第一篇：養(yǎng)成教育班主任經(jīng)驗(yàn)介紹現(xiàn)場會總結(jié)

養(yǎng)成教育班主任經(jīng)驗(yàn)介紹現(xiàn)場會總結(jié)

今天，我們在大垤卜小學(xué)隆重舉辦了以“創(chuàng)新工作舉措，構(gòu)建養(yǎng)成教育大課堂”為主題的養(yǎng)成教育班主任經(jīng)驗(yàn)介紹現(xiàn)場會，旨在探索養(yǎng)成教育工作方法，不斷改進(jìn)班主任工作方式，在縣教育局提出的以養(yǎng)成教育為突破口抓好德育教育的大背景下，總結(jié)我鎮(zhèn)養(yǎng)成教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和階段性成果，深化德育改革，強(qiáng)化德育實(shí)效，把先進(jìn)的養(yǎng)成教育方法推廣開來，學(xué)以致用，指導(dǎo)實(shí)踐，提高工作質(zhì)量，我認(rèn)為，通過觀摩中心校二節(jié)課和養(yǎng)成教育現(xiàn)場等活動，達(dá)到了本次現(xiàn)場會的工作目標(biāo)，效果顯著，可以說，本次現(xiàn)場會取得了圓滿成功，下面我主要說兩點(diǎn)。

一、本次現(xiàn)場會的成功召開承載著中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師們兩年來辛勤的汗水和艱苦的努力。

去年年初教育工作會議首次提出學(xué)校德育工作要以養(yǎng)成教育為突破口，要求學(xué)習(xí)和借簽凌源經(jīng)驗(yàn)，大力開展好“三個(gè)一”教育，簡單來說就是樂器、體育項(xiàng)目和讀書習(xí)慣，各校于去年下半年都積極行動起來，按照小學(xué)部要求，制定了切實(shí)可行的養(yǎng)成教育實(shí)施方案，并把抓好養(yǎng)成教育作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，中心校領(lǐng)導(dǎo)和教師多次召開會議，研究商討本校如何展開養(yǎng)成教育，在方法、途徑、內(nèi)容上做到了深思熟慮，貼近學(xué)生實(shí)際開展了行之有效的必要活動。如：假期作業(yè)所布置的調(diào)查低碳主題活動，以《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》為依托，進(jìn)一步制定出了《小學(xué)生一日常規(guī)》等，他們對養(yǎng)成教育有著更加深刻的理解，通過他們的經(jīng)驗(yàn)介紹，可見一斑。正如班主任所說“播種一個(gè)行為，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)”，“習(xí)慣決定命運(yùn)”已經(jīng)成為他們領(lǐng)導(dǎo)和教師普遍的共識。他們通過有效的宣傳教育，讓全體學(xué)生充分了解培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的巨大意義，激發(fā)他們?yōu)樗茉焱昝佬腋５娜松鴱男∽⒅嘏囵B(yǎng)自己的好習(xí)慣，堅(jiān)持從小事做起，從今天做起，努力構(gòu)建了教師家長、學(xué)生共同參與的培養(yǎng)良好習(xí)慣的強(qiáng)大的“教育場”，促進(jìn)學(xué)生健康、積極、和諧地成長。為此，他們也付出了不懈的努力和艱辛的勞動，也取得了階段性豐碩的成果。他們的許多做法很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒?，F(xiàn)場會給我們帶來了如下啟示 啟示一：養(yǎng)成教育要從點(diǎn)滴抓起。尤其是班主任教師要從小處著眼，從細(xì)節(jié)入手，實(shí)抓細(xì)節(jié)教育，關(guān)注生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好身邊的每一件小事，切忌好高騖遠(yuǎn)，求大棄小。從兩位班主任精彩的經(jīng)驗(yàn)介紹，可以清楚地感受到這一點(diǎn)。

啟示二：養(yǎng)成教育要常抓不懈。冰凍三尺非一日之寒，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣非一日之功，要經(jīng)常檢查，經(jīng)常指導(dǎo)，力求達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的境地，“習(xí)慣成自然”需要時(shí)間的累積，班主任應(yīng)具備十足的耐心和耐性，以身示范，耳聽目染，持之以恒，才有所收獲。所以，我們班主任在平時(shí)要多提醒，多督促，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，多示范，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，才會看到成效和回報(bào)。

啟示三：養(yǎng)成教育要方法多樣，經(jīng)過觀摩，使與會教師都清楚地感受到了中心校他們在以養(yǎng)成教育為抓手的班主任工作中可貴的方式方法，如（1）切實(shí)開展好“小學(xué)生一日常規(guī)”活動。（2）把大小課間活動持久堅(jiān)持下去。⑶開展主題教育，豐富德育內(nèi)涵。⑷課內(nèi)外的學(xué)生個(gè)性活動的開展。⑸“三個(gè)一”活動的大力推進(jìn)。⑹德育創(chuàng)星活動等。不斷開創(chuàng)了以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容的學(xué)校德育教育新局面。

啟示四：注重學(xué)校與家庭兩個(gè)教育的有機(jī)結(jié)合。一個(gè)人成長，接受三種教育，即學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。三方面的有機(jī)結(jié)合，才能保證教育的連接性、有效性。爭取家長密切配合學(xué)校開展養(yǎng)成教育，才能使學(xué)生達(dá)到良好的教育效果。

啟示五：對小學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育要注意起點(diǎn)要低、坡度要小、做事就近、要求要細(xì)、重視實(shí)踐等，應(yīng)從學(xué)生的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣三方面入手，嚴(yán)格訓(xùn)練，從而促進(jìn)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范，受益終生。

總之，中心小學(xué)以小學(xué)部要求和本校養(yǎng)成教育神州方案為指導(dǎo)，兩年來，通過一系列卓有成效的常規(guī)養(yǎng)成教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的各種優(yōu)良品質(zhì)和好習(xí)慣，在促進(jìn)學(xué)校德育工作的深入開展方面給我們帶了個(gè)好頭，為我們做出了榜樣，我們要以本次現(xiàn)場會為契機(jī)，以養(yǎng)成教育為主線，以貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會為原則，以全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以構(gòu)建和諧校園為載體，求真、求實(shí)、求效，創(chuàng)新工作方法，為養(yǎng)成教育在小學(xué)部的全面鋪開貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

第二篇：學(xué)生養(yǎng)成教育現(xiàn)場會經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

大家上午好！

首先讓我代表園丁小學(xué)全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)表示熱烈的歡迎！

園丁小學(xué)是一所以藝術(shù)、特長教學(xué)見長的學(xué)校。在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在實(shí)施養(yǎng)成教育的進(jìn)程中，我們大膽實(shí)踐，真正用心、用愛、用情引導(dǎo)學(xué)生自我養(yǎng)成，讓好習(xí)慣伴隨孩子健康、快樂成長。下面我就學(xué)校養(yǎng)成教育的實(shí)施情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作以簡要匯報(bào)。

一、以校園文化為切入——營造氛圍 熏陶習(xí)慣養(yǎng)成

我們以學(xué)校師生的校園生活為背景，精心創(chuàng)設(shè)了園丁人原汁原味的校園文化，讓有形無形的文化自然流淌，做到目之所及都帶有教育性，讓學(xué)生入眼、入耳、入腦、入心。我們的具體做法是:

1、讓墻壁說話

在我校辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，把教育特色和教學(xué)特色融入墻體文化的設(shè)計(jì)中，每一個(gè)樓層、每一面墻壁、每一塊牌板都獨(dú)具匠心、富含深意。

前樓以“激勵(lì)與喚醒”為主題，設(shè)計(jì)了“明其理”、“導(dǎo)其行”、“礪其志”、“詮其愛”四個(gè)樓層的專題文化，緊扣養(yǎng)成教育主題。如：一樓明其理。設(shè)計(jì)“園園丁丁告訴你——小學(xué)生養(yǎng)成教育”系列牌版，將養(yǎng)成教育的有關(guān)內(nèi)容編成瑯瑯上口的童謠，讓學(xué)生進(jìn)出可見，熟讀成誦，逐步培養(yǎng)他們養(yǎng)成講文明、懂禮儀、講衛(wèi)生、講誠信等良好品行與習(xí)慣。

