第一篇：XX-XX學(xué)年第一期教研計劃

XX-XX學(xué)年第一期教研計劃

XX中學(xué)

為了更好地實施XX縣教育局提出的“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì)，改課堂”這一精神；為了更好地提高教師的教學(xué)質(zhì)量；本學(xué)期我校的教研工作圍繞“質(zhì)量立校、特色強(qiáng)?！焙汀皾M意在課堂、滿意在教風(fēng)、滿意在業(yè)績”的思路，以“教育創(chuàng)強(qiáng)”為契機(jī)認(rèn)真開展好各項工作，努力提高新形勢下我校教研工作水平，充分發(fā)揮教研在教育教學(xué)活動中的引領(lǐng)作用，為圓滿完成各項目標(biāo)，根據(jù)我校的實際情況，特制定如下教研計劃：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量為中心，牢牢抓住“規(guī)范教學(xué)管理，深化課程改革，落實校本教研、促進(jìn)科研興教，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。”這一主題，緊緊圍繞“教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革、新課程評價，綜合實踐活動和校本課程開發(fā)”，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。要以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，狠抓突破口，注重過程管理。要進(jìn)一步增強(qiáng)我校教研工作水平的責(zé)任感和緊迫感，迅速轉(zhuǎn)變思想，更新理念，在創(chuàng)新性、實效性、針對性上下功夫，確實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、教研工作目標(biāo)和思路、工作目標(biāo)：提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

2、工作思路：圍繞抓常規(guī)教研活動、抓年級教研活動、抓小專題研究工作；注重青年教師的培養(yǎng)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力在管的科學(xué)做；加強(qiáng)教研、教改和教師素質(zhì)提高工作，努力在教的科學(xué)上做；激發(fā)學(xué)生的求知欲，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，努力在學(xué)的科學(xué)上做。

3、達(dá)到學(xué)校教研工作：“滿意在課堂、滿意在教風(fēng)、滿意在業(yè)績”。

三、具體工作措施和要求

（一）、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革

、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念。課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、不斷提高教師教學(xué)教研水平。

2、轉(zhuǎn)變質(zhì)量觀念，改革評價方法。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時的總結(jié)。在新理念指導(dǎo)下，學(xué)校要建立起一套評價主體多元、評價項目多種、評價方式多樣的發(fā)展性評價體系。做到定性評價與定量評價相結(jié)合，結(jié)果評價與過程評價相結(jié)合。使評價功能由注重甄別轉(zhuǎn)向注重發(fā)展，達(dá)到促進(jìn)發(fā)展的目的。

（二）教學(xué)管理、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要借課堂教學(xué)質(zhì)量效益年的東風(fēng)，切實轉(zhuǎn)變觀念，樹立“教學(xué)中心”意識，真正把精力投放到教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量上來；認(rèn)真分析教學(xué)改革的發(fā)展趨勢和本校教學(xué)動態(tài)，研究制定適合本校發(fā)展的教學(xué)管理制度，向教學(xué)管理的精細(xì)化要質(zhì)量。

2、要扎實抓好“兩個常規(guī)”的落實。重視教學(xué)過程的監(jiān)控，加大教學(xué)過程管理的力度。要嚴(yán)把四個關(guān)口，一是嚴(yán)把集體備課關(guān)，制訂集體備課活動流程，加大對集體備課的過程督查。同時要抓好教師個人的二次備課，突出個性化教學(xué)風(fēng)格，杜絕網(wǎng)上粘貼教案，防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅持面向全體，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)，作業(yè)批改要認(rèn)真，抓實學(xué)生的錯題訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作。為了進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，繼續(xù)規(guī)范和完善教學(xué)過程的管理，建立全方位的教學(xué)質(zhì)量檢查與評價制度。制定詳實可行的教學(xué)質(zhì)量評估辦法和教學(xué)質(zhì)量月評估細(xì)則，成立教學(xué)質(zhì)量評估領(lǐng)導(dǎo)小組，在校內(nèi)開展好自查自評自檢自糾工作，認(rèn)真做好三級評估工作，并做到每月評估結(jié)果與教師常規(guī)量化考核一起進(jìn)行公示，接受全校師生的監(jiān)督。

2、要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。

（1）優(yōu)化備課、上課環(huán)節(jié)。各備課組要本著實效性原則，加大集體備課的力度，激勵教師在備課上作深度思考，嚴(yán)格按照集體備課有關(guān)要求，將集體備課時間、人員、內(nèi)容落到實處，堅決杜絕一切形式主義。試行抽簽“天天上公開課”制度。教務(wù)處要組成專門的聽課小組，組員由學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長及各學(xué)科骨干教師組成，聽課小組每周要不定期進(jìn)行推門聽課，以提升強(qiáng)化教師課堂教學(xué)質(zhì)量，（2）合理布置、認(rèn)真批改作業(yè)。完善作業(yè)、練習(xí)的設(shè)計與批改，教師對學(xué)生作業(yè)的批改要及時，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行集體或個別補(bǔ)救。（3）優(yōu)化檢測與輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)所有學(xué)生落實“糾錯本”和“限時訓(xùn)練”制度，加大矯正反饋補(bǔ)償制度。搞好檢測與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時輔導(dǎo)。

