第一篇：伏案工作心得

伏案工作觀摩心得體會

南嘴中心校余家村小學(xué)

張志中 5月底，南嘴中心校對各學(xué)校進行了一次伏案工作檢查，對在本次伏案工作檢查中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師的伏案工作記錄進行了歸總，并組織全中心校教師進行了觀摩學(xué)習(xí)。從本次優(yōu)秀教師的伏案工作記錄觀摩中，我也受到了許多啟發(fā)，從中受益頗多。就本次伏案工作談自己的幾點看法：

1、從優(yōu)秀教師的伏案工作中，我看到了許多年輕的教師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生充滿了愛心和耐心。他們把每個知識點都進行了歸納和整理，并有針對性的對每一位學(xué)生過關(guān)。

2、許多年輕教師的教學(xué)方法、教學(xué)理論、教學(xué)手段都十分新穎，改變了過去傳統(tǒng)式的教學(xué)。能夠運用多媒體自己進行教學(xué)設(shè)計，突出了重點和難點，明確了教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中能夠讓學(xué)生易懂、易學(xué)。

3、還有的年輕教師能夠在布置作業(yè)時針對學(xué)生的學(xué)習(xí)程度分別進行作業(yè)布置。這樣就容易提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從使學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到主動學(xué)習(xí)中來，有利于教師進行教學(xué)，并且能夠使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

４、從優(yōu)秀教師的伏案工作中，我看到了他們無論是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還是針對學(xué)生的培優(yōu)輔潛、無論是聽課還是備課、無論是學(xué)生的知識點過關(guān)還是作業(yè)批閱都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，都有詳細(xì)的記載。

作為一名有著20幾年的老教師，我都感嘆自己許多方面都還存在著不足之處。通過本次優(yōu)秀教師的伏案工作觀摩，從中使我學(xué)到了許多，在以后的工作中努力學(xué)習(xí)，取長補短，使自己的教學(xué)能夠更進一步。

第二篇：＊＊中學(xué)伏案工作評比實施方案

千家洲中學(xué)伏案工作評比實施方案

伏案工作是教師教學(xué)工作的常態(tài)準(zhǔn)則和要求。切實執(zhí)行“教學(xué)常規(guī)”是提升教學(xué)質(zhì)量，深化教學(xué)改革，提高教師專業(yè)化水平，提開教學(xué)管理能力的基本途徑。本學(xué)期，結(jié)合我校教師實際情況，特制定本評比實施方案。

一、指導(dǎo)思想:

完善、健全教學(xué)管理制度，深化學(xué)校內(nèi)部管理改革，逐步建立客觀、公正、科學(xué)的評價考核機制，體現(xiàn)“按勞分配、效率優(yōu)先”原則，強化教學(xué)過程和細(xì)節(jié)管理的力度。

二、考核內(nèi)容:

從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平和教學(xué)實績等方面對教師教學(xué)常規(guī)工作的全過程進行考核，內(nèi)容包括:計劃、備課、評課、作業(yè)、政治學(xué)習(xí)筆記、會議記錄等各項。每月對上述教學(xué)常規(guī)中的各個項目進行評定，每學(xué)期期末以每月教學(xué)常規(guī)檢查匯總結(jié)果以及教學(xué)中心工作的落實情況做為每學(xué)期末的考核評定依據(jù)。

三、考核方法:

考核分每月月考核和每學(xué)期期末考核。由考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員通過每月檢查、每學(xué)期期未綜合評定的形式，以我校各科教師教學(xué)常規(guī)工作的具體要求為考核指標(biāo)，對伏案工作進行分級、分類考核，量化積分、定性評等，獎勵金額于學(xué)?？冃ЧべY掛鉤。

四、考核領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長：XXX

副組長：XXX

組員：XXX

XXX

老師輪流擔(dān)任

五、具體實施要求:

