第一篇：閘北區(qū)小學(xué)音樂(lè)教師本體知識(shí)考試大綱

閘北區(qū)小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教師本體知識(shí)考試綱要

一、考試性質(zhì)

為進(jìn)一步提高閘北區(qū)中小學(xué)（幼兒園）教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)《閘北區(qū)“十二五”教師繼續(xù)教育與干部培訓(xùn)》的教師培訓(xùn)課程規(guī)劃，“十二五”期間將組織區(qū)域中小學(xué)（幼兒園）教師進(jìn)行學(xué)科本體知識(shí)全員培訓(xùn)。教師學(xué)科本體知識(shí)培訓(xùn)采取以考促訓(xùn)、考訓(xùn)結(jié)合的形式，以教師根據(jù)考試說(shuō)明的要求進(jìn)行自我研修為主。區(qū)域考試是對(duì)教師本體知識(shí)自我研修結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)。

考試結(jié)果分合格、不合格。合格教師獲得“十二五”期間教師職務(wù)培訓(xùn)的3個(gè)學(xué)分。

二、考試內(nèi)容

（一）本體知識(shí) 1.基礎(chǔ)樂(lè)理

（1）記譜法（五線譜、簡(jiǎn)譜），節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度、常用裝飾音及各種常用記號(hào)。

（2）音程、和弦的概念；三和弦、屬七和弦的名稱、構(gòu)成和識(shí)別原位和弦與轉(zhuǎn)位和弦。

（3）掌握三升三降以內(nèi)所有大小調(diào)的調(diào)號(hào)和調(diào)式音階；掌握兩升兩降以內(nèi)民族五聲調(diào)式的調(diào)號(hào)與調(diào)式音階。2.基礎(chǔ)曲式

掌握單段體、二段體、三段體、回旋曲式、奏鳴曲式的曲式結(jié)構(gòu)圖。3.中華民族民間音樂(lè)賞析

（1）漢族民歌的體裁、特點(diǎn)及典型代表作；掌握中小學(xué)音樂(lè)教材中涉及的我國(guó)少數(shù)民族民歌與音樂(lè)。

（2）了解民族器樂(lè)的分類（掌握：民族管弦樂(lè)合奏的代表作品，懂得獨(dú)奏樂(lè)器：二胡、笛子、古箏、揚(yáng)琴、琵琶、嗩吶的音色特征和代表作）

（3）京劇的行當(dāng)、主要聲腔，知道代表劇目和代表人物。

（4）了解學(xué)堂樂(lè)歌的代表人物及作品，熟悉肖友梅、劉天華、黎錦輝、黃自、聶耳、冼星海、賀綠汀的音樂(lè)創(chuàng)作。4.外國(guó)音樂(lè)賞析

（1）掌握巴洛克時(shí)期、古典主義時(shí)期、浪漫主義時(shí)期、二十世紀(jì)音樂(lè)的年代劃分、主要代表人物的生平、藝術(shù)成就及其代表作品。

（2）了解西洋樂(lè)器的分類，熟悉中小學(xué)音樂(lè)教材中涉及到的樂(lè)器以及作品主題。（3）掌握常見(jiàn)的聲樂(lè)和器樂(lè)體裁

（二）課程與教學(xué)

1.知道達(dá)爾克羅茲、柯達(dá)依、奧爾夫的教育體系。

2.掌握《上海市中小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容和要求。

3.能根據(jù)指定教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。（包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明、教學(xué)流程圖）

4.熟悉小學(xué)音樂(lè)教材，了解初中6、7年級(jí)（上教版）的教材內(nèi)容。

三、試卷結(jié)構(gòu)

1.主要題型：填空題、選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答（簡(jiǎn)述）題、教材教法分析題等。2.內(nèi)容比例：學(xué)科本體知識(shí)占40﹪，課程與教學(xué)占60﹪。

四、考試形式

1.答卷方式：閉卷、筆試。2.考試時(shí)間：120分鐘。3.試卷分值：100分。

五、參考書目

《基本樂(lè)理》 李重光 湖南文藝出版社 2009年6月出版

《大學(xué)音樂(lè)鑒賞教程》 靳超英 上海音樂(lè)出版社 2008年11月出版

陶維加

《高師音樂(lè)教育學(xué)概論》 李德隆 上海音樂(lè)學(xué)院出版社 2004年2月出版 《上海市中小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》（試行稿）上海教育出版社 2004年10月出版

第二篇：安徽省教師招聘小學(xué)音樂(lè)考試大綱

博恩教育: 004km.cn

TEL: 0532-80686268

2014年安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘統(tǒng)一筆試

小學(xué)音樂(lè)學(xué)科考試大綱

一、考試性質(zhì)

安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘考試為全省統(tǒng)一組織的公開(kāi)性選拔考試，是落實(shí)“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎(chǔ)工作。其目的是吸引有志于從事基礎(chǔ)教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學(xué)任教，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘工作，把好教師“入口關(guān)”。考試采取筆試和面試相結(jié)合的方式進(jìn)行。筆試結(jié)果將作為安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘面試的依據(jù)，同時(shí)納入考試總成績(jī)。招聘考試從教師相應(yīng)崗位的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求