（三）課堂教學(xué)、課堂教學(xué)改革的重點是改變一言堂和教師講授為主的傳統(tǒng)方式，激活學(xué)生的主體意識與主動學(xué)習(xí)的意識。課堂上教師要由知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，由管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者，教學(xué)中實現(xiàn)師生互動，教學(xué)相長。開展探究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。

2、課堂上要認(rèn)真落實新理念，努力把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為。同時根據(jù)郁南縣教育局教研室《郁南縣教研室XX-XX學(xué)年工作計劃》，制定適合我校實際的實施方案，開展各類研討會，通過不同形式展現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量與效益成果。

（四）、深化小課題研究，提高教師科研意識和能力。

、以小課題研究為核心，深入開展教學(xué)研究，小課題科研是推動目教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量的動力，是培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍的有效途徑，也是創(chuàng)辦特色學(xué)校的必由之路。本學(xué)期要進(jìn)一步加大小課題科研的力度，以小課題科研為先導(dǎo)，把教研工作和科研工作緊密結(jié)合起來，使教研工作逐步從經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。樹立“教師即研究者”的觀念，逐步建立起一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師隊伍。

2、突出課題的過程管理，期末對各課題組進(jìn)行評估考核。圍繞課題，各課題組要定期開展活動，做到研究有計劃，活動有記錄、總結(jié)。各教研組做好小課題結(jié)題工作，并及時做好各類資料檔案的整理和積累。為我校“教育創(chuàng)強(qiáng)”譜寫新的壯麗樂章！

四、具體工作安排XX中學(xué)XX-XX學(xué)年第一期教研工作安排周次工作內(nèi)容備注第1周1、擬定各學(xué)科教學(xué)計劃。

2、第一次教學(xué)常規(guī)大檢查。第2周1、九日舉辦XX秋季開學(xué)典禮暨教師節(jié)表彰大會。

2、教務(wù)處推門聽課。

3、召開教研組工作會議.。第3周1、舉辦“XX中學(xué)45周年校慶”文藝創(chuàng)作大賽。

2、召開畢業(yè)班教師工作會議。

3、各級科集體備課。、第4周1、組織教師學(xué)習(xí)《教師師德風(fēng)建設(shè)》并撰寫心得體會。

2、教務(wù)處推門聽課；

3、召開各年級級會。第5周國

慶

放

假第6周1、召開學(xué)生學(xué)科代表會議，了解教風(fēng)，學(xué)風(fēng)。

2、各級科準(zhǔn)備月考試題。

3、各級科集體備課。第7周1、支教教師上公開課。

2、論文上送。

3、各級進(jìn)行月考和評卷。

4、教師自選課活動。第8周1、月考質(zhì)量分析。

2、各級科集體備課。

3、教師自選課活動。第9周1、收集各學(xué)科組《課堂教學(xué)改革行動方案》。

2、教師自選課活動。

3、各級科集體備課。

第10周1、各級科準(zhǔn)備期中檢測試題。

2、教師自選課活動。

3、各級科集體備課。第11周1、各級進(jìn)行期中檢測和評卷。

2、收集各年級各學(xué)科《期中檢測質(zhì)量分析》。第12周1、各年級召開《期中檢測質(zhì)量分析》研討會。

2、召開第二次教研組會議。

3、教師自選課活動。第13周1、各立項課題組上專題公開課。

2、集體備課。

3、第二次教學(xué)常規(guī)大檢查。

4、教師自選課活動。第14周1、教師自選課活動。

2、集體備課。

3、各立項課題組上專題公開課。

4、做好立項課題結(jié)題有關(guān)工作。第15周1、教師自選課活動。

2、集體備課第16周1、教師自選課活動。

2、各級科準(zhǔn)備月考試題。第17周1、各級進(jìn)行月考和評卷。第18周1、月考質(zhì)量分析。

2、制訂復(fù)習(xí)計劃。

3、元旦放假。第19周1、評選優(yōu)秀學(xué)科組。

2、各級科進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。第20周1、組織各年級進(jìn)行期末檢測和評卷。

2、收集各級科《期末檢測質(zhì)量分析》。

3、各類總結(jié)上交教務(wù)處。XX縣XX鎮(zhèn)初級中學(xué)二0一四年九月三日

第二篇：教研簡訊(第一期)

第1期

惠城區(qū)教育局教研室編 二O一O年十一月十二日

動員起來 狠抓落實 大力提高我區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量

——區(qū)教育局在大湖學(xué)校召開初中教學(xué)質(zhì)量研討會

11月5日，全區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量研討會在水口大湖學(xué)校召開。區(qū)教育局黨委書記、局長王鏡林親臨會議并發(fā)表了重要講話，水口辦事處副主任黃敏到會表示祝賀。初中學(xué)校校長、主管教學(xué)的副校長、民辦初中的校長以及區(qū)教研室全體中學(xué)教研員約65人參加了會議，區(qū)教育局副局長宋連青主持了會議。

