、司法局）整體形象的滿意度。

6、什么是社會治安滿意率？

社會治安滿意率，是公眾對社會治安狀況的直接感受和綜合反映，是一種直觀考量公眾對社會治安的承受性和認(rèn)同性的綜合性指標(biāo)。

7、公眾安全感測評的主體指標(biāo)是什么？

主要包括：公眾的安全感受；公眾對當(dāng)?shù)馗黝悎鏊鐣伟矤顩r的評價(jià)；公眾對各類犯罪表現(xiàn)狀況的評價(jià)；公眾對社會治安綜合治理工作的評價(jià)；公眾對改善治安狀況的建議和希望。

唐藏鎮(zhèn)中心幼兒園 2015年11月4日

第五篇：上津鎮(zhèn)中心幼兒園開展公開課活動報(bào)道

上津鎮(zhèn)中心幼兒園開展公開課活動報(bào)道

為了積極貫徹實(shí)施《3—6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力，給教師提供一個(gè)展示自我、鍛煉提高、交流分享的機(jī)會，11月21日—12月1日，上津鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了為期二周的 “藝術(shù)領(lǐng)域”公開課展示活動。

在整個(gè)活動過程中，每一位老師都積極認(rèn)真的準(zhǔn)備和進(jìn)行著公開課，老師們結(jié)合自身專業(yè)及教學(xué)風(fēng)格，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段精心設(shè)置教學(xué)活動。充分利用多媒體PPT課件，以直觀形象的畫面、夸張豐富的表情、生動有趣的語言、姿勢優(yōu)美的動作，激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

中二班魏曉老師的打擊樂《到你家敲門》，將鈴鼓、串鈴、沙錘等打擊樂器穿插到故事當(dāng)中，激發(fā)幼兒的興趣，音樂節(jié)奏鮮明，整個(gè)課堂氣氛活躍，幼兒激情高漲，玩的不亦樂乎。

小一班王丹老師的手工課《撕面條》，環(huán)節(jié)設(shè)置緊密，讓孩子在動手動腦中體驗(yàn)“撕面條”的樂趣。

中一班范伶輝老師的音樂課《勤快人和懶惰人》，圖文并茂，使孩子們能夠直觀的感知音樂的節(jié)奏，并能夠快速的記住歌曲的歌詞，孩子們學(xué)習(xí)興趣濃厚。

大二班趙克娟老師的美術(shù)課《小手變變變》，教師巧妙的將人身體部位——手，寓于活動中，引導(dǎo)幼兒用自己的小手變出不同的手形（如：小兔的耳朵、樹干、小花貓的頭部、小魚的身體等等）發(fā)揮想象自由添畫，將枯燥的美術(shù)活動進(jìn)行得生動有趣。

此次活動不僅為老師提供了一個(gè)展示的舞臺，也是一次教學(xué)基本功的鍛煉和檢閱，為所有老師營造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動氛圍,促進(jìn)了教師專業(yè)化成長，充分展現(xiàn)了上津鎮(zhèn)中心幼兒園教師求真務(wù)實(shí)、積極向上的精神風(fēng)貌。

趙克娟