1.考查考生對(duì)小學(xué)音樂(lè)課程基礎(chǔ)知識(shí)的理解、掌握和運(yùn)用。

2.考查考生對(duì)與小學(xué)音樂(lè)課程相關(guān)的專業(yè)知識(shí)的理解、掌握和運(yùn)用。

3.考查考生對(duì)小學(xué)音樂(lè)課程與教學(xué)論基本理論、知識(shí)和方法的理解、掌握與應(yīng)用。

三、考試范圍與內(nèi)容

（一）學(xué)科專業(yè)知識(shí) 1．樂(lè)理與視唱練耳

（1）五線譜和簡(jiǎn)譜記譜法知識(shí)及簡(jiǎn)、線互譯。

（2）常用節(jié)拍（2/

4、3/

4、4/

4、3/

8、6/8等）記寫、各種節(jié)奏記寫；速度、力度等基本要素及音樂(lè)常用記號(hào)。

（3）音程、和弦的概念、三和弦及其轉(zhuǎn)位的概念、構(gòu)成、識(shí)別與記寫。（4）大、小調(diào)式體系和中國(guó)五聲調(diào)式體系理論與實(shí)踐。2．多聲部音樂(lè)分析與寫作

（1）正三和弦鍵盤和聲連接寫作。

（2）自然音體系和聲的拓展運(yùn)用知識(shí)與實(shí)踐。（3）歌曲的基本特點(diǎn)和常見(jiàn)體裁。

（4）歌曲旋律與歌詞關(guān)系，歌曲的旋律進(jìn)行特點(diǎn)、節(jié)奏表現(xiàn)特點(diǎn)。（5）歌曲主題寫作、發(fā)展手法以及基本創(chuàng)作規(guī)律。

（6）一部式結(jié)構(gòu)分析與寫作、二部式結(jié)構(gòu)分析與寫作、三部式結(jié)構(gòu)分析與寫作、變奏曲與回旋曲式分析與寫作。

（7）簡(jiǎn)易鋼琴伴奏編配與簡(jiǎn)易樂(lè)隊(duì)編配。3．中國(guó)音樂(lè)史與民族民間音樂(lè)

（1）了解漢、唐、宋、元、明清及近現(xiàn)代等各時(shí)期的主要樂(lè)種形態(tài)及其特點(diǎn)、主要音樂(lè)家、主要音樂(lè)作品。

（2）近現(xiàn)代音樂(lè)史的主要作曲家、主要作品、主要音樂(lè)史大事。

（3）漢族民歌的體裁類型、特點(diǎn)，具有代表性的少數(shù)民族民歌與歌舞音樂(lè)的特點(diǎn)。

（4）戲曲音樂(lè)的種類。

（5）京劇的主要聲腔及代表性劇目。

博恩教育: 004km.cn

TEL: 0532-80686268

（6）安徽地方民族民間音樂(lè)（代表性民歌、戲曲、說(shuō)唱等）相關(guān)知識(shí)。（7）四大類民族樂(lè)器，包括弓弦樂(lè)器、彈撥樂(lè)器、吹管樂(lè)器、打擊樂(lè)器的主要樂(lè)器及其代表曲目。

4．外國(guó)音樂(lè)史與外國(guó)民族音樂(lè)

（1）文藝復(fù)興、巴洛克、古典、浪漫、民族樂(lè)派等各時(shí)期的時(shí)代風(fēng)格、代表音樂(lè)家及其代表作品。

（2）二十世紀(jì)印象主義、表現(xiàn)主義特征及代表人物、代表作品。（3）非洲、中亞、西亞、美洲等非西方音樂(lè)的一般特征及代表作品。（4）管弦樂(lè)隊(duì)主要組成形式及木管、銅管、弦樂(lè)器、打擊樂(lè)常識(shí)。5．音樂(lè)美學(xué)與藝術(shù)理論（1）音樂(lè)的學(xué)科特性。

（2）音樂(lè)家與藝術(shù)家的生活經(jīng)歷與藝術(shù)創(chuàng)作之間的關(guān)系。（3）藝術(shù)鑒賞的一般規(guī)律和審美心理。

（二）學(xué)科課程與教學(xué)論及其應(yīng)用

1.掌握小學(xué)音樂(lè)教學(xué)原則：情感性原則、體驗(yàn)性原則、形象性原則、愉悅性原則、審美性原則。

2.掌握小學(xué)音樂(lè)教學(xué)主要方法：體驗(yàn)性音樂(lè)教學(xué)法、實(shí)踐性音樂(lè)教學(xué)法、語(yǔ)言性音樂(lè)教學(xué)法、探究性音樂(lè)教學(xué)法。

3.熟悉音樂(lè)教材、采用有效的音樂(lè)教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。4.掌握音樂(lè)教學(xué)中常用的現(xiàn)代教育技術(shù)。

