第一篇：2012課程建設(shè)達成度計劃

課程建設(shè)達成度計劃

一、指導(dǎo)思想

課程建設(shè)遵循“關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本位，旨在為學(xué)生提供課程的選擇性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，完善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，滿足學(xué)生的個性發(fā)展需求，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

二、年度目標

以質(zhì)量為中心，培育品牌課程，發(fā)展重點學(xué)科，以課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整為主線，加強整合性、時代性和選擇性，在此基礎(chǔ)上逐步建立適應(yīng)不同學(xué)生個性特點、能力傾向和自身發(fā)展之需的多類別、分層次、個性化的學(xué)校課程體系，為全體學(xué)生創(chuàng)設(shè)求知成才的發(fā)展空間。

三、措施

一、開展優(yōu)化課堂教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)的有效性。廣泛開展課堂教學(xué)聽課、評課活動。開展骨干教師教學(xué)展示課、教研組改進課堂教學(xué)實踐課研討課活動。開展用成功的課堂教學(xué)案例作示范與引領(lǐng)，積極探求“以學(xué)定教，少教多學(xué)”的科學(xué)方法與途徑.二、加強校本教研，提高教師實施新課程的能力。進一步完善學(xué)習(xí)制度，加強學(xué)習(xí)管理。采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合形式進行。加強教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，強化用先進的教育理論解決教學(xué)實踐中具體問題的意識。采取靈活高效的方式進行學(xué)習(xí)交流，做到有全校性、教研組、備課組的各層次學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)的內(nèi)容要與教學(xué)實際相結(jié)合，有利于提高教學(xué)效率；在學(xué)習(xí)管理上，要有學(xué)習(xí)記錄，有心得體會；每月有檢查，每學(xué)期有考核。

三、嚴格執(zhí)行市教委頒發(fā)的課程計劃，落實各類課程。

落實探究型課程和拓展型課程。做到有教材、有教案、有考核記載，從而形成新的課程體系。學(xué)校拓展型課程和探究型課程通過課內(nèi)、課外兩種途徑落實。積極開展學(xué)科探究活動。我校的探究型課程由專職教師組織課題探究外，還鼓勵其他教師在學(xué)科教學(xué)中積極開展學(xué)科探究。

四、優(yōu)化課程內(nèi)容。學(xué)校重視學(xué)生學(xué)科知識和技能的拓展學(xué)習(xí)，開設(shè)了《思維訓(xùn)練》、《英語聽說》、《趣味物理》、《趣味化學(xué)》等“學(xué)科類”拓展課程；開設(shè)了《剪紙藝術(shù)》、《書法》、《十字繡》、《國際象棋》等“自主類”拓展課程。并把《剪紙藝術(shù)》列為拓展型課程開發(fā)的特色項目，在七年級每周安排一課時指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，在師資、器材配備和經(jīng)費等方面給予保證。成立 “剪剪風”社團，舉行學(xué)生剪紙作品展示活動。

結(jié)合學(xué)校實際，開發(fā)探究型德育課程，設(shè)置了：六年級——《啟良明強——走近百年老校的文化積淀和傳統(tǒng)》；七年級——《教化嘉定——社區(qū)文化淵源和教育資源親歷》；八年級——《書山有徑——啟良學(xué)子好學(xué)法好習(xí)慣薈萃》；九年級——《我的憧憬——一封請母校慢遞給我的信》的分層探究教學(xué)主題，在教會學(xué)生學(xué)會探究的同時，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

五、為學(xué)生搭設(shè)快樂成長舞臺。為了讓學(xué)生習(xí)得更多的知識技能，確立了“游泳、羽毛球、乒乓”三項運動技能作為學(xué)生的健身項目，安排學(xué)生利用早晨和午間開展鍛煉。每年組織藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等大型校園活動，組織學(xué)生廣泛參與，通過展示、競賽等形式，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂。

六、開發(fā)校本課程，促進學(xué)生全面發(fā)展。

形成學(xué)校的校本課程體系。努力做到校本課程的開發(fā)科學(xué)化、開設(shè)制度化、實施規(guī)范化，進一步優(yōu)化學(xué)校的課程結(jié)構(gòu)，使校本課程建設(shè)成為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的新的增長點。