（一）計劃（10分）

1、各項計劃齊全。（包括學(xué)科工作計劃、輔優(yōu)補潛計劃、班主任工作計劃）

2、學(xué)科工作計劃應(yīng)包括學(xué)生情況分析、教材分析、教學(xué)重點難點、教學(xué)進度、教學(xué)措施等。（5分）

3、輔優(yōu)補潛計劃應(yīng)包括學(xué)困原因分析、措施

。輔優(yōu)補潛名單、目標(biāo)等。（3分）

4、班主任工作計劃應(yīng)包括目標(biāo)任務(wù)、班級情況分析、具體措施、工作具體安排等（2分）

（二）備課（50分）

1、按“三種課型“”要求備課。做到五備：備目標(biāo)、備內(nèi)容、備學(xué)情、備方法、備板書。嚴(yán)禁使用舊備課、抄襲現(xiàn)教案、照抄教參。（40分）

2、教案必須按課時書寫，與教學(xué)計劃基本統(tǒng)一。（5分）

3、備課最后必須留有教學(xué)反思位置，及時寫出課后反思（教學(xué)得失）。（5分）

4、所有科目一律要求備課.（三）聽課（10分，每少一次扣一分）

1、校長、書記每學(xué)期不少于20節(jié)，教學(xué)副校長、教務(wù)主任、教科室主任、年級主任每學(xué)期不少于30節(jié)。

2、教師每人每學(xué)期聽課不少于15節(jié)；任教不滿5年的教師，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)

3、任教不滿1年的新教師，提倡先聽課后上課。

4、聽課日期、課題等要素齊全、真實。

5、教學(xué)過程記錄詳實，有側(cè)重點。

6、評價中肯，有針對性，能指出課堂中存在的問題，所提的建議針對性強。

（四）作業(yè)（20分）

1、文化課原則上一課時一次作業(yè)。語文每學(xué)期作文至少批閱8篇，英語每學(xué)期書面表達作業(yè)至少批閱8篇。（15分，根據(jù)課時計劃每少5%扣1分）

2.作業(yè)批閱要保證質(zhì)量，不得馬虎草率。學(xué)生作業(yè)情況要載入學(xué)生作業(yè)批閱登記本。（（5分，根據(jù)課時計劃每少5%扣0.5分））

（1）對作業(yè)中的錯誤和問題作出標(biāo)記，不準(zhǔn)籠統(tǒng)打“×”或“√”。（每次扣0.5分）

（2）根據(jù)學(xué)段不同，作業(yè)批閱用評定等次或記分的方法，不得抽象地寫“閱”或“查”。作業(yè)批閱后應(yīng)簽署批改日期。（每次扣0.5分）

（3）批改語文的作文和英語的書面表達作業(yè)，規(guī)定篇數(shù)之內(nèi)的必須全批全改、精批細(xì)改。（每次扣0.5分）

（五）政治學(xué)習(xí)筆記、會議記錄（10分，每少一次扣一分）

政治學(xué)習(xí)筆記、會議記錄須按時記錄，有地點、日期、講話人姓名。內(nèi)容準(zhǔn)確有序。

六、計算辦法

1、伏案工作分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。按分?jǐn)?shù)排名前三名為優(yōu)秀，獎勵100元

60分以上為合格，獎勵50元。60以下為不合格，取消本次伏案工作獎勵。

2、連續(xù)兩次及兩次以上整改取消第二次評獎。

3、未按時送檢的教師視作整改。

4、未送檢的老師，第一次警告，累計兩次扣50元/次，依次遞增。

千家洲中學(xué)

2021年2月28日

千家洲中學(xué)伏案工作整改通知單

姓名：

編號：

經(jīng)學(xué)校伏案工作評比小組于

****年**月**日對您的伏案工作進行檢查發(fā)現(xiàn)以下問題：

項目

問題

計劃

備課

作業(yè)