5.掌握常規(guī)音樂(lè)教學(xué)的實(shí)施方法：歌唱教學(xué)法（變聲期嗓音保護(hù)、合唱指揮相關(guān)知識(shí)等）、樂(lè)理與視唱練耳教學(xué)法、器樂(lè)教學(xué)法、音樂(lè)欣賞教學(xué)法等。

6.了解當(dāng)代著名音樂(lè)教育體系：達(dá)爾克羅斯音樂(lè)教育體系及教學(xué)法；柯達(dá)伊音樂(lè)教育體系及教學(xué)法；奧爾夫音樂(lè)教育體系及教學(xué)法；鈴木音樂(lè)教學(xué)法；綜合音樂(lè)感教學(xué)法等。

7.理解和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)：

（1）《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》課程性質(zhì)、基本理念、課程設(shè)計(jì)思路。

（2）課程總目標(biāo)、1-2年級(jí)、3-6年級(jí)學(xué)段目標(biāo)。

（3）課程內(nèi)容，包括感受與欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂(lè)與相關(guān)文化。

（4）課程實(shí)施建議。包括教學(xué)建議、評(píng)價(jià)建議、教材編寫建議、課程資源開(kāi)發(fā)與利用建議。

四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu) 1．考試形式：閉卷、筆試。

2.考試時(shí)間150分鐘，試卷分值120分。

3．主要題型：試卷客觀試題與主觀試題相結(jié)合，客觀試題有選擇題、填空題、判斷題、連線題、譯譜題等題型，主觀試題有簡(jiǎn)答題、論述題、材料解析題、寫作或設(shè)計(jì)題（簡(jiǎn)易鋼琴伴奏編配、簡(jiǎn)易兒童打擊樂(lè)器編配、教學(xué)設(shè)計(jì)）等題型。

4．內(nèi)容比例：學(xué)科專業(yè)知識(shí)部分約占70%，學(xué)科課程與教學(xué)論及應(yīng)用部分約占30%。

山東教師考錄信息查看關(guān)注: 博恩教育: 004km.cn

TEL: 0532-80686268

博 恩 教 育 : 004km.cn

博恩教育官方微信: born_edu(可查看原文)博恩考錄小編微信: jiaoshikaolu 博恩教育官方微博: 博恩教育微博

博恩教育人人網(wǎng)公共主頁(yè)： http://page.renren.com/601664982 咨詢電話 0532-80686268 80686363

教師夢(mèng)想 始于博恩

第三篇：2012年曲靖教師招聘考試大綱-小學(xué)音樂(lè)

2012年曲靖市教師上崗考試培訓(xùn)(曲靖學(xué)士電腦)

教師考試教材主編及云南師范大學(xué)歷年考試命題.閱卷專家親臨授課！

6月-8月（滾動(dòng)上課）

1、精講班(教育學(xué)+心理學(xué))送內(nèi)部資料

2、協(xié)議班(教育學(xué)+心理學(xué)+專業(yè)知識(shí)+教法技能)（見(jiàn)協(xié)議）

曲靖報(bào)名點(diǎn)：曲靖學(xué)士電腦（力耘培訓(xùn)曲靖分校）http://blog.sina.com.cn/u/2630543740(新浪博客)地址：曲靖麒麟西路288號(hào)（曲靖市二中上100米）電話：*** QQ：853598560 我處代網(wǎng)上報(bào)名交費(fèi)，軟件、教材、考試題庫(kù)均打8折！

小學(xué)音樂(lè)

2012年曲靖市教育系統(tǒng)公開(kāi)招聘教師統(tǒng)一考試

專業(yè)知識(shí)

教法技能

大綱 音 樂(lè)（小學(xué)教育崗位）曲 靖 市 教 育 局

★

一、考試性質(zhì)

師范類大中專畢業(yè)生就業(yè)考試屬選拔考試，教育行政部門根據(jù)教育事業(yè)改革和發(fā)展的需要，考查、考核畢業(yè)生從事教師工作的專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力，按招考錄用計(jì)劃擇優(yōu)錄用，考試具有較高的信度、效度、區(qū)分度和一定的難度。

二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

考試形式：閉卷，筆試?！皩I(yè)知識(shí)”滿分100分，考試用時(shí)100分鐘；“教法技能”滿分50分，考試用時(shí)50分鐘。二者合卷滿分共150分，考試限定用時(shí)150分鐘。

試題類型：“專業(yè)知識(shí)”的題型為單項(xiàng)選擇題、填空題、判斷題、名詞解釋題、應(yīng)用題。“教法技能”的題型為簡(jiǎn)答題、論述題、專業(yè)知識(shí)應(yīng)用題、教案設(shè)計(jì)題等。

三、考試內(nèi)容

專業(yè)知識(shí)

以現(xiàn)行全日制義務(wù)教育《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，結(jié)合小學(xué)音樂(lè)教材知識(shí)塊，突出大學(xué)或大專師范類音樂(lè)教育專業(yè)主干課程的主要內(nèi)容，以小學(xué)音樂(lè)教師應(yīng)具備的教育教學(xué)水平和能力為重點(diǎn)而確定考試內(nèi)容。