第二篇：幼兒園2010目標達成度總結(jié)

在學(xué)習(xí)中進步 在實踐中成長

——愛里舍幼兒園2010目標達成度總結(jié)

2010年，愛里舍幼兒園認真貫徹執(zhí)行《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》精神，緊緊圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃，著眼幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀，以“提升一日活動質(zhì)量”為目標，規(guī)范各項管理，推進教師隊伍建設(shè)和幼兒園辦園特色的發(fā)展，有效地提高幼兒園的保教質(zhì)量和家長的滿意率。一年來，在全體教職工的共同努力下，比較圓滿地完成了年初所制定的目標，現(xiàn)就一年來的主要工作總結(jié)如下：

一．加強園務(wù)管理，形成規(guī)范、有序、和諧、民主的機制和氛圍。

1．完善機制促落實，推進幼兒園精細化管理。根據(jù)教育局《關(guān)于嘉定區(qū)幼兒園精細化管理的實施意見》的文件精神，我園成立了幼兒園精細化管理領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)教育教學(xué)管理組和后勤管理組，明確了各組的工作職責，進一步細化分層管理的要求，積極倡導(dǎo)“精心計劃、方法得當、注重過程、講求實效”的管理理念，提高層級工作效能。健全了行政巡視制、園務(wù)例會制、條線月匯報制，暢通信息反饋渠道，確保各項工作的落實。

2．民主管理促和諧，營造“團結(jié)、向上、溫馨、快樂”的文化氛圍。針對我園年輕教師多的特點，我園充分發(fā)揮團支部的作用，由團支部負責以“溫馨愛幼我的家”為主題，組織開展形式多樣的活動，如讀書活動、社團活動、迎世博志愿者活動、“飛揚青春”才藝展示活動、“愛的教育”征文活動、崗位行動展風采活動等，營造“團結(jié)、向上、溫馨、快樂”的文化氛圍。

3．加強保障促發(fā)展，優(yōu)化幼兒園園舍環(huán)境。我園科學(xué)合理地用好幼兒園的綜合預(yù)算和項目預(yù)算經(jīng)費，從實際出發(fā)進一步優(yōu)化幼兒園的園舍環(huán)境，做好幼兒園園舍維修和設(shè)備添置工作，教學(xué)樓兩側(cè)搭建了防腐木平臺放置幼兒的運動器械、教學(xué)樓東側(cè)田園風格的小木屋、青色蔥蔥的小菜園和小路，使幼兒園的園舍和環(huán)境資源得到了充分的利用，為師生的共同發(fā)展提供及時、有效的物質(zhì)支持。

二．重視隊伍建設(shè)，為教師自主成長搭建平臺。1．師德為先，強化意識。師德要素在幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)中不可或缺，愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我。因此我園以師德建設(shè)為核心，制定《愛里舍幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細則》，開展了形式多樣的師德教育和師德實踐活動，如師德大討論、師德征文、優(yōu)秀教師先進事跡學(xué)習(xí)、園師德標兵評選等，幫助新教師樹立敬業(yè)愛崗的思想，理解和感悟師德的內(nèi)涵，強化教師育德意識和能力，我園教師熱愛幼兒、熱愛幼兒教育事業(yè)，在工作中能自覺履行教師職業(yè)道德，關(guān)心愛護每一個幼兒，得到了家長的好評。

2．園本教研，行知結(jié)合。我園通過大、小教研活動，開展專題的理論學(xué)習(xí)和實踐研討，使教師不斷去體會理論，實踐理論，幫助新教師懂得如何把理念轉(zhuǎn)化為具體的行動，并邀請教研員來園做專題講座，為教師的課程實施做具體的指導(dǎo)，并通過雙向互動為教師答疑解惑。3．互助學(xué)習(xí)，提升技能。我們發(fā)揮青年教師的特長，以社團的形式定期開展互助式的技能培訓(xùn)（美術(shù)、音樂），社團活動中，老師們把學(xué)習(xí)作為一件快樂的事情進行著，營造著自由開放、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使青年教師在互幫、互學(xué)中提高專業(yè)技能。今年我園教師自創(chuàng)的節(jié)目《揚帆起航》，以詩歌朗誦、四手聯(lián)彈、組合繪畫的形式展現(xiàn)了我園青年教師的才藝，獲得了新成路街道青年職工才藝大展示“最佳創(chuàng)意獎”。