政治學(xué)習(xí)筆記

會議記錄

****年**月**日（蓋章）

千家洲中學(xué)教導(dǎo)處

千家洲中學(xué)伏案工作整改通知單

姓名：

編號：

經(jīng)學(xué)校伏案工作評比小組于

****年**月**日對您的伏案工作進行檢查發(fā)現(xiàn)以下問題：

項目

問題

計劃

備課

作業(yè)

政治學(xué)習(xí)筆記

會議記錄

****年**月**日（蓋章）

千家洲中學(xué)教導(dǎo)處

第三篇：伏案“八悟”

伏案“八悟”

曾為筆耕，伏案多年。自走上主要領(lǐng)導(dǎo)崗位，拿煙的姿勢終于從左手轉(zhuǎn)到了右手，也算是華麗轉(zhuǎn)身。但文字這東西，一旦惹上，就永遠(yuǎn)是個糾結(jié)。最近，應(yīng)邀參加了一次上級黨辦系統(tǒng)座談會，以一個過來人的身份，作了一個交流發(fā)言，抒發(fā)了一些粗淺感悟。

對于文秘工作，我深切地體會到：材料對領(lǐng)導(dǎo)而言是多么的重要，領(lǐng)導(dǎo)對材料又是多么的重視，文秘人員起草材料的任務(wù)又是多么繁重，從事文字工作的同志又是多么的艱辛，要完成一個讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的材料又是多么的艱難。如果說，世界上什么人最苦、最累、最難，莫過于赤膊上陣、挑燈夜戰(zhàn)“爬格子”的文秘工作者。有詩為證：“搞材料，被人笑；手起泡，頭發(fā)掉；耗煙草，費燈泡”，還有“一支鋼筆，兩袖清風(fēng)，三更不寐，四季受累”?？梢哉f，搞文秘工作的同志飽含酸甜苦辣。

對于如何搞好文秘工作，特別是文字材料工作，我有幾點感悟：

一、熟悉情況。話說起來很簡單，但要真正做到這一點相當(dāng)難。文秘工作者在起草文稿的時候，往往覺得言之無物或是寫不到位，就是對情況不夠了解，不夠熟悉，一知半解。熟悉情況是起草材料的前提和基礎(chǔ)，因為材料本身就是現(xiàn)實情況的

同時，要熟悉情況，作為文秘工作者要多到基層去，到一線去，全面、具體、深刻地掌握第一手資料，了解具體工作的操作和難題的破解，加強工作實踐經(jīng)驗的積累，而不是閉門造車。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。毛主席有一句話：“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，對我們的文秘工作者而言，是“沒有調(diào)查就沒有文字權(quán)”。只有深入調(diào)查研究，才會熟悉和掌握全面情況，做到了然于胸，才會有感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的轉(zhuǎn)變，才會從理性認(rèn)識向理論的高度升華。

二、廣覽博取。作為文秘工作者，所需要的知識容量，要求更寬、更廣。只有做到知識容量大，才能厚積薄發(fā)、廣征博引、游刃有余。因此，文秘工作者要兼收并蓄，廣泛的、大量地積累各方面的知識能量。文秘工作者不一定要成為“專家”，但一定要是個“雜家”，在某個方面可以成為“行家”?！白x書破萬卷，下筆如有神”。讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為一種境界。書本是學(xué)習(xí)的一個重要途徑，多讀書，好讀書，讀好書，什么領(lǐng)域的知識都去涉獵，不要害怕腦子裝不下或亂成一團麻。人的頭腦就像編了程序的電腦一樣，會把各種知識按一定程序自動梳理好、排放好，當(dāng)你要用的時候，只要思維的鍵盤輕輕一點擊、一搜索，就分門別類涌現(xiàn)出來了。

同時，我認(rèn)為，多種知識的積累和融合，會產(chǎn)生一種新的知識。猶如鋼、鐵、鋁等金屬融合熔煉，就變成了合金鋼，一種新的材料就誕生了；多種信息的交匯，會賦予我們新的思