（一）音樂(lè)基礎(chǔ)理論

音樂(lè)基礎(chǔ)理論是音樂(lè)教師音樂(lè)教育教學(xué)所必備的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)和了解音樂(lè)基本表現(xiàn)要素（如力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律、和聲等）和音樂(lè)常見(jiàn)結(jié)構(gòu)（曲式）以及音樂(lè)體裁形式等基礎(chǔ)知識(shí)，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)審美能力的形成與發(fā)展。

1．音與音高：音的產(chǎn)生及分類；音的特性；樂(lè)音體系；音名及其分組；唱名與法；半音、全音、變音；十二平均律。

2．音的長(zhǎng)短與記譜法：音符與休止符；五線譜記譜法；簡(jiǎn)譜記譜法。3．節(jié)奏與節(jié)拍：節(jié)拍；拍子的分類；切分音；節(jié)奏、連音符；音值的組合法。4．裝飾音與常用記號(hào)：裝飾音；常用記號(hào)。

5．音 程：音程；音程的級(jí)數(shù)與音數(shù)；音程的擴(kuò)大、縮小與等音程；單音程與復(fù)音程；協(xié)和音程與不協(xié)和音程；音程的轉(zhuǎn)位。

6．調(diào)式與大小調(diào)式：調(diào)式；大調(diào)式；小調(diào)式；大小調(diào)式音級(jí)的特性。7．調(diào)與調(diào)號(hào)：調(diào)；調(diào)號(hào)；等音調(diào)；平行調(diào)、同主音大小調(diào)。

8．中華民族調(diào)式：五聲調(diào)式；七聲調(diào)式；雅樂(lè)音階、燕樂(lè)音階；調(diào)式的識(shí)別。9．和 弦：和弦；三和弦；七和弦；大小調(diào)式中的屬七和弦；和弦在音樂(lè)中的應(yīng)用。10．曲式：樂(lè)曲的基本曲式結(jié)構(gòu)（樂(lè)段、一部曲式、單

二、單三部曲式、回旋曲式、變奏曲式、復(fù)

二、復(fù)三部曲式、奏鳴曲式）。

（二）音樂(lè)鑒賞

1．音樂(lè)鑒賞的必備知識(shí)：怎樣欣賞音樂(lè)作品；音樂(lè)的基本表現(xiàn)要素；人聲的類別與組合；樂(lè)器和樂(lè)隊(duì)的相關(guān)知識(shí)；常見(jiàn)音樂(lè)作品的體裁。

2．中國(guó)古代音樂(lè)與作品賞析：了解中國(guó)音樂(lè)發(fā)展的主要線索和成就，賞析中國(guó)古代不同時(shí)期的主要代表作。

3．中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)與作品賞析：學(xué)堂樂(lè)歌；民族器樂(lè)、戲曲音樂(lè)、說(shuō)唱音樂(lè)等聲樂(lè)和器樂(lè)音樂(lè)作品的賞析。

4．中國(guó)當(dāng)代音樂(lè)與作品賞析：民族民間音樂(lè)；聲樂(lè)曲、器樂(lè)曲、歌劇舞劇等作品的賞析。5．了解西方音樂(lè)不同發(fā)展時(shí)期的簡(jiǎn)要?dú)v史，認(rèn)識(shí)、了解不同音樂(lè)流派及其重要代表人物的生平、作品、貢獻(xiàn)。分析和欣賞西方古典樂(lè)派、浪漫樂(lè)派、民族樂(lè)派、印象主義樂(lè)派、現(xiàn)代樂(lè)派的不同音樂(lè)作品等。

6．學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)和世界民族民間音樂(lè)，感受、體驗(yàn)其民族風(fēng)貌、地域風(fēng)格和時(shí)代風(fēng)格。

7．賞析具有代表性的通俗音樂(lè)作品，認(rèn)識(shí)了解中外通俗音樂(lè)的發(fā)展簡(jiǎn)況，并能對(duì)其做出評(píng)價(jià)。

8．能夠欣賞豐富多彩的音樂(lè)，從中體驗(yàn)音樂(lè)的美，享受欣賞音樂(lè)的樂(lè)趣，能夠認(rèn)識(shí)、理解音樂(lè)作品的題材內(nèi)容、常見(jiàn)音樂(lè)體裁及表演形式，認(rèn)識(shí)音樂(lè)要素在音樂(lè)中的作用。

（三）中華民族民間音樂(lè)

1．民歌：民歌的起源與發(fā)展；勞動(dòng)號(hào)子、山歌、小調(diào)、歌舞及其特點(diǎn)。

2．說(shuō)唱音樂(lè)：曲種的分類；曲藝音樂(lè)的特點(diǎn)；主要曲種的鑒賞（如：京韻大鼓、河南墜子、山東琴書、彈詞等）。

3．戲曲：戲曲簡(jiǎn)史及聲腔概況；主要?jiǎng)》N的鑒賞（如：京劇、黃梅戲、越劇、花鼓戲、評(píng)劇等）。

4．民族器樂(lè)：民族器樂(lè)的產(chǎn)生與發(fā)展；民族器樂(lè)的簡(jiǎn)史及其體裁與樂(lè)種；民族器樂(lè)及其代表作；傳統(tǒng)樂(lè)種與民族管弦樂(lè)。