4．分層培養(yǎng)，促進提高。為了使新教師們盡快地成長起來，我園針對新教師們的不同特點和需要，開展有針對性的分層培養(yǎng)。如讓有音樂特長的教師參加市“奧爾夫”音樂教師培訓(xùn)、清一音樂社團的培訓(xùn)；有選擇地安排青年教師參加李慰宜培訓(xùn)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)班和教師勝任力課程培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)；與新成幼兒園牽手開展新教師、新任年級組長的培訓(xùn)等，通過實施不同形式、不同內(nèi)容、不同要求的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進每一位青年教師的專業(yè)成長和提高。我園周秋佳、陸曉倩兩位青年教師獲2010年“新成教育獎”。我園的《“園際牽手培訓(xùn)”促新教師專業(yè)成長的實踐與研究》課題被評審為2010嘉定區(qū)教育科學(xué)研究規(guī)劃課題。

三．關(guān)注課程管理，為保教質(zhì)量的提高打下基礎(chǔ)。

1．加強課程領(lǐng)導(dǎo)，提高課程的執(zhí)行力。我園在課程實施的過程中根據(jù)實際不斷地修改、完善幼兒園課程實施方案，使其能夠更好地指導(dǎo)教師課程的實施。同時加強對課程實施的過程管理，園長、教研組長經(jīng)常深入一線聽課，注重日常教育教學(xué)管理和指導(dǎo)，隨時發(fā)現(xiàn)問題，作好記錄，尋找對策，就教師的計劃制訂、一日活動組織形式、學(xué)習(xí)活動環(huán)節(jié)設(shè)計、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要點以及區(qū)角游戲材料投放、幼兒發(fā)展等與教師互動與探討，切實提高教師課程實施的能力。

2．加強園本教研，提高教師的教育教學(xué)和科研能力。我園依托大、小教研組，定期有序地開展集體課堂教學(xué)、游戲、運動、生活等內(nèi)容的專題研討和實踐剖析，通過“一課三研”、“教學(xué)案例”評析等提高教師學(xué)習(xí)新課程、實施新課程的能力。同時針對我園教師教育科研能力缺乏的現(xiàn)狀，由幼兒園科研組長對教師進行科研培訓(xùn)，幫助教師了解、掌握科研的基本方法、如何進行科研選題等，提高了園內(nèi)教師對教育科研的認識，明白了科研對教師專業(yè)化發(fā)展的促進作用，知道了如何從實踐工作中去尋找課題，并通過科研來解決問題，教師的科研意識逐步提高。并鼓勵年級組長根據(jù)年級組的實際確立研究課題，帶領(lǐng)組員共同開展科研活動，以科研促教研。

3．加強實踐、摸索，推進特色課程的實施。為了能更好地開展幼兒基本體操特色活動，讓幼兒在玩中學(xué)、玩中練，提高幼兒的興趣和能力，我園對兩年中開展特色活動的內(nèi)容、教材進行了梳理，分“游戲篇”、“形體篇”和“童謠篇”整理、匯編了特色活動的園本教材。今年3月，我園積極準備，完成了幼兒基本體操活動開展的書面介紹以及照片、錄象等影像資料，寄送北京參加由中國關(guān)心下一代工作委員會、中國體操協(xié)會等聯(lián)合發(fā)起的《2010年全國幼兒基本體操建制幼兒園通訊評比活動》，并獲得了開展幼兒基本體操先進單位的稱號。4．關(guān)注幼兒發(fā)展，促進幼兒全面和諧地發(fā)展。我園積極參與和組織開展豐富多彩的素質(zhì)教育活動，如 “小青蛙故事賽”、“真彩杯”、“櫻花杯”等幼兒繪畫比賽、“小淘氣”玩科學(xué)、頭腦奧林匹克親子擂臺賽、“活力寶寶”大賽等，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。同時我園每學(xué)期以分階段跟蹤測試的方法對幼兒的動作發(fā)展、生活習(xí)慣、禮貌行為、表達能力等各方面的能力進行測試，發(fā)現(xiàn)孩子們在發(fā)展中的優(yōu)勢和不足，尋找教育的對策。幼兒在行為習(xí)慣、文明禮貌、合作交往等方面有了不同程度的提高，孩子們熱情大方，健康活潑，能遵守幼兒園集體生活的規(guī)則，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，動作協(xié)調(diào)、靈敏。

