第一篇：教 師 個 人 發(fā) 展 規(guī) 劃 書

教 師

個 人 發(fā) 展 規(guī)

潘店鎮(zhèn)中學 宋光利

劃 書

教 師 個 人 發(fā) 展 規(guī) 劃

隨著教育教學改革的不斷深入,對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,為適應教育教學發(fā)展的需要，同時也為自身價值的體現(xiàn)，教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復。沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰。

一、個人分析：

參加工作已經(jīng)二十多年，我時刻牢記著學校的規(guī)章制度，并嚴格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作，責任感強，工作中認真踏實，努力做好學生的表率，高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作和任務。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學生嚴格有愛。我想良好的“師德”是確保各項工作成功的基礎和關鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學工作往往是簡單的重復，進取心、進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒有很好的把理論和實踐結(jié)合起來。

二、個人專業(yè)發(fā)展目標

1、總目標

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊；積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平。

2、具體目標：

（1）、現(xiàn)代教育教學理論學習

作為一名合格的教師，必須具有先進的教育理念和教學思想，系統(tǒng)扎實的掌握教育理論和學科專業(yè)知識，因此本學期認真學習現(xiàn)代教育教學理論，重點學習建構主義理論和多元智能理論的學習，本學期專注學習《給教師的100條建議》，同時學習現(xiàn)代教育教學優(yōu)秀雜志《當代教育科學》等地方教育教學雜志，邊學習邊反思，認真做好學習筆記和反思，結(jié)合自身工作實際，積極撰寫教育教學論文一篇。主動了解相關學科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念、富有個性的教學風格和教學方法，努力成為研究型、專家型教師。

（2）、教學基本功學習

基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難較好學生。本學期結(jié)合學校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

（3）、教學能力

本學期，認真學習先進教學理論和教學思想、方法，虛心向其他教師學習，探索實施課堂教學改革，利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，建立個人生物教學工作博客，及時瀏覽新世紀教育網(wǎng)站和市教研專家和優(yōu)秀教師的博客，學習優(yōu)秀教師教學風格，每學期在個人博客上發(fā)表至少5篇個人教育教學方面的體會、感受和思考，積極承擔示范課、觀摩課等公開教學任務，每學期至少在校級以上（含校級）范圍執(zhí)教一次示范課或觀摩課，同時利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，通過個人的博客，及時發(fā)布個人示范課或觀摩課信息，歡迎更多教育同仁指導教學工作，同時積極開展課后反思活動，努力提高個人的教學水平和教學能力。

（4）、教學研究

學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務學習和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。因此，在努力做好以上工作的前提下，結(jié)合自己的教學實際，同時結(jié)合教學改革提出的在有限的時間內(nèi)全面提高教學質(zhì)量的要求下，本學期重點進行《生物課堂教學的有效性》這一課題。

研究內(nèi)容：

一、重視情境創(chuàng)設的有效性，二、重視學習過程的有效性，三、重視學習方式的有效性，四、重視學習情感的有效性。

研究步驟：

1、按實施計劃進行實驗。

2、理論學習和研究。

3、做好階段總結(jié)工作。

4、總結(jié)調(diào)查教師實際教學效果及分析。

5、撰寫研究論文和反思。

具體措施：

1、加強學習，豐富理論素養(yǎng)。

（1）學習相關的生物課有效性方面的資料。

（2）綜合能力培養(yǎng)。精讀一本教學專著，研讀一批教學期刊，撰寫一定的讀書心得。

2、突出活動，推動研究深入。

每學期舉行一次研討活動。主要進行理論研究、課堂教學研究，交流研究的方法措施，同時虛心的想有經(jīng)驗的教師學習，不斷探索提高生物課教學有效性方法措施。

第二篇：教師個人發(fā)展規(guī)劃書

教師個人發(fā)展規(guī)劃書

（一）一、指導思想

教師要樹立終身學習的理念，“活到老，學到老”.只有不斷學習，才能擔負起培育人才的重任。新時代的教師應該是一個學習型教師，必須將學習進行到底，不斷學習新知識，改進自己的知識結(jié)構，拓寬視野，適應高素質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)代社會。