后樓以“展示與熏陶”為主題，集中展示了藝術(shù)與特長教學(xué)的豐碩成果及師生優(yōu)秀作品。

2、讓標(biāo)語喚醒

樓梯、走廊……隨處都有養(yǎng)成教育 “溫馨提示”，讓學(xué)生隨時(shí)隨處都能在溫馨提示下自覺檢查和規(guī)范自己的行為舉止。

3、讓榜樣引導(dǎo)

為了激勵(lì)學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。我們每月評選“文明星”“衛(wèi)生星”“學(xué)習(xí)星”“健康星”“勞動星”--“五星少年”和“預(yù)習(xí)能手”“讀記能手”“演講能手”“寫字能手”等7種“學(xué)習(xí)小能手”，分別在“五星少年展示板”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣系列展板”中展出，為其他學(xué)生建模打樣。

4、讓口謠強(qiáng)化

生硬的制度約束只能使學(xué)生變得逆反，而口謠卻是一種勸導(dǎo)性的軟制度。為此，我們精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)習(xí)慣口謠創(chuàng)意板，分別粘貼在各樓層走廊內(nèi)，對學(xué)生各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成進(jìn)行引導(dǎo)和強(qiáng)化，讓學(xué)生在快樂的誦讀中不斷感知，逐步內(nèi)化。

5、讓讀本導(dǎo)行

為使我校養(yǎng)成教育開展的更加扎實(shí)、科學(xué)、有針對性。我們本著服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長的宗旨，開發(fā)了系列養(yǎng)成教育讀本。編寫《文明禮儀伴我行》讀本。整理《校園新童謠》讀本、編輯《好習(xí)慣伴我成長》指導(dǎo)手冊。開發(fā)《輕松學(xué)寫字》指導(dǎo)用書、設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣系列用本。如：《用我手寫我心》日記本、《好書伴我成長》讀書筆記、《新課內(nèi)容早知道》預(yù)習(xí)本《好口才天天練》演講記錄、《寫一手好字》專用紙等。這些讀本不僅提出各種好習(xí)慣的具體要求，使學(xué)生明確方向；還給出養(yǎng)成好習(xí)慣的方法指導(dǎo)，教學(xué)生如何操作；既對學(xué)生進(jìn)行了行之有效的指導(dǎo)，也為家長的協(xié)助培養(yǎng)提供了參考和借鑒。

6、讓藝術(shù)滋養(yǎng)

濃郁的校園藝術(shù)氛圍能滋生學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。在近五年的摸索和實(shí)踐中，我們園丁小學(xué)確定了“德藝雙馨、智能并舉”的培養(yǎng)目標(biāo)，形成了“整體優(yōu)化加特色、全面發(fā)展加特長”的辦學(xué)風(fēng)格。開設(shè)了國畫、兒童畫、水粉、素描、書法、拉丁舞、蠟筆靜物、手風(fēng)琴、電子琴、葫蘆絲等40余個(gè)活動小組。廣泛培養(yǎng)學(xué)生的興趣，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。著力讓學(xué)生從小與藝術(shù)結(jié)緣，人人有特長相伴。學(xué)生們每天與琴棋書畫如影相隨，審美習(xí)慣、想象習(xí)慣、欣賞習(xí)慣得到潛移默化的熏陶和培養(yǎng)。

二、以行為訓(xùn)練為手段——過程管理 規(guī)范習(xí)慣養(yǎng)成

根據(jù)《雞西市中小學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案》確立了我校養(yǎng)成教育的具體內(nèi)容；結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，確立了我校學(xué)生養(yǎng)成教育 “早” “小” “實(shí)” “恒” 四字訓(xùn)練方針，在不同年級分層次、有側(cè)重地開展不同習(xí)慣的培養(yǎng)。

（一）、從低年級抓起 體現(xiàn)一個(gè)“早”字

好習(xí)慣越早培養(yǎng)越好，我校學(xué)生的日記習(xí)慣從一年級就開始培養(yǎng)，從學(xué)生能用拼音寫話開始訓(xùn)練，逐漸發(fā)展為不會的字用拼音代替，到完全能用文字表達(dá)，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的文字表達(dá)能力。為了激發(fā)學(xué)生寫日記的熱情，我們邀請家長與孩子共寫“親子日記”，教師與學(xué)生同寫“師生日記”。定期召開“親子日記”、“師生日記”交流會，讓家長與孩子同臺讀日記，同臺談體會，并從中評出“校園小作家”“關(guān)心孩子成長好家長”，對日記習(xí)慣中的優(yōu)秀學(xué)生和家長進(jìn)行表彰。培養(yǎng)了學(xué)生從小觀察生活、記錄生活、感悟生活的習(xí)慣。

此外，我校從一年級開始分層次對學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)習(xí)慣的滲透培養(yǎng)。一至五年，共同的要求是每課預(yù)習(xí)。不同的要求是一二年級只需要口頭預(yù)習(xí)。一年級預(yù)習(xí)以“讀通課文，讀準(zhǔn)字音”為底線。二年級預(yù)習(xí)時(shí)可以“嘗試提出問題，提煉好詞佳句。”三年級開始學(xué)習(xí)記錄預(yù)習(xí)筆記，規(guī)范預(yù)習(xí)要求。

四、五年級讓學(xué)生掌握科學(xué)的預(yù)習(xí)方法和預(yù)習(xí)技巧。漸進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀、思考，用自己的方式去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，獨(dú)立地接受新知識的能力。在預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)過程中，同學(xué)們的自學(xué)習(xí)慣也逐步形成。

（二）、從點(diǎn)滴抓起 凸顯一個(gè)“小”字

古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！迸囵B(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣必須要從點(diǎn)滴小事抓起。從學(xué)習(xí)用品的擺放、坐立姿勢、書寫規(guī)范到升旗儀式、師生問候的禮儀，每一個(gè)動作，每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行要求，每天通過校內(nèi)廣播“反光鏡”欄目對學(xué)生日常行為進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn)典型，良好習(xí)慣在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)，現(xiàn)在學(xué)生見到垃圾能主動隨手撿起來，在校園內(nèi)輕聲慢步行走，見到老師主動行禮問好，最難能可貴的是整個(gè)校園內(nèi)的牌板和展板中的作品始終保持完好無損。

學(xué)習(xí)習(xí)慣亦是如此，計(jì)算習(xí)慣看似很小，確有利于學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。為此我校堅(jiān)持每節(jié)數(shù)學(xué)課前必練五道計(jì)算題。計(jì)算要求：看清楚、寫工整、算認(rèn)真、查仔細(xì)。對于計(jì)算總出狀況的同學(xué)采取幫扶措施：首先了解錯(cuò)誤原因，看是馬虎大意、還是算理不明；對馬虎大意的同學(xué)進(jìn)行分步檢查指導(dǎo)：一對抄題，二對豎式，三對計(jì)算，四對得數(shù)；對算理不明的同學(xué)進(jìn)行算理重溫。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的計(jì)算速度、思維敏捷度、認(rèn)真程度大大提高。班級口算測試，全班接龍每人一道題，1分30秒到2分全班就能完成?！靶⌒∩袼闶帧备傎?0道計(jì)算題，最快的1分鐘就能完成。

（三）、從薄弱處抓起 力求一個(gè)“實(shí)”字

布魯納曾說過：“學(xué)生的錯(cuò)誤是有價(jià)值的”。學(xué)生所犯錯(cuò)誤及對錯(cuò)誤的認(rèn)識，是學(xué)生知識寶庫的重要組成部分。然而小學(xué)生普遍缺乏對錯(cuò)誤的正確認(rèn)識和價(jià)值利用?；诖?，我校嘗試在三——五年級建立“錯(cuò)題集”，培養(yǎng)學(xué)生的糾錯(cuò)習(xí)慣。我們首先讓學(xué)生明白建立“錯(cuò)題集”的作用；其次讓學(xué)生會正確使用“錯(cuò)題集”，如：選擇典型錯(cuò)題，分析錯(cuò)題原因，寫出正確答案，探討最優(yōu)解法等；三是讓學(xué)生持之以恒地堅(jiān)持寫“錯(cuò)題集”并經(jīng)常閱讀、交流；四是老師要定期檢查及時(shí)總結(jié)；最重要的是每次考試后，教師一定與學(xué)生共同反饋因正確使用“錯(cuò)題集”而避免的錯(cuò)誤，讓學(xué)生嘗到糾錯(cuò)的甜頭，積累更多的解題經(jīng)驗(yàn)，從而讓糾錯(cuò)成為一種自覺習(xí)慣。