五．加強培訓(xùn)和管理，提高后勤工作的質(zhì)量。

1．加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，營造學(xué)習(xí)氛圍。我們堅持兩周一次的“三大員”業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，做到活動有計劃、有準備。學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式也日趨豐富多樣：專題培訓(xùn)、業(yè)務(wù)知識測試、當場操作演示、案例分析、技能競賽、保育隨筆交流、到姐妹園參觀學(xué)習(xí)等，“三大員”已逐步形成了積極參與、踴躍發(fā)言的良好學(xué)習(xí)氛圍。

2．重視預(yù)防控制，確保幼兒健康。我園積極做好衛(wèi)生保健知識宣傳，在季節(jié)性疾病高發(fā)期，利用家園聯(lián)系冊、告家長書、發(fā)放宣傳手冊以及班級博客等多種途徑，向家長宣傳傳染病預(yù)防常識，使家園同步，促進幼兒健康成長。同時認真開展防病工作，按要求嚴格落實日常消毒制度，對環(huán)境物品按要求做好清潔及預(yù)防性消毒，消毒液配制正確，消毒方法符合規(guī)范要求。尤其在傳染病發(fā)生時消毒到位到點，以最短的時間控制續(xù)發(fā)；此外幼兒園克服園舍緊張的困難，建立了傳染病消毒專用區(qū)域，以此保證傳染病發(fā)病期間正常的消毒，避免交叉感染。一年中幼兒園沒有發(fā)生傳染病的集中爆發(fā)和續(xù)發(fā)。

3．加強安全管理，落實安全責任。我園牢固樹立“安全無小事，安全工作重于泰山”的意識，將幼兒、員工的安全放在首位。在認真全面落實上級部門有關(guān)安全工作的精神和要求的基礎(chǔ)上，我園建立完善了一系列安全工作的保障機制，完善安全制度、制訂各類預(yù)案、落實安全措施、實行安全責任制、各崗位簽定安全責任書，并做到有領(lǐng)導(dǎo)、有布置、有檢查、有落實。同時以多種方式對幼兒加強安全教育和自我保護能力的培養(yǎng)，定期開展疏散演練，增強全體師生安全防范意識、提高師生文明素養(yǎng)，營造校園安全文明氛圍。

4．做好固定資產(chǎn)的管理工作，做到帳物相符。為了加強對幼兒園固定資產(chǎn)的管理，我園固定資產(chǎn)管理人員認真負責及時做好各類設(shè)施設(shè)備的登記工作，做到帳物相符、帳卡相符，手工帳與電子帳相符，經(jīng)教育局固定資產(chǎn)管理檢查組驗收，我園驗收合格成功脫離手工帳。

六．加強家園社區(qū)互動，構(gòu)筑家園社區(qū)共育平臺。

1．完善機制，有效參與。我園健全完善了幼兒園的家委會組織機構(gòu)，建立園、年級、班級三級家委會網(wǎng)絡(luò)，進一步加大了家委會參與幼兒園管理的力度，如家長督學(xué)、參與幼兒園活動的組織開展、家長測評的組織等，使家委會能真正地、有效地參與到幼兒園的民主管理中來。