在會上，王鏡林局長對提高我區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量發(fā)表了重要講話。他強(qiáng)調(diào)，近年來，在區(qū)委、區(qū)政府的高度重視下，我區(qū)初中教育發(fā)展迅速，但發(fā)展不平衡，進(jìn)步不夠大，特色不鮮明，尚不能滿足社會對教育的需求，與周邊縣（區(qū)）還有一定差距。當(dāng)前，我區(qū)辦學(xué)條件得到改善，師資隊伍得到優(yōu)化，教師待遇得到提高，提高我區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量正逢其時。最后，他提出了兩點指導(dǎo)性意見：一是要對我區(qū)初中教育進(jìn)行正確評價，準(zhǔn)確定位，找到突破口，重塑城區(qū)初中教育新形象。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要強(qiáng)化質(zhì)量意識，把精力放在提高學(xué)校質(zhì)量上，在工作中樹形象強(qiáng)威信；抓好教師隊伍的思想建設(shè)；強(qiáng)化學(xué)校管理，狠抓常 規(guī)教學(xué)；健全教學(xué)質(zhì)量考核評價機(jī)制。二是強(qiáng)化教研活動，創(chuàng)新教研模式。樹立科研興校的理念，以科研促進(jìn)教學(xué)水平的提高；加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；加強(qiáng)校本研究；充分發(fā)揮區(qū)教研室教研員的作用。

宋連青副局長在講話中對比了我市各縣（區(qū)）近年來的中考情況，他認(rèn)為，近幾年來，在大家的共同努力下，我區(qū)中考取得了一定的進(jìn)步，但與周邊縣（區(qū)）相比，我們的初中教育依然比較薄弱，中考“三率一平”存在明差距，有部分學(xué)校對如何提高教學(xué)質(zhì)量還沒有引起足夠的重視，教學(xué)管理還存在許多薄弱環(huán)節(jié)，教學(xué)理念還有待不斷更新，教師的職業(yè)素養(yǎng)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，對此，我們一定要有清醒的認(rèn)識。他要求各校要動員起來，狠抓落實，大力提高初中教學(xué)質(zhì)量，并提出了三點建議：一是進(jìn)一步強(qiáng)化三種意識。質(zhì)量意識；管理意識；創(chuàng)新意識。二是扎實做好三項工作。推進(jìn)課程改革；加強(qiáng)過程管理；促進(jìn)均衡發(fā)展。三是切實抓好三個落實。強(qiáng)化校風(fēng)建設(shè)；抓實隊伍建設(shè)；構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò)。

在會上，鐵路學(xué)校、惠港中學(xué)、第五中學(xué)、第三中學(xué)、第九中學(xué)和大湖學(xué)校分別交流和研討了提高初中教學(xué)質(zhì)量的做法和體會。這些做法和體會概括起來主要是：⑴領(lǐng)導(dǎo)高度重視和關(guān)懷，是奪取中考勝利的思想動力；⑵從優(yōu)組合，團(tuán)隊精誠合作。早做準(zhǔn)備，目標(biāo)理念策略領(lǐng)先；⑶用“和諧”理念提升教學(xué)質(zhì)量；⑷改進(jìn)課堂教學(xué)，追求效率。心理輔導(dǎo)，輕松應(yīng)試；⑸關(guān)愛學(xué)生，以人為本做好德育工作；⑹注重思想動員跟進(jìn)，變壓力為動力，樹立信心定措施等。

區(qū)教育局教研室鄧志堅主任通報了教學(xué)調(diào)研情況。（全文附后）（張帆供稿）

抄送：市教研室、局領(lǐng)導(dǎo)、局各股室、全區(qū)中小學(xué)，共120份。

【編者按】 2010年9月25日—30日，在宋連青副局長的帶隊下，區(qū)教研室全體中學(xué)教研員對中建麥紹棠學(xué)校、惠港中學(xué)和華僑中學(xué)等10所學(xué)校的初中教學(xué)情況進(jìn)行了調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研報告印發(fā)給各校，學(xué)校要及時組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，全面查找問題，尋求解決良策，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并于12月15日前將整改情況材料送區(qū)教研室。

正視差距，科學(xué)謀劃，力促我區(qū)初中階段教學(xué)水平再上新臺階

——2010年惠城區(qū)初中教學(xué)情況調(diào)研報告

惠州市惠城區(qū)教育局教研室

在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我區(qū)的教育事業(yè)尤其是初中階段教育不斷得到發(fā)展。但與區(qū)委、區(qū)政府的要求、與我區(qū)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、與我區(qū)人民的期望以及與周邊縣（區(qū)）還有較大的差距。為了進(jìn)一步提高我區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)區(qū)教育局王鏡林局長的指示，2010年9月25—30日，區(qū)教育局全體中學(xué)教研員在宋連青副局長的帶領(lǐng)下，對我區(qū)初中教學(xué)情況進(jìn)行了調(diào)研，調(diào)研情況如下：