針對目前家長普遍頭痛的孩子作業(yè)拖拉磨蹭的現(xiàn)狀，我們對教師、學(xué)生、家長在作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)上提出明確的要求。對家長要求：（1）限定孩子做作業(yè)的時(shí)間。（2）不陪同做作業(yè)。（3）督促而不包辦檢查。對學(xué)生要求：作業(yè)完成要及時(shí)，獨(dú)立思考不抄襲。書寫規(guī)范不涂改，不要拖延和磨蹭。對老師的要求：（1）不留重復(fù)、機(jī)械作業(yè)。（2）嚴(yán)格按學(xué)生年級特點(diǎn)留作業(yè)。（3）采用“等級加評語”的評價(jià)方式，做到日批并做好批改記錄。（4）定期進(jìn)行“優(yōu)秀作業(yè)”“進(jìn)步作業(yè)”“希望作業(yè)”三個(gè)等級的作業(yè)展，讓每個(gè)孩子都看到自己的進(jìn)步。目前，學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣已扎實(shí)養(yǎng)成。

（四）、常抓不懈 做到一個(gè)“恒”字

行為習(xí)慣的養(yǎng)成容易出現(xiàn)反彈，需要持之以恒的訓(xùn)練和矯正。例如文明習(xí)慣的形成就要貫穿學(xué)期始終。學(xué)校每學(xué)期升旗儀式都舉行“告別陋習(xí)、走向文明”的簽名儀式，向全校學(xué)生發(fā)出文明的倡議，使文明習(xí)慣的養(yǎng)成在開學(xué)初就打好基礎(chǔ)、形成氛圍。然后通過校本教材《校園新童謠》中禮儀篇的“文明歌”等童謠傳唱，讓學(xué)生懂得尊敬師長、熱情好客、愛護(hù)公物、講誠信、守秩序都是文明的表現(xiàn)，將文明禮貌的內(nèi)容加以豐富和拓展，做到明理導(dǎo)行。學(xué)校還組織各中隊(duì)開展“爭做文明園丁人”、“文明守紀(jì)我能行”的班隊(duì)會、組織文明禮儀知識競賽，號召同學(xué)們制作文明禮儀手抄報(bào)，在學(xué)生中開展文明習(xí)慣“三別三帶三無”活動（“三別”即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；“三帶”即把禮儀帶進(jìn)校園，把孝敬帶給長輩，把誠信帶向社會；“三無”即行為無違紀(jì)、校園無紙屑、出言無臟話），讓學(xué)生認(rèn)識到自己在行為習(xí)慣方面存在的不足，及時(shí)修正自己的不良習(xí)慣，讓文明真正成為每一個(gè)園丁學(xué)生的習(xí)慣。

衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)也需要常抓不懈。學(xué)校成立“小小衛(wèi)生監(jiān)督員”每天進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生檢查；開展“別看我小我能行——家政比賽”，激勵(lì)學(xué)生學(xué)會自理，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；結(jié)合地球日和世界環(huán)境日，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣；組織學(xué)生到社區(qū)進(jìn)行環(huán)保行動，為健身器美容，清理白色垃圾；“節(jié)水日”舉行百米書法繪畫比賽；開展“變廢為寶”活動，通過一系列活動的開展，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，現(xiàn)在學(xué)校班班窗明幾凈，人人愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，校園變得更加潔凈優(yōu)美。

我們還堅(jiān)持不懈對學(xué)生進(jìn)行愛心習(xí)慣的培養(yǎng)。低年級以“愛自己愛他人愛學(xué)校”為主要內(nèi)容，開展“講愛心故事”、“ 做愛心作業(yè)”、“ 繪愛心小報(bào)”、“爭當(dāng)愛心使者”等系列活動，讓他們初步感受愛的溫暖，理解愛的涵義。中高年級以“愛祖國愛人民”為主要內(nèi)容，組織學(xué)生到社區(qū)進(jìn)行服務(wù)勞動；重陽節(jié)到敬老院慰問演出，把愛心帶給孤寡老人；結(jié)合重大事件和特殊節(jié)日，舉辦“愛學(xué)?！奂亦l(xiāng)·愛祖國”圖片

第三篇：電務(wù)專業(yè)現(xiàn)場會經(jīng)驗(yàn)介紹材料

電務(wù)專業(yè)現(xiàn)場會經(jīng)驗(yàn)介紹材料

電務(wù)專業(yè)現(xiàn)場會經(jīng)驗(yàn)介紹材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

2006年7月份原平分公司管內(nèi)13個(gè)車站上行正線上的道岔已全部更換為液壓道岔，在上道初期的實(shí)際運(yùn)用中出現(xiàn)了大量的液壓道岔故障, 西柏坡電務(wù)工隊(duì)和工務(wù)工隊(duì)本著“立足專業(yè)、查找問題、聯(lián)合整治、解決問題”的宗旨，積極自查自糾，互相配合、通力協(xié)作，不斷去發(fā)現(xiàn)和克服液壓道岔在使用中出現(xiàn)的問題，通過加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)和聯(lián)合整治工作，使道岔運(yùn)用質(zhì)量得到了進(jìn)一步的提高，明顯降低了設(shè)備故障對運(yùn)輸安全和效率的影響，現(xiàn)將我工隊(duì)收集的一些關(guān)于液壓道岔的問題及對策、維護(hù)經(jīng)驗(yàn)以及我們的一些具體做法總結(jié)匯報(bào)如下:

一、設(shè)備缺陷及對策經(jīng)驗(yàn)介紹

西柏坡電務(wù)工隊(duì)和工務(wù)工隊(duì)在道岔聯(lián)合整治工作中發(fā)現(xiàn)并解決了的突出問題共計(jì)16類，其中電務(wù)9類、工務(wù)7類，具體如下：

（一）電務(wù)設(shè)備缺陷與對策

1、道岔密貼力調(diào)整不當(dāng)。由于季節(jié)變化，氣溫的改變，使道岔密貼過緊，造成道岔下不去。

對策一： 電務(wù)維修人員必須根據(jù)氣溫的改變及時(shí)調(diào)整道岔的密貼，以確保道岔2mm鎖閉、4mm不鎖閉的良好。

2、鎖閉框與鎖閉桿發(fā)生磨卡。在使用中發(fā)現(xiàn)部分道岔轉(zhuǎn)換過程中鎖閉桿與鎖閉框側(cè)面磨卡，造成道岔動作不靈活。

對策一：對鎖閉框的兩個(gè)對角內(nèi)側(cè)與鎖閉桿磨卡的情況需在鎖閉框與基本軌間一側(cè)墊片解決，或打磨基本軌原始不規(guī)則凸面；

對策二：對鎖閉桿一側(cè)與鎖閉框貼的過緊造成的磨卡的情況需對鎖閉框進(jìn)行左右調(diào)整，但調(diào)整量兩側(cè)各有5mm左右的距離。

3、轉(zhuǎn)轍機(jī)溢流壓力調(diào)整不當(dāng)。溢流壓力過低易造成道岔不能轉(zhuǎn)換，過高易造成漏油和機(jī)械磨損。

對策一：電液轉(zhuǎn)轍機(jī)溢流壓力應(yīng)調(diào)整至10-11Mpa，最不利的情況下也不得超過12Mpa，對策二：油箱內(nèi)應(yīng)保持規(guī)定的油面高度，當(dāng)油面低于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)使用專用注油器及時(shí)注入YH-10#航空液壓油，日常要保持液壓油與注油器的清潔，防止雜物混入液壓油中堵塞油路。