就是角色轉(zhuǎn)換的過程。模擬好領(lǐng)導(dǎo)角色，首先要做到“五看”：

一看會議的性質(zhì)。不同性質(zhì)的會議對材料也有不同性質(zhì)的要求，要認(rèn)真把握。

二看會議的對象。身臨其境地把自己擺到領(lǐng)導(dǎo)講話的位置上，看看臺上坐的是哪些領(lǐng)導(dǎo)，臺下是哪些參會人員，針對的對象是上級、下級、同級還是來賓。只有把對象搞清楚了，才能確定表達的方式和口吻。

三看會議場合。要先了解領(lǐng)導(dǎo)是參加大會還是小會，是室外還是室內(nèi)，是在主席臺會議，還是圓桌會議，會議是什么樣的規(guī)模，是什么樣的情景等等，文秘工作者都要把這些因素考慮進去。

四看時機。要了解領(lǐng)導(dǎo)講話的順序，是先講、后講還是中間講，把握好領(lǐng)導(dǎo)講話的時機。先講就帶有引導(dǎo)性、示范性，后講就應(yīng)是側(cè)重性、補充性、總結(jié)性。

五是看時間。要考慮領(lǐng)導(dǎo)講話的時間長短，把握時間度，并留有彈性。其次，還要注重“三個突出”，一是要突出領(lǐng)導(dǎo)的意圖。在模擬角色時，要時刻想到領(lǐng)導(dǎo)的主要意圖是什么，想表達什么，希望達到怎樣的效果；二是要突出講話的主題。切忌跑題和偏題；三是要突出領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格。所謂“文如其人”，就是這個道理。

四、辯證思維。一份高質(zhì)量、有份量的材料，關(guān)鍵是提升材料的高度、力度、深度和廣度。要達到這些“度”，必須具

一要有獨特的角度。同樣一件事情，盡量用不同的角度去表述，就像達芬奇畫蛋一樣，從不同方面看雞蛋都會是不同的形狀。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。

二要有獨特的風(fēng)格。防止走進一個格式、一個套路、一種格調(diào)，讓人感覺“年年歲歲花相似”。材料也需要探索創(chuàng)造，變幻風(fēng)格，調(diào)節(jié)口味，花樣翻新?！芭f酒還得裝新瓶”。

三要有獨特的思想。有理論色彩、有思想內(nèi)涵、有真知灼見、有鮮明的觀點。

四要有獨特的文彩?，F(xiàn)在無論是領(lǐng)導(dǎo)層還是聽眾層，文化知識水平都很高，鑒賞能力都很強，材料沒有相當(dāng)?shù)奈牟?，信服不了人，打動不了人。這就要求文稿要有一定的文學(xué)色彩、理論色彩、情感色彩，或真摯細(xì)膩，或警喻深刻，或文采飛揚，或激情澎湃，或深入淺出，或娓娓道來，讓人感覺或如行云流水，或如波濤洶涌，真正把聽眾的心帶到材料的境界里來。作為文字工作者，我們要善于使枯燥的文字鮮活起來，賦予它生命力、震憾力、號召力、感染力。這就要用多種手法，如比喻、擬人、夸張、對仗、排比、借代、警句等修辭手法來增強語言的形象色彩，化抽象為具體、變深刻為淺顯、轉(zhuǎn)枯燥為生趣。

六、把握意圖。寫材料把握領(lǐng)導(dǎo)意圖最重要。俗話說，做事不依東，馱累也無功。不怕材料寫不好，就怕領(lǐng)導(dǎo)不認(rèn)同。所以，文秘人員要善于揣摩領(lǐng)導(dǎo)的心思，想領(lǐng)導(dǎo)所想、謀領(lǐng)導(dǎo)所謀、為領(lǐng)導(dǎo)所為，準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)的意圖。要盡可能緊跟

第四篇：2012下伏案工作檢查小結(jié)

紫橋小學(xué)2012年下學(xué)期第一次教師伏案工作檢查小結(jié)