一、調(diào)研的基本情況

1、調(diào)研對象

這次調(diào)研活動的對象是區(qū)屬10所學(xué)校，它們是：中建麥紹棠學(xué)校、惠港中學(xué)、華僑中學(xué)、馬安中學(xué)、惠臺學(xué)校、汝湖中學(xué)、龍湖學(xué)校、大湖學(xué)校、演達(dá)中學(xué)和水口中學(xué)。在這些學(xué)校中，既有市區(qū)內(nèi)初中，又有鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中；既有獨立初中，又有九年一貫制學(xué)校或完中的初 中部；既有公辦初中，又有民辦初中，既有新辦初中，又有初中老校，普遍性和代表性是這次調(diào)研活動的一個顯著特征，調(diào)研的結(jié)果有一定的可信度和說服力。

2、調(diào)研內(nèi)容

這次調(diào)研活動的內(nèi)容主要有三個，一是學(xué)校教學(xué)管理情況，包括學(xué)校教學(xué)管理制度和落實措施。二是各學(xué)科教研情況，包括科組的工作計劃、教師的集體備課、課堂教學(xué)和課后反思等。三是學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，主要是學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

3、調(diào)研方法

這次調(diào)研活動主要采用四個方法：一是聽匯報。聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的情況匯報，主要了解學(xué)校的辦學(xué)思路，提高教學(xué)質(zhì)量的措施以及目前教學(xué)中存在的問題與對策。二是隨堂觀摩。不打招呼，深入課堂聽課，主要了解教師的備課、課堂教學(xué)的基本功、新課程理念的滲透、教學(xué)方法的選擇使用以及學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和雙基落實情況等。三是查閱資料。包括學(xué)校、教導(dǎo)處和科組的工作計劃，教師的教案、作業(yè)的批改，學(xué)生的作業(yè)本及練習(xí)冊使用情況等，主要了解學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作是否落實、過程管理是否精細(xì)。四是互動溝通。教研員與授課教師及科組其他教師進(jìn)行交流，主要了解教師的教學(xué)情況、教學(xué)建議以及需要解決的問題等。

二、調(diào)研結(jié)果分析

（一）、主要亮點

通過調(diào)研活動，我們一致認(rèn)為，我區(qū)各初中學(xué)校在狠抓教學(xué)質(zhì)量 方面，目標(biāo)明確，思路清晰，措施到位，效果顯著。常規(guī)教學(xué)管理、考試研究、培優(yōu)輔差和教研活動是主要亮點。

1、注重抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，為提高教學(xué)質(zhì)量夯實堅實的基礎(chǔ)

（1）注重備課管理。備好課是上好課的前提。在調(diào)研中，我們感到各學(xué)校都比較重視抓好教師的備課，特別是集體備課的作用和效果漸顯。在集體備課中，備課組集體研究、明確目標(biāo)、分工合作、討論交流、集思廣益，做到“五個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測和統(tǒng)一評改。如汝湖中學(xué)的集體備課，分工合作，不同教師負(fù)責(zé)不同的內(nèi)容，做到了資源共享。

（2）注重打造高效課堂。能充分體現(xiàn)新課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和教學(xué)方式，立足基礎(chǔ)、立足學(xué)生，準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)，較好地突出學(xué)生的主體地位，大部分學(xué)生都能認(rèn)真聽課，課堂紀(jì)律較好，課堂教學(xué)效率較高。如惠臺學(xué)校教師的教學(xué)就很好地體現(xiàn)了這一點，課后普遍令人滿意。

（3）注重學(xué)情反饋。作業(yè)批改情況總體尚可，大多數(shù)教師都能做到盡職盡責(zé)，認(rèn)真批改，尤其對學(xué)生作業(yè)中反映出的各種問題，基本上能及時糾正、及時講評。

（4）注重考試研究。大多數(shù)教師能認(rèn)真研究《考試說明》、中考試題及市編的各科中考模擬題，領(lǐng)會中考要求。教學(xué)內(nèi)容緊扣“考試大綱”，隨時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點與中考同步。

2、創(chuàng)新應(yīng)考方式，實行“單考和聯(lián)考”相結(jié)合，學(xué)生的整體應(yīng)試能力得到提高

聯(lián)考、月考、周測是我區(qū)一些學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理、提高復(fù)習(xí)效率的有效方法。如惠港中學(xué)實行周測制度，華僑中學(xué)、水口中學(xué)、大湖學(xué)校、鐵路學(xué)校、惠臺學(xué)校等九所學(xué)校實行聯(lián)考制度。同一層面的學(xué)生，采用難易相同的試題，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，對整體提升學(xué)生的應(yīng)試能力起到了一定的作用。

3、善于做好培優(yōu)輔差工作，全面提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績

一是做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作。對優(yōu)等生的培養(yǎng)注重方法引導(dǎo)、前途理想教育和良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，幫助他們樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

二是做好臨界生的跟蹤輔導(dǎo)工作。對每一次考試進(jìn)行認(rèn)真分析，找出總分臨界生、單科臨界生，承包給班主任和任課教師，分析原因，對癥下藥，進(jìn)行有目的的談心交流、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等。

三是做好“差下生”的思想穩(wěn)定工作。遵循人人都會進(jìn)步、個個都能成才的原則，教育并幫助他們端正態(tài)度，樹立信心，破除心理障礙，努力完成學(xué)業(yè)。如大湖學(xué)校，近幾年中考之所以進(jìn)步明顯，其主要成功經(jīng)驗就是面向全體學(xué)生，尤其對“差下生”，不拋棄，不放棄，堅持不懈地抓好培優(yōu)輔差的工作。