對策三：經(jīng)常檢查油管接頭、油缸、油泵等部位，發(fā)現(xiàn)較嚴(yán)重的漏油現(xiàn)象，請專業(yè)人員處理。

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4、鎖閉鉤在銷軸上前后竄動不靈活，致使鎖閉鉤與限位鐵、鎖閉框磨卡。

對策一：檢修時(shí)按規(guī)定注機(jī)油進(jìn)行潤滑，并保持銷軸表面清潔。對策二：保持銷軸不產(chǎn)生機(jī)械變形，若配合過緊時(shí)可進(jìn)行整形或機(jī)加工，適當(dāng)減小銷軸直徑。

5、鎖閉桿、鎖閉拉桿與轉(zhuǎn)轍機(jī)動作桿、連接鐵不在一條直線上或鎖閉桿彎曲。此類缺陷可能造成道岔的動作阻力加大。

對策一：調(diào)整轉(zhuǎn)轍機(jī)與鎖閉框的相對位臵，使三桿保持在一條直線上。

對策二：松開鎖閉桿中間的四條連接螺栓，較直鎖閉桿，保持連接螺栓緊固。

6、主、副機(jī)動作不同步，相互影響不能到位。一是主、副機(jī)的油量大小調(diào)整不均；二是主、副機(jī)處的負(fù)載不均衡所造成的。

對策一：調(diào)整主、副機(jī)的油量大小，使主、副機(jī)動作同步?？蓪幼髀臓恳c(diǎn)相對應(yīng)的調(diào)節(jié)螺栓，逆時(shí)針方向調(diào)整，使兩點(diǎn)動作同步;如仍不同步則應(yīng)將動作快的機(jī)子相應(yīng)的調(diào)節(jié)螺絲適當(dāng)調(diào)緊，減少該機(jī)油量流速達(dá)到宏觀同步要求。

對策二：通過在鎖閉框處加減調(diào)整片來調(diào)整負(fù)載的大小。

7、開口銷與限位塊頂死。由于尖軌鎖閉框兩側(cè)的開口銷強(qiáng)度較大，如安裝時(shí)開口向外時(shí)，極易發(fā)生開口銷旋轉(zhuǎn)與限位塊頂死造成道岔不能正常鎖閉。

對策一：在道岔安裝時(shí)將開口肖開口向內(nèi)安裝。對策二：已安裝完的立即進(jìn)行糾正。

8、表示拉桿銷子曠動。該缺陷及易造成表示桿卡口，道岔到位后接不通表示。

對策一：對曠動嚴(yán)重的各部銷子進(jìn)行消曠，更換直徑適當(dāng)?shù)匿N子。

9、雪天鎖閉框、鎖閉桿、鎖閉鉤結(jié)合部冰雪不易清除，道岔不能正常轉(zhuǎn)換。雪天因列車行駛中帶起積雪竄入鎖閉鉤與鎖閉桿底部擠壓結(jié)冰，可動心軌鎖閉塊部分?jǐn)D壓結(jié)冰，致使道岔不能正常轉(zhuǎn)換到位。

對策一：在使用道岔時(shí)，提前進(jìn)行清掃,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理； 對策二：信號人員要加強(qiáng)對鎖閉裝臵檢查清掃；發(fā)現(xiàn)底部有積冰后,可用鐵絲或小扁鏟等清除,清除不凈時(shí)可用噴燈烘烤,但要注意烤干冰水,否則更易留下隱患;對策三：在鎖閉框處加裝防護(hù)罩，阻擋積雪灌入鎖閉框；

對策四：正常天氣時(shí)在檢修中也要注意經(jīng)常清理鎖閉裝臵部位的 2

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油泥與砂子。

（二）工務(wù)設(shè)備缺陷與對策

在整治過程中，在工電結(jié)合部發(fā)現(xiàn)的問題有：

1、道岔鋪設(shè)時(shí)，轉(zhuǎn)轍器兩根基本軌外鎖閉框的安裝孔不在同一軸線上。誤差過大無法調(diào)整鎖閉框至正確的安裝位臵，造成左右兩個(gè)鎖閉框與轉(zhuǎn)轍機(jī)動作桿不在一條直線上，致使鎖閉框與鎖閉桿磨卡別勁，道岔動作受阻。

2、安裝轉(zhuǎn)轍機(jī)的岔枕與直股基本軌不垂直。造成左右兩個(gè)鎖閉框與轉(zhuǎn)轍機(jī)動作桿不在一條直線上，致使鎖閉框與鎖閉桿磨卡別勁，道岔動作受阻。

3、尖軌和可動心軌范圍內(nèi)空吊板。造成滑床板與尖軌（可動心軌）底磨擦阻力過大，轉(zhuǎn)轍機(jī)的最大牽引力克服不了滑床板的阻力，倒致主、副轉(zhuǎn)轍機(jī)動作不同步不能到位。

4、滑床板偏厚或凸凹不平或粗糙。形成滑床板與尖軌底點(diǎn)接觸而加大磨擦阻力。

5、尖軌弓腰或原始扭曲變形。造成滑床板連續(xù)吊板，個(gè)別滑床板嚴(yán)重卡阻或尖軌不能順利入槽，甚至影響密貼。

6、頂鐵過長。即在尖軌與基本軌還沒有密貼到位時(shí)就頂住尖軌，使道岔不能鎖閉。

7、轉(zhuǎn)轍部分軌道靜態(tài)水平、高低誤差較大，使尖軌不能順利到位。針對上述問題工務(wù)工隊(duì)及時(shí)采取措施，工務(wù)工隊(duì)長劉衛(wèi)峰十分關(guān)心工電聯(lián)整工作，他不光親臨現(xiàn)場指揮整治，還親自到外面加工了小扣件解決了膠接絕緣扣件封連的問題，正是因?yàn)楣?wù)工隊(duì)的大力支持和整治有效的解決了上述重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，確保了道岔的性能良好。

二、聯(lián)合整治經(jīng)驗(yàn)介紹

工電部門是提速道岔及轉(zhuǎn)轍設(shè)備的養(yǎng)護(hù)維修部門，為使工電聯(lián)合整治工作制度化、規(guī)范化，西柏坡電務(wù)工隊(duì)及時(shí)和工務(wù)工隊(duì)進(jìn)行了溝通，大家統(tǒng)一了思想、重新認(rèn)識了加強(qiáng)工電聯(lián)合整治道岔工作的必要性和重要性，以使該項(xiàng)工作得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，為開展工電聯(lián)合整治道岔工作創(chuàng)造了一個(gè)好的條件，我們的具體做法：

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1、成立整治領(lǐng)導(dǎo)小組。在整治工作中，我們成立了整治領(lǐng)導(dǎo)小組，有針對性地從技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備存在問題出發(fā)，現(xiàn)場研討，開展技術(shù)攻關(guān)，探索養(yǎng)護(hù)維修的新辦法，徹底對不符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的軌距、尖軌開程，安裝不方正、動作桿不平直、尖軌爬行、彎腰、弓背等進(jìn)行整治。

2、明確整治周期及原則。在西柏坡站區(qū)工電專業(yè)經(jīng)過現(xiàn)場實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)成了共識，明確每季工電聯(lián)合整治道岔一次，由電務(wù)牽頭，在整治工作前，會同工務(wù)部門對管內(nèi)提速道岔設(shè)備進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的摸底，擬定提速道岔工電聯(lián)合整治推進(jìn)計(jì)劃表，提前將整治工作內(nèi)容、時(shí)間通知工務(wù)部門，使工務(wù)部門心中有數(shù)，能安排足夠的人力、物力，使得準(zhǔn)備工作充分，能很好地在“天窗點(diǎn)”內(nèi)消除道岔病害。

3、明確檢查整治項(xiàng)目。在整治工作中，我們共同確定了以下幾個(gè)方面的重點(diǎn)整治項(xiàng)目：

1.道岔各部軌距符合技術(shù)要求，并且軌距要確保在技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的下限。