2．聽取意見，有效改進。為了能夠更好地提高為幼兒、家長服務(wù)的質(zhì)量，我園通過發(fā)放家長問卷調(diào)查表、征詢意見表、家長對學(xué)校工作測評等，了解家長對幼兒園、教師工作的意見和建議，在匯總家長意見的基礎(chǔ)上進行分析，對一些可行性的意見和建議，及時地采取措施予以改進。家長對幼兒園的滿意率逐年提升，在今年12月開展的家長對學(xué)校工作測評中滿意率達到了99.78%。

3．形式多樣，有效互動。我園開展了每月一次形式多樣的家園互動活動，如“三八”節(jié)、敬老節(jié)活動、慶六一活動、迎新親子運動會、親子課外實踐活動等。此外還舉行家長講座、家長會等，對家長進行小班新生如何度過適應(yīng)期、肥胖兒的矯治、幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等指導(dǎo)。各個班級都開通了“班級博客”，通過網(wǎng)絡(luò)拓展了家園互動、了解的平臺，家園互動頻率增強，教師們主動與家長進行網(wǎng)上的溝通，為家長們解疑釋惑，受到家長的歡迎。4．社區(qū)共建，有效合作。我園與愛里舍花園社區(qū)簽定了共建協(xié)議，建立了密切的合作聯(lián)系。在迎世博活動中，我園的師生共同參與社區(qū)的各項活動。組織召開社區(qū)代表座談會，邀請社區(qū)代表參觀幼兒園，提高社區(qū)代表對幼兒園工作的知曉度，積極爭取社區(qū)代表對幼兒園工作的理解和支持。此外，我園每月定期組織開展03早教活動，內(nèi)容有室內(nèi)區(qū)域游戲、戶外運動游戲、親子互動游戲等，在活動中為家長提供科學(xué)的早期親子游戲活動指導(dǎo)，受到了家長的歡迎和孩子的喜愛。

七．一年來取得的成績：

2010年5月 戴恩綺、錢憬蘭小朋友分別獲得嘉定區(qū)第六屆“活力寶寶”大賽“勻稱寶寶”及“愛牙寶寶”金花獎，彭曉語、林嘉豪等獲銀花獎

2010年6月 幼兒園順利通過幼兒園分等定級驗收，被評定為上海市二級幼兒園 2010年6月 幼兒園參加2010年“李寧杯”全國幼兒基本體操建制幼兒園通訊評比獲開展幼兒基本體操先進單位稱號

2010年9月 周秋佳、陸曉倩獲“新成路街道教育獎”

2010年10月 幼兒園獲新成路街道青年職工才藝展示活動“最佳創(chuàng)意獎” 2010年11月 《“園際牽手培訓(xùn)”促新教師專業(yè)成長的實踐與研究》課題被評審為2010嘉定區(qū)教育科學(xué)研究規(guī)劃課題

2010年11月 顧海英、顧祝萍參加2010年上海市學(xué)前教育年會運動和家庭教育專場的交流發(fā)言

2010年12月 周秋佳被評為新成路街道迎辦世博工作先進個人

八．問題和思考

開辦兩年多來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和全體教職工的共同努力下，愛里舍幼兒園在學(xué)習(xí)中進步，在實踐中成長，幼兒園的各項工作已經(jīng)逐步走上軌道，家長的滿意率也逐年提高，但是我們也深知我們還很稚嫩，還有很多需要思考和努力改進的地方：

1．由于幼兒園83%都是職初的新教師，因此教師隊伍還比較薄弱，教師的專業(yè)能力還有待提高。在方式上除了走出去，請進來以外，要進一步抓好園本培訓(xùn)，通過靈活多樣的形式激發(fā)教師參與教研的積極性，營造濃厚的教研氛圍，把教研組建設(shè)成為教師成長的搖籃，崗位練兵的基地，為教師的成長搭建平臺，使新教師能盡快地成熟起來。

2．新教師在課程的實施中還存在著許多問題，因此需進一步加強對幼兒園課程實施的過程性管理，幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)小組定期開展專題的督查、調(diào)研和指導(dǎo)，提高教師的課程執(zhí)行力。3．幼兒園的科研工作剛剛起步，需進一步提高教師們的教科研意識，將科研工作和幼兒園的教育教學(xué)緊密結(jié)合，認真地開展實踐和研究，以科研促教研，以科研促教師專業(yè)化能力的提高。