4、注重開展教研活動，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)化成長

開展教研活動是教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的有效途徑之一。此次調(diào)研我們對每所學(xué)校教研活動的開展情況均作了調(diào)查，總的來說，情況基本正常。一是活動的計劃性強(qiáng)，目的明確。如演達(dá)中學(xué)，要求每個學(xué)科每學(xué)期教研活動計劃須交校長、分管校長審閱后才能實施，充分體現(xiàn)了校長對教學(xué)教研工作的高度重視。

二是活動的內(nèi)容豐富，形式多樣。既有理論學(xué)習(xí)，又有觀摩實踐；既有學(xué)術(shù)研究，又有專業(yè)培訓(xùn)。有的學(xué)校還采取“走出去，請進(jìn)來”的做法，不惜財力聘請專家來校講座，委派教師外出學(xué)習(xí)等。

三是能夠重視對青年教師的培養(yǎng)，積極發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用。如華僑中學(xué)，開展了新老教師“結(jié)對子”活動，以老帶新，以新促老，對提升教師的業(yè)務(wù)水平，尤其是青年教師的成長起到了很大的作用。

（二）存在的主要問題

在調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)有的學(xué)校在狠抓初中教學(xué)質(zhì)量方面確實存在一些問題，有些還非常嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在：質(zhì)量意識不強(qiáng)、管理細(xì)化不夠、教師動力不足、教學(xué)效率不高、課堂氣氛不濃等，這些問題也是我區(qū)初中學(xué)校存在的常見問題，它嚴(yán)重制約了我區(qū)初中階段教育事業(yè)的發(fā)展，各個學(xué)校必須高度重視，花大力氣、下真功夫給予破解。

1、教學(xué)工作重視程度不夠，質(zhì)量意識不強(qiáng)。個別學(xué)校對教學(xué)管理工作不夠重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不能經(jīng)常性地深入教學(xué)第一線，對教學(xué)中存在的一些突出問題，聽之任之，束手無策，沒能認(rèn)真研究并采取有力措施加以解決。有的學(xué)校甚至認(rèn)為，“只要不出事，一切都好說”，“質(zhì)量立校、科研興校、質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識還有待加強(qiáng)，校長的領(lǐng)導(dǎo)能力、管理水平還有待進(jìn)一步提高。

2、精細(xì)化的教學(xué)常規(guī)管理不夠，督促檢查落實工作不強(qiáng)。在教學(xué)常規(guī)管理中，有的學(xué)校對教研組工作、教師教學(xué)計劃、教案檢查、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、單元檢測等缺乏有效的跟蹤檢查，檢查往往停留在表面，流于形式。有的學(xué)校沒有開展學(xué)情調(diào)查，完全忽視學(xué)生對老師教學(xué)的評價和意見反饋。有的學(xué)校對科組活動管理不到位，要求不夠嚴(yán)，活動形式單一，教師聽課評課、相互交流組織的少，一部分教師觀念落后，方法陳舊，業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力停滯不前。有的學(xué)?？平M經(jīng)常不派教師參加市、區(qū)的教研活動，有的學(xué)校派了教師參加，但教師經(jīng)常不到位。

3、教師的工作積極性不夠，動力不強(qiáng)。有部分教師缺乏敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神，工作熱情不夠高，責(zé)任心不夠強(qiáng)，存在“得過且過”、“出工不出力”的現(xiàn)象。

4、高效率的課堂教學(xué)不夠，課改意識不強(qiáng)。部分教師的課堂教學(xué)完全是傳統(tǒng)的教學(xué)方式，“以我為中心”、“目中無學(xué)生”，課堂教學(xué)效率不高。他們對新課改認(rèn)識不夠，對新課程理論了解較少，對新課標(biāo)掌握不全面，新的教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀沒有真正樹立起來，教學(xué)方法還是老一套的“滿堂灌”、“填鴨式”，教師講得多，學(xué)生練得少；教師注入多，學(xué)生吸收少；照本宣科多，旁征博引少；傳統(tǒng)講授多，媒體使用少，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。有的教師上課時，學(xué)生無精打采。尤其嚴(yán)重的是，在兩所學(xué)校的部分學(xué)科教學(xué)中，有近1/3的學(xué)生存在打哈欠、扒桌子睡覺等現(xiàn)象。

5、濃郁的學(xué)習(xí)氣氛不夠，班級日常管理工作不強(qiáng)。有的學(xué)校沒 有重視抓好學(xué)生的思想教育工作，特別是養(yǎng)成教育，部分學(xué)生無心向?qū)W。他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)、學(xué)習(xí)興趣不濃厚。一些學(xué)生上課不帶書或練習(xí)冊，課堂上無精打采、睡覺，無心聽講；穿著奇裝，留長頭發(fā)，趕時髦，表情懶散、無所謂；課室垃圾滿地，衛(wèi)生習(xí)慣差，無人管理。