2.尖軌無彎腰、弓背，保證道岔不反彈。

3.第一、第二牽引點(diǎn)處開程符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，以保證定反位鎖閉量符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)且兩邊偏差不大于2mm。

4.軌面及尖軌水平，能夠使尖軌順利轉(zhuǎn)換到位。5.外鎖閉裝臵及安裝裝臵平順、無別勁、卡阻現(xiàn)象。

6.鎖鉤鎖定時(shí)堅(jiān)固、無曠動，以使尖軌與基本軌密貼，且密貼縫隙符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

7.尖軌與滑床板接觸良好，保證連續(xù)4塊滑床板中必須要有3 塊接觸。

8.道床平穩(wěn)性好。

9.尖軌無爬行、無飛邊，保證各桿件平直。10.各部螺栓及配件齊全緊固，作用良好。

11.機(jī)內(nèi)外缺口一致，調(diào)整符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，機(jī)內(nèi)防塵、防水作用良好。

12.各部絕緣性能良好，無破損。13.各桿件潤滑。

14.安裝轉(zhuǎn)轍機(jī)托盤下部無石碴等雜物，以免有車過道時(shí)托盤不能跟隨安裝裝臵上下振動，造成安裝裝臵固定螺栓松動，安裝裝臵不方 4

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正。

4、明確聯(lián)系登記原則。在車工電部門進(jìn)行道岔聯(lián)合整治時(shí),我們的做法是：由通知單位負(fù)責(zé)在運(yùn)統(tǒng)46上辦理相關(guān)的聯(lián)系登記要點(diǎn)工作，配合單位負(fù)責(zé)簽認(rèn)登記，各專業(yè)自己負(fù)責(zé)各自的作業(yè)的防護(hù)，因此各專業(yè)要重點(diǎn)加強(qiáng)在聯(lián)合整治操縱道岔時(shí)的協(xié)調(diào)統(tǒng)籌工作，必須在得到作業(yè)現(xiàn)場各專業(yè)的共同確認(rèn)同意后方可操縱道岔，以免發(fā)生意外。由于該做法科學(xué)合理、使聯(lián)勞協(xié)作的安全工作有序可控，確保了作業(yè)安全萬無一失。

西柏坡電務(wù)工隊(duì)和工務(wù)工隊(duì)現(xiàn)在已使工電聯(lián)合整治工作逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化，工隊(duì)和作業(yè)組逐步健全了聯(lián)合整治道岔臺帳。詳細(xì)記錄整治結(jié)果，明確雙方責(zé)任。整治領(lǐng)導(dǎo)小組還做好了設(shè)備整治的信息反饋、資料收集工作，為該設(shè)備的整治提供更好的科學(xué)方法。從我工隊(duì)管內(nèi)經(jīng)工電聯(lián)合整治過的道岔來看，只要工務(wù)道岔幾何安裝尺寸符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，道床基本穩(wěn)定，電務(wù)道岔轉(zhuǎn)換設(shè)備按標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整良好，液壓道岔就能進(jìn)入穩(wěn)定的運(yùn)行狀態(tài)。

三、維護(hù)管理經(jīng)驗(yàn)介紹

西柏坡電務(wù)工隊(duì)在查找和解決自身問題的同時(shí)，還集思廣益，廣開思路、多方配合，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，具體如下：

1、西柏坡電務(wù)工隊(duì)在液壓道岔上道使用的前六個(gè)月時(shí)間里把工作重心全部轉(zhuǎn)移到了液壓道岔的維護(hù)與整治上，結(jié)合工隊(duì)查出的設(shè)備問題不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還和在國鐵工作的同學(xué)和朋友相互交流取經(jīng)，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法形成了書面報(bào)告材料，并組織管內(nèi)職工相互交流學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)取經(jīng)的同時(shí)還將好的經(jīng)驗(yàn)和信息及時(shí)傳達(dá)了其它電務(wù)工隊(duì)，一方面避免了同類故障的重復(fù)出現(xiàn)，另一方面為其它電務(wù)工隊(duì)提供了參考和依據(jù)，使其它工隊(duì)在道岔整治上少走了許多彎路。

2、建立液壓道岔信息檔案，及時(shí)掌握每一組道岔的底數(shù)，將每一組道岔的問題匯總列入上述十五類問題中由隊(duì)長和副隊(duì)長專人負(fù)責(zé)進(jìn)行消號處理。

3、針對問題較為突出一時(shí)難以解決的設(shè)備缺點(diǎn)，制定出有效的應(yīng)急預(yù)案，如西柏坡的28號、16/18號、古月的10號道岔，在上道初期常發(fā)生反位不能鎖閉、道岔無表示的問題，一時(shí)又難以徹底解決，由于列車運(yùn)行密度大很容易發(fā)生機(jī)外停車故障，對此工隊(duì)及時(shí)和車站聯(lián)系并制定了有效的應(yīng)對措施，即需要使用上述道岔時(shí)，請求車站值 5

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班員提前一趟或兩趟列車預(yù)排進(jìn)路，檢查相關(guān)道岔是否良好，發(fā)現(xiàn)問題提前通知電務(wù)工隊(duì)處理，以便留有充足的時(shí)間給電務(wù)部門排除故障。

4、加大液壓道岔設(shè)備養(yǎng)護(hù)力度和密度，外鎖閉框及鉤鎖定期油潤并保持清潔。為此工隊(duì)組織召開專題會議，與各班組業(yè)務(wù)尖子共同探討和制定了新的維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，要求對新上道的道岔由原來的三日一巡視改為兩日一巡并對鎖閉框清掃注油，在設(shè)備日趨穩(wěn)定并安裝了防護(hù)罩后，將三日一巡視及時(shí)調(diào)整為一周一巡視，一周對鎖閉框清掃注油一次，日常養(yǎng)護(hù)時(shí)保證各活動部位清掃加油及雨后迅速補(bǔ)加油，以保證鉤鎖順利解鎖及減少附加轉(zhuǎn)換阻力。這樣一來即保證了道岔的動作正常，同時(shí)逐漸減輕了班組的工作量。

工電聯(lián)合整治工作不是一朝一夕、一步到位就能完成的工作,而是要求各單位要著眼于公司的集體利益，樹立朔黃鐵路各專業(yè)一家親的大局意識和團(tuán)隊(duì)精神，通過對液壓道岔周而復(fù)始、堅(jiān)持不懈的維修和整治，才能使設(shè)備運(yùn)用質(zhì)量逐步提高，延長其使用壽命，減少設(shè)備故障對運(yùn)輸安全和效率的影響，使提速道岔在鐵路運(yùn)輸中發(fā)揮較好的作用，從而確保公司快速、高效的發(fā)展。

我的匯報(bào)完了，謝謝大家。

第四篇：干部理論學(xué)習(xí)現(xiàn)場會經(jīng)驗(yàn)介紹

干部理論學(xué)習(xí)現(xiàn)場會經(jīng)驗(yàn)介紹

——加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)激發(fā)工作活力

xx,是一個(gè)地名，是xx西部邊陲146平方公里的大鎮(zhèn)，是一片充滿生機(jī)的熱土，因考田河與袁山河交匯形成一條xx而得名。這里有x個(gè)村、x個(gè)社區(qū)、x萬人口。

初夏，晴日當(dāng)空，山歡水笑。蹬上山地自行車，徜徉在xx鎮(zhèn)這片神奇的土地上，倍覺風(fēng)采迷人，活力與魅力撲面而來。萬畝田疇，喜看油菜花團(tuán)錦族；四祖寺旁，眾多游客與美麗景點(diǎn)盡收眼底；長安湖畔，土地整理涌現(xiàn)出眾多立交渠；奶牛場邊，施工場面一個(gè)個(gè)。更瞭人眼球和心弦的是，一條條縱橫交錯(cuò)的水泥公路，宛如玉帶，鑲嵌在所有村莊周圍。飽賞田園風(fēng)光之旅，感受到人在畫中游。