4．幼兒園衛(wèi)生保健工作的質(zhì)量需進一步提高，保健員要加強自身業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高衛(wèi)生保健工作的管理水平，進一步規(guī)范各類資料的記錄、整理，細化對保育員、營養(yǎng)員的操作要求，加強日常的檢查、指導(dǎo)，保健管理朝精細化的方向努力。

愛里舍幼兒園就像一個蹣跚學(xué)步的孩子，邁出了成長的第一步，在今后的日子里我們每一位愛幼人愿意用我們的激情和智慧為幼兒構(gòu)筑快樂、溫馨的“愛的小屋”，為幼兒園的發(fā)展譜寫新的篇章。2010.12.

第三篇：評教學(xué)目標制定及達成度

評教學(xué)目標制定及達成度

合理的教學(xué)目標能最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進教學(xué)活動向生成最大成效的方向發(fā)展。因此，評課首先是評教學(xué)目標的制定是否具有科學(xué)性、合理性、明確性。

聽課前：關(guān)注目標制定的合理性，看其是否切合課程標準要求，抓住關(guān)鍵知識或觀念，體現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)的科學(xué)性，是否根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際從整體考慮三維目標的達成。

聽課中：關(guān)注目標的行為主體是否為學(xué)生，落實目標的載體是否與目標匹配；“過程與方法”和“情感態(tài)度與價值觀”目標的落實與“知識與技能”目標的落實是否融合在一起，具有整體性；關(guān)注目標在教學(xué)過程中是通過怎樣的活動獲得落實，三維目標的最后達成度如何。

第四篇：德育管理目標達成度分析

一、德育管理目標

組建好德育工作隊伍，制定德育常規(guī)制度，規(guī)范德育工作，提高德育工作者的自身水平和管理水平，增強學(xué)校德育的實效性；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，為學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)；加強學(xué)生法制安全教育，爭創(chuàng)平安和諧校園。

二、項目團隊組織體系

項目負責人：王亦德

責任科室：德育處

團隊成員：邵堅陳恩彩

德育工作實行校長負責的領(lǐng)導(dǎo)管理體制，建立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主持制定切實可行的德育工作計劃，通過“德育處——班主任”和“少先隊大隊部——中隊輔導(dǎo)員”兩條主線，認真貫徹、落實學(xué)校各項德育教育重點和內(nèi)容，教育學(xué)生逐步確立正確的道德意識和觀念，掌握道德規(guī)范，形成良好的行為習(xí)慣，努力提高學(xué)生的基礎(chǔ)道德水準和基礎(chǔ)文明程度。

三、項目策略研究

“使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞！”學(xué)校的德育工作亦是如此，要想取得成效，絕不是靠一朝一夕的口號，而是要長期春風化雨般潤物無聲的教誨。為此，我制定了以下幾條策略：

1、面向全體。面向全體學(xué)生，針對每個學(xué)生的不同特點和需要，運用不同的，行之有效的方法，使所有學(xué)生都能受到教育。尊重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生正確認識自我，相信他們具有進行自我評價、自我管理和自我教育的能力。

2、規(guī)范性。要按照《溫嶺市中小學(xué)德育規(guī)程》規(guī)定的內(nèi)容與要求對學(xué)生進行教育和評價。

3、知行統(tǒng)一。把對學(xué)生進行道德認知教育與良好道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)結(jié)合起來，使學(xué)生做到言行一致，知行統(tǒng)一。

4、循序漸進。要針對不同年齡學(xué)生的生理、心理特點，由淺入深、由低到高地進行教育，注意學(xué)生的不同年齡段和學(xué)段之間教育內(nèi)容、目標的銜接與連貫。