6、教育均衡發(fā)展不夠，大班額現(xiàn)象比較嚴(yán)重。長期以來，區(qū)屬學(xué)校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，重點學(xué)校與薄弱學(xué)校，無論是辦學(xué)條件、教學(xué)管理、師資水平、教學(xué)質(zhì)量都嚴(yán)重存在著較大的差距，發(fā)展不均衡明顯。大班額現(xiàn)象在某些學(xué)校十分突出。學(xué)校班級人數(shù)太多，加重了教師的工作負(fù)擔(dān)，課堂管理難度大，壓力大，很難兼顧到每一個學(xué)生，直接影響教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

三、幾點建議

根據(jù)調(diào)研情況，我們認(rèn)為，要提高全區(qū)的初中教學(xué)質(zhì)量，各學(xué)校必須要正視差距，揚(yáng)長避短，科學(xué)謀劃，做到“五個強(qiáng)化”，力促我 區(qū)初中階段教學(xué)水平再上新臺階。

1、強(qiáng)化質(zhì)量意識，弘揚(yáng)良好師德

要強(qiáng)化質(zhì)量意識。目前，我區(qū)初中教師的素質(zhì)和工資待遇較高，學(xué)生的素質(zhì)較高，學(xué)校的硬件條件得到了較大的改善，抓質(zhì)量正當(dāng)其時。各學(xué)校要一心一意謀發(fā)展，群策群力求質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。

要大力弘揚(yáng)良好師德，一是要樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，建立平等、和諧、融洽、相互尊重的師生關(guān)系，用真愛關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì)。二是要增強(qiáng)工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，努力提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想和作風(fēng)，把無私的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生。三是教師與教師之間要精誠合作，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神。

2、強(qiáng)化學(xué)校德育工作，營造良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)

德育工作的成效，直接影響到教學(xué)工作，德育工作放松不得。一是美化校園環(huán)境；二是開展豐富多彩的學(xué)生課余活動；三是對學(xué)生進(jìn)行信心教育、理想教育和養(yǎng)成教育；四是充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校管理、班級管理中的作用，減輕教師壓力，發(fā)揮學(xué)生的主體性。五是挖掘豐富的校園文化內(nèi)涵。

3、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，落實各項教學(xué)措施

（1）充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與檢查作用。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要分工明確，責(zé)任落實。精心、合理安排好班主任及課任教師。認(rèn)真分析本校初中教學(xué)現(xiàn)狀，制定切實可行的計劃，加強(qiáng)七至九年級的全過程管理。千方百計調(diào)動全體教師的積極性，使他們牢固樹立起“七至九年級循環(huán)”的整體意識和“質(zhì)量就是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線”的質(zhì)量意識。

（2）全力抓好集體備課工作。做到備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生，備教法，備教具。撰寫教案做到“六有”：有“三維目標(biāo)”，有重點，有難點，有教法、教具，有學(xué)法、學(xué)具，有作業(yè)練習(xí)。在備課的過程中,還要加強(qiáng)教材內(nèi)容的整合，加強(qiáng)考綱、考題的研究，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，精選訓(xùn)練題型等。

（3）做好質(zhì)量監(jiān)控工作。精心布臵作業(yè)，建立作業(yè)登記制度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題。教師要設(shè)立問題登記本，收集復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，同科教師要及時研討。做好試題的精選、精煉、精評工作。組織好周測、月考、聯(lián)考、期中考、期末考等。

（4）落實好培優(yōu)輔弱工作。研究分析對象；制定好合理的培優(yōu)輔弱措施；做好成績跟蹤工作，及時了解培優(yōu)輔弱的效果及調(diào)整相關(guān)措施。

（5）扎實開展校本教研。各學(xué)校要有針對性地扎實開展教研活動，做到有計劃、有針對性和有可持續(xù)性。教研活動以聽課、評課、反思、診斷、研討為主要形式，以解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困難為重點內(nèi)容，以提高教師教學(xué)水平和提高課堂教學(xué)效益為最終目的。要多請有經(jīng)驗的教師上示范課。教師每學(xué)期至少聽課10節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少20節(jié)。

4、強(qiáng)化規(guī)范課堂的教學(xué)行為，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力（1）重構(gòu)課堂教學(xué)常規(guī)行為。根據(jù)新課標(biāo)的要求，重構(gòu)課堂教學(xué)常規(guī)行為，使教師的備、教、輔、批、評等教學(xué)行為都能體現(xiàn)課改要求。

（2）有效開展課題研究，規(guī)范教師的研究行為。各學(xué)校要積極發(fā)揮課題研究在全面提高教學(xué)質(zhì)量中的作用，根據(jù)學(xué)校實際，確定研究課題，規(guī)范操作，積極探索高效課堂教學(xué)模式，及時將研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，指導(dǎo)教學(xué)行為。（3）抓好講課質(zhì)量關(guān)，規(guī)范教師的上課行為。進(jìn)一步提高教師駕馭課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量。要做好教學(xué)的各個細(xì)節(jié)，如提問的技巧、問題的鋪設(shè)、教學(xué)方式的合理選擇等。要提高語言表達(dá)能力，要恰當(dāng)使用體態(tài)語言。教師的課堂行為做到不上無教案的課，不滿堂灌，不體罰學(xué)生，不遲到早退，不拖堂，不坐著講課。要做到多給學(xué)生思考和練習(xí)，做到 “先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”等。