歇息之余，我們了解到，近年來，xx鎮(zhèn)黨委、政府抓住大別山實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)的機(jī)遇，在xx縣形成的“開發(fā)三沿，建設(shè)四城”的跨越發(fā)展氛圍中，大力爭資立項(xiàng)，快速描繪著光榮與夢想的畫卷。

骨干企業(yè)快速壯大。2008年落戶于xx的千頭奶牛場，近兩年圈地x畝，興建了11棟廠房，先后攜手加拿大愛德牛業(yè)公司、以色列阿菲金公司、丹麥NIRAS公司、xx天人科技進(jìn)行胚胎移植、奶牛養(yǎng)殖、糞污綜合利用等先進(jìn)技術(shù)領(lǐng)域的深度合作，實(shí)現(xiàn)了資本、技術(shù)和資源的三者完美結(jié)合，取得了行業(yè)技術(shù)的領(lǐng)先地位，帶動了全縣近x戶農(nóng)民種植青貯玉米等飼料x畝，人均增收x多元。該奶牛場領(lǐng)跑全市奶牛行業(yè)，初步成為xx現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，集萬頭奶牛養(yǎng)殖、奶液制品深加工、有機(jī)果蔬集種植、深加工、倉儲、物流及生物能源、有機(jī)肥加工為一體，正在向年總產(chǎn)值x億元、利稅x億元、安置x人就業(yè)的目標(biāo)沖刺。還有位于柳界公路沿的徐林雄等大小股東經(jīng)營的湖北威艾彼農(nóng)牧科技有限公司，2012年通過挖潛、改造、擴(kuò)產(chǎn)、促銷，產(chǎn)值突破x萬元，躋身到xxx企業(yè)20強(qiáng)，獲得了 “威艾彼”商標(biāo)，成立了“五瑞生物”研究會，產(chǎn)出的新產(chǎn)品——飼料蛋白，供不應(yīng)求。李俊機(jī)篩、大橋化工也是一路走紅。

農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)空前加強(qiáng)。全縣涉農(nóng)整合項(xiàng)目農(nóng)業(yè)開發(fā)、土地治理同時(shí)花落xx鎮(zhèn)，在x個(gè)平原、丘陵村投入x萬元，對x萬畝農(nóng)田之間的路、渠、橋、涵、閘，進(jìn)行了高標(biāo)準(zhǔn)的治理，疏通渠道x條，修建大型水泥節(jié)制閘3座，提水閘x個(gè)，維修泵站x處，新建機(jī)耕路x公里（其中水泥硬化x公里），平整土地3塊，清淤水塘x余口。在項(xiàng)目區(qū)外，借助“挖萬塘”活動，整治塘堰x口，其中新挖x口，維修泵站x處，其中新建11處，完成土石方x萬方。硬化溝渠近x公里。

人居環(huán)境大改善。修通村通組水泥路累計(jì)x余公里；龍坪的自來水引到x多個(gè)村的各家各戶；集鎮(zhèn)與中心村，共修下水道x公里，安裝路燈x多盞，修建垃圾池近400口，購置垃圾箱近x個(gè)，各村莊靚麗整潔，舊貌換新顏。

放眼望去，今天的xx，生機(jī)盎然，美麗如畫。大別山試驗(yàn)區(qū)建設(shè)的機(jī)遇和實(shí)現(xiàn)xx新跨越的口號，如同激流的河水，給xx人民帶來了前進(jìn)的動力。我們堅(jiān)信，當(dāng)歷史翻開嶄新一頁時(shí)，xx的明天必將更加燦爛輝煌！近兩年來，我鎮(zhèn)黨委始終堅(jiān)持把干部理論學(xué)習(xí)作為提高干部綜合素質(zhì)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、部署工作措施的一個(gè)有效手段，作為“磨刀不誤砍柴工”，激發(fā)干部工作熱情的“充電”舉措，認(rèn)真組織，精心安排。在學(xué)習(xí)中，緊密結(jié)合農(nóng)村行政工作實(shí)際，安排學(xué)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容，使每個(gè)干部在學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新、受益，從學(xué)習(xí)中找到工作的起腳點(diǎn)，在工作中找到學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了以學(xué)習(xí)促工作業(yè)績，以工作業(yè)績檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的“雙贏”目標(biāo)。

一、以提高認(rèn)識為前提，開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”活動，健全學(xué)習(xí)制度

雖然說，行政干部都懂得“干到老，學(xué)到老”的大道理，但是，在兩年前，我鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部對學(xué)習(xí)的熱情并不高，表現(xiàn)在“三不”上，即：開會不愿做筆記，工余不愛看報(bào)紙，遇到問題不想作調(diào)研。究其原因是，大多數(shù)干部認(rèn)為：自己年齡偏大，提拔晉級無望，工作聽鼓下橈，得過且過混班上。

為改變這種工作沒有激情、沒有進(jìn)取心的狀態(tài)，鎮(zhèn)黨委認(rèn)為，思想是行動的先導(dǎo)，必須首先采取抓學(xué)習(xí)的措施，解決干部思想問題，從而轉(zhuǎn)變作風(fēng)，激發(fā)工作活力。于是，一場創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”活動，從2007年3月起，在45名行政干部中展開了，黨委書記專門在機(jī)關(guān)干部會上作動員，大聲疾呼地把學(xué)習(xí)提到了“三個(gè)需要”的高度：學(xué)習(xí)是正確履行行政干部職責(zé)的需要，沒有把黨的現(xiàn)行方針政策弄通學(xué)透，就有可能“彎嘴和尚念錯(cuò)經(jīng)”而失職瀆職；學(xué)習(xí)是與時(shí)俱進(jìn)地提高干部工作能力的需要，隨著政府職能由小而全的管理，向宏觀的社會公益服務(wù)轉(zhuǎn)換，如果沒有學(xué)好市場經(jīng)濟(jì)、行政溝通、農(nóng)作物栽培、法律法規(guī)、電腦辦公等方面的知識，就會因不稱職而落伍淘汰；學(xué)習(xí)保持黨性修養(yǎng)，端正世界觀的需要，黨的先進(jìn)性隨著社會的進(jìn)步而進(jìn)步，不學(xué)政治，勢必出現(xiàn)言行與干部身份不相稱。

創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”活動掀起之后，為保持其長效，“五個(gè)有”的學(xué)習(xí)制度隨之出臺，即：一有相對固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，08年5月前，每月集中學(xué)習(xí)1次，08年5月移入新辦公樓辦公后，每周三晚上集中學(xué)習(xí)1次；二有切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃；三有專門的學(xué)習(xí)筆記；有完整翔實(shí)的學(xué)習(xí)記錄，記錄學(xué)習(xí)筆記都要求完成1萬字以上；四有清楚明了的考勤檔案，實(shí)行點(diǎn)名制度，建立考勤記錄，建立請假制度；五有學(xué)習(xí)心得體會。每次集中學(xué)習(xí)，都提前發(fā)出通知，并根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，指定人員作中心發(fā)言，要求事先做好準(zhǔn)備。如因故不能參加學(xué)習(xí)，必須事先請假，副科級干部有事必須向鎮(zhèn)黨委書記請假，科辦員有事必須向分管領(lǐng)導(dǎo)請假。從而保證了人員、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容的落實(shí)。

二、以結(jié)合實(shí)際為關(guān)鍵，開展管用的專題學(xué)習(xí)活動，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容

在學(xué)習(xí)活動中，我鎮(zhèn)黨委以“三個(gè)代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊抓住干部作風(fēng)建設(shè)這個(gè)突出問題，以轉(zhuǎn)變干部思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)和工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)為重點(diǎn)，圍繞實(shí)現(xiàn)每年的“五干”目標(biāo)，突出學(xué)以致用，以此促進(jìn)全鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。兩年來，我們主要堅(jiān)持實(shí)際、管用的原則，從四個(gè)方面開展了7項(xiàng)專題學(xué)習(xí)活動，從而豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容：