5．熟悉和掌握中國(guó)漢族民歌和少數(shù)民族民歌的不同種類和基本特征。

（四）外國(guó)民族民間音樂(lè)

1．亞非音樂(lè)：亞洲音樂(lè)的特點(diǎn)；非洲音樂(lè)的主要特點(diǎn)及其音樂(lè)文化背景。2．歐洲音樂(lè)：歐洲民族音樂(lè)的主要特點(diǎn)及其音樂(lè)文化背景。3．拉丁美洲音樂(lè)：拉丁美洲音樂(lè)的主要特點(diǎn)及其音樂(lè)文化背景。

（五）器樂(lè)作品

1．中小型器樂(lè)曲：中小型器樂(lè)曲及其體裁：前奏曲、無(wú)言歌和船歌、夜曲、練習(xí)曲、舞曲、奏鳴曲、室內(nèi)樂(lè)。

2．交響音樂(lè)：交響樂(lè)隊(duì)及體裁：協(xié)奏曲、組曲、序曲、交響詩(shī)；交響音樂(lè)與音樂(lè)家（古典、浪漫、民族、現(xiàn)代、印象派主要代表人物及主要代表作品）。

3．歌劇、舞?。褐型飧鑴　⑽鑴〖捌渲饕魳?lè)作品賞析。

4．了解掌握中外不同音樂(lè)流派及其重要代表人物的生平、作品、貢獻(xiàn)等。

5．熟悉和掌握不同時(shí)期中外著名音樂(lè)家的主要代表作品，感受和體驗(yàn)音樂(lè)中的民族文化特征。

6．學(xué)習(xí)、了解中外民間器樂(lè)的悠久歷史和表演形式。

7．熟悉和掌握中國(guó)漢族民歌和少數(shù)民族民歌的不同種類和基本特征。8．熟悉和掌握外國(guó)民歌的不同風(fēng)格和基本特征。

9．了解掌握中外不同音樂(lè)流派及其重要代表人物的生平、作品、貢獻(xiàn)等。

10．熟悉和掌握不同時(shí)期中外著名音樂(lè)家的主要代表作品，感受和體驗(yàn)音樂(lè)中的民族文化特征。

11．學(xué)習(xí)、了解中外民間器樂(lè)的悠久歷史和表演形式，掌握不同體裁的器樂(lè)音樂(lè)作品。

教法技能（音樂(lè)教學(xué)）

1．全日制義務(wù)教育《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)；課程內(nèi)容；課程實(shí)施與評(píng)價(jià)。2．全日制義務(wù)教育《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程性質(zhì)；課程的基本理念；課程設(shè)計(jì)思路。

3．全日制義務(wù)教育《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂(lè)與相關(guān)文化。

4．小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路，是分層次、分領(lǐng)域、分學(xué)段呈現(xiàn)的，體現(xiàn)為從課程目標(biāo)到內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的外化過(guò)程。如圖所示：

課程目標(biāo)（體現(xiàn)在三個(gè)層面）

情感態(tài)度與價(jià)值觀 過(guò)程與方法 知識(shí)與技能

教學(xué)領(lǐng)域（包含四個(gè)領(lǐng)域）

感受與鑒賞 表現(xiàn) 創(chuàng)造 音樂(lè)與相關(guān)文化

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（分布為三個(gè)學(xué)段）

1-2年級(jí) 3-6年級(jí) 7-9年級(jí) 5．全日制義務(wù)教育《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施建議：

（1）教學(xué)建議：A．遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)；

B．注意音樂(lè)教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系； C．面向全體學(xué)生，注意因材施教； D．建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系； E．運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段； F．因地制宜實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》。

B．課程評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生、教師、課程管理與課程發(fā)展。

C．評(píng)價(jià)的方式與方法：形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合；定性述評(píng)與定量測(cè)評(píng)相結(jié)合；自評(píng)與互評(píng)及他評(píng)相結(jié)合。強(qiáng)調(diào)學(xué)生既是評(píng)價(jià)對(duì)象，也是評(píng)價(jià)主體，對(duì)學(xué)生的能力發(fā)展給予肯定性評(píng)價(jià)，采用多種評(píng)價(jià)方式。（2）評(píng)價(jià)建議：A．課程評(píng)價(jià)的原則：導(dǎo)向性原則；科學(xué)性原則；整體性原則；可操作性原則。

四、考試要求

專業(yè)知識(shí)

1．考核考生準(zhǔn)確掌握音樂(lè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，音樂(lè)鑒賞的理論與方法，能夠結(jié)合教學(xué)實(shí)際 對(duì)本學(xué)科的理論前沿及發(fā)展動(dòng)態(tài)作深入的了解掌握。

2．考核考生掌握音樂(lè)基礎(chǔ)理論和音樂(lè)鑒賞的理論知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)中分析問(wèn)題、解決問(wèn) 題的能力。