四、具體工作的展開

（一）加強德育教育隊伍建設(shè)，營造和諧的德育環(huán)境

1、抓好德育工作者隊伍建設(shè)。建立班主任管理制度，通過經(jīng)驗交流、學(xué)習(xí)討論、上班隊課等多種渠道，開展有針對性地班主任培訓(xùn)工作，分層次年段展開研討，培養(yǎng)專業(yè)化的班主任隊伍。幫助班主任學(xué)習(xí)先進的德育理念，提高自己的理論水平和科研能力，增強實施素質(zhì)教育的能力，切實起到引領(lǐng)學(xué)生成長的作用。

2、重視小干部隊伍培養(yǎng)。加強對大隊部紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員的教育與培訓(xùn)，公正性地開展檢查、打分，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用；每個月組織隊干部開一至兩次例會，對他們的工作進行輔導(dǎo)和總結(jié)；舉行隊干部交流會，交流各班工作的優(yōu)秀經(jīng)驗，取長補短，使班級管理不斷上臺階。

（二）加強法制、安全教育，創(chuàng)建和諧校園

1、加強法制教育。法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、班隊課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權(quán)益，增強學(xué)生的法制意識、安全意識和自我保護意識。

2、增強安全意識。邀請交警隊、消防隊等有關(guān)部門和單位根據(jù)學(xué)生的年齡特點開展安全專題教育活動，提高學(xué)生自我保護意識和逃生技能。學(xué)校將通過組織廣大學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，普及安全教育。

3、開展心理健康教育。利用心理健康教育課、專題講座、咨詢、談話、輔導(dǎo)等形式，針對不同年齡學(xué)生的生理、心理特點對學(xué)生進行心理健康教育。使學(xué)生逐步學(xué)會交生，學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會控制和調(diào)節(jié)不良情緒，努力提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。

（三）抓常規(guī)德育教育，促進規(guī)范管理

1、深化養(yǎng)成教育活動。重視組織學(xué)生對《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的不斷學(xué)習(xí)，以“文明班級”創(chuàng)建為活動平臺，利用國旗下講話、晨間談話、課堂滲透、班隊會等時機，采用說教、引導(dǎo)、檢查、競賽、談心等方式促進學(xué)生文明行為的養(yǎng)成。

2、實行值日、值周制度和大隊干部值日制度三位一體的檢查督促力度，對學(xué)生在校時間實現(xiàn)全程規(guī)范管理。完善各類班級考核評比制度，加強常規(guī)管理，促進學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。

（四）發(fā)揮家校聯(lián)系作用，拓寬德育途徑

1、繼續(xù)加強家校聯(lián)系活動。各位班主任及科任教師按要求做好家訪工作，本著關(guān)心學(xué)生，溝通理念的目的，提高家訪質(zhì)量。讓家訪成為建立起教師、學(xué)生、家長互動的三者關(guān)系，成為德育工作的有效途徑。

2、通過家長會等形式，密切與家庭、社會的聯(lián)系與配合，營造學(xué)生成長的良好成長的良好社會環(huán)境。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。

3、努力辦好家長學(xué)校，發(fā)揮指導(dǎo)功能，構(gòu)建良好的家校網(wǎng)絡(luò)。形成了學(xué)校與家庭齊抓共管的局面。

（五）加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化，關(guān)注特殊生

后進生轉(zhuǎn)化工作做到有計劃，有措施，勤總結(jié)，重落實。教師耐心細致地做

好后進生的思想教育工作，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

五、項目監(jiān)控及實施情況

學(xué)校各項德育工作的開展，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位班主任、所有在校教師的配合。因此，我校德育處每周都會向校直接領(lǐng)導(dǎo)匯報工作情況，同時也緊密聯(lián)系各位老師，尤其是班主任。有了一個團結(jié)的團隊，德育工作才開展得更有效率、更有效果。

六、項目自評及反思討論

目前本校的本地生源流失較為嚴重，大量品學(xué)兼優(yōu)的生源流失至城區(qū)名校及周邊規(guī)模較大的學(xué)校，再加上部分外地學(xué)籍學(xué)生與新轉(zhuǎn)入我校學(xué)生，他們在行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成這方面做得不甚理想，對他們不能放棄，對他們要進一步做好思想教育工作，而且法制教育仍要加強。在下階段要特別重視此類學(xué)生的紀律教育與文明禮儀教育。