第一、在大政方針的學(xué)習(xí)上，組織了兩項(xiàng)專題學(xué)習(xí)活動，力求干部當(dāng)好大政方針的宣傳員。一是以市委宣傳部編寫的《科學(xué)發(fā)展觀與和諧社會建設(shè)》為讀本，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀與和諧社會建設(shè)的理論：二是以省委組織部編印的《農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)黨的十七大報(bào)告輔導(dǎo)讀本》和劉樹生主編的《學(xué)習(xí)貫徹十七大精神100問》為自學(xué)教材，開展了黨的十七大精神專題學(xué)習(xí)活動。

第二，在農(nóng)村政策的學(xué)習(xí)上，組織了兩次專題學(xué)習(xí)活動，要求干部當(dāng)好落實(shí)惠農(nóng)政策的督辦員。對2007年初和2008年初中央關(guān)于“三農(nóng)”工作的決定，都及時(shí)地組織了專題學(xué)習(xí)，重點(diǎn)要求每個(gè)干部對惠農(nóng)政策能夠準(zhǔn)確地背誦。

第三，在勤政廉政上，組織了兩次專題學(xué)習(xí)活動，要求干部當(dāng)好清廉的勤務(wù)員。2007年初，全縣“興‘五干’轉(zhuǎn)作風(fēng)比實(shí)績”活動中，鎮(zhèn)全體行政干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣委吳海濤書記的動員報(bào)告，認(rèn)真地按步驟進(jìn)行了思想上的對照檢查和工作上的整改。2007年6月，按照村務(wù)公開、民主管理的要求，組織全體鎮(zhèn)、村干部系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了村務(wù)公開和民主管理的要求。2008年5月，鎮(zhèn)委組織機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)了縣紀(jì)委印發(fā)的《廉政讀本》。

第四，在民主決策上，組織了一次專題調(diào)研活動，要求干部當(dāng)好調(diào)研員。2008年春節(jié)前，鎮(zhèn)委要求每個(gè)干部，從謀劃2008年全鎮(zhèn)工作規(guī)劃的角度，結(jié)合各人分工管線的實(shí)際，寫出戰(zhàn)線工作的思考與對策，絕大多數(shù)干部交上了很有價(jià)值的調(diào)研文章?！拔褰▁x”的發(fā)展思路，就是大家智慧的結(jié)晶，即：修橋修路，修路引水利萬民，建暢通xx；招商引資辦企業(yè)，建富裕xx；維護(hù)治安保穩(wěn)定，建法治xx；保護(hù)資源凈環(huán)境，建綠色xx；端正黨風(fēng)淳民風(fēng)，建文明xx。集體林權(quán)制度改革，迎來市、縣現(xiàn)場會的先后召開，也是干部勤于學(xué)習(xí)調(diào)研的成果。

三、以檢查督促為重點(diǎn)，采取多種自學(xué)形式，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法

理論學(xué)習(xí)，如果長期停留在讀報(bào)式、空洞說教式的方法上，確實(shí)讓人感到乏味，必須適時(shí)創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，才能富有新意，經(jīng)久不衰?；谶@個(gè)看法，我鎮(zhèn)黨委在抓理論學(xué)習(xí)上，以檢查督促為主，多種方法并用。主要是“一帶頭”、“兩檢查”、“三結(jié)合”：

“一帶頭”就是，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)。就理論學(xué)習(xí)，成立了黨委中心組，要求x名黨委委員率先垂范，在各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動中為一般干部做出榜樣。

“兩檢查”就是：定期檢查會議筆記本，參加會議而不作記錄的，按缺會曠工處理；定期檢查學(xué)習(xí)筆記是否與學(xué)習(xí)計(jì)劃同步，沒有達(dá)到字?jǐn)?shù)要求的，除通報(bào)批評外，限期補(bǔ)記。學(xué)習(xí)計(jì)劃，是年初結(jié)合全年工作安排制定得很詳細(xì)的。在計(jì)劃中，不僅闡述了學(xué)習(xí)的意義，還對學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式、組織者、學(xué)習(xí)人員及學(xué)習(xí)要求等都做出明確規(guī)定。

“三結(jié)合”就是，集中輔導(dǎo)與分散自學(xué)相結(jié)合。要求平均每天自學(xué)時(shí)間不少于1個(gè)小時(shí)，每月集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于8小時(shí)。交流學(xué)習(xí)體會與聯(lián)系實(shí)際調(diào)研相結(jié)合，精讀原著與寫心得體會相結(jié)合。

四、以活學(xué)活用為目標(biāo)，實(shí)行工作與學(xué)習(xí)雙考核，鞏固學(xué)習(xí)效果

一方面，對理論學(xué)習(xí)加強(qiáng)考勤考核，凡集中學(xué)習(xí)無故缺席的，按一次x元懲罰，理論考試不合格的，在公務(wù)員考核中，不評為稱職等次。

另一方面，在每年的公務(wù)員績效百分制考核評分中，對于在報(bào)刊上發(fā)表文章，或者總結(jié)了單項(xiàng)工作經(jīng)驗(yàn)在全縣得到認(rèn)可等理論學(xué)習(xí)有成果的，不僅給予獎(jiǎng)勵(lì)加分，還發(fā)給適量的獎(jiǎng)金。

由于對干部的理論學(xué)習(xí)采取了一系列的獎(jiǎng)懲與約束機(jī)制，全體行政干部對學(xué)習(xí)形成了習(xí)慣，而且有常學(xué)常新之感，從而在工作上有激情、有勁頭，營造了實(shí)干氛圍，形成了實(shí)干作風(fēng)，留下了一串串實(shí)干的實(shí)績：

一是招商引資有新動作。配合縣農(nóng)辦、縣畜牧局服務(wù)千頭奶牛場項(xiàng)目落戶xx洪xx村。二是旅游開發(fā)建設(shè)有新進(jìn)展。服務(wù)大四祖的開放開發(fā)，投入近x萬元的蘆花庵工程、居士林工程，已經(jīng)完工，10月份將舉行開光儀式。三是服務(wù)橫山公路建設(shè)。完成了拆遷、綠化、填路肩土、延伸段的新征地、取土等任務(wù)。四是炸通了山區(qū)旅游公路路基。投資x萬元，動用鉤機(jī)、炸藥作業(yè)，歷時(shí)10個(gè)月，在大廟山區(qū)開掘了一條全長8.5公里、路寬9—13米，連通四祖寺至老祖寺的山區(qū)旅游公路路基。五是整體開發(fā)長安湖。硬化了湖區(qū)公路，投資x萬元建成xx嘴電站，已引進(jìn)一老板，整體開發(fā)長安湖。六是基本實(shí)現(xiàn)了村村通水泥路。投資逾千萬元，新修x個(gè)村通村水泥路x公里。其中5米寬按通鄉(xiāng)標(biāo)準(zhǔn)的有x個(gè)村x公里，x米寬的x個(gè)村x公里。七是新建政府辦公樓。投資250萬元，重建了x間5層高的政府辦公樓，規(guī)范美化了院內(nèi)機(jī)關(guān)環(huán)境。八是投資40萬元，新建了xx文化站。投資x萬元，正在興建xx衛(wèi)生院；投資x萬元，新建x個(gè)村支部，改擴(kuò)建x個(gè)村支部；籌資x萬元，完成了鎮(zhèn)一中學(xué)生食堂建設(shè)和幾所小學(xué)的危房改造。九是清理河道。耗資x萬元，徹底清除了考田河長達(dá)10公里革命草和垃圾，還河道以暢通和干凈。十是大規(guī)模開展城區(qū)建設(shè)。下大決心拆通了擁塞不堪的xx老街，規(guī)范了經(jīng)營秩序。投入過x萬元新修了x米的50—80cm口徑的下水道，硬化了紅十五軍街1.2公里，四祖路葉塘段1公里示范段鋪設(shè)了街沿石、彩面磚。