二、自我分析

（一）個人優(yōu)勢

年輕有朝氣，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，工作踏實認真，善于學習。為了每一位小學生都得到發(fā)展，在工作中堅持用自己的教育教學實踐解讀并踐行新課程，特別注重根據(jù)學生的年齡特點，在各階段實施不同的教育重點和創(chuàng)建不同的班級教育模式。在教學上虛心求教，不斷地積累教學經(jīng)驗，不斷地反思總結(jié)，幾年來也撰寫了多篇教學反思，教學案例和教學實錄，留下了收獲的印記！

（二）個人存在問題

教育科研能力還有待提高，課堂教學的藝術也有待提高。

三、個人發(fā)展預達目標

師德：“學高為師，身正為范”.作為教師，不僅要有豐富的知識，更要有良好的人格和品行，教師是德、才、識、能的綜合體，所以我堅持把師德放在首位，因為教師的職業(yè)道德特點決定了教師個人的品質(zhì)、行為舉止都會對學生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。

學習：教師要樹立終身學習的理念，“活到老，學到老”.只有不斷學習，才能擔負起培育人才的重任。新時代的教師應該是一個學習型教師，必須將學習進行到底，不斷學習新知識，改進自己的知識結(jié)構，拓寬視野，適應高素質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)代社會。

教學工作：在教育教學工作中，在培訓和自修中，我將不斷拓寬專業(yè)視野，夯實學科專業(yè)基礎，根據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展的需要不斷更新和優(yōu)化自身知識結(jié)構和能力結(jié)構，積極開發(fā)和利用數(shù)學課程資源，不斷提高數(shù)學新課程必須具備的學科專業(yè)素養(yǎng)。我一定會不斷汲取先進的經(jīng)驗，多聽課多交流多參與培訓，多學習專業(yè)知識，不斷發(fā)展自己的教育教學業(yè)務素質(zhì)，不斷提高自己能力。

教科研：學會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學習，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域。

四、實現(xiàn)目標的具體措施與方法

1、加強學習，不斷探究課堂教學，獨立完成有實效性的教學設計；教學有特色，有觀摩研究的價值。

2、在外出學習期間，要善于學習他人的教育教學優(yōu)勢，不斷提升自己；學以致用，在教育教學上不斷突破自己。

3、善于總結(jié)每日教育教學中的得與失，經(jīng)常撰寫教學反思、教學案例及教育隨筆；經(jīng)常在教育教學論壇中學習，互動交流。

教師個人發(fā)展規(guī)劃書

（二）一、指導思想

教師要學習新的教育教學理念，結(jié)合教學實際，做到終身學習“活到老，學到老”.只有不斷學習，才能擔負起社會發(fā)展的需求，擔負起培育人才的重任。21世紀的教師應該是一個學習型教師，必須將學習進行到底，不斷學習新知識，改進自己的知識結(jié)構，拓寬視野，適應高素質(zhì)發(fā)展的社會。

二、個人發(fā)展預期目標

1、“百行德為首”, 當今社會，各行各業(yè)均以德為首選的因素。作為教師，肩負培養(yǎng)祖國下一代的歷史重任，以后的社會發(fā)展需要的新人才，我們?yōu)槿藥熣?，更應盡能力做到更好，以良好的德行感染學生，幫助學生成長、成才?！皩W高為師，身正為范”.作為教師，()不僅要有豐富的知識，更要有良好的人格和品行，教師是德、才、識、能的綜合體，所以我堅持把師德放在首位，因為教師的職業(yè)道德特點決定了教師個人的品質(zhì)、行為舉止都會對學生起到耳濡目染的熏陶和感染。

2、在教育教學工作中，加強專業(yè)知識的學習，多參加各類教學教研活動，多聽名師、同行的課，多聽提高教學技能，拓寬專業(yè)視野，夯實學科專業(yè)基礎，根據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展的需要不斷更新和優(yōu)化自身知識結(jié)構和能力結(jié)構，積極開發(fā)和利用課程資源，不斷提高新課程必須具備的學科專業(yè)素養(yǎng)，不斷汲取先進的經(jīng)驗。我一定要多聽課多交流多參與培訓，多學習專業(yè)知識，不斷發(fā)展自己的教育教學業(yè)務素質(zhì)，不斷提高自己能力。

3、做好科研，學會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學習，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域。

4、認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好的學習習慣，形成良好的學習氛圍。

5、積極使用現(xiàn)代信息技術。充分讓現(xiàn)代化教學手段發(fā)揮作用，讓學生能更直觀、更方便地接觸社會事物，了解國家發(fā)展，關注人民發(fā)展。