從這一年的德育工作來看，學(xué)校的德育工作還需要德育工作者投入更多的精力。因為學(xué)生畢竟不只生活于校園，社會上的一些不良因素也會帶給他們一些陋習(xí)。為此，作為德育工作者，就必須強化校園德育對他們的影響。

但我們也應(yīng)該看到，現(xiàn)在校園德育缺少全員性，還有較多教師游離在德育隊伍之外，仿佛認為自己的任務(wù)就是教學(xué)。這是學(xué)校德育裹足難行的一大主因。因此，我們將落實教師德育，形成全員育人實體。先引導(dǎo)好教師，讓我們的每一位教師從穿著舉止一言一行等各方面都能成為學(xué)生的成長范本。同時在班主任隊伍的建設(shè)上要更加努力，加大對青年班主任的培養(yǎng)。

第五篇：《輻射4》幸福度100達成經(jīng)驗心得

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《輻射4》幸福度100達成經(jīng)驗心得

今天就為大家?guī)砹溯椛?幸福度100達成經(jīng)驗心得，其實只要按部就班來，不要著急幸福度100不難的，下面快跟我一起來看看吧。

經(jīng)驗心得：

上周末剛達成這個成就，說下我的經(jīng)驗：

首先我花了好幾天時間改造星光，結(jié)果莫名的每次到92就下降...又刷了十幾小時還是老樣子。琢磨了一夜，想了個法子：我把所有(除城堡)工坊全都改造成提幸福度模式：

1、首先防御，我有強迫癥，周圍全是二級炮臺，基本十米一崗，拐角放兩個，千萬別用火箭炮.(無差別真蛋疼啊還費電)。2、18-22人口，5個種地，其他的全三級診所，如果沒空間了，剩下的繼續(xù)種地，沒有閑人。這里食物我選擇變種果，每個能提供1單位的食物，性價比最高。

3、居住問題，我喜歡空中樓閣，或者在相對制高點也行，一個木梯子，然后就開始造制式金屬框架，如果此營地有房子，就圍著房子造，周圍墻壁，這里要注意下，有些墻壁沒辦法自動銜接，就不管它了，反正大部分能遮風擋雨就好了.....床鋪我選擇第三或者倒數(shù)第二個.干凈整潔，兩床之間一定要隔開距離，起碼你自己走過去很順暢，不能遇到障礙物(npc腦子有包，請不要欺負他們)要不然幸福度不會提升(這是吧里某位同志告訴我的!)超過人數(shù)5個就夠了，多了也沒用。

4、信號站達到人數(shù)全拆了，就一個大型發(fā)電機，有時間了走點燈，沒時間就算了，屋里的燈只要一個連接器就能控制不小的范圍。

5、所有資源都要超過人數(shù)5以上!

然后去溜達吧，探索地圖，等玩一會兒，看看工坊幸福度，85以上的重點關(guān)注一下，看看還有需要改造的沒。然后繼續(xù)等，等有的到90了，就過去駐扎吧，坐椅子上一直等待刷刷刷!95以后基本就沒問題了，這時候就像別的網(wǎng)友說的一樣，別瞎跑了，也別改造了，等就行了。我這邊兩個工坊都到98了，結(jié)果有個又卡了，一到98就嘆號，另一個我駐扎的漲到99↑了，這一點等了我兩個晚上(大概7，8個小時)。然后在我沒注意的情況就直接達成了。http://

注：

除非你想保留完整的原始村落，不然那些輪胎，毀壞的床，壞的椅子，樹樁什么的一定要清理干凈!還有，別選庇護山莊和劊子手小巷，你們懂得

補充：

1、幾個不睡覺的機器、變種人都集中一起，別放升幸福度的地方

2、提子問題，長梯子是為了不打地基找平，如果有些房子挨地，最好造幾個最短的梯子，因為有時候npc會上不去

3、私人物品也要集中放，圍欄圍起來防盜，門口放一個你能跳過去的矮桌子。裝備和機架貌似都占用基地空間

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