教法技能（音樂(lè)教學(xué)）

考核考生是否初步具備在小學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)、班主任工作、課外音樂(lè)活動(dòng)的組織和從事教學(xué)、以及創(chuàng)新教學(xué)思路、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。

1．了解全日制義務(wù)教育《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程性質(zhì)、課程基本理念、課程設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)，明確音樂(lè)學(xué)科在小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)中的地位和作用。

2．熟悉和掌握全日制義務(wù)教育《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，明確各部分內(nèi)容間的關(guān)系及各部分內(nèi)容的地位和作用。

3．深入了解和掌握小學(xué)音樂(lè)教材的基本內(nèi)容，掌握小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的基本原則和基本方法。4．能夠依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及全日制義務(wù)教育《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)改革與創(chuàng)新。

5．依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容和要求，正確、科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

五、題型示例

專業(yè)知識(shí)

一、單項(xiàng)選擇題

1．下面各項(xiàng)中音程的音數(shù)為2的是（）A．倍增二度 B．倍減五度 C．減三度 D．倍減四度

2．下面幾種調(diào)式的不穩(wěn)定音級(jí)能構(gòu)成大小七和弦的是（）A．自然大調(diào) B．和聲小調(diào) C．自然小調(diào) D．和聲大調(diào)

3．《春天在哪里》曲作者是（）A．潘振聲 B．徐沛東 C．蕭友梅 D．冼星海

二、填空題

1．填寫下列音程所包含的半音和全音數(shù)。

大三度包含（）個(gè)全音，大七度包含（）個(gè)半音。2．將純八度分成十二個(gè)均等半音的律制，稱為（）。3．在大小調(diào)體系中，大、小調(diào)式各有（）種不同形式。

三、判斷題（判斷正確與錯(cuò)誤，在題后的括號(hào)內(nèi)正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）1．鋼琴組曲《圖畫展覽會(huì)》是作曲家穆索爾斯基的成功之作。（）2．次中音譜號(hào)是第四線C譜號(hào)。（）3．《放馬山歌》是一首四川民歌。（）

四、名詞解釋

1．音 程 2．交響樂(lè) 3．室內(nèi)樂(lè)

五、應(yīng)用題

1．寫出以D為變徵的雅樂(lè)商調(diào)及與該調(diào)同主音的清樂(lè)羽調(diào)的調(diào)名與音階。2．以下列各音為主音，構(gòu)成同主音大調(diào)和小調(diào)的音階。、E、D、﹟C 5 3．以中央C音為根音，分別構(gòu)成大、小、增、減三和弦。（請(qǐng)用五線譜表示出來(lái)）教法技能（音樂(lè)教學(xué)）

一、簡(jiǎn)答題

1．新課程改革下的合格小學(xué)音樂(lè)教師的內(nèi)涵是什么？（請(qǐng)結(jié)合音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容來(lái)進(jìn)行解答）

2．為什么要重視對(duì)小學(xué)課外音樂(lè)活動(dòng)的組織與實(shí)施？

二、教學(xué)設(shè)計(jì)題

寫出《找朋友》的教案設(shè)計(jì)。（要求寫出流程、體例、標(biāo)題即可）

三、專業(yè)知識(shí)應(yīng)用題

請(qǐng)視唱歌曲《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》，并分析該曲調(diào)的音樂(lè)風(fēng)格、曲式結(jié)構(gòu)、調(diào)性，寫出你的教學(xué)目標(biāo)（重點(diǎn)：知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）

四、論述題

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣與愛(ài)好？ 參考書目：

1．《全日制義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》，中華人民共和國(guó)教育部制訂，北京師范大學(xué)出版社。

2．義務(wù)教育現(xiàn)行小學(xué)音樂(lè)教科書。

3．高等師范院校音樂(lè)專業(yè)（初教）及中師相關(guān)教材。

第四篇：2014年福建省教師招聘考試小學(xué)音樂(lè)考試大綱

2014年福建省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘考試

小學(xué)音樂(lè)學(xué)科考試大綱

一、考試性質(zhì)

福建省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試。考試結(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘面試的依據(jù)。招聘考試應(yīng)從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面對(duì)考生進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求

1.考查考生對(duì)小學(xué)音樂(lè)課程基礎(chǔ)知識(shí)的理解、掌握和運(yùn)用。

2.考查考生對(duì)與小學(xué)音樂(lè)課程相關(guān)的大學(xué)專業(yè)知識(shí)的理解、掌握和運(yùn)用。

3.考查考生對(duì)小學(xué)音樂(lè)課程與教學(xué)論基本理論、知識(shí)和方法的理解、掌握與應(yīng)用。

三、考試范圍與內(nèi)容

考試范圍

第一部分：音樂(lè)基礎(chǔ)理論知識(shí)：基本樂(lè)理、基礎(chǔ)和聲、藝術(shù)概論、兒童歌曲創(chuàng)作、中華民族民間音樂(lè)、音樂(lè)欣賞與音樂(lè)史。