認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)是一名教師規(guī)范教學(xué)行為，上好每一堂課，確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。為促進我校教師在新的學(xué)期一如既往的做好伏案工作，9月26—9月30日，教導(dǎo)處對全校58位任課教師的伏案（教案、作業(yè)批改）進行了本學(xué)期第一次全面檢查，現(xiàn)將檢查情況小結(jié)通報如下：

1、共有48名教師備齊了所教學(xué)科的教案，有10名教師的個別學(xué)科（主要是班隊活動和所教的副科）沒有教案。

2、高煥梅、劉冬華、楊英、彭小鴻、黃勁霞、劉啟玉、蔣陵華、蔣芳、伍慧敏、周衛(wèi)華、曾明霞、王碧嬌、于小蓉、向世喜、龔新桃、閆穎華、李茂華等老師能對教案進行課前再設(shè)計，課后及時撰寫教學(xué)反思；丁凡、婁玖英、徐芳、王小燕、郭麗萍、梅桂菊、伍淑英、左持己、譚海燕、張留美、葉霞、王月英、戴正玲老師教學(xué)再設(shè)計具體，教學(xué)反思內(nèi)容不空洞，不流于形式，能結(jié)合教與學(xué)的實際，教學(xué)中的得與失，特別是學(xué)生學(xué)習(xí)情況來寫，質(zhì)量較高。

3、作業(yè)批改：46、49、50、51、52、53、56、58、60、61、63、66、68、69等班級語文作業(yè)；46、47、48、54、55、60、61、62、63、65、66、67、68等班數(shù)學(xué)作業(yè)；閆潁華、曾成慧、陳俊慧三位老師的英語作業(yè)格式規(guī)范，作業(yè)量適中、作業(yè)本干凈整潔，學(xué)生書寫比較漂亮，教師批改認(rèn)真及時。

伏案工作是教師教育教學(xué)工作的重點，需要天天做，做好很辛苦，那些做的好的老師令人敬佩，值得學(xué)習(xí)。同時，對于在此次檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，也需要我們每一位教師認(rèn)真對待。

1、所教學(xué)科無論主副科都必須有教案（校本除外），教案必須裝訂整齊。語數(shù)英及專職教師必須對教案每一課進行教學(xué)再設(shè)計，撰寫教學(xué)反思，確保質(zhì)量。

2、作業(yè)本整潔，封面填寫完整，字跡工整；作業(yè)與教學(xué)進度保持一致，同年級組作業(yè)量，作業(yè)格式基本一致，語文、英語作業(yè)一課一次，數(shù)學(xué)作業(yè)保證每課時一次；作業(yè)批改及時，細(xì)致，盡量避免錯批漏批現(xiàn)象，批改符號統(tǒng)一規(guī)范；學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤要求其更正，老師再進行批改；對學(xué)生作業(yè)要求嚴(yán)格，提高作業(yè)質(zhì)量；作業(yè)本要求全班統(tǒng)一更換，舊的作業(yè)本要整理好并保存，以備教育局年終時檢查。

附優(yōu)秀教學(xué)反思：

婁玖英《想當(dāng)一棵樹》教學(xué)反思：

1、設(shè)計由歌曲導(dǎo)入，很快將學(xué)生注意力引到了課堂教學(xué)中。

2、學(xué)生與老師配合較默契，一堂課下來，學(xué)生很好地理解了詩歌的主題，但課堂閱讀少了，部分學(xué)生不能當(dāng)堂成誦，還需早自習(xí)來強化。

王月英《第二課時兩位數(shù)加兩位數(shù)》教學(xué)反思：

本節(jié)課在擺、想、說的過程中，使學(xué)生對兩位數(shù)進位加法的方法有了更深的了解，同時也給學(xué)生提供了動腦、動手、動口的空間和機會，同桌在互相擺、寫、說的過程中也發(fā)現(xiàn)了問題，有的學(xué)生數(shù)位還是沒對齊，有的學(xué)生沒進位，有的學(xué)生進位后，十位上忘記了，所以計算結(jié)果不準(zhǔn)確，還需多練習(xí)。