（4）把好學(xué)生作業(yè)關(guān)，規(guī)范教師的作業(yè)批改行為。課后作業(yè)是學(xué)生鞏固知識，形成和增強(qiáng)能力的重要環(huán)節(jié)，也是教師檢查學(xué)生掌握知識最直接最有效的辦法。教師要根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生的實際，設(shè)計好每一次作業(yè)題。教師要認(rèn)真及時批改學(xué)生作業(yè)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)中存在的問題。不能放過一道錯題和忽略一個學(xué)生。作業(yè)批改要認(rèn)真，要有適量而恰當(dāng)?shù)呐Z，要及時，要全面反饋學(xué)生的情況，要有批改日期，要嚴(yán)格要求等。

5、強(qiáng)化對學(xué)校的評價和監(jiān)督機(jī)制

（1）區(qū)教研室組織的期末統(tǒng)考和升中考的“三率一平”將作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師考核的依據(jù)之一，也與市、區(qū)“初中教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎” 掛鉤，做到獎罰分明。

（2）盡快制定《惠城區(qū)中小學(xué)義務(wù)教育階段教學(xué)評價體系》以及與之相關(guān)的落實措施。積極探索建立教育局、學(xué)校與學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量評價機(jī)制，分別對各校、學(xué)科與教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行經(jīng)常性的評價與指導(dǎo)。

（3）加強(qiáng)對城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校的管理和監(jiān)督，加強(qiáng)對城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué) 校教師的培訓(xùn)。鑒于我區(qū)教育發(fā)展的不均衡，積極探索將我區(qū)的區(qū)屬重點學(xué)校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校結(jié)對子，從領(lǐng)導(dǎo)掛職、教師定期交流、教研活動的全程觀摩與指導(dǎo)等方面，探索實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的新思路。（4）不定期印發(fā)《惠城教研簡訊》，及時通報全區(qū)教學(xué)教研情況，包括教學(xué)教研活動過程、主要亮點和存在的問題等，以便對全區(qū)教學(xué)教研工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)和監(jiān)督。

2010年11月

第三篇：教研活動簡報第一期

校本研訓(xùn)活動

為了進(jìn)一步落實我校的“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，切實提高課堂教學(xué)的有效性，本周開展了第一次校本研訓(xùn)活動。全校所有學(xué)科組老師全部參加，由包組干部帶領(lǐng)，開展聽課、評課和教材研討。活動中多數(shù)老師認(rèn)真聽課，積極評課，討論熱烈。同時骨干教師基于自己多年的教育教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想和我校的五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式的理念，與其他老師分享了自己心得和體會，這對指導(dǎo)青年教師成長起到很大的促進(jìn)作用，這也大大提高了我校的教育教學(xué)水平。經(jīng)過學(xué)校干部的認(rèn)真檢查，現(xiàn)將活動情況匯總?cè)缦拢?/p>

優(yōu)點：多數(shù)學(xué)科組教師都能積極參與，基本上無請假、早退、曠研情況；干部跟組情況良好，多數(shù)干部能夠親自給組內(nèi)老師提出培訓(xùn)要求，教研氛圍比較濃厚。

存在問題：

1.極少數(shù)教師因調(diào)課沒能按時參加教研活動。望今后備課組組長做好統(tǒng)籌安排，以

提高教研活動的質(zhì)量。

2.周二下午教研活動時間，有兩位教師外出，請備課組長調(diào)動教師的積極性，把教

研活動落實到位，以實現(xiàn)資源共享，相互提高的目的。

3.七年級部分教師沒有及時參加教研活動，錯過了寶貴的相互學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會，希

望能在下次教研活動時間得以彌補(bǔ)，從而促進(jìn)全組教師的共同進(jìn)步。

活動要求：

1． 請全體任課教師按時參加教研。早晨8點10分開始，9點40結(jié)束。下午2點40

分開始，4點10分結(jié)束。

2． 認(rèn)真遵守教研紀(jì)律，不做與教研無關(guān)的事情。認(rèn)真履行《棗莊十五中教研活動要

求》。

3． 教研內(nèi)容提前一天準(zhǔn)備，內(nèi)容充實，忌形式化，有關(guān)跟組領(lǐng)導(dǎo)評價并簽字。4． 教研活動要扎實進(jìn)行，有效開展，真正發(fā)揮集體教研、集體備課、服務(wù)教學(xué)的作用。