三、實現(xiàn)目標的具體措施與方法

1、加強學習，不斷探究課堂教學，獨立完成有實效性的教學設計；教學有特色，有觀摩研究的價值。積極把其上升為教學論文，形成自己獨特的教學風格。

2、在外出學習期間，要善于學習他人的教育教學優(yōu)勢，不斷提升自己；學以致用，在教育教學上不斷突破自己。

3、善于總結(jié)每日教育教學中的得與失，經(jīng)常撰寫教學反思、教學案例及教育隨筆；經(jīng)常在教育教學論壇中學習，互動交流。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

4、基本功方面不間斷地練習提高，更有效地掌控課堂，放手課堂，追求課堂教學效益最大化，達到教書育人的有效結(jié)合。

5、積極參加縣組織的縣際名師教學經(jīng)驗交流活動，主動向名師學習先進經(jīng)

驗，“以人之長補己之短”,促進自身的專業(yè)成長。

6、積極參加縣組織的縣城開放周聽課活動，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的同課異構活動。積極參與評課，善于學習同行的優(yōu)點，大膽提出自己的見解，幫助自我的發(fā)展。

7、作為我校的政史地科組長，積極開展好相關學科的教學教研活動，促進老師之間的相互進步。

8、充分利用發(fā)達的絡，多瀏覽名師的博客，多學習有關教學的相關理念，全方位促進自己的成長。

第三篇：教師個人發(fā)展規(guī)劃書

教師個人發(fā)展規(guī)劃書

從教十余年來，我作為一名教師最大的感受是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。

一、必要性

我一直堅信“機遇總是降臨于有準備的人”，而“有準備”就是要有規(guī)劃。所以擬訂一份職業(yè)生涯規(guī)劃將對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己的手中要遠遠勝過隨意而安。一份職業(yè)生涯規(guī)劃，所包含的是我對未來的發(fā)展，也是促進我理想實現(xiàn)的催化劑。

二、發(fā)展目標

（一）總體目標

通過不斷學習、實踐、反思、總結(jié)，形成具有自己特色的教育教學風格，有效提高自己的課堂教學效率。

掌握最新教學理念和方法，在課堂實踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力，提高反思能力，不斷提高專業(yè)教學水平。

（二）階段目標

1、師德發(fā)展目標

教師要以身作則，為人師表。作為學生表率的教師，首先要建立忠誠黨的教育事業(yè)，為黨的教育事業(yè)奮斗終身的思想，只有真心實意獻身教育事業(yè)，才能夠嚴于律己，把自己磨練成為稱職的教師。品德端正，嚴于律己，是教師必須做到的。

2、專業(yè)發(fā)展目標

充分利用課余時間，認真學習信息技術知識，進一步提高制作教學課件制作的水平，利用網(wǎng)絡搜集有關的專業(yè)教學和專業(yè)理論信息，幫助自己提高教育教學能力。以學校新安裝的多媒體和交互式白板教學系統(tǒng)為契機，努力提高教學技術應用水平。

3、教研科研目標

加強教學常規(guī)工作，加強教研備課，向45分鐘要質(zhì)量，有效提升教與學的質(zhì)量。教研工作形成自己的特色。

用三到五年的時間認真的做一個專業(yè)教學與學生崗位技能提高方面的課題，爭取做到對現(xiàn)實教學有較大的幫助與提高。

4、實訓實踐能力目標

利用各種機會，接觸與會計專業(yè)有關的崗位與人員，通過向企業(yè)的會計人員學習，不斷提高專業(yè)實踐能力。

利用教學電子沙盤和實物沙盤以及企業(yè)稅務實訓模擬系統(tǒng)，提高專業(yè)實訓能力。提高會計模擬實習與企業(yè)會計崗位的對接程度。

學習一些能見到的會計軟件，提高會計軟件的自學能力，盡量做到見到的軟件都能夠會用，以提高學生畢業(yè)后的崗位適應能力，盡量讓學生接觸到盡可能多的會計軟件。多在實踐中提高技能，用于指導學生的學習，這樣才會取的更好的教學效果。

三、個人情況分析

（一）專業(yè)知識結(jié)構

1、專業(yè)學科知識

我對本學科職業(yè)中專層次的各門專業(yè)課、專業(yè)基礎課和選修課均比較熟悉。在核心專業(yè)課方面，能達到中級專技術職務要求，學科專業(yè)基礎知識和學科專業(yè)主體知識廣泛。