學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，在工作中更進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。由于全體干部正確處理了工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，做到了工作、學(xué)習(xí)兩不誤，因而使全鎮(zhèn)的整體工作在全縣綜合考核中爭進(jìn)了席位，2007縣委授予的僅有的三個(gè)含金量很高的榮譽(yù)稱號，全部花落xx：“興五干先進(jìn)集體”、“山區(qū)經(jīng)濟(jì)質(zhì)量運(yùn)行第一名”、“改革創(chuàng)新先進(jìn)單位”。同時(shí)，全鎮(zhèn)上下，乃至xx內(nèi)外，對我鎮(zhèn)黨委的實(shí)干作風(fēng)與實(shí)績，有口皆碑，贊譽(yù)連連。黃岡日報(bào)以《xx勁吹實(shí)干風(fēng)》為題，報(bào)道了我鎮(zhèn)實(shí)干的事跡，類似過去的“萬民傘”，街道居民自發(fā)地敲鑼鳴鞭，給鎮(zhèn)黨委送錦旗。

今后工作中，我們將繼續(xù)突出中心、統(tǒng)籌全局，在求新、求真、求深、求實(shí)上用心使勁，進(jìn)一步提升理論學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和實(shí)效，努力讓理論為工作實(shí)踐服務(wù)，推進(jìn)各項(xiàng)工作再上新水平。

第五篇：班主任習(xí)慣養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)

班主任習(xí)慣養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)

五一路小學(xué)張盧瑤

教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣”。培根說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。”由此可見，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的的事。學(xué)生一旦養(yǎng)成了壞的習(xí)慣,就會使其受害終生;相反,養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣會使其受益終生。以下是我在班主任工作中就實(shí)行養(yǎng)成教育的一些經(jīng)驗(yàn),在此與各位老師交流.一、加強(qiáng)監(jiān)督,不斷強(qiáng)化。

據(jù)說，我國著名橋梁專家茅以升年過8旬仍能準(zhǔn)確地背誦出圓周率小數(shù)點(diǎn)后面100位數(shù)字。有人問他是怎么記住的。他回答說：“說起來也簡單，重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)！”培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是一個(gè)艱巨的長期的細(xì)致的過程，不能一朝一夕就能一蹴而就，必須持之以恒，不斷強(qiáng)化，反復(fù)抓，抓反復(fù)。通過長期的反復(fù)宣傳、實(shí)踐，學(xué)生就能逐漸了解、熟悉校紀(jì)班規(guī)，繼而多數(shù)學(xué)生才能夠在教師的提醒、引導(dǎo)下，逐漸地形成一種習(xí)慣。比如班里的衛(wèi)生，值日生干的一直都比較好，但卻難以保持住。后來，我就制定了一條制度：值日生做完值日后，每人確認(rèn)自己的區(qū)域干凈后，再有了垃圾讓值日生檢查到后，該同學(xué)今天要做值日。這一措施，大見成效，學(xué)生都不敢隨意扔垃圾了，都隨時(shí)注意讓自己的區(qū)域范圍內(nèi)保持干凈，有時(shí)為一張廢紙的歸屬而爭執(zhí)不休。爭執(zhí)歸爭執(zhí)，誰的地盤誰負(fù)責(zé)，即使不是自己扔的，自己范圍內(nèi)自己撿，怪就怪自己沒看好

二、言傳身教，指導(dǎo)行為

對于學(xué)生而言，教師是具體的道德概念的化身。教師的一言一行，不管有無教育的自覺性，都會成為學(xué)生仿效的標(biāo)準(zhǔn)。特別是一年級學(xué)生，他們的模仿力強(qiáng)，可塑性大，熱切的關(guān)注著周圍的人和事，尤其崇拜學(xué)校的教師和自己的班主任。因此教師的一言一行，對于規(guī)范引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要。

（一）、語言引導(dǎo)

小學(xué)生，特別是高年級的學(xué)生，他們對教師的想象幾近神圣和完美。他們對教師特有的期待和依賴，往往是他們在觀察教師時(shí)會產(chǎn)生一種“放大效應(yīng)”和“模仿效應(yīng)”。也就是說，教師的一言一行都處在最嚴(yán)格的“監(jiān)督”之下。我們要規(guī)范學(xué)生行為，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，就要充分注意這種“放大”和“模仿”效應(yīng)。在與學(xué)生、家長、他人的交往中，教師要特別重視語言的內(nèi)在和外顯的教育、引導(dǎo)作用。要求教師無論在什么場合下都要使用文明用語，都要注意語言的感染力、親和力，成為學(xué)生效仿的榜樣，如：教師在使用謝謝、對不起、沒關(guān)系等文明用語時(shí)，要發(fā)之于內(nèi)心，出之于真誠，避免流于形式或應(yīng)付。家長、朋友來訪時(shí)，熱情的招呼，親切的問候，都有引導(dǎo)學(xué)生效仿的功效。在日常生活工作中，教師注意了語言的引導(dǎo)作用，學(xué)生會在自覺與不自覺中受到影響，模仿教師的語氣、表情與人交往，他們會在潛移默化中養(yǎng)成良好的文明用語習(xí)慣。

（二）、行為示范

小學(xué)生的學(xué)習(xí)往往從模仿開始，人們常說，學(xué)生身上有著教師和家長的影子，因此教師舉手投足間都孕育著教育。當(dāng)?shù)孛嬗屑垥r(shí)，我總是趕緊撿起；教室桌椅歪斜時(shí)，我總是整理齊；講桌不整潔時(shí)，我總是清理干凈。這一切，學(xué)生會看在眼里，記在心上，慢慢的學(xué)生都會照著我的樣子去做。教室的衛(wèi)生工

具擺放不整齊時(shí)，總有學(xué)生去擺放好；教室地面有紙，學(xué)生會馬上撿起。他們還學(xué)會開窗、開們時(shí)輕輕的，知道了怎樣做才是不打擾別人我在做這些事時(shí)，是發(fā)自內(nèi)心，不是給學(xué)生看。因?yàn)橹挥袕淖罴?xì)微、最貼近的事入手，才能用行為指導(dǎo)學(xué)生，才能對學(xué)生的良好習(xí)慣形成感染力和示范性。學(xué)生不僅在一時(shí)一事上養(yǎng)成好習(xí)慣，不少學(xué)生還能舉一反三，個(gè)方面都能做做得很好。

三、家庭上配合，形成合力

教育家陶行知說：“教育猶如雕刻活人之塑像，所不同的是，藝術(shù)家的塑像常由一位美術(shù)家來完成，而活人之塑像則是家長和一群教師來完成，倘若刀法不合于交響曲之節(jié)奏，那便處處是傷痕，而難成真善美之活塑像，在刀法之交響曲中，投入一絲一毫的雜聲，都會有損整體的和諧。日本教育家福澤渝吉也曾說：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。” 其實(shí)，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是家長們的迫切希望。通過觀察與不完全調(diào)查，發(fā)現(xiàn)每位習(xí)慣不良學(xué)生的背后都有不良家庭教育或家長不良生活習(xí)慣的影響。也有許多家長對子女的學(xué)習(xí)很關(guān)心，他們對子女的指導(dǎo)主要是：一是盯著子女做好作業(yè)，二是每次考試后，詢問分?jǐn)?shù)。但是對關(guān)系成績好差的學(xué)習(xí)習(xí)慣不大關(guān)心，或不懂得如何指導(dǎo)。為此，我就向家長提出“不在于學(xué)生對著打開書本坐了多久，而在于坐在那兒學(xué)的效果”。同時(shí)，介紹哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法是決定學(xué)習(xí)效果的，使家長如何指導(dǎo)子女學(xué)習(xí)，心中有個(gè)譜。為調(diào)動家長參與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我采用了多種方法。如：收獲本每周讓家長簽字，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與孩子談話，“家長孩子角色互換制”讓孩子為家長提意見，等等。通過這些活動，一是可以讓家長及時(shí)了解孩子的近況，二是主動讓家長積極參與到學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作中來。

養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，貴在堅(jiān)持，相信只要每一位教師能提高認(rèn)識，注重方法，常抓不懈，教師、學(xué)生共同努力，相信學(xué)生的各方面習(xí)慣一定會逐漸養(yǎng)成。以上是自己的一些經(jīng)驗(yàn)及不成熟想法，有很多還處于摸索之中，希望各位同仁多提寶貴意見和建議。