第二部分：小學(xué)音樂(lè)課程與教學(xué)論

考試內(nèi)容

第一部分音樂(lè)基礎(chǔ)理論知識(shí)

（一）基本樂(lè)理

1.熟練掌握五線譜和簡(jiǎn)譜的記譜法。

2.掌握節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度等音樂(lè)基本要素及音樂(lè)常用記號(hào)。

3.掌握音程、和弦的概念、構(gòu)成和識(shí)別原位和弦與轉(zhuǎn)位和弦。

4.懂得大、小調(diào)式和中華民族五聲調(diào)式。

5.懂得轉(zhuǎn)調(diào)、移調(diào)。

（二）基礎(chǔ)和聲

1.掌握Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級(jí)三和弦及其轉(zhuǎn)位和弦的連接。

2.掌握屬七和弦及其轉(zhuǎn)位和弦的應(yīng)用。

3.懂得終止的類別和應(yīng)用。

4.能運(yùn)用適當(dāng)?shù)暮拖覟樾W(xué)音樂(lè)教材的歌曲編配伴奏。

（三）藝術(shù)概論

1.了解藝術(shù)的本質(zhì)、特征。

2.懂得藝術(shù)的社會(huì)功能。

3.掌握藝術(shù)鑒賞的一般規(guī)律和審美心理。

4.了解藝術(shù)家的生活經(jīng)歷與藝術(shù)創(chuàng)作之間的關(guān)系。

（四）兒童歌曲創(chuàng)作

1．了解兒童歌曲的基本特點(diǎn)和常見(jiàn)的體裁。

2．了解歌曲的旋律與歌詞關(guān)系；掌握歌曲的旋律進(jìn)行特點(diǎn)、節(jié)奏表現(xiàn)特點(diǎn)和基本調(diào)式規(guī)律。

3．掌握兒童歌曲主題寫作、發(fā)展手法以及基本創(chuàng)作規(guī)律。

(五)中華民族民間音樂(lè)

1．掌握民間音樂(lè)的概念、特征及分類。

2．懂得漢族民歌的體裁類型、特點(diǎn)；了解具有代表性的少數(shù)民族民歌與歌舞音樂(lè)的特點(diǎn)。

3．懂得說(shuō)唱音樂(lè)的種類及唱腔的主要特征；了解南、北方主要曲種的概況。

4．了解戲曲音樂(lè)的種類；熟悉京劇的主要聲腔及代表性劇目。

5．掌握四大類民族樂(lè)器的主要樂(lè)器及其代表曲目。

(六)音樂(lè)欣賞與音樂(lè)史

1.音樂(lè)欣賞基本知識(shí)

（1）掌握音樂(lè)的基本表現(xiàn)要素。

（2）掌握中西樂(lè)器的分類及主要樂(lè)器；熟悉常見(jiàn)樂(lè)隊(duì)的類型。

（3）了解常見(jiàn)聲樂(lè)作品及器樂(lè)作品的體裁。

（4）了解一段曲式、二段曲式、變奏曲式、回旋曲式、奏鳴曲式的曲式結(jié)構(gòu)。

2.中國(guó)音樂(lè)簡(jiǎn)史與作品欣賞

（1）了解遠(yuǎn)古、夏商時(shí)期的主要樂(lè)器。

（2）了解西周時(shí)期的禮樂(lè)制度和音樂(lè)教育。

（3）懂得漢樂(lè)府及代表人物；了解漢代鼓吹樂(lè)、相和歌。

（4）了解隋唐時(shí)期的音樂(lè)特點(diǎn)；懂得隋唐時(shí)期的主要音樂(lè)家及其音樂(lè)成就。

（5）了解宋元時(shí)期的音樂(lè)特點(diǎn)及主要音樂(lè)形式；了解元雜劇的代表劇作家及其代表作品。

（6）了解明清時(shí)期的音樂(lè)特點(diǎn)；掌握四大聲腔；了解昆曲的形成及發(fā)展。

（7）了解民國(guó)時(shí)期學(xué)堂樂(lè)歌的產(chǎn)生與發(fā)展、主要音樂(lè)家及其代表作品；了解民國(guó)時(shí)期的主要作曲家及其代表作品。

（8）了解中國(guó)歌劇的產(chǎn)生、發(fā)展及其代表作品。

3．外國(guó)音樂(lè)簡(jiǎn)史與作品欣賞

（1）懂得古希臘的代表性樂(lè)器。

（2）懂得中世紀(jì)音樂(lè)風(fēng)格；格利高利圣詠及其形式。

（3）了解文藝復(fù)興時(shí)期音樂(lè)特征；了解德國(guó)宗教音樂(lè)改革。

（4）了解巴洛克時(shí)期的音樂(lè)風(fēng)格；了解歌劇的產(chǎn)生背景；掌握該時(shí)期的主要作曲家及其代表作品。

（5）掌握古典主義時(shí)期音樂(lè)特征；熟悉該時(shí)期的主要作曲家及其代表作品。

（6）掌握浪漫主義時(shí)期的音樂(lè)特征；熟悉該時(shí)期的主要作曲家及其代表作品。

（7）懂得民族樂(lè)派音樂(lè)創(chuàng)作特征、主要作曲家及其代表作品。

（8）了解二十世紀(jì)印象主義音樂(lè)的特征、代表人物及其代表作品。第二部分小學(xué)音樂(lè)課程與教學(xué)論

1.理解和掌握《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（1-6年級(jí)）。

2.了解當(dāng)代著名的音樂(lè)教育體系。

3.掌握小學(xué)音樂(lè)教學(xué)原則和主要的教學(xué)方法。

4.掌握小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中常用的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備。