2、教育科學知識

我用很長的時間專門了解了教育學心理學方面的知識，這對分析教材、分析學生均有很大幫助。在教學中，教育科學知識涉及教師對“如何教”問題的理解。我將教學過程看作是教師將其具有的學科知識轉(zhuǎn)化為學生可以理解的知識的過程。在此過程中，我能夠使用教育學和心理學規(guī)律來思考學科知識，即對具體的學科知識做出教育學和心理學的解決，例如如何激發(fā)學生學習動機，在課堂中如何組織教學過程，如何設計和實施測驗等等。

3、實用的實踐性知識

我曾教過很長時間的會計電算化學科，對無論是手工會計實訓工作，還是電算化會計工作都熟悉。同時在工廠見習會計工作時，對用友會計軟件、管家婆、飛天餐飲等專業(yè)軟件都使用的經(jīng)歷。

十幾年來，我不斷構建的新教學模式，總結(jié)教學方法和教學經(jīng)驗體會。在特定的課堂、教材、學生面前，能體現(xiàn)教師的個性特點和價值取向，追求理論領域的一定的普遍性和專業(yè)領域的針對性。

4、廣博的文化知識

文化知識包括人文社會科學知識、自然科學知識和現(xiàn)代科學技術知識。教師的文化知識不僅要淵博，而且要飽學有識，將其內(nèi)化為個人的文化素養(yǎng)，從而成為具有高尚精神境界和健康人格特質(zhì)的“人類靈魂工程師”。

（二）個人能力特長

我能對課堂突發(fā)事件做較好的處理。一旦有課堂突發(fā)事件發(fā)生，在心理上做出調(diào)整，這樣不會影響我專業(yè)特長方面在教學過程中的發(fā)揮，也不會影響了平時的課堂教學質(zhì)量。

（三）不足之處

我沒有經(jīng)過業(yè)余時間的工廠見習，我對會計專業(yè)的實踐經(jīng)驗方面有一定的欠缺。這方面對指導學生的實訓教學有很大的弊端。今后，在賬簿組織、稅務處理、工廠實際情況和課本理論的差距等方面均要比較熟練的把握，同時把這些實踐經(jīng)驗和教學過程結(jié)合起來。

四、措施

認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習，及時進行課后反思。每學期聽課15節(jié)以上，虛心學習他人經(jīng)驗。邊工作、邊學習，理論聯(lián)系實際，學以致用，在工作中反思，在反思中提高。在聽課中積極吸取他人的長處，并不斷地請教組內(nèi)的教師們，積極改進自己的教學方法和策略，力求教學上的突破。

認真上好研究課，評優(yōu)課，并能及時的反思，不斷地提高自己的業(yè)務水平。

第四篇：教師個人發(fā)展規(guī)劃書

在新的教改潮流下，教師提高自身素質(zhì)，迫在眉睫。為了提高自己的業(yè)務水平，特制定自我發(fā)展計劃如下： 首先，不斷提高自己的業(yè)務水平，教學能力。

課余時間多看一些有關教學的資料、報紙，摘抄業(yè)務筆記，做好讀書筆記、寫好教學反思，認真書寫心得體會。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。另外，遇到不明的問題，要虛心向老教師請教，積極探索新的教學方法，不斷提高自身素質(zhì)。只有不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用于教學活動中。具體如下

（1）刻苦鉆研，加強本學科專業(yè)理論學習，提高課堂教學實踐能力。

（2）進一步領會 “課改”精神，并付諸于實踐，提高課堂教學效率，使自己能靈活駕馭新教材。

（3）重反思，堅持寫教學筆記和教學隨筆。同時要積極撰寫教育教學論文，爭取在有關的教育教學刊物上發(fā)表。

（4）努力開展教育教學科研，積極參加學校課題研究。

（5）積極參與課堂教學改革，更加適應新課改的要求，形成有自己特色的、學生喜歡的教學風格，（6）始終保持一顆年輕的心、進取的心投入工作，不能因為工作時間長了而放松對自己的要求。