第四篇：訓(xùn)練計劃 第一期

訓(xùn)練計劃 第一期（天天）（15次）

在完成項后打勾

1.基本熱身：帶球慢跑5圈（全場）、拉筋、活動各個關(guān)節(jié)、雙腳合并跳（左右）左右距離同肩部寬（30下）（）8min

2.運(yùn)球練習(xí)：（1）左右手來回運(yùn)球（100下，50下一組，每十個加快運(yùn)球速度）（休息10s

（2）體前變向運(yùn)球（左20右20）（）2min

休息10s

（3）單手左右運(yùn)球（左50右50）（）2min

休息10s

(4）障礙后手運(yùn)球（左10 右10）（）3min

休息10s

（5）左右回球變向（左10右10）（）３min

3.運(yùn)球練習(xí)：（1）帶球折返跑（五個點,來回一次算一組，2組）（）3min

休息30s

(2)無球折返跑（五個點，來回一次算一組，1組）（）1min

4.投籃練習(xí)：（1）3分訓(xùn)練：90度角 后50厘米投籃 進(jìn)10個（）7min

70度角 后側(cè)步投籃 兩邊各入5個（）7min

（2）2分訓(xùn)練：切入定點投籃（左10個右10個）（）12min注意：不進(jìn)一個 一個俯臥撐（中間不設(shè)休息）

5.上籃練習(xí)：（1）左邊籃右手上，右邊籃左手上（各10個）（）5min

6.罰球練習(xí)：（1）20個（）3min

總時間：（）min簽名：日期：

兩分命中率：（）%三分命中率：（）%

2min）

第五篇：2014-2015學(xué)年第一期國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易教研室教研活動計劃

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易教研室教研活動計劃

為認(rèn)真貫徹學(xué)院工作計劃、迎評工作、質(zhì)量工程和專業(yè)建設(shè)工作計劃，結(jié)合本教研室實際情況，充分發(fā)揮教學(xué)教研職能，以服務(wù)教學(xué)為宗旨、以創(chuàng)新為動力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，統(tǒng)一思想認(rèn)識，為學(xué)院的發(fā)展作積極貢獻(xiàn)，國際貿(mào)易教研室于2014-2015學(xué)年第一學(xué)期開展以下幾個方面的教研活動：

一、教學(xué)常規(guī)管理工作要求：計劃安排開學(xué)前三周開展。

1、學(xué)校教學(xué)計劃、進(jìn)度、總結(jié)。為迎接新學(xué)期的到來做好新學(xué)期開學(xué)基本工作

（1）、學(xué)校教學(xué)工作計劃、年級組工作計劃、教研組工作計劃。教師培訓(xùn)計劃。

（2）、教學(xué)進(jìn)度表。

（3）、課程表的安排及新教師的培訓(xùn)。

2、教案管理

（1）、教師教案前要有教學(xué)進(jìn)度表。

（2）、教師備課教案要有一周的余量。新學(xué)期開學(xué)提前備好兩周的課。

（3）、教導(dǎo)處、教研組定期檢查教師教案的，做好教案檢查記錄。

（4）、教師集體備課組活動有詳細(xì)記錄。

2、參加學(xué)校召開的教學(xué)工作會議并記錄，及相關(guān)工作與內(nèi)容的討論。

二、說課、專業(yè)剖析及專業(yè)聽課檢查管理：計劃每月開展一次說課和專業(yè)剖析，每兩周開展一次專業(yè)聽課總結(jié)及討論。

1、各教師共同分擔(dān)本專業(yè)的說課任務(wù)，盡量先將所任課程說課任務(wù)完成，共同參與并商計專業(yè)剖析，并進(jìn)行總結(jié)及記錄。計劃每月開展一次說課和專業(yè)剖析。

2、進(jìn)行專業(yè)間互相聽課，相互學(xué)習(xí)；共同討論學(xué)生管理、教學(xué)教研方法、學(xué)生專業(yè)考證及如何幫助學(xué)生提高通過率等相關(guān)問題。并做好總結(jié)及記錄，互相檢查和監(jiān)督。計劃每兩周開展一次專業(yè)聽課總結(jié)及討論。

三、校外實訓(xùn)基地的建設(shè)及企業(yè)的走訪：計劃每月下企業(yè)兩次，主要的目的是：

1、開拓國際貿(mào)易專業(yè)校外實訓(xùn)基地建設(shè)，開展學(xué)校外實訓(xùn)。

2、了解學(xué)生教學(xué)實習(xí)和頂崗實習(xí)的情況；調(diào)查企業(yè)的滿意度，并收集企業(yè)的意見，為教學(xué)工作的改革及今后工作的努力方向提供依據(jù)。

四、安排專業(yè)教師成立國際貿(mào)易專業(yè)協(xié)會及開展專業(yè)比賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和專業(yè)水平

1、指導(dǎo)學(xué)生擬定協(xié)會的名稱、組織架構(gòu)及人員的招聘；

2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行協(xié)會工作的運(yùn)營及各項專業(yè)知識培訓(xùn)活動；

3、計劃指導(dǎo)協(xié)會開展國際貿(mào)易業(yè)務(wù)大賽，并選撥出優(yōu)秀的學(xué)生參加省級比賽及國家級比賽。

五、科研教改工作。

組織教師進(jìn)行學(xué)院開展的教科研立項，調(diào)動全員工作積極性，共同搞好教研工作。鼓勵本教研室所有成員教師利用假期時間專業(yè)于科研工作，多發(fā)表論文；鼓勵教師都下企業(yè)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不斷提高個人水平。

教研室利用走訪企業(yè)的機(jī)會，多聯(lián)系溝通，與企業(yè)共同開發(fā)教研教改項目，為校企合作學(xué)生就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

國際貿(mào)易教研室

2014年9月1日