5.掌握音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)的原則、內(nèi)容以及評(píng)價(jià)的方式與方法。

6.熟悉小學(xué)音樂(lè)教材，采用有效的音樂(lè)教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

7.了解小學(xué)音樂(lè)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用。

四、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。

2．考試時(shí)間：120分鐘。

3．試卷分值：150分。

五、試卷結(jié)構(gòu)

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如填空題、選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題、案例分析題等。

2．內(nèi)容比例：音樂(lè)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識(shí)約占60﹪，小學(xué)音樂(lè)學(xué)科課程與教學(xué)論內(nèi)容約占40﹪。教學(xué)案例取自小學(xué)高年級(jí)音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容。

3．試題難易比例：容易題約占40%，中等難度題約占40%，較難題約占20%。

第五篇：《通用知識(shí)》考試大綱

吉林 : 2010年直事業(yè)單位集中招聘工作人員《通用知識(shí)》考試

大綱

一、考試科目

報(bào)考職員崗位的考試科目為《通用知識(shí)》(甲)，報(bào)考專業(yè)技術(shù)崗位的考試科目為《通用知識(shí)》(乙)?！锻ㄓ弥R(shí)》(甲)和《通用知識(shí)》(乙)在題型、結(jié)構(gòu)等方面會(huì)有所不同。

二、考試題型

考試題型為單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題和寫作等。

三、考試方式和時(shí)限

閉卷，筆試?？陀^化試題的答案必須答在答題卡上。主觀化試題的答案必須答在指定答題紙上?？荚嚂r(shí)限為120分鐘。

四、考試的主要內(nèi)容

(一)政治

1.馬克思主義哲學(xué)

科學(xué)的世界觀和方法論、物質(zhì)和意識(shí)、辯證唯物主義原理、辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論、唯物主義的社會(huì)歷史觀。

2.毛澤東思想

毛澤東思想的形成與發(fā)展、毛澤東思想的活的靈魂和歷史地位。

3.鄧小平理論

鄧小平理論的歷史地位和精髓、社會(huì)主義初級(jí)階段黨的基本路線和基本綱領(lǐng)、社會(huì)主義的根本任務(wù)和發(fā)展戰(zhàn)略、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的基本理論。

4.“三個(gè)代表”重要思想

“三個(gè)代表”重要思想的形成與發(fā)展、“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵、“三個(gè)代表”重要思想的根本要求、“三個(gè)代表”重要思想歷史地位和指導(dǎo)意義。

5.科學(xué)發(fā)展觀

科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)代背景和實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)代內(nèi)涵和基本要求、科學(xué)發(fā)展觀與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)系。

6.時(shí)事政治

近一年來(lái)的國(guó)際、國(guó)內(nèi)重大時(shí)事、重大會(huì)議、政治事件、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的主要內(nèi)容和相關(guān)信息等。

(二)經(jīng)濟(jì)

1.馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)

生產(chǎn)方式與經(jīng)濟(jì)制度、商品與貨幣、資本與剩余價(jià)值、資本積累、資本的流通過(guò)程、資本主義發(fā)展的歷史趨勢(shì)。

2.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基本原理、社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制等。

(三)法律

1.法理學(xué)

法理學(xué)的基本概念、法律關(guān)系、我國(guó)社會(huì)主義法律的制定與實(shí)施。

2.憲法

憲法的基本理論、國(guó)家的基本制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)。

3.行政法

行政法的基本概念、行政法律關(guān)系主體、行政行為、行政處罰、行政許可、行政復(fù)議、行政賠償。

4.刑法

刑法基本理論、犯罪、刑罰。

5.民法

民事法律關(guān)系的主體、民事法律行為與代理、民事權(quán)利與民事責(zé)任、訴訟時(shí)效。

6.經(jīng)濟(jì)法

經(jīng)濟(jì)法的概念、經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系、經(jīng)濟(jì)法的作用。

(四)職業(yè)道德建設(shè)

1.公民道德。

公民道德建設(shè)的內(nèi)容和公民道德教育。

2.職業(yè)道德。

職業(yè)道德的特點(diǎn)、核心和基本原則，職業(yè)道德基本規(guī)范，職業(yè)道德行為養(yǎng)成及作用，職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑和方法。

(五)常識(shí)

自然、歷史、人文、科技、生活、安全等常識(shí)及吉林省情概況。

(六)寫作

寫作基礎(chǔ)知識(shí)、公文概述、常用法定公文寫作要點(diǎn)、文章寫作等。