（7）養(yǎng)成聽課的好習慣，積極參加各類聽課、評課的活動，并堅持每學期至少聽四節(jié)課，從別人那里學到自己所需要的西。

其次，不斷提高自己的多媒體教學水平。

21世紀是信息時代，人類的生活已離不開電腦，教學同樣如此，借助多媒體教學可以極大的豐富課堂。我將努力掌握多媒體教學方法，掌握一些有助于教學的基本軟件的使用方法，為課堂教學服務。自制課件，在課堂上能熟練運用多媒體教學手段教學。并積極參與縣級課件制作評比活動。電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向50分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習信息技術，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。

再次，師德建設的發(fā)展目標

想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷的發(fā)展,不斷的進步.師德建設的發(fā)展目標師德是教師整體素質(zhì)的核心,加強師德建設,既是教育發(fā)展的迫切需要,也是時代提出的必然要求.為加強自身的師德建設,要有愛心,虛心學習,與學生交朋友,增強教師的服務意識,開展為學生服務的活動.特別是對那些學習上有困難的學生,更要多給予他們關心發(fā)展定位——使自己成為一名政治堅定,思想過硬,知識淵博,品格高尚,勤于育人"的高素質(zhì)的人民教師

未來的兩年里，逐漸提升師德修養(yǎng)，逐步在各方面融入楊中這個大家庭，努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細心，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務能力；向?qū)W校有經(jīng)驗的老師學習，成為教育教學有自己特色的合格教師。

（1）、總體思想

鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。

（2）、上課要明確教學目標，把握重、難點進行教學。課后對每節(jié)課進行認真反思，寫下教學后記，不斷總結(jié)教訓，積累經(jīng)驗。進行教學案例的分析，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。努力改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。堅持自己的特色。

最后，努力提高教育科研

積極參加省、市和學校組織的各類教研活動，學習先進學校和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和好的做法。加強集體備課和同伴互助，充分發(fā)揮集體的力量和智慧。相互協(xié)作，營造團隊的積極合作文化，集思廣益，共同克服教育教學中的困難；共同分享正反兩方面的經(jīng)驗，少走點歪路，多一點成功；一起探究，不斷地實踐與反思，不斷地改進自己的教學行為。

發(fā)展定位，使自己成為一名政治堅定,思想過硬, 與時俱進，知識淵博,品格高尚, 熱愛學生，勤于育人的高素質(zhì)的人民教師，并早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。

還有要努力適應新課改。

第五篇：教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書

教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書

鴻尾埕頭小學

魏智樣

2014-6-21

一、發(fā)展方向

樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

二、現(xiàn)狀分析

我從2002年參加工作至今，已經(jīng)有12年的教育教學工作經(jīng)驗。在以往的工作中，我認真踏實，一絲不茍，對學校的任務都能積極參與，樂觀完成。我想，以往的成績只屬于過去，前進的步伐卻受到種種約束、局限，個人的發(fā)展速度也在慢慢地減弱，主要原因是由于自己專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識有待于補充提高，文化底蘊不夠豐厚。對學生只有感性的認識，缺乏理性的交流和溝通。在教育教學工作中，沒有及時反思與積累，再加上平時懶于筆頭，使得自己的水平只停留在實踐層面，沒有提升到理論階層。

三、目標

1、做勤學型的教師。養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構，使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內(nèi)容 成為一個具有多元化知識結(jié)構的人。

2、做一名善思型的老師。學而不學則罔，思而不學則怠。在工作中，不能僅僅擁有對工作的滿腔熱情，還需要一個冷靜的頭腦。對工作中的成敗得失能進行及時的反思，總結(jié)經(jīng)驗、教訓。

3、做有風格的教師。面對新的教育課程改革，要時刻告誡自己要追求卓越，不能隨波逐流，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展。向書本學習，向身邊的人學習。在教學中形成自己的思想，形成自己的風格。

4、做研究型的教師。在工作中要追求效率，做到苦干加巧干，在教育教學中探索怎樣讓老師教得輕松，學生學得愉悅。提高教育管理水平，真正做到管理過程科學化、人性化、藝術化。做一個深受學生愛戴，家長歡迎，學校放心的優(yōu)秀教師。

四、實施辦法

1、改變做事拖沓的壞習慣，制定一天的時間安排表，盡量做到今日事，今日畢。

2、珍惜每一次外出的機會，做到學有所得，學有所思。

3、抓住八達小學對新進教師的培訓的機遇，努力提高自己的課堂教學水平和業(yè)務能力。

4、按照學校的要求自制個人博客網(wǎng)站，記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。

5、爭取每學期撰寫論文一篇。做到多思考、勤動筆。