楊湘燕《窗前一株紫丁香》教學(xué)反思：

在課堂上我自然而然引導(dǎo)了學(xué)生回憶教師節(jié)給老師送的小禮物，有的學(xué)生是小卡片，有的學(xué)生是一封信。我印象最深的是張頌揚和楊子萱的禮物。張頌揚說要給老師送一件神秘的禮物，現(xiàn)在老師收到了，你們猜，我收到的是什么？請張頌揚自己講：“做一個上課聽講，會學(xué)習(xí)，講禮貌的孩子。”對呀，我覺得張頌揚天天都是這樣做的。楊子萱給老師送了一面小鏡子，時刻提醒老師面帶笑容地對待每一個同學(xué)。所以我也像這首詩里的老師一樣，每天都在你們的關(guān)心中甜蜜地進入了夢鄉(xiāng)，謝謝你們，62班的孩子們！

伍淑英《a o e》教學(xué)反思：

學(xué)習(xí)單韻母a o e時，發(fā)音學(xué)生掌握較快，但書寫時，教學(xué)急了些，小朋友接受不了，后來，利用課余個別輔導(dǎo)，收到較好的效果。由此可見，教學(xué)時一定要細(xì)致周到，盡量掌握小朋友的年齡特點，盡心設(shè)計教程，爭取一步到位。

當(dāng)然，優(yōu)秀的教學(xué)反思遠(yuǎn)不止這些，在此僅展示幾篇，希望我們老師一學(xué)期下來能有那么一些課，讓你感悟深刻，讓你和你的孩子通過這些課收獲更多！把這樣的感悟記下來，就是一篇優(yōu)秀的教學(xué)反思。

紫橋小學(xué)教導(dǎo)處

2012-10-10

第五篇：深夜伏案的詩句

深夜伏案的詩句

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過很多優(yōu)秀的詩句吧，詩句語言凝練而形象性強，具有鮮明的`節(jié)奏。什么樣的詩句才經(jīng)典呢？以下是小編整理的深夜伏案的詩句，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一剪梅·賀年詞

朝代：現(xiàn)代

作者：田遨

一紙往來春信傳。承賀新年。我賀農(nóng)年。僅憑吉語問平安。相見無緣。且續(xù)詩緣。

亥年怎樣寫新篇。上馬宏觀。伏案微觀。吾曹好夢總能圓。美在心間。春在人間。

感書其端·耆舊辛勤伏案成朝代：清代

作者：龔自珍

耆舊辛勤伏案成，當(dāng)年江左重科名。

郎君座上譚何易，此事人間有正聲。

賞菊次韻·白雪調(diào)高難屬和

朝代：現(xiàn)代

作者：祝廷華

白雪調(diào)高難屬和，為尋佳句夜眠遲。

寒燈漸覺床頭暗，新月驚看屋角移。

十索枯腸笑余窘，三更冷語解人頤。

皤然老叟勤宵課，渾似韶年伏案時。

和蘿庵鈍公

朝代：現(xiàn)代

作者：宋一鴻

遺我雙明珠，逼我撞瓦缶。有教既無類，敢噤寒蟬口。

沈思久伏案，捉筆不如手。軒窗明月生，依依筆尖走。

起視心茫然，清風(fēng)入虛牖。露重月影流，游子忍回首。

有言不傾吐，有夢亦云茍。夢里子規(guī)啼，依稀認(rèn)虎阜。

虎阜不可歸，縫衣苦慈母。

德宗景皇帝實錄尊藏皇史宬禮成恭紀(jì)

朝代：清代

作者：郭曾炘

衣冠拜表上彤墀，九廟神靈鑒在茲。

伏案頭童才蕆役，攀弓淚盡總銜悲。

金鑾故事空留記，玉幾群公孰受遺。

蟣虱微臣慚報稱，剩從家乘紀(jì)恩私。